▷ Что должен уметь ребенок в 1 год: календарь развития ребенка

В самом начале своей жизни малыши очень интенсивно развиваются, поэтому каждому родителю будет полезно узнать, что должен уметь ребенок в один год.

Если раньше ваш грудничок был совершенно беспомощным, то в один год он уже превращается в маленького человечка со своими особенностями характера и своими потребностями.

Давайте разбираться, какие навыки обязательные для годовалого малыша и как он должен развиваться в этом возрасте.

Физическое и психическое развитие ребенка в 1 год

Что касается физического развития годовалых малышей, то для них характерно следующее:

• Вес 12 месячного малыша становится в три раза больше, чем был на момент рождения. В среднем в этом возрасте дети весят 10-11 кг.
• Рост годовалого карапуза составляет 70-77 см.
• У крошки уже может быть около восьми молочных зубов. Но здесь все индивидуально.
• Ножки карапуза по-прежнему остаются плоскими и свод пока что незаметен.
• В этом возрасте детки уже без проблем могут сидеть и стоять, ходить, держась за руку или опору. Некоторые пробуют бегать и передвигаться без помощи мамы. Добавьте в этот список навыков способность спуститься с лестницы, держать за руку. Еще малыши должны уметь вставать самостоятельно, если сидели на полу или вскарабкаться на небольшой диван.
• Такой карапуз может построить башенку или пирамидку из цветных кубиков.

Многие родители интересуются, что должен уметь в год ребенок-мальчик или каковым должно быть развитие в 1 год ребенка-девочки.

Это не тот возраст, когда нужно ограничивать ваше чадо и разделять его игрушки и увлечения на девчачьи и мальчишечьи.

Если ваша дочка предпочитает машинки, а мальчик любит играться с куклами, займите позицию прогрессивного понимающего родителя: сейчас ваш ребёнок просто познает мир и ваша задача не ограничивать его в этом.

А теперь поговорим о нормах психического развития ребенка этого возраста.

Ваше чадо должно уметь:

• Произносить первые слова.
• Уметь выполнять простые просьбы, например, подать маме ложку или убрать игрушки.
• Пробовать самостоятельно пить воду из бутылочки или кушать ложкой.
• Понимать просьбы мамы и папы, различать, что такое «можно», а что такое «нельзя».
• Запоминать события, которые были пару дней назад: в это время у детей развивается долговременная память.
• Играть в простые игры с сюжетом: ваше чадо может уложить куклу спать, попробовать её покормить и т.д.
• Пританцовывать под музыку.
• Узнавать животных на улице: котиков, собачек, птичек и др.

Как понять что ребенок отстает в развитии

Ребенку год и он отстает в развитии если не умеет следующее:

• Сохранять равновесие
• Самостоятельно подниматься
• Не умеет ходить
• Не может удерживать в руках те вещи, которые вы ему дали
• У него плохой аппетит
• Не реагирует на движение, не воспринимает окружающих его людей и не смотрит им в глаза
• Не слышит и не понимает, когда к нему обращаются
• Не знает и не понимает, для чего нужна ложка, бутылочка, чашка и др.
• Не реагирует на свое имя
• Не произносит хорошо знакомо ему предметы, практически никак не говорит
• Не проявляет эмоции
• Не интересуется окружающим его миром

Что делать, если ребенок отстал в развитии?

Если вы заметили один или несколько признаков из тех, которые мы перечислили выше, то вам следует обратиться к детскому доктору, дефектологу или психологу.

Только специалисты смогут точно сказать, действительно ли имеют место быть какие-либо проблемы или вы просто чересчур беспокоитесь о своем карапузе.

Сейчас ваша задача – создать для малыша такие условия, в которых ему будет проще схватывать новую информацию: чаще хвалите его за успехи, помогайте, объясняете. А еще поощряйте и к самостоятельности, но при этом не ставьте чересчур высокую планку.

Важно позаботиться о том, чтобы маленький человечек был окружен комфортом. Не последнюю роль в этом вопросе играет детская одежда для малышей: она должна быть максимально приятной в носке, не натирать и не травмировать кожу, хорошо пропускать воздух и впитывать влагу.

Оптимальный вариант для годовалых малышей – вещи из комсомольского трикотажа ТМ Деми.

Обновки DemiBaby подарит вашему солнышку такой желанный уют и комфорт, так что вы сможете сосредоточиться на том, что действительно важно.

Что должен уметь ребенок в 1 год — Жизнь под Лампой!

Развитие ребенка, особенно первенца — это не только огромная радость, но и тяжелое испытание для нервов родителей. В наш век развитых технологий и распространяющейся гиперопеки любое отклонение от идеальной нормы может вызывать у новоиспеченных мамы и папы чуть ли не панику. Чаще всего такой настрой ничем не обоснован и не подкреплен, так как разные дети относятся к разным психотипам, рождаются с разным весом, ростом, имеют различное физическое здоровье, разный обмен веществ и массу других особенностей организма. Такая разность и обуславливает тот факт, что все дети развиваются по-разному: кто-то начинает рано ползать, а кто-то не ползает вообще, кто-то чуть ли не с рождения хватает все попадающееся под руку, а кто-то любит долго и задумчиво рассматривать предметы.

Не бывает двух одинаковых детей, однако определенные нормы развития детей все-таки существуют. Именно о том, как развивается ребенок до 1 года, и что он должен уметь к своему первому дню рождения, и пойдет речь в этой статье.

 РАЗВИТИЕ МАЛЫША В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ

Чем младше ребенок, тем стремительнее происходит его развитие. Оно включает в себя социализацию, получение представлений об определенных навыках, узнавание родителей, изучение мира. До года происходит самое быстрое изменение разума и поведения малыша.

В наиболее раннем возрасте ребенок активно познает окружающий мир. У него еще нет представления о собственном «я», но его крайне интересует все происходящее вокруг.

Годовалый ребенок — это исследователь, которому необходимо давать возможность активно изучать окружающий мир, залезать в интересные места, трогать интересные вещи — но при этом оберегать от опасностей, которые могу подстерегать его: горячих кастрюль и чайников, падений, острых предметов. И тогда малыш довольно быстро обучится всему тому, что должен уметь ребенок в 1 год.

Наиболее эффективной в данный период развития ребенка большинство психологов признает

методику умеренного невмешательства. Позвольте ребенку исследовать окружение настолько, насколько он считает нужным. Очень хорошо, если у родителей есть возможность регулярно менять друг друга на посту своеобразного «охранника» ребенка.

Как правило, до трех лет женщины единолично занимаются воспитанием малыша, однако такая круглосуточная работа крайне тяжела и требует постоянной концентрации, достичь которой во время регулярного недосыпания очень сложно. Поэтому, чтобы одновременно не ограничивать свободу ребенка в исследовании мира, родителям стоит договориться между собой либо найти хорошую няню. Конечно, больше всех повезет тем, у кого есть заботливые тетушки или бабушки, готовые посвящать время малышу.

ТРУДНОСТИ, С КОТОРЫМИ СТАЛКИВАЮТСЯ РОДИТЕЛИ ГОДОВАЛОГО РЕБЕНКА

Какие трудности могут поджидать родителей на этом этапе развития? Конечно, в первую очередь необходимо подготовиться к тому, что младенец — это существо, которое пока еще не вполне осознает причинно-следственную связь между многими явлениями.

Он пока не понимает, что от прикосновения к горячему может быть больно, а от проглатывания мелких твердых игрушек можно задохнуться. Именно поэтому малышу необходим практически постоянный контроль. В этом возрасте будет неплохо объяснять ребенку на шутливом примере, что некоторые вещи могут причинять боль и быть опасными.

Итак, пройден огромный путь от рождения до достижения годовалого возраста. Родителям пора свериться со списком вещей и навыков, что должен уметь ребенок в 1 год.

ОСНОВНЫЕ И ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ ДЕТЕЙ ПО ДОСТИЖЕНИИ ГОДА: НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ

Оценивая развитие своего ребенка, обязательно оценивайте его достижения в овладении такими навыками, как умение ходить, обслуживать себя при еде,  концентрировать внимание, общаться и взаимодействовать с окружающим миром. Не забудьте обратить внимание и на мелкую моторику рук.

ХОДЬБА — ОДИН ИЗ КРИТЕРИЕВ УМЕНИЙ РЕБЕНКА В 1 ГОД

Пожалуй, один из самых волнительных моментов в жизни родителей — это первый шаг их ребенка.

Однако именно из-за огромной ценности этого момента многие пугаются, когда он не приходит слишком долго; или наоборот, ребенок начинает делать шажки слишком рано.

В среднем дети делают первые относительно самостоятельные шаги, держась за какую-нибудь опору, именно к 12 месяцам. Однако из этого правила могут быть исключения. Средние показатели указывают, что начало самостоятельной ходьбы может быть положено и в 9 месяцев, и в 15. Поэтому, если вашему малышу уже 14 месяцев, а он по-прежнему не может сделать самостоятельный шажок — не следует паниковать и срочно вести его по всем врачам. Будьте терпеливы к своему ребенку, дайте ему время.

ОСНОВНЫЕ НАВЫКИ ОБСЛУЖИВАНИЯ СЕБЯ ПРИ ПИТАНИИ

До одного года необходимо научить ребенка питаться с ложечки. Врачи (особенно стоматологи) рекомендуют отучать малыша от бутылочек и сосок-пустышек как можно раньше. Дело в том, что злоупотребление сосками может привести к неправильному прикусу и другим проблемам с зубками в дальнейшем.

МОТОРИКА: ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ ДЕЛАТЬ РЕБЕНОК В 1 ГОД

До года ребенок активно изучает окружающий мир, а также его реакцию на собственные действия. Малыш должен научиться достаточно крепко держать в руках различные предметы, носить их, возможно, вертеть в руках и рассматривать. Некоторые проблемы с моторикой в таком возрасте могут быть в пределах нормы, однако если ваш ребенок плохо контролирует свои пальчики и не может держать предмет в 12 месяцев, лучше обратиться к педиатру, который поможет разобраться с проблемой. Впоследствии задержки в развитии моторики могут стать более заметными и вылиться в патологическую неуклюжесть и неловкость. Однако, как правило, период активного рукоделия (когда малыши собирают оригами и лепят из пластилина) выравнивает эти задержки и помогает активно развивать мелкую моторику.

Для оценки мелкой моторики ребенка в возрасте 1 года также используют такие простые игры, как:

• постройка пирамидок из колечек;
• постройка «башенок» из кубиков;
• укладывание предметов в коробку.

НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ ГОДОВАЛЫХ ДЕТЕЙ

Годовалый ребенок должен знать значение хотя бы 10 слов. Обратите внимание на такие важные слова, как «нельзя», «горячо», «опасно», «вкусно» и тому подобные. Через эти слова можно воспитать в ребенке различные реакции на взаимодействие с окружающим миром и привить понимание простейших причинно-следственных связей.

Также ребенок в 1 год должен понимать значение таких слов, как «дай», «стой», «возьми», «покажи», и уметь правильно на них реагировать (брать предмет, когда говорят «возьми», останавливаться по просьбе).

К двенадцати месяцам у ребенка должно развиться понимание эмоций человека. Он должен понимать, когда мама или папа хвалят его или, наоборот, ругают. Очень ярким показателем эмоционального развития малыша является плач «за компанию» — когда ребенок слышит, как его ровесник плачет, он может присоединиться без особой причины. Ругать его за это ни в коем случае не стоит — это может привести к снижению эмпатии в будущем. Нужно мягко убедить малыша, что с ним ничего плохого не случилось, и успокоить его.

Малыш должен уметь общаться со сверстниками. Как правило, общение годовалых детей ограничивается играми, но и это уже яркий показатель хорошего эмоционального и социального воспитания.

Годовалый ребенок должен хорошо знать, как называть своих родственников и ближайших людей: мама, папа, баба, деда; в случае с братьями или сестрами — упрощенная форма имени. Также ребенок в 1 год должен знать свое имя — уметь называть его другим людям и откликаться на него.

Обратите внимание: очень важный элемент социального воспитания — умение выразить согласие или несогласие. Ребенок должен знать слова «да» и «нет», кивать или мотать головой в ответ на односложные вопросы.

РЕАКЦИЯ НА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

В таком возрасте зачастую очень тяжело определить наличие или отсутствие каких-либо заболеваний, вызывающих инвалидность или потерю тех или иных органов чувств, например, частичную глухоту.

Именно поэтому важно определять реакцию малыша на окружающий мир. На какие факторы следует обратить внимание:

• узнает ли ребенок голоса родителей и близких;
• узнает ли ребенок лица родителей и близких;
• чувствует ли ребенок боль, когда ударяется, обжигается или ранится;
• не теряет ли ребенок ориентацию в пространстве, когда ползает или ходит.

Важно: при нарушении любого из вышеперечисленных факторов следует обратиться к педиатру и провести обследование. Если вовремя заметить неправильное развитие слуховой системы, зрительных органов, осязания и других систем организма, то можно их исправить.

Умение ребенка в возрасте 1 года концентрировать внимание

Очень важный момент в развитии маленького ребенка —  умение концентрировать свое внимание на чем-то одном (мультике, игре, общении) хотя бы в течение пары минут. Дети до года зачастую неспособны на такое относительно спокойное поведение — их внимание практически невозможно удержать, поскольку они еще не умеют справляться с определенной силой воли, которая для этого необходима. Однако в год у ребенка уже должно быть представление о продолжительности действий.

Обратите внимание: если ваш малыш в годовалом возрасте не может сосредоточиться на каком-либо занятии хотя бы на минуту, вам следует посетить педиатра. Причиной такого состояния может быть синдром дефицита внимания.

В таком маленьком возрасте он не играет большой роли в жизни ребенка, однако с поступлением в детский сад, а затем школу он может сыграть злую шутку и обернуть беспечность и неусидчивость против самого ребенка. Последствия могут быть самые неприятные — от неуспеваемости до невозможности освоить какие-либо навыки из-за низкой концентрации внимания.

ЧТО НЕ ДОЛЖЕН, НО МОЖЕТ ДЕЛАТЬ РЕБЕНОК В 1 ГОД

Помимо вышеперечисленных навыков, у детей к году часто развиваются следующие умения:

1. Ребенок умеет выражать свои естественные потребности (голод, горшок, неудобство) любыми средствами, кроме плача. Например, это могут быть специфические звуки (кряхтение, сопение, характерное гуканье), по которому родитель может понять, что необходимо малышу.

2. Малыш учится или уже умеет играть в простые игры с мячом. Умеет толкать, бросать, хватать мяч, передавать его другим.

3. Попытки воспроизводить взрослую речь — это отличный признак, который может указывать на быстрое развитие ребенка в 1 год и его хороший потенциал. Иногда из-за особенностей детского произношения получаются особенные слова, которые лишь отдаленно напоминают настоящие (например, «собака» — «бабака») и прочно входят в речь малыша именно в таком, «детском» виде.

4. Обобщение предметов по общему признаку — это яркий признак того, что ваш ребенок в 1 год обладает незаурядным складом ума и способен к абстрактному мышлению. Если малыш называет свою куклу «лялей» и, увидев на улице у другого дитя другую куклу, показывает пальчиком и говорит «ляля» — это хороший знак. Попробуйте развить ребенка в этом направлении.

5. Рисование с помощью подручных средств, пальцев и ладошек часто развивается еще до года, однако этот навык не является обязательным и необходимым, а его отсутствие не указывает на проблемы в развитии.

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В 1 ГОД

Родителям следует понимать, что полное предоставление малыша самому себе так же губительно для его навыков, как и чрезмерное увлечение дорогими «развивалками» и постоянные нагрузки различными занятиями. Чтобы продолжить развивать имеющиеся навыки ребенка в 1 год, необходимо уловить середину — играться с малышом в развивающие игры, но не давить на него, когда он устал и хочет просто побаловаться, поползать или посмотреть мультики.

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ РАЗВИТЬ НАВЫКИ РЕБЕНКА В 1 ГОД И СТАРШЕ

Сейчас магазины пестрят самыми разными игрушками-развивайками на любой вкус и цвет. У всех них есть кое-что общее — они чрезвычайно переоценены. Некоторые родители убеждены, что если они потратят состояние на покупку развивающих игрушек всех мастей, то ребенок вырастет гением. Это не так. Важно не количество игрушек, а умение взрослого подать их интересно и понятно для ребенка. Необязательно закупать дорогие игрушки в детских магазинах, чтобы научить ребенка различать цвета (используйте карточки из цветной бумаги), формы (опять-таки — вырежьте треугольники и квадраты из бумаги).

