Содержание
Эмма Мошковская — Детские стихи
Эмма Эфраимовна Мошковская
Эмма Мошковская — советская детская писательница и поэтесса. Она родилась 15 апреля 1926 года в Москве.
В 1954 году окончила музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных по классу вокала. После окончания музыкального училища работала в Архангельской филармонии, а затем — в оперно-хоровой студии при Московской консерватории.
Первые стихи Эммы были опубликованы в 1961 году в детских журналах «Мурзилка», «Пионер». Самуил Маршак и Корней Чуковский дали свои положительные отзывы о стихах Эммы Мошковской.
Первый сборник стихов для детей был выпущен в 1962 году. А в 1967 году Эмма Мошковская стала членом Союза писателей.
Помимо стихов Эмма Эфраимовна писала прозу, сказки, занималась переводами.
На стихи Эммы Мошковской были написаны песни, такие как «Двойка», «Это осень виновата» и др.
Поэтесса умерла 2 сентября 1981 года в возрасте 55 лет.
***
Можно тихо-тихо-тихо
незаметно, чуть ступая,
можно очень осторожно
близко-близко подобраться…
и погладить мышку в норке
и за хвостик подержаться.
Я мамy мою обидел
Я мамy мою обидел,
Теперь никогда-никогда
Из домy вместе не выйдем,
Hе сходим с ней никyда.
Она в окно не помашет,
И я ей не помашy,
Она ничего не расскажет,
И я ей не расскажу…
Возьмy я мешок за плечи,
Я хлеба кyсок найдy,
Hайдy я палкy покpепче,
Уйдy я, yйдy в тайгy!
Я бyдy ходить по следy,
Я бyдy искать pyдy
И чеpез бypнyю pекy
Стpоить мосты пойдy!
И бyдy я главный начальник,
И бyдy я с боpодой,
И бyдy всегда печальный
И молчаливый такой…
И вот бyдет вечеp зимний,
И вот пpойдёт много лет,
И вот в самолёт pеактивный
Мама возьмёт билет.
И в день моего pожденья
Тот самолёт пpилетит,
И выйдет оттyда мама,
И мама меня пpостит.
Двойка
А у меня портфель в руке
С тяжелой двойкой в дневнике…
А все шагают налегке.
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А возле дома номер два
Стоит автобус номер два,
И пароход издалека
Дал почему-то два гудка…
А ноги тащутся едва,
А ноги тащутся едва,
И опустилась голова,
Как голова у цифры два…
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А кто-то песенку поет,
Конфеты кто-то продает,
А кто-то покупает…
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике,
С тяжелой двойкой в дневнике,
А все шагают налегке…
Митя — сам
Он сам
Отправился в лес.
Сам
На берёзу полез.
Сам
Ухватился за ветку,
Сам
оцарапал коленку.
Сам
Свалился с берёзы.
Сами
Закапали слёзы.
Он сам свои слёзы вытер,
Никто-никто их не видел!
Один только ветер увидел.
Видел, но только не выдал!
Ветер
И виду не показал!
Жадина
Пёс шагал по переулку,
он жевал большую булку.
Подошёл Щеночек,
попросил кусочек.
Встал Пёс,
стал гадать:
дать
или не дать?
Погадал-погадал —
не дал.
Подошла Кошка-мяушка,
попросила Кошка мя́кушка.
Встал Пёс,
стал гадать:
дать
или не дать?
Погадал-погадал,
пожевал-пожевал —
не дал.
Прискакала Лягушка,
пошептала на ушко,
попросила Лягушка горбушку.
Сел Пёс,
стал гадать:
дать
или не дать?
Погадал-погадал,
пожевал-пожевал —
не дал.
Подошла Курочка,
попросила Курочка
корочку.
Встал Пёс,
стал гадать:
дать
или не дать?
Погадал-погадал,
пожевал-пожевал —
не дал.
Подошла Уточка,
постояла минуточку,
попросила Уточка чуточку,
только попробовать!
Сел Пёс,
стал гадать:
дать
или не дать?
Погадал-погадал,
пожевал-пожевал
— Я бы дал!
У меня у самого
больше нету ничего!
Это осень виновата
Солнце светит реже, реже,
Виноватый где же, где же?
Это травка поседела,
Вся она окоченела…
Это травка поседела.
Это листья кружат, кружат,
Это птицы тужат: «Стужа!»
Это зяблик бьёт тревогу:
«Кто в дорогу? Кто в дорогу?…»
Это зяблик бьёт тревогу…
Лето ватою укрылось,
В серой вате лето скрылось…
Моросит и плачет вата:
«Это осень виновата,
Это осень виновата,
Это осень виновата…»
***
Я был на счастливом острове,
Там я катался на ослике!
И там грузовик мой валялся,
Который давно потерялся!
И была там чашечка белая
Опять совершенно целая!
И лампа была
Не разбитая,
И мама была
Не сердитая!
***
В горло влез Царап-Царапыч
И сидит, сидит, сидит.
Но могучий Кап-Кап-Капыч
На Царапыча сердит.
Он пошёл к нему из чашки,
И Царапу
Стало
Тяжко.
И полегче
Стало
Мне!
***
Мы приходим в магазин,
Покупаем апельсин.
Он громадный,
он тяжёлый,
он блестящий,
он весёлый,
он оранжевого цвета,
он — как солнечное лето!
А представьте себе только
апельсиновые рощи!
Только дерево представьте!..
Только ветку!..
Это проще!
Шарик
— Шарик, хочешь — отпущу?
— Ой, хочу, хочу, хочу!
— Ты направо, или влево,
Или прямо-прямо в небо?
Ты ведь должен мне сказать,
Где потом тебя искать.
Я тогда тебя поймаю!
— Я не знаю… Я не знаю…
Ну а если б даже знал,
Ни за что бы не сказал!
Уши
— Доктор, доктор,
Как нам быть:
Уши мыть
Или не мыть?
Если мыть,
То как нам быть:
Часто мыть
Или пореже?..
Отвечает доктор:
— ЕЖЕ… —
Отвечает доктор гневно:
— ЕЖЕ-
ЕЖЕ-
ЕЖЕДНЕВНО!
Капризы
Все капризы у Оксанки
Соберём в большие санки,
Отвезём в далекий бор,
Дальше моря, дальше гор!
И оставим возле ёлки…
Пусть едят их злые волки!
Пенки
Молоко
На беду
Дали в детском саду,
И в стакане
У всех на виду
Вверху,
И внизу,
И у стенки
Заплавали
Страшные
Пенки!..
Дайте мне мою цедилку!
Дайте мне мою поилку!
А не то —
Я не буду гулять,
Я не буду,
Не буду играть,
Здесь останусь сидеть
И на пенки глядеть.
И всё пере-
и пере-
живать…
Зима
Жили-были в тучке точки:
точки — дочки и сыночки —
двадцать тысяч сыновей!
Двадцать тысяч дочерей!
Сорок тысяч белых точек —
сыновей и точек-дочек —
сразу за руки взялись
и на землю понеслись.
Солнечные стихи Эммы Мошковской — Владивостокская централизованная библиотечная система
Замечательной детской поэтессе Эмме Эфраимовне Мошковской исполнилось бы 95 лет. Ее стихи любят ребята всех возрастов и взрослые читатели то же, так как многие ее стихи стали песнями.
Эмма Эфраимовна Мошковская — российская детская писательница и поэтесса, родилась в 1926 году в Москве. В ее семье царило взаимопонимание, любовь дружелюбность, которую она впитала с детства и эти воспоминания пронесла через всю жизнь.
В 1954 окончила Музыкально-педагогический институт им. Гнесиных. Работала в Архангельской филармонии, затем училась в оперно-хоровой студии при Московской консерватории.
Первыми стихами были поэтические пародии на друзей, которые она писала к разным датам, песни для исполнения под гитару, и тут обнаружилось, что в своих стихах поэтесса хорошо передает детское мироощущение, используя детскую речь.
Так увлечение незатейливым стихосложением переросло в профессиональную деятельность: ее стихи появились в журналах «Мурзилка», «Пионер», «Вожатый» и были одобрены С.Я. Маршаком, который посоветовал Э.Э. Мошковской продолжить сочинять стихи.
В 1962 году вышел первый сборник – «Дядя Шар», а затем в 1963 «Дождик вышел погулять», и «Как жираф в школу пошел».Кроме стихов Эмма Эфраимовна писала прозу, сказки, занималась переводами. Ее стихи, тонко передающие мироощущение ребенка, оттенки детских переживаний, неоднократно переиздавались, были переведены на разные языки мира. Благодаря музыкальности и ритмичности многие из них стали песнями («Двойка», «Окно», «Тараторы»). Песни на стихи Мошковской до сих пор можно услышать в исполнении «звезд» отечественной поп- и рок-музыки, например, Федора Чистякова и Сергея Мазаева.
В 70-е годы она занялась написанием сценариев для мульфильмов, записала несколько пластинок со своими детскими стихами, которые пользовались у советских ребят небывалой популярностью. Все стихи поэтессы были написаны будто бы ребенком.
Стихи Эммы Мошковской остаются любимыми и сегодня. И секрет её творчества прост – она искренняя и подлинная в своих чувствах к детям.
Во всех этих книгах собраны стихи, которые очень тонко передают всю полноту детского мироощущения
Детство, о котором рассказывает в своих произведениях Эмма Мошковская, – это островок счастья. Главные герои – конечно, дети. Все они очень разные, но невероятно многогранные личности.
Книжка про жадину. Веселые стихи про пса – жадину. И Щеночек, и Кошка, и Лягушка, и Уточка, и Курочка просят у Пса кусочек вкусной булки. А пока Пес сомневался, угостить ли друзей, сам съел булку, не поделившись с друзьями. Стихотворение веселое и со смыслом легко запоминается.
Стихотворение «Жил на Свете один человек» дает представление о принципе взаимоотношений с миром. Нашедший «двенадцать дощечек» человечек строит себе домик, начиная с крылечка-чтобы каждый войти к нему мог», но досок только на крылечко и хватает. Однако это не беда. Небо крышу ему подарила. И стеной был кудрявый лесок. По утрам к нему солнце входило. Майский жук заглянул на часок. Зря он переживал и хорошо, что на крепкие двери досок не хватило.
В стихах «Я маму мою обидел» Э. Мошковской маленький мальчик рассказывает о своих переживаниях после ссоры с самым важным человеком на земле – мамой. Это стихотворение одно из самых известных и трогательных в творчестве поэтессы. Он размышляет о своей вине перед мамой и надеется, что она его простит и хочет, чтобы мама всегда была рядом. Очень печальное стихотворение, которое заставляет задуматься.
Стихотворение «Театр открывается!» Эммы Мошковской. В интересной форме знакомить ребят с вежливыми словами и объясняет их важность. Билеты в театр можно приобрести только за вежливые слова. Быть вежливым – очень просто и полезно: вежливость открывает многие двери. Чтобы пройти на представление, звери должны сказать какое-нибудь вежливое слово. Звери успешно с этим справляются. Все, кроме мишки. Этот косолапый грубиян всех растолкал, но билет в театр так и не получил. К счастью, его мама, хоть и с опозданием, но научила невежу нужным словам. Теперь и медведь сможет посмотреть представление, правда только второе отделение. Серьезный лев с нотами, элегантная овечка в шубке и с собачкой, важный тигр-кассир, глуповатый медвежонок – перед нами целая галерея звериных характеров, которую создал художник, анималист Андрей Бреем.
Благодаря издательству «Нигма» дети теперь могут насладиться веселыми стихами и великолепными рисунками в небольшой книжке альбомного формата.
Я ушел в свою обиду. И сказал, что не выйду. Вот не выйду никогда! Буду жить в ней все года! Так начинается стихотворение «Обида». От несправедливой обиды становится плохо на душе, хочется плакать. Появляется злость, но стоит просто улыбнутся, попросить прощения, и обида забывается, радостно становится на душе
Добрые, трогательные и смешные стихи Эммы Мошковской для мечтателей и фантазёров! В этих стихах хитрые старушки прячут свои игрушки, качели качают ветер, ручеёк готовит чаёк, а дождик решает задачку. Это детский полусказочный и невероятно интересный мир, в котором всё ново и всё возможно, загадки и сюрпризы поджидают на каждом шагу, всё хочется рассмотреть и со всеми подружиться. Весёлые и нежные иллюстрации к стихам нарисовала Наталья Корсунская.
Сказка «Суслик, который хотел быть похожим на человека» — отличная, для детей постарше, объясняет, что не одежда делает человека человеком, мой пока не понял.
Отдельно хочется сказать о книге издательства «Эксмо» 2018 года с иллюстрациями Яны Хоревой — это прекрасно, хотя книга небольшая, но все очень красиво. Животные изображены реально, узнаваемо, но при этом, чтобы книга не превратилась в учебное пособие. Художнице Яне Хоревой это замечательно удалось, особенно мышки в духе Беатрисс Поттер.
Мир детей, который отображается в стихах Мошковской полон радости, счастья и чудес. Дети растут в их жизни появляются первые друзья, книжки, школа. Дети взрослеют, но в душе остаются по-прежнему все тем же ребенком.
Библиотекарь библиотеки №16
Харкина Ольга Ивановна
Эмма Мошковская — Сказки Всем
Эмма Мошковская
Стихи Мошковской. Митя — сам
Он сам
Отправился в лес.
Сам
На берёзу полез.
Сам
Ухватился за ветку.
Сам
Оцарапал коленку.
Сам
Свалился с берёзы.
Сами
Закапали слёзы.
Он сам свои слёзы вытер,
Никто-никто их не видел!
Один только ветер увидел,
Видел, но только не выдал!
Ветер и виду не показал!
И никому-никому не сказал!
Стихи для детей Мошковской. Мчится поезд
Чух-чух,
Чух-чух,
Мчится поезд
Во весь дух,
Паровоз пыхтит.
– Тороплюсь! – гудит, –
Тороплюсь,
Тороплюсь,
Тороплю-у-усь!
Рисунки Е.Запесочной
Эмма Мошковская
ЗООПАРК
Это — ФИЛИН.
Днём он спит.
У него усталый вид.
Ночью
спать не хочется:
ночью
он охотится!..
Нет у НОСОРОЖИКА
никакого рожика.
Будет рожик у меня!
Мне всего ещё три дня!
Умывается ТИГРИЦА,
и тигрята моют лица.
Моет уши папа,
А мочалка — лапа.
С собой иголки носит.
Ни у кого не спросит.
Зачем они все сразу
нужны
ДИКОБРАЗУ?
ЕНОТ
Он моет пищу,
чтоб пища
стала чище.
Вымоет как следует,
а потом обедает.
Рисунки И.Огарева
Эмма Мошковская. Стихи для детейВежливое слово
1.
Театр открывается!
