Массаж детей первого года жизни

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Реферат по дисциплине: «Массаж»

на тему: Массаж детей первого года жизни

Выполнила: Шувалова И.В.,

студентка IV курса АФК ФЗО, группа 42А

Волгоград — 2012

Содержание

Введение

Гигиенические требования для проведения массажа ребенка первого года жизни

Приемы и техника проведения массажа детей

Профилактический массаж и гимнастика

Список использованной литературы

Введение

Массаж для детей всех возрастов — эффективный метод лечения многих заболеваний, а для детей грудного возраста, в сочетании с физическими упражнениями и закаливанием, — неотъемлемая часть их физического воспитания.

Особенно необходим массаж детям с плохим аппетитом, малоподвижным, недоношенным, находящимся на искусственном вскармливании, с ослабленными мышцами, детям, имеющим какие-либо отклонения в состоянии здоровья или физическом развитии, а также ослабленным после перенесенных заболеваний.

При различных заболеваниях детей первого года жизни массаж является одной из важнейших составляющих комплексного лечения.

В связи с анатомо-физиологическими особенностями детей, при проведении сеанса массажа необходимо соблюдать ряд требований.

массаж профилактический гимнастика ребенок

Гигиенические требования для проведения массажа ребенка первого года жизни

Массаж и гимнастику здорового ребенка можно начинать с 1,5-2 месяцев. Выполнять массаж следует ежедневно не ранее, чем через 40 минут после еды или за 25-30 минут до еды. Достаточно проводить сеанс массажа 1 раз в день. Не рекомендуется делать массаж перед сном.

Проводить массаж нужно в светлой проветренной комнате, температура воздуха в которой не должна быть ниже 22 градусов. В теплое время года массировать ребенка можно обнаженным, а зимой, осенью и ранней весной тело ребенка нужно прикрыть, оставив открытой лишь массируемый в данный момент участок.

Не рекомендуется при массаже использовать кремы и присыпки.

Массаж необходимо делать мягко и нежно. Очень важно следить за реакцией на массаж ребенка, которая должна быть положительной. Если ребенок по каким-то причинам плохо реагирует на массаж, его следует прервать. Движения при выполнении массажа должны быть направлены по ходу кровеносных сосудов. Область печени при массировании живота необходимо обходить. Также нужно обходить при массаже половые органы ребенка, а при массировании спины нельзя применять ударные приемы (похлопывание, поколачивание) в области почек.

Проводить массаж и гимнастику ребенка следует в течение 6-7 минут.

При небольших покраснениях на коже ребенка в результате диатеза массаж нужно проводить осторожно, избегая участки с высыпаниями. Если же высыпания стали значительными, массаж в это время производить не следует.

Нельзя проводить массаж при различных инфекционных заболеваниях, рахите в период обострения, при паховых, бедренных и пупочных грыжах, врожденном пороке сердца, а также при различных воспалительных кожных заболеваниях.

Не рекомендуется проводить гимнастические упражнения при острых лихорадочных состояниях, тяжелых заболеваниях кожи, обостренном туберкулезе, расстройствах пищеварения, пороках сердца с явлениями декомпенсации, тяжелых заболеваниях крови, рахите в период обострения.

Требования к массажисту:

1.Одежда массажиста должна быть удобной, не стеснять движений.

2.Массажист должен быть приветливым, ласковым и терпеливым с ребенком.

.Руки массажиста должны быть теплыми и чистыми, а ногти на руках подстрижены. Часы, кольца и браслеты нужно снять, так как ими можно травмировать кожу ребенка.

При выполнении массажа и гимнастики важно соблюдать следующие правила:

.Перед началом сеанса следует наладить контакт с ребенком, доброжелательно и ласково поговорить с ним, только после этого можно начинать массаж.

2.Начинать массаж и гимнастику следует с простых приемов и упражнений, а со временем процедуру можно усложнить, постепенно вводя новые элементы.

.Нельзя сильно захватывать и сдавливать ткани и суставы ребенка, так как это может причинить ему боль. Все приемы и движения должны выполняться с осторожностью.

.При выполнении всех массажных приемов и упражнений конечности ребенка и его головку нужно беречь от резких движений и толчков, в противном случае могут возникнуть различные нарушения суставно-связочного аппарата. Все приемы и движения должны выполняться точно и профессионально.

.Очень важно в ходе массажа и гимнастики наблюдать за ребенком, выделяя те приемы и упражнения, которые доставляют ему положительные эмоции. Последующие сеансы массажа и гимнастики следует начинать именно с них.

Дозировка массажных приемов и интенсивность их выполнения должны нарастать постепенно. Массаж груди, живота, спины, конечностей для усиления лимфо- и кровообращения, улучшения венозного оттока проводят по ходу лимфатических и кровеносных сосудов в направлении тока крови и лимфы:

·на руках движения направляют от пальцев до подмышечной впадины;

·на ногах — от пальцев до паховой области;

·на груди — от грудины в обе стороны до подмышечной впадины;

·в верхней и средней частях спины — от позвоночника до подмышечной впадины; в пояснично-крестцовой области — в направлении к паховой области;

·на шее, голове — вниз к подключичной области;

·на животе движения направляют по часовой стрелке вокруг пупка и далее, расширяя, до боковой поверхности тела.

Нельзя массировать подмышечную впадину, паховую область, пупок, соски, половые органы, внутреннюю поверхность бедер — во избежание проявления сексуальных рефлексов; у грудных детей — также и область печени и суставы.

Современной основой массажа служит клинико-физиологический подход при выборе методики с учетом причины заболевания, особенностей течения патологического процесса, функционального состояния нервной системы, возраста ребенка, знания действия приемов. Поэтому методика массажа при каждом заболевании имеет специфические особенности.

Приемы и техника проведения массажа детей

Массаж ребенка первого года жизни включает основные приемы:

·поглаживание;

·растирание;

·разминание;

·вибрация.

Так как кожа грудного ребенка очень нежная и тонкая, вначале следует применять щадящие приемы массажа (поглаживание), а затем постепенно можно будет ввести и остальные приемы (растирание и легкую вибрацию в виде потряхивания и встряхивания), а также разминание.

Поглаживание выполняется в начале любого сеанса массажа и проводится в целях подготовки массируемой области к другим элементам и приемам массажа.

