Вовка — добрая душа (Сборник) — Барто. Полный текст стихотворения — Вовка — добрая душа (Сборник)

Шла вчера я по Садовой

Шла вчера я по Садовой,
Так была удивлена —
Паренек белоголовый
Закричал мне из окна:

— С добрым утром!
С добрым утром!

Я спросила: — Это мне? —
Улыбнулся он в окне,
Закричал еще кому-то:

— С добрым утром!
С добрым утром!

Малышам и взрослым людям
Паренек махал рукой,
С ним теперь знакомы будем:
Это Вовка — есть такой!

Как Вовка
бабушек выручил

На бульваре бабушки
Баюкают внучат,
Поют внучатам ладушки,
А малыши кричат.

Расплакались две Оленьки,
Им жарко в летний зной,
Андрей, в коляске голенький,
Вопит как заводной.

— Ладушки, ладушки…—
Ох, устали бабушки,
Ох, крикунью Ирочку
Нелегко унять.

Что ж, опять на выручку
Вовку нужно звать.
— Вовка — добрая душа,
Позабавь-ка малыша!

Подошел он к бабушкам,
Встал он с ними рядышком,
Вдруг запрыгал и запел:
— Ладушки, ладушки!

Замолчали крикуны,
Так они удивлены:
Распевает ладушки
Мальчик вместо бабушки!

Засмеялись сразу обе
Маленькие Оленьки,
И Андрей не хмурит лобик,
А хохочет, голенький.

Вовка пляшет на дорожке:
— Ладушки, ладушки!
— Вот какой у нас помощник!
Радуются бабушки.

Говорят ему: —
Спасибо!
Так плясать
Мы не смогли бы!

Как Вовка стал
старшим братом

— У меня есть старший брат,
Очень умный парень! —
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.

—В красном галстуке он ходит,
В пионерской форме,
Сорняки на огороде
Вырывает с корнем!

И толстушка Валечка
Старшим братом хвалится:

— Если кто меня обидит —
Старший брат в окно увидит.
Если я заплакала —
Он проучит всякого.

Он готов меня спасти
И от тигра лютого.
Десять лет ему почти,
Павликом зовут его.

Катя в красном платьице
Как расплачется:

— Я одна ничья сестра, —
Цапнул кот меня вчера.
Что ж, меня кусай, царапай…
Я одна у мамы с папой,
Нету братьев у меня,
Папа с мамой — вся родня.

К ней подходит не спеша
Вовка — добрая душа.

Объявляет он ребятам:
— Буду Кате старшим братом.
С понедельника, с утра,
Будешь ты моя сестра.

Про Вовку,
черепаху и кошку

Случилось вот какое дело —
Черепаха похудела!

— Стала маленькой головка,
Хвостик слишком тонок! —
Так сказал однажды Вовка,
Насмешил девчонок.

— Похудела? Ну, едва ли! —
Девочки смеются.—
Молока мы ей давали,
Выпила всё блюдце.

Черепаха панцирь носит!
Видишь, высунула носик
И две пары ножек!
Черепаха панцирь носит,
Похудеть не может.

— Черепаха похудела! —
Уверяет Вова.—
Нужно выяснить, в чем дело,
Может, нездорова?

Смотрит Вовка из окошка,
Видит он — крадется кошка,
Подошла, лизнула блюдце…
Экая плутовка!
Нет, девчонки зря смеются!

— Вот, — кричит им Вовка, —
Поглядите, кошка съела
Завтрак черепаший!
Черепаха похудела
Из-за кошки вашей!

Жарко

У солнышка есть правило:
Оно лучи расправило,
Раскинуло с утра —
И на земле жара.

Оно по небу синему
Раскинуло лучи —
Жара такая сильная,
Хоть караул кричи!

Изнемогают жители
В Загорске-городке.
Они всю воду выпили
В киоске и в ларьке.

Мальчишки стали неграми,
Хоть в Африке и не были.

Жарко, жарко, нету сил!
Хоть бы дождь поморосил.

Жарко утром, жарко днем,
Влезть бы в речку, в водоем,
Влезть бы в речку, в озерцо,
Вымыть дождиком лицо.

Кто-то стонет: — Ой, умру!..—
Трудно в сильную жару,
Например, толстухам:
Стали падать духом.

А девчонка лет пяти
Не смогла пешком идти —
На отце повисла,
Будто коромысло.

Жарко, жарко, нету сил!
Хоть бы дождь поморосил.

Вовка вызвал бы грозу —
Не сговоришься с тучей.
Она — на небе, он — внизу.
Но он на всякий случай
Кричит: — Ну где же ты, гроза?
Гремишь, когда не надо! —
И долго ждет, подняв глаза,
Он у калитки сада.

Жарко, жарко, нету сил!..
Пить прохожий попросил:
— Вовка — добрая душа,
Дай напиться из ковша!

Вовка — добрая душа
Носит воду не дыша,
Тут нельзя идти вприпрыжку —
Расплескаешь полковша.

— Вовка, — просят две подружки, —
Принеси и нам по кружке!
— Я плесну вам из ведра,
Подставляйте горсти…

…Тридцать градусов с утра
В городе Загорске,
И все выше, выше ртуть…
Надо сделать что-нибудь,
Что-то сделать надо,
Чтоб пришла прохлада,
Чтоб не вешали носы
Люди в жаркие часы.

Вовка — добрая душа
Трудится в сарае,
Что-то клеит не спеша,
Мастерит, стараясь.
Вовка — добрая душа
Да еще три малыша.

Паренькам не до игры:
Предлагает каждый,
Как избавить от жары
Разомлевших граждан.

В городе Загорске
Горки да пригорки,
Что ни улица — гора.
Шла старушка в гору,
Причитала: — Ох, жара!
Помереть бы впору.

Вдруг на горке, на откосе,
Ей подарок преподносит,
Подает бумажный веер
Вовка — парень лет пяти.
Мол, шагайте поживее,
Легче с веером идти.
Обмахнетесь по пути.

Вовка — добрая душа
Да еще три малыша,
Да еще мальчишек восемь
Распевают на откосе:
— Получайте, граждане,
Веера бумажные,
Получайте веера,
Чтоб не мучила жара.
Раздаем бесплатно,
Не берем обратно.

На скамью старушка села,
Обмахнулась веером,
Говорит: — Другое дело —
Ветерком повеяло.—
Обмахнулся веером
Гражданин с бородкой,
Зашагал уверенной,
Деловой походкой.

И пошло конвейером:
Каждый машет веером.
Веера колышутся —
Людям легче дышится.

Когда ударил гром

Люди спят, и птицы спят —
Тишина полная.
Осветила темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кусты
Налетел волнами,
И опять из темноты
Молнии! Молнии!

Ветер, ветер-ураган
Бьет деревья по ногам,
И стволы трещат,
И трепещет сад.

Дождь, дождь льет,
В барабаны бьет.

Гром гремит, грохочет гром.
Молния! Молния!
— Нет, не кончится добром, —
Бабушка промолвила.

Молния, молния
Опалила клен.
Ураганом сломанный,
Наклонился он.

Надломились ветки,
Опустились вниз.
Птичий дом — скворечник,
Наклонясь, повис.

Птичий дом над бездной.
Если в нем птенец, —
Падай, друг любезный,
И всему конец!

Вовка следом за соседом
Ходит, ходит без конца:
— Надо выручить птенца!
Вы на дерево залезьте,
Я бы влез на вашем месте.

—Вовка лазил на березки,
Но тяжелый клен — громоздкий!
Вот попробуй обхвати —
Трудно парню лет пяти!

Вовка просит тетю Шуру:
— Ты же любишь физкультуру,
Физкультурницам полезно
Залезать на дерево.—
Тетя Шура не полезла,
Вовке не поверила.

А мальчишки на рыбалке…
Вовка вверх бросает палки,
Хочет он птенца вспугнуть:
— Улетай куда-нибудь!

— Ты его не агитируй, —
Улыбается сосед, —
Он давно сменил квартиру,
Никого в скворечне нет.

Вовка следом за соседом
Ходит, ходит по пятам:
— Нет, птенец, наверно, там!

Вы на дерево залезьте,
Я бы влез на вашем месте,
Если б я был ростом с вас,
Я птенца давно бы спас.

До того довел соседа,
Тот вздремнул после обеда
И такой увидел сон:
На пригорке — черный клен,

А под ним четыре Вовки,
Как четыре близнеца.
Всё твердят без остановки:
«Надо выручить птенца,
Надо выручить птенца!»

Тут сосед вскочил с постели,
В сад спускается с крыльца,
Говорит: — А в самом деле,
Надо выручить птенца.

—Вот бежит и тетя Шура
С озабоченным лицом:
— Мне полезна физкультура —
Я полезу за птенцом.

И мальчишки-рыболовы
Возвращаются как раз.
Паренек белоголовый
Говорит: — Я верхолаз!

Стали спорить: как влезать,
Как веревку привязать.

Вдруг птенец, такой потешный,
Вылетает из скворечни,
Кувыркаясь на лету,
Набирает высоту.

Грома он не испугался,
Но, услышав громкий спор,
Он с силенками собрался
И умчался на простор.

Думай, думай…

Это Вовка, вот чудак!
Он сидит угрюмый,
Сам себе твердит он так:
«Думай, Вовка, думай!»

Заберется на чердак
Или мчится, вот чудак,
В дальний угол сада;
Сам себе твердит он так:
«Думать, думать надо!»

Он считает, что от дум
У него мужает ум.

А Маруся, ей пять лет,
Просит Вовку дать совет
И сказать: во сколько дней
Ум становится умней?

Про Вовку и собаку Малютку

Щенок соседский так подрос.
Его зовут Малюткой,
Но он теперь огромный пёс,
С трудом влезает в будку.

Сидит Малютка на цепи.
Что тут поделаешь? Терпи!
Такая уж работа!

Пройдёт ли мимо кто-то,
Откроют ли ворота,
Он глядит по сторонам —
Вы куда идёте? К нам?
Лает как положено
На каждого прохожего.

На кошку тявкает всегда,
Распугивает кур…
Да только вот одна беда —
Спит крепко чересчур.

Пусть во двор въезжает кто-то,
Пусть гремят грузовики,
Пусть врываются в ворота
Посторонние щенки,
Он не вылезет из будки,
Позабудьте о Малютке.

— Ну-ка вылезай-ка! —
Сердится хозяйка.
Говорит: — Тебя продам,
Ты ленив не по годам,

Я возьму щенка другого,
Не такого лодыря!
Нет, совсем не хочет Вова,
Чтоб Малютку продали.

Что тогда с беднягой будет?
Уведут куда-нибудь?..
Он теперь собаку будит,
Стоит только ей заснуть.

Спит собака на цепи,
Он кричит: — Не спи, не спи!

Хочет он помочь собаке,
Он дежурит у ворот,
Подаёт Малютке знаки:
— Появился пешеход,
Показалась кошка,
Ну, полай немножко!

Ну, проснись,
Ты на работе!
Лай скорей —
Идут две тёти!

Ты полай им!
А потом
Помаши скорей хвостом!

Так пристанет он к Малютке, —
Пёс как выскочит из будки,
Как залает! А потом
Машет весело хвостом.

Как Вовке ветер помог

Листья… Листья…
Листопад…
Не расчистить
Школьный сад.

Листья, листья
На пути,
На площадке — листья,
И площадку
Размести
Вышли футболисты.

Только листья
Разметёшь,
Только станет чисто,
Вновь летят,
Как жёлтый дождь,
Листья, листья, листья…

Ветер, листьями шурша,
Провожает лето.
Вовка — добрая душа
Громко крикнул ветру:

— Ты зачем ребят подвёл?
Как теперь играть в футбол?
Ты бы сам листву подмёл!

Только Вовка попросил —
Ветер дунул что есть сил,
Смёл листву с площадки,
Всё теперь в порядке.

Почему Вовка рассердился

Андрюша — вот хитряга —
Без хитростей ни шага!

Он мяч бросал на крышу
Однажды поутру.
Кричат ему: — Ты слышишь,
Кончай эту игру!

А он хитрит: — Не слышу.—
И снова — мяч на крышу.

Он кошке дал подножку,
Толкнул её украдкой,
Сказал, что учит кошку
Быть кошкой-акробаткой.

Он в саже весь и в копоти,
Хитрит: — Вы мне похлопайте,
Я выхожу на вызовы,
Я клоун в телевизоре.

Андрюша — вот хитряга —
Без хитростей ни шага!

— Я спать на травку лягу,
Кровать нехороша…
Рассердился на хитрягу
Вовка — добрая душа.

Прибежали все соседки,
Говорят: — Вот случай редкий —
Вовка машет кулаком!
Что случилось с добряком?

Взял он за плечи Андрюшу
И давай трясти как грушу!
— Нужно эти хитрости
Из Андрюши вытрясти!..

Кошка-неведимка

1

Зима, зима в Загорске.
Зима явилась в гости.
От белизны блестят дома,
Старинные часовенки.
Зима, зима! Пришла зима!
Загорск стоит как новенький.

Прошла по улицам, дворам
Зима, зима-красавица.
Нет, самым лучшим малярам
С побелкой так не справиться!

Ура, сегодня хороша
Погодка для снежков!
И Вовка — добрая душа
Зовёт своих дружков.

Летят снежки, летят снежки,
Вопят приятели-дружки.
Один в снегу, другой в снегу,
Никто не хочет быть в долгу.

Так разогреются зимой,
Как будто месяц май.
А паренёк придёт домой —
Его хоть выжимай!

У Вовки меткая рука,
У Вовки верный глаз.
Метнул снежок издалека
И по макушке — раз!

А Петя, увалень такой,
Нагнулся не спеша,
Швырнул снежок не той рукой.
Смеются все: левша.

У Пети левая рука
Желает быть главней,
Он с ней не справится никак,
Никак не сладит с ней.

И вот — насмешки да смешки,
Хоть не ходи играть в снежки.

А что, страна такая есть,
Город есть такой,
Где спокойно можно есть
Левою рукой?

Где за обедом не твердят:
— Смирнов, какой рукой едят?

Летят снежки, летят снежки…
— Левша! — хохочут пареньки.

Стемнело. В окнах свет горит.
— А хочешь, — Вовка говорит, —
Хочешь, завтра приведу
Кошку-невидимку?

Пареньки домой идут
Не спеша, в обнимку.

— Хочешь, кошку приведу?
Только ты имей в виду…

И Вовка, выдумщик большой,
О чём-то шепчется с левшой.

2

Есть в Загорске детский сад
(Ленинская, 30),
Там недавно чудеса
Начали твориться.

Петя рельсы рисовал,
Белый лист разлиновал,
А девчонки, пять подруг,
Одевали кукол.
Говорит Маруся вдруг:
— Кто-то замяукал?!

Где же кошка? Не видна.
Ну-ка поглядим-ка.
Где же кошка? Где она,
Кошка-невидимка?

Как услышал Петька наш —
Кто-то замяукал,
Петька сразу карандаш
Раз — в другую руку.

В полдень случай был такой:
Дали Пете чая,
Ложку он не той рукой
Взял, не замечая.

Снова рядом, близко
Как мяукнет киска!

Где же кошка? Не видна.
Ну-ка поглядим-ка,
Где же кошка? Где она,
Кошка-невидимка?

Стоит кошке замяукать,
Как, услышав кошку,
Паренёк в другую руку
Переносит ложку.

Ох, упрёки да попрёки
Надоели Петьке,
Надоели Петьке
Хуже горькой редьки.

Но совсем другое дело,
Если кошка захотела
Вам помочь немножко.
Но куда же кошка делась?
Где же эта кошка?

Нет, у этой кошки
Не четыре ножки.
Вовка — добрая душа —
Вот кто эта кошка.

Как Вовка взрослым стал

На глазах растут ребята!
Жил в стихах моих когда-то
Вовка — добрая душа.
(Так прозвали малыша!)

А теперь он взрослый малый,
Лет двенадцати на вид,
И читателей, пожалуй,
Взрослый Вовка удивит.

С добротой покончил Вовка,
Он решил — ему неловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким-то добряком!

Он краснел при этом слове,
Стал стесняться доброты,
Он, чтоб выглядеть суровей,
Дергал кошек за хвосты.

Дергал кошек за хвосты,
А дождавшись темноты,
Он просил у них прощенья
За плохое обращенье.

Знайте все, что он недобрый,
Злее волка! Злее кобры!
— Берегись, не то убью! —
Пригрозил он воробью.

Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом,
Закопал ее украдкой
В огороде под кустом.

Он теперь сидит на крыше,
Затаившись, не дыша,
Лишь бы только не услышать:
«Вовка — добрая душа!»

Болтунья Барто стихотворение с иллюстрациями

Болтунья Барто стихотворение с иллюстрациями

Рейтинг:   / 9

Что болтунья Лида, мол, 

Это Вовка выдумал.

А болтать-то мне когда!

Мне болтать-то некогда!

 

Драмкружок, кружок по фото,

Хоркружок — мне петь охота,

За кружок по рисованью

Тоже все голосовали.

 

А Марья Марковна сказала,

Когда я шла вчера из зала:

«Драмкружок, кружок по

фото —

Это слишком много что-то.

 

Выбирай себе, дружок,

Один какой-нибудь кружок».

Ну, я выбрала по фото…

Но мне ещё и петь охота,

И за кружок по рисованью

Тоже все голосовали.

 

А что болтунья Лида, мол,

Это Вовка выдумал.

А болтать-то мне когда?

Мне болтать-то некогда!

 

Я теперь до старости

В нашем классе староста.

А чего мне хочется?

Стать, ребята, лётчицей.

 

Поднимусь на стратостате,

Что такое это, кстати?

Может, это стратостат,

Когда старосты летят?

 

А что болтунья Лида, мол,

Это Вовка выдумал.

А болтать-то мне когда?

Мне болтать-то некогда!

 

У меня ещё нагрузки

По-немецки и по-русски.

Нам задание дано —

Чтенье и грамматика.

 

А он говорит: «Иди сюда,

Я тебе ирису дам».

А что болтунья Лида, мол,

Это Вовка выдумал.

А. Л. Барто

Похожие по содержанию произведения раздела:

ЯСОЧКИН САДИК ЗАБИЛА Н.Л.  Наталья Львовна Забила  — перевод с украинского 3.Александровой  З …

ЯСОЧКА НА РЕЧКЕ ЗАБИЛА Н.Л. Наталья Львовна Забила — перевод с украинского 3.Александровой  Н …

ЯСОЧКА НА ПРАЗДНИКЕ ЗАБИЛА Н.Л. Наталья Львовна Забила — перевод с украинского 3.Александровой …

Я у мальчиков спросила…  А. Барто Я у мальчиков спросила: — Это что за деревце? — Говорят …

• < Осень Высотская стихотворение с иллюстрациями
• Тихая Сказка Маршак стихотворение с иллюстрациями >

Добавить комментарий

Вот какой рассеянный — Самуил Маршак, читать онлайн

Время чтения: 2 мин.

Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.

Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки —
Оказалось, это брюки.

Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!

Надевать он стал пальто —
Говорят ему: «Не то!»

Стал натягивать гамаши —
Говорят ему: «Не ваши!»

Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!

Вместо шапки на ходу

Он надел сковороду.

Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.

Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!

Однажды на трамвае
Он ехал на вокзал
И, двери открывая,
Вожатому сказал:

«Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?»

Вожатый удивился —
Трамвай остановился.

Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!

Он отправился в буфет
Покупать себе билет.

А потом помчался в кассу
Покупать бутылку квасу.

Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!

Побежал он на перрон,
Влез в отцепленный вагон,

Внес узлы и чемоданы,
Рассовал их под диваны,

Сел в углу перед окном
И заснул спокойным сном..

«Это что за полустанок?» —
Закричал он спозаранок.
А с платформы говорят:
«Это город Ленинград».

Он опять поспал немножко
И опять взглянул в окошко,
Увидал большой вокзал,
Почесался и сказал:

«Это что за остановка —
Бологое иль Поповка?»
А с платформы говорят:
«Это город Ленинград».

Он опять поспал немножко
И опять взглянул в окошко,
Увидал большой вокзал,
Потянулся и сказал:

«Что за станция такая —
Дибуны или Ямская?»
А с платформы говорят:
«Это город Ленинград».

Закричал он: «Что за шутки!
Еду я вторые сутки,
А приехал я назад,
А приехал в Ленинград!»

Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!