К началу все готово!
Билеты продаются
За вежливое слово.
2.
В три часа открылась касса,
Собралось народу масса,
Даже ежик пожилой
Притащился чуть живой:.
3.
Подходите,
Ежик, ежик!
Вам билет в каком ряду?
4.
Мне поближе:
Плохо вижу.
Вот Спасибо! Ну пойду.
5.
Говорит Овечка:
— Мне — одно местечко!
Вот мое. Благодарю —
Доброе словечко.
6.
Утка: — Кряк! Целый ряд.
Для меня и для ребят!
И достала Утка
Доброе Утро.
7.
А Олень — Добрый день!
Если только вам не лень,
Уважаемый кассир,
Я бы очень попросил
Мне, жене и дочке
Во втором рядочке
Дайте лучшие места,
Вот мое — Пожалуйста!
8.
Говорит Дворовый пес:
— Поглядите, что принес!
Вот мое Здорово —
Вежливое слово.
Вежливое слово!
Нет у вас другого?
Вижу в вашей пасти Здрасте
А здорово бросьте! Бросьте!
9.
— Бросил! Бросил!
— Просим! Просим!
Нам билетов —
Восемь! Восемь!
Козам, Лосям,
Благодарность
Вам приносим.
10.
И вдруг, отпихнув,
Старух, стариков
Петухов, Барсуков:
Вдруг ворвался
Косолапый,
Отдавил хвосты и лапы.
Стукнул Зайца пожилого:
11.
— Касса, выдай мне бил
— Ваше вежливое слово?
— У меня такого нет.
12.
Ах, у вас такого нет?
Не получите билет.
— Мне — билет!
— Нет и нет.
— Мне билет!
— Нет и нет.
13.
Не стучите — мой ответ
Не рычите — мой совет.
Не стучите, не рычите,
До свидания, привет.
14.
Ничего кассир не дал!
Косолапый зарыдал,
И ушел он со слезами,
И пришел к мохнатой маме.
15.
Мама шлепнула слегка
Косолапого сынка
И достала из комода
Очень вежливое что-то:
16.
Развернула, и встряхнула,
И чихнула, и вздохнула:
— Ах, слова какие были!
И не мы ли их забыли?
17.
Изволь: Позволь:
Их давно уж съела моль!
Но Пожалуйста: Прости:
Я могла бы их спасти!
18.
Бедное Пожалуйста,
Что от него осталось-то?
Это слово золотое
Это слово залатаю!
19.
Живо-живо положила
Две заплатки..Все в порядке!
Раз-два! Все слова
Хорошенько вымыла,
Медвежонку выдала:
20.
До Свиданья, До скаканья
И еще До кувырканья,
Уважаю очень Вас:
И десяток про запас.
21.
— На, сыночек дорогой,
И всегда носи с собой!
22.
Театр открывается!
К началу все готово
Билеты предлагаются
За вежливое слово!
Вот уже второй звонок!
Медвежонок со всех ног
Подбегает к кассе:
23.
— До Свиданья! Здрасте!
Доброй ночи! И Рассвета!
Замечательной зари!
И кассир дает билеты —
Не один, а целых три!
24.
С Новым годом!
С Новосельем!
Разрешите Вас обнять!
И кассир дает билеты —
Не один, а целых пять.
25.
Поздравляю с Днем
Рожденья!
Приглашаю Вас к себе !
И кассир от восхищенья
Постоял на голове!
26.
И кассиру во всю силу
Очень хочется запеть:
«Очень-очень-очень-очень —
Очень вежливый Медведь!»
27.
— Благодарен! — Извиняюсь!
— Славный парень!
— Я стараюсь!
— Вот какая умница!
28.
Вот идет Медведица,
И она волнуется,
И от счастья светится!
-Здравствуйте, Медведица!
Знаете Медведица,
Славный мишка, ваш сынишка,
Даже нам не верится!
29.
— Почему не верится?
Говорит Медведица, —
— Мой сыночек-молодец!
— До Свидания!
Конец.
Стихи Мошковской3ЯБЛИК СОГРЕЛСЯ
Зяблик: — Пинь! Пинь! Пинь!
Шубу скинь! Скинь! Скинь!
Зяблик распелся —
зяблик согрелся.
Эмма Мошковская. Капризы
Все капризы у Оксанки
Соберём в большие санки.
Отвезём в далёкий бор,
Дальше моря, дальше гор!
И оставим возле ёлки…
Пусть едят их злые волки!
Стихи Мошковской для детей
ДОЖДИК ВЫШЕЛ ПОГУЛЯТЬ
Дождик вышел погулять.
Глядь,
Из-за поворота
Выползает кто-то
С фонарищами-глазищами,
С поливальными усищами!
Поливает,
Поливает!
Всё умылось,
Всё сверкает!
И сияет мостовая.
Мостовая,
Как живая.
Дождь
Остановился —
Страшно рассердился:
— Очень мокро здесь идти!
Нам вдвоём
Не по пути.
Эмма МошковскаяМАША И КАША
Вот это —
Хорошая девочка.
Зовут эту девочку Маша!
А это —
Её тарелочка.
А в этой тарелочке…
Нет, не каша,
Нет, не каша,
И не угадали!
Села Маша,
Съела кашу —
Всю,
Сколько дали!
УТРЕННИЙ ПРИКАЗ
Кран,
Откройся!
Нос,
умойся!
Глаз,
купайся!
Грязь,
сдавайся!
Стихи Мошковской для детей
ДЯТЕЛ ПЕТЬ ЗАХОТЕЛ
Кто на розовой заре
На росистом серебре
Барабанит, барабанит
По сосновой
По коре?
Дятел петь захотел.
Дятел
Носом
Песню спел.
Рисунки Э.Гороховского
Эмма МошковскаяЖадинаПёс шагал по переулку,
Он жевал большую булку.
Подошел Щеночек,
Попросил кусочек.
Встал Пёс,
Стал гадать:
Дать или не дать?
Погадал – погадал –
Не дал.
Подошла Кошка-мяушка,
Попросила Кошка мякушка.
Встал Пёс,
Стал гадать:
Дать или не дать?
Погадал – погадал,
Пожевал – пожевал –
Не дал.
Прискакала Лягушка,
Пошептала на ушко,
Попросила Лягушка горбушку.
Сел Пёс,
Стал гадать:
Дать или не дать?
Погадал – погадал,
Пожевал – пожевал –
Не дал.
Подошла Курочка,
Попросила Курочка корочку.
Встал Пёс,
Стал гадать:
Дать или не дать?
Погадал – погадал,
Пожевал – пожевал –
Не дал.
Подошла Уточка,
Постояла минуточку,
Попросила Уточка чуточку,
Только попробовать!
Сел Пёс,
Стал гадать:
Дать или не дать?
Погадал – погадал,
Пожевал – пожевал
И сказал:
– Я бы дал!
У меня самого
Больше нету ничего!
Художник В.Каневский
Мошковская биография для детей. Детская поэтесса эмма мошковская
Эмма Мошковская. Стихи для детей
Мошковская заняла особое место в детской литературе. Ее стихи для детей были самобытны и своеобразны. Мошковская действительно была российской детской писательницей и поэтессой. Читая стихи для детей Мошковской может показаться, что их написала не взрослая поэтесса, а маленький ребенок. В начале творческого пути Мошковская получила одобрение Маршака. Вот что писал Самуил Яковлевич о начинающем авторе: « Эмма Мошковская — один их наиболее одаренных молодых поэтов, пишущих для детей. У нее есть то главное, что нужно детскому поэту: подлинная, а не наигранная веселость, умение играть с детьми, не подлаживаясь к ним». В 1962 г. Мошковская выпустила первый сборник стихов для детей «Дядя Шар», за которым последовали более 20 сборников стихов и сказок для детей. На стихи Мошковской писали песни советские композиторы. До сих пор творчество Мошковской не оценено по заслугам, хотя книги ее стали вновь появляться, и многие понимают, что она – большой и самобытный поэт. ;
? с. 37
Вспомни произведение Саши Чёрного «Дневник фокса Микки», которое ты прочитал(а) в учебнике. Чьими глазами увиден мир в том тексте? От чьего имени ведётся в нём рассказ?
А от чьего лица написано стихотворение Эммы Мошковской?
«Дневник фокса Микки» написан от имени фокстерьера Микки и мир в нём показан глазами собачки.
Стихотворение Эммы Мошковской написано от имени и с точки зрения мотылька.
?
Кем был разбужен мотылёк? Какие строчки в первой части стихотворения помогли тебе догадаться? На чём сидел мотылёк и почему ему стало жарко? Что он называет «солнцем в тёпленьком пузырьке»? Кого и какие предметы мотылёк видит с высоты своего полёта? Подтверди ответ строчками из текста.
?
А кого и что он разглядывает вблизи? За кем мотыльку нравится наблюдать больше всего? Из каких строчек это видно?
Мотылёк был разбужен обитателями комнаты, где он жил, а точнее, – школьниками, которые «…солнце включили и долго уроки учили». Обыкновенная лампочка кажется мотыльку «солнцем в тёпленьком пузырьке». С высоты своего полёта мотылек видит не только детей, которые учат уроки, но и бабушку, вяжущую чулок, играющую в куклы маленькую девочку – «внучку», маму с пышками. Однако больше всех мотылёк любит детей, делающих уроки: «Как я люблю ваши лица! // Я долго на них гляжу…», «…я для вас пляшу», «…я любопытен! Я бы узнал, что вы сейчас проходите!». Поинтересуйтесь у ребят, а они обращали когда-нибудь внимание на «танец» мотыльков вокруг вечерней лампочки? Можно вообразить, что мотыльки не просто летят на огонь, но хотят лучше разглядеть лица людей, понаблюдать за тем, чем они занимаются, выказать свою любовь, станцевав людям?
? Как ты думаешь, поэтессе удалось показать мир с точки зрения мотылька? Какими качествами нужно обладать, чтобы это получилось?
— Необычный мир получается, когда всё вокруг кажется человеку одушевлённым и живым, — сказала Маша.
Убедительно ли Эмма Мошковская описала мотылька, его любопытство, его любовь к живущим рядом? Поэтесса наблюдательна? Хорошее ли у неё воображение?
Ведь это – именно те качества, которые и позволяют увидеть окружающий мир живым и необыкновенным.
(15.04.1926 – ?.?.1981) родилась в Москве. Братья отца – знаменитый полярный лётчик Яков Мошковский, основоположник отечественной фармакологии Михаил Машковский. Как вспоминала сама поэтесса, семья была очень дружной, трудолюбивой. Девочку окружала атмосфера любви, сердечности, взаимопонимания. Эмма Мошковская с раннего возраста начала проявлять незаурядные вокальные способности, поэтому после окончания школы остановила свой выбор на Государственном музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных. Окончив училище, она три года проработала по распределению солисткой Архангельской филармонии. Вернувшись домой, Эмма Мошковская поступила в оперно-хоровую студию при Московской консерватории. О литературной карьере даже не помышляла, хотя серьёзно интересовалась поэзией, писала стихи. Зачастую это были дружеские эпиграммы, шуточные тексты для застольных песенок знакомых бардов. В 1960 году Эмма Мошковская решилась отправить несколько своих стихотворений на суд редакции детского журнала «Мурзилка». К её удивлению, они были не только напечатаны, но даже получили высокую оценку Маршака и Чуковского, которые прочили начинающему автору большое будущее. Помимо «Мурзилки», Эмма Мошковская сотрудничала с журналами «Пионер» и «Вожатый», а 1962 год стал для неё поворотным – поэтесса выпустила свой первый сборник стихов для детей «Дядя Шар». Она быстро стала очень востребованным автором – за год издательства выпускали по две-три её книги. Помимо стихов Эмма Мошковская пробовала свои силы как прозаик, драматург, переводчик. Став членом Союза писателей, приняла решение закончить музыкальную карьеру, полностью посвятив себя литературе. В 70-е годы Эмма Мошковская пополнила свою творческую копилку несколькими сценариями для мультипликационных фильмов, а также двумя грампластинками с записями стихов. Её новые книги по-прежнему пользовались большим успехом у юных читателей. Справедливости ради надо сказать, что манера стихосложения поэтессы – нарочито детская, почти разговорная – часто вызывала критику коллег по цеху: однажды журнал «Крокодил» даже опубликовал довольно ядовитую пародию Виктора Завадского на стихотворение «Коровы жуют». Помимо этого Эмма Мошковская стала всё чаще ощущать полный упадок сил из-за нарастающих проблем со здоровьем. Последние годы жизни она практически не сочиняла ничего нового – дописывала, редактировала начатые когда-то стихи, ставшие позже основой посмертных сборников «Хорошие вести», «Дедушка Дерево». За прошедшие годы интерес к творчеству поэтессы нисколько не ослаб: книги активно переиздаются, её стихи, сказки, рассказы продолжают переводиться на разные языки мира, а песни на стихи Эммы Мошковской, написанные еще советскими композиторами, до сих пор исполняют «звёзды» отечественной поп- и рок-музыки. Секрет этого непреходящего успеха много лет тому назад сформулировал Самуил Маршак: «У неё есть то главное, что нужно детскому поэту: подлинная, а не наигранная веселость, умение играть с детьми, не подлаживаясь к ним». Жаль только, что до сих пор остаются неопубликованными «взрослые» лирические произведения, которые Эмма Мошковская писала на протяжении всей своей недолгой, но такой яркой жизни.
Стихи Эммы Мошковской для детей (тексты)
«Ангина», «Высота», «Жадина», «Трудный путь», «Весенняя арифметика»,«Паутина-золотина», «Какие бывают подарки», «Дело – к зиме…», «Все надели шубы», «Я маму мою обидел», «Попрощались», «Хороший вечер»,«Знаменитый акробат», «Мой замечательный нос», «Мчится поезд»,«Цыпленок шел в Куд-Кудаки», «Я ушел в свою обиду», «Два шага», «Кислые стихи», «Ночные стихи», «Ноc, умойся!», «Я пою», «Говорящая кошка»,«Подарите крокодила!»
МОШКОВСКАЯ ЭММА ЭФРАИМОВНА
Даты жизни: 15 апреля 1926 — 2 сентября 1981
Место рождения : город Москва
Советская детская поэтесса и прозаик
Известные произведения : «Жадина», «Хитрые старушки», «Дождик вышел погулять»
Родилась в Москве. В 1954 г. окончила училище им. Гнесиных по классу вокала. Затем уехала в Архангельск и там работала в филармонии. Ее первые «пробы пера» носили характер поэтических пародий на друзей, посвящений разным датам, песенок под гитару бардовского типа. В это время обнаружилось, что певица наделена даром удивительно точно и эмоционально воссоздавать детское мироощущение, воспроизводить детскую речь. Постепенно сочинительство стало увлекать Мошковскую все больше и больше, а с 1961 г. ее стихи стали появляться на страницах журналов «Мурзилка», «Пионер», «Вожатый». Эти опыты с одобрением отметил С.Я. Маршак, посоветовавший Мошковской продолжать писательскую деятельность. В 1962 г. вышел первый сборник поэтессы — «Дядя Шар»; за ним последовали «Дождик вышел погулять» (1963) и «Как жираф в школу пошел» (1963). В 1964 г. Мошковская вступила в Союз писателей, и с этого времени ее занятия поэзией становятся профессиональными.
