Содержание
Валентин Берестов — Стихи о детях читать онлайн
Берестов Валентин
Стихи о детях
Валентин Берестов
Стихи о детях
Содержание
Любили тебя без особых причин
Бабушка Катя
Прятки
Уроки
Третья попытка
Из цикла «Школьная лирика»
Он руку над партою тянет и тянет
Где право, где лево
Читалочка
С тобой мы дружили, как дружат мальчишки
* * *
Любили тебя без особых причин
За то, что ты — внук.
За то, что ты — сын.
За то, что малыш.
За то, что растешь.
За то, что на папу и маму
похож.
И эта любовь до конца твоих
дней
Останется тайной опорой твоей.
Бабушка Катя
Вижу, бабушка Катя
Стоит у кровати.
Из деревни приехала
Бабушка Катя.
Маме узел с гостинцем
Она подает.
Мне тихонько
Сушеную грушу сует.
Приказала отцу моему,
Как ребенку:
«Ты уж, деточка, сам
Распряги лошаденку!»
И с почтеньем спросила,
Склонясь надо мной:
«Не желаешь ли сказочку,
Батюшка мой?»
Прятки
Снова, как и много лет назад,
Захожу в знакомый двор и в сад.
Двор пустой. И никого в саду.
Как же я товарищей найду?
Никого… А все же кто-то есть.
Пусто… Но они должны быть здесь.
Раз-два-три-четыре-пять,
Я иду искать!
Я от глаз ладони оторву.
Эй, ребята! Кто упал в траву?
Кто в сарае? Кто за тем углом?
Кто там за березовым стволом?
…Я не верю в опустевший двор.
Я играю с вами до сих пор.
Уроки
Учил уроки. Повторял уроки.
Уроки сделав, на уроки мчал.
Как слушал я уроки на уроке!
Как у доски уроки отвечал!
А заслужив укоры иль упреки,
Я тут же извлекал из них уроки.
За педагогом следовал я взглядом.
Меня не отвлекало ничего.
А кто тогда сидел за партой рядом,
Пусть он простит, не слышал я его.
Ученье… Человеком правят страсти,
А я у этой страсти был во власти.
В любом из нас сидит школяр-невольник,
Боящийся, что вызовут к доске.
В любом из нас живет веселый школьник,
Чертящий теоремы на песке.
За школьный дух без примеси школярства,
Как за коня, готов отдать полцарства.
Третья попытка
Ты не сразу бросаешь арену
И не сразу подводишь черту.
Три попытки даются спортсмену
Для того, чтобы взять высоту.
Неудача, но ты не в убытке:
Снова близок решающий миг.
Ты готовишься к третьей попытке,
Наблюдая попытки других.
Разбежался. Взлетел. И — готово!
…Возвещая о новой борьбе,
Выше ставится планка, и снова
Три попытки даются тебе.
А не вышло (попытка — не пытка),
Стиснув зубы, готовься и жди.
И выходит, что третья попытка
Остается всегда впереди.
Из цикла «Школьная лирика»
* * *
Он руку над партою тянет и тянет.
Неужто никто на него и не взглянет?
Он — весь нетерпенье: «Спросите меня!»
Как будто, загнав по дороге коня,
Сюда он примчался со срочным пакетом,
Со срочным пакетом и точным ответом.
Не нужно отметок в журнал и в дневник,
Довольно того, что он в тайну проник,
Что чудо свершилось, задача решилась…
Спросите, пожалуйста! Сделайте милость!
Где право, где лево
Стоял ученик на развилке дорог.
Где право, где лево, понять он не мог.
Но вдруг ученик в голове почесал
Той самой рукою, которой писал.
И мячик кидал, и страницы листал.
И ложку держал, и полы подметал.
«Победа!» — раздался ликующий крик.
Где право, где лево, узнал ученик.
Читалочка
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
— Прочти, пожалуйста! Прочти!
Не надо умолять сестрицу:
— Ну, почитай еще страницу!
Не надо звать.
Не надо ждать.
А можно взять
И почитать!
* * *
С тобой мы дружили, как дружат мальчишки,
Сражались и спорили без передышки.
Бывало, лишь только сойдемся с тобой,
И сразу у нас начинается бой.
Опять в рукопашной иль шахматной схватке
Друг друга спешим положить на лопатки.
Где меч отсверкал, там покатится мяч.
Ликуй, победитель! Поверженный, плачь!
Нам эти сражения не надоели,
Хоть каждый сто раз погибал на дуэли.
Зато сохранили мы дружбу свою.
Еще бы! Она закалилась в бою!
В.Д.Берестов Веселые стихи для детей
Технологическая карта урока.
Ф.И.О. учителя: ___Миронова Надежда Андреевна______
Класс:___1 В___ Дата: _____17.02.17__Предмет___обучение грамоте ( чтение)_ № урока по расписанию: __3___
Задачи:
Учить составлять план урока;
Учитьчитать стихотворения по слогам и целыми словами;
Прививать навыки выразительного чтения.
Планируемые результаты:
Предметные:
Читать по слогам и целыми словами;
Читать выразительно, выражая настроение;
Понимать и объяснять смысл заголовка.
Метапредметные:
Определять учебную задачу урока, планировать ее выполнение, оценивать результата своего труда.
Составлять план урока, определять трудные для решения вопросы;
Самостоятельно выбирать стихотворения для чтения.
Личностные:
Проявлять интерес к чтению стихотворений;
Осмысливать понятия « друг», «дружба»;
Осознавать кого можно назвать настоящим другом.
Межпредметные связи: Литературное чтение, тема « Стихи для детей В. Берестова, С.Михалкова, К. Чуковского,
Ю. Мориц, М. Бородицкой, Я. Акима»
Ресурсы урока: учебник В.Г. Горецкий « Азбука» часть 2 стр. 108 , портрет и выставка книг В.Д. Берестова, аудиозапись стихотворения В.Д. Берестова « Прощание с другом», презентация, карточки с буквами А, З, У, К, Б.
Ход урока:
Этапы урока:
Содержание деятельности учителя:
Содержание деятельности учащихся:
Орг. момент
Громко прозвенел звонок –начинается урок.
Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.
Работаем старательно, слушаем внимательно.
Постановка целей и задач урока
— Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти: «Прочти пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:«Ну прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать, а можно взять и почитать!
— Кому понравилось стихотворение?
— О чем оно нам говорит?
— Что хотел показать нам автор?
— Кто знает кому принадлежит это стихотворение?
— Эти строки принадлежат замечательному детскому поэту Валентину Дмитриевичу Берестову. Его стихи удивительны и чудесны! Их с большим удовольствием читают как взрослые, так и дети.
Учатся строить речевые высказывания, аргументировать свою точку зрения
— Отвечают на поставленные вопросы.
Повторение изученного. Поэтическая разминка.
Для того чтобы научиться читать, мы с вами выучили все буквы. В изучении букв нам помогали стихи Валентина Дмитриевича Берестова. Давайте вспомним некоторые из них:
( Дети заканчивают строки стихотворений, учитель вешает на доску карточки , на которых написаны первые буквы из названия стихотворения.)
А
АРБУЗ
Ах, какой арбуз на грядке!
Постучим к нему, друзья!
– Тук-тук! Можно? – Нет, нельзя!
Я ещё не сладкий!
У
УЛИТКА
Ух, как скучно перед сном
Уходить улитке в дом!
Грустной сказка получается.
К
КОТ
Котик-кот, иди к доске,
Расскажи о колоске!
– Колосок, мои друзья,
Он усатенький, как я!
Б
БАРАБАН
Барабан упал с небес,
Закатился под навес.
Барабан боднул баран.
Бух! – и лопнул барабан.
З
ЗМЕЙ
Змей над крышами взовьется.
Солнце в небе засмеется,
Скажет тучке: «Вот письмо
К нам с земли летит само!»
— Молодцы! Ребята, переставьте буквы так, чтобы получилось слово.
— Что за слово у нас получилось?
Что оно обозначает?
— Правильно, азбука – это самая первая книга в жизни каждого школьника. С ее помощью мы узнали все буквы и научились читать. Мы заканчиваем изучать азбуку и помог нам в этом Валентин Дмитриевич Берестов.
Дети читают стихотворения из азбуки В.Д. Берестова.
Составляют из букв на доске слово «АЗБУКА».
— Отвечают на вопросы.
4.Знакомство с творчеством В.Д. Берестова и новым произведением « Прощание с другом».
1) Биография В.Д. Берестова
Валентин Берестов родился 1 апреля 1928 году в маленьком городке Мещовске, Калужской области, в семье учителя. Читать маленький Валентин научился в 4 года. И первые свои стихи писал уже в школе. Это были дразнилки на одноклассников. За это мальчишки били его, но Валентин не перестал писать, он просто новые стихи записывал в тетрадь и хранил в тайнике. Так Валентин Берестов стал детским писателем. Он пишет про детей и для детей.
2) Первичное знакомство с текстом.
Слушаем аудиозапись стихотворения « Прощание с другом».
— Кого мы можем назвать другом?
– О каком друге говорится в стихотворении?
– Куда отправился ёжик?
– Знакомо ли вам чувство прощания? Что вы при этом испытывали?
– Определите настроение этого стихотворения.
— Какое не знакомое слово вы услышали в стихотворении? Кто знает, что такое « околица»?
Околица – это край деревни.
Последний дом на улице в деревне.
— Отвечают на вопросы.
5.Физкультминутка
6. Работа по учебнику и анализ текста
Откройте учебники на странице 108. Давайте еще раз посдушаем это стихотворение. А теперь давайте прочитаем это стихотворение «цепочкой» по две строчки. Попытаемся ответить на вопрос:
— Как жилось ёжику у мальчика?
— Найдите и прочитайте описание ежика, что он любил, что не любил.
— Почему же всё-таки ёжик ушел? Как вы считаете? Начните свой ответ со слов: « Я считаю…
— Понимал мальчик, что ежу лучше жить на воле? Кто сможет подтвердить словами из текста?
— Какой можно сделать вывод, где лучше жить животным?
— Мальчик поступил как настоящий друг. И видно, что он с любовью и пониманием относится к животным.
Валентин Берестов сам всегда относился с любовью и старался детям в своих стихах объяснить, что любить нужно всех и все живое на земле без особых причин.
Читают и отвечают на вопрос, подтверждая словами из текста.
— Мы с ежом замечательно жили,
Уважали друг друга, дружили.
— Позволял он потрогать брюшко.
Он с ладошки лизал молоко.
У него была милая рожица.
Не любил он колоться и ёжиться.
Высказывают своё мнение
— Проводил я его до околицы.
— Животным лучше жить на воле, как бы хорошо за ними не ухаживали.
7. Инсценирование стихотворения «Кошкин щенок»
Валентин Дмитриевич Берестов написал множество замечательных и веселых стихотворений для детей. И вот одно из них мы с вами попробуем обыграть.
Стихотворение « Кошкин щенок».
Дети обыгрывают строки из стихотворения, проговаривая их.
8.Подведение итогов
— О ком узнали на уроке?
— С какими произведениями познакомились?
9. Рефлексия
— Что особенно запомнилось?
Вы сегодня все молодцы! Хорошо постарались и справились со всеми заданиями. А теперь вы сами оцените свою работу. Кому было все понятно и легко поставьте солнышко с улыбкой, а те кому было немного сложно или что-то непонятно поставьте обычное солнышко.
Берестов Валентин | Издательство «Мелик-Пашаев»
Берестов Валентин
Валентин Дмитриевич Берестов (1928–1998) – поэт, прозаик, переводчик, автор мемуаров о многих выдающихся людях XX века, исследователь фольклора, литературы, авторской песни, историк.
Родился в городе Мещовске Калужской области в семье учителя. «Социальный «полукровка»: одна бабка – крестьянка, другая – дворянка», – писал он о себе позднее. Стихи начал писать с детства. Во время войны, в 1942 г., в эвакуации в Ташкенте познакомился с Н. Мандельштам, К.И. Чуковским и А.А. Ахматовой, которые отнеслись к нему и к началу его творчества с большим интересом и заботливостью.
Чуковский так писал о Берестове: «Этот четырнадцатилетний хилый подросток обладает талантом огромного диапазона, удивляющим всех знатоков. Его стихи классичны в лучшем смысле этого слова, он наделен тонким чувством стиля и работает с одинаковым успехом во всех жанрах, причем эта работа сочетается с высокой культурностью, с упорной работоспособностью. Его нравственный облик внушает уважение всем, кто соприкасается с ним».
В 1944 г. Валентин Берестов с рекомендательными письмами от А.А. Ахматовой приехал в Москву. Окончил десятилетку в Интернате для одаренных детей в Горках Ленинских (Московская область). В дальнейшем Валентин Берестов окончил исторический факультет МГУ, затем аспирантуру Института этнографии (учился вместе В. Яниным). В студенческие годы Берестов впервые поехал на археологические раскопки (Новгород, Хорезм). Эта работа стала основой для его художественных произведений познавательного характера (повести «Государыня пустыня», «Меч в золотых ножнах», «Приключений не будет»), а также для многих стихов и песен. Первые его публикации взрослых стихов в журнале «Юность» были посвящены археологии.
Первый сборник стихов «Отплытие» вышел в 1957 г. и получил признание читателей, поэтов и критиков. В этом же году вышла первая книга для детей «Про машину». Затем последовали сборники стихов детям: «Веселое лето», «Как найти дорожку», «Улыбка», «Жаворонок», «Первый листопад», взрослым – «Определение счастья», «Пятая нога» и многие другие.
Эрудиция и знание отечественной поэзии Берестовым восхищали филологов и литераторов. Неудивительно, что Берестову удалось сделать любопытные открытия в Пушкинистике и описать явление «лестница чувств», свойственное народному творчеству песенного жанра – фольклору и используемое Пушкиным в своих произведениях.
В 1966 г. вместе с другими писателями подписал письмо в защиту Ю.М. Даниэля и А.Д. Синявского.
