Почему болит живот у грудничка

Беспокойство, плохой сон, частый плач – всё это может быть признаками того, что у малыша болит живот. Поскольку грудничок еще не может сказать вам о своих проблемах, нужно сначала установить причину капризного поведения, а затем уже искать способы устранить ее. Понять, что у малыша болит живот, можно, приложив к нему руку и понаблюдав за поведением малыша. Обычно чадо начинает проявлять беспокойство и крик усиливается. Дальше нужно искать причину, почему у новорожденных болит живот. Их может быть несколько:

• Колики. С этой проблемой сталкивается 70% родителей. При этом на сегодняшний день нет единого мнения, почему появляются колики у новорожденных. Ведь питается грудничок на первых неделях жизни исключительно молоком матери или специальными смесями.
• Нарушение пищеварения. Поносы или запоры появляются чаще всего из-за недостаточной или повышенной жирности молока. Так что причину, почему болит животик у грудничка, можно искать и в том, что малыш плохо усваивает пищу. При повышенной жирности молока ему следует давать водичку, а при пониженной – включить в рацион специальные смеси.
• Стрессовые ситуации. Ответом на вопрос, почему болит живот у новорожденных, может быть и изучение психологического климата в семье. Ребенок очень чувствителен к психологическим факторам, любые перепады настроения мамы могут сказаться на его пищеварительной системе.

Проконсультироваться, почему у новорожденного болит живот или появились колики, следует в обязательном порядке с врачом. Ведь в этом случае вы действительно сможете помочь крохе.

Что такое колики?

Наиболее частой причиной болезни живота у новорожденного являются колики. Поэтому следует рассмотреть вопрос, что же такое колики у грудничков, чтобы понять, как их лучше лечить.

Большинство медиков относят колики в животе у новорожденного к естественным физиологическим процессам, которые связаны с развитием и формированием микрофлоры кишечника малыша. При этом однозначно понять, что такое колики и почему они появляются, достаточно сложно.

Их чаще всего объясняют, как образование маленьких пузырьков газов в кишечнике младенца. Пузырьки с газом увеличиваются, воздействуя на стенки кишечника, что приводит к спазмам и боли. Отсюда и дискомфорт у малыша.

Если единого мнения, что такое колики у новорожденных детей, еще не найдено, то средство от этой проблемы уже существует; препарат «Коликид». Он разработан с учетом особенностей организма грудничков, а потому не содержит спирта и иных вредных веществ. Основным действующим веществом в нем является симетикон, который ослабляет поверхность пузырьков с газом, вследствие чего они просто лопаются и выводятся из организма. В результате малыш чувствует себя хорошо всегда, не испытывая боли.

Статья «Почему у малыша не текут слезы?»

Иногда у новорожденных может нарушаться функция слезных желез. По каким причинам это может происходить, рассказала в статье журнала «Shape mama» Наталья Боша, офтальмолог-хирург Европейского Медицинского Центра.

Во внутреннем углу глаза, в области нижнего века расположено крошечное отверстие, которое называется «слезная точка». По ней и уходит слеза. В слезном мешке поддерживается отрицательное давление, за счет которого идет отток жидкости из глаза. Через слезную точку жидкость поступает в слезный канал и свободно вытекает в полость носа. Именно поэтому, когда мы плачем, у нас всегда появляется насморк. Такая реакция – свидетельство нормальной работы слезного канала.

Если слезки не текут

Непроходимость слезных путей иногда встречается у грудничков. Причина такой патологии врожденная – непроходимость носослезного канала. В этом канальце естьь мембрана, которая в момент рождения младенца должна сама лопаться. Но часто у малышей, особенно появившихся на свет раньше положенного срока, мембрана не успевает разорваться естественным путем. Такие детишки, как правило, неспокойны, капризны, у них слипаются и краснеют веки. Есть данные, что закупорка носослезного канала чаще наблюдается у мальчиков.

Нужно как можно быстрее восстановить у малыша слезоотделение. Ведь оно выполняет важную функцию – увлажняет и защищает глаза от инфекций. Застой слез вызывает воспаление слизистой глаз и слезного канала, а любые воспалительные процессы, особенно в области головы, опасны для здоровья малыша. Не пытайтесь решить проблему с помощью промываний глазок крохи ромашкой или чаем. Немедленно обратитесь к специалисту.

Массаж

Восстановить нормальный отток слезы у малыша поможет специальный массаж. Осторожно массируйте область чуть ниже бугорка на внутреннем уголке глаза. Но нельзя надавливать сильно. Длительность процедуры 1-2 минуты, но повторять ее нужно 10 раз в день. Массаж оказывает давление на жидкость, накопившуюся в слезном канальце, и помогает мембране лопнуть, открывая путь слезам. В большинстве случаев эта манипуляция помогает. Если через 3-4 дня слезотечение не восстановится, врач предложит операцию – бужирование.

Операция

Бужирование проводится под местной анестезией. В процессе операции врач с помощью зонда (очень тонкого металлического стержня) рассекает мембрану, проходя инструментом через весь носо-слезный канал, иногда со стороны носа. После этой манипуляции в обязательном порядке проводится курс терапии антибиотиками – в глазки малыша закапывается антибиотик. Это делается для того, чтобы снять воспаление и не допустить возможности развития инфекции. Если пренебречь данным назначением, может произойти абсцесс слезного мешка, представляющий угрозу для здоровья ребенка. К тому же, в запущенном случае понадобится более сложная хирургическая операция с последующей пластикой носо-слезного канала.

Если же предписания доктора строго соблюдать, то уже через месяц от проблемы с глазками крохи не останется и следа.

Данная проблема встречается, как правило, у 30% новорожденных и к возрасту 6-9 месяцев в большинстве случаев проходит самостоятельно. Главная задача родителей, столкнувшихся с такой проблемой, — не допустить развитие глазных инфекций или свести к минимуму возможные воспаления. Для этого нужно следовать рекомендациям доктора и не забывать про массаж – очень простой и эффективный способ борьбы с этой проблемой. Только в 2-3% случаев приходится делать бужирование. Современная медицина позволяет делать данное операционное вмешательство безболезненно и эффективно даже у самых маленьких пациентов.

Оценить

Средняя: 4,50 (6 оценок)

Ваша оценка:

Отменить

Желтуха у новорожденных — причины и последствия

Перинатальная желтуха, считается нормальным физиологическим явлением, которое обусловлено повышением содержания билирубина в крови. Возникает такое явление в результате усиленного распада эритроцитов в крови младенцев.

Клинически это проявляется окрашиванием в желтый цвет кожи и слизистой младенца. Данные симптомы появляются на вторые и четвертые сутки и проходят к четырнадцатым — шестнадцатым суткам. Это состояние физиологическое, нормальное.

Если желтуха сохраняется дольше, то можно говорить о затяжном течении неонатальной желтухи. На развитие желтухи влияет: гипоксия, родовая травма, конфликт матери и ребенка по резус — фактору или группе крови, наследственность, эндокринная патология, задержка внутриутробного развития, недоношенность. 

Необходим контроль уровня билирубина.  

Существует безболезненный динамический метод определения уровня билирубина с помощью аппарата транскутанного билирубинометра. 

Поднося  аппарат к разным участкам кожи, мы можем быстро и безболезненно определить уровень билирубина в крови у ребенка. При необходимости проводится общий анализ крови, биохимический анализ крови, определение группы крови и резус – фактора,  общий анализ мочи,  УЗИ брюшной полости.

Физиологическая желтуха не требует какого-то специального лечения. Симптомы появляются и исчезают самостоятельно. Правильный уход за ребенком, прикладывание к груди, прогулки, купание — все это приводит к тому, что окрашивание кожи из слегка желтого становится розовым.

Тактика лечения патологической желтухи напрямую зависит от причин ее возникновения. Проводится лечение основного заболевания, проявлением которого стала желтуха.

При затяжной или патологической желтухе необходимо назначить ребенку лечение, объём которого определяет доктор, на осмотре, имея клиническую картину и результаты обследования.

Есть вопросы? Напишите доктору.

Молочница у новорожденного

К здоровью грудного ребенка молодые родители должны относиться очень внимательно и ответственно. Очень часто родители сталкиваются с такой проблемой, как молочница у новорожденного. Паниковать не стоит, при своевременном лечении это заболевание быстро проходит.

Молочницей заболевание прозвали в народе, на самом деле оно называется «кандидозом». Такое название появилось из-за грибка Candida albicans, который начинает развиваться во рту новорожденного.

Данный грибок присутствует на всех слизистых человека, пока его численность в норме, опасений нет. Но если грибок начинает бесконтрольно размножаться стоит задуматься о заболевании. Чаще всего такое размножение наблюдается при дисбактериозе и на фоне ослабленного иммунитета.

При появлении первых признаков молочницы у новорожденного не стоит начинать самостоятельное лечение дисбактериоза или давать ребенку препараты, повышающие иммунитет. У младенцев происходит становлением собственной иммунной системы, и любые вмешательства могут нарушить естественный процесс.

Молочница может появиться при легкой простуде или в период прорезывания зубов. Необходимо в данный период уделить большое значение уходу за ребенком и личной гигиене. Профилактикой кандидоза может стать тщательная обработка молочных желез перед кормлением, мытье игрушек, бутылочек, пустышек.

Симптомы молочницы у новорожденного

Первоначальные признаки болезни проявляются на слизистой ротика ребенка. Очаг воспаления имеет продолговатую или округлую форму, творожный беловатый налет. Не следует путать молочницу с простым налетом на язычке. Если есть сомнения, нужно взять медицинский шпатель или чистую ложечку и осторожно провести по языку. Если под белым налетом обнаружится отек и покраснение, можно говорить о кандидозе.

Молочница может начаться в любом месте. Она может проявиться на языке, внутренней стороне щек или губ, на верхнем небе или деснах. Если не лечить заболевание молочница может распространиться на заднюю стенку глотки. При молочнице ребенок становится беспокойным, может отказываться от кормления. При бактериальной инфекции, которая может присоединиться к молочнице, у ребенка может наблюдаться температура.

Лечение молочницы у ребенка

В настоящее время существует много лекарственных средств, которые подавляют рост грибка Candida albicans. Их применение возможно только после консультации с педиатром.

Обработка ротовой полости ребенка слабым раствором соды будет препятствовать развитию грибка. Грибок Candida albicans хорошо размножается в кислой среде, а в щелочной погибает. Ротовую полость осторожно обрабатывают с помощью марлевого тампона каждые два-три часа.

Необходимо проводить обработку аккуратно, кандидозные бляшки снимать нельзя, под ними откроется воспаленная ткань, это опасно, поскольку воспаление может усилиться и может присоединиться инфекция.

Медикаментозные средства можно использовать только после назначения врача. Противогрибковые средства используют для местного лечения. При правильном лечении молочница проходит в течение 3-4 дней. Но для закрепления эффекта необходимо продолжать лечение еще несколько дней.

Профилактика молочницы

Молочница чаще всего возникает в первые шесть месяцев жизни малыша. В это время пищеварительный тракт малыша и иммунная система работают еще не идеально. Позже происходит укрепление здоровья малыша, и риск возникновения кандидоза снижается.

Все, кто общается с новорожденным, а особенно мама, должны соблюдать правила личной гигиены. Грибок может передаваться бытовым путем через посуду, поцелуи, во время грудного кормления. Следует тщательно обмывать молочные железы, мыть руки, игрушки, соски-пустышки.

Если ребенок часто срыгивает после кормления, можно давать ему немного кипяченой воды, чтобы смыть остатки молока из ротовой полости. Соблюдение этих несложных правил поможет сохранить здоровье малыша. 

Почему младенцы такие милые — и почему мы так реагируем

Пухленькие младенцы, широко раскрытые щенки и шаткие котята: мы узнаем милого, когда видим его. Однако мы все еще изучаем, что он делает с нашим мозгом и поведением.

Когда-то считалось, что он вызывает запрограммированную, в первую очередь материнскую, ответную реакцию по уходу, теперь исследователи узнают, что привлекательность на самом деле запускает уникальную мозговую активность — у женщин и мужчин — которая выходит за рамки того, чтобы Младший ни в чем не нуждался. Маркетологи и дизайнеры продуктов на протяжении десятилетий знали, что привлекательность — это хорошо, но ряд недавних исследований показывает, что это не столько забота, сколько сочувствие, общность и совместное использование.

