Содержание
Воспитателям детских садов, публикация в СМИ, конспекты, разработки, сценарии детских праздников, блог воспитателя
Сценарий для детей 2 «Б» младшей группы«Мамин праздник» Программное содержание: 1. Создать радостное праздничное настроение. 2. Воспитывать любовь к близким, родным и знакомым. 3. Учить быть вежливыми и внимательными. 4. Развивать творческие способности. Оформление: Украшенный муз…
Проект «Ложечка точёная – ручка золочёная» художественное творчество, краткосрочный (две недели) средняя группа Пояснительная записка В формате технологии блочно – тематического планирования любая образовательная область может быть представлена как в развёрнутом, так и в…
Непосредственно образовательная деятельность«Пробуждение весеннего леса»
во II младшей группе
Задачи:
Развивать умение узнавать и называть времена года, выделять признаки весны (тепло, тает снег, солнце светит ярче, сильнее греет, появляется первая травка, набухают почки.
Конспект НОД «Наш край» Цель: расширение и закрепление представлений детей о природе родного края. Задачи: научить видеть, что все живое прекрасно; развивать мыслительную активность эмоциональную отзывчивость; воспитывать чувство гордости и сопричастности к природным достопримечательностям нашего края…
Подвижные игры с особыми детьми Работая в детском саду, вы наверное заметили, что у многих современных детей всё чаще встречаются различного рода проблемы и трудности, среди которых нарушения поведения занимают одно…
Конспект спортивного развлечения для детей старшей группы «Зимние забавы» Цель: создание у детей праздничного радостного настроения, укрепление здоровья детей. Задачи. Способствовать формированиюу детей умения действовать согласованно в команде. Способствовать комплексному развитию двигательных качеств и достижению…
Детский сад – это второй дом, а воспитатель – вторая мама — Новости муниципалитетов Свердловской области
27 сентября в России отмечается День воспитателя и всех дошкольных работников.
Великий русский писатель М. Горький писал: «Любить детей – это и курица умеет. А вот уметь воспитывать их – это великое дело, требующее таланта». И действительно, в большинстве случаев в сфере дошкольного образования трудятся настоящие энтузиасты своего дела, люди творческие и талантливые, искренне любящие детей и свою работу.
В преддверии праздника мы встретились с воспитателями детского сада №7 Анастасией Бушмакиной, Галиной Сагеевой и Александрой Гутман и в очередной раз удостоверились, что воспитатель детского сада – человек, роль которого в жизни ребенка трудно переоценить. Это первый после мамы учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Люди этой профессии ежедневно дарят своим воспитанникам искреннюю любовь и материнскую заботу.
Наши собеседницы очень разные и по возрасту, и по стажу работы, и по характеру, но, видя, как горят глаза детей, как внимательно они слушают своих воспитателей, с какой радостью бегут к ним навстречу, понимаешь, что не зря воспитателей называют вторыми мамами, а детский сад – вторым домом.
Анастасия Бушмакина, которая работает воспитателем 7 лет (и все это время с самыми маленькими воспитанниками детского сада, возраст которых – от 1,5 до 3 лет!), слово «мама» в свой адрес от детишек группы слышит гораздо чаще, чем свое имя, по крайней мере, в первые полгода-год после прихода малыша в детский сад. А потом она становится Настей, ведь выговорить Анастасия Викторовна малышам бывает достаточно трудно. Кстати, Настей она остается для ребят до самого их выпуска из детского сада. Воспитатель признается, что ей очень приятно, когда на прогулке она встречает своих бывших воспитанников и они всей группой приветствуют ее и кричат: «Настя!» Так что можно сказать, что через Настины руки, колени и, конечно же, сердце проходят все детишки детского сада.
– Мы работаем вместе с Натальей Викторовной Абзаловой, и ее помощь в группе неоценима.У Галины Сагеевой сейчас подготовительная группа – самые старшие ребята в детском саду. За восемнадцатилетний стаж работы воспитателем это уже будет ее 5-й выпуск.
– Мне нравится атмосфера детского сада. Сюда хочется приходить, потому что здесь много душевного тепла, радости. У детей постоянно чему-то учишься, берешь для себя новое, – делится с нами своими мыслями Галина Николаевна. – Очень важно принимать детей такими, какие они есть. Детский мир намного интереснее и богаче, чем мир взрослого. Главное для меня как для воспитателя – не разрушить эту детскую непосредственность, индивидуальность ребенка, а сохранить ее, научиться разговаривать с детьми на одном языке, понимать их. Любовь к детям никаким притворством не подменишь – разницу они улавливают сразу же. Дети влюбляются легко, но удержать их любовь необыкновенно трудно, здесь необходима взаимность.
Александра Гутман, воспитатель старшей группы детского сада, словно сошла с подиума – яркая, красивая, обаятельная.
По словам коллег, у Александры Сергеевны имеется не только внешняя красота, она обладает именно такими душевными качествами, которые должны быть у воспитателя детского сада. Александра очень мягкая, добрая. Ее жизнелюбие и оптимизм передаются всем окружающим, и прежде всего ее воспитанникам.
Конечно, детский сад – это не только воспитатели, но и помощники воспитателя, и специалисты дополнительного образования, и психологи, и логопеды, и повара, и даже сторожа, которые охраняют детский сад по ночам, и дворники, которые следят за тем, чтобы у малышей были чистые участки для прогулки. Накануне профессионального праздника хочется пожелать всем работникам дошкольного образования крепкого здоровья, терпения, душевной теплоты и доброты. Чтобы каждый рабочий день приносил только радость и придавал сил для воплощения новых идей.
Светлана КУЛЕШОВА
Открытки и поздравления ко Дню воспитателя детского сада
День воспитателя и всех дошкольных работников был учрежден по инициативе ряда общероссийских педагогических изданий 27 сентября 2004 года.
В этот день обязательно поздравьте воспитателей ваших детей – отправьте им симпатичную открытку и милое стихотворение из нашей подборки.Ваш труд благороден, в почете всегда.
Счастливыми будут пусть ваши года.
И детский заливистый, радостный смех
Пускай вам удачу несет и успех.
Поздравляем в этот праздник
Всех, кто, не жалея сил,
Нашим деткам помогает
Познавать прекрасный мир.
Вам желаем мы здоровья,
И терпенья, и добра,
Счастья, и удачи море,
И душевного тепла!
Словно мама для ребят,
В них души не чает.
Её добрый, нежный взгляд
Утром их встречает.
Вы, сама того не зная,
Счастья в жизни вам желаем
И детей послушных!
Воспитатели и няни,
И конечно, повара,
Принимайте поздравления
Прямо с раннего утра!
Добрый праздник на пороге,
Самый лучший день в году,
И улыбок теплых море
Вам в награду, по труду!
Кого так любят «почемучки»
И уважают непоседы?
К кому детишки тянут ручки?
Кто знает детские секреты?
Ответ один – ходите в садик!
Народ там добрый и веселый.
Все дети знают: воспитатель –
Лучшее, что есть до школы!
Вы всегда приветливы, внимательны,
Так милы, заботливы всегда!
С праздником родные воспитатели!
Счастья Вам на долгие года!
Вас сегодня мы поздравим обязательно!
В группе ясельной детишки улыбаются,
Вам за это благодарность полагается!
Воспитатель – это вторая мама
Многие эту профессию считают лёгкой и простой. Ну, разве сложно каждый день играть, гулять, заниматься лепкой или рисованием с детьми, разучивать с ними стишки или песенки, накормить и уложить малышей спать. Всё, казалось бы, легко и просто. Но это не так! Работа воспитателя – кропотливый каждодневный труд, требующий много любви, терпения, сил и полной самоотдачи, ведь воспитатель должен уметь быть и ласковой мамой, и добрым другом, и мудрым наставником-учителем для каждого малыша, пришедшего в детский сад.
Не каждый человек, получив профессию воспитателя, может им работать. Именно воспитатель лелеет в своих тёплых ладонях души и разум своих маленьких воспитанников, без остатка отдавая им педагогический талант и свою любовь. Выпустить ребят в большую жизнь счастливыми – мечта каждого хорошего воспитателя.
Диану Сурхаеву (на снимке) всегда очаровывала детская психология. Нравилось это ощущение погружения в мир детских фантазий, открытий и переживаний. Поэтому после окончания школы девушка, не раздумывая, поступила в педуниверситет, на факультет психологии и педагогики.
– Я никогда не сомневалась в выборе профессии. Воспитатель для меня это не просто профессия, это состояние души, призвание. Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, ведь каждому растению нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своём развитии. Так и в моей работе – каждому ребёнку необходимы любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребёнка, раскрывается его образ.
Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу тебе глаза детей, готовые вместить в себя мир. Глядя в них, понимаешь, что ты нужна деткам, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь своей любовью, – говорит она.
После окончания учёбы она пришла на работу в ДОУ № 5 г. Буйнакска и вот уже 12 лет работает (а вернее, творит) вместе с детишками. Три выпуска за плечами Дианы Алихановны.
– Каждый выпуск для меня – это отколотая частичка души, – признаётся воспитатель. – Ну, а как может быть иначе? Они приходят в садик несмышлёнышами, в два с половиной года, практически ещё ничего не зная, не умея, а уходят уже маленькими личностями. Сколько слёз за это время пролито, сколько открытий сделано! Конечно, они все уже родные, и когда наступает время расставания – плачу!
– А есть любимчики?
– Это, наверное, непедагогично, но есть.
В мою группу сейчас ходит девочка с синдромом Дауна. Она действительно солнечный ребёнок. Когда детки впервые пришли в детский сад, многие плакали, а Фатимка нежно обнимала каждого, улыбалась и утирала им слёзы. Она не только моя любимица, её любят все: и дети, и коллектив.
– Бывает, что родителю сложно справиться с одним ребёнком, причём родным, а вы справляетесь с целой группой детей. В чём секрет?
