Что должен уметь ребенок в 6 месяцев: календарь развития ребенка

Полгода — занимательный, восхитительный возраст. Он демонстрирует превращение малыша в личность. Ежедневно проявляются новые черты, приобретаются навыки, малыш совершенствуется в физическом плане. Это происходит столь стремительно, что напоминает полет реактивного самолета.

Рассмотрим, что же происходит с малышом в 6 месяцев, что он умеет и чему учится, как растет и выглядит.

• Физические параметры: нормы роста, веса и другие
• Развитие малыша
  • Физическое
  • Психическое
  • Навыки и умения
• Отклонения от развития
• Игры и упражнения для полугодичного малыша
  • Игры
  • Упражнения
• Вводим прикорм
• Режим дня ребенка

Физические параметры: нормы роста, веса и другие

В большинстве случаев в 6 месяцев ребенок имеет вес вдвое больший от того, с которым он родился. Набирая в месяц по 600-800 г, к полугодовому рубежу он приходит с показателями около 7800-8200 г.

Величина, обозначающая вес, сама по себе не информативна, она анализируется в соотношении с величиной роста. Ребенок с пятого по 6-й месяц вырастает на 1,7-1,8 см, достигая таким образом роста 66,5-68,5 см в полгода.

Соотношение веса и роста определяется путем деления первого на квадрат второго. Так мы получаем индекс массы тела, измеряемый в кг/кв. м. Индекс массы тела здорового ребенка в полгода равняется 15,5-18,5 кг/кв. м.

Первое полугодие окружность головы увеличивается примерно на 2 см в месяц и к 6 месяцам составляет около 42-45,5 см. Приблизительно с такой же, но более интенсивной скоростью увеличивается окружность груди.

Голова новорожденного больше в обхвате, чем его грудная клетка, к 3-4 месяцам эти величины становятся равны, и в дальнейшем обхват груди будет больше обхвата головы на пару сантиметров. Так, у здорового шестимесячного малыша окружность груди равняется 42-47 см и имеет разницу с обхватом головы в большую сторону.

Развитие малыша

Шесть месяцев — это первый возраст, в названии которого фигурирует слово «год», хотя бы его половина, полгода. Сейчас ребенок стал намного активнее и подвижнее, использует свои подготовленные мышцы для приобретения дальнейших навыков, стремится сидеть. Рефлекторное и инстинктивное поведение все больше уступает место осознанному, малыш бурно развивается не только в физическом, но и в психическом отношении.

Физическое

Между пятым и шестым месяцем малыш практикуется в переворачивании с живота на спину и наоборот. Достигнув успехов в этом занятии, в 6 месяцев ребенок уже не согласен довольствоваться простым лежанием на животе с упором на предплечья, что он умеет делать уже несколько месяцев. Ему уже хочется подняться выше, и он приподнимается на руках, хочется передвинуться, и он учится использовать свои колени.

Важно! Ползание — это не критерий развития, а возможное умение альтернативно передвигаться, пока мышцы не готовы к традиционному способу.

Более того, он способен опираться в положении на животе только на одну руку, используя вторую для того, чтобы взять интересующий предмет. Полугодовалый кроха испытывает потребность изучать мир через тактильные контакты: дотянуться, потрогать, попробовать на вкус. Если дотянуться не получается, ребенок продолжает смотреть на предмет, и его кулачок сжимается и разжимается.

До того чтобы научиться считать, малышу еще далеко, но он уже понимает, что у него больше чем одна рука, и он использует обе, перекладывая игрушку из одной в другую, сравнивает свои ощущения, понимает, что они одинаковы в обеих руках. Еще он может взять по одной игрушке в каждую ручку.

Ручками малыш уже вполне овладел, с их помощью он подтягивается, ухватившись за бортик кровати или манежа, и садится либо пытается это сделать. Большинству полугодовалых данная функция уже доступна, хотя мышцы спинки еще слабоваты.

Стремление к передвижению набирает обороты, и ребенок либо учится ползать, либо изобретает собственные, более экзотические способы передвижения: «задний ход», вращение на животе вокруг себя, подтягивание на руках.

Некоторые шестимесячные дети уже могут вполне сносно ползать, а некоторые и вовсе предпочитают обойтись без такого способа, и позже переходят сразу к прямохождению.