Когда в России поэтам пришлось срочно переквалифицироваться в журналисты или разносчики газет, Берестов стал зарабатывать песнями – выступал с Эдуардом Успенским в радиопередаче «В нашу гавань заходили корабли» и обеспечивал семье пропитание пением фольклора военных и предвоенных лет. При этом он сочинял свои стихи и музыку к ним, выступал с музыкальными группами, переложил для питерского издания «Мир ребенка» сказку «Царевна-лягушка», писал мемуары о своей юношеской дружбе с Ахматовой, Чуковским и Маршаком.
Валентин Берестов был женат на Татьяне Ивановне Александровой – художнице, рисовавшей портреты детей и цветы и по совместительству сказочницей, автором книжки про домовёнка Кузьку. В последние годы жизни вместе с женой Берестов писал и выпускал детские сказки, а также составлял «Избранное» по «Толковому словарю» В.И. Даля. В 2001 г. эта книга вышла в свет.
Произведения В.Д. Берестова переведены на многие иностранные языки, в том числе на английский, испанский, немецкий, французский, японский.
Валентину Берестову благодарны многие замечательные детские писатели, которым он помог сделать первые шаги в литературе. Среди них Марина Бородицкая, Григорий Кружков, Виктор Лунин, Виталий Калашников, Михаил Яснов, Андрей Чернов, Олег Хлебников.
Валентин Берестов — лауреат Государственной премии Российской Федерации (1990), имеет почетный диплом IBBU (1988), дипломы университетов разных стран. Его стихи высечены на каменной книге в городе Арпино, родине Цицерона (Италия). в 1998 в канун 70-летия ему была присуждена премия им. Андрея Синявского «За благородство и творческое поведение в литературе». В 2000 г. присвоено звание почетного гражданина Калужской области.
«Моя дочь Марина вдохновила меня на стихи и сказки для малышей. Меня стали считать только детским. Я и горевал, и бросал «детское», но ничего поделать было нельзя. В моих сочинениях так и не выразились три чувства, которые отвергал Лев Толстой во «взрослой» литературе: похоть, гордость и тоска жизни. Впрочем, почти вся классика ушла к детям разных возрастов. Если так, то сдаюсь, я – детский!»
В.Д. Берестов
Книги автора
Новый Год — праздничные стихи для маленьких и больших детей
Ночь на Новый год
Александр Блок
Лежат холодные туманы,Горят багровые костры.
Душа морозная Светланы
В мечтах таинственной игры.
Скрипнет снег — сердца займутся —
Снова тихая луна.
За воротами смеются,
Дальше — улица темна.
Дай взгляну на праздник смеха,
Вниз сойду, покрыв лицо!
Ленты красные — помеха,
Милый глянет на крыльцо…
Но туман не шелохнется,
Жду полуночной поры.
Кто-то шепчет и смеется,
И горят, горят костры…
Скрипнет снег — в морозной дали
Тихий крадущийся свет.
Чьи-то санки пробежали…
«Ваше имя?»- Смех в ответ…
Вот поднялся вихорь снежный,
Побелело всё крыльцо…
И смеющийся, и нежный
Закрывает мне лицо…
Лежат холодные туманы,
Бледнея, крадется луна.
Душа задумчивой Светланы
Мечтой чудесной смущена…
Декабрь 1901
Елка в школе
Алексей Плещеев
В школе шумно, раздается
Беготня и шум детей…
Знать, они не для ученья
Собрались сегодня в ней.
Нет, рождественская елка
В ней сегодня зажжена;
Пестротой своей нарядной
Деток радует она.
Детский взор игрушки манят
Здесь лошадки, там волчок,
Вот железная дорога,
Вот охотничий рожок.
А фонарики, а звезды,
Что алмазами горят!
орехи золотые!
Прозрачный виноград!
Будьте ж вы благословенны,
Вы, чья добрая рука
Выбирала эту елку
Для малюток!..
Редко, редко озаряет
Радость светлая их дни,
И весь год им будут сниться
Елки яркие огни.
Елка наряжается…
Яков Аким
Елка наряжается –
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.
На Новый 1816 год(отрывок)
Федор Тютчев
Уже великое небесное светило,Лиюще с высоты обилие и свет,
Начертанным путем годичный круг свершило
И в ново поприще в величии грядет! –
И се! Одеянный блистательной зарею,
Пронзив эфирных стран белеющийся свод,
Слетает с урной роковою
Младый сын Солнца – Новый год!..
Январь 1916
Нарядили ёлку
Константин Фофанов
Нарядили ёлку в праздничное платье:
В пёстрые гирлянды, в яркие огни,
И стоит, сверкая, ёлка в пышном зале,
С грустью вспоминая про былые дни.
Снится ёлке вечер, месячный и звёздный,
Снежная поляна, грустный плач волков
И соседи-сосны, в мантии морозной,
Все в алмазных блёстках, в пухе из снегов.
И стоят соседи в сумрачной печали,
Грезят и роняют белый снег с ветвей…
Грезится им ёлка в освещенном зале,
Хохот и рассказы радостных детей.
Елочный шар
Валентин Берестов
Расцветает ландыш в мае,Астра осенью цветет.
А зимою расцветаю
Я на елке каждый год.
Целый год лежал на полке.
Все забыли про меня.
А теперь вишу на елке,
Потихонечку звены.
Всю елку до макушки
Украсили игрушки!
Вставайте в хоровод!
Встречайте Новый год!
Новый и Старый Год
Елена Благинина
На первую ступеньку
Встал парень молодой,
К двенадцатой ступеньке
Пришел старик седой.
К двенадцатой ступеньке
Пришел старик седой.
На первую ступеньку
Встал парень молодой.
Встречали звери Новый год
Борис Заходер
Встречали звери Новый год.Водили звери хоровод.
Вокруг зеленой елки.
Плясал и Крот,
И Бегемот,
И даже — злые Волки!
Пустился в пляс и Дикобраз —
Колючие иголки,
И все — дрожать,
И все — визжать,
И все — бежать от елки!
Гляди-ка: Уж —
Хоть сам хорош! —
И тот дрожит от страха!..
— Зато меня уж не проймешь! —
Сказала Че-ре-па-ха!
— Мы спляшем
Шагом
Черепашьим,
Но всех,
Пожалуй,
Перепляшем!
Про елочку
Корней Чуковский
Были бы у елочки
Ножки,
Побежала бы она
По дорожке.
Заплясала бы она
Вместе с нами,
Застучала бы она
Каблучками.
Закружились бы на елочке
Игрушки —
Разноцветные фонарики,
Хлопушки.
Завертелись бы на елочке
Флаги
Из пунцовой и серебряной
Бумаги.
Засмеялись бы на елочке
Матрешки
И захлопали б от радости
В ладошки.
Потому что нынче ночью
У ворот
Постучался развеселый
Новый год!
Новый, новый,
Молодой,
С золотою бородой!
Песня о елке
Самуил Маршак
Что растет на елке?
Шишки да иголки.
Разноцветные шары
Не растут на елке.
Не растут на елке
Пряники и флаги,
Не растут орехи
В золотой бумаге.
Эти флаги и шары
Выросли сегодня
Для российской детворы
В праздник новогодний.
В городах страны моей,
В селах и поселках
Столько выросло огней
На веселых елках!
Наша елка вся в игрушках…
Наша елка вся в игрушках
И шары на ней висят!
Наша елка с Новым Годом
Поздравляет всех ребят!
На свете так бывает…
Ирина Токмакова
На свете так бывает,
Что только раз в году
На елке зажигают
Прекрасную звезду.
Звезда горит, не тает,
Блестит прекрасный лед.
И сразу наступает
Счастливый Новый год!
Елочка
Зинаида Александрова
Маленькой елочкеХолодно зимой,
Из лесу елочку
Взяли мы домой.
Беленький заинька
Елочку просил:
«Мятного пряничка
Зайке принеси!»
Белочка прыгала
В шубке голубой:
«Елочка, елочка,
Я пойду с тобой!»
Маленькой елочке
В комнатах тепло,
Заяц и белочка
Дышат на стекло.
Красные зяблики
Вьются у окна,
В теплой проталинке
Елочка видна.
Сколько на елочке
Шариков цветных,
Розовых пряников,
Шишек золотых!
Сколько под елочкой
Маленьких ребят!
Топают, хлопают,
Весело кричат:
«Елочка, елочка,
Яркие огни,
Синими бусами,
Елочка, звени,
Ветку нарядную
Ниже опусти,
Нас шоколадною
Рыбкой угости!
Встанем под елочкой
В дружный хоровод.
Весело, весело
Встретим Новый год!»
Дед мороз
Зинаида Александрова
Шел по лесу дед Мороз
Мимо кленов и берез,
Мимо просек, мимо пней,
Шел по лесу восемь дней.
Он по бору проходил —
Ёлки в бусы нарядил.
В эту ночь под Новый Год
Он ребятам их снесет.
На полянках тишина,
Светит желтая луна…
Все деревья в серебре,
Зайцы пляшут на горе,
На пруду сверкает лед,
Наступает Новый Год!
Утро
Александр Твардовский
Кружась легко и неумело,
Снежинка села на стекло.
Шёл ночью снег густой и белый —
От снега в комнате светло.
Чуть порошит пушок летучий,
И солнце зимнее встаёт.
Как каждый день – полней и лучше,
Полней и лучше Новый год…
Кто пришел?
Елена Благинина
Кто пришел?Что принес?
Знаем мы:
Дед Мороз,
Дед седой,
С бородой,
Он наш гость дорогой.
Он нам елку зажжет,
С нами песни споет.
Новый год!
Дмитрий Веневитинов
Друзья! Настал и Новый год!
Забудьте старые печали,
И скорби дни, и дни забот,
И всё, чем радость убивали;
Но не забудьте ясных дней,
Забав, веселий легкокрылых,
Златых часов, для сердца милых,
И старых, искренних друзей.
Живите новым в Новый год,
Покиньте старые мечтанья
И всё, что счастья не даёт,
А лишь одни родит желанья!
По-прежнему в год новый сей
Любите шутки, игры, радость
И старых искренних друзей.
Друзья! Встречайте Новый год
В кругу родных, среди свободы.
Пусть он для вас, друзья, течёт,
Как детства счастливые годы!
В снегу стояла елочка…
Сергей Михалков
В снегу стояла елочка —
Зелененькая челочка,
Смолистая,
Здоровая,
Полутораметровая.
Произошло событие
В один из зимних дней:
Лесник решил срубить ее! —
Так показалось ей.
Она была замечена,
Была окружена…
И только поздним вечером
Пришла в себя она.
Какое чувство странное!
Исчез куда-то страх…
Фонарики стеклянные
Горят в ее ветвях.
Сверкают украшения —
Какой нарядный вид!
При этом, без сомнения,
Она в лесу стоит.
Не срубленная! Целая!
Красива и крепка!..
Кто спас, кто разодел ее?
Сынишка лесника!
В защиту Деда Мороза
Агния Барто
Мой брат (меня он перерос)Доводит всех до слез.
Он мне сказал, что Дед Мороз
Совсем не Дед Мороз!
Он мне сказал:
-В него не верь! —
Но тут сама
Открылась дверь,
И вдруг я вижу —
Входит дед.
Он с бородой,
В тулуп одет,
Тулуп до самых пят!
Он говорит:
-А елка где?
А дети разве спят?
С большим серебряным мешком
Стоит, обсыпанный снежком,
В пушистой шапке дед.
А старший брат твердит тайком:
-Да это наш сосед!
Как ты не видишь: нос похож!
И руки, и спина! —
Я отвечаю: — Ну и что ж!
А ты на бабушку похож,
Но ты же не она!
Встали девочки в кружок,…
Агния Барто
Встали девочки в кружок.Встали и примолкли.
Дед Мороз огни зажёг
На высокой ёлке.
На верху звезда,
Бусы в два ряда.
Пусть не гаснет ёлка,
Пусть горит всегда!
Под Новый год
Валерий Шумилин
Под Новый год, как в сказке,Полным-полно чудес.
Спешит на поезд ёлка,
Покинув зимний лес.
И ярко светят звёзды
И водят хоровод.
Под Новый год, под Новый год,
Под Новый, Новый год!
Смешинки, как снежинки
Всю ночь летят, летят.
И песенки повсюду
Весёлые звучат.
Насвистывает ветер,
Метелица поёт
Под Новый год, под Новый год,
Под Новый, Новый год!
Откуда приходит Новый Год?
Андрей Усачёв
Новый год слетает с неба?Или из лесу идёт?
Или из сугроба снега
К нам приходит новый год?
Он, наверно, жил снежинкой
На какой-нибудь звезде
Или прятался пушинкой
У Мороза в бороде?
Спать залез он в холодильник
Или к белочке в дупло…
Или в старенький будильник
Он забрался под стекло?
Но всегда бывает чудо:
На часах двенадцать бьёт…
И неведомо откуда
К нам приходит Новый год!
Елка
Елена Благинина
Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки —
Флаги, звездочки, хлопушки.
Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных огней!
И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая, Пятикрылая звезда.
Дело было в январе
Агния Барто
Дело было в январе,Стояла елка на горе,
А возле этой елки
Бродили злые волки.
Вот как-то раз
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.
Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперед
И прыгнули на елку.
Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.
Десять маленьких зайчат
Висят на елке и молчат —
Обманули волка.
Дело было в январе, —
Подумал он, что на горе
Украшенная елка.
Что такое Новый год?
Елена Михайлова
Что такое Новый год?
Это всё наоборот:
Ёлки в комнате растут,
Белки шишек не грызут,
Зайцы рядом с волком
На колючей ёлке!
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой,
Блещет что есть мочи,
Никого не мочит,
Даже Дедушка Мороз
Никому не щиплет нос.
Дети спать пораньше лягут…
Самуил Маршак
Дети спать пораньше лягутВ день последний декабря,
А проснутся старше на год
В первый день календаря.
Год начнется тишиною,
Незнакомой с прошлых зим:
Шум за рамою двойною
Еле-еле уловим.
Но ребят зовёт наружу
Зимний день сквозь лёд стекла —
В освежающую стужу
Из уютного тепла.
Добрым словом мы помянем
Года старого уход,
Начиная утром ранним
Новый день и новый год!
