Разное

Смешные потешки для школьников 2 класса: Потешки и прибаутки — малые жанры устного народного творчества. Отличия прибаутки от потешки. Слово как средство создания образа

Содержание

Урок по литературному чтению «Потешки»

Тема: Русские народные песни, потешки, прибаутки.

Цель: обогащение культурного уровня учащихся.

Задачи: образовательная: познакомить детей с малыми фольклорными жанрами, способствовать обогащению словарного запаса учащихся;
развивающая: развивать творческие способности, речевые умения, умение рассуждать, делать выводы;
воспитывающая: способствовать воспитанию уважительного отношения к народному творчеству.

Оборудование: карточки со словарными словами «потешка», «прибаутка», «береста», матрёшка, выставка русских народных костюмов (можно сшить костюмы для кукол), индивидуальные карточки с потешками, карточки с прибаутками для работы в парах, отрывки колыбельных песен на полосках бумаги для групповой работы, шаблоны матрёшек для каждого ребёнка, аудиозаписи песен «Два весёлых гуся», «Во поле берёза стояла», карандаши, три тюбика клея, кукла.

1.    Повторение пройденного материала.

Учитель: Ребята, сегодня на уроке, мы продолжим наше путешествие по                    детским  жанрам  народного  творчества. Какие?

Дети:       Прибаутки, потешки, скороговорки,  заклички  и другие.

Учитель: — Но перед тем, как отправиться  в  новый  путь, мы вспомним, что читали на прошлом уроке.

   2.  Проверка  домашнего  задания.

(Чтение составленных дома загадок)

3. Вводная часть.

  1. Дети читают хором. ( Слайд№2)

Чики – чики – чикалочки,

Едет Ваня на полочке,

А Дуня в тележке

Щёлкает орешки!

— Что необычного вы заметили в четверостишье? (Шуточное, смешные словечки….)

— А как в народе называют такие стишки, вы узнаете, расшифровав, следующее слово. ( Чтение справа налево)

АКШЕТОП – потешки (второй лист)

II Основная часть.

4. ПОТЕШКИ

— Правильно, ребята, вы прочитали потешку.

— Итак, что такое потешка?

— Потешка – это весёлые народные стишки — песенки.

1. – Назовите однокоренные слова к слову потешка (потешаться, потешный, потеха, утешить, утеха……)

2. – Близкие по смыслу слова к слову потешка (смеяться, шутить, веселиться…)

3. Вывод: происходит от слова потешаться, то есть веселиться.

— Сегодня, мы познакомимся с русскими народными потешками, песнями, прибаутками.

— Почему потешки называют народными? (Автором потешек является народ)

— Как вы думаете, кого потешали такими задорными потешками? (Детей)

5. Индивидуальная работа по карточкам.

А) читают потешки. )

Стучит, бренчит по улице:

Фома едет на курице,

Тимошка на кошке

По кривой дорожке.

На стене часы висели,

Тараканы стрелку съели,

Мыши гири оторвали,

И часы ходить не стали.

А коток, коток, коток,

Кучерявенький лобок,

Украл у бабушки клубок,

И запрятал в уголок,

А бабушка догнала

ЗА чубочек подрала.


В этом домике пять этажей:
На первом живет семейство ежей,
На втором живет семейство зайчат,
На третьем — семейство рыжих бельчат,
На четвертом живет с птенцами синица,
На пятом сова — очень умная птица.
Ну, что же, пора нам обратно спуститься:
На пятом сова,
На четвертом синица,
Бельчата на третьем,
Зайчата — втором,
На первом ежи, мы еще к ним придем.

***
Сидит белка на тележке,
Продает свои орешки.
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке-косолапому,
Заиньке усатому!
***
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
***
У кошки — котёнок,
У утки — утёнок,
У медведя — медвежонок,
У лошадки — жеребёнок,
У свиньи — поросёнок,
У овечки — ягнёнок,
У коровки — телёнок,
У курочки — цыплёнок,
У собачки — щенок,
А у мамы — сынок.
***
(изображаем пальцами «козу»)
Идет коза рогатая
Идет коза бодатая,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьёт, —
Забодает, забодает, забодает.
(показываем, как бодается коза)
***
(водим пальчиком по ладошке
)
Сорока-ворона
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали,
Всю свою кашу
Сорока-ворона
Деткам отдала.
(загибаем пальчики)
Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала.
А этому не дала: — Зачем дров не пилил — Зачем воду не носил!

  1. ПРИБАУТКИ.

– А чем отличаются от потешек вот эти произведения?

А) Инсценировки прибауток. (Заранее подготовленные ученики инсценируют прибаутки.)

Сценка №1 «Федул»

— Федул, что губы надул?

— Кафтан прожёг?

— Можно зашить.

— Да иглы нет.

— А велика дыра?

— Один ворот остался.

Сценка №2 «Храбрец»

— Я медведя поймал!

— Так веди сюда!

— Так не идёт.

— Так сам иди!

— Да он меня не пускает!

Сценка №3 «Собака»

— Собака, что лаешь?

— Волков пугаю.

— Собака, что хвост поджала?

— Волков боюсь.


— Ребята, чем похожи и чем отличаются потешки от услышанных стишков? (Стихи в сценках и в потешках смешные, но в сценках стихи в виде разговора двух людей, животных).

— Итак, в народе маленькие сказки, короткие смешные рассказики иногда в виде диалога, называют прибаутками.

— Что такое диалог? (Диалог – разговор двух людей.)

— Поработаем в паре. (Работа в парах. Дети в парах читают прибаутки).

7. работа в паре.

1. Где ты, брат Иван?
— В горнице.
— А что делаешь?
— Помогаю Петру.
— А Пётр что делает?
— Да на печи лежит.

2. — Ты пирог съел?
— Нет, не я!
— А ещё хочешь?
— Хочу!


3. Заяц белый,
Куда бегал?

— В лес-дуброву.
— Что там делал?
— Кору драл.
— Куда клал?
— Под колоду убирал.

4. — Дома ль кум воробей?

— Дома.

— Что он делает?

— Болен лежит.

— Что у него болит?

— Плечики.

5.- Кисонька-мурысонька, где была?

— Коней пасла.

— Где кони?

— За ворота ушли.

— Где ворота?

— Огонь сжёг.

— Где огонь?

— Вода залила.

— Где вода?

— Быки выпили.

— Где быки?

— За гору ушли.

— Где гора?

— Черви выточили.

— Где черви?

Утки склевали.

6.- Рассказать ли тебе сказочку про белого гуся?

— Расскажи.

— Вот она и вся.

7. — Летит пуля, жужжит, я в бок, она за мной, я в другой – она за мной, я упал в куст – она меня в лоб, я цап рукой – ан это жук.

8. Музыкальная физминутка.

(Слайд №3)

— А сейчас я хочу потешить вас забавной потешкой «Весёлые гуси». (Звучит аудиозапись «Два весёлых гуся», дети с учителем выполняют движения)

Жили у бабуси Вот кричит бабуся:

Два весёлых гуся «Ой, пропали гуси –

Один серый, Один серый,

Другой белый Другой белый,

Два весёлых гуся. Гуси, мои гуси!»

Вытянули шеи Выходили гуси,

У кого длиннее – Кланялись бабусе –

Один серый, Один серый,

Другой белый, Другой белый,

У кого длиннее. Кланялись бабусе!

Мыли гуси лапки

В луже у канавки –

Один серый,

Другой белый,

Спрятались в канавке.

9. Рассказ о прикладном народном творчестве.

  1. — В старину люди много работали и создавали замечательные изделия.

Русские мастера, чтобы потешить своих деток, делали игрушки своими руками. Так появилась первая деревянная кукла – матрёшка.

(Слайд№4)(Учитель показывает матрёшку)

— Люди для работы собирались в больших комнатах – мастерских за длинными столами. Кто- то вырезал из дерева, кто-то разрисовывал узорами готовые изделия из дерева, кто-то сплетал из бересты лукошки и короба. (Слайд№5)

( Словарная работа: береста – это кора берёзы БЕРЕСТА (береста́) — наружная часть коры берёзы. Внешняя сторона берёсты обычно белого цвета с сероватым оттенком, реже — розовато-коричневого. И так, в основе этих слов лежит древнеславянский сакральный корень «бер» (Б-Боги — что то большее охватывает и бережёт Е-Есмь — «множеството» Р-Рhцы рекомое), в целом защита от несчастий, охранитель, добрый Бог. Слова — берег, беречь и другие — однокоренные с ним. Береста (берёста) сочетает в себе многие качества – пластичность, прочность, простоту в эксплуатации, устойчивость к гниению)

— Девушки шили и вышивали. Вот, что у них получалось. (Слайд №6)

(Учитель показывает модели сарафанов)

— Чтобы не было скучно, девушки пели песни. Так появились русские народные песни.

10. ПЕСНИ.

— Одну из них мы сейчас исполним. (Слайд №7)

На доске напечатаны слова русской народной песни «Во поле берёза стояла»

Чтение слов песни хором.

Во поле берёза стояла,

Во поле кудрявая стояла,

Люли, люли стояла.

Некому берёзку заломати,

Некому кудряву заломати,

Люли, люли заломати.

Я пойду во поле погуляю,

Белую берёзу заломаю,

Люли, люли заломаю.

Срежу я с берёзы три пруточка,

Сделаю из них я три гудочка,

Люли, люли три гудочка.

Звучит аудиозапись песни. Исполнение песни.

— Какие ещё песни пели бабушки, пра-пра-бабушки своим внукам?

А). (Колыбельные)

— Колыбельку раньше подвешивали к потолку и качали, чтобы ребёнок заснул, и при этом напевали колыбельные песни.

Работа в группах. Класс делится на три группы.

Задание: каждой группе надо объединить отрывки колыбельной песни и исполнить её. (Приложение 3) (Для исполнения колыбельной, каждой группе раздаётся кукла. (Слайд №8)

Колыбельная песенка для первой группы. ( На трёх полосках бумаги напечатаны отрывки песни, ребята должны их склеить и исполнить песню)

1 группа.

Ой, баюшки-баюшки,

В огороде заюшки______

Травушку щипают,

Марину забавляют.

А Марина умная________

Да очень разумная.

Спи-усни, спи-усни,

Крепкий сон тебя возьми.

  1. Группа.

Тебе песенку спою.

Расскажу я сказочку______

Про звезду алмазочку,

Улиточку рогатую________

Про белочку хвостатую,

Баюшки-бай-бай

Ты же, милый, засыпай.

3.группа.

Котя, котик, коток,

Котя, серенький хвосток,

Приди, котик ночевать,_____

Мою деточку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:__________

Дам кувшин молока

Да кусок пирога.

III Заключительная часть.

— С чем вы познакомились на занятии?

— Расшифруйте, как, в общем, называются народные песни, потешки, прибаутки? (Каждой группе карточки со словами –перевёртышами, нужно составить из букв слова).

На доске: НОЕУСТ РОДНОЕНА ЧЕСТВОТВОР (УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО)

– Скажите, пожалуйста, что скрывается за понятием, которое вы составили?

Дети: 1. Устное от слова «уста» – рот, губы, то, что произносится, а не пишется.
2. Народное – принадлежащее народу.
3. Творчество – создание чего-то нового.

3. Беседа учителя: — В творчестве народа выражены древние представления о мире, знания, народная мудрость, музыкального и танцевального искусства.  Устное народное творчество – совокупность народных обычаев, обрядовых действий.

Рефлексия

На парте у каждого ребёнка лежит шаблон матрёшки, у которой нарисованы глазки. Детки должны дорисовать ротик. (Приложение 4)

— Ребята, нарисуйте на лице матрешки, какое настроение было у вас на занятии.

.– А теперь послушайте  внимательно такой  мой стишок!

Мальчишкам-шалунишкам по орешку,
Чтобы сочинить дома потешку,
Девчонкам-хохотушкам по петушку,
Чтобы придумать по стишку.

– Ребята, что я спрятала в этом стишке? Вот вам и домашнее задание! Что же дома вы будете делать?

7. Домашнее задание:  сочинить  потешку.


Малыш | Издательство АСТ

В настоящее время в издательстве выходят, как переиздания 30-х —70-х годов, так и книги современных авторов и художников. К каждой книге мы относимся с огромным трепетом. Ведь это не только памятник своего времени, но и невероятное соединение творческой энергии — живой, кипучей, неустаревающей.

Каждая наша книга хранит в себе частички души замечательных людей: авторов, художников, редакторов, оформителей. В любом деле, а в детском книгоиздании особенно, невозможно добиться настоящего успеха и заслужить признание многих поколений, не любя свое дело со всей искренностью и самоотдачей. Сегодняшний редакционный костяк «Малыша» — профессионалы, хранящие преемственность традиций, не переставая при этом двигаться вперед в поисках лучших образцов современной литературы для детей.

Ассортимент издательства «Малыш» охватывает художественную, обучающую, развивающую и досуговую литературу от рождения до 12 лет.

«Малыш» эксклюзивно работает с книгами легендарных детских авторов: С. Маршака, С. Михалкова, В. Сутеева, Э. Успенского, Г. Остера.