Мелкая моторика также стремительно развивается. Пальцами рук дитя вполне крепко удерживает взятый предмет. Способы изучения, исследования предметов:

• взять;
• потрясти;

• постучать по нему чем-то или им по чему-то;
• уронить и следить за падением;
• облизать;
• покусать.

Если предмет слишком мелкий для того, чтобы взять его всей ладонью, малыш может пытаться подобрать интересную вещь двумя пальцами.

Важно! Никогда не оставляйте ребенка без присмотра, когда у него в доступе имеются мелкие предметы! Он может в познавательных целях положить его в рот и подавиться или проглотить инородное тело.

Полугодовалому ребенку вовсе не обязательно интересоваться небольшими предметами, возможно, крупные игрушки вызывают у него больше интереса.

Шесть месяцев — это возраст, когда могут начать появляться зубы. Это может произойти и раньше, прорезывание зубов зависит от наследственности, и на этот процесс никак нельзя повлиять, только терпеливо ждать.

Психическое

Шестимесячный ребенок имеет хорошее зрение, ему интересно осматривать окружающий мир, предметы, людей. Фокусируется на мелочах: пуговицах, волосах и тому подобном. На прогулках желательно, чтобы малыш бодрствовал и имел возможность изучать «внешний» мир, а гуляющий с ним человек чтобы при этом формировал его пассивный словарный запас, давая распространенные пояснения к увиденному.

Полугодовалый карапуз хорошо понимает свое имя и откликается на него, знает и понимает названия предметов, которые его окружают в повседневной жизни.

Речь, обращенную к нему, ребенок уже во многих случаях понимает, более того, он пытается услышанные звуки имитировать. На деле это выглядит как многократно повторяющиеся произносимые слоги: «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «гу! гу!», «да-да-да» и тому подобные. Гулит ребенок как в обществе собеседников в рамках диалога, так и в виде монолога при отсутствии слушателей.

Кроха проявляет адекватные ситуации эмоции: радуется знакомым членам семьи, реагирует на волнующие его события, улыбками и смехом, недовольными гримасами и криком. Родители распознают то, что он хочет им сообщить.

Слух у малышей значительно острее, чем у взрослых, они слышат очень тихие звуки — шелест, шепот, скрип, шорох и поворачивают головку в ту сторону, откуда звук слышен.

Насколько ребенок рад известным членам семьи, настолько он может отнестись настороженно к незнакомцам. Он может испугаться и даже расплакаться, впрочем, быстро успокаивается, когда оказывается на руках у мамы или хорошо знакомого человека.

В полгода дети уже понимают причинно-следственные связи между событиями. Например, после нажатия кнопки загорится лампочка или заиграет музыка в игрушке.

Навыки и умения

Малыш значительно продвинулся в своих умениях за последний месяц и тем более с момента рождения. Итак, что должен и может уметь ребенок в 6 месяцев:

• Переворачиваться: он может повернуться не только с животика на спинку, но и обратно.
• Пытаться передвигаться каким-либо доступным способом.
• Сидеть, но только в случае, если его посадят, поскольку у шестимесячного ребенка мышцы спинки не настолько еще окрепли, чтобы самостоятельно садиться.
• Держать тело на вытянутых ручках и удерживать его в таком положении достаточно долго, когда он лежит на животике.
• Держать бутылочку (поильник) во время питья, с ложки снимать губами еду.
• Упираться ножками в пол, если его поставить вертикально, шагать, переносить вес с ноги на ногу.
• Лепетать как самостоятельно, так и участвовать в диалоге.
• Брать предметы в ручку, перекладывать из одной в другую, пытаться пользоваться двумя пальцами, чтобы взять мелкую игрушку.

Некоторым детям в полгода уже доступны следующие умения:

• самостоятельное сидение;
• ползанье;
• самостоятельное питье из чашечки;
• подъем на ноги с поддержкой за опору, шагание;
• звукоподражание.

Факторы, от которых зависят успехи в приобретении навыков у шестимесячного ребенка:

• доношенным родился ребенок или раньше срока;
• показатели роста и веса, их отклонение от нормы;
• наличие проблем, связанных с неврологией;
• наследственная расположенность к замедленному или ускоренному развитию.

