Книга «После 6 месяцев уже поздно. Помоги мне сделать это самому» Монтессори М

• Книги
  • Художественная литература
  • Нехудожественная литература
  • Детская литература
  • Литература на иностранных языках
  • Путешествия. Хобби. Досуг
  • Книги по искусству
  • Биографии. Мемуары. Публицистика
  • Комиксы. Манга. Графические романы
  • Журналы
  • Печать по требованию
  • Книги с автографом
  • Книги в подарок
  • «Москва» рекомендует

  • Авторы • Серии • Издательства • Жанр
• Электронные книги
  • Русская классика
  • Детективы
  • Экономика
  • Журналы
  • Пособия
  • История
  • Политика
  • Биографии и мемуары
  • Публицистика
• Aудиокниги
  • Электронные аудиокниги
  • CD – диски
• Коллекционные издания
  • Зарубежная проза и поэзия
  • Русская проза и поэзия
  • Детская литература
  • История
  • Искусство
  • Энциклопедии
  • Кулинария. Виноделие
  • Религия, теология
  • Все тематики
• Антикварные книги
  • Детская литература
  • Собрания сочинений
  • Искусство
  • История России до 1917 года
  • Художественная литература.
    Зарубежная
  • Художественная литература. Русская
  • Все тематики
  • Предварительный заказ
  • Прием книг на комиссию
• Подарки
  • Книги в подарок
  • Авторские работы
  • Бизнес-подарки
  • Литературные подарки
  • Миниатюрные издания
  • Подарки детям
  • Подарочные ручки
  • Открытки
  • Календари
  • Все тематики подарков
  • Подарочные сертификаты
  • Подарочные наборы
  • Идеи подарков
• Канцтовары
  • Аксессуары делового человека
  • Необычная канцелярия
  • Бумажно-беловые принадлежности
  • Письменные принадлежности
  • Мелкоофисный товар
  • Для художников
• Услуги
  • Бонусная программа
  • Подарочные сертификаты
  • Доставка по всему миру
  • Корпоративное обслуживание
  • Vip-обслуживание
  • Услуги антикварно-букинистического отдела
  • Подбор и оформление подарков
  • Изготовление эксклюзивных изданий
  • Формирование семейной библиотеки

Расширенный поиск

Монтессори М.

Помоги мне сделать это самому!

Иногда родителям проще делать вместо ребёнка то, что у него получается не так быстро и хорошо, как им хочется: одевать его, кормить, обслуживать себя, выполнять домашние задания. Особенно если ребёнок в семье особенный. Хочется пожалеть его, помочь, но в какой-то момент родители начинают понимать, что это неправильно: ребёнок многое мог бы делать сам. Но он уже привык к тому, что взрослые полностью обслуживают его, и изменить ситуацию не может ни он сам, ни его окружение, требуется помощь специалистов. Эту задачу можно решить в Абилити центре (Махачкала) на специальных занятиях по системе Монтессори.

Занятия в специально подготовленной предметной среде, организованные по принципам, предложенным выдающимся итальянским врачом и педагогом Марией Монтессори. Система Марии Монтессори существует уже более 100 лет.

Хорошо организованное и приспособленное к нуждам и потребностям ребёнка окружение помогает малышу быть самостоятельным и активно включаться в деятельность. Запрос ребёнка, обращённый к взрослому, прозвучал бы так: «Помоги мне сделать это самому». Поощряя, насколько это возможно, жажду деятельности у ребёнка, но не обслуживая его, взрослые воспитывают в нём самостоятельность, и не только.

Современные научные исследования подтвердили предположения, что такие занятия развивают не только самостоятельность. Эта методика – очень эффективный способ построения прочных внутренних связей в мозгу ребёнка, что создаёт фундамент для всего дальнейшего развития. Успехи в освоении навыков практической жизни переносятся на психологический уровень, и ребёнок начинает осознавать «Я могу! У меня получается!», что в будущем проявляется уверенностью в себе и своих силах.