На самом деле, понимание того, что такое привлекательность и как она влияет на нас, может помочь нам использовать ее силу во благо.

Возможно, неожиданно наука о симпатичности начинается с нацистов.

(Источник: Утехина Анна / Shutterstock)

Истоки милого

В 1930-х годах австрийский этолог Конрад Лоренц стал известен, изучая поведение животных, чтобы объяснить, почему люди делают то, что делаем мы. В конечном итоге Лоренц получил Нобелевскую премию за свою работу, и его влияние в этой области было огромным.Практически все опубликованные академические исследования привлекательности ссылаются на его идею киндченсхемы, или «детской схемы»: у младенцев многих видов млекопитающих есть набор черт, таких как большая голова, большие глаза и маленький нос, которые вызывают ответную заботу.

Лоренц предположил, что киндченсхема запускает биологически встроенное, а не усвоенное поведение. Этот тип быстрой, запрограммированной реакции на раздражитель, известный как врожденный механизм высвобождения, означает, что люди будут стремиться воспитать и защитить младенца, даже если они никогда раньше не видели ребенка. И этот отклик вызывают не только молодые люди из нашего вида; другие виды с признаками киндченсхемы тоже могут заставить нас заботиться о них.

Молодь многих видов, в том числе нашего собственного, демонстрирует киндченсхему: набор черт, включая пропорционально большие глаза, маленький нос, высокий лоб и маленькие уши, которые исчезают с возрастом. (Кредит: Эрик Иссели / Shutterstock)

Несмотря на известность Лоренца и популярность его работ по киндченсхеме, бесчисленное множество исследований, о которых он не упоминает, не упоминают, так это то, что он не был поклонником нашей обобщенной реакции на межвидовую привлекательность. .Это противоречило его идеологии, которая соответствовала Третьему рейху Германии.

«Лоренц — нацист с визитной карточкой, евгеник и защитник национал-социалистической доктрины расовой гигиены — на самом деле считал, что тот факт, что мы считаем детенышей животных милыми… — это плохо», — говорит теоретик культуры Джошуа Пол Дейл. профессор английского языка в Токийском университете Гакугей и редактор книги «Эстетика и влияние миловидности». «[Лоренц] считал, что это« осечка »чистого первобытного инстинкта заботиться только о своем потомстве.

После Второй мировой войны другие исследователи начали проверять гипотезу Лоренца о том, что киндченсхема активирует инстинктивную заботу.

«Они оба преуспели и потерпели неудачу», — говорит Дейл. Он добавляет, что, хотя киндченсхема оказалась точным способом определения симпатичных стимулов, реакция человека на нее — сформированная личным опытом, культурными вариациями и другими факторами — не была такой автоматической, как предполагал австрийский исследователь.

Дейл говорит: «Он не работает механически, как смыв унитаза, как сказал Лоренц.

Для ученых, специализирующихся на психологии миловидности, осознание того, что наша реакция на это более сложна, чем первоначально предполагалось, было первым намеком на то, что киндченсхема вызывает больше, чем просто заботу.

Между тем исследователи, пытающиеся понять, как возникла привлекательность, в первую очередь, начали более внимательно присматриваться к тому, какие виды ее проявляют.

Эве Огта Ноу

Дэниел Крюгер, эволюционный психолог из Мичиганского университета, считает, что миловидность может быть объяснена с помощью того, что называется теорией истории жизни.Это основа для понимания того, как естественный отбор мог повлиять на анатомию и поведение вида на разных этапах жизни.

При рождении многие виды вынуждены сами заботиться о себе, например, кустарниковые индейки Австралии и Индонезии. Молодь вылупляется полностью оперенной и практически готовой к полету. Другие виды, особенно млекопитающие, рождаются довольно беспомощными и полагаются на родительскую заботу в течение длительного периода времени.

«Каждый организм имеет ограниченные ресурсы, так как мы собираемся распределить эти усилия? Это всегда компромисс, — говорит Крюгер.«Мы видим конвергенцию высокого интеллекта и более медленного развития. … Родительская забота необходима, потому что мозг развивается в течение более длительного периода времени ».

(Источник: Эрик Иссели / Shutterstock)

Или, как выразилась его коллега из Мичиганского университета Стефани Престон: «Если есть давление, заставляющее развивать мозг большего размера, мозг может только стать таким большим и все же пройти через родовые пути. . Итак, у вас получается не полностью завершенный мозг, который все еще нуждается в развитии, и вам нужно больше родительской заботы.

Престон, профессор психологии и директор лаборатории экологической нейробиологии, изучает, как и почему поведение эволюционировало как у людей, так и у других видов. Она отмечает, что некоторая форма киндченсхемы проявляется «повсеместно» у социальных млекопитающих, детеныши которых нуждаются в родительской заботе.

Однако не все виды реагируют одинаково.

Например, по словам Престона, овцы живут в социальных группах, и все беременные овцы в группе обычно рожают примерно в одно и то же время года.Их ягнята демонстрируют киндченщему, но овцы «очень чувствительны к родству» и будут выкармливать только собственное потомство. Вероятно, реакция эволюционировала, чтобы мама не тратила молоко на чужого ребенка.

С другой стороны, у крыс не бывает детенышей одновременно. У них также есть более общая реакция на привлекательность, и в лабораторных условиях они будут активно воспитывать и защищать чужих детенышей. Когда Лоренц упустил из виду неспецифическую реакцию людей на привлекательность, он упустил это преимущество.

«С точки зрения эволюции, если бы это было плохо, развился бы механизм, делающий реакцию более специфичной для наших родственников», — говорит Престон.

На самом деле, Дейл и некоторые другие исследователи считают, что наша обобщенная реакция симпатичности имеет решающее значение для того, чтобы стать таким видом, которым мы являемся сегодня. Дейл отмечает, что человеческие младенцы не достигают «максимальной привлекательности», пока им не исполнится пять или шесть месяцев.

«Это возраст, когда младенцы начинают больше осознавать других людей и их отношения с ними и, таким образом, могут реагировать на социализацию», — говорит он.«У меня нет детей, но когда я вижу симпатичного ребенка, я улыбаюсь и надеюсь получить улыбку в ответ. Я думаю, что привлекательность побуждает нас помогать социализировать чужих детей, и что это было революционным поведением, которое помогло нам развить навыки сотрудничества и способности к сотрудничеству, которые делают нас людьми ».

This Is Your Brain on Cute

Лоренц и другие исследователи 20-го века располагали ограниченными инструментами для изучения неврологической активности, которую вызывает симпатия. Однако в последнее время более широкий доступ к различным типам сканирования мозга дал ученым гораздо лучшее представление.

В исследовании, опубликованном в 2009 году в журнале PNAS, например, исследователи использовали функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ) для мониторинга активности мозга, когда взрослые просматривали изображения лиц младенцев. Некоторые изображения были обработаны в цифровом виде, чтобы улучшить или уменьшить их видченсхему.

Исследование 2009 года было одним из первых, в котором была составлена ​​диаграмма активности мозга, выявленная с помощью kindchenschema. Исследователи в цифровой форме обработали фотографии младенцев с высокой киндченсхемой (левый столбец) или низкой киндченсхемой (правый столбец).Участники оценили младенцев с высокой киндченсхемой как более симпатичных. Просмотр этих милашек также вызвал большую активность в областях мозга, связанных с вниманием и ожиданием награды. (Предоставлено с разрешения Мелани Глокер, Мюнстер, Германия; Кэтрин Карракер, WVU; и Даниэля Ланглебена, Университет Пенсильвании)

Участники исследования оценили младенческие лица с усиленной киндченщемой как более симпатичные. Эти изображения также вызывают большую активность в частях мозга, участвующих в обработке вознаграждения, таких как предклинье, связанное с вниманием, и прилежащее ядро, которое связано с ожиданием вознаграждения.

Полученные данные были одними из первых, которые показали, что киндченсхема срабатывает по проводам нашей мотивации к вознаграждению, что приводит к тому, что мы хотим уделять внимание и заботиться о младенце, даже если не о нашем собственном.

Еще одна вещь, которую мы знаем: наша реакция на привлекательность молниеносна.

Примерно в то же время, что и исследование PNAS, нейробиолог Оксфордского университета Мортен Крингельбах изучал привлекательность, используя другой тип сканирования мозга — магнитоэнцефалографию (МЭГ). «Это похоже на большой фен», — шутит Крингельбах, добавляя, что преимущество МЭГ заключается в том, что он показывает не только, какие области мозга активированы, но и насколько быстро через них проходят сигналы.

Сканирование мозга показывает резкий контраст в областях, активированных в первые 250 миллисекунд — всего лишь четверть секунды — когда взрослые участники исследования просматривали изображения лиц младенцев и других взрослых. Младенцы и другие милые раздражители вызывают уникальную реакцию, связанную с повышенным вниманием, вниманием и ожиданием вознаграждения. (Предоставлено: Kringelbach et al., 2008 PloS One)

В исследовании, опубликованном в PLOS One в 2008 году, команда Крингельбаха обнаружила, что, когда они показывали взрослым изображения младенцев, в зрительной коре и областях, ответственных за лицевые признание — то, чего ожидала команда.Однако они также обнаружили быструю активность орбитофронтальной коры, «эмоциональной части мозга», говорит Крингельбах, и области, также связанной с поведением, мотивированным вознаграждением.

Изображения незнакомых детских лиц активировали эту область в мозгу женщин и мужчин, родителей и других родителей всего за одну седьмую секунды — почти мгновенная реакция, что нетипично.

Обычно, говорит Крингельбах, прежде чем мы реагируем на что-то эмоционально, «вы должны определить, что находится снаружи.Определите, что это такое, где это, а затем сформулируйте суждение. Например, если я смотрю на цветок, мой мозг использует этот двухэтапный процесс ».

В течение последнего десятилетия Крингельбах и его коллеги продолжали использовать МЭГ для регистрации активности мозга в ответ на милое и не очень милое. Они обнаружили, что реакция «быстрого пути» на миловидность может озарить не только лицо ребенка, но также его запах и звук смеха.

Однако такой быстрой реакции не происходило, когда участники исследования смотрели на лица взрослых или слушали их голоса.И когда люди смотрели на изображения младенцев с врожденной деформацией, известной как заячья губа, которая нарушает киндченсхему, говорит Крингельбах, «реакция орбитофронтальной коры значительно снижалась».

(Источник: Эрик Иссели / Shutterstock)

---

Заставляет ли вас улыбаться этот крокодил?

Млекопитающим нужны мамочки. (Для многих видов млекопитающих отцы также играют роль в уходе за ними.) Поэтому неудивительно, что киндченсхема, или «детская схема», обнаруживается у млекопитающих.Этот набор черт лица, в том числе большие глаза, маленький нос и рот, вызывает заботливую реакцию, которая очень удобна, если ваш младенец зависит от этой помощи.

А как насчет немлекопитающих?

Эволюционный психолог из Мичиганского университета Дэниел Крюгер решил исследовать, может ли киндченсхема также присутствовать у птиц и рептилий, обеспечивающих родительскую заботу.

Команда Крюгера показала студентам колледжа изображения птенцов и рептилий восьми разных видов.Четыре вида были так называемыми полуболовыми, что означало, что они нуждались в некоторой родительской заботе. Остальные четверо были суперпрофессиональными и независимыми от рождения, не нуждались ни в маме, ни в папе.

Участники ответили на ряд вопросов о животных, в том числе о том, распознают ли они этот вид, хотят ли они держать или погладить животное и, если они обнаружат, что оно брошено, рассмотрят возможность оказания ему помощи.

Результаты, опубликованные в серии исследований между 2015 и 2017 годами, были интригующими. Хотя участники почти ничего не знали о большинстве изображенных видов, они неизменно оценивали животных, которым требовалась родительская забота, как более симпатичных и более склонных к их вниманию и помощи, чем суперпрофессиональные животные.