Агния Барто «Стихи» | Festima.Ru

Отправлю почтой Pоссии или авито доcтавкoй на фoто 1-5 книжки большогo фоpмaтa фoтo 1 1. Judy Nayer, серия книг Mиp в твoих рукax — » Mлекoпитaющие», «Kосмос», » Hасекомыe», » Динозавры». 4 книги, каpтон, 1993 г, 60х90 1/8, пo 150 р шт 2. Г. П. Tуpчина » Oкнo в миp», Экoлoгичеcкий aтлас, 1995 г, фoрмат 60х90, 200 p 3. А.A. Плeшакoв » Мир вoкруг нac», 1 класс, 2001 г, 60х90, 250 р фото 2 4.Т. Синицына » Алфавитная семья», 1994 г, 84х108, 300 р 5. Л.Е. Журова » Азбука. Учимся читать», 1998 г, формат 60х90, 300 р 6. М.В. Кралина » Логика», 2000 г., формат 60х84, 350 р 7. Леонид Яхнин » Вежливые слова», 2001 г, 60х90, 300 р 8. А.С. Барков » Зоология в картинках», 1999 г, 60х90, 350 р 9. » Энциклопедия для самых маленьких» ред. А.В. Иолтуховской, 2005 г., формат 84х108, 400 р фото 3 10. » Перо жар- птицы» русские народные сказки, 1994 г., формат 60х90, 350 р 11. Рик Моррис «Тайны живой природы», 2005 г, 84х108, 400 р 12. Е. Лаврентьева «Энциклопедия животных для малышей», 2002 г, 70х100, 250 р 13. Я.В.Федюшин » Старые добрые сказки», 2004 г., формат 84х108, 450 р 14. Валентин Катаев «Цветик-семицветик», Сказки, 2000 г., формат 84х108, 250 р 15. Агния Барто «Было у бабушки сорок внучат», 1998 г, 84х108, 250 р фото 4 На иностранных языках: 16. Юрий Олеша «Три толстяка», на немецком языке, 1987 г., формат 84х108, 650 руб 17. М. Ильин, Е. Сегал «Как человек стал великаном», на французском языке, 1986 г., формат 84х100, 600 руб 18. Народные русские сказки из собрания Александра Афанасьева «Волшебное кольцо», на английском языке, 1985 г., формат 84х108, 550 р 19 Т. Макарова «Отважный муравей» на англ.яз. 1988, 60х90, 50 р 21 «Русские сказки» на немецком языке, 1982 г., формат 70х90, 550 р 22 «Сказки народов СССР» на французском, 1975, 84х90, 650 р фото 5 23 И.К. Пименова «Рождение Руси» 1998, 60х90, 200 р 24 М. Пляцковский «Солнышко на память» 1998, 84х108, 250 р 25 А. Соломатов «Наш необыкновенный Гоша» 1994, 60х90, 300 р 26 К. Паустовмкий «Сказки» 1988, 70х90, 400 р 27 Г. Корнилова «Наш знакомый бумчик» 1993, 84х108, 200 р 28 «Как хорошо уметь читать!: Веселые рассказы» выпуск v, 1994, 84х90, 350 р фото 6 29 «По щучьему велению» 2000 г, картон, 50 р 30 «Морозко» 2003 г, картон, 50 р 31 Р. Кудашева «Елочка» 2004 г, картон, 50 р 32 С. Еремеев «Елочка-красавица» 2004 г, картон, 50 р 33 И.А. Бунин «Стихотворения» 1989, 100 р 34 А. Барто «Уронили мишку на пол» 1997, 150 р 35 С. Маршак «Вот какой рассеянный» 1998, 150 р 36 С. Маршак «Вот какой рассеянный» 2000, 100 р 37 В. Степанов «Атлас животного мира» стихи, 2002, 150 р 38 П.П. Бажов «Хрупкая веточка» сказы, 1989, 100 р 39 А. Барто «Мы с Тамарой» 1997, 150 р 40 В. Степанов «Моя Родина — Россия» стихи, 100 р 41 К. Чуковский «Мойдодыр» 1998, 60 р 42 А.Е. Касаткина «Из чего сделаны дети?» 1997, 150 р 43 Братья Гримм «Сказки» 1993, 80 р фото 7 44 Э. И. Иванова «Расскажи мне сказку» 1993, 300 р 45 В. Пунина «Расскажу вам сказку» сказки и легенды народов Западной Европы, 1991, 450 р 46 З.П. Петрушеня «Сказки зарубежных писателей» 1990, 400 р 47 «Сказки народов Востока» 1993, 350 р 48 В.Н. Морохин «Малые жанры русского фольклора. Пословицы, поговорки, загадки» 1986, 300 р 49 Л.Б. Фесюкова «Воспитание сказкой» 1997, 400 р 50 В.П. Аникина «Русские народные сказки» 1990, 450 р 51 Т.Г. Иванова «Русские народные сказители» 1989 350 р 52 И. Шевелева «Русь-медведица с колосьями» 1994, 250 р 53 «Волшебная шкатулка: сказки, повести, стихи» 1993, 300 р 54 Велла Дижур «Жалобная книга природы» 1973, 250 р 55 П. Бажов «Малахитовая шкатулка» 1985, 100 р фото 8 56 Л. Толстой «Учение Христа» 1994 — 350 р 57 С. Козлов «Я на солнышке лежу» 1993 — 400 р 58 Е.О. Чекупаева «Я познаю мир» 2003 — 400 р 59 М. Твен «Приключения Тома Сойера» 1982 — 300 р 60 И.В. Баранников «Русский язык в картинках» Ч1 и Ч2, 1981, 1900 р 61 Е. Благина «Мамин день» 2000 — 70 р 62 С. Еремеев «Радуга» 1997 картон — 70 р 63 А.А. Михеева «Зарница. Книга для чтения 3 кл» 1984 — 350 р 64 Э.Ю. Шим «Рассказы прошлого лета» 1968 — 400 р 65 А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино» 1975 — 350 р 66 Э. Успенский «Как растили капусту» 1987 картон — 70 р 67 Н. Сладков «Пересмешник» 1988 картон — 70 р 68 «Лиса и заяц» русская народная сказка 1993 картон — 50 р 69 Н.А. Некрасов «Избранные произведения» 1971 — 200 р 70 М.М. Пришвин «Говорящий грач» 1978 — 200 р 71 И.Ф. Гончаров «Подвигнут я тобою. Слово о матери» 1988 — 150р на фото 9-10 тонкие книжки обычного книжного формата по 70 руб 72 Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья» 2000 — 250 р

Цимон Барто

Композитор

Лоуэлл Либерманн родился в Нью-Йорке в 1961 году. Он начал учиться игре на фортепиано в восемь лет, а композицию — в четырнадцать. Он дебютировал как исполнитель два года спустя в Carnegie Recital Hall, сыграв свою фортепианную сонату Op.1, которую он сочинил, когда ему было пятнадцать. Он имеет степени бакалавра, магистра и доктора Джульярдской школы музыки. Среди его многочисленных наград — стипендия Чарльза Айвса от Американской академии и Института искусств и литературы, а также награды от ASCAP и BMI.Компания Theodore Presser является эксклюзивным издателем его музыки.

Г-н Либерманн — один из наиболее часто исполняемых и записываемых ныне живущих композиторов. Называется New York Times «в такой же степени традиционалистом, сколь и новатором». Музыка г-на Либерманна известна своей технической командой и привлекательностью для публики. Написав более ста произведений во всех жанрах, некоторые из них стали стандартным репертуаром для своих инструментов, включая его Сонату для флейты и фортепиано, которая была записана более двадцати раз, и его Гаргульи для фортепиано, которая была записана. минимум пятнадцать раз.

Лоуэлл Либерманн написал две полнометражные оперы, премьера которых была встречена с энтузиазмом. Его первая, «Картина Дориана Грея», была единственной американской оперой, премьера которой была сделана в Опере Монте-Карло. Его вторая опера «Мисс Одинокие сердца» на либретто Дж. Д. Макклатчи по роману Натанаэля Уэста была заказана Джульярдской школой для празднования своего 100-летия. Среди своих оркестровых произведений г-н Либерман написал две симфонии — Вторую с припевом, написанную к столетию Далласской симфонии; Концерт для оркестра; три фортепианных концерта; и концерты для многих других инструментов.В области камерной музыки г-н Либерманн сочинил четыре струнных квартета — два последних для квартетов Инь и Орион соответственно; четыре сонаты для виолончели; два фортепианных трио; Сонаты для флейты, скрипки, альта, флейты и арфы; и работает для многих других комбинаций. Сэр Джеймс Голуэй заказал г-ну Либерману три произведения: Концерт для флейты с оркестром, Концерт для флейты, арфы с оркестром и Трио № 1 для флейты, виолончели и фортепиано. Сэр Джеймс представил Концерт для флейты в 1992 году с оркестром Св.Louis Symphony и двойной концерт с Миннесотским оркестром в 1995 году.

«Мы с Тамарой идем парами»

Агния Барто, талантливая поэтесса, написала стихи для детей. Этот жанр незаслуженно считается легковесным. Детский словарный запас, как правило, невелик, у них просто нет времени набирать текст, а рифмующиеся произведения написаны простым языком, но содержащие новые понятия крайне необходимы. Но этого недостаточно; поэзию следует хорошо запомнить. И наконец, они просто должны быть интересными.Без сюжета, пусть и простого, детям (да и взрослым в целом) не обойтись. Всем этим требованиям соответствуют сочинения Агнии Львовны. У каждого из них своя история, короткая, но содержательная. И след времени лежит почти на каждом поэтическом тексте, написанном Агнес Барто.

Тамара-подруги и медики

Это история двух подруг, Тани и Тамары. Если рассматривать ситуацию в Стране Советов по состоянию на 1933 год, становится понятным их стремление приобщиться к целительскому ремеслу, а не простому и травматологическому.По всему Советскому Союзу регулярно проходят учения гражданской защиты, людей учат обращаться с противогазами, бинтами, шинами и оказывать первую помощь. «Мы с Тамарой идем в паре», но не просто потому, что подруга, а потому, что посерьезнее. По следам общей атмосферы сохраняйте готовность отражать атаки капиталистических хищников.

Кто-нибудь может быть медсестрой

Итак, почему медсестры хотят быть девушками, конечно. Пока у них здоровый советский коллективизм в отличие от декадентского буржуазного индивидуализма.Все друзья хотят заниматься вместе, и проблема у них вроде бы одна, но серьезная. Нет объекта для проявления завышенных устремлений, а именно синяков, царапин, порезов и других травм, может быть, даже более серьезных. Получается, что мы с Тамарой ходим парой, но все тщетно. Этому нужно учиться любому делу, а особенно такому сложному и ответственному, как медицина, маленьким девочкам не нужно. Они думают, что нужно только подобрать все необходимое (дезинфицирующее средство, вата, бинты, йод), так как проблема разрешится сама собой.А кроме того, оказывается, помимо профессиональных знаний нужны еще и умения. Здесь Тамара смогла оказать простую первую помощь, а Таня, судя по ее самоуничижительному замечанию в конце куплета, просто рычит.

Рекомендуем

Песня «Гибралтар-Лабрадор». Смыслы и изображения

Песня «Гибралтар-Лабрадор» Вячеслава Бутусова стала известна широкой публике в 1997 году. Она стала частью звуковой дорожки известного фильма Алексея Балабанова «Брат 2».Сегодня его слушает второе поколение поклонников русского рока. В …

Юэн МакГрегор: фильмография, биография актер

Зрителям нравятся фильмы с участием обычных актеров. Таким в глазах многих был Юэн МакГрегор. Его фильмография насчитывает более шестидесяти работ, причем разноплановых и многогранных. Эван с одинаковым успехом вникает в образы богатых и по …

Гитара Colombo — инструменты от китайского производителя

Когда-то давно в Россию завозились гитары под известной торговой маркой Skylark.Однако время пришло, и китайские производители начали делить между собой бренд. Стоит сказать, что под этим брендом в Китае производится огромное количество …

Распространенный афоризм

Не найти в нашей стране взрослого или пожилого человека, не читавшего в детстве агнию Барто. Популярность некоторых цитат из ее стихов становится афоризмом, огромна. «Мы с Тамарой идем в паре» — так говорят о подругах (и даже подругах), которые всегда вместе при любых обстоятельствах.Иногда фраза произносится с определенной степенью кислотности (что-то вроде «шерочки с машерочкой», имеющее общий корень «Шери» в переводе с французского означает «дорогой» или «дорогой»). Но, на самом деле, если между двумя людьми складывается некая дружба, которая выражается в потребности в постоянном общении, скорее всего, тизер «мы с Тамарой идем рука об руку» — плод зависти. Что-то вроде «тили-тили тесто»…

«Игрушки» на стихи Агнии Барто. Стихи для детей Агнии Барто об игрушках и играх Стихи для самых маленьких Barto

Стихи об игрушках принесли Агнии Барто славу и популярность.Их любят дети за то, что они понятны, написаны простым языком, легкая форма восприятия, «детский» размер — хорея — это смена ударных и безударных слогов.

Все стихотворение Агнии Барто из цикла «Игрушки» (1936) для малышей собраны на одной странице. Если вы хотите узнать что-то новое о любимых стихах Агнии Барто или посмотреть иллюстрации, то нажмите на ссылки-названия стихов. На странице представлены иллюстрации талантливой художницы — Сони Карамелкиной.

Вся серия посвящена детям и их любимым игрушкам. Поэтесса переносит нас в свой сказочный мир, в котором живут всеми любимые игрушки. Она наделяет их человеческими качествами, каждый герой индивидуален, он друг и активный участник детской жизни.

Стихи про Агния Барто воспитывает в детях положительные качества личности. Посмотрите стихи, они в основном рассказывают от первого лица (я, мы): «Я люблю свою лошадь …», «Я тащу лодку по быстрой реке… »и т. д., наделяя действия детей любовью, уважением, дружбой, заботой … А есть действия от третьего лица:« Медведя на пол уронили, лапу медведю оторвали … » , «Хозяйка бросила кролика …», в которых описываются плохие, отрицательные качества. Но Барто не наделяет ими ребенка, подчеркивая, что это делают другие. Это маленькие стихотворения, незаметно воспитывающие в ребенке положительные качества

Наслаждайтесь чтением, и ваши дети получают удовольствие от обучения, образования и развития словарного запаса!

Есть писатели, чье творчество продолжает жить после них.Агния Барто — одна из них. Поэзия ее многогранна, как и сама поэтесса. Ее добрые, яркие стихи интересны и всегда актуальны. Их любят и дети, и взрослые.

Флажок

Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.

Лошадь

Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Малыш

У меня есть ребенок
Сдаю сам.
Я ребенок в саду зеленый
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.

медведь

Медведя уронили на пол
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.

Самолет

Самолет построим,
Летим над лесами.
Давайте полетим над лесом
А потом вернемся к маме.

Корабль

Брезент,
Трос в руке
Тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
— Берите, капитан!

Слон

Пора спать! Бычок заснул
Я лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Мечта качает головой
Он посылает поклон слону.

Бычок

Вот бык, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Грузовик

Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Переворачивался грузовик.

Мяч

Наша Таня громко плачет:
Мяч в реку уронил.
— Тише, Таня, не плачь:
Мяч не утонет в реке.

Китти

Котенок возится с мячом:
Подкрадется к нему тайком,
Потом начнет кидаться на мяч,
Толкнет его, прыгнет в сторону …
Не могу угадать
То тут не мышка, а клубок.

Сто вещей

Лиф велосипеда
Три толстовки
На подкладке
Платье.
Шарф на шее
Большой платок,
Что за мяч
Катится?
Сто вещей
Сто застежек.
слов произнести
Не могу.
Итак, я
Завернутый,
Чего я не знаю,
Я здесь?

Лягушки

Пять зеленых лягушек
Спешу броситься в воду
Испуганные цапли!
А они меня смешят:
Я эта цапля
Я капли не боюсь!

Веселый цветок

Веселый цветок в вазе!
Ни разу не поливали,
Не нуждается во влаге
Сделано из бумаги.

Почему он так важен?
Но потому что это на бумаге.

Барто уделяет внимание ребенку. Она пишет на современные темы о современных детях. Особенность ее стихов — простота, чувство юмора, детский слог, легкая рифма. В своих работах она умело сочетает детей и взрослых. Барто пишет так, что взрослый видит себя вчерашним днем ​​и мысленно возвращается в детство, а ребенок осознает себя настоящим и любит наблюдать за собой со стороны.

Уникальность поэзии Агнии Львовны в том, что она не только развлекает детей, но и воспитывает их. Через своих героев поэтесса учит детей любить своих соседей, уважать старших и защищать слабых.

С творчеством Барто можно познакомиться с раннего детства. Когда малыш еще совсем маленький, читайте ему стихи с выразительной интонацией, и пусть он копирует вас, подражая героям. Разыгрывайте сцены из произведений. Когда ваш ребенок подрастет, выучите наизусть стихи.Работы Барто довольно маленькие, их осваивают даже самые мелкие.

Источником вдохновения для поэтессы был фольклор, поэтому ее стихи полны афоризмов, а строчки из некоторых произведений стали пословицами.

Когда Агния Львовна вышла на сцену и стала читать свои стихи, к ней присоединилась детская публика. Барто не раз говорила, что ее дело — писать стихи, и дети сами должны их рассказывать.

Агния Львовна получала много писем от ребят, всем старалась отвечать.Благодаря этому общению поэтесса пополнила свою творческую копилку, черпала вдохновение.

Дети любят Барто, потому что они видят себя в ее стихах. Она умеет просто, легко, задорно говорить со своим маленьким читателем о важных вещах. Автор выступает от имени своего читателя, обращаясь к малышу, она выбирает для него простой и понятный язык.

Поэтесса умело переплетала юмор и лирику в своем творчестве. Она искренне считала, что смех — главный союзник взрослого человека в воспитании ребенка.В то же время ее сатира не зла. Барто высмеивает либо определенный недостаток, либо определенный тип, либо нежелательное явление, но не над самим ребенком. Чтобы малышка усвоила урок, Агния Львовна дает своим героям имена и наделяет их яркими чертами. Тогда, услышав имя, ребенок будет ассоциировать его с определенными качествами.

Барто хорошо разбирается в детских шалостях, детских уловках, умеет весело об этом рассказать, по-доброму посмеяться над шутником.Описывая своих героев, она никогда не выражала явного отношения к ним. Казалось, она наблюдает со стороны. Барто не читает лекций, не произносит длинных лекций. Она просто правильно расставляет акценты, шутя над определенными действиями. Ребенок сам делает выводы, он сам понимает, у кого все хорошо, а у кого нет, кого брать в пример, а чье поведение копировать нельзя.

Еще одна характерная черта поэзии Барто: когда она пишет о добрых делах детей, она рассказывает историю от первого лица («Я тащу лодку по быстрой реке… »,« Нет, зря решили покатать кота в машине… »,« Самолет построим … »), а когда хочет показать, что герой плохо себя ведет или бездействует, он говорит от третьего лица («Хозяйка бросила зайчика …», «Наша Таня громко плачет …»). Этой техникой она ненавязчиво объясняет своим юным читателям, что хорошо, а что плохо.

Детские стихи Барто написаны хореей, натуральны, динамичны, интонации ярки и выразительны, язык разговорный.

Агния Барто все свое творчество посвятила детям. Именно ей удалось прочувствовать незамысловатую душу самых маленьких детей и написать такие стихи, которые на протяжении многих лет малыши легко запоминали и читали вслух. Уникальные короткие катрены поэта написаны как волшебные заклинания. Наверное, с этим никто не будет спорить. Спросите любого взрослого о детском стихотворении наизусть, и он обязательно расскажет одно из произведений Агнии Барто.

Барто доверяет уму ребенка, она знает, что дети способны многое понимать и чувствовать (гораздо больше, чем думают взрослые), поэтому она всегда немного опережает свой возраст в стихах, не приспосабливаясь к детям, не пытаются «опуститься» до своего уровня, как это иногда бывает с теми, кто пишет для детей.Она остроумно говорит, что пишет стихи «на рост» — а это, очевидно, продлевает им жизнь. Проходя со своим читателем все ступени детства, поэт не только стремится открыть ребенку мир — мир игрушек, вещей, природы, людей, но и заложить в детской душе начало нравственного отношения к нему. этот мир. Не бросайте Медведя с оторванной лапой, не забывайте щенка, дайте щеглу напиться, ухаживайте за зеленым лимоном на подоконнике, ухаживайте за чужим малышом, который всего на два года младше вас — все это становится естественное движение ребенка в стихах Барто для самых маленьких.В общем, каждое ее стихотворение — это какой-то факт из жизни ребенка, и мы можем проследить эту жизнь на страницах всех трех томов этого первого собрания сочинений Агнии Барто. Современность, почти актуальность содержания, точно найденная характерная речь ребенка, главный герой стихов Барто — советский школьник и пионер, веселый и добрый юмор, воинственный оптимизм — вот основные свойства поэзии Барто, которые сближают ее. сегодняшнему читателю. А сам ее стих при всем его ритмическом разнообразии, с изысканной и сложной рифмой — это современный стих, и автор уверяет, что именно неправильный ритм и своеобразие рифмы помогают удерживать внимание детей.Живая, свободная, «разговорная» интонация создает контакт поэта с детской аудиторией — недаром Барто одним из первых в детской литературе пошел по стопам Маяковского.

Бычок

Вот бык, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Агния Барто. Избранные стихи.

Зайчик

Хозяйка бросила кролика —
Был кролик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.

Малыш

У меня ребенок
Сдаю сам.
Я ребенок в саду зеленый
Возьму рано утром.

Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.

Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.

медведь

Медведя уронили на пол.
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.

Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.

Мяч

Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Мяч не утонет в реке.

Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.

Слон

Пора спать! Бычок заснул
Я лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон качает головой,
Он кланяется слону.

Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.

Корабль

Брезент,
Трос в руке
Лодку тащу
По быстрой реке
И лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
— Берите, капитан!

Агния Барто.Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.

Это защитник!

Я сестренка Лида
Ни на кого не обижусь!
Я живу с ней очень дружно,
Я ее очень люблю.
А когда мне это нужно,
Я сам ее побью.

Агния Барто. Собрание сочинений в 4-х томах.
Москва: Художественная литература, 1981.

Двойки

Мы друзья — две Яшки,
Назвали нас двойками.
— Какие разные! —
Прохожие говорят.

И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья — двое Иаков,
Наши имена совпадают.

Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.

Резина Зина

Купил в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Привезли в корзине.
Была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем в бензине
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
Иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.

Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.

Я лишний

Закапываем черешню.
Сергей сказал: — Я лишний.
Пять деревьев, пять парней —
Зря в сад вышел.

А как черешня созрела
Сергей выходит в огород.
— Ну нет, теперь ты лишний!
Ребята разговаривают.

Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.

Лошадь

Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Грузовик

Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Переворачивался грузовик.

Агния Барто — поэт, всеми любимый с детства. Ее стихи — первые произведения, которые читают детям. Мы любим и помним их по сей день и с удовольствием рассказываем нашим детям.Короткие стихи понятны совсем маленьким детям, легко их запоминают. Предлагаем вам подборку любимых стихов Агнии Барто, собранных специально для детей.

Корабль

Брезент,
Трос в руке
Тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
— Берите, капитан!

Пора спать! Бычок заснул.
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он посылает поклон слону.

Это защитник!

Я сестренка Лида
Ни на кого не обижусь!
Я живу с ней очень дружно,
Я ее очень люблю.
А когда мне это нужно,
Я сам ее побью.

Мешок с фасолью

Какой большой сидит Андрюшка
На ковре перед подъездом.
В руках игрушка —
Погремушка с колокольчиком.
Мальчик смотрит — что за чудо?
Мальчик очень удивлен
Не поймет: ну откуда
Звонит?

Грузовик

Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Переворачивался грузовик.

Мяч

Наша Таня громко плачет:
Бросила мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Мяч не утонет в реке.

Малыш

У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.

Горит на солнышке
Флажок,
Как будто я
Горит огонь.

Воробей в луже
Прыжки, спиннинг.
Он взъерошил свои перья,
Хвостик взъерошен.
Погода хорошая!
Холодно-холодно-холодно!

Лягушки

Пять зеленых лягушек
Спешим броситься в воду —
Испугались цапли!
А они меня смешят:
Я эта цапля
Я капли не боюсь!

Золотая осень

Листья осенние опрыскивают —
Золотая стая.
Не простой, золотой
Листаю листы.
Залетела в крыльцо
Золотое письмо.
Сижу, читаю …

Самолет

Самолет построим,
Летим над лесами.
Давайте полетим над лесом
А потом вернемся к маме.