Учёными давно доказано наличие тесной связи пальцев рук с речевыми функциями.   На протяжении всего раннего детства чётко прослеживается зависимость: по мере совершенствования тонкой ручной моторики идёт развитие речевой функции. Поэтому детки с особенностями развития, прошедшие курс занятий по методике Монтессори, показывают очень хорошие результаты и положительную динамику.

Класс разделён на несколько зон, в каждой из которых делается упор на развитие определённых способностей. Ребёнок в Монтессори-классе учится обслуживать себя и заботиться о других людях, общаться с ними, используя социальные нормы поведения, совершенствует внимание, восприятие, память, развивает координацию движений. В зависимости от актуальных задач развития ребёнка занятия могут быть посвящены также освоению гигиенических навыков (для этого есть отдельный детский туалет), развитию навыков самообслуживания (одевание, еда), умения заниматься не отвлекаясь, наводить порядок и т. д. Педагог во всех ситуациях выступает в роли помощника, главный тут – ребёнок.

В Монтессори-классе нет игрушек, только настоящие предметы, но «детского» размера. Практически все эти предметы есть дома: кухонная утварь, мини-верстачок с инструментами и гвоздями, настоящие принадлежности для уборки, стирки, глажки одежды. В этом классе ребёнок учится обслуживать себя и заботиться о других людях, совершенствует внимание, восприятие, память, развивает координацию движений. Обыгрываются и ситуации в социальной среде – в магазине,  кафе, на улице, в транспорте, поликлинике, помогающие наладить контакт с окружающими и адаптироваться в различных ситуациях. Важное условие – делать всё самому и не бросать дело на середине. По окончании занятий все предметы обязательно приводятся в надлежащий вид и раскладываются по местам.

Лицензия МЗ РД ЛО-05-000540 от 17.08.2012 г. (бессрочная)

Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста

 

Номер газеты

2018-01-12 №01

Отправить на Яндекс (ТОЛЬКО для «Лента новостей», ЕСЛИ событие УЖЕ произошло)

Выкл

Научи меня делать это самостоятельно

«Повышение независимости и повышение самооценки».

Мария Монтессори

Вы когда-нибудь видели эту табличку:

Я всегда смеюсь, когда вижу это, потому что если бы у меня была табличка, она гласила бы: « Убирай за собой, твоя мама ДЕЙСТВИТЕЛЬНО работает здесь ». Моя мама использовала любую возможность, чтобы научить нас тому, как брать на себя ответственность, от заправки кроватей до приготовления пищи и стрижки газона. Несмотря на то, что этот метод создавал ей больше работы, когда мы были маленькими, он сэкономил ей время и избавил от стресса, когда мы стали старше. К тому времени мы с братьями и сестрами знали, чего от нас ждут, и знали, как это сделать. Мы стали независимыми, уверенными и ответственными подростками.

По душам с Дайаной

Одна из моих любимых мам, обучающихся на дому, Дайан Хопкинс, недавно написала блог на эту же тему под названием Hard Easy . В нем рассматривается дилемма, с которой часто сталкиваются родители относительно того, когда учить своих детей новым навыкам, правильному поведению и ответственности. Должны ли родители ждать, пока ребенок подрастет, что кажется родителю легче? Или они должны обучать своего ребенка новым навыкам, когда он еще мал, даже если этот путь начинается немного сложнее для родителя? Вывод Дианы состоит в том, что если вы начинаете сначала с более трудного пути, он становится легче по мере того, как ребенок приближается к подростковому возрасту. Однако если начать с более легкого пути делать все за ребенка, то ситуация не только усложняется, но часто заканчивается катастрофой. Она соотносит высокую самооценку со способностью делать для себя, настоящий принцип Монтессори . Вот цитата из ее поста,

… «Я их всех сделала сама» , зарождается какая-то откровенная самооценка и уверенность. У мамы теперь есть помощник и жадный ученик, который хочет перенять навыки своего родителя и знает, что он является полезным членом семьи. Возрос самоконтроль….

