Постановка звука «Р». Упражнения и другие хитрости логопеда

Про звук «Р»

Проблемы со звуком «Р», пожалуй, самая распространенная причина обращения к логопеду. Прежде всего, нужно отметить, что возрастные нормы по звуку «Р» — это 5-6 лет (в разных источниках). Т.е. считается, что до этого возраста ребенок «вправе» не выговаривать «Р». Это теория. А на практике, при отсутствии звука «Р» в речи, я советую начинать заниматься его постановкой с 5-5,5 лет.

Однако, очень важный момент! Бывает так, что звук «Р» у ребенка есть, но он ненормативный, т.е. неправильный. Тут возможны различные варианты: «горловой» Р, «кучерский» Р, т.е. с вибрацией губ и щек и пр.). В этом случае, обращаться к логопеду, возможно, нужно раньше. Т.е. если некорректный звук появился в 4 года, не следует ждать 5,5 лет, поскольку такое неверное произношение еще больше закрепится в речи и исправлять его со временем будет только сложнее. Обратите внимание, в данном случае речь идет не о замене звука «Р» другими звуками («Л», «В» и пр. ), а именно о некорректном произнесении.

Звук «Р» считается одним из самых трудных звуков и, признаться, я выступаю за то, чтобы ставил его именно специалист, а уж тем более исправлял его неверное произношение. Почему? Тут множество нюансов. Нужно учитывать подвижность языка, его тонус, сформированность и силу воздушной струи, артикуляторную готовность и прочие моменты. Иначе мы рискуем вызвать и закрепить в речи неверный звук. А исправлять его гораздо сложнее, чем ставить. Кстати, как правило, логопеды ставят звук «Р» последним, т.е. после того, как все другие звуки уже появились в речи ребенка.

Однако, ниже предлагаю рассмотреть некоторые варианты постановки, доступные мамам в домашних условиях. Но прежде, рекомендую подготовить артикуляционный аппарат ребенка, выполняя специальные упражнения для язычка.

• «Лошадка» — щелкаем языком медленно и сильно, имитируя цокание копыт лошади. Важно: нижняя челюсть остается неподвижной.
• «Качели» — открыть рот, языком тянуться попеременно то к носу, то к подбородку.
• «Футбол» — рот закрыт, губы сомкнуты. Кончиком языка с силой упираемся то в одну, то в другую щеку.
• «Индюк» или по-другому – «болтушка» — широким кончиком языка проводим по верней губе вперед-назад, не отрывая языка. При этом произносим БЛ-БЛ-БЛ.

Каждое упражнение выполняем по 10-15 раз.

Постановка от звука «Д»

Просим ребенка звонко произносить звук «Д». При этом кончик язычка должен быть сильным и сильно упираться в небо в том месте, где находятся альвеолы (бугорочки). Звук Д мы как бы тянем, повторяем без остановки: «Ддддд». При произнесении звука «Д» язык не должен отрываться от альвеол. Нажимать на язычок нужно с такой силой, чтобы в какой-то момент он завибрировал, и вы услышали «ДДД-РРР». Это и будет началом произнесения звука «Р». Далее начинаем произносить слоги: ДРА, ДРО, ДРУ, ДРЭ, ДРЫ, т.е. те, где «Р» звучит твердо. Обратите на это внимание и не используйте слоги с мягким «Р» (дре, дри и т.д.). Это уже этап автоматизации, т. е. введения и закрепления в речи звука «Р». Со временем переходим на слова, начинающиеся с «ДР»: драка, друг, дракон и тд.

Потом отрабатываем Р в словах на «ТР»: трава, трус и пр. Когда ребенку будут хорошо удаваться эти упражнения, начинаем «отключать» не нужный нам звук «Д», отрываться от него. Для этого подбираем пары слов, наподобие таких: гром-город, бром-борода и т.д.

ВНИМАНИЕ! Если описанным выше способом поставить звук не получилось, попробуйте следующее. На этапе, когда ребенок произносит «Дддд», легко подтолкните его язычок вглубь рта. Движение должно быть очень легким! Для этого можно использовать палочку от мороженого. Также можно попробовать слегка повибрировать (примерно на середине язычка) этой палочкой. Если получится, Вы услышите звук «ДДрр», а с ним начинаем работать по уже изложенной схеме.

Постановка от звука «Ж»

Этот способ подходит только если у ребенка есть хороший и чистый звук «Ж». Просим ребенка длительно с усилием произносить звук «Ж» и отодвинуть язычок чуть поглубже в рот. Вы должны услышать короткий (одноударный) звук «Р». Если получилось, продолжаем повторять это упражнение, закрепляем звук, а потом переходим к его автоматизации по аналогии с тем, что было описано выше. Сначала слоги с «ЖР», «ДР», «ТР» и тд.