– Вы знаете, я уверена, что ребёнку нужна ласка. В педагогике считается, что для развития малыша нужно дарить ему четыре объятия в день, а для хорошего развития ему нужно уже двенадцать объятий. Ребёнок проводит в детском саду примерно девять часов в день. Кто, если не воспитатель, по сути вторая мама, должен заботиться о малыше, дарить ему ласку? Шепнуть на ушко доброе слово, когда он не хочет днём засыпать, или уговорить доесть кашу? Ребёнок должен приходить в детский сад и чувствовать здесь заботу. И в первую очередь ему здесь должно быть интересно.
Если ребёнку скучно, то можно потерять его внимание. А форм увлечения детей очень много – игровая, познавательная, исследовательская, проектная деятельность и так далее.
Каждому ребёнку необходимы любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребёнка, раскрывается его образ
В этом году Диана Сурхаева выиграла в муниципальном этапе конкурса «Воспитатель года» и стала лауреатом республиканского конкурса.
– Что дало вам участие в конкурсе «Воспитатель года»?
– На участие меня подвигли коллеги и заведующая детским садом Зайнаб Басыровна Гамзатова. Они поверили в меня и помогали готовиться к каждому этапу, делились советами, наработками. Готовясь к такому ответственному мероприятию, необходимо было достойно представить свою работу, свой детский сад. Благодарю Министерство образования и науки республики за организацию этого мероприятия. Такие конкурсы стимулируют воспитателя, побуждают искать новые формы, приёмы общения с детьми, обмениваться опытом с лучшими педагогами республики, учиться у них.
Для меня конкурс стал ещё одной ступенькой к успешному освоению профессии воспитателя. Достигнутый успех окрыляет и открывает новые возможности для постановки новых целей, даёт уверенность в своих силах, способностях, возможностях.
…Воспитатель детского сада. Вторая мама. Проводник ребёнка из мира детских грёз во взрослый мир знаний и свершений. И от того, каким будет этот проводник, во многом зависит, каким будет этот путь. И счастье, если в жизни ребёнка встретится такой воспитатель, как Диана Сурхаева.
«Мы – как многодетные мамы». Воспитатель — о детях, любви и работе в садике | ОБЩЕСТВО: События | ОБЩЕСТВО
27 сентября в России отмечается День дошкольного работника. Праздник, официально утвержденный приказом Минобрнауки РФ в 2016 году, был установлен для повышения престижа работы воспитателей и других специалистов этой сферы.
Корреспондент «АиФ-Воронеж» обсудил роль дошкольных учреждений с воспитателем воронежского детского сада №20 Анастасией Королевой.
«Воспитатели тоже проходят период адаптации»
Ирина Долгих, «АиФ-Воронеж»: Как вы попали в профессию и с чего начинается воспитание детей?
Анастасия Королева: В детский сад меня почти три года назад привела дочка. И кстати, ничуть не жалею об этом решении. Так я стала, можно сказать, многодетной мамой.
А воспитание, безусловно, начинается с любви, с хорошего настроения и позитива. А также с правильной организации жизни ребенка. Это же касается и периода адаптации малышей в детском саду.
— Как долго воспитатель привыкает к особенностям детей, впервые пришедших в их группу?
— Мы, как и сами дети, тоже проходим период адаптации. Все малыши индивидуальны, поэтому воспитатели стараются подстраиваться под каждого, вырабатывать особый подход. Для этого мы применяем специальные методики.
Я вообще считаю, что с какими бы ты ни столкнулся трудностями, не нужно вешать нос.
Потому что за наш труд обязательно будет вознагражден – в глазах деток, в их улыбке. Они же добрые и искренние. Приятно, когда родители лишний раз говорят спасибо за то, что малыши освоили что-то новое.
Также подпитываешься от коллег. У нас замечательный педагогический состав, заведующая. У них можно многому научиться.
Главное – не опускать руки
— Что самое важное в вашей работе?
— Воспитать достойного человека. Вырастить настоящего гражданина, патриота нашей страны. Наделить ребенка ценностями, привить доброту, любовь, уважение. Научить чувству сострадания.
Когда ребенок впервые пришел в новый коллектив, он не знает, как себя вести. Мы как вторые мамочки — пытаемся ему помочь, положительно настроить.
— Какие качества необходимы воспитателю?
— Мне кажется, что в первую очередь воспитатель должен быть доброжелательным, любить детей, быть коммуникабельным, организованным.
Честным, особенно в отношении ребят. В нашей профессии никуда без жизнерадостности, чувства юмора и оптимизма. Эти качества, если они человеку изначально не присущи, вырабатываются со временем. И главное понимать, что терпение и труд все перетрут.
— Как морально не уставать, работая с большой группой малышей?
— Главное – не опускать руки при неудачах. Общаться с родителями. Например, я люблю театр и стараюсь предлагать родителям своих воспитанников совместные походы на спектакли. Морально подпитываюсь своими малышами. Научу их чему-то, а они потом приходят, хвалятся, и я довольная сижу.
Можно найти какое-то занятие, которое и тебе дает душевное равновесие, и детей позволяет переключить на положительный лад. Мне очень помогает творчество. Рисуешь стенгазету, ребятки подходят, помогают. Всем хорошо, все спокойны.
Еще важную роль играют коллеги. Заведующая наша, Марина Валерьевна, с высоты своего опыта всегда что-то подскажет.
Это все дает ощутимую поддержку.
Детей сдерживают только взрослые
— Как возникает любовь к чужим детям?
— Для меня чужих детей не бывает. Я вкладываю в них частичку своей души, полностью отдаю им себя.
Мы часто организуем в садике музыкальные театры. Малышам так нравится! Казалось бы, сказка идет три-пять минут, а они ко мне подойдут, зайчика возьмут — тоже принимают участие в постановке.
В моей семье главная ценность – чтить своих родственников, ветеранов. На 23 февраля, 9 мая, в День освобождения Воронежа я стараюсь рассказать детям о том, что в истории страны была война. Даю малышам задания выучить тематический стих. И я считаю, что это очень важно в наше время. Это тоже проявление любви.
— Чем дети отличаются от взрослых?
— Это мой любимый вопрос! Детки, в отличие от взрослых, очень искренние и эмоциональные. Они доверчивые и смотрят на мир открытыми глазками.
Они существуют в состоянии полной открытости, у них бесконечное волшебство. Я даже порой от них чему-то учусь. Их ничего не сдерживает, кроме нас – взрослых. Дети умеют получать удовольствие от разных вещей, на которые мы уже давно не обращаем внимание.
Иной раз приходишь на работу — настроение не очень. А малыши тебя обнимут, погладят, кто-то подарочек своими руками сделает и принесет, кто-то песню споет и станцует. И уже мир заиграл новыми яркими красками.
И дети такие непосредственные. У меня недавно была забавная история. Один мальчик пришел утром с конфетой. Он мне ее подарил, рассказав, какая это красивая и вкусная сладость, как с мамой вместе ее покупали. Проходит несколько минут – смотрит на меня. Я спрашиваю: «Ваня, что случилось?». И получаю ответ: «Знаете, наверное, мне эта конфета самому нужна». Я согласилась вернуть угощение, и слышу: «А для надежности, давайте мы ее ко мне в шкафчик положим».
— Тяжело выпускать группу?
— Тяжело.
Я вообще человек очень эмоциональный и привыкаю к каждому своему воспитаннику. Когда они заболевают, переживаю, спрашиваю у родителей о состоянии здоровья. Радуюсь с детьми мелочам. Дам задание кому-то выучить стих, он мне потом расскажет, да с эмоциями – как тут не быть счастливой? Хочется с ними дальше идти, научить, вкладывать, как со своим родным ребенком.
— При работе в детсаду у вас остаются силы на воспитание собственных детей?
— Конечно. У меня дочка занимается танцами. Мы участвуем в соревнованиях. Получит медаль, идет с ней домой, спит с ней, всем родственникам покажет. И это ее счастье очень мотивирует.
Воспитателю надо идти в ногу со временем
— Будет ли актуальна профессия дошкольного педагога в будущем?
— Могу предположить, что да. Эта работа станет еще интереснее и увлекательнее. Потому что мир не стоит на месте. Воспитателям придется идти в ногу со временем. Педагог должен быть очень мобильным, грамотным в вопросах современных технологий.
— Как молодым родителям подготовить детей к садику?
— Самое главное – запастись терпением. Это касается и бабушек, дедушек. Доверяйте воспитателям – мы не сделаем малышам ничего плохого. Наоборот, многому научим.
Мы всегда поможем. Наблюдая за детками, замечаем их особенности, о чем рассказываем родителям. Иногда видно, например, что мальчик мастерски управляется с мячом – ну футболист! Тогда я порекомендую родителям отдать его в спортивную секцию. Очень важно помнить, что наш союз должен основываться на дружбе.
Мама избитого в детсаду мальчика просит проверить воспитателей :: Новости Саратова :: сайт «Лица Саратовской губернии»
В редакцию ИА «Взгляд-инфо» обратилась жительница Саратова Менслу Давлетова — мать 6-летнего мальчика Алмаза. Она хочет привлечь к ответственности воспитателей детского сада № 187 Ленинского района за невнимательное отношение к ее ребенку.
По словам Давлетовой, вечером 11 июня она заметила, что на глазу ее сына появился синяк.
Она начала расспрашивать малыша о том, откуда появилась данная травма.
«Алмаз рассказал, что его ударил мальчик Максим, который находился в группе. Это произошло, когда всех детей из всех групп собрали в одну. Причем этот Максим уже выпустился из детского сада и готовится пойти в школу 1 сентября», — рассказала Давлетова.
Она уточнила, что Алмаза вечером забрал ее супруг, который сразу не заметил травмы. «У него сначала было покраснение на глазу, а потом вылез синяк. Мы боимся, что данная травма повлияет на качество зрения. Обратились в больницу, где врачи нам назначили УЗИ, чтобы поставить окончательный диагноз», — пояснила собеседница нашего издания.
