Чему ребенок может научиться до рождения

• Лесли Эванс Огден
• BBC Earth

19 июля 2016

Автор фото, Science Photo Library

Каракатица уже умеет узнавать добычу, еще не выбравшись из яйца, а свежевылупившийся птенец уже знает «пароль» для взаимодействия со своими родителями. Все это говорит о том, что обучение младенца начинается еще до рождения, уверена обозреватель BBC Earth.

Когда я была беременна первенцем, на меня водопадом лились непрошеные советы. Большинство будущих мам знакомы с этим явлением не понаслышке. «Не ешь острого», «Никакого чеснока, особенно когда будешь кормить грудью».

Но, будучи любителем острых блюд, я скептически отнеслась к этим рекомендациям и не стала осторожничать. Ведь в мире столько разных гастрономических традиций. Наверняка в странах, кухню которых невозможно представить без пряных блюд, младенцы каким-то образом привыкают к особому вкусу грудного молока?

С моей стороны это были не более чем праздные рассуждения, но мой маленький и совершенно не научный эксперимент со всего одним испытуемым подтвердил их правильность.

Видя, с каким удовольствием малыш сосет молоко с привкусом тайского карри и чеснока, а потом требует добавки, я ни на минуту не сомневалась, что он привык к этим продуктам еще до своего рождения. Более серьезные исследования также свидетельствуют в пользу того, что вкусовые пристрастия формируются у младенцев еще в утробе матери.

Более того, пренатальное обучение не ограничивается только вкусом и не является исключительно человеческой способностью. Эксперименты показывают, что животные различных видов, как крупные, так и мелкие, познают мир еще до того, как появляются на свет, изучая вкусы, запахи, звуки и даже виды, доступные им до рождения.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Младенцы чувствительны к вкусу грудного молока

Так можно ли научиться любить чеснок уже в утробе матери? Этот вопрос заинтересовал и профессора Питера Хеппера из Королевского университета Белфаста.

Вместе со своими коллегами он провел исследование с участием 33 детей, чьи матери на поздних сроках беременности либо часто ели чеснок, либо вообще не употребляли его.

Несмотря на свой небольшой масштаб, это исследование дало удивительные результаты: оказалось, что пристрастие к чесноку сохранялось у детей на протяжении нескольких лет. Дети, чьи матери во время беременности предпочитали чесночные блюда, с удовольствием ели картошку с чесноком, даже когда им было восемь-девять лет.

Так как же человеческие младенцы распознают вкус чеснока, находясь в утробе матери? Существует несколько возможных ответов на этот вопрос.

Во-первых, объясняет Хеппер, ребенок может почувствовать вкус, глотая амниотическую жидкость. Это, как правило, происходит начиная с десятой недели развития. Таким образом, он может ощутить привкус, который еда придает околоплодным водам.

Во-вторых, вкус может передаваться напрямую из крови матери в кровь младенца, минуя пищеварительную систему.

Это особенно верно в случае с чесноком, способным задерживаться в организме в течение нескольких часов после его употребления. Вот почему если съесть чеснок, его запах будет чувствоваться даже на следующий день. В то же время на гастрономические предпочтения младенца влияют не только продукты с ярко выраженным, но и с довольно слабым вкусом.

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

У чеснока и перца чили ярко выраженный вкус

В ходе исследования, спонсором которого выступила компания по производству детского питания, ученые Центра изучения химических раздражителей имени Монелла (штат Пенсильвания, США) наблюдали за реакцией младенцев на питание со вкусом моркови и с нейтральным вкусом.

Некоторые из матерей в течение последнего триместра беременности и в первые месяцы грудного вскармливания пили морковный сок и воду, другие — только воду.

Проанализировав мимику пяти- и шестимесячных младенцев при приеме этих двух видов питания, ученые пришли к выводу, что малыши могли полюбить морковь еще в утробе матери, заглатывая околоплодные воды со вкусом этого овоща, или уже после рождения, питаясь грудным молоком с аналогичным вкусом.

Подобные выводы могут показаться псевдонаучными, но на самом деле это не так. В целом у млекопитающих вкус и запах, по-видимому, являются важными факторами, инициирующими процесс кормления.

«Когда ребенка прикладывают к груди, он чувствует тот же вкус, к которому привык за последние 30 или даже больше недель до появления на свет, — говорит Хеппер. — Если вкус другой, могут возникнуть проблемы».

В таком случае неудивительно, что приучение к вкусам в утробе матери широко распространено среди млекопитающих. Это явление характерно для кроликов, крыс, собак и кошек. Этот механизм мог развиться как способ защиты потомства от опасных продуктов. Он также может помочь малышам узнать свою мать.

«Детенышам очень важно, — говорит Хеппер, — уметь узнавать того, кто природой запрограммирован заботиться о них».

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Рысь с детенышем

Эти системы распознавания детенышами своей матери, срабатывающие еще до рождения, имеют особое значение для некоторых видов птиц, которым другие птицы — например, кукушки — могут подбрасывать свои яйца для высиживания.

Так, например, расписной малюр зачастую становится жертвой обмана со стороны краснохвостой бронзовой кукушки. Улучив момент, кукушка подкладывает свои яйца в гнездо расписного малюра, но пренатальное обучение может помочь малюру почувствовать неладное.

Диана Коломбелли-Негрел из Университета Флиндерса в Аделаиде, Австралия, говорит, что обнаружить подобное поведение малюров ей удалось «по чистой случайности».

В ходе исследования хищников она круглосуточно записывала звуки, доносящиеся из гнезда прекрасных расписных малюров (Malurus cyaneus).

Позже, прослушивая эти записи, она обнаружила, что во время высиживания яиц самки издавали особый клич. Такое поведение будущей матери, которая вроде бы должна вести себя тихо, чтобы не привлекать внимание хищников, показалось ей странным.

Заинтересовавшись этим вопросом, Коломбелли-Негрел сравнила крики матери во время высиживания с криками впоследствии вылупившихся птенцов, выпрашивавших еду. Их схожесть была поразительной.

Могли ли мамы «разговаривать» с птенцами до появления на свет, чтобы научить их характерному крику, который вылупившиеся птенцы издают, когда проголодаются?

Автор фото, David Tipling

Подпись к фото,

Прекрасный расписной малюр (Malurus cyaneus)

Чтобы проверить эту догадку и доказать, что крики птенцов, схожие с криком их матери, — это не просто генетическая программа, не имеющая ничего общего с пренатальным обучением, Коломбелли-Негрел и ее коллеги провели эксперимент с перекрестным воспитанием.

Они поменяли яйца разных птиц местами, чтобы определить, на чьи крики будут больше похожи возгласы птенцов — родной или приемной матери.

Оказалось, что птенцы издавали звуки, больше напоминающие голос птицы, высидевшей их, а не своей биологической матери. Так ученые смогли подтвердить свою гипотезу о том, что птенцы способны слышать и запоминать звуки, находясь внутри яйца.

Как объясняет соавтор Коломбелли-Негрел Марк Хаубер из Хантерского колледжа, Нью-Йорк, исследователи также измеряли изменения частоты сердечных сокращений у развивающихся внутри яйца птенцов, чтобы понять, могут ли они научиться различать разные виды звуков.

По словам Хаубера, это подтверждало, что «эмбрион учится, находясь в яйце, еще до появления на свет». Далее ученые решили выяснить, способны ли родители замечать тонкие различия в криках птенцов.

Они изучили реакцию взрослых птиц, находящихся в гнезде, на запись зовущих криков их собственных птенцов, птенцов из других гнезд, и криков птенцов краснохвостой бронзовой кукушки. Представители этого вида кукушек иногда подбрасывают свои яйца в гнезда расписных малюров, которые невольно могут принять их за свои.

Это может обернуться для малюров настоящей катастрофой, ведь вылупившийся птенец кукушки обычно выбрасывает из гнезда всех остальных птенцов, обрекая их на гибель, чтобы ему досталось все внимание родителей.

Однако малюров не так просто было обмануть. Они активнее реагировали на крики собственных птенцов, принося им больше еды. Таким образом, можно заключить, что на данный момент малюрам удается сохранять преимущество в противостоянии с кукушками, обучая еще не вылупившихся птенцов голосовому паролю.

«Пароль — это их пропуск в жизнь, — говорит Хаубер. — Если птенец не произносит пароль, родители будут давать ему меньше еды» или вовсе покинут гнездо, чтобы начать все заново.

Результаты недавнего исследования Коломбелли-Негрел, Хаубера и их коллег показывают, что красноспинные расписные малюры — близкие родственники прекрасных расписных малюров — также способны обучать своих птенцов голосовым сигналам во время высиживания.

Теперь ученые задались вопросом о том, насколько широко распространен этот феномен раннего обучения. Они не первые, кто заинтересовался этой темой. Еще в 1970-х годах Гилберт Готтлиб заметил, что утки также прибегают к пренатальному обучению.

В более поздней работе Кристофер Харшоу и Роберт Ликлитер из Университета Индианы описывают результаты своего эксперимента по мотивам сказки о гадком утенке. Они обнаружили, что если птенцам виргинской американской куропатки, пока не появившимся на свет и находящимся в инкубаторе, проигрывать запись крика японского перепела, они впоследствии предпочтут его крику птиц своего вида.

Автор фото, David Welling

Подпись к фото,

Виргинская американская куропатка (Colinus virginianus)

К сожалению, помимо указанных исследователей, на данный момент мало кто проявлял интерес к изучению способности эмбрионов распознавать звуки и учить их.

Тем не менее ученые не обошли стороной пренатальное восприятие звуков представителями одного определенного вида.

Являются ли звуковые предпочтения младенцев врожденными или приобретенными? По-видимому, у людей наблюдается сочетание и того, и другого.

Психолог из Нью-Йоркского университета Атена Вулуманос заинтересовалась тем, на какой стадии развития человек начинает учить язык. Выяснить, способен ли плод воспринимать речь, довольно сложно, объясняет она.

Именно поэтому ученые исследуют младенцев и обращают на то, какие звуки они слышали до появления на свет, чтобы выяснить, как это повлияет на их дальнейшее развитие. Вулуманос сравнила реакцию новорожденных на человеческую речь и на другие звуки.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Проигрывание музыки ребенку в утробе матери вряд ли даст результаты

Младенцы долгое время проводят во сне, «но на этом этапе для них жизненно важно научиться сосать».

Поэтому, чтобы различить приобретенные в утробе матери и врожденные звуковые предпочтения младенцев, команда ученых под руководством Вулуманос решила протестировать их сосательные рефлексы.

Они использовали соски со встроенными датчиками давления, специально созданные для измерения интенсивности сосания.

Когда ребенок активно сосет стерильную соску-пустышку, ему проигрывают определенные звуки, объясняет Вулуманос.

«Чем сильнее он сосет, тем больше звуков слышит — это называется положительной обратной связью», — говорит она. Меняя звуки, которые слышат младенцы, она обнаружила, что они начинают активнее сосать пустышку, когда слышат звуки человеческой речи.

Эксперименты показали, что предпочтение речевых звуков перед неречевыми [их можно услышать, перейдя по ссылкам], у новорожденных скорее всего, врожденное, а не приобретенное.

Тем не менее ученые выяснили, что новорожденные узнают звуки родного языка и с большим удовольствием слушают их — этому можно только научиться.

«Дети англоговорящих родителей активнее сосали пустышку при звуках английской речи — в сравнении с французской «, — говорит Вулуманос. «А дети франкоговорящих родителей прилагали больше усилий, когда слышали французскую речь, которую экспериментаторы перемежали с русской».

Они способны узнавать звуки родного языка не только из уст матери, но и когда говорят другие люди.

Кроме того, коллега Вулуманос Дженет Веркер из Университета Британской Колумбии обнаружила, что дети двуязычных родителей (говоривших на английском и тагальском языках) одинаково реагировали на оба родных языка.

А как насчет музыки? Может ли плод запоминать мелодии, находясь в утробе матери?

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Дети могут научиться сильнее сосать пустышку, чтобы услышать приятные им звуки

Группа финских ученых провела эксперимент, в рамках которого одна группа женщин на поздних сроках беременности почти каждый день слушала мелодию детской колыбельной «Мерцай, мерцай, моя звездочка» (Twinkle Twinkle Little Star). Вторая группа эту мелодию не слушала.