Бьется ветер белой птицей…
Гилемдар Рамазанов
Вьётся ветер белой птицей,
Будоража снег-снежок.
Он в окно моё стучится:
«С новым годом, мой дружок!»
К нам в зелёном одеяньи
Гостья из лесу пришла,
Шумное зверят собранье
За собою привела.
Вот она с зелёной чёлкой,
Елка, в нашем доме ёлка,
Значит — это Новый год!
В каждый дом он свет приносит,
У него подарков — воз!
Те подарки преподносит
С прибауткой Дед Мороз.
Весело поём, играем,
Нам сейчас грустить нельзя!
Всех друзей своих поздравим: —
С Новым годом вас, друзья!
Дворник — Дед Мороз
Даниил Хармс
В шубе, в шапке, в душегрейкеДворник трубочку курил,
И, усевшись на скамейке,
Дворник снегу говорил:
«Ты летаешь или таешь?
Ничего тут не поймешь!
Подметаешь, разметаешь,
Только без толку метешь!
Да к чему я говорю?
Сяду я да покурю».
Дворник трубку курит, курит…
И глаза от снега щурит,
И вздыхает, и зевает,
И внезапно засыпает.
Глянь-ка, Маня… — крикнул Ваня.
Видишь, чучело сидит
И глазами-угольками
На метлу свою глядит.
Это вроде снежной бабки,
Или просто Дед Мороз,
Ну-ка дай ему по шапке,
Да схвати его за нос!»
А оно как зарычит!
Как ногами застучит!
Да как вскочит со скамейки,
Да по-русски закричит:
«Будет вам ужо мороз —
Как хватать меня за нос!»
Лучшие советские поэты — малышам
Уважаемые родители!
Этот обзор мы подготовили для чтения вашим детям, которые еще не умеют читать, но являются активными слушателями. Неоспоримо то, что жизнь маленького человека не будет полной и счастливой без детских стихов. Читайте с вашими детьми, и пусть они растут в окружении хорошей поэзии!
Самуил МаршакНа стихах и сказках выдающегося поэта Самуила Яковлевича Маршака (1887-1964) выросли и растут многие поколения детей. Героями его произведений часто выступают животные. Они ведут себя, как люди: общаются, ходят в гости, сражаются с несправедливостью, радуются, огорчаются и даже женятся! Сюжеты книг Маршака просты; вместе с тем в них лёгким и простым языком рассказывается малышам о важном: о добре и зле, взаимовыручке. Поэт учит детей доброте, вежливости, сочувствию и тому, что родителей надо слушаться.
Большинству читателей известны такие стихи и сказки поэта, как «Усатый-полосатый», «Детки в клетке», «Вот какой рассеянный», «Где обедал воробей», «Багаж». Однако не все знают, что Самуил Яковлевич был ещё и талантливым переводчиком. Он перевёл на русский язык стихи и песенки известных английских поэтов, таких как А.-А. Милн, Эдвард Лир, Льюис Кэрролл и других.
Почитайте вместе с малышом английские стихи и песенки в переводе С. Я. Маршака и насладитесь их ритмичностью и юмором. Вашим деткам наверняка понравится добрый и весёлый король из «Баллады о королевском бутерброде», а также прожорливый толстяк Робин-Бобин. Малыши узнают, что случилось с Шалтаем-Болтаем, и уж наверняка не отстанут от вас, пока вы не дочитаете до конца забавную историю «Дом, который построил Джек».
Совет: рекомендуем приобрести книгу стихов поэта с непревзойдёнными иллюстрациями Владимира Конашевича.
Корней Чуковский
Стихи и сказки замечательного поэта и писателя Корнея Чуковского (1882-1969 ) вот уже около ста лет любимы детьми. Секрет его популярности у самых маленьких читателей прост: стихи Чуковского родились после прямого общения с детьми. Отсюда так много в поэтических строках поэта «детских слов», понятных любому дошкольнику.
Стихи и сказки Корнея Чуковского забавные, весёлые и одновременно поучительные. Так, благодаря сказкам «Мойдодыр», «Федорино горе», «Бармалей» дети в увлекательной форме учились слушаться родителей, быть чистоплотными, трудолюбивыми.
Так же, как у С. Маршака, героями стихов К. Чуковского часто становятся животные, ведущие себя по-человечески. Как правило, звери Корнея Чуковского попадают в смешные и нелепые ситуации. Читая ребёнку такие стихи, вы можете делать выводы, как не нужно поступать и одновременно посмеяться. Так, почитайте «Ёжики смеются» — о том, как козявки продавали ежам булавки; «Федотку», «Муху в бане» или потешное «Бебека».
Однако Корней Чуковский не был бы столь любим малышами, если бы не его фантазийные стихи. Именно они развивают воображение ребёнка, чувство юмора, а также задают ритм. Таковы стихи «Чудо-дерево», «Ёлка», «Закаляка», «Скрюченная песня».
Читайте вместе с детьми стихи и сказки Чуковского, разгадывайте его загадки и получайте удовольствие!
Даниил Хармс
Среди детских поэтов яркой индивидуальностью выделяется Даниил Хармс (1905-1942). Мастер абсурда и эпатажа, в советское время он подвергался жестокой критике. Высоко ценили его детское творчество лишь К. И. Чуковский и С. Я. Маршак, причём последний обеспечивал Хармса работой. Сотрудничая с Маршаком, молодой поэт публиковал свои стихи в его детских журналах «Чиж» и «Ёж».
Короткая жизнь Даниила Хармса была настоящей драмой, так как он был репрессирован и окончил свои дни в психиатрической больнице. Только спустя долгие годы выяснилось, насколько этот оригинальный поэт был недооценён. Достаточно того, что творчество поэта повлияло на поэзию русского рока, а также у него были свои подражатели. Но самое удивительное в этой истории то, что стихи Даниила Ивановича изучают современные дети в школе!
В начале своего творческого пути Хармс писал «заумные» стихи для взрослых и только со временем стал создавать поэзию для детей. И это было правильным решением! Детские стихи Хармса имели феноменальный успех у детей. Поэт известен своими экспериментами в области речи; для его поэзии характерны алогизм, гротеск и даже бессмыслица. Но ведь и детское мышление, не связанное строгой логикой, легко воспринимает произвольные ассоциации. Необычные слова Хармса напоминают исковерканные ребёнком слова («скаска», «щекалатка», «валеньки», «сабачка»).
Наиболее известны такие стихи поэта, как «Врун», «Иван Иваныч Самовар», «Удивительная кошка». Однако мы рекомендуем вам непременно найти (если вы ещё этого не сделали) стихотворение для читателей-дошкольников «Весёлые чижи». Малыши будут в восторге! Старшим дошкольникам и младшим школьникам будут интересны уморительные истории, как-то «Плих и Плюх» (приключения двух неугомонных щенков-хулиганов) и «Иван Топорышкин» (абсурдный случай из жизни незадачливого охотника). Читайте Хармса сами и вместе с детьми, и вас ждут незабываемые моменты!
Валентин Берестов
Стихи талантливого поэта Валентина Дмитриевича Берестова (1928-1998) любимы многими читателями. Его литературный труд высоко оценён, и не только в России; так, в итальянском городе Арпино стихи поэта высечены на каменной книге.
За что же так полюбился Валентин Берестов читателям? Значительная часть его творчества посвящена детям. Стихи поэта хороши тем, что в них нет нравоучений и наставлений, но много доброты и сказочного волшебства.
Родившись в интеллигентной семье, В. Берестов уже в 4 года умел читать. Будущий поэт радовал свою любимую прабабушку чтением вслух газет. Сам же мальчик обожал сказки, а позже детские романы, зачитываясь Марком Твеном и мечтая о приключениях, как у Тома Сойера.
Сейчас это кажется странным, но в детстве Валентин терпел плохое отношение со стороны сверстников. Ему приходилось прятать свои стихи! Ну, а в его карьере писателя большую роль сыграл случай: раскрыть талант ему помогло знакомство с Анной Ахматовой, а позднее с Корнеем Чуковским.
Поэзия Берестова учит детей доброте, великодушию, послушанию родителям. Его творчество в целом жизнерадостное, оно просто излучает оптимизм. При этом читать стихи В. Берестова легко; у них детская рифма, замечательный слог, поэтому малыши их быстро заучивают наизусть.
Благодаря стихотворению Валентина Берестова «Весёлая азбука» ваш ребёнок легко и радостно запомнит буквы. Стихи «Альбом для рисования», «За игрой», «В магазине игрушек», «Три победы» учат малыша самостоятельности, дружелюбию, радости узнавания нового. Ну, а «Читалочка» стала настоящим гимном детскому чтению! При этом во многих стихах В. Берестова много доброго юмора.
| / Биографии / Берестов В.Д. -Вариант 1-Вариант 2 БЕРЕСТОВ ВАЛЕНТИН ДМИТРИЕВИЧ про девочку с мячом:. . . Это в детстве — всего откровенней, / Биографии / Берестов В.Д. | |
37 самых популярных весенних стихотворений
Стихи про весну для детей: 37 стихотворений для детей разного возраста, видео для детей, словесное рисование по стихам о весне.
В этой статье Вы найдете подборку стихотворений про весну для детей по разделам:
- для самых маленьких (2-4 года),
- для детей 4-5 лет,
- для старших дошкольников и младших школьников (стихи про весну для детей старше 5 лет).
А также в статье есть видео со стихами и классической музыкой, картинки и задания. Желаю Вам увлекательного путешествия в мир поэзии вместе с детьми!
А начать статью я хочу с небольшого видеоурока для малышей — дошкольников по теме «Стихи о весне» моего любимого православного телеканала для детей «Радость моя». Вместе с веселыми зверушками из волшебного Шишкиного леса дети послушают стихи Ф. Тютчева о весне «Зима недаром злится».
И. Токмакова. ВеснаО чём поют воробушки
В последний день зимы
Мы выжили!
Мы выжили!
Мы живы!
Живы мы!
Э. Мошковская. Зяблик согрелсяК нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно, очень тёплые
Ноги у весны.
А. Барто. ВоробейЗяблик : — Пинь! Пинь! Пинь!
Шубу скинь! Скинь! Скинь! —
Зяблик распелся —
Зяблик согрелся!
Воробей по лужице
Прыгает и кружится.
Перышки взъерошил он,
Хвостик распушил.
Погода хорошая!
Чив-чив-чил!
Стихи про весну для детей: 4-5 летМ. Карим. Прилетай же!
С. Дрожжин. ЛасточкаМилый скворушка-скворец,
Прилетай же наконец!
Для тебя я дом построил –
Не скворечник, а дворец!
А. Барто. Скворцы прилетелиЛасточка
Сизокрылая
Под моим окном
Свила гнёздышко —
И поёт себе,
Заливается,
Весну красную
Прославляючи,
И от зорюшки
Вплоть до вечера
Её слушал бы,
Не наслушался,
Про своё житье
Без тепла гнезда
В стороне чужой
Вспоминаючи.
А. Майков. ЛасточкаЖдет гостей высокий клен —
Дом на ветке укреплен.Краской выкрашена крыша,
Есть крылечко для певцов…
В синем небе щебет слышен
К нам летит семья скворцов.Мы сегодня встали рано,
Ждали птиц еще вчера.
Ходит по двору охрана,
Гонит кошек со двора.Мы скворцам руками машем,
Барабаним и поем:
— Поживите в доме нашем!
Хорошо вам будет в нем!Стали птицы приближаться,
Долетели до двора,
Не смогли мы удержаться,
Хором крикнули: — Ура!Удивительное дело:
Все семейство улетело!
Г. Сапгир. Подарки весныЛасточка примчалась
Из-за Бела моря,
Села и запела:
«Как, февраль, не злися,
Как ты, март, не хмурься,
Будь хоть снег, хоть дождик —
Все весною пахнет!»
Т. Коти. Два букетаЧто, Весна, ты принесла?
И ответила весна:
— Принесла
Я вам, ребятки,
Лейки, грабли
И лопатки,
Первые подснежники,
Желтые скворечники.
Принесла я вам грачей,
И скворцов и зябликов.
И несет любой ручей
Целый флот корабликов.
И еще я принесла
Много света и тепла,
Прыгалки и салки,
Новые считалки.
Все ребята удивились:
Почки клейкие в лесу,
Травка на опушке
И у Маши на носу
Первые веснушки.
Очень хорошо сравнить с ребенком два натюрморта – весенний и осенний и найти разницу. А потом прочитать это стихотворение:
В. Лунин. ВеснаПервые цветы весны
Краше снежной белизны.
Отражают цвет небесный,
Перламутровый, чудесный.
В этом цвете – облака,
Бирюзовая река,
Розоватый, нежный свет –
Из подснежников букет!На столе букет осенний,
Не похож он на весенний.
Краски осени другие,
Словно солнце, золотые,
Красные, багряные,
Как заря, румяные.
Перед чтением стихотворения, попросите ребенка словами нарисовать весеннюю картинку. Что бы он на ней изобразил, если бы был художником? А если представить, что весна – художница? Что она нарисует? После словесного рисования прочитайте ребенку стихотворение В. Лунина о весне – художнице.
Е. Благинина. ЖуравушкаПробудившись ото сна,
Кистью мягкою весна
На ветвях рисует почки,
На полях – грачей цепочки,
Над ожившею листвой –
Первый росчерк грозовой,
А в тени прозрачной сада –
Куст сирени у ограды.
И. Белоусов. Весенняя гостьяПрилетел журавушка
На старые места:
Травушка-муравушка
Густым-густа!
Ивушка над заводью
Грустным-грустна!
А водица в заводи
Чистым-чиста!
А заря над ивушкой
Ясным-ясна!
Весело журавушке:
Весным –весна!
Г. Ладонщиков. Весенняя песенкаМилая певунья,
Ласточка родная,
К нам домой вернулась
Из чужого края.