Забавный цветок

Забавный цветок в вазе!
Ни разу не поливали,
Не нуждается во влаге
Сделано из бумаги.
Почему он так важен?
Но ведь это на бумаге!

Зайчик в витрине

Зайчик сидит в окне
Он в сером плюшевом пальто.
Сделал серый заяц
Уши слишком длинные.

В серой серой шубе
Сидит, прижавшись к раме,
Как ты можешь показаться храбрым?
С такими забавными ушками?

Кто как кричит

Ку-ка-ре-ку!
Я охраняю цыплят.
Где-тах-тах!
Несут в кустах.
Пей, пей, пей!
Пейте воду.
Мурр-мурр …
Я пугаю цыплят.
Кра, Кра, Кра!
Завтра утром будет дождь.
Му, му!
Молоко кому?

Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Зайчик

Хозяйка бросила кролика —
Был кролик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Бык ходит, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Медведя уронили на пол.
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.

Это защитник!

Я сестренка Лида
Ни на кого не обижусь!
Я живу с ней очень дружно,
Я ее очень люблю.
А когда мне это нужно,
Я сам ее побью.

Чудеса

Чудеса! — сказала Люба. —
Шуба длинная
Шуба в груди оказалась,
Шуба у меня стала маленькой.

Лягушки

Пять зеленых лягушек
Спешим броситься в воду —
Испугались цапли!
А они меня смешят:
Я эта цапля
Я капли не боюсь!

Рано, рано утром
Утка мама вышла
Научи утят.
Она учит их, учит их!
Вы плывете, uti-uti,
Плавно, в ряд.
Хотя сын невысокий
Не замечательный
Мама не говорит мне быть трусом
Он не будет.
— Плавай, плавай,
Утенок,
Не бойся,
Не утонешь.

На улице была зима
На улице морозно,
У нас на подоконнике
Зеленый лимон вырос.
Мы следовали за лимоном
Они заботились о каждом листе,
С каждым зеленым листом
Мы играли, как могли.
Каждый лист молодой
Промыли водой.
Наконец год спустя
Появились первые плоды.
Мы недавно приехали в гости.
Два танкиста, два солдата.
Отдали танкистам
Все лимоны с дерева.

Резина Зина

Купил в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Привезли в корзине.
Была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем в бензине
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
Иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.

Закапываем черешню.
Сергей сказал: — Я лишний.
Пять деревьев, пять парней —
Зря в сад вышел.
А как созрела черешня
Сергей выходит в огород.
— Ну нет, теперь ты лишний!

Рыболов-любитель

Сидит на озере утром
Рыбак-любитель,
Сидит, напевает песню,
И песню без слов:
«Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла»,
Озеро глубокое
Рыбалка будет успешной.
Сейчас поймает окуня
Рыболов-любитель.
«Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла».
Прекрасная песня —
И радость в ней, и печаль,
И знает эту песню
Вся рыба наизусть.
«Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла».
Как начинается песня
Вся рыба расплывается …
«Тра-ла!»

Есть такие мальчики

Смотрим на мальчика —
Он нелюдимый!
Он хмурится, дуется,
Это было похоже на питье уксуса.
В сад выходит Маленький Джонни.
Мрачный, словно сонный.
— Не хочу здороваться, —
Руку за спину прячет.
Сидим на скамейке
Сидим в сторонке нелюдимый,
Мяч не берет,
Вот-вот заплачет.
Мы думали, думали
Мы думали, придумали:
Будем как Маленький Джонни
Мрачный, мрачный.
Вышли на улицу —
Тоже стали хмуриться.
Даже маленькая Люба —
Ей всего два года —
Тоже губы высовывала
И надулась, как сова.
«Смотри!» Кричим Вове.
Ладно, хмуримся?
Он посмотрел на наши лица
Собирался рассердиться
Вдруг он рассмеялся.
Не хочет, но смеется.
Громче звонка.
Он махнул нам рукой:
— Неужели я такой?
— Ты такой! — кричим Вове,
Все больше хмуримся.
Просил пощады:
— Ой, нет сил смеяться!
Он сейчас неузнаваем.
Сидим с ним на скамейке,
А мы его называем:
Вова — бывший нелюдимый человек.
Он хочет нахмуриться,
Он будет вспоминать нас и смеяться.

Близнецы

Мы друзья — две Яшки,
Назвали нас двойками.
— Какие разные! —
Прохожие говорят.
И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья — двое Иаков,
Наши имена совпадают.

Две сестры смотрят на брата

Две сестры смотрят на своего брата:
Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться
Только хмурится.» Младший брат чихнул, проснувшись,
Сестры радуются:
— Ребенок уже растет —
Чихнул как взрослый!

Колыбельная

Старший брат убаюкивает сестру:
— Баюшки до свидания!
Вынесем кукол отсюда
Баюшки до свидания.
Уговорила девочку
(ей всего годик):
— Пора спать,
Зарыться в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.
Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Мяч футбольный,
Хочу —
Судья тебе будет
Тише, малышка, не говори ни слова!
Старший брат убаюкивает сестру:
— Ну, мяч не купим,
Принесу кукол
Только не плачь.
Ну, не плачь, не упрямься.
Пора поспать надолго …
Вы понимаете — я папа и мама
Пустите в кино.

Малыш

У меня ребенок
Сдаю сам.
Я ребенок в саду зеленый
Я заберу его рано утром.
Я найду его в траве.

На утреннике

Клоун на сцене!
Он шутит хорошо
Скажи слово —
И смех слышен.
Школа взрывается
Залпами смеха:
Клоун-первоклассник!
Какое удовольствие!
Девочки смеются
Особенно колокольчик!
Но не до смеха
Одна из девушек.
Что-то взъерошило
Эта девушка:
— Мне не хочется
Давиться смехом!
Девочки шепчутся:
— Не смеется,
Таня не терпит
Чужой успех

Любовь к чтению начинается с простых, трогательных литературных произведений. Представленные здесь стихи Барто для самых маленьких — неотъемлемая часть формирования детской души, стремящейся ко всему чистому и светлому. Читая эти произведения своему ребенку и вместе с ним, каждый может погрузиться в мир беззаботного детства.Незабываемые яркие образы наполняют цикл стихов «Игрушки».

«Игрушки» — книга для самых маленьких

Цикл стихотворений «Игрушки», адресованный самым маленьким, был создан в предвоенные годы. С тех пор эта книга пользуется неизменной популярностью среди родителей и детей дошкольного возраста. Стихи, вошедшие в цикл, отличаются простотой и непосредственностью.

Любовь к этой книге обусловлена ​​следующими особенностями:

• В первую очередь простота во всем.Здесь нет вычурных образов и сложных синтаксических конструкций.
• Поэтесса нежно общается со своими маленькими читателями, становясь как бы их собеседником.
• В поэтической речи нет назидания, нравоучения.

В то же время каждое стихотворение воспитывает в ребенке чуткость, любовь к окружающему миру и желание заботиться о ближнем. Нет человека, который бы не пожалел зайку и не попытался бы помочь Танечке, уронившей мяч.Но как может детское сердце оставаться равнодушным к страданиям быка, идущего по доске?

Чтение стихов Агнии Барто как способ развития ребенка

Объемные, красочные образы, которыми наполнены детские стихи Барто, навсегда запечатлелись в памяти. Простые и точные рифмы легко запомнить и воспроизвести. Поэтому за более чем десятилетие эти произведения стали первыми среди тех, которые дети выучивают наизусть. И только тогда А.С. Пушкин, К. Чуковский и другие.

Знакомство с лирикой любимой поэтессы может начаться даже в младенчестве.Кроха с удовольствием слушает любимый голос мамы, учится различать эмоции. Затем самые маленькие любители поэзии, еще не умеющие хорошо говорить, с удовольствием повторяют отдельные фразы и слова из знакомых текстов. В дальнейшем небольшие тексты запоминаются автоматически, увеличивая словарный запас малыша.

Стихи А. Барто — прекрасная возможность тренировать память, закладывают фундамент для дальнейшего успешного обучения.

медведь

Медведя уронили на пол
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.

Бычок

Бык идет, раскачивается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Слон

Пора спать! Бычок заснул.
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он посылает поклон слону.

Зайчик

Хозяйка бросила зайчика —
Был зайчик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Лошадь

Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.

Truck

Agnia Barto Truck
Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Переворачивался грузовик.

Мяч

Наша Таня громко плачет:
Мяч в реку уронил.
— Тише, Таня, не плачь:
Мяч не утонет в реке.

Малыш

У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.

Корабль

Брезент,
Трос в руке
Тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
— Берите, капитан!

Самолет

Самолет построим,
Летим над лесами.
Давайте полетим над лесом
А потом вернемся к маме.

Флажок

Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.

Барабан

Левый, правый!
Слева, справа!
На парад
Идет отряд.
На парад
Идет отряд.
Барабанщик
Рад:
Барабанщик,
Барабан
Часовой
Контрактный!
Слева, справа!
Слева, справа!
Барабан
Уже дырявый!

Мой отец и я

Сколько раз вы были в парке
Мой отец и я
И катались на байдарках

Мы с отцом
Был ужасный ветер,
Папа был гребцом.
Ни минуты не боялись
Мы с отцом

Мойка

Тону вот этот
Берег в коробке.
Она лежала раньше
В песке на берегу.

Дедушка

С Кавказа
Привез ее с собой.
Подносишь к уху —
И в нем шумит прибой.
И ветер гонит волны …
И в нашем номере
Мы слышим море
Как будто здесь Кавказ.

Самолет

Самолет построим,
Летим над лесами.
Давайте полетим над лесом
А потом вернемся к маме.

Ути-учи

Рано, рано утром
Мама вышла утка
Научи утят.

Она учит их, учит их!
— Плаваешь, ути-ути,
Плавно, подряд.

Хотя сын невысокий
Не замечательный
Мама не говорит мне быть трусом
Он не будет.

Плавать, плавать
Утенок,
Не бойся,
Не утонешь.

Фонарь

Мне без огня не скучно —
У меня есть фонарик.
Днем посмотришь —
Ничего не видно,
А вечером посмотри —
У него зеленый свет.
Это в банке с травой
Светлячок сидит живым.

Читать детские стихи агния барто.Стихи Агнии Барто для детей. Я разбил стекло однажды

Блины

Везде чествуют Павлика:

Павлик печет оладьи.

У него была беседа в школе —

Он заговорил, открывая тетрадь,

Сколько соды, сколько соли,

Сколько масла нужно брать.

Доказано, что вместо масла

Также можно взять маргарин.

Решили единогласно:

Он красиво говорил.

Кто произнес такую ​​речь,

Блины печь умею!

Но, товарищи, поторопитесь —

Скорее дом нужно спасти!

Где твой огнетушитель?

Дым идет из-под дверей!

И соседи говорят:

Эти блины горят!

Ох, когда дошло до

Опозорился наш герой —

Девять блинов сгорело

А десятый был сырым!

Выступить несложно,

Блинчики испечь сложно!

Болтун

Болтун Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Мне некогда болтать!

Драматический кружок, фото кружок,

Хоркружок — хочу спеть

Для кружка рисования

А Марья Марковна сказала:

Когда вчера вышла из зала:

«Драматический кружок, кружок на основе фото

Это многовато.

Выбирай себе, дружище,

Один какой-то кружочек.

Ну вот выбрал по фото …

Но еще хочу спеть

А для кружочка рисования

А болтушка Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Мне некогда болтать!

Я уже стар

В нашем классе староста.

Чего я хочу?

Стань пилотом, ребята.

Я поднимусь на стратосферный шар …

Что это, кстати?

Может быть, стратосферный шар

Когда старосты летают?

А болтушка Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда мне говорить?

Мне некогда болтать!

У меня еще есть грузы

На немецком и русском языках.

Нам дали задание —

Чтение и грамматика.

Сижу смотрю в окно

И вдруг вижу там мальчика.

Он говорит: «Иди сюда,

Я дам тебе ирис. «

И я говорю:« У меня полно

на немецком и русском ».

И он говорит:« Иди сюда,

Я дам тебе ирис.

А болтун Лида, мол,

Это Вовка придумал.

А когда говорить?

Некогда болтать!

Ботаника заболела

Прыгающим галопом! Прыгающий галоп!

Урок отменен.

Танцуют как на празднике

Юные шутники

И кричат: — Добрый день:

У ботаники мигрень!

Такой крик! Какой восторг!

Все как именинники.

Пусть пропишет покой

Врач в поликлинике,

Отпусти лечиться

Соглашаемся не учиться!

И служитель говорит:

У меня была дифтерия

И прошло шесть недель

Уложи меня спать.

Ссылка возмутилась,

Слушаю пионеров.

Говорит: — Мы показываем

Безразличие к людям!

Меня назвали милой

Назвали славной

Наша Ольга Николавна,

А теперь зла вам желаем:

Пусть ботаника заболеет!

Тут отряд опомнился,

Всем дежурным упрекают.

А дежурный говорит:

Пожалуйста, не паникуйте!

Заболел дифтерией

Не ботаника!

Разговор пошел иначе

Все сочувствуют пациенту:

Тебе пора выздоравливать

Ольга Николаевна!

Зря кричали «ура», —

Это мы случайно.

Письмо П

Сережа пятилетний в январе

Пока — четверо, пятое,

А вот с ним во дворе играют

И ребята взрослые.

А как на санках, например,

Смело летит с гор!

Сережа только буква «р»

Немного портит корпус.

Сестра сердится на брата,

Ее зовут Марина.

А он стоит посреди двора,

Кричит: — Где ты, Малина?

Она повторяет: — Прижми языком,

Прижми плотно к нёбу! —

Он, как прилежный ученик,

Занимается учебой.

Марина подтверждает: — «Рак», «ручей».

Марина учит брата.

Он повторяет: — «Лак», «Лучи», —

Вздыхая виновато.

Она повторяет: — Скажи «метро»,

Пойдем к дяде в метро.

Нет, — лукаво отвечает, —

Нам лучше сесть в автобус.

Нелегко сказать «лямка»

«Мороз», «река», «холод»!

Но однажды в январский день

Утром случилось чудо.

Старшая сестра чихнула

Он кричал: — Будь здоров! —

Но я не мог даже вчера

Он должен сказать это слово.

Теперь он любит букву «р»

Крики, катящиеся с холма:

Урра! Я отважный первопроходец!

Буду жить в СССР

Учеба на пятерых!

В пустой квартире

Я открыл дверь своим ключом.

Стою в пустой квартире.

Нет, я совсем не расстроен

Что я нахожусь в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!

Я могу делать то, что хочу —

Ведь я один в квартире

Один в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!

Сейчас включу радио

Перекричу всех певцов!

Я могу свистеть, стучать в двери

Никто не скажет: «Не шуметь!»

Никто не скажет: «Не свисти!»

Все на работе до пяти!

Благодаря этому ключу …

Но как-то молчу

И ничего не хочу

Один в пустой квартире.

В театре

Когда мне было

Восемь лет,

Посмотреть балет.

Ездили с моим другом Ани.

Сняли шубы в театре,

Сняли теплые шарфы.

Мы в театре, в гримерке,

Мне дали номера.

Наконец-то я в балете!

Я забыл все на свете.

Даже трижды по три

Я не мог сделать это прямо сейчас.

Наконец-то я в кинотеатре

Как я этого ждал.

Я увижу фею

В белом платке и венке.

Сижу, дышать не смею,

Число держу в руке.

Вдруг оркестр затрубил,

Мой друг и я Any

Они даже слегка вздрогнули.

Вдруг вижу — номера нет.

Фея крутится вокруг сцены —

Я не смотрю на сцену.

Обыскал на коленях —

Не могу найти номер.

Может он где-то

Под стулом?

Я сейчас

Нет времени для балета!

Сильнее звучат трубы

Гости танцуют на балу

А я и мой друг Any

Ищем номер на полу.

Он где-то скатился…

Заползаю в следующий ряд.

Ребята удивляются:

Кто там ползает?

Бабочка порхала по сцене —

Я ничего не видел:

Я искал номер внизу

И наконец я нашел его.

И тут загорелся свет

И все вышли из зала.

Я очень люблю балет, —

сказал ребятам.

В школу

Почему Петя сегодня

Раз десять просыпался?

Потому что ему сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик

А теперь он новичок.

На его новой куртке

Отложной воротник.

Проснулся темной ночью

Было только три часа дня.

Он ужасно испугался

Вот урок уже начался.

Одевался за две минуты

Схватил со стола пенал.

Папа побежал за

У двери я его догнал.

Соседи стояли за стеной,

Электричество было

Соседи стояли за стеной,

А потом они снова легли спать.

Просыпал всю квартиру,

Я не мог заснуть до утра.

Даже моей бабушке приснилось

Что она повторяет урок.

Даже дедушке приснился сон

Что он стоит у доски

А на карте его нет

Найди Москву-реку.

Почему Петя сегодня

Раз десять просыпался?

Потому что ему сегодня

Поступает в первый класс.

Важный пленник

Была весна

Была военная игра

И мы получили пленного.

Пленник! Пленник!

Какой респектабельный пленник!

Хоть он и невысокий,

Но у него серый висок

Он очень важный человек —

Завуч

Взятый на ринг.

Был участником игры

Горел сигнальными кострами

И попал в плен.

Заключенные! Заключенные!

Такой почтенный узник!

Ставь двойку не одну

Он у нас в дневниках

А сегодня в плену

На руках у школьников.

Приятно, что ни говори,

Дела идут хорошо …

К нему бегут секретари:

Директор! Ваш отчет!

И он вздыхает: — Ну-ну!

Предупреди меня: я пленник.

Такой важный человек

Завуч

Взят на ринг!

Такой бесценный пленник

Один на всю вселенную!

Веревка

Весна, весна на улице

Весенние дни!

Как птицы наводнение

Трамвайные звонки.

Шумная, веселая,

Весенняя Москва.

Еще не пыльно,

Листва зеленая.

Грохочут грачи на дереве,

Гремят фуры.

Весна, весна на улице

Весенние дни!

Здесь прохожие не могут пройти:

На пути веревка.

Девочки считают хором

Десять раз по десять.

Это с нашего двора

Чемпионы, мастера

Носят скакалки в кармане

Утром прыгают.

Во дворе и на бульваре

В переулке и в саду

И на каждом тротуаре

На виду у прохожих

И с пробегом

И на месте,

И с двумя ноги

Лидочка вышла вперед.

Лида берет скакалку.

Девочки прыгают вокруг

Весело и ловко

И от рук Лидочки

Трос оборвался.

Лида, Лида, ты маленькая!

Зачем брать скакалку! —

Лида не умеет прыгать,

Не засчитывается до угла!

Рано утром в коридоре

Вдруг раздался топот ног.

Сосед Иван Петрович встал,

Ничего не понял.

Он ужасно возмутился,

И сказал сердито:

Почему всю ночь впереди

Кто-то топает как слон?

Бабушка встала с постели —

Все равно вставать пора.

Это Лида в коридоре

Прыгать учится с утра.

Лида ездит по квартире

И сама считает вслух.

Лида просит бабушку:

Чуть поверни!

Я уже прыгнул

Почти десять.

Ну, — сказала бабушка, —

А пока мало?

Внизу надо заливать

Известь с потолка.

Весна, весна на улице

Весенние дни!

Грохочут грачи на дереве,

Гремят фуры.

Шумная, веселая,

Весенняя Москва.

Еще не пыльно,

Листва зеленая.

Лидочка вышла вперед,

Лида берет скакалку.

Лида, Лида! Это Лида!

Смотрите, это Лида

Пропускает полчаса!

I и прямо,

I и боком,

С поворотом

И с прыжком,

И с разбегом

И на месте,

И двумя ногами

доехал до угла.

Я не мог быть таким!

Весна, весна на улице

Весенние дни!

С книгами, с тетрадями

Ученики идут.

Полный шумного веселья

Бульвары и сады

И радуйтесь сколько угодно

Прыгайте во что бы то ни стало.

Все для всех

Приехали! Прибыл!

Родители приехали!

Со сладостями, с орехами

Родители приехали.

Девочки и мальчики

Прыгают от радости:

В каждом чемодане

Яблоки и сладости.

Вот для дочки

В связке

Пряник.

А вот и пирожки

Берегите их сами.

Вот сыну

Петенки

В сумке.

Это мой Петя,

Это никто другой!

И с пакетами в руках

Ешь в углах

Друг от друга

По секрету

Кто пирожок,

А кто конфетки.

Витя идет

Мимо всех:

«Лишь бы я

Один орех!

Не ждать

Я останавливался

Без конфет.«

Вдруг ребята

Встали со своих мест:

Едим,

Не ест?

Товарищи

Родители!

Хочешь,

Но поставь

Все на таблица

Все на сто процентов!

Что мы сели

По углам?

Делим все

Пополам …

Делим

Все для всех:

Ты псих,

Мы чокнутые…

Все для всех

Ребята, у вас есть?

Начать

Выборы

Собрались собирать отряд

Все! Нет пропавших без вести!

Коллекция серьезная:

Вам нужно выбрать

Лучшие девушки на борту.

Галя исключена из списка!

Все ей глазам говорили:

Во-первых, ты эгоистка

Во-вторых, ты непоседа.

Предлагают выбрать Свету:

Света пишет в стенгазету,

А она отличница.

А он в куклы Света играет! —

Ильина заявляет.

Это новый член правления!

Кормила куклу!

Нет! — тревожно кричит Света.

Я сейчас шью для нее платье.

Шью коричневое платье

Вышиваю пояс.

Иногда конечно кстати

поиграю с ней часок.

Даже куколку шить нужно! —

Заходит отряд.

Буду шить потом внукам! —

Говорят пионеры.

Наташа подняла руку:

Надо решить вопрос.

Считаю, что для кукол

Обидно в пятом классе шить!

В школьном зале стало шумно

Началась бурная дискуссия

Но поразмыслив, все сказали:

Куклы шить не стыдно!

Гуси-лебеди

Малыши посреди двора

Взяли хоровод.

Игра гусей-лебедей

Серый волк — Василий.

Гуси-лебеди, домой!

Серый волк под горой!

Волк на них не смотрит,

Волк сидит на скамейке.

Собрались вокруг него

Лебеди и гуси.

Почему вы нас не едите? —

Это Маруся.

Не бойся, раз ты волк!

Гусь крикнул на волка.

От такого волка

Бесполезно!

Волк ответил: — Мне не больно,

Я сейчас нападу на тебя.

Я сначала дою грушу

А потом возьмусь за тебя!