После рождения детей ученые протестировали реакцию каждого ребенка на небольшие изменения мелодии или «ошибки» в знакомом мотиве.

«Во время эксперимента дети спали, — говорит Минна Хуотилайнен из Хельсинкского университета, возглавлявшая это исследование. — Чтобы определить их реакцию, мы использовали энцефалограмму, то есть записывали непрерывный сигнал, поступающий из разных частей мозга».

Мозг детей, слушавших мелодию еще до своего рождения, сильнее реагировал и на правильные, и на неправильные ноты, по сравнению с детьми, которым она не проигрывалась ранее. Это позволяет сделать вывод, что они выучили и запомнили мелодию, еще находясь в утробе матери.

Исследование оказалось очень плодотворным, так как ученые смогли выяснить, насколько важно уделять особое внимание звуковому окружению малышей, родившихся раньше положенного срока.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Ребенок способен обучаться даже на самых ранних стадиях развития

Если в помещениях родильного дома будет много механического шума, дети запомнят эти звуки вместо звуков речи. «В дальнейшем это может привести к проблемам с изучением языка», — говорит Хуотилайнен.

В настоящее время Хуотилайнен занимается изучением детей, которые появились на свет раньше срока и которых матери носят в сумках-кенгуру. Испытуемые разделены на несколько групп: те, кто ничего не слушает, те, кто слушает речь, и те, кто слушает тихие колыбельные. При помощи этого эксперимента она пытается узнать, как определенное звуковое сопровождение может влиять на развитие речевых способностей малышей.

Эйно Партанен, обучавшийся в магистратуре под началом Хуотилайнен и ставший соавтором ее научной работы о пренатальном обучении музыке, также надеется выяснить, как, когда и какие мы учим звуки, и «какие недостатки развития мы можем исправить еще в грудном возрасте».

Тем не менее Хуотилайнен скептически относится к идее искусственного моделирования звуков, которые должен слышать плод в утробе матери.

Она сомневается в пользе «стимуляторов развития плода» — устройств, предназначенных для проигрывания музыки непосредственно младенцу в утробе матери. Некоторые из них крепятся на живот, а часть таких приборов даже оборудована вагинальными громкоговорителями.

«Я вовсе не уверена, что такими устройствами стоит пользоваться», — говорит она.

Автор фото, David Fleetham

Подпись к фото,

Яйца фараоновой каракатицы (Sepia pharaonis)

Способности животных к обучению в период пренатального развития не ограничиваются окружающими их вкусами, запахами и звуками.

Занимаясь изучением каракатиц, которым приходится добывать пропитание сразу же после появления на свет, Людовик Дикель заинтересовался тем, могут ли они видеть что-либо, находясь в яйце, и как это влияет на их предпочтения.

По его словам, детеныши каракатицы имеют «один из наиболее богатых в животном мире поведенческих репертуаров, и это просто мечта для биолога-бихевиориста».

Его исследование при участии других коллег показало, что примерно за три недели до выхода из яйца, как только у каракатиц начинает функционировать зрительная система, они могут видеть то, что находится по ту сторону яйца, и таким образом получать определенные знания.

По сути, для них яйцо — это то же самое, что утроба матери для человеческих младенцев, только с прозрачной стенкой.

В одном из экспериментов Дикель и его коллеги показывали эмбрионам каракатиц изображения крабов, чтобы никакие химические вещества, вырабатываемые ими, не могли выдать их запах или вкус. Выбравшись из яиц, эти каракатицы с большим удовольствием употребляли в пищу ракообразных, нежели их сородичи, лишенные визуальных подсказок до появления на свет.

Кроме того, команда Дикеля обнаружила, что еще раньше, за четыре недели до выхода из яиц, каракатицы могут получать полезный опыт, ощущая прикосновения и химические подсказки — например, запах такого хищника, как европейский морской окунь.

Способность учиться распознавать запах опасности встречается также у саламандр и лягушек. Знание того, насколько безопасна среда, с которой они столкнутся в самом начале своей жизни, может быть очень важным для этих земноводных.

Многие из них, как, например, кольчатая амбистома (Ambystoma annulatum), развиваются в пересыхающих водоемах, зачастую кишащих хищниками, и 90-99% молодняка погибают, прежде чем превратиться из головастиков во взрослых особей.

Именно поэтому, считает Алисия Мэттис из Университета штата Миссури, применение знаний, полученных еще до появления на свет, может спасти им жизнь.

«Им надо очень постараться, чтобы выжить, — говорит Мэттис, — и поэтому их со всех сторон окружают химические вещества, содержащие исчерпывающую информацию о внешнем мире», в том числе, о том, какие еще виды обитают в водоеме.

Автор фото, Visuals Unlimited

Подпись к фото,

Кольчатая амбистома (Ambystoma annulatum)

Бывают годы, когда водоем довольно безопасен, и можно беспрепятственно выходить из убежища на поиски еды.

«Но может наступить год, когда вокруг будет множество хищников, в том числе саламандр, которые не прочь полакомиться представителями своего вида», — говорит Мэттис.

Таким образом, больший шанс выжить есть у тех детенышей, которые могут оценить риск быть съеденными сразу после появления на свет и вести себя соответствующим образом.

Именно такой ранний урок химии Мэттис планирует преподать детенышам аллеганского скрытожаберника — вида, находящегося под угрозой исчезновения.

Чтобы повысить численность этих амфибий, их разводят в неволе. «Научив» молодняк бояться того, что угрожает им в реальном мире, она, вероятно, сможет повысить вероятность их выживания после выпуска на волю.

Такой способ выращивания в неволе с последующим выпуском в природу часто называют «искусственным созданием преимуществ». Ученые раз за разом доказывают, что знания, полученные нами до прихода в этот мир, могут быть намного более полезными, чем считалось ранее.

Family Link: информация для родителей

Конфиденциальность информации о вашем ребенке

Чтобы создать профиль или аккаунт Google для своего ребенка, вы должны разрешить нам собирать, использовать и раскрывать персональные данные вашего ребенка в соответствии с правилами, описанными на этой странице и в Политике конфиденциальности Google. Когда вы разрешаете ребенку использовать наши сервисы, вы и ваш ребенок доверяете нам свои данные. Мы делаем все для обеспечения безопасности ваших данных и в то же время предоставляем вам возможность управлять ими. Вы можете разрешить или запретить ребенку самостоятельно менять настройки отслеживания действий для таких функций, как история приложений и веб-поиска и история YouTube.

В этом Примечании о конфиденциальности данных в профилях и аккаунтах Google, управляемых с помощью Family Link и созданных для детей младше 13 лет (возрастное ограничение может быть другим в зависимости от страны), и Политике конфиденциальности Google описаны меры по обеспечению конфиденциальности, которые принимает компания Google. Те меры, которые относятся непосредственно к профилю или аккаунту вашего ребенка, например ограничения на персонализированную рекламу, описаны в настоящем Примечании о конфиденциальности.

Настоящее Примечание о конфиденциальности не распространяется на сторонние приложения и сайты (не от компании Google), которые может использовать ребенок. Всегда проверяйте условия и правила их использования, чтобы узнать, подходят ли эти сайты и приложения для вашего ребенка. В частности, обратите внимание на методику сбора и использования данных.

Какую информацию мы собираем

Как только вы разрешаете ребенку пользоваться профилем или аккаунтом Google, на его профиль или аккаунт начинают распространяться практически те же правила в отношении собираемой нами информации, что и на ваш собственный аккаунт. Примеры такой информации перечислены ниже.

Информацию, которую вы или ваш ребенок предоставляете нам, а также контент, который вы создаете

При создании аккаунта или профиля мы просим указать персональные данные: имя и фамилию, адрес электронной почты и дату рождения. Мы также собираем информацию, которую предоставляете вы или ваш ребенок, в том числе ваши контактные данные. Мы используем их для связи с вами, когда необходимо получить ваше согласие. Кроме того, мы собираем контент, который ваш ребенок создает, загружает и получает от других пользователей, используя свой аккаунт Google. Речь идет, например, о снимках в Google Фото или документах на Google Диске.

Информацию, поступающую в результате использования ребенком наших сервисов

Мы автоматически собираем и храним определенную информацию о сервисах, которые использует ваш ребенок, и о том, как он с ними взаимодействует. Источником этих данных может быть, например, запрос в Google Поиске, команда Google Ассистенту или просмотр видео в YouTube Детям. Ниже перечислены некоторые типы такой информации.

• Сведения о приложениях, браузерах и устройствах, которыми пользуется ребенок

  Мы собираем различную информацию о приложениях, браузерах и устройствах, которые ваш ребенок использует для доступа к сервисам Google. Помимо прочего, к таким сведениям относятся уникальные идентификаторы, тип и настройки браузера и устройства, операционная система, информация о мобильной сети (включая название оператора и номер телефона) и версия приложения. Мы также собираем информацию о том, как приложения, браузеры и устройства, которые использует ваш ребенок, взаимодействуют с нашими сервисами. К ней относятся IP-адреса, отчеты о сбоях, сведения о действиях в системе, а также дата, время и URL перехода. Эти данные регистрируются, когда сервис Google на устройстве вашего ребенка подключается к нашим серверам, например при установке приложения из Google Play.

• Действия ребенка

  Мы собираем информацию о том, какие действия ваш ребенок совершает в сервисах Google. Это необходимо для работы многих полезных функций, например позволяет нам рекомендовать ему приложения в Google Play. Вы можете разрешить или запретить ребенку самостоятельно менять настройки отслеживания действий.

  К собираемой информации относятся поисковые запросы, аудиоданные, передаваемые при использовании голосового управления, просмотренные видео, сведения о пользователях, с которыми ваш ребенок общается или делится контентом, а также история браузера Chrome, синхронизированная с аккаунтом Google. Если ребенок использует сервисы Google для звонков или обмена сообщениями (например, Google Hangouts или Duo), мы можем собирать данные о вызовах. Ваш ребенок или вы можете указывать в настройках аккаунта Google, данные о каких действиях мы вправе собирать.

• Сведения о местоположении ребенка

  Мы собираем данные о том, где находится ваш ребенок, когда он использует сервисы Google. Мы определяем его местоположение, используя данные GPS-модуля, IP-адрес, информацию с датчиков на устройстве, а также сведения об объектах вокруг, например точках доступа Wi-Fi, вышках сотовой связи и устройствах с включенным Bluetooth-модулем.

  Типы данных о местоположении, которые мы собираем, могут зависеть от заданных вами настроек и устройств, которые есть у ребенка.

• Голосовые и аудиоданные ребенка

  Мы можем записывать голос и речь вашего ребенка. Например, если он произносит «Окей, Google» или нажимает на значок микрофона на любом устройстве, где выполнен вход в аккаунт, запись последующей фразы (включая несколько секунд до нее) сохраняется в аккаунте. Это происходит при условии, что включено сохранение истории приложений и веб-поиска.

Для сбора и хранения информации мы используем такие средства и технологии, как файлы cookie, теги пикселей, локальные хранилища (например, хранилище веб-данных в браузере и кеш приложения), базы данных и журналы серверов. Мы не требуем от ребенка предоставлять более подробные персональные данные, чем необходимо для использования доступных продуктов и сервисов Google.

Как мы используем собранные данные

В Политике конфиденциальности Google подробно описано, в каких целях мы собираем данные, связанные с профилем или аккаунтом Google вашего ребенка. В основном они помогают нам обеспечивать работу сервисов Google, совершенствовать их, повышать надежность и безопасность, оптимизировать сервисы в зависимости от потребностей вашего ребенка, отслеживать их производительность и использование, непосредственно взаимодействовать с вашим ребенком по вопросам, связанным с нашими сервисами, а также создавать новые продукты.

Для выполнения этих задач мы используем разные технологии обработки данных. Наши автоматизированные системы анализируют контент, связанный с аккаунтом вашего ребенка, и специально подбирают для него результаты поиска, а также адаптируют другие функции с учетом того, как он пользуется нашими сервисами.