Под окошком вьётся
С песенкой живою:
«Я весну и солнце
Принесла с собою…»
Г. Ладонщиков. Возвращаются птенцыЕще капели не отпели,
Звенел ручей на мостовой,
Когда из теплых стран летели
Скворцы веселые домой.Еще Алёнка и Алёшка
От солнца щурились во сне,
Когда скворец над их окошком
Запел вдруг песню о весне.Он славил ясный день апреля,
Скворечню милую свою
Да так искусно сыпал трели,
Что не суметь и соловью.Раскрыв тихонечко окошко,
Ребята слушают скворца.
Певца заслушалась и кошка,
С котенком сидя у крыльца.
Р. Сеф. Лицом к веснеОт полуденных лучей
Побежал с горы ручей,
И подснежник маленький
Вырос на проталинке.
Возвращаются скворцы —
Работяги и певцы,
Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся.
И малиновка и дрозд
Занялись устройством гнёзд:
Носят, носят в домики
Птицы по соломинке.
Потихоньку снег сошел,
Почернел
И стаял,
Всем на свете
Хорошо:
В роще – птичьим стаям,
На деревьях –
Лепесткам,
Клейким
И пахучим,
В синем
Небе –
Облакам,
Легким
И летучим.
Лучше всех
На свете мне:
По сырой тропинке
Я бегу
Лицом к весне,
Промочив
Ботинки.
Стихи
про весну для детей: 5-7 лет и старшеВесенние вести. О. БеляевскаяГ. Ладонщиков. В апрельском лесу— Слыхали ли вы,
Звенели
Капели,
Что больше не будут седые метели
Над полем кружить?— Слыхали, слыхали! –
Ручьи отвечали
И с гор побежали
Долины будить.— Слыхали ли вы,
Равнины,
Долины,
Что с юга летит караван журавлиный,
Что в роще уж слышатся крики грачей?— Слыхали, слыхали
Мы гомон
Грачиный
Вчера над макушкою старой рябины
В сиянье закатных лучей.На вести весенние
Чуткие
Ушки
Под талым снежком навострила листва,
На первой проталинке снежной горушки
Серебряным цветом взошла сон-трава.
А. Плещеев. Сельская песняХорошо в лесу в апреле:
Пахнет лиственною прелью,
Птицы разные поют,
На деревьях гнёзда вьют;
На полянах медуница
Выйти к солнышку стремится,
Между травами сморчки
Поднимают колпачки;
Набухают веток почки,
Пробиваются листочки,
Начинают муравью
Поправлять дворцы свои.
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей…
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой…
Г. Державин. Соловей
А. Фет. Весенний дождьНа холме, сквозь зеленой рощи,
При блеске светлого ручья,
Под кровом тихой майской нощи
Вдали я слышу соловья.
По ветрам легким, благовонным
То свист его, то звон летит,
То, шумом заглушаем водным,
Вздыханьем сладостным томит…
Еще светло перед окном,
В разрывы облак солнце блещет,
И воробей своим крылом,
В песке купаяся, трепещет.А уж от неба до земли,
Качаясь, движется завеса,
И будто в золотой пыли
Стоит за ней опушка леса.Две капли брызнули в стекло,
От лип душистым медом тянет,
И что-то к саду подошло,
По свежим листям барабанит.
Послушайте художественное чтение этого стихотворения:
С. Дрожжин. Всё зазеленелоВсё зазеленело…
Солнышко блестит,
Жаворонка песня
Льется и звенит.Бродят дождевые
В небе облака,
И о берег тихо
Плещется река.Весело с лошадкой
Пахарь молодой
Выезжает в поле,
Ходит бороздой.И над ним всё выше
Солнышко встает,
Жаворонок песню
Веселей поет.
В. Жуковский. Жаворонок
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Он голосисто с вышины
Поет, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны.
Здесь так легко мне, так радушно,
Так беспредельно, так воздушно;
Весь божий мир здесь вижу я.
И славит бога песнь моя!
Словесное рисование с детьми по этому стихотворению:
В 19 веке — начале 20 века, когда дети слышали пение жаворонков, педагоги предлагали им на занятиях по родной речи рассказать, что видит жаворонок с высоты, придумать, о чем он поет, вообразить себе настроение, в котором поэт написал стихотворение. Очень активно использовался прием «словесного рисования».
Это очень тонкая работа со словом, и я хочу процитировать, как говорили и писали тогда дети!
Педагоги начала 20 века очень тонко чувствовали природу ребенка. Они подчеркивали, что нельзя сводить обсуждение стихотворения с детьми к его пересказу и тем более к грамматическим упражнениям над предложениями из стиха. Акцент должен быть сделан на эмоциональный художественный образ, его проживание ребенком.
Давайте перенесемся в начало 20 века и услышим, что же говорят педагоги нам – педагогам и родителям начала 21 века:
Из книги Е.И. Тихеевой «Родная речь и пути к ее развитию» начала 20 века (цитирую по изданию 1923 года) – из архивов:
«Особенные услуги оказывают стихотворения при так называемом устном рисовании… Цель… следующая: вызвать в детях тем или другим путем определенный, по возможности яркий зрительный образ и заставить их изобразить этот образ, нарисовать его словами…
Предположим, детям прочитано стихотворение Жуковского – «Жаворонок»: «На солнце темный лес зардел»… Им предлагают сосредоточитья и представить себе ту картину природы, которая могла вдохновить Жуковского написать это стихотворение. При этом обыкновенно ярко выступают особенности воображения того или другого ребенка, преобладание в нем репродуктивного или творческого воображения. Один зарисовывает словом или на бумаге лишь те детали картины, которые отмечены автором, ничего не добавляя своего. Другой вышивает по этой канве собственным творческим воображением, приводя много новых им созданных подробностей. Всякая вольность воображения, не противоречащая действительности, л огике и здравому смыслу, вполне допустима.
Выполненные детьми работы (мое примечание – дети начальной школы):
1) (Преобладание репродуктивного воображения):
«Большое поле. Вдали темнеет лес. Он освещен лучами восходящего солнца, а потому кажется красным. С одной стороны поля, внизу, видна полоса тумана. Небо ясное, голубое, и в нем видна подвижная черная точка: это летящий жаворонок; его крылышки сверкают на солнце».
2) (Воображение творческое):
«Я вышел на заре в поле. Утро было роскошное. Солнце вставало и заливало своими багровыми лучами лес, видневшийся вдали, за полем, дельнее село и дорогу, извивашуюся между зелеными полями и терявшуюся вдали. Направо, в лощине, туман застилал даль и клубами поднимался к небу, которое было нежно – голубое с розовым оттенком. По небу плыли перистые облака, окрашенные в темно-розовый цвет. Я стал смотреть на небо и заметил на его фоне какую-то точку, которая меняла место и сверкала, как коса на солнце. Я догадался, что это жаворонок. Это подтвердила дивная песнь, лившаяся с высоты».
И то, и другое являются вполне самостоятельными сочинениями, созданными лишь по поводу, под впечатлением известного стихотворения. Первое предтставляет фотографически точное словесное воспроизведение зрительного образа, вызванного Жуковским. Второе расширяет, дополняет этот образ, вносит личное, активное начало его автора. Детям, хоть сколько-нибудь владющим карандашом или красками, можно предложить иллюстрировать свою работу соответствующей картинкой».
Обратите внимание на сочинения детей начала 20 века. Многие ли современные дети, которых усиленно «развивают» с пеленок – могут такое сочинение написать в свои 6-8 лет? Многие ли умеют так фантазировать? И это не природная данность, а следствие того, что в каждый возрастной период есть главное в развитии. И в дошкольном возрасте – это развитие отнюдь не чтения, или умения считать, а развитие образного мышления, игры, творческого воображения, умения взаимодействовать с людьми.
И еще один момент – взрослый читает стихотворение не потому, что «это надо чтобы развивать ребенка», а потому что ему самому оно интересно, взрослый сам тоже пытается увидеть, вообразить и прочувствовать эту картину и настроение поэта. Этот момент тоже очень важен и часто сейчас нарушается, когда мы пытаемся «впихнуть в ребенка» лингвистические термины вместо того, чтобы раскрыть перед ним Мир Человека и Культуру Человека.
А. Блок. ВоронаА. Плещеев. Уж тает снег, бегут ручьи…Вот ворона на крыше покатой
Так с зимы и осталась лохматой…А уж в воздухе — вешние звоны,
Даже дух занялся у вороны…Вдруг запрыгала вбок глупым скоком,
Вниз на землю глядит она боком:Что белеет под нежною травкой?
Вон желтеют под серою лавкойПрошлогодние мокрые стружки…
Это все у вороны — игрушки,И уж так-то ворона довольна,
Что весна, и дышать ей привольно!..
А. Фет . Уж верба вся душистаяУж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
И сердце сильно так в груди
Стучит, как будто ждет чего-то,
Как будто счастье впереди
И унесла зима заботы!
Все лица весело глядят.
«Весна!»- читаешь в каждом взоре;
И тот, как празднику, ей рад,
Чья жизнь — лишь тяжкий труд и горе.
Но резвых деток звонкий смех
И беззаботных птичек пенье
Мне говорят — кто больше всех
Природы любит обновленье!
А. Майков. Уходи, зима седая!Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом;
Опять весна душистая
Повеяла крылом.Станицей тучки носятся,
Тепло озарены,
И в душу снова просятся
Пленительные сны.Везде разнообразною
Картиной занят взгляд,
Шумит толпою праздною
Народ, чему-то рад…Какой-то тайной жаждою
Мечта распалена —
И над душою каждою
Проносится весна.
Ф. Тютчев. Зима недаром злитсяУходи, зима седая!
Уж красавицы Весны
Колесница золотая
Мчится с горней вышины!Старой спорить ли, тщедушной,
С ней — царицею цветов,
С целой армией воздушной
Благовонных ветерков!А что шума, что гуденья,
Теплых ливней и лучей,
И чиликанья, и пенья!..
Уходи себе скорей!У нее не лук, не стрелы,
Улыбнулась лишь — и ты,
Подобрав свой саван белый,
Поползла в овраг, в кусты!..Да найдут и по оврагам!
Вон — уж пчел рои шумят,
И летит победным флагом
Пестрых бабочек отряд!
Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…Весне и горя мало:
Умылася в снегу,
И лишь румяней стала,
Наперекор врагу.
Видео по стихотворению:
Ф. Тютчев. Весенние водыЛюблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят…Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет,
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!..»
Послушайте вместе с детьми замечательную музыку С. Рахманинова, созвучную этому стихотворению.
Е. Баратынский. Весна, весна! Как воздух чист!А. Толстой. ЖуравлиВесна, весна! как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.Весна, весна! как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака!Шумят ручьи! блестят ручьи!
Взревев, река несет
На торжествующем хребте
Поднятый ею лед!Еще леса обнажены,
Но в роще ветхий лист,
Как прежде, под моей ногой
И шумен и душист.Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жавронок поет
Заздравный гимн весне.Что с нею, что с моей душой?
С ручьем она — ручей
И с птичкой птичка! С ним журчит,
Летает в небе с ней!Зачем так радует ее
И солнце и весна!
Ликует ли, как дочь стихий,
На пире их она?Что нужды! счастлив, кто на нем
Забвенье мысли пьет,
Кого далёко от нее
Он, дивный, унесет!
А. Майков. ВеснаПо небесным пространствам спеша голубым,
Где нас видеть едва может око,
Ко знакомым местам мы летим и кричим,
Длинной цепью виясь издалека.
Видим сверху мы праздник веселый земли,
Здесь кончается наша дорога,
И мы кружимся вкруг, журавли, журавли,
Хвалим криками Господа Бога!
А. Пушкин. Гонимы вешними лучами…Уходи, зима седая!
Уж красавицы Весны
Колесница золотая
Мчится с горней вышины!Старой спорить ли, тщедушной,
С ней — царицею цветов,
С целой армией воздушной
Благовонных ветерков!А что шума, что гуденья,
Теплых ливней и лучей,
И чиликанья, и пенья!..
Уходи себе скорей!У нее не лук, не стрелы,
Улыбнулась лишь — и ты,
Подобрав свой саван белый,
Поползла в овраг, в кусты!..Да найдут и по оврагам!
Вон — уж пчел рои шумят,
И летит победным флагом
Пестрых бабочек отряд!
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.
Посмотрите замечательное видео по этому стихотворению
Н. Некрасов. Дед Мазай и зайцы.Бушует полая вода,
Шумит и глухо, и протяжно.
Грачей пролетные стада
Кричат и весело, и важно.Дымятся черные бугры,
И утром в воздухе нагретом
Густые белые пары
Напоены теплом и светом.А в полдень лужи под окном
Так разливаются и блещут,
Что ярким солнечным пятном
По залу «зайчики» трепещут.Меж круглых рыхлых облаков
Невинно небо голубеет,
И солнце ласковое греет
В затишье гумен и дворов.Весна, весна! И все ей радо.
Как в забытьи каком стоишь
И слышишь свежий запах сада
И теплый запах талых крыш.Кругом вода журчит, сверкает,
Крик петухов звучит порой,
А ветер, мягкий и сырой,
Глаза тихонько закрывает.
Мультфильм для детей по наиболее известному стихотворению для детей Н. Некрасова «Дед Мазай и зайцы»
Надеюсь, что стихи про весну для детей позволили Вам совсем другими глазами посмотреть на те удивительные события, которые сейчас происходят в природе.
А в заключении — замечательная телепрограмма для детей — дошкольников о стихотворении С. Есенина «Черемуха» (цикл программ «Шишкин лес» православного детского телеканала «Радость моя»).
Еще о весне Вы можете прочитать на сайте:
Времена года. Весна: познавательные задания, эксперименты и логические задачки для детей, речевые упражнения и игры, физкультминутки, картинки, загадки, пальчиковая гимнастика.
Животные весной: логические задачки для детей, познавательные сказки и рассказы с заданиями для детей.
Весна — красна: речевые игры в картинках для детей 3-4 лет
Сказки про весну: 11 познавательных сказок в картинках и заданиях для детей.
Народный весенний календарь игр и затей с детьми: загадки, подвижные игры, словесные игры, заклички, приметы.
Приглашаю поделиться своими любимыми весенними детскими стихами в комментариях к статье.
Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ
«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»
Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки
Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»
стихотворений «Береза» — Hello Poetry
Джона Гринлифа Уиттиера (1807 — 1892)«Как Духи Тьмы сильнее в темноте, так и Добрые Духи, которые являются Ангелами Света, усилены не только Божественным Светом Солнца, но и нашим общим светом. Дровяной огонь: и как небесный Огонь изгоняет темных духов, так и наш Древесный Огонь творит то же самое ».
COR. АГРИППА,
Оккультная философия, книга I. гл. v.
“ Извещают все трубы неба,
Приходит снег; и, проезжая мимо полей,
Кажется, некуда сесть; белый воздух
Скрывает холмы и леса, реку и небо,
И окутывает усадьбу в конце сада.
Сани и путник остановились, ноги курьера
Задержались, все друзья закрылись, соседи по дому сидят
Вокруг сияющего камина, в замкнутом пространстве
В бурном уединении шторма. ”
ЭМЕРСОН
Солнце в тот короткий декабрьский день
Роза безрадостная над серыми холмами,
И, обведенная темным кружком, давала в полдень
Свет более печальный, чем убывающая луна.
Медленное движение вниз по сгущающемуся небу
Его безмолвное и зловещее пророчество,
Знамение, кажущееся меньшим, чем угроза,
Оно исчезло из поля зрения прежде, чем зашло.
Холодное пальто без шерсти, хоть и плотное,
Из домотканого материала, которое можно было бы полностью скрыть,
Жесткая, тусклая горечь холода,
Это сдерживало, среднюю жилку, кружащуюся гонку
Живая кровь на заостренном лице,
сообщил о приближении снежной бури.
Ветер дул с востока; мы услышали рев
Океана на его зимнем берегу,
И почувствовали сильную пульсацию там
Удар с низким ритмом в нашем внутреннем воздухе.
Тем временем мы выполняли наши ночные хлопоты: —
Привозили дрова с улицы,
Засоривали стойла, а от косилок
Загребали стада для коров;
Слышал, как лошадь ржёт из-за кукурузы;
И, резко стукнув рогом о рог,
Нетерпеливо спускаться по стойкам
Скот трясти ореховыми луками;
В то время как, глядя со своего раннего насеста.
На берёзовом шесте эшафота.
Не согретый никаким светом заката
Серый день, потемневший в ночи,
Ночь, сделанная седой роем
И вихрем ослепляющей бури,
Зигзагом, колеблющимся взад и вперед,
Пересекли и пересекли крылатый снег:
И еще до того, как пришло время ложиться спать
Белый занос завалил оконную раму,
И через стекло столбики для белья
Смотрелся, как высокие, покрытые брезентом призраки.
Так всю ночь бушевала буря:
Утро наступило без солнца;
В крошечной сферуле, начерченной линиями.
Геометрических знаков Природы,
И, когда светило второе утро,
Мы смотрели на неизведанный мир,
Ни на что, что мы не могли бы назвать своим собственным.
Вокруг изогнутого сияющего чуда
Голубые стены небосвода,
Ни облаков вверху, ни земли внизу, —
Вселенная неба и снега!
Наши старые знакомые взгляды
Приняли чудесные формы; странные купола и башни
Возвышались там, где стояли свинарник или колыбель для кукурузы,
Или садовая стена, или пояс из дерева;
Гладкий белый холм, который виднелась куча кустов,
Сугроб без заборов, который когда-то был дорогой;
На уздечке сидел старик.
В распущенном пальто и в высокой треуголке;
У колодца крыша была китайская;
И даже длинная стрела, высокая отчужденность,
В своем наклонном проводнике, казалось, рассказывала
Об наклонном чуде Пизы.
Человек стремительный, решительный, без дыхания
Отец растерялся: «Мальчики, путь!»
Хорошо доволен (ибо когда мальчик-фермер
посчитал такой вызов меньше, чем радость?)
Руки в рукавицах и шапки низко задвинуты,
Чтобы уберечь наши шеи и уши от снега,
Мы прорезаем сплошную белизну.
И там, где дрейф был самым глубоким, сделал
Туннель, обнесенный стенами и обложенный
С ослепительным кристаллом: мы читали
Из чудесной пещеры редкого Аладдина,
И свое собственное имя, которое мы дали,
Многие пожелали удачи
Чтобы проверить божественные силы своей лампы.
Мы достигли амбара с веселым шумом,
И разбудили заключенных в нем зверей.
Старый конь высунул свою длинную голову,
И могила с удивлением смотрела вокруг;
*******************************************************************************************************************************************************************************
******************************************************************************************************************************
Волы хлестали свои хвосты и цепляли,
И смотрел кроткий укор голода;
Рогатый патриарх овец,
Как египетский Амон, пробудившийся от сна,
Покачал своей мудрой головой немым жестом,
И подчеркнул топом ноги.
Весь день порывистый северный ветер нес.
Ослабление доносило до него;
Низко кружит вокруг своей южной зоны,
Сквозь ослепительный снежный туман светило солнце.
Ни один церковный колокол не придавал христианского оттенка.
В дикий воздух, не было дыма в обществе.
Одиночество, сделанное более интенсивным.
Уныло-голосовыми стихиями,
Визг безмозглого ветра,
Стонущие ветки деревьев, ослепляющие,
И бессмысленные удары по стеклу.
Призрачные кончики пальцев мокрого снега.
За кругом нашего очага
Никаких приветствий труда или веселья
Освободить чары и засвидетельствовать
О человеческой жизни и мыслях за пределами.
Мы думали, что самое острое ухо
Закопанный ручей не может слышать,
Музыка жидкой губы
Была с нами дружбой,
И в нашей одинокой жизни выросла
Чтобы иметь почти человеческий тон.
Когда наступила ночь, и от гребня
Лесных холмов, обрамлявших западный хребет,
Солнце, занесенный снегом путник, затонул.
Из дерева у задней стенки дымохода, —
Бревно дубовое, зеленое, большое и толстое,
И на его вершине толстая задняя палка;
Разложенная узловатая лесенка,
И заполненная любопытным искусством
Рваная кисть; затем, паря рядом,
Мы наблюдали появление первого красного пламени,
Услышали резкое потрескивание, поймали блеск
На побеленной стене и провисшей балке,
До старой, грубо обставленной комнаты
Лопнул, как цветок, в розовый цвет ;
В то время как сияющий имитирующим пламенем
Снаружи искрящийся занос стал,
И сквозь оголенную сирень
Казалось, что наш собственный теплый очаг пылает свободно.
Показали подъемный кран и подвесные трамвайные пути,
Светились головы турок на андиронах;
Пока детская фантазия, подскажите
Значение чуда,
Прошептала старую рифму: «Под деревом,
Когда огонь на улице весело горит,
Там ведьмы заваривают чай».
Луна над восточным лесом
Сияла во всей своей полноте; горный хребет стоял
Преобразованный в серебряном потоке,
Его метели, сверкающие холодными и острыми,
Мертвый белый, за исключением того места, где какой-то острый овраг
Принимал тень или мрачно-зеленый
Болиголов превратился в черный как смоль
На фоне белизны на их обратно.
Для такого мира и такой ночи
Самый подходящий этот немогущий свет,
Который только казался, откуда он упал
Чтобы сделать холод видимым.
Запертые со всего мира,
Мы сидели у очага с чистыми крыльями,
Довольны, чтобы позволить реву северного ветра
В озадаченной ярости у окон и дверей,
Пока красные бревна перед нами били
Мороз- линия спины с тропическим зноем;
И всегда, когда более громкий взрыв
Сотрясал балку и стропила, когда она проходила,
Чем веселее поднималась его ревущая тяга
Смеялся большой горловина дымохода;
Собака на лапах распростерла
Прижала к огню свою сонную голову,
Темный силуэт кота на стене
Казалось, упал лежащий тигр;
И для зимней встречи у камина,
Между ног андиронов, расставленных между ног,
Кружка сидра медленно кипела,
Яблоки зашипели в ряд,
И рядом стояла корзина
С орехами из коричневого октябрьского леса .
Как ни крути как ночь себя вела?
Как бредил северный ветер?
Дует высоко, дует слабый, не весь снег
Может погасить румяное сияние нашего очага.
O Время и перемены! — с седыми волосами
Как и мой отец в тот зимний день,
Как это странно, с таким большим количеством ушедших
Жизни и любви, чтобы жить дальше!
Ах, брат! только я и ты.
Остались теперь из всего этого круга, —
Дорогие домашние лица, после чего
Этот прерывистый свет костра побледнел и засиял.
Впредь, слушайте, как мы,
Голоса этого очага тихие;
Посмотрите, где мы можем, широкая земля,
Эти светлые лица больше не улыбаются.
Мы идем по тропам, протоптанным их ногами,
Мы сидим под их фруктовыми деревьями,
Мы слышим, как и они, жужжание пчел
И шелест колотого зерна;
Мы переворачиваем страницы, которые они читают,
Их написанные слова мы задерживаемся,
Но на солнце они не отбрасывают тени,
Не слышно голоса, не делается никаких знаков,
На полу сознаний нет шагов!
И все же Любовь будет мечтать, и Вера будет доверять,
(Поскольку Тот, кто знает, что наши нужды справедлив,)
Мы должны каким-то образом где-то встретиться.
Увы тому, кто никогда не видит
Звезды светят сквозь его кипарисы!
Кто, безнадежный, кладет мертвого,
Не смотрит, чтобы увидеть рассвет
Через печальные шарики играют!
Кто не научился в часы веры,
Истина для плоти и непознанного смысла,
Эта Жизнь — всегда владыка Смерти,
И Любовь никогда не может потерять своей собственной!
Мы ускорили время, рассказывая старые истории,
Придумывая головоломки и рассказывая загадки,
Или запинаясь из наших школьных знаний
«Вождь золотого берега Гамбии.
Как часто с тех пор, когда вся земля
Была глиной в формирующей руке Рабства,
Как будто доносившаяся далеко труба шевельнула
Воодушевляющее слово госпожи Мерси Уоррен:
«Не кричит голос разума,
Захвати первое право, которое Природа дала,
От красной беды ******* летать,
Ни соизволить жить тягостным рабом! »
Наш отец снова поехал на своей аттракционе.
По лесистой местности Мемфремагога;
Снова присел лоси и заболел.
В хижине охотника и в индейском лагере;
Жил в старой идиллической легкости
Под улицей Св.Болиголовы Франсуа;
Снова ему сиял лунный свет.
На норманнской шапке и поясе с корсажем;
Снова он услышал скрипичную игру.
Которая унесла деревенский танец прочь.
И смешались в его веселом водовороте
Бабушка и смеющаяся девушка.
Или, ближе к дому, по нашим следам, которые он вел.
Там, где ровные болота Солсбери простираются
Миля в ширину, как мухи груженой пчелы;
Где косилки веселые, бодрые и сильные,
Подметали, коса на косе, свои ряды по
Низкие зеленые прерии моря.
Мы разделили рыбалку у Вепряной Головы,
И вокруг скалистых островов Мелководья
Жареный хек на дрейфующих древесных углях;
Похлебка на песчаном пляже,
Обмакиваемая голодными, горячая паром,
С ложками моллюсков из ***.
Мы слышали старые сказки о колдовстве,
И мечты, и знамения, и чудеса, рассказанные
Сонным слушателям, когда они лежали
Лежа на соленом сене,
Дрейфуя по извилистым берегам,
Благоприятно дуя ветерок
Квадратный парус Gundelow
И на холостом ходу лежали бесполезные весла.
Наша мать, пока она крутила колесо
Или запустила только что вязанный каблук,
Рассказывала, как пришли индийские орды
В полночь на город Кончеко,
И как ее собственный двоюродный дедушка нес
Его жестокий скальп- Оценка в четыре балла.
Вспоминая ее подходящей фразой:
Такие богатые, живописные и свободные
(Обычные стихи без рифмовки
О простой жизни и деревенских укладах)
История ее ранних дней, —
Она приветствовала нас в своем доме;
Старые очаги расширились, давая нам место;
Мы украли вместе с ней испуганный взгляд.
У серого волшебника — книгу фокусов.
Слава о которой разнеслась по всему миру.
Мы слышали ястребов в сумеречной игре,
Лодочный рог на Пискатакве,
Странный смех гагары вдалеке;
Мы ловили ее маленький форелевый ручей, знали
Какие цветы в лесу и на лугу росли,
Какие солнечные склоны холмов осенне-коричневые
Она карабкалась стряхнуть спелые орехи,
Видела, где в защищенной бухте и заливе,
Утиная черная эскадрилья стояла на якоре,
И услышал громкий крик диких гусей
Под серым ноябрьским облаком.
Тогда, может быть, с более серьезным видом,
И более трезвым тоном, какая-то сказка, которую она рассказала
Из болезненного древнего фолианта Сьюела,
Любимая в каждом доме квакеров,
Веры, огненно-крылатой мученичеством,
Или Журнал Чалкли, старый и старый. причудливый, —
Нежнейший из капитанов, редкий морской святой! —
Кто, когда преобладали тоскливые покои,
И вода — ****, и бочка с хлебом провалились,
И жестокие, голодные глаза преследовали
Его дородное присутствие, безумное от еды,
С темными намеками бормотало себе под нос
Жребий на жизнь или смерть,
Предлагается, если Небеса удерживают припасы,
Чтобы быть самим жертвой.
Затем, внезапно, как будто чтобы спасти
Хорошего человека из его могилы,
Волна на воде росла,
В поле зрения мелькнула коса морских свиней.
«Возьми, ешь, — сказал он, — и довольствуйся;
Эти рыбы вместо меня посланы
Тем, Кто дал запутавшегося барана
Чтобы пощадить дитя Авраама ».
Наш дядя, невиновный в книгах,
Был богат знанием полей и ручьев,
Древние учителя никогда не молчали
Из бездомного лицея природы.