Давлетова добавила, что в момент, когда все это произошло, за детьми следили воспитатель Марина Кудлай и музыкальный руководитель Ольга Кибкало.
«Мой ребенок не любит жаловаться. Он ничего не сказал им, когда была драка. Ко всему прочему, это были новые воспитатели, которых Алмаз не знал. Сейчас он трудом открывает правый глаз.
Я обратилась к воспитателям и попросила дать контакты родителей Максима, чтобы переговорить с ними. Но мне не дали. Вообще со мной очень грубо разговаривали и утверждали, что с мальчиком могло произойти все что угодно после того, как его забрали с садика. Мой муж забрал его примерно в 18.00, а синяк появился позже. Мне стало известно, что ранее одна из сотрудниц этого сада была замечена в том, что не обратила должного внимания на ситуацию, когда ребенка ударило качелями. Просто подумайте: неужели, если такое произошло после того, как мы забрали с садика, мы бы куда-то обращались?» — сказала мать Алмаза.
Материал подготовил Рамиль Бахтеев
Персональные сайты наших воспитателей — Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Аленка»
На этой странице размещены ссылки на персональные сайты и страницы наших воспитателей.
При выборе детского сада очень важно «попасть» к хорошему педагогу. Мы знакомим Вас ближе с нашими работниками.
На сайтах и страницах размещена официальная информация о педагогической деятельности на протяжении всей жизни, личные разработки педагогов, которые они с успехом используют в своей работе, полезная информация, рекомендации для родителей, много теплых фотографий, презентаций и, конечно, отзывы об их работе.
Добро пожаловать!
ПЕРСОНАЛЬНЫЕ САЙТЫ ПЕДАГОГОВ
Персональный сайт старшего воспитателя Браславцевой Эльвиры Васильевны
«В каждом человеке — солнце. Только дайте ему светить». (Cократ)
WWW.SVDOU.RU
Персональный сайт воспитателя Родиной Альфии Мусиновны
Профессиональный девиз:«Сердце отдаю детям!»
WWW.RODINADOU.RU
Персональный сайт воспитателя Макашовой Галины Леонидовны
Профессиональный девиз:
С детьми всегда должна быть рядом, даря тепло и согревая взглядом,
Их в мир прекрасного вести, и помнить заповедь — «Не навреди»!
WWW.
GALINA2411.RU
Персональный сайт воспитателя Яковлевой Антонины Александровны
Профессиональный девиз:
«Как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». (В.А. Сухомлинский)
WWW.YAKOVLEVADOU.RU
Сайт педагога и инструктора по ФИЗО Лыковой-Изотовой Евгении Викторовны
«Ядром моей педагогической философии является убеждение того, что здоровый и развитый ребенок – главная ценность общества. Мое педагогическое кредо: прививать интерес к физической культуре, приучать ребенка к здоровому образу жизни.».
WWW.lykova-izotova-fzk.com/
ПЕРСОНАЛЬНЫЕ СТРАНИЦЫ ПЕДАГОГОВ
Персональная страница воспитателя Коротковой Юлии Анатольевны
«Чувствуй индивидуальность каждого ребенка, люби его всем сердцем!»
WWW.nsportal.ru/korotkova-yuliya-anatolevna
Персональная страница воспитателя Мурадовой Саадат Ибрагимовны
«Цветок, доверенный нам мамой — лелеем, любим и растим»
WWW.
nsportal.ru/saadat
Персональная страница воспитателя Съединой Людмилы Ивановны
«Дела? Проблемы? Все пустое! Душа ребенка — вот святое! Цветок в душе еще так мал! Успей полить, чтоб не завял!»
WWW.nsportal.ru/sedina-lyudmila-ivanovna
Персональная страница воспитателя Магеррамовой Эльмары Сахибовны
Моя работа, любовь с заботой!
WWW.nsportal.ru/magerramova-elmara-sahibovna
Персональная страница воспитателя Гончарук Татьяны Юрьевны
«Смотри на мир с любовью и улыбкой и мир тебе ответит тем же».
WWW.nsportal.ru/goncharuk-tatyana-yurevna
Персональная страница воспитателя Черновой Елены Александровны
«Я знаю, я не напрасно тружусь, я — воспитатель, и этим горжусь!».
www.nsportal.ru/elena-cher-0
Персональная страница воспитателя Фанасковой Нины Давыдовны
Девиз: «Ладони ребенка в руки возьмем, и сердце свое для него распахнем!»
www.
nsportal.ru/fanaskova-nina-davydovna
Репетиторов — Обучение мам
История искусств (1)
Искусственный интеллект (2)
Искусство (1)
Чтение для начинающих (9)
Начальная алгебра (5)
Поведенческая география (1)
Биохимическая инженерия (1)
Биохимия (3)
Биоэтика (1)
Биологическая психология (1)
Биология (14)
Биоматериалы (1)
Биомеханика (1)
Биомолекулярная инженерия (1)
Биотехнологии (1)
Бутстрап (1)
Британская литература (1)
Радиовещание (1)
Деловой (3)
Деловое администрирование (2)
Экономика предприятия (2)
Деловой английский (8)
Деловое право (1)
С (2)
C # (1)
C ++ (1)
Исчисление (16)
Кембриджский экзамен по английскому языку (1)
Политика Канады (1)
Профориентация (16)
Практический тест CBEST (1)
Клеточная биология (4)
Химическая биология (1)
Химическая инженерия (1)
Химия (15)
Детские исследования (1)
Китайский (2)
История Китая (1)
Христианство (1)
Церковная музыка (1)
Гражданское образование (1)
Гражданское (1)
Клиническая физиология (1)
Когнитивная психология (1)
Подготовка к колледжу / университету (4)
Связь (3)
Коммуникационные исследования (1)
Психология сообщества (1)
Состав (1)
Стратегии понимания (1)
Компьютерная графика (1)
Компьютерные языки (1)
Компьютерная грамотность (3)
Компьютерное программирование (6)
Компьютерные науки (3)
Компьютерная безопасность и надежность (1)
Компьютерное зрение (1)
Конституция и правительство (1)
Экономика потребителей (1)
Обучение потребителей (1)
Искусство (1)
Творческая документальная литература (1)
Творческое письмо (10)
Уголовное правосудие (1)
Криминология (1)
CSS (1)
Культурная антропология (1)
Текущие события (4)
Учебная программа и инструкции (2)
Рукописный шрифт (3)
танец (1)
Сбор данных (1)
десятичные (1)
DELE (1)
Демография (1)
Психология развития (1)
Режиссура (1)
Чертеж (1)
Электронный бизнес (1)
Науки о Земле (1)
Экология (1)
Экономичный (2)
Экономика (4)
Экосистемы (1)
Образование (2)
Лидерство в образовании (1)
Философия образования (1)
Образовательные технологии (2)
Электрохимия (1)
Электромагнетизм (2)
Начальное образование (10)
Элементарная математика (9)
Элементарная математикасематика (1)
Элементарная музыка (1)
Физика элементарных частиц (2)
Элементарные науки (7)
Элементарные социальные исследования (6)
Начальное письмо (8)
Инженерное дело (3)
Инженерная физика (1)
Английский (26)
Английский как второй язык (1)
Английская литература (9)
Предпринимательство (1)
Инженерия окружающей среды (1)
Наука об окружающей среде (2)
ESL (6)
ESL Английский (14)
ESL Устное выражение — английский (1)
ESOL (3)
Написание эссе (11)
Этика (3)
Семья и потребительские науки (1)
Семейная психология (2)
Художественная литература (2)
Финансы (3)
Гидродинамика (1)
Французский (6)
Практический экзамен GACE (1)
GED (1)
Гендерные исследования / Гендерная теория (2)
Тест на знание общего английского (6)
Общие знания (2)
Генетика (2)
География (5)
Геометрия (22)
Геополитика (1)
Немецкий (2)
По делам правительства (1)
Грамматика (2)
GRE — Высшая школа (2)
Греческий язык (1)
Рукописный ввод (3)
Здоровье (2)
Психология здоровья (1)
Высшее образование (1)
Хинди (1)
История (12)
История / культура (2)
История компьютерного оборудования (1)
История информатики (1)
HTML (1)
Биология человека (1)
Человеческая география (2)
Физиология человека (1)
Управление персоналом (1)
Взаимодействие человека и компьютера (2)
Гуманитарные науки (2)
IB Биология (2)
IB Компьютерные науки (1)
IB Экологические системы и общества (1)
IB Дополнительная математика HL (1)
Программа по математике (1)
IB Математика (3)
IB Математика HL (1)
IB Математика SL (1)
ИБ Физика (3)
IELTS (1)
История Индии (1)
Информационные технологии (5)
Информационные технологии (1)
Международная экономика (1)
Международные отношения (2)
Интернет World Wide Web (1)
iOS (1)
ISEE (1)
Ява (3)
JavaScript (3)
Журналистика (1)
Управление знаниями (1)
Языковые науки (6)
Знание языка (1)
Руководство (4)
Буквы и слова (2)
Линейная алгебра (1)
Языкознание (1)
Прослушивание (3)
Слушая и говорящая (4)
Понимание речи на слух — английский (3)
Понимание речи на слух — немецкий (1)
Литература (5)
Литургия (1)
Логика (1)
Логические рассуждения (1)
Макроэкономика (1)
Магниты (1)
Маркетинг (3)
Массовая связь (1)
Математическая физика (1)
Математика (49)
Математика и естественные науки (2)
MATLAB (1)
Машиностроение (1)
Механика (2)
Мелодия (1)
Наставничество (16)
Микробиология (2)
Микроэкономика (1)
Молекулярная биология (2)
Молекулярная генетика (1)
Деньги и время (1)
Мотивация к чтению (3)
Музыка (2)
Музыкальное образование (1)
История музыки (1)
Теория музыки (3)
Нотация (1)
Музыкальный театр (1)
Нанотехнологии (1)
Естественные науки (1)
Нейропсихология (1)
Документальная литература (2)
Невербальное общение (1)
Числовые шаблоны (1)
Теория чисел (1)
Питание (1)
Устная речь — французский (3)
Устная речь — испанский (3)
Устное выражение — английский (5)
Устное выражение — французский (4)
Устное выражение — немецкий (1)
Устное выражение — испанский (3)
Органическая химия (2)
Другие науки (1)
Живопись (1)
Части речи (3)
Поэзия перформанса (1)
Фармакология (1)
Философия (4)
Философия физики (1)
Философия науки (1)
Фонетика (2)
Фонологическая и фонематическая осведомленность (1)
Фонология (1)
Физика (18)
Физика — химия (1)
Физиология (7)
Фортепиано (1)
Поэзия (3)
Поэтическая композиция (1)
Политология (3)
Политика (2)