Кроме того, подобные технологии позволяют нам вовремя пресекать распространение спама, вредоносного ПО, нелегального контента и предотвращать прочие нарушения. Мы также применяем алгоритмы для поиска закономерностей в данных. Если мы обнаружим спам, вредоносное ПО, запрещенный контент или другие нарушения условий использования наших сервисов, мы оставляем за собой право отключить профиль или аккаунт вашего ребенка, а также принять другие меры. При определенных обстоятельствах мы также можем сообщить о нарушении в компетентные государственные органы.

Мы можем использовать информацию из аккаунта вашего ребенка, чтобы предоставлять ему рекомендации, а также персонализированные результаты поиска и контент, который его заинтересует. Например, мы можем рекомендовать новые приложения из Google Play с учетом тех, которые уже установлены на устройстве ребенка.

Помимо всего прочего, для достижения описанных выше целей мы объединяем данные, поступающие к нам из различных сервисов и с устройств, которыми пользуется ваш ребенок. Если это не запрещено настройками профиля или аккаунта вашего ребенка, мы можем связывать его действия на различных сайтах и в приложениях с его персональными данными, чтобы совершенствовать сервисы Google.

Google не показывает персонализированную рекламу детям, то есть объявления подбираются не на основе данных из профиля или аккаунта вашего ребенка. Вместо этого они могут быть связаны с содержанием просматриваемого сайта или приложения, а также с текущим поисковым запросом или местоположением (на уровне города или региона). При работе с сайтами и приложениями сторонних разработчиков ребенок может увидеть другую рекламу (не от Google), в том числе персонализированную.

Какой информацией ребенок может делиться с другими лицами

Выполнив вход в свой профиль или аккаунт Google, ребенок сможет делиться информацией, в том числе фотографиями, видео, аудиозаписями и сведениями о местоположении, размещая эти материалы в открытом доступе или отправляя их другим пользователям. При этом подобная информация может становиться доступной в поисковых системах, например Google Поиске.

В каких случаях Google предоставляет доступ к данным

В отдельных случаях мы можем предоставить доступ к собранной информации третьим лицам. Мы не раскрываем личную информацию пользователей организациям и частным лицам, не связанным с Google, за исключением перечисленных ниже ситуаций.

С согласия пользователя

При необходимости мы можем с согласия пользователя предоставлять персональные данные лицам, не связанным с Google (сообразно обстоятельствам).

Внутри семейной группы

Информация о вашем ребенке, включая его имя, фотографию, адрес электронной почты и покупки, совершенные в Google Play, может быть предоставлена участникам вашей семейной группы в Google.

Для обработки третьими лицами

Мы предоставляем персональные данные аффилированным лицам Google и иным доверенным компаниям и лицам для обработки по поручению Google. Такая обработка осуществляется в соответствии с нашими инструкциями, настоящим Примечанием о конфиденциальности, Политикой конфиденциальности Google и другими применимыми требованиями конфиденциальности и безопасности.

По юридическим причинам

Мы предоставляем персональные данные компаниям, организациям и частным лицам, не связанным с Google, если добросовестно полагаем, что доступ к этим данным, а также их использование, хранение или раскрытие необходимо в следующих целях:

• выполнение требований законодательства, нормативных актов и иных распоряжений органов власти;

• обеспечение соблюдения Условий использования в принудительном порядке и расследование их нарушения;

• выявление и предотвращение случаев мошенничества, обнаружение и устранение проблем с безопасностью и технических сбоев;

• защита прав, собственности или безопасности компании Google, наших пользователей и общества в целом на основании требований законодательства.

Мы можем публиковать обезличенные данные в Интернете или предоставлять их нашим партнерам: издателям, рекламодателям, разработчикам и правообладателям. Это может быть, например, статистика использования наших сервисов. Кроме того, мы разрешаем некоторым партнерам собирать информацию о браузерах и устройствах с помощью собственных файлов cookie и иных технологий в целях управления рекламой и оценки ее эффективности.

Доступ к персональным данным вашего ребенка

Если у ребенка есть аккаунт Google, вы можете войти в него, чтобы просматривать, изменять, удалять и экспортировать данные о ребенке, а также настраивать ограничения на их обработку. Если вы не помните пароль ребенка, то можете изменить его в приложении Family Link или в веб-версии этого сервиса. Войдя в аккаунт, вы сможете использовать различные функции, описанные в Политике конфиденциальности Google (например, отслеживание действий), чтобы задать настройки конфиденциальности и управлять сведениями о ребенке.

Если у ребенка есть профиль, вы можете просматривать, изменять, удалять и экспортировать данные о ребенке, а также настраивать ограничения на их обработку в приложении или на сайте Family Link.

У ребенка есть возможность удалять историю на странице «Мои действия» и по умолчанию предоставлять разрешения сторонним приложениям (в том числе на доступ к местоположению устройства, микрофону и контактам). С помощью сервиса Family Link вы также можете изменять сведения, указанные в профиле или аккаунте Google вашего ребенка, просматривать историю приложений и их разрешения, а также позволять или запрещать ребенку предоставлять приложениям или сторонним сервисам разрешения на доступ к своим данным.

Если вы захотите остановить сбор и использование данных о ребенке, вы можете удалить его профиль или аккаунт Google. Для этого нажмите кнопку «Удалить профиль» на странице «Информация в профиле» или кнопку «Удалить аккаунт» на странице «Информация об аккаунте» в приложении или на сайте Family Link. Сведения о профиле или аккаунте вашего ребенка будут удалены навсегда в течение определенного времени.

Как с нами связаться

Если у вас возникли вопросы о профиле или аккаунте Google вашего ребенка, свяжитесь с нами. Мы всегда рады помочь! Дополнительную информацию о приложении Family Link, профилях и аккаунтах Google для детей вы найдете в Справочном центре. Если вы захотите поделиться с нами своим мнением, нажмите на значок «Меню» ☰ и выберите «Справка и отзыв > Отправить отзыв» или отправьте нам письмо по электронной почте или на этот адрес:

Google
1600 Amphitheatre Parkway
Mountain View, CA 94043 USA
Телефон: +1 855 696 1131 (США)
Информацию о том, как связаться с нами в других странах, можно найти на этой странице.

Ответы на большинство вопросов о том, как Google собирает и использует данные вашего ребенка, вы можете найти здесь. Чтобы получить более подробные сведения о своих правах, обратитесь в компетентные органы своего региона.

Посмотреть информацию для детей младше 13 лет (возрастное ограничение может быть другим в зависимости от страны)

11 мифов о младенцах. — baby-secret.net — LiveJournal

Автор, к сожалению, не указан.

Представлений, мифов о младенцах много. Перечисленные ниже – одни из самых распространенных, передающихся из поколения в поколение годами. Если у вас есть другие, с которыми вы сталкиваетесь, оставляйте в комментариях. Опыт, факты и знания могут очень помочь кому-то менее опытному и знающему.

Чтобы у малыша были хорошие волосы, ему надо побрить голову в 1 год
Все наоборот. Луковицы, из которых произрастает волос, у малышей находятся очень близко к поверхности кожи. При бритье их легко повредить, а поврежденная луковица не восстанавливается. На густоту волос (количество луковиц) бритье не влияет – сколько есть от природы, столько и будет. Если бабушки брили младенцев, которые, став взрослыми, обрели густую шевелюру, то этим младенцам повезло — при бритье луковицы не задели. Скольким людям бритье проредило прическу, никто не выяснял.

У младенца нежная кожа и купать его надо в кипяченой воде
Кипячение обеззараживает воду. Раньше, в деревнях, воду кипятили, когда брали ее из природных источников. Это было оправданное обеззараживание. Воду из-под крана обеззараживать не надо, а кипячение делает ее более жесткой. Для нежной кожи младенца жесткая кипяченая вода хуже некипяченой из-под крана.

При купании на дно ванночки надо прокладывать пеленку для тепла
Пеленку прокладывали в прошлом, когда купали ребенка в деревянных емкостях. Пеленка предохраняла от заноз. Температура дна пластиковой ванночки и температура пеленки на дне одинаковы, пеленка дополнительного тепла не дает.

Если ребенок икает – он замерз
Очень стойкое заблуждение. Икота – непроизвольное сокращение диафрагмы, вызванное раздражением брюшнины или желудка. Ребенок может икать после еды, после срыгивания (раздражают частицы пищи), даже после сильного плача (раздражает мокрота). Холод не вызывает раздражения и икоты.

В первые недели после рождения ребенок все видит «вверх ногами»
Видимо, считается, что раз в утробе младенец чаще всего находится головой вниз, видеть он должен все перевернуто. На самом деле положение в утробе не влияет на зрение – у плода чаще всего глаза закрыты. Младенец постепенно осваивает зрение в первые месяцы жизни: от размытых световых пятен до проясняющихся контуров контрастных предметов, но ничего перевернутого у него нет.

В первые недели после рождения ребенок ничего не слышит
Ребенок начинает слышать, еще находясь в утробе матери. Способность слышать после рождения никуда не исчезает. В первые недели он реагирует только на резкие звуки, но слышит все, без исключения. По мере роста начинает реагировать на все окружающие его звуки.

Надо туго пеленать младенца, чтобы у него были прямые ножки
Заблуждение, особенно популярно в отношении девочек. Тугое пеленание не исправит ничего, а вот развитие ребенка, который лишен возможности двигаться, замедляется.

Надо пеленать младенца, потому что он пугается своих рук
Вздрагивая, младенцы рефлекторно вскидывают руки. Но младенцы вздрагивают не от своих рук, а от резких звуков или быстрых теней, которые падают им на глаза, от того, что видят во сне. Руки они вскидывают, вздрагивая, а не наоборот. Собственные руки младенец не осознает до 3-4 месяцев и напугать его они не могут.

Ребенок должен сидеть в 6 месяцев
Не должен! Нет жестких норм, определяющих когда ребенок должен сесть или начать ходить, за исключением явных задержек, связанных с патологиями. Нет ничего страшного, если ребенок сядет в 7 месяцев, а ранее хождение, к которому стремятся родители, может отрицательно сказаться на не готовом к вертикальному положению позвоночнике.
Не надо стремиться сидеть или ходить раньше, чем ребенок сам это освоит.

Руки и ноги ребенка должны быть всегда теплыми, он все время должен быть одетым
Всегда теплые руки и ноги, как правило, свидетельствуют о нарушении теплообмена. Природа предусмотрела сужение сосудов в прохладном воздухе для уменьшения потоотделения и расширение в теплом для увеличения. Ребенок, у которого в прохладном воздухе руки остаются теплыми – ребенок с нарушенным теплообменом. Он рискует простудится от малейшего похолодания. Нормально, когда при +20-22 градусах в комнате на ребенке нет одежды, и он чувствует себя комфортно, при этом руки и ноги прохладные (но не холодные!).
Разумеется, правило «без одежды» не распространяется на время, когда у ребенка есть недомогания.

При насморке надо закапать в носик пенициллин или другой антибиотик
Ни в коем случае! Антибиотики из носоглотки попадают в желудок и кишечник, воздействуя на микробы и бактерии. Для несформировавшейся микрофлоры кишечника младенца такое воздействие может быть разрущающим.

(Не)Безусловное принятие: почему в любящих семьях вырастают несчастные дети

В первые месяцы жизни ребенок не отделяет себя от матери, а потому и по мере взросления принимает ее отношение, как самое верное, фундаментальное и неопровержимое. Так и получается, что мама — это не просто любовь и забота. Мама — это колоссальная ответственность, источник больших возможностей или, напротив, больших ограничений.

Любовь и принятие неразрывно связанны между собой. Эта связь проявляется во всех отношениях, но особенно в отношениях родителей и детей. Ребенок, непринятый семьей, не сможет принять самого себя. Оглянувшись вокруг, мы видим людей, которые даже взрослея, в душе застревают в этом периоде детского неприятия. Это закрытые, скованные люди, которые не знают, чего хотят, имеют очень низкую или слишком завышенную самооценку. Это потенциальные жертвы или тираны, лишенные своего базового права быть самими собой, растерявшие свои таланты и желания в погоне за родительским одобрением. Даже повзрослев и выйдя из зоны семейного контроля, таким людям очень сложно самореализоваться. Установки, привитые семьей, обычно действуют всю жизнь и, что самое трагичное, очень часто передаются и своим детям. И это совсем не означает, что таких детей не любят. Их любят, но с условием.