Поглаживание активизирует кровообращение и тем самым улучшает кровоснабжение тканей и органов. Поглаживание успокаивает нервную систему, вызывает расслабление мышц, помогает снять боль.

Производить поглаживание нужно ладонью или тыльной поверхностью кисти по направлению лимфотока к ближайшим лимфатическим узлам. На нижних конечностях движения выполняются от стопы к паху, а на верхних — от кисти к подмышечным впадинам. Выполнять поглаживание нужно медленно, плавными и легкими движениями, слегка надавливая на массируемую поверхность.

Ребенка следует положить на спину, массажист должен встать к его ногам.

Левую руку ребенка приподнять правой рукой, затем левой рукой произвести поглаживания внутренней и наружной поверхностей руки, двигаясь от кисти к плечу (рис.1) .

Рисунок 1.

Таким же образом выполнить поглаживание правой руки ребенка.

Поглаживать внутреннюю и наружную поверхности можно одновременно, используя прием обхватывающего поглаживания, при котором внутренняя поверхность руки массируется большим пальцем, а наружная — остальными пальцами.

Поглаживание ног.

И. п. ребенка при выполнении поглаживания ног — лежа на спине.

Положить правую ногу ребенка на ладонь левой руки. Правой рукой произвести поглаживание наружной и задней части голени и бедра. Движения следует направлять от стопы к бедру (рис.2).

Рисунок 2.

Поглаживание коленной чашечки не рекомендуется делать. Затем выполнить поглаживание левой ноги таким же способом.

Массаж нижних конечностей можно произвести с помощью обхватывающего поглаживания, в этом случае большой палец будет поглаживать боковую поверхность ноги ребенка, а остальные пальцы — заднюю поверхность.

Поглаживание живота.И. п. — лежа на спине.

Массаж начинается с круговых поглаживаний по часовой стрелке.

Поглаживания можно производить ладонной поверхностью кисти (рис. 3) или ее тыльной стороной.

Рисунок 3.

При выполнении следует избегать надавливания на область печени (участок правого подреберья).

После этого необходимо произвести поглаживание косых мышц живота ребенка, массирующие движения должны быть направлены в сторону позвоночника и в сторону пупка.

После поглаживания живота следует перейти к поглаживанию груди, которое нужно производить ладонными или тыльными поверхностями пальцев обеих рук. Движения должны выполняться кругообразно (правой рукой по часовой стрелке, а левой — против часовой стрелки) вокруг сосков.

Поглаживание спины.И. п. — лежа на животе, ногами к массажисту. Выполняется поглаживание вдоль позвоночника (сам позвоночный столб массировать нельзя).

При направлении движения от ягодиц к голове прием выполняется тыльной стороной кисти, в направлении от головы к ягодицам — внутренней стороной кисти (рис.4).

Рисунок 4.

Если ребенок еще не может сохранять устойчивое положение, его нужно придерживать одной рукой, а другой — производить поглаживания. Начиная с трехмесячного возраста массировать можно двумя руками.

Этот прием способствует расслаблению мышц, улучшению кровоснабжения и питания тканей.

Кроме того, растирание воздействует успокаивающе на нервную систему ребенка. Оно оказывает положительное влияние не только на кожу и подкожные ткани, но и на мышцы, связки и сухожилия.

Растирание при массаже ребенка первого года жизни следует производить подушечками пальцев прямолинейно и спиралевидно. После этих приемов можно выполнить пиление.

При массировании руки и голени выполняется кольцевое растирание. Движения нужно производить быстро, с небольшим надавливанием.

Пальцы при этом не скользят по поверхности кожи, а сдвигают ее.

Рисунок 5.

При массаже ног применяется кольцевое растирание в направлении от стоп к животу. При выполнении приема большим и указательным пальцем обеих рук следует обхватить голень ребенка (руки располагаются одна над другой) и производить кольцевые растирания до колена (рис. 5). Затем следует произвести растирание наружной поверхности бедра подушечками четырех пальцев (рис.6).

Растирание подошвенной части стопы выполняется подушечкой большого пальца кругообразно. Кольцевое растирание рук следует производить таким же способом, как и растирание голени, двигаясь от запястья к плечу. Растирание спины, груди, живота, бедра нужно выполнять подушечками большого пальца или подушечками 2 или 4 пальцев прямолинейно или спиралевидно.

Рисунок 6.

Разминание успокаивает нервную систему, активизирует крово — и лимфообращение, положительно действует на суставы, связки и сухожилия, а также на мышцы, причем не только поверхностные, но и расположенные достаточно глубоко. Благотворно действует разминание и на дыхательную систему.

В детском массаже применяется щипцеобразное разминание или прием валяния. Выполнять движения нужно энергично, но мягко и нежно.

Щипцеобразное разминание производится тремя пальцами путем смещения кожи, причем указательный и средний пальцы должны находиться против большого.

Щипцеобразное разминание выполняется на длинных мышцах спины, располагающихся вдоль позвоночного столба. Движения должны быть направлены от поясницы к области шеи (рис.7).

Рисунок 7.

Такими же приемами производится разминание ягодиц.

Можно выполнять разминание как одной, так и двумя руками кругообразно или спиралевидно, производя движения только указательным и средним пальцами. Разминание ног проводится щипцеобразным разминанием или валянием.

При щипцеобразном разминании положить ногу ребенка на ладонь, придерживая ее этой же рукой в нижнем участке голени.

Рисунок 8.

Движения производятся большим, указательным и средним пальцами, которыми нужно захватить мышцы, расположенные на наружной поверхности голени, и произвести круговые движения по направлению к бедру, а затем в обратную сторону. Захваченные ткани при этом должны смещаться в сторону большого пальца (рис.8).

Валяние производится обеими руками, одну ладонь нужно положить на заднюю поверхность голени, а другую — на наружную. Ладони одновременно выполняют смещение ткани по часовой стрелке. Движения выполняются от стопы к бедру, затем — обратно (рис.9).

Рисунок 9.

Вибрация оказывает положительное влияние на нервную систему ребенка, улучшает обмен веществ в организме и обладает легким обезболивающим эффектом.

В массаже детей первого года жизни следует применять лишь такие приемы вибрации, как потряхивание и встряхивание, а после 3-4 месяцев, когда нормализуется мышечный тонус, можно применять и легкое поколачивание пальцами.

