Стишки про пальчики: Стихи про пальчики — Living Translation

Содержание

Чудесные стишки для изучения названий пальчиков. Материал на тему: Обучающие стишки про пальчики

Вот какие замечательные стишки мы нашли для вас, чтобы изучать с детьми названия пальчиков. Дети обычно отличаются очень хорошей памятью. В процессе познания мира память очень нужна, чтобы удержать все и ничего не упустить. Дети запоминают только то, что значимо для них, что вызвало эмоции, или то, что предоставлено в образах. Таким образом, чтобы выучить с ребенком названия пальчиков, просто назвать их будет недостаточно. Ребенок, даже если и запомнит их, то ненадолго. Но вот если представить, что каждый пальчик — это мальчик, который что-то делает, куда-то спешит, чего-то хочет, тогда запомнить их названия будет в разы проще! Предлагаем вам несколько просто замечательных стихов про наши пальчики! Уверены, они понравятся не только вашим детям или внукам, но и вам!

Я на пальчиках считала
И ужасно хохотала:
Разве это пальчики?
Это ж просто мальчики!

Вот БОЛЬШОЙ — большой чудак!
Любит хвастать просто так.

Как дела? — спроси его.
Он подпрыгнет, крикнет: — Во!

УКАЗАТЕЛЬНЫЙ поманит,
Погрозит, укажет путь,
А потом в носу застрянет:
Где-то ж надо отдохнуть!

СРЕДНИЙ палец — злой мальчишка.
Щелкнет по лбу — сразу шишка,
Щелк по шару — лопнет шар,
Хлоп — и в обморок комар.

БЕЗЫМЯННЫЙ дотемна
Выбирает имена:
Мальчик-с-пальчик? Фантомас?
Все уж было тыщу раз!
Солнце село, спать пора,
Лучше выберу с утра…

А МИЗИНЕЦ — мой любимец!
Поведу его в зверинец,
Эскимо ему куплю —
Очень маленьких люблю..

Пальчик толстый и большой
В лес за сливами пошел.
Указательный с порога
Указал ему дорогу.
Средний палец самый меткий,
он снимает сливы с ветки.
Безымянный поедал,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки бросал.

А ну-ка, братец Федя!
Пойдем будить соседей!
Привет, Большак!
Привет, Указка!

Привет, Серёдка!
Привет, Сиротка!
И ты, Митрошка,
Хоть и мал немножко.

Незаменимый первый пальчик
Придержит ложку и стаканчик.
Он из пяти один такой,
И называется большой!

Наш второй по счёту пальчик
Указательным зовут:
То укажут им на мячик,
То на кнопочку нажмут!

Третий слева, справа — третий,
Самый длинный — пальчик средний!
Можно с пальчиком большим
Научиться щёлкать им!

Четвёртый пальчик — безымянный:
Для новобрачных — самый главный.
Его никак не величают —
Зато колечками венчают!

Пятый пальчик — наш любимчик,
И зовут его — мизинчик:
Всех помирит и подружит,
Славно нам с тобой послужит!

Этот пальчик — самый большой,
Самый веселый и самый смешной.
Этот пальчик — указательный,
Он серьезный и внимательный.
Этот пальчик — средний,
Он не первый и не последний.

Этот пальчик — безымянный,
Он не любит каши манной.
Самый маленький — мизинчик,
Любит бегать в магазинчик.

* * *
У девочек и мальчиков
На руке пять пальчиков:
Палец большой — парень с душой,
Палец указательный — господин влиятельный,
Палец средний — тоже не последний.
Палец безымянный — с колечком ходит чванный,
Пятый — мизинец, принёс вам гостинец.

Маленький мизинчик
плачет, плачет, плачет,
Безымянный не поймет,
что все это значит,
Средний пальчик —
очень важный,
не желает слушать.
Указательный спросил:
“Может хочешь кушать?”
А большой бежит на кухню,
тащит каши ложку,
говорит: “Не надо плакать,
на, поешь немножко!”

Этот пальчик хочет спать Этот пальчик лег в кровать Этот пальчик чуть вздремнул Этот пальчик уж уснул Этот крепко-крепко спит Тише, тише, не шумите… Солнце красное взойдет, Утро ясное придет, Будут птицы щебетать, Будут пальчики вставать!

Этот пальчик — дедушка, Этот пальчик — бабушка Этот пальчик — папочка, Этот пальчик — мамочка, А вот этот пальчик — я, Вот и вся моя семья!

Мы на пальчиках считали И ужасно хохотали: Разве это пальчики? Это ж просто мальчики!

Вот большой, смешной толстяк, Любит хвастать просто так. Как дела? — спроси его. Он подпрыгнет, крикнет: -Во!

Указательный поманет, Погрозит, укажет путь, А потом в носу застрянет: Где-то ж надо отдохнуть!

Средний палец – злой мальчишка. Щелкнет по лбу – будет шишка, Щелк по шару – лопнет шар, Щелк – и в обморок комар.

Безымянный до утра Выбирает имена: Может Петя? Или Вова? Или Алла Пугачева? Мальчик-с-пальчик? Карабас? Все уж было тыщу раз! Надоело, спать пора, Лучше выберу с утра!

А мизинец – мой любимец! Поведу его в зверинец, Эскимо ему куплю– Очень маленьких люблю!

Мы капусту рубим рубим (проговаривать ритмично, это не песенка, ручками показываем как мы рубим капусту) Мы морковку трём, трем (ручками показываем как мы трем морковку)) Мы капусту соооолим сооолим… (пальчики щепоткой — солим) Мы капусту мнем мнем… (ручками «мнем» капусту)

У девочек и мальчиков На руке пять пальчиков: Палец большой — парень с душой, Палец указательный — господин влиятельный, Палец средний — тоже не последний. Палец безымянный — с колечком ходит чванный, Пятый — мизинец, принёс вам гостинец.

Мы делили апельсин! (кулачок- «апельсин» перед собой) Много нас (левая рука растопырена — это «мы») А он один (взгляд переводим на кулачок) Эта долька для котят (отгибаем один пальчик) Эта долька для утят (отгибаем другой пальчик) Эта долька для ужа (отгибаем третий пальчик) Эта долька для чижа (четвертый) Эта долька для бобра (пятый) А для волка кожура! (встряхиваем бывшим кулачком — словно кожурой) Разозлился волк — беда, Разбегайтесь кто куда!

На прогулке На дороге, у развилки, Повстречались две дразнилки.

Повстречались, подразнились, Не сдержались — и сцепились! Прибежали разнималки- Помешали перепалке. И к развилке на кобыле Прискакали две мирилки. Прекратилась перепалка, И тогда пришла считалка: Раз-два-три-четыре-пять- Хорошо друзей считать!

Этот мышонок в норке сидит, Этот мышонок в поле бежит, Этот мышонок колосья считает, Этот мышонок зерно собирает, Этот мышонок кричит: «Ура, все собирайтесь, обедать пора!»

Пальчики в лесу. Раз, два, три, четыре, пять. Вышли пальчики гулять. Этот пальчик гриб нашел. Этот пальчик чистить стал. Этот резал.Этот ел. Ну а этот, лишь глядел!

Идут четыре брата Навстречу старшему. -Здравствуй, большак! — говорят. — Здорово, Васька-указка, Мишка-серёдка, Гришка-сиротка Да крошка Тимошка.

Большаку дрова рубить, А тебе воды носить, А тебе пЕча топить, А малышке песни петь Песни петь да плясать, Родных братьев потешать.

У меня пропали руки (спрятать руки за спину), Может быть они от скуки убежали в зоосад? Нет, нашлись мои беглянки, (показать руки) Они с джемом были в банке. Мои ручки просто клад.

Палец толстый и большой в сад за сливами пошёл. Указательный с порога указал ему дорогу. Средний палец самый меткий Он сбивает сливы с ветки. Безымянный подбирает, А мизинчик-господинчик В землю косточки сажает.

Тесто pучками помнем (сжимаем- pазжимаем пальчики) Сладкий тоpтик испечем (как будто мнем тесто) Сеpединку смажем джемом (кpуговые движения ладошками) А веpхушку сладким кpемом (по плоскости стола) И кокосовою кpошкой Мы пpисыплем тоpт немножко…(«сыплем кpошку» пальчиками обеих pук) А потом заваpим чай, В гости дpуга пpиглашай.

Пой-ка, подпевай-ка, Десять птичек -стайка: Эта птичка — соловей, Эта птичка — воробей Эта птичка — совушка, сонная головушка; Эта птичка — свиристель, Эта птичка — коростель, Эта птичка — скворушка, Серенькое пёрышко; Это — зяблик Это -стриж, Это — развесёлый чиж… Ну, а это — злой орлан. Птички, птички — по домам! Ирина Токмакова

Маленький мизинчик — плачет, плачет, плачет, Безымянный не поймет, что все это значит, Средний пальчик — очень важный, не желает слушать, Указательный спросил: «Может хочешь кушать?» А большой бежит на кухню, тащит каши ложку, говорит: «Не надо плакать, на, поешь немножко!»

Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
А вот этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!

* * *

Мы на пальчиках считали
И ужасно хохотали:
Разве это пальчики?

Это ж просто мальчики!

Вот большой, смешной толстяк,
Любит хвастать просто так.
Как дела? — спроси его.
Он подпрыгнет, крикнет: -Во!

Указательный поманет,

Погрозит, укажет путь,
А потом в носу застрянет:
Где-то ж надо отдохнуть!

Средний палец — злой мальчишка.
Щелкнет по лбу — будет шишка,
Щелк по шару — лопнет шар,
Щелк — и в обморок комар.

Безымянный до утра
Выбирает имена:
Может Петя? Или Вова?
Или Алла Пугачева?
Мальчик-с-пальчик? Карабас?
Все уж было тыщу раз!
Надоело, спать пора,
Лучше выберу с утра!

А мизинец — мой любимец!
Поведу его в зверинец,
Эскимо ему куплю —
Очень маленьких люблю!

Пальчики здороваются

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро.
-Доброе утро!-
Солнцу и птицам.
— Доброе утро!-
— Улыбчивым лицам.
— И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера.

Н. Красилышков

Большаку дрова рубить,
А тебе воды носить,
А тебе пЕча топить,
А малышке песни петь
Песни петь да плясать,
Родных братьев потешать.

У меня пропали руки (спрятать руки за спину),
Может быть они от скуки убежали в зоосад?
Нет, нашлись мои беглянки, (показать руки)
Они с джемом были в банке.
Мои ручки просто клад.

Мы капусту рубим рубим
(проговаривать ритмично, это не песенка,
ручками показываем как мы рубим капусту)
Мы морковку трём, трем
(ручками показываем как мы трем морковку))
Мы капусту соооолим сооолим..
(пальчики щепоткой — солим)
Мы капусту мнем мнем.. (ручками «мнем» капусту)

У девочек и мальчиков
На руке пять пальчиков:
Палец большой — парень с душой,
Палец указательный — господин влиятельный,
Палец средний — тоже не последний.
Палец безымянный — с колечком ходит чванный,
Пятый — мизинец, принёс вам гостинец.

Десять птичек — стайка

Пой-ка, подпевай-ка,
Десять птичек -стайка:
Эта птичка — соловей,
Эта птичка — воробей

Эта птичка — совушка,
сонная головушка;
Эта птичка — свиристель,
Эта птичка — коростель,
Эта птичка — скворушка,
Серенькое пёрышко;
Это — зяблик
Это -стриж,
Это — развесёлый чиж.

..
Ну, а это — злой орлан.
Птички, птички — по домам!

Ирина Токмакова

Раз уселась на скамейке
Наша дружная семейка:
Самой первой села мама,
Рядом — строгий наш отец.
Следом братец и сестрица.
Ну, а мне где поместиться?

Этот пальчик хочет спать
Этот пальчик лег в кровать
Этот пальчик чуть вздремнул
Этот пальчик уж уснул
Этот крепко-крепко спит
Тише, тише, не шумите…
Солнце красное взойдет,
Утро ясное придет,
Будут птицы щебетать,
Будут пальчики вставать!

Маленький мизинчик —
плачет, плачет, плачет,
Безымянный не поймет,
что все это значит,
Средний пальчик —
очень важный,
не желает слушать,
Указательный спросил:
«Может хочешь кушать?»
А большой бежит на кухню,
тащит каши ложку,
говорит: «Не надо плакать,
на, поешь немножко!»

Обучающие стишки про пальчики

Мы на пальчиках считали
И ужасно хохотали:
Разве это пальчики?
Это ж просто мальчики!

Вот большой, смешной толстяк,
Любит хвастать просто так.
Как дела? — спроси его.
Он подпрыгнет, крикнет: -Во!

Указательный поманет,
Погрозит, укажет путь,
А потом в носу застрянет:
Где-то ж надо отдохнуть!

Средний палец – злой мальчишка.
Щелкнет по лбу – будет шишка,
Щелк по шару – лопнет шар,
Щелк – и в обморок комар.

Безымянный до утра
Выбирает имена:
Может Петя? Или Вова?
Или Алла Пугачева?
Мальчик-с-пальчик? Карабас?
Все уж было тыщу раз!
Надоело, спать пора,
Лучше выберу с утра!

А мизинец – мой любимец!
Поведу его в зверинец,
Эскимо ему куплю –
Очень маленьких люблю!

Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
А вот этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!

Большаку дрова рубить,
А тебе воды носить,
А тебе печь топить,
А малышке песни петь
Песни петь да плясать,
Родных братьев потешать.

У меня пропали руки (спрятать руки за спину),
Может быть они от скуки убежали в зоосад?
Нет, нашлись мои беглянки, (показать руки)
Они с джемом были в банке.
Мои ручки просто клад.

Мы капусту рубим рубим
(проговаривать ритмично, это не песенка,
ручками показываем как мы рубим капусту)
Мы морковку трём, трем
(ручками показываем как мы трем морковку))
Мы капусту соооолим сооолим..
(пальчики щепоткой – солим)
Мы капусту мнем мнем.. (ручками «мнем» капусту)

У девочек и мальчиков
На руке пять пальчиков:
Палец большой — парень с душой,
Палец указательный — господин влиятельный,
Палец средний — тоже не последний.
Палец безымянный — с колечком ходит чванный,
Пятый — мизинец, принёс вам гостинец.

Десять птичек — стайка

Пой-ка, подпевай-ка,
Десять птичек -стайка:
Эта птичка — соловей,
Эта птичка — воробей
Эта птичка — совушка,
сонная головушка;
Эта птичка — свиристель,
Эта птичка — коростель,
Эта птичка — скворушка,
Серенькое пёрышко;
Это — зяблик
Это -стриж,
Это — развесёлый чиж…
Ну, а это — злой орлан.
Птички, птички — по домам!

Этот пальчик хочет спать
Этот пальчик лег в кровать
Этот пальчик чуть вздремнул
Этот пальчик уж уснул
Этот крепко-крепко спит
Тише, тише, не шумите…
Солнце красное взойдет,
Утро ясное придет,
Будут птицы щебетать,
Будут пальчики вставать!

Маленький мизинчик —
плачет, плачет, плачет,
Безымянный не поймет,
что все это значит,
Средний пальчик —
очень важный,
не желает слушать,
Указательный спросил:
«Может хочешь кушать?»
А большой бежит на кухню,
тащит каши ложку,
говорит: «Не надо плакать,
на, поешь немножко!»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Детские стишки про маму

Что может подарить своей мамочке ребенок 3-4 лет? Конечно же, самый трогательный подарок от малыша — это красивый рисунок или выученный стишок! Предлагаем подборку детских стихов про маму для самых ма…

ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ МАЛЫХ ДЕТЕЙ (стишки про птиц)

Недавно в библиотеке нашла очень старую книгу (1965 года) и была приятно удивлена материалом, который в ней находился — эти стихи, игры, сказки актуальны и по сей день. С радостью делюсь некоторыми из…

Раз — два — три — четыре — пять! — Стихи и песни на русском языке — Русский язык как иностранный

Зинаида Александрова

Раз — два — три — четыре — пять!
Будем пальчики считать —
Крепкие, дружные
Все такие нужные.

На другой руке опять:
Раз — два — три — четыре — пять!
Пальчики быстрые,
Хоть не очень чистые!

Много пальчикам хлопот:
То играют в ладушки,
То зачем- то лезут в рот,
Книжки рвут у бабушки…

Переделав все дела,
Тянут скатерть со стола,
Лезут в соль и в компот,
А потом наоборот.

Пальчики дружные,
Все такие нужные!

Источник: http://picsfab.com/

Попробуйте ответить на вопросы и выполнить задания к тексту.

О чём вы прочитали?
Почему автор стихотворения использует слово пальчики, а не пальцы?
Найдите в тексте слова, которые говорят нам о том, какие пальчики (пальчики – крепкие, …, …, …).
Назовите слова, которые помогают нам понять, чем обычно занимаются пальчики, о которых говорится в стихотворении.
Что значит строчка Много пальчикам хлопот? Знаете ли вы, как можно играть в ладушки? Если вы забыли эту весёлую игру для маленьких, вспомните её вместе с родителями или бабушками и дедушками.
Как вы думаете, это серьёзное стихотворение? Какое оно? Почему?
А Ваши пальчики в раннем детстве можно было так описать? Как Вы считаете, Вы послушный ребёнок? Почему?
Знаете ли вы, что каждый палец на нашей руке имеет в русском языке своё название? Давайте вспомним эти названия.

http://www.kirovchanka.ru/

Покажите на своей правой и левой руке большой палец, указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец. Как Вы думаете, почему указательный и средний пальцы именно так называются? А какой палец помогает нам сказать без слов, что у нас всё хорошо, всё в порядке?

Пальчиковая гимнастика для детей 3, 4 и 5 лет в стихах

Развитие умственных способностей ребенка напрямую зависит от развития моторики рук. Это связно со строением коры головного мозга человека: речевые зоны расположены рядом с зоной, отвечающей за движение рук.

Гимнастика для пальцев – первый помощник родителей в гармоничном развитии ребенка. Ее нужно и важно начинать с самого малого возраста. Шуточная и игровая форма упражнений вызовет у малыша массу восторгов, а пальчиковая гимнастика для детей в стихах будет способствовать развитию памяти и усидчивости.

Такое занятие отличный способ отвлечь малыша в дороге, поиграть с ним, научить новым словам, заинтересовать и поработать над усидчивостью.