6 барьеров на пути безусловного принятия. Любящим мамам посвящается

Реклама на Forbes

Но если мы любим своих детей, что же мешает нам на пути их безусловного принятия? Представьте, что между вами и вашим ребенком поставили шесть стеклянных барьеров: какие-то мутные, какие-то цветные, какие-то с трещинами. Это и есть наши ожидания, представления, условности. Сможем ли мы увидеть за этой ширмой его настоящие детские чувства и проявления?  А такие барьеры стоят практически перед каждой мамой, ведь очень часто мы сами являемся заложниками привитых нам в детстве паттернов поведения.

1. Мама и ее прошлое. Отношения с родителями в детстве оказывают сильнейшее воздействие на наши действия и реакции в настоящем. Ребёнку-перфекционисту, для которого оценка «4» это провал, очень сложно будет перестроиться в будущем с этой модели. И даже если мы когда-то клялись себе не поступать так со своими детьми, мы очень часто с ужасом обнаруживаем, что повторяем их модель поведения. Сами того не желая, мы отыгрываем «сценарии», заложенные нашими родителями.

Что делать? Сначала принять себя и свое прошлое. Простите своих родителей и поблагодарите их за все их старания и заботу. Даже если ваших родителей нет рядом, можно представить себе их образ и проговорить все накопившееся за долгие годы. Как только детские обиды и слезы будут прощены, подарите им свою безусловную любовь. Так вы почувствуете легкость.

2. Мама и ее настоящее

Состояние неудовлетворенности знакомо очень многим мамам после рождения первого ребенка. Безграничная преданность новой роли материнства рано или поздно приводит к усталости, неудовлетворенности и даже к депрессии. А чувство вины за состояние, что я могу уделить ребенку только 20 минут в день – приводит часто к агрессии, на ребенка или на саму себя.

Что делать? Научиться радоваться моменту «здесь и сейчас». Простить себе, что общение с ребенком  всего 20 минут в день. Главное, что в эти моменты вы полностью с ребенком. А еще определите для себя принципиальные моменты радости, которые вы не хотите терять и выделите на них хотя бы пару часов в неделю. Будет это фитнесс, массаж или встреча с подругами — главное, чтобы это давало вам новый заряд сил и энергии.

3. Мама и ее будущее

Материнство часто навязывает две наиболее распространённые модели мышления. Первая предполагает страх перед будущим, когда мама боится оказаться ненужной и нереализованной, вторая — когда мама полностью растворяется в ребенке и связывает свое будущее только с ним.

Разрушительная модель «Кому же я буду нужна потом?» предполагает целый комплекс задач по развитию целеполагания и укрепления самооценки. Для бизнес-мам это часто превращается в синдром трудоголизма, при котором мы доказываем каждую секунду себе и миру, что вот сейчас это самое важное дело. Вот я его сделаю и потом… Но это потом никогда не наступает. Самое опасное заключается в том, что эту модель мы подпитываем на уровне гормонов. Мы постоянно стимулируем таким образом выработку гормона дофамина — нейромедиатора, помогающего лучше воспринимать и запоминать информацию. Но если мы постоянно стимулируем его выработку быстрым переключением внимания, заполнением делами, не балансируя глубоким погружением, то происходит эффект «привыкания».

Что делать? Начать с определения того, что действительно приносит удовольствие. Запишите на листке бумаги 10 любимых занятий — читать книги, встречаться с подругами, ходить по магазинам и т.д. А потом выхватите из каждого предложения один глагол — встречаться, читать, ходить… Ваша задача четко понять какое же именно ДЕЙСТВИЕ скрыто за каждым желанием. Переформулирование желаний в действия позволяет четко понять, что именно нужно сделать чтобы добиться успеха и ощутить радость.

При синдроме гиперопеки главная опасность кроется в том, что за спланированным и нарисованным мамой будущем для ребенка, она совсем не видит настоящих чувств и его желаний. Как правило, этому сопутствуют и завышенные требования к детям.

Что делать? Для определения синдрома гиперопеки сделайте простое упражнение-эксперимент: возьмите с супругом скакалку и натяните ее так, чтобы ребенок мог через нее перелезть. С каждым разом, поднимайте скакалку выше и выше, до тех пор, пока ребенок физически не сможет через нее переступить. После этого передайте ребенку скакалку и позвольте ему руководить высотой, которую вы должны одолеть. Обратите внимание насколько высоко, выше и еще выше он будет поднимать ее для вас. Если эта высота явно превышает ваши возможности, задумайтесь. Ведь именно через игру дети неосознанно «возвращают» нам требования, которые мы предъявляем к ним.

4. Ребенок и его прошлое

Зачастую наше восприятие ребенка в прошлом связано со сложностями первого года его жизни. Несмотря на сильную любовь, этот год дается маме психологически очень сложно. Именно в этот период мы сталкивается с новым ритмом жизни, с вопросами здоровья ребенка, со сложностями адаптации. Негативные чувства и переживания прошлого могут оставить след на отношении к ребенку в настоящем.

Что делать? Понять, что все позади, и этот колоссальный опыт уже проработан. Оставьте для себя все самые яркие и приятные воспоминания о первом годе жизни ребенка, например, в виде фотоальбома, фильма или дневника.

Реклама на Forbes

5. Ребенок и его настоящее

Нелегко бывает видеть ребенка в том его возрасте, в том его состоянии и настроении, в котором он есть сейчас. Ведь со стороны нам навязывают свои стандарты бабушки, подруги, журналы, и часто наш ребенок может им не соответствовать. Вот здесь и кроется главная ловушка для мамы – невольно она начинает сравнивать своего с другими детьми, а если ребенок еще маленький, то стремится привить ему множество новых знаний и умений и не заметить таланты и способности, заложенные в ребенке природой, тем самым нарушив базовое равновесие.

Что делать? Признать право ребенка на его индивидуальность. Тут лучшими помощниками являются практики развития эмоционального интеллекта (EQ). Следует помнить, что ребенку в первые годы жизни интересно все или почти все. Дайте ему возможность выбирать игру, занятие или активность, которая на данный момент для него наиболее привлекательна. И забудьте про шаблоны. Также важно научить ребенка правильно выражать свои эмоции. Начать можно с самой себя, а ребенок будет следовать материнскому примеру. Простая фраза: «Я чувствую_________, потому что________, и я хотела бы_________» поможет более точно выразить как радость от момента совместной игры, так и свою усталость после работы, и, значит, правильно построить границы.

При усиленном родительском «режиме» новых знаний и умений для ребенка важно найти возможность донести до него новую информацию мягким, интересным, а главное, понятным для него способом. Например, познакомить ребенка с динозаврами можно через рисование, чтение, лепку, просмотры документального кино, посещение музея и постановки собственного домашнего представления.

6. Ребенок и его будущее

Реклама на Forbes

Самое сложное — найти баланс между настоящим и будущим. Вот сейчас вы смотрите на ребенка и видите, как у него что-то не получается. А ведь вы уже представили себе его головокружительную карьеру и успехи в будущем. Это состояние несоответствия его сегодняшнего тому будущему, которое вы хотите для него создать, мешает видеть реальные шаги для взросления.

Что делать? На самом деле, если вы уже прошли пять предыдущих шагов, научились слышать и понимать себя, видеть и принимать уникальность своего ребенка, то и этот этап вам дастся очень легко. Ведь кем бы не решил стать ваш ребенок, самое главное — это его уверенность в себе, его умение общаться с другими людьми, его ощущение материнской поддержки, и, конечно, вера, что в любой момент — самый счастливый или самый сложный — он сможет вернуться к вам за этой поддержкой.

К сожалению, несчастные дети в любящей семье – далеко не исключение. Счастливые дети в принимающей и понимающей семье – это правило. В момент, когда между вами и ребенком разрушатся все барьеры, вы сможете увидеть настоящий образ ребенка и полюбить его принимающей, чистой и безусловной любовью.

Видеть незримое: 11 лучших фильмов о слепых — Что посмотреть

К выходу на ivi триллера «Невидимка» с Натали Дормер, играющей незрячую девушку, мы вспоминаем самые интересные картины о слепых и слепоте.

Невидимка

Софи — слепая пианистка, а её соседка из квартиры этажом выше дочь влиятельного международного преступника. Однажды эту опасную соседку убивают, а Софи оказывается единственным свидетелем по этому делу. Но, несмотря на свою слепоту, София не так беззащитна, как считают и бандиты, и спецслужбы… Закрученный головоломный сюжет и неожиданный финал, все как мы любим.

Не дыши WDSSPR

Несколько юнцов думали, что слепой дедушка, живущий в зловещем доме, к которому в здравом уме никто из нас не подошел бы на пушечный выстрел, будет легкой мишенью. Но на деле они попали в адский переплет и сильно пожалели о своей затее. Выживут не все. Добросовестный клаустрофобный ужастик с выключением света и шорохами за спиной.

Ничего не вижу, ничего не слышу Sony / Columbia

Эта комедия, популярная в девяностых, и сейчас смотрится неплохо: два придурковатых мужчины, слепой и глухой, становятся свидетелями убийства. За ними, конечно же, начинается погоня: преступники хотят их убрать, полицейские — допросить, что сложно.

Запах женщины Universal

Одна из лучших ролей Аль Пачино, сюжет о взрослении, воспитании и поведении настоящего мужчины — шедевр на все времена. Слепой полковник в отставке Фрэнк Слэйд хочет слетать на день Благодарения в Нью-Йорк. Семья нанимает ему сопровождающего, студента Чарли Симмза. Чарли тихий и робкий, полная противоположность громогласному и жесткому Фрэнку. Но одно путешествие повлияет на обоих «попутчиков».

Таинственный лес Buena Vista

Этот фильм М. Найт Шьямалана несколько недооценен, и, нам кажется, зря. Во-первых, здесь блестяще сыграны все роли и безупречный кастинг: Сигурни Уивер, Хоакин Феникс, Брайс Даллас Ховард и Эдриан Броуди. Во-вторых, увлекшись мистической составляющей, зритель упускает историю любви слепой Иви и застенчивого Люция. А это ядро картины и ее ось.

Разомкнутые объятия Sony Classics

История, где замешаны любовь, секреты, ревность и смерть, разворачивается как цветок. Слепой Матео Бланко, услышав о смерти бизнесмена, вспоминает события двадцатилетней давности, когда у него еще было зрение и девушка, ради которой он был способен на все. Альмодовар в «Разомкнутых объятиях» достигает невиданного накала страстей, и помогает ему в этом Пенелопа Крус, исполнившая один из самых ярких образов в карьере.

Голливудский финал DreamWorks SKG

Вуди Аллен не мог обойти такую тему стороной и снялся в главной роли в собственной картине о слепом режиссере! Вэл Ваксман давно уже развалина, как в прямом, так и в творческом смыслах. Фильмы у него — так себе, а сам он никому не нужен. Но происходит чудо: Ваксману дают крупный проект, и как назло, он теряет зрение перед стартом съемок. Эта милая безделушка — не самая почитаемая картина мэтра, но в ней есть крутые находки.

Поводырь Pronto Film

Трогательная украинская картина о слепом кобзаре и его поводыре, осиротевшем мальчике из Америки. Время — 30-е годы XX века, начало Большого Террора, одни люди пропадают, другие завладевают их имуществом, а на мальчика объявлена охота. Фильм немного похож на «Утомленных солнцем» Михалкова, но в украинской картине пейзажи холодней.

Дождись темноты Warner Bros.

Сьюзи, которую играет Одри Хепберн, ослепла после аварии и на свою беду получила в «подарок» куклу с героином. За куклой приходят бандиты, не ожидающие получить от слепой девушки серьезного отпора. Триллер «Дождись темноты» наверняка вдохновил Дэвида Финчера на «Комнату страха»: действие также происходит в одном месте, а жертва в итоге становится преследователем. Картина хоть и стара (поставлена почти пятьдесят лет назад), но временами вызывает леденящие душу мурашки!

Слепота Miramax

Одна из лучших картин на тему возможного будущего поставлена по роману Жозе Сарамаго и блестяще сыграна Джулианной Мур, Марком Руффало и Гаэль Гарсиа Берналем. От какой-то непонятной болезни на Земле ослепли все люди. Катастрофы, взрывы, падения самолетов, хаос и голод кого-то убили, а кого-то заставили скитаться в поисках спасения. Но сначала «заразных» отправили на карантин, где моментально возникло общество, живущее по принципу «кто сильнее, тот и прав». Беспощадная к зрителю картина с мощнейшим катарсисом.