В исследованиях, посвященных изучению реакции человека на детенышей немлекопитающих, участники оценили полубеременных видов птиц и рептилий, которым требуется некоторая родительская забота, как более симпатичные, чем полностью независимые или суперпредвиденные виды; они также проявили больший интерес к ласкам полуделых молодых людей и в помощи им. Результаты показывают, что реакция симпатичности могла развиться очень рано, в далеком эволюционном прошлом, которое мы разделяем с птицами и рептилиями. (Кредит: Иван Кузьмин / Shutterstock; Эмма Теобальд / Shutterstock; Памела Расмуссен; Роберто Арес; Design Pics Inc / Алами)

«Kindchenschema вызывает реакцию заботы; это привлекает наше внимание, и кажется, что им нужна наша помощь.У разных видов есть похожие механизмы », — говорит Крюгер.

Это исследование является первым, кто установил, что люди реагируют на киндченсхему у немлекопитающих и, что особенно важно, что уровень реакции связан с объемом родительской заботы, в которой действительно нуждаются молодые животные. Исследования предполагают, что киндченсхема и вызываемая ею ответная реакция на уход могли развиться очень рано в эволюционном прошлом, которое мы разделяем с животными, столь же несопоставимыми, как птицы и рептилии.

Что касается того, реагируют ли немлекопитающие на киндченщему у разных видов, как это делают люди, не ожидайте, что это будет проверено в ближайшее время.Собрать крокодила и пингвина вместе, чтобы посмотреть, что произойдет, — не лучшая идея.

---

Троянский конь

Многие исследования, особенно в 20-м веке, выявили более сильную реакцию симпатичности со стороны женщин. Когда участников просят оценить, насколько милые младенцы, мужчины обычно оценивают младенцев ниже, чем женщины. Однако сканирование мозга говорит о другом.

«Мозги не лгут. Их мозг показывает такую ​​же реакцию », — говорит Крингельбах. Различия действительно возникают, если культурные ожидания в отношении разделения труда по признаку пола позволяют женщинам обеспечивать всю родительскую заботу, говорит он, «но если мужчины участвуют в уходе за младенцами, их мозг реагирует так же, как и женский.

Этот сверхбыстрый гендерно-нейтральный ответ на миловидность активирует не только наши центры вознаграждения.

В исследовании 2013 года исследователи записали активность мозга участников, подвергшихся как положительной, так и отрицательной детской вокализации: записи хихиканья, радостного лепета и крика бедствия. Волонтеры также прослушали записи криков бедствия взрослых людей, собак и кошек. Активность мозга повышалась в ответ на детские вокализации заметно быстрее, чем все другие стимулы, иногда всего за 50 миллисекунд, то есть за одну двадцатую долю секунды.

«Плач младенца вызвал эту очень раннюю реакцию», — говорит Крингельбах, соавтор. «Мы созданы для младенцев».

Что интригует в быстром времени отклика, так это активировавшаяся часть мозга: периакведуктальная серая область, связанная не с наградой, а с поведением выживания и реакцией на угрозы.

«Ваш мозг переведен в режим« будь готов к чему-то », — говорит Крингельбах. «Когда рядом есть ребенок, даже если он не плачет, вы готовы к тому, что что-то произойдет.

(Фото: Eric Isselee / Shutterstock)

Другое исследование показало, что и зрительные, и слуховые аспекты киндченсхемы помогают родителям и не родителям в равной степени участвовать в их игре «А».

Исследование, проведенное в 2012 году в PLOS One, показало, что участники более точно выполняли задачи на двигательную ловкость и зрительный поиск после просмотра симпатичных изображений по сравнению с некрасивыми изображениями. В отдельном исследовании команда Крингельбаха попросила участников в течение пяти минут слушать плач ребенка, плач взрослого или пение птиц.После этого добровольцы сыграли в игру, похожую на классическую карнавальную игру «Бей крота».

«Группа, которая слушала плач ребенка, была намного быстрее и точнее», — говорит Крингельбах. «Вы не можете не реагировать».

В то время как мало кто назовет бедственный крик младенца «милым», наша запрограммированная быстрая реакция на него, похоже, является частью реакции на привлекательность. Тем не менее Крингельбах и другие, изучающие эту реакцию, говорят, что это гораздо больше, чем механическая реакция, которую предположил Лоренц.

Наибольшая сила миловидности может проявиться после быстрого ответа. В эссе «Тенденции когнитивных наук» за 2016 год Крингельбах и его коллеги написали: «Как троянский конь, привлекательность открывает двери, которые в противном случае могли бы остаться закрытыми». Симпатичность привлекает, фокусирует и поддерживает наше внимание, создавая пространство, в котором мы можем позитивно взаимодействовать с милым предметом, будь то младенец, щенок или козочка в пижаме на YouTube.

Все чаще исследователи считают, что реакция симпатичности связана не столько с родительской заботой, сколько с интенсивным социальным поведением.

---

Как справиться с остроумием

Поскольку многие из нас борются с балансом между работой и личной жизнью, экономической неопределенностью и все более быстрым и все более сильным информационным потоком, «милые перерывы» являются обычным явлением.

Это делают даже исследователи, изучающие привлекательность.

«В мрачное утро понедельника я покажу видео о четырех смеющихся младенцах», — говорит нейробиолог Мортен Крингельбах, имея в виду бывшего победителя конкурса «Самые смешные домашние видео Америки», в котором, да, изображены смеющиеся четыре ребенка.Вот и все. Больше минуты. «Внезапно вы думаете:« Может ли жизнь стать лучше? »»

Однако та же привлекательность, которая помогает вам пережить трудный день, может помешать вам двигаться дальше к лучшему.

«Вы терпите», — говорит социальный психолог Камилла Кнутсен Стейннес. «Это новая стратегия многих работодателей, например, наличие собак или кошек на рабочем месте. Это помогает людям. Я бы дольше оставался на плохой работе, если бы в офисе была собака! »

«Люди используют привлекательность, чтобы справиться со стрессом на работе, которая становится все более нестабильной и непостоянной», — соглашается пионер милых исследований Джошуа Пол Дейл, добавляя, что «это также может быть формой общения, которая помогает смягчить этот стресс, формируя новый сообщество.

Он цитирует беседу с опекунами и работниками гуманитарной помощи, помогающими людям в трудных ситуациях. Все люди принадлежали к частной группе в Facebook, чтобы делиться милыми видео и изображениями. «Делясь, они дают друг другу возможность сделать небольшой перерыв и насладиться положительными эмоциями, которые помогают им пройти через мрачные реалии, с которыми они сталкиваются каждый день», — говорит Дейл.

Даже для тех из нас, кто далек от ужасных ситуаций, симпатичность может быть общим клеем.

«Размещение симпатичного изображения или видео или отправка его другу… сигнализирует о вашем намерении протянуть руку и поделиться положительными эмоциями с другими», — говорит Дейл.«Если вы разместите селфи в Гранд-Каньоне, ваши друзья могут завидовать, потому что у них нет того же опыта. Но если надеть кроличьи ушки на голову с помощью фильтра Instagram и нарисовать сердце вокруг фотографии, это не заставит получателей почувствовать, что им чего-то не хватает; скорее, это дает им теплое чувство привлекательности «.

---

Сила и опасность привлекательности

Наша обобщенная реакция на киндченсхему, говорит Крингельбах, означает, что «младенцы всегда находятся в одной группе. Вот почему они отличный маркетинг.Все хотят быть с этим ребенком ».

И миловидность продает. Микки Маус, как известно, претерпел радикальные изменения в течение десятилетий после своего дебюта в 1928 году. По мере расширения империи Диснея Микки превратился из тощего грызуна с острыми чертами лица в пухлое воплощение киндченсхемы. Другие опоры поп-культуры демонстрируют элементы киндченсхемы, от японского аниме до… ну, вы видели множество мемов и видео с милыми животными в Интернете?

За 90 с лишним лет с тех пор, как Микки Маус дебютировал как тощий обманщик, самый известный из грызунов претерпел серию преобразований, улучшающих киндченщему.(Кредит: Питер Бишофф / Getty Images)

Повсеместное распространение миловидности в Интернете может быть связано с ее использованием в качестве стратегии выживания, обеспечивающей комфорт и чувство общности, даже если мы не стремимся к этому сознательно. (См. Врезку «Как справиться с остроумием» слева.)

«Симпатичность имеет очень сильное влияние на нас, и мы часто не осознаем этого», — говорит социальный психолог Камилла Кнутсен Стейннес, изучающая привлекательность в Cons Consuming Research Norway. часть столичного университета Осло.

И, как и все, что обладает способностью влиять, миловидность может иметь темную сторону.

«Симпатичность — это то, о чем вы не думаете, потому что это так повседневно и так безобидно», — говорит Стейннес. «Вы не смотрите на ребенка и не думаете:« Ой, это опасно »».

«Я использую термин« зловещий милый », чтобы описать миловидность, используемую в гнусных целях», — говорит теоретик культуры Дейл. «К сожалению, есть много примеров, например, игровые компании, которые делают игровые автоматы с милыми мотивами, такими как котята, чтобы побудить одиночных игроков играть дольше и больше тратить.

В 2016 году террористическая организация ИГИЛ, известная ужасными видеороликами пыток и казней, развернула пропагандистскую кампанию и вербовку с участием вооруженных бойцов, обнимающих котят. Изображения не имели никакого отношения к тому, чтобы вызвать ответную заботу. Вместо этого они, вероятно, были предназначены для того, чтобы задействовать то, что все большее количество исследований рассматривает как истинную силу миловидности: ее способность вызывать у нас сильное сочувствие.

Или, как объясняют Стейннес и его коллеги, привлекательность вызывает кама-мута.Исследователи используют санскритское слово, которое они переводят как внезапное усиление совместной работы, потому что, по их словам, в большинстве западных языков отсутствует термин, полностью отражающий кама-мута.

Возможно, вы раньше не слышали это слово, но, вероятно, испытали кама-мута. Семейные встречи в аэропортах, проникновенные речи на свадьбах, даже моменты на экране, когда любимые, давно разлученные вымышленные персонажи снова находят друг друга, — обычные триггеры кама-мута.

Стейннес и ее коллеги обнаружили, что просмотр милых стимулов и взаимодействие с ними также вызывает кама-мута.В исследовании, опубликованном в марте в журнале Frontiers in Psychology, участники рассказали, что они чувствовали после просмотра милых видеороликов. Хотя проект не включал сканирование мозга (хотя оно может быть частью будущих исследований команды), Стейннес подозревает, что «одни и те же системы мозга активируются, когда мы видим что-то милое, также активируются, когда мы чувствуем кама-мута».

Некоторые из показанных в исследовании видеороликов длились менее 30 секунд, но Стейннес говорит, что некоторые участники сообщили, что были настолько взволнованы, что у них на глазах стояли слезы.

«Вы можете называть это любовью, но дело не в том, насколько сильно вы любите кого-то; это внезапное усиление », — говорит психолог-антрополог Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе Алан Пейдж Фиск, соавтор статьи, который руководит лабораторией Кама Мута.

Стейннес говорит, что эмоция способствует просоциальному поведению, включая помощь другим и совместное использование ресурсов, даже с людьми, не входящими в вашу группу. Она добавляет, что из-за того, что привлекательность вызывает кама-мута, она «делает вас более чуткими».

(Фото: Александр Литвиненко / Shutterstock)

Интенсивность кама мута, по словам Стейннес, побуждает вас «испытывать ее снова и снова, поэтому вы ищите эти стимулы.

Боевики ИГИЛ сфотографировали обнимающихся котят не для того, чтобы казаться милыми. Они путешествовали автостопом из-за силы реакции на привлекательность, которая заставляла аудиторию с большей вероятностью сопереживать им и даже воспринимать их как часть своей собственной группы.

Это темная сторона миловидности и кама мута, которую она вызывает.

Что возвращает нас, да, нацистам.

Может ли привлекательность спасти мир?

Симпатичность и кама мута способствуют установлению связи между человеком, испытывающим реакцию, и человеком или объектом, вызывающим ее.Хотя миловидность проистекает из киндченсхемы, она вызывает ту же кама-мута, что и другие, менее безобидные триггеры, которые заставляют людей чувствовать общую интенсивную цель. История изобилует примерами того, как это может пойти не так, как надо.

