Разное

Стихи деткам: Деткам на заметку. Стихи для детейТекст

Содержание

Стихи про Новый год

У нас сегодня весело

У нас сегодня весело,
Позвали мы гостей.
Игрушки мы развесили
На ёлочке своей.
М. Чарная


Мишутка

Мой мишутка не рычит,
Он под ёлочкой сидит.
Завязали ему бант,
И мишутка очень рад!
В.Петрова


Песня про ёлочку

Как у нашей ёлочки
Зелены иголочки.
Ёлочка, ёлочка,
Вот какая ёлочка!
Вся сверкает льдинками,
Белыми снежинками.
Ёлочка, ёлочка,
Вот какая ёлочка!
Слова М. Булатова


Песня о ёлке

Смотрим мы на ёлочку
И поём ей песенку,
А потом у ёлочке
Мы попляшем весело.
Вся сверкает ёлочка
Огоньками разными:
Жёлтыми, зелёными,
Синими и красными.
Слова Н.Граник


Дед мороз

Дед Мороз, дед Мороз
Деткам ёлочку принёс.
А на ней фонарики,

Золотые шарики.
Дед Мороз, дед Мороз
Деткам ёлочку принёс.
Мы сидим, мы сидим
И на ёлочку глядим.
Нам у ёлки весело
И поём мы песенку:
Дед Мороз, дед Мороз
Деткам ёлочку принёс.
Слова Т.Волгиной


Стихи о ёлке, о сером волке,

О стрекозе и о бедной козе.

Люблю я у ёлки
Одна посидеть.
Люблю я как следует
Всё разглядеть:
Какие игрушки,
Не скучно ли им,
Иль кто недоволен
Соседом своим.

Вот рядом с Морозом
Висит стрекоза.
А с волком зубастым,
Смотрите, — коза.
Я думаю, холодно
Тут стрекозе
И очень уж страшно
Бедняге козе.

Я рядом с Морозом
Повешу звезду,
А козочку эту
Сюда отведу.
Тут, кстати, цветочек
Расцвёл золотой
И солнышко светит…
— Ну, козочка, стой!

А вот колокольчик.
Фарфоровый он.
К нему прикоснёшься –
Послышится звон.
А вот балерина,

А вот петушок.
С ним рядом – цыплёнок,
Как жёлтый пушок.

А это – хлопушка,
А это – флажок,
А это – пастух,
Он играет в рожок.
Постойте, козу
Я повешу сюда.
Коза и пастух –
Замечательно, да?

Вот шар полосатенький,
Это – медведь.
Вот птичка – она
Собирается петь.
А это – грибочек,
А это – луна,
А это – душистого
Сена копна.

Постойте, козу
Я повешу сюда.
Коза у копны –
Замечательно, да?

Но жалобно вдруг
Закричала коза.
Гляжу – из-за сена
Сверкают глаза.
Смеюсь до упаду:
Вот это дела!
Козу-то я к волку
Опять привела!
Я, стало быть, ёлку
Кругом обошла.
Е. Благинина


Ёлка

Есть ещё игра для вас:
Я начну стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором, дружно отвечайте!

На дворе снежок идёт,
Скоро праздник…
— Новый год!

Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идёт…
— От ёлки!

Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие…
— Блестят!

И качаются игрушки –
Флаги, звездочки…
— Хлопушки!

Нити пёстрой мишуры,
Колокольчики…
— Шары!

Рыбок хрупкие фигурки,
Птицы, лыжники…
— Снегурки!

Белоус и краснонос
Под ветвями Дед…
— Мороз!

И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая,
Пятикрылая…
— Звезда!

Ну и ёлка, просто диво!
Как нарядна, как…
— Красива!
Вот огни зажглись на ней,
Сотни крошечных…
— Огней!
Двери настежь, точно в сказке,
Хоровод несётся в …
— Плеске!
И над этим хороводом
Говор, песни. Звонкий смех…
Поздравляю с …
— Новым годом!
С новым счастьем сразу…
— Всех!
Е. Благинина

Дед Мороз

Здравствуй, дедушка Мороз!
Ты, наверное, замёрз:
День ходил по городу,
Отморозил бороду…

Нос клади на батарею.
Я сейчас тебя погрею!

Ежиный новый год
Вот беда!
Под Новый год
Ёжик стукнулся об лёд.
Мама бедному ежонку
Принесла скорей зелёнку…
И теперь – в зелёнке ёж
Сам на ёлочку похож!


Ёлочка

Выбрал папа ёлочку
Самую пушистую.
Самую пушистую,
Самую душистую…
Ёлочка так пахнет –
Мама сразу ахнет!


Снег ложится на дома,
К нам опять пришла зима!
Принесла в котомке
Вьюги да позёмки,
Холода, сугробы, лёд
И, конечно, Новый год!
М.Дружинина


Новый год

Новый год слетает с неба,
Или из лесу идёт,
Или из сугроба снега
Вылезает Новый год?
Он, наверно, жил снежинкой
На какой-нибудь звезде,
Или прятался пушинкой
У мороза в бороде…
Может, влез он в холодильник,
Или к белочке в дупло,
Или в старенький будильник
Он забрался под стекло?