Выполнять движения при вибрации следует мягко, быстро и ритмично.

Потряхивание выполняется при массаже груди: ладони нужно наложить на нижнюю часть грудной клетки ребенка, как бы обхватив ее большие пальцы обеих рук должны находиться рядом друг с другом.

Вибрация производится легкими ритмичными надавливаниями (рис.10). Встряхивание производится при массаже конечностей ребенка и при выполнении упражнений для конечностей.

Поколачивание выполняется одной или двумя руками. Движения могут быть направлены продольно и поперечно, зигзагообразно и по спирали.

Поколачивание при массировании ребенка первого года жизни может производиться тыльной стороной слегка расставленных пальцев.

При таком способе поколачивание будет мягким и безболезненным для ребенка. Можно выполнять поколачивание тыльной стороной пальцев, согнутых в кулак.

Рисунок 10.

Профилактический массаж и гимнастика

Чтобы ребенок рос здоровым, кроме массажа, с ним необходимо каждый день заниматься гимнастическими упражнениями.

Уже в первые месяцы жизни он рефлекторно выполняет отдельные виды физических упражнений. По мере роста и развития ребенка массаж спины и живота рекомендуется сочетать с несложными физическими упражнениями. Необходимо помнить, что для каждого малыша следует выбрать индивидуальный комплекс упражнений, который бы соответствовал его состоянию здоровья. Чтобы правильно подобрать ребенку комплекс упражнений, нужно проконсультироваться у врача. Но существует несколько правил, которыми должна руководствоваться каждая мать.

. Комплекс упражнений должен быть составлен так, чтобы в него входили упражнения для всех групп мышц, среди которых важное место следует отводить общеразвивающим упражнениям.

. Комплекс упражнений необходимо формировать по принципу от простого к сложному.

. Постепенно нужно увеличивать физические нагрузки за счет повторений одного и того же упражнения. Если в первые дни занятий он должен повторять каждое упражнение 2-3 раза, то через несколько дней ему можно предложить сделать их 4-5 раз.

. О времени, затраченном на гимнастические упражнения следует договориться с врачом. Постепенно его можно увеличивать.

. В процессе занятия физзарядкой ребенок не должен переутомляться. Все упражнения должны приносить малышу радость.

В 9 месяцев ребенок делает первые попытки к самостоятельному хождению. Родители должны поощрять это стремление ребенка. В первое время следует водить его за руки, давать ему опираться на любой движущийся предмет, например, на коляску. Однако ребенок может передвигаться и с помощью недвижимых предметов — детской кроватки, манежа и т.д. Не следует пугаться, если ребенок вдруг падает. Это не опасно. В процессе падения ребенка развивается его опорно-двигательный аппарат. Не стоит сразу бежать к нему на выручку. Он должен сам постепенно учиться подниматься на ножки. Необходимо создать для ребенка благоприятные условия для самостоятельного хождения, чтобы при падении он не получил какую-либо травму. Родители должны помогать ему лишь в том случае, если ребенку еще тяжело удерживаться на ногах и он постоянно падает.

Чтобы у малыша развивалось чувство расстояния и уверенности при ходьбе, рекомендуется отойти на 2-3 метра и позвать его к себе. Если ребенок не пойдет, нужно взять в руки его любимую игрушку и снова поманить. Постепенно расстояние можно увеличить до 5 метров.

Когда ребенку исполнится 11-12 месяцев, родители должны предоставить ему возможность ходить босиком. Эта процедура не только закалит организм малыша, но будет способствовать правильному формированию стопы. Кроме того, к этому возрасту следует ввести больше упражнений, которые укрепляют опорно-двигательный аппарат ребенка.

Для более быстрого развития навыка ходьбы необходимо проводить упражнения, укрепляющие мышцы и связки, а для профилактики нарушения формирования стопы почаще практиковать ходьбу босиком: летом — по песку и траве, зимой — дома по неровной доске.

Как и гимнастические упражнения, массаж благотворно влияет на физическое развитие малыша. Он способствует улучшению кровообращения, повышения тонуса мышц и т.д.

При массировании ребенка первого года жизни рекомендуется использовать такие приемы, как растирание, разминание, поглаживание, вибрацию и легкое поколачивание. Эти виды массажа действую на организм ребенка по-разному. Например, поглаживание хорошо влияет на циркуляцию крови, улучшает сердечную деятельность, обладает сосудорасширяющим действием и т.д.

Как и массаж, многие гимнастические упражнения благотворно влияют на организм ребенка. При постоянных занятиях гимнастикой происходит укрепление сердечно-сосудистой системы, улучшается кровообращение и дыхание. Такие упражнения не только развивают двигательные навыки ребенка, но и способствуют регулированию процессов нервного возбуждения и торможения.

Массаж и гимнастические упражнения рекомендуется начинать уже после 1 месяца жизни ребенка.

С первого дня жизни и до 2 месяцев ребенок очень много спит. Его сон может продолжаться до 22 часов в сутки. Поэтому, чтобы организм ребенка развивался правильно, во время его бодрствования следует делать ему массаж и самые простые гимнастические упражнения.

Когда ребенку исполняется 1 месяц, он впервые начинает реагировать на голос матери. В этом возрасте ребенок очень слаб. Он не умеет держать головку, руки и ноги почти не разгибаются, судорожно прижаты к телу. Руки, как правило, сжаты у него в кулаки. Однако, уже в 2 месяца он ровно держит головку, а его реакция распространяется не только на голос матери, но и на другие звуки и предметы. Если с ним кто-нибудь начинает разговаривать, то он в ответ улыбается, двигает руками и ногами и т. д. Эти положительные эмоции очень полезны для нервной системы ребенка. Чтобы его ручки и ножки как можно больше двигались, родители должны чаще обращаться к малышу и разговаривать с ним ласковым голосом.

В 3 месяца малыш уже самостоятельно переворачивается на бок или даже на живот. При этом все его движения рефлекторные и бессознательные.

Пищевые и защитные движения являются рефлекторными. К пищевым рефлексам относится слюноотделение, сосание и глотание. К защитным — положение частей тела, повороты головы и т.д. Когда ребенок лежит на животе, он отклоняет головку назад, на спине — вперед, а при повороте головы отклоняет ее в противоположную сторону.