Мошковская нередко подчеркивала, что ее поэзия — своеобразная форма самовыражения, что пишет она не для детей, а о себе, передает собственное ощущение мира благодаря нерастраченной эмоциональной памяти детства. В отличие от многих поэтов, воссоздающих в поэтической форме воспоминания и ощущения детства, Мошковская жила и чувствовала с детской непосредственностью, а ее стихи становились своеобразным лирическим дневником. Сугубо детское чувство жизни, уникальный дар перевоплощения в ребенка с его специфическим восприятием мира — отличительная черта творчества Мошковской, которую не случайно считают создательницей психологической детской лирики.
Любимый герой Мошковской — маленький романтик, для которого окружающий мир полон приключений и чудес. Он наделен особым «зрением души», а потому легко вступает в общение со старым дедом-грузовиком, маленькой речкой, муравьями, «танцующими после работы» пчелами, даже ветром. Особенно остро ощущение сознательности и одушевленности всего сущего передано в миниатюре «Они притворились»:
Кто притворился часами?
И тикает он часами.
Он маленький,
Он огромный,
Он добрый или недобрый?
А кто этот коврик красный?
Он страшный или не страшный?
Кто притворился ковром?
Кто притворился столом?
И во что они все превращаются —
Только двери за мной
притворяются?
Сам малыш — человек смелый и добрый, чувствующий свою ответственность по отношению к окружающему:
Я боюсь,
И лес боится-
Замирает и таится…
Ты не беспокойся, лес!
Ты не бойся —
Я же здесь.
Программное стихотворение «Жил на свете один человечек…» дает наиболее полное представление о провозглашаемом автором принципе взаимоотношений с миром. Нашедший «двенадцать дощечек» герой строит себе домик, начиная с крылечка — «чтобы каждый войти к нему мог», но досок только на крылечко и хватает. Однако это не беда:
Небо крышу ему подарило,
И стеной был кудрявый лесок,
По утрам к нему солнце входило,
Майский жук заглянул на часок.
Потому переживания — «к сожаленью, тому человечку Не хватило на стены досок » сменяются утверждением — «Хорошо, что на крепкие двери, Не хватило на двери досок».
Силой своей фантазии лирический герой Мошковской легко может преобразить обыденную действительность: так, хмурый город станет веселым и разноцветным, если раскрасить дома в яркие цвета («Будут хмурые смеяться!»), зимний пейзаж превратится в весенний, если посмотреть на него в зеленое стеклышко («Я видел зеленое солнышко»), а обычный двор станет джунглями, где живут тигр и питон. К сожалению, только взрослые не всегда способны разделить радость детских открытий: мама ругает сына за оборванную бельевую веревку: «Но я-то знал: она — змея, а не веревка для белья!»
Эмоциональная палитра стихотворений М. удивительно богата и глубока, узнаваема и вызывает у читателя чувство сопереживания. Так, в стихотворении «Я маму мою обидел…» психологически достоверно передано чувство непоправимости сделанного и желание найти «крайний» выход из безвыходной на взгляд ребенка ситуации — уйти из дома «в тайгу»:
И буду я главный начальник,
И буду я с бородой,
И буду всегда печальный
И молчаливый такой…
И вот будет вечер зимний,
И вот пройдет много лет,
И вот в самолет реактивный
Мама возьмет билет.
И в день моего рожденья
Тот самолет прилетит,
И выйдет оттуда мама,
И мама меня простит
В основе поэтического своеобразия произведений Мошковской — органический психологизм детства, когда автор не пытается «объяснить» ребенка, а вводит в его внутренний мир с безудержной фантазией, легкими перепадами настроения и тенденцией преувеличивать масштабы радости или беды.
Мягкий юмор органично входит в лирику М. и избавляет ее поэзию от патетики и искусственного пафоса:
Я ушел в свою обиду
И сказал, что я не выйду!
Вот не выйду никогда,
Буду жить в ней все года!
И в обиде
Я не видел
Ни цветочка, ни куста…
И в обиде
Я обидел
И щеночка, и кота…
Я в обиде съел пирог,
И в обиде я прилег
И проспал в ней два часа.
Открываю я глаза…
А она куда-то делась!
Но искать не захотелось!
Поэтические произведения Мошковской музыкальны, ритмичны, динамичны и одновременно созерцательны, в них лирика и непосредственность чувств легко соединяется с мудростью и философией: «Снова Со всех дорожек ветер лето сметает. Сел на скамейки дождик и никого не пускает…»
Постепенно герой ее становится старше, новая радость приходит, когда он «дотянулся до книжек», потом он пойдет в школу, а потом вообще вырастет. Но в нем, как и в самой Мошковской, останется тот самый ребенок, который богаче любого взрослого, потому что у него есть сокровища, которые дороже знаний, тем более, дороже денег и которые нормальный человек не променяет ни на что:
У взрослых – очки,
большие портфели,
такие огромные гири – гантели,
приемник, который на шею надет.
А такого красивого стеклышка
нет!
Все у них есть –
И часы, и браслет…
Через всю жизнь пронесла Мошковская свое волшебное стеклышко, которое делало мир прекрасным.
РАЗВЕ МОЖНО ПЛАКАТЬ НОЧЬЮ?
Разве можно плакать ночью,
Когда филины хохочут?
Разве можно плакать утром?
Плакать утром –
На смех курам
И не надо плакать днем.
Лучше днем
Попоём!
И не надо перед сном,
А не то не уснем…
РУЧКА УЧИТСЯ
Не моргать и не дышать!
Ручка учится писать
вот такую закорючку…
Чья-то ручка
учит ручку:
букву выводит –
буква выходит.
Значит, слово
будет готово!
Значит, будет фраза!
Только не сразу.
НОС, УМОЙСЯ!
Кран, Откройся!
Нос, Умойся!
Мойтесь Сразу,
Оба Глаза!
Мойтесь, Уши,
Мойся, Шейка.
Шейка, Мойся
Хорошенько!
Мойся, Мойся,
Обливайся!
Грязь, Смывайся!
Грязь, Смывайся!
МИТЯ-САМ
Он сам
Отправился в лес.
Сам
На берёзу полез.
Сам
Ухватился за ветку.
Сам
Оцарапал коленку.
Сам
Свалился с берёзы.
Сами
Закапали слёзы.
Он сам свои слёзы вытер,
Никто-никто их не видел!
Один только ветер увидел.
Видел, но только не выдал!
Ветер
И виду не показал!
И никому-никому не сказал!..
АНГИНА
В горло влез
Царап-Царапыч
И сидит, сидит, сидит.
Но могучий
Кап-Кап-Капыч
На Царапыча сердит.
Он пошёл к нему из чашки,
Как из пушки на войне!..
И Царапу
Стало
Тяжко.
И полегче
Стало
Мне!
КАПРИЗЫ
Все капризы у Оксанки
Соберём в большие санки,
Отвезём в далёкий бор,
Дальше моря, дальше гор!
И оставим возле ёлки…
Пусть едят их злые волки!
ПЕНКИ
Молоко
На беду
Дали в детском саду,
И в стакане
У всех на виду
Вверху,
И внизу,
И у стенки
Заплавали
Страшные Пенки!..
Дайте мне мою цедилку
Дайте мне мою поилку!
А не то —
Я не буду гулять,
Я не буду,
Не буду играть,
Здесь останусь сидеть
И на пенки глядеть.
И всё пере-
и переживать…
Русские детские писатели XX века: Биобиблиографический словарь. – М.: Наука, 2001. – С. 298-301.
http://www.kykymber.ru/authors.php?author=81
ЭММА ЭФРАИМОВНА МОШКОВСКАЯ
Про Эмму Мошковскую рассказывают, что она была автором необычайно плодовитым: стихи в редакцию приносила сумками. Может быть, поэтому истинные бриллианты затерялись среди большого количества…До сих пор творчество Мошковской не оценено по заслугам, хотя, её коллега по цеху Ирина Токмакова всегда пропагандирует её стихи. И книги стали появляться.
Мошковская — большой и самобытный поэт. Она настолько «детская», что кажется, стихи написаны не взрослой тетей, а маленьким ребенком:
Я ушел в свою обиду
И сказал, что я не выйду.
Вот не выйду никогда,
Буду жить в ней все года!
И в обиде я не видел
Ни цветочка, ни куста…
И в обиде я обидел
И щеночка, и кота…
Я в обиде съел пирог
И в обиде я прилег,
И проспал в ней два часа,
Открываю я глаза…
А она куда-то делась!
Но искать не захотелось!
А вот этот малыш говорит от имени зайцев:
На вокзале, на вокзале
Зайцы волка провожали,
И сказал какой-то зай:
— Милый, милый, уеззай!
Её герой громко выражает радость, часто поёт:
Я утром встаю
И сразу пою.
Я громко пою
про ногу свою,
Пою про башмак,
Пою просто так!
Это пение вовсе не случайно: Мошковская пела с детства, потом закончила училище им.Гнесиных по классу вокала и стала певицей, работала в Архангельской филармонии. Стихи писала сначала для себя, потом появились публикации в журналах «Вожатый», «Пионер», «Мурзилка». Их заметил и похвалил Маршак, что придало начинающей поэтессе уверенность. В каждом её стихотворении — сильное чувство, которое вызвано поэтическим открытием:
В колодце — особенная вода.
Звезды падают прямо туда!
И пахнет она звездой,
пахнет она избой,
пахнет калиткой скрипучей,
курами, петухом,
тепленьким молоком,
сонной травой у пруда…
Огорчения, которые бывают в жизни, недолги, потому что детство — это счастливый остров:
Я был на счастливом острове.
Там я катался на ослике!
И там грузовик мой валялся,
Который давно потерялся!
И была там чашечка белая
Опять совершенно целая!
И лампа была не разбитая,
Имама была не сердитая!
Герой стихотворения «Жил на свете человечек» находит 12 дощечек и решает построить дом, но хватает только на крылечко. Правда, «небо крышу ему подарило», одной из стен стал «кудрявый лесок», но даже лучше, что «не хватило на стены досок»: все могли зайти в гости — звери, птицы, майский жук… А самое главное: «Хорошо, что на крепкие двери, не хватило на двери досок!».
Три книжки-игры сочинила Мошковская для будущих учеников: «Мы играем в магазин», «Мы играем в поезд», «Мы играем в школу». Каждый мог поиграть «во взрослых», стать то продавцом, то машинистом, то учителем.
Ребенок растёт, скоро ему в школу, и в предчувствии новых забот появляется новая радость:
Выясняются странные вещи:
уменьшаются старые вещи…
Что-то стало с нашим столом.
А был под столом мой дом!
Но стол стал уменьшаться…
и я перестал помещаться!
И уменьшалась кровать…
и кровать пришлось продавать.
И книжная полка — ниже…
И я дотянулся до книжек!
Но в герое, который сначала станет школьником, потом взрослым, останется тот самый ребенок, который богаче любого взрослого, потому что у него есть сокровища, которые дороже знаний, и дороже денег:
У взрослых — очки,
большие портфели,
такие огромные гири — гантели,
приёмник, который на шею надет.
А такого красивого стеклышка нет!
Все у них есть —
И часы, и браслет…
А такого красивого стеклышка нет!
Через всю жизнь пронесла Мошковская своё волшебное стеклышко, которое делало мир прекрасным.
Корф, О.Б. Детям о писателях. ХХ век. От А до Я /О.Б. Корф.- М.: Стрелец, 2006.- С.52-53., ил.
Мошковская Эмма Эфраимовна15 апреля 1926
Она получила профессию оперной певицы, но всю жизнь писала стихи для детей.
Эмма Эфраимовна Мошковская российская детская писательница и поэтесса родилась в Москве 15 апреля 1926 года. В 1954 году окончила музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных по классу вокала (меццо-сопрано). Работала в Архангельской филармонии, затем — в оперно-хоровой студии при Московской консерватории.
В 1961 году были напечатаны первые стихи Мошковской в журналах «Мурзилка», «Пионер», «Вожатый». Ее стихи сразу получили положительные отзывы от С. Я. Маршака и К. И. Чуковского. В 1962 году Эмма Эфраимовна выпустила первый сборник стихов для детей «Дядя Шар». За ним последовали более 20 сборников стихов и сказок для дошкольного и младшего школьного возраста. В 1967 году Эмма Мошковская стала членом Союза писателей.
Кроме стихов она писала прозу, сказки, занималась переводами. Стихи были переведены на разные языки мира. Многие из них стали песнями («Двойка», «Окно», «Тараторы»). Песни на стихи Мошковской до сих пор можно услышать в исполнении «звезд» отечественной поп- и рок-музыки (например, Федора Чистякова и Сергея Мазаева).
«Бывают такие певчие птички, которым все нипочем. Холодно, а она чирикает. Дождь, мерзкая погода, а она знай чирикает. Ее посади в клетку, она и там беззаботно чирикает. Что и как она чирикает, безразлично. Главное, чирикать, чирикать и чирикать.
Со стороны Эмма Мошковская могла показаться такой певчей птичкой. Тем более что по профессии она и была певицей. Да и стихи ее, казалось, лились на бумагу слово за словом, строка за строкой сами собой. Эмма писала много и, на первый взгляд, легко. На самом деле и жизнь у нее была не сладкой, и уж беззаботной певчей птичкой никак ее не назовешь. Просто все стихи Мошковской, даже не совсем удачные, всегда были настоящей поэзией, которую вдыхаешь, как воздух».
Леонид Яхнин
Идёт бyльдог,
Две пары ног,
Приплюснyт нос,
Обрyблен хвост,
На шею емy дали
большие
медали.
Идёт бyльдог,
Идёт бyльдог,
Хозяйка держит поводок.
Хозяйка малолетняя,
На ней —
Панама летняя.
Ветром сдyло ей панамy!
За панамой
Надо прямо,
Премированный бyльдог
От панамы
Тянет вбок,
Тянет вбок,
Тянет вбок,
Вырывает поводок!..
Панама,
Панама,
Вкатилась в лyжy прямо.
Панама,
Панама,
Что скажет наша мама?..
Идёт бyльдог,
Идёт бyльдог
Звенит медалями бyльдог.
Бyльдог такой yродливый,
Такой неповоротливый!
Медали,
Медали,
Блестят его медали,
Медали,
Медали,
За что их только дали?..