Давайте подробнее остановимся на пользе тактильных игр для самых маленьких и для детей 4-5 лет.

Пальчиковые игры направлены на развитие:

Речи. Пальчиковая гимнастика для детей 3 лет помогает малышу научиться повторять слова, которые взрослый произносит, занимаясь с пальчиками малыша. Центры мозга, отвечающие за речь, активизируются, развивается словарный запас. Замечено, что пальчиковые игры помогают малышу рано заговорить и хорошо выражать свои мысли.
Внимания. У малыша развивается устойчивость, концентрация и объем внимания. Чем младше ребенок, тем ему сложнее сконцентрироваться и «усидеть на месте». Занятия с пальчиками способны заинтересовывать малыша и привлечь его внимание. Такая тренировка внимания поможет ребенку хорошо подготовиться к школе, когда нужно быть внимательным в течение всего урока.
Памяти. Все движения пальчиков сопровождаются считалками, стихами или рассказом. Малыш следит за словами, ассоциирует их с движениями собственных пальцев. Это способствует развитию как кратковременной (удержать внимание на объекте), так и долговременной памяти (выучить стишок наизусть).
Мелкой моторики. Постоянное повторение упражнений способствует развитию подвижности и гибкости пальцев и кистей рук. Пальчиковая гимнастика для детей 3 — 4 лет отличается от упражнений для детей 4-5 лет. Набор упражнений усложняется. Так постепенно ребенок учится хорошо владеть своими руками и пальцами. В школе ему будет гораздо проще научиться писать и чертить под линейку.
Воображения. Любой рассказ или стихотворение, сопровождающие упражнения, способствуют пробуждению и развитию творческого потенциала малыша. Во время занятий ребенок начинает фантазировать, представлять себе персонажей и объекты стихов. Это поможет ребенку проявить собственное творчество в будущем.

В каком возрасте начинать занятия?

Это тот случай, когда можно сказать, что чем раньше, тем лучше. Но если вы не успели начать рано, то начинайте прямо сейчас!

Тактильный интерес к окружающему миру малыш начинает демонстрировать уже в 4-месячном возрасте: рассматривает людей и объекты, тянет все в рот, трогает предметы и игрушки.

Уже начиная с этого возраста можно и нужно уделять внимание его пальчикам. Легкие движения, массаж, сгибания под добрый голос мамы обязательно понравятся ребенку. Помните считалку про сороку-ворону? Отличные упражнения для первого опыта проведения пальчиковой гимнастики.

Насколько полезны занятия пальчиковой гимнастикой?

Маленький ребенок познает мир с помощью игры. Чем разнообразнее игры, тем интереснее малышу. В Китае и Японии с древних времен используют акупунктурную технику: активация точек на теле человека, которые связаны с нервной системой и внутренними органами. На подушечках пальцев и в целом на кистях рук таких точек очень много. Поэтому при занятиях гимнастикой идет не только умственное развитие малыша, но и укрепление здоровья.

Как заниматься пальчиковой гимнастикой?

Занятия с малышом можно проводить в любое время и в любом месте, постепенно усложняя и увеличивая количество движений. Пальчиковая гимнастика для детей 4 лет должна быть направлена на развитие не только тактильных ощущений (как для младенцев), но и на развитие творчества. В этом возрасте ребенок уже будет сам проявлять инициативу, менять правила игры, придумывать персонажей. Поддержите его в этом, придумайте вместе с ним веселые истории и стихи.

Утром встали пальчики

(все пальчики вытягиваются)

Стали приседать – раз, два, три, четыре, пять

(по очереди каждый пальчик сгибается)

Потянулись мальчики, будем танцевать

(совершаются вращательные движения)

Не ленитесь пальчики, встаньте же опять

(повторяем каждое движение заново).

Пальчиковая гимнастика для детей 5 лет способна пробудить у ребенка интерес к более серьезному развитию творческих навыков. В этом возрасте воображение ребенка уже достаточно сформировано, и он может сам придумывать игры, новые движения и т.п.

Давайте рассмотрим этапы усложнения пальчиковых игр в зависимости от навыков выполнения и возраста ребенка.

Вначале взрослый сам показывает малышу движения и собственными руками сгибает и массажирует пальчики малыша.
Постепенно ребенок старается самостоятельно повторять движения. Сначала одной рукой, затем двумя. Взрослый помогает малышу своими руками.
Следующий этап: ребенок и взрослый делают гимнастику одновременно, но каждый своими собственными пальцами.
Затем ребенку предлагается самостоятельно выполнить гимнастику под рассказ или стихотворение, которое читает взрослый.
Ребенок самостоятельно рассказывает текст и под него выполняет нужные движения.
Ребенок самостоятельно придумывает движения под текст. А затем может самостоятельно придумывать собственный текст и движения к нему.

Постоянные занятия пальчиковой гимнастикой совершенствуют умственные способности ребенка, улучшают артикуляцию, и подготавливают ребенка к обучению в школе.

Пальчиковая гимнастика в стихах

Моя семья

Этот пальчик – дедушка (разжимаем поочередно пальцы из кулачка,начиная с большого)
Этот пальчик –бабушка
Этот пальчик – папочка
Этот пальчик – мамочка
Этот пальчик – я
Вот и вся моя семья! (вращаем разжатой ладошкой)

Прогулка

Раз,два,три, четыре,пять (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять
(указательным и средними пальчиками «идем» по столу)
Бабу снежную слепили (катаем ручками «комок»)
Птичек крошками кормили («кормим птичек «)
С горки мы потом катались
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)
Суп поели («едим суп»),
спать легли (ладошки под щечку).

Рыбка

Рыбка в озере живёт
Рыбка в озере плывёт
(ладошки соединены и делают плавные движения)
Хвостиком ударит вдруг
(ладошки разъединить и ударить по коленкам)
И услышим мы – плюх, плюх!
(ладошки соединить у основания и так похлопать)

Снежок

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)
Мы с тобой снежок слепили
(лепить, меняя положение ладоней)
Круглый, крепкий, очень гладкий.
(показывают круг, гладят ладони друг о друга)
Раз – подбросим, («подбросить», посмотреть вверх)
Два – поймаем. («ловят», приседают)
Три – уроним (встают, «роняют»)
И … сломаем! (топают)

Солнышко

Утром солнышко встаёт выше, выше, (руки высоко вверх).
Ночью солнышко зайдет ниже, ниже. (руки вниз).
Хорошо-хорошо солнышку живётся,
(делаем ручками фонарики)
И нам вместе с солнышком весело живётся
(хлопаем в ладоши)

Домик

Я гуляю во дворе (хлопки ладошками по коленкам поочередно каждой рукой)
Вижу домик на горе (ритмичные хлопки ладошками)
Я по лесенке взберусь (раскрыть перед собой ладони и, касаясь поочередно кончиками пальцев, сложить лесенку, начиная с больших пальцев)
И в окошко постучусь.
Тук, тук, тук, тук! (поочередно стучать кулачком одной руки в ладошку другой)

Гости

К Кате гости прибежали,
(бежим пальчиками по столу или по полу)
Все друг другу руки жали.
Здравствуй Жора,
(соединяем большой и указательные пальчики)
Здравствуй Жанна, (большой и средний)
Рад Серёжа, (большой и безымянный)
Рад Снежана (большой и мизинец)
Не хотите ль пирожок? (ладошки складываем вместе)
Может коржик (показываем 2 открытые ладошки)
Иль рожок (2 кулачка ставим друг на дружку)
Вот драже вам на дорожку
(пальчиком тычем в открытую ладошку)
Вы берите понемножку
(несколько раз сгибаем ладошки в кулачки)
Все стряхнули быстро крошки
И захлопали в ладошки!

Котёнок

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)
Шли со мной мои две ножки, (показывает два пальчика)
Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)
Ой, мы видели котенка! (хлопает себя ладошками по щечкам и как бы качает ладошками голову)
У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)
На лапках — острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой)
Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)
Нужно быстро убегать! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)

Пальчиковая гимнастика для детей 4 — 5 лет заложит хорошую базу для красивой и грамотной речи. Подготовит руку ребенка к письму, разовьет усидчивость и интерес к получению новых знаний.

Преимуществом гимнастики для пальцев и рук можно назвать то, что для ее проведения не требуется особенных навыков и умений. Любой взрослый человек сможет заняться таким видом деятельности с малышом. Есть только одно очень важно условие для успеха: регулярность. Если регулярно уделять занятием 15-20 минут, результаты будут потрясающими.

Начинайте заниматься с младенчества, не бросайте занятия, усложняйте, проявляете творчество и заинтересовывайте ребенка.

С уверенностью можно сказать, что результаты такого развития порадуют и взрослых и детей.

Игры с Пальчиками Для Детей от 0-3 Лет

Страница 1 из 3

Эта статья поможет вашему ребенку лучше узнать свое тело, а так же улучшить координацию.

Кроха продолжает разносторонне развиваться. Его все так же интересует свое тело. В познании помогут различные потешки и стишки, пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика. Самые маленькие детки с удовольствием поиграют с вами в такие занимательные игры и быстро выучат, название пальчиков.

У девочек и мальчиков

На руке пять пальчиков:

Палец большой — парень с душой,

Палец указательный — господин влиятельный,

Палец средний — тоже не последний.

Палец безымянный — с колечком ходит чванный,

Пятый — мизинец, принёс вам гостинец.

***

Тесто pучками помнем (сжимаем-pазжимаем пальчики)

Сладкий тоpтик испечем (как будто мнем тесто)

Сеpединку смажем джемом (кpуговые движения ладошками)

А веpхушку сладким кpемом (по плоскости стола)

И кокосовою кpошкой

Мы пpисыплем тоpт немножко…(«сыплем кpошку» пальчиками обеих pук)

А потом заваpим чай,

В гости дpуга пpиглашай.

***

Мой Мизинчик, где ты был?
С Безымянным щи варил,
А со Средним кашу ел,
С Указательным запел.
А Большой меня встречал
И конфетой угощал.
Указательный на правой
Вел в поход нас всей оравой.
Средний брат несет рюкзак,
Безымянный ходит так,
А Мизинец стал играть:
Братьев слушать приглашать.
Правый же Большой плясал.
И на танец приглашал.
Раз-два-три-четыре пять!
(М.Кальцова)

***
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики — «Ура!»
В детский сад идти пора!
(М.Кальцова)

***
Ивану-большаку — дрова рубить,
Ваське-указке — воду носить,
Мишке-среднему — печку топить,
Гришке-сиротке — кашу варить,
А крошке-Тимошке — песенки петь.
Песни петь и плясать,
Родных братьев потешать!
(Русская народная)

***

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому
И заиньке усатому.

***
Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли пальчики гулять!
Раз, два, три, четыре, пять!
В домик спрятались опять.

***
Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли пальчики гулять!
Этот пальчик — гриб нашел,
Этот пальчик — чистит стол,
Этот — резал,
Этот — ел.
Ну, а этот лишь глядел!
(Русская народная)

***

Мы делили апельсин!

(кулачок- «апельсин» перед собой)

Много нас (левая рука растопырена — это «мы»)

А он один (взгляд переводим на кулачок)

Эта долька для котят

(отгибаем один пальчик)

Эта долька для утят

(отгибаем другой пальчик)

Эта долька для ужа

(отгибаем третий пальчик)

Эта долька для чижа

(четвертый)

Эта долька для бобра

(пятый)

А для волка кожура! (встряхиваем бывшим кулачком — словно кожурой)

Разозлился волк — беда,

Разбегайтесь кто куда!

***

Мы капусту рубим рубим

Мы морковку трём, трем

(ручками показываем как мы трем морковку)

Мы капусту соооолим сооолим. .

(пальчики щепоткой — солим)

Мы капусту мнем мнем.. (ручками «мнем» капусту)

***

Ладушки, ладушки.

Мы пекли оладушки.

Получилось ровно :

Один Жучке надо дать,

Два — коту с усами,

Два съедим мы сами.

***

Домик

Стенка, стенка (потрогать щечки),

Потолок (потрогать лобик),

Две ступеньки (прошагать пальцами по губам),

Дзинь — звонок! (нажать на носик)

***

Палец толстый и большой

в сад за сливами пошёл.

Указательный с порога

указал ему дорогу.

Средний палец самый меткий

Он сбивает сливы с ветки.

Безымянный подбирает,

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает.

***

Маленький мизинчик —

плачет, плачет, плачет,

Безымянный не поймет,

что все это значит,

Средний пальчик —

очень важный,

не желает слушать,

Указательный спросил:

«Может хочешь кушать?»

А большой бежит на кухню,

тащит каши ложку,

говорит: «Не надо плакать,

на, поешь немножко!»

***

Большаку дрова рубить,

А тебе воды носить,

А тебе пЕча топить,

А малышке песни петь

Песни петь да плясать,

Родных братьев потешать.

***

Идут четыре брата

Навстречу старшему.

-Здравствуй, большак! — говорят.

— Здорово, Васька-указка,

Мишка-серёдка,

Гришка-сиротка

Да крошка Тимошка.

***

Моя семья

Кто живёт в моей квартире?

Всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестрёнка,

кошка Мурка, два котёнка,

Мой щегол, сверчок и я

Вот и вся моя семья!

ОБУЧАЮЩИЕ СТИХИ ПРО ПАЛЬЧИКИ — СТИХИ, ЗАГАДКИ, СКОРОГОВОРКИ — РАЗВИВАЛКИ — Каталог файлов — НОСИКИ

Мы на пальчиках считали

И ужасно хохотали:

Разве это пальчики?

Это ж просто мальчики!

Вот большой, смешной толстяк,

Любит хвастать просто так.

Как дела? — спроси его.

Он подпрыгнет, крикнет: -Во!

Указательный поманет,

Погрозит, укажет путь,

А потом в носу застрянет:

Где-то ж надо отдохнуть!

Средний палец – злой мальчишка.

Щелкнет по лбу – будет шишка,

Щелк по шару – лопнет шар,

Щелк – и в обморок комар.

Безымянный до утра

Выбирает имена:

Может Петя? Или Вова?

Или Алла Пугачева?

Мальчик-с-пальчик? Карабас?

Все уж было тыщу раз!

Надоело, спать пора,

Лучше выберу с утра!

А мизинец – мой любимец!

Поведу его в зверинец,

Эскимо ему куплю –

Очень маленьких люблю!

* * *

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик — мамочка,

А вот этот пальчик — я,

Вот и вся моя семья!

* * *

Пальчики здороваются

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро.

-Доброе утро!-

Солнцу и птицам.

— Доброе утро!-

— Улыбчивым лицам.

— И каждый становится

Добрым, доверчивым. ..

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

Н. Красилышков

* * *

Большаку дрова рубить,

А тебе воды носить,

А тебе пЕча топить,

А малышке песни петь

Песни петь да плясать,

Родных братьев потешать.

* * *

У меня пропали руки (спрятать руки за спину),

Может быть они от скуки убежали в зоосад?

Нет, нашлись мои беглянки, (показать руки)

Они с джемом были в банке.

Мои ручки просто клад.

* * *

Мы капусту рубим рубим

(проговаривать ритмично, это не песенка,

ручками показываем как мы рубим капусту)

Мы морковку трём, трем

(ручками показываем как мы трем морковку))

Мы капусту соооолим сооолим..

(пальчики щепоткой – солим)

Мы капусту мнем мнем.. (ручками «мнем» капусту)

* * *

У девочек и мальчиков

На руке пять пальчиков:

Палец большой — парень с душой,

Палец указательный — господин влиятельный,

Палец средний — тоже не последний.

Палец безымянный — с колечком ходит чванный,

Пятый — мизинец, принёс вам гостинец.

* * *

Десять птичек — стайка

Пой-ка, подпевай-ка,

Десять птичек -стайка:

Эта птичка — соловей,

Эта птичка — воробей

Эта птичка — совушка,

сонная головушка;

Эта птичка — свиристель,

Эта птичка — коростель,

Эта птичка — скворушка,

Серенькое пёрышко;

Это — зяблик

Это -стриж,

Это — развесёлый чиж…

Ну, а это — злой орлан.

Птички, птички — по домам!

Ирина Токмакова

* * *

Раз уселась на скамейке

Наша дружная семейка:

Самой первой села мама,

Рядом — строгий наш отец.

Следом братец и сестрица.

Ну, а мне где поместиться?

* * *

Этот пальчик хочет спать

Этот пальчик лег в кровать

Этот пальчик чуть вздремнул

Этот пальчик уж уснул

Этот крепко-крепко спит

Тише, тише, не шумите…

Солнце красное взойдет,

Утро ясное придет,

Будут птицы щебетать,

Будут пальчики вставать!

* * *

Маленький мизинчик —

плачет, плачет, плачет,

Безымянный не поймет,

что все это значит,

Средний пальчик —

очень важный,

не желает слушать,

Указательный спросил:

«Может хочешь кушать?»

А большой бежит на кухню,

тащит каши ложку,

говорит: «Не надо плакать,

на, поешь немножко!»

стихи-игры с пальчиками

У девочек и мальчиков
На руке пять пальчиков:
Палец большой — парень с душой,
Палец указательный — господин влиятельный,
Палец средний — тоже не последний.
Палец безымянный — с колечком ходит чванный,
Пятый — мизинец, принёс вам гостинец.

Тесто pучками помнем (сжимаем- pазжимаем пальчики)
Сладкий тоpтик испечем (как будто мнем тесто)
Сеpединку смажем джемом (кpуговые движения ладошками)
А веpхушку сладким кpемом (по плоскости стола)
И кокосовою кpошкой
Мы пpисыплем тоpт немножко…(«сыплем кpошку» пальчиками обеих pук)
А потом заваpим чай,
В гости дpуга пpиглашай.

Мы делили апельсин!
(кулачок- «апельсин» перед собой)
Много нас (левая рука растопырена — это «мы»)
А он один (взгляд переводим на кулачок)
Эта долька для котят
(отгибаем один пальчик)
Эта долька для утят
(отгибаем другой пальчик)
Эта долька для ужа
(отгибаем третий пальчик)
Эта долька для чижа
(четвертый)
Эта долька для бобра
(пятый)
А для волка кожура!
(встряхиваем бывшим кулачком — словно кожурой)
Разозлился волк — беда,
Разбегайтесь кто куда!