Отклонения от развития

Развитие шестимесячных детей не может быть одинаковым во всех случаях, одни малыши осваивают навыки и приобретают умения раньше других, иные несколько отстают, и это вполне может укладываться в рамки нормы. Вас должно насторожить, если ребенок:

• не садится, даже если его поддерживать;
• не приплясывает ножками на твердой поверхности при вертикальной установке с поддержкой за подмышки;
• не перекладывает из ручки игрушку в другую ручку;
• не поворачивает голову в сторону источника звука;
• не проявляет желания попасть на ручки;
• не лепечет;
• до сих пор не улыбается;
• не радуется появлению родителей, не проявляет признаков их узнавания.

Игры и упражнения для полугодичного малыша

Ребенок в 6 месяцев нуждается в том, чтобы с ним занимались как можно больше, старались развивать его способности.

Желательно предоставить малышу максимальный доступ всюду, где это только возможно, обезопасив пространство.

Ребенку нужно показывать, как играть с игрушками, называть вещи своими именами, демонстрировать адекватные ситуации эмоции, которые малыш также будет запоминать и копировать: радоваться, когда что-то получается, огорчаться при неудачах. Также важно подавать примеры поведения, например, при неудаче: не расстраиваться и опускать руки, а пытаться сделать снова, на этот раз правильно.

Важно! Полгода — возраст, когда ребенка уже можно познакомить со словом «нельзя». Это должно быть нечто, что действительно может малышу навредить: электричество, газ и тому подобное. При этом следует не пугать малыша, а лишь произнести слово «нельзя» и поскорей отвлечь его внимание от опасности.

Игры

Чтение — важнейшая часть развития. Оно стимулирует речь, логику, абстрактное мышление. Для самых маленьких сейчас существуют книжечки, странички которых им легко переворачивать: картонные, клеенчатые, мягкие тканевые со вставками разных фактур. Неплохо, если книжечка снабжена не только изображениями, но и короткими стишками с повторяющимися словами и словосочетаниями. Детки, чьи мамы читали им с раннего возраста, раньше начинают разговаривать.

В шестимесячном возрасте уместно предлагать ребенку:

• погремушки;
• мобили;
• матрешки или другие игрушки, в которых части вкладываются в другие, побольше;
• игрушки, которые можно разобрать и собрать, детали у них крупные, без углов и травматичных элементов;
• музыкальные и говорящие развивающие игрушки;
• прорезыватель, облегчающий ощущения при росте зубок.

Нестареющие «Сорока-ворона», «Коза рогатая», «Ку-ку» и «Ладушки» по-прежнему остаются и еще долго будут присутствовать в родительском арсенале забав с малышом. Мелкую моторику развивают игры с материалами разных фактур, мешочками с крупами, шариками, песком и тому подобное.

Когда у крохи получается что-то сделать, его следует непременно хвалить. Он прекрасно это понимает, ему приятно, и это стимулирует к дальнейшей деятельности и свершениям.

По мере роста и стремления передвигаться, манеж и кроватка становятся тесноваты для маленького исследователя. Ему следует организовать теплое и безопасное место на полу, потому что оттуда он точно не упадет, и разложить на нем разные интересные вещи: игрушки, коробочки, настоящие кастрюли и половник (не ложку!). Заинтересованный кроха будет стремиться добраться до видимых сокровищ, это его займет с пользой, и мама освободит для своих дел некоторое время.

Игры должны быть занимательными и простыми, доступными. Длительные занятия не для полугодовалого малыша. Они снабжают маленького человека навыками общения, развивают его интеллект, стимулируют развитие логики и воображения.

Он нуждается в море любви и внимания, сейчас даже больше, чем раньше. Только теперь внимание уже иного качества: беседа, общие эмоции, совместные дела и тому подобное.

Важно! Игрушки, с которыми предстоит играть вашему ребенку, должны отвечать всем нормам безопасности: изготовлены не из токсичных материалов, не содержат мелких деталей и более или менее легко отделяемых частей вроде нашивок, пластмассовых накладок, наклеек и тому подобного. Качество игрушки продавец должен подтвердить сертификатом безопасности.

Детки очень любят прятки. Причем можно прятать предметы так, чтобы он мог их найти и радоваться, а можно «прятать» и «искать» его самого, накрыв пеленочкой и громко произнося: «где малыш?» или «ку-ку». Потом найти его и вместе этому радоваться. Такое занятие приносит деткам неописуемый восторг. Можно «прятаться» самим, например, за занавеской, звать его оттуда, а потом «находиться». Это будет дополнительно развивать его слух, внимание, догадливость.