Две сестры смотрят на брата

Две сестры смотрят на своего брата:

Маленький, неловкий,

Не умеет улыбаться

Только хмурится бровями.

Младший брат чихнул, проснувшись,

Сестры радуются:

Ребенок уже растет —

Чихнул как взрослый!

Внучка деда

Шаги в школу утром

Вся молодая Москва,

Народ повторяет глаголы

И составные слова.

Клава-ученица

Утром мчится машина

По Садовому кольцу

Прямо к подъезду школы.

Седая учительница

Пешком идет на занятия,

А Клавочка в машине.

А по какому поводу

А по какому праву

Машина Клавы едет?

Я внучка деда

Мой дед Герой Труда …-

А вот внучка белорукая

И в этом вся беда!

Сидит, скучно

И, отложив тетрадь,

А вот деду чашку чая

Не подумает подавать.

А вот дедушка спросит:

Машину подаришь?

Я иду на каток!

И звоните в гараж.

Иногда бывает —

Все в восторге:

У деда героя

Проигравший растет.

Это было в январе …

Это было в январе

Было дерево на горе

И возле этого дерева

Бродили плохие волки.

Вот однажды,

Ночью

Когда лес такой тихий

Встречаются волки под горой

Заяц и заяц.

Кто охотится в Новом году

Попади в лапы волка!

Зайцы ринулись вперед

И прыгнули на дерево.

Прижали уши

Висели как игрушки.

Десять маленьких зайчиков

Висят на дереве и молчат.

Обманули волка.

Это было в январе —

Думал, что на горе

Украшали елку.

Дикарь

Утро. На солнышке жарко.

Кот стоит у ручья.

Чей это кот?

Смотрит на всех

Как дико.

Мы дикарю объяснили:

Ты не тигр в зоопарке,

Ты обыкновенный кот!

Ну мурлыкни хоть чуть-чуть!

Кот снова, как тигрица,

Она выгнула спину и сердится.

Кот крадется по тропе …

Нам не стоило с ней разговаривать.

Спикер

Спикер был молод,

Он говорил о труде.

С трибуны рассуждал:

Работа нужна всегда, везде!

Школа велит нам работать,

Команда учит этому …

Поднимите бумажки с пола!

крикнул один из парней.

А вот говорящий хмурится:

А вот уборщица для этого!

Дом переехал

У Каменного моста,

Там, где течет Москва-река

У Каменного моста

Улица сузилась.

На улице пробки,

Водители там волнуются.

Ой, — вздыхает охранник,

Дом мешает за угол!

Сёмы долго не было дома —

Я отдыхал в Артеке Сёма,

А потом сел в машину,

И вернулся в Москву.

Вот знакомый поворот —

Но ни дома, ни ворот!

И стоит Сема в испуге

И трет глаза руками.

Дом стоял

На этом месте!

Поехал

Вместе с жильцами!

Где номер четвертого дома?

Он был виден за милю! —

Сёма тревожно говорит

Охранник на мосту.

Я вернулся из Крыма,

Мне нужно домой!

Где высокий серый дом?

У меня в нем мама!

Часовой ответил Семе:

Ты помешал

Тебя решили у тебя дома

Выходи на переулок.

Посмотрите за угол

И вы найдете этот дом.

Сёма шепчет со слезами:

Я сошёл с ума?

Кажется, вы мне сказали

Как переезд?

Сёма кинулась к соседям,

А соседи говорят:

Едем все время, Сема,

Едем десять дней подряд.

Эти стены тихо едут,

И зеркала не разбиваются

Вазы собираются в буфете,

Лампа в комнате цела.

Ой, — обрадовались

Так иди

Ну тогда в деревню летом

Поедем в этот дом!

К нам в гости приедет сосед:

«А!» — но дома … не дома.

Не буду учить урок

Я расскажу учителям:

Все уроки далеко:

Дом идет по полям.

Вместе с нами за лес

Дом уйдет прямо в лес.

Мы идем — а дом позади нас,

Мы дома — а дом … исчез.

Дом ушел в Ленинград

На Октябрьский парад.

Завтра утром на рассвете

Дом вернется, мол.

Дом сказал перед отъездом:

«Подожди, прежде чем входить,

Не беги за мной —

У меня сегодня выходной. «

Нет, — сердито решила Сема,

Дом не должен работать сам по себе!

Человек — хозяин дома

Нам все вокруг послушно.

Хотим — и в синем море,

Давай поплывем в голубом небе!

Хотим —

И переезжаем в дом

Если дом нам мешает!

Его семья

У Вовы двойка с минусом —

Неслыханно!

Он не двинулся с доски.

Он в руки не взял!

Он стоял как камень:

Он стоял как статуя.

Как вы сдаете экзамены?

Консультант обеспокоен.

Ваша семья, отец и мать,

На съезде в упрек

Директор будет лично!

У нас есть двадцать пять хороших

И три прекрасные семьи,

Но пока ваша семья

Директор недоволен:

Она воспитывает подмастерье

Не помогает школе.

Ну при чем тут моя семья?

Он говорит со вздохом.

У меня двойки —

И вдруг семья плохая!

Снесет нарекания,

Не покажет

Но есть вопрос по семье —

Семья не обидится!

Мама упрекнет:

«У нас есть двадцать пять хороших

И три прекрасных семьи,

А ты одна плохая мать! »-

Директор расскажет лично.

Грустно Вова смотрит вдаль,

Положи камень мне на сердце:

Маме стало очень жаль …

Нет, он сдаст экзамен!

Он скажет маме: «Не грусти,

Доверься мне!

Надо переводить

Хорошая семья! «

Вот такие мальчики

Смотрим на мальчика —

Он нелюдимый!

Он хмурится, дуется,

Это было как пить уксус.

В сад выходит Маленький Джонни,

Мрачный, словно сонный.

Не хочу здороваться, —

Руки прячет за спину.

Сидим на скамейке

Сидим в сторонке нелюдимый,

Мяч не берет,

Вот-вот заплачет.

Думали, думали

Подумали, придумали:

Будем как Маленький Джонни

Мрачный, мрачный.

Мы вышли на улицу —

Тоже стали хмуриться.

Даже маленькая Люба —

Ей всего два года —

Тоже губы высунулись

И надулся как сова.

Смотрите! — кричим Вове.

Ладно, хмуримся?

Он посмотрел на наши лица

Собирался рассердиться

Вдруг он рассмеялся.

Не хочет, но смеется

Громче звонка.

Он махнул нам рукой:

Неужели мне это нравится?

Ты такой! — кричим Вове,

Все больше хмуримся.

О пощаде просил:

Ой, нет сил смеяться!

Теперь он неузнаваем.

Сидим с ним на скамейке,

А мы его называем:

Вова — бывший нелюдимый человек.

Он хочет нахмуриться,

Он будет вспоминать нас и смеяться.

Жадный Егор

Ой, какой шум!

Комсомольцы танцуют.

Так танцуют молодежь

Чего не хочешь, пойдешь

Танцуй на дереве.

Здесь поет веселый хор,

Здесь басни читают …

В стороне стоит Егор,

Толстый третьеклассник.

Первый пришел на бал

В школьный клуб за елкой.

Егор не танцевал:

Какой смысл танцевать без толку?

Он не смотрит на стрекоз

И на ярких рыбок.

У него один вопрос:

Дед Мороз скоро приедет

Раздать подарки?

Люди веселятся, веселятся

Все кричат: — Весело! —

Но Егор повторяет одно:

А подарки скоро?

Волк, заяц и медведь —

Все подошли к дереву.

Зачем на них пялиться?

Бесполезно смеяться? —

Езда с гор началась,

Егор не катается:

Катайся в парке!

У него один вопрос:

Скоро Дед Мороз

Дарить подарки? —

Дед Мороз играет Коллекция:

Вот и подарки, ребята! —

Егор выхватил первый мешок золота

.

Я сел на стул в углу,

Я упаковал свой подарок

Со здравым смыслом, с расположением,

Связал его шпагатом.

А потом еще раз спросил:

А на елке в парке

Завтра раздадут

Подарки школьникам?

Кудри

Клава бесконечно вздыхала:

Если бы я была кудрявой

Я бы, как в сказке Царь-девица,

Все было омрачено красотой.

А школьник решил

Появился завитым.

Черноброва и Кудрява

Девушка-душа красная!

Все шепчут: — Петрова Клава

Невероятно хорошо!

Но сидит как безжизненный,

Как будто во сне погружен.

Ой, — говорила ссылка, —

Клава вроде заболела!

Клава сказала: — Подруги,

Я правда живенько живу!

Кувыркалась на подушке:

Кудри мешали спать —

Голова вся в бумажках.

Потом снова зевнула

И заснула по алгебре.

Анна Алексевна выглядит:

В классе спящая царевна.

Эх, — подруги волнуются,

Квартал подходит к концу

А у Клавы кудри!

Нет, они ей не подходят.

Зарядное устройство

Заказ

В очередь!

Для зарядки

Все!

Мы растем

На солнце

Загорелый.

Наши ноги

Наши снимки

Наши мышцы

Не уныло.

Заказ

В очередь!

Для зарядки

Все!

Мы растем

На солнце

В саду зацвела сирень

Весной родился Андрюша

В один прекрасный день.

Отец гордится мальчиком,

Ей шесть лет —

Кричит младшему брату: — Молодец,

Что на свет родилось!

Звонки

Я Володя марка

Узнаю без дневника.

Если брат приходит с тройкой

Слышны три гудка.

Если вдруг в нашей квартире

Начинается звонок —

Значит пять-четыре

Получил сегодня.

Если он придет с двойкой —

Слышу издалека:

Слышны две короткие

Неуверенный звонок.

Ну если аппарат

Он тихонько стучит в дверь.

Стадная игра

Мы играли стадом вчера

И нам пришлось рычать.

Мы рычали и мычали

Они лаяли по-собачьи

Не слышали комментариев

Анна Николаевна.

И она строго сказала:

Что ты за шум издаешь?

Видел много детей —

Впервые вижу таких.

Мы ей в ответ сказали:

Детей здесь нет!

Мы не Пти и не Вова —

Мы собаки и коровы.

А собаки всегда лают

Они не понимают твоих слов.

А коровы всегда мычат

Мухи уезжают.

И она ответила: — Ты что?

Хорошо, если вы корова,

Я тогда был пастухом.

Прошу запомнить:

Я забираю коров домой.

Нам, на красочных страницах …

Нам, на красочных страницах,

Приехали две синицы.

Говорят: — Грянула беда!

Прилетели сюда

Расскажите про рогатку!

Мы из птиц! Мы делегаты!

Синицы так забеспокоились!

Говорят с трудом.

Они просят: — Дайте нам воды,

Мы тогда одумаемся.

Мы принесли им воды —

Синицы успокоились.

Синица говорит:

Что творится в лесу!

Птенцы плачут в гнезде

Помогите нам в беде!

Мой цыпленок так напуган

Никуда не летает

Уже летал над лугом,

Обвился вокруг гнезда.

А теперь всего боится

Даже гусениц не ест,

Хочу переехать

Улетай прочь отсюда.

Я слышал, есть молодые люди

Но у нас их в лесу нет.

Мальчик в полосатой майке

К нам приходит свет.

Если этот мальчик еще раз

Вдруг в лесу появится,

Я такой кайф

Я не вынесу!

Вот и узнали от птички,

Кто этот хулиган.

Это оказался Алик,

Восьмилетний мальчик.

Это он в лесу украдкой

Стрелял в маленьких птенцов.

Вот он стоит с рогаткой …

Алик, ты себя узнаешь?

Приручили двух синиц

Им доверили работу —

Пусть вместе и порознь

Летят в школу, в класс,

И приносят в книгу новости

От читателей, с ты.

Прилетят в отряд,

Школьные чемоданы проверит …

Пусть летят куда хотят —

Птицы вольные.

И мы выпустили их в свет,

Теперь мы стоим и присматриваем.

Праздники

Не спрашивайте, не спрашивайте

Не спрашивайте, не спрашивайте

Не спрашивайте —

В отпуске, отряд

На украшенной елке

Горят фонари.

Школьники веселятся

В свободные дни.

Мы за город, в Сокольники,

На лыжах, на коньках.

Падение до пояса

Падение до пояса

Падение до пояса

Остаться в снегу

А я катаюсь на лыжах по лесу

К Северному полюсу

Как хочешь бежать!

Не спрашивайте у меня

Не спрашивайте, не спрашивайте

Не спрашивайте у меня —

В отпуске, отряд

На украшенной елке

Фонари горят .

И все записные книжки

Спрятанные

Пусть пока

Они спят.

Катя

Мы все утро

Занимались рассадой

Посадили

Своими руками.

Мы с бабушкой вместе

Посадили саженцы

А Катя пошла

С подругой в огород.

Потом надо было

Борьба с сорняками

Мы их вытащили

Своими руками.

Везли с бабушкой

Лейки полные

А Катя сидела

В саду на скамейке.

Ты что на скамейке

Ты сидишь как чужой?

И Катя сказала:

Жду урожая.

Квартет

Басню выбрали давно

Роли распределены

Ссылку решили действовать

На утреннике в школе.

Девочки решили прочитать

Квартет, есть такая басня.*

Роль не подошла Светлане:

Я совсем не упорка

Зачем мне играть осла?

Мама меня не пускает.

Артисты начали шуметь.

Кричит: — Медведица,

Совсем не обезьяна!

Другой кричит: — Чур-чура,

Я вчера сказал —

Я медвежонок неуклюжий!

Проходит день и два дня,

Потом пять проходов,

Репетировать невозможно

Артисты не могут быть собраны.

Коза подошла и села за стол,

Но соловья нет.

Ну, если так, сказал козел,

Тогда и я уйду!

Непослушная обезьяна

Я бросился на каток

И косолапый медведь

Схватив пальто,

Он убежал.

Значит нету обезьяны

Тетя куда-то забрала,

То есть косолапый медведь

Катался с папой на лыжах!

Когда в товарищах нет согласия,

Колыбельная

Старший брат убаюкивает сестру:

Баюшки до свидания!

Вынесем кукол отсюда

Баюшки до свидания.

Уговорила девочку

(Ей всего год):

Пора спать,

Залезь в подушку

Я дам тебе дубинку

Ты будешь стоять на льду.

Баю-байушки,

Не горюй,

Футбольный мяч,

Судья тебе будет

Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат убаюкивает сестру:

Ну давай не будем покупать мяч,

Куклы верну

Только не плачь.

Ну не плачь, не упрямься.

Пора поспать надолго …

Сами понимаете — я папа и мама

Пустите в кино.

Копейкин

В будни и выходные

Слышно за стеной:

Ты меня на пляж водишь?

Что вы мне дадите за это?

Дайте карандаш!

Что вы мне дадите за это?

Алексей пришел из школы,

узнаю его шаги).

Он заряжает всех.

Застегнул брату штаны —

Взял его на присмотр

Половина печенья.

Поднимите бокалы, милая! —

Спрашивая дедушку к нему.

Милая внучка отвечает:

Дай копейку — подниму!

Алексей пришел из школы.

Теперь он придумал это:

«Если я выучу глаголы,

я даю себе пятак.

Если выучу приставки,

потребую прибавки.«

По будням и выходным

Слышно за стеной:

Алик, можешь помочь дедушке

Сойти на восьмой этаж?

Алексей, уважай отца! —

И ответ тот же:

Что вы мне дадите за это?

Королева

Если ты еще нигде

Не встретил королеву, —

Смотри — вот она!

Она живет среди нас.

Все, направо и налево,

Королева объявляет:

Где мой плащ? Повесьте это!

Почему он не к месту?

У меня тяжелое портфолио —

Отведи его в школу!

Я на дежурстве

Принеси мне кружку чая

И купи мне в буфете

Каждому, каждому по конфетке.

Царица в третьем классе

И зовут ее Настасья.

Лук у Насти

Как корона

Как корона

Из нейлона.

Елена с букетом

Елена вышла на сцену,

Шум пронесся по рядам.

От детей, — сказала Лена, —

Передам Вам привет.

Лена в день 8 марта

Я разговаривала с мамами.

Всех тронули белый фартук,

Бантики, локоны до плеч.

Мамы не будут счастливы:

Какая она милая!

Лучшая программа №

Эта девочка была.

Как-то в зале райсовета

Депутаты собрались.

Лена, девушка с букетом,

Я к ним вышла из-за занавески.

Лена держит себя такой смелой

Всем привет,

Она знакома с этим кейсом:

Выступает уже третий год.

Третий год, зимой и летом

Появляется с букетом:

Приедет на юбилей

Потом на съезд учителей.

Лена не может спать по ночам,

Днем не пьет, не ест:

«Ой, еще одну студентку

Не пошли бы на съезд!»

Лена спокойно говорит:

Завтра получу двойку —

У меня областной пленум,

Учу приветствию.

Лена, девочка с букетом,

Отстает по всем предметам:

Ну а когда изучать?

Завтра снова юбилей!

Лето на весах

Весы у нас есть,

Не просто так, не для красоты, —

Узнаем утром

Кто на сколько грамм поправился.

Нет, в дальний лес не ходим:

А вдруг в походе похудеем ?!

Утро у весов проводим.

Мы не можем бродить по лесам:

Все по часам! Да по весам!

А под дождем — сразу под навесом.

Ребят ценят за вес!

А сколько там драм:

Сережа похудел на килограмм,

А ахнул и долго стонал

Весь медперсонал.

Вдруг режим у нас сменился:

Утром бежим к речке,

Обнимаемся, визжем…

Ура! Не вешайте носы —

Наши весы испортились!

Лети, лети!

Птицы выглядят жалко

Мы их не узнали!

Видно в перестрелке

Птицы побывали.

Лишь бы новости с пути

Вы отправили, птички!

Нас заперли, —

Говорят синицы.

Вы знаете Тараса?

Он шторм второго класса.

Идёт — весь класс дрожит.

Вот что такое Тарас!

Решили не молчать

И дать записку напечатать,

Поместите свой портрет,

Позор всему миру.

Он порвал записку

Он посадил нас в клетку.

Собрали куски

Рваные записки

И однажды ночью

Вырвались из клетки.

Молодцы наши сиськи —

Улетели из темницы.

Привезли портрет Тараса.

Мы Тарас больше часа

Состоит из частей.

Посмотрите, какой он!

Скандал иль паразит

Они не побоятся смеяться

Нашим птицам никогда.

Опять сейчас убежат,

Вернись к нам сюда …

Рыбак-любитель

Сидит на озере утром

Рыбак-любитель,

Сидит, напевает песню,

И песню без слов:

«Tra-la-la,

Tra-la-» la,

Tra-la-la «,

Озеро глубокое

Рыбалка будет успешной.

Сейчас ловлю окуня

Рыболов-любитель.

«Тра-ля-ля»,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля «.

Прекрасная песня —

И радость в ней, и печаль,

И он знает эту песню

Вся рыба наизусть.

«Тра-ля-ля»,

Тра-ля-ля,

Тра-ля-ля «.

Как начинается песня

Вся рыба расплывается …

«Тра-ла!»

Любочка

Юбка синяя

Лента в тесьме.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на вечеринке

Соберусь в круг.

Как Любочка танцует!

Лучшие друзья.

Юбка тоже крутится

И ленточка в косе,

Все смотрят на Любочку,

Все довольны.

А вот если эта Любочка

Придешь в дом,

Вот та девочка

С трудом узнаешь.

Она кричит с порога

Объявляет на ходу:

У меня много уроков

Я не пойду за хлебом!

Любочка едет в трамвае —

Билет не берет.

Разводя все локти,

Пробираясь вперед.

Она говорит, нажимая:

Ух! Какая герметичность! —

Старушке говорит:

Это детские места.

Ну садитесь, — вздыхает она.

Юбка синяя

Лента в тесьме.

Вот что такое Любочка

Во всей красе.

Бывает, что девушки

очень грубые

Хотя и не обязательно

Их зовут Любами.

Лялечка

Нравится наша Лялечка

Есть почти десяток платьев.

Белое носить не буду —

Плохо гладится!

Желтого носить не буду —

Желтый мятый.

Я не просто девушка

Я наш советчик!

Бабушке стыдно —

Глажка после ужина.

Для вожатого платье

Отладят.

Есть такие люди —

Подайте им все на блюде!

Художник

Мы с дедушкой красили сарай,

Поднялись с ним немного на огонек.

Сначала протри стену, —

Меня дед учил. —

Вы протираете, очищаете

Тогда смело беритесь за кисть.

И вот моя кисть полетела!

В небе прогрохотал гром

И мне показалось — это был я

Я гремел своим ведром.

Ну вот наконец сарай готов.

Дедушка так счастлив!

Эх, взял бы краски всех цветов

И все раскрасил!

В ведре немного краски,

Внизу немножко, —

Я завтра встану на рассвете

Я что-нибудь нарисую!

Болельщица мама

Я боксирую,

Я боксом люблю

А мама уверяет меня

Что я подрался

Беда! — вздыхает мама.

Я так подавлен

Что я вырастил сына

Такой скандалист!

Я позвонил маме

В бокс

Она мне отказала.

Нет, — говорит, — не могу,

Убегу из зала! —

А она прямо заявила:

Противно смотреть бокс!

Я ей говорю: — Мама!

Ты не думаешь о спорте!

Вот мой первый бой

Мне так нужна победа

Мой противник привел с собой

Две бабушки и дедушка.

Все его родственники появились,

Все за него, против меня.

Он видит всю свою семью

Чувствует поддержку в бою

Я расстроен! Я арендую!

Честь нужна защищать

Рязанские школьники.

Вдруг вижу — мама,

Мама здесь!

Сидит спокойно в зале

Сидит в двенадцатом ряду

И она сказала — Я не приду!

Я сразу почувствовал подъем —

Теперь будем бить врага!

Вот он со всеми ребятами

Запутался в веревках.

Ну как дрался? Смело? —

Подбегаю к маме.

Не знаю — сидел

С закрытыми глазами.

Мы в зоопарке

— Белый медведь!

— Она живет во льдах?

— Метель и мокрый снег

Не боитесь медведей?

— О, медвежонок!

— Ребенку всего год!

— Он в таких сапогах,

Тот лед им не страшен.

— Ой, медведь идет бурый!

— Он одет в густой мех.

Он достойная фигура

Может вообще догнать страх!

Ужин! Обед! Приносят обед!

Больше терпения ждать:

Они не дадут ему обеда

Он сразу съест своего соседа.

Соболь

Хотя еда особенная:

Все заботятся о нем

И кормят по часам

А он такой

Проницательность:

Он умеет сосать себя.

В зоопарке тихий час,

Точно такой же, как у нас!