Показательный пример: после поражения Германии в Первой мировой войне и ее последующего экономического коллапса молодой честолюбивый политик воспользовался общим негодованием и отчаянием своих соотечественников. В серии страстных речей в пивном зале Адольф Гитлер превратил эту горечь в мощную единую решимость восстановить величие Германии.

«После объединения возникает вопрос, что они делают со своей солидарностью», — говорит Фиске. «Гитлер, вероятно, вызвал кама мута в пивном саду, но, слава богу, Черчилль и Рузвельт тоже».

По мере того, как ученые узнают все больше о том, как привлекательность влияет на мозг и вызываемую ею кама-мута, некоторые эксперты в этой области полагают, что это может быть способом уменьшить раскол в нашем все более раздробленном мире.

То, что Крингельбах однажды назвал троянским конем миловидности, можно использовать во благо, уменьшая дискриминацию чужих групп.

И Стейннес, и Крингельбах цитировали недавнее освещение в СМИ беженцев, просителей убежища и других людей, находящихся в бедственном положении: когда изображения групп включают младенцев и маленьких детей, общественное восприятие становится более позитивным, а желание зрителей помогать возрастает.

Стейннес говорит: «Симпатичность очеловечивает».

Крингельбах также работает над проектом с фотографом Тимом Флэчем, в чьи книги входит книга 2017 года «Под угрозой исчезновения» с изображениями видов животных, находящихся на грани исчезновения.Вместе они надеются изучить, как миловидность может быть использована для помощи исчезающим видам. Это еще один способ, с помощью которого kindchenschema может улучшить то, как мы видим друг друга и окружающую среду, с большим сочувствием и чувством общности.

Крингельбах говорит: «Мне нравится думать, что это действительно может изменить мир».

---

Джемма Тарлах — старший редактор Discover. Изначально эта история была напечатана как «Становиться милой».

4 причины, почему младенцы делают вас счастливыми

Вы, наверное, уже заметили, что никто не может подбодрить вас так, как великолепный ребенок в вашей жизни.Один взгляд в его прекрасные глаза, одна вспышка липкой улыбки — и ваши проблемы исчезнут. Неважно, что вас беспокоит, ваш ребенок может избавиться от всех ваших проблем с минимальными усилиями.

Некоторые люди считают, что становление родителями поднимает их на несколько октав выше по шкале счастья. Когда ваше сердце наполняется любовью и гордостью, максимумы ощущаются намного выше, чем когда-либо прежде. А минимумы? Что ж, вы можете обнаружить, что сейчас все не так плохо, как раньше.Младенцы рождаются со способностью делать нас счастливыми, и это так же важно для них, как и для нас. Так почему же младенцы делают вас счастливыми? Вот четыре причины, по которым ваш ребенок делает вас счастливыми:

1. Окситоцин

Окситоцин часто называют «гормоном любви», потому что он отвечает за любовь, которую вы чувствуете, когда проводите время с ребенком. Кожа к коже, кормление грудью и зрительный контакт — все это может вызвать выброс этого очень важного гормона, который помогает вам сблизиться с ребенком.Это улица с двусторонним движением, ваш ребенок тоже выделяет окситоцин во время этих взаимодействий и наслаждается тем же опытом привязанности. Вы заняты тем, что влюбляетесь друг в друга, и поэтому, проводя время с малышом, вы чувствуете себя счастливыми.

2. Перспектива

Рождение ребенка, которого нужно любить, внезапно позволяет увидеть все остальное в перспективе. Вы можете меньше потеть по мелочам или тратить меньше времени на то, что вас раздражает. Имея ребенка, за которым нужно ухаживать, вы слишком заняты, чтобы тратить время на то, чтобы беспокоиться о неважных вещах.Рождение ребенка покажет вам, что для вас важно. В конце концов, даже самый худший день можно исправить, просто обнявшись и улыбнувшись маленькому ребенку, который любит вас безоговорочно.

3. Невинность

Младенцы, возможно, самые невинные люди на планете. Они могут не дать вам заснуть всю ночь, спрыснуть вас рвотой и чуть не свести с ума своими непрекращающимися криками, но все это не делается со злым умыслом. Они полностью и полностью зависят от вас и, как таковые, абсолютно невинны.Ты просто не можешь злиться на это очаровательное личико.

4. Выживание

Младенцам действительно нужно нравиться, чтобы повысить их шансы на выживание. Делать людей счастливыми — отличный способ заставить их полюбить вас. Младенцы улыбаются, чтобы побудить нас улыбнуться в ответ. Они делают вас счастливыми, потому что традиционно это увеличивает шансы на то, что вы будете правильно за ними ухаживать. Так что на самом деле это совершенно эгоистично, но это не значит, что вы не можете получать от этого удовольствие.

Что делает ваш ребенок, чтобы вы чувствовали себя счастливыми?

Написано Фионой (@Fiona_Peacock), матерью, писателем и любительницей всего, что связано с детьми.

Эта информация не заменяет рекомендации квалифицированного врача. Health & Parenting Ltd не несет никакой ответственности за решения, которые вы принимаете на основе этой информации, которая предоставляется вам только на основе общей информации, а не в качестве замены персональной медицинской консультации. Все права защищены © Health & Parenting Ltd, 2016. Все права защищены.

Почему младенцы такие тупые, если люди такие умные?

Как вид, люди невероятно умны.Мы рассказываем истории, создаем великолепное искусство и поразительные технологии, строим города и исследуем космос. Мы не существуем так долго, как многие другие виды, но во многих отношениях мы достигли большего, чем кто-либо из них до нас. Мы их едим, а они нас не едят. Мы даже проводим научные исследования на них — и думаем о воссоздании некоторых из тех, что вымерли. Но наш интеллект приходит с любопытной оговоркой: наши младенцы — одни из самых глупых — или, скорее, самых беспомощных — из существующих.Детеныш жирафа может встать в течение часа после рождения и даже потенциально может убежать от хищников в первый день своей жизни. Обезьяна может схватить свою мать и держаться за нее для защиты и питания. Человеческий младенец не может даже держать голову.

Селеста Кидд никогда не задумывалась об эволюции человеческого интеллекта. Специалист в области когнитивного развития, которая в настоящее время работает в Университете Рочестера, ее работа была сосредоточена в основном на обучении и принятии решений у детей.За годы наблюдения за маленькими детьми на нее произвел впечатление средний детский уровень интеллекта. Но когда она посмотрела на младенцев, с которыми столкнулась, она увидела ошеломляющую степень беспомощности: как они могли быть такими некомпетентными в одну секунду и такими умными так скоро после этого? Однажды она задала вопрос своему коллеге Стивену Пиантадози. «Мы оба задавались вопросом, что могло бы оправдать ту степень беспомощности, которую демонстрируют человеческие младенцы», — сказала она мне недавно. «Даже другие детеныши приматов, такие как детеныши шимпанзе, близкие в эволюционном отношении, могут цепляться за своих мам.Она начала видеть противоречие: люди рождаются совершенно беспомощными, гораздо более беспомощными, чем любые другие приматы, но довольно рано мы начинаем становиться довольно умными, опять же гораздо более умными, чем любые другие приматы. Что, если бы это было не столько противоречие, сколько причинный путь?

Это аргумент, который приводят Кидд и Пиантадози в своей новой статье, опубликованной в июньском выпуске PNAS. Люди становятся такими умными потому, что человеческих младенцев невероятно беспомощны, утверждают они; одно влечет за собой другое.Теория поразительна, но не нова. Исследователи довольно долго размышляли об особенностях нашего рождения и его эволюционном значении. Люди принадлежат к подгруппе млекопитающих, называемых живородящими млекопитающими, которые рождают живое потомство. Это означает, что младенцы должны вырасти до достаточно зрелого состояния внутри тела, чтобы родиться, но они не могут быть настолько большими, чтобы не могли выйти наружу. Это приводит к компромиссу: чем умнее животное, тем обычно больше его голова, но родовые пути накладывают верхний предел того, насколько большой может быть эта голова, прежде чем она застрянет.Следовательно, мозг должен продолжать созревать, а голова должна продолжать расти еще долгое время после рождения. Чем умнее будет животное, тем более незрелым будет его мозг при рождении.

Исследователи давно знали об этом компромиссе и о связи между размером мозга, плотностью нейронов и интеллектом. Например, Робин Данбар обнаружил, что соотношение объема неокортекса к размеру мозга может предсказать размер социальной группы у ряда видов, включая летучих мышей, китообразных и приматов, в то время как Саймон Ридер продемонстрировал связь использования инструментов и инноваций с размером мозга. у приматов.Новая идея Кидда и Пиантадози заключается в том, что повышенная беспомощность новорожденных требует повышения интеллекта у родителей — и что динамика беглого отбора может объяснить и то, и другое. Естественный отбор отдает предпочтение людям с большим мозгом, потому что они, как правило, умнее. Это может создать эволюционные стимулы для младенцев, рожденных на еще более ранней стадии развития, для роста которых требуется больше интеллекта. Это создает динамику: со временем беспомощные младенцы делают родителей умнее, младенцы становятся более беспомощными, а их родители умнее и т. Д.

В ходе своего расследования Кидд и Пиантадози обнаружили нечто важное, что укрепило их теорию. Оказывается, другая переменная имеет даже более высокую корреляцию с интеллектом, чем размер мозга — время до зрелости или время отлучения от груди. Другими словами, время, необходимое для того, чтобы пасти новорожденных из-за абсолютной беспомощности до точки относительной самодостаточности, предсказывает интеллект приматов более точно, чем лучшая мера, которая была предложена ранее, а именно окружность головы.У орангутанов дети умнее, чем у бабуинов, и они дольше отнимают их от груди. Детеныши павианов, в свою очередь, отлучаются дольше и умнее детенышей лемуров.

Объединение этих фактов помогло Кидду и Пиантадози развить свою гипотезу. Связь между размером головы и интеллектом действительно побуждает детей рожать раньше. Но именно связь между временем отлучения от груди и интеллектом может действительно управлять циклом. Вам нужно быть умнее, чтобы заботиться о более беспомощных существах, а это значит, что вам нужен больший мозг, а это означает, что младенцы должны входить в мир на еще более беспомощной стадии развития, поскольку при рождении их мозг имеет конечный размер. предписано физиологией живорождения.И так цикл продолжается.

Конечно, теория — это всего лишь модель. В идеале, чтобы доказать это, вы должны посмотреть на размер головы, время рождения и интеллект на протяжении человеческой эволюции, чтобы увидеть, родились ли мы раньше, когда мы стали умнее, — данные, которые недоступны. (Кидд также неоднократно подчеркивает, что эта теория дополняет, но не заменяет более ранние: она может вполне естественным образом сосуществовать как с социально-групповой концепцией интеллекта — подходом Данбара, так и с так называемой метаболической оценкой интеллекта, которая утверждает, что наши пищеварительная система позволила нашему мозгу удовлетворить высокие метаболические потребности, и что мы стали умнее, чтобы иметь возможность находить труднодоступную пищу и делиться ею.) Но есть некоторые интересные сходящиеся доказательства. Во-первых, другие животные, которые являются , а не живородящими, не развили такой же уровень интеллекта, что предполагает неотъемлемую связь между живорождением и умственными способностями. А у современных людей есть несколько свидетельств того, что более умные родители имеют больше шансов иметь потомство, которое выживет. В одной ограниченной выборке — двести двадцать две сербских цыганки — материнский IQ. и детская смертность были отрицательно коррелированы (то есть выше I.Q. означает более низкую смертность), даже с учетом образования, возраста и ряда других факторов. В более крупной выборке калифорнийских родителей в 1978 году количество лет образования было связано с уровнем младенческой смертности. Глобальные эпидемиологические исследования показывают снижение смертности на 7–9 процентов за каждый год обучения матери. Конечно, все это не имеет решающего значения, но наводит на размышления.