Развивающая игрушка «своими руками»:

Обратите внимание: стоит также упомянуть, что без определенных игрушек у малыша будет задержка в развитии моторики. Самые эффективные и недорогие игрушки для этой цели — кубики, пирамидки из колечек, шарики.

КАК СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ У РЕБЕНКА В 1 ГОД

Безусловно, общение с родителями играет ключевую роль в развитии малыша. Главный принцип — не забывайте, что он еще не знает большинства элементарных вещей. Старайтесь не просто рассказывать причины и последствия, а показывать их визуально, собственными действиями.

Стимулируйте ребенка в 1 год сообщать о своих нуждах. Например, сажая его на горшок, произносите «условный знак», например, «пссс». Малыш запомнит звук и сможет его повторить. Здесь дело за прививанием понимания связи — горшок и звук. Как только малыш это усвоит, он сможет сообщать вам о своем желании в туалет, даже не умея толком говорить.

Старайтесь использовать как можно более простую речь. Общайтесь с ребенком, употребляя отдельные слова, а не целые конструкции. Активно применяйте жесты, мимику, интонацию. Это все поможет малышу научиться понимать не только вербальное, но и невербальное общение.

Более подробно о методиках раннего развития детей рассказывает педиатр – доктор Комаровский:

Источник: sethealth.ru

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями на Facebook:

Что должны дети уметь в 1 год? Режим дня, этапы развития, игрушки

С появлением в семье малыша время для родителей летит очень быстро. Казалось бы, совсем недавно кроха был маленьким и беззащитным, большую часть времени проводил во сне. А сейчас ему исполнился год. Он уже многое понимает, пытается ходить, произносить элементарные слова. Что должны дети уметь в 1 год? Об этом мы поговорим в статье.

Годовалый ребенок.

Его физическая форма

В парках и на площадках мамы часто обсуждают тему, что должны дети уметь в 1 год. Каждая из них пытается выявить какие-то отклонения от нормы у своего чада. Этого делать не стоит. Достаточно обратиться к участковому педиатру и пройти необходимую консультацию.

Когда малышу исполняется 1 год, он должен уметь выполнять следующие физические нагрузки и упражнения:

• Уверенно стоять без поддержки родителей и посторонних предметов.

• Пытаться ходить. Возможно, он делает это при помощи маминой поддержки. Не торопите кроху, он обязательно пойдет сам, как только наступит время. Кричать, пугать ребенка, специально отпускать руку не стоит, тем самым вы только усугубите ситуацию.

• Активно ползти к игрушкам или другим предметам, которые его интересуют.

• Приседать и выпрямляться.

• Залезать на стулья, диван, кровать. И также аккуратно спускаться.

Если какой-то пункт из вышеперечисленных дается вашему чаду тяжело, не расстраивайтесь, все приходит с возрастом. Возможно, ему нужно чуть больше времени, чем другим деткам.

Врачи рекомендуют пройти тест

Педиатры предлагают провести с ребенком тест, с помощью него узнать, что должны дети уметь в 1 год. Для этого крохе предлагают выполнить следующие действия:

1. Собрать или разобрать пирамидку из 5 крупных деталей.

2. Поставить несколько кубиков друг на друга.

3. В банку или коробку положить игрушки разного размера.

4. Для девочки: расчесать, одеть куклу, уложить спать. Для мальчиков: открыть дверцы машины, поставить ее в гараж.

5. Пересыпать песок или крупу (манку) из одной посуды в другую.

6. Собрать крупную мозаику.

7. Карандашом нарисовать круг.

Если ребенок выполнил все действия, значит, он развивается согласно нормам. Если что-то получилось с трудом, стоит обратить внимание на развитие мелкой моторики.

Эмоциональное развитие немаловажно

Кроме физического развития, родителям особое внимание нужно уделять эмоциональному состоянию малыша. Ведь начало такого заболевания, как аутизм, можно заметить, лишь основываясь на психологических особенностях крохи. Эмоциональная норма ребенка в 1 год:

1. Малыш должен уметь проявлять свои чувства.

2. Узнавать близких и друзей.

3. Мимически выражать радость, восторг, обиду, удивление.

4. Легко идти на контакт со своими сверстниками.

5. Реагировать на музыку (танцевать, приседать, подпевать на своем языке).

6. Смотреть в зеркало, реагировать на свое изображение.

7. Подражать, копировать манеру поведения взрослого человека.

Запомните: в это время ребенок впитывает в себя информацию, как губка. Очень важно правильно научить малыша выражать свои чувства и эмоции. Станьте для него примером, которому он будет подражать.

Изучаем окружающий мир в игровой форме

Занятия с ребенком в 1 год должны проходить только в игровой форме. Так, малыш сможет уловить и запомнить необходимую информацию. В этом возрасте ребенка может заинтересовать кукольный театр. Приобретите игрушки, которые надеваются на руку. Дайте малышу их рассмотреть, а потом называйте четко и громко части тела (нос, глаза, ушки, рот), если это животные, произносите соответствующие звуки, просите кроху, чтобы он повторял за вами.

Если у ребенка есть любимая кукла, начинайте играть в ролевые игры. Расчесывайте, одевайте, купайте, кладите спать игрушку. Тем самым вы будете не только развивать ребенка, но и приучать его к режиму дня.

Обязательно приобретите карточки с яркими изображениями знакомых предметов, фруктов, овощей, животных. Каждый день выделяйте по 10-15 минут на просмотр карточек.

Начинайте читать книги. В этом возрасте подойдут легкие четверостишия, они хорошо воспринимаются детьми. Потешки, загадки, прибаутки очень нравятся малышам.

Играйте в пальчиковые игры: «Сорока-ворона», «Зайка серенький» и другие. Не забывайте акцентировать внимание на гимнастике. Небольшие физические разминки не помешают.

Горшок: друг или враг

Многие родители спрашивают педиатров: «Что должны дети уметь в 1 год? Могут ли они самостоятельно ходить на горшок?» Врачи утверждают, что это лучшее время отучить малыша от памперсов. В этом возрасте дети уже умеют контролировать мочеиспускания. Теперь дело за родителями. От них требуется правильно и доступно объяснить ребенку, что от него требуется.

Главное правило — не делать из этого процесса игру. Не позволяйте малышу долго сидеть на горшке и баловаться. Он должен понимать, что это не игрушка.

Родителям необходимо составить «туалетный график» — время, когда ребенок просится на горшок. Как правило, это происходит сразу после сна. В это время малыш должен быть без памперса, почувствовать тем самым легкость и свободу.

Если прозевали момент, и малыш написал в трусики, не стоит сразу же их снимать. Подождите пару минут, пусть кроха поймет, что ему некомфортно в мокрой одежде. Ни в коем случае малыша нельзя ругать и бить. Иначе процесс приучения к горшку затянется надолго.

После успешного посещения туалета хвалите кроху, поощряйте, говорите ему, какой он уже взрослый.

Режим ребенка. Сколько раз укладывать спать малыша

Режим ребенка в 1 год должен быть хорошо и тщательно спланирован. От этого зависит его здоровье и состояние нервной системы.

Утро должно начинаться с зарядки, водных процедур. Завтрак обязателен. После этого есть время на игры, чтение книг. Если погода благоприятствует, прогулка на свежем воздухе обязательна. Дневной сон должен занимать около 4 часов и проходить в 2 этапа.

Помните: резко менять или нарушать режим ребенка в 1 год нельзя, иначе это закончится плачем и плохим настроением малыша. Даже если график сна необходимо сместить по каким-либо причинам, делать это нужно аккуратно и постепенно. Не ставьте эксперименты над ребенком, лучше скорректируйте время мероприятий.

Тема еды для родителей маленьких детей очень важна. Не так просто накормить малыша полезными продуктами, обходясь без конфет, чипсов, шоколада. Рост и вес ребенка в 1 год должны соответствовать нормам, которые были выведены ВОЗ. Поэтому, если по приезде бабушка с дедушкой уверяют, что малыш исхудал, тощенький, не поленитесь проконсультироваться с врачом, прежде чем увеличивать порции еды. Ведь лишние калории не нужны детям. Средний рост и вес ребенка в 1 год должны быть:

1. Для девочки – масса тела от 10 до 11 кг. Рост – 75-77 см.

2. Для мальчика оптимальный вес — от 10,5 до 11,5 кг. Рост – 75,5–78,5 см.

Продумывая питание ребенка в 1 год, меню нужно составлять заблаговременно. Оно должно быть сбалансированным и разнообразным. Обязательно присутствие: молочных продуктов, каш, мяса, овощей, фруктов, хлеба. Обратите внимание на рыбные блюда и творог. Кальций, который находится в этих продуктах, особенно необходим ребенку в этом возрасте.

К этому времени у детей наблюдается уже 8-10 зубов. Поэтому консистенция предложенных блюд может быть разнообразной, начиная с пюре и заканчивая нарезкой мелкими кубиками.

Детей нужно садить в специальный стол для кормления. Предлагать ложку, вилку (с тупыми концами), чашку. Кроха должен привыкать к столовым приборам. Не забудьте о слюнявчике, иначе ежедневная стирка вам гарантирована.

Выбираем игрушки

Игрушки – элемент развития для детей. Выбирать их нужно с умом, основываясь на знаниях необходимых норм развития малышей. В годовалом возрасте у крох должны быть в обязательном порядке: пирамидки, кубики, развивающие плакаты, ведро, совок, крупная мозаика, конструктор, кукла, машинка. Для творчества можно купить пальчиковые краски, тесто для лепки, фломастеры.

Обращайте внимание на качество игрушек. Не должно быть мелких деталей, которые малыш смог бы положить в рот.

Нужна ли развивающая школа

Занятия с ребенком в 1 год должны быть ненавязчивыми, чтобы ему нравилось и было интересно. Если сами не можете справиться, доверьтесь профессионалам и отведите малыша в развивающую школу. Группы в подобных заведениях не больше 5 человек. Все дети одной возрастной категории. Опытные педагоги найдут подход к ребенку, используя и применяя несколько методик.

Групповые занятия благоприятно влияют на малышей. Дети стараются выполнять все лучше других, показывая свое лидерство.

Внимательно изучив статью, посмотрите, что делает ребенок в 1 год. Все ли он может выполнить? Увидели какие-либо незначительные отклонения? Волноваться не стоит. Но если малыш не выполняет и половины вышеописанных действий и норм, нужно обратиться к врачу за консультацией.

Что должен уметь ребенок в 1 год | Пузёныш — канал для будущих мам

Родителям, которые воспитывают своего первого малыша, всегда интересно знать, правильно ли он развивается, быстро ли осваивает положенные ему по возрасту навыки. Если ребенок развивается так, как ему и положено, родители спокойны, если он осваивает что-то чуть быстрее нормы — это огромный повод для гордости. И все-таки всегда немного тревожит мысль — вдруг что-то упущено, и о каких-то признаках нормального развития родители просто забыли и не могут убедиться, что их маленькое чадо и здесь лучше всех? Итак, что должен уметь ребенок в 1 год, какими навыками владеть к этому возрасту, по каким признакам можно проверить, успешно ли растет ваш малыш.

Что должен уметь ребенок в 1 год

Мы расскажем, какие навыки должны быть у годовалого малыша как с точки зрения физического, так и с точки зрения психического развития. Обратите внимание, что все перечисленные ниже навыки являются довольно средней нормой, то есть, кому-то некоторые вещи даются чуть раньше, кому-то — чуть позже. Так что если вы объективный родитель, вам не стоит ни прыгать от радости, если ребенок умел все перечисленное в 10-11 месяцев или расстраиваться, если он освоил какие-то навыки лишь через месяц-другой после первого дня рождения.

Итак, что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения своих двигательных навыков:

• малыш должен уметь достаточно уверенно стоять на двух ногах без помощи,
• годовалые малыши обычно могут самостоятельно ходить, держа взрослого за руку или две, иногда — без помощи,
• годовалый ребенок в основном продолжает ползать и делает это очень активно, однако есть дети, которые практически не ползают, пропуская этот этап, это нормально,
• годовалый ребенок умеет ползать по лестнице как вверх, так и вниз, с помощью взрослого он может и ходить по лестнице, наступая на одну ступеньку каждой ножкой по очереди (приставной шаг),
• годовалые малыши умеют приседать и выпрямляться, они могут встать на ножки из любого положения, в котором оказались,
• годовалый ребенок способен сам залезть на кресло или диван и спуститься обратно на пол.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения познавательных навыков:

• годовалый малыш может самостоятельно или подражая взрослому собрать и разобрать пирамидку,
• он умеет открывать банки или коробки, доставать из них мелкие предметы (следите, чтобы они были безопасны — например, чтобы это были игрушки) и убирать обратно, закрывая крышку,
• годовалому малышу под силу построить небольшую башню из нескольких кубиков,
• такой ребенок довольно активно играет самыми разными предметами, которые может найти дома: обувью, шапкой, предметами посуды и т.д.,
• годовалый малыш осмысленно играет с такими игрушками, как кукла или медвежонок, он может их “кормить”, “делать прическу”, “ругать” и т.д. как подражая родителям, так и самостоятельно,
• годовалый малыш способен взять двумя пальцами какие-то небольшие предметы,
• ребенок в один год открывает и закрывает дверцы шкафов, ящики, достает из них предметы, чтобы рассмотреть,
• годовалый малыш активно подражает действиям взрослых или других детей своего возраста.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения эмоционально-социального развития:

• годовалый малыш уже способен на проявление эмоций, он обнимает и целует родителей или любимые игрушки,
• ребенок умеет радоваться во время игры, испытывать восторг перед новой игрушкой (но может и испугаться ее),
• ребенок узнает членов семьи и радуется, когда они возвращаются после отсутствия,
• годовалый малыш может узнавать на фотографии членов семьи и показывать пальчиком, где мама, где папа,
• ребенок реагирует на появление незнакомого человека настороженно, иногда встречает его появление плачем,
• годовалому малышу интересно листать книги с картинками, на картинках он узнает знакомых ему животных и т.д, может показать их пальчиком,
• малыш эмоционально реагирует на музыку танцем или попыткой подпевать, особенно если взрослые показывают ему пример,
• ребенок подражает мимике взрослых,
• годовалый малыш реагирует на запреты или строгость взрослых криками, плачем, писком,
• годовалый ребенок довольно эмоционально реагирует на свое отражение в зеркале — он завораживается им, восхищается, строит рожицы,
• малыш, подражая взрослым, “разговаривает” по телефону.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения развитости его речевых навыков:

• у годовалого малыша есть небольшой словарный запас, а также свой, “детский” язык,
• ребенок хорошо владеет звукоподражанием, может изобразить, как мычит корова, лает собачка и т.д.,
• ребенок активно подражает интонациям взрослых и детским словам ровесников,
• ребенок может выполнить несложные просьбы принести какую-то игрушку, открыть или закрыть банку и т.д.,
• ребенок понимает, что такое “нельзя”,
• ребенок может показать на домашние предметы, когда его спрашивают, где они,
• ребенок умеет махать ручкой на прощание, играть в “ку-ку”, закрывая лицо руками и т.п.,
• конечно же, годовалый малыш знает, как его зовут, и реагирует на собственное имя.

Что должен уметь ребенок в 1 год с точки зрения бытовых навыков:

• годовалый малыш умеет откусывать и жевать кусочки хлеба или печенки,
• он пьет из бутылочки, иногда даже из кружки, удерживая ее двумя руками,
• в возрасте около года дети начинают учиться кушать при помощи ложки,
• ребенок сам протягивает ручки под воду, льющуюся из крана, для умывания, умеет вытирать руки и лицо при помощи полотенца,
• при одевании ребенка одни дети активно помогают старшим, другие — кричат и сопротивляются, все это считается нормой,
• в возрасте около года дети начинают проситься в туалет, если малыш еще не начал это делать, то он по крайней мере активно сообщает особыми звуками, что испачкал штанишки.

Оригинал статьи размещен здесь: http://puzenush.ru/razvitie/chto-dolzhen-umet-rebenok-v-1-god/

🎈 Если вам понравилась статья, поддержите ее лайком 👍 (ПАЛЕЦ ВВЕРХ). Это поможет другим людям узнать о ней

⚡ Будем признательны, если вы поделитесь статьей в соцсетях со своими друзьями!

✅ Подпишитесь на нас, чтобы получать новые статьи наших авторов первыми!