В лунах, приливах и погодных условиях,
Он читал облака как пророчества,
И зловещий, или прекрасный вполне мог предугадывать,
Многие оккультные намеки и знамения,
Держа в руках хитроумно охраняемые ключи
Ко всем тайнам деревянного ремесла;
Сам к сердцу Природы так близко
v Что все ее голоса в его ухе
Звери или птица имели ясное значение,
Как Аполлоний в древности,
Кто знал сказки, рассказанные воробьями,
Или Гермес, который истолковал
Что мудрец журавли Нилуса сказали;
Простой, бесхитростный, детский человек,
Довольный жить там, где жизнь началась;
Сильный только на своей родной земле,
Маленький мир достопримечательностей и звуков
Чей пояс был границей прихода,
От чего его нежная частичная гордость
Общие черты увеличивались,
По мере того, как холмы Суррея к горам росли
Белизна любящего вида Селборна , —
Он рассказал, как он стрелял чирка и гагары,
И как он добыл орлиные яйца,
Подвиги на пруду и реке совершены,
Чудеса удочки и ружья;
Тиль, согревающийся сказками, которые он рассказывал,
Забытый был на улице холод,
Дул резкий ветер, незамеченный,
От созревающей кукурузы полетели голуби,
Куропатка барабанила по лесу, норка
Пошли ловить рыбу по реке- край.
В полях с фасолью или клевером веселый,
Сурок, как отшельник серый,
Смотрел из дверного проема своей кельи;
Ондатра занималась ремеслом каменщика,
И ярус за ярусом лежали его глиняные стены;
И из махорки над головой
Седая белка уронила панцирь.
Далее, дорогая тетя, чья радостная улыбка
И голос во снах, который я вижу и слышу, —
Самая милая женщина на свете Судьба
Извращенная женщина, отказавшаяся от друга по дому,
Который, одинокий, бездомный, не менее
Нашел мир в бескорыстие любви,
И добро пожаловать, куда бы она ни пошла,
Спокойная и доброжелательная стихия,
Чье присутствие казалось сладким доходом
И женственной атмосферой дома, —
Вызывали ее воспоминания о девичестве,
Лужу и яблочные пчелы,
Катание на санях и летние паруса,
Плетение сквозь все жалкие детали
И самотканая основа обстоятельств
Золотая нить романтики.
Хорошо сохранила свое добродушное настроение
И простую девичью веру;
Перед ней все еще лежала земля облаков,
Мираж навис над ее дорогой;
Утренняя роса, которая так быстро сохнет.
С другими блестела в ее полдень;
Через годы тяжелого труда, почвы и заботы,
От блестящей прядки до тонких седых волос,
Все непрофессиональное, что она держала в стороне
****** мечты сердца.
Стыдись ему рожденной женщины
Который питает к таким, но помышляет о насмешках.
Вот и наша старшая сестра выполнила
Вечернее задание стояла рядом;
Полная, богатая натура, свободная верить,
Правдивая и почти строго справедливая,
Импульсивная, серьезная, побуждающая к действию,
И сделавшая свою щедрую мысль фактом,
Сохраняя множество легкой маскировки
Секрет самопожертвования .
О измученный сердцем!
Ты имеешь лучшее, что небо может дать тебе, — отдых,
Отдых от всех горьких мыслей и всего остального!
Сколько благословений бедняков прошло
С тобой под низким зеленым шатром
Чья занавеска никогда не раскачивается наружу!
Как та, которая держала себя частью
Из всего, что она видела, и позволила своему сердцу
На домашнюю ***** опереться,
На пеструю плетеную циновку
Села наша самая младшая и самая дорогая,
Поднимая свою большую, сладкие, просящие глаза,
Теперь купаются в неувядающей зелени
И святой покой рая.
О, глядя с какого-то небесного холма,
Или из тени святых пальм,
Или серебряного досягаемости речных спокойствий,
Эти большие глаза все еще видят меня?
Со мной год назад: —
Холодный вес зимнего снега
Несколько месяцев пролежал на ее могиле;
И теперь, когда летом дуют южные ветры
И снова цветут шиповник и заячий колокольчик,
Я иду по приятным тропинкам, по которым мы шли,
Я вижу посыпанный фиолетовым дерн
Куда она наклонилась, слишком хрупкая и слабая
Цветы на склоне холма, которые она любила искать,
Тем не менее, следуя за мной, куда бы я ни пошел
С темными глазами, полными любви.
Птицы рады; шиповник наполняет
воздух сладостью; все холмы
Зеленые тянутся к безоблачному июньскому небу;
Но все же я жду ухом и глазом
Что-то ушедшее, что должно было быть близко,
Утрата всего знакомого,
В цветке, который цветет, и птице, которая поет.
И все же, милое сердце! вспоминая тебя,
Разве я не богаче прежнего?
В твоем бессмертии в безопасности,
Какая перемена может достичь моего богатства?
Какой шанс может испортить жемчуг и золото
Твоя любовь доверила мне?
И в то время как в жизни поздний полдень,
Где прохладные и длинные тени растут,
Я иду навстречу ночи, которая скоро
Примет форму и переполнится тенями,
Я не чувствую, что ты далеко,
Так как ангелы близки в нужде ;
И когда закатные ворота откроют решетку,
Не увижу ли я тебя, ожидающего стоять,
И, белый на фоне вечерней звезды,
Приветствие твоей манящей руки?
Бодрый владелец березы и правила,
Мастер районной школы
Держит у костра свое излюбленное место,
Его теплое сияние освещает смеющееся лицо
Свежий и светлый, где почти не появляется
Неопределенное пророчество о бороде .
Он дразнил кота в рукавицах,
Играл крестиком на шляпе моего дяди,
Пел песни и рассказал нам, что происходит с
В классических залах Дартмутского колледжа.
Родился среди диких северных холмов,
Откуда выжил его отец-йомен
Терпеливым трудом скудно,
Не компетентен и все же не нуждался,
Он рано обрел способность платить
Своим веселым, самоуверенным путем;
Смог бы снять с себя научную мантию
Перебрасывать товары из города в город;
Или через долгие каникулы
В пустынных низинных районах учат,
Где все забавные впечатления
В чужих очагах в абордажных кругах,
Лунный восторг конькобежца,
Катание на санях морозной ночью,
Деревенская вечеринка , с его грубым
Сопровождение баффа для слепых,
И вращающейся пластины, и уплаченных штрафов,
Его зимняя задача превратилась в развлечение.
Счастливы заснеженные дома, где
Он настраивал свою веселую скрипку,
Или играл атлетом в сарае,
Или держал пряжу доброй дамы,
Или веселые версии рассказывал
О классических легендах, редких и старых,
Где сцены Греции и Рима
Были все банальные дома,
И мало что казалось в лучшем случае шансы
‘Twixt Yankee коробейники и старые боги;
Где родился Пинд Арахт.
Облик любого ручья, перерабатывающего зерно,
И ужасный Олимп по его воле
Стал черничным холмом.
В ту ночь он казался беспечным мальчиком;
Но за своим столом у него был вид
И вид того, кто мудро замышлял,
И заложник из будущего взял
В обучении мысли и знания книги.
Большой мозг, ясный взгляд, таких как он
Будут молодые апостолы Свободы,
Кто идет по следу Войны,
Будет всякое затяжное неправильное нападение;
Все цепи от конечностей и призрачных ударов,
Поднимите черное и белое одинаково;
Рассеивание перед их стремительным продвижением
Тьма и невежество,
Гордость, похоть, убогая лень,
Который питал чудовищный рост Измены,
Сделал ****** времяпрепровождение и ад
Из тюремных пыток возможно ;
Жестокая ложь кастового опровержения,
Старые формы переделывают и заменяют
Удар рабства волей свободного человека,
Слепой распорядок, мудрое мастерство;
Школьное растение на каждом холме,
Растяжение в лучевых нервных линиях оттуда
Быстрые провода интеллекта;
До севера и юга вместе соединились
Будут владеть одной и той же электрической мыслью,
В мире — салют под общим флагом,
И бок о бок в свободном труде
И безразличном соперничестве
Урожай поля, на которых они сражались.
Еще один гость той зимней ночью
Вспыхнул из блестящих глаз свет.
Незамеченный временем, но еще немолодой,
Медовая музыка ее языка
И слова кротости, которые почти не произносятся
Природа страстная и смелая,
Сильный, самонадеянный, пренебрежительный проводник,
Его более мягкие черты затмеваются по сравнению с
Ее величественная гордость непреклонной воли.
Она сидела среди нас, в лучшем случае,
Не равнодушный, полу-желанный гость,
Упрек своей культурной фразой
Наш домашний уют слов и обычаев.
Какая-то пардоподобная, коварная грация
Покачивала гибкие конечности и опускала плеть,
Послала белые зубы в их ослепительную вспышку;
И под низкими бровями, черные от ночи,
Лучи иногда испускали опасный свет;
Острые молнии на ее лице.
Предвещает зло тому, кого Судьба.
Обречена разделить ее любовь или ненависть.
Женщина, тропическая, напряженная
В мыслях и действиях, в душе и чувствах,
Она в одинаковой степени смешивалась
***** и преданный,
Раскрывая каждый урод или финт
Характер Кейт Петруччо,
Восторги святой Сиены.
Ее сужающаяся кисть и закругленное запястье
С легкостью сжимала кулак;
Теплый, темный томный взгляд ее глаз
Никогда не был застрахован от удивления гнева.
Брови святого спокойствия и набожные губы
Знал каждую смену хмурого взгляда и надутых губ;
И сладкий голос имел ноты повыше
И пронзительный социальный боевой клич.
С тех пор какой старый собор город
Скучал по ее паломническому посоху и платью,
Какие монастырские ворота держали свой замок
Против вызова ее стука!
По безмолвным улицам Смирны,
Вверх по скалистой лестнице Мальты на берегу моря,
Серым оливковым склонам холмов, которые окаймляют
Твои гробницы и святыни, Иерусалим,
Или взирать на свой трон в пустыне
Сумасшедшая королева Ливана
С фантастическими заявлениями как ее собственные,
Ее неутомимые ноги преградили путь;
И все же беспокойная, согнутая и седая,
Она наблюдает под восточными небесами,
С надеждой каждый день обновляется и свежа,
Быстрое пришествие Господа во плоти,
О чем она мечтает и пророчествует!
Куда может быть ее трудный путь,
Господи милостиво пожалеет ее!
Внешняя своенравная жизнь, которую мы видим,
Скрытые источники, которых мы можем не знать.
И нам не дано различать
Какие нити плели роковые сестры,
Сколько лет прошло с предками
Печаль с рожденной женщиной,
Что выковало ее жестокую цепь настроений,
Что поставило ее ноги в уединение,
И держала любовь в своей немой,
Что смешало безумие в крови,
Раздор и досаду на всю жизнь,
Вода слез с маслом радости,
И спрятала в свернутом бутоне
Извращения цветов и фруктов.
Не наше разделять
Запутанный клубок воли и судьбы,
Чтобы показать, какие границы и границы должны стоять
На спорной земле души,
И между выбором и Провидением
Разделите круг событий;
Но Тот, кто знает нашу структуру, справедлив,
Милосерден и сострадателен,
И полон сладких заверений
И надежда для всех на языке:
Что Он помнит, что мы прах!
Наконец-то огромные бревна, низко осыпающиеся,
Излучающие тусклый и тусклый свет,
Часы-мишень, висевшие в поле зрения,
Проходя через утомительный кругооборот,
Заостренный безмолвным предупреждающим знаком
Его черная рука на час девять.
Тот знак, что приятный круг разорвался:
Мой дядя перестал курить трубку,
Выбил из чаши мусор серый,
И осторожно отложил;
Затем поднялся, чтобы безопасно покрыть
Тускло-красные марки пеплом.
И в то время как наша мать заботливо отложила
Работа в сторону, шаги она осталась
Одно мгновение, стремясь выразить
Ее благодарное чувство счастья
За еду и кров, тепло и здоровье,
И довольство любви больше, чем богатство,
С простыми желаниями (не слабыми,
Напрасными молитвами, которые не ищут исполнения,
Но такими, как согревают щедрое сердце,
О’эр — побуждение сделать с Небесами его часть)
Чего не может не хватать никому, в ту горькую ночь,
Для хлеба и одежды, тепла и света.
Некоторое время в наших кроватях мы слышали
Ревел ветер, огибавший фронтоны,
Время от времени его удары были более резкими,
От которого раскачивались самые наши кровати.
Слышно, как расклеилась вагонка,
Гвозди ломаются на морозе;
И на нас, сквозь нештукатуренную стену,
Почувствовал, как падают легкие просеянные хлопья снега.
Но сон ускользнул, как сон.
Когда сердца легки, а жизнь новая;
Слабый и более слабый ропот рос,
До летней страны снов
Они смягчились до звука ручьев,
Низкое шевеление листвы и плеск весел,
И плывущие волны на тихих берегах.
Веселых голосов, высоких и ясных;
И увидел, что возницы приближаются к
Чтобы вырваться из снесенных шоссе.
Спускаемся по длинному склону, медленно шагая
Мы видели, как идут наполовину захороненные быки,
Трясет снегом с головы до ног,
Их напряженные ноздри побелели от инея.
Перед нашей дверью остановился поезд
Подъехал, добавленная команда, чтобы набрать.
Старейшины молотили руки холодно,
Пропустили кружкой сидра, свои шутки
От губ до губ; молодежь
По рыхлым сугробам, борьба, катание,
Потом снова мчалась кавалькада
На ветреном холме, через забитый овраг,
И лесные тропинки, петляющие между
Низкими свисающими сосновыми сучьями, весили зимой.
Из каждого сарая идет команда,
В каждом доме новобранец,
Где, нарисованный тончайшим законом Природы,
Счастливо бдительные молодые люди увидели
Милые фотографии кудрей в дверном проеме
И любопытные глаза веселых девушек,
Поднимая свои Руки в имитационной защите
Против комплиментов снежного кома,
И читая в каждом послании
Очарование с Иденом никогда не теряется.
Мы снова услышали звон саней;
И, следуя за возницами,
Старый мудрый Доктор пошел своим кругом,
Просто остановился у нашей двери, чтобы сказать:
В краткой автократической манере
О том, кто, посоветовавшись по звонку Дьюти,
был свободен настаивать на своем требовании. всего,
Та бедная соседка заболела в постели
Ночью нужна помощь матери.