Мы капусту рубим рубим
(проговаривать ритмично, это не песенка,
ручками показываем как мы рубим капусту)
Мы морковку трём, трем
(ручками показываем как мы трем морковку))
Мы капусту соооолим сооолим. .
(пальчики щепоткой — солим)
Мы капусту мнем мнем.. (ручками «мнем» капусту)

Ладушки, ладушки.
мы пекли оладушки.
получилось ровно 5 :
Один Жучке надо дать,
Два — коту с усами,
Два съедим мы сами.

Домик
Стенка, стенка (потрогать щечки),
Потолок (потрогать лобик),
Две ступеньки (прошагать пальцами по губам),
Дзинь — звонок! (нажать на носик)

У меня пропали руки (спрятать руки за спину),
Может быть они от скуки убежали в зоосад?
Нет, нашлись мои беглянки, (показать руки)
Они с джемом были в банке.
Мои ручки просто клад.

Палец толстый и большой
в сад за сливами пошёл.
Указательный с порога
указал ему дорогу.
Средний палец самый меткий
Он сбивает сливы с ветки.
Безымянный подбирает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.
(конференция по раннему развитию 27.3.2001

Маленький мизинчик —
плачет, плачет, плачет,
Безымянный не поймет,
что все это значит,
Средний пальчик —
очень важный,
не желает слушать,
Указательный спросил:
«Может хочешь кушать?»
А большой бежит на кухню,
тащит каши ложку,
говорит: «Не надо плакать,
на, поешь немножко!»
( конференция по раннему развитию 23. 3.2001 Tataf

***
Большаку дрова рубить,
А тебе воды носить,
А тебе пЕча топить,
А малышке песни петь
Песни петь да плясать,
Родных братьев потешать.

***
Идут четыре брата
Навстречу старшему.
-Здравствуй, большак! — говорят.
— Здорово, Васька-указка,
Мишка-серёдка,
Гришка-сиротка
Да крошка Тимошка.

Моя семья
1-2-3-4
Кто живёт в моей квартире?
1-2-3-4-5
Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестрёнка,
кошка Мурка, два котёнка,
Мой щегол, сверчок и я
Вот и вся моя семья!

Пальчики здороваются
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
-Доброе утро.
-Доброе утро!-
Солнцу и птицам.
— Доброе утро!-
— Улыбчивым лицам.
— И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера.
Н. Красилышков

Пальчики в лесу.
Раз, два, три, четыре, пять.
Вышли пальчики гулять.
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот резал.Этот ел.
Ну а этот, лишь глядел!

***
Этот пальчик хочет спать
Этот пальчик лег в кровать
Этот пальчик чуть вздремнул
Этот пальчик уж уснул
Этот крепко-крепко спит
Тише, тише, не шумите…
Солнце красное взойдет,
Утро ясное придет,
Будут птицы щебетать,
Будут пальчики вставать!

***
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
А вот этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!

***
Этот мышонок в норке сидит,
Этот мышонок в поле бежит,
Этот мышонок колосья считает,
Этот мышонок зерно собирает,
Этот мышонок кричит:
«Ура, все собирайтесь, обедать пора!»

***
Раз уселась на скамейке
Наша дружная семейка:
Самой первой села мама,
Рядом — строгий наш отец.
Следом братец и сестрица.
Ну, а мне где поместиться?

***
Мамонт и папонт гуляли на pечке
Бабонт и дедонт лежали на печке
А маленький внучек сидел на кpылечке
И своpачивал хобот в колечки.

***
На прогулке
На дороге, у развилки,
Повстречались две дразнилки.
Повстречались, подразнились,
Не сдержались — и сцепились!
Прибежали разнималки —
Помешали перепалке.
И к развилке на кобыле
Прискакали две мирилки.
Прекратилась перепалка,
И тогда пришла считалка:
Раз-два-три-четыре-пять-
Хорошо друзей считать!

Десять птичек — стайка
Пой-ка, подпевай-ка,
Десять птичек -стайка:
Эта птичка — соловей,
Эта птичка — воробей
Эта птичка — совушка,
сонная головушка;
Эта птичка — свиристель,
Эта птичка — коростель,
Эта птичка — скворушка,
Серенькое пёрышко;
Это — зяблик
Это -стриж,
Это — развесёлый чиж…
Ну, а это — злой орлан.
Птички, птички — по домам!
Ирина Токмакова

***
Мы на пальчиках считали
И ужасно хохотали:
Разве это пальчики?
Это ж просто мальчики!

Вот большой, смешной толстяк,
Любит хвастать просто так.
Как дела? — спроси его.
Он подпрыгнет, крикнет: -Во!

Указательный поманет,
Погрозит, укажет путь,
А потом в носу застрянет:
Где-то ж надо отдохнуть!

Средний палец – злой мальчишка.
Щелкнет по лбу – будет шишка,
Щелк по шару – лопнет шар,
Щелк – и в обморок комар.

Безымянный до утра
Выбирает имена:
Может Петя? Или Вова?
Или Алла Пугачева?
Мальчик-с-пальчик? Карабас?
Все уж было тыщу раз!
Надоело, спать пора,
Лучше выберу с утра!

А мизинец – мой любимец!
Поведу его в зверинец,
Эскимо ему куплю –
Очень маленьких люблю!

Упражнения для пальчиковой гимнастики в стихах

«Упражнения для

пальчиковой гимнастики в стихах»

1. С базара однажды хозяйка пришла, («шагаем» средним и указательным пальцем по столу)

С базара хозяйка домой принесла: (по-очереди загибаем на руках пальцы)

Капусту,

Картошку,

Морковку

Свеклу,

Петрушку и горох.

Ох!.. (хлопок в ладоши)

2. Овощи спор завели на столе (пальцы на обеих руках сжимаем в кулаки и потом разжимаем)

Кто лучше, нужней и вкусней на земле: (загибаем пальцы на руках по-очереди)

Капуста?

Картошка?

Морковка?

Свекла?

Петрушка или горох?

Ох!..(хлопок в ладоши)

3. Тем временем ножик хозяйка взяла (ладонь раскрываем, другую ладонь ставим ребром и делаем режущие движения)

И этим ножом крошить начала: (загибаем пальцы на руках по-очереди)

Капусту,

Картошку,

Морковку,

Свеклу,

Петрушку и горох.

Ох!..(хлопок в ладоши)

4. Крышкой накрытые в душном горшке (раскрываем ладонь и накрываем другую руку, которая в это время сжата в кулак)

В крутом кипятке кипели, кипели: (по-очереди загибаем пальцы на руках)

Капуста,

Картошка,

Морковка,

Свекла,

Петрушка и горох.

Ох!…(хлопаем в ладоши)

Супчик овощной оказался неплох! (гладим себя по животу ладошкой)

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Цель — научить детей различать осенние цветы.

«Цветы»

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)

Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)

Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)

Они тихо засыпают,

И головкою кивают.

Ещё одна пальчиковая гимнастика на тему «Цветы»

Посадили в землю зернышко, («положите» в ладонь ребёнка «зернышко»)

На небе выглянуло солнышко.

Свети, солнышко, свети! (сжимаем кисти и по очереди разжимаем)

Расти, зернышко, расти! (ладони соединить вместе и поднимать руки вверх)

Появляются на стебельке листочки, (соединить ладони, пальцы один за одним соединить с большим пальцем и одновременно на двух руках)

Распускаются на стебельке цветочки, (сжимаем кисти и по-очереди разжимаем)

Пальчиковая гимнастика в стихах на тему «Рыбки»

Пример:

Рыбки, где вы?

Где вы, где вы, рыбки, рыбки?

Рыбки воду полюбили.

Вы живете, рыбки, сами?

Двигаете вы плавниками.

На вашем теле чешуя.

Блестит она, как жар горя.

Вы не спите, рыбки, рыбки

Вы плывите! Вы плывите!

А теперь включив свое воображение, попробуйте придумать совместно со своим чадом движения для пальцев рук.

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

«Дождик»

Раз, два, три, четыре, пять, (ударить пальцами обеих рук по коленям. С мизинца — левой рукой, с большого пальца — правой рукой)

Дождик вышел погулять. (беспорядочные удары)

По привычке шел неспешно, (указательным и средним пальцами шагаем вперед)

Ведь спешить ему куда?

На табличке вдруг читает: (ударяем то кулачками, то ладонями)

«Не ходите по газону!»

Дождь тихонечко вздохнул: «Ох!» (часто и ритмично хлопаем в ладоши)

И ушел. Засох газон. (ритмично хлопаем по коленям)

Детская пальчиковая гимнастика с малышами

Пример:

На счет «раз-два» — пальцы врозь-вместе (с положения ладони на столе).
На счет «раз, два, три» — ладошка-кулачок-ребро.
На счет «раз, два, три, четыре, пять» — на обеих руках соединяем пальцы: большой левой руки с большим правой руки, указательный на левой с указательным на правой и т.д. (пальчики здороваются).
Средний и указательный пальцы левой, а потом правой руки бегают по столу (человечек).
Движения, как и в четвертом упражнении, но выполняют одновременно обе руки (дети бегут наперегонки).

«Мальчик-с-пальчик»

Мальчик-с-пальчик, где ты был?

С этим другом в лес ходил.

С этим другом щи варил.

С этим другом кашу ел.

С этим другом песни пел.

С этим – в дудочку дудел.

Каждый пальчик ребенка загибайте, будто бы разговаривая с ним: от указательного пальчика до мизинца.

ЗамОк!
Ручки складываете в замок, переплетая

На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Постучали,

На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы

Покрутили,

Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.

Потянули

Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.

И открыли!

Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны. Стишок нужно читать не очень быстро, но четко и ритмично, чтобы движения малыша совпадали с ритмом. Особенно выделяйте финальное «открыли», малыши очень любят демонстрировать, как широко они открыли замочек.

Ягодки
Чуть приподнимите перед собой руку, так чтобы расслабленная кисть оказалась приблизительно на уровне лица. Пальчики расслаблены, свисают в низ.

С ветки ягодки снимаю

Пальцами другой руки поглаживаете каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.

И в лукошко собираю.

Обе ладошки складываете перед собой чашечкой.

Будет полное лукошко.

Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрываете другой также сложенной ладошкой.

Я попробую немножко.
Я поем еще чуть-чуть.

Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой достаем воображаемые ягодки и отправляем их в рот.

Легким будет к дому путь!

Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.

Рыбки
Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.

Рыбки плавали, ныряли
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся,

На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.

Разожмутся,

Пальчики сильно растопыриваются в стороны.

То зароются в песке.

Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок.

Приведенные упражнения на первый взгляд довольно примитивны, но, во-первых, они рассчитаны на детей от полугода до двух лет. А во-вторых, именно такие простенькие стишки легче запоминаются детишками и доставляют последним массу удовольствия.

Детские стихи для массажа пальчиков.

Это — пальчик большой,

Этот сливку поднимает,

Этот все снесет домой,

Ну а самый маленький съест все до одной.

***

Этот пльчик большой —

Это папа дорогой.

Рядом с папой — наша мама.

Рядом с мамой — брат старшой.

Вслед за ним сестренка —

Милая девченка.

И самый маленький крепыш —

Это славный наш малыш.

Дружная семейка.

Этот шлепнулся в колодец,

Этот вытащил его,

Этот уложил в кроватку,

А другой укрыл его,

А самы маленький мальчонка разбудил его.

Спи, мой милый, доброй ночи,

Спи и подрастай,

Засыпай, малыш, пораньше

И пораньше встань.

***

Для руки:

У тебя есть рублик

Сходи на базар.

Купи буренку,

А к ней теленка.

У теленка хвостик.

Придем к тебе в гости.

Любой небольшой стишок, потешку или песенку можно «переложить на пальцы», то есть придумать несложные движения для пальчиков, которые потом можно постепенно усложнять.

Дом стоит с трубой
И крышей,
На балкон гулять я вышел,
На двери висит замок,
Кто открыть бы его мог?

Потянули, покрутили,
Постучали и открыли.

Для тренировки пальцев можно использовать упражнения и без речевого сопровождения. Попробуйте вместе изобразить животных, насекомых или цветы, деревья.
Пальчиковые игры помогают малышу разобраться со сложными «взрослыми» понятиями, например значениями слов «внизу», «вверху», «слева», «справа», «под», «над».
Иногда малыш не может догадаться, как изобразить ту или иную фигуру. Ему нужно помочь, показав ее «на себе».
Стоит стол на толстой ножке,
Рядом стульчик у окошка.
(Кулак, сверху ладошка. Затем ладошка вертикально, а кулак прижат к ладони.)
Два бочонка под столом —
Вот какой я видел дом!
(Два кулака, пальцы касаются друг друга, ладони не соприкасаются.)

Играем вместе!
Некоторые упражнения
Разминка

НАВЕРХ ВСЕ СТАТЬИ

Потешка «Кулачок-Ванюша»

Ванька-встанька
Ванька-встанька (спрятать большой пальчик в кулачек)
Просыпайся, улыбайся!
Тук-тук, тук-тук. (постучать по кулачку пальчиком)
Ванька-встанька тут как тут! (большой пальчик выскакивает из кулачка)

Потешка «Веселый счет»

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать,
Все такие нужные,
Крепкие и дружные.
( Пересчитать пальчики и сжать их в кулак. Поменять руки.)

Потешка «Пальчики уснули»

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот пальчик крепко спит,
Никто больше не шумит.
( Взять ладонь ребенка в руку и загибать пальцы по очереди, начиная с мизинца.)

Потешка «Как пальчики зовут»

Ивану Большаку – дрова рубить.
Ваське-Указке – воду носить.
Мишке Среднему – печку топить.
Гришке Сиротке – кашку варить.
Крошке Тимошке – песенки петь,
Песенки петь и плясать.
( Правой рукой делать массаж каждому пальцу левой руки, потом наоборот).

Этот пальчик – маленький,
Мизинчик удаленький.
Безымянный – кольцо носит,
Ни за что его не бросит.
Ну а этот – средний, длинный.
Он как раз посередине.
Этот указательный,
Пальчик замечательный.
Большой палец, хоть не длинный,
Среди пальцев самый сильный.

Потешка «Оладушки»

(постепенно по ходу стишка загибаем по 2 пальчика)
Ладушки, ладушки!
Пекла бабка оладушки,
Маслом поливала,
Детушкам давала.
Даше — два,
Паше — два,
Ване — два,
Тане — два,
Маше — два,
Хороши оладушки
У нашей доброй бабушки!

Хорошо «рассказывать» ручками стихотворение:

Мы капусту рубим – рубим ( поочередно ударяем ребрами ладоней о поверхность стола ), Мы капусту солим – солим ( «солим» небольшими щепотками левой и правой руки ),
Мы морковку трем – трем ( потираем ладошки ),
Мы капусту жмем – жмем ( сжимаем – разжимаем левую и правую руки в кулачки).

Пальчиковая гимнастика с использованием предметов:

Карандаш
(лучше дать малышу карандаш с гранями)
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу.

Помощник
(насыпать на стол разной крупы. Пусть малыш попытается определить не глядя и назвать зернышки)
Я крупу перебираю,
Мамочке помочь хочу
Я с закрытыми глазами,
Рис от гречки отличу.

Орехи
(взять 2 грецких ореха или похожих по размеру шарика)
Научился два ореха
Между пальцами держать.
Это в школе мне поможет
Буквы ровные писать.

Дом

Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены». Затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие» движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики — «бутончик тюльпана»)

Друзья — садоводы

Палец толстый и большой
В сад за сливами пошёл.
(Ладошка собрана в «кулачок». Отгибаем большой пальчик, выпрямляем его, затем сгибаем наполовину. Снова сгибаем и так несколько раз)
Указательный с порога
Указал ему дорогу.
(Отгибаем указательный пальчик, далее «сгибаем-разгибаем»)
Средний палец самый меткий,
Он сбивает сливы с ветки.
(Отгибаем средний пальчик, «сгибаем-разгибаем» его. При этом нужно стараться не сгибать указательный и большой пальцы)
Безымянный подбирает,
(Отгибаем также безымянный, постараться не шевелить предыдущими пальчиками)
А мизинчик-господинчик
В землю косточки бросает!
(Отгибаем мизинчик)

Кораблик

По реке плывёт кораблик,
(Прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты — показываем «кораблик»)
Он плывёт издалека,
(Приставляем горизонтально левую руку к глазам — «смотрим вдаль»)
На кораблике четыре очень храбрых моряка.
(Показать 4 пальца)
У них ушки на макушке,
(Приставляем обе ладошки к своим ушам)
У них длинные хвосты,
(Кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)
И страшны им только кошки, только кошки да коты!
(Показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка сгибаем — получаются «коготки»)
В конце этой игры можно спросить у ребёнка:
-Что за моряки были на кораблике?

Ответ: мышки

Лодочка

Две ладошки прижму,
И по морю поплыву.
(Прижать друг к другу обе ладошки, при этом не соединяя большие пальцы)
Две ладошки, друзья, —
Это лодочка моя.
(Делать волнообразные движения руками — «лодочка плывёт»)
Паруса подниму,
(У соединенных вместе рук в форме «лодочки» поднять вверх большие пальцы)
Синим морем поплыву.
(Продолжить волнообразные движения руками — «лодочкой»)
А по бурным волнам
Плывут рыбки тут и там.
(Полностью соединить друг с другом две ладошки для имитации рыбок и снова волнообразные движения — «рыбки плывут»)

Мышка

Мышка в норку пробралась,
(Делаем двумя ручками крадущиеся движения)
На замочек заперлась.
(Слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками)
В дырочку она глядит,
(Делаем пальчиками колечко)
На заборе кот сидит!
(Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

Апельсин

(Рука сжата в кулачок)
Мы делили апельсин.
(Крутим кулачком вправо-влево)
Много нас, а он один!
(Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)
Эта долька для ежа,
(Разгибаем указательный пальчик)
Эта долька для чижа,
(Разгибаем средний пальчик)
Эта долька для утят,

(Разгибаем безымянный пальчик)
Эта долька для котят,
(Разгибаем мизинчик)
Эта долька для бобра,
(Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)
Ну, а волку — кожура.
(Двумя руками показываем волчью пасть)
Он сердит на нас — беда!
(Складываем руки домиком)
В домик прячемся — сюда!