Можно катать друг другу мячик, бросать его малышу с очень близкого расстояния, ловить брошенный им мяч. При играх с мячом ребенка следует усадить у опоры. Такие игры развивают координацию движений, сенсорное восприятие, мелкую моторику, особенно если мячик с пупырышками.

Неизменными и беспроигрышными остаются пальчиковые игры, они развивают слух, речь, мелкую моторику, обогащают активный и пассивный словарный запас и очень нравятся детишкам.

Упражнения

Задача родителей — развивать мышцы малыша, делая массаж, гимнастику и закаливающие процедуры ежедневно.

Нужно также выкладывать его на твердую поверхность приличной площади (пол). Передвижения ребенка в различных плоскостях, попытки координировать работу своих конечностей стимулируют:

• работу вестибулярного аппарата;
• изобретение способов передвижения;
• работу мышц, предназначенных для хождения в будущем.

Кроме того, они доставляют массу удовольствия малышу и занимают его на некоторое время.

Исключительно полезны упражнения с фитболом, так что его желательно приобрести, если вы этого до сих пор не сделали.

• Мышцы спинки и шеи укрепит упражнение «качалочка», когда уложенного на спинку на мяче малыша качают вперед-назад, зафиксировав ножки.
• Пресс укрепить поможет другое упражнение — «покачивание», в котором уложенного на животик ребенка удерживают за спину и покачивают в разных направлениях: вправо-влево, верх-низ, вперед-назад.
• Мышцы ножек укрепит упражнение «пружинка» — малыш, удерживаемый за бока, устанавливается ножками на фитбол, который мама держит своими коленями. Стоит сначала немного попружинить маленького непоседу, как он мигом все поймет и будет с восторгом прыгать на упругой поверхности, укрепляя свои ножки.

Важно! Очень полезно плаванье. Шестимесячному ребенку в ванне уже не развернуться, и его можно водить в бассейн, где опытный тренер поможет развить мускулатуру. Помимо этого, плаванье — отличное средство укрепления иммунитета.

Пусть у вас не складывается впечатление, что мама должна стать неотъемлемой частью ребенка и только и делать, что заниматься с ним. Вовсе нет. Существуют занятия, которые приносят не меньше пользы крохе и дают маме относительную свободу действий:

• Водные процедуры: конечно, нельзя оставить малыша в воде, даже с использованием самого безопасного оборудования, и нужно постоянно находиться рядом, но присматривать за непоседой можно вполглаза, например, читая книгу, занимаясь косметическими процедурами и так далее.
• Кухонная работа: во время приготовления обеда постелите малышу на кухне одеяло на полу и предлагайте предметы кухонной утвари: кастрюли с крышками (не стеклянными!), миски, большие ложки или половник. Дети с огромным удовольствием предаются этому занятию, зачастую предпочитая настоящую посуду самым дорогим и развивающим игрушкам. Не последнюю роль играет наличие мамы рядом.
• На кухне можно предложить не только посуду, но и настоящие продукты, например, очищенные для супа овощи, плавающие в воде. Их разная форма, цвет и структура надолго займут любознательное создание. Кстати, не будет большой беды, если малыш захочет попробовать овощи на вкус, но за этим нужно очень пристально следить, особенно если уже имеется хоть один зуб. Ребенку ничего не стоит отхватить от морковки кончик и благополучно им подавиться.
• Можно еще танцевать с ребенком на руках, это развивает его слух, речь, чувство ритма и музыкальный вкус.

Вводим прикорм

Полугодовалый возраст считается максимально благоприятным для того, чтобы вводить прикорм — так называемую твердую пищу. Для деток, вскармливаемых искусственным путем, это время наступает месяцем раньше, и к тому моменту, как «естественникам» приходит время знакомиться с новой пищей, «искусственники» уже едят каши и овощи, заменяя ими два кормления.

Важно! В полгода ребенок приобретает навык снимать пищу губами с ложки, и это один из сигналов, говорящих о том, что он готов знакомиться с новой едой.

Развитие организма напрямую связано с его питанием, и возросшие энергетические затраты ребенка в 6 месяцев уже не в состоянии обслуживаться только лишь материнским молоком или детской смесью, требуется дополнительный внешний источник микроэлементов, минералов и растительного белка.