Ибо тот, кто щедр в мыслях и делах,
Что имело значение в глазах больного
Внутренний свет квакерской матроны,
Послание Доктора кредо Кальвина?
Все сердца исповедуют святых избранных
Которые, двое в вере, в любви согласны,
И не тают в кислотной секте
Христианская жемчужина милосердия!
Так шли дни: прошла неделя
С тех пор, как великий мир прозвучал с последнего.
Альманах, который мы изучали ранее,
Прочитал и перечитал нашу маленькую лавку
Книг и брошюр почти не осталось;
Один безобидный роман, по большей части спрятанный
От молодых глаз, книга запрети,
И стихи, (или хорошая или плохая,
Одна книга — это все, что у нас было)
Где кроткая муза Элвуда с тусклой юбкой,
Чужой для язычник Девять,
Пел, с несколько гнусавым нытьем,
Войны Давида и евреев.
Наконец барахтающийся носитель принес
Деревенскую бумагу к нашей двери.
Ло! расширяясь наружу, как мы читаем,
В более теплые зоны простирается горизонт
В развернутой панорамной длине
Мы видели чудеса, которые он сказал.
Перед нами прошли раскрашенные ручьи,
И глупый МакГрегор во время своих набегов
В вечных долинах Коста-Рики.
И медленный подъем Тайгета.
Греки Майноте Роде Ипсиланти,
Голова турка на каждом луке седла!
Добро пожаловать к нам, новости недельной давности,
Это уголок деревенской музы,
Его ежемесячный счетчик снега и дождя,
Его рекорд, смешанный на одном дыхании
Свадебный колокол и панихида смерти:
Шутка, анекдот и сказка о любви,
Последний преступник отправлен в тюрьму;
Его крик украденного и потерянного,
Его распродажа и товары по себестоимости,
И трафик громко требует наживы.
Мы чувствовали движение зала и улицы,
Бился пульс жизни вокруг нас;
Холодное эмбарго снега
Растаяло в добродушном сиянии;
Wide снова распахнула нашу ледяную дверь,
И весь мир снова стал нашим!
Застежка, Ангел предсмертного взгляда
И сложенные пепельно-серые крылья
И голос эха вдалеке,
Медные обложки твоей книги;
Самый странный палимпсест, самый древний и обширный,
В котором ты скрывал призрачное прошлое;
Где, тесно смешиваясь, бледный и сияющий
Персонажи радости и горя;
Монографии пережитых лет,
Или озаренные улыбкой, или потускневшие от слез,
Зеленые холмы жизни, которые ***** смертельно,
И дома, чьи величественные деревья
Затеняются печальными кипарисами
Белыми амаранты снизу.
Даже когда я смотрю, я могу не обращать внимания.
Беспрерывное падение беспокойных песков,
Настойчивые часы, когда часы сменяют друг друга,
Каждый кричит со своей острой потребностью,
И долг идет в ногу со всеми.
Отключить и застегнуть тяжелыми крышками;
Я снова слышу голос, который предлагает
Мечтатель оставляет свою мечту на полпути
Для больших надежд и более серьезных страхов:
Жизнь в эти более поздние годы,
Сегодняшние цветы алоэ века!
И все же, может быть, в некотором затишье жизни,
Некоторое перемирие Божье, которое разрушает его раздоры,
Глаза мирского соберутся росой,
Мечтать многолюдными городскими дорогами
Зимние радости познали его детство;
И дорогие и ранние друзья — те немногие
, которые еще остались — должны сделать паузу, чтобы просмотреть
Эти фламандские картины старых времен;
Сядьте со мной у домашнего очага,
И протяните руки памяти вперед
Чтобы согреть их в огне дров!
И спасибо, не прослеживаемое в устах, неизвестное
Приветствует меня, как разнесенные запахи
С невидимых лугов, только что скошенных,
С бахромой, взор за окном;
Путешественник владеет чувством благодарности
Сладости рядом, он не знает откуда,
И, сделав паузу, берет с обнаженным лбом
Благословение воздуха.
Написано в 1865 г.
Березы Роберта Фроста | Фонд Поэзии
Когда я вижу, что березы наклоняются влево и вправо
Через линии более прямых темных деревьев,
Мне нравится думать, что какой-то мальчик их раскачивал.
Но раскачивание не сгибает их, чтобы они оставались на месте
Как ледяные бури. Вы их часто видели
Ледяное солнечное зимнее утро
После дождя.Нажимают на себя
По мере того, как ветер поднимается, и превращаются в разноцветные
При перемешивании их эмаль потрескается и потрескается.
Вскоре солнечное тепло заставляет их сбрасывать хрустальные раковины
Разрушение и сход лавин на снежной корке —
Такие груды битого стекла сметать
Можно подумать, что внутренний небесный купол упал.
К засохшему папоротнику тащат грузом,
И они вроде не ломаются; хотя однажды они склонятся
Так низко надолго, они никогда не приходят в себя:
Их стволы выгнуты в лесу
Спустя годы, волоча свои листья по земле
Как девушки на четвереньках, которые бросают волосы
Перед ними над головой сушиться на солнышке.
Но я собирался сказать, когда правда сломалась в
При всей ее прозаичности насчет ледяной бури
Я бы предпочел, чтобы какой-нибудь мальчик согнул их
Когда он выходил и заходил за коровами —
Какой-то мальчик слишком далеко от города, чтобы изучать бейсбол,
Чьей единственной игрой было то, что он нашел,
Летом или зимой можно было поиграть в одиночку.
Одно за другим он покорил деревья своего отца
Катаясь на них снова и снова
Пока не снял с них жесткость,
И не один а прихрамывал, ни одного не осталось
Чтобы он победил.Узнал все, что было
Чтобы узнать о том, что запуск не начнется слишком рано
И так дерево не уносить
Ясно до земли. Он всегда держал равновесие
К верхним ветвям осторожно подниматься
С теми же усилиями, с которыми вы наполняете чашку
До краев и даже выше краев.
Затем он со свистом бросился вперед ногами вперед:
Пробираясь вниз по воздуху к земле.
Так и я когда-то был березняком.
И поэтому я мечтаю вернуться туда.
Это когда я устаю от размышлений,
И жизнь слишком похожа на бездорожный лес
Где твое лицо горит и щекочет паутиной
Разбито по нему, и один глаз плачет
От распахнутой ветки.
Я бы хотел ненадолго уйти с земли
А затем вернитесь к этому и начните заново.
Да не поймет меня судьба намеренно
И наполовину даруй то, что я хочу, и забирай меня
Не возвращаться. Земля — подходящее место для любви:
Я не знаю, что может быть лучше.
Хочу залезть на березку,
И взбирайся черными ветвями по белоснежному стволу
К небесам, пока дерево не выдержит,
Но опустил его верх и снова поставил меня.
Было бы хорошо и вернуться, и вернуться.
Можно было сделать хуже, чем быть берёзками.
Как помочь детям научиться ценить поэзию | by HarperKids
Ветви древа поэта
От гор простираются до моря.
Так что приходите и садитесь. . . и мечтаю. . . и подняться —
Только не попадитесь падающим рифмам.
— Дерево поэтов, Шел Сильверштейн
Спойлер: Ваши дети, вероятно, уже любят поэзию. В детстве мы привыкли тяготеть к простому, рифмующемуся тексту. Это одна из причин, почему Матушка Гусыня так долго была популярна. Тем не менее, взрослые люди реже читают стихи для удовольствия. Итак, в честь Национального месяца поэзии, вот несколько советов, которые помогут вам на протяжении всей жизни ценить поэзию — как для себя, так и для ваших детей.
Выберите сборники стихов, соответствующие возрасту.Чтение стихов дает вашим детям много преимуществ, но лучше не переходить от «Матушки гуся» к сонетам Шекспира. Удивительные сборники стихов существуют для всех возрастов. Фактически, мы думаем, что многие детские книжки с картинками — это сами по себе стихи. Любой, кто читал вслух такие классические произведения, как «Спокойной ночи, Луна» или «Древо даров», сможет распознать определенную ритмику в разреженном тексте. Поэзия — это свобода самовыражения; стихи не обязательно рифмуются или даже должны быть написаны строфами.Чтение стихов должно приносить столько же удовольствия, сколько и вдохновлять.
Стихи могут быть забавными.Говоря о веселье, поэзия не должна быть непонятной или трудной для понимания, чтобы быть великой. Есть так много поэтов, которые пишут доступные стихи, смешные до смеха и заставляющие читателей улыбаться. Для детей нет лучшего поэта, чем Шел Сильверстайн. Его сборники «Свет на чердаке», «Падение вверх» и «Все, что на нем» наполнены веселыми и глубокими стихами, к которым и дети, и взрослые захотят возвращаться снова и снова.
Сделайте стихи чтением события.Для месяца поэзии найдите способ отпраздновать. Нам нравится массовый тренд Месяца дерева поэтов. По всей стране библиотеки и школы вдохновлялись стихотворением Шела Сильверстайна «Дерево поэтов». Они читали стихотворение, а затем побуждали детей писать свои собственные стихи на бумажных листочках и составлять из них дерево стихов. Это легкое занятие, которое можно возглавить в своем сообществе или семье. И если вам нравится читать стихи больше, чем писать стихи, вы можете собрать любимые стихотворения, которые вы читаете, и вместо них создать дерево.Небо это предел!
Включите стихи в свой распорядок чтения.Мы часто повторяем детские стишки нашим малышам. Мы делаем это как по привычке, так и потому, что детские стихи помогают развитию детей. Поэзия также имеет множество преимуществ, и мы рекомендуем вам включать стихи в свой распорядок чтения круглый год. Вы можете выбрать одно стихотворение Шела Сильверстайна, чтобы читать каждый вечер во время рассказа, пока не дочитаете книгу (хотя мы держим пари, что дети не захотят останавливаться после одного).Или читайте несколько стихов один вечер в неделю. Сосредоточьтесь на поиске стихов, которые вам нравятся. Как и в случае с художественной литературой, вас будут привлекать одни жанры или формы, а не другие. Вернитесь к тем, кого любите, и по возможности ищите новых для вас авторов. Есть много отличных!
Как вы будете отмечать Месяц поэзии? Расскажите нам ниже; мы хотели бы знать!
Поэтические книги, которые нельзя пропустить
Я хочу, чтобы дети читали и любили стихи. Я действительно так делаю. Почему? Потому что, хотя стихи могут показаться легкими для чтения, потому что слова лаконичны, а текст короток, образность, символика и значение обычно имеют большой эффект.Которые дети оценят в дальнейшей жизни еще больше.
За прошедшие годы я просмотрел и порекомендовал множество сборников стихов. Вот несколько недавно опубликованных названий и книг, по которым я скучал в последние годы. Наслаждаться!
Поэтические книги, которые нельзя пропустить
Poetree Шона ЛаВой Рейнольдс, иллюстрировано Шахрзадом Майдани
Это нежная книжка с картинками, воспевающая поэзию, природу и дружбу с мягкими, приглушенными иллюстрациями.Когда Сильвия привязывает свое недавно написанное весеннее стихотворение к березе в парке, она находит новое стихотворение, оставленное для нее на следующий день. Возбужденная, она пишет стихи и сны в стихах, все время обмениваясь стихами с таинственным поэтом. Вскоре она узнает, что у нее появился новый друг, такой же поэт, как она. (Я хочу поэзию, а ты!)
Правильный способ познакомиться с ёжиком и другие Как писать стихи , выбранный Полом Б. Янечко, иллюстрированный Ричардом Джонсом
Начните с того, как сочинить стихотворение, затем прочитайте, как приготовить блин, покататься на новом велосипеде, сделай снежного ангела, или будь снежинкой.Мне нравятся поэты, представленные в этом новом сборнике стихов для детей, а также короткие стихотворения на самые разные темы.
Стрела! Беллоу! Блеять! Стихи о животных для двух или более голосов Джорджии Херд, иллюстрировано Аароном ДеВиттом
Это ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ книга для учителей и школьных библиотек, школьников на дому и родителей, любящих поэзию. Он фиксирует самые интересные звуки природы. Дети будут настойчиво читать их вместе с родителями, учителями, друзьями и одноклассниками.Дети не только поймут красоту слов, устного чтения и образов, но они увидят игривость слов и откроют для себя новые звуки животных, которых они никогда не слышали.
Стихи написаны несколькими цветами. Дети выберут цвет текста для чтения (например, черный или красный), начиная со стихотворения «Песни животных». Один из читателей читает имя животного, написанное черным текстом. Другой читает звук этого животного, написанный красным текстом. («Кенгуру / Хихиканье») Книга наполнена шумом рыб, гусей, лягушек, пересмешников, змей, пчел и многих других животных.
«Певцы моря»
Я ныряю на
глубже
в сапфировое море.
Приостановлено.
Я пою.
ария.
WOOOOOOOO
WOOOOOOOO
Мой водянистый гимн
серенады горбатых китов
тысяч километров отсюда.
Как эхо.
Я слышу пение кита.
моя песня вернулась ко мне.
…
(Это отрывок, а не все стихотворение.)
Я обожаю звуки слонов. Ты тоже будешь. Listen– Сортировка, ruuuuummmble , рев, крик, лай, …
Читать! Читать! Читать! Эми Людвиг Ван Деруотер, иллюстрация Райана О’Рурка
Поэт прославляет жизнь ребенка, наполненную чтением, культурой чтения, и я люблю каждое стихотворение! « Книга дает двойную жизнь./ Он строит домик на дереве в вашей голове / убежище, на которое вы можете забраться / когда захотите сбежать. ”Стихи показывают, что дети читают во время еды и в школе, они показывают читателей, увлеченных историями, они показывают читателей, исследующих и запоминающих. « И пока жую, читаю. / И пока читаю, жую. ”
Карман стихов Никки Граймс, иллюстрированный Джавакой Стептоу
Мне нравится, как Никки Граймс пишет стихи как рассказ. Этот сборник стихов рассказывает историю девушки по имени Тиана, которая любит слова.Ее стиль разговорный, понятный и еще более интересный благодаря текстурированным коллажам. « Голуби маскируются под дикую природу. Они не могут меня обмануть . Мы все горожане. ”Эта книга представляет собой вдохновляющий, удивительный текст для наставников, который научит детей писать стихи о своей жизни.
