Поэты Категории Случайный стих Подписаться Telegram

• Галина Г .
• Григорьев А . А.
• Герасимов М . П.
• Гиппиус З . Н.
• Гребенка Е . П.
• …

• Тургенев И . С.
• Тютчев Ф . И.
• Теліга О . І.
• Тушнова В . М.
• Тарковский А . А.
• …

• Иванов Г . В.
• Иванов В . И.
• Ивнев Р .
• Исаковский М . В.
• Исаакович С . К.
• …

• Козлов И . И.
• Клычков С . А.
• Крылов И . А.
• Коган П . Д.
• Карамзин Н . М.
• …

• Волошин М . А.
• Вяземский П . А.
• Введенский А . И.
• Веневитинов Д . В.
• Вінграновський М . С.
• …

• Огарев Н . П.
• Отрада Н . К.
• Одоевский А . И.
• Олейников Н . М.
• Олесь О .
• …

• Бунин И . А.
• Бестужев А . А.
• Белый А .
• Баратынский Е . А.
• Багрицкий Э . Г.
• …

• Северянин И .
• Сурков А . А.
• Стефанович О . К.
• Сельвинский И . Л.
• Стус В . С.
• …

• Анненский И . Ф.
• Апухтин А . Н.
• Ахматова А . А.
• Антокольский П . Г.
• Ахмадулина Б . А.
• …

• Дельвиг А . А.
• Дуров С . Ф.
• Давыдов Д . В.
• Державин Г . Р.
• Дудин М . А.
• …

• Мей Л . А.
• Маяковский В . .
• Мережковский Д . С.
• Мятлев И . П.
• Мартынов Л . Н.
• …

• Никитин И . С.
• Надсон С . Я.
• Некрасов Н . А.
• Наровчатов С . С.
• Набоков В . В.
• …

• Цветаева М . .
• …

• Лермонтов М . Ю.
• Левитанский Ю . Д.
• Луговской В . А.
• Лятуринська О .
• Ломоносов М . В.
• …

• Жуковский В . А.
• Жемчужников А . М.
• Жигулин А . В.
• …

• Пушкин А . С.
• Петровых М . С.
• Полежаев А . И.
• Поплавский Б . Ю.
• Плещеев А . Н.
• …

• Фет А . А.
• Фофанов К . М.
• Фёдоров В . П.
• Франко І . Я.
• …

• Есенин С . .
• Евтушенко Е . А.
• …

• Рылеев К . Ф.
• Рерих Н . К.
• Руданський С . В.
• Ростопчина Е . П.
• Раевский В . Ф.
• …

• Черный С .
• …

• де Габриак Ч .
• …

• Хлебников В .
• Хармс Д . И.
• Ходасевич В . Ф.
• …

• Языков Н . М.
• Яшин А . Я.
• …

• Шершеневич В . Г.
• Шевченко Т . Г.
• Шиллер Ф .
• Шпаликов Г . Ф.
• …

• Заболоцкий Н . А.
• Зенкевич М . А.
• …

• Уткин И . П.
• Українка Л .
• …

• Эренбург И . Г.
• …

Сто лет со дня рождения Агнии Барто — Российская газета

Сегодняшние тинейджеры распевают на улице: «Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик. От Версаче». Это уже — фольклор. А в фольклор попадает лишь самое-самое. Написание стихов для детей Агния Львовна считала самой ответственной работой в мире. ..

Воспоминания об осиротевших детях, которых Барто немало повидала в годы войны, подсказали ей идею передачи «Найти Человека», прообраза сегодняшней «Жди меня». Через двадцать лет после Победы на радио «Маяк» Барто организовала передачу по поиску и воссоединению разлученных войной семей и стала ее ведущей. Требовался максимально подробный словесный портрет, и писательница подала идею: искать родителей по детским воспоминаниям подросших детдомовцев. Мельчайший штрих, сценка, ничего не говорящая посторонним, в глазах родного «искателя» могли оказаться решающими. Эта идея принесла блестящие результаты: за девять лет существования программы нашли друг друга более тысячи семей.

Татьяна Андреевна Щегляева, дочь Агнии Барто, вспоминает:

— Однажды прогуливались по улице. Я что-то спросила у матери, та ответила: «Подожди, я пишу». Я удивилась: «Как же ты пишешь, когда гуляешь?» Стихи «заставали» ее повсюду, а проза, как она выражалась, «усаживала за стол». Рабочий кабинет Агнии Львовны, «сторожка», как она его называла, в числе прочего был украшен детскими рисунками. Тридцать два рисунка из разных стран мира, на них — одно и то же — солнышко. Из них самый, может быть, дорогой — из разбомбленной фашистами Испании. В 1937 году солдат Сопротивления снял его с последней уцелевшей стены разрушенного дома и подарил писательнице. Этот рисунок стал ее талисманом.

Российская газета | Какая была атмосфера в доме?

Татьяна Щегляева | Пирогов, конечно, мама не пекла. От «мелочей быта» ее старались ограждать. Но она заботилась о папе. Папа был крупным энергетиком. Они любили друг друга безумно, прямо как в сказке. И во всех «крупномасштабных» домашних акциях, будь то семейное торжество или строительство дачи, Агния Львовна принимала участие обязательно, проявляя безупречный вкус и умение. А если, не дай бог, заболевал кто-нибудь из близких — всегда находилась рядом. Дружба для нее была «понятием круглосуточным».

РГ | Вам приходилось ревновать маму к ее творчеству?

Щегляева | Один случай мне вспоминается, но скорее это можно назвать отстаиванием моей детской позиции. Училась я хорошо, для мамы это было важно. Но на родительские собрания она не ходила, иногда даже не точно помнила, в каком я классе. Это происходило не от невнимания, а скорее от скромности: афишировать в школе тот факт, что я — дочка известной писательницы, она считала неправильным. Говоря современным языком, не хотела «давить авторитетом». Но однажды наметилось какое-то особо важное собрание, родители должны были присутствовать обязательно, и я поставила вопрос ребром: любишь — пойдешь!

Когда в годовалом возрасте я тяжело заболела коклюшем, родители сняли дачу в Серебряном Бору. Болезнь протекала тяжело, врачи уже лечить отказывались. И мать, борющаяся всеми силами за своего ребенка, поздним вечером отправилась в Москву за необходимым лекарством. Зима, гололед, транспорт до города не ходит. Но мама не растерялась: положила свой спортивный чемоданчик, с которым редко разлучалась, на лед. Легла на него и, отталкиваясь руками, поехала вперед! Какой-то прохожий даже крикнул в сердцах: «Голубушка, возьми меня с собой!» Лекарство было доставлено в срок.

Такой радикальный подход был характерен ко всему. Но в особенности — к детским стихам. Если в доме раскалялась телефонная трубка, если Агния Львовна сорок минут говорила на повышенных тонах, было понятно: шел спор с коллегами на тему, как нужно писать для детей. По отношению к словам не допускалось ни малейшей небрежности, каждое стихотворение переписывалось по нескольку раз. Надо отметить, писательница внимательно относилась к любым критическим замечаниям, кто бы их ни сделал: от собрата по перу до электромонтера.

РГ | А к вашему мнению она прислушивалась?

Щегляева | Как правило, мы с братом, а потом мой сын были одними из первых слушателей маминых стихов. Я, например, была экспертом по пунктуации. Многие приписывают мне славу знаменитой Тани из стихотворения «Мячик». Нет, я не «наша Таня громко плачет». Стихотворение было написано за три года до моего рождения.

РГ | В вашем доме бывали замечательные люди…

Щегляева | Агния Львовна была человеком артистичным и часто разыгрывала коллег по литературному цеху. Все мамины друзья — Лев Кассиль, Самуил Маршак, Корней Чуковский, Рина Зеленая — были знатоками и ценителями розыгрышей. Иногда это были «многоактные» спектакли, и вся семья привлекалась для участия в них. Но больше всего «доставалось» Ираклию Андроникову, он практически всегда попадался, хотя и был далеко не наивным человеком. Однажды он вел передачу из квартиры Алексея Толстого, показывал фотографии знаменитостей. Мама позвонила ему, представившись сотрудницей редакции, и между делом спросила: «Вот вы фотографию Улановой в «Лебедином озере» вверх ногами показываете, это что, так надо? «Андроников захлебнулся, и мама сразу извинилась: «Наверно, это у меня телевизор неисправен, а впрочем, все равно красиво: она же в танце и в балетной пачке».

РГ | Какой эпизод больше всего запомнился?

Щегляева | Помню смешной случай, в котором мне довелось поучаствовать. Мне было шесть лет. К нам на дачу приехала Фаина Раневская, мамы не было, и та решила подождать ее. Попросила подстилку, расположилась было на травке, и тут на одеяло прыгнул лягушонок. Фаина Георгиевна перепугалась и уехала, забыв даже попрощаться. Позже я сказала маме: мол, приезжала к тебе тетя. Что за тетя, не знаю. Куда делась, тоже не знаю. Какая она была: молодая или старая? Не знаю: не молодая, не старая. Когда потом все прояснилось и мама с Фаиной Георгиевной встретились, Раневская в своей неподражаемой манере похвалила меня: «Какой прелестный ребенок, о возрасте женщины судить не берется!» Помните знаменитую фразу Раневской: «Муля, не нервируй меня»? Фильм «Подкидыш» по маминому сценарию как раз тогда и снимался. И фразу эту они придумали вместе.

Чтение стихотворения А. Барто «Мяч» с элементами экспериментирования, направленного на развитие речи, обогащение словарного запаса по теме «Волшебница вода».

Чтение стихотворения А. Барто «Мяч» с элементами экспериментирования, направленного на развитие речи, обогащение словарного запаса по теме «Волшебница вода».

Цель: помочь детям запомнить стихотворение А. Барто.

Задачи.

Образовательные: учить рассказывать стихотворение с помощь воспитателя.

Расширять активный словарь: легкий, тяжелый, мокрый, сухой, плавает, тонет.

Развивающие: развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику.

Воспитательные: аккуратность.

Оборудование: кукла, мячик, ванночка с водой, камешки, бумажные кораблики, полотенце.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа- диалог, подвижная игра, эксперимент.

Ход.

Игра — приветствие: «Здравствуй, друг». (Установление эмоционального контакта.)

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы за руки все возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: «Слышите, кто-то плачет? Что случилось?

(Подвести к тазику с водой. Рядом с тазиком сидит кукла. В тазике плавает мяч.)

Наша Таня громко плачет.

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь.

Не утонет в речке мяч.

Что делает наша Таня? (Громко плачет)

Почему она плачет? (Уронила в речку мячик.)

Давайте успокоим Таню, скажем: «Тише, Танечка, не плачь. Не утонет в речке мяч».

(Предложить детям рассказать стихотворение про Таню и мячик.)

Посмотрите, мячик плавает, или, он тонет? (Он плавает)

Давайте мы его достанем. (Вылавливает мяч сачком.)

Что делал Танин мячик в воде? (Он плавал.)

Что капает с мячика? (Вода)

Каким стал мячик? (Мокрый.)

Почему он мокрый? (Плавал в воде.)

Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы мячик стал сухим? (Вытереть его.)

(Воспитатель вытирает мяч полотенцем)

Какой теперь мяч? (Сухой.) Давайте поиграем с ним.

Игра «Мой веселый, звонкий мяч».

В конце игры мяч «случайно» попадает в тазик с водой.

Воспитатель: « Мяч опять упал в воду. Он плавает, или тонет?

Как вы думаете, почему он плавает? (Он легкий.)

Как вы думаете, если бросить в воду камень, он будет плавать, или он утонет?

Давайте проверим. (Раздает камешки детям.) Бросьте камешки в воду.

Посмотрите, что произошло? (Камень утонул.)

Почему он утонул? (Он тяжелый.)

А если палочки бросить в воду, что с палочками произойдет? Они утонут, или будут плавать? (Дети высказывают свои предположения.)

Давайте проверим.

(Раздает палочки. Дети бросают их в воду.)

Как вы думаете, почему палочки плавают? (Они легкие.)

Что плавает? (Плавают легкие предметы.)

А что тонет? (Тонут камушки.)

Какие камушки? (Тяжёлые)

Давайте выловим все предметы из воды».

Дети вылавливают палочки и камешки.

Воспитатель. «Какими стали камешки? (Мокрыми)

Что нужно сделать, чтобы они стали сухими?» (Вытереть)

Дети вытирают камешки салфетками.

Воспитатель: «Ребята посмотрите, что я вам принесла давайте, поиграем»

(Поднос с корабликами). Ребята берут кораблики и пускают по воде. ( В это время играем музыка шум моря)

Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик…

МАЯКОВСКИЙ

В этом мире
Ничто
Не вечно,
Вот и теперь
Матерись или плачь:
Прямо с берега
Сверзился в речку
Девочки Тани
Мяч.
Слезы хлещут
Из глаз у Тани.
Не реви!
Не будь
Плаксивою девой!
Пойдем за водой —
И мячик достанем.
Левой!
Левой!
Левой!

ГОРАЦИЙ

Громко рыдает Татьяна, горе ее безутешно;
Вниз с розопламенных щек слезы струятся рекой;
Девичьим играм в саду беззаботно она предавалась —
Мяч озорной удержать в тонких перстах не смогла;
Выпрыгнул резвый скакун, по склону вниз устремился,
С края утеса скользнув, упал в бурнопенный поток.
Милая дева, не плачь, утрата твоя исцелима;
Есть повеленье рабам — свежей воды привезти;
Стойки, отважны они, ко всякой работе привычны —
Смело пустятся вплавь, и мячик вернется к тебе.

БЛОК

Безутешно рыдает Татьяна,
И слеза, словно кровь, горяча;
Ей припала сердечная рана
От упавшего в речку мяча.

То прерывно вздыхает, то стонет,
Вспоминая былую игру.
Не печалься. Твой мяч не потонет —
Мы достанем его ввечеру.

КРЫЛОВ

Девица некая по имени Татьяна,
Умом изрядная и телом без изъяна,
В деревне дни влача,
Не мыслила себе досуга без мяча.
То ножкою поддаст, то ручкою толкнет,
И, заигравшись с ним, не слышит и вполуха.
Господь не уберег, случилася проруха —
Игривый мяч упал в пучину вод.
Рыдает, слезы льет несчастная Татьяна;
А водовоз Кузьма — тот, что всегда вполпьяна, —
Картуз совлек
И тако рек:
«Да полно, барышня! Сия беда — не горе.
Вот Сивку запрягу, и за водою вскоре
Помчуся вскачь.
Багор-то мой остер, ведро мое просторно —
Из речки я умело и проворно
Добуду мяч».
Мораль: не так просты простые водовозы.
Кто знает толк в воде, тот утишает слезы.

ЕСЕНИН

Хороша была Танюша, краше не было в селе,
Красной рюшкою по белу сарафан на подоле.
У оврага за плетнями ходит Таня ввечеру,
И ногой пинает мячик — любит странную игру.

Вышел парень, поклонился кучерявой головой:
«Разреши, душа-Татьяна, тоже пнуть его ногой?»
Побледнела, словно саван, схолодела, как роса.
Душегубкою-змеею развилась ее коса.

«Ой ты, парень синеглазый, не в обиду я скажу,
я его ногою пнула, а теперь не нахожу».
«Не грусти, моя Танюша, видно, мяч пошел ко дну,
если ты меня полюбишь, я тотчас за ним нырну».

ПУШКИН

Татьяна, милая Татьяна!
С тобой теперь я слезы лью:
Река глубOка и туманна,
Игрушку чудную свою
С моста случайно уронила…
О, как ты этот мяч любила!
Ты горько плачешь и зовешь…
Не плачь! Ты мячик свой найдешь,
Он в бурной речке не утонет,
Ведь мяч — не камень, не бревно,
Не погрузИтся он на дно,
Его поток бурлящий гонит,
Течет по лугу, через лес
К плотине близлежащей ГЭС.

ЛЕРМОНТОВ

На мрачном берегу крутом
Стояла дева скорбной ланью,
В тумане неба голубом
К реке протягивая длани.

Лишь мячик взор ее просил,
И кто-то, видя эти муки,
Учебник физики вложил
В ее протянутые руки.

Так я молил твоей любви
Слезами горькими умытый.
Так чувства лучшие мои
Гражданским кодексом убиты.

ПАСТЕРНАК

Река журчала, как ручей,
Жестоко раня:
Рыдала Таня о мяче,
Рыдала Таня.

Она страдала и звала
Влюбленно, страстно,
Вздымая рук своих крыла
Крестообразно.

Во все пределы по Земле
Летели стоны,
Не слыша голос мудрых лет:
Мячи не тонут.

Как символ женщины вообще
И расставанья,
Рыдала Таня о мяче,
Рыдала Таня.

СИМОНОВ

Плачь о нем. И он всплывет.
Только очень плачь.
Плачь, как паровоз ревет,
Как скрипит скрипач,
Плачь, когда снега метут,
Плачь, когда жара,
Плачь, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Плачь, когда из дальних мест
Барби явит лик,
Плачь, когда уж надоест
Слушать всем твой крик.

Плачь о нем, и он всплывет.
Не желай добра,
Всем, кто знает наперед,
Что забыть пора.
Пусть поверят дед и мать
В то, что нет его,
Не желая понимать
Крика твоего,
Купят новые мячи
Для твоей души,
Скажут «Только замолчи»,
Смолкнуть не спеши.

Плачь о нем, и он всплывет,
Всем врагам назло!
Кто не плакал так, пусть тот
Скажет «Повезло»
Этим школьникам тупым
Не понять того,
Что рыданием своим
Ты спасла его!

ЯПОНСКИЙ ВАРИАНТ

Потеряла лицо Таня-тян
Плачет о мяче, укатившемся в пруд.
Возьми себя в руки, дочь самурая.

🙂

Мяч – стихи для детей Маршак, Барто и другие

Содержание:
Начало
Самуил Маршак
Агния Барто
Самым маленьким
Полная коллекция
Видео

Представляем огромную коллекцию стихов про мячи. Собраны произведения популярных и малоизвестных авторов для детей всех возрастов. Четверостишия детям 3-4 лет представлены отдельной подборкой. Короткие стишки хорошо и легко учатся наизусть.

Детям постарше подготовлены произведения про футбольный мяч, игру в футбол, и другие активные игры. Конечно, мы не смогли пройти стороной, поэтому опубликовали самым первым один из самых популярных и любимых стихотворений всех времен. Это «Мой веселый звонкий мяч…» — известность, написанная Маршаком. Размещен текст, чтобы читать с ребенком, и видео, на котором ребенок может слушать и смотреть картинки.
Вернуться к содержанию

Мяч. Самуил Маршак

Одним из самых известных считается одноименный стишок из его сборника лучших произведений.

Мяч

Мой
Веселый,
Звонкий
Мяч,
Ты куда
Помчался
Вскачь?

Желтый,
Красный,
Голубой,
Не угнаться
За тобой!

Я
Тебя
Ладонью
Хлопал.
Ты
Скакал
И звонко
Топал.
Ты
Пятнадцать
Раз
Подряд
Прыгал
В угол
И назад.
А потом
Ты покатился
И назад
Не воротился.

Покатился
В огород,
Докатился
До ворот,

Подкатился
Под ворота,
Добежал
До поворота.

Там
Попал
Под колесо. Лопнул,
Хлопнул
Вот и все!

Автор: Самуил Маршак, Рисунки И.Костриной
Вернуться к содержанию

Мячик. Агния Барто

Следующее произведение, пожалуй, знакомое любому ребенку с раннего детства – знаменитый «Мячик», написанный легендарной Агнией Барто.

Мячик

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Полный сборник произведений Барто «Игрушки» прочтете перейдя по ссылке к предыдущей публикации.
Вернуться к содержанию

Четверостишия самым маленьким деткам

В.Берестов
Бьют его, а он не злится.
Он поет и веселится.
Потому что без битья
Нет для мячика житья.

Н. Радченко
Мой веселый мячик
Прыгает и скачет:
Прыг-скок — в уголок,
А потом обратно.
Вок как мы вечерок
Провели приятно!

Т. Прокушева
Разноцветный мячик
По дорожке скачет.
Прыгает, не бьётся,
В руки не даётся!

Григорьева Е.
Мячик бьют Рукой, ногой,
И он не обижается.
А шарик тронут
Раз, другой,
И тут же он сдувается…

Г. Кузнец
Скачет мячик прыг да скок,
Скачет мячик на порог.
Скачет десять раз подряд
От ладошки и назад.

Лема Б.
Мячик сделан из резины.
Об пол бью его рукой –
Он взлетает, как пружина,
Пляшет, точно заводной.

Е. Горбовская
Что такое, что за шум?
Скачет мячик: бум-бум-бум!
Прыг-прыг-прыг и скок-скок-скок,
Укатился под кусток.

И. Оленева
Мячик прыгает – резвится!
Как ему остановиться?
Только руки опустил-
И мой мячик загрустил!

Р. Горенбургова
Мячик круглый —
прыг да скок!
Ты куда деваться мог?
Поскакал и покатился,
в уголочек закатился,
там лежал и ждал меня.
Я искал его три дня!

Е. Долгих
Прыг-скок, прыг-скок
Я, хотя и невысок,
Но зато прыгучий.
И со страшной кручи
Покачусь я вскачь!
Я ведь круглый мяч

Т. Шотт
Мяч большой и толстобокий,
надувает мячик щёки.
Ты не лопни от обиды,
что бока всё время биты.
Тренируется игрок, –
подставляй небитый бок.

Коваль Т.
Речка к берегу волной
Гонит мячик надувной.
Ну-ка, мячик озорной,
Ты поплаваешь со мной?

***
Летит мой мяч,
Летит к тебе,
Смотри, не прозевай!
Лови его, держи его
И снова мне бросай.

***
Друг весёлый, мячик мой!
Всюду, всюду он со мной!
Раз, два, три, четыре, пять,
Хорошо мне с ним играть!

Сапгир Г.
Мяч летает полосатый,
Мяч гоняют медвежата.
— Можно мне? –
Спросила мышка.
— Что ты!
Ты еще малышка!

***
Мой славный мяч,
Забавный мяч
На месте не сидит!
Возьму его, пущу его,
И снова он летит!

Виеру Г.
Мячик прыгает цветной
Во дворе передо мной.
Этот мячик очень мил:
Стекол он еще не бил.

***
С утра на лужайку бегу я с мячом
Бегу распеваю, не знаю, о чем
А мячик как солнце, горит надо мною
Потом повернется другой стороной
И станет зеленым, как травка весной.

Вернуться к содержанию

Полная коллекция

Н. Зубарева
Мяч под кресло закатился
И лежит там, затаился.
Как теперь в футбол играть?
Чем голы мне забивать?
Эй, довольно там валяться,
Мне пора тренироваться!
Вылезай-ка, хитрый мячик,
Здесь тебя заждался мальчик!
Я дружком тебя считал,
Без тебя мне скучновато!
Я бы сам тебя достал,
Жаль, что ручки маловаты!

Н. Родивилина
Круглый я, как колобок.
У меня упругий бок.
Весел очень и прыгуч,
Долететь могу до туч!
Жизнь, конечно, не легка —
Постоянно бьют бока,
Но ударов не боюсь,
В крепкой форме остаюсь
Не давайте мне лежать,
Я могу и убежать,
Без движенья — хоть заплачь! Угадали? Это мяч!

О. Христолюбова
Не стоит на месте Вовка:
И вприпрыжку он,
И вскачь.
«У меня есть мячик ЛОВкий!»
«Как быть может — ловким — мяч?»
«Высоко его бросаю,
Бью с разбега — далеко,
Всё равно его поймаю,
ЛОВкий — ЛОВится легко!»

Иванычева М.
Мячик, мячик
Прыг да скок.
Улетел под потолок,
Высоко взлетел, упал,
В руки мячик я поймал.

Разноцветный и большой
Он с рисунком, мячик мой.
Вышел я во двор гулять,
Предложил я всем сыграть.
Мы в футбол играли,
Мячик все пинали.
То в ворота – вратарю,
Иногда и игроку.
Мы в судью попали,
Счет мы потеряли.

Бедный мячик все терпел
И в ворота он летел.
Били все его подряд,
Мячик был совсем не рад.
Лопнул мячик и лежит,
Грустно так на всех глядит.

Мячик свой с земли я взял
И к себе его прижал.
Дома мячик я надул,
Дырку прочно затянул.
С ним в футбол я не играю,
Только дома я пинаю.

Раннева Е.
Мячик прыгал, баловался,
Не хотел на место встать,
По полу весь день катался,
Начал прыгать и скакать.
Вдруг разбил графин стеклянный
И за дверцей деревянной
Оказался под замком…
Я спасу его тайком.
Понимаю, что ему
Очень плохо
ОДНОМУ.

А. Кузьмина
Прыгал мячик и скакал,
А потом он убежал,
По тропинке покатился
И назад не воротился
Я везде его искал,
А потом искать устал,
Горько я расплакался,
Где же мячик спрятался?
Позову на помощь маму,
Пусть поможет поискать,
Может, закатился в яму,
Нужно мне его достать.

Аманов Э.
Свой мяч,
Свой новый мяч
Ты от меня не прячь,
Ведь я его не съем!
Какой чудесный мяч –
Не конь,
А мчится вскачь,
Один,
А хватит всем.

Е. Эрато
По дорожкам сада, вскачь,
Побежал упрямый мяч,
И весёлою гурьбой
Позвал ребят всех за собой.
Сине-красные бока,
К нему притронешься слегка, —
Он земли коснётся,
А в руки не даётся.

Поэзия сборника Е. Железновой:
По мячу ладошкой бьём
Дружно, весело вдвоём
Мячик — мячик, мой дружок
Звонкий, звонкий, звонкий бок
По мячу ладошкой бьём
Дружно, весело вдвоём
Мяч бросаю и ловлю
Я с мячом играть люблю
Мячик, мамочка, не прячь
Мне бросай обратно мяч
Мяч бросаю и ловлю
Я с мячом играть люблю!

Жданова Е.
Лежит на дорожке
И греет бока
Мой мячик.

Завтрак по ложке,
По крошке пока
Хомячу.

Дождись, мой хороший,
Ты не убегай,
Пожалуйста.

Мне пара ложек
Да полпирога
Осталось-то!

Коваль Т.
Бью по мячику ладошкой,
Скачет мячик по дорожке.
Прыг да скок до поворота,
Прыг да скок да за ворота,
Прыгнул в огород соседа —
Вот какой он непоседа!

А. Измайлов
Круглый мяч, упругий бок
Звонко скачет он скок-скок
Бросил я его на пол
Он подпрыгнул — и на стол.
Вот ворота- воротА
Вратарём кого?.. Кота!
Мимо мяч летит ворот,
Под кровать забился кот.

Н. Эпатова
Купили мячик Насте,
Сказал он громко: «Здрасте!».
Звонко шлепнулся об пол
И скакать, скакать пошел.
Вот чудесная игрушка
Ни кольцо, ни погремушка.
Его стукнешь лишь ладошкой,
А он прыгает, как кошка.
Купили мячик Насте,
Сказал он громко: «Здрасте!».
Я играю им впервые.
Правда мячики живые?

***
Круглый мячик без запинки
Скачет, скачет по тропинке
Часто, часто, низко, низко
От земли к руке так близко
Скок и скок и скок и скок
Не скачи под потолок
Скок и скок и стук и стук
Не уйдёшь от наших рук.

Кацо
Мячик в луже,
мячик в луже,
никому-то он не нужен.
Прыгал, прыгал целый день,
всякий бил, кому не лень.
И с помятыми боками,
ссадинами, синяками
он теперь в большой беде –
он один лежит в воде.

М. Пиудунен
В руки мячик я беру,
Хочешь поиграем?
В развеселую игру
Кто его поймает.
Я кидаю-ловишь ты,
Кинешь-я поймаю,
Только мячик почему-то
Вечно убегает.
Хочет прыгать и скакать,
Прятаться куда-то
То под стол, то под диван,
То нырнет в кровати.

***
Вижу бьют мальчишки мячик:
И с разбегу,
И ногой!
Я спросила бедный мячик:
«Больно, мячик дорогой?»
Показал язык мне мячик
– Так тебе не больно, значит?!
Мяч ответил:
– У мальчишек,
Видишь, сил какой излишек?
У меня излишек тоже!
Мы с мальчишками похожи!
Нам так весело!
Привольно!
Волейбольно!
И футбольно!
И ни капельки не больно!

Т. Гетте
Говорит однажды мячик:
«Бьют меня, а я не плачу,
Улыбаюсь и скачу,
Как положено мячу!
Если вам в бочок ногой,
Вы, конечно, сразу: „Ой!“
Получив в бочок ногой,
Подставляю я другой.
Ну ударьте по мячу!
Я заждался! Не шучу!»

Шатских Т.
Мячик всюду виноват,
Разбивает всё подряд:

И витрину в магазине,
И причёску тёте Зине,

Нос – полковнику в мундире,
И окно в шестой квартире…

Но досталось не ему,
А мальчишке одному.

Фея Сирени
Мячик звонкий и упругий!
Не завидуйте, подруги,
можно вместе поиграть,
можно мячик побросать;
если бить его об стенку —
он вернётся на коленку;
если бросить на дорожку —
он подпрыгнет до окошка,
а быть может и повыше —
подлетит до самой крыши!

С. Островский
Мой мяч, футбольный мяч, — он кругл.
Ему противен тёмный угол,
Где он пылится на полу.
Мяч слишком кругл,
Чтоб жить в углу.
Зато какое счастье вволю
Скакать по травяному полю,
Ногам подставивши бока,
Легко взлетать под облака!
Какое это наслажденье
Быть в центре,
Быть в пылу сраженья!..
Жаль, поле боя -тесный двор.
И ограничен твой простор.
Какое всё же счастье с лёта
Внезапно поразить ворота!..
Р-раз! — Неудачный поворот —
И мяч в окне вместо ворот.
И на асфальт летят осколки…
И арестованы футболки…
А мяч пылится на полу
Он провинился, он в углу

Мецгер А.
Папа подарил мне
Новый мяч футбольный,
И теперь хожу я,
Гордый и довольный.
Мне какое дело,
Что горят глаза
У ребят соседских?
Им кричу: «Нельзя
Мяч футбольный, новый
По земле гонять —
Можно поцарапать
Или ободрать».
И теперь мне скучно
С мячиком моим.
Почему остался
Я совсем один?

***
Круглый, мягкий, полосатый
Нравится он всем ребятам
Может долго он скакать
И совсем не уставать.
На пол бросишь ты его –
Он подпрыгнет высоко
Скучно не бывает с ним
Мы играть в него хотим.

Н. Кечатова
Подарили Дане мяч —
Мяч к нему пустился вскачь.
Он весёлый и упругий :
Прыг да скок — и прямо в руки !
Прыг да скок, прыг да скок —
Замечательный дружок !
Что такое ? — Даня плачет,
В уголке притихший мячик
Даня, Данечка, не плачь !
Кто тебя обидел? — Мя-а-ач!
Я его об стенку — хлоп!
Отскочил и прямо в ло-об
Просто шутит твой дружок —
Прыг да скок, прыг да скок!
Зря не дуйся, милый Данька —
Вон и мячик грустный, глянь-ка!

Ладонщиков Г.
Ускакал от Кати мяч
И пропал куда-то.
Нет нигде его, хоть плачь,
Скрылся, вот беда-то!
За диваном, под столом,
В печке, под кроватью
И в углу за сундуком
Мячик ищет Катя.
Ищет, ищет – не найдет.
А того не знает,
Что Барбос и серый кот
В волейбол играют.

Кошкина А.
Лето. речка. Таня. мяч.
и повсюду громкий плач:
плачет брошенный в кювет
сломанный велосипед,
с хрустом слезы утирает
спрятанный в шкафу скелет,
у соседей на виду
пестрый мяч идет ко дну.
уж такой он, этот мяч!
тише, Танечка, не плачь.

Леонид Родич
На поле он один бывает.
Его все бьют, ногой пинают,
Толкают, ловят и бросают,
За ним бегут и пропускают.

Порою трескается кожа,
Кусками отлетая позже.
Он на воде держаться может,
И состязание подытожит.

Он за ворота вылетает,
И от удара зависает.
Его в минуту надувают.
По швам от злости разрывают.

Над головой его поднимут,
И в дальний уголок задвинут.
Бывает, просто грубо кинут,
И у кого-нибудь отнимут.

Его клеймят и украшают,
Об стенку жёстко разбивают.
На праздниках его вручают,
И необдуманно ругают.

Нечасто в руки можно брать.
Но по поляне можно гнать,
При всём свистеть, вопить, орать,
Реветь, ругаться и стонать.

Здоровым быть он помогает,
С ним с удовольствием играют.
Его по весу различают,
О нём когда-то забывают.

Он отличается по цвету,
И в каждом есть свои приметы.
Похож на нашу он планету:
Хрупка, округла сфера эта.

Блажен, кто забивает гол…
Вся жизнь похожа на футбол:
Стремительно несется вскачь
И ты в ней как футбольный мяч.
Вернуться к содержанию

Видео

Представлен веселый и яркий мультфильм о мячике. Обязательно посмотрите вместе с ребенком, удовольствие получите огромное. Подпевая и повторяя зарядку, озвученную на видео в песне, добавится польза.

Веселое произведение Маршака с яркими картинками на видео:

Конечно невозможно пройти стороной знаменитого творчества Барто:

Надеемся, собранная коллекция понравится, поможет развитию. Будем благодарны за пополнение новыми произведениями в комментариях.

Агния Барто — презентация онлайн

1. Агния Барто

3.Тедди

4. Зайчик

5. Деревянный теленок

6. Слон

7. Грузовик

8. Бал

9. Самолет

10. Моя лошадь

11. Моя коза Билли

ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ, «Тедди упал на пол»

«Тедди упал на пол»

110 лет назад родилась российская детская поэтесса Агния Барто.В русской детской литературе много детских писателей и поэтов — Корней Чуковский, Самуил Маршак, Сергей Михалков, Борис Заходер, Лев Успенский, Борис Житков, Виктор Драгунский, Анатолий Алексин, Константин Паустовский, Юрий Яковлев. Многие великие русские авторы написали некоторые свои произведения специально для детей — Александр Пушкин, Иван Тургенев, Лев Толстой, Антон Чехов, Всеволод Гаршин, Леонид Андреев, Александр Куприн.

Тем не менее, самые первые стихи, которые я — я и многие другие дети в России — прочитали в своей жизни, были стихами Агнии Барто.Они простые, но трогательные. Вы помните их всю жизнь, потому что поэт умела проникнуть в душу ребенка, она умела показать мир глазами ребенка, как в этом маленьком стихотворении:

Тедди упал на пол

Разорванный Тедди , он потерял лапу

Но я хочу, чтобы Тедди был здесь со мной

Потому что он хорош настолько, насколько хорош

Неважно, что Тедди всего лишь игрушка. В таких стихах мы учимся быть добрыми. Мы учимся любить и свои дела, и своих друзей.

Одна из отличительных черт Агнии Барто заключается в том, что она оживляет вещи — оживляет игрушки и животных. Они предстают перед нами со своими личностями и привычками; они выходят в поле зрения, словно живые:

Вы выбросили своего кролика, Мэри Джейн

Маленький кролик остался под дождем

Он не может слезть с садового сиденья

А теперь он весь промок to feet

Нам уже очень жаль этого крохотного «зайчика».Мы уже проклинаем эту бездумную, беспечную «Мэри Джейн», и нам уже ясно, что мы никогда не сможем таким образом выбросить собственные игрушки и своих друзей.

Вот пример того, как психология мальчика глубоко передана всего в нескольких предложениях. Мальчик сделал бумажный кораблик и толкает его рукой, воображая, что он его капитан:

Матросская шляпа на голове

Я чувствую, как веревка колчана

Изо всех сил тащу лодку

Вдоль бурлящей реки

И все лягушки вскакивают сзади

И хрипят дружно

«Добрый капитан, возьмите нас на свой корабль!

О, возьмите нас всех на борт!»

Итак, маленький парень начинает ценить себя, гордиться тем, что он сделал и что он делает.Может быть, даже через эти игры и воображения он начинает стремиться стать моряком и капитаном, и таким образом приходит к выбору своей будущей профессии. Ручей превращается в большую реку или целый океан, а маленькая лодка превращается в большой океанский лайнер, и мальчик уже не тянет за собой бумажный кораблик, а стоит за штурвалом огромного корабля.

Детство: здесь начинается вся наша жизнь, отсюда ведет наш будущий профессиональный путь, здесь формируется наш характер.Если мы не научимся быть добрыми, сильными и решительными в детстве, мы никогда не научимся этому.

Вот еще одно стихотворение — короткое, но полное доброты — о Тане, крики которой доходят до ушей ее семьи. Вполне возможно, что это стихотворение знает каждый русский ребенок:

Слушай, как наша Таня кричит

она мяч уронила, он в ручье

‘Тише, Танечка, дочка моя,

Мяч твой не утонет, он плавает по воде ».

Я ожидаю, что каждый, независимо от того, из какой страны он, из своего детства помнит, как мы, в детстве, торопились вырасти, как мы хотели быстро стать взрослыми, потому что нам по наивности казалось, что взрослый, предназначенный делать все, что ты хочешь, иметь все, что хочешь, и быть счастливым навсегда.

Итак, этими стихами о мальчике, который страстно хочет побыстрее вырасти, я закончу эту небольшую статью о русской детской поэтессе Агнии Барто, юбилей которой мы празднуем в это время:

Я рос

В то время как каждая секунда проходила мимо

Когда я садился

Я продолжал расти,

Я рос, качаю сумку в класс

Глядя в окно днем,

В кино наблюдая за игрой героев,

В свете,

В темноте,

Я продолжал расти,

Я продолжал расти, будь что бы то ни было

(написано Евгением Бохановским, переведено на английский и прочитано Ричардом, 2016 г. )

игр Агния Барто.Стихи Агнии Барто для детей об игрушках и играх. Детские стишки про игрушки

Простые и увлекательные игры для пальцев для развития моторики Ваш малыш. Известно, что существует прямая связь между развитием мелкой моторики и развитием мышления ребенка. Чем ловче пальцы, тем гибче ум. И пальчиковых игр, крошек помогают в развитии мелкой моторики как нельзя лучше. У пальцевых игр есть еще одно преимущество — они помогают наладить более тесный контакт между родителем и ребенком.Ведь для ребенка нет ничего лучше игры, а пальчиковые игры очень увлекательны, и детям это нравится. Но если малыш не хочет повторять за вами движения пальчиковых игр, то просто играйте сами, рано или поздно он присоединится к вам.

Загрузить:

Предпросмотр:

Пальчиковые игры на стихи А. Барто

Наша Таня …

Наша Таня громко плачет, хлопает в ладоши; ладони сжаты в кулаки,

Вращательные движения вокруг глаз

Я бросил мяч в реку.волнистые движения всей рукой:

Тише, Таня, не плачь, прижми указательный палец правой руки к губам;

Вращательные движения кулачков возле глаз

Мяч не утонет в реке. волнистые движения всей рукой;

Пальцы обеих рук соединены по кругу

Пойдем на водяную имитацию руля

И получим мяч. пальцы обеих рук соединены по кругу

Корабль

Матросская шляпа, положи ладонь правой руки на голову

Веревка в руке, вращая руками друг вокруг друга

Лодку тащу попеременно правой, с левая рука «тянет веревку» на нас

На быстрой реке.волнистые движения руками

А лягушки прыгают, сжимаем, разжимаем кулаки

На пятках

А меня спрашивают: хлопают в ладоши

Прокатитесь, капитан! волнистые движения рук; Салют правой рукой

Самолет

Самолет построим, раскинем руки в стороны и будем покачиваться вверх-вниз

Летим над лесом, пальцы обеих рук переплетены

Летим над лесами, раскидываем руки в стороны и качаемся вверх-вниз

А потом обратно к маме.Обхватить за плечи

Бычок

Бык, раскачивающийся указательным и средним пальцами правой руки, «идет» по столу;

Вытяните указательный палец и мизинец обеих рук, остальные пальцы

Сожмите в кулак; вращательные движения влево и вправо

Вздыхает на ходу поднимать и опускать плечи; указательный и средний пальцы

Правая рука «гуляет» по столу

Ой, доска заканчивается, хлопайте в ладоши; ладони обращены тыльной стороной вверх,

Пальцы соприкасаются; разведите ладони в стороны

Я сейчас упаду! указательным и средним пальцами правой руки «ходим» по столу;

Положите ладони на стол.

ИГРАТЬ В СТАДЕ
Агния Барто

Вчера мы играли стадом
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали
Они лаяли по-собачьи
Не слышали комментариев
Анна Николаевна.

И она строго сказала:
— Что ты за шум издаешь?
Видел много детей —
Я таких вижу впервые.

Мы ей в ответ сказали:
— Детей здесь нет!
Мы не Пти и не Вова —
Мы собаки и коровы.

А собаки всегда лают
Они не понимают твоих слов.
И коровы всегда мычат.
Мухи едут.

И она ответила: — Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

БАРТО Агния Львовна — детская писательница. Родился в Москве. дочь врача. Издается с 1917 года. Первые стихотворения опубликованы в детских журналах «Пионер», «Искорка» и «Кругосвет».Первая книга вышла в 1925 году. В настоящее время он является автором ряда иллюстрированных детских книг. Некоторые отрывки из них переведены на музыку. Лучшие из опубликованных: «Борка-баран», «Ночь», «Солнце», «Счет».
Детская поэтесса Агния Барто — одна из самых известных и любимых детских поэтов. Ее стихи знают многие, как юные читатели, так и взрослые. Веселые и интересные стихи Агнии Барто понятны каждому ребенку. У нее особый дар разговаривать с детьми.Всю свою жизнь поэтесса посвятила детям, их воспитанию и проблемам. Поэтому в своих стихах она рассказывает о тех же мальчиках и девочках, с которыми маленькая читательница общается в детском саду или в школе. Чаще всего это совсем не примерные дети, среди них есть ребята, не делающие образцовых. Она в шутку рассказывает о разных действиях героев, не забывая при этом видеть их достоинства. Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит, кому нужно подражать, а на кого лучше не походить.

СТАНЦИЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА

« AT ГОСТЕЙ НА И ГНИИ B АРТО «

(1 класс)

Разработано: O.A. Наконен,

Санкт-Петербург

2014

Все мы с детства любим поэзию А. Барто.

Запускаем игру «Путешествие в мир стихов А. Барто»

В этом году исполняется 108 лет со дня рождения писателя.В этой игре можно не только показать свои познания в творчестве А. Барто, но и узнать новое, проявить смекалку и креативность. В путешествие отправляются 8 команд. По пути 8 станций.

(Вопросы о творчестве А. Барто)

(Стихи для самых маленьких)

(Угадайте название стихотворения)

(Нарисуйте картинки к стихам)

(Составьте пазлы)

(Скакалка )

Они берут самое необходимое в путешествие, и мы надеемся, что ваши знания, любопытство, любопытство станут для вас настоящей волшебной нитью, ведущей к победе.

Чтобы не заблудиться в нашей стране, каждой команде выдается маршрутный лист, на котором указан порядок прохождения станций. В этом листе будет записано количество очков, которые команда получит на каждой станции. Желаем попутного ветра и удачи в пути. Ни перышка тебе, ни перышка!

«ЧИТАЛИЯ»

На этой станции команда должна показать, что вы хорошо знакомы с работой Агнии Барто.

(Цикл «Игрушки» — не берите.)

За каждое стихотворение — 1 балл.

«РАССМОТРЕНИЕ»

Составьте картинку из частей, и вы узнаете название сборника стихов А. Барто для самых маленьких.

За правильное исполнение — 5 баллов.

«ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ»

На станции вашей команде нужно нарисовать иллюстрацию к стихотворению А. Барто «Мы в зоопарке». Работайте вместе и у вас все получится.

Ведущие читают стихотворение. Дети сразу же начинают рисовать.

Наивысший балл — 7b. (Рисунок закончен, по теме продумана композиция).

А. Барто «Мы в зоопарке».

Белый медведь!

Она живет во льду?

Метель и лед

Медведи не боятся?

О, медвежонок!

Ребенку всего год!

Он в таких ботинках

Тот лед в них не страшен.

Ой, медведь идет бурый!

На нем густой мех.

Он достойная фигура

Может вообще до страха догнать!

Ужин! Обед! Приносят обед!

Больше терпения ждать нет.

Они не дадут ему обеда

Он сразу съест своего соседа.

У соболя до сих пор особенная еда:

Все заботятся о нем и кормят его по часам,

И он так сообразителен: он умеет сосать сам.

В зоопарке тихий час

Точно такой же, как у нас!

Они лгут, а мы лжем.

Тот же режим.

«УГАДАЙ — КА!»

На нашей станции вам нужно отгадать названия стихотворений А. Барто.

Модераторы читают отрывки:

(«Первый урок», «Я расту», «Игра в слова», «Я вырос», «В школу», «Веревка», «Помощник», «Левый», «Снегирь», «В театре», «Любочка», »)

« ИГРУШКИ »

Познакомьтесь с героем, прочтите о нем стихотворение из цикла «Игрушки» А. Барто.

(Мишка, зайка, грузовик, мяч, слон, бык, конь, лодка, коза).

Оценить — 1 балл за каждое прочитанное стихотворение.

«ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ»

За 5 минут подготовьте и выразительно прочитайте роли стихотворения «Разговор с мамой»

«Разговор с мамой»

Сын звонит: — Ага, ага! —

Мол, оставайся со мной.

И в ответ: — Не могу,

Я мою посуду.

Но еще раз: — Ага, ага! —

Слышал с новой силой.

И в ответ: — Я бегу, бегу,

Не сердись, родная!

Оценить — 3 балла за правильное, выразительное чтение.

«ВЕРЕВКА»

Ведущие читают стихотворение «Веревка».

Угадайте, ребята, что вам нужно сделать на нашей станции?

Скакалка как можно длиннее. За каждые 10 прыжков — 1 балл, отводится время — 5 минут.

«ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?»

В каком году родилась Агния Львовна Барто? (1906)

Сколько ей было бы лет в этом году? (108 лет)

2. В каком городе писатель жил и работал? (В Москве)

3.Какой профессией был отец А. Барто? (Ветеринар)

4. Кем писатель хотел стать в детстве? (Шарманщик)

5. Какой еще важной работой Барто занимался после Великой Отечественной войны? (Помогли найти их родителям, потерявшим детей на войне.)

6. В честь кого написан цикл стихов «Вовка — добрая душа»? (А. Барто очень любила внука Володю и посвятила ему много стихов.)

7. Для каких детских фильмов поэт писал сценарии? («Слон и веревка», «Подкидыш»)

8.Что было в ящиках, заполнивших всю квартиру писателя? (Письма читателей, которые писатель внимательно прочитал и постарался ответить.)

9. Чем занимался А. Барто во время Великой Отечественной войны? (Писала стихи, уехала на фронт корреспондентом, на заводе освоила профессию токаря.)

10. Какой объект в космосе зовут Агния Львовна Барто? (Маленькая планета около Земли.)

Я не без начала

Близкий родственник пирса

Каждому делу корона

Меня зовут… (конец)

Вот и подошло к концу наше путешествие по стране стихов А. Барто.

Пора подвести итоги.

Подержанные книги.

А. Барто «Стихи»

И. Агапова «Литературные игры для детей»

Г. Попова «Крутые часы»

Александра Мурзина
«В гостях у Агнии Барто». Интерактивная игра, посвященная творчеству А. Барто

AT в гостях у Агнии Барто

Мероприятие для детей 6-11 лет.Тема викторины объявляется за месяц до игры. Дети, желающие принять участие, должны прочитать как можно больше стихотворений Агнии Барто .

Сегодня мы поговорим о замечательном писателе, некоторые стихи вы знаете наизусть с раннего детства про Агнии Львовны Барто

Родилась (Волова Гетель Лейбовна) 4 (17) февраля 1906 года в Москве в семье ветеринара.

Стихотворения Агния Она начала писать в детстве, но в будущем увидела себя балериной и даже окончила хореографическое училище.В 1925 году она принесла свои стихи в издательство, там их читали и очень тепло принимали. И вскоре ее первая книга «Китаец Ван-Ли» вышла в печать. Ей тогда было 19 лет.

Необычайный талант Барто К.И. Чуковский отмечен как детский поэт.

С этого момента она серьезно занялась литературной работой. Спустя 3 года, в 1928 году, были опубликованы 2 ее книги «БРАТЬЯ», … Она посвящена детям разных народов, отцам, погибшим в борьбе за свободу и счастье людей.

В этих стихах она призывает к дружбе между всеми народами. За братство, равенство, единство всего живущего на земле. Во время Второй мировой войны эта книга тайно распространялась в Германии, чтобы не попасть в руки немцев.

После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936) (75 лет, а также стихи «Фонарь» , «Машенька» и др. Барто стала одной из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения публиковались огромными тиражами, были включены в антологии.Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихотворений были близки и понятны миллионам детей.

Популярность Агния Барто стремительно росла … И не только здесь. Она объездила всю Европу, побывала во многих странах мира и повсюду встречала детей. И именно детям, которым было посвящено ее лучших книг .

Во время Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки.

В течение девяти лет Барто передавала по радио «Найди человека» , в котором она искала людей, раздираемых войной.

С ее помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этой работе Барто написал рассказ «Найди человека» .

В стихе Барто много юмора , сатиры, анекдотов, дружбы старшего и младшего поколений, между детьми и животными (щенки, кошки, куры, черепахи, птицы.) … Многие стихи посвящены природе (листья, ветер, солнце, деревья, цветы, небо, озера.)

И, конечно же, не забыла и о самой большой детской забаве — игрушках, которые являются участниками и друзьями детской детской жизни (куклы, слоники, бык, медведь.) … Маленькие читатели их сочувствуют и благодарит. за то, что они есть.

В стихах она раскрывает : жадность, разгильдяйство, лень, самомнение, хвастовство, неуважение к работе, треп.

На протяжении многих лет Барто, возглавлял Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, входил в международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. Х. К. Андерсен. Стихи Барто переведены на 55 языков народов СССР и зарубежных стран. Опубликовано более 21 миллиона экземпляров. Если книги Barto разложить одна за другой, то от первой до последней не пройти пешком за один день.

В ЭТОМ ГОДУ 75 ЛЕТ ДЕТЕЙ «Игрушки» (1936)

Давайте вместе с вами прочитаем эти чудесные стихи

«Лошадь» , «Бычок» , «Слон» , «Самолет» , «Грузовик» , «Мяч» , «Зайчик» , «Флажок» , «Корабль» и пр.

А теперь викторина для любопытных

Первый тур :

1. Что делает бык, когда ходит и качается?

Вздыхает

Прыжки

2.Какие из этих работ не писали Барто ?

Лошадь

Настенька

3. Из трех предметов — два взяты из произведений А. Барто и один — № :

Самолет

Самовар

4. Как это называется стихотворение , , которое содержит эти строки :

Пора спать! Бычок заснул

Я лежал в коробке сбоку.

Сонный медведь лег спать

Только слон не хочет спать. (Бычок, Слон. Медведь)

5. Какое слово есть в произведении «Зайчик» ? (Друг, Снег, Скамейка)

6. Как звали девушку из работы «Помощник» , которая очень устала, ничего не делая? (Танюша, Лидочка, Настенька)

7. Что маленькая Настенька могла делать в инвалидной коляске (плакать, танцевать, улыбаться)

8. Что стихотворение заканчивается словами : «… А потом вернемся к маме »? (Грузовик, Самолет, Корабль)

9. Почему Таня заплакала? (упал, бросил мяч в реку, ударил)

Второй раунд :

1. Продолжение стихотворение :

Это было в январе, на горе росло дерево,

И зло бродило вокруг этого дерева … (волки, разбойники, медведи)

2. Совершенно не могу договориться с Настей!

Я ей говорю : «Привет!» , а она «…» . (привет, агу, привет)

3. А на севере, где снег, где лютые морозы,

Мальчики встали утром раньше всех -…. (тунгусы, ненцы, якуты)

4. Смотрим на мальчика — он какой-то нелюдимый!

Он хмурится, дурится, как будто выпил (кислота, уксус, чай)

5. Все сначала кладут в рот бутерброд, а потом едят компот.

Он всегда — (наоборот, тоже правильный)

6. Маша надела рукавицу :

Ой, где я палец … (спрятал, футляры, положил)

О жизни и творчестве этой великой писательницы рассказано много, но самое главное — она ​​любила своих слушателей.Уникальное видение Агнии Барто — относиться к детям с уважением. Она посчитала. Что детям не нужно ничего объяснять, они говорят, что все прекрасно понимают. И с этим сложно поспорить. Во многих произведениях автора присутствует сарказм, а не проповедь. При этом дети это прекрасно понимают и даже принимают.

Отдельно стоит отметить любовь А. Барто к игрушкам. Один из немногих авторов, посвятивших столько замечательных стихов на эту тему. В стихах Барто особенно заметны мелочи в игрушках, на которые обычные люди даже не обращают внимания.Да впрочем, что и говорить, сами стихи про игрушки и игры прочтите.

Игра в стадо

Великолепная поэма Агнии Барто «Игра в стадо» любима как детьми, так и взрослыми. Дети счастливы не только вспомнить стихотворение «Игра в стаде», но и в игровой форме поучаствовать в этом стихотворении.

Стихотворение «Игра в стаде» А. Барто, как и предыдущие, написано простым языком, близким и понятным детям.

Стадо Агнии Барто
Мы играли стадом вчера
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали
Они лаяли по-собачьи
Не слышали комментариев
Анна Николаевна.
И она строго сказала:
— Что за шум ты издаешь?
Видел много детей —
Я таких вижу впервые.
Мы ей в ответ сказали:
— Детей здесь нет!
Мы не Пти и не Вова —
Мы собаки и коровы.
И собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
И коровы всегда мычат.
Мухи едут.
И она ответила: — Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

В «Детском мире»

Это было в старину, а в наше время мы уже взрослые с умилением и восторгом заглядываем в магазин «Детский мир».
Таков стих Б «Детский мир» А. Барто не оставит равнодушными ни взрослых, ни детей.

Стих В «Детском мире» А.Barto
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда взрослые приходят
В отдел игрушек
Они от души смеются
Как малыши
Они задыхаются, как ребенок:
— Игрушки хорошие!
Кладу клоуна в сумку
Смеющийся гражданин:
— Я люблю посмеяться сам
Не меньше, чем мой сын.
Моряк с седой бородой
Я полюбил лодку.
Он, радуясь, как маленький,
Смотрит на ялики
И возле белой яхты
Он стоит на месте.
Он восклицает: — Ах ты!
Ну яхта хороша!
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда приходят взрослые
В отдел игрушек
Они от души смеются
И гладят детенышей.
Смеются от души
Хотя как дети
Конечно не визжат.

Детские стихи про игрушки

Давайте вспомним любимые детские стишки про игрушки для самых маленьких, которые каждый из нас знал наизусть и с радостью декларировал при любой возможности.
Оказывается, наши современные дети не все знают и даже не слышали этих великолепных детских стишков про игрушки.

Давайте сотрем этот пробел, и насладимся воспоминаниями самих детей короткими стихотворениями об игрушках, написанными Агнией Барто. Совершенно бесплатно вы можете сами читать стишки или смотреть видео, слушать и повторять.

Детские стишки про игрушки

медведь
Медведь на пол уронили
Медвежонку оторвали лапу.
Я все равно его не брошу —
Потому что он хороший.

Бычок
Бык ходит, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!

Слон
Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.

Слон кивает головой,
Он посылает поклон слону.

Зайчик
Хозяйка бросила зайчика —
Был зайчик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.

Лошадь
Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я расправлю хвост гребешком
А я поеду верхом в гости.

Грузовик
Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Грузовик перевернулся.

Мяч
Наша Таня громко плачет:
Я бросил мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Мяч в реке не утонет.

Малыш
У меня есть коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Заберу рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.

Корабль
Брезент,
Трос в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
И лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
— Наймите, капитан!

Самолет
Самолет построим
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.

Флажок
Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.

Фонарь
Мне без огня не скучно —
У меня есть фонарик.
Днем посмотришь —
Ничего не видно
А вечером посмотри —
У него зеленый свет.
Это в банке с травой
Светлячок сидит живым.

Важный пленник

Была весна
Была военная игра
И мы получили пленного.
Пленник! Пленник!
Какой респектабельный пленник!

Хотя он невысокого роста,
Но у него серый висок
Он очень важный человек —
Директор Взятый на ринг.

Был участником игры
Горел сигнальными кострами
И попал в плен.
Заключенные! Заключенные!
Такой почтенный узник!

Ставка не одна
Он в наших дневниках
А сегодня в плену
В руках школьников.

Приятно, что ни говори,
Дела идут хорошо …
К нему бегут секретари: —
Директор! Ваш отчет!

И он вздыхает: — Ну-ну!
Предупреди меня: я в плену.

Такой важный человек
Директор Взято на ринг!
Такой бесценный пленник
Один на всю вселенную!

Выборы

Собрались собрать отряд
Все! Нет пропавших без вести!
Коллекция серьезная:
Вам нужно выбрать
Лучшие девушки на борту.

Галя исключена из списка!
Все ей глазам говорили:
— Во-первых, ты эгоистка,
Во-вторых, ты непоседа.

Предлагают выбрать Свету:
Света пишет в стенгазету,
А она отличница.
— Но он играет в куклы Света! — заявляет
Ильина.

— Это новый член совета!
Кормит свою куклу!
«Нет!» Света взволнованно кричит.
Я сейчас шью ей платье.

Шью коричневое платье
Вышиваю пояс.
Иногда, конечно, кстати
поиграю с ней часок.

— Шить даже для кукол нужно! —
Заходит отряд.
— Внукам потом шьем! —
Говорят пионеры.

Наташа подняла руку:
— Надо решить вопрос.
Я считаю, что для кукол
Обидно в пятом классе шить!

В школьном зале стало шумно
Начались бурные дебаты
Но поразмыслив, все сказали:
— Шить кукол не стыдно!

Гуси-лебеди

Дети во дворе
Взяли хоровод.
Игра гусей-лебедей
Серый волк — Василий.

Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!
Волк на них не смотрит,
Волк сидит на скамейке.

Вокруг него собралось
лебедей и гусей.
— Почему вы нас не едите? —
Это Маруся.

Не бойся, раз ты волк!
Гусь крикнул на волка.

От такого волка
Бесполезно!

Волк ответил: — Мне не больно,
Я нападу на тебя сейчас.
Я сначала дою грушу
А потом беру тебя!

Это было в январе

Это было в январе
На горе было дерево
И около этого дерева
Бродили плохие волки.

Вот однажды,
Ночью
Когда в лесу так тихо
Они встречают волка под горой
Заяц и заяц.

Кто охотится в Новый год
Попади в лапы волка!
Зайцы ринулись вперед
И прыгнули на дерево.

Прижали уши
Висели, как игрушки.

Десять маленьких кроликов
Висят на дереве и молчат.
Обманутый волк.
Это было в январе —
Думал, что на горе
Украшает елку.

Жадный Егор

Ой, какой шум! Танцуют
комсомольца.
Вот как молодежь танцует
Чего не хочешь, да идешь
Танцуй на дереве.

Здесь поет веселый хор,
Здесь читаются басни…
В стороне стоит Егор,
Толстый третьеклассник.

Первый пришел на бал
В школьный клуб за елкой.
Егор не танцевал:
— Какая польза от танцев?

Он не смотрит на стрекоз
И на ярких рыбок.
У него один вопрос:
— Скоро приедет Дед Мороз
Раздать подарки?

Люди веселятся, веселятся
Все кричат: — Весело! —
Но Егор повторяет одно:
— А подарки скоро?

Волк, заяц и медведь —
Все подошли к дереву.

Зачем на них пялиться?
Бесполезно смеяться? —
Езда с гор началась
Егор не катается:
— Я буду кататься в парке!

У него один вопрос:
— Скоро придет Дед Мороз
Раздать подарки? —

Дед Мороз играет Коллекция:
— Вот подарки, ребята! —
Егор выхватил первую сумку
золота.

Сел на стул в углу,
Подарок упаковал
Правильно, с расстановкой,
Обвязал шпагатом.

А потом еще раз спросил:
— А на елке в парке
Завтра раздадут
Подарки школьникам?

Колыбельная

Старший брат убаюкивает сестру:
— Баюшки до свидания!
Вынесем кукол отсюда
Баюшки до свидания.

Уговорила девочку
(Ей всего один год):
— Пора спать,
Зарыться в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.

Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Футбольный мяч,
Хочешь —
Судья будешь
Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат сестру убаюкивает:
— Ну, мяч не купим,
Куклы верну
Только не плачь.

Что ж, не плачь, не будь упрямым.
Пора поспать надолго …
Сами понимаете — я папа и мама
Пустите в кино.

Резина Зина

Купила в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесли в корзине.
Она была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
В бензине промоем
Резина Зина,
Помоем в бензине
И пальцем пошевелим:
Да не сходи с ума
Резина Зина,
В противном случае пришлем Зине
Вернуться в магазин .

Рукодельница

Девушка красная
Отдыхай под деревом.
Посидел в детском парке
В тенистом углу, —
Пришит к кукле-няне
Фартук Батист.

Ах да, девочка красная!
Какая рукодельница!

Сразу видно — молодец!
Бесполезно не сидит:
Обучила двух мальчиков
Как держать иголку.

Ах да, девочка красная!
Какая рукодельница!

Учит всех шить и крой,
Не дает никому двойки.

История творчества Произведения Агнес Львовны Барто. Барто Агния Львовна. Известные работы Агнии Барто

Барто Агния Львовна, биография которой подробно будет рассмотрена в этой статье, славится на все постсоветское пространство красивыми детскими стихами. Однако мало кто знает, что поэтесса также занималась переводами, написанием киносцен и даже радиодружкой.

Детство

17 февраля 1906 года родился Барто Агния.Биография писательницы говорит о том, что ее детские годы были очень радостными. Девушка родилась в интеллигентной семье. Ее отец Лев Николаевич работал ветеринаром, а мать Мария Ильинична воспитывала дочь и вела хозяйство.

Агния (в вирусологии Волова) родилась в Москве, где и прошли ее детство и юность. Особенно тепло она всегда вспоминала отца. Лев Николаевич часто бывал в командировках, но в те редкие дни, когда он был дома, он много времени проводил с любимой дочкой, читал ее Баши Крылова, учил читать.Именно он привил Агнии любовь к литературе. Первым серьезным подарком стала книга-житие «Как зародился и работал Л. Н. Толстой».

У поэтессы было несколько противоречивых чувств. С одной стороны, она ее любила, с другой — призналась, что считала ее капризной и ленивой женщиной, которая постоянно откладывала дела на завтра. Они ухаживали за няней, которая приехала из деревни, и гувернанткой, которая учила девочку французскому языку.

Учебные годы

Агния Барто (фото и биография представлены в этой статье) получила прекрасное домашнее образование, которое вёл отец.Лев Николаевич надеялся, что дочь будет балериной, поэтому она много лет занималась танцами, но на этом поприще талант не проявил. Но писать стихи Агния начала еще в детстве. Ориентиром для нее стал Ахматов. Тем не менее она не бросала балет и совмещала эти занятия с гимназией.

Первым критиком Агнес был отец. Он очень строго относился к ее поэтическим образцам и не позволял дочери пренебрегать стилистикой и поэтическими размерами. Особенно он ругал ее за то, что часто в строках одного стиха менялись размеры.Впрочем, именно эта особенность Поэзии Барто будет позже отличительной.

Революционные события и гражданская война не особо повлияли на судьбу девушки, так как она жила в мире балета и поэзии. После гимназии Агния пошла в хореографическое училище, окончила 1924 год. Это были голодные годы, и будущая поэтесса, несмотря на пятнадцатилетний возраст, пошла работать в магазин, где ему подарили головы селедок, из которых суп был приготовлен.

Выпускной экзамен

Я полон счастливых случайностей Биография Агнес Барто (краткое содержание «Жизнь поэтессы» может состоять из множества неожиданных совпадений).Итак, в хореографическом училище приближался выпускной зачет, на котором должен был присутствовать сам Луначарский, нарком. Программа включала выпускной экзамен и концерт, подготовленный выпускниками. На концерте Агнии он читал ее стихи, это был юмористический скетч «Похоронный марш». Луначарский вспомнил юную поэтессу и через некоторое время ее пригласили к наркоманке. Нарком лично поговорил с Агнией и сказал, что ее призвание писать юмористические стихи. Очень обиделась на девушку, так как она мечтала написать о любви.Поэтому Барто не стал слушать Луначарского и вошел в балетную труппу, в которой год проработал.

Путь поэтессы

Вынужден был бросить карьеру балерина Барто Агния, биография писателя круто изменилась после работы в театральной труппе. Девушка поняла, что танец был не ее. И уже в 1925 году выходит первая книга поэтессы — «Кан Ли», а затем и поэтический сборник Мишки-Воришки. К этому времени ей исполнилось всего 19 лет.

Барто очень быстро приобрела известность, но это не избавило ее от природной застенчивости.Именно она помешала девушке познакомиться с Маяковским, стихи которого она обожала. Одновременно одна за другой выходили книги с ее стихами для детей: «Игрушки», «За цветами в зимнем лесу», «Снегирь», «Мальчик напротив» и др.

1947 год ознаменовался выпуск поэмы «Звенигород», героями которой стали дети, родители которых погибли во время войны. Для написания этого произведения Барто посетила несколько детских домов, пообщалась с их воспитанниками, которые рассказали ей о своей жизни и погибших семьях.

Creation

В своих стихах разговаривал с детьми на их языке Барто Агния. Биография поэзии говорит о том, что творческих неудач у нее не было. Вероятно, причиной тому было ее отношение к детям, как к сверстникам. Поэтому каждый из нас знает ее стихи и помнит их наизусть. Именно с работами Барто ребенок впервые знакомится, а потом рассказывает о них своим детям.

Мало кто знает, что Агния была еще и сценаристом. В частности, она написала сценарии к следующим известным фильмам:

• «Десять тысяч мальчиков.«
• » Алеша Полысин развивает характер. »
• « Подкидыш ».
• « Слон и веревка ».

За свои работы Барто получил несколько правительственных наград. Среди них сталинская (1950 г.) и Ленинская (1972 г.) премии.

Заграничные поездки и война

Несколько раз бывал в Барто Агнии (биография это подтверждает). Впервые это произошло в 1937 году. Поэтесса попала в Испанию, где велись боевые действия. Здесь она стала свидетельницей ужасных картин и услышала рассказы матерей, когда-либо потерявших своих детей.Уже в конце 30-х писатель уехал в Германию, что показалось тостом. Однако по лозунгам и нацистской символике я понял, что Советский Союз не избежал войны.

Во время Великой Отечественной Барто она не хотела эвакуироваться из столицы и собиралась работать на радио. Однако ее второго мужа, специалиста по электростанциям, отправили на Урал, и он взял с собой семью — жену и двоих детей. Несмотря на это, поэтесса нашла возможность приехать в Москву и записывать передачи для Всесоюзного радио.В столице Барто жил в своей квартире и как-то попал под бомбежку. Ее дом не пострадал, но она видела разрушения соседних и надолго запомнила.

При этом она однажды попросила записаться в армию, и по окончании войны ее желание исполнилось. Агнию отправили на фронт, где она в течение месяца читала свои детские стихи за месяц.

Личная жизнь

Не так повезло в личной жизни, как в творчестве, было Агнии Барто.Краткая биография, рассказывающая о ее семье, полна невосполнимых потерь и горя.

Впервые поэтесса вышла замуж в 18 лет за Павла Николаевича Барто, именно под его фамилией и прославилась. Он был писателем и сначала работал с Агнией. Они сочинили следующие произведения: «Хвост девушки», «Уезд» и «Девушка Чумазай». В 1927 году у летучей мыши родился мальчик, которого звали Эдгар, но Агния всегда ласково называл его Гариком. Появление ребенка не спасло брак, и через 6 лет супруги расстались.Предположительно, причиной послужили творческие успехи поэтессы, в которых отказывался признаваться ее муж.

Второй брак оказался намного удачнее. Избранным героем стал Андрей Владимирович Щеглыев, считавшийся одним из лучших энергетиков СССР. В их доме часто собирались представители самых разных творческих профессий: режиссер, сценаристы, музыканты, актеры. Среди подруг Барто была Фаина Раневская и Рин Грин. Андрей и Агния любили друг друга, их совместная жизнь складывалась хорошо.Вскоре у них родилась дочь Татьяна.

4 мая 1945 года в семье произошла страшная трагедия — машина сбила Гарика, ехавшего на велосипеде. Семнадцатилетний юноша скончался мгновенно. В первые месяцы после похорон Агния была оторвана от реальности, почти ничего не ела и ни с кем не разговаривала. Дальнейшую жизнь поэтесса посвятила мужу и воспитанию его дочери и внуков.

В 1970 году Барто ждал еще один удар — ее муж умер от онкологического заболевания.Поэтесса пережила его на 11 лет и покинула этот мир 1 апреля 1981 года.

Агния Барто (биография): Интересные факты

Приведем несколько примечательных событий из жизни поэтов:

• Во всех документах , Барто указано, что она родилась в 1906 году. Но на самом деле Агния родилась на год или два позже. Неточность в датах — не баг бюрократов, прибавил себе приставки писатель, чтобы ее взяли на работу, так как в те годы в стране был страшный голод.
• Поэма «Звенигород» примечательна не только популярностью и тематикой. Сразу после нее Агнии пришло письмо, которое написала женщина, потерявшая дочь в начале войны. Некоторые части стихотворения показались ей знакомыми, и она надеялась, что поэтесса разговаривает со своим ребенком. Вскоре выяснилось, что это так. Мать и дочь познакомились после 10 лет разлуки.
• В юности Агния была влюблена в Маяковского. Именно слова поэта о том, что нужно писать только детям, подтолкнули девушку к выбору такой поэтической судьбы.

Агния Барто: Биография для детей

Рассказ о жизни поэтессы для детей лучше начинать с ее детских лет. Расскажи родителям, балет и мечты. Тогда вы можете пойти на стихи. Здесь желательно продолжить несколько стихотворений Барто. Мы не будем упоминать зарубежные поездки и приводить интересные факты. Можно сделать акцент на общении поэтессы с детьми. Личную жизнь лучше не волновать — со школьниками редко бывает интересно.

Напоследок можно рассказать о том, как прошли годы жизни Агнии Львовны Барто.Биография для детей не должна изобиловать датами.

Барто, Агния Львовна (1906-1981), русская поэтесса. 4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье ветеринара. Учился в балетной школе. За годы учебы испытав творческое влияние А.А. Ахматовой и В.В. Маковский, начал писать поэтические эпиграммы и очерки. По мнению Совета, А.В. Луначарский занялся профессиональной литературной деятельностью.
В 1925 году были опубликованы ее первые стихи о Кан Ли и Медвежонке Тизере.За ними последовали первые майские (1926 г.) братья (1928 г.), после публикации которых К.И. Чуковский отметил незаурядный талант Барто как детского поэта. Некоторые стихотворения написаны совместно с ее мужем, П. Бартто Поэтом (Девушка Чумазай и Девушка Хвостатая, 1930).
Дойдя до цикла поэтической миниатюры для самых маленьких игрушек (1936), а также стихов про фонарика, Маши и др. Барто стала одной из самых известных и любимых читательниц детских поэтов, ее произведения публиковались огромными тиражами, вошли в Крестоматию.Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов были близки и понятны миллионам детей.
Агния Барто писала сценарии фильмов о Подлидыше (1940, стыковка с актрисой Риной Грин), Алеша Полыснин продюсирует персонажа (1953), 10 000 мальчиков (1962, стыкуется с И. Сада). Ее стихотворная веревка была взята режиссером И. Фрезом за основу плана фильма «Слон и веревка» (1945).
В годы Великой Отечественной войны Барто находился в эвакуации в Свердловске, уезжал на фронт с чтением стихов, выступал по радио, писал для газет.Ее стихи военных лет (сборник подростков, 1943 г., стихотворение «Никита», 1945 г. и др.) Носят преимущественно публицистический характер, проникнуты лозунгом пафоса, некоторые из них содержат прямые обращения к Сталину — «Отцу народа». За сборник стихов для детей (1949) Барто был удостоен Государственной премии (1950).
Воспитанники детского дома рассказаны в стихотворении Барто Звенигорода (1948). В течение девяти лет Барто вел передачу на радио, чтобы найти человека, который занимался поиском людей, разлученных войной.С его помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этом произведении Барто написал рассказ о поиске человека (опубл. 1968 г.).
В записках детского поэта (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужен весь спектр чувств, рожденных человечеством». Многочисленные поездки в разные страны наводили ее на мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Подтверждением этой мысли стал поэтический сборник переводов из детского (1977), в котором Барто перевел с разных языков детские стихи.
На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литературы и искусства для детей, входил в Международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. Х.К.андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира. Летний Барто в Москве 1 апреля 1981 года.

Агния Львовна Барто

рассказ о жизни и творчестве

Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 года.Там она училась и росла. Ее отец — Лев Николаевич Овез, был ветеринарным врачом, и в доме всегда было много разных животных. Любимым писателем отца был Л. Толстого. И, как вспоминает А. Барто, отец научил ее читать это по его книгам. Еще он любил читать и знал все Басни И.А. Крылова. У каждого в детстве есть мечта — Агния мечтала стать шулером: гулять по дворам, крутить ручку шрамера, чтобы людей привлекала музыка из всех окон.Стихи начала писать в раннем детстве — в первых классах гимназии. И писал, как и положено поэтам, в основном о любви: о кавалерах и «розовых маркизах». Главной критикой юной поэтессы был, конечно же, ее отец.

Но серьезно занималась литературой Агния Львовна посоветовала Анатолию Васильевичу Луначарскому — наркому (министру) культуры. Пришел на выпускной концерт в хореографическом училище, где учился А.Л.Барто. На концерте она станцевала Шопена под музыку и прочитала свое стихотворение — «Траурный марш».А Луначарский посмотрел на ее спектакль и улыбнулся. Через несколько дней он пригласил к себе в наркоман юную балерину и сказал, что, слушая ее стихотворение, понял, что А.Л. Обязательно напиши — и напиши смешные стихи.

Когда А. Барто впервые пришла со своими стихами в Государственное благочестие, ее отправили в отдел детской литературы. Это ее удивило и обескуражило, потому что она хотела быть серьезным взрослым поэтом. Но встречи и беседы с известными писателями В.Миковский и М. Горький окончательно убедили ее в том, что детская литература — серьезный бизнес и стать детским поэтом непросто. Агния Львовна стала бывать в школах, детских садах, слушать разговоры ребят на улицах, во дворах. Однажды она услышала слова маленькой девочки, наблюдающей, как дом движется по каменному мосту: «Мама, а теперь в этом доме прямо в лесу можно кататься?» Так появилось стихотворение «Дом переехал».

Прекрасный Детский писатель К.Чуковский очень хвалил ее цикл стихов «Игрушки». А.С. Маршак сказал: «Работу сразу не все открыли. Молодой Антоша Чахонте не сразу стал Чеховым». А поэтесса работала, общалась с ребятами, и были такие чудесные стихи, например, «Оскорбление» и «В театре»

В годы Великой Отечественной войны Агния Львовна жила в Свердловске, стихи военные печатали, статьи. В качестве корреспондента «Комсомольской правды» в 1942 году побывал на Западном фронте.Но ей всегда хотелось писать о юных героях, особенно о подростках, которые работали на заводах, заменяя ушедших на фронт отцов. По совету Павла Бажова поэтесса отправилась на завод к студентке и получила специальность Токары 2-го разряда. Так было написано стихотворение «Моя ученица», в котором она с юмором рассказывает об этом.

В самом конце войны, перед днем ​​победы в семье А.Л.Барто случилось большое несчастье — умер ее сын Гарик.Пришел из института, поехал кататься на байке, попал под машину. Стихи вышли из дома. Агния Львовна стала кататься в детских домах, где жили дети-сироты — жертвы войны. Там она снова убедилась в том, насколько детям небезразличны стихи. Она прочитала им их стихи и увидела, что дети начали улыбаться. Так вышла новая книга стихов «Звенигород» (1947) — книга о воспитанниках детских домов и о людях, которые о них заботятся. Так случилось, что в 1954 году эта книга попала в руки женщины, у которой во время войны родилась 8-летняя дочь Нина.Мать посчитала ее мертвой, но, прочитав стихотворение, стала надеяться, что дочь жива и все эти годы о ком-то заботятся. Это письмо Агния Львовна передала специальной организации, где люди самоотверженно трудились и успешно занимались поиском пропавших без вести. Спустя 8 месяцев Нину нашли. В этом случае была напечатана газетная заметка. И тут Агня Львовна стала приходить с письмами от разных людей: «Помогите найти моего сына, дочку, маму!» Что было сделано? Для официального поиска необходимы точные данные.И часто ребенок, который мало что потерял, не знает их или не помнит. Таким детям дали другое имя, новое имя, медицинская комиссия установила примерный возраст. И Агнии Львовне пришла в голову такая мысль: она не сможет помочь в поисках детской памяти. За ребенком наблюдают, он видит и запоминает увиденное на всю жизнь. Главное нужно было взять самые неповторимые воспоминания детства. Эту идею удалось проверить с помощью радиостанции «Маяк».С 1965 года 13 числа каждого месяца А. Барто вел передачу «В поисках человека». Вот пример — поэтесса рассказывает о неизвестной заметке, читая свои воспоминания: «Ночь, гул самолетов. Я помню женщину, у нее в руке грудной младенец, в другой тяжелой сумке с вещами. Куда-то бежим, держу на руках. по юбке, но рядом двое мальчишек. Одно называется романом. Через три часа после передачи пришла телеграмма: «Неля, дочь наша неизвестна, нам уже 22 года». Почти 9 лет руководил этой программой А.Л. Барто. Мне удалось воссоединить 927 семей. В 1969 году была написана книга «Найди мужчину», в которой рассказывались истории людей, которые потеряли и нашли друг друга. Эту книгу и работу на радио она посвятила светлой памяти сына Гарика.

Когда родился сын Володя, дочь Барто Татьяны, он стал самым желанным и любимым внуком Агнес Львовны. Именно о нем поэтесса создала целый цикл стихотворений: «Вовка — добрая душа». Послушайте два стихотворения из этого цикла: «Как Вовка стал старшим братом» И »как Вовка стал взрослым.«

И А.Л. Барто написал сценарии для детских фильмов« Слон и веревка »и« Подкин ». Эти фильмы любят смотреть все: и взрослые, и дети.

А.Л. Барто побывал во многих странах земного шара и повсюду встречался с детьми. Побывав однажды в Болгарии, в небольшом городке она встретила девушку Петрины, которая очень хотела переписываться с ребятами из Москвы. Об этом Барто рассказал московским детям и дал адрес Петрины. За 10 дней болгарская школьница получила более 3000 писем.В первый день пришло 24 письма, девушка на все ответила. Но в другой день пришло еще 750 писем. Вскоре позвонили на почту и сказали, что они подарены письмами для Петрины и не могут нормально работать. Болгарские ребята устроили субботу: собрали письма и раздали всем детям, чтобы они им отвечали. Так началась дружеская переписка между советскими и болгарскими парнями.

А. Барто умерла 1 апреля 1981 года. Ее именем названа одна из малых планет, которая вращается вокруг Земли.После него осталось полтора миллиона книг на 86 языках, чудесные стихи, которые вы помните с детства, которые будут читать ваши дети: «Игрушки», «Младший брат», «Однажды я стекло разбил», «Вовка — добрая душа »,« Мы С Тамарой »,« Все узнаем »,« Звенигород »,« За цветами в зимнем лесу »и другие.

Агния Барто, ее биография, жизнь и творчество до сих пор вызывают искренний интерес у читателей вне зависимости от возраста, образования и склада характера.

Справедливо будет сказать, что у Барто было совсем «легкое» перышко.

Именно эта легкость «в архитектуре» написанных ее детских стихов способствовала их пониманию, четкости содержания и легкости запоминания.

Дети дошкольного возраста, самостоятельно писать и читать не умею, помню стихи великой поэтессы. Целые поколения наших бабушек и дедушек, мам и пап выросли, читая стихи Агнии Барто на детских утренниках.

Агния Барто — Биография для детей

Сегодня наши современные дети, несмотря на свою осведомленность и тотальную «скрытность» с разными умными гаджетами, а также их бабушки и мамы, каждый день переживают: за медведя, оторвавшего лапу; посочувствовать девушке Тане, обрушившей мяч в воду.

А это значит, что стихи, написанные строками Барто, имеют прямое отношение к открытому детскому сердцу и волнуют искреннюю детскую душу.

Место и дата рождения Агнии Барто

Согласитесь, полюбив творчество поэтессы, особенно интересно узнать и проникнуться той атмосферой, в которой она родилась и жила. Ведь, как известно, любое творчество уходит корнями в детство.

Агния — коренная москвичка. Она родилась в 1906 году в крепкой еврейской семье.

В величии она носила имя — Волова. Отец будущей поэтессы Лев Николаевич Овов был человеком достойным и образованным.

Работая ветеринаром, в свободное время любил писать стихи и сказки. Девушка всегда гордилась отцом и отчеством.

Мама, Мария Ильинична, замужем, посвятила свою жизнь семье и дочери. Она была человеком веселым и добрым.

Детство и юность Агнес Львовна Барто

Детство и юность будущей поэтессы были счастливыми и безоблачными.Юная Агния, будучи гимназистом, ходила на занятия в школу балета: отец мечтал стать балериной.

Целеустремленная, по окончании балетной школы Агния поступает и окончательно заканчивает хореографическое училище.

С 1924 по 1925 год она блистает на балетной сцене. Но, из-за нежелания эмиграции, вместе со всем телом за границу решает покинуть место происшествия.

Именно это событие, уход из балетной труппы в 1925 году можно считать ключевым и в какой-то мере считать фактической творческой датой рождения.Но в этом году родился новый поэт.

Начало творческого пути

Начало обозначено выпуском в 1925 году двух ее стихотворений, таких как: «Ван Ли» и «Медведь-Ториш».

Эти стихи очень понравились корню Чуковского и были отмечены как яркие и талантливые.

Получив такое благословение от Великого детского писателя, новичок поэтессы почувствовал себя подавленным и полон творческих планов на будущее.

Расцвет литературного творчества Барто

Цветок начинается с середины тридцатых годов двадцатого века.

В гимназии ей читали стихи Ахматовой и Маяковского. Уже тогда пробовали писать робкие стихи и эпиграммы.

Если коротко рассказать о человеке, так или иначе повлиявшем на выбор жизненного пути будущей поэтессы, то Анатолия Луначарского не обойтись. Ведь он, услышав первые написанные ею стихи, отметил талант автора и настоятельно посоветовал не бросать творчество.

Эта судьбоносная встреча произошла еще во время учебы в хореографическом училище.Увлечения гражданской поэзией Маяковского, а затем и личная встреча с ним во многом определили социальную направленность творчества Барто.

Короче говоря, ее детские произведения учат, казалось бы, простым, но очень важным вещам: любить свою Родину, заботиться о слабых, не предавать друзей, быть смелым и честным.

Знаменитые произведения Агнии Барто

Поэтесса много пишет, но сборники ее стихов никогда не пылились на полках книжных магазинов: ни тогда, ни сейчас.

Наши бабушка и дедушка наверняка помнят чудесные детские стихи и самые известные произведения поэтессы. Это стихи из сборников: «Братья», «Мальчик напротив», «Игрушки», «Снегирь».

Особенно привлекали, пока еще совсем малыши, стихи из сборника «Игрушки»: о зайке, брошенном хозяйкой под дождем; о быке, который вот-вот упадет; О Тане, которая громко плачет …

Барто написал целый ряд сценариев, по которым до сих пор снимались их любимые фильмы.Список этих фильмов многим хорошо знаком: «Подлидыш», «Алеша Полысин продюсирует персонажей» и «10 тысяч мальчишек».

Барто дружил и работал с режиссером Ильёем Закройщиком. Кстати, сюжет поэмы «Веревка» был использован закройщиком при съемках фильма «Слон и веревка».

В конце семидесятых состоялась презентация автобиографической книги Барто «Записки детского поэта». Найдутся поклонники и почитатели творчества поэтессы и сегодня интересно прочитать эту книгу.Он объединяет дневниковые рассказы и записи. Все составлено таким образом, чтобы не утомлять читателя и не догонять скуку.

Писатель личной жизни

Личная жизнь AGNIA — это замужество и рождение двоих детей. Это боль от потери единственного сына.

Она была замужем дважды. В обоих браках родились дети.

Первым мужем был молодой поэт Павел Барто. Юная Агния Волова была молодой и романтичной. Без памяти влюбившись в состояние молодого человека, она увидела семейную жизнь в ярких картинах безоблачного счастья.

Но, к сожалению, молодых супругов связывали только романтика и любовь к стихам. В результате брак быстро распался, и Агния осталась с фамилией мужа и маленьким сыном на руках. Мальчик позвонил Гарику.

Сыну отмерено всего восемнадцать лет. В этом юном возрасте его сбил грузовик в Москве, в Лаврушинском переулке, возле дома. Оставшись полностью на работе, выполняя работу, Barto не смог полностью пережить эту потерю.

Вторым мужем был перспективный ученый — теплоэнергетик Андрей Щеглыев.Он долго и очень настойчиво добивался рук своей возлюбленной. Они прожили в счастливом и крепком браке пятьдесят лет, почти не ссорились.

В результате любви, физика и лирики на свете появилась дочь по имени Таня. Возможно, именно она стала героиней известного стихотворения «Наша Таня громко плачет».

Барто обожала свою крепкую семью, мужа и детей и мечтала жить под одной крышей, даже когда дети вырастут и обзаведутся семьями.

Когда умерла Агния Барто

В 76 лет у нее неожиданно заболело сердце.Инфаркт случился. Он оказался первым и последним.

Барто умерла 1 апреля 1981 г. Последнее пристанище она получила на Новодевичьем Москдомском кладбище.

Могила Барто всегда погружается в краски преданных самых разных национальностей, возрастов и профессий.

Интересные факты из биографии и творчества Барто

В завершение хочу рассказать немного об интересных фактах Из ее биографии и творчества:

1. По воспоминаниям друзей поэтессы, в его собственной семье она была главной.Ни одно решение не принималось без ее ведома и одобрения. При этом все хозяйственные неурядицы полностью взяли на себя муж и верная домработница по имени Ивановна. Барто мог ездить в творческие командировки и писать стихи. После смерти Сына она начала очень сильно волноваться и всегда хотела знать, все ли с ними в порядке.
2. Известно, что в пятнадцатилетнем возрасте будущая великая детская поэтесса работала в магазине детской одежды, желая обрести финансовую независимость.Для этого она пошла на небольшой обман, сделав себя старше на год, так как на работу брали только с шестнадцати лет.
3. В разгар Отечественной войны поэтесса получила большую государственную награду, которой сразу принесла в жертву нужды танкового завода.
4. Барто с середины шестидесятых, на протяжении последних десяти лет вел программу «Найди человека» на радио. Эта показательная передача эмоций помогла поиску и встрече разделенной войны детей и родителей, друзей и однополчан.
5. Ее имя получила одна далекая планета в бескрайнем космосе и один огромный кратер на планете Венера.
6. Ее талантливому Перу принадлежит создание множества ярких афоризмов.
7. Агния Барто много лет возглавляла Ассоциацию детской литературы и искусства; Он входил в Международное жюри Андерсена. Ее произведения переведены на огромное количество языков.

Заключение

Имя Агния Барто будет одиноко на долгие или долгие годы, поскольку любовь к ее стихам передается «по наследству» от родителей к их детям.И так — из поколения в поколение.

Его трогательные стихи: про медведя, про девушку Таню, про Вовку, про быка — это не страшные современные технологии, искусственный разум и тотальная оцифровка. Стихи Агнии Львовны Барто своей искренностью и умонастроением давно заслужили право на вечную любовь и вечную жизнь.

ru.wikipedia.org.

Биография

Хетель Лабовна Волова) родилась 4 февраля 1906 года в Москве в еврейской семье ветеринара, училась в балетной школе.Первым мужем Агнес Львовны был поэт Павел Барто. Вместе с ним она написала три стихотворения — «Девушка-Рёвушка», «Девушка Чумазай» и «Пьеса». В 1927 году у них родился сын Гарик. Вскоре после его рождения супруги развелись. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет. Проезжая на велосипеде, его сбил грузовик. Вторым мужем Агни Львовны был советский энергетик член-корреспондент АН СССР Андрей Щеглев, вместе с которым они прожили почти 50 лет.От этого брака у них родилась дочь Татьяна Щеглева.

Прозаическая книга «Найди человека» (1968) о поисках семей детей, погибших в Великой Отечественной войне, свидетельствует о любви к детям и понимании детской психологии.

Книга «Записки детского поэта» (1976).

А. Л. Барто скончался 1 апреля 1981 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище (участок № 3).

Награды и премия

* Премия Сталинского (1950)
* Ленинская премия (1972)
* Орден Ленина
* Орден Октябрьской революции
* Два ордена Красного Знамени
* Орден «Знак Почета»
* Орден smile
* Международная золотая медаль Имя Льва Толстого «За заслуги в создании произведений для детей и юношества» (посмертно).

Имя Агния Барто присвоено одной из малых планет (2279 Барто), расположенной между орбитами Марса и Юпитера, а также одному из кратеров на Венере.

Стиль

Большинство стихотворений Агнии Барто написано для детей — дошкольников или младших школьников. Стиль очень легкий, стихи легко читаются и запоминаются детьми. Вольфганг Казак называет их «примитивно рифмованными». Автор как бы говорит с ребенком простым бытовым языком, без лирических отклонений и описаний — но рифмует.И разговор ведёт с маленькими читателями, как будто автор их ровесник. Стихи Барто всегда на современную тему, она как бы повествует недавно происходившую историю, а ее эстетика характерна для именования персонажей: «Мы с Тамарой», «Не знающий любви», «Наша Таня плачет», » Лешинка, Лешинка, сделай одолжение »- Как бы там ни было, о знакомых лаши и Тане, у которых такие недостатки, и вовсе не о детских читателях.

Источники

* Казак В.Лексикон русской литературы ХХ века = Lexikon Der Russischen Literatur AB 1917. — М .: Рик «Культура», 1996. — 492 с. — 5000 экз. — ISBN 5-8334-0019-8

Банкноты

1 http://www.bartofamily.org/page51.html.

Биография

Ее отец был ветеринаром. Под его руководством в приюте Барто получил хорошее домашнее образование и образование. Затем Агния продолжила обучение в гимназии. Там она начала писать свои первые стихи.

Параллельно с обучением в гимназии Барто также занимался в хореографическом училище. Как-то обосновавшись там в выпускном зачете, Анатолий Васильевич Луначарский выслушал стихи молодой поэтессы и порекомендовал ей продолжить занятия поэзией.

В 1925 году вышли первые произведения Барто, детские сборники стихов «Мишка-Ториш» и «Ван Ли» на стихи. Большую роль в литературном творчестве Агнии Барто сыграла встреча с Владимиром Маяковским. Поэт рассказал об огромной роли поэзии в воспитании будущего гражданина страны, о значении этого произведения для поэта.

В 1928 г. появляется сборник стихов Агнии Барто «Братья», в 1934 г. появляется «мальчик наоборот», через два года появляются «игрушки».

В 1937 году Агнию Барто отправляет делегат на Международный культурный конгресс, который проходил в Испании. Там в то время шли боевые действия, работа Конгресса велась в депонированном Мадриде. Агния Барто собственными глазами увидела, что такое фашизм и какие разрушительные последствия он несет для человечества.

В 1939 году поэтесса создает еще один детский сборник стихов — «Снегирь».

Вскоре началась Великая Отечественная война, Агния Барто продолжала работать, писала военные очерки, статьи, стихи, часто выступала по радио.

В 1942 году Барто работал на Западном фронте корреспондентом газеты «Комсомольская правда». В послевоенные годы издаются новые сборники Агнии Барто: «Веселые стихи», «Звенигород», «Стихи детям», «Первоклассник». Параллельно Барто работает над сценариями детских художественных фильмов «Слон и веревка», «Подкин», «Алеша Полысин продюсирует персонажей.«

В послевоенные годы Агния Барто много путешествует по миру, она побывала в Исландии, Англии, Японии, Болгарии и многих других странах.

В 1958 году Агнией Барто был написан большой цикл детских сатирических стихов, таких как «Дедушка внучка», «Лешенька, Лешенька» и другие.

В 1969 году Агния Львовна пишет книгу прозы «Чтобы найти человека». В 1976 году выходит книга Барто «Записки детского поэта». В 1981 году Агнии Львовны Барто не стало.

Биография

Родился 4 февраля (17 н.э.) в Москве в семье ветеринарного врача. Получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец. Учился в гимназии, где начал писать стихи. Параллельно он занимался в хореографическом училище, куда А. Луначарский приехал на выпускные конкурсы и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году вышли детские сборники стихов — «Китаец Ван Ли», «Тедди Ториш».Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужна принципиально новая поэзия, какую роль она может сыграть в воспитании будущего гражданина, окончательно определила выбор темы «Поэзии Барто». Регулярно выпускала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик напротив» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

В 1937 году Барто был делегатом Международного конгресса в защиту культуры, который проходил в Испании. Там она увидела в стороне, что такой фашизм (съезды проходили в сдавленном горящем Мадриде), во время Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки.В 1942 году был корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В послевоенные годы мы использовали в Болгарии, Исландии, Японии, Англии и других странах.

В 1940 — 1950 годах выпущены новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи детям». В эти же годы работал над сценариями детских фильмов «Подкин», «Слон и веревка», «Алеша Полыснин производит характер».

В 1958 году он написал большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и др.

В 1969 г. вышла документальная книга «Найди мужчину», в 1976 г. — книга «Записки детского поэта».

А. Барто скончался в 1981 году в Москве.

«Идет бык, качается, вздыхает на ходу …» — имя автора этих строк знакомо каждому. Один из самых известных детских поэтов — Агния Барто — стал любимым автором для многих поколений детей. Но мало кто знает подробности ее биографии. Например, что она пережила личную трагедию, но не в отчаянии.Или как она помогла познакомиться с тысячами людей, потерявших друг друга во время войны.

Февраль 1906 года. В Москве прошли Масленчские балы и началась большая почта. Российская империя Это было в ожидании перемен: создание первой Государственной думы, проведение аграрной реформы Столыпина; Общество еще не боролось с надеждой на решение еврейского вопроса. В семье ветеринарного врача Льва Николаевича Волова тоже ждали перемены: рождение дочери. У Льва Николаевича были все основания надеяться, что его дочь будет жить в другой новой России.Эти надежды сбылись, но невозможно представить. До революции оставалось чуть больше десяти лет.

Вспоминая свое детство, Агния Барто не любила. Самодельное начальное образование, французский язык, парадные ужины с ананасом на десерт — все эти признаки буржуазной жизни никак не украсили биографию советского писателя. Поэтому о тех годах Агния Львовна оставила самые скупые воспоминания: няня из села, боязнь грозы, звуки скребка под окном.Семья окслатов вела типичную для интеллигенции того времени жизнь: умеренное противостояние властям и полностью охраняемый дом. Противодействие выражалось в том, что Лев Николаевич был чрезвычайно любим писателем Толстым и в своих детских книгах учил дочь читать. Ферму сделала его жена Мария Ильинична, женщина немного капризная и ленивая. Судя по отрывочным воспоминаниям, Агния всегда больше любила отца. О матери она писала: «Помню, мама, если ей приходилось делать что-то неинтересное для нее, часто повторяла:« Ну, я сделаю послезавтра ».«Ей казалось, что послезавтра еще далеко. У меня всегда есть список дел на послезавтра».

Лев Николаевич, любитель искусства, видел будущее дочери в балете. Агния старательно занималась танцами, но большого таланта в этом уроке не обнаружила. Рано проявившаяся творческая энергия направлена ​​в другое русло — поэтическое. Увлекалась стихами после гимназических подруг. Десятилетние девочки тогда все как одна были поклонниками юной Ахматовой, и первые поэтические опыты Агнес были полны «сереломных королей», «темных» и «сжатых под вуалью».

Юность Агны Воловой пришлась на годы революции и гражданской войны. Но каким-то образом ей удалось жить в собственном мире, где мирно сосуществовали балет и сочинение стихов. Однако чем старше становилась Агния, тем отчетливее становилось, что она не большая балерина и не «вторая Ахматова». Перед аттестатами в училище она переживала: ведь после них нужно было начинать карьеру в балете. На экзаменах присутствовали экзамены Луначарского Просвещения.После выступлений на экзамене студентка показала концертную программу. Он старательно смотрел кредит и оживал во время исполнения концертных номеров. Когда юная черноглазая красавица с Пафоса читала стихи собственного сочинения под названием «Траурный марш», Луначарский изо всех сил сдерживал смех. А через несколько дней пригласил студентку наркома и сказал, что она рождена для того, чтобы писать анекдоты. Много лет спустя Агния Барто и Ирония сказали, что начало ее писательской карьеры было довольно обидным.Конечно, в юности очень обидно, когда битву трагического таланта замечают только комические способности.

Как Луначарскому удалось увидеть в «Детском поэте Агнии Барто» довольно посредственную поэтическую имитацию? Или то, что тема создания советской детской литературы неоднократно обсуждалась в правительстве? При этом приглашение наркоману было дано не способностям молодых поэтов, а скорее «государственному заказу». Но как бы то ни было, в 1925 году девятнадцатилетняя Агния Барто выпустила свою первую книгу — «Кан Ли».Коридоры властей, где Луначарский решил сделать детскую поэтессу из хорошенькой танцовщицы, привели ее в мир, о котором она мечтала, — гимназию: начиная печататься, Агния получила возможность пообщаться с поэтами мира. Серебряный век.

Слава пришла к ней довольно быстро, но не прибавила ей смелости — Агния была очень застенчивой. Она обожала Маяковского, но, встретив его, не решилась выступить. Осмелившись прочесть твое стихотворение Чуковского, Барто приписал авторство пятилетнему мальчику.О разговоре с Горьким она впоследствии вспоминала, что «испугалась, волновалась». Может быть, именно благодаря своей застенчивости у Агнии Барто не было врагов. Она никогда не пыталась казаться умнее, чем была, не ввязывалась в окружающие склоки и хорошо понимала, что многому научится. «Серебряный век» Я внес в него самое важное для детского писателя: безмерное уважение к Слову. Перфекционизм Барто свел с ума не одного мужчину: как-то, отправляясь на книжный конгресс в Бразилию, она бесконечно переделывала русский текст доклада, несмотря на то, что ему приходилось читать его по-английски.Раз за разом получая новые варианты текста, переводчик пообещал прекратить, что никогда не будет работать с Барто, будь он хотя бы трижды гением.

В середине 30-х годов Агния Львовна завоевала любовь читателей и стала объектом критики коллег. Барто никогда не говорил об этом прямо, но есть все основания полагать, что большинство статей откровенно урожая появлялись в прессе не без участия. известный поэт и переводчик Самуил Яковлевич Маршак.Поначалу Маршак относился к Барто снисходительно. Однако его попытки «наставить и научить» Агнию провалились. Однажды, приведенный к Белому походу своих солдат, Барто сказал: «Знаете, Самуил Яковлевич, в нашей детской литературе есть Маршак и Подмаршник. Я не могу быть Маршаком, и я не хочу быть мужчиной. После этого , ее отношения с мастером испортились на долгие годы.

Детская писательская карьера не помешала Агнии ввести бурную личную жизнь.В ранней юности она вышла замуж за поэта Поля Барто, родила сына Гарика, а в двадцать девять лет ушла от мужа к человеку, который стал главной любовью Ее жизни. Возможно, первый брак так и не сложился, потому что она слишком торопилась с замужеством, а может, это был профессиональный успех Агнес, выжить которой Павел Барто не мог и не хотел. Как бы то ни было, Агния сохранила фамилию Барто, но всю оставшуюся жизнь провела с Energy Scientific Щеглевым, от которого второго ребенка родила дочь Татьяна.Андрей Владимирович был одним из самых авторитетных советских специалистов по паровым и газовым турбинам. Он был деканом энергетического факультета Май и его называли «самым красивым деканом Советского Союза». В их доме Барто часто бывали писатели, музыканты, актеры — неконфликтный характер Агнес Львовны привлекал к себе самых разных людей. ему. Она была близка к Файн Раневской и Рине Зеленой, а в 1940 году, перед войной, он сам написал сценарий комедии «Подкиныш». Кроме того, Барто много путешествовал в составе советских делегаций.В 1937 году она посетила Испанию. Уже была война, Барто видел развалины домов и детей-сирот. Разговор с испанцем, показавшим фото сына, закрыл лицо пальцем — объяснив, что мальчик попал в голову снарядом. «Как описать чувства матери, пережившей своего ребенка?» Она написала Агнии Львовне одной из подруг. Через несколько лет она получила ответ на этот страшный вопрос.

Агния Барто знала, что война с Германией неизбежна.В конце тридцатых годов она побывала в этой «опрятной, чистой, почти игрушечной стране», услышала нацистские лозунги, увидела своих хорошеньких белокурых девушек в платьях, «украшенных» свастикой. Она, искренне верившая в мировое братство если не взрослых, то хотя бы детей, все это было дико и страшно. Но с ней самой войны дело не пошло. Она не рассталась с мужем даже во время эвакуации: Щеглыев, ставший видным энергетиком, получил направление на Урал. У Агнии Львовны в тех краях жили друзья, которые приглашали ее к себе жить.Так семья поселилась в Свердловске. Урал казался недоверчивым, закрытым и суровым. Барто довелось познакомиться с Павлом Бажовым, который полностью подтвердил ее первое впечатление о местных жителях. Свердловские подростки во время войны работали на оборонных предприятиях вместо взрослых, оставленных на фронте. Они опасались эвакуированных. Но Агния Барто была необходима для общения с детьми — у них было вдохновение и сюжеты. Чтобы иметь возможность больше общаться с ними, Барто по совету Бажова получил профессию второй категории.Стоя у токарного станка, она утверждала, что «тоже мужчина». В 1942 году Барто сделал последнюю попытку стать «взрослым писателем». Скорее — корреспондент фронта. Из этой попытки ничего не вышло, и Барто вернулся в Свердловск. Она понимала, что вся страна живет по законам войны, но в Москве все равно очень хорошо.

Барто вернулся в столицу в 44-м, и почти сразу жизнь вошла в привычное русло. В квартире напротив Третьяковской галереи Снова занялась домработница домработница.Друзья, сын Гарик и дочь Татьяна, вернувшиеся из эвакуации, снова начали учиться. Все с нетерпением ждали, когда закончится война. 4 мая 1945 года Гарик раньше обычного вернулся домой. Домаша задержалась с ужином, день стоял солнечный, и мальчик решил покататься на велосипеде. Агния Львовна не возражала. Казалось, с пятнадцатилетним подростком в тихом лаврушинском переулке ничего плохого случиться не может. Но байк Гарик столкнулся с грузовиком, оставшимся за углом. Мальчик упал на асфальт, ударившись о висок о бордюр тротуара.Смерть пришла мгновенно. Подруга Барто Евгения Таратура вспоминает, что Агния Львовна в эти дни полностью ушла в себя. Она не ела, не спала, не говорила. Праздника Победы для нее не существовало. Гарик был нежным, обаятельным, красивым мальчиком, способным к музыке и точным наукам. Помнит ли испанка, потерявшая сына? Чувствует ли она чувство вины за частые отъезды, за то, что Гарике временами не хватало ее внимания?

Как бы то ни было, после смерти сына Агнии Львовны он обратил всю материнскую любовь к дочери Татьяны.Но меньше не вышло — даже наоборот. В 1947 году она опубликовала стихотворение «Звенигород» — рассказ о детях, потерявших родителей во время войны. Этому стихотворению уготована особая судьба. Стихи для детей превратили Агнию Барто в «лицо советской детской книги», влиятельного писателя, любимицу всего Советского Союза. Но «Звенигород» сделал ее национальной героиней и вернул какое-то спокойствие. Это можно назвать случаем или чудом. Поэму Агния Барто написала после посещения настоящего детского дома в подмосковном городке Звенигород.В тексте она, как обычно, использовала свои беседы с детьми. После выхода книги ей пришло письмо от одинокой женщины, во время войны потерявшей восьмилетнюю дочь. Обрывки детских воспоминаний, вошедшие в стихотворение, показались женщине знакомыми. Она надеялась, что Барто поговорил с ее дочерью, пропавшей без вести во время войны. Так и вышло: мать и дочь познакомились через десять лет. В 1965 году радиостанция Lighthouse начала транслировать передачу «Ищу мужчину.«Поиск пропавших без вести с помощью средств массовой информации не был изобретением Агнии Барто — такая практика существовала во многих странах. Уникальность советского аналога заключалась в том, что поиск был основан на детских воспоминаниях». видит остро, точно и часто запоминает увиденное на всю жизнь », — сказал Барто. — Разве дети не могут помочь в поисках? Разве родители не могут узнать своего взрослого сына или дочь по детским воспоминаниям?» Этому произведению Агния Барто посвятила девять лет жизни .Ей удалось соединить почти тысячу разрушенных войной войн.

В собственной жизни все сложилось благополучно: муж двигался по карьерной лестнице, дочь Татьяны вышла замуж и родила сына Владимира. Этот Барто сочинил о нем «Вовка — добрая душа». Андрей Владимирович Шиглев никогда не ревновал ее к славе, и ему было довольно забавно иметь то, что в некоторых кругах он был известен не как самый крупный специалист по паровым турбинам, а как отец «Нашей Тани», единственной. что упал в реку Бал (эти стихи Барто написал для дочери).Барто по-прежнему много ездил по миру, даже в США. Агния Львовна была «лицом» любой делегации: она умела оставаться в обществе, говорила на нескольких языках, красиво одевалась и красиво танцевала. В Москве было решительно не танцевать с кем — в кругу общения Барто были писатели и коллеги ее мужа — ученые. Поэтому Агния Львовна старалась не пропускать ни одного приема с танцами. Однажды, находясь в Бразилии, Барто в составе советской делегации пригласили обратиться к владельцу самого популярного бразильского журнала «Машете».Глава советской делегации Сергей Михалков уже ждал ее в холле гостиницы, когда сотрудники КГБ сообщили, что «Массете» опубликовано накануне Массете. Естественно, никаких поводов для приема быть не могло. Рассказали, что расстроенное лицо и слова Агнес Барто, опубликованные из лифта в вечернем платье и с веером, Михалков долго не мог забыть.

В Москве Барто часто принимал гостей. Надо сказать, что высказывание писателя было крайне редким.В целом с детства сохранила привычный образ жизни: домработницу полностью освободили от домашних забот, у детей были няня и водитель. Барто любила играть в теннис и могла организовать поездку в капиталистический Париж, чтобы купить пачку любимых бумаг к своему рисунку. Но при этом у нее никогда не было секретаря и даже рабочего кабинета — только квартира в Лаврушинском переулке и чердак на даче в Ново-Дарынино, где стоял старинный одинокий стол и громоздились книги.Но двери ее дома всегда были открыты для гостей. Она собрала за одним столом студентов МЭИ, академиков, начинающих поэтов и известных актеров. Она была неконфликтной, обожала розыгрыши и не терпела корешей и снобов. Однажды она устроила обед, накрыла стол и прикрепила к каждому блюду табличку: «Черная икра — академикам», «Красная икра — членам-корреспондентам», «крабы и шпроты — докторам наук», «сыр и ветчина — для соискателей »,« Винегрет — лаборантам и студентам.«Говорят, лаборантов и студентов эта шутка искренне развеселила, а у академиков было чувство юмора», — некоторые из них серьезно обиделись на Агнию Львовну.

В 1970-х умер ее муж, Андрей Владимирович. Последние несколько месяцев он провел в больнице, с ним осталась Агния Львовна. После первого сердечного приступа она испугалась своего сердца, но врачи сказали, что у Щеглевой рак. Казалось, она вернулась к далекой сорок пятой: снова взяла самое дорогое.

Она пережила своего мужа на одиннадцать лет. Все это время не переставал работать: написал две книги воспоминаний, более сотни стихотворений. Она не стала менее энергичной, просто начала танцевать одиночество. Я часами разговаривала с подругами по телефону, чаще пробовала с дочкой и внуками. О моем прошлом вспоминать еще не любил. Было тихо, и десятилетия помогали семьям репрессированных друзей: я давал лекарство от дефицита, нашел хороших врачей; Которая, используя мои связи, долгие годы «протыкала» квартиры — иногда для людей совершенно незнакомые.

Её не было 1 апреля 1981 года. После вскрытия врачи были в шоке: сосуды были настолько слабыми, что было непонятно, так как последние десять лет кровь поступала в сердце. Однажды Агния Барто сказала: «Почти у каждого человека есть минута в жизни, когда он зарабатывает больше, чем может». В случае с ней это не было ни минуты — так она прожила всю свою жизнь.

Биография

Агния Львовна Барто родилась 4 февраля 1906 года в Москве в семье ветеринарного врача.В детстве у нее было много увлечений. Занималась музыкой, окончила хореографическое училище. Однажды после выпускных экзаменов на одном из вечеров она впервые прочитала собственное стихотворение, которое услышал нарком просвещения А.В. Луначарского. Стихотворение ему понравилось, и он, словно превозмогая судьбу будущей поэтессы, сказал, что девочка напишет веселые стихи для детей. Эта встреча навсегда осталась для Агнес Львовны самым ярким впечатлением.

Для развития литературных способностей Барто сделала своего отца Льва Николаева Ове.Сам он любил стихи, знал почти все басни Крылова, но самое главное, ему постоянно дарили дочери книги.

В 1925 году Барто уже начал печатать свои стихи. «Девушка-придурок» и «Девушка Чумазай», затем «Брайан Ли» и «Тедди Ториш». Агния Львовна обратила свое творчество к самым маленьким читателям (от четырех до восьми лет). Их нельзя называть и читателями. Скорее, они были благодарными слушателями, которым действительно нравились эти стихи и которые хорошо запомнились.

В последующие годы Барто выпустил сборники «Братья» (1928) и «Мальчик напротив» (1934). Поэзия Барто всегда отличался вниманием к миру ребенка, его воображению и мышлению.Большую роль в ее творчестве сыграли другие детские пиксели — К.И. Чуковский и С.Я. Маршак, который помогал ей советом и следил за ее работой.

В 1937 году Барто посетила Испанию, и с тех пор в ее творчестве стала появляться новая для нее тема — патриотическая. В эти же годы она начала писать сценарии детских фильмов, которые успешно прошли через экраны кинотеатров (телевидения еще не было). Мы рады видеть замечательный фильм «Подкин» о маленькой девочке, которая вышла на улицу и «заблудилась».Барто построил сценарий, который сумел через призму встреч девушек с разными людьми показать их жизнь, характеры и мировоззрение. Некоторые эпизоды фильма проникнуты необычным лиризмом, некоторые — сатирой и юмором. Успех фильма во многом способствовал такому такие комедийные актрисы, как Фаина Раневская и Рин Грин, снимавшиеся в других фильмах, снятых по сценариям А.Л. Барто («Слон и веревка», «Алеша Полысин продюсирует персонажа», «Десять тысяч мальчишек»).

С началом войны Барто несколько раз пыталась попасть на фронт, но ее мужа, инженера-энергетика, отправили в Свердловск.Обратно в Москву Барто попал в 1942 году, а затем был направлен корреспондентом «Комсомольской правды» на Западный фронт. В это время она печатала в газетах свои патриотические стихи, статьи и очерки.

В шестидесятых годах Барто, кроме детских стихов, создал несколько юмористических и сатирических произведений, опубликованных в книгах «Кто счастлив?» (1962) и «Что с ним?» (1966). В эти же годы она работала в детском доме для детей-сирот. Именно здесь родилось ее стихотворение «Звенигород».Эти годы были самыми продуктивными в жизни поэтов. Она стала вести радиопрограмму «Найди человека». С его помощью многие люди, потерявшие своих близких во время Великой Отечественной войны, смогли найти их или узнать об их судьбе. Работая на радио, Барто услышал множество рассказов простых людей О том, какой след оставила война в их жизни, и на основе рассказов написал книгу «Найди человека», которая вышла в 1968 году.

1972 г. принес ей Ленинскую премию. В это же время Барто стала членом Международной ассоциации детских писателей и лауреатом медали Андерсена, много ездила по стране, проводила конкурс детского рисунка.

Агния Львовна умерла в 1981 году.

Антология русских классических романсов. Сергей Прокофьев

5 мелодий, Op.35
1. Анданте
4. Андантино, un poco scherzando

«Есть и другие планеты» на стихи Константина Бальмонта, соч. 9 № 1

«Гадкий утенок»
для сопрано и фортепиано (1914), соч. 18 (редакция 2)

«Заклинание для огня и воды» на стихи Константина Бальмонта, соч.36 № 1

«Столпы» на стихи Константина Бальмонта, соч. 36 No. 5

Русские народные песни, соч. 104:
4. «Катерина» (6.04, 8.04)
12. «Монах» ( 6,04, 8,04 )
10. «Карие глаза» (8.04)
11. «Дунюшка» (8.04)

Романс из сюиты «Лейтенант Кидже», соч.60 (6.04)

«Все женятся», соч.106 № 1

«Болтун» на стихи Агнии Барто, соч. 68 № 1

II часть

Пять стихотворений Ахматовой, соч. 27

«Бал» из партитуры к фильму «Пиковая дама», соч. 70
(переложение для двух фортепиано В. Блока и Р. Леденева)

«Багровая заря» на стихи А.С. Пушкина, соч. 73 № 2

«В твоей комнате» на стихи А.С. Пушкина, соч. 73 № 3

«В саду моем» на стихи Константина Бальмонта, соч.23 № 4 (8.04)

«Пророк» на стихи Николая Агнивцева, соч. 23 № 5

Ария Кутузова из оперы «Война и мир», соч. 91 (6,04)

Серенада Антонио из оперы «Обручение в монастыре», соч. 86 (8,04)

«Поле мертвых» из кантаты «Александр Невский», Op.78 (8.04)

Дуэт Сони и Наташи из оперы «Война и мир», соч.91 (8,04)

Сцена 1 из оперы «Война и мир», соч. 91 (6,04)

«Случилось на Неве» из кантаты «Александр Невский», Op.78 (6.04)

Из сюиты «Песни наших дней», соч. 76
3. «До свидания!»
4. «Золотая Украина»

Анастасия Барун (сопрано)
Марта Данусевич (сопрано)
Ольга Кульчинская (сопрано)
Екатерина Морозова (сопрано)

Евгения Асанова (меццо-сопрано)
Василиса Бержанская (меццо-сопрано)
Юлия Меннибаева (меццо-сопрано)

Сергей Радченко (тенор)
Борис Рудак (тенор)
Богдан Волков (тенор) — 8.04

Александр Киреев (баритон)
Илья Кутюхин (баритон)
Константин Сучков (баритон) — 6,04

Даниил Чесноков (бас) — 8,04
Александр Рославец (бас)
Григорий Шкарупа (бас)

Партия фортепиано: Елена Бурова, Елизавета Дмитриева, Александр Подкидченко

биография и некролог. Другие варианты биографии

Имя: Агния Барто (Агния Барто)

Возраст: 75 лет

Место рождения: Москва

Деятельность: детская поэтесса, писательница, радио

Семейное положение:

Агния Барто — Биография

Агния Барто — москвичка, ставшая известным всему миру писателем-педиатром.Ее стихи читали не только дети, легко запоминались простые четкие строки. Кроме того, Агнию Львовну советские люди помнят как радиозвонок.

Детские годы, семья поэтессы

Будущая писательница родилась в еврейской семье ветеринара и домохозяек. Когда родилась девочка, его назвали гетер. Семья носила имя Вольва. Любовь к литературе дочери мне привил отец, который восхищался творчеством Крылова и Льва Толстого.Агния очень рано начала сочинять стихи, сначала это были поэтические повествования о любви сказочных красоток. Потом были стихи об учителях, о подругах.

Агния Барто — Стихи

Однажды по долгу службы Анатолий Луначарский шел на выпускные экзамены в хореографическое училище. Услышав декларацию стихов своего собственного эссе, которую продемонстрировала Агния, он произнес пророческие слова о том, будут ли у девушки отличные стихи. Балетная труппа охотно приняла талантливого выпускника училища, через некоторое время все балетмейстеры покинули родину, Агния осталась в столице.

Послевоенная биография Агнес Барто

После войны желание писать стихи не пропало, Агния Львовна стала больше общаться с детьми, становится частой гостьей детских домов, читает стихи детям-сиротам, принимает у себя детей. покровительство над ними. Он пишет о тех детях, которые потеряли родителей во время войны.Она начинает вести передачу, в которой пытается связать судьбу пропавших родственников.

Какая насыщенная биография, будет ли место личному семейному счастью? Без любви не было бы силы, которую Агния Львовна передавала своей деятельностью каждому, кто с ней общался.Первым мужем был человек из творческой поэтической лавки — Павел Барто. Этот брак случился очень быстро. Агния потеряла мужскую поддержку перед лицом Отца. И Павел всегда был рядом, поддерживал, как мог. Но из-за творческой ревности муж и жена не могли найти общий язык. Карьера Поа у Павла не сложилась

Я обрадовался, когда из пера вышло очередное произведение искусства.Было невероятно приятно, что Агния пишет стихи, посвященные его дочери Танечке. Его супруга поэтессы очень любила. В их семье никто не помнит ни одной ссоры. Снова в душе была тяжесть от потери любимого человека. Работа в очередной раз спасла Агнию Барто. Дожив до своего 75-летия, даже запачкавшись на нем, поэтесса с сердечным приступом попала в больницу. Так закончилась красивая биография добра с детской душой.

Биография

Агния Львовна Барто

Один из самых известных советских детских поэтов.Автор большого количества детских стихов; Кроме того, пишет прозу, киноценеврию, пьесы, стихи, выступает публицистом и теоретиком детской литературы. Ее новаторское в 1920-30-е годы творчество «Множественное и конъюнктурное» (Э. Путклов) — в последующие десятилетия всегда было признано не только читателями, но и властью: Б. — непременный делегат всех писательских съездов , Лауреат Сталинской (195О) и Ленинской (1972) премий, член советских делегаций на различных международных мероприятиях.

Родился в Москве. Отец — ветеринарный врач Л.Волов. Стихи начал писать в гимназии и продолжил в балетной школе. Во время выпускных торжеств Б. читал свои стихи, на что не обращал внимания нарком А. В. Лукачарского, который назвал его наркоманом и посоветовал писать веселые детские стихи. В 1925 г. вышла первая книга Б., состоящая из двух стихотворений — «Ван Ли» и «Медведь-Ториш». Юная поэтесса, оказавшая влияние на становление, испытала влияние В.В. Маяковского, это влияние тоже больше всего устраивает сатирическая направленность его произведений и пристрастие к стилистическим экспериментам: Б. резко меняет размер в пределах одного стихотворения («Ой, доска кончается, / сейчас я брошу»), тем более использует неожиданные зрелищные рифмы, иногда граничащие с каламбуром («когда» — «однажды»; «Лида, Мол» — «придумали»). Эти поиски в области формы иногда негативно воспринимались критикой, и поэтессе приходилось доказывать свое право на такие эксперименты в детской поэзии.

Барто никогда не любил иногородних, «трепещущих» широко представленных в детской поэзии 20-30-х годов. В ее стихах созданы сатирические и юмористические образы детей, высмеиваются самые разные недочеты. К. Чуковский писал ей, поздравляя с 50-летием, в 1956 году, даже когда вы в своей книге делаете это какой-то сони или клаве, это воспринимается ими не как нудная нотация взрослых, а как тизер его своя подруга «…» ты говоришь со своей, россией, любит не как учитель или моралист, а как ранимая

Плохое поведение товарища.«Несколько известных стихотворений 20-х годов». Девушка-революционер »,« Девушка — Чумазай »и др. Написаны в соавторстве с первым мужем П.Н. Барто, которому уже 80-е годы. Издала своеобразную Детскую поэтическую энциклопедию по орнитологии.

Второй муж Барто — А.В. Щеглыев, энергетик, доктор наук, академик.Плодотворно получилось сотрудничать Барто с С. Я. Маршак, редактируя ее первые произведения.Маршак не приемлет сатиричность стихов Барто, упрекает их в чрезмерной федеральности.Маршак требовательно, иногда болезненно критиковал произведения Барто. По словам самого Барто. Однажды она предложила

Маршаку: «Давай встретимся в следующий раз именно тогда, когда ты примешь все мое стихотворение целиком, а не отдельные отрывки или строчки». Маршак. приехал в Барто в 1938 году: стихотворение «Снегирь» ему понравилось.

Конец 20-30-х годов. — Сумеречный период Барто. В 1936 году вышел знаменитый цикл миниатюры «Игрушки» — дата, самое известное произведение Б. (во время встречи с Барто Ю.А. Гагарин, Гагарин подарил ей свою фотографию, на обороте которой он написал строчку «уронил медведя на пол»). Совместно с Р. Грином Барто написал сценарий

Фильм «Подкин» (1940) и спектакль «Дима и Вава» (1940).

Во время войны Барто некоторое время работает корреспондентом на Западном фронте, затем уезжает в эвакуацию в Свердловск, где встречается с П. П. Бажовым; По его совету, чтобы лучше понять психологию рабочего, освоил токарный дела и получил вторую категорию.

В послевоенные годы Барто. Продолжает работать с прежним интенсивностью (изготовлено около 150 детских книг). В целом творчество Барто менее интересно, чем произведения 20-30-х годов; Новаторский характер его поэзии постепенно утрачивается. Выступая на 4-м съезде советских писателей, Барто предостерегает молодых поэтов от «Смолллесса» и опасностей, «чтобы они сбились с пути только словесных поисков». При этом заметно трансформируется тематический диапазон произведений

Барто: она реже пишет чисто пропагандистские стихи (такие произведения, как правило, крайне слабые, частое явление в ее раннем творчестве): движение навстречу требования времени, в.уделяет больше внимания изображению внутреннего мира ребенка — происходит цикл «Я Раста»

(1968), в котором прослеживается процесс взросления. В 1970 году Барто издает сборник «Для цветов в зимнем лесу» (Ленинская премия 1972), состоящий в основном из лирических стихов. Ряд работ Барто 1970-х гг. Адресовано подросткам. Подростковый возраст традиционно считался «несоциетическим», и Барто в своих теоретических трудах доказывал обратное, основываясь, однако, не на абстрактных рассуждениях, а на собственном поэтическом опыте.

Важное место в послевоенной деятельности Барто. Проект «Найди человека». В 1947 году Барто опубликовал стихотворение «Звенигород», идиллически изображающее жизнь детей в детском доме. По свидетельству поэтессы, именно публикация этого стихотворения послужила началом работы по воссоединению семей, разлученных во время войны. Часто люди, потерявшие семьи, сохраняют отрывочные, случайные воспоминания о своем детстве. Попытка использовать мелочи, детали, которые сохранили человеческую память, для поиска пропавших без вести родственников, легла в основу радиопередачи «Найди человека» (1964–1973; в 1968 году Барто опубликовал рассказ с таким же названием. ).Всего за время существования радиопередачи, бессменным ведущим которой был Барто, удалось воссоединить 927 семей.

Значительный интерес представляет сборник «Переводы детей» (1976), выпуск которого был приурочен к Софийскому форуму писателей, посвященному роли художников в практической реализации Хельсинкских договоренностей. В этом сборнике собраны бесплатные переводы стихов, написанных детьми из разных стран: основная цель сборника — провозглашение гуманистических ценностей, важных для детей всего мира.

В 1976 году Барто выпустил книгу «Записки детского поэта», обобщающую многолетний творческий опыт поэтессы. Формулируя свое поэтическое кредо, Барто говорит о «современности, гражданственности и мастерстве», как о «трех китах», на которых должна стоять детская литература. Потребность в социально значимых темах детской поэзии сочетается с характеристикой 1970-х годов. Протест против игнорирования ранней социализации ребенка, приводящей к тому, что ребенок теряет «ребячливость», теряет способность к эмоциональному восприятию мира (глава «В защиту Деда Мороза»).

Творческое наследие Барто разнообразно — от написанных агитационных стихов к любому советскому празднику до проницательных лирических зарисовок. Часто произведения Барто носят откровенно дипломатичный характер: он знает свое пристрастие к афористически выраженной морали, свадебному стихотворению: «Но, следуя моде, // ты сам не изоуду». «А если доска нужна // то акт копейки»; «Запомни, правда проста: // Если девчонки дружелюбны. //, Пятерка девчонок про шестую» // Так уж не надо »и тд.Во многих произведениях Барто детская психология изображена тонко и с мягким юмором. Это стихотворение «Снегирь» (1938), герой которого, потрясенный красотой навалом и пытающийся стать «Хорошим», чтобы родители согласились купить ему мучительно переживающую эту потребность птицу («Я с тоской ответил: !! — Я теперь всегда такой »). Став счастливым обладателем снегиря, герой с облегчением вздыхает: «Значит, снова можешь снова драться. // Завтра утром во дворе». В стихотворении «Я выросла» (1944) девочка, ставшая школьницей. и одобряя свою «взрослость», все еще сохраняет трогательную привязанность к старым игрушкам.Все творчество Барто проникнуто убеждением в праве детства — как особого мира — на определенную Независимость от мира взрослых. Поэзия Барто, всегда прямо отвечавшая требованиям времени, неодинакова: отражая противоречия эпохи, она содержит как слабые, конъюнктурные произведения, так и подлинные шедевры. Сохраняют свое очарование и по сей день.

Агния Львовна Барто родилась в 1906 году в дружной московской семье, отец — ветеринарный врач Колеса — интересовался искусством, любил балет и театр, поэтому дочку я отдал балерине.Стихи писали еще в гимназии, а в балетной школе продолжали творить, опираясь на стиль Маяковского. На выпускном вечере, прочитав стихи собственного сочинения, смог заинтересовать наркома А.В. Лукачарского, который вызвал его в «Наркомпрос» и порекомендовал писать стихи для детей.

1925 год — важная дата в биографии Агнии Барто. Выходит первая книга, есть два стихотворения «Китаец Ван Ли» и «Медведь-Ториш». Стиль поэтессы — новаторский, она искусно дразнит лыжников, не боится применить разный размер в одном стихотворении, разговаривает с перебежчиком на одном понятном языке.

Конец 20-х, начало 30-х годов — расцвет таланта и лучший период творчества Агнии Барто. В 1936 году выходит цикл миниатюр «Игрушки», который входит в золотое поле детской литературы, тираж цикла стремительно растет. Барто сотрудничает с Маршаком, две творческие личности не сразу находят точку соприкосновения, Маршак придирчив, категоричен, критикуется, но благодаря ему есть действительно стоящие стихи.

Первый муж Агнии Поэт Павел Барто развелся с ней после шести лет жизни, они вместе работали над известными стихотворениями «Девушка-фокус», «Девушка-Чумазай», ее звали, она носила до конца своих дней, прославляя весь мир.Второй муж, Андрей Щеглыев, академик, доктор наук, далек от искусства и творческого заброса. Во время войны Барто недолго проработал армией, за год до начала Великой Отечественной войны, в 1940 году снял необычную для себя роль — написал сценарий к фильму «Подкин» вместе с Риной Грин. Спектакль «Дима и Вава» позже уезжает в эвакуацию в Свердловск.

Послевоенный период творчества поэтессы не так лает. Она плодотворно пишет, пробует себя в текстах, уходит из пропаганды и концентрируется на внутреннем мире ребенка.Барто находится во власти внимания руководства страны, он удостоен Сталинской премии 1950 года и Ленинской премии 1972 года, часто включает в себя состав советских делегаций.

В 1976 году Агния Барто пишет книгу «Записки детского поэта», где обобщает и переосмысливает весь накопленный поэтический опыт, формулирует принципы детской литературы — современность, гражданственность и мастерство. Важное место в послевоенной деятельности занимает проект «Найди человека» — передача, где поэтесса зачитывала обрывки воспоминаний тех, кто потерял своих близких в ужасе сражений.

Агния Барто ушла в 1981 году, оставив бесценные складские помещения. Ее творчество бесценно для восприятия детства, поэтесса настаивала, что ребенок вполне независим от взрослых, которые имеют право на поступки и поступки, которые могут улыбаться и грустить, играть и быть серьезными, жемчужины произведений поэтессы, несомненно, должны быть в каждом семья.

Агния Львовна Барто

рассказ о жизни и творчестве

Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 года.Там она училась и росла. Ее отец — Лев Николаевич Овез, был ветеринарным врачом, и в доме всегда было много разных животных. Любимым писателем отца был Л. Толстого. И, как вспоминает А. Барто, отец научил ее читать это по его книгам. Еще он любил читать и знал все Басни И.А. Крылова. У каждого в детстве есть мечта — Агния мечтала стать шулером: гулять по дворам, крутить ручку шрамера, чтобы людей привлекала музыка из всех окон.Стихи начала писать в раннем детстве — в первых классах гимназии. И писал, как и положено поэтам, в основном о любви: о кавалерах и «розовых маркизах». Главной критикой юной поэтессы был, конечно же, ее отец.

Но серьезно занималась литературой Агния Львовна посоветовала Анатолию Васильевичу Луначарскому — наркому (министру) культуры. Пришел на выпускной концерт в хореографическом училище, где учился А.Л.Барто. На концерте она станцевала Шопена под музыку и прочитала свое стихотворение — «Траурный марш».А Луначарский посмотрел на ее спектакль и улыбнулся. Через несколько дней он пригласил к себе в наркоман юную балерину и сказал, что, слушая ее стихотворение, понял, что А.Л. Обязательно напиши — и напиши смешные стихи.

Когда А. Барто впервые пришла со своими стихами в Государственное благочестие, ее отправили в отдел детской литературы. Это ее удивило и обескуражило, потому что она хотела быть серьезным взрослым поэтом. Но встречи и беседы с известными писателями В.Мимаковский и М. Горький окончательно убедили ее в том, что детская литература — серьезное дело, и стали детским поэтом. Агния Львовна стала бывать в школах, детских садах, слушать разговоры ребят на улицах, во дворах. Однажды она услышала слова маленькой девочки, наблюдающей, как дом движется по каменному мосту: «Мама, а теперь в этом доме прямо в лесу можно кататься?» Так появилось стихотворение «Дом переехал».

Замечательный Детский писатель К. Чуковский очень хвалил ее цикл стихов «Игрушки».А.С. Маршак сказал: «Работу сразу не все открыли. Молодой Антоша Чахонте не сразу стал Чеховым». А поэтесса работала, общалась с ребятами, и были такие чудесные стихи, например, «Оскорбление» и «В театре»

В годы Великой Отечественной войны Агния Львовна жила в Свердловске, стихи военные печатали, статьи. В качестве корреспондента «Комсомольской правды» в 1942 году побывал на Западном фронте. Но ей всегда хотелось писать о юных героях: особенно о подростках, которые работали на заводах, заменяя отцов, ушедших на фронт.По совету Павла Бажова поэтесса отправилась на завод к студентке и получила специальность Токары 2-го разряда. Так было написано стихотворение «Моя ученица», в котором она с юмором рассказывает об этом.

В самом конце войны, перед днем ​​победы в семье А.Л.Барто случилось большое несчастье — умер ее сын Гарик. Пришел из института, поехал кататься на байке, попал под машину. Стихи вышли из дома. Агния Львовна стала кататься в детских домах, где жили дети-сироты — жертвы войны.Там она снова убедилась в том, насколько детям небезразличны стихи. Она прочитала им их стихи и увидела, что дети начали улыбаться. Так вышла новая книга стихов «Звенигород» (1947) — книга о воспитанниках детских домов и о людях, которые о них заботятся. Так случилось, что в 1954 году эта книга попала в руки женщины, у которой во время войны родилась 8-летняя дочь Нина. Мать посчитала ее мертвой, но, прочитав стихотворение, стала надеяться, что дочь жива и все эти годы о ком-то заботятся.Это письмо Агния Львовна передала специальной организации, где люди самоотверженно трудились и успешно занимались поиском пропавших без вести. Спустя 8 месяцев Нину нашли. В этом случае была напечатана газетная заметка. И тут Агня Львовна стала приходить с письмами от разных людей: «Помогите найти моего сына, дочку, маму!» Что было сделано? Для официального поиска необходимы точные данные. И часто ребенок, который мало что потерял, не знает их или не помнит. Таким детям дали другое имя, новое имя, медицинская комиссия установила примерный возраст.И Агнии Львовне пришла в голову такая мысль: она не сможет помочь в поисках детской памяти. За ребенком наблюдают, он видит и запоминает увиденное на всю жизнь. Главное нужно было взять самые неповторимые воспоминания детства. Эту идею удалось проверить с помощью радиостанции «Маяк». С 1965 года 13 числа каждого месяца А. Барто вел передачу «В поисках человека». Вот пример — поэтесса рассказывает об извещении неизвестного, читая свои воспоминания: «Ночь, гул самолетов.Помню женщину, у нее в руке грудной ребенок, в другой тяжелой сумке с вещами. Куда-то бежим, юбку держу, но рядом два пацана. Одно называется романом. «Через три часа после передачи пришла телеграмма« Неля, неизвестная нашей дочери, нам уже 22 года ». Почти 9 лет руководила этой программой А.Л. Барто. Мне удалось воссоединить 927 семей. В 1969 году ей была написана книга «Найди мужчину», в котором рассказываются истории людей, которые потеряли и нашли друг друга.Эту книгу и работу на радио она посвятила светлой памяти сына Гарика.

Когда родился сын Володя, дочь Барто Татьяны, он стал самым желанным и любимым внуком Агнес Львовны. Именно о нем поэтесса создала целый цикл стихов: «Вовка — добрая душа». Послушайте два стихотворения из этого цикла: «Как Вовка стал старшим братом» и «Как Вовка стал взрослым».

И А.Л.Барто написал сценарии к детским фильмам «Слон и веревка» и «Подкин.«Эти фильмы любят смотреть все: и взрослые, и дети.

А.Л. Барто побывал во многих странах земного шара и повсюду встречался с детьми. Побывав однажды в Болгарии, в небольшом городке она встретила Девочку Петрины, с которой очень захотелось переписываться. ребята из Москвы. Барто рассказал об этом московским детям и дал адрес Петрины. За 10 дней болгарская школьница получила более 3000 писем. В первый день пришло 24 письма, и девочка все ответила. Но в другой день пришло еще 750 писем. .Вскоре позвонили на почту и сказали, что они подарены письмами для Петрины и не могут нормально работать. Болгарские ребята устроили субботу: собрали письма и раздали всем детям, чтобы они им отвечали. Так началась дружеская переписка между советскими и болгарскими парнями.

А. Барто умерла 1 апреля 1981 года. Ее именем названа одна из малых планет, которая вращается вокруг Земли. После него осталось полтора миллиона книг на 86 языках, чудесные стихи, которые вы помните с детства, которые будут читать ваши дети: «Игрушки», «Младший брат», «Однажды я стекло разбил», «Вовка — добрая душа »,« Мы С Тамарой »,« Все узнаем »,« Звенигород »,« За цветами в зимнем лесу »и другие.

Агния Львовна Барто (1906-1981) — известная советская поэтесса, автор многих пьес, стихов, сценариев к фильмам. Он родился в столице России Москве, в семье практикующего ветеринарного врача Волковой Льва Николаевича, который был для будущего писателя примером доброты, ума. Он привил дочери любовь к книгам и дал правильное воспитание.

Первые стихи Барто пробовали писать в младших классах гимназии, а затем в хореографическом училище.В юности она любила танцевать и мечтала стать известной балериной. На одном из первых стихотворений нынешний нарком просвещения Лукачарский Л.В. посоветовал писать юмористические стихи для детской аудитории. Агния с энтузиазмом принялась за работу. Она оттачивала его поэтический стиль, опираясь на творчество Маяковского, Маршака и других известных поэтов, использовавших в своем творчестве сатирические приемы.

В 1925 году вышла первая книга писателя, в которую вошли стихи — «Кан Ли» и «Медведь Ториш».Стихи А. Барто написаны в юмористической манере и легко запоминаются. Для своего творчества поэтесса иногда использовала нестандартные рифмы. Автор как бы без назидания разговаривает с ребенком.

Расцвет поэтического творчества Барто приходится на конец 30-х годов. В 1936 году выходит самый популярный сборник стихов «Игрушки». Это произведение завоевало любовь у детей нескольких поколений. В 1940 году Барто приняла участие в создании сценария к фильму «Подкиниш», в этом году из-под ее пера вышел спектакль «Дима и Вава» (комедия в трех действиях).

В тяжелые для советских людей военные годы Барто был фронтовым корреспондентом, выступал на радио. После эвакуации в город Свердловск она освоила новую для себя, а нужная в те годы профессия — токарный станок.

После войны поэтесса продолжает работать над созданием стихов для детей. Всего около 150 книг. Но творчество в эти годы не так популярно, как ранние произведения автора. Цикл стихов Барто посвящен проблемам взросления подростков, которые были малоизвестной темой в поэтическом мире.

Также Барто становится организатором важного проекта по «поиску человека». Его суть в том, чтобы помочь воссоединению людей, разделивших войну. Благодаря одноименной программе на Радио «Маяк» удалось подарить радость встречи огромному количеству людей. У некоторых родителей остались воспоминания детства о ребенке, потерянном на войне. Позже выходит рассказ Барто «Найди человека», основанный на случаях поисков людей.

Интересным и необычным по задумке автора является сборник «Переводы с детских», вошедший в переводы стихов детей разных национальностей.Книга «Записки детского поэта» представляет собой большую культурную ценность. В нем Барто, кажется, разделяет его огромный поэтический опыт. В эту книгу вошли лучшие и известные произведения автора.

Неоценим вклад Барто Агнии в развитие русской культуры. Она всегда отстаивала интересы детей, подчеркивала важность их проблем и уважала индивидуальность каждого маленького человечка.

(1906-1981) советская поэтесса

Стихи Агнии Барто вошли в наше сознание с детства.И в детском саду, и в начальной школе они часто являются самым первым обращением к огромному миру художественной литературы. Не случайно общий тираж книг Агнии Львовны Барто превысил тридцать миллионов экземпляров, они были изданы более 400 раз, переведены на все языки народов России и многие зарубежные.

И тем не менее войти в мир великой поэзии вместе с такими признанными мастерами, как К. Чуковский и С. Маршак, было не просто так.Об этом вспоминает сама Агния Львовна в книге «Записки детского поэта». Имя Мемоирова Барто символично, ведь она всегда считала себя в первую очередь детским поэтом.

Агния Львовна Барто родилась в Москве, в семье ветеринарного врача. Сначала, как и многие в детстве, пережила ряд увлечений — занималась музыкой, училась в хореографическом училище. После выпускных экзаменов Агния в один из вечеров сначала прочитала свое стихотворение, а тогда наркомом А. Луначарского случайно услышал, что серьезно повлияло на ее дальнейшую биографию.Они познакомились, и Луначарский, словно предвкушая творческое будущее девушки, сказал, что она напишет веселые стихи. Эта встреча, определившая, как потом выяснилось, ее судьба была одним из самых сильных впечатлений юности.

Возможно, своим литературным даром Агния Львовна обязана отцу Льву Николаевичу Вольве. Он любил читать стихи, знал почти все Базини Крылов и постоянно дарил дочери книги. Туземцы даже поимели его, потому что однажды он подарил Агнии книгу «Как живет и работает Лев Толстой.«

С 1925 года Агния Барто уже начала печатать свои стихи. Сначала вышли «Tube girl» и «Girl Chumazay», за ними появились «Cover Wang Lee» и «Bear-Thorish». Ее стихи были посвящены маленьким детям от четырех до восьми лет, которые с удовольствием их слушали, потому что в них узнавали их проделки. Эти стихотворения составили первый сборник, изданный в 1928 году под названием «Братья». В 1934 году Агния Барто выпустила сборник сатирических стихов для младших школьников «Мальчик напротив.«

Главным в биографии поэтессы всегда оставались познания о мире ребенка, особенности его воображения и мышления. Она внимательно изучала то, что он делал, о чем говорил. Правда, Агния Барто всегда считала, что не только пишет для детей, но и обращается ко взрослым.

Поначалу большую помощь оказали К. Чуковский и С. Маршак. На ее письма отвечали, давали советы, и в 1933 году Чуковский напечатал небольшой отзыв об «игрушках».Под тем же названием в 1936 году вышел еще один сборник стихов Агнии Барто.

Чуковский продолжал внимательно следить за творчеством молодых поэтов и спустя некоторое время назвал ее «талантливой лирикой». При этом он неизменно требовал «большей вдумчивости, строгости стиха». Агния Барто всегда чутко воспринимала его инструкции, хотя ей приходилось слышать и другие. Как вспоминает сама Агния Львовна, «были времена, когда детские стихи принимались общим собранием, большинством голосов.«Одно время критиковала, например, рифму в ее стихотворении« Игрушки »:

Цифра медведь на полу.

Перевернутая наклонная лапа.

Все равно не заморачиваться.

Потому что он хороший.

Критики сочли это слишком трудным для детского восприятия. Тем не менее Агния Львовна упорно отстаивала свое видение детской темы и писала стихи на самый мелкий способ их подачи. Она продолжала использовать вызывающую рифму.

В то же время круг ее интересов постепенно расширялся. В 1937 году Барто поехал в Испанию к писателям Конгресса в защиту культуры. Под влиянием увиденного и услышанного в ее творчестве возникает новая тема — патриотическая. Такие стихи диктовали само время: война досталась Испании, мир накануне Второй мировой войны. Поэтому впечатления от пережитых войн остались не только в памяти.

В тридцатые годы биография ознаменовалась новым событием, поэтесса неожиданно попала в кино.В 1939 году Агния Барто пишет свой первый сценарий Детского фильма «Подлидыш», в 1946 году пишет новый — «Слон и веревка», а в пятидесятых — «Алеша Прицын производит характер» и «Десять тысяч мальчиков». Все эти фильмы очень понравились детям и взрослым, и многие фразы маленьких героев были прикрыты. Впрочем, это неудивительно: ведь соавторы Барто часто играли таких ярких комедийных актрис, как Рин Грин и Фаина Раневская. Интерес детского драматурга к Агнии Барто остался на всю жизнь.В 1975 году она написала пьесу «В порядке обмана».

С началом войны Агния Львовна Барто пыталась попасть на фронт, но ей пришлось уйти в глубокий тыл, так как ее муж, инженер-энергетик, получил назначение в Свердловск (нынешний Екатеринбург). Там она прожила до 1942 года и все это время продолжала работать. Агния Львовна начинает выступать по радио, в детских домах, печатает военные стихи, статьи, очерки в газетах. Спереди ее все же попали. Вернувшись в Москву весной 1942 года, поэтесса была отправлена ​​на Западный фронт в качестве корреспондента «Комсомольской правды».

После войны продолжает писать веселые стихи для детей, создает несколько сатирических и юмористических произведений, которые впоследствии войдут в ее книги «Кого считать счастливым?». (1962) И «Что с ним?» (1966). В те же годы Барто довелось поработать в семье сирот, и она написала стихотворение «Звенигород».

Шестидесятые годы занимают особое место не только в биографии Агнии Барто, но и в истории всей страны. Поэтесса начинает вести радиопередачу «в поисках человека» и помогает многим людям найти своих родственников, потерявших военное время.Около тысячи человек нашли своих близких благодаря труду и энергии Агнии Львовны Барто. На основе рассказов о поисках детей, погибших в Великой Отечественной войне, она написала книгу «Найди мужчину», которая вышла в 1968 году. А в 1972 году за ее многогранную деятельность Барто стал лауреатом Ленинской премии. .

В это же время Агния Львовна вела активную общественную деятельность. Становится членом Международной ассоциации детских писателей и лауреатом медали Андерсена, много ездит в разные страны, проводит международный конкурс детского рисунка.

Агния Львовна считала, что постоянное общение с публикой обогащает ее. После того, как ей представилась возможность вести радиопередачи, ее стихи стали лирическими. И это действительно так: они кажутся адресованными самым сокровенным чувствам и переживаниям. Поэтические и их названия: «Я Раста» (1968), «За цветами в зимнем лесу» (1970).

Агния Львовна Барто сама определила секрет его творческого долголетия, который заключается в ее словах: «Стихи, написанные для детей, должны быть неисчерпаемы молодыми.«

Агния Барто скончалась 1 апреля 1981 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище (участок № 3).

Агния Барто знает, что придумать. Узел развития речи

Я знаю, что тебе нужно подняться! Агния Барто

(Оценок нету)

Название: Я знаю, что надо подойти!

О книге «Я знаю, что ты должен подняться!» Агния Барто

Когда молодые родители думают о библиотеке для своего малыша, то, как правило, книги Агнии Барто приобретаются одними из первых.»Я знаю, что ты должен подняться!» — Это сборник красивых стихов, рассказывающих о воспитании, о том, как относиться друг к другу, взрослым и животным.

Агния Барто актуальна и сегодня. Эта замечательная поэтесса ценна тем, что разговаривает с маленькими читателями, как сверстница. Поэтому он так понятен и любим многими поколениями детей.

Прочтите книгу «Я знаю, что ты должен подняться!» Можно начинать с раннего возраста. Написано простым бытовым языком.В нем нет лирических отклонений и сложных описаний. Кажется, что автор рассказывает рифмованную историю, которая недавно произошла. Герои — такие же обычные дети: Лаши, Кати, Петля, Таня, Володя.

Агния Барто создавала яркие, живые, эмоциональные стихи. Они хорошо запоминаются школьниками, причем очень крохи. У нее работает и весело, и умно. Они чрезвычайно ритмичны, звучат как музыка. Их не нужно специально изучать. Просто читаем несколько раз, а они уже откладываются в памяти.Взрослые иногда и сами с удовольствием объявляют строчки из любимых стихов детства.

В этот сборник вошли такие работы, как «Я знаю, что ты должен подняться!», «Вовка — добрая душа», «Фонарик», «Мойка», «Сверчок», «Мы и Тамара», «Лойка», «Катя» и многие другие. Здесь смешные стихи, есть грустные, есть добрые и ироничные, есть даже посвященные любви. Они содержат очень четкие выводы для детской эм.

Известно, что ребенку иногда сложно объяснить, зачем это нужно делать, а не иначе, зачем нужна вежливость, когда просто необходимо общаться со сверстниками и взрослыми, а это означает ответственное отношение к нашим меньшим братьям .Тогда на помощь родителям придет мудрая Агния Барто. Стихи ее чрезвычайно поучительны, но не скучны. Кажется, она о ком-то говорит, но ребенок учится сам. Такое ненавязчивое воспитание бесценно, поскольку не вызывает сопротивления у юного читателя.

Рекомендуем прочитать книгу «Я знаю, что ты должен подняться!» Не только для детей, но и для взрослых. Она всколыхнет в вас давно забытые детские эмоции, освежит ваше восприятие мира, заставит себя почувствовать себя ребенком, у которого только начинается жизнь.

На нашем сайте о книгах LifeInBooks.NET вы можете скачать бесплатно без регистрации или прочитать онлайн книгу «Я знаю, что тебе надо придумать!» Агния Барто в форматах Epub, FB2, TXT, RTF, PDF для iPad, iPhone, Android и Kindle. Книга подарит вам массу приятных моментов и истинное удовольствие от чтения. Вы можете купить полную версию у нашего партнера. Также мы найдем самые свежие новости из литературного мира, узнаем биографии любимых авторов. Для начинающих писателей есть отдельный раздел с полезными советами и рекомендациями, интересными статьями, благодаря которым вы сами сможете попробовать свои силы в литературном мастерстве.

Задача: познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто.

Задания: научить детей запоминать стихи по схеме; закрепить умение отвечать на вопросы до полного предложения; Вызвать у детей желание понять знакомые стихи А. Барто; формировать положительное отношение к стихам; Тренировка зрительной памяти детей.

Оборудование и материалы: Портрет Агнии Барто, рисунки на стихи А. Барто, сундук, листы белой бумаги (для каждого ребенка), тарелки зеленого цвета (для каждого ребенка), схема стихотворения А.Барто: «Я знаю, что ты должен придумать».

Перемещение узла:

Время организации:

Воспитатель: — Доброе утро! Ребята, у нас сегодня необычный день. К нам пришли гости. Скажем им привет «Здравствуйте!»

Воспитатель: — Ребята, а книги любите? Пойдем с вами на выставку. Посмотрите перед собой Портрет Агнии Львовны Барто. Она писала не только для маленьких, но и для детей постарше. Давайте вместе вспомним стихи. Чтобы вам было легче запоминать, я покажу картинки.

Воспитатель показывает первую картинку.

Кто это? (Нести). Почему он грустит? (Отзывы детей)

Воспитатель вместе с детьми вспоминает стихотворение.

Бросил медведя на пол

Сдам медвежью лапу

Все равно его не беспокоит

Потому что он хороший

Чем мы поможем Мишке? (Отправьте лапу.)

Просмотрите картинки зайчик.

Что случилось с нашим зайчиком, мы можем узнать из стихотворения.

Кролика бросила хозяйка

Под дождем оказался зайчик.

со скамейки не смог пописать

все потереть

ребят как зайку помочь? (Зайчик Эндрем обернуть пушистым полотенцем и поставить на траву под солнцем).

Ребята, а кто на этой картинке? (Бык).

Есть бычий замах

Вздыхает на ходу:

Ой, доска кончается,

Теперь я падаю.

Воспитатель показывает следующую картинку, на которой изображен покрытый шрамами кот).

А какое стихотворение про грузовик?

Нет, зря решили

Катить кота в машине:

Кот катиться не привык —

Наклонил грузовик.

Но вот, ребята, мы вспомнили стихотворение А. Барто. Мы выучили эти стихи маленькими, но теперь мы выросли, и будем учить новое стихотворение.

Физкультминутка

Я иду а вы идеалы — раз, два, три (следите за местом).

Я пою, а ты будешь — раз, два, три (хлопай в руки).

Идем, а будем петь — раз, два, три (прыгаем на месте).

Очень дружно живем — раз, два, три (шаг на месте).

Теперь садимся за столики, ребята.

Слушайте, ребята, я принес вам сундук. Он волшебный, чтобы открыть его, я должен произнести волшебные слова: «Сундук, открой, пожалуйста!» Ой, он не открывается, помогите, пожалуйста, давайте вместе скажем: «Сундук, открой, пожалуйста!»

И в сундуке волшебные предметы, которые могут улучшить настроение, знаете почему?

Посмотрим вместе:

Дидактическая игра «Как это выглядит»:

1. У меня в коробке лежит лист белой бумаги, найди его на тарелке, как он выглядит? (отзывы детей) А теперь посмотрите, что вы видите? (отзывы детей) имеется ввиду бумага, что? (отзывы детей) не совсем прозрачны.

2. А это пластик зеленый, цвет его на что похож? (детские отзывы)

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (отзывы детей). Какие времена года вы еще знаете? Какое время года тебе нравится больше?

Агния Барто написала стихотворение «Я знаю, что ты должен придумать»:

Я знаю, что ты должен придумать

Чтобы не было зимы,

Чтобы вместо высоких сугробов

Вокруг зеленые холмы.

(сейчас тихонько встаем и идем к окну, смотрим пластик за окном).

Смотрю в стекло

Цвет зеленый,

И сразу зима

Превращается в лето.

Сядьте за столы. Понравилось стихотворение Агнии Барто? Посмотрите схему для запоминания этого стиха (колеблется стих по схеме). Давайте вместе повторим.

Кто по схеме может определить этот стих?

Заключительная часть:

Ребята понравилось новое стихотворение?

А сам стихотворение кто подскажет?

А что вам еще понравилось в классе?

Абстрактные классы

« Чтение любимых стихов.Изучить стихи

А. Барто «Я знаю, что ты должен придумать» »

для детей общего сотрудничества,

в возрасте от 4 до 5 лет

зона образования : Развитие речи

Род занятий: Продвижение к художественной литературе.

Приоритет : Развитие речи, интегрировать При физическом развитии, социально-коммуникативном развитии, познавательном развитии.

Назначение: Познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто.

Задач:

Образовательный:

— Узнайте, какие программы знают дети.

Помогите детям вспомнить новое стихотворение.

Для формирования положительного отношения к стихам.

Разработка:

Развивайте память, внимание.

Образовательный:

— Повысьте способность внимательно слушать ответы своих товарищей.

Подготовительные работы: Подготовьте прозрачные пластиковые тарелки зеленого цвета. Дайте детям возможность увидеть мир в зеленом цвете. Попросите ребят прочитать любимые стихи.

Формы работы: Индивидуальная, совместная деятельность педагога с детьми.

Методы:

Замечательно : Вопросы для детей, отгадывания загадок.

Визуальный : книга с иллюстрациями, портрет писателя А.Барто, Ежик

Практичный : Картина «Зимнее преображение летом»

Виды детских занятий : Игровой, коммуникативный, моторный. Индивидуальные работы: Добавить рисунок восковыми мелками «Зимнее преображение летом»

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: портрет писателя А. Барто, Ежик, книга с иллюстрациями, картина с зимним лесом

Лист: белые бумажные листы, восковые мелки.

Мотивация: Путешествие на волшебных санях по зимнему лесу.

Путевой курс:

Входная часть

Мотивация:

Педагог : Ребята, хотите отправиться в путешествие? (отзывы детей) А какое сейчас время года? (Зима) А что можно отправиться в путешествие зимой? (отзывы детей) правильно, мы поедем с вами на волшебных санях в путешествие, по зимнему лесу.Сядьте в Сани. Готовый?

Дети: «Да!»

Воспитатель: «Удачи!» (Звучит музыка — «Три белых кони»).

Ребята, мы приехали, но чтобы попасть в волшебный лес, нужно отгадать загадки, а то столетние сосны и ели съели и скучать по сказочному лесу.

Игра «Загадки и радости»

Воспитатель: Я загадываю тебе загадки. Слушай внимательно.

Я жил посреди двора,

Где игрок защиты.

Но от солнечного света

Я превратился в ручей. (Снеговик)

По голове растет,

Не летом растет, а зимой.

Но солнце наказывает ее —

Она заплатит и умрет. (Сосулька)

Одеяло белое

Не руками сделано

Не замучили и не посмеялись

С неба упали на землю. (Снег)

Странная звездочка

С неба упала,

Я на ладони

Загорелась и исчезла.(Снежинка)

Воспитатель: Ребята, а эти пьюменты о явлениях, которые происходят в какое время года? (зима). Выловив их, мы получили пропуск в «Волшебный зимний лес».

II. . Основная часть

Педагог : Ребята, мы приехали в зимний лес. Ой, кто под снегом двигается? «

Дети: «Это ёжик!»

Педагог : Здравствуйте, Ёжик!

Ежик: Привет ребята!

Педагог : Ребята, а ежики зимой чем занимаются? (Спят) А почему ты с ёжиком не спишь?

Ежик: Очень хочется хоть что-то узнать о зиме, сравнить ее с летом.Пока только поняла, что зимой очень холодно, потому что у меня нет шубы, а хвоя вообще не греет.

Воспитатель: Ребята, Ёж зимой просто как медведь спит, но наш ёжик решил не ложиться спать, он хочет на зиму посмотреть, потому что зимы никогда не видел. Давайте прочитаем наше гостевое стихотворение о зиме.

Дети (3-4 человека) читают стихи, в том числе «Почему медведь зимой спит» В. Орлова, «Не ветер бушует над Борном… »Н. Некрасова,« Тень-Шадне-Потен ».

Воспитатель: Ёжик, теперь вы имеете представление о том, что такое зима. Ребята, ответьте на вопрос: соскучились по лету? (детские отзывы)

Воспитатель: Агния Барто, детский писатель, очень любит детей и написала огромное количество стихов, которые вы любите и знаете. Я прочитаю вам первые строчки стихотворения, а вы продолжите («На пол медведя уронил … ..», — бросила заяц хозяйка… .. »,« Люблю свою лошадь … »). Молодцы мальчики!

Воспитатель: Но тут, ребята, вспомнилось стихотворение А. Барто. Мы выучили эти стихи маленькими, но теперь мы выросли, и будем учить новое стихотворение. А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка

Я иду, а ты — раз, два, три (шаг на месте).

Я пою, а ты будешь — раз, два, три (хлопай в руки).

Едем, и будем петь — раз, два, три (прыгаем на месте).

Очень дружно живем — раз, два, три (шаг на месте).

Воспитатель: А. Барто нашел способ порадовать себя и нас, как вернуть лето зимой. Слушать.

Педагог несколько раз читает стихотворение. Затем вместе с детьми он произносит первую часть стихотворения, а вторую часть читает ребенка, который смотрит на мир вокруг света через зеленую тарелку.

Я знаю, что надо придумать

Чтобы не было зимы,

Чтобы вместо высоких сугробов

Вокруг зеленых холмов.

«Вы знаете?» — спрашивает учитель у ребенка.

Детский: «Я знаю.»

Смотрю в стекло

Зеленый цвет

И сразу зима превращается в лето.

Чтение по лицам повторяется.

Воспитатель: Ежик, дети нашей группы отлично умеют отличить лето от зимы. Ёжик, теперь ты понимаешь, что такое зима?

Ежик: Спасибо, ребята, теперь мне пора спать, а пока пришла весна, еще есть время поспать.

Воспитатель: А нам пора опять в садик, сесть на Сани, погнали (включается музыка) Ну мы опять в садик. Ребята, а вы хотите быть маленькими волшебниками? (отзывы детей). Тогда предлагаю вам сесть за столы и превратить зиму в лето. На столах белые листы бумаги, как белый снег, и вы рисуете на нем лето, как будто наблюдаете за разноцветным стеклом (За столами рисуют дети, потом все-таки считайте рисунки).

III .Заключительная часть

Воспитатель:

Ребята, а где мы сегодня были с вами? (в Зимнем лесу) А кого мы встретили в Зимнем лесу? (Ёжик) Чем мы помогли ёжику? (про зиму рассказывал)

Почему мы с тобой на бумажных листах летом превратились в лето? (ответы детей)

У вас все получилось или было сложно?

Ольга Тогоя
Наизусть стихотворение А.Барто «Я знаю, что тебе нужно придумать»

Содержание программного обеспечения : познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто . Научить детей запоминать стихотворений по схеме ; закрепить умение отвечать на вопросы до полного предложения; Вызовите у детей желание понять знакомое, заговорить стихов А. . Barto ; формировать положительное отношение к стихам; Тренировка зрительной памяти детей.

Оборудование и материалы : Презентация Агнес Барто , фотографии k стихов a.. Барто , листы белой бумаги (на каждого ребенка тарелки зеленого цвета (для каждого ребенка схема , стихотворение А. . Барто «Я знаю , какие надо придумать » .

Перемещение узла:

Воспитатель : Ребята, у нас сегодня необычный день. К нам пришли гости. Скажем им привет «Здравствуйте!»

Воспитатель : — Ребята, а книги любите? Пойдем с вами на выставку. Посмотрите перед собой Портрет Агнии Львовской Барто .Она писала не только для маленьких, но и для детей постарше. Вспомним вместе стихотворений . Чтобы вам было легче запоминать, я покажу картинки.

Воспитатель показывает первую картинку.

Кто это? (Медведь) . Почему он грустит? (Отзывы детей)

Воспитатель вспоминает с детьми стихотворение .

Медведь упал на пол

Сдам медвежью лапу

Все равно его не беспокоят

Потому что он хороший

Как мы можем помочь Мишке? (Отправьте лапу.)

Посмотреть картинки зайчик.

Что случилось с нашим зайчиком, мы можем узнать из стихотворения .

Зайчика забросила хозяйка

Под дождем был кролик.

Со скамейки не попал

Все по

Ребят как зайку помочь? (зайчик очень пушистым полотенцем и положи на траву под солнцем) .

Ребята, а кто на этой картинке? (Бык) .

Есть бычьи качели

Вздыхает на ходу :

Ой, плата заканчивается,

Теперь я падаю.

Воспитатель показывает следующую картинку, на которой изображен покрытый шрамами кот).

А какое стихотворение про грузовик ?

Нет, зря решили

Прокатиться на кошке в машине :

Кот катиться не привык —

Наклонил грузовик.

Но тут, ребята, мы вспомнили стихотворение А. . Барто . Этим стихотворениям мы учили маленькие , но теперь мы выросли, и мы будем учить новому стихотворению .

Физкультминутка

Иду, а ты — раз два, три (Наступить на месте) .

Пою, а ты будешь — раз, два, три (хлопай в руки) .

Идем и поем — сразу двое, трое (прыгаем на месте) .

Очень дружно живем — раз, два, три (Ступай на месте) .

Теперь сидим за столиками, ребята.

Слушайте, ребята, я принес вам сундук.

А в сундуке предметы, которые могут улучшить настроение, знаете почему?

Посмотрим вместе :

1.У меня в коробке белый лист бумаги, нашел его у себя на тарелке, как он выглядит? (отзывы детей) Теперь полистайте, что вы видите? (детские отзывы) Так бумага, какая? (детские отзывы) Правильно не прозрачное.

2. А это пластик зеленый, цвет у него на какой похож? (детские отзывы)

Воспитатель : Ребята, а какое сейчас время года? (детские отзывы) . Какие времена года вы еще знаете? Какое время года тебе нравится больше?

Агния Барто написал стихотворение «Я знаю , что мы должны придумать » :

Я знаю , какой мы должны придумать ,

Чтоб не было зимы,

Чтобы вместо высоких сугробов

Вокруг зеленых холмов.

(Сейчас тихонько встаем и идем к окну, смотрим пластик за окном).

смотрю в стекло

Зеленый цвет,

И сразу зима

Превращается в лето.

Результат :

Сядьте за столы. Понравилось стихотворение Агнес Барто ? Взгляните на схему для запоминания этого стиха (Прогресс стих по схеме ) . Давайте вместе повторим.

Кто подскажет этот стих по схеме ?

Заключительная часть :

Ребята вам понравилось новое стихотворение ?

А кто сам может подсказать стихотворение ?

А что вам еще понравилось в классе?

Публикаций по теме:

Аннотация Узел развития речи для детей 1 младшей группы. Экспертиза стихотворения А. Л. Барто «Бал». Цель: развивать речь детей, знакомить.

СОСТАВ ЕДОД СРЕДНЕЙ ГРУППЫ «Повторение стихов А.Л. Барто. Запоминание стиеротиков» Я знаю, что нужно придумать Реализация содержания программы по образовательным направлениям: «Развитие речи», «Социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие»,

Узел по ОО «Чтение художественной литературы. Чтение и запоминание стихотворения А. Барто« Снег »(первая младшая группа). Избранная литература: чтение и заучивание стихотворения А. Барто« Снег »Задача: продолжить формирование у детей способности воспринимать детей .

Абстрактный Узел Значение стихотворения «Снеговик» Тема: запоминание стихотворения Т. Белозёрова «Снеговик» (с помощью мнемотаблита) Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Программное обеспечение: обучающие задания: помочь детям разобраться в содержании стихотворного текста о цветущей вишне, приходе весны;