Эмма Мошковская — это… Что такое Эмма Мошковская?
- Эмма Мошковская
Э́мма Эфраимовна Мошко́вская (1926—1981) — российская детская писательница и поэтесса.
Окончила музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных (1954) по классу вокала, работала в Архангельской филармонии (меццо-сопрано). В начале творческого пути получила одобрение Самуила Маршака. В 1962 г. выпустила первый сборник стихов для детей «Дядя Шар», за которым последовали более 20 сборников стихов и сказок для дошкольного и младшего школьного возраста. На стихи Мошковской писали песни советские композиторы (в частности, Зара Левина). С мемориальным очерком о Мошковской выступила в 1983 г. Юнна Мориц.
Племянница советских учёных-медиков Шабсая Давидовича Мошковского и Михаила Давыдовича Машковского, а также полярного лётчика Якова Давидовича Мошковского.
Книги
- Земля кружится!: Стихи. — М.: Детская литература, 1966. — 64 с.
- Зяблик согрелся. — М., Малыш, 1967. — 60 с.
- Куда садится солнце. — М.: Детская литература, 1967. — 16 с.
- Подарки в парке. — М.: Сов. Россия, 1967. — 20 с.
- Веселый магазин: Стихи. — М.: Детская литература, 1968. — 16 с.
- Как лягушки научились квакать. — М.: Малыш, 1968. — 14 с.
- Я нарисую солнце: Рассказы и стихи о первоклассниках. — М.: Детская литература, 1968. — 32 c.
- Тень и день. — М.: Детская литература, 1968. — 63 с.
- Впередсмотрящий: [Стихи для дошкольного возраста]. — М.: Детская литература, 1969. — 16 с.
- Дом построили для всех. — М., Детская литература, 1970. — 110 с.
- Жил был на свете Серенький Козлик: Сказки в стихах и в прозе. — М.: Детская литература, 1971. — 64 с.
- Вежливое слово: Сказка. — М.: Детская литература, 1974.
- Солнышко умывается. — М., 1974.
- Веселый ветер: Стихи. — М.: Детская литература, 1975. — 127 с.
- Кто самый добрый. — М.: Советская Россия, 1975. — 30 с.
- Мы играем в магазин. — М.: Детская литература, 1975. — 16 с.
- Прогулка с отцом: Стихи. — М., 1976.
- Чистая песенка: Стихи. — М.: Детская литература, 1976. — 63 с.
- Мы играем в школу. — М.: Детская литература, 1977. — 24 с.
- Книга для друга: Стихи. — М.: Детская литература, 1978. — 40 с.
- Жадина. — М.: Малыш, 1979. — 10 с.
- Хорошие вести: Стихи. / Предисл. И.Токмаковой. — М.: Детская литература, 1982. — 95 с.
- Дедушка Дерево: Стихи. / Сост. И.Токмакова. — М.: Детская литература, 1986. — 48 с.
- Сто ребят — детский сад: Стихи. — М.: Малыш, 1991. — 38 с.
- Какие бывают подарки: Стихи. — М.: ОНИКС 21 век: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. — 63 c.
- Счастливый остров: Стихи. — М.: ОНИКС XXI век, 2003. — 64 c.
Ссылки
Wikimedia Foundation. 2010.
- Эмма Гамильтон
- Эмма Лазарус
Полезное
Смотреть что такое «Эмма Мошковская» в других словарях:
Мошковская, Эмма Эфраимовна — Эмма Мошковская Имя при рождении: Эмма Эфраимовна Мошковская Дата рождения: 15 апреля 1926(1926 04 15) Место рождения: Москва Дата смерти: 1981 год … Википедия
МОШКОВСКАЯ Эмма Эфраимовна — (15 апреля 1926 1981), русская детская писательница. Родилась в семь служащих. В 1954 окончила Музыкально педагогический институт им. Гнесиных. Работала в Архангельской филармонии, затем училась в оперно хоровой студии при Московской… … Энциклопедический словарь
МОШКОВСКАЯ Эмма Эфраимовна — (1926 81) русская детская писательница. Стихи, тонко передающие мироощущение ребенка, оттенки детских переживаний (сборники Дядя Шар , 1962; Слушай, дождик! , 1963; Сто ребят детский сад , 1965; Дом построили для всех , 1970; Хорошие вести ,… … Большой Энциклопедический словарь
Мошковская — Мошковская, Эмма Эфраимовна Эмма Эфраимовна Мошковская (1926 1981) российская детская писательница и поэтесса. Окончила музыкально педагогическое училище имени Гнесиных (1954) по классу вокала, работала в Архангельской филармонии (меццо сопрано) … Википедия
Мошковская, Эмма Эфраимовна — Род. 1926, ум. 1981. Детская писательница, переводчик. Произведения: «Дядя Шар» (сборн. стихов, 1962), «Слушай, дождик!» (сборн. стихов, 1963), «Сто ребят детский сад» (сборн. стихотв., 1965), «Дом построили для … Большая биографическая энциклопедия
Мошковская, Эмма — Эмма Эфраимовна Мошковская (1926 1981) российская детская писательница и поэтесса. Окончила музыкально педагогическое училище имени Гнесиных (1954) по классу вокала, работала в Архангельской филармонии (меццо сопрано). В начале творческого пути… … Википедия
Мошковская Эмма Эфраимовна — Эмма Эфраимовна Мошковская (1926 1981) российская детская писательница и поэтесса. Окончила музыкально педагогическое училище имени Гнесиных (1954) по классу вокала, работала в Архангельской филармонии (меццо сопрано). В начале творческого пути… … Википедия
Эмма Эфраимовна Мошковская — (1926 1981) российская детская писательница и поэтесса. Окончила музыкально педагогическое училище имени Гнесиных (1954) по классу вокала, работала в Архангельской филармонии (меццо сопрано). В начале творческого пути получила одобрение Самуила… … Википедия
Цыплёнок в клеточку — Курчатко в клітиночку Тип мультфильма кукольный Режиссёр Леонид Зарубин Автор сценария Эмма Мошковская, Владимир Капустян … Википедия
Ведищева, Аида Семёновна — Аида Ведищева Имя при рождении Ида Соломоновна Вайс Дата рождения 10 июня 1941(1941 06 10) (71 год) Место рождения Казань, Татарская АССР … Википедия
«Невыразимая печаль» против «невыносимой легкости бытия»
Мой папа до начала своей учительской карьеры работал инспектором книжных магазинов. У него в «системе» оставались друзья. Иногда папа их навещал, и ему по знакомству продавали разный книжный «дефицит». В числе этого разного была книга Эммы Мошковской – стихи для детей, «с прекрасными картинками и большими буквами».
Я долго «обчитывала» эту книжку, многократно к ней возвращаясь. Сначала выискивала коротенькие и не очень «лохматые» стихи, с простой строкой. А потом – и длинные. Как оказалось через много лет, некоторые из этих стихов я запомнила наизусть, и они пригодились мне в моей учительской бытности:
Упал кусочек неба,
Лежит, не шелохнется.
Упал кусочек неба,
где ива тихо гнется,
где желтые кувшинки,
упал кусочек неба!
И плавают в нем рыбки,
и я даю им хлеба.
Мы с детьми это стихотворение читали с разной скоростью, подбирали разные интонационные рисунки, придумывали сопровождающие текст движения…
Стихи Эммы Мошковской, поэта, сложившегося в период оттепели, резко отличались не только от партийно-патриотической родинолюбивой детской поэзии сталинского времени, но и, к примеру, от поэзии Агнии Барто, которая претендовала на понимание детской психологии, но, ее «правдивые реалистические детские портреты», мне кажется, во многом конструировались по заданному образцу «типичного советского ребенка», с обязательным налетом назидательности.
Ребенок в стихах Эммы Мошковской совсем другой – не столько типичный, сколько странный. С какими-то немыслимыми для детских персонажей Барто и Михалкова переживаниями и желаниями.
То он решает сделать подарок Луне, заглядывающей в окно («нарядить мишку в пальтишко», и пусть луна на него глядит!), то просит подарить ему на день рождения живого крокодила. И уж как бы он этого крокодила любил! (Крокодила, а не… родину! Мыслимое ли это дело?)
А кроме ребенка, в стихах Мошковской встречаются еще и разные существа, всевозможные слоны и бегемоты, которым «доверено» быть выразителями все тех же странных человеческих желаний и переживаний.
«Захотелось в полет Бегемоту…» Даже если больше ничего не добавить, «бегемот» и «полет» сразу сталкиваются между собой. Это ж какое высокое и совершенно неисполнимое желание – для Бегемота!
А ведь в то время «стремление к полетам» вменялось чуть ли не в обязанность «хорошим детям»: летчики и космонавты – лучшие советские люди, космонавтика – наше все. В детских садах воспитатели должны были проводить с детьми ролевые игры в пилотов и космонавтов, а в школе на вопрос «Кем ты мечтаешь стать, когда вырастешь?» не было лучше ответа, чем – «космонавтом».
Но если ты – Бегемот, то абсолютно лишен «легкости бытия». Желание полететь противоречит самой бегемотовой природе. Какие горькие переживания, какое унижение приходится из-за этого переживать. И читателя накрывает «невыразимой печалью» – раз он почему-то отождествляется с Бегемотом (а он непременно отождествляется).
Было еще одно совершенно завораживавшее меня в детстве стихотворение – про серенького Козлика и его бабушку.
Начиналось оно так: «У Козлика не было бабушки, совсем никакой бабушки…»
Истории про серенького Козлика я слушала на пластинке (книжки такой у меня не было). 60-е были по преимуществу годами аудиокультуры: на пластинках и радиопередачах тогда росли практически все «интеллигентские» дети. А мне, учительскому ребенку, обладавшему немыслимой для сегодняшнего дня самостоятельностью и большую часть времени проводившему без взрослых, родительское чтение вслух перепадало нечасто. Зато пластинки и радиопередачи были одним из важных источников детской литературы. Особенно – во время болезни. Сидишь дома одна, с заложенным носом, – и слушаешь, слушаешь, слушаешь:
«У Козлика не было бабушки,
совсем никакой бабушки…»
Почему-то для Козлика было крайне важно иметь бабушку. Точнее – заполучить себе бабушку. И в его случае это желание, видимо, было не менее фантастическим, чем желание Бегемота летать. Но герои Эммы Мошковской удивительно упорны в своих невозможных мечтаниях – и Козлик решает во что бы то ни стало найти себе «названную» бабушку. Сначала он приглашает на эту роль крупных животных, которые кажутся ему достаточно солидными, подходящими по «внешним признакам». Но выясняется, что им это обидно! Они чувствуют себя молодыми – а их зовут в бабушки. Слониха так и отвечает (прямо «слышно», как она басит): «Нет, я еще не такая! // Я еще молодая…»
Когда Козлик уже отчаялся реализовать свою мечту, он вдруг видит бабочку. Бабочка совершенно не соответствует его представлениям о том, какой должна быть бабушка. И он обращается к ней со своей странной просьбой чуть ли не по инерции – потому что только этой просьбой и живет. Но бабочка… соглашается! Бабочка признается, что уже прожила целый день – а для бабочки это много. Очень и очень много. Так что до ночи бабочка может быть бабушкой Козлика. И Козлик (маленький глупенький Козлик!) совершенно счастлив…
А я не могу избавиться от кома в горле.
Правда, это теперь, когда я сама «неожиданно» оказалась в статусе бабушки и понимаю, что стоит за согласием бабочки. И понимаю, что «развязка» такой истории может быть только трагической.
А в детстве спроси меня, какой конец у этого стихотворения, и я бы сказала: хороший! Слониха и остальные вели себя не очень правильно. А вот бабочка – хорошая! Добрая. И кончилось все «хорошо»: заветное желание Козлика исполнилось…
Но и тогда это стихотворение все же сбивало с толку, поражало «невыразимой печалью» и вселяло невнятное чувство, что не так-то тут все и просто:
«У Козлика не было бабушки…»
Почему-то именно этой, так запавшей мне в душу истории нет в книге «Про Козлика и Ослика», выпущенной в 2018 году издательством «Лабиринт». Но другие истории – это тоже «настоящая» Эмма Мошковская, во всей своей сложности, во всем разнообразии.
И я прямо вычитываю в них «себя маленькую»:
«“Хочу победить Серого Волка!” – подумал Серенький Козлик.
Но вторник, но вторник
был пасмурный день,
и мама сказала:
– Калоши надень!
<…>
И все было трудно,
и все было сложно,
в калошах
на подвиг
идти невозможно!..»
Эх, думаю я, не поймут эти, современные, про калоши. Вот ребенку шестидесятых это понятно до боли – что значит идти на улицу в калошах. Они надеваются на ботинки, ботинки с калошами (галошами) висят на ногах, как гири. И ты шаркаешь, шаркаешь, переставляя ноги, а бегать практически невозможно. Какой уж тут подвиг!
Кстати, про подвиг, боюсь, «современные» тоже не очень поймут. То есть, им покажется, что они поняли, но они не поймут того, что понимал ребенок шестидесятых…
Ну и что, ну и что?..
Даже если калоши-галоши останутся странной деталью, смысловая нагруженность которой неизбежно ускользнет, другое-то остается? То, которое является «главной мыслью»? Вместо того чтобы отправиться на подвиг, который невозможно совершить в калошах (опять, опять эта невозможность, такая печальная и неотменимая, вынуждающая что-то с собой делать, переводить «себя» из внешней активности во внутреннюю), Козлик садится рисовать. И рисует слона. Слон-то думал, что он «урод»! А Козлик его взял и нарисовал. И сделал Слона счастливым.
А в другой истории у Серого Козлика режутся рожки. «И так ему было больно, что он захватил все свои горькие слезы, и побежал он куда глаза глядят и кричал: “Помогите!” И вдруг, погодите…»
Прозаический зачин разворачивается, набирает силу и преобразуется с стихотворный «шаг»:
Послышался вой:
и «Ай!», и «Ой!»,
«Ой, что за боль такая!»
Козлик глядит не мигая.
Выясняется, что вокруг Козлика много разных живых существ, и у каждого – своя боль. И все ужасно страдают. Так страдают, что бедный Козлик совершенно забывает о режущихся рожках – так многих надо ему пожалеть.
«И рожки почти перестали болеть!»
Эмма Мошковская – настолько свободный поэт, настолько она сама этот Серенький Козлик, настолько туго натянуты ее стихотворные струны, что нет нужды бояться даже морали. Это не наставление, нет, – скорее житейская мудрость. И заметьте, как все-таки осторожно и тонко сказано: не «перестали болеть», а «почти перестали…».
Нет в Козлике безмозглой легкости. Но есть жизнелюбие необычайное. И подвиг он все таки совершает, но абсолютно интеллигентским способом – рассказывая сказки, которые придумывает сам. Волк оказывается невольным слушателем Козлика:
И слушал, и слушал, и слушал,
не ел!..