Родители должны следить за правильным положением ребенка во время сна. Необходимо знать, что расположение его ног зависит от того, в каком положении находятся его руки. Когда ребенок спит, он, как правило, лежит на боку, его ноги подтянуты к животу, а руки прижаты к груди. Чтобы у него не произошло нарушение осанки, ребенка нужно приучить спать в положении, когда руки подложены под голову. В этом случае тело ребенка будет находиться в ровном горизонтальном положении. Ребенка следует приучить спать только в указанной позе.

Все двигательные рефлексы малыша связаны с кожными рефлексами. Например, если дотронуться до спинки лежащего грудного ребенка, он начинает переползать с места на место, а если приложить руки к его пяткам, он начинает сучить ногами и его движения напоминают передвижение ног при ходьбе. Как правило, эти рефлексы утрачиваются на 4-й месяц жизни ребенка. У него развивается так называемый спинной рефлекс, сущность которого заключается в изменении положения тела при поглаживании позвоночного отдела.

Следует отметить, что дети от первого дня рождения до 4 месяцев подвержены гипертонусу сгибателей рук и ног. При появлении этого симптома нужно назначать такие упражнения, которые позволяют расслабить сгибательные мышцы. Среди них основное внимание следует уделять упражнениям, направленным на сгибание и разгибание конечностей. При гипертонусе рук и ног физические упражнения нужно сочетать с оздоровительным массажем, основным приемом которого должно стать поглаживание, благотворно влияющее на расслабление мышц ребенка.

Все упражнения, связанные со сгибанием и разгибанием конечностей, ребенок должен выполнять с помощью взрослых. Родители должны следить, чтобы ребенок не получил травму. Однако лучше всего упражнения начинать на 5-м месяце жизни ребенка, когда мышцы ребенка окрепнут.

Чтобы не нарушались двигательные способности ребенка, его не рекомендуется очень туго пеленать. Не реже 1 раза в день следует проводить теплые ванны. Уже в этом возрасте ему можно начать прививать первые навыки плавания. Чтобы у ребенка развивались двигательные мышцы, ему надо уделять много внимания, почаще с ним разговаривать и вызывать положительные эмоции.

Гимнастические упражнения, сочетающиеся с массажем, должны проводиться не более 15 минут в день. В том случае, если ребенок по какой-либо причине противится выполнению того или иного упражнения, то от него следует отказаться или же выбрать такие, которые будут приносить ребенку положительные эмоции. Во время проведения процедур нужно постоянно ласково разговаривать с ребенком: тогда упражнения будут приносить ему радость и желание заниматься гимнастикой снова и снова.

Список использованной литературы

1. Красикова И.С. Массаж и гимнастика для детей — М.: Корона-Принт, 2002. — 246 с.;

. Красикова И.С. Детский массаж и гимнастика: медицинская литература/ — М.: Корона-Принт, 2009. — 306 с.;

. Михайлов В. Основы воспитания здорового ребенка // Книга молодой семьи: Сборник. — Л., 1990. — С.104 — 131.

. #»justify»>. http://beautyfamily.ru/children-care/692-massazh-i-gimnastika-detej-protivopokazaniya-k-massazhu-i-gimnastike-massazh-ruchek-i-nozhek-grudi-i.html

Теги: Массаж детей первого года жизни  Реферат  Медицина, физкультура, здравоохранение

Массаж в детской практике Массаж и гимнастика детей младенческого и раннего возраста

Организм ребенка все время развивается и по характеру своих ответных реакций на различные внешние влияния отличается от организма взрослого человека. Зная закономерности развития тех или иных функций растущего детского организма, его анатомо-физиологические особенности, можно оказывать направленное влияние на рост, развитие и состояние здоровья ребенка.

Защитная функция кожи у детей выражена слабее, чем у взрослых, она часто инфицируется и легко ранима. Костная ткань грудного ребенка мягкая, податливая и требует осторожного обращения. Мышечная система у младенцев развита сравнительно слабо и составляет всего лишь 23-25% от веса тела, в то время как у взрослого – около 42%. Особенно слабо развиты у новорожденных мышцы конечностей. Костная система и мышечно-связочный аппарат у грудных детей отличаются «физиологической слабостью», кожа и подкожно-жировой слой нежные и поэтому легко ранимы. Эти особенности необходимо учитывать при проведении массажа.

Из-за несовершенства развития ЦНС движения ребенка в возрасте 1,5 – 2 месяцев беспорядочны. Он не может самостоятельно удерживать голову в вертикальном положении. Руки и ноги практически не разгибаются и прижаты к телу, пальцы рук сжаты в кулачки (гипертонус мышц сгибателей, проходит к 3 – 4 месяцам).

С рождения младенец наделен двигательными рефлексами, называемыми безусловными. Двигательные рефлексы тесно связаны с врожденными кожными рефлексами. На раздражение различных участков кожи организм ребенка реагирует соответствующими движениями. Например, ступни ребенка прикасаются к опоре и он начинает переставлять ножки, делая движения, похожие на шаги.

Если к стопам лежащего на животе ребенка прикоснуться ладонью, он начинает отталкиваться от нее ножками, стараясь ползти. Эти безусловные рефлексы сохраняются недолго и уже к 3 — 4 месяцам они утрачиваются. На протяжении всей жизни действует спинной рефлекс Галанта, при котором происходит изгибание тела в ответ на поглаживание кожи вдоль позвоночника.

Массаж детей раннего возраста проводится с профилактической, гигиенической целью, а также в случае каких-либо отклонений в состоянии здоровья или физическом развитии, нарушения нормальной функции позвоночника, резко выраженной слабости мышц и связочного аппарата, нарушения деятельности желудочно-кишечного тракта и перенесения различных заболеваний.

Массаж оказывает всестороннее воздействие на организм ребенка. При воздействии массажными приемами на кожу, мышцы, связки возникают ответные реакции со стороны различных органов и систем. Учитывая повышенную возбудимость нервной системы, наличие большого числа рецепторов в коже, можно объяснить повышенную чувствительность ребенка к воздействию массажа. Массаж положительно влияет на эмоции и развитие речи ребенка.

В детском массаже применяются основные приемы классического массажа: поглаживание, растирание, разминание, вибрация, поколачивание.