Есть, конечно, еще один вопрос: почему этот цикл случился с людьми, а не с лемурами? Когда я спросил об этом Кидда, она сказала мне, что их теория не может дать ответа — скорее всего, это вопрос чистой генетической удачи, которая стала самоусиливающейся.По мере того, как мы становились умнее, мы могли лучше заботиться о своих младенцах, чтобы они могли родиться более беспомощными и позволяли нам расти еще умнее.

Один интригующий способ проверить гипотезу дальше: взглянуть на близнецов. Обычно близнецы не вынашиваются до полного срока. Означает ли это, что близнецы более умны, чем не-близнецы, поскольку им требуется более продолжительное время отлучения от груди — и сможет ли мать, являющаяся близнецом, в свою очередь, родить более умных детей? «Это действительно хороший вопрос — взглянуть на типы близнецов, которые живут в семьях, и приводит ли это к более высокому интеллекту», — сказал Кидд.«Это предсказуемая гипотеза», которую они вполне могут включить в свои текущие исследования наследственности поездов у близнецов. И эта гипотеза пришла, в первую очередь, от пятилетнего ребенка — Кидда брала интервью о близнецах для

---

(http://www.scienceknocks.com/) дочь Синдьи Бхану, бывший обозреватель Times . Тупые младенцы, может быть, но такие умные, так скоро после этого.

Часто задаваемые вопросы о кровотечении из-за дефицита витамина К

С 1961 года Американская педиатрическая академия рекомендовала добавлять витамин K в организм новорожденных с одной дозой витамина K при рождении.Низкий уровень витамина К может привести к опасному кровотечению у новорожденных и младенцев. Витамин К, введенный при рождении, обеспечивает защиту от кровотечений, которые могут возникнуть из-за низкого уровня этого необходимого витамина.

Ниже приведены некоторые часто задаваемые вопросы и ответы на них. Если вас по-прежнему беспокоит витамин К, обратитесь к педиатру или поставщику медицинских услуг .

Вопрос: Что такое витамин К и как у младенцев возникают кровотечения из-за низкого уровня витамина К и недостаточности витамина К?

A: Витамин К используется организмом для образования сгустков и остановки кровотечения.Младенцы рождаются с очень низким запасом витамина К в организме. Это называется «дефицитом витамина К» и означает, что у ребенка низкий уровень витамина К. Без достаточного количества витамина К младенцы не могут вырабатывать вещества, используемые для образования сгустков, называемых «факторами свертывания». Когда кровотечение происходит из-за низкого уровня витамина K, это называется «кровотечение из-за дефицита витамина K» или ВКДБ. ВКДБ — серьезная и потенциально опасная для жизни причина кровотечений у младенцев в возрасте до 6 месяцев. Прививка витамина К при рождении — лучший способ предотвратить кровотечение из-за низкого уровня витамина К и дефицита витамина К (VKDB) .

В: Почему ВСЕМ младенцам нужна прививка витамина К — не могу ли я просто подождать, чтобы узнать, нужна ли она моему ребенку?

A: Нет, ждать, чтобы увидеть, нужна ли вашему ребенку прививка витамина К, может быть слишком поздно. Младенцы могут кровоточить в кишечнике или мозге, когда родители не видят кровотечение, чтобы знать, что что-то не так. Это может задержать оказание медицинской помощи и привести к серьезным и опасным для жизни последствиям. Все дети рождаются с очень низким уровнем витамина К, потому что он плохо проникает через плаценту.Грудное молоко содержит лишь небольшое количество витамина К. Это означает, что ВСЕ новорожденные имеют низкий уровень витамина К, поэтому им нужен витамин К из другого источника. Прививка витамина К — лучший способ убедиться, что у всех детей достаточно витамина К. У новорожденных, не получающих прививку витамина К, в 81 раз выше вероятность развития сильного кровотечения, чем у тех, кто получил прививку.

Вопрос: Разве риск кровотечения из-за низкого уровня витамина К длится всего несколько недель?

A: Нет, VKDB может случиться с здоровыми детьми в возрасте до 6 месяцев .Риск не ограничивается только первыми 7 или 8 днями жизни, и VKDB случается не только с детьми, у которых тяжелые роды. В 2013 году Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) исследовали 4 случая кровотечения у младенцев из-за низкого уровня витамина К. Все четверо были старше 6 недель, когда началось кровотечение, и они были здоровы и развивались нормально. Ни один из них не получил прививку витамина К при рождении.

В: Разве VKDB не редкость?

A: VKDB редко встречается в США , но только потому, что большинство новорожденных получают прививку витамина К.За последние два десятилетия многие страны Европы начали программы по обеспечению витамином К при рождении — после этого во всех них наблюдалось снижение числа случаев VKDB до очень низкого уровня. Однако в тех регионах мира, где недоступны инъекции витамина К, VKDB более распространен, и из этих стран было зарегистрировано множество случаев VKDB

В начале 1980-х годов в Англии некоторые больницы начали давать витамин К только новорожденным, которые, как считалось, подвергались более высокому риску кровотечения.Затем они заметили рост случаев VKDB. Это говорит нам о том, что введение витамина К для предотвращения кровотечений — это то, что делает VKDB редким заболеванием — когда витамин K не вводят новорожденным, возникают случаи кровотечения, и VKDB перестает быть редким.

Вопрос: Что происходит, когда у младенцев низкий уровень витамина К и они заболевают VKDB?

A: Младенцы без достаточного количества витамина К не могут образовывать сгустки, чтобы остановить кровотечение, и они могут кровоточить в любом месте своего тела. Кровотечение может произойти в их мозгу или других важных органах и может произойти быстро.Несмотря на то, что кровотечение из-за низкого уровня витамина К или VKDB нечасто случается в Соединенных Штатах, когда оно случается, это ужасно. Каждый пятый ребенок с ВКДБ умирает . Из младенцев с поздним VKDB около половины имеют кровотечение в мозг, которое может привести к необратимому повреждению мозга. У других кровотечение в желудке или кишечнике, или в других частях тела. Многим младенцам требуется переливание крови, а некоторым — операции.

Вопрос: Я слышал, что прививка с витамином К может вызвать рак.Это правда?

A: Нет. В начале 1990-х годов небольшое исследование в Англии обнаружило «связь» между прививкой витамина К и детским раком. Ассоциация означает, что две вещи происходят в одно и то же время с одним и тем же человеком, но не говорит нам, является ли одно причиной другого. Было очень важно выяснить, может ли витамин К вызвать рак у детей, потому что ожидается, что каждый новорожденный получит прививку витамина К. Если бы витамин К вызывал рак, мы бы ожидали увидеть такую ​​же связь у других групп детей.Ученые пытались найти такую ​​же связь у других детей, но эта связь между витамином К и детским раком больше не была обнаружена ни в одном другом исследовании.

В. Могут ли другие ингредиенты в шоте вызвать проблемы у моего ребенка? Знаем ли мы, что прививка с витамином К безопасна?

A: Да, укол витамина К безопасен. Витамин К — главный ингредиент шота. Другие ингредиенты делают витамин К безопасным для инъекций. Один ингредиент удерживает витамин К в смеси с жидкостью; другой не дает жидкости быть слишком кислой.Один из ингредиентов — бензиловый спирт, консервант. Бензиловый спирт входит в состав многих лекарств.

В 1980-х годах врачи признали, что очень недоношенные дети, находившиеся в отделениях интенсивной терапии новорожденных, могут заболеть из-за отравления бензиловым спиртом, потому что многие лекарства и жидкости, необходимые для их интенсивной терапии, содержали бензиловый спирт в качестве консерванта. Хотя о токсичности сообщалось только в отношении очень недоношенных детей, с тех пор врачи пытались свести к минимуму количество принимаемых ими лекарств, содержащих бензиловый спирт.Ясно, что небольшого количества бензилового спирта в уколе витамина К недостаточно, чтобы быть опасным, даже когда его дают в сочетании с другими лекарствами, которые также содержат небольшое количество этого консерванта.

Вопрос: Доза укола кажется высокой. Это слишком много для моего ребенка?

A: Нет, доза витамина К не слишком велика для младенцев. Доза витамина К в прививке высока по сравнению с суточной потребностью витамина К. Но помните, что у младенцев не так много витамина К, когда они рождаются, и не будет достаточного запаса витамина К, пока им не исполнится около шести лет. месяцев.Это связано с тем, что витамин К не проникает через плаценту, а в грудном молоке очень низкий уровень витамина К.

Шот витамина К действует двумя способами, повышая уровень витамина К. Во-первых, часть витамина К немедленно попадает в кровоток младенца и увеличивает количество витамина К в крови. Это обеспечивает достаточно витамина К, чтобы уровень у младенца не упал до опасно низкого уровня в первые несколько дней жизни. Большая часть этого витамина К накапливается в печени и используется системой свертывания крови.Во-вторых, остальная часть витамина К высвобождается медленно в течение следующих 2-3 месяцев, обеспечивая постоянным источником витамина К до тех пор, пока младенец не получит другой источник из своего рациона.

Вопрос: Могу ли я увеличить содержание витамина К в грудном молоке, употребляя различные продукты, принимая поливитамины или добавки витамина К?

A: Мы рекомендуем мамам питаться здоровой пищей и принимать поливитамины по мере необходимости. Хотя употребление продуктов с высоким содержанием витамина К или прием добавок витамина К может немного повысить уровень витамина К в грудном молоке, ни то, ни другое не может повысить уровень витамина К в грудном молоке, достаточном для обеспечения всего витамина К, необходимого младенцу.

Когда рождаются младенцы, их и без того низкий уровень витамина К падает еще ниже. Младенцам нужно достаточно витамина К, чтобы (а) восполнить свой сверхнизкий уровень, (б) начать накапливать его в печени для использования в будущем и (в) обеспечить хорошее здоровье костей и крови. Грудное молоко — даже от матерей, принимающих добавки с витамином К — не может обеспечить все это в достаточном количестве.

В: Мой ребенок такой маленький. Что я могу сделать, чтобы укол витамина К был менее болезненным и травматичным?

A: Младенцы, как и мы, чувствуют боль, и очень важно уменьшить даже небольшой дискомфорт.Младенцы чувствуют меньше боли от уколов, если их держат на руках и позволяют сосать. Вы можете попросить подержать ребенка во время укола витамина K , чтобы вы могли его утешить. Кормление грудью во время укола и сразу после него тоже может утешить. Все это могут сделать родители, чтобы облегчить боль и успокоить своего ребенка.

Помните, что если вашему ребенку не сделают прививку витамина К, его или ее риск развития сильного кровотечения в 81 раз выше, чем если бы ему или ей сделали прививку.Диагностика и лечение ВКДБ часто включает множество болезненных процедур, включая повторные заборы крови.

Вопрос: Каковы в целом риски и преимущества инъекции витамина К?

Риски, связанные с прививкой витамина К, такие же, как и при большинстве других прививок. К ним относятся боль, синяк или припухлость в месте укола. Сообщалось о нескольких случаях рубцевания кожи в месте инъекции. Сообщается только об одном случае аллергической реакции у младенца, поэтому это бывает крайне редко.

Хотя были опасения по поводу некоторых других рисков, таких как риск детского рака или риски из-за дополнительных ингредиентов, ни один из этих рисков не был доказан научными исследованиями.

Основным преимуществом инъекции витамина К является то, что он может защитить вашего ребенка от VKDB, опасного состояния , которое может вызвать длительную инвалидность или смерть. Кроме того, диагностика и лечение VKDB часто включают множественные и иногда болезненные процедуры, такие как забор крови, компьютерная томография, переливание крови или анестезия и хирургическое вмешательство.

Американская академия педиатрии рекомендует прививку с витамином К с 1961 года, и неоднократно придерживалась этой рекомендации, поскольку риски прививки не перевешивают риски VKDB, которые основаны на десятилетиях доказательств и десятилетиях. опыта с младенцами, которые были госпитализированы или умерли от ВКДБ.

Лечащий врач вашего ребенка — лучший человек, с которым можно поговорить о витамине К. Как и вы, врач вашего ребенка хочет, чтобы ваши дети росли безопасными и здоровыми, и поддерживает ваши усилия по принятию наилучших решений для их здоровья. Если вас беспокоит витамин К, поговорите с лечащим врачом. .