Не ел и не пил!
Сказал он: – Козлик, послушай,
ТЫ
МЕНЯ
ПОБЕДИЛ!
«Поэт в России – больше, чем поэт». Истина, актуальная в «прежние времена», до наступления эпохи постправды, когда еще верили в магию Слова…
Но, может, и не стоит очень уж переживать, что современные дети не прочтут эти стихи так, как читаю их я, в прошлом – ребенок шестидесятых. Ведь и я не могу с уверенностью сказать, что Эмма Мошковская адресовала их «маленькой мне». Может, она и тогда обращалась ко взрослым. Так что лучший способ втянуть детей в свою орбиту – читать эти стихи им вслух.
Судя по оформлению, книжка «Про Козлика и Ослика» адресована детям дошкольного возраста. Художница Диана Лапшина нарисовала, что называется, «трогательные образы», и на каждой мордочке персонажа легко читается эмоция. То есть, картинки не должны отпугнуть родителей из разряда «широкого круга читателей». Но поэзия Эммы Мошковской, конечно, не только для малышей.
И, может, они тоже что-то запомнят – сами собой и так крепко, что спустя много лет в их памяти всплывет:
…Какие, какие
рассказывать сказки?
Ах, как у Козлика
вспыхнули глазки!
…Как это просто!
Это приятно!
Это приятно
невероятно!
И бог с ними, с калошами!
Новое время – новые сказки.
Новые сказки – новые смыслы.
Марина Аромштам
Эмма Мошковская для детей: Стихи. Читаем детям
С ранних годов поэтесса определяет себя в качестве литературного деятеля, творящего для непосредственных детских умов. Вспоминая себя на первых ступенях жизни, Мошковская решает, что всякий ребенок заслуживает большего количества сказок и поучительных историй. Обретя себя в качестве поэтической натуры, она принимается за создание стихов, знакомых и любимых многими с самых малых лет. Благодаря извечной динамичности, работы ее становятся народными песнями, исполняемыми молодежью на самых различных мероприятиях. Обретя известность, Эмма Эфраимовна не замирает на достигнутом уровне, продолжает с все возрастающим успехом адаптировать свои стихи для детей и достигает полного понимания их мироощущения.
В произведениях Мошковской каждый ребенок находит для себя любимого персонажа, столь похожего на него самого или людей из его окружения. Существа, порожденные гибким умом поэтессы, с легкостью становятся новыми друзьями, вызывая доверию и симпатию. Молодой читатель учится вместе с ними, ловя каждую фразу, высказанную обожаемым творением, и делает собственные выводы, берущие свою основу с ненавязчиво преподнесенных размышлений Мошковской. Красочность стихов Эммы Эфраимовны позволяет удерживать внимание в течение весьма долгого промежутка времени, позволяя сюжету и информации закрепиться в столь непостоянном сознании.
Где чей дом?
Что я знаю
Почему киты молчат
Кораблик
По реке плывет кораблик
Он плывет издалека.
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка.
У них ушки на макушке,
У них длинные хвосты,
И страшны им только кошки,
Только кошки да коты!
Д. Хармс
Удивительная кошка
Спокойной ночи!
Мы все пообедали, я и тарелка
И ложка, и вилка,
и нож, и салфетка.
Потом мы с пером,
карандаш и тетрадь
Собрались все вместе рисовать!
И мы рисовали смешные картинки.
Потом танцевали – я и ботинки.
Потом мы устали, стал я зевать…
Как сладко мы спали – я и кровать!
Э. Мошковскоя
Жадина
Пес шагал по переулку
Он жевал большую булку.
Подошел Щеночек,
Попросил кусочек.
Сел Пёс, стал гадать –
Дать или не дать?
Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал, не дал.
Подошла Кошка-Мяушка,
Попросила Кошка мякушку.
Встал Пёс, стал гадать –
Дать или не дать?
Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал, не дал.
Прискакала Лягушка.
Пошептала на ушко,
Попросила Лягушка горбушку.
Сел Пёс, стал гадать –
Дать или не дать?Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал, не дал.
Подошла Курочка,
Попросила Курочка корочку!
Встал Пёс, стал гадать –
Дать или не дать?
Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал, не дал.
Подошла Уточка,
Постояла минуточку,
Попросила Уточка чуточку,
Только попробовать.
Сел Пёс, стал гадать –
Дать или не дать?
Погадал-погадал,
Пожевал-пожевал… и сказал:
– Я бы дал! У меня у самого
Больше нету ничего!
Э. Мошковская
Пружинка
Весь день по квартире,
Как на пружинке,
Скачут рубашка,
Штаны и ботинки.
Они то шалят,
То смеются, то плачут,
То в дудку дудят,
То на лошади скачут,
То книжку листают,
То лезут на стол,
То в угол их ставят
(Всегда ни за что!)
Ну что за рубашка,
Штаны и ботинки!Неужто и вправду
Сидят в них пружинки?
А ну-ка посмотрим!
Смотрите, все это,
Все это на мальчика
Просто надето!
Где ж мальчик?
Ботинки стоят под кроваткой…
Где ж мальчик?
Стоит неподвижно лошадка…
Где ж мальчик?
Рубашка на стуле висит…
Где ж мальчик?
Разделся, укрылся и спит.
В. Данько
В ванне
Помощница
У Танюши дел не мало
У Танюши много дел:
Утром брату помогала –
Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
– Вы меня разденьте сами.
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.
А. Барто
Запах моря
Нос, умойся!
Кран, откройся! Нос, умойся!
Мойтесь сразу оба глаза!
Мойтесь, уши, мойся, шейка.Шейка, мойся хорошенько!
Мойся, мойся, обливайся!
Грязь смывайся! Грязь, смывайся!
Э. Мошковская
Повар
Если был бы я девчонкой…
Есть волшебники на свете
Кто кого
Никто
Вежливый
Все в порядке
Озорной дождик
Ветер
Трезор
| На дверях висел замок. Взаперти сидел щенок. Все ушли и одного В доме заперли его. Мы оставили Трезора Без присмотра, без надзора, И поэтому щенок Перепортил все, что мог. Разорвал на кукле платье, Зайцу выдрал шерсти клок, В коридор из-под кровати Наши туфли уволок. | Под кровать загнал кота –Кот остался без хвоста. Отыскал на кухне угол – С головой забрался в уголь, Вылез черный – не узнать. Влез в кувшин – перевернулся, Чуть совсем не захлебнулся И улегся на кровать спать… Мы щенка в воде и мыле Два часа мочалкой мыли. Ни за что теперь его Не оставим одного! С. Михалков |
Картинки в лужах
В лужах картинки!
На первой – дом,
Как настоящий, только вверх дном.
Вторая картинка – небо на ней,
Как настоящее, даже синей.Третья картинка – ветка на ней,
Как настоящая, но зеленей.
А на четвертой картинке
Я промочил ботинки.
В. Берестов
Я расту
А я не знал, что я расту
Все время, каждый час.
Я сел на стул – но я расту,
Расту, шагая в класс.
Расту, когда гляжу в окно,
Расту, когда сижу в кино,
Когда светло, когда темно,
Расту, расту я все равно.Сажусь я с книжкой на тахту,
Читаю книжку и расту.
Стоим мы с папой на мосту,
Он не растет, а я расту.
Отметку ставят мне не ту,
Я чуть не плачу, но расту.
Расту и в дождик, и в мороз,
Уже я маму перерос!
А. Барто
Рисунок
Я дом рисовал, в доме белую печку.
И лес рисовал, и овраги, и речку.
Но лес не шумел, и река не текла,
И печка совсем не давала тепла.
Зачем мне нужна неподвижная речка?
Зачем мне холодная, плоская печка?
И лес, и овраг мне такой не нужны, –
И я свой рисунок сорвал со стены.
И стала пустою и голой стена,
Как будто бы вдруг потеряла она
И домик с трубой, и веселый лесок,
Овраг и реки голубой поясок.
И. Пивоварова
Облака
Телевизор
Объясняла тебе Лиза
Как устроен телевизор.
Он устроен, ой, хитру!И хитру включается.
Трубка есть там. Электру…
Тро… гать запрещается!
А. Шлыгин
Мы заболели
Э. Мошковскоя
Оставьте пожалуйста комментарии понравились ли вам стихи?
Шёл один Бегемотик. Один-одинёшенек. Совершенно один. И когда он встретил много-много муравьев и увидел, как весело они суетятся, он подумал: «Что ж, конечно, ведь их так много. Но бегемотики… если бы бегемотиков было так же много, как муравьёв! И если бы они были все вместе, в одной куче, представляете себе, что бы это был за грохот и топот! И гул и гам! И бам и тарарам! И ужас что такое!!!»
И, подумав об этом и представив себе это, Бегемотик со вздохом пошёл дальше. Один Бегемотик. Один-одинёшенек. Совершенно один.
«Нет, — подумал Бегемотик, — если бы бегемотиков было столько же, сколько пчёл… Нет! Это тоже невозможно. Это был бы грохот и топот! И гул и гам! И ещё бам! И мама бы этого не позволила.»
И одинокий Бегемотик, один-одинёшенек, совершенно один пошёл дальше. И дальше он увидел кроликов. Их было, пожалуй, не так уж много: всего только сто человек! А как им было весело! Как им было весело! Но сто бегемотиков? Вы представляете себе сто бегемотиков? Какой это грохот и топот! И гул и гам! И что бы сказали соседи?!
Дальше были цыплята. Пятнадцать пушистых цыплят, которым было просто отлично! Так они дружно пищали, и дружно клевали, и дружно подскакивали, и дружно подпрыгивали, и дружно пробовали летать! Всё так дружно! Но пятнадцать бегемотиков… Какой это грохот, и топот, и гул, и гам!.. И вы же понимаете…
А рядом на крылечке играли четверо котят. Всего только четверо. Но четверо бегемотиков… всё равно. Всё равно, какой это грохот! И топот! И гул! Да… И Бегемотик пошёл дальше. Один Бегемотик. Один-одинёшенек. Совершенно один. Потому что два бегемотика — это… Это неизвестно! Это надо попробовать!
И как раз показался еще один Бегемотик! Один-одинёшенек, совершенно один. А один Бегемотик и один Бегемотик — это два Бегемотика!
А когда двое, всего только двое — это, оказывается, хорошо! Так хорошо, так хорошо, что просто отлично! И при этом совсем-совсем тихо. Только иногда, только изредка, ну всего только семь раз в неделю бывает и грохот,
и еще тарарам,
и волосы дыбом!
мульфильм к нему просто замечательный:) сегодня скачала три части «Карусель» ради мультфильма «Апельсин». Но от большего восторга от «Бегемотик»а хаха, посмотрите на досуге =)
Бегемотик — советский мультфильм, по рассказу
Одинокий бегемотик в поисках друга встречает муравьёв, кроликов, пчёл, цыплят, пока не находит ещё одного бегемотика.
Интересные факты
Единственный мультфильм
Митя приехал
Детский сад давно уже был на даче, а Митя с мамой только приехали.
— Смотрите, — сказала Люся, — это наш дом, мы с ним тут.
Но Митя смотрел на маму.
— И это наш дом, — сказал Шурик из младшей группы. — Вон смотрите, там у нас всегда всякая еда.
Но Митя смотрел на маму.
— А это вот, — сказал другой Шурик, — кролики тут живут. И петушок живет, и черепашка живет, глядите, забилась, в углу сидит!
Но Митя забился в угол, Митя глядел на маму.
— И грядки у нас, и мы огурцы посадили! — сказала Мариша. — Только огурцы еще не виднеются. А вон кусты у нас какие виднеются, и у них усы! Пойдемте к жукам!
Но Митя подошел к маме.
— И прудик у нас, — сказала Ириша. — Там трава колючая и жаба живет.
Митя хотел посмотреть на жабу, но увидел линкор…
Линкор! Там флажки, там капитанский мостик — и можно залезть!
И Митя залез и стал на вахту, и мама осталась на берегу.
— Полный вперед! — крикнул Митя и покрутил штурвал, и штурвал покрутился. — Лево руля! — скомандовал Митя. — Так держать! — И не держался за маму.Ночью
Ночью Митя плакал.
Он плакал и просил у мамы прощенья.
Он пришел к ней прямо в Москву и сказал:
«Ты не сердись, мама! Я все равно тебя люблю. Это ничего, что я убежал, когда ты приходила. Ты пришла к забору и позвала меня, но я мог прийти только на минутку, потому что Вовка сказал, что мне водить, — и все ждали! И я взял скорей твое яблоко, чтобы ты не обижалась, и я убежал, я не поцеловал тебя, я забыл! И ты, наверно, обиделась, мама!
Давай, я теперь тебя поцелую, ты только не плачь, ну не плачь!» Плакал Митя ночью.Пусть он сидит
Моя тачка! — сказал Бориска. — Моя лопата! А в тачке стручки — акация. Хорошо их понатыкать, и будет забор. — Мои! — говорит Бориска.
А Люся тачку тянет.
— Не дам! — кричит Бориска.
А Мариша стручок взяла.
— Не дам! — кричит Бориска.
А Ириша лопату берет.
— Не дам! — кричит Бориска, и плачет, и руками загораживает. Вон их сколько, а он один.
— Пошли, — сказала Люся.
— Пошли, — сказала Мариша. — Будем в трамвае песок возить. И стручков нарвем.
— Нарвем! — кричит Ириша. — Идемте! Пусть он сидит. А мы город построим.
— Построим! — сказала Люся. — И мы его не пустим.
— Не пустим! — сказала Мариша. — А он пусть сидит.
— Пусть! — сказала Ириша.
И ушла. Все ушли.
«А у них лопаты нет», — думает Бориска.
А Мариша совок несет. А Ириша железку несет.
Вон они строят. Разве так надо строить? Он показал бы, как надо строить! Только вот тачка. Стручки. Лопата. Оставишь, а тут возьмет кто-нибудь. Он и сидит. Сторожит. Смотрит.
А они строят.
А он сидит.
А они строят.
А он сидит.День рождения
Был такой день. У Вити был день рождения.
Но день рождения Вити был в день рождения Пети!
А день рождения Пети был в день рождения Кати!
А день рождения Кати был в самый день рождения Вити и Пети, и Митя просто не знал, что ему делать, ведь у него же был только один подарок!
«Если я подарю свой подарок Вите, то я не подарю его Пете», — думал Митя.
«А если я подарю его Пете, то я не подарю его Вите…»
«А если я подарю его Кате, то я не подарю его ни Пете, ни Вите…»
«А вдруг еще у кого-нибудь сегодня день рождения? Вот, например, этот муравейник. Там же столько муравьев! там же обязательно у кого-нибудь сегодня день рождения! Что же мне делать? — думал Митя. — Что делать, если у меня только один подарок — одно маленькое стихотворение… Вот если бы был на свете такой подарок для всех-всех! Я бы охотно его подарил!»