Мы издаем книги русских и зарубежных классиков детской литературы: К. Чуковского, А. Барто, В. Драгунского, Э. Мошковского, Г. Цыферова, В. Бианки, Л. Улицкой, А. Усачёва, В. Железникова, Кира Булычева, Саши Чёрного, К. Паустовского, Л. Кассиля, Ю. Коваля, М. Пляцковского, В. Осеевой, Бориса Заходера, И. Токмаковой, В. Каверина, Юза Алешковского, Ю.  Кушака, М. Зощенко, А. Гайдара, В. Волкова, А. А. Милна, Э. Портер, Л. Олкотт, Д. Биссета и других.

Направление обучающей и развивающей литературы представляют яркие современные авторы-педагоги О. В. Узорова и Е. А. Нефёдова, Г. П. Шалаева, А. С. Матвеева, Н. С. Ткаченко, О. А. Новиковская и другие.

Мы работаем с лучшими художниками-иллюстраторами, среди которых В. Лебедев, В. Конашевич, Е. Рачёв, В. Сутеев, В. Чижиков, А. Елисеев, Л. Владимирский, Е. Монин, А. Аземша, Э. Булатов, О. Васильев, Ф. Лемкуль, Ю. Коровин, А. Савченко, В. Любаров, С. Бордюг, А. Мартынов, О. Ионайтис, Н. Салиенко, Н. Бугославская и другие.

Шутки прибаутки

Детвора от мала до велика любят коротенькие стихи, которые мы взрослые называем шутками прибаутками. Этот фольклорный жанр небольших веселых шуток и часто нелепых стихов нравится и взрослым, и детям. Что же такого особенного в прибаутках? Я думаю, что веселые четверостишия гораздо проще запоминать, поэтому слова прибаутки часто «прилипают» к деткам и они их с удовольствием повторят. Небольшой объем текста дает малышу возможность представить полную картину или действие, поэтому прибаутки гораздо проще для понимания. К этому стоит добавить и то, что прибаутки и потешки сопровождают все раннее детство ребенка. Он слышит, узнает, смеется и потом сам цитирует услышанную прибаутку. Коротенькие прибаутки начинающие сказку, называются присказками. Тесно связаны прибаутки и с небылицами. Я приглашаю вас познакомиться с некоторыми детскими прибаутками.

Шутки прибаутки Прокофьева

Грачи

На этой неделе
Грачи прилетели.
Хоть трудна была дорога,
Старший грач прикрикнул строго:
«За работу! Дела много!
Помни сам, Других учи,
Да по-настоящему:
Наши чёрные грачи —
Птицы работящие!»

Шел кот скороход

Шёл кот-скороход
По лесной дорожке.
С ним коза-дереза,
Беленькие рожки;
Беленькие рожки,
Светлые сапожки.
Топ-топ по грибы.
По ягоды топ-топ!
И шумят, шумят дубы
Возле старых троп.

Зайка

За берёзовым пеньком
Зайка спит под лопухом.
Бросил тёмный лес шуметь.
За реку идёт медведь.
Лис давно ушёл с лисой.
Баю-баю, Спи, косой!

У зимы в лесу

У зимы в лесу изба —
На все стороны резьба!
Два столба хрустальных врыты,
Сторожить приставлены.
Ледяные окна скрыты
Ледяными ставнями.
На шесте на ледяном
Ворон ходит ходуном.

Опенок

Влез опенок на пенек,
Простоял один денёк,
А потом склонился,
Чуть не свалился,
Тоненький, тоненький,
Ножка, что соломинка!

Сморчок

Сморчок, сморчок,
От рожденья старичок.
Вырос на опушке,
Шапка на макушке.
Дунул ветер и …сморчок
Повалился на бочок,
Весь в морщинах —
Старичина!

Боровик

По дорожке шли —
Боровик нашли.
Боровик боровой
В мох укрылся с головой
Мы его пройти могли,
Хорошо, что тихо шли.

Егор и мухомор

Шёл Егор через бор,
Видит:
Вырос мухомор. —
Хоть красив, а не беру,
Вслух сказал
Егор в бору.
Верно ты сказал, Егор! —
Так ему ответил бор.

Кто он?

Жу-жу-жу-жу!
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
Букву «ж» всё твержу.
Зная твёрдо букву эту,
Я жужжу весной и летом.

Знаете меня?

Былинкой была — Всё воду пила. Побелела, Растолстела, Словно сахар, Захрустела. Вот я лето прожила, Много платьев сберегла. Одевалась, Одевалась, А раздеться Не смогла!

Русские народные прибаутки

Сбил, сколотил — вот колесо,
Сел, да поехал — ах, хорошо!
Оглянулся назад —
Одни спицы лежат.

Рябинушка

— Ты, рябинушка
Раскудрявая,
Ты когда взошла,
Когда выросла?
— Я весной взошла,
Летом выросла,
По зорям цвела,
Солнцем вызрела.

Рыбак

Сеть тяну,
Рыбу ловлю.
Попало немало:
Семь окуней,
Пятьдесят карасей,
Один ершок —
И того в горшок.
Ухи наварю, ребят накормлю.

Петушок

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Что ты громко поёшь,
Ване спать не даёшь?

Сказка-потешка

Была курочка рябенька,
Снесла яичко беленько.
Дед бил, бил — не разбил,
Баба била, била — не разбила,
Только мышка-покатаюшка
Ударила хвостиком и разбила.
Дед плачет, баба плачет,
Курочка кудкудахчет,
А мышка-покатаюшка
Шмыг в норку — и ушла, ушла, ушла.

Скок поскок

Скок-поскок!
Молодой дроздок
По водичку пошёл,
Молодичку нашёл.
Молодиченька —
Невеличенька
Сама с вершок,
Голова с горшок.
Молодичка-молода
Поехала по дрова,
Зацепилась за пенёк,
Простояла весь денёк.

Тень-тень, потетень

Тень — тень, потетень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса: —
Всему свету я краса!
Похвалялся зайка:
— Поди, догоняй-ка!
— Похвалялися ежи:
— У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь:
— Могу песни я петь.

Говорят, говорят у нас так:
Курочки на улочке — кудах-тах-тах,
Свиночки на нивочке — хрю-хрю-хрю
Овечки у речки — бе-бе-бе,
Козочки у лозочки — ме-ме-ме,
Коровки у дубровки — му-му-му,
Конюшки на волюшке — и-го-го.

Коровушки — бурёнушки
Кудреватеньки головушки,
Дайте молочка,
Накормите пастушка

Котик мохнатенький,
Серый, усатенький,
Глазки горят, как огни,
Коготки востры.
Днём на печи спит
И сказки говорит,
А ночью бродит,
На охоту ходит.
В щели глядит,
Мышей сторожит.

Свинка — черноспинка,
Острая щетинка,
Тупой носок,
Короткий хвосток,
Ты беги скорей в хлевок
За кустом сидит волчок.

Бода-бода-болаббда,
Живёт жабка у болота
Выпуча глаза сидит,
Громко-громко говорит:
— Ква-квак, ква-квак
А я прыгаю вот так!

По мосту, по дощечкам
Бежит-бежит овечка.
Маленькие ушки
Жмутся друг к дружке
Колечками шёрстка
Трясётся немножко.
Яблочками копытца
Бегут-бегут к водице.

Шёл козёл с косой

Шёл козёл с косой.
— Где был, козёл?
— Сено косил.
— На что сено?
— Коров кормить.
— На что коровы?
— Молочко доить.
— На что молочко?
— Пастухов кормить.
— На что пастухи?
— Свиней пасти.
— На что свиньи?
— Ямочку рыть.
— Что в ямочке?
— Маковое зёрнышко.
— Где маковое зёрнышко?
— Петушок склевал.
— Где петушок?
— За море улетел.
— А где море?
— Цветами заросло.
— А где цветы?
— Красны девицы срывали,
Веночки сплетали,
Хороводы заводили,
Добрым молодцам дарили.

На лугу у нас играют,
Ребятишек забавляют:
Гуси — в гусли,
Утки — в дудки,
Перепёлки — в сапёлки,
Канарейки — в жалейки.
Чайки — в балалайки,
Лисицы — в скрипицы,
Кони на гармони,
Бараны — в барабаны.

Совушка-сова — большая голова,
На пеньке сидит,
Головой вертит,
Глазками хлоп-хлоп,
Ножками топ-топ!


Надеюсь, вы выберите для своих детей отличные прибаутки из этого нашего списка.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

Игры с потешками | Рыбинск

Вот как бы родители разрешали есть детям одни конфеты, то и кушали бы детки хорошо Но все мы знаем, что для нормального роста и развития ребенка полезна кашка, творожок и овощной супчик. А эти блюда не всегда приходятся по нраву нашим малышам. Развеселить капризулю помогут потешки про еду, которые можно разучить и проговаривать во время кормления. Моем руки … читать полностью →

Метки дети, потешки, семья

Любимое занятие маленьких детей — помогать маме: готовить, стирать, подметать. И пусть не всегда получается, зато какой колоссальный опыт! А любое дело, как известно, веселее делать с потешками да прибатуками! Вот несколько простых детских стишков-потешек из серии «Мамины помощники». Готовим в потешкой Ладушки, ладушки, Испечём оладушки. На окно поставим. Остывать заставим. Немного погодим, Всем оладушек дадим. … читать полностью →

Метки дети, досуг, потешки, семья

Маленькие стихотворные истории, потешки из жизни зверей и птиц еще называют прибаутками. Они затрагивают бытовые темы и ситуации, знакомые ребенку. Важно читать ребенку потешки и прибаутки эмоционально, артистично, вовлекая в сюжет игрушки или картинки, разыгрывать веселые сценки. В этой статье вы найдете: — потешки про домашних животных; — потешки про диких животных; — потешки про птиц; — … читать полностью →

Метки дети, досуг, отдых, потешки

Небылицы – веселые стишки, рифмовки с нелепым смыслом. Это своеобразная игра, но вместе с тем — тренировка фантазии и развитие интеллекта. Обычно в стихотворных небылицах происходит все наоборот: свойство одного персонажа присваивается другому. Потешки-небылицы научат детей 2,5 — 4 лет отличать правду от вымысла. Рассказывая небылицы и перевертыши, выражайте удивление, чтобы малыш понял, что речь идет о чем-то невероятном. В художественной литературе небылицы широко … читать полностью →

Метки дети, досуг, потешки, развитие

Интереснее всего дурить с папой: он сильный, может и на плечах катать и на коленочках подбрасывать Игры на коленках актуальны в возрасте от 9 месяцев, когда ребенок уже способен достаточно крепко сидеть. Любимые детские потешки из серии «По кочкам, по кочкам…»  Игры на коленках с потешками Действия: Сажаем малыша на свои колени, подкидываем на коленках и напеваем. На последних … читать полностью →

Метки дети, игры, развлечения, семья

Еще один вариант игры с потешками для малышей: на подушках. Малыш сидит или лежит на подушке. Взрослый приговаривает потешку, а в конце тихонько скидывает малыша с подушки. Море удовольствия обеспечено! Тушки-тушки, сели на подушке, Пришли подружки, Столкнули с подушки. Подниму сынульку На крутую горку. Бух! Покатились, С горки свалились! Три — та — туш — ки! … читать полностью →

Метки дети, игры, развлечения, семья

Лучший досуг для малыша — самые простые игры, сопровождающиеся нежными прикосновениями, ласковым маминым голоском и ритмичными стишками. Игры с потешками для малышей — это развитие, физическое и речевое. Потешки можно инсценировать, добавлять движения, разыгрывать роли самим или же вовлекать в действие игрушечных персонажей. Игра «Деревянные ложки»: Привлекая внимание, постучите ложками. Отдайте ребенку одну ложку, побуждая постукивать ею об … читать полностью →

Метки досуг, игры, потешки, развлечения

Чего только не придумают любимые малыши в стремлении познать мир! Снова и снова они удивляют нас, взрослых, своей любознательностью и мудрыми мыслями. Уверена, у всех родителей уже имеется в копилке парочка перлов из серии «Устами младенца». Соберем их на этой страничке, чтобы улыбнуться? Торопимся в садик. Прошу своего четырехлетнего сына идти быстрее. Сын: «Не могу — … читать полностью →

Метки дети, история, семья, творчество

Что малыши любят больше всего? Прыгать, бегать и играть! Но чтобы энергия не приобрела разрушительную силу, надо направить ее в нужное русло, например, поплясать вместе с мамой, приговаривая веселые потешки «Прыг-скок». Их, на наше счастье, уже придумали много — выбирай любую! Баба сеяла горох — Прыг-скок, прыг-скок! Обвалился потолок — Прыг-скок, прыг-скок! Скок-поскок, Раз — подскок! … читать полностью →

Метки дети, игры, потешки

Первые шаги ребенка — ответственный момент. Учиться ходить нелегко, как верно подмечено в известной песне. Но в ваших силах сделать этот процесс веселее и интереснее с помощью коротких стишков-потешек, напевая или приговаривая их. Топ, топ, топает малыш, С мамой по дорожке милый стриж, Маленькие ножки не спешат, Только, знай, себе твердят — Топ, топ, очень нелегки … читать полностью →