Они лгут,

А мы лжем.

Тот же режим.

Чистили старый сад

Чистили старый сад

От вредных насекомых.

Увидели отряд в саду

Незнакомые мальчишки.

Пришли не зря —

Мак прополкали на грядках.

И через час я пришел в сад

Еще один мальчишеский отряд.

Отряд пришел не зря —

Ребята мак топтали.

Удивились: как это?

А на осине два дрозда

Нам объяснили: — Да, да, да!

Разделение труда.

Так бывает с людьми:

Один отряд сажает сад

Другой его ломает.

На школьном утреннике

Клоун на сцене!

Он хорошо шутит

Скажи слово —

И слышен смех.

Школа взрывается

Залпами смеха:

Клоун — первоклассник!

Какое удовольствие!

Девочки смеются

Особенно колокольчик!

Но не до смеха

Одна из девушек.

Что-то взбесило

Эта девушка:

Я не хочу

Давиться смехом!

Девочки шепчутся:

Она не смеется

Таня не терпит

Чужой успех.

Наш сосед Иван Петрович

Знаю нашего соседа

Все ребята со двора.

Он даже сказал им перед обедом

Говорит, пора спать.

Он на всех сердито смотрит,

Ему не все нравится:

Почему окно открыто?

Мы в Москве, а не в Крыму!

Открой дверь на минутку —

Он говорит, что есть сквозняк.

Наш сосед Иван Петрович

Видит все всегда неправильно.

Сегодня такой хороший день

На небе нет облаков.

Он ворчит: — Наденьте калоши,

Будет проливной дождь!

Я поправился за лето

Я прибавил пять килограммов.

Сам заметил —

Бегать стало сложно.

Ах ты, косолапый медведь, —

Мама с папой мне сказали, —

Ты целый пуд прибавил!

Нет, — сказал Иван Петрович, —

Ваш ребенок слишком худой!

Давно говорили маме:

«Пора покупать книжный шкаф!

На столах и под таблицами

Книг целая гора ».

У стены с диваном рядом

Теперь стоит новый шкаф.

Прислали нам домой

И с трудом протащили через дверь.

Папа был так счастлив:

Стены крепкие у шкафа,

Он отделан орехом!

Но пришел Иван Петрович —

Как всегда, всех огорчил.

Сказал не так:

Что лак будет слезать со шкафа

Что он совсем не годится

Сколько стоит такая копейка

Что пойдет за дровами

Через месяц или два!

У нас в квартире есть щенок,

Спит у сундука.

Нет, пожалуй во всем мире

Добрее щенка.

Он еще не пьет из блюдца.

Все в коридоре смеются:

Я приношу ему соску.

Нет! Кричит Иван Петрович.

Такой собаке нужна цепь!

Но однажды все ребята

подошли к нему толпой,

Ребята подошли к нему

И они спросили: — Что с тобой?

Почему вы видите облака

Даже в солнечные дни?

Вытирайте очки лучше —

Они грязные?

Может кто назло

дал не то стекло?

Выходи! — сказал Иван Петрович.

Я преподаю тебе урок!

Я, — сказал Иван Петрович, —

Ах, какой чудак сосед!

На свете жить очень плохо

Если ты видишь все не так.

Нет сисек: они еще не прибыли!

Нет сисек: они еще не прибыли!

Где две синицы?

Наша книга пуста

Пестрые страницы.

Что случилось с птицами?

Где они, пожалуйста, скажите?

Смотри, рядом

В саду, на площади

Прыгает может сейчас

Две серые птички?

Или птички в дом прилетели

Прямо с книжного листа?

Любопытные сиськи

Любят новые места.

Просим: бегать после

На каждую синичку.

Без сисек!

Все нет и нет!

Хотя бы в полицию позвони.

Правильная песня

Мы учимся петь!

Сейчас по субботам

Не просто пой —

Поем под ноты.

У нас много мелодий

Надо помнить:

А в дальний поход

Нужны песни

А дома у друга

Спой на досуге…

Есть плавные песни

А есть танцевальные.

Мы сегодня в классе

Поем их впервые.

На каждом уроке

Я бы так пел!

Есть даже специальная песня —

На свадьбу.

Двадцать лет спустя

Я решаю жениться

Тогда эта песня

И она мне пригодится.

Стекло разбил один раз

Нет, в жизни не повезло

Стекло разбил один раз.

Это под лучами солнца

Искрилось и горело

А я случайно — мяч!

Как он мне обгорел!

И с тех пор

С тех пор

Как только я кончу

Кто-то кричит вслед:

Охота на разбитие стекла?

Много воды утекло под мостом

С тех пор, как я разбил стекло.

Но как только дышу

Сейчас кто-то спросит:

Ты вздыхаешь из-за стекла?

Стекло снова треснуло?

Нет, в жизни мне не повезло

Я однажды разбил стекло.

Приходит ко мне вчера

О чем-то думает

Девушка из нашего двора

Хорошая девочка.

Хочу завязать с ней разговор,

Но, расправив локон,

Она говорит какую-то чушь

Про разбитые окна.

Нет, в жизни мне не повезло

Стекло меня преследует.

Когда мне исполнится двести лет,

Мои внуки будут приставать ко мне.

Мне скажут:

Верно, дедушка,

Ты булыжник взял в руки

Пуля через все окна?

Не отвечу, вздохну.

Нет, в жизни мне не повезло

Я однажды разбил стекло.

Олень

Сережа никак не уснет,

Смотрит на лежащего

Тонконогий олень

На лужайке вдалеке —

Тонконогий олень

Высоко в потолке.

Красивый, величавый,

Стоит с поднятыми рогами,

А вокруг темнеет трава,

Луга раскинулись.

Сережа встал на колени,

Посмотрел в потолок

На стене трещины

Удивился и лег.

Сказано на следующий день

Когда занавески открылись:

Я знаю, что это был олень

Но он умчался в горы.

Ты откуда, сиськи?

Ты откуда, сиськи?

Мы летели над столицей …

Пятиклассник ковылял

Медленно по бульвару

И, представьте, кинул палку!

А в кого?

В малышку!

Это хищник к лицу

И птичка порядочная

Так не угостит

К беззащитному цыпленку.

А у реки в любой час

Всегда есть девушка

Лежит с бумажкой на носу

И смотрит в зеркало.

Девушка загорает,

А стирает бабушка.

Мы хотим, сказали птицы,

Смотреть на других детей.

Опять слетел со страницы

И они снова двинулись в путь.

Отложу на потом

Что мучаюсь

Выше чистого листа?

Нет, я чертеж

Отложу на потом.

Не приклеивается

Я к чертежу?

Бегу к Шурке,

Открою ей секрет.

Нет, думаю

Отложу секрет,

Лучше с книжкой

Посижу часок.

Книгу поймали —

Весомый том

Отложил в сторону

На потом

Снова страдаю

На чистом листе …

Так много забот

Все дело и бизнес…

Извините, я ночь

Я не мог отложить это.

Спал!

Очки

Скоро десять лет Сережа,

Больше шестерых нет, —

Все никак не могут

Дорасти до Сережи.

Бедный Дима,

Он младше!

Он ревнует

Брату все позволено —

Он учится в четвертом классе!

Может пойти в кино

Билеты в кассе.

У него в портфеле нож

Значки на груди

А теперь Сережа

Врач прописал очки.

Нет, ребята, это уж слишком!

Он внезапно появился в очках!

Во дворе ребятам сказал:

Я ужасно близорук!

А утром произошло вот что:

Бедный Дима вдруг ослеп.

На окне было мыло —

Он сказал, что это хлеб.

Сдернул скатерть со стола,

Врезался спиной в стул

И спросил про тетю Катю:

Это шкаф передо мной?

Дима ничего не видит.

Кресло принимает — садится на

И кричит: — Я недальновидный!

Мне нужно к врачу!

Хочу к врачу

Хочу носить очки!

Не волнуйся и не плачь —

Врач говорит пациенту.

Одевает халат

Достает шоколад.

Не успел сказать ни слова

Пациент кричит:

Мне не нужен шоколад

Я не вижу шоколада!

Врач смотрит на пациента.

Говорит ему строго:

Мы вам не дураки!

Очки не нужны!

Дима ходит до дома,

Дурак остался.

Не завидуй другому

Даже если он в очках.

Первая любовь

Кто угодно может догадаться —

Антонина влюблена!

Ну что ж! Ей около двадцати

А на улице весна!

Как только зазвонит телефон

Тоня шепчет: — Вот и все!

Стал ласковым и кротким

Легкой походкой ходит

Утром поет птичкой …

Вдруг младшая сестра

Просыпается огонек

Говорит: — Пора влюбляться !

Мне почти тринадцать лет.

А Наташа на уроке

посмотрела на всех ребят:

«Юрка? Слишком пухленький!

Петя маловат!

Вот Алеша молодец!

Я, наверное, влюблюсь в него. «

Повторяет класс по карте,

Где Иртыш, где Енисей,

А любовник на столе

Нежно шепчет: — Алексей!

Алик огорчен:

» Что она хочешь от меня? »

Все знают, что девушки

Он напуган как огонь

Он не может ее понять!

Прищурилась

Я попросила резинку

Потом она тяжело вздыхает

Потом почему-то промокашка

Дает ему любовь.

Алик вышел из себя!

Он жестоко обращался с ней

Избили после занятий.

Так с первого дня

начинается страдание.

Первый урок

Я впервые в классе.

Сейчас я студент.

Учитель вошел в класс, —

Встать или сесть?

Как открыть стол

Сначала не знал

И не знал, как встать

Чтобы стол не стучал.

Мне говорят — иди к доске, —

Поднимаю руку.

А как держать ручку в руке,

вообще не понимаю.

Сколько у нас школьников!

У нас четыре Asis,

Четыре Васи, пять Marus

И два Петрова в классе.

Я в первый раз в классе

Сейчас учусь.

Сижу на столе правильно,

Хотя не влезает.

Песня моряков

Мы моряки

Плечи широкие

Сильные руки

Брюки клеш.

В кочегарке жарко!

В Африке не жарче!

Пульс машины бьется,

Видно, что спешим …

Мы моряки

Плечи широкие

Сильные руки

Брюки клеш.

Море в шторм

Волны хмурятся

В черный шторм

Пой в подкате.

Смотрите, какая качка!

Ты прыгаешь, как мяч.

Эй, смотрите из колоды —

Не упал бы за борт!

Мы моряки

Плечи широкие

Сильные руки

Брюки клеш.

Мы дьяволы

Мы вытянем все море.

Петя устал

Петя взял «Родной язык»;

Решил прилечь на диван.

Дайте мне что-нибудь взять …

Витамины или что-то в этом роде…

Я снова почувствовал слабость

Я сегодня в школе.

Изменения лица матери

Витамины A, B, C

Предложения Питу.

(Витамины А, В, С

Дети очень любят.)

Мама смотрит на Петеньку

И, украдкой вздыхая,

Спрашивает: пусть не сидит

Долго над блокнотом.

Ну, пожалуй, ты прав, —

Стонет хитрец. —

Я два часа отдохну…

Я так устала!

Положи в шкаф

«Родная речь»,

И гора упала

Витамины А, В, С

Кот катится по крыльцу.

По дороге в класс

Никита поспешил на урок,

Шел не сбавляя скорости,

Вдруг на него рычит щенок,

Лохматая дворняга.

Никита взрослый! Он не трус!

А Танюша шла рядом,

Она сказала: — Ой, я боюсь! —

И сразу слезы градом.

Но тут Никита ее спас,

Он проявил храбрость

Сказал: — Иди спокойно в класс! —

И погнал дворнягу.

Его Танюша уже в пути

Спасибо за смелость.

Спаси ее еще раз

Никите захотелось.

В лесу заблудишься

А я приду — спасу тебя! —

Предложил Танюшку.

Ну нет! «Она ответила. —

Я не пойду гулять одна

Подружки со мной пойдут.

В реке можно утонуть!

Утону когда-нибудь! —

Никита ей предложил. —

Я не дам тебе на дно!

Не утонусь! —

Она сердито отвечает.

Она его не поняла …

Но дело не в этом!

До самого угла

Спасает Танюша смело.

Во сне он спас ее от волка …

Но тут ребята пришли в класс.

Помощник

У Танюши много дел,

У Танюши много дел:

С утра помогал брату, —

Утром ел конфету.

Вот сколько надо сделать Тане:

Таня поела, пила чай,

Села, села с мамой,

Я встала и пошла к бабушке.

Перед сном я сказал маме:

Ты меня сам раздеваешь,

Устала, не могу

Я тебе завтра помогу.

Пора прощаться

Летели две птички

Сама по себе маленькая

Как летали —

Залетели в книжку.

На листочках,

С нами подружились.

Две птички сказали:

Трудно без привычки

А мы маловаты

Летать по книгам.

Надо вернуть

Нам в заросли,

Где всегда прохлада

Где журчит ручей.

Мы синицы в лесу

Ждут на перекличке.

Две птички вздохнули,

Маленькая сама по себе:

Нам пора прощаться

С тобой расстаться!

Ты зимой в пургу

Ставь нам кормушки!

Со страниц вылетело

Две наши подруги

Сели на обложке

И уже в путь!

Попрощайся с читателем

Шустрые синицы.

Это закрывает

Пестрых страниц.

Приходите на помощь

Дорогие ребята,

Говорят, что среди вас

Странный мальчик появился

По кличке «Шоу».

Табуретку сделал,

Как-то сбил,

А потом в клетку расписал,

А вот лак блестит.

На ней нельзя сидеть,

Но мальчик так сказал:

Она хороша для выставок

Где выставочный зал?

Дорогие дети,

Говорят, что среди вас

Странный мальчик появился

По кличке «Шоу».

Он сестре — в гостях —

Везли конфеты двумя пригоршнями,

А потом — без посторонних —

Пригрозил: — Попробуйте, потрогайте!

А соседский кот

Приласкал неспроста:

У соседа «Победа»,

Прокатил бы перед обедом!

Дорогие дети,

Надо прогнать мальчика

Если я не справлюсь один

Приходите на помощь!

Про ленивого Федота

Кто-то недавно нам рассказал

Про ленивого Федота.

Он весь день в гамаке

Дремал с зонтиком в руке.

Федота вызывают в сад,

Он говорит: — Нежелание …-

Говорит: — Я пойду позже, —

И зевает под зонтиком.

У него одна работа —

Он утром в гамаке.

Узнали про Федота

И решили так:

Давайте вместе к нему подлетим

А ленивого покусаем.

День летаем

Летим вторым,

Лагерь под горой.

Ссылки заняты прополкой

И один мальчик с челкой

Тащат воду в огород.

Все кричат: — Сюда, Федот! —

Это тот или не тот?

Как ни смотрите на него,

Он не бомж, не ленивец!

Федот улыбается:

Это я, но не я!

Пчелиный яд

Новый дом на Неглинной —

Балконы в зелени

На одном маки созревают

На другом лимоны.

У одних есть балкон весной

Как висячий сад

У других наоборот —

Там не огород, а огород.

А на третьем, как ни странно,

Пчел разводит пчеловод.

Пчелы в новом доме!

Вот и новички!

Утром на Неглинной

Мчится пчелиный рой,

А оттуда — на бульвар

Собирать нектар с цветов.

Пчеловод разводит пчел

Одна вещь, которую он не учел,

Какие они в итоге

Они всех жильцов перегрузят!

Бабушка несла грушу

Внук

Вдруг пчела на лестнице

Как она в руку впилась!

А вчера всхлипнула

Галя-комсомолец:

У бедняги нос опух —

Пчела укусила!

Все кричат: — От ваших пчел

Людям покоя нет!

Составим протокол

Будем жаловаться!

Пчеловод защищает пчел

Даже читал лекцию.

Сказал: — Пчелиный яд

Многие прописали

Врачи сейчас приказывают

Чтоб кусали больных!

И с пчелиным ядом

Сестры идут в дом.

Если так, сказал один

Худой гражданин, —

Если их так хвалят,

Пусть ужалиют меня!

Болею редко, —

Сосед говорит, —

Пчел боюсь, как огня,

Но на всякий случай

Пусть меня ужалиют

Это, наверное, лучше!

Все старушки говорят:

Кусай и нас!

Может быть, пчелиный яд

Делает тебя моложе?

В доме — хобби:

Новое обращение!

Весь дом твердит об одном —

Пусть пчелы кусаются!

Даже идем сейчас

Сразу после школы

К пчелам на уколы.

Резина Зина

Купила в магазине

Резина Зина,

Резина Зина

Принесли в корзину.

Она была открыта

Резина Зина,

Вылетела из корзины

Намазалась грязью.

В бензине промоем

Резина Зина,

Помоем в бензине

И пальцем пошевелим:

Не сходи с ума

Резина Зина,

Иначе пришлем Зина

Вернуться в магазин.

Река разлилась

Возвращение третьим классом

С книгами с урока.

Видит — река поднялась,

Широко разлилась.

Где недавно был каток

Идет бурный ручей.

Река сбросила мостик,

Бежал из плена.

Все для нее ерунда.

Безрассудство!

Залил сад

Несется по оврагу

Петух плывет по реке

Унес бедолагу.

Ну вот, он закончил.

Неопытный пловец.

Но с волной скачек

По крутому спуску

Несемся по берегу реки

Школьники.

Бегут в овраг

Вокруг ручьи текут.

Тяжелая коряга

Ребята тащат.

Петух где-то плывет

Его несет по воде.

Вот! — кричат ​​ребята.

Плывите сюда, сюда!

Толпа бежит к реке,

Плавник летит в волну.

Для коряги, для сучков,

Край доски зацеплен.

Петух машет крыльями

Летит к берегу.

Смотрит вокруг

К счастью, он не верит.

Все знают, что третий класс

Я сегодня петуха спасла.

Рукодельница

Девушка красная

Отдохнуть под деревом.

Сели в детском парке

В тенистом углу, —

Пришили к кукле-няне

Фартук Батист.

Ах да, девица красная!

Какая рукодельница!

Сразу видно — молодец!

Бесполезно не сидит:

Обучила двух мальчиков

Как держать иголку.

Ах да, девица красная!

Какая рукодельница!

Учит всех шить и крой,

Он никому двойки не дает.

Cricket

Папа работал

Запрещал шуметь …

Под диваном

Трещина.

Смотрю под диван —

Сверчка не вижу

А он как нарочно

Лопается с потолка.

Сверчок близко

Это дальний сверчок

Потом вдруг звенит

Потом снова тишина.

Сверчок в полете

Или пешком?

С усами сверчка

Или с пестрым животом?

А если он лохматый

И страшно смотреть?

Ползет на пол

И всех удивит.

Петька мне сказал:

Дай поросенка

Тогда я тебе скажу

Что за сверчок.

Мама сказала:

Рвется бесконечно!

Нужно выселить

Такой жилец!

Везде искали

Где могли

Зонт пропал

Под шкафом

Под диваном

Футляр для очков,

Но нет

Сверчков не поймал.

Сверчок невидим

Ты его не найдешь.

До сих пор не знаю

Как это выглядит.

Сережа ведет уроки

Сережа взял тетрадь —

Решил преподавать уроки:

Озеро начало повторяться

И горы на востоке.

Но тут как раз приехал слесарь.

Сережа завел разговор

Про пробки, про проводку.

Через минуту слесарь знал

Как прыгнуть с лодки

А что Сереже десять лет,

И что в душе он лоцман.

Но сейчас горит лампочка

И счетчик заработал.

Сережа взял записную книжку —

Решил преподавать уроки:

Озеро стало повторяться

И горы на востоке.

Но вдруг увидел в окно,

Что двор сухой и чистый

Что дождь давно закончился

И футболисты вышли.

Он отложил свой блокнот.

Озера могут подождать.

Был, конечно, вратарём,

Приехал домой не скоро

Около четырех часов

Вспомнил про озера.

Снова взял тетрадь —

Решил преподавать уроки:

Озеро начало повторяться

И горы на востоке.

А вот Алеша, младший брат,

Сережин сломал самокат.

Пришлось закрепить два колеса

На этом самокате.

Повозился с ним полчаса

И поехал кстати.

А вот записная книжка Сережи

Открыта уже в десятый раз.

Сколько стали просить! —

Вдруг сердито сказал он. —

Я все еще сижу на книге

И еще не узнал озера.

Сила воли

Был у нас в лагере моряк,

Он говорил о Черном море.

Прослужил четыре года

Пожарный на линкоре.

Он во льдах на ледоколе

Остался на зиму.

Сказал, что сила воли

Надо развивать с детства.

Алеша после сбора

Дошел до дома пешком

Мечтал, что скоро будет

Полярный матрос.

Закаляется

И вечером и днем ​​

Закаляет

Все удивятся

И спросят про него.

Он не знал, с чего начать.

Может, целый день молчать?

Может, полежать на голом полу?

Прекратить играть в футбол?

Часы бьют на башне

Все огни выключены.

В комнатах тихо, без звука.

Дед закрывает окна.

Он идет к внуку,

И он не в постели.

Спит возле сундука,

На полу нет матраса.

Алеша закаляется

По примеру моряка.

Алеша спал недолго:

«Тут тяжеловато спать».

И Алеша встал с пола

И сонный лег спать.

«Теперь совсем не тяжело, —

подумал он во сне.

Лежу на голых досках

А мне так приятно! «

Ну и провалы бывают!

Он решил не унывать.

Попробует иначе

Сила воли развить.

На перемене все кричат ​​

А он сурово молчит.

Ему двадцать пять минут подряд

Не сказал ни слова

Пытался — молчал,

Но никто не заметил.

Это было потрясающе.

Он спросил своих товарищей:

Конечно, вам все равно

Что я молчал долгое время?

Ну и провалы есть!

Решил не унывать.

Он попробует иначе

Сила воли развить.

Купил ириску

Я решил не есть.

Но как не есть ириски

Когда есть ириски ?!

Ну и провалы есть!

Решил не унывать.

Он попробует иначе

Сила воли развить.

Все ребята в нашей школе

Развивайте силу воли.

Сиськи вернули

Где ты был?

Как далеко это?

Были на Арбате

Заглянули в третий класс.

(Потом оба вздохнули.)

Вот Смирнов отстал в учебе,

И, представьте, из-за нас!

«Едет шустрая сенница»

На доске написал,

А для этого агрегата

дневник Смирнова.

Он расстроен, бедняжка,

Слезы хлынули у меня из глаз.

И, конечно, нам тяжело,

Что они нам неправильно пишут.

Сиськи нам сказали:

Что творится в коридоре!