Шарик

(Сначала пальцы сложены в замочек. Начинаем их медленно разводить)
Надуваем быстро шарик.
(Кончики пальцев обеих рук соприкасаются друг с другом — шарик надут)
Он становится большой.
(Соприкасаем ладошки друг с другом полностью)
Вдруг шар лопнул,
воздух вышел —
(Смыкаем вместе пальчики)
Стал он тонкий и худой!

Летела сова

(Машем руками)
Летела сова,
Весёлая голова.
Летела-летела,
(Кладём руки на голову)
На головку села.
Села, посидела,
Головой повертела
(Снова машем руками)
И опять полетела.

Пятачок

(Сесть на корточки, руки на поясе, делаем наклоны вправо)
Поросенок Пятачок
Отлежал себе бочок!
(Встаём, выпрямляемся, поднимаем руки вверх — потягиваемся)
Встал на ножки,
Потянулся!

(Приседаем на корточки и делаем наклон вперёд, руки держим прямо перед собой)
А потом присел,
Нагнулся!
(Встаём, делаем прыжки на месте. Руки на поясе, делаем ходьбу на месте)
И немножко поскакал,
И на месте пошагал.
(Сесть на корточки, руки на поясе, делаем наклоны влево)
А потом опять прилёг, —
Но уже на левый бок!

Белка

(В самом начале кулачек сжат)
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки:
(Поочерёдно разгибать все пальчики, начиная с большого)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому…

Наша семья

(По очереди разгибайте пальчики, начиная с большого)
Этот пальчик большой —
Это папа дорогой.
Рядом с папой — наша мама.
Рядом с мамой — брат старшой.
Вслед за ним сестренка —
Милая девчонка.
И самый маленький крепыш —
Это славный наш малыш.

Зимняя прогулка

(Загибаем пальчики по одному)
Раз, два, три, четыре, пять
(«Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Мы во двор пришли гулять.
(«Лепим» комочек двумя ладонями)
Бабу снежную лепили,
(Крошащие движения всеми пальцами)
Птичек крошками кормили,

(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
С горки мы потом катались,
(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
А ещё в снегу валялись.
(Отряхиваем ладошки)
Все в снегу домой пришли.
(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
Съели суп и спать легли.

Паучок

(Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение — дождик.)
Дождик с неба вдруг полил,
(Хлопок ладонями по столу/коленям.)
Паучков на землю смыл.
(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками — солнышко светит.)
Солнце стало пригревать,
(Делаем движения такие же, как и в самом начале.)
Паучок ползёт опять,
(«Паучки» ползают по голове.)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.

Берёза

(Плавное движение правой рукой в сторону-вверх)
Берёза моя, берёзонька.
(То же, но левой рукой)
Берёза моя кудрявая.
(подъём рук вверх, вдох)
Стоишь ты, берёзонька,
(Опустить руки, выдох)
Посредь долинушки,
(подъём рук, вдох)
На тебе, берёзонька,
(Опустить руки, выдох)
Листья зелёные,
(Подъём рук, вдох)

Под тобой, берёзонька,
(Опустить руки, выдох)
Трава шёлковая,
(Подъём рук, вдох)
Вокруг тебя, берёзонька,
(Опустить руки, длительный выдох)
Девицы красные
Венки вьют, плетут…

Рыбки

(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)
Пять маленьких рыбок играли в реке,
(Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.)
Лежало большое бревно на песке,
(Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими «ныряющее» движение.)
И рыбка сказала: «Нырять здесь легко!»
(Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).)
Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко.»
(Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.)
А третья сказала: «Мне хочется спать!»
(Быстро качаем ладонями – дрожь.)
Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.
(Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот.)
А пятая крикнула: «Здесь крокодил!
(Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – уплывают.)
Плывите отсюда, чтоб не проглотил!»

Шла кукушка

(Идём по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.)
Шла кукушка мимо рынка,
(Ладони соединяются «ковшом» – корзинка.)
У неё была корзинка,
(Ударяем сомкнутыми ладонями по столу/коленям, разъединяем руки.)
А корзинка на пол — бух!
(Разводим руки в стороны, шевеля пальцами – летящие мухи. Количество разогнутых пальцев соответствует тексту.)
Полетело десять (девять, восемь) мух!

Пчёлки

(Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). «Улей» прижат к «ёлке».)
Домик маленький на ёлке,
Дом для пчёл, а где же пчёлки?
(Заглядываем в «улей».)
Надо в дом постучать,
(Сжимаем кулачки, стучим ими друг о друга.)
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,
Где же, Где же эти пчёлки?
(Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки.)
Стали вдруг вылетать:
(Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчёлки летают.)
Раз два, три, четыре, пять!

На постой

Русская игра. Руки перед грудью, ладони сомкнуты. Мизинцы – дети, говорят тоненьким голосом. Безымянные пальцы – мама, говорит обычным голосом. Средние пальцы – папа, говорит низким голосом. Указательные пальцы – солдаты, говорят басом. Скрещенные большие пальцы — порог избы.
(Ночь, в избе все спят. Раздается стук.)
Солдаты: Тук-тук! (Указательные пальцы постукивают друг о друга.)
Дети: Кто там? (Постукивают друг о друга мизинцы.)
Солдаты: Два солдата пришли переночевать! (Постукивают указательные пальцы.)
Дети: Спросим у мамы. Мама! (Постукивают мизинцы.)
Мама: Что дети? (Постукивают безымянные.)
Дети: Два солдата пришли переночевать! (Постукивают мизинцы.)
Мама: Спросите у папы. (Постукивают безымянные.)
Дети: Папа! (Постукивают мизинцы.)
Папа: Что, дети? (Постукивают средние пальцы.)
Дети: Два солдата пришли переночевать! (Постукивают мизинцы.)
Папа: Впустите! (Постукивают средние пальцы.)
Дети: Входите! (Постукивают мизинцы.)
Солдаты: Ах, какая благодать, что пустили переночевать! (Указательные пальцы «пляшут» совершая перекрестные движения.)
Солдаты: Войдем! (Сомкнутые ладони поворачиваются пальцами к груди. Затем следует быстрый полуоборот рук так, чтобы соприкоснулись тыльные стороны ладоней.)
(Руки вытягиваются вперед.)

Медузы

(Дети соединяют ладони, раздвигают пальцы.)
Две огромные медузы
Прилепились пузом к пузу.
(После чего отрывают ладони друг от друга, выгибая пальцы, при этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой.)
Выгнем щупальца сильнее-
Вот как гнуться мы умеем!

Ладушки ладошки

(Играя в эту пальчиковую игру можно проявить фантазию. Выполняйте движения которые вам подскажет сюжет стихотворения.)
Мыли мылом ручки.
Мыли мылом ножки.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!
Наварили кашки
Помешали ложкой.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!

Строили ладошки
Домик для матрешки.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!

Курочке Пеструшке
Накрошили крошек.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!

Хлопали ладошки
Танцевали ножки.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!

Прилегли ладошки
Отдохнуть немножко.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!

Перед сном берем ручку ребенка, гладим ее и загибая каждый пальчик читаем стихотворение:

Этот пальчик хочет спать,

(Загибаем указательный пальчик)

Этот пальчик лёг в кровать,

(Загибаем средний пальчик)

Этот пальчик уж вздремнул,

(Загибаем безымянный пальчик)

Этот пальчик уж уснул.

(Загибаем мизинчик)

Этот крепко, крепко спит,

(Загибаем большой палец)

И тебе он спать велит.

(берем кулачок ребенка себе в руку, гладим его по голове и желаем спокойной ночи, целуя его)

***

сгибаем и разгибаем пальчики, то поочередно, то все вместе:

Раз, два, три, четыре, пять! Будем пальчики считать — Крепкие, дружные, Все такие нужные. На другой руке пять: Раз, два, три, четыре, пять! Пальчики быстрые, Хоть не очень чистые! много пальчикам хлопот: То играют в ладушки, То зачем-то лезут в рот, Книжки рвут у бабушки… Переделав все дела, Тянут скатерть со стола. Лезут в соль и в компот, А потом наоборот. Пальчики дружные, Все такие нужные!

Гусеница, гусеница,

Ладонь одной руки «ползет», как гусеница, складываясь и разгибаясь, по внутренней стороне другой руки от плечевого сустава до кончика пальцев. (Не наоборот, т.к. гусеница заползла на травинку с земли!)

Бабочкина дочка,

«ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки

По травинкам ползает,

То же проделываем, меняя руки: «от корня к верхушке»

Кушает листочки:

И по другой стороне обратно.

Ам!

Ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам!» одна ладонь скользит по другой ладони вверх и «кусает» всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы другой ладони. Потом ладони меняются ролями. Взрослые в качестве разминки могут «укусить» ладонь крепко, интенсивно отгибая при этом ее пальцы назад.

Ам! Ам! Ам! Поела –

Останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются…

Спать захотела.

… одна сжимается в кулачок, другая ее накрывает – держит кулачок, как яблоко.

Проснулась –

Постепенно расправляем ладони…

Бабочкой обернулась!

Руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь – крылья бабочки.

Полетела, полетела, полетела!

Машем «крыльями» (запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот). Можно постепенно разгибать локти, чтобы бабочка летела вверх или вдаль.

Улитка-улитка, Отвори калитку, выходи из дома, Будем знакомы!

Руки на уровне груди: одна ладонь сжата в кулачок, другая ее накрывает – это раковина улитки.

Когда четверостишье прочитано, быстро проталкиваем кулачок «наружу» – теперь кулачок не спрятан, а лежит на предплечье другой руки, зато запястье за кулачком плотно охвачено ладонью другой руки.

Улитка-улитка, Высуни рога, Дам пирога!

Разжимаете два пальца кулачка.

Улитка-улитка, пошли гулять!

На этих словах улитка ничего не делает – она слушает вас и решает, что ответить (недолго).

— Поползли, поползли, поползли…

«Улитка» ползет по предплечью, потом по плечу. Естественно, «ракушку» она за собой тащить не может, «ракушка» незаметно исчезла.

— Ой! Щекотно! Пойду к другой улитке! (При повторении – до свидания, улитки!)

«Рожки» щекочут ухо или шею. Повторяете все то же самое, руки меняются ролями.

Это — пальчик большой, Этот сливку поднимает, Этот все снесет домой, Ну а самый маленький съест все до одной.

Этот пальчик большой —

Это папа дорогой.

Рядом с папой — наша мама.

Рядом с мамой — брат старшой.

Вслед за ним сестренка —

Милая девчонка.

И самый маленький крепыш —

Это славный наш малыш.

Дружная семейка.

Этот шлепнулся в колодец,

Этот вытащил его,

Этот уложил в кроватку,

А другой укрыл его,

А самый маленький мальчонка разбудил его.

Спи, мой милый, доброй ночи,

Спи и подрастай,

Засыпай, малыш, пораньше

И пораньше встань.

Для руки:

У тебя есть рублик

Сходи на базар.

Купи буренку,

А к ней теленка.

У теленка хвостик.

Придем к тебе в гости.

По тексту пальчики ребенка поочередно сгибаются и разгибаются.

— Пальчик-мальчик,

Где ты был? — С этим братцем В лес ходил. С этим братцем Щи варил. С этим братцем

Кашу ел. С этим братцем Песни пел!

Вот дедушка, Вот бабушка, Вот папочка, Вот мамочка, Вот деточка моя, А вот и вся семья.

Большаку — дрова рубить,

А тебе воду носить,

Середняку — печку топить,

А тебе обед варить.

А мальчишке — песни петь,

Песни петь да плясать,

Родных братьев забавлять.

Маленький Мизинчик

Плачет, плачет, плачет.

Безымянный не поймет:

Что все это значит?

Средний пальчик очень важный,

Hе желает слушать.

Указательный спросил:

— Может, хочешь кушать?

А большой бежит за рисом,

Тащит рису ложку,

Говорит: — Hе надо плакать,

Hа, поешь немножко!

25 лучших детских стишков с действиями

Научите своих детей этим потрясающим стишкам с действиями, включая некоторые из самых популярных традиционных стишков, а также новые песни.

Детские стишки являются образовательными, и вы должны знакомить своего маленького ребенка с различными типами стишков и песен, чтобы получить все преимущества.

На самом деле, регулярное увлечение вашего ребенка музыкой жизненно важно для его развития.

Ниже вы найдете эти пять типов детских стишков, включая действия для всех тех, у кого есть движения.

рифмующиеся песни
рифмы для пальцев
боевые песни
хлопающие в ладоши песни
цифровые песни

Детские стишки развивают у вашего ребенка:

словарный запас и построение предложений
понимание звука (слуховое восприятие)
понимание рифмующихся шаблонов
навыки концентрации и слушания
память (в повторении)

игры пальцами идут дальше и развиваются

Рифмы с боевиками также создают:

Общая моторная координация
Осознание тела
последовательное выполнение инструкций
запоминание повторяющихся действий (память)

Игры с хлопками в ладоши отлично подходят для развития:

двусторонняя координация (заставить обе стороны тела работать вместе)
пересечение средней линии
концентрация при запоминании последовательностей
координация рук и глаз

Добавьте несколько рифм с цифрами, и вы также будете работать над:

Порядок и последовательность
Числовая концепция
По возрастанию и убыванию (счет вперед и назад)

Вот 25 лучших детских стишков с текстами и действиями.

Рифмующие песни

Вот несколько традиционных стишков для детей.

1. Мерцание Мерцание Маленькая звездочка

Мерцай, мерцай, маленькая звездочка
Как мне интересно, кто ты
Вверху над миром так высоко
Как алмаз в небе
Мерцай, мерцай маленькая звездочка
Как мне интересно, кто ты

2. Ты спишь

Ты спишь, ты спишь
Брат Джон, Брат Джон?
Звонят утренние колокола
Звонят утренние колокола
Динь-дан-дон, динь-дан-дон

3.Маффин Человек

О, вы знаете булочку,
Булочку, булочку,
О, вы знаете булочку,
, которая живет на Друри-лейн?

О, да, я знаю булочку,
Булочку, булочку,
О, да, я знаю булочку,
, которая живет на Друри Лейн.

4. Эй, Дидл, Дидл

Эй, додл, дидл,
Кот и скрипка,
Корова перепрыгнула через луну;
Собачонка засмеялась
Видеть такой спорт,
И блюдо с ложкой убежало.

5. Баа Баа Черная овца

Баа, баа, паршивая овца
У тебя есть шерсть?
Да, сэр, да, сэр
Три полных мешка

Один для хозяина
И один для дамы
Один для маленького мальчика
Живущий в переулке

Баа, баа, паршивая овца
У тебя есть шерсть?
Да, сэр, да, сэр
Три полных мешка

Вот еще 12 отличных песен для дошкольников.

Finger Rhymes

Развивайте эти мизинцы с помощью этих игр с пальцами.

6. Маленький зайчик Фу Фу

Little Bunny Foo Foo
(сделайте кроличьи ушки пальцами и заставьте их прыгать)
Прыгая через лес,
Зачерпнув полевых мышей
(сделайте вид, что выхватываете мышь кулаком)
им по голове.
(ударьте кулак другой рукой)
И вниз, вниз, вниз подошла Добрая Фея и сказала:
«Кролик Фу Фу
Я не хочу тебя видеть
(вилять пальцем, как бы говоря «нет»)
Зачерпнув полевых мышей
(притворившись, что хватает мышь кулаком)
И похлопать их по голове.
(ударьте кулак другой рукой)
Я дам вам три шанса,
(покажите количество шансов пальцами)
И если вы не будете вести себя хорошо,
И тогда я собираюсь превратить тебя в… головореза! »

Little Bunny Foo Foo
(сделайте кроличьи ушки пальцами и заставьте их прыгать)
Прыгая через лес,
Зачерпнув полевых мышей
(сделайте вид, что выхватываете мышь кулаком)
им по голове.
(ударьте кулак другой рукой)
И вниз, вниз, вниз подошла Добрая Фея и сказала:
«Кролик Фу Фу
Я не хочу тебя видеть
(вилять пальцем, как бы говоря «нет»)
Зачерпнув полевых мышей
(притворившись, что хватает мышь кулаком)
И похлопать их по голове.
(ударьте кулак другой рукой)
Я дам вам еще два шанса,
(покажите количество шансов пальцами)
И если вы не будете вести себя хорошо,
Тогда я собираюсь превратить тебя в… головореза! »

Little Bunny Foo Foo
(сделайте кроличьи ушки пальцами и заставьте их прыгать)
Прыгая через лес,
Зачерпнув полевых мышей
(сделайте вид, что выхватываете мышь кулаком)
им по голове.
(ударьте кулак другой рукой)
И вниз, вниз, вниз подошла Добрая Фея и сказала:
«Зайчик Фу Фу
Мне не нравится твое отношение
(погрозите пальцем как бы сказать «нет»)
Зачерпнув полевых мышей
(притворившись, что подхватывает мышь кулаком)
И стучит ими по голове.
(ударьте кулаком другой рукой)
Я дам вам еще один шанс,
(покажите количество шансов пальцами)
А если не будете вести себя,
И тогда я определенно собираюсь превратить тебя в… головореза! »

[источник]

Вот еще несколько веселых песен про животных для дошкольников.

7. Паук Ити Битси

Крошечный паук заполз по водостоку.
(шевелите пальцами, как паук, поднимающийся по носику)
Шел дождь и смыл паука.
(пошевелите пальцами сверху вниз ладонями вперед)
Вышло солнце и высушило весь дождь,
(сделайте круг над головой, двигайтесь из стороны в сторону)
и его крохотный паучок пошел снова вверх по носику
( шевелят пальцами, как паук снова поднимается по носику)

8. Маленький кролик Питер

У Маленького Кролика Питера на носу была муха, (повторить дважды)
И он щелкал ею, пока она не улетела.

кролик = руки вверх на голове, как уши кролика
нос = точка к носу
щелкнул = движение пальцами
полетел = взмах руками, как крылья

[источник]

9.Этот поросенок

Эта поросенок ушла на рынок.
(поднимите палец вверх)
Эта маленькая поросенок осталась дома.
(поднять указательный палец)
У этого поросенка был ростбиф.
(показать средний палец)
У этой поросёнки его не было.
(поднять безымянный палец)
И эта поросенок шла «всю дорогу домой».
(поднимите мизинец и пошевелите им)

10. Где находится Thumbkin

(Начать, руки за спину)
Где Палец? Где Тамбкин?
Вот и я.
(выставить правую руку вперед большим пальцем вверх)
Вот и я.
(вывести левую руку вперед большим пальцем вверх)
Как ты сегодня утром?
Очень хорошо, благодарю вас.
(покачивайте большими пальцами, как будто они «разговаривают» вместе)
Беги.
(правую руку спрятать за спину)
Беги.
(спрятать левую руку за спину)

(Повторите рифму каждым пальцем: Пойнтер, Высокий мужчина, Мужчина в кольце и Пинки)

[источник]

Нравится это? Вот еще стишка для детей дошкольного возраста.