Португальский (1)
Предварительный расчет (12)
Предварительные вычисления и вычисления (2)
Предварительные вычисления и вычисления Информационные технологии (1)
Вероятность (2)
Теория вероятностей (1)
Психолог (1)
Психологическая антропология (1)
Психология (3)
Государственное управление (1)
Государственная политика (1)
Связи с общественностью (1)
Публичные выступления (5)
Пунктуация (1)
Питон (3)
Контроль качества (1)
Количественные методы (1)
Квантовая физика (1)
Чтение (11)
Распознавание и акустика (5)
Всемирная история религии (1)
Методы исследования (1)
Риторика (1)
Ритм (1)
СБ (2)
СБ / АКТ (2)
Критическое показание SAT (1)
SAT Математика (1)
Чтение SAT (2)
SAT Science (1)
SAT Writing (3)
Планирование (1)
Школьная психология (1)
Наука (7)
Сценарий (1)
Скрипт (1)
Семантика (1)
Теория множеств (1)
Половое воспитание (1)
Социальные сети (1)
Общественные науки (7)
Общественные науки (3)
Общественные науки (5)
Социология (4)
Звуковые и музыкальные вычисления (1)
Космос (1)
Испанский (7)
Говорящий (2)
Специальное и общее образование, все предметы (1)
Речевое общение (2)
Правописание (1)
Спортивная психология (1)
Спортивный тренер (1)
Стандартный английский (8)
Статистика (8)
Химия поверхности (1)
Синтаксис (1)
Таблицы и графики (1)
TEFL (1)
Театр (1)
Театр (3)
Теоретическая физика (1)
Термохимия (1)
Термодинамика (1)
TOEFL (3)
География туризма (1)
Тригонометрия (14)
Глагольное время (1)
Изобразительное искусство (1)
Словарь — английский (5)
Словарь — французский (4)
Словарь — испанский (2)
Развитие словарного запаса (1)
Всемирная история (2)
Письмо (5)
Письмо и чтение (4)
Понимание письма — английский (2)
Понимание письма — французский (2)
Понимание письма — немецкий (1)
Понимание письма — испанский (2)
Письменное выражение — английский (4)
Письменное выражение — французский (4)
Письменное выражение — испанский (2)
Письменное выражение (1)
Дистанционное обучение создает серьезную нагрузку на мам-учителей
Поделиться
Статья
Вы можете поделиться этой статьей с указанием авторства 4.
0 Международная лицензия.
Согласно небольшому новому исследованию, переход к дистанционному обучению в сочетании с неравномерным распределением обязанностей во вторую смену поставил учителей, которые также являются матерями, в огромный стресс.
Исследователи изучили опыт и проблемы, с которыми сталкиваются матери-учителя, которые выполняют роль воспитателя в классе и родителей дома, при этом обычно выполняя больше домашней работы, чем их партнеры.
«Кажется, становится все труднее совмещать педагогическую карьеру и материнство».
Технологии, стирающие границы между работой и домом, неадекватная политика отпусков по уходу за ребенком и низкая оплата учителей могут усугубить эти обязанности, — говорит Джули Горлевски, заведующая отделом обучения и преподавания в Высшей школе образования Университета Буффало.
«Кажется, становится все труднее совмещать педагогическую карьеру и материнство.
Обе роли предполагают самоотверженное воспитание и могут привести к физическому и эмоциональному истощению », — говорит Горлевски, соавтор исследования в журнале Educational Studies .
«Последствия этой работы особенно актуальны сегодня, когда роли материнства и учителя усиливаются в результате перехода к онлайн-обучению в результате пандемии. Благодаря более глубокому пониманию жизненного опыта матерей-учителей это исследование может дать информацию для политики и практики, чтобы лучше поддержать неотъемлемый сегмент образовательной рабочей силы.”
Ожидания могут утомлять
Исследователи опросили 12 матерей-учителей по всей стране, работающих в начальной, средней и старшей школе. В ходе интервью было затронуто несколько тем, касающихся баланса между работой и личной жизнью, проблемных культурных норм и финансовых трудностей.
Участники поделились преимуществами обеих ролей, в том числе тем, что материнство позволяет им лучше общаться с родителями своих учеников и как их работа учителем помогает им лучше понять развитие своих детей.
Однако, по словам Горлевски, они также часто испытывали истощение от постоянной заботы.
Технологии и переход к дистанционному обучению повысили ожидания учителей, от которых ожидается, что они будут поддерживать контакт с родителями в течение всего дня и со своими учениками в любое время. Эти требования основываются на дополнительной работе, которую учителя выполняют после уроков по выставлению оценок и планированию уроков.
Из-за пандемии COVID-19 родители стали нести ответственность за домашнее обучение своих детей после закрытия многих школ.По словам Горлевски, на учителей, у которых есть дети, эта ответственность в домашнем хозяйстве часто ложится на них, поскольку родители лучше подготовлены к преподаванию.
Социальные нормы усугубляют это давление на матерей, которые сталкиваются с завышенными ожиданиями дома, — говорит Горлевски. Исследование показало, что матери-учителя сообщают о том, что они выполняют больше работы во вторую смену (работа по дому, такая как приготовление пищи, уборка и уход за детьми), чем их партнеры.
По ее словам, даже когда партнеры в большей степени участвовали в домашнем труде, матери обычно значительно больше участвовали в планировании умственного труда и управлении задачами.
Стандарты ведения домашнего хозяйства также усиливаются за счет изображения идеального дома в социальных сетях, и женщины с большей вероятностью столкнутся с осуждением, если их домохозяйства не соответствуют этим завышенным ожиданиям, говорит Горлевски.
Мамам-учителям нужна поддержка
Исследователи выступают за многочисленные изменения политики, чтобы уменьшить проблемы, с которыми сталкиваются матери-учителя, включая улучшение отпуска по уходу за ребенком и оплаты труда учителей.
Большинство участников сообщили, что им приходилось использовать дни по болезни и личные дни для заработка во время отпуска по беременности и родам, в результате чего после рождения ребенка у них почти не оставалось свободного времени для посещения последующих приемов к врачу.По словам Горлевски, учителя в начале своей карьеры находятся в особенно неблагоприятном положении, поскольку у них меньше накопленного свободного времени.
Из-за небольшого объема оплачиваемого отпуска по беременности и родам и давления со стороны врачей, медсестер и друзей кормить грудью некоторые матери-учителя сообщали, что им приходилось сцеживать молоко на работе между уроками или во время подготовки к уроку на следующий день.
Помимо второй смены, многие учителя-матери работают и на второй работе. Каждый шестой учитель работает на второй работе, а учителя в три раза чаще, чем учителя других профессий, работают на нескольких работах, говорит Горлевски.
Исследователи призывают школы вводить в действие программы наставничества и для молодых матерей, так как многие участники оценили возможность спрашивать у коллег совета по воспитанию детей и управлению несколькими ролями.
«Незримые» работы мам-учителей
«Пандемия дает стране возможность переосмыслить нормы в системе образования и семьи, а для матерей-учителей — пересмотреть политику в классе и ожидания в семье», — говорит Горлевски.
Она призывает партнеров взять на себя равную ответственность за работу во вторую смену и предлагает матерям-учителям отказаться от перфекционистских стандартов ухода за детьми и ведения домашнего хозяйства в социальных сетях в пользу изображений, которые демонстрируют беспорядок подлинного отцовства.
«Это неожиданное и сложное глобальное событие может раскрыть некоторые невидимые дела матерей и педагогов», — говорит Горлевски. «Адвокаты могут использовать эти результаты для продвижения лучших норм и политики для поддержки учителей и всех работающих матерей».
В будущих исследованиях будет сравниваться опыт матерей-учителей с отцами-учителями и учителями, которые не являются родителями.
Дополнительные соавторы — из Университета Содружества Вирджинии, Столичного университета, Атлантического университета Палм-Бич и Университета Буффало.
Источник: Университет Буффало
Обучающих игр, книг, головоломок и песен для детей и малышей
(изображение) Пошаговый путь обучения
10 уровней. Более 850 уроков. Более 10 000 индивидуальных учебных мероприятий.
Более 850 уроков на 10 уровнях
Пошаговая инструкция по обучению представляет собой полную ABCmouse.
comcurriculum в тщательно разработанной программе из более чем 850 уроков на десяти уровнях. По мере того, как ваш ребенок завершает каждый урок, его направляют к следующему и мотивируют продолжить обучение системой билетов и вознаграждений ABCmouse.com.
(изображение)
«Любите прогрессивные занятия! Мне не нужно тратить время на поиск занятий для моей 3-летней дочери, а моя 5-летняя просто следует за ней, когда играет одна… Так что я знаю, что каждый делает то, что нужно для своего возраста! »
—Кристал, мать трех- и пятилетних девочек
(изображение) (изображение) (изображение)
Доступно на компьютерах, планшетах и смартфонах!
(изображение) Предметы
Чтение и языковые навыки
(изображение)
Программа чтения включает:
- Распознавание прописных и строчных букв
- Звук
- Рифмы слов и семейств слов
- Более 450 книг и начинающих читателей
- Структура предложения
- Части речи
ABCmouse.