Прием поглаживания оказывает успокаивающее действие на центральную нервную систему ребенка, способствует снятию боли, помогает нормализовать дыхание и работу сердца. При помощи поглаживания восстанавливается нормальный дневной и ночной сон. Вибрация способствует активизации деятельности нервно-мышечного аппарата, а также стимулирует усиление обмена веществ а организме ребенка. Поколачивание снижает возбудимость ЦНС, улучшает работу внутренних органов.

Начинают массаж с поглаживания. После исчезновения физиологического гипертонуса мышц сгибателей добавляют приемы разминания

В первый год жизни массаж рекомендован всем детям. В период от 1 года до среднего школьного возраста включительно массаж рекомендуется проводить в случаях каких-либо отклонений в состоянии здоровья или физическом развитии, как, например, деформация позвоночника, слабость мышц и связок и другие отклонения. В целях профилактики здоровым детям рекомендуется выполнение различных комплексов гимнастики.

Детский массаж — 338 слов

Удовлетворительные эссе

• 338 слов
• 2 страницы
• 26 ноября 2018 г. Опубликовано

Открыть документ

ДЕТСКИЙ МАССАЖ
ПРЕИМУЩЕСТВА

Массаж сам по себе уже оказывает много благотворного физиологического воздействия на организм. Стимулируются и система кровообращения, и лимфатическая система, что способствует переносу большего количества жизненно важных питательных веществ по всему телу и помогает выводить из него отходы. Массаж также стимулирует иммунную, нервную, пищеварительную и дыхательную системы, помогает повысить мышечный тонус и эластичность, а также способствует осознанию тела и координации. Массаж, особенно ароматерапия, также может оказывать благотворное влияние на некоторые кожные заболевания.

Детский массаж имеет множество дополнительных преимуществ как для ребенка, принимающего его, так и для лица, т. е. родителя, проводящего массаж. Осязание является одним из наших основных чувств и особенно важно для младенцев как форма общения. Прикосновение родителя заботится о ребенке, и было доказано, что это влияет на характер ребенка, те, кого часто держат на руках, более расслаблены и счастливы, в то время как те, кого не держат, больше страдают от беспокойства.

По этим причинам наиболее подходящим человеком для массажа ребенка является его родитель, а не терапевт, так как связь может быть укреплена, а истинные навыки заботы родителей могут проявляться без забот, если они правильно обучены последовательности массажа. подготовленный профессионал.

Младенцам можно делать массаж с рождения, но в качестве меры предосторожности лучше всего посоветовать родителям через 6-8 недель после того, как они прошли осмотр у общей практики. проверка.
Недоношенные дети или дети с особыми проблемами со здоровьем всегда должны получать согласие врача.

ПРЕИМУЩЕСТВА ДЛЯ РЕБЕНКА
• Улучшается связь
• Улучшается отдых и сон
• Улучшается понимание тела и координация
• Улучшается мышечный тонус и подвижность суставов
• Стимуляция систем организма
• Может помочь уменьшить;
Колики и ветер,
Запор,
Пеленочная сыпь,
Сухость кожи, экзема и колыбель,
Кашель и простуда.

ПРЕИМУЩЕСТВА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
• Усиливает привязанность
• Весело и приятно
• Придает уверенности при обращении с ребенком
• Дает разрешение на прикосновение
• Помогает с

Продолжить чтение

Вы также можете найти эти документы полезными

• Хорошие эссе

  Эссе о контакте кожа к коже

  • 541 слов
  • 3 страницы

  Эссе о контакте кожа к коже

  Контакт «кожа к коже» — это эффективное средство для улучшения терморегуляции у недоношенных и доношенных детей, а также для укрепления связи между младенцем и родителями/другими опекунами. …

  • 541 слов
  • 3 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Хорошие эссе

  Цель компетенции 3 Область 8

  • 534 слова
  • 3 страницы

  Цель компетенции 3 Область 8

  Маленькие дети нуждаются в нашем взаимодействии, чтобы чувствовать себя в безопасности и иметь чувство уверенности в себе. Чувствовать себя в безопасности в их среде и с вами очень важно. Я стараюсь постоянно быть рядом с младенцем, когда он нуждается во мне для кормления, пеленания, игр и успокаиваю ребенка, когда он расстроен. Игра с ребенком позволяет младенцу расти во всех аспектах саморазвития и других навыков развития. Маленькие дети нуждаются в общении один на один и в том, чтобы к ним относились как к личности. Каждый младенец имеет свой собственный способ показать свои потребности. Знание их различных выражений и криков помогает мне понять, что нужно ребенку.…

  • 534 слова
  • 3 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Рассмотрите, каковы будут ваша роль, обязанности и границы как учителя с точки зрения цикла преподавания/обучения, и проанализируйте различные способы, которыми вы могли бы установить основные правила со своими учащимися, которые

  • 1997 Слова
  • 8 страниц

  Проанализируйте, каковы будут ваша роль, обязанности и границы как учителя с точки зрения цикла преподавания/обучения, и проанализируйте различные способы, которыми вы могли бы установить основные правила со своими учащимися, которые

  Роль учителя заключается в содействии обучению путем выявления и анализа потребностей каждого отдельного ученика. Что касается обязанностей, учителя должны убедиться, что они хорошо осведомлены в своей специальности, и поддерживать это посредством непрерывного профессионального развития (CPD). Они должны быть осведомлены о соответствующих руководящих принципах, законодательстве и кодексах поведения в отношении своего специального предмета, сохраняя при этом записи и оказывая соответствующую поддержку каждому учащемуся. Что касается детского массажа, CPD разрабатывается с помощью информационных бюллетеней Питера Уокера (онлайн) и исследований. Границы учителя заключаются в том, чтобы знать свои собственные ограничения в личном и профессиональном плане, сохраняя при этом контроль и будучи настолько справедливым и этичным, насколько это возможно. Другими факторами, которые требуют рассмотрения, являются институциональные и экологические барьеры, которые могут повлиять на каждого отдельного учащегося.…