Да, это было очень трудное положение. И только старый мудрый Попугай мог тут что-нибудь посоветовать.
— Трудное положение? — сказал Попугай из клетки. — Разве это трудное положение? «Трудное положение! Трудное положение!» Кто это заладил, как попугай: «Трудное положение! Трудное положение!» Кто? Ты прочитаешь по радио свое стихотворение, и не будет никакого трудного положения!
И вот вечером собрались все вместе: Витя, Петя и Катя, и все они услышали, как Митя сказал по радио:
«Внимание! Внимание! Один подарок!
Один
стих!
Стих — для двоих,
троих, четверых…
Один
стих!
И для одних,
и для других,
для этих, для тех…
Для всех, для всех!»
И все услышали и все-все хлопали, когда получили этот подарок, и в муравейнике целых пятьдесят муравьев были счастливы, хотя в этот день шел дождь. Но ведь у них был день рождения, и они тоже получили Митин подарок — его собственное маленькое стихотворение «Если дождик».
Если дождик — целый день,
огорчаться неохота.
Потому что этот день —
день рождения кого-то!Сто ребят — детский сад
Сто ребят —
детский сад —
жили на даче.
Это значит:Побарахтались в реке,
повалялись на песке,
понастроили ходов
и песчаных городов,
нагулялись вволю
по лесу и полю.Стали крепки,
вроде репки,
тело
бело
почернело!Смотрят мамы:
— Где же наши
Саши, Маши и Наташи?
Где же белы ноги-руки?
— Чьи такие эти внуки? —
спрашивают бабушки,
отвечают дедушки:
— Загорели, загорели,
загорели детушки!!!Грузовик
Грузовик,
Грузовик,
До чего натружен!
Скрип, хрип —
Каждый миг,
Будто он простужен.
— Далеко ли, грузовик?
— Далеко…
Далеко…
— А легко ли, грузовик?
— Не легко…
Не легко…
— Что везешь?
— Везу на дачу
Два узла, да стул в придачу,
Да ведро, да самовар,
Стар я,
Стар…Бывал и я,
Бывал и я
Набит
Битком!
Дорога-то
Бывалая
Клубит
Дымком!И гладит встречный ветерок
Кирпич,
Станки,
Спешит со мной машин поток
Впере-
гонки!На стройку
Большую!
И с ними
Спешу я!И в жару,
И в мороз
Полон
Грузов.
И чего не перевез
Кузов,
Кузов!А теперь везет на дачу
Два узла, да стул в придачу…
Ушли года,
Ушли года,
Да.На покой пора бы, дед!
— На какой покой?!
— Отдохнуть пора бы, дед!
— Не-е-е-ет!Что мне толку от покоя?
Удовольствие какое?
Я без дела не привык —
Потружусь,
Потружусь!Вот везу, везу на дачу
Два узла да стул в придачу,
Надо людям отдохнуть!
В путь,
в путь,
в путь!Кузнечик
Он прыгнул на дорогу…
А я уж ставил ногу
и чуть не наступил!
И чуть я не убил!Как подпрыгнул тот кузнечик,
он веселый! Он живой!
Хорошо, что я заметил!
Хорошо, что он живой!Митя — сам
Он сам
отправился в лес.Сам
на березу полез.Сам
ухватился за ветку.Сам
свалился с березы.Сами
закапали слезы.Он сам свои слезы вытер.
Никто-никто их не видел.Один только ветер увидел.
Видел,
но ветер не выдал!И даже виду не показал!
И никому-никому не сказал!Да здравствуют повара!
Митя сказал:
— Да здравствует ложка!
В ложке — картошка,
петрушки немножко,
мяса… и круп…
морковка… укроп…
Но сначала
да здравствует суп!Но сначала
да здравствует тот,
кто варит,
и парит,
и жарит,
вот.Да здравствуют повара!
Ура!Митя и рубашка
Это Митина рубашка.
На, рубашка,
простоквашку!Съела маслица она,
съела кашу из пшена
и подливку из барашка…Ты сыта, моя рубашка?
Я до облака хочу!
Качели,
Качели, —
Навстречу сосны, ели,А потом… где они?
Облака одни!И только высь,
И только высь…Постой! — кричат,
Кричат: — Уймись!Остановись, — кричат мне. — Эй!
А я хочу
Еще сильней,
А я хочу,
Где небо,
Где я ни разу не был!Где ветер,
Где птица.
Хочу я очутиться…Я до облака хочу!
И достану!
И схвачу!!!Митя спит
Сонный день,
сонный день,
сонным ветрам дунуть лень,
сонным курам клюнуть лень —
сонный день,
сонный день.Митя спит.
Витя спит.
Только дятел все долбит,
только шмель в траве жужжит,
все жужжит,
все жужжит…Сон идет,
все берет!
Только речка не уснет,
только солнышко печет,
все печет,
все печет…Письмо
Пишет мама:
«Знаешь что,
я куплю тебе пальто!
Хочешь саблю?
Я куплю!
Хочешь лошадь?
Я пришлю!Я пришлю тебе слона!
Я пришлю гиппопотама!»А себя
не шлет она.
А нужна мне
только мама.Обида
Я маму мою обидел.
Теперь никогда-никогда
из дому вместе не выйдем.
Не сходим с ней никуда.Она в окно не помашет,
я тоже
не помашу,
Она ничего не расскажет,
я тоже
не расскажу…
Возьму я мешок за плечи,
я хлеба кусок найду,
найду я палку покрепче,
уйду я, уйду в тайгу!Я буду ходить по следу
в страшный-страшный мороз!
И через бурную реку
буду я строить мост!И буду я главный начальник,
и буду я с бородой,
и буду такой печальный
и молчаливый такой…
И вот
пройдет много лет,И вот
будет ветер зимний,
и вот
в самолет реактивный
мама
возьмет
билет…И в день моего рожденья
тот самолет прилетит,
и выйдет оттуда мама,
и мама меня простит!Я пою
Я утром
встаю
и сразу
пою.Я громко
пою
про ногу свою,
пою
про башмак,
пою
просто так!
Про солнце
пою,
про маму
пою,
про всяких людей,
про дома,
про зверей,
про песню мою!
Про все, что люблю!
Если только
не ем,
если только
не сплю —
пою,
пою,
я пою!!!Митина песня
Вместе,
вместе,
вместе!Чудесно,
если
вместе!И вместе
в лужи
влезем,И грязь
мы вместе
месим!Но мыть ботинки тряпкой
каждый должен сам.Не так уж это сладко,
скажу…
я…
вам…Лесной оркестр
Играл
весной
оркестр
лесной!Жук-усач
был скрипач.
Шмель-мохнач
был жужжач.Дрозд-белобровка —
на флейте ловко…Журавли были —
в трубы трубили.Дятел был —
в барабан бил.Тетерев
шипел.Соловей
пел.Филин слушать пришел:
— У-у-ух, хорошо!Надо мною столько неба —
одному не удержать…Я хочу, чтоб все на свете
вышли в поле подышать!Великаны
Великаны идут!
Великаны идут!
Великаны
из лесу
идут!Несут они
по малому мешочку,В мешочках
по малому лесочку…
Дубовому,
желудевому,Еще не готовому…
Знаменитый акробат
Ветер
надувал рубашку —
ветер
надевал рубашку!А потом в своей обновке
он качался на веревке.Он качался,
кувыркался,
он крутился,
он старался,
он ни разу не сорвался!
Кто еще не догадался?Выступает для ребят
знаменитый акробат!В электричке
Чей-то домик
вон показался,
домик-гномик,
он приближался,
домик ближе,
выше и выше,
вот из домика
девочка вышла,
вот эта девочка
ближе, ближе,
платье в клеточку
вижу, вижу!
А в руках у нее — игрушки,
а на щеках у нее —
веснушки,
мне эта девочка
машет, машет,
вот эта девочка
меньше, дальше…
Значит, поезд
не остановится,
поезд, поезд,
как он торопится,
девочка, девочка,
бант, косичка…
Вот и ушла
та электричка.
Поделитесь статьей с друзьями:
Похожие статьи
Эмма Мошковская для детей. Детской поэтессы Эммы Мошковской Он нужен Эмме Мошковской
С ранних лет поэтесса определяет себя как литературный деятель, творит для ближайшего детства. Вспоминая себя с первых шагов жизни, Мошковская решает, что каждый ребенок заслуживает побольше сказок и поучительных историй. Оказавшись в роли поэтической натуры, она берется за создание стихов, знакомых и любимых многим с ранних лет. Благодаря вечному динамизму ее произведения становятся народными песнями, исполняемыми молодежью на самых разных мероприятиях.Получив известность, Эмма Эфраимовна не замирает на достигнутом уровне, продолжает с все большим успехом адаптировать свои стихи для детей и достигает полного понимания их мировоззрения.
В произведениях Мошковской каждый ребенок находит для себя любимого персонажа, так похожего на себя или людей из своего окружения. Существа, рожденные гибким умом поэтессы, легко становятся новыми друзьями, внушая доверие и симпатию. Юный читатель учится с ними, улавливая каждую фразу обожаемого творения, и делает собственные выводы, основываясь на ненавязчиво представленных размышлениях Мошковской.Красочность стихов Эммы Эфраимовны позволяет удерживать ваше внимание на очень длительный период времени, позволяя сюжету и информации закрепиться в таком непостоянном сознании.
Эмма Мошковская
Стихи Мошковской. Митя — сам
Сам
В лес ходил.
Сам
Забрался на березу.
Сам
Схватил ветку.
Сам
Почесал колено.
Сам
Упал с березы.
Сами
Слезы упали.
Утер свои слезы,
Никто, никто их не видел!
Ветер один видел
Видел, но не выдал!
Ветер не показывал взгляда!
И он никому не сказал!
Чуг-чух,
Чуг-чух,
Поезд мчится
Всем духом,
Пыхтит паровоз.
— Спешу! — гудит, —
Тороплюсь
Тороплюсь
Тороплюсь!
Рисунки Э.Запесочная
Эмма Мошковская
ЗООПАРК
Это ФИЛИН.
Он спит днем.
Он выглядит усталым.
Ночью
Не хочу спать:
ночью
Охотится! ..
Нет RHINO
Нет звукового сигнала.
У меня будет рог!
Мне осталось всего три дня!
ТИГРЕССА умывается,
и детеныши умывают лица.
Папа моет уши
А мочалка есть лапа.
Он носит с собой иглы.
Он никого не спросит.
Зачем все сразу
нужны
WILDHOOD?
ЕНОТ
Моет еду
так еда
стала чище.
Он вымоет как следует
а потом ужинает.
Рисунки И. Огарева
Эмма Мошковская. Стихи для детей Вежливое слово
1.
Театр открывается!
Все готово к началу!
Продаются билеты
За вежливое слово.
2.
Касса открылась в три часа,
Людей было много,
Даже пожилой ёжик
Притащился живьем чуть-чуть:
3.
Подойди,
Ежик, ёжик!
В каком переулке у вас билет?
4.
Ближе ко мне:
Плохо.
Ну спасибо! Хорошо, я пойду.
5.
Овца говорит:
— У меня есть одно место!
Вот мой. Спасибо —
Доброе слово.
6.
Утка: — Кря! Целая линия.
Для меня и для ребят!
И достал Дак
Доброе утро.
7.
And Deer — Добрый день!
Если только не поленитесь,
Уважаемый кассир,
Очень прошу
Я, жена и дочь
Во втором ряду
Дайте лучшие места,
Вот мое — Пожалуйста!
8.
Дворовая собака говорит:
— Посмотри, что ты принес!
Вот мой Великий —
Вежливое слово.
Вежливое слово!
У вас нет другого?
Вижу в твоем рту Привет
Давай, здорово! Брось это!
9.
— скинул! Я бросил!
— Пожалуйста! Пожалуйста!
Американские билеты —
Восемь! Восемь!
Козы, Лоси,
Благодарность
Приносим вам.
10.
И вдруг, оттолкнув,
Старушки, старики
Петухов, Барсуков:
Вдруг лопнул
Косолапость,
Хвостики и лапы раздавил.
Он ударил пожилого Зайца:
11.
— Кассир, дайте мне время
— Ваше вежливое слово?
— у меня этого нет.
12.
О, у вас этого нет?
Не получайте свой билет.
— Получил билет!
— Нет и нет.
— у меня есть билет!
— Нет и нет.
13.
Не стучите — мой ответ
Не рычите — мой совет.
Не стучите, не рычите
До свидания, привет.
14.
Кассир ничего не дал!
рыдал косолапый
И со слезами ушел,
И пришел к пушистой матери.
15.
Мама слегка отшлепала
Косолапого сына
И достала из комода
Что-то очень вежливое:
16.
Раскрыла и потрясла
А она чихнула и вздохнула:
— Ой, какие были слова!
А мы их не забыли?
17.
Пожалуйста: Пусть:
Моль давно их съела!
Но, пожалуйста: Извините:
Я мог бы их спасти!
18.
Плохо, пожалуйста
Что от него осталось?
Это слово золотое
Я это слово залатю!
19.
Лайв поставил
Два патча .. Ничего страшного!
Один или два! Всего слов
Постирал хорошо
Медведь выдал:
20.
До свидания, до свидания
И перед сальто,
Я вас очень уважаю:
И еще десяток про запас.
21.
— Давай, дорогой сын,
И всегда носи с собой!
22.
Театр открывается!
Все готово к началу
Билеты продаются
За вежливое слово!
Это второй звонок!
Мишка Тедди со всех ног
Забегает к кассе:
23.
— До свидания! Привет!
Спокойной ночи! И рассвет!
Чудесный рассвет!
А кассир дает билеты —
Не один, а три!
24.
С Новым годом!
Новоселье!
Дай обнять тебя!
А кассир дает билеты —
Не один, а пять.
25.
С Днем Рождения,
День Рождения!
Приглашаю к себе домой!
И кассир с восхищением
Он на голову встал!
26.
А кассир изо всех сил
Спеть хочу:
«Очень, очень, очень, очень —
Очень вежливый Медведь!»
27.
— Благодарен! — Мне жаль!
— Хороший парень!
— пытаюсь!
— Какая умница!
28.
Вот идет Медведь,
И она волнуется
И светится от счастья!
-Привет, Медведь!
Знаете ли вы Медведя,
Милый медведь, ваш сын,
Даже мы не можем в это поверить!
29.
— Почему вы не можете в это поверить?
Она говорит: —
— Мой сын молодец!
— До свидания!
Конец.
Стихи Мошковской 3 ЯБЛОКО ТЕПЛОЕ Зяблик: — Булавка! Штырь! Штырь!