Затойчи Miramax

В Японии Затойчи — фигура культовая, как Илья Муромец у нас: о нем написаны книги, сняты мультики и кино. Такеши Китано подошел к истории этого персонажа с изрядной долей иронии, вставив в свою картину и музыкальные номера, и дурацкие шутки, и фонтаны крови, будто делал аниме. Сюжет у картины простой: в маленьком городке сосуществуют две банды, не воюющие друг с другом. Но в одной из них заправляет старый враг Затойчи, Иносукэ Гиндзо. Массажист Затойчи не хотел начинать войну, они все сами нарвались.

26 июля 2018

Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Дети в утробе матери слышат, улыбаются и танцуют | СИТУАЦИЯ | ЗДОРОВЬЕ

Светлана сама создала творческое пространство в своей узкой специализации, где параллельный мир еще не рождённых детей приоткрыл перед ней двери. Знакомые всем гинекологам пейзажи у доктора Гилёвой переплетаются с фантазийными картинами, где нежные тёплые комочки привязаны к жизни ещё только за ниточку… Сегодня у Светланы Гилёвой есть свой собственный детский сад с малышнёй, которую она наблюдала в течение девяти месяцев, помогая появиться на свет. Светлана говорит не банальные истины, известные каждой женщине,  она рассказывает о родах как источнике любви.

Какого дети цвета?

— Моя жизнь течёт под знаком  любви: это бабушка-цыганка нагадала такую ласковую судьбу. Она подарила мне талант видеть  в цвете нерождённых детей. Я  смеюсь и радуюсь с мамами, рассказывая о солнышке внутри них, зная, какого цвета сказочно смешные «новые» дети.  Закрывая глаза, при  обследовании вижу свечение  крохотного тельца малыша, его высокие вибрации, ощущаю пальцами тепло ярких всполохов. Дети похожи на летнее оранжевое солнце, беременные женщины — это сама природа, где распускаются цветы, а гинекология — область далекая от рациональности.

Танцы малыша

— Если бы женщины, прерывающие беременность, знали, как весело, смешно и активно живёт  ещё не рождённый малыш, они бы навсегда отказались от абортов. В три недели у младенца начинает биться сердце, хотя мамы его не слышат. Ребёнок в 12 недель уже имеет ручки, ножки и серо-голубые глаза.  Учёные с помощью уникального прибора  увидели на экране телевизора жизнь    12-недельного малыша (срок, на котором некоторые женщины делаю аборт). Ребёнок сосал пальчик, плавал, размахивал ручками. Учёных также поразил пляшущий мальчик, двигающийся в стиле брейк. После таких эмоциональных кадров сомневающиеся мамы категорически отказались прерывать беременность.

Предпочтение классике

— Начиная с четвёртого месяца беременности малыш слышит и понимает, что происходит. Когда ему что-то не нравится, он ворочается или бьёт ножками.  Как все дети, он любит сладкое: с удовольствием глотает глюкозу и кривится от йода. Он дремлет, когда мать засыпает, и пробуждается вместе с ней. Ребёнок не переносит курение, и стоит женщине только подумать о сигарете, его сердечко  начинает выпрыгивать из груди. Курение ограничивает младенцу поступление кислорода. «Новые» дети  любят слушать классическую музыку, она усыпляет их. На физические травмы матери ребёнок реагирует со второго месяца жизни. Если ударить по её животу, то он прячется, ища спасения.  Я всегда советую мамам как можно больше разговаривать с детьми, тогда после рождения  они растут спокойными, адаптированными к перипетиям судьбы, лучше кушают и меньше плачут.

Улыбка новому дню

— Японские учёные при обследовании женщины в 23 недели беременности за три минуты сделали шесть уникальных снимков, на которых ребёнок улыбался. Он держал приподнятыми уголки губ по пять секунд, а принято считать «улыбкой»  выражение лица, сохраняющего приподнятыми уголки губ хотя бы одну секунду.

Посторонним вход ограничен

— Все животные, кроме человека, во время рождения потомства уединяются. Около женщины, в идеале, должен находиться только опытный врач. Сегодня же родильные палаты  заполнили мужья, операторы и друзья.  Вся эта «группа поддержки» стала снимать на видеокамеры процесс рождения, называя его «натуральным». Менее естественного окружения для роженицы трудно придумать. Присутствие посторонних при интимном процессе родов зачастую осложняет их. Мужчина  волнуется за жену, паникует и отвлекает внимание врачей. Женщина смотрит на дрожащего мужа, и его тревога передаётся ей. Присутствие мужчины на родах должно быть, скорее, исключением. Роды — это «полёт на другую планету», где женщина отсекает себя от этого мира и иногда не отдает себе отчёта в том, что происходит. Поэтому обстановка для будущей мамы очень важна: это тишина, тепло, приглушённый свет.

Щека к щеке

— Сегодня врачи понимают, что для мамы и новорождённого ребёнка важен первый телесный контакт. Первые несколько часов женщина не должна отвлекаться ни на что. Она должна стать мамой: думать только о младенце, прижимать его к себе, смотреть ему в глаза, вдыхать его запах. Ребёнок рождается  с широко открытыми глазами и расширенными зрачками. Женщины бывают очарованы взглядом своих новорождённых младенцев. Ребёнок словно подаёт сигнал, и  контакт «глаза в глаза» формирует отношения матери и ребёнка. В момент первого общения новорождённого с мамой создаётся  прочная интуитивная связь, длящаяся долгие годы.

Ожидание чуда

— Беременная женщина не может быть безмятежно счастлива. Оберегать её эмоциональное состояние — главная наша забота. Многие женщины расстраиваются после посещения врача-гинеколога: у каждой найдётся хотя бы один повод для беспокойства — нестабильное давление, низкий гемоглобин или крупный ребёнок. Тем не менее медицинские консультации во время беременности  необходимы, так как трудно перечислить причины, по которым будущей маме может понадобиться совет или помощь специалиста. Если  женщина знает, что беременна, и  чувствует, что с ней всё в порядке,  всё равно  надо  убедиться, что нет аномалий  развития плода. Сегодня врачи-гинекологи ищут новые пути понимания потребностей беременной женщины, освобождают её от страха. На консультациях я стремлюсь вернуть будущим мамам душевное спокойствие, равновесие и состояние радостного ожидания чуда  рождения. Ведь беременность наступает не потому,  «что так доктор пожелал», а просто это  человеческая жизнь и природа.  Мы делаем  всё, чтобы мать любила и защищала ребёнка ещё в утробе, а после рождения —  мокрого, красного — с рыданием и смехом держала в первых объятиях. Это время узнавания, счастья, любви, радости и материнства.

 

Людмила Роман

ДОСЬЕ

Светлана ГИЛЁВА —  врач-гинеколог, ассистент, кандидат медицинских наук. Работает на кафедре акушерства и гинекологии  Пермской медицинской академии. Член Ассоциации гинекологов-эндокринологов Перми.  За пятнадцать лет работы овладела всеми видами лечения гинекологических больных и беременных женщин. Любит белые розы, дальние страны, дочь Юлю, мужа Илью, кота Тихона и таксу Дульсинею. Кредо: понимать окружающий мир и не иметь врагов.

Смотрите также:

Первые три месяца | Хиллс

 

Ваш щенок: первые три месяца жизни

Вне зависимости от породы все щенки развиваются одинаково, проходя одни и те же стадии от младенчества до зрелости. Об этих стадиях не только интересно, но и необходимо знать — так вы будете осведомлены о том, на что способен ваш щенок в тот или иной период своей жизни. 

Хотя все щенки развиваются одинаково, скорость развития может значительно варьировать в зависимости от породы. В целом, мелкие породы развиваются быстрее и достигают зрелости в возрасте одного года. Собакам более крупных пород может потребоваться больше времени — до 18 месяцев.  

 

От рождения до двух недель

В течение этих первых нескольких дней ваш щенок, совершенно так же, как новорожденные дети, будет только спать и сосать молоко. Однако, он способен ползать и если ему станет холодно, он будет искать своих братьев, сестер или маму, чтобы согреться. На 10-14 день он откроет глаза, однако, зрение его в первые две недели еще очень слабое.

Третья неделя

У вашего щенка начнут прорезываться зубы, он научится ходить и пить. К концу третьей недели у него разовьется обоняние. Скорее всего, ваш заводчик приучит щенка переносить хотя бы малейший стресс. Однако, если он этого не сделал, не надо беспокоиться — даже если вы просто возьмете щенка и подержите его в разных положениях, этого будет достаточно. Это приучит вашего щенка к человеческим рукам и поможет легче приспосабливаться к жизни в дальнейшем.

 

3 — 12 недели: социализация

Это очень важный период для вашего щенка. Чтобы вырасти здоровым, счастливым и уравновешенным, ему нужно получить опыт общения с людьми, другими собаками и окружающим миром.

Первая стадия: 3-я — 5-я неделя: Ваш щенок начнет реагировать на громкие звуки. Это важно для его матери: она может ворчанием остановить кормление в любой момент по своему усмотрению. К четвертой неделе слух, зрение и обоняние вашего питомца станут лучше. Он будет лаять, вилять хвостом и понарошку покусывать своих братьев и сестер. Он также начнет есть твердую пищу и перестанет ходить в туалет в том месте, где спит. В период от 4-й до 5-й недели он будет играть в «догони меня»,  у него прорежутся зубы, он начнет рычать и таскать в пасти различные предметы. 

Вторая стадия: 5-я — 8-я неделя: Мимика вашего щенка станет более выразительной, зрение и слух станут функционировать более скоординированно. Он начнет участвовать в играх вместе со своими братьями и сестрами и к 7-й неделе будет полностью готов к переезду в новый дом. К концу 8-й недели он станет любопытным и будет активно исследовать окружающий мир. Однако, в то же время он станет более осмотрительным.

В последнюю неделю до того, как вы заберете его домой, его необходимо отделить от семьи и научить общаться с людьми. И ему необходимо хотя бы 5 минут внимания ежедневно.

В период с 6-й по 8-ю недели ваш щенок начнет привыкать к вам и вашей семье, а также виду, звукам и запахам своего нового жилища. Как только он переступит порог вашего дома, необходимо начать приучать его ходить в туалет на улице или в специальный лоток.

Третья стадия: 8-я — 12-я неделя: Ваш щенок испытает острое желание нравится, как только осознает свое место в новой семье. Вы будете вместе осваивать новые игры и отучать его от привычки кусаться во время игры.

этапов развития речи и языка, от рождения до 1 года | Детская больница CS Mott

Обзор темы

Вехи развития речи и языка связаны с восприимчивым языком (способность понимать слова и звуки) и выразительным языком (способность использовать речь и жесты для передачи смысла).

Рецептивные языковые навыки — это первые усвоенные коммуникативные навыки. В утробе матери младенцы слышат знакомые голоса и реагируют на них.

Вскоре после рождения ваш ребенок начинает осваивать экспрессивные языковые навыки.В возрасте от 6 до 9 месяцев большинство младенцев начинают устанавливать связь между звуком и смыслом. К 12 месяцам они могут выучить несколько слов и обычно понимают гораздо больше.