Постановка от звука «С»

Важное условие – наличие у ребенка корректного звука «С». Этот способ необычен тем, что звук мы вызываем на вдохе, в то время как обычно делаем это на выдохе. Да и вообще вся наша речь – на выдохе. Просим ребенка длительно произносить звук «Сссс», а затем немного вдохнуть через рот и прижать язычок к альвеолам. Если все эти действия были проведены правильно, то мы должны услышать короткий «Р» с которым начинаем работать по схеме, озвученной выше.

Если же у Вашего ребенка есть звук «Р» в изолированном звучании, т.е. он может сказать «Р» отдельно, а при этом не выговаривает звук в словах, вы вполне можете самостоятельно автоматизировать звук, т.е. ввести его в речь. НО важно, чтобы это был правильный звук. Алгоритм автоматизации аналогичен тому, что я описывала выше: сначала проговариваем его в слогах, затем в словах, где сначала звук находится в начале, затем в середине, затем в конце. А высший пилотаж — закрепляем произношение во фразах, чистоговорках, скороговорках и стишках.

И главное, помним, что все упражнения по вызову звука мы проводим в форме игры! Это важно. Ведь можно придумать, что мы дуем не на язык, а «раздуваем парус», под которым поплывем на море, что мы не вдыхаем язычок, а хотим поместить «улитку обратно в ракушку» и т.п. Создавайте игровые ситуации, фантазируйте, чтобы максимально вовлечь ребенка. Мы не должны провоцировать негативных реакций у малыша. Мы не занимаемся, а играем и тогда, поверьте, результат появится в разы быстрее.

Еще хочу посоветовать книгу «Самоучитель по логопедии», автор М.А. Полякова. Это отличное практическое руководство по звукопостановке, с объяснением тонкостей, нюансов, с множеством вариантов и способов.

 

Екатерина Петунина, мама двойняшек и практикующий логопед. Автор блога о детском развитии и речевом развитии детей.

Специально для Hipsta Mama.

 

 

Вам также может понравиться:

1. Мимическая гимнастика

2. Логопедические игры с мячом

3. Вся правда о логопедах

4. Ребенок растет и меняется: что важно знать про каждый возраст

 

Как научить ребенка говорить Р?

«Как научить ребенка говорить Р? Даст ли эффект проведение дома артикуляционной гимнастики для звука Р? Что делать, если ребенок никак не может научиться  говорить этот звук, хотя другие звуки давно уже произносит правильно?», — эти вопросы волнуют многих мам и бабушек. Хорошо, если рядом есть логопед. А если логопеда нет, то что же – так и оставаться человеку картавым на всю жизнь??? Выход из ситуации есть! Помочь ребенку научиться выговаривать звук Р могут  родители. Главное – использовать правильные и эффективные способы помощи ребенку.

Многие мамы и бабушки, а также педагоги, не имеющие специального логопедического образования, успешно помогли своим детям научиться выговаривать Р, используя методику обучения, разработанную в отечественной методике развития речи. Эта методика многократно использовалась и мной, и  теми моими знакомыми и друзьями, которым я рассказывала о ней. И всегда давала хороший результат.

Вот как я это делаю.

Перед началом занятий — мамам на заметку:

• Иногда мамы спрашивают: «Как научить ребенка  говорить букву Р? Как научить выговаривать все буквы?» Сразу же хочу  уточнить. Буквы мы пишем, а звук говорим. А это  значит, что мы учим ребенка произносить звук, а не букву. Поэтому сразу же лучше взрослым давать задания малышу грамотно: «Произнеси звук…», но «Напиши букву…».  Это поможет малышу научиться отличать понятия «звук» и «буква», что ему очень пригодится в первом классе.
• Буква Р обозначает в русском языке два звука – Р (рак, роза) и РЬ (репа, река). Ребенок может правильно произносить слова со звуком р (рак), но неправильно произносить звук рь («лека» или «йека» вместо «река»). А может быть и такое, что ребенок не может произнести ни р, ни рь. Поэтому перед началом наших занятий обязательно понаблюдайте за ребенком и выявите, какой звук у него не получается. Звук Р  — один из самых сложных. Нам вместе с ребенком нужно пройти несколько этапов от его появления в речи до употребления в словах и предложениях. Этапы пропускать нельзя, т.к. каждый из них необходим для эффективного освоения звука. Артикуляционная гимнастика для звука Р подготовит ребенка к постановке звука. И если ее игнорировать, то трудно добиться успеха . Если пропустить последний этап, то  правильное произношение звука Р будет неустойчивым – ребенок будет то картавить, то говорить правильно. А наша задача – сделать так, чтобы  ребенок автоматически, не задумываясь, всегда правильно произносил звук Р в речи.
• Главное – занятия с дошкольником по звуку Р ВСЕГДА ДОЛЖНЫ БЫТЬ  ЕМУ ИНТЕРЕСНЫ!!! А поэтому мы будем играть с ним!  Для ребенка – это увлекательная игра, а для нас – обучающее занятие.
• Очень важно заниматься с малышом ежедневно, т.к. для появления и автоматизации звука нужно постоянное повторение.