Метки дети, игры, потешки

В поселениях района проведены праздничные мероприятия, посвященные Масленице и Цаган Сару

п. Лиман, музей
    14 февраля в Лиманском краеведческом музее прошли мероприятия, посвящённые празднованию Масленицы «Русская старинная, румяная да блинная» для учащихся 5 и 6 классов  Лиманской средней школы №1 и воспитанников детского сада «Ласточка».
    Ребята узнали много нового о том, как появился это праздник, легендах, пословицах, сказаниях, мифах, обычаях и традициях. Активно и весело прошла Блинная викторина. Специалисты детской библиотеки провели обзор книг «Масленица широкая»
с. Караванное
    В Доме культуры с. Караванное прошёл фольклорный час «Сударыня-барыня Масленица», на который были приглашены учащиеся начальных классов. Участники детского драматического кружка показали мини-спектакль «Весну звали, зазывали». С приходом гостей на праздник Зимы, Весны и Масленицы, ведущая предложила не торопиться уходить, а поиграть с ребятами в игры старины.
    Веселые игры и конкурсы «Горячий блин», «Наряди Масленицу», перетягивание каната, «Три ноги», бег в мешках пришлись по душе всем присутствующим. Закончилось мероприятие чаепитием с горячими и ароматными блинами.
    Праздник народных обычаев «Масленица блинница, весны именинница» провела библиотекарь Толстова Н.А. с учениками 2 класса учитель Пичугина Л.Н. Караванненской школы .На празднике ведущая рассказала детям о масленичных традициях и символах, о том, почему масленичный блин является не просто праздничным угощением, а символом солнца. Рассказ сопровождался играм под веселую музыку: «Горячий блин», «Снежки». Ребята водили хороводы, отгадывали загадки. Но какая же масленица без блинов?
    В конце праздника всех ребят угостили блинами.
с. Кряжевое
    13 февраля в дошкольном учреждении с. Кряжевое для детей было проведено масленичное мероприятие под названием «Заигрыш».
    Мероприятие проводили совместно библиотекарь Полковникова Л.А. и воспитатель Платицина О.В. Второй день Масленичной недели испокон веков отмечали всевозможными играми и забавами, состязаниями, ярмарками, приготовлением и поеданием блинов. Шутливый и потешный настрой Масленицы во вторник — заигрыш особенно отражался в различных представлениях. Чтобы дети почувствовали весь колорит праздника, их специально одели в старинные русские наряды. Воспитатель так же предстала в образе Хозяюшки русской избы, а библиотекарь пришла на праздник в образе Бабы-Яги. Участники вместе плясали, водили хоровод, играли в игры. Дети с удовольствием выполняли условия Бабы-Яги: прыгали в мешках, перетягивали канат, метали «снежками» в цель и летали на метле. Хозяюшка помогала детям справиться с заданиями и оберегала детей от нечисти, укрывая их в своих объятиях. На протяжении всего мероприятия слышался задорный детский смех. После подвижных игр Хозяюшка пригласила детей и Бабу-Ягу в свою избу, где проходило чаепитие с блинами из глиняной посуды. После чаепития дети вместе с воспитателем и библиотекарем рисовали рисунки на тему Масленицы.     Данное мероприятие разработано для совместного проведения праздника встречи весны для детей разновозрастной группы. В сценарии собран игровой материал и небольшие инсценировки. Цель: продолжать с детьми работу по знакомству с русскими традициями и обычаями; прививать любовь и уважение к ним; формировать умение передавать полученные знания и умения родителям и гостям праздника.
с. Заречное
    Масленица – это праздник, который праздновался на Руси с давних времён и сохранился до наших дней. Люди верили, что Весне нужно помочь одолеть холодную Зиму и для этого устраивали массовые, веселые гулянья. Вот и работники культуры села Заречное, устроили на Масленицу весёлое гулянье, с песнопениями, различными играми и конкурсами.
с. Промысловка
    Работники Дома культуры и библиотеки с. Промысловка провели конкурсно- игровую программу с элементами театрализации «Встречаем широкую Масленицу».     Ведущие рассказали присутствующим о каждом дне Масленичной недели, о том, какие игры и забавы были на Масленицу у наших предков. Так же ребята принимали активное участие в играх, таких как «Перетягивание каната», «Заря, зарница», «Скакалки». Мероприятие прошло в очень дружной, веселой обстановке.
с. Зензели
    Ярко и красочно прошло праздничное мероприятие «Праздник весны — Цаган Сар и Масленица», которое объединило традиции калмыцкого и русского народов. Уличная площадь Дома культуры превратилась в большую игровую площадку. С утра звучала весёлая, задорная музыка.
    Открытие праздника начали со встречи ребят и взрослых сказочными персонажами (волком и зайцем) и флешмобом. С приветственным словом выступил Глава администрации МО « Зензелинский сельсовет» Д.Д. Макаров. Ведущие произносили благопожелания на калмыцком и русском языках. Ребята участвовали в конкурсах, народных играх, отгадывали загадки, пели песни, водили хороводы. Все присутствующие на празднике пили чай, угощались блинами, борцоками, пончиками, пирогами. Под приветственные возгласы вынесли Масленицу — символ праздника с традиционным сожжением чучела. Несмотря на то, что у каждого народа свои обычаи, традиции, язык и культура, гости дружной семьей, помогая друг другу, отпраздновали Цаган-Сар и Масленицу.
с. Оля
    В последний день Масленицы, в Прощенное воскресенье, культработники  Дома культуры с.Оля провели и подготовили народное гулянье, под названием «Масленица наша, нет тебя краше».
    Территория рынка, где проходил праздник, была красочно украшена. Радостная атмосфера, разноцветные флажки, музыка, самовар, блины. Собрались и стар и млад. Вели торжество скоморохи – дети из кружка «Домисолька». Они зазывали народ на праздник. Скоморохи в течение всего праздника приглашали Зиму (Рогачева З.М.), затем Весну (Рогачева Лера), Масленицу (Федяшина Л.В.). С интересом зрители слушали концертные номера художественной самодеятельности. Масленица угощала гостей блинами. А активная участница подобных мероприятий, индивидуальный предприниматель Кадникова О. К. — чаем и пирожками.
    В завершение было сожжено чучело Масленицы – как символ прощания с зимой и встречи весны. Праздник получился очень веселым. Многие пустились плясать, водить хороводы. Все, кто присутствовал на этом праздничном торжестве, уходили домой в приподнятом настроение и говорили теплые слова организаторам.
с. Кряжевое
    В конце масленичной недели 18 февраля в Доме культуры с. Кряжевое прошло мероприятие «Широкая Масленица». Работники Дома культуры Чернявская М.Э. и Чернявский К.В. постарались воссоздали атмосферу русского народного гуляния: русская изба, самовар, блины, сушки, сладости, задорная русская песня, все располагало к веселью. Всю неделю участники самодеятельности готовились к этому событию, а зрители с нетерпением ждали представления.
    Встречала гостей и радовала их интересными играми, работник библиотеки Полковникова Л.А. в образе русской Матрешки, а помогали ей во всем веселые скоморохи Кадирова Ангелина и Толстова Екатерина, участники детской самодеятельности.     На празднике провожали Зиму и встречали Весну. Зиме пришлось уйти. Все с радостью проводили ее и попрощались с ней до следующего года.
    Как положено в этот день все веселились: играли, водили хороводы вокруг Масленицы, пели русские народные песни: «Блины», «А я чайничала», участники народного хора исполнили песню «Масленица», скоморохи рассказывали смешные стишки и пели потешки. Затем все с восторгом наблюдали, как горело чучело Масленицы.
    В заключение гости праздника с удовольствием ели вкусные блины и сладости, запивая их горячим ароматным чаем.
с. Судачье
    18 февраля в клубе с. Судачье прошло развлекательное мероприятие, посвящённое проводам зимы «Веселись, честной народ, Масленица идёт».     Художественный руководитель клуба Емельянченко А.Г. рассказала присутствующим детям о самом весёлом празднике, прощании с зимой и встречи весны, Масленице, о её истории и традициях, о названии каждого дня недели этого праздника.
    Так же ребята узнали, что существуют два периода недели в Масленице: узкая — с понедельника и по среду, в эти дни можно было заниматься хозяйственными работами и широкая — с четверга по воскресенье. В это время запрещалось работать, это были дни отдыха. Когда был задан вопрос «Почему блин круглый?», то Лаура Карткужакова ответила, что он напоминает форму солнца, а ведущая загадала загадки о солнце, о весне, прочитала пословицы и поговорки о Масленице, блинах. Желающие могли отведать блинов, были проведены игры.
    В заключении мероприятия из клуба вынесли чучело Масленицы и со словами «Гори, гори ясно, чтобы не погасло, чтобы все метели разом улетели…», чучело Масленицы сожгли.
с. Лесное
    «Зима уходит в отпуск», под таким названием прошло театрализованное представление в Доме культуры с. Лесное, посвященное проводам «Масленицы». Фойе было празднично оформлено: русские платки, самотканые дорожки, в центре стоит «Масленица», большой стол с самоваром и угощениями для гостей. С утра звучали русские народные мелодии. Некоторые ребята не удержались от веселой музыки и пустились в пляс. И вот начинается представление.
    Под веселую музыку выбегают два скомороха: Веснушка (Плеханова П. ) и Конопушка (Курдюкова А.) в ярких красивых сарафанах, начинают расхваливать Масленицу и объявлять о приходе Весны. Под вой вьюги появляются Льдинка (Колесникова К.) и Снежинка (Игнатьева В.)  в красивых, сказочных одеждах. Им очень жарко,а скоморохи пригласили их потанцевать. В танце они совсем растаяли и позвали на помощь тетушку Зиму (Кочеровская О.), чтобы она их спасла. Но скоморохи рассердили зиму, к работе ее зимней отнеслись не уважительно и она ушла в отпуск, пригласив братьев месяцев разобраться. Под звон колокольчиков на конях появляются братья месяцы: декабрь — Донскова Ю, январь — Колесникова Л., февраль — Клыканова Н., которые отчитались о своей работе и пригласили Весну-Красну.     Представление сменяют концертные номера. На сцене 1″б» (кл. кл.руководитель Варфоломеева Т.В.) с танцем «Варенька». Зрители получили массу положительных эмоций от исполнения танца. В исполнение вокальной группы «Сударушка» прозвучали песни:»Живет село», «Я на печке молотила», «Частушки на масленичные темы и др. Не обошлось без традиционного сожжения «Масленицы». Ребята водили хороводы, пели песни, прыгали через костер. Затем всех пригласили на угощение за праздничный стол с блинами, пирогами, сладостями. Праздник удался на славу. Все расходились в приподнятом настроении.
с. Яндыки
    18 февраля в Дом культуры с. Яндыки пригласили жителей села на театрализованное представление «Масленица – распрекрасная душа!».
    Масленица — весёлый, шумный праздник. По приданию считали Масленицу предвестницей хозяйственного изобилия, традиция – проводить Зиму и встретить Весну. Главными героями мероприятия были скоморохи, которые своей весёлостью и задорностью веселили зрителей.
    В завершении праздника по традиции было сожжено чучело. После этого всех угощали блинами и горячим чаем.
с. Камышово
    16 марта для жителей села Камышово проводился праздничный концерт-чаепитие, посвященный празднику широкой Масленицы, который для них подготовили работники Дома культуры села Камышово и библиотеки села.
    Детские коллективы Дома культуры – ансамбль казачьей песни «Казарла» и образцовый ансамбль народных инструментов «Саратовские гармошки» приготовили для присутствующих множество веселых и озорных номеров, ну а в перерывах между номерами Ромашова О.Б. и Кузнецова М.С. проводили с гостями забавные конкурсы, в которых все с удовольствием принимали участие.
с. Проточное
    18 февраля в Доме культуры с. Проточное прошло народное гуляние «Цаган- Сар в гостях у Масленицы».
     Жители села приготовили угощения: блины, борцоки, традиционный калмыцкий чай и чай из русского самоваром с трубой. Участники художественной самодеятельности показали концерт. Все дружно водили хоровод, играли в игры, отгадывали загадки, калмыцкие пословицы. По окончанию праздника попросили все  друг у друга прощения и сожгли чучело Масленицы.
с. Бударино
    В последний день масленичной недели, в Доме культуры с. Бударино задорно и весело прошел праздник «Масленица широкая и Цаган-Сар».
    В мероприятии активное участие приняли юные бударинцы, все они пришли попрощаться с Зимой и встретить Весну. Детей познакомили с историей и традициями празднования Масленицы и Цаган-Сара. Звучали народные масленичные песни, вспоминали заклички, поговорки, загадки. Ребята с большим удовольствием участвовали в различных конкурсах: «Перетягивание каната», «Бег в мешках», «Накорми масленицу», «Ручеек», «Бояре». Участники мероприятия угощались вкусными борцоками и пышными блинами с горячим чаем со сгущенкой и сладостями.
с. Яр-Базар
    18 февраля в клубе с.Яр-Базар прошло празднование Масленицы и Цаган Сара. Днем для старшего поколения прошли посиделки с различными играми, а вечером для детей и подростков была организована праздничная дискотека с играми и конкурсами.