Позднее полугода прикорм вводить нежелательно:

• чем старше становится малыш, тем труднее ему принять непривычное и адаптироваться к нему;
• в его организме могут возникнуть различные дефицитные состояния вроде рахита, анемии, гипотрофии;
• у него хуже будет развиваться навык жевания, а также восприятие вкуса;
• ускоренный темп введения прикорма в поздние сроки, а также одновременное знакомство ребенка с различными продуктами чревато аллергическими реакциями и/или нарушением пищеварения.

Вводят прикорм, начиная с овощного пюре, приготовленного из одного овоща, например, кабачка, капусты брокколи или цветной. Если у полугодовалого карапуза дефицит массы, ему рекомендуют вводить прикорм, начиная с однозлаковых каш.

Важно! Соль или сахар в прикорм не добавляют, следят за тем, чтобы температура еды была около 37 градусов, а сама еда только что приготовленная из качественных продуктов. Если предпочтение отдано промышленному питанию, его производитель должен внушать доверие и зарекомендовать себя с положительной стороны.

Новую пищу малышу дают пробовать в количестве половины чайной ложки, после чего он ест привычное молоко. Наблюдая за его состоянием, поведением, стулом, кожей, постепенно увеличивают порцию до 150-180 г в течение недели или десяти дней. Таким образом, одно грудное кормление заменяется твердой пищей.

Режим дня ребенка

У ребенка в 6 месяцев возрастает потребность в движении, и данные изменения диктуют режим дня.

Суточная продолжительность его сна составляет 15 часов, 10 из которых малыш спит ночью, остальные «добирает» во время дневных снов, которых может быть уже два. Некоторые дети в полгода спят еще три раза в день, особенно груднички, которые часто спят около 7-8 часов ночью, потом просыпаются, чтобы подкрепиться. Перед сном не рекомендуется активно проводить время, веселье и бодрость лучше «назначить» на время после очередного пробуждения. Малыш наиграется и устанет, и к тому времени, когда понадобится снова отдыхать, его нервная система успокоится.

Когда ребенок не спит, ему нравится активно проводить время, играть, развиваться, делать и узнавать что-то новое. Гулять лучше дважды в день. Многим полугодовашкам нравится уже не спать на улице, а внимательно и с интересом все рассматривать, изучать мир. В теплую погоду каждая прогулка должна составлять не менее двух часов, зимой — около часа. Кстати, в зимнее время дети, тепло укутанные в уютное одеяло, предпочитают именно спать на свежем воздухе.

Важно! Будьте бдительны, любознательный шестимесячный ребенок может перегнуться через бортик коляски и уронить даже самое устойчивое транспортное средство, так что ни на минуту не оставляйте его без присмотра.

Проснувшись утром, малыш делает с маминой помощью утреннюю гимнастику, завтракает и идет гулять до обеда. Грудничкам часто дают подкрепиться прямо на прогулке, если позволяет погода, ребенку на искусственном вскармливании можно взять бутылочку со смесью, чтобы не прерывать приятного времяпровождения на улице.

Если состояние мышц его спины уже позволяет, можно использовать прогулочную коляску, установив положение полусидя, чтобы юному исследователю было удобнее созерцать.

После обеда ребенка укладывают спать, а когда он проснется, кормят полдником и идут гулять до ужина. После прогулки играют в тихие игры, читают книжечки, купаются, ужинают и укладываются спать на ночной сон.

Полугодовалому ребенку купание видится восхитительным приключением, большинство детей купаться любит. Желательно совместить это занятие с закаливающими процедурами, и оно будет приносить максимальную пользу вашему ребенку.

Частые болезни этого периода жизни — ротавирус, ОРВИ, ларингит, ангина, диатез, крапивница, клебсиелла розеола, насморк, ринофарингит, кишечная инфекция, лямблиоз, глистное поражение.

Детки в шесть месяцев активны и любознательны. Они нуждаются в дополнительной энергии для познания мира, и грамотно устроенный день с полноценным питанием, развивающими играми, физическими занятиями и сменой активности позволит им активно, правильно, полноценно и быстро развиваться, наполнит дни, проведенные совместно, счастьем и радостью новых достижений. Каждый день, проведенный с малышом, не похож на другой, никогда он уже не будет таким, каким был сегодня.

Мелкая моторика 6-9 месяцев

Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript.
Для использования функций этого веб-сайта в вашем браузере должен быть включен JavaScript.

Созданный с любовью и заботой нашими экспертами по развитию детей, этот комплексный набор рекомендаций для различных этапов развития ребенка и инструмент, помогающий родителям расти вместе со своими детьми.