Речевые и языковые вехи

	Рецептивный язык	Выразительный язык
Младенцы младше 1 месяца:	Слушайте ритм и мелодии речи . Обычно умеют слышать голоса своих матерей. Выучите ритм и мелодии двух языков, когда на обоих часто говорят в их среде.	Используйте недифференцированный плач, то есть плач, который звучит одинаково и не зависит от конкретной потребности.
Дети от 1 до 4 месяцев:	Предпочитайте «детский лепет» и голоса с высоким тоном. Будьте внимательны к звукам, моргая или широко открывая глаза; может начать просыпаться от шума, испугаться или повернуться к звуку, чтобы найти его источник. Утихомирить голоса своих матерей.	Издает воркующие звуки, часто гласные, такие как «а-а-а» или «ох-ох-ох». Примерно через 3 месяца издайте воркование тому, кто с ним разговаривает.
Дети в возрасте от 5 до 6 месяцев:	Узнают свои имена.	Одновременно издавать звуки, похожие на «слизь», и пускать мыльные пузыри. Примерно через 6 месяцев начните лепетать, повторять звуки, такие как «ма-ма-ма» или «бах-бах-бах», чтобы привлечь внимание или выразить чувства. К 6 месяцам измените свой крик, чтобы сигнализировать об особых потребностях.
Дети от 7 до 9 месяцев:	Слушайте слова как отдельные звуки. К 9 месяцам обычно распознают значение некоторых выражений лица и тона голоса, например, когда родитель говорит «Нет!»	Повторять звуки, которые они слышат. Подражайте ритму того, как другие разговаривают с ними. Может произносить слова типа «мама» и «дада». К 9 месяцам может помахать рукой «до свидания», когда будет предложено.
Дети от 10 до 12 месяцев:	Начните выполнять простые команды вроде «дай мне игрушку». Обычно понимают «мама» и «дада» и могут идентифицировать каждого из родителей.	Правильно называть каждого родителя «мама» или «дада». Укажите указательным пальцем на то, что им нужно. Примерно через 12 месяцев произнесите несколько отдельных слов, кроме «мама» или «дада».

Кредиты

Текущие как из: 27 мая 2020 г.

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор: Джон Поуп, доктор медицины, магистр здравоохранения — педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина
Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития

Действует по состоянию на 27 мая, 2020

Автор: Здоровый персонал

Медицинский обзор: Джон Поуп, доктор медицины, магистр здравоохранения — педиатрия и Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина и Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития

Почему родителям важно разговаривать со своими новорожденными

Новые родители получают массу советов по поводу уход за новорожденными, от того, как держать их, до того, как уложить их спать. Одна вещь, о которой нечасто говорят в те первые дни, — это польза разговора с малышом. Педиатры повсюду скажут вам, что общение с ребенком имеет удивительные преимущества, включая помощь в развитии мозга и улучшение когнитивного потенциала. Продолжайте читать, чтобы узнать, почему и как вам следует разговаривать с малышом!

Развитие мозга посредством разговора

Мозг ребенка формируется задолго до рождения, но стимул после рождения действительно формирует то, кем он является.С момента рождения детей до трехлетнего возраста их мозг увеличивается в три раза по сравнению с размером при рождении. Это развитие происходит в результате взаимодействия с окружающим миром. Это взаимодействие особенно касается родителей и других близких, которые разговаривают с ними.

Преимущества неоспоримы. Знаете ли вы, что третьеклассники, родители которых часто разговаривали с ними в младенчестве, лучше справлялись с тестами на готовность к чтению? У них также был больший словарный запас. В дополнение к этим огромным преимуществам, младенцы создавали более сильные межмозговые связи, поскольку они слышали больше слов и, вероятно, обладали более сильными языковыми навыками, когда они были старше.

Когда мне начать?

Первый вопрос, который вы, вероятно, задаете себе, — когда мне начать? Ответ прост — как можно скорее. Фактически, младенцы могут начать слышать шумы в утробе матери в 18 недель и реагировать на голоса и другие звуки в матке примерно к 25 неделям. Итак, начинать до рождения полезно как для вас, так и для вашего ребенка. Суть в том, что разговаривать с младенцем в утробе матери полезно для ребенка и создает для вас жизненно важную привычку.

Младенец появляется — взаимодействие действительно начинается

Пришел волнующий день, и ваш узел радости прибыл. Теперь, когда вы встретились лицом к лицу, вы также можете начать общаться и взаимодействовать совершенно по-новому. Говорите с малышом, сохраняя зрительный контакт. Младенцы лучше реагируют, когда вы смотрите ему в глаза.

Что мне сказать?

В начале

Возможно, вы не уверены в себе или не знаете, что сказать.Не волнуйся. Просто разговаривайте со своим малышом, как с кем-нибудь еще. Когда вы меняете подгузник или принимаете ванну, рассказывайте ребенку, что вы делаете. Посадите его или ее на кухне, пока вы готовите ужин, и поставьте пьесу за игрой. Просто говори. Читайте книги вслух и называйте продукты, делая покупки в продуктовом магазине. Ваш ребенок может еще не взаимодействовать с вами узнаваемым образом, но, прежде чем вы это узнаете, вы начнете полноценный разговор.

По мере роста вашего ребенка

Ваш ребенок быстро растет, и вскоре вы начнете замечать, что ваш ребенок делает гораздо больше, чем просто смотрит в глаза, когда вы говорите.Когда он или она будет отвечать вам различными способами, такими как бульканье, хихиканье и говорить — как настоящие, так и выдуманные слова, — убедитесь, что вы по очереди. Для них важно то, что говорит ваш ребенок. Это также научит их принимать участие в разговоре.

Советы по поддержанию разговора

Играть в Peekaboo

Играйте с младенцами и детьми младшего возраста в простые игры, например в пикабу и похлопайте по пирогу. По очереди и смотрите в глаза.Используйте время для развлечения, чтобы начать разговор о том, что вы оба делаете, о частях тела — о том, что вам кажется подходящим.

Пой песни

Музыка — еще один отличный способ научить вашего малыша говорить. Включите музыку или займитесь ею в одиночку; петь слова так же хорошо, как и произносить их. Некоторые родители думают, что они должны ставить детскую музыку, но это не так. Используйте разнообразную музыку, которая нравится вам обоим. Просто помните: откровенная музыка обязательно приведет к тому, что эти слова будут выскакивать, когда вы этого не хотите, поэтому выбирайте музыку с умом.

Назовите свой распорядок дня

В течение дня рассказывайте ребенку, что вы делаете. Это поможет вам поддерживать разговор, и они выучат много новых слов. При выполнении таких действий, как ванна, используйте время, чтобы называть части тела и играть. Сказав такие вещи, как «Это ваш нос, а это ваши пальцы ног», вы расширите словарный запас вашего растущего ребенка.

Потешки

Возможно, вы никогда не задумывались, почему существуют детские стишки.Эти запоминающиеся высказывания — отличный способ увеличить время выступления, не пытаясь понять, что вы собираетесь сказать. Они броские, простые и содержат слова, которые вы, возможно, не используете в повседневной речи.

Книги никогда не слишком молоды

Чтение — это фантастическая привычка, которую можно развить независимо от возраста вашего ребенка. Вы можете начать читать своему ребенку, как только он родится. Книжки с картинками — отличный способ начать.Эти книги дают вам изображения, которые нужно описать, и отношения, которые нужно подробно описать. Вы можете обсудить детали, пока показываете ребенку картинки, что даст вам обоим много интересного.

По мере того, как ваш ребенок растет, книги должны расти. Постарайтесь выбрать книги, которые ребенку нравятся и которые кажутся ему интересными. Помните, что вы можете гораздо больше, чем просто читать слова. Вы можете указать на картинки и поговорить обо всем, что это может вызвать.

Способы проявить интерес

Теперь у вас есть несколько идей, как завязать разговор с вашим ребенком, независимо от того, в каком возрасте он или она.Вы также должны знать, что проявление интереса необходимо для развития вашего ребенка. Они должны чувствовать, что вы цените общение с ними и что вам нравится проводить время вместе так же, как и им.

Есть много способов показать ребенку, что он или она привлекает ваше внимание. Для начала выключите телевизор и уберите электронные устройства. А теперь спускайтесь на их уровень и начинайте говорить! Посвятите это время своему ребенку и не позволяйте помехам мешать.

Последствия отказа от разговора с ребенком

Возможно, вам интересно, что произойдет, если вы не поговорите со своим ребенком.Во-первых, младенцы научатся говорить медленнее, чем если бы вы с ними разговаривали. Если вы не разговариваете с детьми, их словарный запас станет меньше. Отсутствие разговора с детьми также означает, что вы тратите меньше времени на то, чтобы уделять им внимание и взаимодействовать с ними. Когда это происходит, может быть трудно развить сильную связь с вашим ребенком.

Возможно, самое большое последствие — это то, как это может повлиять на привычки вашего ребенка. Чтение книг, игры и разговоры помогают ему или ей формировать привычки на всю жизнь.Раннее начало означает, что они с большей вероятностью задержатся. Если их вообще не делать, это может означать, что привычки никогда не разовьются. В частности, раннее чтение ваших детей поможет вызвать у них любовь к книгам, которая будет важным интересом на протяжении всей их жизни.

У меня остались вопросы

Мы знаем, что у родителей есть вопросы. Возможно, вы захотите узнать, достаточно ли вы разговариваете со своим ребенком или говорите правильные вещи. Может показаться, что ваш ребенок не отвечает, или, возможно, возникли другие проблемы.Не беспокоиться. Ваш врач — лучший человек, который решит все ваши проблемы. Если у вас есть вопросы, на которые вы хотите ответить, мы рекомендуем вам записаться на прием к педиатру, так как он знает вас и вашего ребенка лучше всех.

Если у вас еще нет врача, вы можете спросить: «Как мне найти ближайшего ко мне педиатра?» Найдите ближайшего к вам врача и забронируйте онлайн сегодня!

Источники

1. https: // talkwithyourbaby.org / why /

2. https://www.webmd. com/parenting/baby/baby-talk-language#1

Скрининг детского слуха | CDC

Лучший способ узнать, глухой или слабослышащий ваш ребенок — это проверить слух. Ранняя диагностика и вмешательство помогут им полностью раскрыть свой потенциал.

Тысячи младенцев ежегодно рождаются глухими или слабослышащими в Соединенных Штатах. Младенцы, у которых на ранней стадии диагностирована потеря слуха и которые рано начинают вмешательство, с большей вероятностью полностью раскрывают свой потенциал.Лучший способ узнать, глухой или слабослышащий ваш ребенок — это простая проверка слуха, также называемая проверкой слуха.

Почему проверка слуха так важна для моего ребенка?

Начиная с первого дня, младенцы начинают изучать языковые навыки, слушая окружающих и общаясь с ними. Если дети упускают эти возможности, их языковое развитие может быть отложено. Часто потеря слуха у детей неочевидна и может оставаться незамеченной в течение месяцев или даже лет.

Проверка слуха при рождении может определить, есть ли у вашего ребенка потеря слуха и нужны ли дополнительные тесты. Ранняя диагностика имеет важное значение для того, чтобы помочь глухим или слабослышащим младенцам полностью раскрыть свой потенциал, а также позволяет семьям принимать решения об услугах вмешательства, которые лучше всего соответствуют потребностям их ребенка. Ранняя диагностика потери слуха и начальное вмешательство помогают поддерживать развитие детей и улучшать их языковое и социальное развитие в будущем.

Ваш ребенок, вероятно, прошел проверку слуха

Почти все штаты, сообщества и больницы теперь проверяют новорожденных на потерю слуха до того, как они выпадут из больницы.Проверка слуха проста и безболезненна, и она может определить, требуется ли дополнительное обследование. Фактически, многие дети спят во время проверки слуха, и проверка обычно занимает всего несколько минут.

Что делать, если мой ребенок не прошел проверку слуха?

Дополнительное обследование — это следующий шаг, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка потеря слуха и какой это тип потери. Медицинский работник, обученный проверке слуха, например аудиолог, сможет выполнить более подробные проверки слуха.Лечащий врач вашего ребенка (или врач по уши, носу и горлу) должен провести или назначить любые медицинские тесты, необходимые для выяснения причины потери слуха.

Также важно убедиться, что ваш ребенок быстро прошел это дополнительное тестирование. Исследование, финансируемое CDC, показывает, насколько это важно. У детей с потерей слуха, выявленных до 3-месячного возраста и получающих услуги до 6-месячного возраста, словарный запас лучше, чем у детей, выявленных или получивших услуги позже. Для получения дополнительной информации об этом исследовании посетите сайт «Дарить каждому ребенку дар слова

».

Если мой ребенок прошел проверку слуха, все ли в порядке?

Поскольку новорожденный ребенок может пройти проверку слуха, но в дальнейшем у него все же может развиться потеря слуха, врач должен регулярно следить за общим состоянием здоровья и развитием ребенка.

Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт CDC по раннему обнаружению слуха и вмешательству (EHDI).

Посмотреть увеличенное изображение и текст описания

Куда мне обратиться за помощью?