с. Забурунное
    18 февраля в клубе с. Забурунное работники культуры провели конкурсно-игровую программу «Проводы Зимы».
    Художественный руководитель Чернецова .Н.В. рассказала ребятам о каждом  дне недели Масленицы и о их значение. С  детьми были проведены игры «Ручеёк», «Прыжки в мешках», «Кто быстрее». Детям загадывали загадки, читали стихи, пословицы и поговорки. Звучали песни про Масленицу.
с. Бирючья Коса
    В целях сохранения народных традиций, организации познавательного и содержательного досуга односельчан, библиотекарь и работники культуры с. Бирючья Коса ежегодно проводят праздник Масленицы.
    В Прощенное воскресенье с утра у Дома культуры зазвучали русские народные мелодии, сама Масленица (соломенное чучело) и огромный самовар с дымком ждали гостей. И вот весёлые зазывалы — ведущие Грузинцева О.В. и Ахмедов Азар, участник клуба «Непоседы» пригласили собравшихся в празднично украшенное фойе Дома культуры, которое было оформлено в стиле русской горницы. По ходу праздничной программы «Ой, ты, Масленица запеканица!» зазвучали задорные песни и частушки в исполнении группы «Селяночка», а стихи и песни о Масленице исполняли участники клуба «Непоседы» (рук.Грузинцева О.В.) и детской группы хора (рук.Меркульева А.П. и Давыдов Н.М.). С маленькими зрителями ведущие провели игры «У Весны сегодня день рожденье», «Скачки с препятствиями», «Передай платочек», «Блинопечение», «Блинометание». А к игре«Ручеёк» присоединились и взрослые, чтобы вспомнить любимую игру юности. Праздник продолжился на площадке у Дома культуры.
    Проводить Масленицу и поводить хороводы зрители и участники вышли на улицу. Когда чучело Масленицы было торжественно сожжено, всех присутствующих пригласили на чаепитие с блинами и пирогами. С хорошим настроением, с массой положительных эмоций расходились по домами взрослые и дети.
с. Песчаное
    Веселый праздник проводов Зимы прошел в селе Песчаное. Ох и злилась она на Весну и пугала, и заморозить грозилась, да только ничего у нее не вышло. На праздник пришли веселые, соскучившиеся по весеннему теплу, зрители. Они пели частушки, играли, веселились от души, угощались сладкими блинами. А игры все старинные (наши предки их очень любили ) — «Сковорода», «Золотые ворота», «Ручеек» и др. Порадовал всех масленичный костер, дым пошел вверх, а значит год будет урожайным.
с. Рынок
    17 февраля в клубе с. Рынок прошли масляничные гуляния «Государыня Масленица». Мероприятие проводила художественный руководитель клуба Т.Н. Коломина.
    С ребятами были проведены игры на улице: «Перетягивание каната», «Ручеек», «Золотые ворота», провели эстафеты. После игр ребята отогревались в клубе, пили горячий чай с блинами.
    Также на Масленицу проводили конкурс среди ребят на лучшую масляничную куклу. Все куклы оказались очень хорошими и красивыми, поэтому победила дружба.
с. Воскресеновка
    Масленицу ждут не только взрослые, но и с большим нетерпением, дети. Не найти такого человека в России, который бы не любил этот праздник! Масленицу праздновали еще наши прадеды, так как этот задорный и веселый праздник уходит своими корнями в глубину веков. Этот праздник праздновали и наши родители, и мы, а теперь и наши дети.
    18 февраля в клубе с. Воскресеновка работники культуры провели мероприятие «Сударыня Масленица». На празднике звучала веселая народная музыка, создавая настроение радости, веселья и задора у ребят. Как положено на празднике: веселились от души все.
    Забавным персонажем на празднике была Баба-Яга, которая обманом хотела остаться, переодевшись Масленицей. Но прозорливые детишки догадались, кто скрывается под яркой одеждой. Баба Яга играла с детьми, участвовала в конкурсах, предлагала желающим полетать на метле. Участники праздника охотно участвовали в различных конкурсах: «Перетягивание каната», «Три ноги», «Прыжки в мешках», «Полет на метле», «Ручеек», проявили интеллектуальные способности, отгадывая загадки Бабы Яги. Также ведущие рассказали школьникам о традициях празднования Масленицы в древности и в наши дни. Сначала дети узнали об истории праздника, затем о том, почему масленичный блин является не просто праздничным угощением, а символом золотого солнца. Затем все вышли на улицу, чтобы сжечь «Масленицу».
    В заключение прощания с зимой все поедали вкусные и пышные блины! Праздник прошел весело и интересно.
с. Басы
    «Масленица идет — блин да медок несет», под таким названием прошел театрализованный праздник, посвященный проводам Масленицы в с. Басы.
    Перед началом праздника звучала русская народная музыка. Под музыку «Масленица пришла» в зал внесли чучело Масленицы. В веселом театрализованном представлении публику весели скоморохи, дед Ерофей и Масленица — веснянка.Участниками представления была разыграна шуточная сценка «Как дед корову продавал». Присутствующие с удовольствием слушали рассказ о том, как праздновали Масленицу на Руси, отгадывали загадки, играли в игры. Под веселый хоровод, чучело Масленицы было сожжено.
    Праздник закончился общим чаепитием с горячими блинами.
с. Михайловка
    16 февраля работниками модельной библиотеки с.Михайловка, Дома культуры и сектором по работе с населением были организованы и проведены фольклорные посиделки в клубе «Завалинка» при библиотеке. Праздник назывался «Цаган –Сар и Масленица».
    Ведущие Л.Н. Бубнова и Е.Н. Болтикова поздравили присутствующих с праздником весны, с солнечным теплом, весельем. Были прочитаны стихи, прозвучали благопожелания и подробно рассказано об истории праздников, о традициях. В праздничную неделю было принято ходить в гости, ну а где праздник, там всегда веселье, песни, пляски. Так было и на михайловских посиделках, присутствующие вспомнили русские и калмыцкие народные песни, приняли участие в конкурсах: «Масленичная эстафета», «Сколько сушек», «Блины-лепешки», «Блинное гадание», «Кто первый доберется до приза».
    Затем гостей пригласили за праздничный стол с самоваром, традиционными блинами и борцоками.
    В заключении ведущие пожелали гостям всегда хранить в сердце красоту народных традиций, радость души , которая была свойственна всем нашим народам.

Фото архив

Русские народные потешки — Щи.ру

Народные детские потешки – небольшие рифмы в песенках и стихах, представляют собой короткие приговоры, которыми сопровождались действия матери по отношению к маленькому ребенку в его самые первые месяцы жизни. Также имеет название вида устного творчества, как «пестушки» и происходит от слова «пестовать» — заботиться, нянчить, воспитывать, со временем, когда ребенок подрастает пестушки постепенно переходили в потешки – веселые песенки, истории и стишки, сопровождаемые играми с пальчиками маленьких ручек и ножек.

Наиболее известные из них – «Ладушки», «Сорока-ворона». Иногда в этих детских песенках присутствовал урок и наставление, как например, о том птенчике-лентяее, который «воды не носил, дров не рубил». Сочинялись они обычно мамами, бабушками или няньками, которые использовали их для того чтобы развлечь ребенка во время кормления, переодевания и других повседневных дел.

Мелодичная и смысловая позитивная составляющая этих фольклорных произведений помогала установить тесный психологический контакт с ребенком, тренировать его память, учить запоминать называния животных, части человеческого тела, настраивать ребенка на продуктивные взаимоотношения со взрослыми.

Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

 

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?

 

Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.

 

Тень-тень-потетень,
Выше города плетень.
Сели звери на плетень.
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса:
— Всему свету я краса!
Похвалялся зайка:
— Пойди, догоняй-ка!
Похвалялися ежи:
— У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь:
— Могу песни я петь!

 

Хорошеньким — хорошок.
Пригоженьким — пригожок.
Стройненьким — стройнячок,
А родненьким — родняшок.

 

Сорока, сорока,
Сорока-белобока.
Кашку варила,
Деток кормила.
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости услыхали,
Быть обещали.
Гости на двор,
Кашицу на стол.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала!
Он по воду не ходил,
Дрова не рубил,
Печки не топил,
Каши не варил,
— Не будет тебе ничего!

 

Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду
Потерял пастух дуду.
А я дудочку нашла,
Пастушку я отдала:
— На-ка, милый пастушок,
Там коровка лежит,
На теленка глядит,
А домой не идет,
Молочка не несет —
Надо кашу варить,
Кашей деток кормить.

 

Варись, варись, кашка,
В голубенькой чашке,
Варись поскорее,
Булькай веселее.
Варись, кашка, сладка,
Из густого молока,
Из густого молока,
Да из манной крупки.
У того, кто кашку съест,
Вырастут все зубки!

 

Солнце, солнце, уходи до утра.
Всем ребятам спать пора,
спать пора.
Пастушатам – молока через край,
Тем, кто пашет, — каравай, каравай.

 

Ночь пришла,
Темноту привела,
Задремал петушок,
Запел сверчок.
Вышла маменька,
Закрыла ставеньку.
Засыпай,
Баю-бай.

Русские народные небылицы, потешки в стихах для детей / Стихи, стишки и стихотворения для детей, поздравления / Ёжка

Небылицы — это нелепицы, это стишки или рассказы, в которых рассказывается о чем-то таком, чего не может быть на самом деле. Благодаря им у ребенка развивается чувство юмора, он лучше начинает понимать действительность, развивается логика, фантазия, мышление. давайте начнем собирать в этой теме русские народные небылицы — в стишках, это что-то типа потешек для детей. дети их очень любят и слушают с удовольствием.

***
А где это видано
И в какой деревне слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку унес.
А полочка обломилась,
И яичко разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
— Ой, куда-куда-кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий водогон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал!

***
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.

***
На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень.
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.

***
Лиса по лесу бежала,
Лиса хвост потеряла.
Ваня в лес пошёл,
Лисий хвост нашёл.
Лиса рано приходила,
Ване ягод приносила,
Её хвост отдать просила.

***
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор
На булановой телеге,
На скрипучей лошади.
Сапоги на нем с карманом,
А жилетка с каблуком.
Подпоясался дубиной,
Опирался кушаком.

***
Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаяно хвостом
К небу прицепился.

***
Трах-тах, тарарах,
Едет мышка на ежах.
— Подожди колючий ёж,
Больше ехать невтерпёж,
Очень колешься ты, ёж!

Другие темы из раздела Стихи, стишки и стихотворения для детей смотрите здесь:
Стихи для детей на английском языке — English for kids
Детские стихи о дружбе
Детские стихи о маме (и бабушке)
Стихи о родине для детей
Правила дорожного движения — стихи детям
Стихи о лете для детей
Детские стихи про папу — для 23 февраля
Стихи про весну для детей
Стихи про осень для детей
Стихи о зиме для детей
Стихи поздравления с днем рождения ребенку — поздравляем сына
Стихи поздравления с днем рождения ребенку — поздравляем дочку

10 классических детских стишков и песен, которые нужно сосчитать с детьми

Пение — отличный способ провести время вместе с маленькими детьми, а также отличный способ помочь им учиться. Ранее я делилась своими любимыми классическими стишками для пения с младенцами и малышами, а теперь поделюсь своими любимыми стишками-счетчиками.

Эти стишки отлично подходят для совместного пения и обучения счету — от прямого счета до 10, пропуска счета до двух, а также обратного отсчета. Основы этих стишков помогут маленьким детям познакомиться с числами в веселой и запоминающейся форме.

Что вы найдете на этой странице

Классические счетные рифмы для совместного пения

Вот некоторые из наших любимых стихотворений-счетчиков, которые можно спеть вместе.

Ознакомьтесь с нашим плейлистом на YouTube ниже, в котором представлены все 10 наших любимых песен, которые можно смотреть, слушать и учить вместе с ребенком, и продолжайте читать, чтобы найти тексты ниже, а также поделки и задания, которые можно выполнять вместе с каждым стихотворением.

Наш плейлист с подсчетом и детскими стишками на YouTube

Один, два, три, четыре, пять Однажды я поймал живую рыбу…..

Это до сих пор любимец моих детей, и я вспоминаю его с любовью из детства.

 Раз, два, три, четыре, пять, как только я поймал рыбу живой, 
шесть семь восемь девять десять потом я отпустил его снова,
почему ты отпустил его, потому что он укусил меня за палец так,
за какой палец он укусил.
Этот мизинец справа от меня!

Десять жирных сосисок

Это забавная классическая рифма, не забывайте «POP и BANG». Вы можете адаптировать это для обратного отсчета по единицам, однако я люблю добавлять счет по двум, так как это поможет маленьким детям начать распознавать закономерности подсчета пропусков, которые они обнаружат в таблицах умножения позже.