Выберите возраст

• Все
• 0 — 1 м
• 1 — 3 м
• 12 — 18 м
• 18 — 24 м
• 3 — 6 м
• 6 — 9 м
• 9 — 12 м

Улучшенные способности к хватанию

В возрасте от 6 до 9 месяцев дети намного лучше контролируют свои руки, и они становятся безостановочно активными. Младенцы теперь могут держать два предмета, по одному в каждой руке, стучать ими друг о друга и подносить ко рту для дальнейшего изучения. Она может нажимать большие кнопки, тянуть и ударять предметы. К концу девятого месяца младенцы могут двигать пальцами отдельно от ладоней, что вызывает значительное улучшение хватания; теперь дети могут получать гораздо больше удовольствия от игры и изучения ее игрушек.

Координация

Когда дети учатся измерять расстояние, они уверенно тянутся к предметам, берут их в рот, продолжая исследовать их пальцами. Координация между руками теперь гораздо более отточена, поэтому дети могут передавать игрушку из одной руки в другую, держать два предмета, по одному в каждой руке, и стучать ими друг о друга.

Перчаточный захват и клещевой захват

К концу седьмого месяца или где-то в течение восьмого месяца дети могут разъединить пальцы, что позволяет им более надежно удерживать предметы в «перчаточном захвате» — пальцами на одном сбоку, а большой палец с другой. На восьмом или девятом месяце младенцы начинают самостоятельно двигать пальцами, а теперь перенимают «щипцовый захват», используя указательный и большой пальцы для захвата мелких предметов. Со временем младенцы узнают, что они могут добровольно выпускать предметы из рук, и обнаруживают способность выбирать, что брать и как брать.

Вехи

• Может достаточно хорошо оценивать расстояние, чтобы дотянуться до нужного объекта, схватить его и поднести ко рту.
• Большинство младенцев начинают разделять пальцы и использовать их, чтобы хватать или двигать что-либо.
• Начинает добровольно освобождать предметы.
• Контроль над челюстями, губами, языком и небом значительно улучшается при подготовке к предстоящим задачам: пережевыванию твердой пищи и разговору.

Маленькие советы

• Предлагайте вашему малышу разнообразные игрушки различной текстуры, формы и размера. Это стимулирует ощущения в его ладонях и помогает ему практиковать различные способы хватания.
• Предложите хорошо продуманный игровой центр, в котором есть широкий спектр занятий, чтобы мотивировать вашего ребенка использовать различные навыки, такие как толкание, вытягивание и удары.
• Позвольте вашему ребенку исследовать предметы ртом, чтобы обострить чувства в этой области и тренировать эти важные мышцы.

Статьи

Понимание и чувство контроля

По мере взросления дети начинают понимать связь между причиной и следствием. Они видят, что между их действиями и окружающим миром существует связь, и начинают понимать, что могут создавать интересные вещи.

Подробнее

Сенсорная регуляция у младенцев

Сенсорная регуляция, то есть то, как мы обрабатываем и реагируем на стимуляцию, получаемую через органы чувств, играет центральную роль в когнитивном, социальном и моторном развитии ребенка. Родители играют важную роль в том, чтобы помочь детям расширить сферу своего сенсорного опыта и получить удовольствие от окружающей их среды.

Подробнее

/* Добавить класс к активному пункту меню */ ?> /* Закрепление навигации */ ?>

 

Этот веб-сайт использует файлы cookie для аналитики, персонализации и рекламы. Нажмите здесь, чтобы узнать больше или изменить настройки файлов cookie. Продолжая просмотр, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie.

Таблица развития детей младшего возраста – Мой ребенок в 6 месяцев

Вам наконец-то исполнилось 6 месяцев! Ваш ребенок в 6 месяцев теперь должен развивать некоторые новые навыки, действия и звуки, которые важны для его развития. При этом они должны расширять свои когнитивные, социально-эмоциональные, адаптивные, коммуникативные и физические навыки развития.

По данным HealthDay, родители теряют до 2 часов сна каждую ночь в течение первых 5-6 месяцев, но не переживайте, скоро вы сможете немного больше спать. Врачи предполагают, что родители новорожденных до 5 месяцев теряют около 2 часов сна в сутки, а в возрасте от 5 месяцев до 2 лет родители теряют только один час сна!