  • 1997 Слова
  • 8 страниц

  Лучшие эссе

  Подробнее

• Хорошие эссе

  Ранняя стимуляция у детей

  • 263 слова
  • 2 страницы

  Ранняя стимуляция у детей

  Ранняя стимуляция для младенцев очень важна. Им нужно много его для нормального развития. Дети, лишенные раннего стимулирования, отстают в когнитивном развитии. Эти дети будут иметь эмоциональные, психологические и поведенческие проблемы в своей жизни. Исследования показали, что у румынских сирот, лишенных общения со взрослыми в раннем возрасте, были плохие эмоциональные и когнитивные функции. Они набрали ниже среднего балла по тесту интеллекта (Berk, 2013). Из-за этого я пытался как можно больше взаимодействовать и стимулировать своего сына на стадии младенчества. Я кладу игрушки в детскую кроватку. Когда мой ребенок просыпается, я беру его на руки и разговариваю с ним. Я бы также вывел его на улицу, чтобы он мог получить стимуляцию от окружающей среды.…

  • 263 слова
  • 2 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Удовлетворительные эссе

  Документ о детском отделении 24

  • 549 слов
  • 3 страницы

  Документ о детском отделении 24

  3. 3 проанализировать возможное влияние некачественных насадок на развитие младенцев и детей…

  • 549 слов
  • 3 страницы

  Удовлетворительные эссе

  Подробнее

• Удовлетворительные эссе

  3,08

  • 271 слов
  • 1 страница

  3,08

  Тип физической заботы, которую родитель должен оказывать младенцу, это купание, смена подгузников, правильное одевание и кормление. Он также должен правильно поддерживать голову младенцев, когда дает ребенку бутылочку.…

  • 271 слов
  • 1 страница

  Удовлетворительные эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Диплом 5 уровня по лидерству в детской и молодежной рабочей силе Подразделение 139

  • 2106 слов
  • 9 страниц

  Диплом 5 уровня по лидерству в детской и молодежной рабочей силе Подразделение 139

  Медицинские работники в моем учреждении также могут дать приведенные выше советы, насколько им известно, но также порекомендуют родителям и опекунам обратиться за дополнительными советами к своим патронажным сестрам, если они в этом нуждаются. Медицинские посетители…

  • 2106 слов
  • 9 страниц

  Лучшие эссе

  Подробнее

• Удовлетворительные эссе

  Cu1545 1.3 Эссе

  • 1044 Слова
  • 5 страниц

  Cu1545 1.3 Эссе

  Для развития ребенка важно, чтобы у него были хорошие отношения с ключевым работником, чтобы они чувствовали себя хорошо и чувствовали себя защищенными и ценными с кем-то, кому они могут доверять. Это факт, что ребенок будет учиться у кого-то, у кого есть хорошая привязанность с особенно эмоциональным и языковым развитием. В рамках этой ключевой роли обеспечиваются стабильность и постоянство, комфорт и физическая уверенность, взаимодействие с ребенком, помощь засыпанию и присутствие, когда ребенок просыпается, кормление и переодевание, и важно делиться информацией с основным опекуном.…

  • 1044 Слова
  • 5 страниц

  Удовлетворительные эссе

  Подробнее

• Хорошие эссе

  Польза массажа для здоровья: эссе

  • 485 слов
  • 2 страницы

  Польза массажа для здоровья: эссе

  Массаж помогает высвобождать эндорфины, уменьшая депрессию и тревогу. Это успокаивает и расслабляет. Конечно, это та выгода, о которой мы всегда думаем — просто приятно!…

  • 485 слов
  • 2 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Хорошие эссе

  Информационное эссе по массажной терапии

  • 945 слов
  • 4 страницы

  Информационное эссе по массажной терапии

  Массажная терапия обычно используется для уменьшения боли, улучшения кровообращения и гибкости, а также для снижения уровня стресса. Массаж облегчает боль и улучшает кровообращение, увеличивая приток крови к скованным и воспаленным суставам и мышцам. Сигналы массажа…

  • 945 слов
  • 4 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Хорошие эссе

  Преимущества массажной терапии

  • 327 слов
  • 2 страницы

  Преимущества массажной терапии

  Массаж – это форма мануальной терапии, при которой воздействуют на мягкие ткани тела, в первую очередь на мышцы. Он используется для снятия напряжения и уменьшения стресса, а также способствует расслаблению, кровообращению и гибкости мышц тела. Он также используется для лечения и реабилитации травмированных мышц. …

  • 327 слов
  • 2 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Контакт кожа к коже сразу после кесарева сечения: преимущества для мамы и ребенка

  • 2527 слов
  • 11 страниц

  Контакт кожа к коже сразу после кесарева сечения: преимущества для мамы и ребенка

  Эрландссон, К., Дсильна, А., Фагерберг, И., и Кристенссон, К. (2007). Уход кожа к коже с отцом после кесарева сечения и его влияние на плач новорожденного и поведение перед кормлением. Рождение: Проблемы перинатальной помощи, 34 (2), 105-114. …

  • 2527 слов
  • 11 страниц

  Лучшие эссе

  Подробнее

• Удовлетворительные эссе

  Внедрение ухода кожа к коже в общественной больнице, доброжелательной к ребенку

  • 513 слов
  • 3 страницы

  Внедрение ухода кожа к коже в общественной больнице, доброжелательной к ребенку

  Больница Health First, Inc. Больница на мысе Канаверал, с июня 2000 г. являющаяся учреждением, доброжелательным к ребенку, в 2009 г. запустила инициативу «кожа к коже». включены в наше отделение родов, родов, восстановления и послеродового периода (LDRP) и поощряются в течение всего послеродового пребывания. …

  • 513 слов
  • 3 страницы

  Удовлетворительные эссе

  Подробнее

• Хорошие эссе

  Развитие ребенка от рождения до 19 лет

  • 772 слова
  • 4 страницы

  Развитие ребенка от рождения до 19 лет

  Для младенцев их первые возможности социализироваться и сформировать привязанность к другим людям, как правило, находятся в их основных семьях. Мама и папа могут помочь своему ребенку чувствовать себя в безопасности, предлагая достаточно внимания с самого начала.…

  • 772 Слова
  • 4 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Мощные эссе

  Три кратких сценария и границы

  • 1763 Слов
  • 8 страниц

  Три кратких сценария и границы

  Браун, Дж. (2004). Среда ранних отношений: физиология телесного контакта родителей и их недоношенных детей. Клиники перинатологии, 31 (2): 287-98…

  • 1763 Слова
  • 8 страниц

  Мощные эссе

  Подробнее

Похожие темы

• Смысл
• Кровь
• Сердце
• Иммунная система
• Роды
• Сердечно-сосудистая система

Детский массаж — 948 слов

Лучшие эссе

• 948 слов
• 4 страницы
• 15 июня 2018 г. Опубликовано

Открыть документ

Детский массаж

Что такое детский массаж? Это лечебный массаж специально для младенцев. Массажисты могут сделать это и получить сертификат в этом. Неонатальные медсестры годами занимаются этим, чтобы помочь недоношенным детям увеличить свои шансы на жизнь. Но в последнее время многие родители начали изучать техники детского массажа, чтобы не только помочь своим детям, но и пожинать плоды для родителей. Младенческий массаж дает много преимуществ для младенца и для самих родителей.