  Десять жирных сосисок , шипящих на сковороде, одна лопнула, а другая - бац! 

Восемь толстых сосисок , шипящих на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась!

Шесть жирных сосисок , шипящих на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась!

Четыре жирные сосиски , шипящие на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась!

Две толстые сосиски , шипящие на сковороде, одна лопнула, а другая - бах!

Сосиски без жира Шипящие на сковороде

Пять маленьких уток

Моим двоим очень понравилась эта песня, особенно когда мы идем кря, шарлатанке Т также нравилось использовать книгу от Red Ted Art и создавать свои собственные 5 Little Ducks для рифмы.Этот стишок ведет обратный отсчет, но в отличие от «Десяти жирных сосисок», он делает это последовательно.

  Пять маленьких уток  однажды купались. 
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря!
Но вернулись только четыре утки!

Четыре утки однажды поплыли.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря!
Но вернулись только три утки!

Три утки однажды купались.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря!
Но вернулись только две утки!

Две утки однажды купались.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря!
Но вернулась только одна утка!

Одна маленькая утка однажды купалась.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря!
Но только утки не вернулись!

Нет маленьких уток однажды купались.
За холмами и далеко.
Мать Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря!
И все пять маленьких уток вернулись!

Пять горошин в стручке

Я не могу вспомнить это из детства, но и Джей, и Т. любили петь это, когда мы пошли петь в группу «Книжный старт» в местной библиотеке. Это весело и очень похоже на колбасу, POP заставляет всех хихикать.

 Пять горошин в горошине нажали, 
выросли один, два выросли, росли все остальные.
Они росли, росли и не останавливались.
Пока однажды капсула не стала POP!

Помимо пения вместе с этими стихотворениями, мы составили список наших любимых книг по счету и цифрам, которые идеально подходят для чтения вместе с детьми ясельного и дошкольного возраста, чтобы работать над распознаванием чисел и т. Д.

Док-станция Hickory Dickory

Это отличный стишок, который я с любовью вспоминаю из своего детства, и который я спел детям очень рано. Это была отличная песня для переодевания, которая делала их счастливыми, пока они одевались утром.В детстве я выучил только 1 стих, но теперь у нас есть 4 стиха!

Просмотрите наш плейлист «Подсчет детских стишков и песен для детей», чтобы услышать другую версию этой песни, приведенной выше.

 Док-станция «Гикори дикори», 
- мышь, пробежавшая часы,
- часы , пробившие одну, ,
- мышь, остановившуюся,
- «Док-станция« Гикори ».
TICK TOCK TICK TOCK

Док из гикори дикори,
мышь побежала по часам,
часы пробили два ,
мышь пошла WOO,
док из гикори дикори.
TICK TOCK TICK TOCK

Док-станция Hickory dickory,
мышь побежала по часам,
часы пробили три ,
мышь пошла WEEEEEE,
док-станция hickory dickory.
TICK TOCK TICK TOCK

Док из гикори дикори,
мышь побежала по часам,
часы пробили четыре ,
мышь сказала «БОЛЬШЕ НЕТ»,
док из гикори дикори.
TICK TOCK TICK TOCK

Пять маленьких крапчатых лягушек

Итак, из всех — это была, наверное, любимая песня моего старшего, тем более что с детства у него была мелочь о лягушках.Мы даже сделали наших маленьких крапчатых лягушек, чтобы играть с ними, пока мы поем рифму. Кроме того, это забавная песня, которая добавляет немного движения детям и заставляет их двигаться, и это еще одна из наших любимых песен, которые заставляют детей двигаться.

  Пять маленьких крапчатых лягушек , сидели на крапчатом бревне, 
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
там было красиво и прохладно,
сейчас четыре зеленых крапчатых лягушки.
GLUB GLUB!

Четыре маленьких крапчатых лягушки ,
сидели на крапчатом бревне,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
там было красиво и прохладно,
сейчас три зеленые крапчатые лягушки.
GLUB GLUB!

Три маленьких крапчатых лягушки ,
сидели на крапчатом бревне,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Один прыгнул в бассейн,
там было красиво и круто,
сейчас там две зеленые крапчатые лягушки.
GLUB GULB!

Две маленькие крапчатые лягушки ,
сидели на крапчатом бревне,
ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ!
Одна прыгнула в бассейн,
там было красиво и круто,
сейчас там одна зеленая крапчатая лягушка.
GLUB GLUB!

Маленькая крапчатая лягушка ,
сидела на крапчатом бревне,
ела самые вкусные личинки! НЯМ НЯМ!
Прыгнул в бассейн,
там было красиво и круто,
сейчас нет зеленых крапчатых лягушек.
GLUB GLUB!

Узнайте, как сделать свои собственные куклы из пяти маленьких крапчатых лягушек для использования при пении этого стихотворения.

Найдите забавные книжки с лягушками, чтобы читать вместе после того, как споете этот стишок

Моя обувь с двумя пряжками

Когда мои дети были маленькими, мне приходилось искать свой сборник детских стишков, чтобы запомнить все слова к этому, но как только я их запомнил, это было то, что я мог петь снова и снова.Нам всем нравились рифмующиеся слова в нем, а также счет.

 One Two, пристегните мой ботинок! 
Три четыре, стучите в дверь!
Пять-шесть, собираем палки!
Семь восемь, не опаздывайте!
Девять десять, повторим еще раз!

Пятеро человечков в летающей тарелке

Поскольку эта песня включает в себя счет назад, влево и вправо (или, по крайней мере, в той версии, которую мы поем), это фантастическая песня для тех, кто хочет ввести в день немного математики! Но помните, если вы сидите напротив детей, когда вы говорите влево, вы хотите смотреть направо, а когда говорите вправо, вы хотите смотреть влево, поскольку они видят вас как зеркало и не понимают вас и меня слева и справа!

  Пять человечков на летающей тарелке , 
однажды облетели Землю.
Они посмотрели налево и направо
, но им не понравился вид
и один человек улетел.

Четыре человечка на летающей тарелке ,
однажды облетели Землю.
Они посмотрели налево и направо
, но им не понравился вид
и один человек улетел.

Три человечка на летающей тарелке ,
однажды облетели Землю.
Они посмотрели налево и направо
, но им не понравился вид
и один человек улетел.

Два человечка на летающей тарелке ,
однажды облетели Землю.
Они посмотрели налево и направо
, но им не понравился вид
и один человек улетел.

Один человечек на летающей тарелке ,
однажды облетел Землю.
Он посмотрел налево и направо
но ему не понравился прицел
и он сразу полетел.

Сделайте своих собственных «Пятерых человечков в летающих тарелках», чтобы использовать их во время пения этого популярного детского стишка.

Zoom Zoom Zoom!

Еще одна песня на космическую тематику и, возможно, моя любимая новая песня, когда дети были младенцами.Я любил петь эту песню, и им нравилось, когда ее пели для них, а потом пели со мной, когда они стали старше.

 Zoom Zoom Zoom мы идем на Луну, 
Zoom Zoom Zoom мы скоро доберемся,
пять, четыре, три, два, один, взлет!
Если вы хотите присоединиться к моей поездке
прыгать на борт моего ракетного корабля,
zoom zoom zoom собирались на Луну.

Сделайте свою собственную ракету, чтобы летать вокруг Земли.

Пять маленьких обезьян

Это такой забавный стишок для детей, и шшшш, но вы, возможно, заметили, что мы прыгаем на кровати и используем наш игрушечный телефон, чтобы позвонить врачу раз или два, такая глупая забава действительно хороша.

  Пять обезьянок  прыгали на кровати, 
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила доктору, и доктор сказал
"БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!"

Четыре обезьянки прыгают на кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила доктору, и доктор сказал
"БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!"

Три обезьянки прыгают на кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила доктору, и доктор сказал
«БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!».

Две обезьянки прыгают на кровати,
одна упала и ударилась головой!
Мама позвонила доктору, и доктор сказал
«БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!».

Одна обезьянка прыгнула на кровать,
упала и ударилась головой!
Мама позвонила доктору, и доктор сказал
«БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!».

Используйте 5 милых кукол-обезьянок, показанных выше, чтобы играть, пока вы поете этот забавный стишок с цифрами, который идеально подходит для круговорота или рифмы, а также для использования дома с детьми.

Пять кукол из пенопласта для рукоделия Little Monkey Craft для использования с популярным «Детским стишком»

Сделайте обезьяну из бумажной тарелки и наденьте маску, когда будете петь этот стишок, особенно если вы мама

Керис Паркер

Керис — морской биолог, педагог-эколог, учитель средней школы и мама.Понимая, что жизнь не нужно откладывать, и вам не нужно просто выживать, пока дети маленькие, она делится идеями, чтобы вдохновить вас ЖИТЬ с детьми, с совместными занятиями, рецептами, чтобы готовить и наслаждаться и семейное путешествие, чтобы воспоминания остались на всю жизнь.

Изучение стишков и ритмов с помощью детских песен

Нет сомнений в том, что малыши и маленькие дети любят рифмы и повторяющиеся ритмы. Они отлично подходят как часть групповых занятий как для застенчивых детей, так и для тех, кто любит высокоэнергетические занятия, которые любят выполнять действия, которые есть во многих рифмах.Изучение стишков и ритмов с помощью детских стишков — отличное занятие, которое любят все дети.

Обучение стишку и ритму с помощью детских стихов

Некоторым детям было сложно понять рифмующиеся слова позже в процессе обучения, поэтому изучение детских стишков, пока они еще молоды, — отличный способ помочь развить эти важные навыки грамотности, а также улучшить их навыки слушания и концентрации. Рифмы также помогают стимулировать мозговую активность детей и являются забавным способом для родителей и учителей, чтобы дети дошкольного возраста слушали, что они говорят.Это также отличный способ научить детей произносить слова и развить свои навыки запоминания, обучая их классической литературе.

По мере взросления дети могут развивать свои творческие способности, сочиняя свои собственные стишки или дополнительные стихи к детским стишкам, которые они выучили в раннем детстве.

Рифмы, такие как 1,2 Buckle my Shoe и 5 Little Monkeys, — отличный способ для маленьких детей попрактиковаться в математике и счетах. У Мэри был маленький ягненок. У старого Макдональда была ферма, которая отлично подходит для обучения именам животных.Док Хикори Дикори может быть отличным способом познакомить маленьких детей со временем, в то время как Itsy Bitsy Spider and Row, Row, Row Your Boat отлично подходят для пополнения словарного запаса.

Есть десятки детских стихотворений, которые могут выучить дети. Ниже я создал наборы для печати самых популярных детских стишков, которые можно использовать с вашими малышами, дошкольниками и детьми детского сада. Их также можно использовать в качестве рецензий для детей 1 и 2 классов. Просто нажмите «Детские стишки», чтобы перейти к печатному набору для них.

Наборы детских стишков

13 отличных детских стишков на ESL и упражнения для их обучения

Готов поспорить, вы можете вспомнить хотя бы один из ваших любимых детских стишков.

Даже если вы не слышали его много лет, могли бы вы пропеть его от начала до конца прямо сейчас ?

Детские стишки запоминаются, легко запоминаются и забавны, поэтому неудивительно, что мы носим их с собой всю жизнь.

Это также то, что делает их идеальными учебными пособиями для вашего класса ESL .Ученикам младшего возраста понравятся песни и стихотворения, а ученикам старшего возраста понравятся темы, скрытые под поверхностью.

Более того, правильный детский стишок может быть нацелен на конкретные цели обучения английскому языку, от счета до глаголов прошедшего времени.

Мы покажем вам, как это сделать, с помощью 13 классических детских стишков ESL, которые вы, возможно, помните из собственного детства.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Зачем учить английский с помощью детских потешек?

Детские стишки могут быть полезны во многих отношениях. В зависимости от детского стишка ученики будут изучать новый словарный запас, и попрактиковаться в словарном запасе , который вы уже ввели, с улучшением памяти за счет схем повторения и стишков.

Эти маленькие рифмующиеся частушки также дают ученикам возможность попрактиковаться в произношении и интонации, когда они их читают.Напевный характер этих стихов может создать веселую, менее формальную среду для студентов, чтобы практиковаться в разговоре по-английски в присутствии других.

Идеи для использования детских стишков в классе ESL

Есть много разных подходов к обучению с помощью детских стихотворений. В зависимости от вашего учебного плана и целей обучения вы можете сосредоточиться на одном или нескольких из следующих занятий:

Чтение

Детские стишки — отличный способ включить в свой план урока индивидуальное или групповое чтение.Это можно использовать в качестве разминки в начале урока, в качестве подведения итогов в конце урока или просто как что-то, чтобы разбить ваш традиционный план урока.

Поощряйте студентов делать заметки во время чтения. Обязательно обсудите ключевой словарный запас, структуру предложений и грамматические концепции, которые имеют отношение к вашей учебной программе.

Чтение

Прочтите детские стишки и выучите новый словарный запас. Поработайте со студентами, чтобы запомнить стишок, или дайте им домашнее задание, чтобы выучить его дома.Ближе к концу урока или во время следующего урока попросите учащихся прочитать детский стишок в небольших группах или для всего класса.