В каждом штате есть программа, которая помогает обеспечить раннюю диагностику глухих или слабослышащих детей. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу слуха вашего ребенка, как можно скорее попросите врача провести проверку слуха или обследование. Чтобы узнать больше по этой теме, вы также можете позвонить по бесплатному телефону 1-800-CDC-INFO или посетить сайт программы CDC EHDI.

Программа раннего выявления и вмешательства (EHDI) Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) работает с вашим государством, чтобы гарантировать, что все дети проходят обследование на предмет потери слуха и получают все необходимые контрольные обследования и услуги. Программа CDC EHDI поддерживает постоянный поиск новых способов улучшения услуг. Чтобы узнать больше о важной роли CDC в помощи глухим и слабослышащим детям, загрузите информационный бюллетень в формате pdf [775 КБ] и посмотрите видео на American Sign Languagemedia icon.

Потеря слуха у младенцев и младенцев

Предоставлено Джой Виктори, управляющим редактором, Healthy Hearing
Последнее обновление 22 июня 2020 г. 2020-06-22T00: 00: 00-05: 00

Потеря слуха — одно из наиболее распространенных заболеваний в США, поражающее все возрастные группы, включая младенцев. Этот вид потери слуха известен как «проязычный», поскольку он возникает до того, как ребенок научится говорить.

Для младенцев с потерей слуха, слуховые аппараты
часто рекомендуют помочь с
развитие языка.

Отсутствие лечения потери слуха в таком молодом возрасте может серьезно повлиять на языковое развитие ребенка. Исследования показывают, что это влияет даже на детский лепет. Но, к счастью, почти всем младенцам можно вылечить потерю слуха, будь то слуховые аппараты, кохлеарные имплантаты или другое лечение.

«Если дети плохо слышат, слуховой мозг не будет развиваться», — заявила детский аудиолог Джейн Мэделл в статье. «Слуховой мозг имеет решающее значение для изучения языка, восприятия речи, производства речи и грамотности.«

Потеря слуха у младенцев: насколько это распространено?

Благодаря национальным проверкам слуха новорожденных мы знаем, что почти 2 из 1000 детей, рожденных в США, страдают потерей слуха. Согласно статистике детской потери слуха от CDC, существует широкий диапазон типов потери слуха, с которыми могут родиться дети, а также степень тяжести. По данным March of Dimes, недоношенные дети также более склонны к потере слуха.

Симптомы потери слуха у младенцев

Это наиболее распространенные вехи потери слуха, на которые следует обращать внимание:

Ваш младенец от рождения до четырех месяцев должен:

• Взрыв при громких звуках
• Просыпаться или шевелиться при громком звуке
• Отвечайте на свой голос улыбкой или воркованием
• Успокойся при знакомом голосе

Ваш младенец от четырех до девяти месяцев должен:

• Улыбайтесь при разговоре с
• Обратите внимание на игрушки, издающие звуки
• Поверните голову навстречу знакомым звукам
• Издает лепет
• Понимание движений рук, таких как прощальная волна

Подробнее о том, чего ожидать по мере роста вашего ребенка, читайте на нашей странице о детской потере слуха.

Что вызывает потерю слуха у младенцев?

Большинство случаев потери слуха у младенцев можно объяснить тремя причинами:

• Унаследованные генетические состояния, переданные от одного или обоих родителей
• Вирусные и бактериальные инфекции
• Побочные эффекты от лекарств

Генетика

По данным CDC,

Genetics отвечает за от 50 до 60 процентов случаев потери слуха у младенцев. Часто ребенок с глубокой потерей слуха рождается от родителей с нормальным слухом, что указывает на то, что причиной этого является рецессивный ген у одного или обоих родителей.Некоторые из этих заболеваний могут быть обнаружены в ходе генетического скрининга во время беременности.

Инфекции

Известно, что причиной потери слуха является множество различных инфекций, но наибольшее беспокойство у новорожденных вызывает цитомегаловирус (ЦМВ). Исследования показывают, что это наиболее частая ненаследственная причина потери слуха у детей.

Если у беременной женщины ЦМВ, вирус может передаваться от матери к ребенку. Поскольку у женщины, которая заболела ЦМВ во время беременности, будет ребенок с высоким риском потери слуха, будущей матери рекомендуется запросить анализ крови, если у нее проявляются симптомы мононуклеоза или гриппоподобного заболевания.Младенцы, отнесенные к группе высокого риска, затем могут быть направлены на раннюю оценку, диагностику и лечение.

ЦМВ — не единственная вирусная инфекция, которая подвергает младенцев риску потери слуха. Токсоплазмоз, сифилис, краснуха и герпес связаны с высоким риском потери слуха у новорожденных, если мать заразилась инфекцией во время беременности.

Хорошая дородовая помощь — в дополнение к актуальности всех прививок — может иметь огромное значение для снижения некоторых из этих факторов риска.Надлежащий дородовой уход также снижает вероятность низкой массы тела при рождении и преждевременных родов — двух других факторов риска потери слуха новорожденных.

Побочные эффекты лекарств

Чтобы защитить здоровье будущего ребенка, следует избегать приема некоторых лекарств во время беременности или принимать только под тщательным наблюдением врача. Это потому, что они могут быть ототоксичными, то есть вредными для слуха ребенка. Существует не менее 200 ототоксичных препаратов, вызывающих потерю слуха и шум в ушах.

Одним из примеров являются аминогликозиды, класс антибиотиков, которые часто назначают младенцам при родовых осложнениях или инфекциях, таких как пневмония.По оценкам, от 20 до 60 процентов младенцев, получающих эти антибиотики, спасают жизнь многих больных или недоношенных детей, но страдают частичной или полной потерей слуха.

Лечение потери слуха у младенцев

После тщательной оценки ваш специалист по слуховым аппаратам порекомендует лечение. Для большинства младенцев с потерей слуха это будет детский слуховой аппарат. Да, слуховые аппараты могут носить даже младенцы в возрасте нескольких месяцев.

Слуховые аппараты могут носить даже младенцы в возрасте всего нескольких месяцев.

В некоторых случаях вместо него будет рекомендован кохлеарный имплант или слуховой аппарат с костной фиксацией, вероятно, когда ребенок станет немного старше.

лепечут ли младенцы с потерей слуха или глухотой?

Бормотание — это нормальная стадия развития речи у младенцев. Младенцы с потерей слуха, как правило, меньше лепечут, что может быть ранним признаком того, что они плохо слышат. Исследователи из Университета Миссури опубликовали исследование 16 младенцев с глубокой потерей слуха и 27 младенцев с типичным слухом, которое показало, что младенцы с глубокой потерей слуха редко издают повторяющиеся гласные звуки «да-да», «ма-ма». »И« га-га », например, которые распространены среди младенцев без потери слуха.

Однако хорошая новость заключается в том, что исследователи MU обнаружили, что после того, как младенцы получили кохлеарные имплантаты, всего через несколько месяцев они начали лепетать с той же частотой, что и обычно слышащие младенцы. Кохлеарные имплантаты — это небольшие электронные устройства, встроенные за ухом, которые служат для замены некоторых функций поврежденного внутреннего уха. Исследователи отметили, что не только увеличилось количество вокализаций с повторяющимися слогами, но и увеличилось количество повторений в строке.

Влияние потери слуха у младенцев на семью

Наряду со стрессом семьи, вероятно, испытают «американские горки» эмоций, от печали до страха и, в конечном итоге, принятия. В конце концов, потеря слуха затрагивает каждого члена семьи, поскольку семья по своей природе основана на общении.

Таким образом, эксперты рекомендуют вмешательство, ориентированное на семью, для достижения наивысшего уровня успеха и подчеркивают важность создания среды обучения и социализации как можно раньше, предпочтительно примерно к шести месяцам.Обязательный скрининг, диагностика и вмешательство являются ключом к языковому развитию младенцев с потерей слуха, позволяя им развить языковые навыки, сопоставимые с другими детьми их возраста, примерно к 1-му классу.

Хорошая новость заключается в том, что в 47 штатах и ​​округе Колумбия теперь обязателен скрининг слуха новорожденных. Возможность более ранней диагностики, более совершенные технологии, большие медицинские достижения и больше ресурсов, чем когда-либо прежде, обещают облегчить жизнь младенцам с потерей слуха, а также их семьям.

Младенцы изучают звуки языка к 6 месяцам

Младенцы изучают основные звуки своего родного языка к 6 месяцам, задолго до того, как они произносят свои первые слова, и раньше, чем предполагали исследователи, показывает новое исследование.

Результаты показывают, что распознавание этих звуков является первым шагом в понимании разговорной речи. В результате, как предполагают исследователи, младенцы, слух которых нарушен хроническими ушными инфекциями, могут иметь проблемы с языком на протяжении всей жизни, и то, как родители разговаривают со своими младенцами, оказывает важное влияние на изучение языка.

Предыдущие исследования показали, что звуковое восприятие младенцев меняется примерно к 1 году, когда дети начинают понимать, что звуки передают значения слов.

Новое исследование, описанное в текущем выпуске журнала Science, было проведено доктором Патрисией Кул из Вашингтонского университета в Сиэтле и коллегами из Стокгольмского университета в Швеции, Массачусетского технологического института и Техасского университета в Остине. Адаптивность новорожденных

Новорожденные — языковые универсалисты.- сказал Куль. Способные выучить любой звук на любом языке, они могут различать все звуки, которые издают люди. Но взрослые — специалисты по языкам, — сказала она. Знакомство с родным языком снижает их способность воспринимать звуки речи, которых нет на этом родном языке. Таким образом, японские младенцы могут слышать разницу между английскими звуками «ла» и «ра», но взрослые японцы не могут, потому что их язык не контрастирует с этими звуками.

Доктор Куль сказала, что она и ее коллеги намеревались выяснить, когда во время языкового развития опыт изменяет восприятие звука, и исследовать природу этого изменения.Она сказала, что думала, что это могло произойти раньше, чем полагали другие исследователи. Признавая небольшие различия

Чтобы проверить свою идею, она использовала концепцию фонетических прототипов: идеализированные мысленные представления ключевых звуков данного языка. Английский прототип звука — это гласные, написанные лингвистами как «i», которые произносятся так же, как и в слове «fee». Когда взрослый говорящий по-английски слышит что-то очень близкое к этому звуку «i» (например, когда этот звук произносится кем-то, у кого простуда), как сказал доктор Куль, слушатель услышит прототип «i», а не легкую вариацию.По ее словам, прототипный звук действует как магнит, втягивая все похожие звуки в один мысленный слот для языковой обработки.

Но это не относится к иностранным языкам. Поскольку носители английского языка не запомнили прототип иностранной гласной, такой как шведская гласная «y» (звук EE, произносимый с закругленными губами), они могут различить, когда гласная произносится немного иначе. У них нет «магнита», делающего звуки одинаковыми.

Используя идентичное компьютерное оборудование для создания прототипов шведских и английских звуков, Dr. Куль и ее коллеги протестировали магнитный эффект на 64 шестимесячных младенцах в Швеции и США. Во время эксперимента каждый ребенок сидел на коленях матери и слушал пары звуков «i» и «y». Младенцев учили смотреть через левое плечо, когда они слышали разницу в звуках (они видели, как симпатичная кукла бьет в барабан), и игнорировать любые звуковые пары, которые казались одинаковыми.

Американские младенцы обычно игнорировали разное произношение «i», потому что они слышали его как один и тот же звук, — сказал доктор.- сказал Куль. Но они могли различать небольшие вариации звуков «у».

По ее словам, в отношении шведских младенцев все наоборот. Они проигнорировали вариации «y», потому что они звучали одинаково, в то время как они заметили вариации «i».

Эксперимент подтверждает, что лингвистический опыт в первом полугодии жизни изменяет восприятие младенцем звуков речи, сказал доктор Куль. Младенцы демонстрируют значительно более сильный магнитный эффект для своих прототипов на родном языке.

Исследование показывает, что фонетическое восприятие не зависит от нового употребления слов, сказал доктор Кул, и что языковой опыт формирует восприятие намного раньше, чем кто-либо ожидал.