Учебная программа чтения com охватывает весь диапазон раннего чтения, от изучения названий каждой буквы и звуков, которые они представляют, до умения читать книги, начиная с нескольких слов на странице и постепенно переходя к параграфам. Учебная программа для первого класса также включает навыки письма и языка, такие как структура предложения и пунктуация, части речи и практика написания жанров.
Математика
(изображение)
Учебная программа по математике включает:
- Распознавание и счет чисел 1–120
- Система десятичных оснований
- Значение места
- Сложение и вычитание
- Имена и атрибуты 2D и 3D фигур
- Измерение длины, времени и денег
ABCmouse.
com учит числа, сложение и вычитание, формы, узоры, измерения и многое другое! Наши игры и творческие занятия делают математику увлекательной, давая молодым ученикам возможность практиковаться, чтобы заложить прочный фундамент успеха.
Мир вокруг нас
(изображение)
Программа обучения естествознанию и обществознанию включает:
- Тело и здоровье
- Растения и животные
- Погода, климат и времена года
- Окружающая среда Земли
- Карты
- Регионы США
- Солнечная система
- Материя и ее свойства
Наука и социальные исследования ABCmouse.
Учебная программа по естественным наукам и общественным наукам помогает детям понять мир, в котором они живут, и пробуждает любопытство.
Искусство и цвета
(изображение)
Учебная программа «Искусство и цвета» включает:
- Основные и второстепенные цвета
- Оттенки цветов
- Раскраска по номерам
- Числовое и буквенное разделение точек на точку
ABCmouse.Уникальная программа для рисования и рисования дает детям всех возрастов возможность использовать линии, формы и цвета для создания оригинальных произведений искусства. Игры, книги, раскраски по номерам и головоломки учат детей называть и использовать различные цвета.
«Моей дочери нравится этот сайт! Она узнала гораздо больше, чем я думал, она могла узнать в ее возрасте. Азбука — это ее любимое занятие, и с тех пор, как я запустил ее на этом веб-сайте, она научилась читать слова значительно старше своего возраста.”
—Моргин, мать двухлетней девочки
(изображение) мероприятия
Анимации
(изображение) (изображение) (изображение) (изображение)
Учебная программа ABCmouse.com включает сотни увлекательных анимационных мероприятий, каждое из которых посвящено определенной учебной теме.От геолога Пола, открывающего новые комбинации букв, до царя Грамма, объясняющего своим жителям имена собственные, — эти анимационные ролики увлекают детей, пока они учатся.
Игры
(изображение)
ABCmouse.com предлагает сотни забавных и интерактивных игр, каждая из которых разработана с учетом определенной образовательной концепции.Ваш ребенок может играть в игры, чтобы выучить алфавит, выучить новые слова, узнать числа и формы и даже узнать о планетах! Поскольку все игры на сайте содержат озвученные инструкции, их легко освоить и играть даже маленьким детям.
Книги
(изображение)
ABCmouse с более чем 450 традиционными и оригинальными рассказами и научно-популярными книгами.Библиотека com открывает двери в мир знаний, приключений и развлечений для детей. Каждая тема нашей учебной программы — будь то звук письма, счет от 1 до 100, четыре сезона в году или регионы США — объясняется на удобном для детей языке в одной из наших библиотечных книг.
Песни
(изображение)
ABCmouse.В музыкальной коллекции com представлены оригинальные песни о каждой букве алфавита и многих других темах нашей учебной программы, а также недавно выпущенные и записанные детские классические произведения. Разнообразие музыки на нашем сайте не только усиливает другие предметы, но также знакомит детей с целым рядом музыкальных стилей и тем. Вашему ребенку понравится подпевать!
Пазлы
(изображение)
Найдите сотни головоломок и головоломок, которые помогут развить навыки решения проблем и критического мышления.Пазлы также помогают детям запомнить важные идеи и навыки чтения, математики, естественных наук, искусства, общественных наук и музыки.
Есть головоломки для каждой буквы алфавита, ключевых слов, рассказов, чисел, фигур, животных, десятичной системы чисел, элементов художественной литературы и многих, многих других тем.
Арт
(изображение)
ABCmouse предлагает множество различных видов художественной деятельности, включая раскраски, точки-точки, раскраски по номерам, трассировки и печатные формы.com помогает детям изучать чтение, математику и другие предметы, пока они выражают себя художественно.
Распечатки
(изображение)
ABCmouse.com предлагает более 2000 видов печатных работ по чтению, математике, рисованию, цветам и многому другому. Мы призываем детей продолжать свое обучение в автономном режиме с помощью печатных заданий, которые включают отслеживание букв и номеров, раскрашивание, точечные рисунки, рисование по номерам, лабиринты и действия по распознаванию образов.
(изображение) Больше возможностей
Отслеживание прогресса
(изображение)
С помощью ABCmouse.comProgress Tracker легко увидеть, насколько успешен ваш ребенок. В дополнение к отображению общего количества учебных занятий, выполненных в каждой категории (книги, песни, головоломки, игры и искусство), есть удобные для чтения графики, которые показывают прогресс как по академическому уровню, так и по предметам учебной программы.
Билеты и награды
(изображение)
ABCmouse.
com поощряет детей к завершению учебной деятельности, награждая их билетами. Билеты можно использовать для «покупки» виртуальных предметов на сайте, например, новой рыбы для класса.Система билетов и вознаграждений превращает обучение в игру, а также обучает важным математическим навыкам, поскольку дети отслеживают, сколько билетов было куплено и сколько потрачено.
Настраиваемый аватар
(изображение)
Аватар — это персонаж, которого ваш ребенок может выбрать, чтобы представлять себя или себя, находясь на ABCmouse.com. Существует широкий выбор персонажей, одежды и других предметов, связанных с аватарами, которые можно купить с помощью билетов.
Интерактивный зоопарк
(изображение)
Зоопарк ABCmouse.
com позволяет детям взаимодействовать с реалистичными животными зоопарка, включая слонов, львов, обезьян, зебр, пингвинов и многих других! Узнавайте факты о каждом животном, читайте книги, играйте в игры, решайте головоломки и выполняйте задания по рисованию для каждого из них.
Аквариум
(изображение)
Ваш ребенок может выбрать экзотических тропических рыбок и другие предметы для своего Классного аквариума и одновременно узнать много интересных фактов о рыбах.
Интерактивная ферма
(изображение)
ABCmouse.
На интерактивной ферме com представлены лошади, куры, коровы и многое другое! Смотрите прекрасные анимации наших сельскохозяйственных животных, узнавайте забавные и интересные факты о каждом из них и занимайтесь деятельностью, связанной с фермерством.
«Моему ребенку очень нравится все на этом сайте, и я уже вижу улучшения в ее подсчете и цветовой ассоциации. Я считаю, что это фантастический сайт ».
— Отец 3-летней девочки
(изображение)
(изображение)Получите первый месяц БЕСПЛАТНО!
ЦЕНА ПОДПИСКИ
$ 9 95 доллар США В МЕСЯЦ
Здоровых мам | Rochester Regional Health
Программа «Здоровые мамы» направлена на создание благоприятной и поддерживающей среды, которая меняет жизнь и дает женщинам возможность раскрыть свой наивысший потенциал.
Он финансируется Региональным фондом здравоохранения Рочестера, Фондом регионального здравоохранения Рочестера и Перинатальной сетью округа Монро. Цели нашей программы:
- Оказывать мамам поддержку, необходимую им, чтобы они были физически здоровыми, эмоционально здоровыми и самодостаточными
- Помогите беременным мамам родить здорового ребенка, родившегося доношенным в 40 недель и весящего 5 1/2 фунтов и более
Программа «Здоровые мамы» предоставляет мамам поддержку, в которой они нуждаются, чтобы полностью раскрыть свой потенциал как родителей и как личности.Мамы выбирают услуги, которые им интересны, и составляют индивидуальный план того, чего они хотели бы достичь в Healthy Moms. Healthy Moms предлагает следующие услуги:
- Уроки беременности
- Консультации по психическому здоровью на месте
- Организация ухода
- Программа профессионального обучения Project Independence
- Академия лидерства
- Отказ от курения во время и после беременности
- Программа поддержки посещений на дому для беременных женщин и женщин с детьми до 2 лет.
Мамы, участвующие в вышеуказанных услугах, могут получать услуги по присмотру за детьми на месте. Мамы, живущие в городе Рочестер, могут получить бесплатный проезд.
Чтобы записаться: Позвоните нам по телефону (585) 368-3490 или отправьте электронное письмо на [адрес электронной почты], указав свое имя, номер телефона и адрес электронной почты, и мы свяжемся с вами и предоставим информацию о следующих шагах. .
Оказанных услуг
Услуги по охране психического здоровья
Наши терапевты готовы помочь с проблемами психического здоровья и разработать планы для удовлетворения этих потребностей.Наши психиатры и практикующие психиатрические медсестры прошли специальную подготовку по работе с женщинами в дородовой и послеродовой периоды / с кормящими женщинами и могут назначать лекарства по мере необходимости для лечения диагнозов психического здоровья.
Чтобы поговорить с кем-нибудь сегодня, позвоните нам по телефону (585) 368-3490 или отправьте электронное письмо на [адрес электронной почты], указав свое имя, номер телефона и адрес электронной почты, и мы свяжемся с вами и предоставим информацию о следующих шаги.
Управление медицинским обслуживанием на дому
Чтобы помочь молодым и будущим мамам работать над достижением целей самодостаточности, менеджеры по уходу назначаются подходящим участникам, чтобы помочь им связать их с общественными ресурсами и медицинским обслуживанием.
Проект Независимость
Получите рекомендации и наставничество, необходимые для достижения целей вашего образования и карьеры.
- Профессиональное обучение: При обучении на рабочем месте в кампусе Unity St. Mary’s вы приобретете ценные рабочие навыки и примете участие в нашей программе профессионального обучения. См. Ниже, чтобы посмотреть наше обучающее видео.
- Профессиональные семинары: Мы предлагаем еженедельные семинары, на которых вы получите практическую помощь в составлении резюме, подаче заявления на работу и подготовке к собеседованию.