Если ваши ученики очень молоды, разделите стихотворение построчно. Поручите каждому ученику выучить наизусть одну строчку стихотворения. Затем они могут исполнять рифму в небольших группах, где каждый ученик отвечает за одну строчку.

Прослушивание на FluentU

Хотите оживить детские стишки для своих учеников наглядно? Или, может быть, вы просто ищете увлекательный способ привлечь их к себе в класс.FluentU — отличный вариант.

Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе! FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоговорящем мире действительно смотрят регулярно. Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы, предназначены для студентов.

Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если студент нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видеоролики сопровождаются интерактивными функциями , и , инструментами активного обучения для учащихся, такими как мультимедийные карточки и забавными играми, такими как «заполните пробел».»

Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что гарантированно увлекут ваших учеников изучением английского языка!

Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что это гарантированно увлечет ваших учеников английским языком!

LearnEnglish Kids

Анализ

Для старшеклассников: после прочтения стишка и обучения или повторения любых новых слов проанализируйте детский стишок.Вы можете сделать это всем классом, в формате открытого обсуждения или разделить учащихся на небольшие группы.

Задайте вопросы о каждой строчке или о том, что на самом деле означает или подразумевает детский стишок. Если вы решите создать небольшие дискуссионные группы, убедитесь, что вы подготовили список вопросов перед занятием для распространения в каждой группе. Ближе к концу урока группы могут поделиться своими мыслями с классом.

Для дополнительного анализа и для более продвинутых учеников вы можете поощрять обсуждение того, почему в культурах есть детские стишки.Попросите учащихся подумать о детских стишках на их родном языке и в их культуре и о том, какой цели они служат. Есть ли подобные детские стишки на их родном языке?

Иллюстрация

Это задание полезно для детей младшего возраста. Когда вы прочитаете детский стишок всем классом и перейдете к новым словам, попросите учащихся проиллюстрировать детский стишок. Это интересный способ оценить их понимание рифмы, позволяя вашим творческим ученикам расправить крылья.

Разместите иллюстрации на стенах, чтобы привнести в класс чувство гордости и индивидуальности!

Разыгрывающий (TPR)

Играть детский стишок лучше всего в дополнение к чтению детского стишка.Метод TPR или метод полной физической реакции (подробнее об этом здесь, если вы не знакомы или нуждаетесь в переподготовке) не только заставляет студентов вставать с парты, но также помогает запоминать и способствует лучшему пониманию слов.

К текстам некоторых детских стишков добавлены хорошо известные движения. Например, вы помните «Маленького паука» и движения рук, которым вы научились в детстве? Вы можете использовать установленные жесты или создать свои собственные практически для любых детских стишков.

Рифма

Расскажите своему классу детский стишок. Прочтите его, научите любой новый словарный запас и изучите схему рифм. Когда класс ознакомится с детским стишком, попросите их отредактировать его, изменить и обменяться словами. Другими словами, позвольте им создать свой собственный вариант детских стишков.

Вы также можете поручить им, в небольших группах или индивидуально, создать свой собственный уникальный детский стишок на основе того, который вы читаете.

В старших классах, когда учеников просят сочинить свои собственные детские стишки, убедитесь, что они думают о цели детских стишков.Какую историю они пытаются рассказать? Какое сообщение они пытаются передать?

Вот несколько детских стихов, которые особенно полезны для студентов ESL. Мы также включили конкретных идей, чтобы вы могли представить и научить каждому стишку в вашем классе.

Вы можете распространить эти упражнения на уроки для старшеклассников, включив некоторые предыстории детских стишков. Например, кто создал детский стишок? Сколько этому лет? У большинства следующих детских стишков есть интересные истории происхождения, о которых вы можете узнать больше с помощью простого поиска в Интернете.

1. «Раз, два, пристегни мою обувь»

Отлично для обучения: номеров до 20

Этот детский стишок — отличный способ попрактиковаться в числах и счете. Он также включает несколько очень полезных глаголов и глагольных фраз , таких как «три четыре , закройте дверь » и «пять шесть возьмите палки ».

Как учитель, не стесняйтесь изменять некоторые фразы, чтобы включить в них более подходящие глагольные фразы в зависимости от ваших учебных целей.

2.«У старого Макдональда была ферма»

Отлично подходит для обучения: названий животных

Какой забавный способ попрактиковаться в названиях животных! учащиеся могут проявить творческий подход к с помощью этого стихотворения.

Прочтите стихотворение всем классом. Для каждого стиха укажите отдельное животное. У каждого ученика должна быть очередь назвать имя животного. Не ограничивайте их фермерскими животными. Возможно, у Старого Макдональда есть аллигатор, коала и зебра.

Ваш класс также отлично проведет время, придумывая звуки животных для каждого из них и, возможно, сравнивая, как разные звуки животных изображаются на их родном языке и на их родном языке.на английском.

3. «Джорджи Поржи»

Отлично подходит для преподавания: Общий словарный запас

Это хороший детский стишок к практике распространенных глаголов , таких как «целовать» и «плакать». Попробуйте включить движения TPR. Поскольку это короткий детский стишок, вы также можете попросить студентов просто прочитать стихотворение.

4. «Кошечка Кошечка»

Отлично подходит для обучения: прошедшее время и географические названия

Это идеальный, адаптируемый детский стишок , чтобы попрактиковаться в том, чтобы говорить, где вы были и что вы сделали.Когда ученики ознакомятся с рифмой, попросите их заполнить пропуски своими словами:

Pussycat pussycat где ты был? Я ходил с _____ до _____. Pussycat pussycat что ты там делал? И _____.

5. «Дождь, дождь, уходи»

Отлично подходит для обучения: слов погоды и слов действия

Подобно приведенному выше стишку, этот позволяет ученикам вставлять свои собственные слова действия.

Например:

Дождь, дождь уйди, приходи как-нибудь в другой день, маленькая Алиса хочет _____.

Алиса должна выкрикивать то, чем она хочет заниматься, например, «покататься на велосипеде», «пойти на рыбалку» или «пойти поплавать».

Класс должен спеть этот стих вместе столько раз, сколько необходимо, чтобы у каждого ученика была возможность сказать, что он хочет делать.

6. «У Марии был ягненок»

Отлично для обучения: животных, окрасов, сравнений

«У Мэри был ягненок», один из самых узнаваемых детских стишков, полезен для тренировки животных, цветов и сравнений.Как только учащиеся узнают исходную рифму в классе или в небольших группах, попросите учащихся сочинить свои собственные стихи:

У Марии был маленький медведь , медвежонок, медвежонок. У Мэри был маленький медведь, мех которого был коричневым, как кофейный .

Это может показаться глупым, но ученики получат удовольствие, и это поможет им запомнить новый словарный запас, связанный с животными и цветами, а также даст им возможность попрактиковаться в сравнении, используя «как».

Примечание: Если вы планируете сосредоточиться на аспекте сравнения этого стихотворения, вам, возможно, придется провести дополнительное предварительное обучение грамматике.

7. «Док Гикори Дикори»

Отлично для обучения: раз

Вы можете использовать это стихотворение, чтобы научить студентов понимать числа и определять время вслух. Я предлагаю вашим ученикам встать в круг и прочитать это стихотворение. Попадайте в ритм рифмы. Продолжайте распевать стихотворение, давая каждому ученику возможность указать свое время.

Например:

Хикори Дикори Док, мышь побежала по часам. Часы пробили 2:36 p.м. , мышь сбежала, док гикори дикори.

8. «Эй, Диддл, Диддл»

Отлично подходит для обучения: прошедшее время

Этот детский стишок помогает учащимся использовать прошедшее время. Это особенно хорошо работает с TPR и иллюстрацией.

9. «Мерцай, мерцай, звездочка»

Отлично подходит для преподавания: Общий словарный запас

Большинство людей знают только первый стих этого детского стишка. Однако, если вы включите все стихи, это может быть прекрасным способом научить прилагательным и цветам ( темный , яркий , синий ) и небесным словам ( небо , солнце ) среди других распространенных английских языков. слова.

10. «На рынок, на рынок»

Отлично подходит для обучения: пищевой словарь

Это отличный стишок для повторения словарного запаса еды. Выучив оригинальный стишок, обойдите класс и «купите» все в продуктовом магазине. Каждый ученик должен внести предмет, который вы можете найти в продуктовом магазине, и присвоить ему прилагательное.

Например:

На рынок, чтобы купить холодного мороженого . Снова дом, рынок снова дома готов.

11. «Звездный свет, звезда яркий»

Отлично для обучения: словоформ

Этот короткий детский стишок представляет собой отличное введение в слова, которые имеют похожие структуры, но разные функции . Например, вы можете обратить внимание на то, как одно слово «желание» может использоваться как существительное и глагол. Это могло бы стать началом урока о словах и их различных формах.

Совет: Продлите урок, предложив учащимся загадывать желания.

12. «Священный паук»

Отлично подходит для преподавания: словаря погоды

Еще один классический детский стишок — «Священный паук» — полезен для обзора словаря погоды. Это особенно интересно для маленьких детей, если вы добавите традиционные жесты рук.

13. «Греби, греби, греби лодкой»

Отлично подходит для обучения: произношение и общий словарный запас

Этот детский стишок просто весело петь. И, конечно же, студенты выучат новые слова.Вы можете петь ее целым классом или по очереди.

Этот стишок может быть даже более подходящим для старших школьников, которые могут обсудить, что пытается передать детский стишок. Что на самом деле означает «жизнь — всего лишь мечта»?

Бонус: Питер Пайпер выбрал кусок маринованного перца

Альтернативные варианты:

Бетти Боттер купила масла

Она продает морские ракушки на берегу моря

Отлично подходит для обучения: произношение определенных звуков

Технически это скороговорки.Тем не менее, они могут очень хорошо работать на уроке детских стишков. Это очень весело и полезно для знакомства с новыми словами и работы над произношением и интонацией.

В классе поработайте над их чтением вместе. Посмотрите, как быстро ученики могут идти, не совершив ошибок.

Есть десятки детских стишков на выбор. Это всего лишь небольшая выборка для начала. Удачного рифмования!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погружение в английский в вашем классе!

10 классических и самых популярных детских стишков с текстом

Последнее обновление

Детские стишки — важная часть когнитивного развития вашего ребенка.Тексты этих стишков помогут вашему ребенку узнать об алфавитах, числах, животных и различных повседневных элементах. Детские стишки — отличный способ помочь вашему ребенку выучить язык и выучить его.

В детстве вы, должно быть, слышали несколько стишков от своих родителей, а ваши родители, в свою очередь, могли слышать от своих родителей. Это означает, что пение детских песенок практиковалось в течение нескольких поколений, и эта практика оказалась полезной во многих аспектах. Вот некоторые из лучших детских стишков для вашего ребенка, а также различные преимущества пения для вашего ребенка.

Видео: Шалтай-Болтай — стишок для младенцев и малышей

Преимущества детских стишков для младенцев

Детские стишки имеют огромную пользу для вашего ребенка, потому что они не только наполнены мелодиями, которые помогут вам успокоить вашего ребенка, но также очень информативны и поучительны. Вот некоторые из преимуществ, которые ваш ребенок может извлечь из детских стишков:

  1. Вовлечение ребенка в детские стихи — один из лучших способов развлечь его и одновременно научить чему-то интересному.Пение детских стишков в компании друзей вашего малыша — отличный способ развлечься в группе.
  2. Пение с малышом традиционных старинных стишков помогает ему сохранить в неприкосновенности ваши культурные ценности и традиции. То, что вы бы спели в младенчестве, можно научить вашего малыша, не забывая об этом. Приятно видеть, как ваш малыш идет по вашим стопам.
  3. Также замечено, что детские стишки делают младенцев умнее.Это связано с тем, что младенцы, которые в младшем возрасте начинают читать и петь, становятся лучше читают, когда вырастают, по сравнению с младенцами, которые не слушают и не поют детские стишки. Это также помогает детям лучше сосредоточиться.
  4. Еще одно преимущество детских стишков, которое нельзя игнорировать, — это безмерная связь, которая возникает между родителем и ребенком. Если рассматривать это как обучающий процесс, а не как маленькую задачу, он служит своей истинной цели.
  5. Детские стишки также могут помочь ребенку создавать мысленные образы в своей голове с каждой строкой стишка.Это помогает ему развивать свое воображение.

Самые популярные детские стишки для младенцев

Что является критерием хорошего детского стишка? Самым важным аспектом детских стишков для годовалого ребенка является их запоминающаяся мелодия и текст, помимо прочего. Вот несколько известных детских стишков с действиями для малышей, которые наверняка понравятся вашему малышу.