1 год: кризис одного года — Статьи — 1-3 года

Физиология

К этому возрасту большинство детей уже умеет самостоятельно ходить. Первый шаг позади, а впереди новые навыки и умения, покорение новых вершин. Ребенок уже учится преодолевать новые препятствия, перелезать через ограждения, взбираться на возвышения.

У большинства детей к возрасту 1 года есть 8 зубов. У кого-то больше, у кого-то меньше. Прорезывание зубов – дело индивидуальное. Следите, что ребенок получал достаточно витамина Д. Помните, что потребность ребенка в витамине Д после года увеличивается. Сейчас потребность в витамине Д составляет 600 МЕ/сутки согласно ВОЗ.

К возрасту одного года ребенок спит днем меньше. Многие малыши переходят на однократный дневной сон, другие напротив, спят так же 2 раза в день.

В питании ребенка к одному году уже достаточно много продуктов. Многие дети часто питаются тем, что едят взрослые. Если вы еще не давали ребенку пищу кусочками, то сейчас самое время начать. Это очень важно для правильного развития челюстно-лицевого аппарата и обучения жеванию. Если затянуть с приучением малыша к тому, что пища неоднородная и ее надо жевать, то позже может сформироваться рвота на любую негомогенную пищу. Согласно ОВЗ введение соков так же рекомендовано для детей, старше 1 года. Так что если хотите, то можете ввести в питание сок.

Психология

Основная особенность психологии малыша в этот период – осознание собственного «я», отдельного от мамы, папы и другого окружения. Ребенок с его «хочу-не хочу», которое пока родители не готовы принять. Сейчас важный этап формирования у ребенка собственного мнения. В этом же возрасте могут проявляться собственнические инстинкты, особенно если ребенок не первый. Он старается максимально удержать внимание мамы всеми доступными способами. Это нормальный этап развития психики малыша и завоевание собственного места под солнцем.

В возрасте 1 года у ребенка нередки капризность и раздражительность. Иногда это просто следствие переутомления, а иногда и отстаивание своего «я» и своей независимости. Примите то, что ваш ребенок – это уже не часть вас, это отдельная личность и его надо уважать. Самый простой способ успокоить ребенка – это ваши объятья и переключение внимания на другую деятельность или игру.

Навыки и умения

♦ Вставать и самостоятельно ходить.

♦ Произносить несколько упрощенных слов, пользуется звукоподражанием.

♦ Активно играть игрушками, начинает использовать игрушечные предметы по их назначению.

♦ В игре появляется сюжетная игра.

♦ Пережевывать пищу.

♦ Строить башенку из двух кубиков.

♦ Переворачивать коробку, чтобы выкинуть из нее содержимое.

Родителям следует обратить внимание на здоровье зубов малыша. Не за горами первый визит к стоматологу. Зубы нужно чистить дважды в день детской щеткой мягкой и детской зубной пастой. Если в вашем питьевом источнике мало фтора, то можно использовать зубную пасту, содержащую фтор в количестве с рисовое зерно.

Советы родителям

Процесс воспитания всегда должен быть постоянным и последовательным. Если вы что-то запрещаете, то это должно быть запрещено всегда. Если один из родителей что-то запрещает, то другой не может разрешить.

Старайтесь чаще читать детям. Не переживайте, что ребенок слушает одну сказку по нескольку раз. Им это нравится. 

Старайтесь придерживаться установленного режима дня. Не забывайте гулять с малышом. Оптимально, если это будут 2 прогулки по 1-2 часа в день. Прогулки помогают защитить ребенка от простуды и укрепить его иммунитет. Даже во время болезни, при хорошем самочувствии ребенка гулять можно и нужно.

Двигательное развитие

Ребенок учится подниматься и спускаться по лестнице. Научите его это делать безопасно. То есть когда сначала вниз опускаются ноги. Впоследствии этот навык пригодится для того, чтобы спуститься безопасно с дивана, а не упасть с него.

Обратите внимание, как ребенок танцует, когда слышит веселую музыку. Еще больше ему нравится танцевать рядом с вами. Не забывайте устраивать себе такие музыкальные перерывы.

Малыш имитирует вашу ежедневную трудовую деятельность: выкладывает белье из стиральной машины, складывает его в таз, моет пол (тем, что попалось под руку). Сейчас он повторяет абсолютно всё.

Чему можно научить

Понимать, что ребенок хочет, а чего не хочет и уважать его решение. Ребенок вполне осознает, когда он хочет есть или пить, хочет банан или яблоко.

Можно научить ребенка махать «пока-пока» или «привет». Он еще не может полноценно говорить, но проявлять свои эмоции таким образом может. Дайте возможность ребенку подражать вам – ему это интересно.

Как развивается речь

Помните, что ребенок никому ничего не должен. Он не должен говорить 10 слов в 1 год, он не должен оправдывать ваши ожидания (ожидания бабушек, врачей, соседей и пр.)

Одни детки говорят и повторяют много, другие напротив – крайне мало. Обратите внимание на речепонимание, то есть на то, как малыш понимает обращенную речь.  Старайтесь повторять то, что видите вокруг. Названия простых предметов – важны для ребенка. Но не перегружайте ребенка новыми словами и впечатлениями.

Автор текста: педиатр Екатерина Потеряева

карта развития, питание и уход за малышом

Ваш ребенок

Питание и уход за малышом

Сон и безопасность

Развивающие игры

Развиваем зрительную и смысловую память

Игра 1. «По местам!»

Запоминание расположения предметов – прекрасная тренировка зрительной и смысловой памяти. Кроме памяти, в игре развивается внимание малыша, развивается словарный запас, связанный с предметами одежды и её деталями.

Вам понадобятся:

• Лист картона;
• набор фломастеров;
• простой карандаш;
• ластик;
• ножницы;
• 5 пуговиц разного цвета и размера.

Как сделать игрушку:

Нарисуйте на листе картона силуэт человека высотой 20-25 см. Раскрасьте его разными цветами таким образом, чтобы на рисунке можно было легко различить брюки, рубашку и карманы на них. Вырежьте получившегося человечка и вместе с ребёнком придумайте для него имя.

План игры:

• Положите картонного человечка на ровную поверхность. Обратите внимание малыша на то, как одет человечек, сколько карманов на его одежде. Выразите сожаление из-за того, что на одежде нет ни одной пуговицы
• Достаньте пуговицы и предложите ребёнку разложить их на одежде человечка. Расскажите, как удобно будет теперь застёгивать карманы и рубашку.
• Изобразите ветер, сильно подув на пуговицы, чтобы они покинули свои места.
• Предложите малышу исправить то, что нарушил вредный ветер.

Родителям на заметку:

• Если ребёнок легко запоминает расположение 5 пуговиц, можно постепенно увеличивать их количество.
• Во время каждой новой игры меняйте расположение пуговиц, чтобы малыш тренировался запоминать разные варианты.
• Не оставляйте ребёнка без присмотра рядом с пуговицами. Он может их проглотить!

Развитие: рост и вес

Чтобы приблизительно узнать будущий рост взрослого человека, умножьте на два его рост в двухлетнем возрасте. А диаметр головы двухлетнего ребенка со временем увеличится всего лишь на 10%. Масса тела мальчиков составляет 10,8-13,6 кг при росте 84,1-90,2 см, соответствующие показатели для девочек: 10,2-13,1 кг и 83,2-89,6 см*.

Не стоит впадать в панику, если показатели малыша не совпадают с табличными. Активный, любопытный и стабильно развивающийся ребенок обычно не должен вызывать беспокойства у родителей.

Родителям теперь трудно угнаться за активным малышом. Многие дети в этом возрасте учатся бегать и с удовольствием посвящают этому занятию каждую свободную минутку. Способность отрывать от земли обе ноги одновременно, а именно это и происходит во время бега, — важный шаг на пути физического развития ребенка. Следующий знаменательный этап — умение прыгать.

Речь

Словарный запас малышей пополняется новыми словами. В этом возрасте многие дети могут использовать в разговоре от 50 до 200 слов, с их помощью они умеют выражать самые разнообразные эмоции, от радости и счастья, до ревности и беспокойства. Теперь большинство детей могут использовать в разговоре не только существительные, но и глаголы и местоимения. Ребенок может формулировать простые фразы и предложения: «Я хочу!», «Пойти гулять» и т.д.

Но что если ребенок в 2 года не говорит читайте на форуме

Двухлетний малыш способен не только поставить перед собой цель, но и придумать четкую стратегию для ее осуществления. Например, перенести кубики из одного конца комнаты в другой, чтобы построить там башню. Для этого ребенок может использовать подручные средства (например, игрушечный грузовик) и обходить препятствия в виде стола или кресла.

В этот период каждый день — это новое приключение для ребенка, он постоянно узнает что-нибудь новое и интересное об окружающем мире. Постепенно малыш осваивает новые навыки и умения, становясь все более самостоятельным. Если он может удержать равновесие, стоя на одной ноге, — пора учить его надевать брюки самому. Скоро он сможет снимать и одевать одежду, чистить зубы, мыть руки после прогулки и вытирать их полотенцем. Многие малыши уже освоили простой транспорт и рассекают по комнате или по улице на трехколесном велосипеде.

На основе данных, которые предоставили эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) по результатам Многофокусного исследования по эталонам роста (МИЭР).

В нем участвовали дети, уход за которыми соответствовал правилам охраны здоровья, принятым ВОЗ, — например таким, как грудное вскармливание и отказ матери от курения. На сегодняшний день результаты МИЭР — это признанные мировые стандарты, с которыми можно и нужно сверять развитие детей независимо от их места проживания, типа вскармливания и принадлежности к разным этническим группам и культурам.

Поведение: понимаем малыша

Ваш ребенок может неожиданно выбрать себе любимчика среди родителей, причем предпочтения могут резко меняться. Сегодня только мама достойна причесать своего ребенка, а на следующий день малыш отказывается засыпать без папы. Возможно, таким образом ребенок реагирует на какие-нибудь события (папа ездил в командировку, мамы долго не было дома). Лучший выход из положения – не заострять на этом внимания и продолжать жить в обычном режиме.

Даже самые послушные и жизнерадостные дети могут ныть, стонать и плакать без видимых причин. Возможно, дело в том, что психика ребенка перегружена обилием новых впечатлений. Переждите эмоциональный шторм, обнимите малыша, покажите ему, что вы понимаете, что ему было нелегко, но не заостряйте на этом внимания. Со временем ребенок научится лучше управлять своими эмоциями.

Малыш, который обычно прыгает и бегает целый день без остановки, вдруг начинает ныть и проситься на ручки. Возможно, он действительно устал или переполнен впечатлениями. Тогда маме и папе пригодится легкая прогулочная коляска. Или, малыш провел много времени в незнакомой обстановке, например, на воскресной прогулке в большом парке, и теперь ему необходимо внимание родителей. Скорее всего, ребенок будет чувствовать себя гораздо спокойнее, держа за руки маму или папу.

Маленькие дети часто толкают, бьют рукой, кусают друг друга, чтобы почувствовать свое превосходство или просто из любопытства. Пока они вряд ли смогут понять длинные объяснения, поэтому спокойно и настойчиво говорите, что так поступать нельзя. Скорее всего, вам придется повторять свои слова несколько раз, но никогда не теряйте спокойствия.

Пока ребенок еще не понимает смысла понятия «делиться» и отстаивает свое право собственности на игрушки и любимые вещи. Во-первых, он боится, что больше не увидит любимую игрушку, во-вторых, еще не понимает, что другие дети могут поделиться своими вещами в ответ. Мама может попросить у своего малыша игрушку, которой он играет, или спросить у него: «А когда будет моя очередь поиграть этой игрушкой?». Постепенно, играя с мамой и другими детьми по очереди разными игрушками, малыш поймет, что значит «делиться».

«Я сам!» и «Я сделаю это!» — любимые фразы многих детей. В этом возрасте дети любят помогать по дому, ведь они еще не видят разницы между игрой и работой. Обязательно дайте малышу возможность внести свой вклад: поручите ему полить напольный цветок или положить на стол салфетки, обязательно похвалите за приложенные усилия.

Питание

Некоторые дети очень привередливы в выборе еды, не заостряйте на этом внимания. Постарайтесь почаще садиться за стол всей семьей и сервируйте блюда как обычно. Возможно, ваш ребенок съест из своей тарелки только кусочки желтого или белого цвета (макароны, хлеб, сыр и т.п.) и проигнорирует все остальное. Не переживайте, ребенок не остался голодным и скоро перерастет эту привычку.

Суточная норма сахаров для детей от 1,5 до 3 лет составляет всего 40-50 г. Необходимое количество сахара можно получить из фруктов и ягод. А вот от шоколада, мороженного, пирожных и тортов пока лучше воздержаться.

Детям старше полутора лет можно употреблять творог жирностью 5-10%. Угостите своего малыша творожным муссом или пудингом, испеките творожную запеканку, которую оценит вся семья.

До двух лет детям нельзя давать маргарин, используйте при готовке сливочное и растительное масло. В этом возрасте дети лучше усваивают соевое и рапсовое масла. Пока лучше воздержатся от использования оливкового и кукурузного масла, которые содержат много жирных кислот класса Омега-6 и Омега-3.

Детям в возрасте до 3 лет можно съедать по одному яйцу 2-3 раза в неделю и 70-80 г рыбы 2 раза в неделю.

ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в первые шесть месяцев. Грудное вскармливание является наилучшим способом предоставления идеального питания для здорового роста и развития детей грудного возраста; оно также является составной частью репродуктивного процесса с важными последствиями для здоровья матерей.

Уход за ребенком

Пора приучать ребенка к горшку (некоторые мамы начинают этот процесс сразу, как малыш научился сидеть). Понаблюдайте за своим малышом, скорее всего, он уже начал интересоваться гигиеническими привычками других членов семьи и с интересом выслушает ваши объяснения и инструкции. В этом возрасте лучше использовать переносной горшок, чтобы ноги ребенка касались пола. Обратите внимание, горшки могут быть как универсальными, так и предназначенными для мальчиков или для девочек. Иногда, дети охотно пользуются взрослым унитазом со специальным детским сиденьем. Сначала лучше приучить ребенка к мысли, что горшок — это такая же неотъемлемая часть ежедневной рутины, как еда или сон. Сажайте малыша на горшок каждый раз после сна и прогулки. Сначала можно даже не раздевать ребенка, чтобы ему было легче привыкнуть к самому факту существования нового предмета обихода. Со временем, сидя на горшке без штанишек, он обязательно использует его по назначению. Похвалите малыша, обязательно расскажите об этом событии всем членам семьи. Бурное поощрение родителей — лучший стимул и дальше продолжать стараться. Не торопите малыша, все дети осваивают новые навыки с разной скоростью. Некоторые малыши начинают проситься на горшок через несколько дней «тренировок», у других на это уходят месяцы.

Приучите своего ребенка мыть руки перед едой и после прогулки. Поставьте стул-подставку перед раковиной, чтобы малыш чувствовал, что он контролирует ситуацию, но не оставляйте его одного.

Обучение и общение: занимаемся с малышом

Кукольный театр с пальчиковыми или перчаточными самодельными куклами обязательно понравится ребенку. Ведь кукла может отвечать на вопросы, петь песенки, обниматься и манипулировать предметами – возможности для обучения безграничны.

Разнообразные игрушки на колесах – настоящая находка для детей в возрасте от полутора лет. Ребенок развивает координацию движений и учиться лучше определять расстояния между предметами, катаясь на них самостоятельно. А ролевые игры с помощью разнообразных машинок помогают развития навыков критического мышления у малыша.

Давайте малышу небольшие задания, например, отвести кубики из одного места в другое и выгрузить их там. Не забудьте похвалить его за отлично проделанную работу, это укрепит его уверенность в своих силах.

В дождливый день можно поиграть в домашний баскетбол. Возьмите тряпичный мяч (или набейте чем-нибудь мягким старый носок) и корзину или коробку. Сначала просто покажите ребенку, как мяч падает у вас из руки в корзину. Постепенно, правила игры можно усложнить. Отодвиньте корзину подальше и забрасывайте мяч по очереди с малышом. Заодно, изучите с ним правила этикета командной игры. Обязательно аплодируйте каждому удачному броску соперника и подскажите ему, что ваши удачные броски тоже достойны похвалы. По очереди вынимайте мяч из корзины, готовясь к следующему броску.