Экшн-композиции

Развивайте детей с помощью этих динамичных песен.

11. Встряхни мои шевеления

Должен встряхнуть, встряхнуть, встряхнуть мои пороги
Встряхнуть, встряхнуть, вытрясти мои пороги
Встряхнуть, встряхнуть, вытрясти мои пороги
И пошевелить моими вилями
(встряхнуть тело для всего стиха)

Я должен хлопать в ладоши, хлопать, хлопать в ладоши
Хлопать, хлопать, хлопать в ладоши мои сумасшедшие
Хлопать, хлопать, хлопать в ладоши мои сумасшедшие
И покачивать мои тряски
(хлопать по всему стиху)

Я должен прыгать, прыгать, подпрыгивать, покачиваясь
Прыгать, прыгать, прыгать, покачиваться
Прыгать, прыгать, подпрыгивать, раскачиваться
И раскачивать мои покачивания
(прыгать через весь стих)

Мне нужно зевать, зевать, зевать, мои сонные
Зевать, зевать, зевать, мои сонные
Зевать, зевать, зевать, мои сонные
И покачивать мои покачивания
(зевать на протяжении всего стиха)

Я должен встряхнуть, встряхнуть, вытрясти мои пороги
Встряхнуть, встряхнуть, вытрясти мои пороги
Встряхнуть, встряхнуть, вытрясти мои пороги
И пошевелить моими покачиваниями
И пошевелить моими покачиваниями
(встряхнуть все тело для стиха)

[источник]

12.Делай как я

Делай, как я;
Следуй, следуй за мной!
Делай, как я;
Следуй, следуй за мной!
Если я делаю это высоко или низко,
Если я делаю это быстро или медленно,
Делай, как я;
Следуй, следуй за мной!
Делай, как я;
Следуй, следуй за мной!

Действия: вы можете совершать любое действие, которое хотите, и пусть ваш ребенок будет следовать за ним. Например, хлопки в ладоши, перекатывание рук, прыжки вверх и вниз и т. Д.

[источник]

13. Миссис Салли Уокер

(Mr.Wally Walker для мальчиков)

Попросите всех детей встать в круг. Выберите одного человека в роли Салли или Уолли.

Миссис Салли Уокер
Идет по улице,
( ходят по кругу)
Она не знала, что делать
Итак, она остановилась передо мной
(остановилась перед одним человеком и начала танцевать )
Она сказала: «Эй, девочка,
Делай свое дело,
Делай свое дело,
Делай свое дело,
Эй, девочка, делай свое дело
Делай свое дело и переключайся!»
(поменять местами и начать заново)

[источник]

14.Идем на охоту на медведя

Идем на охоту на медведя,
(марш на месте)
Собираемся поймать большого,
(руки образуют огромный круг)
Я не боюсь
(встряхнуть пальцем вперед-назад)
Какой прекрасный день!
Ой, смотрите! Это какая-то длинная волнистая трава!
(пошевелить пальцами вверх, как волны)
Не пройти,
(движение рукой за верх)
Не пройти под ним,
(движение рукой за нижнюю)
О, нет!
( прикрыть глаза руками)
Надо перебирать!
Swishy, нахальный,
Swishy, нахальный!
( действует так, как будто вы идете по траве)

Идем на охоту на медведя,
(марш на месте)
Собираемся поймать большого,
(руки образуют огромный круг)
Я не боюсь
(встряхнуть пальцем вперед-назад)
Какой прекрасный день!
Угу!
Река!
(руки качаются, как река)
Не могу пройти,
(движение рукой за верх)
Не могу пройти под ним,
(движение рукой за нижнюю)
О нет!
Надо пройти через это!
( прикрыть глаза руками)
Брызги, брызги!
Всплеск, всплеск!
(ведите себя так, как будто вы плаваете)

Идем на охоту на медведя,
(марш на месте)
Собираемся поймать большого,
(руки образуют огромный круг)
Я не боюсь
(встряхнуть пальцем вперед-назад)
Какой прекрасный день!
Угу! Грязь.
Густая илистая грязь.
Не могу пройти через него,
(движение рукой для перекрытия)
Не могу пройти под ним,
(движение руки для нижнего края)
О, нет!
Мы должны это пройти!
( прикрыть проушины руками)
Шумоподавитель!
Squelch squerch!
(действуйте так, как будто идете по глубокой грязи)

Идем на охоту на медведя,
(марш на месте)
Собираемся поймать большого,
(руки образуют огромный круг)
Я не боюсь
(встряхнуть пальцем вперед-назад)
Какой прекрасный день!
Угу! Лес!
Большой темный лес.
Мы не можем переступить через это.
(движение руки для перекрытия)
Мы не можем пройти под ним.
(движение руки вниз)
О нет! Мы должны это пройти!
( прикрыть глаза руками)
Споткнуться!
Споткнуться!
(притвориться, что спотыкается)

Идем на охоту на медведя,
(марш на месте)
Поймаем крупного.
(руки образуют огромный круг)
Какой прекрасный день!
Я не боюсь.
(встряхните пальцем вперед-назад)
Э-э-э!
Метель!
Закрученная метель.
Мы не можем переступить через это.
(движение руки для перекрытия)
Мы не можем пройти под ним.
(движение руки вниз)
О нет!
Мы должны это пройти!
( прикрыть глаза руками)
Уууууу! Уууууу!
(действуйте так, как будто вы не видите, идя сквозь шторм)

Идем на охоту на медведя
(марш на месте)
Идем на охоту на крупного.
(руки образуют огромный круг)
Какой прекрасный день!
Я не боюсь.
(встряхните пальцем вперед-назад)
Э-э-э!
Пещера!
Узкая мрачная пещера.
Мы не можем переступить через это.
(движение руки для перекрытия)
Мы не можем пройти под ним.
(движение рукой за нижнюю)
О нет!
Мы должны это пройти!
( прикрыть глаза руками)
На цыпочках! На цыпочках!
(тихонько на цыпочках)

Что это?
(действуй так, как будто ты чувствуешь медведя)
Один блестящий влажный нос!
Два больших пушистых ушка!
Два больших выпученных глаза!
ЭТО МЕДВЕДЬ!

Спешите через метель,
(пробежать через снежную бурю)
Назад через лес,
(споткнуться)
Назад через грязь,
(большие шаги в грязи)
Назад через реку,
(плыть)
Назад по высокой траве
(двигать руками по траве)
Беги в дом и запри дверь.
(беги и притворись, что закрываешь дверь)
Уф! Это было близко!
(проведите рукой по лбу)
Я не боюсь!
(встряхнуть пальцем вперед-назад)

[источник]

15. Топот динозавра

У динозавров большие большие лапы, которые топают, топают, топают
(топают)
У динозавров большие большие зубы, которые грызут, кусают, кусают
(хлопают в ладоши, как большие челюсти)
Топать, топать, топать
(топать)
И чавкать, чавкать, чавкать
(хлопать в ладоши, как большими челюстями)
Топать, топать, топать
(топать вокруг)
И чавкать, чавкать, чавкать
(хлопать в ладоши вместе как большие челюсти)

Stompasaurus, топать, топать
(топать вокруг)
Chompasaurus, chomp, chomp
(хлопать в ладоши, как большими челюстями)
Я заурус, топать, топать
(топать вокруг)
You ‘ re a saurus, chomp, chomp
(хлопайте в ладоши, как большие челюсти)

У динозавров есть большие большие когти, которые хрустят, хрустят, хрустят
(хлопают в ладоши)
У динозавров огромные большие челюсти, которые жевать, жевать, жевать
(хлопать пальцами в ладони)
Хруст, хруст, хруст
(хлопать в ладоши)
И жевать, жевать, жевать
(хлопать пальцами в ладони)
Хруст, хруст, хруст
(хлопать в ладоши вместе)
И жевать, жевать, жевать
(хлопать пальцы к ладоням)

Crunchasaurus, хруст, хруст
(хлопайте в ладоши)
Munchasaurus, жуйте, жуйте
(хлопайте пальцами в ладони)
Я заурус, хруст, хруст
( хлопайте в ладоши)
Ты заурус, жуй, жуй
(хлопай пальцами в ладони)

Stompin ‘and chompin’
(хлопайте в ладоши)
Crunchin ‘и munchin’
(хлопайте пальцами в ладони)
Stompin ‘и chompin’
(хлопайте в ладоши)
Crunchin ‘ и жевать
(хлопать пальцами в ладони)

Stompasaurus, топать, топать
(топать вокруг)
Chompasaurus, chomp, chomp
(хлопать в ладоши, как большие челюсти)
Crunchasaurus, crunch, crunch
(хлопать в ладоши, мунча)

(похлопать пальцами в ладони)

Я заурус, топать, топать
(топать вокруг)
Ты заурус, чавкать, чавкать
(хлопать в ладоши, как большие челюсти)
Мы заурус, хруст, хруст
(хлопайте в ладоши)
Динозавр, жуйте, жуйте
(хлопайте пальцами в ладони)

У динозавров большие большие ноги, которые топают, топают, топают
(топают вокруг)
У динозавров большие большие зубы, которые кусают, кусают, кусают
(хлопают в ладоши, как большие челюсти)
Динозавры!

[источник]

Вот еще несколько песен-боевиков, которым можно научить своих детей.

Песни с хлопками в ладоши

Песни с хлопками в ладоши существуют всегда и доставляют массу удовольствия. Попробуйте эти базовые.

16. Моряк вышел в море

Хлопайте в ладоши на один счет, затем хлопайте в ладоши партнеру, а затем хлопайте в ладоши партнеру. Когда вы повторяете слова трижды, трижды хлопните партнеру в ладоши. Затем повторите для всей песни.

Моряк пошел в море, море, море,
Чтобы увидеть то, что он мог видеть, видеть, видеть.
Но все, что он мог видеть, видеть, видеть
, было дном глубокого синего моря, моря, моря.

Матрос пошел рубить, рубить, рубить,
Чтобы посмотреть, что он может рубить, рубить, рубить.
Но все, что он мог нарезать, нарезать, нарезать
, Было глубокое синее дно, рубить, рубить, рубить.

Матрос подошел к колену, колену, колену,
Чтобы увидеть, что он может колено, колено, колено,
Но все, что он мог колено, колено, колено,
Это низ темно-синего колена, колена, колена.

Моряк пошел в море, рубить, колено,
Чтобы увидеть, что он может море, рубить, колено,
Но все, что он мог море, рубить, колено,
Было дно глубокого синего моря, рубить, колено.

Посмотрите еще песни об океане для дошкольников.

17. Мисс Люси

Повторить для всей песни.)

У мисс Люси был ребенок,
Она назвала его Крошечным Тимом.
Она положила его в ванну,
Чтобы посмотреть, умеет ли он плавать.

Он выпил всю воду,
Он съел все мыло,
Он попытался съесть ванну,
Но оно не попало ему в глотку.

Мисс Люси вызвала доктора.
Мисс Люси позвала медсестру.
Мисс Люси позвонила даме.
С кошельком из кожи аллигатора.

Вошел доктор.
Вошла медсестра.
Пришла дама,
С кошельком из кожи аллигатора.

Свинка сказала врач.
Корь сказала медсестра.
Иккапс сказала дама,
С кошельком из кожи аллигатора.

Мисс Люси ударила доктора.
Мисс Люси пнула медсестру.
Мисс Люси поблагодарила даму,
Кошелек из кожи аллигатора.

[источник]

18. Вдвое больше, вдвое больше

Когда вы произносите рифму, сжимайте кулаки и ударяйте ими своего партнера всякий раз, когда вы говорите «двойной». Каждый раз, когда вы говорите «это», обе руки хлопают вашему партнеру. Когда вы говорите «это», ваши ладони смотрят в сторону от вас и хлопают вашего партнера.

Двойной, двойной, это, это.
Двойной, двойной, тот, тот.
Вдвое больше, вдвое больше.
Двойной, двойной, этот, тот.

19. Вниз, детка

Повторите для всей песни.)

Вниз, вниз, детка, вниз по американским горкам.
Милый, милый ребенок, я тебя никогда не отпущу.
Шимми, шимми, какао поп, шимми, шимми, пау!
Шимми, шимми, какао поп, шимми, шимми, пау!

Бабушка, бабушка, больные в постели.
Она вызвала врача, и врач сказал.
Давай поймем ритм головы, динь-дон.
Давай поймем ритм головы, динь-дон.

Рассмотрим ритм рук
(два раза хлопнуть в ладоши)
Давайте рассмотрим ритм рук
(два раза хлопнуть в ладоши)

Попробуем ритм ног
(дважды топать)
Давайте попробуем ритм ног
(дважды топать)

Давайте посмотрим на ритм хот-дога.
Давайте посмотрим на ритм хот-дога.

Сложите все вместе и что вы получите?
Ding-dong (дважды хлопнуть и дважды топнуть) хот-дог
Положить все наоборот, и что вы получите?
Хот-дог (дважды топать и дважды хлопать) динь-дон!

[источник]

20. Мисс Мэри Мак

Miss Mary Mack, Mack, Mack
Все в черном, черном, черном
С серебряными пуговицами, пуговицами, пуговицами
По всей спине, спине, спине

Она попросила свою мать, мать, мать
За пятьдесят центов, центов, центов
Увидеть слонов, слонов, слонов (или бегемотов или коров)
Прыгнуть через забор, забор, забор.

Прыгали так высоко, высоко, высоко
Достигали неба, неба, неба
И не вернулись (или никогда) не вернулись, назад, назад
До 4 июля ли.

Просила мать, мать, мать
На 5 центов больше, больше, больше
Увидеть слонов, слонов, слонов
Прыгай в дверь, дверь, дверь.

Они прыгнули в поток, поток, поток
Они ударили ногой, пальцем, ногой
И это был конец, конец, конец
Шоу слонов, шоу, шоу.

[источник]

Попробуйте эти веселых игр с хлопками для детей.

Количество композиций:

Получите удовольствие от практики счета с этими фаворитами.

21. Пять маленьких уток купались

Пять уток однажды поплыли.
Над холмами и далеко
Маленькая утка сказала: «Кря, кря, кря, кря»
И только четыре маленьких утки вернулись

Четыре утки однажды поплыли
Над холмы и далекие
Маленькая утка сказала: «Кря, кря, кря, кря»
И только три утки вернулись

Три утки однажды поплыли
Над холмами и далеко
Маленькая утка сказала: « Кряк, кря, кря, кря »
И только две утки вернулись

Однажды поплыли две утки
Над холмами и далеко
Маленькая утка сказала:« Кря, кря, кря, кря »
И только Одна маленькая утка вернулась

Одна маленькая утка однажды поплыла в плавание
Над холмами и далеко
Маленькая утка сказала: «Кря, кря, кря, кря»
А потом больше не вернулись утки

[источник]

22.Этот старик

Этот старик, он играл одного,
Он играл в безделушку на моем большом пальце;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

Этот старик, он играл на двоих,
Он играл в безделушку на моем ботинке;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

Этот старик, он играл на троих,
Он играл в безделушку на моем колене;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

Этот старик, он играл вчетвером,
Он играл в безделушку на моей двери;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

Этот старик, он играл пять,
Он играл в безделушку на моем улье;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

Этот старик, он сыграл шесть,
Он играл в безделушку на моих клюшках;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

Этот старик, он сыграл семь,
Он играл в безделушки на небесах;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

Этот старик, он сыграл восьмерку,
Он сыграл безделушку на моих воротах;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

Этот старик, он сыграл девятку,
Он поиграл мне в безделушку;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

Этот старик, он сыграл десять,
Он снова сыграл в безделушку;
С безделушкой паддивак,
Дай собаке кость,
Этот старик катился домой.

23. Док Гикори Дикори

Док из дикори,
Мышь бежала по часам,
Часы пробили один
Мышь пробежала по доку из
дикори.

Док из хикори дикори,
Мышь побежала по часам,
Часы пробили два
Мышь посинела
Док из хикори дикори.

Док из хикори дикори,
Мышь побежала по часам,
Часы пробили три
Он выпил свой чай
Док из хикори дикори.

Док Хикори дикори,
Мышь побежала по часам,
Часы пробили четыре
Посмотрите на него храпит
Док Хикори дикори.

Док из дикори,
Мышь побежала по часам,
Часы пробили пять
Он пошел, чтобы спрятать
Док из дикори.

Док из хикори дикори,
Мышь побежала по часам,
Часы пробили шесть
Он облизнулся
Док из хикори дикори.

24. В постели было десять человек

В кровати их было десять
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так они все перевернулись и
выпал один.

В кровати было девять
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так все перекатились
И один выпал.

Их было восемь в кровати
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так все перекатились
И один выпал.

Их было семь в кровати
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так все перекатились
И один выпал.

В кровати их было шесть
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так все перекатились
И один выпал.

В кровати было пятеро
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так все перекатились
И один выпал.

В кровати было четверо
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так все перекатились
И один выпал.

В кровати было трое
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так все перекатились
И один выпал.

В кровати было двое
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так все перекатились
И один выпал.

Был один в кровати
И малыш сказал:
«Наконец-то один!»
«Спокойной ночи!»

[источник]

25. Три котенка

Три котенка потеряли свои варежки,
И они заплакали,
О, мама дорогая, мы очень боимся
Наши варежки мы потеряли.
Что! потеряли варежки, котята непослушные!
Тогда у тебя не будет пирога.
Ми-ой, ми-ой, ми-ой.
Нет, пирога у тебя не будет.

Три котенка они нашли свои варежки,
И они заплакали,
О, мама дорогая, смотри сюда, смотри сюда,
Наши варежки мы нашли!
Наденьте варежки, глупые котята,
И пирог у вас будет.
Мурр-р-р-р-р-р-р-р-р-р-р-р-р,
О, давайте попробуем пирог.