1. Мерцание, Мерцание Маленькая звездочка

Мерцание, мерцание, маленькая звездочка
Как мне интересно, кто ты
Вверху над миром так высоко
Как алмаз в небе
Мерцай, мерцай маленькая звездочка
Как мне интересно, что ты

Когда уходит палящее солнце
Когда ему ничего не светит
Тогда ты показываешь свой маленький огонек
Мерцай, мерцай, всю ночь
Мерцай, мерцай, звездочка
Как мне интересно кто ты

2.Ряд, ряд, гребля лодки

Греби, греби, греби своей лодкой
Плавно по течению
Весело, весело, весело, весело
Жизнь — всего лишь мечта

Греби, греби, греби на лодке
Плавно вверх по ручью Если увидишь мышку
Не забывай пищать!

Греби, греби, греби своей лодкой
Плавно по течению Если увидишь крокодила
Не забудь кричать!

Греби, греби, греби своей лодкой
Плавно к берегу
Если увидишь льва
Не забывай рычать!

3.Шалтай-Болтай

Шалтай-Болтай сидел на стене.
Шалтай-Болтай сильно упал.
Все королевские лошади и все королевские люди
не смогли снова собрать Шалтай. (x3)

4. Колеса на автобусе

Колеса автобуса вращаются,
круглые,
круглые.
Колеса автобуса крутятся,
по городу.
(Обводите руками друг друга)

Дворники в автобусе грохочут, гремят, грохочут;
Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish.
Стеклоочистители в автобусе работают с шумом, смахом, смахиванием, по всему городу.
(«свистящие» руки перед собой, как дворники)

Гудок в автобусе гудит, гудит, гудит;
Гудок, гудок, гудок;
Гудок, гудок, гудок.
Гудок в автобусе идет гудок, гудок, гудок,
по всему городу.
(Шлепнуть ладонью перед собой, как гудок)

Двери в автобусе открываются и закрываются;
Открытие и закрытие;
Открыть и закрыть.
Двери в автобусе открываются и закрываются;
по городу.
(Толкайте руками вперед и назад)

Водитель в автобусе говорит: «Двигайтесь назад,
двигайтесь назад, двигайтесь назад»;
Водитель автобуса говорит: «Двигайтесь назад»,
по всему городу.
(Положите большой палец на плечо)

Младенцы в автобусе говорят: «Вау, вау, вау;
Вау, вау, вау;
Вау, вау, вау ».
Младенцы в автобусе говорят: «Вау, вау, вау»,
по всему городу.
(Потри кулаками перед глазами)

Мамочки в автобусе говорят: «Тише, тише, тише;
Тише, тише, тише;
Тише, тише, тише.»
Мамочки в автобусе говорят:« Тише, тише, тише »
по всему городу.
(Держите указательный палец перед ртом, как будто говоря тсс)

5. У старика Мак-Дональда была ферма

У старого Мак-Дональда была ферма
EIEIO
А на ферме у него была корова
EIEIO
С мычанием здесь
И мычанием там
Вот мычание, там мычание
Везде мычание
У старого Мак Дональда была ферма
EIEIO

У старого Мак-Дональда была ферма
EIEIO
И на его ферме была свинья
EIEIO
Здесь хрюшка
И хрю хрю там
Вот хрю, там хрю
везде хрю
у старого Макдональда была ферма
EIEIO

У старого Мак Дональда была ферма
EIEIO
И на его ферме была утка
EIEIO
С шарлатаном здесь
И шарлатаном там шарлатаном
Вот шарлатан, там шарлатан
Везде шарлатан
У старого Макдональда была ферма
EIEIO

У старого Мак-Дональда была ферма
EIEIO
А на ферме у него была лошадь
EIEIO
С соседом здесь
И ржали там
Вот ржали, там сосед
Везде сосед
У старого Макдональда была ферма
EIEIO

У старого Мак-Дональда была ферма
EIEIO
И на его ферме была баранина
EIEIO
Здесь баа баа
И баа баа там
Вот баа, есть baa
Везде a baa
У старого Макдональда была ферма
EIEIO

У старого Мак-Дональда была ферма
EIEIO
И на его ферме было несколько цыплят
EIEIO
Здесь кудахтанье
И куда-то куда-то
Вот куда-то
там кудахтанье
везде кудахтанье
с baa baa здесь
и baa baa там
здесь baa, там baa
везде baa baa
с a baa baa
с a baa baa вот
А там ржать
Вот ржать, там ржать
Везде ржать
С шарлатаном тут кря
А там шарлатан
Вот кряк, там шарлатан
Повсюду шарлатан шарлатан
Хрюк здесь
И хрюк там
Вот хрю, там хрюк
Повсюду хрюканье
С мычанием мычем здесь
И мычем мычем там
Вот мычание, там мычание
Везде мычание

У старого Мак Дональда была ферма
Э-И-Е-И-ООООООО ………

6.Один, два, три, четыре, пять

Один, два, три, четыре, пять,
Однажды я поймал рыбу живой,
Шесть, семь, восемь, девять, десять,
Потом я снова отпустил.

Почему вы его отпустили?
Потому что он так укусил меня за палец.
Какой палец укусил?
Этот мизинец справа.

7. Инси, Винси Паук

8.Привет, Diddle Diddle

Эй, додл, кот и скрипка,
Корова прыгнула через луну,
Собачка засмеялась, увидев такое развлечение,
И блюдо убежало с ложкой.

9. Старый великий герцог Йоркский

О, великий старый герцог Йоркский,
У него было десять тысяч человек,
Он провел их до вершины
Все встали
Гора, и он прошел
Их вниз очередной раз.Все садятся

И когда они встали, они встали.
Все встают
И когда они были внизу, они были внизу.
Все садятся
И когда они были только на полпути,
Они не были ни вверх, ни вниз.
Все на полпути

10. Масштабирование, масштабирование, масштабирование

Zoom, Zoom, Zoom
(потрите руки вместе, вперед и назад, указывая ими вверх)
Мы идем на Луну.

Zoom, Zoom, Zoom
Мы летим на Луну.

Если вы хотите отправиться в путешествие,
Заберитесь на борт моего ракетного корабля.

Zoom, Zoom, Zoom
Мы летим на Луну.

5, 4, 3, 2, 1,
(удерживайте 5 пальцев вверх и отсчитывайте)

Старт!
(осторожно подбросить ребенка в воздух)

Вышеупомянутые детские стишки — это некоторые из популярных стишков, которые волновали детей на протяжении многих поколений.Вы можете спеть некоторые из них своему малышу и провести с ним время в процессе!

Список детских стишков с текстами песен | Детские и детские стихи

На протяжении многих поколений дети наслаждались своими родителями, бабушками и дедушками, которые рассказывали им детские стишки или пели им детские стихи. Утешительный ритм стихов означает, что даже в очень раннем возрасте младенцы узнают знакомые детские стишки.

Они начинают с предвкушения того, что должно произойти, будь то слово, звук или действие, а позже они схватывают слова и любят присоединяться к ним снова и снова! Им нравится повторение.

Некоторые из самых традиционных детских стишков имеют значения, которые не имеют отношения к делу и довольно бессмысленны в наши дни, но все же стишки живут из поколения в поколение. Некоторые из них явно образовательные, учат малышей считать и попутно пополняют словарный запас.

Некоторые из них, например Лондонский мост падает, имеют разные версии (возможно, в зависимости от того, где вы живете), и ваша версия может отличаться от той, которую ваш партнер слышал в детстве…

Преимущества обучения детей стишкам

Есть много преимуществ в обучении вашего ребенка стишкам с раннего возраста; один из них — их когнитивное развитие.Повторение в стишках полезно для мозга вашего малыша и учит его, как работает язык, а также развивает его способности памяти. Кроме того, детские стишки также помогают развить навыки логического вывода — как при знакомстве с новыми словами, так и в понимании прочитанного в более позднем возрасте.

Детские стишки также очень важны для развития речи вашего малыша. Они могут помочь маленьким детям развить слуховые навыки, такие как способность различать звуки и развивать слух на музыку слов.Рифмы, подобные перечисленным ниже, также помогают детям произносить слова, тренировать высоту и громкость и рано произносить их, повторяя их снова и снова.

Наш список детских стихов

На тот случай, если вы немного припарковали классикой, вот подборка из дневника Эммы некоторых из самых известных традиционных детских стишков … будьте готовы подпевать!

Мерцание, мерцание маленькой звездочки

Мерцай, мерцай, звездочка,
Как мне интересно, кто ты,
Над миром так высоко,
Как алмаз в небе, мерцай, мерцай, звездочка,
Как мне интересно, кто ты.

Слушайте наш последний подкаст!

История Даниэль невероятно трогательна и демонстрирует, насколько сильна внутренняя сила матери. Настройтесь прямо сейчас!

Я маленький чайник

Я маленький чайник, маленький и толстый
Вот моя ручка (положите руку на бедро)
Вот мой носик (вытяните другую руку прямо)
Когда я весь распарюсь, услышьте мой крик
Просто опрокиньте меня и вылейте (наклонитесь рукой с носиком)

Лондонский мост падает (короткая версия)

Лондонский мост падает,
Падение, падение.
Лондонский мост падает,
Моя прекрасная леди.

Постройте его из дерева и глины,
Дерево и глина, дерево и глина,
Постройте его из дерева и глины,
Моя прекрасная леди.

Дерево и глина смоют,
Смыть, смыть,
Дерево и глина смоют,
Моя прекрасная леди.

Постройте его железом и сталью,
Чугун и сталь, чугун и сталь,
Постройте его железом и сталью,
Моя прекрасная леди.

Железо и сталь гнутся и гнутся,
Сгибаться и кланяться, наклоняться и кланяться,
Железо и сталь гнутся и гнутся,
Моя прекрасная леди.

Постройте его из серебра и золота,
Серебро и золото, серебро и золото,
Постройте его из серебра и золота,
Моя прекрасная леди.

У Марии был ягненок

У Марии был ягненок,
Его шерсть была бела, как снег,
И везде, куда шла Мария,
Ягненок обязательно пошел

Однажды он последовал за ней в школу,
Что было против правил,
Это заставило детей смеяться и играть,
Увидеть ягненка в школе.

И вот учитель выгнал его,
Но все же он задержался рядом,
И терпеливо ждал,
До появления Мэри.

«Почему ягненок так любит Марию?»
Плачут нетерпеливые дети;
«Знаешь, Мария любит ягненка»
Учитель ответил.

Шалтай-Болтай

Шалтай-Болтай сидел на стене,
Шалтай-Болтай сильно упал,
Все царские кони и все царские люди,
Не могу снова собрать Шалтай.

Эй, додл, додл

Эй, додл, кот и скрипка,
Корова перепрыгнула через луну.
Собачка засмеялась, увидев такое веселье
И блюдо с ложкой убежало!

Баа баа паршивая овца

Баа баа паршивая овца, у тебя есть шерсть?
Да, сэр, да, сэр, три полных мешка!
Один для хозяина, один для дамы,
И один для маленького мальчика, который живет в переулке.

Один, два, три, четыре

Один, два, три, четыре, пять
Однажды я поймал рыбу живую.
Шесть, семь, восемь, девять, десять
Тогда я снова отпустил это.
Почему ты это отпустил?
Потому что он так укусил меня за палец.
Какой палец укусил?
Этот мизинец справа от меня.

Док-станция Hickory Dickory

Док-станция Hickory dickory (Аккуратно подпрыгивайте ребенка в такт)
Мышь бежит по часам (проведите пальцами от пальцев ног ребенка до подбородка)
Часы пробили один (один раз хлопните в ладоши)
Мышь побежала вниз (проведите пальцами до кончиков пальцев ног ребенка)
Док-станция «Гикори».

Док-станция Hickory dickory (Аккуратно подпрыгивайте ребенка в такт)
Мышь бежит по часам (проведите пальцами от пальцев ног ребенка до подбородка)
Часы пробили два (два хлопка в ладоши)
Мышь пошла «бу!» (прикройте глаза ребенка руками, затем оторвите их, бух!)
Док-станция из гикори-дикори.

Три… Мышь пошла по ночам (поднимите ребенка в воздух на Виее)
Четыре… ​​Мышь пошла «больше нет!» (больше не трясите пальцем!)

>

Полли поставила чайник на

Полли поставила чайник,
Полли поставила чайник,
Полли поставила чайник,
Мы все выпьем чаю.

Сьюки снова сними,
Sukey сними его снова,
Sukey сними его снова,
Они все ушли.

Поп! Идет ласка

Полфунта туппенного риса,
Полфунта патоки,
Так идут деньги,
Поп! идет ласка.

Вверх и вниз по городской дороге,
В и из Орла,
Так идут деньги,
Поп! идет ласка.

Кольцо уплотнительное

Кольцо с кольцом
Карманный букет цветов
Atishoo, атишо
Мы все падаем.

Джек и Джилл

Джек и Джилл поднялись на холм
Чтобы принести ведро с водой.
Джек упал и сломал корону,
И Джилл упала вслед.

Вверх Джек получил, и домой поехал рысью,
Так быстро, как он мог прыгать,
Он лег спать, чтобы поправить голову,
С уксусом и оберточной бумагой.