Помогите малышу покормить его любимого мишку, так ребенок научится увереннее держать ложку и чашку. Не забудьте говорить “спасибо” и “пожалуйста” во время “кормления”. Непослушной кукле надо каждый вечер помогать почистить зубки и причесать волосы, а также снять с нее платье и туфли и надеть пижаму.

Читайте с малышом книги о предметах, в которые он сейчас играет, обсуждайте прочитанное во время игры. Это поможет развитию навыков речевого восприятия у ребенка.

Сон

Подготовка ко сну может стать настоящим испытанием для родителей и детей, а ведь малышам в этом возрасте необходимо спать 10-11 часов ночью и около 3 часов днем*. Активный ребенок не хочет даже закрывать глаза из страха, что пропустит все самое интересное. Малыш уверен, что пока он теряет драгоценные минуты и часы в кроватке, родители отлично проводят время без него и веселятся, особенно если он слышит голоса или звук работающего телевизора.

Старайтесь придерживаться определенного режима. Двухлетние дети прекрасно знают свой распорядок дня и предпочитают, чтобы все делалось «как надо». Часто, малыши отказываются есть суп «неправильной» ложкой и чистить зубы «неправильной» щеткой. Они чувствуют себя спокойнее, когда родители соблюдают все ритуалы, сложившиеся в семье.

Ребенок легко перевозбуждается, поэтому постарайтесь снизить степень активности перед сном. Проговаривайте вслух запланированные действия, чтобы малыш знал, чего ждать: «Сейчас ты почистишь зубы, умоешься, я почитаю тебе сказку и мы выключим свет».

Вышеприведенные нормы – усредненные, продолжительность и время сна зависит от темперамента малыша. Главным критерием «нормы» всегда остается хорошее самочувствие малыша, улыбки и жизнерадостность. Если у Вас всё же возникают какие-то сомнения, проконсультируйтесь с Вашим педиатром.

Безопасность

Теперь, когда юный альпинист стремится покорить все новые вершины, пора всерьез озаботиться устойчивостью мебели и бытовой техники во всем доме. По возможности, прикрепите к стенам или потолку мебель и технику. А также позаботьтесь о том, чтобы ваш ребенок утолил свою страсть к скалолазанию на детских площадках, где покорять вершины гораздо интереснее.

Ребенок теперь вполне понимает запреты родителей и гораздо лучше помнит, что некоторые действия могут привести к опасной ситуации. Теперь мамам и папам надо не просто отвлечь внимание малыша от электрической розетки, но и четко дать ему понять, что дергать шнур за вилку нельзя и опасно.

Объясните малышу, что нельзя подходить к любым водоемам без родителей, и что не все животные на улице отличаются дружелюбным нравом.

Во время прогулок следите за тем, чтобы малыш не перегрелся или не переохладился. В случае необходимости, используйте средства от насекомых, подходящие по возрасту малышу. Не допускайте воздействия прямых солнечных лучей на нежную кожу ребенка.

Что должен уметь ребенок в 1 год и последующие месяцы до 2 лет

Что должен уметь ребёнок в 1 год и 5 месяцев, а что в год и 10, знает не каждый родитель. Чему учить детей на втором году жизни и какие навыки прививать?

Развитие детей нельзя пускать на самотёк, особенно это касается малюток раннего возраста. Его нужно контролировать и направлять, чтобы чадо ровно и уверенно шло в ногу со сверстниками. Но что должен уметь ребёнок в 1 год и 5 месяцев, а что в год и 10, знает не каждый родитель. Чему учить детей на втором году жизни, и какие навыки им нужно успеть привить в этом возрасте?

Известный всем Евгений Комаровский приоритетным видом деятельности для маленьких детей считает не интеллектуальную, к которой стремится большинство родителей, а именно физическую. Ежедневное купание, многочасовые прогулки, активные игры – вот, что важнее всяких развивающих игрушек и книжек, уверен Комаровский.

Чего достиг годовасик

Для начала определимся, что умеет делать годовалый малыш. Он ходит, и хотя делает это пока не уверенно, часто падает, этот важнейший навык существенно ускорит его физическое, интеллектуальное и речевое развитие.

Годовасики произносят около 10 слов. Некоторые пока сильно отличаются от привычного нам языка, но родители их понимают. К году дети должны знать и показывать хотя бы несколько частей тела.

Также в этом возрасте малыши знакомятся с назначением предметов гигиены, учатся пользоваться столовыми приборами.

Дети после года

На втором году жизни крошки его двигательные навыки будут совершенствоваться с каждым днём. Так, в год 3 дети начинают бегать, кружиться, учатся залезать и слезать с дивана и другой мебели; к году и 5 они уже умеют подниматься по ступеням, перешагивать препятствия, ходить назад; в год и 10 многие любят ходить по перекладине.

Что должен делать ребёнок на втором году жизни и чему его надо учить?

13 месяцев

Развитие: подражает действиям взрослых, понимает запреты, изучает содержимое ящиков, выполняет несколько простых команд («принеси», «дай», «закрой»).

Чему учить: имитировать звуки, которые издают животные; собирать пирамидку, башню из кубиков; пальчиковым гимнастикам.

14 месяцев

Развитие: прекращает тащить в рот предметы; выражает свои желания при помощи нетерпеливого крика; прибавляется еще около 10 слов и поясняющие жесты.

Чему учить: переливать воду, рвать бумагу, откручивать крышки; читайте небольшие стихотворения, сопровождая их описываемыми действиями («Мишка косолапый»).

15 месяцев

Развитие: появляется оправдательное поведение (забавный виноватый вид), рисует, стремится к самостоятельности.

Чему учить: 5-10 минут в день уделяйте развивающим играм —  надевайте и снимайте кольца пирамидки, сортируйте парные предметы, описывайте свойства – горячее и холодное, мягкое и твердое, большое и маленькое.

16 месяцев

Развитие: быстро переключает внимание, может рассмеяться или заплакать «за компанию»; появляются гендерные различия – мальчики менее эмоциональны и более независимы, девочки любят посидеть в обнимку, чаще плачут.

Чему учить: начните делать гимнастику, например под музыку Железновых. Подберите 2-3 композиции и добавляйте новые движения каждые 10 дней.

17 месяцев

Развитие: пьет из чашки, ест ложкой кашу, показывает пальчиком где/кто нарисован; в этом возрасте могут появиться страхи (боязнь темноты, чужих людей и даже игрушек).

Чему учить: сморкаться! Покажите, как пыхтит ёжик. Закройте одну ноздрю, продемонстрируйте, как при помощи другой ноздри сдуть кусочек бумажки.

18 месяцев

Развитие: сообщает о голоде, жажде; интересуется проявлением эмоций других детей; собирает 5 колец пирамидки; играет с предметами домашнего обихода, используя их по назначению; катает и бросает мяч.

Чему учить: самостоятельно раздеваться, чистить зубы, пользоваться горшком; лепите из соленого теста, рисуйте восковыми мелками и пальчиковыми красками.

Кстати, Комаровский рекомендует учить детей ходить на горшок именно в год и 6, поясняя, что в более раннем возрасте дети не готовы к этому, прежде всего физиологически.

19 месяцев

Развитие: игнорирует запреты и злится, если что-то «нельзя»; накапливает пассивный запас слов; копирует поведение взрослых (кормит куклу, метёт веником, «варит» кашу).

Чему учить: приобщайте к домашним хлопотам, развивайте мелкую моторику при помощи крупной мозаики и конструкторов, познакомьте с вежливыми словами.

20 месяцев

Развитие: понимает разницу между формами, цветами и размерами; интересуется другими детьми; некоторые складывают первые фразы и предложения. В год и 10 многие малыши могут заупрямиться, если не та тарелка или не те носочки, с возрастом список предпочтений будет только расти. Таким образом кроха самовыражается.

Чему учить: класть игрушки и вещи по своим местам; самостоятельно мыть руки.

21 месяц

Развитие: одевает некоторые элементы одежды без помощи взрослых; рисует прямые и закругленные линий; показывает родных на фотографиях; может делать несколько действий по инструкции («Иди на кухню и принеси совок»).

Чему учить: используйте пазлы и сортеры для развития логического мышления; играя, добавляйте сюжетно-ролевые элементы («Зайка упал и испачкался. Вымой его»).

22 месяца

Развитие: способен на сочувствие и заботу, переживает при разлуке с родными; отстаивает свое мнение.

Чему учить: используйте игровые наборы с элементами разных цветов и форм; прививайте навыки общения с другими детьми (делиться, сотрудничать в игре).

24 месяца

Развитие: контролирует физиологические потребности; играет в сложные ролевые игры, подключая воображение; оперирует от 100 до 200 слов, среди которых много упрощенных; строит конструкции из кубиков и лего по образцу родителя.

Тематический материал:

Чему учить: называть свое имя, показывать или говорить, сколько лет. Год и 10 – 2 года – время, когда кроха впитывает информацию как губка, поэтому старайтесь регулярно с ним заниматься, учите буквы, осваивайте счет до 10, читайте, изучайте свойства предметов.

Тест

Вышеперечисленные навыки и весьма условны, ведь каждый малыш индивидуален, а значит, проходит свой путь развития. Однако есть ряд таких признаков, которые свидетельствуют об отставании от возрастных норм:

• до полутора лет ребёнок не научился ходить;
• в 2 годика безразлично относится к отсутствию родителей;
• в год и 10 малютка не понимает обращенную к нему речь;
• к двум годам не использует и нескольких слов;
• не играет даже в самые простые игры.

Отсутствие любого из этих навыков является тревожным сигналом и поводом для обращения к врачу.

Что мешает развитию

Большинство вопросов, возникающих у родителей, обычно связано именно с воспитанием. Уже в этом возрасте малютка должен чётко понимать, что решающее слово за взрослым, следовать установленным правилам в отношении понятий «можно» и «нельзя».

Однако в стремлении вырастить чадо дисциплинированным и послушным, помните:

• категорические запреты могут затормозить развитие крошки;
• не пытайтесь оградить его от всех возможных неприятностей, собственный опыт – лучший учитель;
• предупреждайте об опасности, будьте рядом, но не мешайте ребёнку;
• регулярные упреки порождают чувство неуверенности в себе и своих силах;
• если что-то совсем нельзя, предложите альтернативное занятие, или изучите заинтересовавшую кроху опасность вместе.

малышей (1-2 года) | CDC

Центр психического здоровья подростков и школьников CDC
Узнайте, как связь является ключом к хорошему психическому здоровью подростков.

Информация для родителей CDC (подростки 12–19)
На этом сайте есть информация, которая поможет вам узнать, как помочь подростку обезопасить себя и стать здоровым и продуктивным взрослым.

Информация о здоровом весе CDC.
Советы для родителей — Идеи, которые помогут детям поддерживать здоровый вес.

Рекомендации CDC по физической активности для молодежи
На этом сайте есть информация о том, как помочь детям быть активными и играть.

Профилактика беременности для подростков CDC.
Советы и информация, специально предназначенные для подростков и разработанные с участием подростков.

БАМ

CDC! Body and Mind
CDC’s BAM! Body and Mind — это веб-сайт, предназначенный для детей от 9 до 13 лет, чтобы дать им информацию, необходимую для выбора здорового образа жизни. Сайт посвящен темам, которые, по словам детей, важны для них, таким как стресс и физическая подготовка, с использованием удобного для детей жаргона, игр, викторин и других интерактивных функций.

Информация CDC о здоровье молодежи лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров
Узнайте о физическом и психическом здоровье молодых лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов

Американская академия детской и подростковой психиатрииexternal icon
Американская академия детской и подростковой психиатрии имеет множество информационных бюллетеней для родителей о здоровье и развитии детей и подростков.

My Plate — Teeneexternal icon
Министерство сельского хозяйства США предоставляет информацию о здоровье и питании подростков.

HealthyChildren.orgexternal icon
Веб-сайт «Здоровые дети» AAP предоставляет информацию о кормлении, питании и физической форме на всех этапах развития от младенчества до юношеского возраста.

Just in Time Parentingexternal icon (JITP)
Качественная, основанная на исследованиях информация для семей в то время, когда она может быть наиболее полезной.

Национальная администрация безопасности дорожного движения, внешний значок (NHTSA)
NHTSA содержит информацию об отзыве и советы по безопасности для детей, которые едут в автомобилях, гуляют, едут на велосипеде, играют на улице, ждут на остановках школьного автобуса и т. Д.

Национальный институт психического здоровьяtheexternal icon
Национальный институт психического здоровья располагает информацией о психических расстройствах у детей и подростков, включая тревогу и депрессию.

StopBullying.govexternal icon
StopBullying.gov предоставляет информацию от различных государственных органов о том, как дети, родители, учителя и другие члены общества могут предотвратить или остановить издевательства.

Приложение «KnowBullying» SAMHSA: внешний значок
Бесплатное приложение для родителей, помогающее предотвратить издевательства, созданное Агентством по злоупотреблению психоактивными веществами и психическому здоровью (SAMHSA).

Управление служб наркологической и психиатрической помощи (SAMHSA) external icon
SAMHSA работает над улучшением качества и доступности услуг по профилактике злоупотребления психоактивными веществами, лечению алкогольной и наркозависимости, а также услуг по охране психического здоровья.

Teens Healthexternal icon
Посетите этот сайт, чтобы получить информацию о здоровом питании и физических упражнениях для детей и подростков.

Ваш годовалый — The New York Times

В 1 год мозг вашего ребенка становится динамичным и адаптируемым, но по мере взросления он становится все меньше, поскольку количество нейронных связей с возрастом уменьшается (у маленьких детей в два раза больше связей в мозгу, чем у взрослых).Если вы переехали в другую страну и начали говорить на другом языке, например, вашему ребенку было бы легче выучить новый язык, чем старшему ребенку или взрослому, потому что существует больше нейронных связей, облегчающих освоение новых навыков.

Часто задаваемые вопросы о годовалых детях

Нормально ли, если мой годовалый ребенок еще не ходит?
Родители обычно ожидают, что их годовалые дети должны ходить, и, хотя многие малыши делают первые шаги примерно в год, многие еще не ходят сами.Существует множество вариантов нормального. Многие дети не ходят в одиночку до 15 месяцев. И даже если они позже начнут ходить, это не предсказывает их будущую способность к ходьбе или бегу, а также не предсказывает время других этапов. Около 75 процентов малышей начинают хорошо ходить к 14 месяцам; около 90 процентов делают это в 15 месяцев.

Мой годовалый ребенок в последнее время много кусал, бил и пинал. Что это значит?
Коммуникативные навыки вашего ребенка еще не полностью развиты, поэтому он, возможно, пытается сказать вам, что расстроен, или пытается привлечь ваше внимание.Вы должны сказать «Нет!» Малыши этого возраста начинают понимать, что означает «нет», и это ваша возможность установить ограничения и научить ребенка, какое поведение является приемлемым или нежелательным. Это также может помочь дать имя чувствам вашего ребенка. Вы можете сказать: «Вы расстроены» или «Вам хочется спать». Назовите чувства ребенка, это поможет расширить его словарный запас и позволит в следующий раз выразить себя более подходящим образом. Это также дает вам возможность попытаться понять, что чувствует ваш ребенок, и удовлетворить потенциально неудовлетворенную потребность.

Мой годовалый ребенок все больше и больше ругает. Как лучше всего ее дисциплинировать?
По мере того, как ваш ребенок становится более независимым и исследует свои новые навыки и окружение, вы можете обнаружить, что он делает то, чего вы не хотели бы делать. Как вы подавляете такое поведение? Подобно «проблеме» укуса, это ваш шанс установить ограничения и дисциплинировать своего ребенка. Слово «дисциплина» имеет плохую репутацию, но его латинское происхождение означает «учить или наставлять». Вы первый и самый важный учитель для своего ребенка, и есть много способов научить его:

• Дайте ей перерыв. Некоторые эксперты рекомендуют тайм-ауты, которые включают помещение вашего ребенка в нестимулирующую (но безопасную и защищенную от детей) среду, в которой он не будет иметь вашего внимания в течение определенного периода времени. Общее практическое правило — одна минута на каждый год возраста ребенка. Итак, годовалый ребенок будет в тайм-ауте на одну минуту. По истечении тайм-аута важно сразу же после этого предложить ребенку «перерыв». Делайте это, свободно предлагая положительное внимание, разговаривая с вашим ребенком и проявляя привязанность.