Скинь шубу! Скинь! Скинь!
Зяблик поет —
Зяблик прогрелся.
Все капризы Оксанки
Поместим в большие санки.
Мы отвезем вас в далекий лес,
Дальше моря, дальше гор!
А мы оставим это возле дерева …
Пусть их съедят злые волки!
Стихи Мошковской для детей
Дождь вышел гулять
Дождь вышел погулять.
Глядь,
Из-за изгиба
Кто-то выползает
С фонариками-глазками,
С посыпанием усов!
Полив,
Полив!
Все вымыто
Все блестит!
И тротуар сияет.
Мостовая,
Как живая.
Дождь
Остановился —
Ужасно зол:
— Здесь очень мокро!
Двое из нас
Не в пути.
Это —
Умница.
Эту девушку зовут Маша!
А это —
Её тарелка.
А в этой тарелке …
Нет, не каша,
Нет, не каша,
И не догадались!
Деревня Маша,
Поел кашу —
Все,
Сколько дали!
УТРЕННИЙ ПРИКАЗ
Tap,
Откройте!
Нос,
помойся!
Eye,
плавать!
Грязь,
сдавайся!
15 апреля 1926 г.
Получила профессию оперной певицы, но всю жизнь писала стихи для детей.
Эмма Эфраимовна Мошковская Российская детская писательница и поэтесса родилась в Москве 15 апреля 1926 года. В 1954 году окончила Музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных по специальности вокал (меццо-сопрано).Работала в Архангельской филармонии, затем в оперно-хоровой студии Московской консерватории.
В 1961 году первые стихи Мошковской были опубликованы в журналах «Мурзилка», «Пионер», «Вождь». Ее стихи сразу получили положительные отзывы С.Я. Маршак и К. И. Чуковский. В 1962 году Эмма Эфраимовна выпустила первый сборник стихов для детей «Дядя Шар». За ним последовало более 20 сборников стихов и сказок для дошкольного и младшего школьного возраста.В 1967 году Эмма Мошковская стала членом Союза писателей.
Помимо стихов писала прозу, сказки, занималась переводами. Стихи переведены на разные языки мира. Многие из них стали песнями («Двойка», «Окно», «Тараторы»). Песни на стихи Мошковской до сих пор можно услышать в исполнении «звезд» российской эстрады и рок-музыки (например, Федора Чистякова и Сергея Мазаева).
«Есть певчие птицы, которым все равно.Холодно и она щебечет. Дождь, противная погода, но знай, она щебечет. Посадите ее в клетку, и она беззаботно щебечет. Что и как она пишет в Твиттере, безразлично. Главное — твитнуть, твитнуть и твитнуть.
Со стороны Эмма Мошковская могла показаться такой певчей птицей. Более того, по профессии она была певицей. Да, и ее стихи, казалось, текли по бумаге слово за словом, строка за строкой сами по себе. Эмма писала много и, на первый взгляд, легко. На самом деле ее жизнь не была сладкой, и беззаботной певчей птицей ее не назовешь.Просто все стихи Мошковской, даже не совсем удачные, всегда были настоящими стихами, которыми дышишь как воздухом. «
Леонид Яхнин
Есть бульдог
Две пары ног
Нос сплюснутый
Хвост подрезан,
На шее
большие медали
.
Есть бульдог
Есть бульдог
Хозяйка держит поводок.
Незначительная хозяйка,
На ней —
Летняя Панама.
Ветер подул ей панаму!
Позади Панамы
Она должна быть прямо
Бульдог, удостоенный награды
Из Панамы
Тянет в сторону
Тянет в сторону
Тянет в сторону
Тянет поводок!..
Панама,
Панама,
Я скатился прямо в ложь.
Панама,
Панама,
Что скажет наша мама? ..
Есть бульдог
Есть бульдог
Кольца с медалями бульдог.
Бульдог такой уродливый
Такой неповоротливый!
Медалей,
Медалей,
Его медали сияют
Медалей,
Медалей,
Почему их только вручали? ..
Косарев Матвей
Скачать:
Превью:
МГУ
Средняя общеобразовательная школа №3
Город Аши, Челябинская область
ЭССЕ
«Детская поэтесса
Эмма Мошковская»
Выполнено Авей сорт
2012 г.
1.БИОГРАФИЯ 3
2. ТВОРЧЕСТВО ЭММЫ МОШКОВСКОЙ 5
3 стих 6
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- БИОГРАФИЯ
Мошковская Эмма Эфраимовна (1926 — 1981) родилась в Москве. Братья отца — знаменитый полярный летчик Яков Мошковский, основоположник отечественной фармакологии Михаил Машковский. Как вспоминала сама поэтесса, семья была очень дружной и трудолюбивой. Девушку окружала атмосфера любви, радушия, взаимопонимания.
Эмма Мошковская с малых лет начала проявлять незаурядные вокальные данные, поэтому после окончания школы выбрала Государственное музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных. После окончания училища три года проработала солисткой Архангельской филармонии. Вернувшись домой, Эмма Мошковская поступила в оперно-хоровую студию при Московской консерватории. О литературной карьере даже не думала, хотя серьезно увлекалась поэзией, писала стихи.Часто это были дружеские эпиграммы, шуточные тексты на застольные песни знакомых бардов.
В 1960 году Эмма Мошковская решила отправить на суд редакции детского журнала «Мурзилка» несколько своих стихотворений. К ее удивлению, они не только были опубликованы, но даже высоко оценены Маршаком и Чуковским, пророчившими начинающему автору большое будущее. Помимо «Мурзилки» Эмма Мошковская сотрудничала с журналами «Пионер» и «Лидер», и 1962 год стал для нее поворотным — поэтесса выпустила свой первый сборник стихов для детей «Дядя Шар».
Она быстро стала очень популярным автором — за год вышло две или три ее книги. Помимо стихов, Эмма Мошковская пробовала свои силы в прозаике, драматурге и переводчике. Став членом Союза писателей, она решила завершить музыкальную карьеру, полностью посвятив себя литературе.
В 70-е годы Эмма Мошковская пополнила свою творческую копилку несколькими сценариями к мультипликационным фильмам, а также двумя граммофонными пластинками с записями стихов.Ее новые книги продолжали пользоваться большим успехом у юных читателей. Справедливости ради надо сказать, что стиль стихосложения поэта — заведомо детский, почти разговорный — часто вызывал критику со стороны коллег по цеху: однажды журнал «Крокодил» даже опубликовал довольно ядовитую пародию на стихотворение Виктора Завадского «Коровы жуют». К тому же Эмма Мошковская все чаще стала ощущать полный упадок сил из-за нарастающих проблем со здоровьем. В последние годы жизни она практически не сочиняла ничего нового — закончила писать, отредактировала когда-то начатые стихи, которые впоследствии легли в основу посмертных сборников «Благая весть», «Дедушка елка».
За последние годы интерес к творчеству поэтессы нисколько не ослаб: книги активно переиздаются, ее стихи, сказки, рассказы продолжают переводиться на разные языки мира, песни на стихи Эммы. Мошковскую, написанную советскими композиторами, до сих пор исполняют «звезды» российской эстрады. и рок-музыку.
Секрет этого непреходящего успеха много лет назад сформулировал Самуил Маршак: «У нее есть главное, что нужно детскому поэту: искренняя, а не притворная веселость, умение играть с детьми, не приспосабливая их».Жалко только, что до сих пор остаются неопубликованными «взрослые» лирические произведения, которые Эмма Мошковская писала на протяжении всей своей короткой, но такой яркой жизни.
- ТВОРЧЕСТВО ЭММЫ МОШКОВСКОЙ
Стихи для детей: «Ангина», г.
«Апрель», г.
«Бульдог», г.
«Пружинная арифметика»,
«Все надевают шубы» и другие.
Книги для детей:
«Подари крокодила»
Summer Dreams
«Счастливый остров»
«Сто детей — детский сад»,
«Дедушка елка»
Good News
«Я пою»,
«Жадный» и другие.
Записи и аудиокниги:
«Жил-был Серая Коза»,
«Жил-был Иов».
Мультики:
«День тайн»
«Хитрые старушки»
«Клоун»,
«Козел и его горе»
«Бегемот»
«И мама меня простит»,
«Коза и осел».
- ПОЭМА
Эмма Эфраимовна Мошковская (1926-1981) — российская детская писательница и поэтесса.Окончила Музыкально-педагогическое училище им. Гнесиных (1954) по специальности вокал, работала в Архангельской филармонии.
В 1960 году Эмма Мошковская решила отправить на суд редакции детского журнала «Мурзилка» несколько своих стихотворений. К ее удивлению, они не только были опубликованы, но даже высоко оценены Маршаком и Чуковским, пророчившими начинающему автору большое будущее. «Эмма Мошковская — одна из самых одаренных молодых поэтов, пишущих для детей.У нее есть главное, что нужно детскому поэту: неподдельная, а не притворная веселость, умение играть с детьми, не приспосабливая их. «Самуэль Маршак
Любимый герой Мошковской — немного романтик, для которого окружающий мир полон приключений и чудес.« Боюсь, И лес боится — Замерзает и прячется … Не волнуйся, лес! » Не бойтесь — я здесь ».
Первый сборник ее стихов вышел в 1962 году. Через пять лет она была принята в Союз писателей.Всего она опубликовала более 20 сборников стихов, в которые вошли и написанные ею сказки.
Короткие и легко запоминающиеся стихотворения рассказывают о нравственных ценностях, о том, что хорошо, а что плохо. У Эммы Мошковской есть стихи для совсем маленьких и для старших дошкольников.
Спасибо за внимание!
Мошковская Эмма Эфраимовна родилась в 1926 году в Москве. Как она сама вспоминала, все свое детство она провела в атмосфере взаимопонимания, любви и дружелюбия.Ее дяди известны на всю страну:
- М. Мошковский — основоположник фармакологии в России;
- Ю. Мошковский — полярный летчик.
Биография
Еще в детстве Эмма Мошковская начала петь. И у нее это хорошо получалось. Именно поэтому сразу после школы она поступила в Гнесинское училище. После окончания института 3 года проработала солисткой филармонии города Архангельска. Однако по прошествии этого времени она все же вернулась домой.В Москве она решила поступать в оперно-хоровую студию при консерватории.
Эмма даже не думала о литературной карьере поэта. Хотя уже тогда она с удовольствием писала стихи, небольшие шуточные тексты и эпиграммы, застольные песни.
Детские стихи
Только в 60-х годах она отправила несколько своих стихотворений в журнал «Мурзилка» на рассмотрение редакции. Они не только были опубликованы, но и ее работы получили отличные оценки таких мастеров, как Чуковский и Маршак.Все это пророчило будущей детской поэтессе прекрасную карьеру.
Помимо «Мурзилки», Эмма Мошковская разослала свои стихи в журналы «Вождь», «Пионер». А к 1962 году выпустила свой первый сборник, в котором собраны лучшие детские стихи. Эта книга получила название «Дядя Шар».
Эмма Мошковская невероятно быстро завоевала популярность. Биография это подтверждает. Ведь после самого первого сборника она стала издавать по 2–3 книги в год.И все они были невероятно востребованы издателями.
Мультфильмы
Литературная карьера Мошковской не ограничивалась только детской поэзией. В 70-х она начала писать сценарии для мультфильмов. Параллельно она записала несколько пластинок со своими детскими стихами, которые пользовались огромной популярностью у советских детей.
Все стихи поэтессы написаны как будто ребенком. Этот стиль часто вызывал бурю возмущения и критики со стороны коллег.Кто-то даже писал пародии на ее произведения. Но Мошковская Эмма не обратила на это пристального внимания. Ведь главное — детская любовь.
В последние годы жизни поэтесса чувствовала себя очень плохо. Поэтому ничего не сочинял. Она только поправила и дополнила уже начатые стихи. Они легли в основу посмертных коллекций Эммы:
- «Дедушка елка»;
- Хорошие новости.
Creation
Эмма Мошковская до сих пор популярна.Ее стихи переиздаются и переводятся на другие языки. А песни, которые она когда-то написала вместе с известными советскими композиторами, до сих пор исполняют звезды эстрады.
Поэтесса Мошковская Эмма успешна и по сей день. А секрет ее прост — она искренна и искренна в своих чувствах к детям. Жалко, что все ее лирические произведения, рассчитанные на взрослую публику, остались неопубликованными.
- «Земля крутится!»;
- Дядя Шар;
- «Слушай дождь»;
- «Жадный»;
- «Сто детей — детский сад» и многие другие.
Все эти книги содержат стихи, очень тонко передающие всю полноту детского мировоззрения. В них можно увидеть различные оттенки эмоций, которые дети испытывают на протяжении своей жизни. Благодаря музыкальному образованию поэтессы все ее стихи удивительно музыкальны, поэтому отлично вписываются в музыку. Они давно стали песнями.
А сейчас многие прекрасно знают, что Мошковская — поэт с большой буквы. Ведь для того, чтобы понравиться ребенку, нужно говорить с ним на одном языке.А стихи Эммы, кажется, написал ребенок, а не взрослая тетя:
Я злилась
И он сказал, что я не выйду.
Никогда не выйду,
Я буду жить в нем все годы!
Детство, о котором Эмма Мошковская рассказывает в своих произведениях, — это островок счастья. Главные герои, конечно же, дети. Все они очень разные, но невероятно многогранные личности. А как бы мне хотелось, чтобы все было как в стихах поэтессы: все разбитые чашки снова стали целыми, а любимая мама никогда не злилась!
Ночь выходит с горы е Московская.Презентация
? из. 37 Вспомните произведение Саши Блэка «Дневник Фокса Микки», которое вы читали (а) в учебнике. Чьими глазами вы видели мир в этом тексте? От чьего имени рассказывается эта история?
А от чьего имени написано стихотворение Эммы Мошковской?
Дневник Фокса Микки написан от имени фокстерьера Микки, и мир в нем показан глазами собаки.
Поэма Эммы Мошковской написана от имени и с точки зрения мотылька.
? Кто разбудил моль? Какие строки в первой части стихотворения помогли вам угадать? На чем сидела моль и почему она стала горячей? Что он называет «Солнце в теплом пузыре»? Кого и какие предметы бабочка видит с высоты своего полета? Подтвердите свой ответ строчками из текста.
? А на кого и на что он пристально смотрит? На кого бабочка больше всего любит смотреть? Какие линии это показывают?