Три котенка надели варежки,
И вскоре съели пирог;
О, мама дорогая, мы очень боимся
Наши варежки мы испачкали.
Что! испачкали варежки, котята непослушные!
Потом они начали вздыхать:
Ми-ау, ми-ау, ми-ау.
Потом они начали вздыхать.

Трое котят вымыли рукавицы,
И повесили сушиться;
Ой! мама родная, разве ты не слышишь,
Наши варежки мы вымыли!
Что! варежки постирал, значит, котята хорошие,
Но я чувствую запах крысы поблизости.
Ми-ой, ми-ой, ми-ой.
Мы чувствуем запах крысы поблизости.

[источник]

Вот еще 10 песен со счетом , которые понравятся вашим детям, или почему бы не спеть несколько детских стишков о сне сегодня вечером.

Надеюсь, вам понравились эти песни. Готовы продолжать учить своего ребенка музыкой? Попробуйте эти веселые и простые музыкальные игры.

стишков, фингеристов и песен

Введение
Детские библиотекари публичной библиотеки Нортпорт-Ист-Нортпорт составили этот буклет с традиционными и современными стихами, играми для пальцев и песнями, чтобы вы могли поделиться им со своим ребенком.Выбранные стихи являются выборкой из тех, что используются в нашей программе Road to Reading в Библиотеке.
Прекрасный ритм и игра слов помогут познакомить вашего ребенка с широким спектром звуков разговорной речи. Он или она, в свою очередь, будет развивать фонематическую осведомленность — способность сегментировать и управлять звуками и является ключевым компонентом готовности к чтению. Мы приглашаем вас использовать этот буклет, чтобы читать, петь и рифмовать со своим ребенком.Удачи и провести время вместе!

Акка Бачка
Крекер с содовой acka backa,
Acka backa boo.
Крекер с содовой acka backa,
Вы идете вверх!

Крекер содовой Acka backa,
Acka backa boo.
Крекер с содовой acka backa,
Я люблю вас!

Baa, Baa Black Sheep
Баа, баа паршивая овца
У тебя есть шерсть?
Да, сэр, да, сэр, три полных мешка.
Один для моего хозяина,
Один для моей дамы,
И один для маленькой девочки, которая живет
По переулку.
Баа, баа паршивая овца
У тебя есть шерсть?
Да, сэр, да, сэр, три полных мешка.

Яркое солнце
(поется «Греби, греби, греби лодкой»)
Яркое солнце светит,
Сияющий на земле.
Какое у тебя красивое лицо,
Желтый, большой и круглый.

Car Song
(поется на «Фермер в Dell»)
Едем в машине,
Едем в машине,
Привет-хо, пошли,
Едем в машине.

Мы едем, ну так далеко,
Мы едем, ох, пока,
Привет-хо, пошли,
Мы едем так далеко.

Поезд Choo-Choo
Вот поезд чу-чу
Спускаемся по трассе.
Теперь вперед,
Теперь он возвращается.
Сейчас звонит колокол,
Теперь свисток.
Как много шума он производит
Куда бы он ни пошел.

Хлопок, метчик, изгиб
Я беру свои ручонки и иду
Хлопайте, хлопайте, хлопайте.
Я беру свои ручонки и иду
Хлопайте, хлопайте, хлопайте.
Я беру свои ручонки и иду
Хлопайте, хлопайте, хлопайте.
Хлопайте, хлопайте весь день.

Я беру свои ножки и стучу, стучу, стучу…
Я беру свои колени и сгибаюсь, сгибаюсь, сгибаюсь…

Хлопайте в ладоши
Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши,
Как можно ш-л-о-ш-л-у.
Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши,
Как можно быстрее.
….. встряхнуть…
….. рулон…
….. руб…

Заключительная песня
Чем больше мы собираемся,
Вместе, вместе,
Чем больше мы собираемся,
Тем счастливее мы будем.
Потому что твои друзья мои друзья,
А мои друзья — твои друзья.
Чем больше мы собираемся,
Тем счастливее мы будем.
… ..Читайте вместе…
…… вместе…

Коровы в сарае
(поется на «Колеса в автобусе»)
Коровы в коровнике ходят мычание, мычание, мычание,
Му, му, му,
Му-му-му.
Коровы в коровнике ходят мычание, мычание, мычание,
Му, мычем весь день.
… ..Утки в пруду ходят
кря, кря, кря…
… .. овцы в поле идут
baa, baa, baa…
… ..Свинки в загонах идут
хрю, хрю, хрю …

Яблочное пюре Criss Cross
Крест-накрест
Яблочное пюре.
Пауки ползают по твоей спине.
Прохладный ветерок,
Плотное сжатие.
Теперь у тебя мурашки по коже!

На станции
Вниз на станции
Рано утром.
Увидеть пуговицы
Все подряд.
См. Начальника станции
Потяните немного за ручку.
Слойка, пуховка, гудок, гудок,
Поехали!

Пять маленьких уток
Однажды вышло пять маленьких уток,
За тридевять земель.
Мать Утка сказала: «Кря, шарлатан,
Кря кря!»
Но вернулись только четыре маленьких утенка.

Четыре утки…
Три утки…
Две утки…

Одна маленькая утка вышла однажды,
За тридевять земель.
Мать Утка сказала: «Кря, шарлатан,
Кря кря!»
Но ни одна из пяти маленьких уток не вернулась.

Грустная мать-утка вышла однажды,
За тридевять земель.
Мать Утка сказала: «Кря, шарлатан,
Кря кря!»
И все пять маленьких уток
Вернулся.

Пять маленьких обезьян
Пять маленьких обезьян
Прыгает на кровати.
Один упал
И ударился головой.
Мама позвонила врачу
И доктор сказал:
«Больше никаких обезьян, прыгающих по кровати!»

Четыре обезьянки…
Три обезьянки…
Две обезьянки…
Одна обезьянка…

Доброе утро, пальцы ног
Доброе утро, пальчики,
Доброе утро, пальчики,
И как вы сегодня?
Надеюсь, ты хорошо выспался,
И теперь вы готовы к игре.

… ..колени …
… .. животик …
…… Руки …
… ..Щечки …

Великий старый герцог Йоркский
О, великий старый герцог Йоркский,
У него было десять тысяч человек.
Он провел их на вершину холма,
И он снова повел их вниз.

И когда они встают, они встают.
А когда они падают, они падают.
И когда они только на полпути,
Они ни вверх, ни вниз.

Руки на бедрах
Руки на бедрах,
Руки на колени,
Положи их позади себя,
Пожалуйста.

Прикоснись к плечам,
Прикоснись к носу,
Прикоснись к ушам,
И прикоснись к пальцам ног.

Голова, плечи, колени и пальцы ног
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Колени и пальцы ног.
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Колени и пальцы ног.
Глаза и уши, рот и нос.
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Колени и пальцы ног.

Эй Диддл Дидл
Эй, додл, дидл,
Кот и скрипка,
Корова прыгнула через луну.
Собачка засмеялась
Увидеть такой вид спорта,
И блюдо убежало с ложкой.

Гикори, Дикори, Док
Гикори, Дикори, Док.
Мышь побежала по часам.
Часы пробили один,
Мышь сбежала,
Гикори, Дикори, Док.

Хоки Поки
Вы кладете правую руку,
Вы берете правую руку,
Вы кладете правую руку,
И ты все это встряхиваешь.
Ты делаешь хоки-пой,
И ты оборачиваешься,
Вот о чем это все!

… .. левая рука …
… ..Правая нога …
… .. левая нога …
… ..Всего себя …

Шалтай-Болтай
Шалтай-Болтай присел на стену.
Шалтай-Болтай сильно упал.
Все королевские лошади и все царские люди,
Не удалось снова собрать Шалтая.

Если вы носите…
(поется на песню «Если вы счастливы и знаете это»)
Если вы носите красное, покачайте головой.
Если вы носите красное, покачайте головой.
Если вы в красном,
Тогда, пожалуйста, покачайте головой.
Если вы носите красное, покачайте головой.

… ..синий, коснись своей обуви …
…..black, похлопайте по спине …
… .. коричневый, развернись …

Если вы счастливы и знаете это
Если вы счастливы и знаете это,
Хлопайте в ладоши.
Если вы счастливы и знаете это,
Хлопайте в ладоши.
Если вы счастливы и знаете это
И ты очень хочешь это показать,
Если вы счастливы и знаете это,
Хлопайте в ладоши.

….. погладь по голове …
….. пощекотать подбородок …
….. топать ногами …
….. кричать ура ..!

Я маленький чайник
Я чайник,
Короткий и толстый.
Вот моя ручка,
Вот мой носик.
Когда я весь запотеваю
Услышь мой крик.
Просто опрокиньте меня и вылейте!

Я приношу домой детеныша шмеля
Я приношу домой шмеля,
Разве моя мама не будет так мной гордиться!
Я приношу домой шмеля.
Жужжание, гудение, гудение, гудение, гудение!

Идёт дождь, льёт
Дождь, льёт,
Старик храпит.
Он лег спать
И ударился головой,
И не могла встать утром.

Itsy, Битси Паук
Крошечный паук
Поднялся водослив.
Пошел дождь,
И смыл паука.

Вышло солнце,
И весь дождь высох.
И крошечный паук
Снова поднялся носик.

Let’s Go Driving
(поется на «Фрер Жак»)
Поехали,
Поехали,
Вокруг квартала,
Вокруг квартала.
Едем дальше,
Едем дальше,
Тогда остановимся!
Тогда остановимся!

Маленькая мисс Маффет
Маленькая мисс Маффет
Сел на тафте
Ест ее творог и сыворотку.
Пришел паук
Который сел рядом с ней,
И напугал мисс Маффет!

Мэри, Мэри, совсем наоборот
Мария, Мария, напротив,
Как растет ваш сад?
С серебряными колокольчиками и ракушками,
И все подряд хорошенькие горничные.

Маффин Человек
Вы знаете человека с маффинами,
Человек-маффин, человек-маффин?
Вы знаете человека с маффинами,
Кто живет на Друри-Лейн?

Да, я знаю булочку,
Человек-маффин, человек-маффин.
Да, я знаю булочку,
Кто живет на Друри-Лейн.

Old MacDonald’s Farm
У старого Макдональда была ферма,
Э-И-Е-И-О.
А на ферме у него была корова,
Э-И-Е-И-О.
С мычанием здесь
И мычание там.
Вот мычание, там мычание,
Везде мычание.
У старого Макдональда была ферма,
Э-И-Е-И-О.

….. свинья … хрюшка …
….. утка … кря-кря …
….. овца … баа-баа …

One, Two, пряжка My Shoe
Раз, два, пристегни мою обувь.
Три, четыре, закрой дверь.
Пять, шесть, возьмите палки.
Семь, восемь, положите их прямо.
Девять, десять, большая жирная курица.

Открыть, закрыть

Открыть, закрыть, открыть, закрыть,
Дайте немного хлопать, хлопать, хлопать.
Открой, закрой их, открой, закрой,
Положите их себе на колени, колени, колени.
Ползать их, ползать их,
Медленно ползти их,
Вплоть до подбородка, подбородка, подбородка.
Открой свой ротик,
Но не впускайте их!

Торт
Пирог, Пирог,
Человек Бейкера.
Испеки мне торт
Как можно быстрее.
Брось и погладь,
И отметьте это буквой «B».
Поставить в духовку
Для ребенка и меня.

Положите палец на нос
Положи палец на нос,
На носу.
Положи палец на нос,
На носу.
Положите палец на нос.
Положите палец на нос.
Положи палец на нос,
На носу!

….. на животе …
….. на твою голову …
….. на цыпочках …

Дождь
Идёт дождь,
Всплеск!
Идёт дождь,
Всплеск!
Скороговорка
Скороговорка
Идёт дождь,
Всплеск!

Гребите, гребите, гребите лодкой
Греби, греби, греби на лодке
Плавно по течению.
Весело, весело, весело, весело,
Жизнь — всего лишь сон.

Встряхни мои пороги
Должен встряхнуть, встряхнуть, вытряхнуть мои подоконники,
Встряхните, встряхните, встряхните мои глупости.
Встряхните, встряхните, встряхните, мои глупости,
И отмахиваюсь от моих покачиваний.

….. хлопайте, хлопайте, хлопайте мои сумасшедшие …
….. прыгать, прыгать, прыгать, мои покачивания …
….. зевать, зевать, зевать мои сонники …

Фигуры
(поется в «Знаете ли вы человека-маффина?»)
Вы знаете, что это за форма,
Какая это форма,
Что это за форма?
Вы знаете, что это за форма,
Я держу в руке?

Спой шестипенсовую песню
Спой песню о шестипенсовиках,
Полный карман ржи.
Двадцать четыре дрозда
Запеченный в пироге.
Когда пирог открыли,
Птицы запели.
Разве это не изысканное блюдо
Поставить перед королем.

Король был в своей конторе,
Считая его деньги.
Королева была в гостиной,
Есть хлеб и мед.
Горничная была в саду,
Развешивание одежды,
Когда упал дрозд
И откусила ей нос!

Медленно, медленно
Медленно, медленно, очень медленно
Ползет садовая улитка.
Медленно, медленно, очень медленно
Вверх по деревянному поручню.

Быстро, быстро, очень быстро
Бегает мышка.
Быстро, быстро, очень быстро
«Вокруг дома.

Размахивайте руками
Качайте, качайте, качайте руками.
Качайте их вот так.
Качайте, качайте, качайте руками.
Качайте их обоих и остановитесь.

Марш, марш, марш ногами.
Маршируйте их вот так.
Марш, марш, марш ногами.
Маршируйте их сейчас и остановитесь.

Покачивайтесь, покачивайтесь, покачивайте пальцами.
Просто пошевелите ими.
Покачивайтесь, покачивайтесь, покачивайте пальцами.
Покачивайтесь, а затем заставьте их остановиться.

Мишка Тедди, Мишка Тедди
(поется «Мерцай, Мерцай, Маленькая звезда»)
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Повернись.
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Коснуться земли.
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Поднимитесь высоко.
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Коснуться неба.
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Коснитесь своей обуви.
Плюшевый мишка, плюшевый мишка,
Я люблю вас!

Десять мизинцев
У меня десять мизинцев,
И все они принадлежат мне.
Я могу заставить их что-то делать,
Хочешь увидеть?
Я могу заткнуть их крепко,
Или откройте их широко.
Я могу сложить их вместе,
Или заставить их всех спрятаться.
Я могу заставить их прыгать высоко.
Я могу заставить их уйти.
Я могу их тихонько сложить,
И держи их именно так.

This Is the Way
(поется в «Here We Go Round the Mulberry Bush»)
Так мы хлопаем в ладоши,
Хлопаем в ладоши, хлопаем в ладоши.
Так мы хлопаем в ладоши,
Так рано утром.

….. постучать пальцами ног …
….. коснуться носа …
….. топаем ногами …

Этот поросенок вышел на рынок
Эта поросенок ушла на рынок,
Этот поросенок остался дома.
У этого поросенка был ростбиф,
У этой маленькой свиньи ничего не было.
И этот поросенок заплакал,
Ви, ви, ви, ви, ви
Всю дорогу домой.

Три обезьянки
Три обезьянки
Качается на дереве.
Дразня мистера Аллигатора: «Не поймаешь меня!»
Приходит мистер Аллигатор
Как можно тише,
И щелкает эту обезьяну прямо
Из этого дерева!

Две обезьянки…
Одна обезьянка…

Tommy Thumbs
Томми, палец вверх,
Большие пальцы Томми опущены.
Танцуют большие пальцы Томми,
По всему городу.
Танцуй их на плечах,
Танцуй их на голове,
Танцуй их на коленях,
И уложить их в постель.

Поднимите руки вверх,
И опустите две руки.
Сделайте две руки
Танцы по городу.
Расправляем их спереди,
И расправьте их сзади,
Согните их в стороны,
А теперь вы кладете их плоско.

Тони Каштан
Тони Честнат знает, что я люблю тебя,
Тони знает,
Тони знает.
Тони Честнат знает, что я люблю тебя,
Это то, что знает Тони.

Мерцание, Мерцание Маленькая звезда
Мерцай, мерцай маленькая звездочка,
Как я жажду узнать, кто ты.
Над миром так высоко,
Как алмаз в небе.
Мерцай, мерцай маленькая звездочка,
Как я жажду узнать, кто ты.

Два маленьких дрозда
Две маленькие дрозды
Сидя на холме.
Один по имени Джек,
Одну по имени Джилл.
Улетай Джек,
Улетай, Джилл.
Вернись, Джек,
Вернись, Джилл.

Стиральная
Мы вымоем эту грязь прямо
Вне наших рук,
Мы вымоем эту грязь прямо
Вне наших рук,
Мы вымоем эту грязь прямо
Вне наших рук,
И отправьте его в путь.

….. прочь с лица …
….. из наших волос …

Колеса на автобусе
Колеса автобуса крутятся,
Круглый и круглый, круглый и круглый.
Колеса в автобусе крутятся,
По всему городу.

Стеклоочистители … swish, swish, swish …
Гудок … гудок, гудок, гудок…
Огни … мигают, мигают, мигают …
Двери … открываются и закрываются …

Покачивание пальцами
Шевелить пальцами,
Покачивайся так,
Покачивайтесь высоко,
Покачивайтесь низко.
Покачивание влево,
Покачивайтесь вправо.
Уберите пальцы из поля зрения!

Масштабирование, масштабирование, масштабирование
Масштабирование, Масштабирование, Масштабирование,
Мы идем на Луну.
Масштабирование, Масштабирование, Масштабирование
Мы идем на Луну.
Если хочешь в путешествие,
Заберитесь на борт моего ракетного корабля.
Масштабирование, Масштабирование, Масштабирование
Мы идем на Луну.
5, 4, 3, 2, 1,
Взлетать!

потрясающих игр с пальцами, которые будут обучать и развлекать

Игры с пальцами для дошкольников — это просто волшебство!

Игра пальцами имеет такую большую ценность, и мне нравится использовать их в библиотеках, где я занимаюсь Story Time.Эти обучающие моменты помогают детям развивать мелкую моторику, навыки подготовки к письму, развитие речи и многое другое! Игра с пальцами идеально подходит для занятий в кругу, обучения в больших группах, обучения в малых группах, в музыкальной среде, один на один и даже для самостоятельной игры.

Значение манипуляций

Дактилоскопических игр может быть:

Дети не только многому учатся у них, но и занимаются ими.