• Создайте отвлечение. Хотя тайм-ауты эффективны и приемлемы в 1 год, у малышей короткий период внимания, поэтому отвлечение вашего ребенка может быть более быстрым способом положить конец неподобающему поведению. Отвлечение — это стратегия, которая позволяет родителям перенаправить потенциально опасное поведение и предложить другое предложение. Например, родитель может сказать: «Нет, ты не можешь прыгать на кушетке, но да, ты можешь выпрыгнуть наружу на землю». Это позволяет детям узнать, что приемлемо, и потенциально может избежать срывов.

• Игнорировать «раздражающее» поведение. Некоторые виды поведения, которые кажутся «плохими», на самом деле не плохие, а просто раздражают взрослых. Вы можете игнорировать поведение, такое как нытье или крик, которое не опасно для вас или вашего ребенка, и вместо этого поощрять хорошее поведение, хваля ребенка или уделяя ему больше вашего внимания.

• Научите ее последствиям. Создание «реальных» последствий для вашего ребенка, когда он плохо себя ведет, может быть эффективной стратегией дисциплины.Например, если ваш ребенок бросает игрушку, вы можете забрать ее, сказав, что он может снова поиграть с ней, если сможет, не бросая ее. Это учит ее тому, что каждое решение, которое она принимает или решает не принимать, имеет последствия, и, если ситуация позволяет, у нее может быть возможность сделать лучший выбор.

• Избегайте физического наказания. Несмотря на то, что существует множество эффективных стратегий дисциплины, телесные наказания, такие как шлепки, неэффективны и могут научить вашего ребенка тому, что удары — это О.K. Американская академия педиатрии недавно опубликовала заявление об эффективной дисциплине и заявила, что шлепки и другие формы телесных наказаний неэффективны в долгосрочной перспективе. Кроме того, суровые наказания связывают со снижением функции мозга и снижения интеллекта.

• Оставайтесь последовательными. Независимо от того, какой метод вы используете, дисциплина должна быть последовательной, чтобы быть эффективной. Если о вашем ребенке заботятся несколько человек, убедитесь, что все согласны с вашим подходом к дисциплине.

Повлияет ли воспитание моего малыша в двуязычном доме на его развитие? Существует распространенное заблуждение, что если вы живете в двуязычной или многоязычной семье, у вашего ребенка будет задержка речи. Это неправда. Некоторые малыши, которые слышат дома более одного языка, могут случайно смешать языки или произнести несколько слов на каждом языке, но это не помешает им развить языковые навыки. Продолжайте говорить, читать и петь им на любом языке, который вам больше нравится.Вы создаете важные связи для их мозгов и полезных навыков на будущее.

Как вы можете поддержать развитие своего ребенка

• Ваш ребенок постоянно учится благодаря вашему вниманию, времени и взаимодействиям, поэтому сделайте его любящим и игривым. Избегайте отвлекающих факторов, таких как сотовые телефоны, телевизор или игры.

• Хотя ваш малыш, вероятно, не может полноценно разговаривать, разговаривайте с ним почаще. Например, задайте вопрос и дождитесь ответа, а затем составьте для нее ответ вслух.Даже делайте это, когда вы в пути. Например, когда вы идете по улице, называйте все, что видите, и обсуждайте с ней эти вещи.

• Чтение и пение для ваших детей не только доставляет им удовольствие, но и помогает им развить навыки грамотности, поэтому обязательно читайте и пейте им почаще. Придумывать истории, в которых вы оба находитесь в центре событий, тоже может быть весело.

• Моделируйте хорошее поведение, например, использование позитивных слов и похвал, мытье рук и чистку зубов.

• Защита вашего дома от детей также важна. Убедитесь, что среда вашего малыша безопасна, чтобы он мог свободно исследовать ее. Один из способов сделать это — встать на четвереньки и посмотреть, в какие проблемы он может попасть со своей точки зрения.

Когда волноваться

Дети развиваются с разной скоростью; однако обратитесь к педиатру вашего ребенка, если ваш годовалый ребенок находится не там, где, по вашему мнению, он должен быть в развитии, или демонстрирует любое из следующих действий, касающихся поведения:

• Не может стоять с поддержкой или без нее

• Нет любые слова, такие как «мама» или «дада»

• Не указывает

• Не имитирует жесты (например, размахивание или покачивание головой)

• Не может сидеть в одиночестве или ползать

---

Ниа Херд-Гаррис, М.Д. — педиатр и исследователь в детской больнице имени Энн и Роберта Х. Лурье в Чикаго и в Медицинской школе Файнберга Северо-Западного университета. Доктор Херд-Гаррис изучает влияние неблагоприятных факторов раннего возраста на здоровье.

20 месяцев: вехи и развитие

Физическое развитие

Рисование линий

Ваш малыш теперь может удивить вас, нарисовав вертикальные и горизонтальные линии и, возможно, даже круг, хотя каракули по-прежнему важны.Эти рисунки могут показаться вам простыми, но они являются признаком того, что многие аспекты развития вашего ребенка идут по правильному пути. Рисование цветным карандашом требует мелкой моторики, такой как хватание и удержание, а также зрительно-моторной координации и воображения. Если вы не можете распознать прямые линии в каракулях вашего малыша или ваш ребенок, похоже, не интересуется рисованием, волноваться рано. Вероятно, это просто означает, что ваш ребенок сейчас больше сосредоточен на развитии общих моторных навыков, таких как ходьба, бег, подъем по лестнице, а также толкание и перетаскивание игрушек и коробок.

Что вы можете сделать: Установите малыша с большими листами толстой бумаги, приклеенными к столу (бумага, которая скользит, может раздражать). Большинство малышей лучше всего работают с толстыми прочными мелками или моющимися ручками. Если ваш малыш не хочет сидеть и рисовать за столом, предложите несколько альтернатив: толстый мел для тротуаров для использования на открытом воздухе, бумагу, прикрепленную к мольберту вместо плоской поверхности, или мыльные мелки для использования в ванне.

Бег, лазание и многое другое

В 20 месяцев ваш ребенок может бегать.Она также может подниматься по лестнице одна, но при спуске ей потребуется помощь. Вероятно, она все еще работает над тем, чтобы бросать мяч сверху, пинать мяч вперед и прыгать — навыки, которые она, вероятно, освоит к 2 годам.

Язык и когнитивное развитие

Простые предложения

Это может быть всего лишь два слова для вас, но это полный приговор вашему малышу и гигантский шаг вперед в плане овладения языком. «Папина шляпа» — это ее способ сказать: «Вот папина шляпа.Или, «Сисси кукла» указывает на то, что она знает, что определенная игрушка принадлежит ее сестре. Ее словарный запас может также включать несколько глаголов, таких как «ушел» или «упасть», которые она также использует для создания простых предложений — «Все прошло, «или» Я падаю «, например.

В период от 18 до 21 месяца дети, кажется, стремятся имитировать слова, которые они слышат вокруг себя. Типичный 20-месячный ребенок имеет разговорный словарный запас примерно из 12-15 слов, хотя многие у детей их гораздо больше. Но даже если ваш ребенок еще не говорит простыми предложениями, он, вероятно, понимает гораздо больше слов, чем может сказать.Если вы хотите проверить это, попросите ее пройти в ее комнату и принести вам пижаму или другой предмет, имя которого вы никогда не слышали. Скорее всего, она убежит и вернется с тем, о чем вы просили.

Что вы можете сделать: Продолжайте поощрять любовь к языку, разговаривая с ребенком и навешивая ярлыки на то, что вы видите вместе. Не забывайте звуки. Вашему малышу понравится слушать сирены, лай собак или пение птиц. Попробуйте обозначить то, что вы слышите («Пи, гудит сирена»).Малышам часто легче повторять звуки, чем слова, обозначающие предметы, издающие их. Если ваш ребенок хочет поговорить по телефону, пригласите друга или родственника, который захочет поговорить с ним несколько минут. Несмотря на то, что ее ответ, скорее всего, будет заключаться в кивке или покачивании головой в ответ на вопросы ее телефонного друга, она будет получать удовольствие от общения.

Разбираемся, как все работает

В этом возрасте вашему малышу очень любопытно, как все работает. Ей, наверное, нравится разбирать игрушки и пытаться собрать их обратно.Ожидайте увидеть, как она смотрит в слив в ванне, чтобы увидеть, куда уходит вода, ищет в сумочке ключи от машины или проверяет мусорное ведро после того, как вы что-то выбросили.

Ваш малыш также заинтригован игрушками, такими как домкраты, блоки для гнезд или фигурные приспособления — все, что содержит скрытый сюрприз. Ее интерес будет распространяться и на повседневные события с неожиданной стороны.

Поведенческое здоровье и развитие

Исследование тела

Малышам от природы интересно все, в том числе и гениталии.Так что не удивляйтесь, если вы заметите, что она исследует, как она это делала с пальцами рук и ног на гораздо более раннем этапе. Это не сексуально, даже если у мальчиков во время этого может возникнуть эрекция. Это просто хорошо.

Не нужно отговаривать или комментировать это. Конфиденциальность и скромность — абстрактные понятия, которые она пока не понимает. Если вы находитесь на публике и вас смущает хорошее поведение, попробуйте отвлечь ребенка другим занятием и объясните, что некоторые вещи делаются только дома.Если вам нужна аналогия, объясните, что большинство людей любят прикасаться к себе в одиночестве, например, принять душ или сходить в туалет.

Агрессивное поведение

Маленькие дети часто прибегают к ударам, толчкам, укусам, дерганию и прочему неодобрительному поведению, чтобы почувствовать себя более важным, но также и для экспериментов: что происходит, когда я бью Эмму? Произойдет ли то же самое, когда я ударю Джейкоба? Другие задействованные факторы — это сочетание новых языковых навыков, страстного желания стать независимым и неразвитого контроля над импульсами.По мере взросления ваш малыш со временем научится выражать свое разочарование словами.

Внимательно следите за своим малышом, когда он играет с другими детьми. В тот момент, когда она начнет бить, кусать или толкать других, выведите ее из ситуации и мягко, но твердо напомните ей, что бить нельзя. Ожидайте усиления этого сообщения много-много раз, прежде чем поведение прекратится.

Если другой ребенок толкает или бьет ее, и вы чувствуете, что он может нанести ответный удар, отвлеките обоих детей, перенаправив их на новое занятие.Внимательно следите за ними во время игры и будьте готовы вмешаться снова, если потребуется. Хвалите их, когда вы видите, что они делают что-то совместное, например делятся игрушкой или спокойно играют вместе.

Никогда, ни при каких обстоятельствах не бейте ребенка, чтобы преподать ему урок. Некоторые родители делают это, чтобы показать ребенку, «что он чувствует», думая, что если их ребенок почувствует боль, он не захочет причинить боль другим. К сожалению, эта тактика обычно имеет противоположный эффект: если вы ударили своего ребенка или позволили другим ударить вашего ребенка, это дает понять, что ударить можно.

Регулирование использования соски и бутылочки

Использование соски и бутылочки часто сохраняется на второй год. При умеренном использовании ни один из них не нанесет вреда вашему ребенку в этом возрасте. Но если у нее всегда один или другой во рту, возможно, пришло время изменить или искоренить эту привычку. Вот несколько идей, как изменить эти занятия малышей или отказаться от них:

Все еще использует соску: Попробуйте ограничить использование соски дремотой и ночным временем и похвалите своего ребенка, когда ему удается обходиться без нее.Найдите десять эффективных способов помочь вашему ребенку избавиться от проблем на нашей странице про пустышки.

По-прежнему использует бутылку: Для начала ограничьте содержимое бутылки водой и подавайте молоко и сок только в чашке. Держите бутылку только на столе или в стульчике для кормления, чтобы ваш ребенок не носил ее весь день и не зависел от нее, чтобы заснуть. Поощряйте успокаивающие заменители, например одеяло.

Трудно отказаться от бутылочки перед сном, безусловно, следует запретить, потому что молоко, оставшееся на его зубах всю ночь, может вызвать серьезный кариес.Если вы хотите пока оставить бутылку перед сном, это нормально, если в ней есть вода. Вы можете просто передать своему ребенку бутылку воды перед сном, и он, возможно, не против. Или облегчите переход, постепенно заменяя часть молока водой, добавляя каждый раз немного больше.

Посмотрите, что наш эксперт говорит о малыше, который отказывается отдавать бутылку.

Попробовать новую еду

Вы также можете заметить, что время приема пищи стало более сложным, чем раньше.Теперь ваш малыш учитывает вкус, текстуру и даже цвет еды, кладя каждый кусочек в рот. Продолжайте часто предлагать новую еду, но не заставляйте ее пробовать что-нибудь на вкус. Ешьте еду сами, не придавая ей особого значения — в конце концов, ей станет достаточно любопытно, чтобы попробовать. Или вы можете посоветовать ей понюхать, потрогать или даже просто лизнуть пищу. Расскажите о еде описательно. «Ням, посмотри на ярко-красный перец. Хммм, он сладко пахнет и становится хрустящим, когда я откусываю».

Даже несмотря на то, что ваш малыш, вероятно, может довольно хорошо жевать, все же рекомендуется предлагать небольшие по размеру кусочки пищи, особенно мясо, курицу, рыбу и овощи, чтобы предотвратить удушье.Ваш 20-месячный ребенок обладает мелкой моторикой, чтобы обращаться с ложкой или вилкой, но не удивляйтесь, если она не всегда хочет пользоваться своей посудой. Она знает, что будет больше «попаданий» и «промахов», если она будет кормить себя руками.

Социальное и эмоциональное развитие

Помогаем по дому

Ваш ребенок любит помогать: «Я сделаю это» и «Самостоятельно!» два любимых заявления малыша. Воспользуйтесь этим врожденным желанием, вовлекая ребенка в простые дела.

Многие работы ему не по силам, но он может работать вместе с вами, чтобы помочь с простыми задачами, такими как положить грязные ложки в посудомоечную машину, вытереть остатки еды, поливать растения или положить салфетки на стол. Участие в домашних делах заставляет вашего 20-месячного ребенка чувствовать себя важным — членом команды.

Малыши не различают работу и отдых. Они просто как от до . Поощряйте это отношение сейчас, и ваш ребенок может быть постоянным помощником по дому.Не забудьте похвалить вас, вне зависимости от того, выполнена ли работа идеально или нет: «Вау, спасибо, что положили все эти салфетки на тарелки!»

Имитация и ролевые игры

Ваш малыш любит примерять вашу обувь? Он пытается надеть ваше пальто, шляпу или очки? Вступая, буквально, на ваше место, он показывает вам — и себе — что он осознает, что растет и хочет быть похожим на вас. Вы также можете заметить, что он притворяется, что играет с мягкими игрушками и куклами.Он возьмет на себя роль «воспитателя», накормив свою плюшевую обезьяну «бананом» (который на самом деле представляет собой желтый деревянный брусок) или заправит животное под одеяло и споет ему колыбельную. Он может поцеловать «бу-бу» обезьяны и захотеть наложить на нее повязку. Представьте, что такая игра — отличный пример подражания и признак того, что ваш ребенок учится сочувствовать другим.

Истерики и напористость

Вас предупреждали об «ужасных двойках», но вы можете быть не готовы к этому обряду посвящения, если ваш ребенок до сих пор сотрудничал.Этап не обязательно начинается во второй день рождения вашего ребенка. Эксперты по развитию говорят, что он может проявиться уже в 18 или 30 месяцев (хотя некоторые ангельские дети никогда не проходят через эту фазу).

Как узнать, что вы находитесь в гуще ТТ? Ищите у малыша новые признаки напористости. Характерные черты поведения, на которые следует обращать внимание: он может настаивать на том, чтобы делать именно то, что вы ему сказали не делать, или бросился на пол в припадке гнева, если он не добивается своего.Его требования могут то расстраивать, то развлекать вас. Иногда, например, он просит то, чего даже не хочет, просто чтобы посмотреть, есть ли у него силы получить это.

Не поддавайтесь искушению сравнить то, как ваш 20-месячный ребенок ведет себя или плохо себя ведет, с тем, как один из ваших старших детей вел себя, когда ему было 20 месяцев, или с тем, как ваш малыш ведет себя по сравнению с другим ребенком того же возраста . Каждый ребенок отличается темпераментом и по-разному реагирует на ситуации.

Хотя у вас может возникнуть соблазн заплакать и броситься на пол, лучшее, что можно сделать во время приступа гнева, — это сохранять хладнокровие, оставаться рядом со своим ребенком и позволить ему высвободить свои чувства.Объятия и плечо, на котором можно поплакать, могут быть всем, что нужно некоторым малышам, чтобы почувствовать себя лучше, в то время как другим может пригодиться техника отвлечения внимания — предложите ему другое занятие или игрушку.