Детский массаж был представлен в США в 1978 году Вималой Шнайдер МакКлюр. Первоначальным основателем был французский врач по имени Фредерик Лебойе, который популяризировал его через фотожурналистическую книгу во время движения за естественные роды. Вимала Шнайдер МакКлюр работала йогатерапевтом в индийском приюте. Она разработала программу массажа по запросу, основываясь на данных, свидетельствующих о том, что у недоношенных детей после массажа наблюдается увеличение веса и улучшение неврологических функций. По просьбе воспитателей родов она адаптировала свои знания йоги, шведского массажа и рефлексологии, а также индийского искусства ухода за младенцами в рутину, которая послужила основой для детского массажа. В 19В 86 году она основала Международную ассоциацию детского массажа (Детский массаж | Энциклопедия альтернативной медицины | Найти статьи на BNET, 2009).

Детский массаж восходит к древним временам и практиковался азиатами и жителями островов Тихого океана. Частью обычного ухода за младенцем был детский массаж. Для маори и гавайцев это было частью детской ванны. В этих культурах прикосновение считается полезным как в духовном, так и в умственном плане. Детский массаж начался еще до того, как был изобретен язык. Это было заботливое прикосновение матери, которое возникло в этой модальности. Только в последние десятилетия он получил научное внимание (детский массаж | Энциклопедия альтернативной медицины | Поиск статей на BNET, 2009 г.).).

Детский массаж – это способ

Процитировано: Детский массаж. (н.д.). Получено 13 января 2009 г. с сайта Baby Massage: http://komar.cs.stthomas.edu/qm425/99f/Patnode3.htm. Детский массаж: преимущества детского массажа Станьте преподавателем детского массажа. (2006). Получено 13 января 2009 г. с веб-сайта Infant Massage USA: http://www.infantmassageusa.org/teach/certified.shtml. Госселин, Б.

Продолжить чтение

Вы также можете найти эти документы полезными

• Удовлетворительные эссе

  Внедрение ухода кожа к коже в общественной больнице, доброжелательной к ребенку

  • 513 слов
  • 3 страницы

  Внедрение ухода кожа к коже в общественной больнице, доброжелательной к ребенку

  Больница Health First, Inc. Больница на мысе Канаверал, с июня 2000 г. являющаяся учреждением, доброжелательным к ребенку, в 2009 г. запустила инициативу «кожа к коже». включены в наше отделение родов, родов, восстановления и послеродового периода (LDRP) и поощряются в течение всего послеродового пребывания.…

  • 513 слов
  • 3 страницы

  Удовлетворительные эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Контакт кожа к коже сразу после кесарева сечения: преимущества для мамы и ребенка

  • 2527 слов
  • 11 страниц

  Контакт кожа к коже сразу после кесарева сечения: преимущества для мамы и ребенка

  Эрландссон, К. , Дсильна, А., Фагерберг, И., и Кристенссон, К. (2007). Уход кожа к коже с отцом после кесарева сечения и его влияние на плач новорожденного и поведение перед кормлением. Рождение: Проблемы перинатальной помощи, 34 (2), 105-114.…

  • 2527 слов
  • 11 страниц

  Лучшие эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Рассмотрите, каковы будут ваша роль, обязанности и границы как учителя с точки зрения цикла преподавания/обучения, и проанализируйте различные способы, которыми вы могли бы установить основные правила со своими учащимися, которые

  • 1997 Слова
  • 8 страниц

  Проанализируйте, каковы будут ваша роль, обязанности и границы как учителя с точки зрения цикла преподавания/обучения, и проанализируйте различные способы, которыми вы могли бы установить основные правила со своими учащимися, которые

  Роль учителя заключается в содействии обучению путем выявления и анализа потребностей каждого отдельного ученика. Что касается обязанностей, учителя должны убедиться, что они хорошо осведомлены в своей специальности, и поддерживать это посредством непрерывного профессионального развития (CPD). Они должны быть осведомлены о соответствующих руководящих принципах, законодательстве и кодексах поведения в отношении своего специального предмета, сохраняя при этом записи и оказывая соответствующую поддержку каждому учащемуся. Что касается детского массажа, CPD разрабатывается с помощью информационных бюллетеней Питера Уокера (онлайн) и исследований. Границы учителя заключаются в том, чтобы знать свои собственные ограничения в личном и профессиональном плане, сохраняя при этом контроль и будучи настолько справедливым и этичным, насколько это возможно. Другими факторами, которые требуют рассмотрения, являются институциональные и экологические барьеры, которые могут повлиять на каждого отдельного учащегося.…

  • 1997 Слова
  • 8 страниц

  Лучшие эссе

  Подробнее

• Удовлетворительные эссе

  Организация AWHONN

  • 421 слов
  • 2 страницы

  Организация AWHONN

  Контакт кожа к коже является эффективным методом предотвращения потери тепла у новорожденных, вне зависимости от того, родились они доношенными или недоношенными. Данные показывают, что новорожденный имел контакт кожа к коже с матерью сразу после рождения в течение не менее 60 минут, что дает лучшие результаты в отношении стабилизации температуры, частоты сердечных сокращений, частоты дыхания, уровня глюкозы и более высоких показателей успеха исключительно грудного вскармливания.…

  • 421 слов
  • 2 страницы

  Удовлетворительные эссе

  Подробнее

• Хорошие эссе

  Цель компетенции 3 Область 8

  • 534 слова
  • 3 страницы

  Цель компетенции 3 Область 8

  Маленькие дети нуждаются в нашем взаимодействии, чтобы чувствовать себя в безопасности и иметь чувство уверенности в себе. Чувствовать себя в безопасности в их среде и с вами очень важно. Я стараюсь постоянно быть рядом с младенцем, когда он нуждается во мне для кормления, пеленания, игр и успокаиваю ребенка, когда он расстроен. Игра с ребенком позволяет младенцу расти во всех аспектах саморазвития и других навыков развития. Маленькие дети нуждаются в общении один на один и в том, чтобы к ним относились как к личности. Каждый младенец имеет свой собственный способ показать свои потребности. Знание их различных выражений и криков помогает мне понять, что нужно ребенку.…