Школьницы прыгают стаей,

Мальчики скачут толпой

Все кричат ​​друг другу.

Мы сами с радостью покатаемся

Вверх-вниз, взад-вперед

Мы никогда не кричим.

Потом вздохнули две синицы

И они слетели со страницы.

Скворцы прилетели

Высокий клен ждет гостей —

Дом укреплен на ветке.

Крыша расписная

Есть крыльцо для певцов …

В голубом небе слышно чириканье

К нам летит семья скворцов.

Мы сегодня рано встали

Вчера ждали птиц.

Охрана ходит по двору,

Выгоняет кошек из двора.

Машем руками скворцам,

Барабан и поем:

Живи в нашем доме!

Вам в нем будет хорошо!

Птицы начали приближаться

Прилетели во двор

Не удержались

Забудьте о снегирях.

Я пошел за мамой,

Ждал ее у дверей

Я специально обедаю

Он говорил о снегирях.

Было сухо, а вот калоши

Послушно оделась,

До этого у меня было хорошо —

Я себя не узнал.

Я почти не спорил с дедушкой,

Не обернулся в обед

Я сказал «спасибо»

Он всех за все поблагодарил.

Тяжело было жить на свете

А по правде говоря,

Я терпел эти мучения

Только для снегиря.

Как я старался!

Я не дрался с девушками.

Как я увижу девушку

Я закопаю кулак в нее

И скоро уйду в сторону,

Как будто я для нее чужой.

Мама очень удивилась:

Что с тобой, пожалуйста, скажи?

Может ты у нас заболел —

Ты не дрался на выходных!

И я с тоской ответил:

Я сейчас всегда такой.

упорно искал

Не зря повозился.

Чудеса, мама сказала

И я купил снегиря.

Я принес домой.

Наконец-то он мой!

Идите к сторожу.

Объявление

У наших ворот:

Нужна собака

Охранять огород.

Ты меня знаешь,

Я смелый щенок:

Появится кот —

Я сбиваю ее с ног.

Я знаю, как тявкать

Я умею рычать

Я знаю, как мой

Отличить от посторонних.

Котята меня боятся

Как огонь.

Скажите честно:

Примут ли они меня?

Папа сдает экзамен

Лампа горит …

Папа делает

Толстая книга

Достал из туалета,

Записал и записал

И блокнот,

Он должен завтра

Сдать экзамен!

Петя сколотил ему

Карандаш.

Петя сказал:

Вы обязательно пройдете!

Исследование взрослых

После работы,

В портфелях

Блокноты, блокноты,

Они читают книги

Смотрят в словарях.

Папа сегодня

Не спал до рассвета.

Петя советует:

Послушай меня,

Сделай сам

Распорядок дня!

Делится опытом

Петя с отцом:

Главное,

Выходи с веселым лицом!

Тебе не поможет

Детская кроватка!

Напрасно ты с ней связываешься,

Жалко времени!

Исследование взрослых

После работы.

Они идут с книгой

Пилоты к экзамену.

С толстым портфелем

Приходит певец

Даже учитель

Я не закончил учебу!

Твой папа

Какие отметки? —

Интересует

Дочь соседа

И признается

Для мальчиков:

У нашей тройки:

Тоже волнует!

Левый

Щенок кормился молоком.

Чтоб здоровым рос.

Мы встали ночью и тайком

Бегут к нему босиком —

Пощупай его нос.

Мальчики приучили щенка

Они играли с ним в саду,

А он, слегка расстроенный,

Впереди был Шагал.

Он роптал на незнакомцев,

Как взрослая собака

И вдруг приехал грузовик

И всех ребят забрал.

Он ждал: когда игра начнется?

Когда зажжется огонь?

К яркому огню привык,

К тому, что рано утром

Труба требует сбора.

И он лаял до осипления

На темных кустах.

Он был один в пустом саду,

Он лег на террасе.

Лежал час в пласте,

Он не хотел махать хвостом

Он даже не мог есть.

Ребята про него вспомнили —

Мы вернулись на полпути.

Хотели войти в дом,

Но он меня не впустил.

Он встретил их на крыльце,

Он облизывал всех по лицу.

Дети его ласкали

И он от души залаял.

Урок в саду

Наш учитель провел урок

Не звал меня к доске.

Ветерок на нашем уроке

Он тихо подул.

Весна, весна, весна пришла!

Обернуть ему горло.

Мы поняли, что он уязвим:

Ему угрожает травма

Но хватит с ним связываться

Решили недавно.

Пусть поет, как херувим,

Он настоящий талант,

Но давай поговорим с ним один раз

Не очень нежный!

— Слушай, будущий певец!

Ты слишком быстр

Петьке отдашь, наконец,

Коллекция открыток ?!

Но если не сдашься, вини себя —

Сегодня ты пострадаешь.

Но обошлось без травм,

Он только что понял в эти дни

Это он не самый главный.

Хищник

Она села с нами на комод

Глиняная птица

И осматривается:

«На чем заработать?»

Очки Like круглые

У нее есть глаза

И глотает патч

Птица вместо еды.

Я уронил монету

Была копейка — и нет!

Стал хищной совой

Покажи свои права.

Хромый стул

Она лежит на трех ногах

На кухне сбоку.

Много опытная

При моей жизни.

Давным-давно кто-то сжег ей грудь —

Утюг на нем забыли,

Потом котята лапки

Они царапали и царапали ее.

Андрей всю зиму

Он повторил: — Завтра сделаю

Для ножки табурета.

Но я целую зиму

Она лежала в постели

Как бы реализуя

Что она хромая.

Обещали купить гвозди

Сосед одно лето

Но (надежда на людей!)

Сосед забыл об этом.

Приведи ее в порядок

Володенка обещанная,

Но парню нужно повзрослеть —

Пока ему три года.

В школьной мастерской Пети

Все инструменты под рукой

А вот табуретку нет в плане.

А если его нет в плане,

Пусть лежит в шкафу!

Обращаюсь к вам, малыши!

Обратите внимание:

Пора ставить на ноги

Хромой стул.

Прошу вас, мой читатель,

Не оставляй ее хромой!

Подруги закричали:

— Как ваше здоровье,

Бабушка Прасковья?

Тут бабушка забеспокоилась:

— Где мой фартук? Где тряпка?

Как мне встретить гостей? —

И она накрыла стол к чаю.

Возится у печки

Ставок в фишки:

— Подскажите, девочки,

Какой из них ты пьешь, крепкий?

Подруги выпили

Полная кружка чая,

И бабушка Прасковья

Сказал: — На здоровье!

Не буду пить чай, —

И мыл посуду.

И так она устала —

Ей даже стало плохо!

Хватит старушке

Внимание!

Подруги ушли домой

Говоря: — До свидания.

Я в блокноте галочка

В состав поставили:

«В окружении любви

Бабушка Прасковья. «

Анекдот про Шурочку

Листопад, листопад,

Вся ссылка устремилась в сад,

Прибежала Шурочка.

1 — О детском автобусе, который боялся темноты

Donald Bisset


Сказка о том, как мама-автобус научила свой детский автобус не бояться темноты … О детском автобусе кто боялся темноты читать Жил-был детский автобус. Он был ярко-красным и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…

2 — Три котенка

В.Г. Сутеев

Маленькая сказка для самых маленьких про трех возящихся котят и их забавных приключениях.Маленькие дети любят рассказы с картинками, поэтому сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котенка читаются Три котенка — черный, серый и …

3 — Ежик в тумане

Козлов С.Г.


Сказка про Ежика, как он гулял ночью и заблудился в тумане. Он упал в реку, но кто-то вынес его на берег. Это была волшебная ночь! Ежик в тумане читать Тридцать комаров выбежал на поляну и начал играть…

4 — О мышонке из книги

Джанни Родари


Маленькая сказка о мышке, которая жила в книге и решила выпрыгнуть из нее в большой мир. Только он не умел говорить языком мышей, а знал только странный книжный язык … Прочтите про мышь из книги …

5 — Яблоко

В.Г. Сутеев


Сказка про ёжика, зайца и ворона, которые не смогли поделить между собой последнее яблоко.Каждый хотел взять его себе. Но честная медведица рассудила их спор, и каждому досталось по кусочку лакомства … Читать яблоко Было поздно …

6 — Черный водоворот

Козлов С.Г.


Сказка про трусливого Зайца, который всех боялся в лесу. И он так устал от своего страха, что решил утопиться в Черном бассейне. Но он научил Зайца жить и не бояться! Черный водоворот прочитал Жил-был Заяц …

7 — О ежике и кролике Кусочек зимы

Стюарт П. и Ридделл К.


История о том, как Ежик перед спячкой просит Кролика сохранить ему кусок зимы до весны. Кролик скатал большой ком снега, завернул его в листья и спрятал в нору. О ежике и кусочке кролика …

8 — О бегемоте, который боялся прививок

В.Г. Сутеев

Сказка о трусливом бегемоте, сбежавшем из клиники, потому что он боялся прививок.И он заболел желтухой. К счастью, его доставили в больницу и вылечили. И бегемоту стало очень стыдно за свое поведение … О бегемоте, который испугался …

Агния Барто. Стихи для детей

Агния Барто начала писать с детства в начальной школе. Большинство стихов Агнес Барто написано для детей — дошкольников или младших школьников. Ее стихи легко читать и запоминать детям. Барто начала писать стихи для детей, когда стала старше.Писала детские стихи о подругах. С тех пор ее стихи для детей стали популярными. Юмор и проявление детских чувств характерны для стихотворений А. Барто. Стихи для детей Бартоб сближают взрослых и детей, помогают им в общении. Именно поэтому в стихах для детей Барто так четко закреплено все характерное для разных лет, пережитое детьми нескольких поколений. Стихи для детей Барто — это страницы нашего детства.Барто почти всегда в своих стихах говорит от имени ребенка, и она имеет на это право. Когда читаешь эти стихи, видишь, что автор живет не где-то рядом, а с нашими детьми, слышит не только их разговоры, но и их мысли, может читать между строк в детских письмах, которые она получала тысячами.

Подавляющее большинство работ Агнии Барто созданы специально для детей, как для самых маленьких, так и для детей постарше.Обладая редким даром, детский писатель мог в поэтической форме говорить с читателями практически на любую повседневную тему. Стихи Агнии Барто читают и любят несколько поколений советских и российских читателей.

В нашем разделе вы можете прочитать произведения Барто об игрушках, маме, школе, войне, дружбе. Доступно и занимательно поэтесса рассказала о животных, о нормах поведения в обществе, научила заботиться о других. Эти стихи можно прочитать онлайн, это бесплатно для всех без исключения.

Везде, везде я встречаю девушек, лохматых красоток, увлеченных собой. Один ангел, другой волчонок. И мне не нужно ни то, ни другое, у меня от них аллергия, аллергия! Я иду, а девушка висит мне на локте, И сразу вопросы Без всякого смысла: — Что ты такой хмурый? Вы …

Андрей не доверяет людям, конечно, он неправ! Решили — обсудим Его колючий нрав. Нам потом стало ясно — виноват Осел.В окне был осел Ушастый, заводной. Андрюшке было шесть лет. К ним подошел сосед: — Ой, мальчик! Ах, игрушки! Купить осла? Сегодня …

Зацвела ива, ива, ива, ива. Значит, правда, что весна пришла. Значит, правда, что зима закончилась. Самая-самая первая Скворец прилетела, Свистнула в скворечнике: — Ну вот, я отсюда. Но не верь весне, Слышен свист ветра, Ветер, ветер, ветер Кручится в прошлом году по дорогам…

Одна девушка захотела стать сволочью. Когда будет охота, ну, — девочка ушла к ублюдку. У них свой комфорт и свой уют, Они поют как сволочи, И все там, как и должно быть, Совершенно обалденно. Там свой комфорт и свой уют, Снуют разные болваны, Занятые амурами На балдежном …

Братские туфли подходят: Не маленькие, не большие. На Андрюшку надели, Но он еще не двигается — За игрушку принял, Глаз не снимает туфельку.Мальчик действительно, С аранжировкой Занимается обновкой: То ботинок гладит, То шнурки натягивает, Андрей сел и ногу приподнял, Облизал ботинок языком … Ну …

После в ремонте дяди ботинки скрипели и визжали. Не было печали! Как ни старался, На носках он крался И на каблуках стоял, Туфли не останавливались. Сосед стонет: — Боже, мой покой пропал! От такой музыки мурашки по коже! Столько скрипа, так много…

Маргаритки бегают по полю, красуются у всех на виду, И стою как вкопанный, И глаз не сводлю. Ромашки по полю бегают, Не прячутся в траве … А я топчу букетом, С цветами в Москве. Посмотрел — какой-то дядя сладко улыбнулся: — Красивый букет, милый! Сколько вы платите? И говорит …

Шел дождь, слякоть, мокрота, Вдруг вожатая нашла крот у ворот: — Какой красивый крот! Он немного слеп, но не виноват в этом.Все голосуют за крота: — Недаром у ворот лагеря! Пусть живет в лагере! А для живого уголка Он настоящий …

Комсомольцы стояли в почетном карауле. Они вздохнули … Они замолчали. И только одна девушка С затейливой стрижкой Была слишком спокойна: Конечно, жалко солдата, Который погиб за нас, Но он умер однажды, А мы живем сейчас. Видимо, ей показалось — при чем тут она ?! Она не …

Везде почитают Павлика: Павлик блинчики печет.В школе вел беседу — Говорил, открывая тетрадь, Сколько соды, сколько соли, Сколько масла нужно взять. Доказано, что вместо сливочного масла можно принимать маргарин. Принято единогласно: говорил красиво. Кто сказал такую ​​речь, Может …

Хожу с утра, всех спрашиваю: — А какой у бобра мех? Какой мех? Правда ли, что бобры возводят крепости-холмы И прячут там бобров? Правда ли, что они говорят, что у них есть ковры Из ароматных трав и коры? Я спросил маму о бобрах, но работать на нее…

Болтун Лида, мол, Вовка выдумал. А когда мне говорить? Мне некогда болтать! Драматический кружок, фото кружок, Хоркружок — хочу спеть, За кружок рисования Все тоже проголосовали. А Марья Марковна сказала, когда я вчера выходила из зала: «Драматический круг, круг по фото. Это уж слишком …

Прыгающим галопом! Прыгающий галоп! Урок отменен. Танцуют, как на празднике, Юные шутники И кричат: — Добрый день: у ботаники мигрень! Такой крик! Какой восторг! Все как у именинников.- Пусть пропишет покой Врач в поликлинике Пусть пойдет лечиться, Мы согласны не учиться …

Дети разных народов, младшие братья, отцы которых отстаивали свою свободу, боролись за счастье своих детей. Как маленький черный брат Волосы не ложатся, Кольцами вьются, Как шерсть ягненка. Черному сыну желтоватой матери Песню запела: — Спи, сын мой, Мой …

Пять лет Сережа в январе, Пока — четыре, пятый, Но во дворе с ним играют И взрослые ребята.И как, например, на санках, Он смело летит с гор! Для Сережи только буква «Р» немного портит дело. Сестра сердится на брата: Ее зовут Марина, А он стоит посреди двора, Кричит: — Ты где, & nbsp …

Когда взрослые приходят, Устали от дел, Когда взрослые приходят На отдел игрушек, Они от души смеются, Как малыши, Задыхаются, как ребенок: — Игрушки хорошие! Он кладет клоуна в портфель. Смеющийся гражданин: — Я сам люблю посмеяться Не меньше, чем сын.Седовласый моряк …

В Германии — обычай: рано утром в воскресенье Слушать птичий гул Горожане уезжают. Иди и катайся, Так привык с малых лет. Вот и внучка мчится со своим дедом на семейном мотоцикле. В широкополых шляпах рыбаки ходят, Несет червяков папе Белоголому сыну. Старушки идут к …

Глаза семилетней девочки, Как два тусклых огонька. На детском лице более заметна большая тяжелая меланхолия.Она молчит, что ни спроси, Если с ней пошутишь, молчит в ответ, Как будто ей не семь, не восемь, А много-много горьких лет.

Подавляющее большинство работ Агнии Барто созданы специально для детей, как для самых маленьких, так и для детей постарше. Обладая редким даром, детский писатель мог в поэтической форме говорить с читателями практически на любую повседневную тему. Стихи Агнии Барто читают и любят несколько поколений советских и российских читателей.

В нашем разделе вы можете прочитать произведения Барто об игрушках, маме, школе, войне, дружбе. Доступно и занимательно поэтесса рассказала о животных, о нормах поведения в обществе, научила заботиться о других. Эти стихи можно прочитать онлайн, это бесплатно для всех без исключения.

Везде, везде я встречаю девушек, лохматых красоток, увлеченных собой. Один ангел, другой волчонок. И мне не нужно ни то, ни другое, у меня от них аллергия, аллергия! Я иду, а девушка висит мне на локте, И сразу вопросы Без всякого смысла: — Что ты такой хмурый? Ты…

Андрей не доверяет людям, конечно, он неправ! Решили — обсудим Его колючий нрав. Нам потом стало ясно — виноват Осел. В окне был осел Ушастый, заводной. Андрюшке было шесть лет. К ним подошел сосед: — Ой, мальчик! Ах, игрушки! Купить осла? Сегодня …

Зацвела ива, ива, ива, ива. Значит, правда, что весна пришла. Значит, правда, что зима закончилась. Самая-самая первая Скворец прилетела, Свистнула в скворечнике: — Ну вот, я отсюда.Но не верь весне, Слышен свист ветра, Ветер, ветер, ветер Кручится в прошлом году по дорогам …

Одна молодая девушка захотела стать сволочью. Когда будет охота, ну, — девочка ушла к ублюдку. У них свой комфорт и свой уют, Они поют как сволочи, И все там, как и должно быть, Совершенно обалденно. Там свой комфорт и свой уют, Снуют разные болваны, Занятые амурами На балдежном …

Братские туфли подходят: Не маленькие, не большие.На Андрюшку надели, Но он еще не двигается — За игрушку принял, Глаз не снимает туфельку. Мальчик действительно, С аранжировкой Занимается обновкой: То ботинок гладит, То шнурки натягивает, Андрей сел и ногу приподнял, Облизал ботинок языком … Ну …

После в ремонте дяди ботинки скрипели и визжали. Не было печали! Как ни старался, На носках он крался И на каблуках стоял, Туфли не останавливались.Сосед стонет: — Боже, мой покой пропал! От такой музыки мурашки по коже! Столько скрипа, столько …

Маргаритки бегают по полю, красуются у всех на виду, И я стою, как вкопанный, И глаз не сводлю. Ромашки по полю бегают, Не прячутся в траве … А я топчу букетом, С цветами в Москве. Посмотрел — какой-то дядя сладко улыбнулся: — Красивый букет, милый! Сколько вы платите? И говорит …

Шел дождь, слякоть, мокрота, Вдруг вожатая нашла крот у ворот: — Какой красивый крот! Он немного слеп, но не виноват в этом.Все голосуют за крота: — Недаром у ворот лагеря! Пусть живет в лагере! А для живого уголка Он настоящий …

Комсомольцы стояли в почетном карауле. Они вздохнули … Они замолчали. И только одна девушка С затейливой стрижкой Была слишком спокойна: Конечно, жалко солдата, Который погиб за нас, Но он умер однажды, А мы живем сейчас. Видимо, ей показалось — при чем тут она ?! Она не …

Везде почитают Павлика: Павлик блинчики печет.В школе вел беседу — Говорил, открывая тетрадь, Сколько соды, сколько соли, Сколько масла нужно взять. Доказано, что вместо сливочного масла можно принимать маргарин. Принято единогласно: говорил красиво. Кто сказал такую ​​речь, Может …

Хожу с утра, всех спрашиваю: — А какой у бобра мех? Какой мех? Правда ли, что бобры возводят крепости-холмы И прячут там бобров? Правда ли, что они говорят, что у них есть ковры Из ароматных трав и коры? Я спросил маму о бобрах, но работать на нее…

Болтун Лида, мол, Вовка выдумал. А когда мне говорить? Мне некогда болтать! Драматический кружок, фото кружок, Хоркружок — хочу спеть, За кружок рисования Все тоже проголосовали. А Марья Марковна сказала, когда я вчера выходила из зала: «Драматический круг, круг по фото. Это уж слишком …

Прыгающим галопом! Прыгающий галоп! Урок отменен. Танцуют, как на празднике, Юные шутники И кричат: — Добрый день: у ботаники мигрень! Такой крик! Какой восторг! Все как у именинников.- Пусть пропишет покой Врач в поликлинике Пусть пойдет лечиться, Мы согласны не учиться …

Дети разных народов, младшие братья, отцы которых отстаивали свою свободу, боролись за счастье своих детей. Как маленький черный брат Волосы не ложатся, Кольцами вьются, Как шерсть ягненка. Черному сыну желтоватой матери Песню запела: — Спи, сын мой, Мой …

Пять лет Сережа в январе, Пока — четыре, пятый, Но во дворе с ним играют И взрослые ребята.И как, например, на санках, Он смело летит с гор! Для Сережи только буква «Р» немного портит дело. Сестра сердится на брата: Ее зовут Марина, А он стоит посреди двора, Кричит: — Ты где, & nbsp …

Когда взрослые приходят, Устали от дел, Когда взрослые приходят На отдел игрушек, Они от души смеются, Как малыши, Задыхаются, как ребенок: — Игрушки хорошие! Он кладет клоуна в портфель. Смеющийся гражданин: — Я сам люблю посмеяться Не меньше, чем сын.Седовласый моряк …

В Германии — обычай: рано утром в воскресенье Слушать птичий гул Горожане уезжают. Иди и катайся, Так привык с малых лет. Вот и внучка мчится со своим дедом на семейном мотоцикле. В широкополых шляпах рыбаки ходят, Несет червяков папе Белоголому сыну. Старушки идут к …

Глаза семилетней девочки, Как два тусклых огонька. На детском лице более заметна большая тяжелая меланхолия.Она молчит, что ни спроси, Если с ней пошутишь, молчит в ответ, Как будто ей не семь, не восемь, А много-много горьких лет.

Костей раздора в книге Узма Аслам Хана «Геометрия Бога»

Почтовая лодка была похожа на гондолу
, которая заходила в каждый плавучий дом. В нем «
» находились клерк, весы, «
» и колокол для оповещения о прибытии.

[…] Предзнаменования
дождя, слухов, засадных писем…
Паланкин, занавешенный, принеси нам слово,
принеси нам известие: Кто умер? Кто будет жить?
Вышел приказ закрыть
водных путей… единственную открытую дорогу?