Если вы находитесь в общественном месте или в чьем-то доме, возьмите ребенка и отведите его в такое место, где вы двое можете спокойно сидеть, пока ее чувства не утихнут. Сохраняйте тайм-ауты до тех пор, пока она не станет достаточно взрослой, чтобы понимать правила и следовать им — где-то в возрасте от 2 до 3 лет.

Голодные, усталые малыши — главные кандидаты на срыв, независимо от их темперамента.Это может быть не всегда удобно, но ваши прогулки — особенно обеды в ресторанах — с большей вероятностью пройдут гладко, если вы сможете спланировать их в соответствии с графиком сна и приема пищи вашего малыша.

Поздний ужин, который не позволяет ему ложиться спать, часто является самым большим нарушением. Если вы очень хотите поесть вне дома, подумайте о том, чтобы пригласить семью на поздний обед или ранний ужин. Если у вас нет выбора, возьмите с собой питательную закуску и возьмите с собой коляску, чтобы ваш ребенок мог вздремнуть в случае необходимости.

Подготовка к брату или сестре

Если вы снова ждете, последний триместр — когда вы можете указать на свой большой живот — идеальное время, чтобы поделиться новостями с малышом.

Воспользуйтесь этим временем, чтобы помочь своему малышу подготовиться. Поговорите о ребенке, чтобы он привык к этой идее. Несмотря на то, что дети этого возраста на самом деле не понимают эту концепцию, то, что вы говорите о ней, закладывает основу для будущего. Если вы планируете вывести малыша из детской или сделать так, чтобы он жил в одной комнате с младенцем, сделайте переход или поставьте кроватку задолго до положенного срока.

Посетите друзей с новорожденными, если можете. Запишитесь на курсы подготовки братьев и сестер в вашей больнице.Многие малыши находят малышей интересными, и вы можете помочь своему ребенку безопасно общаться с малышами, которых он встречает на публике, показывая ему безопасные места, где можно прикоснуться к ребенку (у них хорошие ножки) и как быть нежным. Прежде всего, наслаждайтесь этими убывающими неделями вашей семьи, как она есть.

См. Другие полезные советы, которые помогут старшим братьям и сестрам адаптироваться.

Гигиена

Чистка зубов

Вы все время слышите, как важно чистить зубы малышу, но на самом деле это не так-то просто.Несколько советов, как это сделать:

• Попробуйте «обезьяна видит, обезьяна делает». Одновременно чистите собственные зубы, чтобы ваш ребенок мог подражать вам — любимое занятие малышей.
• Поиграйте в плюющуюся часть, которую любят многие малыши, когда они ее освоили. Продемонстрируйте, как отпустить глоток воды, а затем выплюнуть ее — а затем позвольте ему практиковаться столько раз, сколько он захочет.
• Пусть он встанет на табурет, чтобы он мог видеть свое отражение в зеркале. Затем считайте зубы вместе, когда чистите их.
• Зубная щетка с батарейным питанием или музыкальная зубная щетка может понравиться тем, кто не хочет чистить зубы.
• Маленькая щетка с мягкой щетиной — самая удобная.
• Дважды в день, утром и вечером после ужина, аккуратно чистите ребенку зубы — как внутреннюю, так и внешнюю поверхность. Используйте тонкий мазок зубной пасты с фтором. Этот минерал предотвращает разрушение зубов, укрепляя зубную эмаль и делая ее более устойчивой к кислотам и вредным бактериям.

Мытье волос малыша

Если мыть волосы малыша всегда сложно, подумайте о том, чтобы коротко постричь его волосы, чтобы не с чем было суетиться.Намочите его волосы для мытья головы мочалкой, а не поливайте голову водой. Используйте только небольшую каплю шампуня, чтобы он не укололся при попадании в глаза.

Ополаскивание, вероятно, будет самой сложной задачей, потому что попадание даже нескольких капель воды в глаза беспокоит многих маленьких детей. Попробуйте прикрыть глаза сложенной мочалкой во время полоскания. В зависимости от того, сколько волос у вашего ребенка, вы можете промыть их влажной тряпкой вместо того, чтобы поливать их водой.Разработайте какой-нибудь ритуал, чтобы отвлечь его во время полоскания, например спеть глупую песню или заставить его смотреться в ручное зеркало, пока вы это делаете.

Нет правила, согласно которому вашему ребенку нужен ежедневный шампунь. Для большинства детей одного раза в неделю достаточно. На самом деле, волосы, которые имеют тенденцию быть сухими — например, афроамериканские или двурасовые волосы — намного лучше, если их не мыть шампунем слишком часто.

Растущий ребенок: 3-летние | Johns Hopkins Medicine

По мере того, как ваш ребенок продолжает расти, вы заметите, что у него развиваются новые захватывающие способности.Хотя дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых ваш ребенок может достичь в этой возрастной группе:

Развитие речи очень увлекательно для родителей, поскольку они наблюдают, как их дети начинают четко говорить и взаимодействовать с другими. Хотя каждый ребенок развивает речь со своей собственной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов в этой возрастной группе:

Хотя дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые из общих этапов, которых ваш ребенок может достичь в этом возрасте. группа:

Понимает разницу в размерах (например, большие и маленькие)

Понимает прошедшее время (вчера)

Понимает длинные предложения

Понимает предлоги (на, под, за)

Правильно использует местоимения (например, я, ты, он и я)

Постоянно спрашивает «почему»

Считает до 4 предметов к 4 годам

Указывает полное имя и возраст

Может бояться определенных вещей (например, темноты, монстра под кроватью или схода в канализацию)

Попытки решить проблемы

Запоминает определенные события

Может указать на правильную картинку, если задать ей простой вопрос.

Хотя каждый ребенок уникален и развивает разные личности, вот некоторые из общих поведенческих черт, которые могут присутствовать у вашего ребенка:

Рассмотрите следующие способы повышения эмоциональной безопасности вашего трехлетнего ребенка:

Позвольте ребенку поговорить с вами.

Научите ребенка, как все работает.

Поощряйте игру с другими детьми.

Поощряйте ребенка рассказывать вам истории.

Слушайте своего ребенка и покажите, что вы довольны его разговором.

Позвольте вашему ребенку делать все возможное, когда он одевается, чистит зубы и расчесывает волосы.

Попросите ребенка помочь с простыми делами, например, собирать игрушки.

Дайте вашему ребенку старую одежду для «переодевания» и позвольте ему или ей притвориться мамой, папой, медработником, ковбоем и т.п.Даже старые простыни или полотенца могут превратиться в юбки, накидки или тюрбаны. Вы также можете представить себя слоном, бабочкой, роботом или другим персонажем и поиграть со своим ребенком.

Спойте песни или детские стишки и научите ребенка словам.

Прочитайте рассказы вместе с ребенком и попросите его назвать картинки в рассказах или пересказать часть рассказа.

Помогите своему ребенку поиграть с мелком и бумагой или мелом и классной доской, показывая, как рисовать круги и линии, а затем складывать их вместе, чтобы получилась фигурка.Сделайте образы счастливых, грустных или удивленных лиц и расскажите о разных чувствах, изображенных на каждой картинке.

Позвольте вашему ребенку строить вещи из кубиков или коробок.

Дайте вашему ребенку безопасное место для езды на трехколесном велосипеде.

Слушайте с ребенком детскую музыку и танцуйте.

Практикуйтесь в счете вместе с ребенком.

Дайте вашему ребенку возможность играть в игры с другими детьми.Церковные группы, центры отдыха YWCA или YMCA или библиотеки часто имеют дошкольные программы.

Собирайте пазлы вместе с ребенком.

Пусть ваш ребенок будет развлекаться с куклами, машинками или игрушечными кухонными принадлежностями.

Играйте в прятки и следуйте за лидером.

Позвольте вашему ребенку проявить свое воображение, играя с пластилином или пластилином.

Обведите руку или все тело вашего ребенка и сделайте рисунок.

Покажите своему ребенку, что вы гордитесь любым произведением искусства, и повесьте его для демонстрации.

Научите ребенка цветам.

Поиграйте с ребенком в мяч. Играйте в различные игры с мячом, например, бросайте мяч в коробку или перекатывайте его вверх и вниз по наклонной поверхности.

21 важная вещь, которой стоит научить двухлетнего ребенка

В этом возрасте дети, как маленькие губки, улавливают каждую крупицу информации об окружающем мире.Большинство вещей, которые узнает ваш двухлетний ребенок, будет происходить через игру и нормальное социальное взаимодействие.

Повседневные события могут дать вашему двухлетнему ребенку множество учебных занятий. Однако есть множество повседневных навыков и задач, которым вы можете начать обучать своего малыша.

Находясь какое-то время дома с двумя малышами и просто пытаясь успеть вздремнуть, я понял, что, возможно, я недостаточно их учил. Между приемами пищи, уборкой и простыми попытками предотвратить любые телесные повреждения фактическое обучение может отойти на второй план.

Этот пост может содержать партнерские ссылки, по которым я получу небольшую комиссию, если вы сделаете покупку.

Двухлетние дети могут учиться в играх

Как детский трудотерапевт, я знаю, что дети могут усвоить значительный объем знаний в повседневной игре.

Игрушки и гаджеты могут обучать их таким вещам, как причинно-следственная связь, решение проблем и новый язык. Они также будут развивать такие ключевые навыки, как зрительно-моторная координация и независимость.

Как структурированная, так и неструктурированная игра важны для развития этих необходимых навыков. Большую часть того, чему они учатся, вы даже не догадываетесь, что вы их учите!

Однако, если вы не занимаетесь образованием, вы можете не знать простых способов научить своего двухлетнего ребенка или способов включения новых знаний в повседневную деятельность.

Чему вы можете научить своего двухлетнего ребенка

Ниже приведены несколько навыков и концепций, которые вы можете помочь своему двухлетнему ребенку понять . Практика и демонстрация — лучший способ вместе с ребенком развить новые навыки.

Ниже приведен список учебных мероприятий для двухлетних детей до 3 лет. Не только после того, как им исполнится два года.

Всегда помните, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, поэтому не беспокойтесь, если ваш ребенок еще не знает всех этих концепций. Это не список того, что должны знать на данный момент, а скорее руководство к , которое поможет вам понять, что они могут выучить в этом возрасте.

1. НОВЫЕ СЛОВА И РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ

Ваш двухлетний ребенок должен был выучить много новых словарных слов за последний год. Теперь они учатся, как складывать эти слова, чтобы образовать словосочетания из 2–3 слов, короткие предложения и вопросы. Вот некоторые из общих слов, фраз и концепций, которые ваш двухлетний ребенок может сказать и понять:

• Ключевые слова, помогающие им общаться (еще, иди, приди, хочу, вверх, вниз и т. Д.)
• Манеры (пожалуйста, спасибо)
• Названия частей тела
• Звуки животных и названия животных
• Имена (их собственные имя и фамилия, а также имена семьи и друзей)
• Транспортные средства (автомобили, грузовики, пожарная машина, самолет)
• Предметы домашнего обихода (названия определенных продуктов питания, посуды, мебели, одежды и т. Д., Которые они используют ежедневно)
• Цвета и формы
• Размеры (большой, маленький, высокий, короткий)
• Направление слова (внизу, вверху, рядом, вверху, внизу и т. д.), хотя это может развиться позже )
• Погода (солнечно, дождливо, пасмурно, ветрено, снежно, жарко, холодно и т. Д.)

До того, как им исполнится 3 года, у них должен быть довольно обширный словарный запас. Если у вашего ребенка есть несколько слов, помогите ему сгруппировать слова, если они не делают это сами. Например, если ваш ребенок говорит «еще», повторите за ним «еще Cheerios?» и попросите их повторить два слова вместе. Если они говорят: «Хочу воды», повторяют за ними: «Хочу воды?» и попросите их повторить это.

Добавление слов к их текущему словарю поможет им говорить более длинными фразами и предложениями.

Если ваш ребенок не продолжает набирать больше слов в течение последних нескольких месяцев, проконсультируйтесь с педиатром. Вот еще несколько советов, которые помогут вашему малышу заговорить здесь.

2. ЧТЕНИЕ КНИГ

В 2 года ваш ребенок обязательно должен получить представление о «чтении» книги. Конечно, они на самом деле не будут читать слова , но они, скорее всего, возьмут книгу и прижмутся к углу дивана, чтобы пролистать страницы.

Убедитесь, что они понимают, как с по читают книгу от передней до задней обложки и как правильно ее держать. Они будут просто смотреть на картинки в этом возрасте, но когда они станут старше двух лет, они начнут понимать, что на странице есть буквы и слова, которые на самом деле что-то значат.

Когда вы читаете им, обязательно проводите пальцем по словам на странице, чтобы они начали связывать буквы с тем, что вы говорите.На этом этапе вы можете перестать придумывать собственные слова или просто описывать изображения на странице, и фактически прочитает дословно. Таким образом, ваш малыш получит представление о том, что рассказывается история.

Попросите вашего малыша описать вам картинки, и вы даже можете задавать им вопросы о картинках или словах, которые вы только что прочитали. Вопросы типа: «Какого цвета платье девушки?» Или «Какое из них больше, лев или улитка?» уместны в этом возрасте.

Они по-прежнему получат наибольшую выгоду от настольных книг, в которых они могут легко перелистывать страницы, но могут начать изучать книги с более тонкими страницами. Некоторыми любимыми типами книг примерно двухлетнего возраста являются книги «Поднимите откидную створку», «Книги на ощупь» и «Книги для воспроизведения звука».

Им понравятся книги с множеством картинок, их любимых персонажей и предметов или глупые книги.

Сообщение по теме: Выдающиеся преимущества чтения для младенцев и детей ясельного возраста

3. ПРОДВИЖЕНИЕ НЕЗАВИСИМОСТИ

Ваш двухлетний ребенок, вероятно, умоляет делать что-то самостоятельно, поэтому дает ему возможность учиться, понимать и делать ошибки (в определенных пределах, конечно).

Конечно, они, возможно, еще не достигли совершенства в этом навыке, но единственный способ, которым ребенок выучит эти новые навыки, — это делать это самостоятельно. Вы можете помочь им выполнить задачу, если они уже попробовали ее самостоятельно.

Им следует повышать свою независимость в таких областях, как:

• Одежда : выбор одежды, снятие / снятие рубашки / штанов с помощью, трусов / подтягиваний с помощью, обуви и носков и даже обучение правильному способу одевания (вперед или назад)
• Кормление: использование посуды с небольшим количеством разливов, выбор блюд и закусок, открытие контейнеров, регулярное питье из соломенной чашки и тренировка с открытой чашкой под присмотром.Мне нравится эта посуда OXO для 2-летних детей, так как у них хороший захват и они действительно могут проткнуть еду, но если ваш малыш хочет быть еще больше похожим на маму и папу, это также отличная посуда для малышей.
• Чистка зубов и волос: Научите их чистить зубы вперед и назад самостоятельно и с помощью чашки для полоскания. Мои малыши ОБОЖАЮТ пользоваться такой электрической зубной щеткой, особенно с их любимыми персонажами.
• Уборка: вытирает беспорядок, убирает игрушки, приносит посуду, чашки и посуду в раковину, когда закончила, выбрасывает мусор и использует ручной пылесос для уборки
• Hygeine : высморкается, мыть руки, мыться тряпкой в ​​ванне.Облегчите мытье рук и стояние у раковины с помощью табуретов и удлинителей для смесителей.
• Переходы: Самостоятельный вход и выход из машины, подъем и спуск по лестнице, завершение одного действия и переход к следующему без жалоб, включение / выключение света при входе / выходе из комнаты

Быть обязательно модели и покажите свое детство, как правильно применять эти навыки , чтобы они не практиковали что-то неправильно.

4.ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИГРА

Использование их воображения открывает мир веселья и игр для вашего малыша. Этот навык обычно возникает естественным образом, когда они копируют и имитируют то, что видят в реальном мире, в книгах или по телевизору. Они будут использовать комбинацию воображения и реальности, чтобы копировать то, что они видят ежедневно , например:

5. ЧЕРТЕЖ И РАСКРАСКА

Это отличные упражнения для обучения мелкой моторике для 2-летних детей. На этом этапе они должны были пройти мимо каракулей и уметь делать намеренные отметки на бумаге, в том числе , — прямую линию вниз, прямую линию поперек и, возможно, даже попытаться сделать круг. Конечно, они могут быть не идеальными, но они должны понимать концепцию нанесения преднамеренных отметок.