  • 534 слова
  • 3 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Младенчество и раннее детство

  • 1150 слов
  • 5 страниц

  Младенчество и раннее детство

  Студенческое письмо по психологии развития. (1998). Вы когда-нибудь задумывались, почему ваш дошкольник думает иначе, чем вы? Получено с http://www.mesacc.edu/dept/d46/psy/dev/Fall98/Ear_Chil/ErlyChild.html…

  • 1150 слов
  • 5 страниц

  Лучшие эссе

  Подробнее

• Удовлетворительные эссе

  3,08

  • 271 слов
  • 1 страница

  3,08

  Тип физической заботы, которую родитель должен оказывать младенцу, это купание, смена подгузников, правильное одевание и кормление. Он также должен правильно поддерживать голову младенцев, когда дает ребенку бутылочку. …

  • 271 слов
  • 1 страница

  Удовлетворительные эссе

  Подробнее

• Хорошие эссе

  Эссе о контакте кожа к коже

  • 541 слов
  • 3 страницы

  Эссе о контакте кожа к коже

  Контакт «кожа к коже» — это эффективное средство для улучшения терморегуляции у недоношенных и доношенных детей, а также для укрепления связи между младенцем и родителями/другими опекунами.…

  • 541 слов
  • 3 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Каковы четыре этапа целостного развития ребенка

  • 1609 слов
  • 7 страниц

  Каковы четыре этапа целостного развития ребенка

  Лицо ребенка, живот, руки и подошвы ног также очень чувствительны к прикосновению. …

  • 1609 слов
  • 7 страниц

  Лучшие эссе

  Подробнее

• Хорошие эссе

  Неформальное рефлексивное эссе

  • 343 слова
  • 2 страницы

  Неформальное рефлексивное эссе

  Нормальные доношенные новорожденные способны реагировать на внешние раздражители, такие как зрительные, обонятельные, слуховые, оральные и тактильные раздражители. Они даже могут сигнализировать о своих потребностях, например, плакать, когда они голодны, мокры или им скучно, но их способность реагировать на своих опекунов ограничена. Они демонстрируют генерализованные движения, которые кажутся неорганизованными, бесцельными и бессмысленными для тех, кто за ними ухаживает. Однако генерализованные рефлекторные движения новорожденных со временем заменяются корково-опосредованными произвольными действиями у младенцев и детей старшего возраста. Кроме того, эти неонатальные примитивные рефлексы могут быть вызваны соответствующими периферическими раздражителями и должны быть разрушены и заменены реакциями, которые позволяют детям…

  • 343 слова
  • 2 страницы

  Хорошие эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Развитие мозга

  • 1141 слов
  • 5 страниц

  Развитие мозга

  При рождении образуется около 100 миллиардов клеток мозга, и они начинают соединяться друг с другом. В первую неделю жизни развитие мозга начинается с зачатия. Важно достичь возраста младенца и практиковать десять принципов. В первые годы молодой мозг производит почти в два раза больше синапсов, чем им нужно. К двум годам количество синапсов у малыша примерно такое же, как у взрослого человека. К трем годам у ребенка в два раза больше синапсов, чем у взрослого. Мозг младенца развивается через взаимодействие с окружающим миром, особенно взаимодействие со взрослыми. В первые несколько месяцев младенец не может реагировать на похвалу или наказание. Новые исследования развития мозга показывают, что степень чуткого ухода, который получают дети в младенчестве и дошкольном возрасте, положительно влияет на связи между нейронами в мозге (клетки мозга) и на архитектуру самого мозга. Первые три года жизни – это период роста во всех сферах развития ребенка. Постоянные, отзывчивые отношения позволяют младенцам и малышам развивать надежную привязанность (ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ).…

  • 1141 слов
  • 5 страниц

  Лучшие эссе

  Подробнее

• Мощные эссе

  Преимущества контакта кожа к коже для Momabd Baby

  • 2029 слов
  • 9 страниц

  Преимущества контакта кожа к коже для Momabd Baby

  Метод кенгуру определяется как способ «удерживания недоношенного или доношенного ребенка таким образом, чтобы между младенцем и человеком, который его держит, был контакт кожа к коже. Младенца, одетого только в подгузник, прижимают к голой груди родителя. Кенгуру-уход (также Кенгуру-уход за матерью [матерью] или контакт кожа-к-коже и грудное вскармливание) — это метод, используемый для восстановления уникальной связи матери и ребенка после внезапного разделения во время родов, особенно при преждевременных родах» (www.med. umich.edu/nicu/pdf/C.3KangarooCare.pdf, 2010).…

  • 2029 слов
  • 9 страниц

  Мощные эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Лечебная больница

  • 1301 слов
  • 6 страниц

  Лечебная больница

  Мильштейн, Дж. (2005). Парадигма интегративной помощи: лечение с помощью на протяжении всей жизни, «быть с» и «делать для». Журнал перинатологии, 25, 563–568. doi: 10.1038/sj.jp7211358…

  • 1301 слов
  • 6 страниц

  Лучшие эссе

  Подробнее

• Мощные эссе

  Дополнительный блок 2. Рабочая тетрадь для учащихся VF

  • 2273 Слова
  • 8 страниц

  Дополнительный блок 2. Рабочая тетрадь для учащихся VF

  1a) культурно и этически объяснить соответствующие процедуры для следующих действий при уходе за младенцами или маленькими детьми. …

  • 2273 Слова
  • 8 страниц

  Мощные эссе

  Подробнее

• Лучшие эссе

  Эссе о помощнике преподавателя, блок 3

  • 1226 слов
  • 5 страниц

  Эссе о помощнике преподавателя, блок 3

  В качестве ассистента я имею опыт работы и ухода за детьми в различных возрастных группах от 6 месяцев младенцев до 5 лет дошкольников. Я должен был быть практическим членом команды сотрудников, которые обеспечивают заботливую, мотивирующую и безопасную среду, в которой младенцы и маленькие дети поддерживаются и поощряются к полной реализации своего потенциала.