Как родитель, я регулярно использую игры пальцами, чтобы весело и содержательно общаться с моими малышами.Они спасли нас от надвигающихся кризисов и творили чудеса в залах ожидания и ресторанах.

В классе пальчиковые игры — отличный способ начать круговое время и перейти к слушанию.

Нам особенно нравится добавлять пальчиковые марионетки в наши игры для пальцев! Заполните поле ниже, чтобы получить копию наших БЕСПЛАТНЫХ кукол-пальчиков на ферме!

Plus, мы создали плакаты с песнями и открытки с песенными палочками, которые можно распечатать на собственном принтере и которые можно приобрести в нашем магазине.Включено много отличных пальцевых игр!

Несколько моих любимых игр с пальцами

После многих лет игры с пальцами я собрал самые любимые песни с играми для пальцев. Пусть эти пальцы шевелятся!

Пять маленьких хот-догов от Jbrary

Дамы из Jbrary — великолепный ресурс для всевозможных забавных интерактивных стишков и игр с пальцами.

Five Little Hot Dogs — любимая игра STEM и подсчет пальцев.Следуйте инструкциям и отсчитывайте хот-доги, пока они нагреваются и «лопаются» во время готовки на сковороде.

Bubble, Bubble, Pop автор: Jbrary

Еще один фаворит — Bubble, Bubble, Pop. Дети учатся счету, цветам и всему об океанской жизни.

Bubble, Bubble, Pop — великолепное сочетание для таких книг, как One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish доктора Сьюза или The Pout Pout Fish Деборы Дизен.

Два маленьких друга, Алина Селеста

Алина Селесте — невероятно динамичный детский музыкант, и ее интерпретация некоторых классических пальцевых игр просто восхитительна!

Two Little Friends забавный и интересный. Это также, вероятно, одна из пяти моих любимых игр с пальцами и частая просьба моих собственных детей. Эта песня — отличный инструмент для получения базовых знаний о противоположностях и словарных навыков.

Вот улей от Алины Селесте

Очаровательная интерпретация Алины Селесты Вот пчелиный улей также пользуется успехом у маленьких учеников как в библиотеке, так и в классе и дома!

Этот урок можно включить в урок / тему по пчелам или счету.

Мяч детский

Детский музыкант Нэнси Копман очень популярен в нашем доме! Я часто замечаю, что мои дети поют и разыгрывают движения рук ее песен без руководства.

Эта песня также была популярна среди воспитателей в программах присадки на колени.

Открой, закрой

У вас не может быть списка пальцевых игр без включения Open Shut Them! Моим детям нравится версия в исполнении Дебби Ду.

Это тот, который я также часто использовал в библиотеке. Это позволяет младенцам и детям сопоставлять движения пальцев со словами. Это также идеальная переходная игра пальцами в классе.

Семья пальцев

После того, как вы услышали Finger Family , невероятно сложно выбросить это из головы! Фактически, именно эта песня стала частью нашего ритуала перед сном на несколько месяцев.

Вы не только сопоставляете движения пальцев с текстом, но и работаете над базовыми знаниями о семейных отношениях.Эта песня идеально подходит для планирования социального / эмоционального обучения.

Fe Fi Fo Fum

Фантастическая игра пальцами для наращивания силы и координации — захват клешнями, продвигающий Fe Fi Fo Fum .

Маленькая акула

Существует множество версий популярной истории с пальцами и песни Baby Shark . Особенно мне нравится версия в исполнении мисс Нины.

Это отличная песня, которая развивает навыки повествования, мелкую моторику и базовые знания.

Фингеринг с доктором Джин

И последнее, но не менее важное, это удивительный доктор Джин с быстрыми и забавными пальцами, которые дети находят неотразимыми! Некоторые из них включают пять маленьких обезьянок и аллигатора, черепаху и другие! Нам особенно нравится объяснение преимуществ д-ра Джин в самом конце.

Дополнительные ресурсы для игры на пальцах

Вот еще несколько идей о песнях и стишках для игры на пальцах. У вас есть какие-нибудь избранные, которыми вы хотели бы поделиться?

Сюжетные блоки CLEL http: // www.storyblocks.org/

Библиотека округа Кинг https://kcls.org/content-category/finger_plays/

Вам нужно больше песен для использования в течение дня? Мы вас прикрыли!

Музыкальные и движущиеся песни

Развивающие песни

Начните и завершите свой день с музыки!

Песни времени круга

Сезонные песни

Мэгги Патрик живет в Аризоне с мужем и двумя маленькими детьми. Мэгги более 10 лет работала специалистом по грамотности в публичной библиотеке.Она также проработала два года в классах K-6. Мэгги — активный сторонник ранней грамотности и развития детей. Ей нравится читать, рисовать, путешествовать и проводить время со своей семьей.

Последние сообщения Мэгги Патрик (посмотреть все)

фингерпринтов и рифм: так много преимуществ! Мероприятия для детей от 0 до 5 лет

Присоединяйтесь к тысячам родителей, которые уже воспитывают более умных и счастливых детей, с помощью наших онлайн-классов для детей: серия «Активные дети». Кликните сюда.

Дети GymbaROO-KindyROO преуспевают в учебе, эмоционально, на руководящих должностях и в спорте. Найдите нас по телефону: GymbaROO- KindyROO

Игры с пальцами, игры и стихотворения просты, забавны, и их любят все дети — от самых маленьких до детей школьного возраста. Однако осознавали ли вы, сколько образовательных преимуществ они предоставляют? Эти игры предлагают детям мультисенсорное обучение, которое помогает заложить прочную основу для обучения.

Что такое дактилоскопия?

Игра для пальцев — это короткие стихи, стихи, песнопения или рассказы с рифмами. Текст соответствует движениям рук и соединяет слова с действиями. Игры с пальцами и рифмы действий были сформированы и передавались из поколения в поколение хранителями истории; родители, бабушки и дедушки и учителя. Их использовали для обучения счету, цвету, рифмам и другим языковым структурам, а также помогали детям оттачивать память с помощью имитации и повторения.Примеры восходят к Риму в 50 году нашей эры и встречаются в преданиях североамериканских индейцев! ¹

Игра с пальцами и стихотворения предлагают мультисенсорный подход к обучению, задействуя несколько органов чувств — зрительные, слуховые, осязательные и двигательные. Они развивают языковые и речевые навыки, грубую и мелкую моторику, координацию, осознание тела, ритмические навыки, социальные навыки и слуховую дискриминацию.

Изучение ритма и игры слов с помощью игры пальцами познакомит вашего ребенка со звуками разговорной речи.Это развивает фонематическую осведомленность — способность сегментировать звуки и управлять ими — ключевой компонент готовности к чтению. Когда дети поют, слушают и действуют в ответ на песни и игры пальцами, они расширяют свой словарный запас и развивают навыки слушания и понимания. ² Кроме того, игры с пальцами помогают детям научиться говорить на своем языке. Повторение фраз и слов способствует приятному формированию гласных и согласных.

Исследователи Хилл-Кларк и Робинсон объясняют: «Каждый раз, когда дети разучивают песнопения или детские стишки, их навыки чтения растут.Каждый раз, когда дети изучают ритмический рисунок, они укрепляют свои навыки акцентирования и слогового письма. Каждый раз, когда дети разучивают новую песню, их навыки запоминания и понимания улучшаются »²

Некоторые игры с пальцами включают повторение и практику изоляции пальцев, в то время как другие поощряют развитие навыков моторного планирования и двусторонних координационных движений. Эти действия помогают развить силу и координацию рук и пальцев (что необходимо ребенку, чтобы правильно держать карандаш и управлять им при рисовании и письме в школе), а также поощряют осознание тела, осознание пальцев, координацию движений руки или ноги, руки. -координация глаз и координация ног и глаз.

Ритмичное пение пальцевых игр помогает детям развить хорошее чувство «ритма». Это способствует развитию навыков владения ритмом, когда они позже учатся играть на музыкальном инструменте, или превращается в экспертные навыки измерения времени на спортивном поле при ударе движущихся мячей или при броске и ловле.

Игра с пальцами и стихотворения играют роль в развитии концепции, развивают воображение и поощряют визуализацию, когда дети их разыгрывают. Просто подумайте о некоторых играх с пальцами, которые вы помните из своего детства, и о том, как они представляли действия для ночи, дня, под, над, вверх, вниз, дождя, ветра, звезд, лестниц, луны.

Пение и игра с пальцами — это также социальная деятельность, которая доставляет удовольствие и мотивирует детей. Когда в GymbaROO-KindyROO дети поют и повторяют игры для пальцев и стихотворения вместе со своими родителями, опекунами и друзьями, это помогает им налаживать связи с другими, чувствовать себя частью группы и поощряет коммуникативные навыки. Они учатся слушать историю, предвидеть действия и действовать вместе.

Младенцы

Младенцам нравятся рифмы для рук и пальцев, в которых родители активно совершают движения частями тела и ими — щекочут кожу, шевелят пальцами рук и ног и т. Д.Наши детские классы онлайн: Active Babies Smart Kids , полны множества прекрасных песен и игр пальцами для младенцев.

Эта поросенок ушла на рынок
Круги по саду, как плюшевый мишка
Инси, Винси паук

Малыши — 2 года

Дети осознают свои руки и ноги раньше, чем они осознают свои пальцы рук и ног. Они не могут управлять пальцами рук и ног, пока не узнают, где находятся их руки и ноги! Итак, с малышами сначала нужно сочинять песни и стишки, в которых задействованы движения рук и ног в целом, например: хлопать в ладоши, трясти руки, перекатывать руки друг с другом и постучать ими по другим крупным частям тела, например по коленям или животу.Ноги можно топать, шевелить и постукивать руками. Затем вы можете ввести движение большого пальца руками. Пока не ожидайте движения других пальцев, это требует определенных навыков развития и обычно не происходит, пока ребенку не исполнится 2 с половиной года.

Открыть закрыть
Ролли Полли, Ролли Полли
Мерцание, мерцание
Где Thumpkin

2 ½ — 5 лет

С 2 ½ — 3 лет вы можете начать знакомить с «высоким мужчиной» и «человеком в кольце», а трехлетние дети начнут управлять индивидуальными играми с пальцами.Когда ребенку исполняется четыре года, игры с пальцами вступают в свои права. Дети их просто любят, и, если потренироваться, большинство из них сможет грамотно освоить ряд простых пальцевых игр и стихотворений.

Один, два, три, четыре, пять, однажды поймал живую рыбу
Пять маленьких уток
Один палец, один большой палец продолжайте двигаться

Есть сотни замечательных игр пальцами, футуристических игр и стишков, которые просто любят младенцы, дети и родители, многие из которых вы узнаете на GymbaROO-KindyROO и в нашей онлайн-серии: Active Babies Smart Kids .Постарайтесь сделать их частью своей повседневной жизни и получайте удовольствие, помогая развитию вашего ребенка во многих отношениях!

Доктор Робин Флойд лекции по раннему детству и начальной школе в Университете Суинберна Технологии

GymbaROO Изображения: Studio Z Photography

Ссылки: 1. Scott, L. (1983). Стихи для разучивания . Миннеаполис, Миннесота: Т.С. Денисон и Ко. Inc. http://scholar.google.com/scholar_lookup?title=Rhymes%20for%20learning%20times&author=L..%20Scott&publication_year=1983 2. Хилл-Кларк, К. Я. и Н. Р. Робинсон. 2004. Это так же просто, как «A-B-C» и «Do-Re-Mi»: музыка, ритм и рифма улучшают навыки грамотности детей. Дети младшего возраста 59 (5): 91–95.

GymbaROO-KindyROO

Тысячи родителей, младенцев и детей в настоящее время участвуют в наших программах и создают восходящих звезд.Дети GymbaROO-KindyROO преуспевают в учебе, эмоционально, на руководящих должностях и в спорте. Присоединяйтесь к веселью и обучению! «GymbaROO — лучшее решение, которое я когда-либо принимал для своего ребенка». Классы от 6 недель до 7 лет GymbaROO KindyROO

Active Babies Smart Kids — Детские классы онлайн

Серия онлайн-уроков для детей

GymbaROO-KindyROO захватывает мир родителей штурмом! Настоятельно рекомендуется врачами, педиатрами, экспертами в области раннего детства и Ассоциацией медсестер по охране материнства и детства. .Эта серия называется «Основное руководство для родителей». Присоединяйтесь к тысячам родителей, которые уже с самого рождения играют со своими младенцами, наилучшим образом для развития мозга и тела и закладывая важнейшие основы для обучения в будущем. То, что происходит в первый год, не только важно, но и очень важно!

Щелкните здесь: Active Babies Интернет-серия Smart Kids

Попробовать первый эпизод БЕСПЛАТНО: время для животика + класс для малышей 1

Наслаждайтесь следующими статьями GymbaROO-KindyROO

GymbaROO-KindyROO: Кто, что, где, почему и как

Почему дети GymbaROO-KindyROO преуспевают — в учебе, эмоциональном, социальном плане, на руководящих должностях и в спорте

Все о детских онлайн-классах GymbaROO для родителей и малышей: Active Babies Smart Kids

Как вырастить более умного и счастливого ребенка

Когда мой ребенок станет правшой или левшой?

Истерики — все дело в мозгу

Нажмите здесь, чтобы увидеть больше вариантов статей GymbaROO-KindyROO.

историй | Сан-Ансельмо, Калифорния

Приветственные песни

Буэнос дней / Доброе утро
( Мелодия: Фрер Жак )
Доброе утро, доброе утро,
как ты как ты?
Очень хорошо, спасибо, очень хорошо, спасибо.
А ты? А ты?
Буэнос дней, Буэнос дней .
¿Cómo está ? ¿Cómo está ?
Muy bien, gracias.
¿ Y usted? Чем больше мы собираемся вместе ,
Вместе, вместе
Чем больше мы собираемся вместе,
Тем счастливее мы будем.
Для твоих друзей — мои друзья, а мои друзья — твои друзья.
Чем больше мы собираемся вместе,
Тем счастливее мы будем!
Доброе утро миссис Веселая Птица , Веселая Птица, Веселая Птица.
Где ты? Я лечу по воздуху, а затем опускаюсь на землю.
Вверх, вниз, развернись.
Коснитесь неба и коснитесь земли.
Шевелите пальцами, шевелили пальцами ног, шевелили плечами, поздоровайтесь!
(версия для прощания: похлопайте по животу, моргните, отправьте воздушный поцелуй и попрощайтесь!)

Рифмы
Малышам весело и интересно исследовать мир языка, двигая пальцами, руками и тела. Игра пальцами и стихотворения могут помочь малышам развить словесные навыки и добавить новые слова, которые они знают и используют.Эти важные мероприятия по обучению грамоте сделают изучение языка веселым!

Игра пальцами: Открыть, закрыть, открыть, закрыть.
Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши.
Откройте, закройте их,
Откройте, закройте их.
Положите их себе на колени, колени, колени.
Ползти их, ползать, ползать, ползать,
Прямо до подбородка, подбородка, подбородка.
Распахни свой ротик,
Но не впускай!

Две птички сидят на холме.
Одного по имени Джек, другого по имени Джилл. Улетай, Джек, улетай, Джилл. Вернись, Джек, вернись, Джилл!
Два маленьких дрозда сидят на облаке. Один по имени Soft. Один по имени Громкий! Улетай мягко. Улетай ГРОМКО! Вернись мягким. Вернись ГРОМКО !!!

Dos manitos, diez deditos,
dos manitos, diez deditos,
dos manitos, diez deditos,
cuéntalos conmigo.
Uno, dos, tres deditos,
cuatro, cinco, seis deditos,
siete, ocho, nueve deditos,
y uno más son diez deditos.

Пальцы любят покачивание, покачивание, покачивание , покачивание, покачивание, покачивание.
Пальцы любят покачиваться высоко высоко!
Пальцы любят покачиваться, покачиваться, покачиваться, покачиваться, покачиваться, покачиваться,
Пальцам нравится покачиваться, покачиваться низко!
Пальцы любят покачиваться, покачиваться, покачиваться, покачиваться, покачиваться.
Пальцы любят шевелить, шевелить на коленке!
Опять!
(Произнесите слово «высокий» высоким голосом, произнесите слово «низкий» низким голосом. Повторите.)

Это большой, большой, большой, Это маленький, маленький, маленький ,
Это короткий, короткий, низкий,
Это высокий, высокий, высокий,
Это быстрый, быстрый, быстрый,
Это медленный, медленный, медленный,
Это да, да, да,
Это нет , нет, нет
Идет дождь.Всплеск!
Идет дождь. Всплеск!
Pitter patter, pitter patter.
Идет дождь. Всплеск!
Солнце выглядывает. Peek-a-boo! Солнце выглядывает. Peek-a-boo!
Подглядывание, подглядывание, подглядывание, подглядывание. Солнце выглядывает, загляденье!

Эта поросенок ушла на рынок (поднимите по пальцу для каждой свиньи, начиная с большого пальца.)
Эта поросенок осталась дома.
У этого поросенка был ростбиф.
У этой маленькой свиньи ничего не было.
И этот поросенок сказал: «Пи, пи, пи, пи!» Всю дорогу домой!
Посмотрите, как скачут пони , скачут по проселочной дороге . (Постепенно ускоряйтесь.)
Смотри, как пони возвращаются домой, все утомленные, все утомленные.

Джек в ящике, сидит так неподвижно,
Ты выйдешь?
Да, буду!
(Представьте, что залезает в ящик.
Притворитесь, что толкаетесь вниз.
Притворитесь, что заводитесь.
JUMP UP!)

Тик, так, тик, так, я маленькие часы с кукушкой.
Tick, tock, tick, tock.
Теперь я бью
в час!
CUCKOO!
( Раскачивайтесь из стороны в сторону. Выскакивайте!)

Когда я растягиваюсь, я чувствую себя таким высоким.
(Дотянись высоко)
Когда я наклоняюсь, я чувствую себя таким маленьким.
(Наклонитесь)
Выше, Выше, Выше, Выше.
(Дотянись высоко.)
Меньше, Меньше, Меньше, Меньше.
(Опуститесь на пол.)
В крошечный шарик

Подойдите под моим зонтиком , зонтик, зонтик.
Подходите ко мне под зонтик, идет дождь.
С громом (хлопок) и молнией (руки в стороны) и громом и молнией. Пойдемте под моим зонтиком, идет дождь!
( Мелодия: вы когда-нибудь видели девушку?)