- Работа по месту жительства: Мы поможем вам найти оплачиваемую работу, а также поможем вам в приобретении профессиональных навыков, управлении трудовыми отношениями и достижении положительных результатов.
- Образовательные программы: Мы поможем вам с поступлением в GED и программы колледжа и проведем коучинг прямо в вашей школе.
Младенцы первыми среди здоровых мам
Оказание матерям поддержки, необходимой им для того, чтобы их дети были здоровыми и счастливыми.
- Выезд на дом
- Эмоциональная поддержка
- Подключение к ресурсам сообщества и рефералам
- Дородовое обучение и воспитание детей
- Транспортировка на прием к врачу
- Ресурсы по планированию семьи
- Помощь в оформлении медицинской страховки и ухода
- Информация о здоровье для мамы и семьи
Baby & Me без табака
Комплексная программа отказа от курения, направленная на то, чтобы помочь будущим матерям бросить курить ради их здоровья и здоровья их детей.
- Для участия должна быть беременность менее 36 недель
- Включает:
- 4 дородовых визита
- 6 послеродовых посещений
- Обучение и помощь в отказе от курения
- Ваучеры на подгузники (до 200 долларов в случае успешного завершения всех сеансов)
Семья соединяет
Партнерство с региональной педиатрической клиникой Рочестера для предоставления краткосрочных услуг по уходу на дому молодым мамам и младенцам.
Услуги предоставляются дипломированной медсестрой через 3 недели после родов и включают послеродовое обучение и связь с общественными ресурсами.
Право на участие
Healthy Moms обслуживает женщин с детьми в возрасте до 4 лет, проживающих в округе Монро. Женщины, которые живут в пределах городской черты округа Монро, имеют право на транспорт в фургоне, а те, кто живет за городом, должны самостоятельно добраться до Healthy Moms. Участники программы Healthy Moms имеют право на получение услуг по уходу за детьми во время их посещений в программе Healthy Moms.
Как присоединиться
Позвоните нам по телефону (585) 368-3490 или отправьте электронное письмо на [адрес электронной почты], указав свое имя, номер телефона и адрес электронной почты, и мы свяжемся с вами и предоставим информацию о следующих шагах.
Наше местонахождение
Healthy Moms — St. Mary’s
75 Genesee Street
Rochester, NY 14611
Лучшие обучающие сайты для детского сада
Как родители, мы должны признать, что экранное время и присутствие в Интернете должны остаться, когда дело доходит до нашего дети и их образование.
Хотя да, это правда, что практическое обучение через игру — это лучший и лучший способ для маленьких детей учиться, но электронные устройства, к лучшему или к худшему, являются частью нашей культуры.
Подробнее: 10 подкастов для детей, которые понравятся родителям
Хорошая новость заключается в том, что существует так много фантастических и качественных образовательных веб-сайтов, что мы, как родители, можем использовать желание наших детей проводить экранное время для их ( и наше) преимущество. Проблема в том, что сайтов настолько много , что может быть сложно отличить сокровища от мусора.
Как учитель PreK и мама маленьких мальчиков, я всегда искала лучшие сайты, чтобы поделиться с родителями, использовать в классе, а также дать возможность детям использовать. Мы избавились от некоторых догадок и составили список лучших образовательных веб-сайтов для ваших малышей.
Если вы педагог, ученик на дому или просто хотите получить дополнительные онлайн-ресурсы, мы поможем вам!
Вот наши лучшие выборы!
Honorable Mentions
- Noggin от Ника-младшего. В есть игры, книги и телесериалы.
- Детский клуб НАСА предлагает научные эксперименты, математические навыки и галереи реальных изображений со снимками космоса, спутников и многим другим!
- Disney Now! В есть обучающие игры с множеством головоломок, лабиринтов и игр со спичками.
- Home Base: Scholastic — это небольшой комплекс для детей младшего возраста, но детям старшего и среднего школьного возраста, вероятно, понравится контент, и это бесплатно!
В есть игры, книги и телесериалы.ABCya!
Лучший универсальный образовательный сайт
ABCya! был моим сайтом уже много лет.Это идеальный ресурс как для родителей, так и для учителей, и он идеально подходит для детей всех возрастов. ABCya! может использоваться для домашнего обучения и предлагает ежедневные бесплатные игры в дополнение к вариантам подписки. Этот детский веб-сайт — отличный способ побудить ваших детей играть и учиться одновременно!
FunBrain.
comЛучший бесплатный веб-сайт
Funbrain.com — это огромный веб-сайт, полный математических игр, научных игр, обучающих видео и бесплатных онлайн-книг. Например, мой сын любит играть в шахматы, и этот сайт предлагает бесплатную шахматную игру, в которой дети могут бросить вызов компьютеру или другим игрокам, изменяя уровень в соответствии со своими навыками.Это здорово для него, потому что он может бросить вызов самому себе, а не играть против меня!
ABCMouse.com
Лучший сайт для учителей
ABCMouse.com — это универсальный магазин для учителей дошкольных и начальных школ. Он является обладателем трех наград, в том числе «Золотой выбор мамы», «Выбор учителей» и «Золотой выбор родителей». Вы можете приобрести годовую подписку менее чем за 60 долларов, и она ориентирована на чтение, естественные науки, математику и искусство. Кроме того, учителя могут использовать этот замечательный сайт для использования компьютерных навыков в своих классах, что становится обязательным требованием в учебных программах даже на дошкольном уровне.
National Geographic Kids
Лучший сайт для любителей природы
Я всегда любил National Geographic и за эти годы купил несколько их книг как для школы, так и для домашнего использования. Сайт и его печатные материалы красочные, яркие и очень удобны для детей. Кроме того, на сайте предлагается множество бесплатных материалов, включая викторины, видео и игры. Что мне больше всего нравится в Nat Geo, так это его способность освещать такие темы, как социальные исследования и мировые культуры, с ориентацией на детей.
PBS Kids
Лучший сайт для маленьких учеников
Несмотря на то, что этот сайт ориентирован на детей дошкольного возраста, мы знаем, что некоторые родители дошкольников и детей младшего возраста, вероятно, тоже на него смотрят! PBS Kids полон забавных игр и видеороликов с участием любимых персонажей вашего ребенка. Он красочный и простой в использовании, что делает его лучшим выбором для молодых учеников.
Starfall.com
Лучший сайт языкового искусства и музыки
Starfall — это сайт с подпиской, посвященный языковым искусствам и музыкальному контенту для детей в возрасте от 5 до 8 лет.
Они также предлагают несколько классных математических и сезонных игр. Домашнее членство стоит всего 35 долларов в год, что делает его отличным экономичным выбором для родителей.
Brain Pop Jr.
Сайт лучшего замещающего учителя
Brain Pop Jr. был спасателем во время пандемии COVID-19 для учителей и родителей. Это универсальный сайт, на котором есть интерактивные игры и видео, и он охватывает широкий спектр тем, от науки до искусства, математики и многого другого. Моим детям нравилось использовать этот отличный ресурс как часть своей учебной программы, и это отличный сайт, на котором объясняется, как все работает, от того, как создается закон, до того, почему у нас есть сезоны на уровне, удобном для детей.
Poptropica.com
Лучший сайт с интерактивными играми
Poptropica — это сайт для детей, которые хотят почувствовать себя играющими, но на самом деле они будут взаимодействовать с образовательными играми. В ней есть все элементы современной повествовательной игры, она включает в себя решение проблем и представляет собой захватывающий обучающий процесс.
abcteach.com
Лучший сайт для печати и рабочих листов
Если вы ищете сайт с раскрасками, печатными формами и рабочими листами, тогда abcteach.com — это то место, куда можно пойти! Это бесплатный образовательный веб-сайт с тысячами бесплатных ресурсов, клипарт и ежемесячный информационный бюллетень. Также существует платная подписка, и вы можете получить двухлетнее членство менее чем за 70 долларов.
SesameStreet.org
Лучший сайт для детей с самостоятельной навигацией
Ничто так не говорит об обучении, как «Улица Сезам», и их удобный для детей веб-сайт идеально подходит для молодых учеников, которые могут играть в игры без особой помощи взрослых. Существует бесчисленное множество игр с участием всех любимых персонажей вашего ребенка, и в каждой из них легко ориентироваться и есть простые звуковые инструкции.Есть математические игры, буквы, наука, язык жестов, головоломки, музыка, искусство и многое другое!
10 лучших подарков на День матери для мамы, учителей и медсестер
Это самое прекрасное время в году.
Май полон возможностей оценить всех людей в нашей жизни. В этом месяце не только День матери, но и недели признательности медсестрам и учителям. Хотя пандемия поразила всех, этот месяц представляет собой особую возможность отметить людей, которые поддерживали работу наших систем здравоохранения и образования в это сумасшедшее время.
Редактор Yahoo Часси Пост остановился на СЕГОДНЯ с руководством по самым трогательным подаркам, которые вы можете вручить мамам, учителям и медицинским работникам в своей жизни.
Прокрутите, чтобы найти 10 продуманных подарков, которые заставят всех важных людей вашей жизни почувствовать, что их ценят в этом мае.
Подарки для всех
Толстовка Blooming Jelly Mom Mode
Узнай свою любимую маму — и помоги всему миру узнать ее.Эта толстовка «Режим мам» очень удобна и идеально подходит для нее, чтобы носить ее независимо от того, что означает «режим мама» в этот день — бегать по городу, помогать классу или поддерживать мир в нужном направлении.
Есть также варианты для медсестер и учителей «Героев», которым просто нужно учить.
Baublebar Серьги из коллекции Gemoji
Gem + emoji = gemoji. Эти забавные серьги стали бестселлером BaubleBar с такими опциями, как хрустальные стетоскопы для медсестер, школьные автобусы для учителей или бейсбольные мячи для спортивных тренеров.Выберите вариант, который лучше всего подходит ее духу.