Шел Сильверстайн — Стихи, книги и награды
Шел Сильверстайн был поэт и музыкант, известный своими детскими книгами, такими как «Древо даров» и «Где кончается тротуар».’
Кем была Шел Сильверстайн?
Шел Сильверстайн изучал музыку и зарекомендовал себя как музыкант и композитор, написав такие песни, как «Мальчик по имени Сью», популяризированный Джонни Кэшем, и «One’s on the Way» Лоретты Линн. Сильверстайн также написал детскую литературу, в том числе «Древо даров » и сборник стихов «Свет на чердаке» .
Ранняя карьера
Шел Сильверстайн, родившаяся 25 сентября 1930 года в Чикаго, штат Иллинойс, поступила на службу в США.В 1950 году служил в Южной Корее и Японии, став художником-карикатуристом для журнала Stars & Stripes . После окончания службы в армии он вскоре начал рисовать карикатуры для таких журналов, как Look и Sports Illustrated , но именно его работа для журнала Playboy принесла Сильверстайну национальное признание. Карикатуры Сильверстайна появлялись в каждом выпуске Playboy , достигая пика своей популярности с 1957 по середину 1970-х годов.
Находясь в Playboy в 1950-х годах, Сильверстайн также начал исследовать другие области творчества, включая сочинительство и музыку, и он написал стихи для журнала, в том числе «Победитель» и «Дымоход», и написал книги. Playboy’s Teevee Jeebies и его продолжение, Еще Playboy’s Teevee Jeebies: Do-It-Yourself Dialogue для The Late Late Show . Он также начал издавать свои собственные сборники мультфильмов, начиная с Take Ten (1955) и Grab Your Socks (1956).В 1960 году в картонных коробках Сильверстайна «Вот мой план: книга бесполезностей » должен был появиться один из его самых известных рисунков, украшающий обложку. Примерно в это же время он занялся музыкой, записав свой первый альбом Hairy Jazz (1959), запись, содержащую несколько стандартов и пару оригинальных песен. Сильверстайн выпустил более дюжины альбомов за свою разностороннюю карьеру.
«Древо даров» и другие сочинения
В 1963 году Сильверстайн познакомился с Урсулой Нордстрем, редактором книги, и она убедила его начать писать материалы для детей, что он и сделал в короткие сроки. История дяди Шелби о Лафкадио: Лев, который стрелял будет первым, появившимся в том же году. В следующем году он написал две книги: Полтора жирафа, и Древо даров, , последняя из которых стала самой популярной книгой Сильверстайна.
Помимо бешеной популярности, «Дерево дарения» — одна из самых обсуждаемых детских книг всех времен. В центре сюжета — мальчик и дерево, и оба персонажа растут, и у мальчика все меньше и меньше времени уделяется дереву, но все больше и больше нужно то, что дерево может дать ему.В конце концов дерево позволяет срубить себя, чтобы сделать пиломатериалы для лодки, чтобы мальчик мог отправиться в плавание. Спустя годы мальчик возвращается в виде старика, и дерево говорит: «Прости, мальчик … но мне нечего тебе дать». Мальчик говорит: «Мне сейчас много не нужно, просто тихое место, чтобы посидеть и отдохнуть». Затем дерево говорит: «Ну, старый пень — хорошее место для сидения и отдыха. Пойдем, мальчик, сядь и отдохни». Мальчик сидит, снова заставляя дерево служить ему.
Книга и грустная, и двусмысленная по замыслу, и по этим причинам она была первоначально отвергнута издателями, которые думали, что тематика книги находится где-то между тем, что предназначено для взрослых, и тем, что предназначено для детей.В книге представлена либо мрачная, либо реалистичная оценка состояния человека (или того и другого) и суровая точка зрения на отношения между родителями и детьми, но Сильверстайн хотел дать детям возможность взглянуть на жизнь без прикрас (другие читали религиозные и антифеминистские темы в книге). тоже работают). Независимо от сообщения, The Giving Tree переведено более чем на 30 языков и постоянно упоминается в списках лучших детских книг всех времен.
Musical Works
Когда 1960-е подошли к концу и начались 1970-е, Сильверштейн активизировал свои усилия по написанию песен, сочиняя песни «A Boy Named Sue» (которые будут популяризированы Джонни Кэшем), «One’s on the Way, «От такого хорошего до такого плохого», «Мать Сильвии» (в исполнении Др.Hook, 1972) и «Да, мистер Роджерс» и др. Его полноформатные альбомы, все из начала 1970-х, включали Freakin ‘at the Freaker’s Ball (сатирический взгляд на контркультуру хиппи 1960-х и его самый большой хит), Drain My Brain , A Boy Named Sue and Other Country Songs (который был выпущен после того, как Джонни Кэш превратил заглавный трек в огромный хит) и Legends and Lies ( The Songs of Shel Silverstein Он также написал саундтреки к фильмам 1970-х годов, таким как Нед Келли, Кто такой Гарри Келлерман и Почему он говорит эти ужасные вещи обо мне? , Воры и годы спустя, Открытки с края (1990).
Спустя годы и смерть
Хотя Сильверстайн прославился в определенных музыкальных кругах за свою музыку, его всегда выделяла его работа как автора детских книг, и он выпустил два из своих самых запоминающихся в 1970-х годах: Где The Sidewalk Ends (его первый сборник стихов; 1974) и The Missing Piece (1976). Когда 1970-е подошли к концу, Сильверстайн продолжил выпуск памятных детских книг, среди которых A Light in the Attic (1981), сборник стихов и рисунков, получивший несколько наград, и The Missing Piece Meets. The Big O (1981), продолжение The Missing Piece .
Производительность Сильверстайна была минимальной в 1980-х, но он вернулся в 1990-х с Falling Up (1996) и Draw a Skinny Elephant (1998), добавив еще несколько к своему творчеству посмертно.
Шел Сильверстайн скончалась 10 мая 1999 года от сердечного приступа в Ки-Уэст, Флорида.
12 красивых осенних стихов для детей
Маленькие дети учатся быстро, поэтому, чтобы научить их выражению, творчеству, структуре предложений и многому другому, начните с обучения их стихам.Осенние стихи для дошкольников вызывают у детей сильное зрелищное распознавание слов. Им легко связать слова в осенних стихотворениях для детей с вещами, которые они видят вокруг себя в течение сезона. Многократное повторение стихов помогает им связать слова с изображениями, выучить структуру предложений и многое другое. Сентябрьские и октябрьские стихи для детсадовцев заставляют малышей полюбить осенний сезон.
Восхитительные стихи для детей про осень и осень
Учить детей стихам — самый удобный способ помочь им выучить новые слова и произношения.Чтение стихов также улучшает беглость речи и учит их правильному выражению.
Итак, вот несколько лучших осенних стихов для детей:
1. Пять маленьких тыкв
— Дэн Яккарино
Пять маленьких тыкв, сидящих на воротах,
Первый сказал: «Ой, уже поздно!»
Второй сказал: «В воздухе холодно».
Третий сказал: «Но нам,
, все равно!»
Четвертый сказал: «Давайте
Беги, беги и беги».
Пятый сказал: «Я готов повеселиться.
Оооооооо пошел ветер.
и погас свет!
И пять маленьких тыкв
скатились из виду!
2. Прогулка
— Мэри Джексон Эллис
Гулять — это так весело.
Не торопимся;
мы не бежим.
Наблюдаем за птицами; смотрим
на пчел.
Ищем все падающие листья.
3. Октябрь
— Хелен Хант Джексон
Наклонившись над пылающими пряными лесами,
Небеса Арки такие синие, что они вспыхивают, и держат солнце
неизмеримо далеко; воды текут
Слишком медленно, так нагружены речные пути
Золотом вязов и берез из лабиринта
Лесов.Каштаны, щелкая по одному,
Escape from satin burs; ее бахрома готова,
Горечавка раскидывает их в солнечные дни,
И, как поздние гуляки на рассвете, шанс
В один сладкий, безумный, последний час все атакует,
И побеждает, вспыхивает и вращается; в то время как, чтобы усилить
Заклинание, у двери заката, окутанное пеленой
Из красных и пурпурных туманов, бледного лета,
Крадется назад в одиночестве, чтобы еще одна песня и танец.
4. Осень
— Александр Поузи
«В мечтательной тишине
В полдень
Ткань из золота ткается
Над деревом и прериями;
И сойка, новоиспеченная
Падшая с небес,
Разбрасывает сердечный привет,
И воздух наполнен
Алыми листьями, которые, падая,
Поднимитесь снова, как всегда,
С бесполезным вздохом на
Отдых — и это Осень.”
5. Осенняя песня
— Эллен Робена Филд
«Золотые и красные деревья
Кивают легкому ветру,
Как шепчет:« Зима близка »;
И коричневые орехи падают.
По крику ветра,
Ибо это осень года.
Прощайте, сладкие цветы!
В яркие летние часы
Ты наполнил наши сердца радостью
Мы будем так скучать по тебе,
И все же ты должен уйти,
Потому что это осень года.
Теперь холодеют дни,
По мере того, как год стареет,
И луга коричневые и чистые;
Храбрый малиновка красногрудый
Ушел из гнезда,
Ибо это осень года.
Я тихонько молюсь
В конце дня,
Чтоб детки, дорогие,
Пусть росли чисто
Как ворсистый снег
Это следует за падением года ».
6. Дуб
— Майкл Коллинз
Осенние листья дерева
оранжевые, красные
и для маленькой птички
они делают грядку
Ветви деревьев
некоторые изогнутые; некоторые прямые
, а некоторые даже образуют
маленькую восьмерку
Ствол дерева
сама основа
как в библиотеке,
старая ржавая полка
Корни дерева
уходят глубоко, глубоко вглубь
, как закопанное сокровище
никогда не найти
Деревьям нужен солнечный свет,
вода и грязь
Без этих вещей
они могут пораниться
Деревья могут делать вещи
, о которых я бы хотел.
Если вы ищете
, я бы заглянул в лес!
7.Осень, Королева года
— Винифред Саквилл Стоунер младший
«Когда тыквы такие желтые
И виноградные лозы в изобилии,
Когда дыни такие спелые
И орехи падают на землю;
Когда хурма теряет свою горечь,
И яблоки такие красные;
Когда мы любим кукурузные оладьи
С тех пор, как разлетелись жареные колосья;
Когда каникулы заканчиваются
И дети ходят в школу,
Они больше не играют в клевер,
Но многое изучают «Правило Арифмоса»
Когда странные самые непослушные эльфы Хеллоуина
С гномами и спрайтами появляются,
Пока жирный День Благодарения заполняет полки —
‘Это ОСЕНЬ, КОРОЛЕВА ГОДА.”
8. Маленькое красное яблоко
— Маргарита Годе
Маленькое красное яблоко
Подвешено высоко на дереве.
Я посмотрел на него
И он посмотрел на меня сверху вниз.
«Сойди, пожалуйста», — позвал я.
А что вы думаете?
Это маленькое красное яблоко
Упал прямо мне на нос!
9. Ивовая поэма
— Уильям Карлос
Это ива в конце лета,
ива у реки
, с которой не упал ни один лист,
и не укусило солнце
стало оранжевым или багровым.
Листья цепляются и бледнеют,
качаются и бледнеют
над бурлящими водами реки
как будто не хотят отпускать,
они такие прохладные, такие опьяненные
водоворотом ветра и реки —
не обращая внимания на зиму,
отпустил последним и упал
в воду и на землю.
10. Пять желудей
— Дебби Хилл
Пять желудей, лежащих на земле,
Первый сказал: «О,
, я собираюсь.
Второй сказал: «Думаю, я толстый»,
третий сказал: «У меня хорошая шляпа»,
Четвертый сказал: «Вон там белка.
Пятый сказал: «Ну, мне все равно».
Вниз пришла белка, и
унесла их всех в свое гнездо на холодный зимний день.
11. Прощай, ферма
— Роберт Льюис Стивенсон
«Карета наконец у дверей;
Дети рвутся, быстро садятся
И руки целуют, хором поют:
Всем до свидания, до свидания!
Дом и сад, поле и лужайка,
Ворота луга, на которых мы качались,
Качать и конюшню, дерево и качели,
До свидания, до свидания, всему!
И прощай, навсегда,
О лестница у двери сеновала,
О сеновал, где цепляется паутина,
Прощай, прощай, всему!
Трещит кнут, и вперед;
Деревья и дома меньше растут;
Наконец, за деревянным поворотом мы поем:
Прощай, прощай, всему! »
12.Осенние пожары
— Роберт Льюис Стивенсон
«В других садах
И все в долине,
От осенних костров
Смотри на след дыма!
Приятное лето закончилось,
И все летние цветы,
Красный огонь пылает,
Серые башни дыма.
Спой песню времен года!
Что-то яркое во всем!
Цветы летом,
Пожары осенью! «
Научите своих детей этим осенним стихам и весело читайте вместе с ними, наслаждаясь осенним сезоном!
Apple Tree — Baby Poems
Apple Tree — Baby Poems
3 марта 2017 г. Jeanne Bryner
Cortland, Ohio, United States
Высказывание поэта: Работая в педиатрии, я нахожу детские тела / духи, обнаруженные в природе и мое искусство.Присутствие ребенка приносит свет в комнату и дает надежду нашему миру.
| Яблоня Здесь, на заднем дворе, за бельевой веревкой | Фотография Рогиро |
| Детские стихи |
ДЖИННА БРАЙНЕР , Р. Н., Б. А., родилась в Аппалачах и выросла в Ньютон-Фолс, штат Огайо. Дипломированная медсестра, она окончила Школу медсестер Трамбалл Мемориал и Почетный колледж Кентского государственного университета.Она получала писательские стипендии от Бакнеллского университета, Совета по делам искусств Огайо (’97, 07) и Вермонтского студийного центра. Ее стихи были адаптированы для сцены и исполнены в Огайо, Западной Вирджинии, Нью-Йорке, Кентукки и Эдинбурге, Шотландия.