Артикуляционная гимнастика нужна для подготовки речевого аппарата к произнесению звука Р.   Артикуляционная гимнастика поможет придать языку гибкость, подвижность, научит правильной подаче струи воздуха и заложит основы для дальнейшего правильного произнесения звука Р.

Первый этап состоит из 3 игр-занятий. Максимальная длительность каждого занятия 10 минут.

Первая игра-занятие по звуку Р.

1. «Цоканье». Предложите ребенку отправиться вместе с Вами в путешествие. Но необычное – на конях!!! Мы щелкаем языком, подражая цоканью копыт (т.е. происходит поочередное присасывание и отрыв языка от твердого нёба). Можно устроить соревнование – кто громче цокает или  чей конь быстрее скачет (пробуем освоить быстрый темп цоканья).

2. «Индюк».  На конях мы прискакали на птичий двор. Какие домашние птицы там живут? (Выслушайте предположения ребенка). На нашем птичьем дворе живут  курицы, утки, гуси а еще – индюки!!! Которые говорят вот так!!!  (даём образец выполнения артикуляционного упражнения – быстрое выбрасывание языка между зубами и губами наружу – получается звук похожий на «бл-бл-бл»). А ты так сможешь? (Ребенок пробует подражать индюку).

Если ребенку трудно выполнить упражнение, то предложите ему приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и делать движения широким передним краем языка по верхней губе – вверх – вниз (погладить верхнюю губу). Нужно стараться не отрывать язык от губы. Также следите, чтобы язык «облизывал» верхнюю губу, а не делал движения из стороны в сторону. Сначала выполняются медленные движения, потом темп постепенно убыстряется и добавляется голос, пока не послышится разговор индюка – блблбл.

3. «Прыжки». Для проведения этого упражнения руки ребенка должны быть чистыми. Вам понадобится зеркало. Какой сердитый  индюк!!! Лучше зайдем в дом! А в доме живёт. Догадался кто? (заинтриговать ребенка, выслушать его предположения). В нём живёт Весёлый Язычок! И его домик называется – рот!  Он очень любит… прыгать!!! И прыгает он до потолка!  Посмотри  в зеркало и открой ротик. Найди, где в доме Язычка пол, а где потолок (ребенок находит нёбо-потолок). А на потолке есть бугорки внутри рта за зубами. Попробуй пальчиком их найти (ребенок пальчиком находит альвеолы за зубами, термин «альвеолы» ребенку не говорится). Многим детям нравится, когда альвеолы-бугорки называют «диванчики на потолке», и они смеются тому, как необычно устроен дом Язычка – даже мебель у него не на полу, а на потолке!!! А теперь Веселый Язычок начинает прыгать от пола до «диванчиков на потолке» т.е. щелкать по альвеолам. Обратите внимание – язык должен быть именно на бугорках – «диванчиках», а не за зубами.

4. Дыхательное упражнение «Буря». Пока мы путешествовали, поднялась очень сильная буря. Поставь язычок вверх на бугорки – диванчики (т.е. на альвеолы) и сильно подуй как ветер. Вот так. Взрослый показывает упражнение —  резко дует на ватку или лепесток цветка или тонкую бумажку (заранее их приготовьте), губы в улыбке!!!  (получается дрожание языка и  глухой звук похожий на ТРРРР). Образец звука даёт взрослый, ребенку пока достаточно просто дуть на ватку и пробовать. При этом чем сильнее выдыхаемая струя, тем дальше улетит ватка или другой предмет. Попробуйте устроить соревнование на дальность полёта – это весело и всегда нравится детям!!! Главное в этом упражнении – попробовать добиться дрожания кончика языка у альвеол. Если у ребенка получается шипение – значит язык «убегает» с бугорков, надо его вернуть на место.

Советы по первому занятию:

• Если упражнения артикуляционной гимнастики для звука Р легко получаются у ребенка, можно переходить к следующей игре-занятию.
• Если нет – то нужно повторять их раз в день  в течение нескольких дней (можно выделить одно и то же время, например, 5-10 минут перед ужином). Особое внимание уделяйте сложным для ребенка упражнениям.
•  Хвалите ребенка за усердие и за каждую даже очень маленькую победу.
• Никогда не сравнивайте его с другими детьми, а сравнивайте с ним же вчерашним (говорите, что конкретно у него сегодня получается лучше, быстрее и т.д.)
• Однообразное повторение упражнений надоедает ребенку, поэтому меняйте сюжет. Например, можно придумать историю о индюке, который подружился с Веселым язычком. Или историю о лепестке цветочка, путешествующем к разным персонажам занятия.

Вторая игра-занятие по звуку Р.

В начале второго занятия мы повторяем упражнения артикуляционной гимнастики для звука Р первого занятия в течение 4-5 минут ( в виде сказочной истории с новым сюжетом, чтобы это было интересно ребенку) и добавляем к ним новые упражнения (5-7 минут).

 Новые артикуляционные упражнения для постановки звука р:

1.Упражнение «Кучер». Быстро скачет наша лошадка. Как её остановить? Ты знаешь, кто такой кучер? Как он останавливает лошадь? Он говорит «тпр». Попробуешь остановить лошадку? При произношении губного р губы вибрируют, звук получается глухим.

2.Упражнение «Блинчик». Кучер проголодался. Давай его угостим блинчиком.

Маме на заметку: Произношение звука Р требует, чтобы передний край языка был широким. Но многие детям это трудно сделать, их язык всегда узкий. Для того, чтобы помочь ребенку научиться делать язык широким и служит это упражнение.

Взрослый показывает перед зеркалом, как широкий язычок лежит на нижней губе. «Сделай язычок блинчиком, пусть он лежит на тарелке».

Если всё равно ребенку трудно выполнить упражнение, то тогда взрослый предлагает положить язык на нижнюю губу и  пошлёпать язычок губами, чтобы он стал ровным. При этом получается звук «пя-пя-пя», и язык ребенка без всяких усилий становится широким. Во время всего упражнения язык спокойно лежит на нижней губе. Вот какой блинчик, теперь он готов. Давай его положим на тарелку. Ребенок кладет  широкий язык на нижнюю губу.

Мамам на заметку: иногда это упражнение называют «накажи язычок», но лично мне такое название не нравится, и я его никогда не использую – зачем же наказывать язычок, который так старается и так трудится. Лучше угостить его вкусным блинчиком J!

3.Упражнение «Любопытный язычок». Устал язычок и решил в свой домик – рот – спрятаться. Покажи еще раз, какой язычок стал широкий. И теперь широкий язычок медленно подними вверх и отодвинь за зубы в глубь рта (широкий язык поставить за зубы на альвеолы – «бугорки»). Отдохнул язычок в домике и снова  решил выглянуть из домика. Ребенок снова плавно выводит широкий язык на верхнюю губу. Мимо собака бежала, испугался язычок и спрятался снова в дом (медленно убираем широкий язык за зубы). Убежала собака, язычок вышел из домика – плавно выводим широкий язык на верхнюю губу.

При выполнении этого упражнения губы должны быть в улыбке. Просто попросите ребенка улыбаться Вам и веселому язычку!

4. Упражнение «Барабанщик». Любит наш язычок играть в прятки, а еще он любит барабанить. Предложите ребенку побарабанить кончиком языка за верхними зубами по альвеолам со звуком д (д-д-д…). При этом губы в улыбке, а широкий передний край языка находится за верхними зубами. Нижняя челюсть неподвижна.

Давай проверим, громко ли барабанит наш язычок. Поднесите полоску бумаги ко рту ребенка – при правильном выполнении упражнения она будет колебаться при каждом ударе языка.

5.Упражнение «Сорока». Прилетела сорока, села на забор и затрещала «тррррррр». (Язык у альвеол. Язычок широкий как блинчик. Звук произносится сначала шепотом с сильным задуванием воздуха на широкий кончик языка. Потом громче).

Если уже на втором занятии у ребенка получился звук похожий на Р (р проторный) – это здорово! Если нет – не расстраивайтесь,  это произойдет уже совсем скоро! Не забывайте хвалить ребенка. Но мой опыт показывает, что просто слов: «Молодец! Постарался!» недостаточно пятилетнему ребенку. Чтобы вызвать у него желание заниматься нужно каждый раз называть его конкретные достижения: «Уже язычок широкий получился. Скоро язычок научится и вверх подниматься»

Третья игра-занятие с ребенком по звуку Р.

Именно на этом занятии происходит постановка звука Р у детей.

 Упражнения для постановки звука Р:

1.Повторяем упражнения артикуляционной гимнастики для звука Р, которые первоначально вызывали сложность у ребенка. И конечно же придумываем с ними новый сказочный сюжет. К придумыванию сюжета про новые приключения язычка можно подключать детей – они это очень любят! После уже знакомых упражнений выполняем следующие упражнения:

2.Барабанщик (описание упражнения см. выше). Упражнение делать обязательно с проверкой, которая показывает ребенку, правильно ли у него получается. Как мы помним, при правильном выполнении этого артикуляционного упражнения для звука Р полоска бумаги, поднесенная ко рту ребенка, колеблется (при каждом ударе языка).

3. О! Вот оно – долгожданное упражнение, которое помогает выполнить постановку звука Р  у детей. Теперь, когда язычок ребенка стал более подвижным, оно нам поможет! Я его называю «Заведи мотор». Такое название очень любят мальчики. Можете придумать своё название артикуляционного упражнения. Для звука Р характерна вибрация языка, и чтобы ее получить мы будем использовать плоскую ручку чайной ложки или указательный пальчик ребенка. Поэтому руки у ребенка должны быть чисто вымыты!

Попросите малыша поднять широкий язык за верхние зубы на бугорки (он уже это умеет делать). При этом ребенок «заводит мотор машины» — многократно проговаривает звук д – ддддддддддд. В это время нужно подложить прямой правый указательный палец ребенка под кончик языка и начать производить частые колебательные движения справа налево от одного угла рта к другому (если ребенок левша – то левый). От  этого будет слышаться рокочущий звук дддррррррр. Мотор завелся, машина поехала и рычит дрррррррр!

Маме на заметку:

• Прежде чем проводить это упражнение для постановки звука р с ребенком попробуйте его сделать сами перед зеркалом, чтобы понять механизм получения звука р.
• Когда рука ребенка привыкнет (и пальчик не будет убегать, и язычок не будет с него соскальзывать) ребенок сможет сам вызывать колебания языка и заводить моторчик – дррррр. Это упражнение очень нравится детям!
• Когда малыш освоится, можете попросить его  порычать как тигр – ррррр (предварительно заведя моторчик пальчиком) и устроить соревнование – как долго рычит тигр ,чей тигр рычит громче, радостнее, удивленнее, печальнее и т. д
• Это упражнение желательно повторять два раза в день по несколько минут перед зеркалом, потом и без него. При этом нужно постепенно увеличивать продолжительность вибрации. Сначала дайте ребенку насладиться радостью победы – у него наконец получился звук Р!!! Пусть он продемонстрирует это папе и другим людям, кто его поддержит и вдохновит!
• Но после этого нужно очень осторожно и постепенно приучать малыша отвыкать от помощи пальчика при произнесении звука Р:

1. Сначала ребенок произносил дрррр с помощью пальца.
2.  Затем он начинает помогать пальчиком, а после его убирает, продолжая рычать уже без механической помощи.
3.  На следующем этапе надобность в пальчике почти отпадает: достаточно поднести пальчик, и уже получается звук р.
4.   В конце концов чтобы ребенок выговорил звук р уже не требуется помощи пальчика.

Автор видео — Ирина Денисова.

Как сделать так, чтобы повторения упражнения не надоели ребенку и были ему в радость? Для этого нужны игры со звуком Р. О них – в следующей статье.

А сейчас хочу предупредить частую ошибку. Бывает, что родители, желая помочь ребенку, находят в книгах комплексы артикуляционной гимнастики на разные звуки и начинают их смешивать в одном занятии с малышом («для разностороннего развития речевого аппарата и более быстрого эффекта»). Этого делать нельзя! Каждая группа звуков требует определенных конкретных движений и определенного положения органов артикуляционного аппарата! Артикуляционная гимнастика для звука Р включает упражнения, направленные на выработку движений, необходимых именно для звуков Р и РЬ.

О последующих этапах работы над звуком Р Вы можете прочитать в статьях:

Игры со звуком Р.

Автоматизация звука Р: песенки, чистоговорки, видео для детей, игры, игровые упражнения, скороговорки, стихи.

Еще о развитии речи детей Вы можете найти интересную и полезную информацию в статьях рубрик:

Как научить ребенка правильно произносить звук С и другие свистящие звуки

Игры и упражнения для автоматизации звуков С и СЬ в речи детей, скороговорки, чистоговорки — шутки, песенки для речевых  занятий.

Развитие речи ребенка 3-4 лет.

Мир вокруг нас: развивающие задания. речевые игры, задания в картинках, стихи и рассказы для детей.

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

4 совета, как помочь ребенку произнести звук «р» — KTL Therapy

Логопедия

1 сентября

Автор Kelly Twehues

Замечали ли вы, что речь вашего ребенка отличается от речи других детей его возраста? Возможно, у вашего ребенка проблемы со звуком Р в речи. Может быть, вместо звука Р он произносит звук «В» или «А»? Например, говорит ли он «wun» вместо «бег» или «biggah» вместо «больше»?

Звук Р — очень распространенный звук в английском языке. Есть 32 различных звука R; AR, OR, ER, RL и т. д., и это очень сложный звук для изучения и обучения. Большая часть звука производится скрыто за зубами. Есть три структуры полости рта (губы, язык и горло), которые используются в речи и для производства звука Р. Некоторые школы из-за большой загруженности решили не лечить детей, у которых есть только одна звуковая ошибка. Таким образом, вы можете искать помощь, чтобы исправить эти ошибки!

Несколько советов о том, как помочь в обучении сложному маленькому звуку Р. . .

1. Обратите внимание на расположение губ вашего ребенка. Попросите ребенка издать звук «Ш-ш-ш», который используется, когда ребенок успокаивается. Это помещает губы в коробку, а не в круг. Ошибочно круглая форма используется для звука W, а звук W часто используется в качестве замены звука R. Вы можете использовать зеркало, чтобы у вашего ребенка была визуальная обратная связь, и он мог видеть свой прогресс. Видеомоделирование может быть еще одним вариантом демонстрации расположения губ.

2. Язык — чрезвычайно важный инструмент для правильного воспроизведения звука R. Язык нужно будет поднять к небу или верхней части рта, чтобы произнести звук Р. Вы можете попросить ребенка произнести звук «Л», чтобы продемонстрировать такое расположение языка. Язык будет располагаться на выпуклости на нёбе сразу за двумя передними зубами. Кончик языка может быть приподнят к нёбу или спинка языка горбится к нёбу. Вы можете объяснить этот горб на языке как «горку». Вы также можете использовать свою руку или указательный палец, чтобы продемонстрировать ребенку, как это выглядит. При использовании указательного пальца согните его назад в манере «иди сюда». Язык также необходимо расправить или «растолстеть», чтобы он касался верхних задних зубов.

   Попросите ребенка произнести звук «Э», чтобы он мог почувствовать, как его язык вытягивается во рту. Вы также можете использовать депрессор для языка, чтобы прикасаться к кончику или задней части языка, а также к нёбу, боковым сторонам языка и зубам в качестве тактильного сигнала для вашего ребенка.

3. Наконец, верхнюю часть горла, расположенную сразу за языком, нужно напрячь, а голосовые связки должны вибрировать или жужжать, чтобы закончить звук Р. Ребенку нужно будет сжимать спинку языка, как бодибилдер, накачивающий мышцу. Он может чувствовать заднюю часть языка, когда произносит звук «К». Со звуком Р он не хочет выпускать язык, как со звуком К. Объясните ему, что вы как будто собираетесь произнести слово «кошка», но останавливаетесь посредине.

4. Вы можете смоделировать правильное производство R шумом гоночной машины (рух) или звуком петуха в ER. Он встречается в таких словах, как «читай», «кролик», «беги», «красный», «меньше», «ее», «зародыш» и «цветок». Как только ваш ребенок научится произносить звук Р в словах, попросите его потренировать его в предложениях, при чтении, а затем во время разговора. По мере того, как ваш ребенок практикует эти слова, вы также можете давать словесные сигналы, такие как «губы», чтобы сжать губы, «свернуться», чтобы поднять язык, и «сжать», чтобы напрячь язык. Вы также можете сжать руку в кулак, чтобы напомнить ребенку сжимать язык. Вам захочется понаблюдать за своим ребенком, когда он попытается произнести этот звук. Обязательно обратите внимание на поднятие языка, так как это необходимо для правильного воспроизведения звука R.

   Обучение звукам R требует времени и постоянной практики! Вашему ребенку нужно будет научиться новому способу произнесения этого звука, который нелегко наблюдать. Логопед может оказать большую помощь вашему ребенку в изучении этого нового навыка.

ОБ АВТОРЕ  

Susan Woods, MA CCC-SLP

Последние 11 лет Сьюзан работает логопедом в государственной школе.

Работает с разными учащимися от дошкольного до старшего школьного возраста.

логопедия логопедияr звуки

Келли Твехьюс

R Звуко-артикуляционная терапия: руководство для родителей

Выберите тему

Самый популярный

36 нравится

20 января 2022 г. Звук R — очень необычный звук, который имеет множество вариаций. Существует целых 32 различных типа звучания звука R.

Ой!

В этой статье основное внимание уделяется согласному звуку R и тому, как ваш ребенок может использовать наше приложение, чтобы потренироваться произносить его правильно. Загрузите приложение и начните заниматься дома уже сегодня.

Как логопед, я могу сказать вам, что, хотя звук Р широко используется в английском языке, он также является одним из самых сложных. На самом деле, звук Р — один из последних звуков, которые дети усваивают. И хотя он начинает проявляться в 3-летнем возрасте, часто он созревает только в возрасте 6 или 7 лет.

Согласные звуки речи и возраст вашего ребенка

Что такое согласный звук Р?

Согласный звук Р — это вариация звука Р, которая встречается в словах до, после и между согласными звуками. Согласный звук – это звук речи, не являющийся гласным.

Ключ к тому, чтобы помочь вашему ребенку правильно произнести согласный звук R, состоит в том, чтобы обратить внимание на три важные устные конструкции, используемые в речи. Эти структуры должны либо сжиматься, либо слегка закрываться, чтобы звук, производимый голосовыми связками, приобретал определенную форму.

Губы

Уголки губ втягиваются. Это отдаляет их от лица
Если согласный звук Р стоит в начале слова, губы должны образовывать очень узкий круг. Если согласный звук Р находится где-то еще в слове, губы должны описывать расслабленный круг.

Округлая форма губ является первым ключевым компонентом произнесения правильного согласного звука Р.

Язык

Он должен слегка отходить назад. Для согласных звуков R в начале слова кончик языка должен подниматься, не касаясь нёба. Для согласных R где-либо еще в слове язык должен создать дугу, уплощаясь и поднимаясь посередине. Это поднятие приведет к тому, что стороны языка коснутся внутренней части верхних и нижних зубов с обеих сторон.

Если оттянуть назад и сплющить переднюю часть языка, он опустится, но ничего не коснется рта.

Горло

Верхняя часть горла сразу за языком, также известная как глотка, должна сжиматься или напрягаться, чтобы воспроизвести правильный звук R. Голосовые связки должны вибрировать, чтобы правильно воспроизвести звук

Посмотрите следующее видео:

После просмотра видео откройте наше приложение и потренируйте слова, в которых есть согласная R.

Давайте сделаем звук Р легким!

Пройдите этот тест и получите отчет о достижениях вашего ребенка и индивидуальный план обучения, чтобы начать прогрессировать с Speech Blubs!

Начать тестирование

Обучение вашего ребенка согласному звуку «Р»

Объясните ребенку, что вы собираетесь потренироваться произносить звук «Р», как в слове «кролик».

Скажите ребенку, что когда он произносит звук Р в слове «кролик», вы бы хотели, чтобы его губы образовывали букву «О» . Обязательно покажите им, как это сделать, если они не понимают.

Затем, чтобы язык вашего ребенка занял правильное положение, скажите ему, что его язык должен создать горбинку в середине рта, как небольшой холм.

Это делается для того, чтобы, произнося звук Р в слове «кролик», они могли представить, что маленький кролик прыгает через холм у них во рту , чтобы выбраться наружу. Если холма нет, значит, нет правильного звука Р, и кролик не может выбраться.

Наконец, объясните своему ребенку, что ему нужно напрячь заднюю часть горла , чтобы он мог проталкивать достаточно воздуха в рот и по языку, чтобы помочь кролику перепрыгнуть через холм.

Как только они смогут правильно произнести согласный звук R в отдельности, следуйте иерархии ошибок артикуляции, о которой вы можете прочитать в этой статье или посмотреть в этом видео.

Некоторые Mo/r/e T/r/icks

Губы

Попросите ребенка изобразить «рыбье лицо» , чтобы помочь ему добиться правильного расположения губ в форме буквы «О». Это может превратиться в игру, чтобы увидеть, кто может сделать самое смешное лицо, двигая губами в правильном положении.

Если это не сработает, преувеличивайте, выпячивая губы и предлагая им копировать вас или использовать зеркало, чтобы они могли видеть свои собственные успехи. Как только они смогут это сделать, вы можете уточнить положение их губ, придав им правильную форму буквы «О».

Визуальные подсказки и моделирование — это мощные средства обучения, которые можно использовать, когда вы произносите правильный согласный звук R, пока ваш ребенок имитирует движения ваших губ. Наше приложение — прекрасный инструмент для имитации, так как оно развивает у вашего ребенка навыки артикуляции и другие желаемые модели поведения, способствуя обучению посредством просмотра видеодемонстраций, сделанных реальными детьми. Загрузите приложение для устройств iOS или Android.

Вы можете узнать больше о видеомоделировании и имитации, прочитав следующую статью: Зеркальные нейроны, видеомоделирование и речь вашего ребенка.

Язык

Физически показать ребенку, куда деть язык, очень эффективно. Большинство детей, которые испытывают трудности со звуком Р, не могут правильно расположить язык, потому что все это происходит за зрительным барьером передних зубов. Это также может сильно разочаровать их.

Как только вы достигнете уровня слова и будете практиковать слова, начинающиеся с согласного звука Р, коснитесь кончика языка вашего ребенка пальцем или языковым депрессором и скажите ему, что вы хотите, чтобы он поднял эту часть вверх, насколько это возможно. может, не касаясь нёба.

После того, как вы достигли уровня слова и начали практиковать слова, в которых есть согласный звук R в других местах, коснитесь середины языка вашего ребенка пальцем или языковым депрессором и скажите ему, что вы хотите, чтобы он поднял эту часть до создать арку, не касаясь нёба.

Горло

Попросите ребенка полоскать горло водой, чтобы он научился напрягать мышцы горла так, как если бы он правильно произносил согласный звук R.

Вы также можете привлечь их внимание к такому сжатию горла, предложив пить через соломинку и объяснив, как работают мышцы.

Когда ваш ребенок произносит звук Р, положите ему руку на шею, чтобы почувствовать вибрацию голосовых связок. Если у него возникли проблемы с созданием этой вибрации, положите его руку на ваше горло, чтобы показать ему, как это делается. Представьте, что вибрация — это «заячьи» прыжки. Если вибрации нет, то «кролик» не прыгает и выбраться не может.

Чтобы помочь ребенку озвучить и правильно артикулировать согласный звук Р, попросите ребенка представить, что он рычит, как сердитая собака. Вы также можете превратить это в игру, увидев, кто может придумать самое страшное или самое смешное рычание.

Давайте сделаем R-звук легким!

Пройдите этот тест и получите отчет о достижениях вашего ребенка и индивидуальный план обучения, чтобы начать прогрессировать с Speech Blubs!

Начать оценку

Дополнительные советы и рекомендации

1. Пусть ваш ребенок попробует придумать собственные слова, содержащие согласный звук R.
2. Придумайте глупые фразы или предложения и даже имитируйте соответствующие фразы и предложения, которые вы видите в более чем 1000 бонусных видео-историй в Speech Blubs 2 или где-либо еще.
3. Дайте ребенку слово с согласной буквой R и попросите его составить глупые фразы или предложения – это отличная языковая практика!
4. Используйте зеркало в приложении на всех уровнях иерархии, чтобы ваш ребенок мог видеть, что он делает, и научиться навыкам самоконтроля.
5. Положите предметы или игрушки, имена которых начинаются с буквы R или содержат ее, в сумку. Попросите ребенка нарисовать один за другим и произнесите вслух название предмета.
6. Когда вы играете на улице, сыграйте в игру, в которой вы должны назвать объекты, в которых есть буква R. Например, Дорога, Кирпичи, Дерево, Ветка, Мары-карусель, Вода, Ручей, Река, Автомобиль, Грузовик , Тренироваться . . . постарайтесь найти как можно больше!
7. Сыграйте в игру «Кролик бежит к . . ». Скажите ребенку, что он кролик, который должен добежать до определенного места в доме. Каждый раз, дойдя до названного вами места, они должны ответить на вопрос: «Куда убежал кролик?» «Кролик бежит к ковру». «Кролик бежит к холодильнику». «Кролик бежит к двери».
8. Сделать словарь R слов. Вы можете использовать в магазине бесплатную рекламу продуктов, которые они отправляют вам на дом. Вырежьте все, что продается на букву Р: брокколи, рис, хлеб. . . и вклеить их в специальную книгу. Вы можете записать названия предметов и смотреть на них каждый день, чтобы назвать предметы.

Как играть в артикуляционное бинго?

1. Нажмите кнопку ниже, чтобы загрузить нашу доску для игры в бинго Articulation
2. Распечатайте доску и дайте ее ребенку или вырежьте картинки и положите их в сумку
3. Пусть ваш ребенок выберет слово с доски/пакета
4. Найдите слово в приложении Speech Blubs и потренируйтесь, поиграйте с забавными фильтрами и посмотрите обучающие видео
5. Ваш ребенок станет победителем, если он будет тренировать три картинки подряд (поперек, вниз или по горизонтали) или всю доску.

`

`

Скачать Articulation Bingo здесь

Используйте приложение Speech Blubs каждый день не менее 5-10 минут для достижения наилучших результатов.

Если вы беспокоитесь о способности вашего ребенка произнести согласный звук R или у вас есть какие-либо другие опасения по поводу его прагматики, понимания или речи, используйте наш бесплатный тест в приложении. Наш инструмент, разработанный логопедом, даже предоставит вам персонализированный отчет с практическими советами по результатам.

Для получения дополнительной информации о приложении посетите наш раздел часто задаваемых вопросов или напишите нам. Знайте, что у вас есть союзник в Speech Blubs, и что наш самый большой успех заключается в том, чтобы увидеть, как ваш ребенок реализует свой наибольший потенциал.

Если у вашего ребенка проблемы с другими звуками, вот статьи, которые могут помочь вам с логопедией, речевыми упражнениями и идеями по развитию артикуляции:

• Артикуляционная терапия: универсальное руководство для родителей
• B Звук Артикуляционная терапия
• H Звуко-артикуляционная терапия
• Звуковая артикуляционная терапия JJ и CH
• L Звуко-артикуляционная терапия
• Артикуляционная терапия шепелявостью
• M Звуко-артикуляционная терапия
• N Звуковая артикуляционная терапия
• NG Звуковая артикуляционная терапия
• S Звуковая артикуляционная терапия
• SH Звуковая артикуляционная терапия
• Звуковая артикуляционная терапия T и D
• W Звуковая артикуляционная терапия666

• Есть вопрос к нашим логопедам?

  Нарушения артикуляции

  Взгляды автора полностью принадлежат ему или ей и могут не отражать взгляды Blub Blub Inc.