Eensy Weensy Spider
взобрался на водосток.
Пошел дождь и смыл паука.
Вышло солнце, и весь дождь высушил.
И зловещий паучок
снова взобрался на носик!
Сложите указательные пальцы вместе, чтобы сделать движения паука. Поднимите руки и опустите их, шевеля пальцами, чтобы указать на дождь. Сделайте круговое движение руками по направлению к солнцу, а затем повторите действие паука.

Pat-A-Cake
Пирог, пекарь
Испеките мне торт
Как можно быстрее.
Сверните и похлопайте
И отметьте буквой B,
И положите в духовку
Для ребенка и меня!
Zoom, zoom, zoom
Мы летим на Луну.
Zoom, zoom, zoom
Мы будем там очень скоро.
Если вы хотите отправиться в путешествие,
Просто войдите в мой ракетный корабль.
Zoom, zoom, zoom
Мы летим на Луну.
5 — 4 — 3 — 2 — 1 — 0 -ВЕРНУТЬСЯ !!!
Высокий, как дерево, (руки вверх)
Широкий, как дом, (руки в стороны)
Тонкий, как булавка, (руки прижаты к бокам)
Маленький как мышь (приседать в клубке)
Кисть, кисть, кисть
Похлопать, погладить, погладить
Сжимать, сжимать, сжимать
Покачиваться, покачиваться, покачиваться

Высоко в яблони
Мне улыбнулись два маленьких яблока.
Я встряхнул это дерево изо всех сил.
Вниз пришли яблоки и ммм…
Они были хороши!
Песни
Roly Poly (мелодия: F rère Jacques)
Roly poly, roly poly. Вверх вверх вверх. Вверх вверх вверх.
Роли ролл поли. Вонючий тряпичный поли, вниз, вниз.
Выход наружу, вход внутрь.
Быстро быстро быстро, медленно медленно медленно.

Колеса автобуса
Колеса автобуса крутятся по кругу;
Круглый и круглый; снова и снова.Колеса в автобусе крутятся по городу…
Дворники в автобусе гудят, гудят, гудят…
Гудок в автобусе издает гудок, гудок, гудок.
Двери в автобусе открываются и закрываются, открываются и закрываются …
Фонари в автобусе мигают, мигают, мигают ….
Деньги в автобусе звенят, звенят, звенят …
Водитель в автобусе говорит: «Двигайтесь назад …»
Дети в автобусе натыкаются на неровности…
Младенцы в автобусе плачут, вау, вау, вау…
Мамы в автобусе говорят: «Шшш, шшш, шшш…»
Папы в автобусе говорят: «Я люблю тебя…»

Пять зеленых и крапчатых лягушек
Сидят на крапчатом бревне.
Поедание самых вкусных жуков — ням, ням!
Один прыгнул в бассейн, Где было красиво и круто.
Теперь там было всего четыре зеленых крапчатых лягушки — глуб, глуб!
Shake My Sillies Out
Собираюсь встряхнуть, встряхнуть, вытряхнуть мои пороги. Встряхните, встряхните, вытряхните мои подоконники.
Встряхнуть, встряхнуть, вытряхнуть мои подоконники.
Убери мои шевеления.
Собираюсь прыгать, прыгать, прыгать, покачиваясь.
Собираюсь хлопать, хлопать, хлопать в ладоши.
Собираюсь зевать, зевать, зевать мои сонные. (лечь на пол)
Растяну, потяну, растяну свои растяжки.

Она будет идти вокруг горы
Она будет идти вокруг горы, когда она придет (гудок, гудок!)
Она будет идти вокруг горы, когда она придет (гудок, гудок!).
Она будет идти вокруг горы, она будет идти вокруг горы, она будет идти вокруг горы, когда она придет.
Она будет вести шесть белых лошадей, когда приедет (ох, назад!)
Мы все выйдем и встретимся с ней, когда она приедет (Привет, детка!)
У нас всех будет курица и пельмени, когда она приедет (ням , ням!)
Она переспит с бабушкой, когда она придет (храп, храп!)
Она будет в розовой пижаме, когда придет (царапина, царапина!) звезда,
Как мне интересно, кто ты.
Так высоко над миром,
Как алмаз в небе.
Мерцай, мерцай звездочка.
Как мне интересно, кто ты!
Baa, Baa Black Sheep
Есть ли у вас шерсть?
Да, сэр, да, сэр.
Три полных мешка!
Один для моего хозяина
И один для моей мамы.
Один для маленького мальчика, который живет в переулке.
Баа, баа, паршивая овца,
У тебя есть шерсть?
Да, сэр, да, сэр,
Три полных мешка!

Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног.
Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног.
Глаза и уши, рот и нос,
Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног!

Если вы счастливы и знаете это хлопайте в ладоши.
Если вы счастливы и знаете это, хлопайте в ладоши.
Если вы счастливы и знаете это, тогда вам действительно следует это показать.
Если вы счастливы и знаете это, хлопайте в ладоши.
Повторите «топайте ногами», «кричите ура!» и «сделай все три».»
У Марии был ягненок,
Ягненок, ягненок,
У Марии был ягненок,
Его шерсть была бела, как снег.
Куда бы Мария ни пошла,
Мария пошла, Мария пошла,
Куда бы Мария ни пошла,
Ягненок обязательно должен был пойти.
Однажды она пошла за ней в школу,
Однажды в школу, однажды в школу,
Однажды она пошла за ней в школу,
Это снова было
-м правилом.
Это заставило детей смеяться и играть,
Смейтесь и играйте, смейтесь и играйте,
Это заставляло детей смеяться и играть,
Чтобы увидеть ягненка в школе.
Однажды вышли пять маленьких уток,
Над холмами и далеко,
Когда мама сказала:
«Кря, кря, кря»,
Четыре маленьких утки прибежали обратно.
Четыре маленьких утенка…
Три маленьких утенка…
Два маленьких утенка…
Одна маленькая утка…
Никаких маленьких утенок не вышло поиграть,
За холмами и далеко,
Когда утка сказала
«КРАЧ, КУК, ШАРЛАТАН!»
Пять маленьких уток прибежали обратно.
Эти маленькие пальчики идут, покачиваются, покачиваются, покачиваются, покачиваются , покачиваются, покачиваются, покачиваются,
, покачиваются, покачиваются, покачиваются.
Эти мизинцы пошевелятся, пошевелились, пошевелились.
Теперь они на моей… ГОЛОВЕ! (повторить с другими частями тела)
Пробудить пальцы ног , разбудить пальцы ног
Пробудить пальцы ног и покачиваться, покачиваться, покачиваться.
Просыпайся пальцами ног, просыпайся пальцами ног,
Просыпайся и шевелись утром. (повторить с другими частями тела)
Баран-сам-сам , баран-сам-сам
Гули, тупица, тупица, тупица, таран-сам-сам
Баран-сам-сам, таран-сам- sam
Gooly Gooly Gooly Gooly Gooly ram-sam-sam
Раффи! Раффи!
Gooly Gooly Gooly Gooly Gooly ram-sam-sam
Раффи! Раффи!
Gooly Gooly Gooly Gooly Gooly ram-sam-sam
(погладить круг для Рам Сэма Сэма; катать руки для Gooly gooly; джазовые руки для раффи)
Руки моют , руки моют, мыть их, пока они чистые.
Возьмем воды, мыла и вымоем их, пока они не станут чистыми.
А где полотенце, чтобы их промокнуть?
Это на стойке, это слишком высоко.
Итак … теперь мы должны встряхнуть их, встряхнуть их встряхнуть их встряхнуть их.
Теперь встряхнем их, пока они не высохнут!
У меня была маленькая черепаха , его звали Крошечный Тим
Я положил его в ванну, чтобы посмотреть, умеет ли он плавать.
Он выпил всю воду, он съел все мыло.
А теперь у моей маленькой черепахи пузырь в горле.
Пузырьковый пузырь, пузырьковый пузырь, пузырьковый пузырь, пузырьковый пузырь.
Пузырь, пузырь, пузырь, пузырь, пузырь, пузырь POP!
Мама Пахита , Мама Пахита,
Мама Пахита, купите своему малышу папайю
Спелую папайю и банан,
Спелую папайю, которая понравится вашему ребенку.
Ма-ма-ма-ма, Мама Пахита, Мама Пахита,
Мама Пахита говорит: «У меня нет денег
Чтобы купить папайю и спелые бананы,
Пойдем на карнавал и танцуем всю ночь напролет!» Оле!
Одна маленькая, две маленькие, три маленьких шейкера
Четыре маленьких, пять маленьких, шесть маленьких шейкеров
Семь маленьких восемь маленьких девять маленьких шейкеров
Десять маленьких шейкеров!
(повторять, отсчет от десяти)
Подглядывать за , подглядывать за
Я вижу тебя! Я тебя вижу!
Я вижу твой носик и мизинцы на ногах.
Подглядывать, подглядывать.
Скользкая рыба , скользкая рыба, скользящая по воде.
Скользкая рыба, скользкая рыба. Глоток, глоток, глоток.
О нет! Его съел…
Осьминог, осьминог, извивающийся в воде.
Осьминог, осьминог. Глоток, глоток, глоток.
О нет! Его съела…
Тунец, тунец, купающийся в воде.
Тунец, тунец. Глоток, глоток, глоток.
О нет! Его съела…
Большая большая акула, большая большая акула, кусающаяся в воде.
Большая большая акула, большая большая акула. Глоток, глоток, глоток.
О нет! Его съел…
Огромный кит, огромный кит, хлынувший в воду.
Огромный кит, огромный кит. Глоток, глоток, глоток.
BURP!
Простите.
Что нам делать с крошечным ребенком? Что нам делать с крошечным младенцем?
Что нам делать с крошечным младенцем? Рано утром.
Обнимите, сожмите и поцелуйте ребенка. Обнимите, сожмите и поцелуйте ребенка.
Обнимите, сожмите и поцелуйте ребенка.Рано утром.
Хоппити-хоп, подпрыгивающий ребенок. Прыгающий прыжок, подпрыгивающий ребенок.
Хоппити-хоп, подпрыгивающий младенец. Рано утром.
Ура-яй-яй! Вверх идет, детка! Ура-ди-яй! Вверх идет, детка!
Ура-яй-яй! Вверх идет, детка! Рано утром.
10 лучших песен для развития навыков мелкой моторики
Песни для игры пальцами существуют уже много лет и передаются из поколения в поколение. Эти песни, часто используемые в раннем детстве, привлекают внимание детей, сочетая движение с пением простых песен, таких как детские стишки.Вовлекать ребенка в песню с играми для пальцев — это простой способ помочь ему развить мелкую моторику и поработать ее, где бы вы ни находились!
Посмотрите наши 10 лучших песен с играми пальцами ниже. Скорее всего, вы знаете некоторых из них!
1. ITSY BITSY SPIDER
«Itsy Bitsy Spider» — широко известная песня, которая рассказывает забавную историю, которая привлечет внимание вашего ребенка . Повторение движений поможет вашему ребенку выучить их еще быстрее. Посмотрите на пример ниже:
2.КОЛЕСА В АВТОБУСЕ
«Wheels On The Bus» — отличная песня для отработки мелкой моторики, такой как осознание тела и пересечение средней линии . В этой песне много куплетов, а это значит, что вы можете исполнять столько или меньше, сколько захотите! Следуйте вместе с видео ниже:
3. ОТКРЫТЬ И ВЫКЛЮЧИТЬ ИХ
Пение и переход к «Открывай и закрывай их» даст вашему ребенку возможность практиковать ловкость пальцев и хватание . Эту песню также можно использовать как инструмент, чтобы дети устроились на своих местах, если вы делаете это с группой.Посмотрите видео ниже, чтобы узнать его:

4. FIVE IN THE BED
Эта песня, также называемая «Roll Over», представляет собой простую игру пальцами, которая поможет вашему ребенку отработать мелкую моторику, например, осознание тела и руки. дивизия . Эта песня также может помочь в развитии памяти и укрепить счет . В зависимости от внимания вашего ребенка вы можете отсчитывать от десяти до пяти. Посмотрите на пример ниже:
5. BABY SHARK
Эта песня стала вирусной среди детей и взрослых по всей Америке! «Baby Shark» — забавная песня, которая привлечет внимание вашего ребенка и поможет ему или ей развить различные мелкие моторные движения за счет использования различных движений в песне.Будь осторожен с этим … Он будет застрять в твоей голове на несколько дней!
Ознакомьтесь с первой версией в учебнике ниже:
6. PAT-A-CAKE
«Pat-a-cake» — классический детский стишок, в который дети играют на протяжении нескольких поколений. Эта песня с играми для пальцев обращается к , пересекая среднюю линию, зрительно-моторной координации, осознанности тела и поощряет социальное взаимодействие . Используйте эту простую песню, чтобы заинтересовать ребенка развитием мелкой моторики. Следите за видео ниже:
7.ПЯТЬ ЗЕЛЕНЫХ И СВЕТИЛЬНЫХ ЛЯГУШЕК
Эта песня пробудит воображение вашего ребенка и побудит его укрепить различные навыки, такие как счет и вспоминание , одновременно поощряя использование мелкой моторики, например, стабильности запястья . Посмотрите видео ниже, чтобы узнать его:
8. BABY BUMBLEBEE
Это веселая песня-история, которую вы можете спеть вместе со своим ребенком, чтобы практиковать и укреплять мелкую моторику . Спойте «Бамблби», чтобы привлечь внимание к глупой стороне вашего ребенка! Существует много разных версий, поэтому не стесняйтесь искать другие стихи, которые можно добавить к версии, указанной ниже:
9.ПЯТЬ МАЛЕНЬКИХ ОБЕЗЬЯН
«Пять маленьких обезьянок» — это повторяющаяся игра пальцами, которая затрагивает простые навыки, такие как , движение отдельных пальцев, вверх и вниз, а также укрепление памяти и счет . После того, как вы научите этому ребенка, попросите его спеть его вам, пока вы ведете машину или готовите его ко сну, чтобы по-настоящему развить эти навыки. Посмотрите запоминающуюся версию ниже:
10. TWO LITTLE BLACKBIRDS
Эта песня отлично подходит для тренировки мелкой моторики, а также для изучения противоположностей ! Ваш ребенок может петь о таких различиях, как «тихий» и «громкий», «близко» и «далеко», «медленный» и «быстрый».Вы можете добавить немного веселья к этой песне, используя драматические вокальные изменения между двумя противоположностями в куплете. Выберите свои любимые стихи из версии ниже:
Подобно мелкой моторике, описанной выше, музыку можно использовать для работы во многих важных областях (эмоции, социальные навыки, общение и многое другое)!

Хотите узнать больше о способах использования музыки дома? Если вам нравится этот блог, возможно, вам понравится наш класс Creative Kids!
Присоединяйтесь к нам в онлайн-классе каждый месяц!

Ваш ребенок будет изучать творческие инструменты, чтобы справляться с БОЛЬШИМИ эмоциями через музыку, искусство и рассказы. Нажмите ниже, чтобы узнать больше и зарегистрироваться в нашем интерактивном онлайн-классе для детей 3-7 лет …
Познакомьтесь с «Creative Kids» учитель, Кэсси! И танцуй вместе!
Вам также может понравиться наш пост об использовании музыки, чтобы помочь вашему ребенку сосредоточиться и «избавиться от неприятностей» . Посмотрите ЗДЕСЬ!
Finger Family Детские стишки
family finger — самая симпатичная песня из детского сада, которую вы могли бы спеть! Особенно, если вы и ваш драгоценный сгусток радости в большой семье.Вы когда-нибудь видели, чтобы ребенок поет эту песню? Они могли петь это снова и снова. Этот очаровательный детский стишок повествует обо всей семье, от пальца папы до пальца сестры. Каждому пальцу и каждому члену семьи отведено место в этой замечательной версии классического детского стихотворения, созданного почти столетие назад.
Какие навыки развивают дети в возрасте от 0 до 5 лет при взаимодействии с этим стишком? У вашего ребенка разовьются моторные навыки, когда он начнет двигаться и подбираться под эту рифму.
Какая польза от обучения вашего ребенка этой песне? С чего мне начать.Во-первых, он познакомит вашего ребенка с рассказыванием историй. Движение при просмотре истории может показаться пугающим для маленького человека младше четырех лет, но когда вы превращаете его в интерактивную песню, теперь это превращается в забавную игру.
Каково происхождение этой рифмы?
Это новое стихотворение, которое стало популярным примерно в 2007 году. С тех пор оно стало любимым для всей семьи по всей стране. Он так же популярен, как и некоторые старые рифмы.
Еще одна веская причина представить эту песню вашему ребенку дошкольного возраста — это то, что она рассказывает обо всех членах семьи.Это заставляет их ассоциировать свое положение в семье и считать, что у других людей такие же традиции. Это стихотворение учит манерам и тому, как хорошо отвечать. Это также весело. В мире, полном телевидения и видеоигр, некоторые дети забывают, насколько увлекательной может быть творческая игра. Взаимодействие друг с другом и общение с тем, что вы не подключаете к стене для зарядки.
Дети всех возрастов любят исследовать свои пальцы. Это детское стихотворение — отличный способ для детей использовать свои конечности в позитивном ключе, заставляя их координировать то, что они говорят, и то, что происходит одновременно.Стихотворение также показывает, насколько важна семья, потому что все пальцы находятся на одной руке, что составляет их единое целое. это показывает ребенку, как все пальцы работают вместе, образуя руку, точно так же, как все люди в семье работают вместе, составляя семейную единицу.
Это всевозможные игры, которые можно включить в песню, чтобы сделать ее более похожей на драматический спектакль. Вы можете сделать чехлы для пальцев и сделать их более личными. Вашему малышу понравится делать этот арт-проект вместе с вами.Это делает его больше похожим на кукольный спектакль. И вы также можете сделать эту песню личной для членов вашей семьи. Может быть, на твоей руке будет бабушка или дядя. Это может быть что угодно.
В заключение, это замечательное детское стихотворение, которое дети поют на протяжении нескольких поколений. Песня учит о важности семьи и позволяет ребенку конструктивно взаимодействовать с пальцем. Этот стишок — отличный способ познакомить вашего ребенка с историей, не утомляя его.
.