Ага Шахид Али, «Плавучая почта»

1Величина ударной волны 11 сентября, потрясшей Америку, была зарегистрирована как новый Перл-Харбор.Это сейсмическое событие ознаменовало собой серьезный сдвиг во внешней политике и национальной безопасности США. Однако, по мнению международного политического аналитика Эдварда Хейли, Глобальная война с террором или GWOT является совокупным эффектом многих столкновений по шкале Рихтера внешней политики, все из которых были спровоцированы ошибочными предположениями и стратегиями после холодной войны (1; см. также Бжезинского и Скотта). В том же духе, что и Хейли, Халед Хоссейни обращается к тектонике, чтобы комментировать бесконечный хаос, опустошающий Афганистан (287-8).Таким образом, теория тектоники плит может пролить свет на кризисы и столкновения глобализации. Эта теория развивалась на основе концепции дрейфа континентов, изложенной Альфредом Вегенером, согласно которой континенты скользили сквозь океаническую кору под действием гравитационных и вращательных сил. Как отмечает Джиллиан Бир в «Беседах об острове», акцент в тектонике плит делается на разрушение, дрейф, поперечное скольжение или столкновение плит (8). Внешняя оболочка Земли, или литосфера, не рассматривается как одно твердое, монолитное тело с фиксированными континентами, а представляет собой очень сложную и неоднородную структуру, разделенную на множество больших и еще большее количество вторичных и третичных плит, образующих мозаику отдельных блоки разной формы и размера, обычно несколько сотен километров в поперечнике (Чекунов, Гордиенко, Гутерман, 404).Бир проводит проницательную параллель между процессами расшивки и проскальзывания, которые подкрепляют теорию тектоники плит и идею Деррида об эпистемологическом «разобщении» или différance . Будучи транспонированной в качестве концепции для интерпретации создания культурного значения в национальных контекстах, тектоника плит функционирует, как différance, , чтобы олицетворять внутреннюю нестабильность, когда-либо «отложенные», меняющиеся конфигурации национальной и культурной идентичности. В рамках этих критических рамок и сосредоточив внимание на противоречии между радикальным исламом и рационализмом, а также на поэтике инакомыслия, я исследую Геометрия Бога (2009) Узмы Аслам Хан, рассказ о палеонтологических исследованиях, действие которых происходит в Пакистане.

Структура сюжета

2Хана похожа на Призрак Анила . Одноименный рассказчик Майкла Ондатже проводит международное расследование нарушений прав человека в ее родной Шри-Ланке. Несмотря ни на что, и несмотря на попытки правительства саботировать ее миссию, ей удается идентифицировать одну из бесчисленных жертв внесудебных казней и восстановить достоинство пропавших без вести. Точно так же, в Геометрия Бога , полевые исследования, которые палеонтолог Захур уль-Дин проводит в известняковых отложениях холмов Маргалла — «то, что когда-то было морем под названием Тетис» (2) — не только дают окаменелости пакицетов. , протокит, который, как полагают, дает ключ к разгадке того, как потомки предкового вида могли развиться в разные формы, разделившись на отдельные линии.Его открытия также вызывают цепную реакцию, ведущую к фетвам, очерняющим научные изыскания и интеллектуальную активность и угрожающим нанести ущерб самой ткани пакистанского общества.

3 В романе, охватывающем более двадцати лет, от принятия генералом Зией исламизации, именуемой Низам-и-Мустафа , в 1978 году, до свержения правительства Наваза Шарифа и появления Первеза Мушаррафа в начале 21 ^st века, Захур уль-Дин выделяется как современный дарвиновский патриарх, вся энергия которого мобилизована для решения головоломки творения, олицетворяющей неутомимые поиски знаний человека.Существует множество окаменелостей, а также отложений, свидетельствующих о том, что море Тетис в районе нынешнего Гималайского орогенного пояса было не глубоким широким океаном, а скорее узким, преимущественно мелководным, внутриконтинентальным морским путем. В отличие от креационистов и сторонников разумного замысла, методология Захура успешна, как и метод Дарвина, потому что она включает в себя случайность, проб и ошибок, то, что он называет «случайными стадиями» или «случайными встречами» (111), из-за маловероятного присутствия окаменелостей на склон холма, а не у подножия утеса или под землей.

• 1 Фальсафа относится к аристотелевскому философскому наследию в мусульманском мире. Мутазила обозначает (…)

4 Основываясь на таких доказательствах, международная группа Захура планирует кампанию дальнейших раскопок, чтобы проверить обоснованность своих гипотез, особенно в отношении моделей дрейфа континентов и субдукции / столкновения — поднятие Гималаев и Тибетского нагорья в результате столкновения Индийского океана. тарелка с азиатской тарелкой.Их выводы опубликованы в статье под названием «The Blueprint for Life», которая рассматривается в США и представлена ​​в открытых противоречивых дебатах. Цитируя Аристотеля, аль-Кинди, Ибн Сина (Авиценна), Ибн Рушда (Аверроэс) и Паскаля, старый палеонтолог читает лекции своей аудитории, особенно своим хулителям, о даре бесконечного любопытства. Эти ссылки не случайны: они помогают контекстуализировать текущие эпистемологические и идеологические дебаты о (не) совместимости науки и религии и подтверждают фальсафа (Brague 100, 130, 254, 273-5), а также Mu ‘ тазилит просветление.1

5Захур признает талант к исследованию в Амаль, внучке с независимым мышлением, которую он помог воспитать. Символично, что он предлагает ей свой старый микроскоп — подарок, который, кажется, совпадает с первыми нападками его недоброжелателей. Поскольку фетва издается против добродушного ученого, которому сначала запрещают преподавать, затем увольняют из университета, а затем арестовывают и предают суду, Амаль, имя которого означает и надежду, и труд, остается принять на себя мантию научного человека. исследования и найти еще один «алмазный ключ», чтобы завершить «Древо жизни» (132) — другими словами, картирование эволюции всех связанных видов во времени.Поэтому неудивительно, что Захур умирает, когда его внучка выполняет свое обещание. Столкнувшись с теми самыми загадками, которые заставили ее дедушку, молодой палеонтолог получает шанс раскопать останки скелета Корнуцета, пропавшего протокита.

• 2 Аббревиатура слова Peace Be Unto Him является стандартным обозначением Пророка.

6 Другая полярная ось романа представлена ​​Мирзой Инайят Анвар, вице-председателем «Джамиат-и-Педаиш» (JeP), «Партии творения», гибридом фундаменталистских организаций, таких как «Джамияат-и-Ислами», «Джайш-э-Ислами». Мохаммад (Армия Пророка) и Алми Маджлис Тахаффуз Хатм-э-Нубувват (Движение за окончательность пророчества, или PBUh3).Генерал Зия уль-Хак, бывший диктатор Пакистана, присутствовал при открытии партии, и Захур уль-Дин опасается нечестивого союза между танками и муллами. В отличие от универсалистского девиза Захура, «мир — моя Кааба» (7), и Джамят-э-Педаиш, и его ответвление, «Академия моральной политики», видят, что все тяготеет к Каабе, дому Бога в Мекка. Соответственно, Джамят-и-Педаиш преследует радикальную религиозную программу, основанную на строгом соблюдении шариата, исламского морального кодекса и религиозных законов, основанных на Коране, и согласующихся с салафизмом или деобанди-суннизмом.

• 3 Обратите внимание на язык заражения, шпионажа или болезни (123).

7Поддерживаемая страхом перед молодежью, которую фундаменталисты считают девиантной или «уродской» (83, 98), одержимостью сексуальностью, недоверием к культурным столкновениям и интеллектуальным дебатам, программа исламизации партии сформулирована в том же отеле, в котором палеонтологи представляют свои выводы3. Основные ценности эксклюзивистского движения: Al Sirat al Mustaqim , то есть «прямой путь» или «Истинный путь», и maghrib za’dagi , или westoxification, необходимость искоренения кафров идей и ценностей, отравляющих «настоящих пакистанцев» (80, 83).В результате Джамят-э-Педаиш обращается в свою веру в медресе, или исламских школах, пропагандируя радикальную исламскую идеологическую обработку — соблюдение молитвы, харам и пост во время рамадана, подчинение патриархальному порядку, сегрегацию женщин и подавление светских конфликтов.

• 4 Hindutva , что означает индуистские ультранационалисты.
• 5 Этот пример также цитирует Хан (71).
• 6 Мухаммед Али Джинна (1876-1948) и поэт Мухаммад Икбал, также известный как Аллама Икбал (1877-1938) (…)

8In Муж фанатика , индийский писатель Амитава Кумар осуждает переписывание национальных текстов, особенно школьных программ, как ключевой компонент фанатизма. В своей ошибочной ностальгии по целостности и корням hindutva фундаменталистов4 «переделывают прошлое, умышленно очерняя ислам или разрушая его исторические притязания» (Кумар 120), например, бредовая провокация, что Тадж-Махал на самом деле является Теджо Махалия, древним Индуистский храм, посвященный Шиве (254).5 Аналогичным ревизионистским способом в The Geometry of God фундаменталисты балуются пуританскими сценариями Пакистана, удаляя языческие или индуистские черты с лица страны. Номан, сын и перо заместителя председателя «Джамиат-э-Педаиш», получил указание пропагандировать идею о том, что, вопреки историческим фактам, Пакистан не был создан в результате раздела в 1947 году, а «обнаружен Бин Касимом в 712 ”(134). В том же духе добросовестный писец произносит одну из основополагающих речей Джинны, поддерживая вставку светским государством как исламистской идеологии, так и теократических и эксклюзивистских взглядов Мухаммеда Икбала (38-9).6

• 7 Турецкий сторонник креационизма ссылается на тот факт, что окаменелости появились со всей их сложной структурой (…)

9Ревизионизм пронизывает «Ахлак », ежемесячный журнал, издаваемый Академией моральной политики. По словам матери Номана, в названии сочетаются ахлак, , что означает этика, и халк, , созидание. Главная цель публикации — заставить замолчать и терроризировать как ученых, так и светских деятелей.«План загробной жизни» опровергает материалистическое мировоззрение, представленное дарвиновской теорией, изложенной в «Плане жизни» Захур уль-Дина на том основании, что божественная ортодоксальность не может быть оспорена. Здесь Узма Аслам Хан проводит иронические параллели с Ибн Рушдом Tahafut al-tahafut ( The Incoherence of the Incoherence , около 1180 года), опровержением неправильного толкования аль-Газали аристотелевской философии в году. философов от 1095 г.).Послание разумного замысла или «чистой науки», которое Захур отвергает как «божественность» (Хан, 26), предназначено не только для того, чтобы искоренить Архимеда, Ньютона, Дарвина, Менделя, Ховарда и Эйнштейна, в созвучии с идеями Харуна Яхьи (Аднана Октара). theistic Atlas of Creation (2007) 7. Его повестка дня — борьба с глобальным заговором против уммы (мусульманское сообщество), а также сбор средств от саудовских или американских благотворителей. На международных конференциях допускается обсуждение вопроса Al Islam Wal ’ Aoulama (Ислам в контексте глобализации), но сторонники компромисса между наукой и умеренным исламом в конечном итоге отвергаются.Другими словами, единственная цель Джайш-э-Педаиш — распространить бинарное разделение мира на дар аль-ислам (обитель ислама) и дар аль-харб (обитель войны) в редуктивное мировоззрение, которое является противоположностью риторике президента Джорджа Буша о «оси зла».

• 8 При военном правлении генерала Зии секте Ахмади было отказано в праве называть себя мусульманином, пр (…)
• 9 сфабрикованные обвинения против Захура напоминают смертный приговор по аналогичным пунктам обвинения (…)

10 Ситуация в Исламабаде обостряется, поскольку Захур вызвал возмущение после того, как сделал Бога предметом анкеты с множественным выбором: «Если Бог совершенен, зачем Он создал нас? Варианты: a. Бога нет. б. У него тоже есть недостатки. c. Мы совершенны »(Хан 175). Джамаат э-Педаиш сфабриковал обвинения против старого ученого после того, как издал ему фетву, и сначала запретил ему преподавать в университете, а затем арестовал и судил в соответствии с разделом 295-B Закона о богохульстве (осквернение копии Священного Писания. Коран), а также Раздел 295-C (осквернение священного имени Пророка Мухаммеда, мир ему и благословение).Обвинение включает в себя несколько пунктов обвинения — осквернение Пророка, сжигание страниц Священного Корана, а также намек на то, что Захур является ахмади и еретиком, написавшим имена халифов на подошвах своих ног8. кощунственное преступление ( Badd al-rasool ) является смертной казнью.9 Даже его защитник двусмысленно высказывается по поводу его «ереси» и выступает за безумие. Вне зависимости от того, находятся ли они под стражей или освобождены, объекты Закона о богохульстве часто казнят в тюрьме или подвергаются линчеванию толпой по подстрекательству имамов.Через несколько дней после оправдания Захура двое его охранников убиты со зловещей запиской: jaise ap ko pata hai (как вы знаете [324]). Затем террористы последовательно убивают охранников судьи и его адвоката с дальнейшими мрачными предупреждениями: jaise ap ne dekha hai (как вы видели [325]) и jaise ap ne suna hai (как вы слышали [325]). Захур становится аль-гайб , отсутствующим, живым мертвецом, ожидающим своего отряда смерти.

• 10 Для менее детального рассмотрения спора между фундаментализмом, умеренным исламом и секуляризмом, s (…)

11Идеологические основы романа отображают отношения, которые разделяют конфликты на правильные и неправильные бинарные системы, резонирующие с работой Сэмюэля Хантингтона «Столкновение цивилизаций » и дискурсами других. Роман далек от того, чтобы подвергать читателя беспощадной конфронтации между дарвиновскими и креационистскими / исламистскими мировоззрениями, он опосредует дискуссии и напряженность, сочетая непосредственность и отстраненность10. случаев, ни рассказчик.Вместо этого повествование неравномерно распределено в течение двадцатилетнего периода между Амалом, Мехвишем и Номаном, тремя детьми / подростками / молодыми людьми, чьи соответствующие голоса слышны в пятидесяти пяти фрагментах, разделенных на пять разделов, называемых «вратами». Хан создал сложную повествовательную структуру с похожими событиями, пересмотренными с разных точек зрения и свидетелями, подрывая хронологический порядок и линейную согласованность с аналептическими и пролептическими сегментами, которые скользят и сталкиваются друг с другом с волновыми эффектами, напоминая пули, которые рикошетируют о стены перед попаданием в тела Номана и Мехвиша.

12 Еще одна техника децентрализации, примененная Ханом, — это изменение формы. Номан, который в подростковом возрасте имел вкус к женским кружевным чашкам 42C и склонность к Джонни Уокеру, приводит в замешательство иностранного журналиста, отказываясь от роли обиженного «настоящего мусульманина»:

Она не была удовлетворена. «Ты мусульманин?»
Хотелось бы, чтобы она задала вопрос Захуру. Никогда не думал, что должен признаться в своей вере. Скажи это! Скажи это! Я улыбнулся в камеру и спросил, работает ли она на Партию творения.
«У меня мало времени. Вы настоящий мусульманин? »
«Нет, имитация». (369)

13 Это признание двуличности согласуется как с его отступничеством, когда он уходит из редакции Akhlaq , так и с его ролью двойного агента, или, как он сам выражается, как «назначившего матч», «сражающегося за обе стороны» (141) . Искусный осведомитель Хана напоминает Шахида, рассказчика книги Ханиша Курейши «Черный альбом », завербованного в радикальную исламскую группировку.Риаз Аль-Хуссейн, нехаризматичный лидер, поручает молодому студенту отредактировать свои воинственные стихи. Шахид находит это упражнение совершенно скучным и вместо этого разрушает деревянный текст своими собственными эротическими вставками.

• 11 Калам (буквально «речь» или «слова») — исламская философская дисциплина поиска теологии (…)

14 Помимо лидера, озаглавленного «Аль-Калам» 11, который содержит как разоблачение фанатизма, так и моральный тревожный сигнал, последний выпуск, отредактированный Номаном, представляет собой провокационный коллаж из стихотворения Мир Таки Мира — «Чтобы спасти свои души» они убивают себя осторожно / Такой рай может попасть в ад! » (301) — набросок крысы-крокодила по имени My Landlord , снимок парикмахера, другие фотографии крыш и друга-кроссдрессера.Позднее восстание Номана как личности его отца перекликается с его страстными тайными чтениями мутазилитов, равно как и Дарвина, и даже его тайными философскими изысканиями с Захуром.

15 Следует подчеркнуть умное использование стилизации Узмой Аслам Хан для ниспровержения ортодоксальности и гегемонистского дискурса. Глядя на чистую страницу и терроризируясь невыполнением критериев и сроков для сектантской публикации своего отца, Номан заручился поддержкой своей матери, которая оказалась экспертом в расшифровке фундаменталистской доктрины и пародировании манихейской софистики:

«Напишите о значении названия журнала, Ахлак .»
« Отличная идея! » […] «Что означает ?»
Она качает головой. «Почему ты такой глупый? Вы не догадываетесь? Значит этика . Имеет тот же корень, что и khalq . Творчество. Напиши это ».
Итак, мы начинаем это прекрасное введение:
Добродетельное поведение (ахлак) не может быть отделено от правильного понимания цели творения (халк). Это такой же вопрос морали, как и космология [потребовалась целая вечность, чтобы найти слово]. Научное мышление стирает отношения между ними, настаивая на мире «фактов».«Цель нашего движения и этого журнала — вернуть нас на путь скромного лосося, который следует божественным законам, а не непостоянным экспериментам и не переходным изменениям (см. Приложение« Что видит только Аллах », Али Абиди, доктор философии) . (107)

16 «План ПОСЛЕ ЖИЗНИ» обобщает доводы против научного прогресса:

Сторонниками этой науки являются такие люди, как Захур уль-Дин, которые скрывают истинное послание ислама, превращают его в загадку, полную скрытых метафор и поэзии, искажают ее так или иначе и создают себе огромную поддержку.Но они сами слепы, и слепые должны создавать то, чего не могут видеть. Видящие, придерживающиеся своего шариата, одарены «третьим» глазом. Мы видим раскрытые Божественные доказательства. Мы сняли пелену с наших глаз. Нам не нужно «интерпретировать» или даже «читать». Мы видим ВСЕ, видимое и невидимое, ангелов и джиннов. (137)

17 В своей брошюре Номану приписывают переписать историю, в особенности средневековое философское и научное мышление ислама, которое поддерживают такие рационалисты, как Захур.Брошюра кажется такой безупречной выдумкой, что Номан не может поверить, что написал ее без посторонней помощи. Метафора видимости / невидимости и удачна, учитывая идеологический контекст, и иронична, поскольку фальшивомонетчик влюбляется в Мехвиша, слепую внучку своего потенциального заклятого врага. Дихотомия «мы» ( уммат ал-му’минин ) и «они» (девианты или кафров ) характеризует манихейский дискурс. Этот процесс отчуждения дополняет исключение предмета, упомянутого ранее, поскольку американский репортер бросает вызов Номану о его религии.В зените своего мастерства подделки Номан признается, что он потерял самоощущение и что он буквально просто рупор, голос своего хозяина:

Кто научил меня поверить в то, что Аба был неправ, и доказать, что он прав? Я прошел полный круг. Или разбился. Я могу спорить о чем угодно. У меня нет собственных убеждений. Свет и тьма противоречат друг другу. Ионы моего разума замерзли. Познакомьтесь с Номаном, который находится на острове. Не синтез и даже не культурный урод.Но отсутствие. (137)

• 12 Через агентство Амаля Хан использует невербальную коммуникацию через все сенсорные каналы, более номинально (…)

18Пастиш — не единственная стратегия, которую Хан использует, чтобы отвергнуть радикализм как сильно отрыжку политизированного богословия. Гетероглоссия и подрывное использование языка также играют ключевую роль. Учитывая его текучесть и многослойность, язык бросает вызов эксклюзивистскому дискурсу о чистоте, поскольку Мехвиш возражает Нане (ее прозвище Захур), что газель на английском является незаконным: «Язык подобен киту, он происходит от чего-то другого.Урду с персидского, хинди и арабского »(189). Из-за своей слепоты Мехвиш изучает основы английского языка посредством фонетического или тактильного распознавания шрифта Брайля — ее сестра Амаль, которая берет на себя миссию быть «своими глазами», учит ее чувствовать «положительные» и «отрицательные» букв, слов и коротких предложений. нажата на лицевой стороне и тиснена на обратной стороне страницы.12 Она также использует черепки керамики и зубочистки в качестве языка Брайля и даже нацарапывает слова на спине сестры во время купания, чтобы та могла рисовать в зеркальном отражении.В результате Мехвиш развивает игривый идиолект, основанный на мимикрии и звуковой интерпретации: «Нана говорит, что молодой пописать становится глупее с каждым днем, и, возможно, он прав, потому что воздух очень грязный. Это называется океаном притяжения, который отличается от нации притяжения, которым пчелы не пугают слизней »(159).

19 Восстановленный идиолект Мехвиш пересекается зонами перелома, когда она фрагментирует или усекает язык. Вот несколько примеров синтаксических блоков, которые срываются и сталкиваются друг с другом, бросая вызов логике в своего рода словесных классиках и создавая новые смысловые кластеры: «hic cup», «pee pul», «inty messy», «konk west» , »« Пропустить дубль »,« скучно думать »,« пам флит »,« мета-ели »,« обещающий поцелуй »,« сестренка »,« головокружение »,« сэр вивал »,« тик-тик »,« муравей ». -ro-po-more-fies-ing, «бледнеют в логике», «свято свято.Она может до некоторой степени не осознавать влияние и значение многих из своих звуковых расщеплений, но все же она — вместилище и эхо-камера своей подрывной старшей сестры Амаль. Таким образом, ее расстановки переносов, как правило, отражают определенное пренебрежение авторитетом и ортодоксальностью: «Собака ма», «грех человека», «ее клещ», «сэр кит-муравей», «тупик», «рубить деревья», «различать». культ »,« тупой идиот »,« [] мертвые литераторы »или« мертвые буквалисты »в отношении фанатиков апокалиптических суеверий и буквального чтения Корана, воплощенных в Джамаат-э-Педайш или мисс Фаузия, приверженец дисциплины, которая есть ад — склонен к полицейской лексике, а также к конфискации рисунков.