Этот старик

Этот старик, он играл одного
Он играл в безделушку на моем большом пальце
С ловкой сноровкой paddywhack дать собаке кость
Этот старик кулачком катится домой…

Два… на моем ботинке
Три… на моем колене
Четыре… ​​ на моей двери
Пять… на моем улье
Шесть… на моих палках
Семь… до небес
Восемь … на моих воротах
Девять… на моем позвоночнике
Десять… еще раз

Круглый сад

Круги по саду, как плюшевый мишка (нарисованный пальцем круг на ладони ребенка)
Один шаг, два шага, (проведи пальцем по руке ребенка)
Пощекоти тебя там! (пощекотать ребенка под подбородком)

Спой песню о шестипенсовиках

Пойте песню о шестипенсовиках в кармане, полном ржи,
Двадцать четыре дрозда, запеченные в пироге,
Когда пирог открыли, запели птицы,
О, разве это не изящное блюдо, чтобы подать королю?

Царь находился в своей конторе, считая деньги,
Царица была в гостиной и ела хлеб и мед,
Служанка в саду развешивала одежду,
Когда упал черный дрозд и откусил ей нос!

Настоящая свинка

Эта поросенок ушла на рынок (коснуться большого пальца ноги ребенка)
Эта поросенок осталась дома (коснуться следующего пальца ноги)
У этой поросёнки был ростбиф (и следующий)
У этой поросёнки не было ни одного (и следующий)
И пошла эта поросенок… Мы-пи всю дорогу домой … (коснитесь мизинца, а затем проведите рукой вверх, ребенок нежно пощекочет на ходу)

Маленькая мисс Маффет

Маленькая мисс Маффет сидела на туфле,
Ест творог и сыворотку,
Прошел паук, который сел рядом с ней,
И напугал мисс Маффет!

СЭКОНОМЬТЕ ДО 80% НА ИГРУШКАХ И ИГРЫ ДЛЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА ЗДЕСЬ

Что нужно знать о том, как научить рифмовать

Обучение рифмам не должно быть слишком сложным.Прочтите 5 важных советов, которые вам нужно знать о том, как научить детей рифмам по-настоящему и осмысленно.

Иногда, как учителя и родители, мы, взрослые, можем слишком усложнять детям вещи.

Навыки устной речи, такие как рифмовать, слишком легко попадают в эту категорию.

Обучение рифмам , конечно, очень важно, но для этого не требуются десять страниц с чрезмерно подробными планами уроков. Итак, одна из главных вещей, которые вы должны помнить о , как научить рифмовать , — это то, что это не должно быть сложным!

5 ключевых моментов, которые следует помнить о том, как обучать рифмам

Коротко

Вам не нужно тратить много времени непосредственно на обучение детей рифмам.

Как и во всех других мероприятиях по изучению фонематики, лучше всего тратить всего несколько минут в день на прямые инструкции. Как и в случае с обучающими буквами , дети лучше всего учатся рифмовать с помощью практических, увлекательных и значимых действий.

Именно здесь следует проводить большую часть вашего времени, а не сидеть и объяснять концепцию.

Имейте якорную диаграмму в своем наборе «Как научить рифмовать»

Один из способов напрямую ввести рифму — это с помощью якорной диаграммы .По сути, напишите простое определение рифм, чтобы поделиться с детьми / учениками. Для меня самый простой способ сформулировать это для детей — сказать: «рифмующиеся слова в конце звучат одинаково».

Однажды утром приготовьте таблицу и просто прочтите ее детям. Еще лучше превратить это в смоделированный урок письма С детьми.

Украшение таблицы картинками — еще один хороший способ вовлечь их в этот процесс. В идеале на этих картинках изображены рифмующиеся слова — например, кошка рядом с летучей мышью.

Этот процесс чтения таблицы и добавления нескольких рифмующихся картинок не должен занимать более 5 минут. Затем каждый день предлагайте детям читать с вами таблицу и вместе произносить рифмующиеся пары. Опять же, это не займет много времени.

Добавьте тонну рифмующихся книг в свой день

Мы не можем говорить о том, как научить рифмовать, не говоря о книгах! На мой взгляд, познакомить детей с рифмами лучше всего с помощью чтения книг по рифмам .

Он знакомит детей с тем, как звучат рифмы в содержательной и увлекательной манере. Читая такие книги детям, легко указать на рифмующиеся слова, сказав: «Я слышу рифмующиеся слова! «Собака» и «туман» рифмуются ».

Простым продолжением было бы, если бы дети придумывали больше слов, которые рифмуются со словами в книге. Попросите их надеть «рифмующиеся уши» и прислушиваться к рифмующимся словам, пока вы читаете.

Не забывайте песни и пальчиковые пьесы

Еще один замечательный способ представить рифму — это через песни, стихи и игры для пальцев .Большинство детей любят петь, слушать и танцевать под музыку.

С самыми маленькими детьми простая игра пальцами помогает. Они короткие, содержат рифмующиеся слова и вовлекают детей в музыку. «Five Little Monkeys» и «Itsy Bitsy Spider» стали фаворитами не зря!

Когда дети взрослеют (переходят от малышей к дошкольникам), они все еще любят играть с пальцами. Детям постарше также нравятся более длинные песни, под которые они могут петь и танцевать, и рифмующиеся слова часто являются частью таких песен.

Не забывайте также вставлять детские стихотворения и короткие стихотворения!

Использовать имена детей

Детские имена имеют огромное значение для детей, что делает имена прекрасным учебным пособием!

Простые игры слов с детскими именами (и именами тех, кто для них важен) — еще один способ познакомить с концепциями рифмования. Вот несколько способов использовать имена для рифмования:

  • Называйте детей рифмованными версиями их имен — Глупый Билли, Амусин Сьюзан, Супер Купер и т. Д.
  • Вставляйте детские имена в песни и стихи — «Крошечка МЭРИ забралась на кран с водой. . . »
  • Играйте в глупые игры с названиями, в которых используются рифмы: «Если ваше имя рифмуется со словом Zary, прыгайте вверх и вниз. Если ваше имя рифмуется с Bohn, обернитесь по кругу ».
  • Спойте со своими детьми / учениками какую-нибудь версию «Игры в имена». Лучше всего начать с более короткой и простой версии. Тем не менее, определенно остерегайтесь неподходящего выбора слов! 😉

Какими советами вы могли бы поделиться о том, как научить детей младшего возраста рифмовать?

Ресурс по цифровым рифмам

Обязательно ознакомьтесь с этим УДИВИТЕЛЬНЫМ ресурсом по рифмам 3-в-1, чтобы поделиться со своими учениками!

Это набор слайдов Google, которые можно использовать в классе или как часть виртуального обучения.Кроме того, он включает набор слайдов для печати, которые можно использовать в учебных центрах и небольших группах.

Подробнее о том, как научить рифмовать

1. Почему обучение рифмам так важно?
2. Что нужно знать о том, как научить рифмовать
3. Книги и песни для рифм
4. Рифмам для детей
5. Еще больше упражнений для детей

Первоначально опубликовано 16 апреля 2013 г.

БЕСПЛАТНЫХ тетрадей и заданий для детских песен

Эти супер милые и бесплатные рабочие листы для детских стишков — увлекательный способ для детей ясельного и дошкольного, дошкольного, детских садов и первого класса учить классические детские стишки, весело проводя время.


Рабочие листы для детских стишков

Вероятно, вы выросли с мамой, которая рассказывала вам, читала вам или пела детские стишки. Вы когда-нибудь задумывались, почему? Рифмующие истории помогают нам развить языковой слух. Рифмы выделяют звуки и слоги в словах — важные навыки для обучения чтению! Научно доказано, что фонематические навыки, развиваемые из детских стихов, значительно улучшают навыки чтения, правописания и другие навыки грамотности! Не уверен, где начать? Эти рабочие листы детских стишков — это быстрый и простой способ включить веселые обучающие детские стишки в свой день.

Мы включили три шага в эти распечатки детских стихотворений в зависимости от возраста вашего ребенка.

  1. 11 детских стишков для печати — каждая страница содержит милую картинку и стишок, так что вы будете готовы сразу же начать читать и наслаждаться детскими стишками вместе со своими 2 и 3-летними (малышами).
  2. Рабочие листы для детских дошкольных учреждений, дошкольных учреждений, детских садов и учащихся 1 класса для отработки некоторых навыков ранней грамотности, математических навыков и многого другого, продолжая при этом заниматься рифмованными рассказами и работать с ними.
  3. Лэпбук для детских стишков — вам понравится этот супер-милый блокнот для печати, который позволяет вашему ребенку играть вместе с детскими стишками, когда вы им говорите! Это так умно!

Так я считаю, что малышам (2-3 года) нужна школа ?! НЕТ! Но я действительно думаю, что иногда, как родители, мы очень заняты и у нас много добрых намерений, которых никогда не бывает. Я делаю эту серию детских стишков, чтобы НАМЕРЕННО поиграть со своим малышом! Записная книжка для детских стишков и Рабочие листы для детских стишков помогут вам весело провести время с малышом и дошкольником.

Бесплатные детские стишки, секвенирование печатных форм

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<. PDF-файл откроется в новом окне, чтобы вы могли сохранить халяву и распечатать страницы. Обязательно загружайте каждый файл отдельно, чтобы у вас были все нужные шаблоны.

Рабочие тетради для дошкольников

Распечатайте детские стишки для чтения вместе с ребенком.Для начала мы включили самые популярные детские стишки:

  • Hey Diddle Diddle — Эй, Diddle Diddle, корова и скрипка, корова прыгнула через луну. Собачка засмеялась, увидев такое развлечение, и блюдо убежало с ложкой.
  • Шалтай-Болтай — Шалтай-Болтай сидел на стене, Шалтай-Болтай сильно упал. Все короли лошадей и все короли-люди не могли снова собрать Шалтая
  • Погладить торт — Погладить торт, погладить торт, пекарь.Сделай мне торт как можно быстрее. Похлопайте его, уколите и отметьте буквой B, поставьте в духовку для ребенка и меня.
  • У Марии был Ягненок — У Марии был ягненок, шерсть его была белой, как снег. И везде, куда шла Мария, ягненок обязательно должен был пойти. Однажды он последовал за ней в школу, что было против правила. Дети смеялись и играли при виде ягненка в школе.
  • Baa Baa Black Sheep — Baa Baa Black Sheep Есть ли у вас шерсть? Да, сэр, да, сэр, три полных мешка.Один для хозяина, один для дамы и один для маленького мальчика, который живет в переулке.
  • This Little Piggy — Эта маленькая свинья отправилась на маркер. Этот поросенок остался дома. У этого поросенка был ростбиф, а у этого поросенка его не было. Этот маленький поросенок всю дорогу домой шел пи-пи-пи.
  • Док Гикори Дикори — Док Гикори Дикори, мышь побежала по часам. Часы пробили один, и он побежал вниз, Хикори Дикори Док.
  • Три слепые мыши — Три слепые мыши, три слепые мыши.Посмотрите, как они бегут, посмотрите, как они бегут. Все они побежали за женой фермера, которая вырезала их сказки ножом для резки мяса. Видели ли вы когда-нибудь в своей жизни такую ​​вещь, как три слепых мыши.
  • Джек и Джилл — Джек и Джилл побежали вверх по холму за бледной водой. Джек упал и сломал корону, а Джилл упала вслед.
  • Маленькая мисс Маффет — Маленькая мисс Маффет, сидела на тамбуре и ела творог и сыворотку. Вдруг появился паук, который сел рядом с ней и, испугавшись, пропустил маффет.
  • Мерцай, мерцай, маленькая звездочка — Мерцай, мерцай, маленькая звездочка, как мне интересно, кто ты. Вверху над миром так высоко, как алмаз в небе. Мерцай, мерцай звездочка, как мне интересно, кто ты.

ПОДСКАЗКА: Попросите дошкольников и детских садов использовать маркер, чтобы найти и расставить все точки над определенной буквой в печатной форме. Или вставьте страницы в защитную пленку или ламинируйте их, чтобы дети обводили буквы маркером для сухого стирания и протирали, чтобы повторять снова и снова.

Рабочие тетради для детского сада

К каждому стишку в упаковке прилагаются рабочие листы. Они отлично подходят для детей 4-6 лет, которые тоже хотят участвовать. Есть упражнения, которые нужно усилить: создание букв, совпадение теней, подсчет, какой из них отличается, формы, говорящий шрифт, цвета, математика, следование указаниям, рифмование и многое другое.

Ноутбуки для малышей

Я так взволнован этим маленьким ноутбуком! Это интерактивный, многоразовый и УДОБНЫЙ способ поиграть со своими малышами! Дети могут играть в потешки снова и снова, подкрепляя такие понятия, как цвета, счет от 1 до 12, формы, последовательность и многое другое.

Вот несколько примеров того, что вы найдете в ноутбуке, крупным планом. Есть много вещей, с которыми можно двигаться и взаимодействовать! Взгляните ниже:

Детские стишки

Ищете веселые стишки с классическими детскими стишками? Вам понравятся эти умные занятия, детские потешки и распечатки детских стишков:

Рабочие листы детских песен pdf

Скачивая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

  • Это только для личного использования (учителя, пожалуйста, смотрите мой магазин TPT)
  • Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *