Как научить ребенка быстро учить стихи наизусть легко: 10 полезных советов (новогодние стихотворения для разучивания)

18 ноября День Рождения отмечает главный зимний волшебник нашей страны — Дед Мороз. Считается, что именно в этот день в его официальной резиденции —  Великом Устюге — осень окончательно передает свои права зимушке-зиме и морозы уже ощутимо пощипывают за нос. А еще это значит, что не за горами самый чудесный праздник — Новый Год — и подготовка к нему начинает идти полным ходом. Дедушка Мороз отправляется по городам нашей необъятной Родины, чтобы зажигать новогодние огни на елках с детишками, которые очень ждут доброго волшебника с подарками, пишут ему письма, и, конечно, учат для него стихи!

На самом деле, разучивать стихи с ребенком нужно и важно. Это расширяет кругозор малыша, тренирует его память, воспитывает любовь к поэзии, формирует общую нравственную культуру, развивает речь. Но не всем детям процесс запоминания рифмованных строчек дается легко. Кому-то и объяснять ничего не нужно, сам все запоминает и пересказывает, а кто-то учит долго, трудно и все равно забывает. Мы поделимся с вами, дорогие родители, простыми советами, которые помогут вашему ребенку запоминать стихи легко и с удовольствием.

1. Как можно раньше начинайте приучать малыша к ритмически организованной речи. Отлично подходят для этого всевозможные потешки, скороговорки, короткие стишки, песенки. Когда мама с колыбели начинает читать младенцу потешки и петь песни, малышу они запоминаются сами собой и его память тренируется естественным образом. К тому же рифмованные строки становятся чем-то понятным и привычным для крохи. Чаще пойте малышу и включайте ему детские песни. Скорее всего, вскоре он сам начнет подпевать и повторять стихи — даже до того как научится читать.

Детские четверостишия для самого первого заучивания: «Идет бычок, качается», «Зайку бросила хозяйка», «Уронили мишку на пол», «Баю-баюшки-баю, не ложися на краю», «Гуси-гуси, га-га-га», «Я люблю свою лошадку», «Мишка косолапый по лесу идет» и многие другие.

2. Чаще рифмуйте слова в быту, пусть это будут даже совсем примитивные и смешные рифмы. Например, «Маша утром ела кашу», «если сядешь на горшочек, дам тебе конфет мешочек», «сварим мы сейчас картошку, всех накормим, даже кошку». Используйте их, общаясь с малышом, придумывайте на ходу.

3. Прежде чем разучивать стихотворение, сами прочитайте его ребенку с выражением, с нужной интонацией. Расскажите об авторе этих строк, вместе рассмотрите иллюстрации в книжке. Поинтересуйтесь, что было непонятно малышу, поясните значение тех или иных слов. С ребенком постарше обсудите, о чем или о ком этот стишок, что мы чувствуем, когда его читаем (нам весело и радостно или мы огорчены, мы удивляемся, нам кого-то жаль, мы чего-то ждем, нам спокойно или тревожно и т.д.) Задавайте наводящие вопросы. Такой подход хорошо подготовит малыша к правильному восприятию поэтических текстов.

4. Нарисуйте или инсценируйте стихотворение. Дети очень любят рисовать — предложите малышу изобразить то, о чем вы с ним прочитали. Также можно попробовать сделать несколько зарисовок — своего рода план стихотворения — и по этим картинкам в дальнейшем его запоминать. Такая игра в художников-иллюстраторов подключает зрительную память. Не только читайте, но и показывайте каждую строчку. Можно привлечь к постановке и других членов семьи — вместе веселее!

5. Превратите заучивание в веселую игру. Вы произносите строчку из стихотворения и бросаете малышу мячик, он ее повторяет и кидает мячик вам обратно. Когда стишок запомнится, можно бросать мяч на каждое слово, но в этом случае ребенку нужно не повторять за вами, а произносить следующее слово из стихотворения. Например, для стишка «Идет бычок, качается» это будет выглядеть так. Вы говорите «Идет», бросаете ребенку мяч, он говорит «бычок» и перекидывает мячик вам обратно. Играя, малыш и сам не заметит, что выучил стихотворение!

6. Стихотворение в качестве подарка ребенку учить интереснее, будь то подарок бабушке на юбилей или Деду Морозу на Новый Год. Как правило лишь годам к 7-8 дети понимают, что это можно делать и для собственного удовольствия. Но из каждого правила бывают исключения. Вполне возможно, что ваш малыш очень рано начнет декламировать рифмы и без всякого повода.

7. Подбирая стихи, учитывайте темперамент вашего крохи. Для энергичных, активных непосед подойдут бодрые, веселые и ритмичные строчки, а для спокойных малышей — размеренные и плавные.

8. Играйте в игры, развивающие память и внимание, расширяющие словарный запас

. Например, «Ассоциации». Вы называете слово и предлагаете ребенку подобрать 5 слов, которые сразу приходят ему на ум. Или поиграйте в игру «Что пропало?» — поставьте перед ребенком несколько игрушек, затем попросите его отвернуться, одну спрячьте. Пусть малыш скажет, какой игрушки не хватает. Игр множество, выбирайте такие, которые подходят по возрасту вашему ребенку (например, с малышом постарше можно поиграть в рифмы).

9. Никогда не принуждайте ребенка к заучиванию. Знакомство с поэтическим словом должно быть радостью для малыша, а не тяжкой и досадной необходимостью.

10. Ребенок выучил стихотворение, но быстро его забыл? Постарайтесь сохранить интерес малыша к нему. Читайте стишок от лица различных сказочных или мультяшных персонажей, ведь у каждого из них свои особенности, характер и манера поведения — а значит, и речи.

Вот и все несложные рекомендации. Следуя им, вы сможете без особенных усилий привить вашему чаду любовь к поэзии, рифмам, научить замечать вокруг себя прекрасное, сформировать четкую и выразительную речь. Эти качества и навыки помогут ребенку не только в школе, но и в его дальнейшей жизни.  

Чаще всего дошкольники учат стихи наизусть именно к Новому Году, чтобы прочитать их на детском утреннике, семейном празднике или новогоднем представлении для Деда Мороза. Порой и родителям, и педагогам бывает непросто подобрать детям стихотворения для чтения и заучивания — ведь недостаточно найти просто «стишки о зиме», они должны быть легкими, добрыми, волшебными, не слишком сложными для детей, оригинальными. Ребенку должно быть интересно и приятно их учить. На помощь приходит замечательная книга о календарных праздниках и временах года от издательства «Планета» — «Здравствуй, Зимушка-Зима!».

В ней вы найдете множество коротких стихотворений о зиме и зимних праздниках — на любой вкус. Есть стишки забавные, веселые, смешные. Есть более лиричные и трогательные. Стихотворения о зимней природе, животных, новогодней елочке, праздничной атмосфере. Но все они без исключения — очень добрые, сказочные, увлекательные. Книга дополнена иллюстрациями для раскрашивания — так ребенку, как мы уже упоминали выше, интереснее и проще выучить стишок.

Издательством «Планета» были выпущены сборники не только о зиме, но и о других временах года — весне, лете, осени. Представленные в них стихотворения знакомят детей с природой, окружающим миром, профессиональными и государственными праздниками, развивают воображение и образное мышление.

Это незаменимый материал для родителей, воспитателей и методистов.

Из-под пера авторов представленных в этих книгах стихотворений — Светланы Сон, Елены Анохиной и Натальи Ивановой — вышло множество детских сказок, загадок, сборников и публикаций в журналах. Поэтессы пишут легким и доступным языком. Их ритмичные и позитивные строчки подарят отличное настроение и порадуют не только детей, но и взрослых.

Как учить стихи с ребёнком: полезные советы

Актуальное

Про­стые, но эффек­тив­ные советы, как помочь ребенку выучить стихотворение.

Совет 1. Найдите непонятные слова

Прежде, чем начать заучи­ва­ние, взрос­лый, кото­рый будет учить сти­хо­тво­ре­ние с ребен­ком, дол­жен сам про­чи­тать его с выра­же­нием. Затем сле­дует обя­за­тельно найти в тек­сте незна­ко­мые или непо­нят­ные малышу слова и объ­яс­нить их. Спро­сите его, о чем гово­рится в этой или иной строчке? Когда все слова будут разъ­яс­нены, сти­хо­тво­ре­ние нужно про­чи­тать еще раз. При­сту­пайте к заучи­ва­нию только после такой пред­ва­ри­тель­ной работы.

Совет 2. Увеличивайте объем постепенно

Возь­мите для пер­вого раза сти­хо­тво­ре­ние, строки кото­рого состоят из 3–4 слов. Для начала подой­дёт дву­сти­шье или чет­ве­ро­сти­шье. Позже можно брать сти­хо­тво­ре­ния боль­шего раз­мера, делить его на чет­ве­ро­сти­шия и заучи­вать по порядку. В пер­вый час два чет­ве­ро­сти­шия. Потом сле­ду­ю­щие два. Именно по два, а не больше.

Совет 3. Визуализируйте стихотворение

Визу­а­ли­зи­руйте сти­хо­тво­ре­ние. Помо­гите ребёнку пред­ста­вить про­ис­хо­дя­щее, рас­ска­жите о деревне, в кото­рой жил малень­кий маль­чик «мужи­чок с ного­ток», о том, как его отцу тяжело было про­кор­мить боль­шую семью, о лютом морозе. Также сти­хо­тво­ре­ние можно нари­со­вать – в виде сим­во­лов или сде­лать иллю­стра­цию к тексту.

Совет 4. Подключите эмоции

Заучи­вать сти­хо­тво­ре­ние сле­дует эмо­ци­о­нально и с выра­же­нием, – такова дет­ская при­рода! В про­тив­ном слу­чае, оно будет лишено для ребенка смысла. Неко­то­рые вос­пи­та­тели в дет­ских садах при­учают детей к невы­ра­зи­тель­ной манере чте­ния сти­хов. Ребя­ти­шек в группе много, и кол­лек­тив­ное заучи­ва­ние невольно пре­вра­ща­ется в моно­тон­ное «Та-та, та-та, та-та, та-та…» Это непра­вильно! Учить сти­хо­тво­ре­ние лучше инди­ви­ду­ально, так что помните об этом и дер­жите ситу­а­цию под кон­тро­лем. Малыш, не про­ник­шийся кра­со­той сти­хо­твор­ной лите­ра­тур­ной формы в дет­стве, став взрос­лым, вряд ли будет часто обра­щаться к поэзии.

Совет 5. Переведите рифму в прозу

Если ребёнку трудно даётся заучи­ва­ние рифм, пере­ве­дите сти­хо­тво­ре­ние в прозу. Про­чи­тайте ему про­из­ве­де­ние цели­ком и попро­сите рас­ска­зать о чём в нём гово­риться. Можно помочь, зада­вая наво­дя­щие вопросы. Таким обра­зом, сфор­ми­ру­ется смыс­ло­вая после­до­ва­тель­ность. После такой обра­ботки заучи­ва­ние сти­хо­тво­ре­ния прой­дёт легче и быстрее.

Совет 6. Нарисуйте стихотворение

Нари­суйте с ребен­ком сти­хо­тво­ре­ние. Чет­ве­ро­сти­шие за чет­ве­ро­сти­шием. И вовсе не обя­за­тельно созда­вать шедевры изоб­ра­зи­тель­ного искус­ства. Доста­точно будет схе­ма­ти­че­ских рисун­ков. Сна­чала рисуем, а потом рас­ска­зы­ваем сти­хо­тво­ре­ние по кар­тин­кам. В общем, поиг­райте в иллю­стра­то­ров. Этот метод хорош тем, что к про­цессу запо­ми­на­ния под­клю­ча­ется зри­тель­ная память.

Совет 7. Поиграйте в театр

Инсце­ни­руйте сти­хо­тво­ре­ние. Каж­дую строчку про­из­ве­де­ния можно не про­сто читать, а еще и пока­зы­вать. Если дей­ству­ю­щих лиц много, можно при­влечь к пред­став­ле­нию всех чле­нов семьи.

Совет 8. Используйте диктофон

Сей­час в каж­дом теле­фоне есть встро­ен­ный дик­то­фон. Сде­лайте ауди­о­за­пись сти­хо­тво­ре­ния, про­чи­тан­ного ребен­ком, а затем вклю­чите запись и дайте ему про­слу­шать. Так, вы под­клю­чите к про­цессу слу­хо­вую память, и зна­чи­тельно повы­сите шансы ребенка запом­нить те строки, кото­рые никак не поддаются.

Совет 9. Разрежьте стихотворение на строчки

Раз­режьте сти­хо­тво­ре­ние на строчки. Это спо­соб закре­пить выучен­ный стих в памяти, пере­ве­сти его из памяти крат­ко­вре­мен­ной в дол­го­вре­мен­ную. Нужно рас­пе­ча­тать сти­хо­тво­ре­ние на листе бумаги или про­сто напи­сать. Глав­ное чтобы шрифт был круп­ным. А потом взять и раз­ре­зать стих на отдель­ные строки. Пере­ме­шать и пред­ло­жить ребенку выло­жить строчки в нуж­ном порядке.

Совет 10. Повторяйте выученное

Вме­сте с ребен­ком повто­ряйте выучен­ное сти­хо­тво­ре­ние через про­ме­жу­ток вре­мени: перед сном, на сле­ду­ю­щий день, через неделю. Только не стоит делать это в виде экза­мена: «А ну-ка, рас­скажи, я посмотрю, как ты запом­нил». Гораздо эффек­тив­нее, если вы пред­ло­жите рас­ска­зать вме­сте папе, бабушке, соседке, или если Вы нач­нете рас­ска­зы­вать, а потом «забу­дете» и попро­сите ребенка помочь.

Совет 11. Не откладывайте заучивание

Не откла­ды­вайте заучи­ва­ние сти­хо­тво­ре­ний до школы. Начи­нать учить сти­хо­тво­ре­ния наизусть жела­тельно не позже 3–4 лет.

Совет 12.

Делайте перерывы

Делайте пере­рывы для отдыха, чтобы одно­об­раз­ное заня­тие не наскучило.

Совет 13. Никакого насилия!

Не застав­ляйте ребенка и не нака­зы­вайте за неудачи.

Совет 14. Учитывайте индивидуальные особенности

Выби­райте сти­хо­тво­ре­ние в соот­вет­ствии с воз­рас­том и тем­пе­ра­мен­том ребенка. Шалу­нам лучше пред­ла­гать для запо­ми­на­ния стихи рит­мич­ные, весе­лые, дет­кам спо­кой­ным – раз­ме­рен­ные, плавные.

Совет 15. Учите с целью

Пона­чалу учите сти­хо­тво­ре­ние в каче­стве подарка: для мамы, бабушки или, напри­мер, к при­ходу Деда Мороза.

• 16 тыс. 0
• 1

Как учить поэзии шаг за шагом (это проще, чем вы думаете!)

Апрель — национальный месяц поэзии! Когда вы увидели эти слова, какова была ваша первая реакция? Возможно, вы подумали: «Ура! Я люблю поэзию, и теперь у меня есть повод учить ее!»

Но, скорее всего, вы подумали: «Ого! Это уже время? Поэзия такая скучная и трудная для преподавания, и моим ученикам она тоже не нравится. Как мне вписать уроки поэзии в мой и без того плотный график!»

Как бы вы ни относились к поэзии, если вы учитель старших классов, вам, вероятно, придется преподавать ее в какой-то момент в течение года. Поэзия включена в большинство учебных программ по чтению, и почти в каждом стандартном тесте по чтению есть хотя бы несколько стихотворений. Даже если ваши ученики не проходят проверку по поэзии, есть много причин учить ее. Просто подумайте о количестве фигуративного языка, используемого в поэзии, и вы поймете, как обучение чтению и написанию стихов может улучшить понимание и других типов текста.

Хорошая новость заключается в том, что даже если вы сами не любите поэзию, ее легко научить так, чтобы ваши ученики просили еще!

Если вы мне не верите, надеюсь, вы посмотрите повтор моего вебинара «Как научить детей любить поэзию (даже если вы этого не сделаете»). Каждый раз, когда я представляю этот тренинг, учителя говорят мне, что просмотр вебинара полностью изменил их отношение к преподаванию поэзии. Вместо того, чтобы бояться своего следующего поэтического раздела, они на самом деле рады начать!

Прежде чем я расскажу вам подробнее о вебинаре, я бы хотел, чтобы вы задумались о своих чувствах к поэзии и подумали, почему вы так себя чувствуете. Это может показаться необычным запросом, но, прочитав этот пост, я думаю, вы поймете, почему это важно.

Я обнаружил, что независимо от того, любите ли вы поэзию или предпочитаете ходить по горячим углям, чем учить ее, то, как вы сейчас относитесь к поэзии, является прямым результатом вашего раннего опыта с ней. Я признаю, что изучение поэзии может быть сухим и скучным, но оно также может быть ярким и захватывающим, если преподается как форма самовыражения. Прочтите два приведенных ниже сценария и спросите себя, какой из них больше всего похож на ваш собственный опыт изучения поэзии.

Лучшее из поэзии

Если вам нравится поэзия и вам нравится преподавать ее, ваш первый опыт, вероятно, был расслабленным, игривым и веселым. Обсуждения поэзии были сосредоточены на личных откликах, и вы говорили о красоте языка, замечали музыкальность слов или обсуждали, какие чувства у вас вызывает поэзия. Вы узнали, что стихи не обязательно должны рифмоваться и часто нарушают правила грамматики, и если вас поощряли писать стихи, вы, вероятно, писали свободный стих.

Стихи свободного стиха настолько просты в написании, что почти каждый может их сочинить, даже дети, которые обычно с трудом пишут предложения и абзацы. Чтобы понять, что я имею в виду, прочитайте Кукурузные шелухи ниже, стихотворение, написанное одним из моих бывших учеников 5-го класса во время нашей экскурсии «Поэзия частного сыщика». Я выписал грант на набор увеличительных линз для класса Private Eye, а позже договорился о том, чтобы отвезти своих учеников в местный парк, чтобы наблюдать за природой вблизи и писать стихи. Студенты провели первый час, собирая предметы и наблюдая за ними своими глазами, а второй час они потратили на написание стихов о найденных ими сокровищах. Энтони был очарован сушеной кукурузной шелухой, и он написал это прекрасное стихотворение-сравнение о том, что он наблюдал.

Худшее из поэзии

Не всем посчастливилось узнать о поэзии таким образом; на самом деле, большинство студентов видели только худшие стихи. Если ваши ранние воспоминания состоят из болезненных и унизительных попыток запомнить и прочитать стихи перед классом, неудивительно, что вы хотите избежать этого любой ценой! Приходилось ли вам анализировать каждое стихотворение, чтобы раскрыть его «истинный» смысл? Если это так, держу пари, вы были разочарованы, когда ваша интерпретация отличалась от интерпретации вашего учителя, и вам сказали, что ваша интерпретация неверна. Если вам давали задания по написанию стихов, ваши стихи, вероятно, должны были рифмоваться, что означало, что вы никогда не сможете писать своим голосом. Написание рифмованных стихов — это искусство, и это не то, что естественно для взрослых или детей. Неопытные писатели часто заменяют сильные слова слабыми только потому, что они рифмуются, поэтому их стихи звучат скучно и надуманно.

Итак, когда вы были студентом, вам приходилось знакомиться с лучшими или худшими стихами? Если вам не нравится поэзия, вы начинаете понимать, почему она вам не нравится? Вот почему я хотел, чтобы вы исследовали, как вы относитесь к поэзии так, как вы относитесь к ней. Какой из двух сценариев вы хотели бы, чтобы ваши студенты испытали? Стихи не должны быть рифмованными, и они не должны быть сухими и скучными. Если это то, что вы испытали до сих пор, позвольте мне представить совершенно новый способ думать о поэзии и преподавать ее своим ученикам! После того, как вы примените некоторые из этих стратегий, вы можете даже удивиться, узнав, что вам действительно нравится преподавать поэзию!

 

Нажмите здесь, чтобы посмотреть повтор вебинара о поэзии.

Бесплатный вебинар: Как научить детей любить поэзию (даже если вы этого не сделаете)

Я уже давно делюсь поэтическими ресурсами с учителями, но до прошлого года я никогда не объяснял, как каждому стихотворный блок от начала до конца. Откровенно говоря, я беспокоился, что попытка написать полные пошаговые инструкции для раздела поэзии приведет к тому, что документ будет толщиной в 3 дюйма, и ни у кого не будет времени его прочитать!

В апреле прошлого года ко мне пришло озарение, когда я понял, что поэзия будет идеальной темой для преподавания во время вебинара! Формат дал бы мне возможность очень подробно объяснить шаги и стратегии, а также я мог бы ответить на вопросы в конце живого сеанса.

Я сразу же приступил к разработке своего вебинара «Как научить детей любить поэзию (даже если вы этого не сделаете»), и мне было очень приятно шаг за шагом рассказать, как именно я учу поэзию. Вебинар пользуется успехом каждый раз, когда я его представляю, и он одинаково популярен как среди учителей, которые любят поэзию, так и среди тех, кто ее не любит… или тех, кому она не нравилась в прошлом!

У меня нет других запланированных веб-семинаров в прямом эфире, но вы можете посмотреть бесплатный повтор прямо здесь, в ресурсах для обучения. Мои бесплатные веб-семинары не включают в себя сертификат профессионального развития, но вы можете получить сертификат PD, купив мой пакет веб-семинаров «Как преподавать поэзию PD» или мой пакет веб-семинаров «Поэзия». Оба продукта включают в себя сертификат PD, слайды поэтического вебинара в формате PDF для печати, загружаемое видео для просмотра в автономном режиме и аудиоповтор.

Чему вы научитесь на поэтическом вебинаре

Если вам интересно, какая обложка на этом вебинаре, загрузите раздаточные материалы вебинара «Как преподавать поэзию» из моего магазина TpT прямо сейчас и посмотрите. Пока вы там, прочитайте комментарии и отзывы учителей, которые посещали вебинар в прошлом, и я думаю, вы поймете, почему я так рад поделиться этой информацией с вами! Независимо от того, делаете ли вы заметки или нет, в раздаточных материалах содержится хороший план того, что вы можете узнать на этом занятии:

• Почему важно преподавать поэзию
• 6-этапный план обучения всему поэтическому разделу
• Что такое свободный стих и чем он отличается от других форм поэзии
• Мои любимые поэтические книги, которые можно читать вслух и делиться ими со своими учениками
• Вопросы для обсуждения поэзии
• Как научить детей отличать поэзию от прозы
• 8 часто используемых поэтических приемов и как их обучить
• Быстрая и простая стратегия внимательного чтения для обучения детей более глубокому изучению поэзии
• Как заставить детей говорить о поэзии
• Стратегии обучения детей написанию сильных сравнений и метафор
• Простой пошаговый метод написания цветных стихов
• Как превратить упрямых писателей в поэтов-энтузиастов

Готовы преподавать свой лучший урок поэзии?

Начните с просмотра бесплатного повтора фильма «Как научить детей любить поэзию (даже если вы этого не сделаете)?» Я уверен, что после реализации пошагового плана, описанного в вебинаре, вы действительно начнете получать удовольствие от преподавания поэзии. Лучше всего то, что ваши ученики откроют для себя лучшее в поэзии, а не худшее, и, прежде чем вы это узнаете, они будут читать и писать стихи с энтузиазмом!

Пять советов по преподаванию поэзии для новых учителей

Новые учителя

Автор: Лиза Даббс

18 апреля 2013 г.

Фото: mrsdkrebs дом.» — Jewel

Я люблю читать стихи по многим причинам, но наиболее важными для меня являются следующие:

• Чтение стихов расслабляет меня.
• Читая стихи, я смеюсь!
• Чтение стихов позволяет мне заглянуть в более глубокую, более эмоциональную часть себя.

Вы чувствуете то же самое? Может быть, и нет — и это неудивительно! Часто мы отказываем нашим ученикам в опыте великого содержания, такого как поэзия, потому что:

1. Мы не хотим учить этому.
2. Мы просто не знаем, как этому научить.
3. У нас самих не было хорошего опыта.

Поскольку апрель является национальным месяцем поэзии, несколько недель назад в чате для новых учителей я выбрал тему обмена стратегиями преподавания поэзии по той простой причине, что я хотел, чтобы новые (до начала работы) учителя и их ученики чувствовали себя комфортно, испытывая поэзия. Я хотел, чтобы у них были не только ресурсы, которые они могли бы использовать со своими учениками, но и реальные стратегии, которые помогут им оживить поэзию в своих классах. На этот Поэтический чат пришло удивительное количество новых и опытных учителей с большим набором советов и подсказок! Сегодня я делюсь пятью советами по обучению поэзии, в том числе некоторыми из чата, которые могут быть полезны новым (и опытным) учителям.

1. Стихотворение «Я есть»

Стихотворение «Я есть» — хороший способ познакомить детей со стихами, потому что оно позволяет им сосредоточиться на своих собственных качествах. Процесс прост. Стихотворение «Я есмь» состоит из трех строф по шесть строк в каждой. Он следует определенному формату с намерением описать что-то, часто человека или объект. Начало каждой строки уже написано, и писатель заполняет конец строки, вставляя определенное слово или слова. Простая стратегия, которая будет интересна всем детям, ее достаточно легко реализовать, и это отличный способ самовыражения учащихся. Когда вы читаете их стихи «Я есть», вы можете узнать своих детей на более глубоком уровне.

2. Поэзия формы

Объясните процесс создания стихотворения формы, который влечет за собой начало с формы и построение стихотворения на ее основе. Некоторыми примерами стихов о форме являются хайку, ромбы и акростихи. Поэзия формы связана с физической формой слов на бумаге. В то время как слова, стиль письма и литературные приемы влияют на смысл стихотворения, физическая форма, которую принимает стихотворение, имеет большое значение. Сочетание содержания и формы создает мощное стихотворение. Это простой и увлекательный способ начать со стихами в классе, и детям всех возрастных категорий он понравится.

3. Превратите стихи в иллюстрации

Предложите учащимся выбрать понравившееся стихотворение и проиллюстрировать его. Это можно сделать на бумаге, в цифровом виде, на большом листе плотной бумаги на земле или на тротуаре рядом с вашим классом. Вы можете использовать карандаши, фломастеры, краски или мел. Попросите детей рассказать о своих стихах во время иллюстрации или просто дайте им порисовать. После этого занятия предложите классу совершить «поэтическую прогулку» по комнате или по пространству для рисования, чтобы поделиться своими впечатлениями от проиллюстрированных стихов. Пригласите других посмотреть поэзию-искусство. Подумайте о том, чтобы объединиться с коллегой, который, возможно, захочет заняться этим вместе с вами. Сфотографируйте поэтическое искусство в архив для последующего обсуждения. Это отличный и простой способ начать изучать стихи и поэтов, смешивая в процессе искусство.

4. Использование музыки для обучения поэзии

Предложите учащимся выбрать любимую песню. (Возможно, вам придется провести небольшую проверку здесь.) Затем попросите их поделиться текстами песен, прочитав их так, как будто они читают стихотворение. Вовлеките их в разговор о сходстве, которое они отмечают между текстами песен и поэзией. Предложите им «исследовать» поэзию в текстах песен. Затем, используя смартфон или планшет, подумайте о том, чтобы снять на видео своих подающих надежды поэтов, читающих свои любимые стихи, или попросите их сделать это. Вы можете загрузить свой контент на YouTube для учителей. Если это не вариант, используйте или создайте свой собственный канал на YouTube и запустите обычную функцию поэзии. Например, мой канал Teaching with Soul YouTube. Посмотрите, помогает ли это лирическое чтение вашим ученикам чувствовать себя более связанными с идеей поэзии в их повседневной жизни.

5. Создайте свое собственное стихотворение в своем кармане День

Используя идеи с Poets.org, вы можете легко воплотить это в жизнь в своем классе. Например, в любой выбранный вами день попросите учеников создать закладки с любимыми строчками из любимого стихотворения. Поделитесь мыслями и попросите учащихся обсудить, почему они выбирают именно эти строчки. Напоминало ли это им что-то из их жизни? Печальный или счастливый опыт? Также в этот день спроецируйте стихотворение на стену или на интерактивную доску (IWB) и попросите учащихся прочитать его вслух вместе с вами или друг другу.