Подарки для мам
Дюжина причин, по которым я люблю тебя, мама
Дюжина роз со временем увянет. Но десяток причин, по которым вы любите маму, с возрастом только окрепнет. Выберите один из 50 различных вариантов, например («Ты научил меня быть мной» или «В подростковом возрасте. Хватит говорить») и дайте маме понять, почему вы ее так сильно любите.
Little Laughter Films
Если ваша мама из сентиментальных людей, она будет в восторге от этого подарка.Загрузите все видео со своего телефона, и Денни и Кейт Теста из Little Laugher Films создадут высококачественный фильм на память.
Цены обычно начинаются от 150 долларов, но если вы используете код СЕГОДНЯ , вы получите скидку 50 долларов на День матери (9 мая).
Колода карт самообслуживания Amy Zhang
Дайте ей немного мотивации, чтобы найти время для себя. А «уход за собой» означает гораздо больше, чем маска для лица и пенная ванна. Эта колода из 32 иллюстрированных вручную карточек от Эми Чжан (студия иллюстраций из Денвера) служит источником вдохновения для расстановки приоритетов, что заставит ее чувствовать себя хорошо изнутри.
Сопутствующие товары
Подарки для учителей
Умный подогреватель кофейных кружек
После одного из самых тяжелых школьных лет в истории учителям нужен весь кофеин, который они могут получить. Эта кружка и более теплый набор помогут им сохранить тепло кофе, чая или горячего шоколада в течение дня. В комплекте идет собственная керамическая кружка, но подойдет любой.
Индивидуальный кубик для заметок PersonalizationMall, блокнот, кружка
PersonalizationMall.
com предлагает множество подарков, идеально подходящих для того, чтобы помочь учителям привести в порядок и персонализировать свои парты.Вы можете подарить любимому учителю кубик блокнота, блокнот в виде классной доски, персонализированный акриловый стакан для напитков или дорожную кружку с его именем. Теперь до 2 мая все на сайте доступно со скидкой 30%.
Подарки для медсестер
Williams Sonoma Спасибо Health Hero Cookies
Поблагодарите медсестер, врачей скорой помощи и медицинских работников, которые неустанно трудились во время пандемии, сладким угощением. Это маслянистое печенье с ванильным сахаром изготавливается вручную мастерами-пекарями, затем покрывается льдом и украшается благодарственными сообщениями.Вы даже можете персонализировать файлы cookie, чтобы сделать подарок особенным.
Коврики FloorPops Anti-Fatigue Comfort
Эти сверхкомфортные коврики — идеальный подарок для тех, кто проводит весь день на ногах. Они могут разместить его где угодно (например, возле раковины или стойки), где им придется стоять, чтобы им было немного легче в течение дня.
Коврики бывают самых разных стилей и цветов — от модерна середины века до мрамора — на любой вкус.
FitRx Pro Muscle Massage Gun
Сейчас мы все могли бы использовать массаж, но медсестры и медицинские работники, которые неустанно работали во время пандемии, действительно могут немного помочь при ноющих мышцах.Это идеальный подарок для всех, чье тело истощено. Особенно для тех, кто еще не готов к личному массажу. Этот ручной массажный пистолет позволяет им прорабатывать узкие места на теле, не выходя из дома.
Чтобы узнать больше о подобных историях, посетите:
Чтобы узнать больше о предложениях, советах по покупкам и недорогих рекомендациях по продуктам, загрузите новое приложение СЕГОДНЯ и подпишитесь на нашу новостную рассылку Stuff We Love!
Удержать молодых мам в школе — школьная социальная работа
Март / апрель 2012 г. Выпуск
Удержание молодых мам в школе — задача социальной работы в школе
Дженнифер Ван Пелт, Массачусетс
Социальная работа сегодня
Vol.12 № 2 стр. 24
Как социальные работники специальных школьных программ для матерей-подростков помогают предотвратить отсев учеников?
Несмотря на то, что уровень рождаемости среди подростков неуклонно снижался в течение последних нескольких лет, каждая десятая роженица — подросток, а уровень подростковой беременности в Соединенных Штатах по-прежнему в девять раз выше, чем в большинстве других развитых стран, по данным Центров по заболеваниям. Контроль и профилактика (CDC).Национальная кампания по предотвращению подростковой беременности и CDC называют беременность основной причиной, по которой девочки-подростки бросают школу.
По данным этих организаций, только около 50% матерей-подростков имеют аттестат о среднем образовании по сравнению с 90% девочек, у которых не было подростковой беременности. Менее четырех из 10 (38%) девочек-подростков, у которых есть ребенок до 18 лет, получают аттестат о среднем образовании. Менее 2% подростков, родивших ребенка до 18 лет, получают диплом колледжа к 30 годам.
Наряду с активным участием школьных социальных работников, программы, направленные на предотвращение отсева матерей-подростков из школы, имеют несколько других компонентов:
• небольшая школа, предназначенная для обслуживания матерей-подростков;
• сотрудничество с внешними общественными организациями;
• услуги по охране здоровья и уходу за детьми на месте;
• индивидуальное консультирование и наставничество на месте;
• сеансы групповой терапии на месте и за его пределами;
• услуги академической поддержки и подготовки к карьере; и
• услуги по ведению дел.
Примером успешных школьных программ для матерей-подростков, вовлеченных в социальную работу, являются программы Объединенного школьного округа Сан-Франциско (SFUSD) и системы государственных школ Сент-Пола, Миннесота и Чикаго.
Разнообразный персонал специализированных школьных программ для матерей-подростков предоставляет этим учащимся возможность познакомиться с положительными образцами для подражания и наставничеством. Как правило, в состав персонала входят не только академические и вспомогательные учителя, но также консультанты, социальные работники и медсестры, которые сосредоточены на том, чтобы матери-подростки не бросали школу.Школьный социальный работник координирует взаимодействие с различными сотрудниками и службами, обрабатывает новые приемы учащихся и совместно разрабатывает индивидуальные планы обучения для достижения академических, медицинских, эмоциональных и карьерных целей.
Социальная работа сегодня поговорил с социальными работниками из этих школьных систем о том, какие программы и стратегии работают лучше всего, и о роли школьного социального работника в помощи подросткам-мамам оставаться в школе.
Работа с мамами-подростками
Миссия старшей школы AGAPE (образование для девочек-подростков и родителей), входящей в состав государственных школ Санкт-Петербурга.Пол, чтобы обеспечить целостное образование для матерей-подростков, включая личную, эмоциональную и академическую целостность; родительская поддержка; и послесредняя подготовка. Школьный социальный работник Кристи Маккой, MSW, LICSW, считает, что позитивные, поддерживающие отношения со школьным персоналом являются одним из ключей к предотвращению отсева. «Наша школа является домом вдали от дома и предлагает стабильную, последовательную среду, которая поддерживает академические, социальные, эмоциональные и физические потребности [мам-подростков]», — говорит она.
В 2000 году Департамент образования Калифорнии создал программу Cal-SAFE в 127 населенных пунктах, чтобы обеспечить комплексные, ориентированные на общину школьные программы для беременных и воспитывающих детей подростков и их детей, с целью снижения уровня отсева среди матерей-подростков. , снижение зависимости от благосостояния, улучшение родительских навыков и снижение вероятности повторных беременностей у матерей-подростков.
Элейн Эллис, MSW, PPSC (аттестат кадровой службы учеников), работает в Hilltop School, небольшой школе, которая является частью SFUSD и специально поддерживает беременных и воспитывающих подростков. Она выступает в качестве связующего звена между матерью-подростком, кураторами дела, терапевтами, молодежными аутрич-работниками и учителями. «Наш коллективный подход уникален и успешен в обеспечении поддержки студентов в группе сверстников и позитивных взаимоотношений с персоналом. Эти личные элементы имеют первостепенное значение для предотвращения отсева », — говорит Эллис.
Эмили Кембри, RN, BSN, CSN, MSW, MEd, социальный работник в государственных школах Чикаго, предоставляет терапевтические услуги в Simpson Academy for Young Women, единственной государственной школе Чикаго, которая обслуживает родителей и беременных девочек-подростков. По словам Кембри, самый важный аспект социальной работы, который удерживает мам-подростков в школе, — это вовлечение и общение с этими учениками, при этом сохраняя безоценочное отношение. «Когда учащиеся чувствуют, что окружающая среда благоприятствует им, они более мотивированы посещать школу, обращаться за услугами и рассматривать социального работника как еще одного эксперта в здании, с которым они могут связаться», — говорит она.
В Simpson Academy Кембри фокусируется на удовлетворении социальных и эмоциональных потребностей учащихся в обучении, включая определение их сильных сторон и целей, обсуждение важности завершения среднего школьного образования и определение карьерного пути, который максимизирует их способность действовать независимо в качестве молодой родитель. Кембри сотрудничает с ученицей и ее семьей, школой и членами сообщества, чтобы облегчить открытое общение и гарантировать, что у ученицы есть адвокат, который поможет ей получить доступ к необходимым школьным и общественным ресурсам.Это может означать, например, помощь учащимся, столкнувшимся с потенциальной бездомностью, в поиске жизнеспособных вариантов жилья.
«Создание позитивного климата во всех сферах школьной среды является обязательным условием для облегчения их взаимодействия и связи со школой, обеспечения того, чтобы они чувствовали себя причастными и вложенными в достижение краткосрочных и долгосрочных целей», — говорит Кембри.
Уверенность, чувство собственного достоинства и посещаемость
Помимо взаимоотношений со школьным персоналом, специальные программы школы для матерей-подростков включают программные мероприятия, направленные на повышение уверенности в себе и самоуважение, а также на улучшение процесса принятия решений.Предлагаются стандартные академические предметы и классы, такие как наука о семейном потреблении и физическое воспитание, но учителя разрабатывают свой учебный план и учебную среду, чтобы способствовать развитию самоуважения, самоадвокации и развития жизненных навыков, включая планирование карьеры, собеседование и общение, а также независимую жизнь — говорит Маккой. Например, в старшей школе AGAPE предлагается заниматься йогой, чтобы соответствовать требованиям санитарного просвещения и помочь учащимся справиться с психологическим и физическим стрессом, связанным с беременностью и воспитанием детей.