По словам д-ра Куля, исследование привлекает внимание к роли родителей в обучении языку. По ее словам, говоря «моферез» с ее высоким голосом, преувеличенной интонацией и четким произношением, родители помогают младенцам приобретать фонетические прототипы, которые являются строительными блоками для языка.

В исследовании также подчеркивается важность лечения хронических инфекций уха у младенцев.- сказал Куль. Есть данные, что такие инфекции могут ухудшать речевое развитие в более позднем возрасте.

The Five Senses — First 5 Лос-Анджелес

Пять чувств являются ключевыми для роста и развития мозга и жизненно важны для обучения на протяжении всей жизни. Насколько хорошо видит новорожденный? Когда развивается обоняние или вкус? Что характерно для слуха, осязания и зрения? Ответы могут вас удивить…

Младенцы также слышат, находясь в утробе матери, узнавая звуки голосов своих родителей при рождении. В 3 месяца большинство младенцев слышат и издают звуки. В 6 месяцев они «лепечут» в ответ на вашу речь. В 8 месяцев большинство младенцев понимают некоторые слова, а в 12 месяцев они могут сказать несколько слов.

Чувство осязания развивается до рождения, и младенцы любят, когда их держат на руках. Если ваш ребенок капризничает или выглядит грустным, попробуйте успокоить его легким и нежным массажем. Исследования показали, что новорожденные могут различать текстуры, формы и вес предметов; в первые три месяца младенцы используют свой рот, чтобы «прикоснуться» и познать мир.В 6 месяцев младенцы прикасаются к предметам и хватают их руками — предлагайте ребенку предметы с разной текстурой, чтобы почувствовать их и обсудить различия. Когда ребенок начинает ползать и путешествовать в возрасте от 6 до 12 месяцев, его осязание будет продолжать развиваться и помогать ему узнавать об окружающей среде.

Чувство осязания развивается внутриутробно, и младенцы любят, когда их держат на руках.

Возраст 1–3 года: Обоняние и вкусовые ощущения остаются сильными — когда малышу что-то не нравится, вы это поймете! Предлагайте разнообразные блюда и продолжайте пробовать с овощами.(Исследования показывают, что сочетание незнакомой еды со знакомой, например, брокколи со сливочным сыром, повышает вероятность того, что малыши попробуют ее.) Поговорите со своим малышом, чтобы научить его словарному запасу, чтобы помочь ему описать вкусы: «Разве этот йогурт не гладкий и вкусный? ? »

Хотя многие истерики возникают из-за разочарования из-за отсутствия языковых навыков для полноценного самовыражения, некоторые дети могут испытывать «сенсорную перегрузку» и «истерику», если их подавляют шум, свет, прикосновения или другие сенсорные ощущения.Могут помочь спокойное ободрение, тихий уголок, нежная музыка и избегание чрезмерной стимуляции.

Зрение вашего ребенка продолжает улучшаться после его первого дня рождения, и к 2 годам он может видеть множество деталей, у него улучшилось восприятие глубины и координация. Помогите ему развить зрение, читая вслух книги с картинками и рассказывая о том, что вы видите, когда находитесь вместе. К 12–18 месяцам обычно развивающиеся малыши слышат и понимают простые инструкции и могут отвечать на такие просьбы, как «Передай чашку папе.«Пение, прослушивание музыки и игра в рифмующиеся игры или« Саймон говорит »- все это помогает детям в возрасте от 2 до 3 лет развивать навыки слушания и развивать навыки перед чтением.

Дети дошкольного возраста используют прикосновения, чтобы исследовать и учиться, поэтому важно обезопасить свой дом от детей, перемещая хрупкие детали и закрывая розетки. Развивайте у ребенка мелкую моторику и осязание, рисуя пальцами, используя глину и другие сенсорные материалы. Обязательно продолжайте связывать себя прикосновениями: держась за руки и обнимая, он чувствует себя в безопасности и любимым.

Возраст 4-5 лет: Дошкольники используют свои органы чувств для обработки информации, расширения словарного запаса и познания мира.

Исследования показывают, что в возрасте 4 лет дети начинают понимать, что два человека могут иметь разные представления об объекте — и на самом деле видеть разные вещи — когда смотрят на него с разных сторон. Чтобы развлечься и улучшить зрительную перспективу вашего ребенка, попробуйте рассматривать оптические иллюзии, например, фокусные картинки, которые могут выглядеть как две разные вещи одновременно (см., Например, заднюю обложку).Чтобы способствовать пониманию чувств других и укрепить представление о различных точках зрения, поместите где-нибудь мягкую игрушку и спросите, что животное видит с его точки зрения.

Чтобы помочь вашему ребенку отточить навыки слушания и памяти, сыграйте в «Зеркальную игру», в которой он повторяет слово в слово все, что вы говорите. Затем поменяйтесь местами (глупость делает игру увлекательной). Чтобы развить языковые навыки и улучшить понимание вашим ребенком разных или похожих точек зрения, сыграйте в «Семейную игру пяти чувств»: за обедом обсудите с ребенком пять чувств и попросите каждого члена семьи описать один и тот же объект, используя разные смысл.

Диетические привычки начинаются рано

Исследования показывают, что диета ребенка в первый год оказывает длительное влияние на вкусовые предпочтения спустя годы. Другими словами, если вы накормите своего малыша фруктами и овощами к 10–12 месяцам, у него гораздо больше шансов разовьется в них на всю жизнь. Предоставление детям полезной для вас пищи в младенчестве означает, что они с большей вероятностью будут есть здоровую пищу в более позднем возрасте, что приведет к улучшению общего состояния здоровья и снижению риска ожирения. Исследования показывают, что когда дети сначала отказываются от еды, предлагая ее восемь-десять раз, они ее принимают.

Прикосновение и взгляд

Ключ к привязанности Ребенок слышит вас в утробе матери, но осязание и зрение жизненно важны для установления связи после рождения. Исследования показывают, что контакт кожа к коже и пристальный взгляд ребенка в глаза являются ключом к сближению и помогают строить здоровые отношения в будущем.

ушей — потеря слуха на одно ухо: младенцы и дети дошкольного возраста

Заявление об ограничении ответственности: этот информационный бюллетень предназначен только для образовательных целей. Проконсультируйтесь со своим врачом или другим медицинским работником, чтобы убедиться, что эта информация подходит вашему ребенку.

Многие дети, рожденные с потерей слуха на одно ухо, в настоящее время выявляются в первые несколько месяцев жизни с помощью программы проверки слуха новорожденных (SWISH). Если ваш ребенок получил результат «направлен» на одно ухо в рамках программы проверки слуха новорожденных, ваш ребенок должен пройти повторный скрининговый тест, организованный координатором SWISH в вашем районе. Если повторное обследование слуха не покажет однозначного результата, вашего ребенка направят на диагностический тест слуха к аудиологу.Даже если при рождении слух у вашего ребенка нормальный, у маленького ребенка в дальнейшем может развиться потеря слуха на одно (или оба) уха.
Примерно у 1 ребенка из 500 рождений будет потеря слуха на одно ухо.
Дети с потерей слуха на одно ухо должны быть осмотрены детским аудиологом (специалистом, который проверяет слух детей) и врачом-специалистом по ушному носу и горлу или педиатром.
Проверить слух для детей старшего возраста и дошкольников можно по телефону:
• Некоторые общественные центры здоровья.
• Некоторые отделения аудиологии в больницах.
• Некоторые кабинеты специалистов по лечению ушей, носа и горла.
• Некоторые австралийские центры слуха
Ваш семейный врач может направить вашего старшего ребенка к аудиологу, а также к врачу-специалисту по уху, носу и горлу (ЛОР) или педиатру для медицинского осмотра
Что я могу заметить дома?
• Большинство родителей не замечают никаких проблем со слухом у своего ребенка в первые несколько месяцев жизни, поскольку младенцы часто находятся в тихом месте и держатся близко, когда с ними разговаривают.
• По мере того, как ваш ребенок начинает ходить и исследовать окрестности, он / она могут с трудом слышать вас, если они находятся дальше или в шумной комнате.
• Вашему ребенку может быть трудно слышать, как вы говорите, когда вы ведете машину, и он / она не может видеть ваше лицо.
• Если ваш ребенок простужен и у него жидкость, вызывающая временную закупорку одного или обоих ушей, он может не слышать часть того, что ему говорят.
• Если у вашего ребенка потеря слуха на одно ухо, ему часто будет сложно определить направление, откуда исходят звуки.Поскольку ваш ребенок будет хорошо слышать все лучше слышащим ухом, будет казаться, что все звуки исходят с этой стороны. Это еще одна причина, по которой дети могут казаться очень непоследовательными в своей реакции на голоса и другие звуки.
Есть некоторые свидетельства того, что в то время как одни дети с потерей слуха на одно ухо развиваются нормально, другие — нет. Важно получить информацию о поддержке вашего ребенка и о том, как защитить лучшее слуховое ухо как дома, так и в школе. Например, вашего ребенка следует поощрять сидеть в передней части класса, как будто человек, сидящий рядом с его лучше слышащим ухом, издает шум, он не может повернуть голову, чтобы компенсировать потерю слуха на другое ухо.

Исследования показали, что некоторые (и, конечно, не все) дети школьного возраста с потерей слуха на одно ухо имели проблемы с:
• обучением чтению.
• правописание и написание рассказов.
• занимаюсь математикой.
Однако описанные ниже шаги могут предотвратить или уменьшить любые возникающие проблемы.

У моего ребенка потеря слуха на одно ухо. Чем я могу помочь?

• Если вы хотите, чтобы ребенок вас слушал, выберите тихое место вдали от шума, чтобы он мог вас лучше слышать.
• Расположите ребенка так, чтобы его ухо было направлено на звук, который вы хотите слышать.
• Когда вы кормите ребенка, встаньте лицом к его уху с лучшим слухом, чтобы оно было слышно.
• Держитесь ближе, когда разговариваете с ребенком, но не кричите. Если вы будете ближе, ваша речь станет громче. Возможно, вам придется быть еще ближе в шумной комнате.
• Убедитесь, что ребенок видит ваше лицо, когда вы говорите, чтобы он мог видеть ваши губы и жесты. Возможно, вам придется включить свет.
• Повторяйте и подчеркивайте любые ключевые слова, разговаривая с ребенком.
• Запишитесь на прием к аудиологу в Australian Hearing и спросите о новейших подходящих устройствах для прослушивания, которые могут помочь вашему ребенку легче слышать звуки.
• Посещайте регулярные проверки слуха у сурдолога в Australian Hearing или сурдолога вашей больницы. Важно знать, есть ли какие-либо изменения в уровне слуха в одном из ушей вашего ребенка. Детям с потерей слуха на одно ухо следует ежегодно проходить проверку слуха.
• Важно быстро получить лечение от ушных инфекций, чтобы сократить время, в течение которого у вашего ребенка будет потеря слуха.
• Вашему ребенку очень важен слух. Всегда используйте защиту от шума для обоих ушей и по возможности избегайте громкого шума.
• Когда ваш ребенок начинает ползать и ходить, помните о безопасности, так как ваш ребенок может не так легко слышать предупреждающие звуки.

Разовьется ли потеря слуха в другом ухе моего ребенка?

Мы знаем, что у некоторых детей с потерей слуха на одно ухо может развиться потеря слуха на другое ухо. Если вас беспокоит ухудшение слуха вашего ребенка, немедленно обратитесь к аудиологу.Если аудиолог подтвердит, что либо слух ухудшился, либо другое ухо имеет потерю слуха, вам следует как можно скорее обратиться к ЛОР-специалисту, педиатру или семейному врачу.

А как насчет других образовательных услуг?

Некоторым детям может потребоваться дополнительная поддержка для изучения языка и обучения еще до школы. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу речи или понимания вашего ребенка, или вы хотели бы получить дополнительную информацию или рекомендации относительно прогресса вашего ребенка, вы можете связаться со службой, которая оказывает раннюю помощь детям, которые.потеря слуха. Аудиолог, ЛОР или педиатр может предоставить вам информацию об услугах в вашем районе.

Помните:

• Если у вас ушные инфекции, немедленно обратитесь к врачу. Если кажется, что слух ухудшился, это может быть закупорка или инфекция в любом ухе.
• Ваш ребенок может плохо слышать звуки на расстоянии, а также в шумных местах.