Диана пишет практичные и глубокие статьи, которые показывают ее глубину понимания детей. Являетесь ли вы родителем, обучающимся на дому, родителем, учителем или тем, кто работает с детьми, я настоятельно рекомендую вам проверить ее блог, По душам с Дианой .

http://www.homeschooling.net/blog/

Великолепие Монтессори

Одна из замечательных концепций Монтессори-школ заключается в том, что они обеспечивают среду и мероприятия, которые позволяют детям учиться новым навыкам и ответственному поведению в естественным путем. Дети в раннем возрасте учатся работать и заботиться об окружающей среде и о себе, а также брать на себя ответственность за свое обучение. Их учат убирать за собой, задвигать стулья и выбирать уроки, которые им интересны, что способствует обучению. Эти практики продолжаются в начальных классах и даже в старшей школе с соответствующими возрасту видами деятельности, которые повышают навыки и ответственность. В результате дети приобретают высокую самооценку и чувство собственного достоинства. Возможно, мы не всегда хотим идти по Трудному Легкому дороге , но в конечном итоге это лучший путь для наших детей.

Сегодня были обнародованы шокирующие, но не неожиданные результаты закрытия школ из-за пандемии для американских детей. Оценки по чтению четвероклассников упали на 5 баллов, а по математике – на 7…

Если вы новичок в Монтессори-образовании, часто первый вопрос, который вы можете задать: «Что отличает Монтессори?» Есть несколько больших различий, которые различаются по важности из-за потребностей т…

Тысячи семей по всей стране отказываются от традиционных государственных школ. Еще больше предпочитают не отдавать своих маленьких детей в дошкольные учреждения. Из-за проблем со здоровьем, политической активности…

Термин «нормализация» Мария Монтессори термин «нормализация» использует для обозначения процесса усвоения множества навыков посредством координации и организации. Это что-то спонтанное…

Мэри Эллен Маунц, основатель Age of Montessori, рассказывает о своем опыте во время первой виртуальной резиденции для сертифицированных студентов в 2020 году. Она делится своими мыслями и отзывами…

Несмотря на трудности, с которыми мы все сталкиваемся, весна уже здесь, и она прекрасна! Мы хотим, чтобы наши дети оставались в контакте с природой и продолжали наблюдать и восхищаться циклами жизни. Я видел на…

На этом вебинаре вы узнаете, как помочь своему ребенку не сходить с пути к чтению, даже когда он не в школе.
Изучите приемы и простые в использовании материалы, которые помогут вашим детям научиться читать и читать. остальной мир), чтобы ориентироваться в постоянно меняющихся ситуациях во…

Мэри Эллен Маунц дает нам советы о том, как сделать младенцев и малышей счастливыми, занятыми и учиться дома, пока школы закрыты.
Вот наш список веселых и увлекательных занятий Монтессори, которые стоит сохранить…

«Что делает рука, то помнит разум». – Доктор Мария Монтессори
Если ребенок может использовать свои руки для открытия, его открытия становятся для него более значимыми. Понятий, которые они изучают, много. ..

Я знаю, что многие из наших взрослых учеников и родителей-читателей хотят больше узнать о различиях в обучении. В этом выпуске я представляю статью, написанную нынешним учеником Возраста Монтессори, который полностью…

Флора Маккормик рассказывает об этой замечательной теме. Наблюдать за чудом ребенка волшебно. Быть свидетелем любопытства ребенка может быть увлекательно. Услышав множество вопросов, трехлетний ребенок…

Как вы определяете честность? Включает ли ваше определение честность? Мораль? Справедливость? Найдите минутку и задумайтесь о том, что для вас значит честность.

Много лет назад я научился видеть, вникать в трудные разговоры и работать над ними. Если вы владелец школы, администратор, учитель, родитель или просто социальное существо, следующее пояснение…

Каждый может быть художником. Создание творческой среды, которая способствует творчеству, самовыражению, культурному сознанию и развитию, возможно в любом возрасте. Без сомнения, вы уже создавали искусство раньше. ..