Матери-подростки часто подвергаются дискриминации и критике со стороны сверстников и сотрудников, посещая обычную среднюю школу. По словам Кембри, даже несмотря на то, что специальная школа для матерей-подростков может быть более полезной, они могут чувствовать себя обделенными от типичных школьных занятий. Чтобы решить эту проблему, Академия Симпсона недавно добавила выпускной бал, встречу на родине и специальные мероприятия для старших классов, чтобы дать учащимся полноценный опыт обучения в средней школе.
Несмотря на участие в школьных программах, матерям-подросткам по-прежнему приходится решать серьезные проблемы дома и в обществе.«У некоторых учеников есть проблемы в семейных отношениях, которые негативно сказываются на их способности сохранять мотивацию к постоянному посещению школы», — объясняет Кембри.
Программы социальной работы в школах для матерей-подростков должны эффективно решать проблемы посещаемости, чтобы не бросить школу. «Посещаемость — наша самая сложная проблема в Hilltop», — говорит Эллис. Даже мотивированным матерям-подросткам будет сложно поддерживать постоянную посещаемость просто из-за проблем со здоровьем и ухода, связанного с беременностью и уходом за детьми.
Для решения проблемы частичной посещаемости Hilltop предлагает частичный зачет, который позволяет матерям-подросткам получать зачет за время, которое они посещали, когда они не могут регулярно посещать школу из-за проблем со здоровьем или ухода за детьми. Такая гибкость демонстрирует, что персонал школы понимает здоровье и эмоциональные потребности матерей-подростков, говорит Эллис.
Социальные работники школы играют ценную роль в определении причин отсутствия по медицинским показаниям и улучшении посещаемости, устраняя внешние препятствия для посещения школы.После выявления всех факторов, способствующих плохой посещаемости, социальный работник может сотрудничать с соответствующим персоналом и внешними ресурсами для решения проблем, с которыми сталкивается мать-подросток. Например, по словам Кембри, Эллиса и Маккой, проблемы отсутствия, связанные с отсутствием медицинской помощи, могут быть решены в школьных поликлиниках, обеспечивающих дородовую помощь, и занятиях, посвященных важности хорошего дородового ухода. Академия Симпсона недавно добавила медицинскую клинику на территории в партнерстве с Медицинским центром Университета Раш.
С матерями-подростками, сталкивающимися с проблемами домашнего насилия или бездомными, можно связаться через сотрудничество с внешними организациями. AGAPE сотрудничает с различными общественными организациями, в том числе с женским приютом для жертв домашнего насилия. Медсестры общественного здравоохранения округа работают с Маккой и школьной медсестрой, чтобы предоставить информацию о состоянии здоровья, связанную с беременностью, и следить за матерями-подростками до окончания средней школы. «Hilltop School» сотрудничает с программой «Беременность и воспитание детей в подростковом возрасте» через местную некоммерческую организацию, чтобы предоставить ряд услуг в области психического здоровья, образования и подготовки к работе, — говорит Эллис.
Классы по уходу за детьми и воспитанию детей
Еще одним важным фактором в предотвращении отсева матерей-подростков из школы является доступ к услугам по уходу за детьми. Средняя школа AGAPE, Школа Hilltop и Академия Симпсона поддерживают матерей-подростков после родов. «Большинство студенток приходят к нам во время беременности. Мы проводим дородовые занятия и занятия по воспитанию детей, а учащиеся могут заработать место в детских учреждениях или городских учреждениях », — говорит Эллис.
Hilltop имеет полностью укомплектованный детский сад, способный обеспечить уход примерно за 25 младенцами.Simpson Academy также имеет новый центр по уходу за детьми. По словам Кембри, матерям-подросткам, которым требуется присмотр за детьми за пределами школы, социальный работник может помочь им в этом.
Маккой заметил, что учащиеся, пользующиеся услугами по уходу за детьми в школе или стабильными услугами по уходу за детьми в сообществе, получают более высокую посещаемость, улучшают успеваемость и более высокие показатели выпуска. Посещаемость учащихся ухудшается, если уход за детьми осуществляется непоследовательно, а матери вынуждены пропускать школу, чтобы ухаживать за своим младенцем.Некоторые учащиеся полагаются на своих родителей, других членов семьи или отца ребенка в вопросах ухода за детьми, что может быть ненадежным в зависимости от ситуации в семье. В исследовании 2007 г., проведенном Sadler et. al. опубликованный в журнале Journal of School Health , показал, что высококачественные школьные центры поддержки и ухода за детьми улучшили родительские навыки подростков, помогли избежать последующих беременностей и помогли матерям-подросткам оставаться в школе.
Маккой говорит, что матери-подростки посещают уроки дошкольного образования, чтобы узнать о родительских навыках и развитии ребенка, а также о важности надежного ухода за детьми и здравоохранения младенцев.Хотя в ее школе есть поликлиника для матерей-подростков, в ней нет персонала для оказания педиатрической медицинской помощи. Маккой и / или школьная медсестра помогают матерям-подросткам связаться с педиатрами по месту жительства и обратиться за медицинской помощью.
Индивидуальная и групповая поддержка
Помимо поддержки вопросов, связанных с беременностью и воспитанием детей, школьная социальная работа для матерей-подростков включает индивидуальные и групповые консультации как в классе, так и вне его.Кембри, Эллис и Маккой работают с другими профессионалами, включая поведенческих терапевтов и психиатров, чтобы улучшить психическое здоровье матерей-подростков.
Сеансы групповой терапии могут быть посвящены целому ряду тем, от простого обмена индивидуальным опытом до обучения навыкам и терапии травм. По словам Кембри, во время групповых занятий учащиеся могут поделиться своим опытом, связанным с их беременностью и своими отношениями с семьей и другими людьми в своем доме и в общине, что облегчает их способность общаться со своими одноклассниками.«Это также дает подросткам возможность осознать свое тело, позволяет социальному работнику обсуждать важные факторы, касающиеся взаимоотношений, и решать потенциальные проблемы, которые влияют на их здоровье и безопасность, такие как насилие при свидании», — добавляет она.
Группы также могут быть структурированы для удовлетворения потребностей подгрупп матерей-подростков. Например, в школе McCoy’s одна терапевтическая группа включает в себя матерей в возрасте от 12 до 14 лет и уделяет особое внимание уникальным проблемам развития и учебным потребностям молодых матерей.
Еще одна важная функция индивидуальной и групповой терапии — помочь матерям-подросткам справиться с прошлыми и / или настоящими травмами. Маккой считает, что по крайней мере от половины до двух третей матерей-подростков, с которыми она работает, были свидетелями или подвергались домашнему насилию или жестокому обращению. Эта травма часто является существенным препятствием для продолжения образования во время и после подростковой беременности, поскольку она влияет на социальное и эмоциональное функционирование и на способность к успеху в учебе. Маккой обнаружил, что многие матери-подростки готовы переживать свой травматический опыт и для этого нуждаются в совете и поддержке.
Другие важные проблемы, с которыми школьные социальные работники помогают справиться при работе с матерями-подростками, включают психическое здоровье, злоупотребление психоактивными веществами, бедность и прошлые академические неудачи. «Гормональные изменения во время беременности в сочетании с симптомами психического здоровья, связанными с депрессией и тревогой, требуют внимания во время и после беременности», — объясняет Маккой. «Послеродовая депрессия часто встречается у матерей-подростков, и школьные социальные работники, как специалисты в области психического здоровья, могут вмешаться, помогая справиться с послеродовыми симптомами в классе, сотрудничая с лечащим врачом подростка, а также с общественными организациями, которые специализируются на послеродовой депрессии, и информирование школьного персонала о воздействии в классе.”
Из-за сложности подростковой беременности и родительских ситуаций для школьных социальных работников существует множество возможностей работать с матерями-подростками, включая травматологическую работу с подростками, ставшими жертвами домашнего насилия, консультирование по вопросам здоровья и репродукции, а также управление услугами (например, Medicaid, работа с общественностью). Кембри и Маккой добавляют, что школьные социальные работники также могут помочь, общаясь с персоналом школы и членами семей подростков, чтобы помочь им признать и уважать разнообразие беременных подростков.Понимание и глубокая осведомленность об обучении, языке и культурном разнообразии беременных подростков может помочь улучшить успеваемость в школе.
— Дженнифер Ван Пелт, Массачусетс, писатель-фрилансер из Рединга, штат Пенсильвания.
Предлагаемая законодательная помощь
Ожидаемый Закон о доступе к образованию беременных и воспитывающих детей учащихся (H.R.2617) может создать больше возможностей для школьных социальных работников, заинтересованных в работе с матерями-подростками.Этот закон создаст основу и ресурсы для штатов и школьных округов, чтобы гарантировать беременным и родителям учащихся равный доступ к образованию. Ожидается, что этот закон предоставит школам профессиональное развитие и техническую помощь школам, координацию услуг с соответствующими государственными агентствами, координаторами и представителями школьного округа для обучения беременных и воспитывающих детей учениц; помощь в доступном уходе за детьми; лучший доступ к дошкольному образованию; повышение квалификации школьного персонала; и пересмотр политики по устранению образовательных барьеров и поощрению беременных и воспитывающих детей учащихся к продолжению образования.
Услуги, связанные с социальной работой, могут включать в себя занятия по воспитанию детей и жизненным навыкам, профилактику беременности, услуги по ведению дел, планирование семьи, консультации по психическому здоровью и токсикомании, жилищную и юридическую помощь, а также наставничество студентов.
Этот закон также решит проблемы школьного климата, включая незаконную дискриминацию и стигматизацию беременных учениц и воспитанников. Будут собираться и анализироваться данные об образовательных результатах, а школьные программы будут оцениваться на предмет соответствия политике недискриминации Раздела IX.
— Источник: Сеть здоровых подростков
.