Им понравится раскрашивать картинки, но если они научатся делать пометки, это поможет им улучшить рисунок и записывать дорогу. Распечатайте фотографии любимых персонажей или получите книжку-раскраску из любимого телешоу.

Кроме того, вы можете рисовать или распечатывать страницы с буквами, чтобы они могли отслеживать и знакомиться с алфавитом.

Я настоятельно рекомендую эти мелки для пальцев для самых маленьких.Они идеально подходят для маленьких ручек и способствуют хорошему захвату мелков.

Если вы уже начали использовать маркеры, вы, вероятно, обнаружили, что малыши и маркеры не подходят (если вы не хотите, чтобы на стене висела фреска), поэтому эти раскраски Crayola без беспорядка — мои абсолютные фавориты!

Маркеры получаются четкими, если их использовать на любой другой поверхности, кроме бумаги. На этих специальных листах они окрашиваются в цвет, чтобы ваш малыш увидел шедевр, который они создают.В них доступно так много персонажей, что я уверен, что вы найдете набор, который понравится вашему ребенку.

6. НОМЕРА И ПОДСЧЕТ

Ваш двухлетний ребенок может отсчитать от до 10 (иногда с некоторыми ошибками) по памяти и, возможно, даже больше, если потренироваться. Они также могут работать с , распознавая и идентифицируя эти числа и подсчитывая объекты.

Вы можете потренироваться в счете с таким количеством разных повседневных предметов:

• подсчитайте каждый шаг, пока вы поднимаетесь по лестнице
• подсчитайте количество картофеля фри на их обеденной тарелке
• посчитайте количество игрушек в корзине

Числа повсюду, поэтому убедитесь, что они считают каждый раз жестяная банка.

Концепция взаимно-однозначного соответствия (один объект — одно число) появляется позже, но многие малыши могут уловить эту идею на ранней стадии. Просто покажет им, как указывать на каждый объект при подсчете и исправлять их, если они начинают говорить 2 числа при подсчете одного объекта или пропускают объекты при подсчете.

Связанное сообщение: 19 занятий, которые познакомят вашего малыша со счетом

7. ПИСЬМА И ЗВУКИ

Ваш ребенок может уже знать многих букв алфавита.Они могут читать азбуку по памяти (с некоторыми ошибками и помощью по мере необходимости). Теперь вы можете работать с , распознавая буквы, а также издаваемые ими звуки.

Говоря о букве, например M: , говорите, что M говорит «ммм» для мамы. Всегда заставляйте их повторять вас, чтобы запечатлеть это в их памяти.

Убедитесь, что ваш ребенок смотрит как на прописные, так и на строчные буквы при изучении . Большинство детей сначала учат заглавным буквам, однако именно строчные буквы они будут видеть чаще, когда читают или видят слова.

Эти пазлы с именами от Bloom Owl — отличный способ научить вашего ребенка выучить буквы своего имени. Им понравится играть с головоломками, поскольку они начнут узнавать буквы, которые видят все время.

Безусловно, мой любимый ресурс для обучения вашего ребенка буквам и звукам букв — это шоу «Високосная лягушка» на Netflix . В их число входят Letter Factory, Phonics Farm и другие. Если у вас есть Netflix, вы можете получить доступ к этим шоу! Мой 20-месячный мальчик декламировал все буквенные звуки, потому что он очень любит это шоу!

Связанное сообщение: Наклейка для обучения письмам

8.ЗДАНИЕ

Building помогает улучшить зрительно-моторную координацию и пространственное восприятие вашего ребенка. Они смогут использовать свое воображение и креативность, чтобы создавать шедевры, а затем сбивать их всех с ног, когда они будут готовы.

Этот набор блоков алфавита Мелиссы и Дуга отлично подходит для стэка небольших рук. Двухлетним детям также нравятся мегаблоки, так как они идеально подходят для складывания, сборки и разборки. Мои дети тоже одержимы магнитной плиткой и блоками из щетины для строительства.

Эти игрушки и обучающие мероприятия для двухлетних детей поощряют творческую игру и позволяют им решать проблемы и исследовать окружающий мир. Скажите им, чтобы они построили робота, высокое здание или стол. Им понравится пытаться придумать способы изготовления этих предметов.

9. ЗАГАДКИ

Пазлы — отличное упражнение для развития мелкой и зрительной моторики (зрительно-моторная координация). Необходимость помещать кусок в нужное место, поворачивая его и манипулируя им, отлично подходит для визуально-пространственного осознания.

Ваш двухлетний ребенок все еще может с удовольствием решать головоломки с ручками или колышками, которые позволяют им легко сочетать формы и предметы и складывать части в нужное место. Если кажется, что они прошли мимо простых загадок, они могут быть готовы начать со взаимосвязанных головоломок.

Если вы хотите решить несколько более сложных головоломок, попробуйте начать с них. Также упомянутые выше загадки с именами отлично подходят для одновременного изучения букв.

10.ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И ВЫВОД

Двухлетние дети, как известно, довольно дикие, поэтому вам, вероятно, не понадобится много уговоров, чтобы они стали активными. Тем не менее, убедитесь, что они получают много физических нагрузок, чтобы научиться новым навыкам крупной моторики. К ним относятся:

• Прыжки
• Бег
• Скалолазание
• Катание на педалях трехколесного велосипеда или игрушки для верховой езды
• Бросок / ловля / удары по мячу

Лучший способ сделать их активными — это дать им много времени на открытом воздухе.Пригласите их на игровые площадки , чтобы взобраться на оборудование , поскольку они предлагают так много возможностей для развития общих моторных навыков. Возьмите их на прогулку и отметьте все достопримечательности, которые вы видите.

11. МУЗЫКА, ТАНЦЫ И РИТМ

Дети любят ритм и музыку, поэтому пусть они будут петь, танцевать и исследовать свое тело с помощью музыки. Включите музыку, под которую они будут танцевать, подпевайте любимым песням в микрофон или создайте свою собственную музыку с помощью игрушечных инструментов, таких как маракасы, ксилофон, тамборин и т. Д.

Вы также можете сделать музыкальные «инструменты» из множества предметов домашнего обихода, таких как встряхивание бутылочек с таблетками, стук деревянных ложек или наполнение пластиковых пасхальных яиц или бутылок с водой сырой фасолью или рисом.

Песни — это также лучший способ для самых маленьких выучить и запомнить новые понятия. Поэтому вы можете петь такие песни, как Азбука, голова, плечи, колени и пальцы ног или Старый Макдональдс, чтобы выучить буквы, части тела и сельскохозяйственных животных соответственно.

12. ОБУЧЕНИЕ ПОТТИ

Примерно 2 года — это типичный возраст, в котором большинство родителей решают начать приучение к горшку.В возрасте от 2 до 3 лет многие дети смогут полностью пользоваться туалетом.

Вы можете начать постепенно, вводя горшок и заставляя их сидеть на нем в разные периоды дня, когда вы знаете, что они обычно ходят.

Обязательно дождитесь, пока они будут готовы, и не навязывайте им это. Вы можете начать медленно и уверенно с легкого приучения к горшку, чтобы познакомить их, или полностью погрузиться в трехдневное приучение к горшку.

Вот несколько отличных советов по приучению вашего малыша к горшку.

13. ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ

Это то, что может приблизиться к 3, и, конечно, ваш двухлетний не сможет определить время. Однако вы все равно можете научить их основному пониманию того, сколько времени осталось или когда оно закончилось.

Например, когда вы говорите «до обеда осталось 5 минут до обеда» или «иди почисти зубы через 1 минуту», они по-прежнему не будут иметь истинного представления о том, как долго длится этот интервал времени, но вы можете постарайтесь объяснить им, что 1 минута — это быстро, по сравнению с 10 или 20 минутами.

Прежде чем они полностью почувствуют время, попробуйте установить аудиовизуальный таймер , когда вам нужно показать им, когда время истекло. Например, когда вы говорите, что убирайтесь еще через 5 минут, установите таймер на 5 минут, чтобы прозвонить, когда придет время.

Нам нравятся часы Time to Wake для моих малышей. Они сообщают им, когда пора звать маму или вставать с постели, просто меняя цвет, когда уже почти пора вставать или когда им следует выйти из комнаты.

Это отличный визуальный способ «увидеть» и понять время.

14. БЕЗОПАСНОСТЬ

Конечно, безопасность — важный урок, который нужно преподать вашему ребенку. Это возраст, когда у них, вероятно, не будет страха или понимания опасных ситуаций. Необходимо научить следующим практикам , и они не должны быть естественными для вашего малыша:

• не убегать на публике
• не убегать на парковку
• опасность для незнакомца
• оставаться рядом с мамой или папой
• быть осторожным при переходе улиц
• держаться за руки в общественных местах или на улице
• защита от солнца: применять солнцезащитный крем, в шляпах

Говоря о безопасности для ваших малышей, приложение Whystle — отличный ресурс для всех родителей, который отслеживает всю информацию о безопасности, которая важна для вашей семьи.Это включает в себя отзыв продукции для игрушек, продуктов питания и прочего, что может создать опасность для вашего дома. Загрузите это приложение бесплатно на свой телефон, а затем вы получите бесплатную пробную версию подписки, чтобы вы никогда не пропустили важное предупреждение о безопасности.

15. МАНЫ И УВАЖЕНИЕ ДРУГИХ

Понимание того, как правильно обращаться с другими. — ценная черта, которую нужно привить своему ребенку. Это касается как взрослых, так и других детей. Важно научить своих детей, как использовать вежливые слова и действия, чтобы показать манеры.

В этом возрасте они начинают проверять свои границы и искать новые способы получить желаемое. Прививайте правила уважения к другим даже во времена разочарования.

• Сказать , извините, , когда нужно, чтобы кто-то переехал или привлечь их внимание
• Терпеливо ждать , пока один из родителей закончит разговор с другим родителем, прежде чем позвонить
• Сказать пожалуйста и спасибо показывает внимание и признательность
• Создание зрительный контакт при разговоре с другими
• извинения , когда вы делаете что-то не так
• Делитесь своими игрушками или принадлежащими им предметами
• Запрещается толкать, бить, кусать или тянуть за волосы , чтобы причинить вред другим путь

16.Сохранение здоровья: правильная гигиена и хорошее питание

Научить ребенка соблюдать гигиену и здоровое питание — это здорово для начала с детства . Постарайтесь придерживаться их режима гигиены в течение дня, и они привыкнут к этому режиму. Начните есть здоровую пищу с самого начала, чтобы направить их на здоровую диету на всю оставшуюся жизнь. К ним относятся:

• ест фрукты, овощи, цельнозерновые и белки. Избегайте: обработанных пищевых продуктов, нездоровых закусок и сладостей
• мытье рук после еды и горшок
• чистка зубов утром и вечером
• ежедневное купание
• поддержание чистоты одежды и тела во время еды или игр
• прикрывая рот, когда чихают или кашлять
• сморкаться салфеткой
• вытирать собственные интимные места после того, как пошли на горшок

Соблюдение:

17.ДЕЙСТВОВАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИМ В ОБЩЕСТВЕННОСТИ И ПОНИМАТЬ «НЕТ»

Малыши очень эгоцентричны (заботятся только о себе). Для них совершенно нормально думать только о том, как что-то повлияет на них. Это почти всегда приводит к ненадлежащему поведению, поскольку они узнают, какое поведение дает им то, чего они хотят.

Не всегда поддавайтесь каждому крику и учите их, что иногда они не могут получить все, что хотят. Не всегда давайте им печенье, которое они просят, или новую игрушку в магазине.Если они должны получить желаемый объект, заставьте их заслужить его.

Научите своего двухлетнего ребенка, как правильно вести себя, чтобы избежать публичных истерик. Попробуйте установить правила, когда вас нет дома, чтобы они знали, чего от них ждут. Всегда есть способ перенаправить или отвлечь их, когда вы видите, что начинается истерика (используя что-то еще, что их интересует). Наконец, просто избегайте ситуаций, которые могут их спровоцировать.

Это отличная статья о советах по покупкам без крика с вашим малышом

18.ОБЫЧНЫЙ

У вашего ребенка, вероятно, уже есть определенный распорядок дня. Однако вы хотите убедиться, что они последовательно выполняют то, что от них требуется , чтобы они могли даже делать это самостоятельно, если это необходимо. Чем более структурирован день вашего ребенка, тем лучше он начнет понимать время и распорядок дня.

Мне нравится использовать схему распорядка или ответственности (например, сине-зеленую справа), чтобы моя малышка могла визуально понять все, что от нее ожидается.Используйте одну с картинками, а не просто словами (например, эту таблицу Микки Мауса), чтобы ваш малыш действительно понял, для чего она нужна.

Вот несколько примеров повседневных процедур, для которых вы можете создать определенный шаблон:

• Перед сном: чистить зубы, ходить на горшок, мыть руки, надевать пижамы, читать рассказ, ложиться спать
• Утро: ходить на горшок, мыть руки, чистить зубы, одеваться, завтракать
• Перед сном
• Предварительно время окончания ужина
• Время уборки

Связанное сообщение: Почему Вашему ребенку нужен распорядок дня и как его выполнять

19.ОСТАВАЯСЬ ​​НА ЗАДАЧЕ

У малышей очень ограниченная продолжительность концентрации внимания (если, конечно, они не смотрят свое любимое телешоу). Разумно попросить их сосредоточиться на задаче около 4-6 минут в этом возрасте. Однако им важно знать, что, начав задачу, они должны довести ее до конца.

Моя дочь любит собирать пазл, складывать 3 части и уходить или сесть и прочитать 2 страницы, а затем уйти.

Цель научить ребенка не отвлекаться от задачи — завершить начатое. Вот несколько советов:

• Играя с вашим ребенком, убедитесь, что он выполнил все задание, т.е. составьте головоломку или прочитайте всю книгу, прежде чем они встанут и начнут бегать.
• Если они раскрашивают или строят башню, держите их занятыми этим занятием как можно дольше , прежде чем вы позволите им перейти к следующему.
• Во время еды убедитесь, что остаются на своих местах и ​​доедают , прежде чем вставать и играть.
• Убедитесь, что они убирают одно действие , прежде чем переходить к следующему

20. БЫТЬ ПОМОЩНИКОМ

Маленькие дети ЛЮБЯТ помогать взрослым. Они хотят делать все, что делаете вы, потому что они начинают обретать растущую уверенность и независимость. Предложите им выполнить задачи, которые они, возможно, не смогут выполнить самостоятельно, но в которых они могут помочь вам.

• Получить почту
• Вынести мусор
• Заполнить дозатор рулонов туалетной бумаги
• Помощь с приготовлением: смешивание, добавление ингредиентов
• Ношение в пакетах или бакалеи
• Наполнить собачью миску
• Развлечь младшего брата

21.ТЕХНОЛОГИЯ

Технологии или экранное время должно быть ограничено для малышей до 1 часа в день, но важно, чтобы ваш ребенок научился пользоваться этими устройствами. Ваш двухлетний ребенок может легко научиться мелкой моторике, связанной с проведением пальцем по экрану, щелчком и скольжением при перемещении по планшетам и смартфонам.

Ipad Обучающие игры, такие как ABC Mouse, отлично подходят для оттачивания многих образовательных навыков. Слушайте выше, а также попрактикуйтесь в использовании планшета или смартфона.Мой малыш любит ABC Mouse из-за большого разнообразия игр и развлечений. Она учится определять буквы, цифры, произносить новые звуки и слова и т. Д. Они предлагают БЕСПЛАТНУЮ 30-дневную пробную версию, так что зарегистрируйтесь, пока можете!

Ноутбук

Leapfrog — это еще и забавный интерактивный компьютер, которым малыши могут легко пользоваться и учиться.

---

Большинство этих навыков можно освоить в определенный момент, когда ребенку исполнится два года (24–35 месяцев), но каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Эта статья не предназначена для , чтобы заставить вас думать, что ваш ребенок ДОЛЖЕН знать эти концепции.

Однако, если вы ищете учебные занятия, которые можно было бы сделать с вашим ребенком, способы задействовать его ум или знания, чтобы научить его, это несколько отличных советов. Ваш ребенок НЕ отстает, если он не может должным образом выполнять все эти задачи, но если вы обеспокоены, обратитесь к своему педиатру.

Развлекайтесь, обучая своего двухлетнего ребенка, и наслаждайтесь его цветением в этом году. Они будут расти и развиваться прямо у вас на глазах, так что не моргайте! Вот еще несколько отличных идей для занятий со своим 2-летним ребенком.