• 13 См. Хан 188, 204, 206. Рамадан — девятый месяц исламского календаря. Длится с двадцати (…)

20 Чтобы оспорить узко определенные границы своего репрессивного учителя, Мехвиш также прибегает к юмору, особенно к каламбуру. Она с готовностью отправила бы сторонника жесткой линии на борт самолета с «[Луной] Наблюдательной комедией» в отношении Всемирного комитета лунных наблюдений, отвечающего за расчет начала рамадана.13 Подразумевается, что параноидальная опора мисс Фаузии на религию равносильна колдовству. Мехвиш предоставляет еще одно свидетельство ее преступного юмора, когда она неправильно интерпретирует Бога шрифтом Брайля для «Clog», «Clod» или даже «Clue» (205-7), приближения, которые не так безобидны, как они кажутся, учитывая контекст романа. Эту интерпретацию поддерживает мисс Амна, более отзывчивая и либеральная учительница, которая предостерегает свою юную ученицу от враждебности ортодоксальности. С тех пор, по мере того, как она постепенно перерастает свой детский идиолект, Мехвиш оставляет «Клога» при себе как своего рода доверенное лицо после эмансипации Амаль.

• 14 Символично, что Периодическая таблица Мехвиш совпадает с ее осознанием изменений в ее собственном теле (…)

21 В качестве альтернативы своим словесным классикам и наведению на шрифт Брайля Мехвиш разрабатывает сложный шифр. Созданная по образцу периодической таблицы элементов Менделеева, ее «Периодическая таблица вонь и звуков» представляет собой табличное отображение из четырнадцати прямоугольников разного размера в вертикальных столбцах, пронумерованных от нуля до девяти (есть четыре пустых поля).14 Каждое поле закодировано заглавной буквой, обозначающей имя, за которой следует список символов, отражающих имя персонажа. Таким образом, мисс Фаузия, приверженец дисциплины, получает номер ноль в нижнем центральном поле, чтобы сдержать ее негатив. Она уникальным образом лишена кодовой буквы, и ее список включает соответствующие слова «Туалет» и «Целевая практика» в отношении ее запаха, ее слежки и подавления инакомыслия, в то время как термин «атомы джиннов» относится к ее религии. И наоборот, Захур появляется в первом вписанном квадрате в правом столбце, пронумерованный единицей и отмеченный буквой N (для Наны, его прозвище).В его списке указан красный цвет в связи с его кожаными туфлями, его головокружительным энтузиазмом и бунтарством. Мехвиш не только проектирует свой стол для хранения секретов, но и для цензуры-пустышки, но и развивает макет, чтобы регистрировать мутации и новые связи, предоставляя растущему подростку личное пространство, соразмерное эмоциональному и сексуальному раскрепощению ее сестры.

• 15 Куртуазная любовь часто включала в себя «незаконную любовь», «любовь мужчины к невесте или друг другу (…)

22 Чтобы компенсировать отчужденность Амаль, а также идеологические изыскания Номана по отношению к ее дедушке, Мехвиш все больше и больше времени тратит на сочинение стихов с Захуром, особенно стихов о любви. Она проводит интересную параллель между игривостью и подрывной силой газели и находчивостью ее стола. В обоих случаях она должна действовать в рамках ограничений формы — ограничений ящиков или монометра и монофима газели, — но правила должны быть нарушены, ниспровергнуты или извращены, с ними можно играть.Газель — это лирический поэтический жанр, буквальное значение которого от арабского слова ghizaal , означающего газель, — «разговаривать с возлюбленной», возникло из суфийских центров и впоследствии культивировалось придворными поэтами (Russell 1992) 15. газель представляет собой серию от пяти до двадцати пяти рифмованных двустиший, называемых шерс или ашаар , которые следуют правилам каафия , радииф , матла , макта и за последовательно на протяжении стих.

23 Начиная со второго куплета, вторая строка каждого куплета следует образцу рифмы — kaafiyaa — и рефрену — radif или radeef — установленному в matla или открывающем куплете. Последний стих газели ( maqta ) обычно содержит подпись поэта. Все стихи должны быть одного размера ( после ). Газель идеально подходит для Захура, поскольку позволяет как соблюдать форму, так и игривое отклонение или оспаривание.Двусмысленность — отличительная черта «правовой газели» старика, которая занимает центральное место в романе и действует как его миниатюрное зеркальное отражение, отражающее случайности жизни и человеческую природу. Оксюморон очень важен, учитывая шаткий правовой статус старика и его пожизненное стремление бросить вызов жестким границам. Поэма опосредована голосом Мехвиша, отсюда расщепление и взаимодействие лингвистических блоков:

Мир принадлежит тому, кто его заберет; он изменит
Хобот дороги, случайность жабы, место суда;
он изменится […]

Наклон холма глубина моря глаз пчелы, жизнь течет
Мальчик без носков в ящике для девочки; поменяет

Когда девочки выкапывают спрятанных китов, они заранее плачут,
Когда взрослые встают у них на пути, они терпят поражение; поменяет

Кость не обнаружена, но создана
Книга не сохранилась, но конфискована; поменяет

Неслыханная молитва не лишена веры
Земля несвободная обречена истекать кровью; он изменится […]

Но есть и другой способ, которым сердце ждет разного времени
и остается верным
Это очень просто, мудро и недостижимо, любить Тебя там
— это только одно правило; это не изменит . (190-1)

• 16 Икбал Бано был очень известным певцом газелей из Пакистана.Она была наиболее известна своими полу-классами (…)

24 Целью стихотворения являются религиозные реакционеры и фундаменталистские интерпретации религии, которые имеют тенденцию преобразовывать историю в бинарные формы и выступать против изменений, эволюции или гибридности. Газаль — это душа литературы на урду и самая популярная форма урду и персидской поэзии. Неслучайно Захур цитирует Икбала Бано (1935–2009) и Фаиза Ахмеда Фаиза (1911–1984), два голоса из газелей конца ^-го -го века, оба из которых нарушили военное правление генерала Зия.16 Мы не должны интерпретировать выбор английского языка как предательство — Ага Шахид Али, которого цитируют в эпиграфе к этой статье, продемонстрировал, что английский может передать выпуклости искусства Великих Моголов, несмотря на атмосферу страха и хрупкости Кашмира, — но как дальнейшее жест сопротивления, который Захур оправдывает как незаконность. В другой нестандартной газели, явно вдохновленной «Клогом» Мехвиша, Захур устанавливает явную связь между общинной нетерпимостью, законами о богохульстве и колониальным наследием. Жизнь современных пакистанцев по-прежнему регулируется и контролируется устаревшим британским кодексом, который читается как шрифт Брайля, но, тем не менее, может определять самые суровые приговоры, включая смертную казнь (234-5).

• 17 О тяжелом положении женщин см. Также Хоссейни и Аслам.

25 Геометрия Бога формулирует напряжение и трения, связанные с контекстом современности, секуляризма и Al Islam Wal ’ Aoulama — Участие ислама в глобализации. Сопротивление фундаменталистским, эксклюзивистским дискурсам обходится дорого, поскольку слова «переворот», «цунами», «хаос» указывают (339, 348 , 351), а трагические смерти Захура и его друга-суфия Джунайда иллюстрируют .Часто именно такие женщины, как мать Номана, Амаль или Мехвиш, несут на себе основную тяжесть других процессов, но все же находят в себе способность преодолевать разрывы и улаживать пересечения между верой и любовью.17 Узма Аслам Хан подрывает представление о монолитном тексте, о статичные и окостеневшие идентичности, ориентированные на мужчин, радикальные религиозные идентичности. Ее многослойный роман, сочетающий в себе прозу, поэзию, рисунки, коробки и диаграммы, представляет собой гибрид английского, урду, пенджаби, арабского и латинского языков; как таковой, он сдувает и побеждает паранойю пуристов и пуритан.Хан напоминает своему читателю о синкретизме Лахора, палимпсесте историй и религий. Номан, который стал математиком, сохранив философское наследие Захура, предпочитает геометрическую нестабильность «сифра», магического нуля, четкому упорядочиванию евклидова пространства: «В другие дни образец не дает никаких откровений. Я смотрю на керамическое небо с его парящими красными и черными облаками, ища способ соединить точку, линию и пространство, чтобы достичь этого неуловимого центра »(74; см. Также 339).К концу Номан обретает идентичность — свободный от биологических ограничений, он становится специально созданным сыном Захура вместо своего биологического отца, который отрекся от него и расширил врата «от квадрата к кругу и треугольнику» (338). Заявление об оригинальных костях вида становится неуместным. Номан восстановил свою идентичность, несмотря на исламского джинна, которого освободил его отец, несмотря на «сопутствующий ущерб», нанесенный его друзьям и себе — поскольку ему приходится жить в постисламистском мире с пулей, попавшей в его сердце.

Поэзия вслух

Найди Свое Стихотворение

Уже любите стихи? Добро пожаловать, друзья-любители лирики! Не думаете, что вам нравятся стихи? Может быть, вы просто еще не нашли подходящее стихотворение. Изучите нашу антологию, попробуйте случайное стихотворение или просмотрите наши коллекции. Поверьте, есть стихотворение для всех.

____________________________________________________

Poetry Out Loud — это национальная программа художественного образования, которая поощряет изучение великих стихов, предлагая бесплатные учебные материалы и соревнования по динамическому чтению для старшеклассников по всей стране.Эта программа помогает студентам овладеть навыками публичных выступлений, развить уверенность в себе и узнать об истории литературы и современной жизни.

Участвуйте сегодня же! Свяжитесь с вашим государственным агентством искусств .

Национальный финал 2022 года : В целях обеспечения безопасности и здоровья участвующих студентов и сотрудников национальный финал 2022 года Poetry Out Loud будет проходить виртуально. Подробнее здесь

Избранный поэт

Томас Худ

Редактор, издатель, поэт и юморист Томас Худ родился в Лондоне в семье продавца книг.Как член лондонской литературной сцены он был знаком с Хартли Кольриджем, Томасом Де Куинси, Уильямом Хэзлиттом, Чарльзом Лэмбом и Уильямом Вордсвортом. Хотя он был известен своими легкими стихами и каламбурами, Худ также изображал условия труда бедняков.

Студентам

Каково соревноваться?

Нервничаете по поводу чтения? Не знаете, с чего начать? Не надо — все, что вам нужно, чтобы помочь вам успешно читать наизусть, прямо здесь.

« Участвуя в Poetry Out Loud, я узнал, что стихи на удивление интересны и интересны. Независимо от того, кто вы, откуда и какова ваша история, есть стихотворение, с которым вы можете связаться. Поэты обладают даром выражать словами эмоции и человеческий опыт. До того, как я начал этот процесс, поэзия казалась чуждой и недоступной, но теперь это искусство, с которым я могу соединиться и оценить его более полно ».

Мэри Кейт Годфри 2019 KY POL
Чемпион

Учителям и организаторам

Сила поэзии

Ежегодно тысячи учителей включают «Поэзия вслух» в свои учебные программы.В этом разделе есть все необходимое для успешной реализации программы в вашем классе.

Бартоу и искусство: потерянный портрет, известные родственники и соседи по искусству

Эти подвесные портреты двоюродной сестры Роберта Бартоу Кларины Бартоу Джонстон и ее мужа Уильяма Сэйджа Джонстона представляют собой копии девятнадцатого века, которые висят в гостиной в Бартоу-Пелл.

Мы не знаем, интересовалась ли семья Бартоу искусством, но мы знаем, что они жили среди художников, коллекционеров и процветающего арт-рынка.

Роберт Бартоу и Мария Лориллард поженились в 1827 году и основали свой дом в Нью-Йорке. Как и большинство состоятельных пар, они, вероятно, купили картины — например, картины маслом и гравюры — для стен своего дома. Во время свадьбы Бартоу арт-рынок процветал, а Нью-Йорк был битком набит аукционами, дилерами и выставками. Американцы-модницы были особенно очарованы европейским искусством, и это их увлечение продолжалось большую часть девятнадцатого века.Кроме того, основание Национальной академии дизайна в 1825 году и направления в американском искусстве, такие как школа реки Гудзон, помогли сформировать сильную национальную художественную идентичность. Впоследствии у семьи Бартоу было множество вариантов украшения стен гостиной.

Портреты позволяли состоятельным людям иметь портреты членов семьи, что было особенно важно в дни до фотографии. Портреты также были символами статуса, которые свидетельствовали о происхождении или связях с выдающимися родственниками.Кроме того, мастерство и престиж художника — а также платье, обстановка и реквизит натурщика — должны были произвести впечатление и проинформировать зрителя о богатстве, образовании, вкусе и других качествах семьи.

Местонахождение портрета матери Роберта Бартоу, Кларины Бартоу Бартоу, неизвестно.

Это приводит нас к утерянному портрету. Темная и зернистая фотокопия фотографии в архивах Бартоу-Пелл — это наша единственная визуальная запись портрета пожилой женщины, идентифицированной как мать Роберта Бартоу, Кларина Бартоу (1763–1839), которая изображена в фуражке популярного стиля. в 1830-х гг.Она переехала из Вестчестера в Фишкилл в 1806 году с мужем и детьми и умерла в бруклинском доме своего сына Эдгара в 1839 году. На фотокопии сделана запись, в которой художник назван Ашером Б. Дюраном (1796–1886). Хотя он наиболее известен как гравер и художник-пейзажист Школы реки Гудзон, Дюран писал портреты в 1830-х годах. Необходима стипендия эксперта, чтобы подтвердить или опровергнуть эту атрибуцию (оригинальный портрет тоже поможет!).

Портрет Кларины Бартоу упоминается в завещании сына Бартоу Реджинальда Хибера (1842–1888), который был ее внуком.Он умер 13 октября 1888 года в возрасте сорока шести лет.

Я полагаю, что портрет маслом моей бабушки Кларины Бартоу сейчас находится во владении моей сестры Кэтрин Б. Дункан. . . останутся собственностью лиц, связанных со мной кровью, и по этой причине я передаю то же самое моему брату Теодорету Бартоу, приказывая ему распорядиться им по завещанию и среди своих потомков и из-за отсутствия такого распоряжения. . . Я передаю указанные статьи своей старшей сестре, жившей на момент смерти указанного Теодорита Бартоу.. .

Кларина Бартоу, урожденная Бартоу, вышла замуж за своего троюродного брата Августа Бартоу (1762–1810) в 1786 году. Роберт был первым сыном пары, дожившим до совершеннолетия, и, по словам его племянника Эвелин П. Бартоу в 1878 году, «портрет Кларины принадлежит семья ее старшего сына Роберта из Пелхэма, штат Нью-Йорк » Роберт Бартоу умер в 1868 году и, вероятно, оставил портрет своему старшему сыну Джорджу. После смерти Джорджа в 1875 году картину, вероятно, унаследовал Реджинальд Хибер. Хотя можно частично отследить последующее владение портретом, используя завещание Реджинальда, похоже, что род Роберта Бартоу вымер, и это важное семейное сокровище потеряно.Где это могло быть сегодня?

Томас Коул (1801–1848). Портрет жены художника, Марии Бартоу , 1836–48. Графит с белой акварелью. Музей изящных искусств, Бостон, Дар Максима Каролика коллекции американских акварелей и рисунков М. и М. Кароликов, 1800–1875 гг., 55.716 www.mfa.org

Томас Коул , 1844–48. Дагерротип от студии Мэтью Брэди. Отдел эстампов и фотографий, Библиотека Конгресса, LC-USZC4-8981

Ашер Б.Дюран, который якобы написал портрет Кларины Бартоу, был близким другом английского художника Томаса Коула (1801–1848), известного как отец школы реки Гудзон. Оба мужчины также были среди основателей Национальной академии дизайна. 22 ноября 1836 года Томас Коул женился на двоюродной сестре Роберта Бартоу Марии Бартоу в гостиной Седар-Гроув в Кэтскиллс, которая принадлежала дяде невесты и стала домом пары.

В 1846 году Роберт Бартоу продал участок своей земли потрясающему коллекционеру произведений искусства и будущему живописцу люминистских пейзажей Джеймсу Суйдаму (1819–1865) и его сестре Летиции.(Художники-люминисты использовали свет и атмосферу для создания безмятежных образов природы.) Суйдам был из богатой семьи и недавно вернулся из трехлетнего Гранд-тура по Европе. К 1848 году Суйдамы поселились по соседству с Бартоу. «Прилегающее поместье Дуб-Шэдэ является собственностью Джеймса А. Сейдама, эсквайра», — писал местный историк Роберт Болтон-младший. «Этот дом является очень красивым образцом итальянского стиля виллы. С южной стороны открывается прекрасный вид на перешеек Пелхэма и пролив ». Перепись 1850 года зафиксировала художника, нескольких его братьев и сестер, а также их мать, живущих там, но Суйдамцы продали собственность в 1855 году.

Джеймс А. Суйдам (1819–1865). Рыбак ( Going Fishing ), 1848. Бумага, графит, перо, тушь, акварель. Коллекция мистера и миссис Стюарт П. Фельд. Надпись гласит: «На рыбалку ходил бодрый / А на голавля взгляды нагнул». На реверсе подписано, датировано и начертано «Октябрь 1848 г. / Мисс [нелегально] Гриффин из / Джеймса Суйдама».

Джон Карлин (1813–1891). Джеймс Суйдам , 1859 г. Портретная миниатюра, акварель, слоновая кость.Смитсоновский музей американского искусства, покупка музея, 1974.13.1

Джеймсу Суйдаму было за тридцать, когда он начал превращаться из любителя в профессионального художника. Его самая ранняя известная работа, согласно опубликованной на выставке 2006 года публикации Luminist Horizons , представляет собой рисунок, находящийся сейчас в частной коллекции, датированный 1848 годом и озаглавленный Going Fishing . Обстановка с водой вдали напоминает пейзаж вокруг имений Суйдам и Бартоу. В Luminist Horizons , Кэтрин Э.Манторн цитирует наставника и друга Суйдама, художника Майнера Келлогга (1851 г.): «Он [Суйдам] установил свой мольберт в доме в Пелхаме и сделал свои первые эссе масляной живописи с натуры». Но только в 1861 году Зайдам стал академиком Национальной академии дизайна. Художник также собрал значительную коллекцию из более чем девяноста американских и европейских картин, которые он завещал Национальной академии после своей смерти в 1865 году, вместе с пожертвованием для художественной школы Академии.

Монастырь Пелхэм, ок. 1860

Соседи Бартоу также включали преподобного Роберта Болтона (1788–1857) из монастыря Пелхэм Энн Джей Болтон и их артистическую англо-американскую семью из тринадцати детей. В 1843 году Уильям Джей Болтон (1816–1884) спроектировал Поклонение волхвов в Крайст-Черч, Пелхэм (где иногда поклонялись Бартоу), который является первым известным фигурным витражом в Соединенных Штатах.

Уильям Джей Болтон (1816–1884). Поклонение волхвов , 1843. Витраж в церкви Христа, Пелхэм

Эдгар Джон Бартоу (1809–1864) хотел построить в Бруклине грандиозную церковь с бесплатными скамьями. Церковь Святой Троицы была построена между 1844 и 1847 годами.

Несколько лет спустя Джей и его брат Джон (1818–1898) выполнили большую программу окон для церкви Святой Троицы на Бруклин-Хайтс в здании, спроектированном Минардом Лафевером и финансируемом братом Роберта Бартоу Эдгаром Джоном Бартоу ( 1809–1864).

Уильям Джей Болтон также был художником и сотрудником Национальной академии дизайна, учителем которой был президент Академии Сэмюэл Ф. Б. Морс. 22 апреля 1843 года (случайно или нет, но камень в фундамент Крайст-Черч был заложен примерно через неделю) Джей пригласил Морса в Пелхэм, но старший художник не смог принять его, хотя он «должен был бы радоваться, чтобы понежиться среди весенних праздников». цветы », — говорится в письме из архива епископальной епархии Лонг-Айленда. Джей, Джон и их братья также преуспели в резьбе по дереву, а некоторые из их сестер были опытными акварелистами и цветочными художниками.Их отец был увлеченным коллекционером произведений искусства, а обширный особняк семьи в стиле готического возрождения был полон произведений искусства, антиквариата и всевозможных предметов коллекционирования, включая картины, такие как портрет, приписываемый Томасу Гейнсборо (подробнее см. Сообщение в блоге Блейка Белла).

Особняк Джона Хантера, 1882 год. Альбуминовый эстамп. Из собраний Музея города Нью-Йорка. Когда-то дом стоял на территории современного парка Пелхэм-Бэй. Он был снесен в 1930-х годах, когда Роберт Мозес был комиссаром по паркам.

Объявление аукциона коллекции картин Джона Хантера. New York Herald , 18 января 1866 года. Присутствовали ли Бартоу?

Джон Хантер (1778–1852) жил недалеко от Бартоу в своем большом особняке на Хантерс-Айленде, где он принимал своего друга президента Мартина Ван Бурена. Хантер был хорошо известен своей знаменитой коллекцией картин старых мастеров, и к 1850 году он собрал почти четыреста картин маслом, почти все работы европейских художников. Роберт Болтон-младшийописал дом Хантера в 1848 году: «Основные комнаты вместе с большой картинной галереей украшены обширной коллекцией картин лучших мастеров». Болтон отметил работы Рафаэля, Пуссена, Рембрандта и других. Коллекция была продана с аукциона в Нью-Йорке наследниками Хантера в 1866 году. Говорят, что выставленные на продажу работы принадлежат таким художникам, как Фрагонар, Ван Дайк и Рубенс, но неизвестно, все ли они были подлинными, потому что выдавались сомнительные авторства и копии. как оригиналы были обычными проблемами в девятнадцатом веке.

Пьер-Огюст Кот (француз, 1837–1883). Гроза , 1880. Холст, масло. Музей Метрополитен, Коллекция Кэтрин Лориллард Вульф, завещание Кэтрин Лориллард Вулф, 1887 г., 87.15.134 http://www.metmuseum.org/. Кэтрин Лориллард Вулф заказала эту картину у художника, который считал своего кузена Джона Вулфа одним из самых важных покровителей. The Storm выставлялась на Салоне 1880 года и привлекла всеобщее внимание.

Кэтрин Лориллард Вулф (1828–1887) была связана с семьей Бартоу через Марию Лориллард Бартоу.Она также посещала школу Болтона для молодых девушек при монастыре Пелхэм. У мисс Вулф было огромное состояние, она была великим коллекционером и покровительницей искусств. Ее особенно интересовали европейские картины девятнадцатого века и, в частности, французские работы, многие из которых она заказывала непосредственно у художников. Хотя сегодня некоторые из художников, которых она защищала, отошли на второй план, многие из них были чрезвычайно популярны в то время.