Вехи развития для вашего 6-месячного ребенка

Теперь ваш ребенок должен улучшать и выполнять вехи в пяти различных наборах навыков по мере того, как он достигает 6-месячной отметки. Важно убедиться, что ваш ребенок находится на правильном пути во всех областях развития, чтобы можно было как можно скорее обнаружить задержки или пробелы. Когда задержки в развитии выявляются раньше, у ребенка больше шансов прогрессировать и полностью раскрыть свой потенциал.

Вот некоторые из навыков в каждой области развития, о которых следует знать:

• Когнитивные навыки — имитирует знакомые действия, такие как хлопанье в ладоши, тянется за игрушкой, находит частично спрятанный объект и исследует руками и рот 
• Навыки общения — реагирует на звуки, издавая звуки, использует жесты для махания «пока-пока» и качает головой «да» или «нет», соединяет звуки вместе, когда бормочет, реагирует на имя и издает такие звуки, как «мама» и « дадада»
• Социально-эмоциональные навыки — выражает привязанность, играет с другими в простые игры, по-разному реагирует на детей и взрослых и демонстрирует предпочтения бутылка для питья 
• Физические навыки – переворачивается в обоих направлениях, сидит без поддержки, стучит предметами по средней линии, опирается на ноги, когда стоит, и раскачивается вперед-назад на руках и коленях 

Как родитель, важно знать об этих областях развития и видеть, где ваш ребенок делает успехи, а может и нет. Наша загружаемая таблица ниже поможет вам увидеть, на каком этапе развития находится ваш ребенок.

Чтобы проверить различные этапы развития вашего ребенка в соответствии с этими пятью наборами навыков, загрузите нашу бесплатную таблицу развития детей младшего возраста за 6 месяцев.

 

Беспокоитесь, что ваш ребенок отстает? Поддержка здесь!

Как родитель, если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок отстает в некоторых этапах развития, начало терапии или поддержки раннего вмешательства может быть чрезвычайно полезным, чтобы вернуть его на правильный путь и полностью раскрыть свой потенциал. Right Start предлагает четыре типа терапии, которые помогут вашему ребенку расти, полностью раскрыть свой потенциал и преодолеть любые задержки в развитии.

 

Трудотерапия

Если вы беспокоитесь о своем ребенке, детский эрготерапевт занимается многими областями развития. Основная цель трудотерапии – помочь вашему ребенку улучшить свои способности и навыки в следующих областях:

• Motor Development
• Сенсорная обработка
• Формирование
• Самоподобная/адаптивная разработка
• Социальное взаимодействие/поведение
• Играйте

Специальные инструкции и поведенческие.

жизнь вашего ребенка. Когда ребенок изо всех сил пытается развить жизненно важные навыки, необходимые для достижения успеха, специальные инструкции или поддержка поведения могут помочь, обращаясь к:

• Когнитивные навыки
• Социально-эмоциональные навыки
• Проблемы поведения
• Общение
• Социальные взаимодействия и игровые навыки

Логопедия

Если вы обеспокоены тем, что выразительная или восприимчивая коммуникация вашего ребенка недостаточна для его возраста, логопед может быть чрезвычайно полезным. Детский логопед может укрепить навыки вашего ребенка:

• Улучшить его способность общаться с другими людьми
• Повышение их способности понимать язык
• Улучшение навыков кормления
• Улучшение использования вербальной и невербальной коммуникации

Физиотерапия

Если вы подозреваете задержку двигательных навыков у вашего ребенка, вам может помочь физиотерапия. Детский физиотерапевт поможет вашему ребенку приобрести навыки, необходимые для развития крупной моторики, в том числе:

• Сила
• Диапазон движений
• Выносливость
• Осанка
• Баланс
• Координация

Терапевты центра Right Start помогут вашему ребенку развить новые навыки. Они имеют большой опыт работы в педиатрии, имеют высокую квалификацию и обладают многими областями знаний. Кроме того, терапевты Right Start предоставляют педиатрические терапевтические услуги на дому, в школе, детском саду или по месту жительства ребенка для удобства вашей семьи. Наша цель – улучшить жизнь детей и семей с помощью наших услуг.

Что вы можете сделать, если вас что-то беспокоит

Если вы подозреваете задержку развития навыков у вашего ребенка, обратитесь за советом к педиатру вашего ребенка. Затем, если вашему ребенку от рождения до 3 лет, свяжитесь с программой Early Invention вашего округа.