Вехи развития 20-месячного возраста: месяц за месяцем для малышей

20-месячный возраст

С возрастом появляется больше мнений. Вы, вероятно, заметите, что ваш 20-месячный ребенок настаивает на том, чтобы делать все по-своему, что иногда может быть одновременно увлекательно и сложно. По мере того, как ваш малыш продолжает расти и развиваться, вам нужно следить за определенными вехами 20-месячной давности, чтобы убедиться, что они не сбиваются с пути. Чтобы помочь вам узнать, чего ожидать в этом возрасте, мы предоставили удобный справочник для 20-месячного ребенка со всей необходимой информацией, от расписания сна до контрольных списков.

У двадцатимесячных людей есть две стороны в своей личности: веселая, энергичная сторона и сторона, которая немного затруднительна. Ваш маленький бунтарь может сопротивляться кормлению, переодеванию, посадке в автокресло, мытью рук… и практически всему, что вы хотите, чтобы они делали.

Малыши этого возраста хотят чувствовать, что все в их руках, поэтому предложите вашему ребенку множество возможностей «помочь» или сделать свой собственный выбор. Например, позвольте ребенку покормить себя (даже если это грязно), и если он скажет, что закончил после двух укусов, пусть будет так.И дайте ребенку возможность почувствовать, что он принимает собственные решения. Например, вы можете спросить: «Вы хотите взять с собой в поездку плюшевого мишку или грузовик?» когда вы готовитесь к поездке на машине, вместо того, чтобы просто сказать: «Пора сесть в машину».

Вес и рост 20-месячного возраста

Вес 20-месячного возраста в среднем составляет 24,4 фунта для девочки и 25 фунтов для мальчика, по данным Всемирной организации здравоохранения. Хотите знать, какого роста должен быть ваш 20-месячный ребенок? Средний рост 32.6 дюймов для девочки и 33,1 дюйма для мальчика.

Вехи 20-месячной давности

Чем должен заниматься ваш 20-месячный ребенок? Вот некоторые вехи 20-месячной давности, которые ваш ребенок, возможно, достиг или над которыми может работать:

• Ходьба. Ваш малыш, вероятно, учится ходить по ступенькам; следующий пойдет по ним. Некоторые 20-месячные дети могут стоять на одной ноге, держась за стену или стул.

• Выступление. Ваш ребенок может сказать до 50 слов и вскоре начнет спрашивать «Что?» и что это?» почти все.

• Прорезывание зубов. 20 месяцев — это примерно то время, когда у ребенка проскакивают вторые моляры нижней челюсти, поэтому не удивляйтесь, если несколько ночей будут с нарушением сна.

• Приучение к горшку. Несколько 20-месячных подростков демонстрируют признаки готовности к горшку. Возможно, сейчас самое подходящее время, чтобы купить сиденье для приучения к горшку и / или начать вместе читать книги для приучения к горшку, если вы еще этого не сделали. Но остерегайтесь слишком рано заставлять ребенка приучать его к горшку. Большинство детей не готовы начать обучение примерно до 27-32 месяцев.

Поведение 20-месячного ребенка

Ваш почти двухлетний ребенок постоянно меняется, но вот совет, как бороться с некоторыми потенциально опасными формами поведения:

• Истерики. Несмотря на то, что язык вашего ребенка развивается семимильными шагами, он все равно не может передать все, что хочет сказать, и это может привести к некоторым срывам.

• Боязнь разлуки . В этом возрасте ваш ребенок может больше осознавать, что он находится вдали от вас, и может устраивать сцену, особенно если он голоден, устал или болен.Хотя соблазнительно задержаться на выходе из детского сада, лучше попрощаться быстро и придерживаться распорядка. Заверьте ребенка, что вернетесь, и уточните, когда.

• Толкать, бить или кусать. Можно предположить, что это эксперименты, но у 20-месячных детей бывают моменты, когда они плохо себя ведут. Избегайте чрезмерной реакции или применения физических наказаний: «кусание» ребенка, чтобы показать ему, насколько ему больно, не мешает ему это сделать. Сохраняйте спокойствие и продолжайте говорить своему ребенку, что причинять боль другим никогда не нормально.

У двадцатимесячных людей наблюдается легкое заболевание после легкого заболевания. Вот некоторые общие вопросы о здоровье, которые у родителей возникают в этом возрасте:

• У моего 20-месячного ребенка диарея. Что я должен делать?
• Что мне делать при запоре у моего 20-месячного ребенка?
• У моего 20-месячного ребенка высокая температура. Что делать, если поднялась температура?

Большинство родителей переводят малышей из детской кроватки в кровать в возрасте от 1,5 до 3 лет. Еще не совсем? Во-первых, опустите матрас кроватки до упора и посмотрите, сохранит ли это их безопасность.Готовы сделать решительный шаг? Позвольте малышу помочь вам собрать кровать для его большого ребенка — это поможет ему почувствовать себя более самостоятельным.

Сколько сна нужно 20-месячному ребенку?

Большинству 20-месячных людей требуется от 11 до 12 часов ночного сна, а также от 1,5 до 3 часов сна, что в сумме составляет от 13 до 14 часов сна в день.

20-месячный график сна

Каждый ребенок индивидуален, но график вашего ребенка может выглядеть примерно так:

20-месячный регресс сна

Регрессия может произойти, когда ранее хорошо спавший внезапно начинает больше просыпаться, бросая вас в замешательство.Причиной может быть прорезывание зубов или болезнь, а может быть, поездка или отпуск, когда их режим сна изменился. Чтобы вернуться к обычному режиму дремоты, важно знать корень проблемы, чтобы вы могли найти правильное решение, которое поможет вашему ребенку справиться с ней. Придерживайтесь обычного распорядка сна и устанавливайте ограничения, которые помогут вашему ребенку вернуться в нормальное русло.

20-месячный ребенок не спит

Иногда по ночам кажется, что время отхода ко сну слишком убедительно.Но правда в том, что детям нужен сон, и они рано или поздно уснут. Мы обещаем! Успокойтесь перед сном — выключите телевизор, музыку и устройства; примите успокаивающую ванну; читайте успокаивающие сказки на ночь. И будьте последовательны: одна книга, два поцелуя, одна доливка воды, а затем выключение света, например. Не позволяйте ребенку останавливаться или откладывать.

20-месячные кошмары

Когда ваш малыш просыпается посреди ночи, бывает сложно сказать, из-за кошмара это или из-за другого нарушения сна.Но время может подсказать вам: врачи говорят, что сны и кошмары обычно случаются во второй половине ночи.

Если вы подозреваете, что вашему 20-месячному ребенку приснился кошмар, успокойте его и снова усыпьте, заверив его, что вы будете рядом и все в порядке. В течение дня будьте осторожны, чтобы они не рассказывали какие-либо истории или шоу, которые могли бы напугать их и вызвать в будущем кошмары.

20-месячный ребенок слишком рано просыпается

Мы были там: вы знаете, что вашему ребенку нужно больше утренних Zzz, но они встают с солнцем.Убедитесь, что в их комнате по утрам темно и тихо. Мы настоятельно рекомендуем использовать затемненные шторы или шторы для окон.

Почувствуете себя поваром на короткое время? Это нормально, если ребенок знает, что это то, что на ужин, и не предлагает других вариантов. Они не будут голодать, время от времени отказываясь от еды.

Сколько должен есть и пить мой 20-месячный ребенок?

Дети в возрасте от 1 до 2 лет должны питаться так же, как и вы: трехразовое питание плюс два перекуса. Ежедневно давайте им разнообразную пищу из всех пищевых групп — овощи, фрукты, злаки, белковые и молочные продукты.

Чем кормить моего 20-месячного ребенка

Малыши, как правило, получают слишком мало кальция, железа и клетчатки. Помимо молочных продуктов, ваш ребенок может получать кальций из таких продуктов, как зеленые листовые овощи, брокколи и тофу. Тофу также содержит железо, как и обогащенные злаки, сушеные персики и нежирный говяжий фарш. Что касается клетчатки, вы можете предложить пинто или жареные бобы, чернослив, бананы и макароны из цельной пшеницы.

Для вдохновения ознакомьтесь с этими идеями питания для 20-месячного ребенка:

20-месячный график кормления

20-месячный ребенок не будет есть

Теперь, когда ваш ребенок растет замедляется, и они становятся более независимыми, вы можете заметить, что они отказываются от еды чаще, чем раньше.Вы не можете и не должны заставлять своего ребенка есть, но вы должны продолжать предлагать разнообразную здоровую пищу и как можно больше необработанных продуктов. Вот еще один отличный совет, как бороться с разборчивостью в еде. Если ваш ребенок вообще ничего не ест, это может быть признаком болезни, и вам следует немедленно вызвать педиатра.

Мероприятия для 20-месячного ребенка

20-месячный ребенок демонстрирует независимость через простые домашние дела и занятия, которые, по его мнению, выполняют его родители или старшие братья и сестры.Они любят песни и учатся во время игр. Ищете чем заняться с 20-месячным ребенком? Вот несколько забавных занятий, игр и игрушек для 20-месячного возраста:

• Рисование мелками. Вместе вы можете потренироваться в рисовании прямой линии.

• Голова, плечи, колени и пальцы ног! Ваш 20-месячный ребенок может назвать до шести частей тела.

• Игра с блоками. Ваш ребенок все еще работает над навыками суммирования и, возможно, сможет объединить до шести из них.

• Делаем вместе работу по дому. Дайте вашему 20-месячному ребенку поставить ложки на стол, вытереть пятна и подметать пол мини-метлой. В этом возрасте работа похожа на игру.

• Совместное чтение. Никогда не недооценивайте силу чтения. Читайте вместе со своим 20-месячным малышом каждый день и поощряйте их выбирать свои любимые истории и следить за ними.

• Используйте свое воображение. Найдите способы приучить малыша к ролевой игре.Одевайтесь в костюмы, стройте форты и превращайте картонные коробки в космические корабли, и пусть разворачиваются забавные вымышленные повествования.

Контрольный список и советы для 20-месячного ребенка

• Соблюдать правила гигиены никогда не рано. Научите ребенка мыть и сушить руки и возьмите за правило делать это вместе.

• Стоматологи рекомендуют 20-месячным детям чистить зубы небольшим количеством фторсодержащей зубной пасты. Попрактикуйтесь вместе чистить зубы — через некоторое время вы просто заметите, что ваш ребенок хочет чистить зубы самостоятельно.Это нормально, если они поэкспериментируют, но обязательно проведите второй цикл чистки, чтобы убедиться, что все их зубы по-настоящему чистые.

• Нижние коренные зубы вашего малыша должны начать расти примерно в этом возрасте, поэтому держите наготове лекарства, чтобы облегчить любой дискомфорт.

• 20-месячный ребенок часто готов подниматься по лестнице. Разделите лестницу в своем доме воротами безопасности, чтобы предотвратить несчастные случаи, пока ваш малыш не овладеет этим новым навыком.

• Если вы все еще даете своему 20-месячному ребенку бутылочку молока перед сном, самое время отучить его от этого.Чтобы облегчить переход, попробуйте постепенно разбавлять молоко водой.

• Мытье шампунем может раздражать малышей, но хорошая новость в том, что вам не нужно делать это каждый день. В зависимости от типа волос и кожи ребенка, мыть голову один раз в неделю, вероятно, будет вполне достаточно.

• Как бы ни было заманчиво позволить ребенку смотреть телевизор, продолжайте максимально ограничивать экранное время. Некоторые исследования показывают, что слишком раннее введение экранов может отрицательно сказаться на кратковременной памяти и концентрации внимания детей.Это также может задержать их речевое развитие и нарушить сон.

Кажется, время летит незаметно, так как ваш 20-месячный ребенок каждый день узнает что-то новое и продолжает расти и развиваться. Пока вы отслеживаете прогресс своего ребенка в достижении его 20-месячного возраста, помните, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Однако, если вы когда-либо беспокоились о том, что ваш малыш не овладевает определенными навыками, обратитесь к педиатру.

Навыки мелкой моторики — вехи развития малышей

Навыки мелкой моторики

«Мелкая моторика» относится к движениям, которые мы совершаем маленькими мышцами рук.Дети начинают использовать руки с самого рождения, чтобы исследовать собственное тело и окружающий мир. Их мелкая моторика развивается по мере того, как все тело начинает двигаться и становится более устойчивым. Они также учатся делать больше вещей руками по мере улучшения их когнитивных и социальных / эмоциональных навыков.

Ниже приведены некоторые из типичных этапов развития мелкой моторики. После каждой возрастной группы вы можете найти несколько «красных флажков», которые могут указывать на проблему.

В возрасте от 12 до 18 месяцев ваш ребенок будет:

• Укажите на картинки в книгах
• Постройте башню из 2 блоков
• Сложите руки вместе, чтобы держать игрушку посередине своего тела
• Набросок мелком
• Точка указательным пальцем
• Держи свою чашку и выпей, немного пролив
• Покормить себя ложкой, пролив немного
• Снять собственные носки
• Надеть шапку на голову

Красные флажки для развития мелкой моторики (18 месяцев)

Если вы заметили в своем ребенке что-то из перечисленного к тому моменту, когда ему исполнится 18 месяцев, вы можете поговорить со своим врачом или другим медицинским работником, например, эрготерапевтом или физиотерапевтом.

• Ваш ребенок не может использовать клещи (большой и указательный пальцы), чтобы брать мелкие предметы
• Ваш ребенок не показывает указательным пальцем на предметы (например, картинки в книге)
• Ваш ребенок не может складывать вещи в контейнеры
• Ваш ребенок не может использовать обе руки во время игры (большинство детей предпочитают одну руку другой)
• Движения вашего ребенка кажутся шаткими или скованными

В возрасте от 18 месяцев до 2 лет ваш ребенок будет:

• Построить башню из 4-6 блоков
• Надеть 4 кольца на палку
• Вставьте большие колышки в перфорированную доску
• Перелистывать книги по 2 или 3 за раз
• Каракули
• Поворотные ручки
• Бросить маленький мяч
• Рисовать на бумаге, двигая кистью всей рукой
• Имитируйте, как вы рисуете вертикальную линию (l) и круг (это может быть неточно)
• Начать нанизывать большие бусины
• Покормить себя вилкой и ложкой
• Застегивайтесь на большую молнию
• Начните держать мелок пальцами, обычно ладонью вверху карандаша
• Поместите большие формы в сортировщик форм

Красные флажки для развития мелкой моторики (2 года)

Если вы заметили в своем ребенке что-то из перечисленного к тому моменту, когда ему исполнится 2 года, вы можете поговорить со своим врачом или другим медицинским работником, например, эрготерапевтом или физиотерапевтом.

• Она не может имитировать рисование вертикальной линии (l)
• Он все еще сует в рот много игрушек
• Он не может сложить простой большой пазл в деревянный пазл
• Она не может поместить простую форму в сортировщик форм
• Она не может есть ложкой
• Он не может ставить 2-3 блока один на другой

В возрасте 2–3 лет ваш ребенок будет:

• Сложите бумагу пополам
• Нарисуйте прямые и окружности
• Имитируйте рисование креста
• Переверните отдельные страницы в книге
• Обрезать ножницами края бумаги (до 30 месяцев)
• Держите мелки большим пальцем и пальцами
• Используйте одну руку чаще, чем другую для большинства действий
• Построить башню из 9 больших блоков
• Соберите вместе большие связующие блоки, такие как Megablocks
• Нанизывайте бусины размером ½ дюйма
• Разрезать по листу бумаги (на 3 года)
• Чтобы есть вилкой
• Управление большими кнопками
• Надевайте некоторые предметы одежды под присмотром

Красные флажки для развития мелкой моторики (3 года)

Если вы заметили в своем ребенке что-то из перечисленного к тому моменту, когда ему исполнится 3 года, возможно, вы захотите поговорить со своим врачом или другим медицинским работником, например, эрготерапевтом.

• Его движения кажутся шаткими или скованными
• Его руки кажутся очень слабыми
• Она все еще держит карандаш с кулаком
• Он не может держать ножницы и отрезать бумагу
• Он не умеет рисовать прямые или окружности
• Она не может сложить несколько блоков

Если у вас есть опасения по поводу своего ребенка в любом возрасте, пожалуйста, позвоните по номеру и свяжитесь с нами , чтобы поговорить со специалистом.Вы также можете сделать направление в наш центр в любое время.

.