Обобщить и осуществить все то хорошее, что мы хотим для детей, — это большая работа, но эта работа уже начата для вас! Доктор Мария Монтессори разработала программу обучения, ориентированную на ребенка…

Дети рождаются с оборудованием, которое вызывает различные эмоции, но они не рождаются с инструментами, позволяющими называть, интерпретировать и затем управлять этими эмоциями. Тут на помощь приходят родители…

Один из вопросов, который нам постоянно задают, касается различий между школами Монтессори и традиционным образованием. Я обсуждаю этот вопрос в предисловии к моему новому, готовящемуся к публикации…

Поскольку приближаются весенние каникулы и летние каникулы, родители могут легко задаться вопросом: «Как я буду наполнять все эти часы что-нибудь интересное для моего ребенка?» Если вы посмотрите на свой широко раскрытый календарь с…

Помогите мне, помогите себе — камни Монтессори

Статья повторно опубликована с разрешения Марен Шмидт.

Дети примерно трехлетнего возраста просят нас помочь им научиться самостоятельности.

Дети хотят научиться делать что-то самостоятельно без присмотра или разрешения взрослых. Хотя иногда нам кажется, что мы должны постоянно помогать детям, на самом деле дети просят нас помочь им помочь самим себе.

Многое из того, что мы классифицируем как «плохое поведение» у детей в возрасте от трех до шести лет, при ближайшем рассмотрении связано с попытками детей делать что-то самостоятельно, но безуспешно.

В нашем торопливом мире проще сделать это самому, чем остановиться и показать детям, как нужно выполнять задание, и терпеливо ждать, пока они его выполнят. У нас действительно есть 15 минут каждое утро, чтобы наша трехлетняя дочь надела туфли и носки?

Несколько лет назад в гостях у друзей я спросил их девятилетнего сына, не хочет ли он помочь мне нарезать яблоки для пирога. Глаза Джимми расширились. «О, нет, я не могу. Мама не разрешает мне пользоваться ножом».

«Почему так? Вы были безответственны с ножом?

«№. Мама боится, что я порежусь».

После того, как я договорился с мамой Джимми, я начал показывать ему, как нарезать яблоки на кусочки после того, как я их очистил и разделал на четыре части. За полчаса Джимми научился чистить, четвертовать и нарезать яблоки. И ни одного изуродованного пальца в поле зрения. За ужином Джимми так гордился нашими пирогами. Он поблагодарил меня за то, что я нашел время, чтобы показать ему, как пользоваться ножом для очистки овощей. «Я знал, что смогу это сделать, если кто-то просто позволит мне».

Помоги мне помочь себе.

Мы можем начать учить наших детей пользоваться серьезными инструментами, такими как ножи, ножницы, молотки и отвертки, в возрасте около трех лет под 100-процентным контролем взрослых.

Во-первых,  мы должны быть уверены, что ребенок будет слушать и следовать нашим указаниям. Если нет, то он или она не готовы к таким задачам.

Во-вторых , нам нужно найти безопасные инструменты. Для помощи на кухне маленький нож для масла или нож для канапе нарежет бананы и кусочки яблока, но не порежет маленькие пальцы. Есть ножницы, которыми можно резать только бумагу, а не волосы или одежду. Маленькими молотками можно забить 16 гвоздей в конец бревна. Для работы молотком приобретите детские защитные очки. Для ослабления и затягивания винтов и болтов на досках можно использовать короткую трехдюймовую отвертку и храповик.

По мере роста навыков и ответственности ребенка мы можем вводить новые уровни сложности с использованием различных инструментов и материалов.

Предоставление нашим детям «настоящей» работы с настоящими инструментами поможет им обрести независимость. Самоуважение основано на наличии навыков, а это означает, что вы можете действовать так, чтобы приносить пользу себе и другим. Слишком часто взрослые думают, что просто говоря кому-то, что они замечательные, они развивают чувство собственного достоинства.