Мотылек разбудили обитатели комнаты, в которой он жил, а точнее школьники, которые «… включил солнышко и долго учил. «Обычная лампочка похожа на моль, как« солнышко в теплом пузыре ». С высоты своего полета мотылек видит не только детей, которые разучивают уроки, а еще бабушка вяжет чулок, играет в куклы, маленькая девочка — «внучка», мама с пончиками. Но больше всего бабушка любит, когда дети делают уроки: «Как я люблю твои лица! // Я смотрю на них. давно … «,» … я танцую для вас «,» … мне любопытно! Я бы знал, что вы сейчас переживаете! «Спросите ребят, обращали ли они когда-нибудь внимание к «пляске» ночных бабочек вокруг вечернего света? Вы можете представить, что мотыльки не просто летают в огонь, а хотят лучше видеть лица людей, наблюдать за тем, что они делают, проявлять свою любовь, танцуя людям?
? Как вы думаете, поэтессе удалось показать мир с точки зрения мотылька? Какие качества вам нужны для этого?
— Необычный мир получается, когда все вокруг кажется человеку одушевленным и живым, — сказала Маша.
Эмма Мошковская убедительно описала мотылька, его любопытство, его любовь к тем, кто живет поблизости? Поэтесса наблюдательна? У нее хорошее воображение?
Ведь именно эти качества позволяют видеть окружающий мир живым и необычным.
Эмма Ефраимовна Мошковская (1926-1981)
Учитель начальных классов.
« Эмма Мошковская — одна из самых одаренных молодых поэтов, пишущих для детей.У нее есть главное, что нужно детскому поэту: неподдельная, а не притворная веселость, умение играть с детьми, а не приспосабливаться к ним. «
Окончил музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных ( 1954 г.) ) по классу вокала, работал в Архангельской филармонии (меццо-сопрано).
В начале творческого пути получил одобрение Самуил Маршак .
Я громкий Пою про мою ногу, Пою про туфлю, Пою просто!
Мошковская Е.Е занимала особое место в детской литературе. Ее стихи для детей были оригинальными и своеобразными. Она действительно была русской детской писательницей и поэтессой. Читая ее стихи для детей, может показаться, что их написала не взрослая поэтесса, а маленький ребенок.
Вот разные книжки, но все такие классные!
Ее стихи тонко передают детское мироощущение и оттенки детских переживаний.
Радость и веселье
Многогранное творчество
Помимо детских стихов и сказок Эмма Мошковская была переводчиком детских книг
Что-то мне hard , болит голова . Похудел рубашка , подвес гильзы …
Проснулся утром —
Солнце танцует на ветру
В 1967 году Эмма Мошковская стала членом Союза писателей. Помимо стихов писала прозу, сказки, занималась переводами. Ее стихи, тонко передающие детское мироощущение, оттенки детских переживаний, неоднократно переиздавались, переводились на разные языки мира.
Благодаря своей музыкальности и ритму многие из них превратились в песни («Двойка», «Окно», «Тараторы»).
Песни на стихи Мошковской до сих пор можно услышать в исполнении «звезд» российской эстрады и рок-музыки (например, Федора Чистякова и
Сергея Мазаева).
(15.04.1926 -?.?. 1981) родился в Москве. Братья отца — знаменитый полярный летчик Яков Мошковский, основоположник отечественной фармакологии Михаил Машковский. Как вспоминала сама поэтесса, семья была очень дружной и трудолюбивой.Девушку окружала атмосфера любви, радушия, взаимопонимания. Эмма Мошковская с ранних лет начала проявлять незаурядные вокальные данные, поэтому по окончании учебы она остановила свой выбор на Государственном музыкально-педагогическом училище имени Гнесиных. После окончания училища три года проработала солисткой Архангельской филармонии. Вернувшись домой, Эмма Мошковская поступила в оперно-хоровую студию при Московской консерватории. О литературной карьере даже не думала, хотя серьезно увлекалась поэзией, писала стихи.Часто это были дружеские эпиграммы, шуточные тексты на застольные песни знакомых бардов. В 1960 году Эмма Мошковская решила отправить на суд редакции детского журнала «Мурзилка» несколько своих стихотворений. К ее удивлению, они не только были опубликованы, но даже высоко оценены Маршаком и Чуковским, пророчившими начинающему автору большое будущее. Помимо «Мурзилки» Эмма Мошковская сотрудничала с журналами «Пионер» и «Лидер», и поворотным для нее стал 1962 год — поэтесса выпустила свой первый сборник стихов для детей «Дядя Шар».Она быстро стала очень популярным автором — за год вышло две-три ее книги. Помимо стихов, Эмма Мошковская пробовала свои силы в прозаике, драматурге и переводчике. Став членом Союза писателей, она решила завершить музыкальную карьеру, полностью посвятив себя литературе. В 70-е годы Эмма Мошковская пополнила свою творческую копилку несколькими сценариями к мультипликационным фильмам, а также двумя граммофонными пластинками со стихами. Ее новые книги продолжали пользоваться большим успехом у юных читателей.Справедливости ради нужно сказать, что стиль стихосложения поэта — заведомо детский, почти разговорный — часто вызывал критику со стороны коллег по цеху: однажды журнал «Крокодил» даже опубликовал довольно ядовитую пародию на стихотворение Виктора Завадского «Коровы жуют». . К тому же Эмма Мошковская все чаще стала ощущать полный упадок сил из-за нарастающих проблем со здоровьем. В последние годы жизни она практически не сочиняла ничего нового — закончила писать, отредактировала некогда начатые стихи, которые впоследствии легли в основу посмертных сборников «Благая весть», «Дедушка».За прошедшие годы интерес к творчеству поэтессы нисколько не ослаб: книги активно переиздаются, ее стихи, сказки, рассказы продолжают переводиться на разные языки мира, песни на стихи Эммы Мошковской , написанные советскими композиторами, до сих пор исполняются «звездами» российской эстрады. и рок-музыку. Секрет этого непреходящего успеха много лет назад сформулировал Самуил Маршак: «У нее есть самое главное, что нужно детскому поэту: искренняя, а не притворная веселость, умение играть с детьми, а не приспосабливаться к ним».Жалко только, что до сих пор остались неопубликованные «взрослые» лирические произведения, которые Эмма Мошковская написала за свою короткую, но такую яркую жизнь.
Стихи Эммы Мошковской для детей (тексты)
«Ангина», «Высота», «Жадный», «Трудный путь», «Весенняя арифметика», «Паутина-золотое зерно», «Какие подарки», » Бизнес — на зиму … »,« Все надели шубы »,« Я обидел маму »,« Прощай »,« Добрый вечер »,« Знаменитый акробат »,« Мой чудесный нос »,« Поезд идет. скачки »,« Курица шла в Куд-Кудаки »,« Заложила я »,« Два шага »,« Кислые стихи »,« Ночные стихи »,« Нок, умойся! »,« Пою », «Говорящий кот», «Подари крокодила!»
Эмма Эфраимовна Мошковская (1926-1981) — российская детская писательница и поэтесса.Она родилась в Москве. В 1954 году окончила Музыкально-педагогическое училище им. Гнесиных по специальности вокал (меццо-сопрано). Работала в Архангельской филармонии, затем в оперно-хоровой студии Московской консерватории. В 1961 году опубликовала свои первые стихи в журналах «Мурзилка», «Пионер», «Вождь». Ее работы получили положительные отзывы С.Я. Маршак и К. И. Чуковский. В 1962 году она выпустила первый сборник стихов для детей «Дядя Шар». За ним последовало более 20 сборников стихов и сказок для дошкольного и младшего школьного возраста… В 1967 году Эмма Мошковская стала членом Союза писателей. Помимо стихов писала прозу, сказки, переводила. Ее стихи, тонко передающие детское мировоззрение, оттенки детских переживаний, многократно переиздавались, переводились на разные языки мира. Благодаря своей музыкальности и ритму многие из них стали песнями («Двойка», «Окно», «Тараторы»). Песни на стихи Мошковской до сих пор можно услышать в исполнении «звезд» российской эстрады и рок-музыки (например, Федора Чистякова и Сергея Мазаева).
Задачи: сформировать такую особенность поэтического восприятия мира, как умение создавать воображаемый, фантастический мир на основе своих наблюдений; опираясь на высказывания от первого лица, представить черты характера и особенности мировоззрения главного героя.
На занятиях
I. Организационный момент
II. Обновление знаний. Постановка целей урока
Викторина «Выучи стихотворение»
1. Агнец в небе и ягнята в море,
А горы большие
Баранина в локонах… («Агнец».)
2. Сколько видно сразу! Насколько хорошо видит глаз через одну щель,
Любое из окон! («Смотри!»)
3. Вы стучали по нашему стеклу И пищали: — Тебе тепло? Может ты не слышишь?
Ем спокойно! .. («Птица, что на балконе.»)
Учебные материалы
Эмма Мошковская — замечательная детская писательница и поэтесса. Ее сказки отличаются удивительно «детской» интонацией.Иногда кажется, что их написал не взрослый, а маленький ребенок.
Ирина Токмакова вспоминает: «Я знала Эмму Мошковскую с юных лет. Мне всегда казалось, что в ее глубине, где-то там, что условно называют человеческой душой, живет певчая птица. Еще она любила петь в обычном, буквальном смысле слова. У нее был красивый голос, а образование — музыкальное.
Но постепенно эта птица запела по-новому. Она стала придумывать смешные и грустные, веселые и веселые стихи.Эти стихи адресованы детям. «
Очень важно сказать, что, как бы ни пела Эмма Мошковская, она пела своим голосом, никогда никому не подражая. Открыв любую из ее книг, мы с первого взгляда узнаем настоящего поэта, прекрасно понимающего, как живет и чувствует маленький человек. Ирина Токмакова сравнила стихи Эммы Мошковской с домом, в котором двери не заперты: «Этот дом без стен и крыши, открытый ветру, солнцу и дождю, людям, животным и птицам — это ее стихи».
Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством этой поэтессы и прочитаем два ее произведения в антологии, которые помогут нам лучше понять, почему люди фантазируют.
Откройте страницу «Содержание» в ридере и найдите эти работы. («Мотылек», «Осенняя вода …».)
III. Работа по теме урока
(Учитель читает стихотворение в ридере на стр. 36-37.)
Вспомните произведение Саши Черного «Дневник Лиса Микки», которое вы читали в учебнике.Чьими глазами вы видите мир в этом тексте? От чьего имени рассказывается эта история?
(Дневник написан от имени фокстерьера Микки, и мир показан глазами собаки.)
А от чьего имени написано стихотворение Эммы Мошковской? (По названию и с точки зрения мотылька.)
Сколько частей в стихотворении? (Две части.)
Перечитайте первую часть. Кто разбудил моль? (Его разбудили обитатели комнаты, где он жил, школьники.)
Какие строки помогли вам угадать? («… солнце включили и уроки давались долго».)
На чем сидела моль и почему она стала горячей? (Он сидел на лампочке, которая показалась мотыльку «солнышком в теплом пузыре».)
Кого и какие предметы бабочка видит с высоты своего полета? (Он видит не только детей, разучивающих домашнее задание, но и бабушку, которая вяжет чулок, маленькую девочку, играющую в куклы, «внучку», мать с пончиками.)
Подтвердить словами из текста.
Перечитайте вторую часть. На кого и что смотрит мотылек вблизи? Кого он любит смотреть больше всего? (Мотылек больше всего любит, когда дети делают уроки.)
Подтвердить словами из текста. («Как я люблю твои лица!»)
Как вы думаете, поэтессе удалось показать мир с точки зрения мотылька? (Эмма Мошковская убедительно описала мотылька, его любопытство, его любовь к людям, живущим рядом.)
Какие качества вам нужны для этого? (Наблюдением, фантазией и воображением.)
Прочтите мнение Маши на стр. 38.
IV. Физическая культура
V. Продолжение работы по теме урока
Познакомимся с еще одной работой Эммы Мошковской.
(Учитель читает стихотворение на страницах 38-39.)
Вы знаете, что такое стоячая вода?
(Читает диалог Кости и Миши на с.39.)
Где вы представляете героя поэмы? (Герой-сказочник осматривает лесное озеро или дачный пруд, как заметил Костя Погодин; а может, это болото, как сказал Миша.)
Кто-нибудь из вас видел стоячую воду? Где?
А как поэтесса передает ощущение, что вода застаивается? (Вода кажется фальшивой, лист упал «как на твердую …».)
Что герой сравнивает с замерзшей водной гладью? (С пыльным, немытым, неношеным зеркалом.)
Найдите подтверждение в тексте.
Легко ли что-то увидеть в этом водяном зеркале? (В осенней стоячей воде непросто что-либо увидеть; герой даже сомневается, настоящая ли это вода.)
Подтвердить строками из текста.
Маша считает, что в описании осенней воды есть какая-то загадка. Вы тоже так думаете?
Как усиливается чувство таинственности и загадочности в последних двух строфах? (Герой-рассказчик думает, что под водой прячется какое-то неизвестное существо.)
Сможете ли вы ответить на вопросы, которые задает себе герой-рассказчик, чтобы осталось ощущение таинственности, сказочной атмосферы? Проявите свое воображение.
А какой ответ сразу вернет нас к обычной жизни?
Vi. Краткое содержание урока
Какие работы вам встречались?
Какими качествами должна обладать поэтесса при создании подобных произведений? (Фантазия, воображение, наблюдение.)
Понравились работы?
Стихотворение: Дети слушают — The New York Times
«Вы должны буйно расти над могилами» звучит слишком верно для того, что многие из нас знали, для того, что многие из нас должны найти способы сказать своим детям.Я пишу это, думая об Эммете Тилле и о том, что более ужасающая история — это похороны ребенка. Но я также пишу о завтрашнем дне детей, которых мы пытаемся любить сегодня. Роджер Ривз дает нам то, что мы должны им напомнить, что-то о том, что мы не всегда оказываемся правыми, когда предсказываем гибель — и, может быть, просто возможно, наши дети должны стать тем, что мы не можем полностью назвать, чтобы эта земля снова стала правильной. Выбрано Реджинальдом Дуэйном Беттсом
Дети Слушают
Роджер Ривз
Оказывается, однако, я глубоко ошибался
насчет конца света
Пылающее тело не будет телом
Пылает, а просто проигнорировали пожар в доме
Черные паруса того одинокого горящего
Лодка трется по ногам влюбленных
Бросила карусель в римское небо
Влюбленные слишком больны своей любовью
Чтобы заметить залитого огнем человека на крыльце
Или пламенеющий ребенок, ошибочно принятый за собаку
Ошибочно принят за ребенка, бегущего рассказать о бомбе
Который не постучал до того, как вошел в него
В Газе с его радостными вестями изобилующей радости
В Казимеже плачет бог
В окне один золотой поднял руку
Над головой как будто поскользнулся
На гладкой тряпке будущего наш человеческий
Доброты ничем не примечательны, как мухи
Потирая ноги вместе, стоя
На кусочке дыни Дети
Вы никогда не были предназначены для человека
Вы, должно быть, трава
Вы должны буйно расти над могилами
Реджинальд Дуэйн Беттс — поэт и юрист.