Почему младенцы не всегда запоминают то, что они узнали — ScienceDaily

Если и как младенцы запоминают то, что они узнали, зависит от их настроения: то, что они узнали, когда они спокойны, недоступно, когда они активны, и наоборот. Это было показано в исследовании, проведенном психологами развития Рурского университета в Бохуме (RUB) с 96 детьми в возрасте девяти месяцев. Они опубликовали свой отчет в журнале Child Development from 19.Август 2020.

В одну минуту счастья, в следующую минуту грустно

Настроение младенцев непредсказуемо: в один момент они могут весело играть, а в следующий — быть совершенно безутешными. «Удивительно, но до сих пор не было выяснено, влияют ли эти изменения настроения на обучение и память у младенцев», — говорит профессор Сабина Зеехаген, руководитель исследовательской группы психологии развития в RUB. Исследования со взрослыми показали, что настроение влияет на мышление. Мы вспоминаем переживания, которые у нас были в определенном настроении, особенно когда мы снова в том же настроении.

Чтобы выяснить, существует ли это явление, известное как память, зависимая от состояния, у младенцев, исследователи изучили 96 детей в возрасте девяти месяцев. На первом этапе младенцы либо выполняли тихие действия со своими родителями, например, смотрели книжки с картинками, либо сходили с ума, прыгая вокруг; затем они наблюдали, как экспериментатор выполняет действия с марионеткой в ​​руке, таким образом узнавая, как это делать. «Нас интересовал вопрос, могут ли дети имитировать наблюдаемые действия четверть часа спустя», — так описывает эксперимент Сабина Зихаген.Непосредственно перед началом теста некоторые из младенцев были приведены в то же состояние, в котором они учились, в то время как другие были приведены в другое настроение, играя в противоположные игры.

Доступ к содержимому памяти заблокирован

Младенцы, которые во время обучения находились в другом настроении, чем когда вспоминали то, что они узнали, не могли имитировать действия с марионеткой: производительность памяти была в два с половиной раза выше, если они были в том же настроении во время обучения и когда вспоминая то, что они узнали.«Это показывает, что колебания внутреннего состояния в этом возрасте могут препятствовать доступу к содержимому памяти», — отмечает Зихаген.

Исследователи предполагают, что это может быть объяснением того факта, что взрослые не могут вспомнить никаких переживаний из своего раннего детства. Таким образом, родители могут понять, почему их дети могут помнить одни вещи и не могут помнить другие: некоторые вещи, которые ребенок узнал в спокойном настроении, могут быть недоступны, когда ребенок расстроен. «В этом исследовании мы рассматривали только одну возрастную группу», — говорит Сабина Зеехаген.«Дальнейшие исследования будут необходимы, чтобы изучить, как связь между настроением и памятью развивается с возрастом».

История Источник:

Материалы предоставлены Рурским университетом Бохума . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Зачем младенцам книги | Scholastic

Сделать эти важные первые шаги на пути к воспитанию читателя не должно быть проблемой. Ниже приведены некоторые ответы на часто задаваемые вопросы, которые помогут вам подготовить почву для грамотности вашего новорожденного:

Как младенцы пользуются книгами?
Младенцы любят наблюдать.Каждый раз, когда вы читаете своему ребенку, вы укрепляете базовые концепции чтения, такие как перелистывание страниц и чтение текста слева направо. Когда вы вместе читаете книгу, укажите на картинки, назовите их и поговорите о них. По мере того, как ваш ребенок растет, он будет подражать вам, перелистывая страницы или указывая на предметы.

Младенцы также любят, когда их обнимают и говорят. А книги предоставляют им прекрасную возможность узнать о речевых моделях и о том, как издавать звуки

Как я могу быть уверен, что моему ребенку нравится читать?
Книги предоставляют жизненно важные индивидуальные встречи для вас и вашего ребенка.Благодаря звуку вашего голоса и теплу вашего тела ваш ребенок будет думать о чтении как о приятном занятии.

Какая книга лучше всего подходит для младенцев?
Новорожденные лучше всего видят предметы примерно на расстоянии фута — или с расстояния от вашего лица до ребенка, когда вы держите его на руках. Так что лучше выбирать книги с высококонтрастными изображениями. Черно-белые иллюстрации и узоры (в полоску, горошек, шашку) доставят массу удовольствия младенцам этого возраста.

Чтобы стимулировать детей постарше, ищите книги, требующие некоторой ловкости рук. Книги с откидными крышками, книги на ощупь и книги на толстых досках, рассчитанные на маленькие ручки, — это весело и сложно.

Большинство младенцев не обладают достаточной концентрацией внимания, необходимой для чтения длинных книжек с картинками, поэтому придерживайтесь простого текста и рифм, сопровождаемых яркими картинками. Кроме того, важна прочная конструкция — вам нужны долговечные книги!

Помните, что хотя младенцы не рождаются любителями книг, они — это прирожденный ученик.И чем больше вы им читаете, тем больше они узнают. Они учатся любить ощущение страниц в руках (или во рту), звук вашего голоса, красоту иллюстраций — радость от хорошей книги.

Хорошие ли дети рождаются? | Наука

Поскольку они почти не знакомы с миром, дети — одни из самых могущественных муз психологии. Джилл Гринберг

Арбер Тасими — 23-летний исследователь из Центра познания младенцев Йельского университета, где он изучает нравственные наклонности младенцев — то, как маленькие дети понимают добро и зло, прежде чем язык и культура окажут свое глубокое влияние.«Что мы в своей основе, прежде всего, прежде всего?» он спрашивает. Его эксперименты основаны на работах Жана Пиаже, Ноама Хомски, его собственной дипломной работе в Университете Пенсильвании и на том, что случилось с ним в Нью-Хейвене, штат Коннектикут, однажды вечером в пятницу в феврале прошлого года.

Было около 21:45, и Тасими с другом шли домой после ужина в Buffalo Wild Wings. Всего в нескольких сотнях футов от своего жилого дома он прошел мимо группы молодых людей в джинсах и толстовках.Тасими почти не заметил их, пока один из них не попал ему в затылок.

Бежать было некогда. Подростки, не обращая внимания на его друга, безмолвно окружили Тасими, который повалился на кирпичный тротуар. «Было семь парней против одного начинающего доктора философии», — вспоминает он. «Я начал считать удары: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь. Где-то по пути вылез нож ». Лезвие прорезало его зимнее пальто, едва не задев кожу.

Наконец нападавшие убежали, оставив Тасими лежать ничком и плакать на тротуаре со сломанной левой рукой.Позже полиция заявила, что он, вероятно, был случайной жертвой инициирования банды.

После того, как хирурги вставили ему в руку металлический стержень, Тасими вернулся домой со своими родителями в Уотербери, штат Коннектикут, примерно в 35 минутах езды от Нью-Хейвена, и стал существом, очень похожим на младенцев, социальную жизнь которых он изучает. Он не мог самостоятельно принять душ. Его мама вымыла его и связала ботинки. Его сестра резала ему мясо.

Пришла весна. В один прекрасный день температура поднялась до 70-х, и Тасими, чьи пурпурно-желтые синяки все еще заживали, набрался храбрости и впервые вышел на улицу в одиночестве.Он пошел прогуляться по близлежащей беговой дорожке. Он старался не замечать двух подростков, которые, казалось, следовали за ним. «Прекрати устраивать катастрофы», — говорил он себе снова и снова, пока мальчики не потребовали у него наушники.

Ограбление не было жестоким, но сломило его дух. Теперь весь мир казался угрожающим. Когда он, наконец, возобновил свои исследования морали в Центре познания младенцев, он припарковал свою машину на улице, питая счетчик каждые несколько часов, вместо того, чтобы рисковать попасть в темный гараж.

«Я никогда в жизни не был так подавлен», — сказал он мне, когда мы впервые встретились в детской лаборатории через несколько недель после второго преступления. «Вы не можете не задаться вопросом: а мы — несостоявшийся вид?»

Иногда, по его словам, «только мои исследования вселяют в меня надежду».

***

Изучение младенцев и детей ясельного возраста — занятие непростое. Даже у самых проницательных наблюдателей может возникнуть соблазн увидеть то, чего нет. «Когда нашему младенцу было всего четыре месяца, я подумал, что он пытается имитировать звуки; но, возможно, я обманул себя », — написал Чарльз Дарвин в« Биографическом очерке младенца »- своем классическом исследовании собственного сына.Младенцы плохо контролируют свое тело и плохо общаются, поэтому их мнение нельзя узнать с помощью обычных средств. Вместо этого исследователи снабжают их миниатюрными тюбетейками из проволоки, чтобы отслеживать их мозговые волны, внимательно изучают их, как воры, через видеокамеры и двусторонние зеркала, и проводят чрезвычайно умные и строго контролируемые эксперименты, которые значительная часть их испытуемых все равно откажется выдержать. . Даже хорошо воспитанных детей трудно читать: их самые медитативные выражения часто являются признаком надвигающегося испражнения.

Но крошечные дети также являются одними из самых могущественных муз психологии. Поскольку они почти не знакомы с миром с его запутанными культурами и социальными нормами, они представляют собой сырье человечества: то, кем мы являемся, когда рождаемся, а не тем, кем мы становимся. Знаменитая книга Бенджамина Спока, «Уход за младенцами и детьми доктора Спока », «начинается с предложения:« Вы знаете больше, чем думаете, что знаете »», — говорит Мелвин Коннер, антрополог и врач из Университета Эмори и автор книги The Evolution. Детства .«Есть еще один момент, который необходимо сказать родителям: ваш ребенок знает больше, чем вы думаете, что он знает. Вот что получается в результате такого рода исследований «.

1980-е и 90-е принесли серию откровений о сложном восприятии физического мира очень маленькими детьми, что говорит о том, что мы оживаем с довольно обширным набором инструментов. (Могут ли 5-месячные дети считать? Абсолютно. Понимают ли они простую физику? Да.) В последнее время некоторые лаборатории начали изучать врожденные социальные навыки младенцев, а также то, как младенцы воспринимают и оценивают цели и намерения других людей.Ученые надеются, что изучение этих функций позволит выявить некоторые врожденные черты нашего разума — «краткую основу нашей природы», — говорит Карен Винн, директор лаборатории Йельского университета.

«Люди, которые всю свою карьеру изучали восприятие, теперь обращаются к социальной жизни, потому что именно здесь биоповеденческий каучук встречается с эволюционным путем», — говорит Коннер. «Естественный отбор воздействовал на социальное поведение в большей или большей степени, чем на более простые вещи, такие как восприятие. В нашей эволюции выживание и размножение все больше и больше зависели от социальной компетентности, когда вы переходили от основных млекопитающих к приматам, от предков человека к людям.”

Йельский центр познания младенцев особенно заинтересован в одной из самых возвышенных социальных функций: этических суждениях и о том, запрограммированы ли дети на их вынесение. Первоначальное исследование лаборатории в этом направлении, опубликованное в 2007 году в журнале Nature , поразило научный мир, показав, что в серии простых нравоучительных игр 6- и 10-месячные дети в подавляющем большинстве предпочитают «хороших парней» «плохим». ребята.» «Эта способность может служить основанием для нравственных мыслей и действий», — писали авторы.Это «может составить существенную основу для … более абстрактных концепций правильного и неправильного».

Последние несколько лет породили серию исследований, намекающих на то, что ребенок не только не родится «идеальным идиотом», как утверждал Жан-Жак Руссо, или эгоистичным животным, как опасался Томас Гоббс, но и прибывает в мир, обеспеченный богатыми людьми. , в целом просоциальные тенденции и, кажется, предрасположен заботиться о других людях. Дети могут до некоторой степени отличать хорошее от плохого и часто действуют альтруистично.Исследование, проведенное среди детей младше 2 лет, завершило исследование «Дарить счастье маленьким детям». «Младенцы знают, что справедливо» стало результатом другого исследования, в котором участвовали 19- и 21-месячные. Согласно новой литературе, малыши особенно справедливы. Они прирожденные помощники, помогая бедствующим другим за счет самих себя, растут обеспокоенные, если кто-то уничтожает чужие произведения искусства, и распределяют доходы после выполнения общей задачи, независимо от того, принимают ли они форму ненавистного ржаного хлеба или драгоценных мармеладных мишек.

Все это звучит как радостные новости для человечества, особенно для родителей, которые нервно скандируют «делись, делись, делись», пока их дети перемещаются по общей коробке с игрушками. Действительно, некоторые из этих исследований показывают, что положительные социальные наклонности детей настолько глубоко укоренились, что не имеет значения, что родители говорят или делают: Гарвардский эксперимент, получивший прозвище «Исследование большой матери» (как в «Большая мать наблюдает за вами»), показал что маленькие дети помогали другим, независимо от того, приказывал ли родитель помочь им или даже присутствовал при этом.

Эти открытия могут показаться нелогичными для любого, кто видел, как малыши теребят волосы в туннеле игровой площадки или бьют друг друга из пистолета пластиковым трицератопсом. Изо дня в день младенцы могут казаться бесчувственными и примитивными или, по крайней мере, непостижимо причудливыми, бояться ослов в одну минуту и ​​луны в следующую, их призматические умы сияют вздором и бессмысленностью вместо секретов нашей высшей природы. Ни один опытный родитель не может поверить, что воспитание ничего не меняет или что природа важнее всего.Вопрос в том, где находится баланс.

«Откуда берется мораль — действительно сложная проблема», — говорит Элисон Гопник, психолог в области развития из Калифорнийского университета в Беркли. «Не существует врожденного морального модуля. Но элементы, лежащие в основе морали — альтруизм, симпатия к другим, понимание целей других людей — появились гораздо раньше, чем мы думали, и явно проявились до того, как детям исполнится 2 года ».

***

Несмотря на то, что лаборатория детского познания расположена в строгом каменном здании на территории Йельского кампуса, она представляет собой счастливое гнездо офиса с удобным диваном, который разрывает один за другим торнадо малыша, и огромными окнами, залитыми солнечным светом. , с помощью которого исследователи следят за приближающимися колясками.Младенцы в возрасте от 3 месяцев до 2 лет тщательно принимаются сотрудниками, которые ползают с ними по полу, пока родители подписывают формы согласия. (Малоизвестная статья расходов на это направление исследований — это стоимость новых штанов: колени быстро изнашиваются.) В задней комнате атмосфера менее уютная. Вокруг валяется куча странностей: пластиковые формы Cheerios, комнатные растения, окрашенные в серебро.

Исследования детской морали настолько новы, что великая дама в этой области — 29-летняя Дж.Кили Хэмлин, которая была аспирантом Йельской лаборатории в середине 2000-х годов. Она крутила колеса над дипломным проектом, когда наткнулась на анимированные презентации, сделанные одним из ее предшественников, в которых «альпинист» (скажем, красный круг с выпученными глазами) пытался взобраться на холм, а «помощник» (треугольник в некоторых испытаниях) помог ему, или «мешающий» (квадрат) сбил его с ног. Предыдущие исследования младенцев были сосредоточены на других аспектах взаимодействия, но Хэмлин задавался вопросом, не предпочтет ли ребенок, наблюдающий за тяжелым положением альпиниста, одного мешающего персонажа другому.

«Как взрослые, мы любим помощников и не любим мешающих», — говорит Хэмлин, ныне доцент Университета Британской Колумбии. «Мы не думали, что младенцы тоже так поступят. Это было что-то вроде: «Давай попробуем, потому что Кайли — первокурсница и не знает, что делает».

Винн и ее муж, психолог Пол Блум, совместно работали над большей частью исследований Хэмлина, и Винн вспоминает, что была немного более оптимистичной: «Есть ли у детей отношение, выносливость суждений? Я просто обнаружила, что это очень интуитивно захватывающий вопрос », — говорит она.«Если мы склонны думать о рождении младенцев и развитии отношения к миру в результате их собственного опыта, то младенцы не должны реагировать [на сценарии]. Но, возможно, мы созданы для того, чтобы осознавать в мире, что некоторые вещи хороши, а некоторые нет, а некоторые полезные и позитивные социальные взаимодействия заслуживают одобрения и восхищения ».

На самом деле, 6- и 10-месячные младенцы, похоже, действительно имели твердое естественное мнение о сценариях лазания: они страстно предпочитали помощника препятствующему, если судить по количеству времени, которое они проводили, глядя на персонажей.По словам Хэмлина, этот результат был «совершенно сюрреалистичным» — настолько революционным, что сами исследователи ему не вполне поверили. Они разработали дополнительные эксперименты с плюшевыми куклами-животными, помогающими и мешающими друг другу; в конце младенцы получили шанс достать марионетку по своему выбору. «Практически каждый ребенок выбрал красивую куклу», — вспоминает Хэмлин.

Затем они проверили трехмесячных младенцев. Исследователи не могли попросить младенцев потянуться за марионетками, потому что трехмесячные дети не могут точно дотянуться до них, поэтому вместо этого они отслеживали движения глаз испытуемых.Эти младенцы тоже испытывали отвращение к препятствующим.

Когда я приехал, Тасими воссоздавал версии кукольных спектаклей Хэмлина в качестве фоновой работы для нового проекта.

Сын албанских рестораторов, Тасими любит говорить, что его родители «предпочли бы, чтобы я просто рожала детей, а не изучала их». Друзья шутят, что он ходит в Йельский университет, чтобы стать кукловодом. Хотя в области развития явно немодно признавать, что кто-то наслаждается компанией младенцев, Тасими явно делает это.Он вернулся на работу всего несколько дней и часто выглядел обеспокоенным, когда мы выходили на улицу, но в лаборатории он широко улыбался. Когда один из его подопытных унес малиновую бурю, он прошептал: «Самое лучшее / худшее в этой работе — это то, что вы хотите смеяться, но не можете».

Ему потребовалось 16 послушных детей в возрасте 12 или 13 месяцев для завершения предварительного исследования, и у меня оказался один под рукой, поэтому я взял ее с собой.

Эксперимент назывался «Crackerz». Моя дочка в ОшКоше сидела у отца на коленях; его глаза были закрыты, поэтому он не мог повлиять на ее решения.Я наблюдал за кулисами вместе с тремя другими взрослыми: один, который работал над занавеской кукольного представления и пищал резиновой игрушкой, чтобы привлечь внимание ребенка, тот, кто следил за вниманием ребенка, так что колокольчик звучал, когда он дрейфовал, и Тасими, кукольник, который сумел заставить плюшевых персонажей весело танцевать, несмотря на металлический стержень в его локтевой кости. Вся постановка имела авангардный вид театра черного ящика: намеренно примитивный, но при этом гиперпрофессиональный.

Сначала на сцене появились два одинаковых плюшевых кролика, один в зеленой рубашке, а другой в оранжевой, с тарелками крекеров из Грэма.«Мммм, ням!» Они сказали. Занавес упал. Это было эквивалентом вступительного сонета в пьесе Шекспира, своего рода обрамлением для того, что последовало за этим.

Занавес снова поднялся. На сцене появилась марионетка ягненка, изо всех сил пытаясь открыть пластиковую коробку с игрушкой внутри. Оранжевый кролик подскочил и захлопнул крышку. Мой ребенок вздрогнул от этого, хотя было трудно сказать, испугал ли ее звук хлопка или гадость кролика. Она нахмурилась. Потом ей стало скучно.После того, как она на две секунды отвернулась от сцены, прозвенел звонок, и занавес упал.

Вскоре он снова поднялся: Подскажите зеленый кролик. Вместо того, чтобы сорвать планы ягненка, он помог поднять крышку ящика с игрушками. Ребенок смотрел, барабаня пухлыми пальцами по столу на мгновение, затем отвернулся. Занавес упал.

Этот сценарий повторялся шесть раз, чтобы ребенок улавливал то, что она видела, но зеленый кролик всегда был милым, а оранжевый кролик всегда был злым. Когда раздался звонок в занавес, появился менеджер лаборатории с двумя марионетками.Каждый предложил ребенку крекер из Грэма. Я собирался сказать экспериментаторам, что моя дочь даже не видела крекера из Грэма и была чрезвычайно разборчивой в еде, когда схватила угощение у милого кролика, как и большинство предыдущих младенцев. Я почувствовал необоснованный прилив родительской гордости. Я был не один в своем восторге.

«Она выбрала хорошего парня!» — сказал Тасими. «После всего этого она выбрала хорошего парня».

***

Когда младенцам в Йельской лаборатории исполняется 2 года, их родителей тактично приглашают вернуться в университет после того, как ребенку исполнится три года.Исследователи стараются избегать этого горизонта событий детства, ужасных двоек. Двухлетних детей, известных своими истериками, нелегко испытать. Говорят, но не очень хорошо, и при активности не особо скоординированы.

Но не все исследователи избегают двухлетних детей. Следующая лаборатория, которую я посетил, была в Гарвардском университете в Кембридже, штат Массачусетс, и она сделала эту возрастную группу чем-то особенным, благодаря работе над альтруизмом малышей (фраза, которая, по общему признанию, звучит довольно глухо в ушах родителей).

Одним из преимуществ тестирования младенцев постарше и детей является то, что они могут выполнять относительно сложные задачи. В Лаборатории исследований развития малыши не смотрят, как помогают куклы: их просят помочь.

Главный ученый — Феликс Варнекен, еще один молодой исследователь, но не тот, чье появление первоначально телеграфировало младенцу-ученому . Он ростом 6 футов 6 дюймов. Обычно он приветствует детей с пола, играя с ними, прежде чем встать в последний момент.«Только тогда они понимают, что имели дело с гигантом», — говорит Уорнекен. Во всех своих экспериментах он обычно носил один и тот же красный свитер, потому что думает, что это нравится детям. Помимо разработки новаторских исследований, он также придумал несколько игрушек, чтобы вознаграждать или отвлекать испытуемых, в том числе гениальное устройство, которое он называет коробкой для звонков: угловой ксилофон, спрятанный в картонном контейнере, издает захватывающий звук, когда внутрь падают деревянные блоки. .

Warneken изначально интересовался тем, как маленькие дети читают намерения других, и вопросом о том, будут ли малыши помогать другим в достижении их целей.Он хотел выявить такое поведение в новых экспериментах по оказанию помощи — например, «случайно» уронить шляпу и посмотреть, вернут ли ее дети.

Но хотя в принципе это была интересная идея, его советники из Института эволюционной антропологии Макса Планка в Германии сказали, что на практике это совершенно невозможно. Как сказали Уорнекену, как только малыши возьмутся за желаемый предмет своими горячими ручонками, «они просто держатся за него и ни за что не вернут». Кроме того, известные психологи ранее утверждали, что дети эгоистичны до тех пор, пока не будут социализированы; они приобретают альтруистическое поведение только по мере развития детства, и их награждают за соблюдение правил цивилизации или наказывают за их нарушение.

Варнекен отложил эту идею, пока изучал другие аспекты сотрудничества малышей. Однажды он и маленький ребенок вместе прыгали по мячу. Поистине случайно мяч откатился — «момент интуиции», как теперь называет это Уорнекен. Первым его порывом было взять игрушку и продолжить, но он остановился. Вместо этого он остался на месте, притворившись, что пытается схватить мяч, хотя и едва вытягивал свои невероятно длинные руки. Маленький мальчик смотрел, как он борется, затем через мгновение приподнялся, подошел к игрушке и — вопреки безжалостным ожиданиям научного сообщества — протянул свою пухлую ручку, чтобы передать мяч своему гигантскому товарищу по играм.

В последующие месяцы Уорнекен разработал эксперименты для 18-месячных детей, в которых несчастный взрослый (часто играемый им) пытался выполнить множество заданий, но безрезультатно, как смотрели малыши. Малыши галантно спасли уроненные Уорнекеном чайные ложки и прищепки, сложили его книги и взломали упорные дверцы шкафа, чтобы он мог проникнуть внутрь.

«Восемнадцатимесячные дети могли бы помочь в этих различных ситуациях, и делали это очень спонтанно», — говорит он.«Они умные помощники. Это не то, чему обучили, и они с готовностью приходят на помощь без подсказки и без вознаграждения ».

Дети помогают даже тогда, когда это личное бремя. Уорнекен показал мне записанный на видео эксперимент малыша, валяющегося в бассейне, полном пластиковых мячей. Было ясно, что он веселится. Затем неуклюжий экспериментатор, сидевший за соседним столом, уронил ручку на пол. Казалось, ей было очень трудно его восстановить, и она издавала недовольные звуки.Ребенок с горечью посмотрел на нее, прежде чем покорно вылез из ямы для мячей, взял ручку и вернул ее исследователю. Наконец он почувствовал себя свободным, снова плюхнувшись животом в яму для мячей, не подозревая, что, помогая другому за счет себя, он встретил формальное определение альтруизма.

Поскольку они проявлялись у 18-месячных детей, Уорнекен полагал, что помогающее поведение могло быть врожденным, а не имитируемым или имитируемым. Чтобы проверить свое предположение, он обратился к одному из двух наших ближайших родственников приматов, шимпанзе.Интеллектуально взрослый шимпанзе и двухлетний ребенок одинаково одинаковы: у них примерно одинаковые навыки использования инструментов и воспоминания, и они демонстрируют то же самое в тестах на причинное обучение.

Первые шимпанзе, которых изучал Варнекен, выращенные в питомнике немецкого зоопарка, были довольны избранными людьми. Он заменил чужеродные для шимпанзе предметы (например, загоны) на знакомые материалы, такие как губки, которые смотрители используют для чистки помещений. Уорнекен ждал в коридоре, наблюдая в камеру, как смотритель уронил первый объект: как по команде, шимпанзе подпрыгнул и легко вернул его.«Я был в ужасе!» Варнекен вспоминает. «Я не мог поверить своим глазам, что они это сделают. Я сходил с ума! »

Когда эйфория утихла, Уорнекен задумался, возможно, выращенные людьми шимпанзе были приспособлены к тому, чтобы быть полезными своим поставщикам еды. Поэтому он договорился с другими провести версию теста в заповеднике шимпанзе на острове Нгамба в Уганде, где живут полудикие шимпанзе. В ходе эксперимента двое исследователей яростно спорили из-за палки: победитель схватки убирает палку вне досягаемости проигравшего и тоскует по ней, как смотрит шимпанзе.Шимпанзе должен решить, передать ли ценное имущество через решетку клетки побежденной стороне. Многие так и поступили.

«Ожидалось, что изначально шимпанзе могут помочь, но когда они не получат вознаграждения, помощь со временем прекратится», — говорит Уорнекен. «Но такой схемы не было. Они постоянно помогали, когда человек тянулся к объекту », даже при отсутствии какой-либо компенсации.

Может быть, животные будут помогать людям при любых обстоятельствах, если их ждет награда.Последним шагом было посмотреть, будут ли шимпанзе помогать друг другу. Поэтому Warneken оснастила аппараты, в которых один шимпанзе в клетке мог помочь соседу достать недоступный банан или кусок арбуза. Не было никакой надежды откусить для себя, но наделенные полномочиями шимпанзе все равно кормили своих собратьев-обезьян.

Работа Уорнекена о шимпанзе доказывает, что человеческий альтруизм — это черта, которой эволюция, очевидно, наделила нас при рождении. Но при каких обстоятельствах малыши проявляют альтруизм? Некоторые недавние исследования шимпанзе показывают, что шимпанзе не помогут другим, если они не станут свидетелями ужаса нуждающегося существа.Являются ли человеческие дети подобными «реактивными» помощниками или они могут прийти на помощь другому человеку без социальных сигналов? Уорнекен создал сценарий, в котором невежественный экспериментатор дурачится с кучей молочных бидонов за столом, а на него смотрит двухлетний ребенок. Без ведома взрослого некоторые банки начинают скатываться с края.

Экспериментатор не просит помощи у малыша: она даже не осознает, что проблема существует. Тем не менее многие из протестированных детей правильно поняли ситуацию и бросились ей на помощь, часто крича: «Твоя банка упала!» с большой живостью перед тем, как отдать его обратно.«Вы можете наблюдать рождение этого активного поведения в сфере оказания помощи примерно в 1,5–2,5 года», — объясняет Варнекен. «Дети не нуждаются в просьбах о помощи. Они делают это добровольно ». Проактивная помощь может быть исключительно человеческим навыком.

***

Критика исследования «хороший ребенок» разнообразна, и работа с самыми маленькими детьми, пожалуй, самая противоречивая. Летом группа новозеландских ученых бросила вызов исследованию Кили Хэмлин «помощник / препятствие», сделав его собственными заголовками на международном уровне.

Они утверждали, что Хэмлин и ее сотрудники неверно определили ключевые стимулы: вместо того, чтобы делать тонкие моральные суждения о доброжелательных треугольниках и антиобщественных квадратах (или наоборот, поскольку исследователи также поменяли роли, назначенные каждой форме), испытуемые Хэмлина были просто реагируя на простые физические события в экспериментальной установке. Младенцам нравилось отскакивающее движение победного круга на вершине холма после того, как треугольник помог ему достичь вершины, и им не нравилось, как круг иногда сталкивался с другими формами.

Хэмлин и ее коллеги ответили, что воссоздание новозеландцами их эксперимента было некорректным (во-первых, они позволили очкам круга смотреть вниз вместо того, чтобы указывать на вершину, что сбивает младенцев с толку). Кроме того, команда Йельского университета воспроизвела свои результаты в кукольных представлениях — свидетельства, которые не были учтены критиками.

Хотя Хэмлин убедительно отклонил их возражения, подобные методологические опасения никогда не уходят в умы маленьких исследователей.Например, у Тасими было скрытое подозрение, что в некоторых версиях его кукольных спектаклей дети выбирали оранжевых марионеток вместо зеленых не потому, что они предпочли добро злу, а просто потому, что им нравился оранжевый цвет. (Тем не менее, младенцы отдали предпочтение полезным кроликам, даже когда исследователи поменяли цвет рубашки.)

Тем временем другие критики винят философию развития, лежащую в основе экспериментов. Эти исследователи утверждают, что младенцы могут выглядеть так, как будто они наделены крепкими социальными навыками, но на самом деле они начинают с нуля, используя только чувства и рефлексы, и, в основном через взаимодействие со своими матерями, узнают о социальном мире за удивительно короткий период времени. .«Я не думаю, что они рождаются со знаниями, — говорит Джереми Карпендейл, психолог из Университета Саймона Фрейзера. По его словам, моральные взгляды малыша не являются данностью.

И все же другие ученые считают, что исследования младенцев недооценивают силу региональной культуры. Джо Хенрих, психолог из Университета Британской Колумбии, говорит, что такие качества, как альтруизм и моральная логика, не могут быть исключительно генетическими, о чем свидетельствует большое разнообразие вспомогательного поведения в группах охотников-собирателей и мелких садоводов по всему миру, особенно по сравнению с западными нормами. .Например, представления об общественном благе и соответствующем наказании не закреплены в разных обществах: у народа мацигенка в перуанской Амазонии, где работает Генрих, помощь редко оказывается вне дома, хотя бы потому, что члены племени обычно живут. с родственниками.

«Существуют биологические эффекты, которые люди считают генетическими, но культура влияет на них», — говорит он, добавляя: «Культура меняет ваш мозг». Он указывает на различия в сканировании мозга с помощью фМРТ людей разного происхождения.

Сами исследователи младенцев опубликовали интересные критические обзоры своей работы. В 2009 году Уорнекен писал, что «дети начинают свой путь как неизбирательные альтруисты, которые становятся более избирательными по мере взросления». Сегодня, однако, он считает, что картина более сложная, когда просоциальные импульсы в целом конкурируют с эгоистичными, а не опережают их с точки зрения развития.

Множество мрачных наблюдений затрудняют обнаружение более благородных порывов детей. Дети очень племенной образ жизни: трехмесячные дети любят людей своей расы больше, чем другие, как показали эксперименты, а годовалые предпочитают носителей языка тем, кто говорит на другом языке.Да, младенец предпочитает хорошего парня, если только плохой, как младенец, не ест крекеры. Если хороший парень любит есть зеленую фасоль, забудьте об этом. Кроме того, младенцы — большие любители наказаний. Хэмлин любит показывать видео о молодом линчевателе, который не просто выбирает между хорошими и плохими марионетками; он бьет плохого парня по голове. В спонтанных ответах новейших людей: «Мы видим изнанку суждений, которые мы делаем во взрослом возрасте, но стараемся этого не делать», — говорит она.

Винн, ученый из Йельского университета, также подверг сомнению глубинные мотивы крошечных альтруистов Уорнекена, отметив, что, казалось бы, бескорыстные действия на самом деле могут быть адаптивными.Любой родитель 18-месячного ребенка знает, что помощь младенцев не так уж и полезна. Как бы они ни старались, они не могут действительно перемешать смесь для кексов или упаковать чемодан, когда их об этом попросят (и родители, честно говоря, не ожидают от них успеха, а, скорее, чем-то занимаются). Возможно, младенцы на самом деле не пытаются помочь в конкретный момент как таковые, поскольку они выражают свою услужливую природу могущественным взрослым, контролирующим их миры, — в некотором смысле ведя себя не столько как Мать Тереза, сколько как придворные эпохи Возрождения.Может быть, родители действительно вложили бы больше в полезного ребенка, который, будучи взрослым, мог бы внести свой вклад в благосостояние семьи, чем в эгоистичного бездельника — по крайней мере, так гласит эволюционная логика.

Другая интерпретация, по словам Варнекена, заключается в том, что в более простом мире, возможно, малыши действительно могли бы помочь , увеличивая продуктивность группы охотников-собирателей пропорционально их относительно скудному потреблению калорий. «Может быть, у самого маленького ребенка самое маленькое ведро с водой, у среднего ребенка — среднее ведро, а у взрослых женщин — большое ведро», — говорит он.Во время недавнего визита в Киншасу в Конго, где он проводил дополнительные исследования приматов, «Я видел, как эта семья гуляла, и это было именно так. У всех на голове были дрова, и все они были пропорциональны размеру тела ».

***

По мнению многих исследователей, эти сложности и противоречия делают исследования младенцев еще более полезными. Недавно я снова разговаривал с Арбером Тасими. Металлический стержень выпал из его руки, и он вернулся к вечернему пиву с друзьями. Хотя он по-прежнему считает младенцев вдохновляющими предметами, их более зловещие наклонности также заинтриговывают его.Тасими смотрел множество повторов «Сопрано» во время выздоровления и задавался вопросом о разработке эксперимента с младенцами на основе кода Хаммурапи, чтобы определить, думают ли младенцы, как Тони Сопрано, что око за око — это честная сделка, когда дело доходит до мести. Это не все.

«Я пытаюсь придумать исследование меньшего из двух зол», — говорит он. «Да, у нас есть свои категории хорошего и плохого, но эти категории включают в себя много разных вещей — кражу 20 долларов против изнасилования против убийства. Ясно, что я не могу использовать такие случаи с 13-месячными детьми.Но вы можете придумать, как этика играют в континууме, чтобы увидеть … формируют ли они предпочтения относительно того, нравится ли им парень, который был не так плох, как другой плохой парень ».

Точно так же эксперимент Crackerz, в котором участвовала моя дочь, приближается к мрачному повороту. Да, младенцы предпочитают перекусить от хорошего парня, но что, если плохой парень предложил им три крекера из Грэма или десять?

Для заявки на грант Тасими поместил рабочее название на этот запрос: «Какую цену устанавливают младенцы, чтобы иметь дело с дьяволом?»

Поскольку они почти не знакомы с миром, дети — одни из самых могущественных муз психологии.Джилл Гринберг Изучение младенцев и детей ясельного возраста — занятие непростое. Они плохо общаются или вообще не общаются, поэтому их мнение нельзя узнать обычными средствами. Джилл Гринберг Даже хорошо воспитанных детей трудно читать.Их самые медитативные выражения часто являются признаком надвигающегося дефекации. Джилл Гринберг Критика исследования «хороший ребенок» разнообразна, и работа с самыми маленькими детьми, пожалуй, самая противоречивая.