Но всегда бывает чудо:
На часах двенадцать бьёт –
И неведомо откуда
К нам приходит Новый год!


Посох деда Мороза

Гуляя по лесу зимой,
Мороз поднимет посох –
И снег повиснет бахромой
На соснах и берёзах.
Бредёт вдоль речки старый дед.
Тихонько стукнет посохом:
И – снова чудо! – по воде
Пройдет как будто посуху.
Придёт на праздник дед Мороз
И посохом взмахнёт –
И миллионы ярких звёзд
Зажгутся в Новый год!

 


Зима спешит, хлопочет,
Укутала в снега
Все кочки и пенёчки,
Скамейки и стога.

Белеют рукавицы
На веточках берёз,
Чтоб им не простудиться,
Чтоб выдержать мороз.

Зима велела дубу
Накинуть пышный мех,
На ель надела шубу,
Тепло укрыла всех.

Надолго и надёжно
В реке скрепила лёд.
Ходить по речке можно —
Иди к нам, Новый год!
О.Высоцкая


До чего же трудно ждать Новый год

Надоело мне шагать
Взад-вперёд.
До чего же трудно ждать
Новый год.
К нам с подарками идёт
Дед Мороз,
Только что он принесёт —
Вот вопрос.

Не подслушиваю я
Никогда,
Не подглядываю я
Никогда,
Но под ёлку мне хоть раз,
Хоть чуть-чуть
Очень хочется сейчас
Заглянуть.

Дед Мороз уже почти
У дверей.
Что же спрятано
Под ёлкой моей?
Вот бы ходики
Ускорили ход!..
До чего же трудно ждать
Новый год.
П.Синявский


Дед мороз бумажный

Дед Мороз бумажный
И седой, и важный,
С бородою и мешком,
С деревянным посошком…
Целый год на антресоли
Он лежал в пыли, в неволе.
А теперь стоит на стуле
Он под ёлкой, в карауле —
Поджидает Новый год.
— Тихо!
Слышите?
Идёт!
С. Пшеничных


 

Посох Деда Мороза

Гуляя по лесу зимой,
Мороз поднимет посох —
И снег повиснет бахромой
На соснах и берёзах.

 

Бредёт вдоль речки старый дед.
Тихонько стукнет посохом:
И — снова чудо! —
по воде
Пройдёт как будто посуху.

 

Придёт на праздник Дед Мороз
И посохом взмахнёт —
И миллионы ярких звёзд
Зажгутся в Новый год!
А.Усачёв


Новый год 

Скоро, скоро Новый год!
Он торопится, идёт!
Постучится в двери к нам:
— Дети, здравствуйте, я к вам!

Праздник мы встречаем,
Елку наряжаем,
Вешаем игрушки,
Шарики, хлопушки…

Скоро Дед Мороз придёт!
Нам подарки принесёт —
Яблоки, конфеты…
— Дед Мороз, ну где ты?!
З.Орлова


Дед Мороз в детском саду

Дед Мороз пришёл к нам в сад.
Дед Мороз позвал ребят.

Борода бела, как вата,
И с подарками мешок.
Дед Мороз сказал: — Ребята!
Ну-ка, кто прочтёт стишок?

Мы в саду стихи учили:
Я учил, и брат учил.
Мы немедленно вскочили —
Я вскочил, и брат вскочил:

— Уронили мишку на пол!
— Раз, два, три, четыре, пять…
— Оторвали мишке лапу.
— Вышел зайчик погулять.

— Вдруг охотник выбегает,
— Всё равно его не брошу,
— Прямо в зайчика стреляет,
— Потому что он хороший!

И покуда мы читали
Эти грустные стихи,
Все ребята хохотали:
Ха-ха-ха и хи-хи-хи.

А у дедушки от смеха
Отвалилась борода.
Так от нас он и уехал…
Вот какая ерунда!
А.Усачёв


Похожие материалы

Загадки про новый год

Раскраски Новый год

Все стихи

Стихи и рифма — зачем они ребенку? :: Издательство «Штучка»

Здесь и далее — иллюстрации из сборника «Де ті ґави?»

Любая мама, сходившая с малышом на занятия по раннему развитию, знает, что в какой-то момент (чаще всего в начале) все садятся в круг и вместе читают стихи или поют песенки, часто сопровождая их какими-то несложными действиями.

Многие родители и у себя дома поют детям потешки и колыбельные, особенно те, что помнят из своего детства.

На первый взгляд может показаться, что мы делаем это забавы ради, однако у стихов есть более глубинное, скрытое предназначение — помогать детям осваивать ряд ценных навыков.

По случаю выхода нашей новой книги стихов «Де ті ґави?» авторства И. Гарванко с иллюстрациями М. Левчук, мы рассмотрим, почему так важно читать деткам стихи, и особенно такие классные, как в этой книжке!

Развитие речи

Слушая рифмованный текст, ребенок улавливает диапазон звуков, отличный от привычной, каждодневной речи. Распевное, ритмичное начитывание стихов знакомит малыша с новыми способами управления голосом: можно говорить громче и тише, быстрее и медленнее, с различными интонациями.

Читая стихи вслух, особенно вместе с кем-то, дети получают возможность спокойно попрактиковаться в условиях, когда никто не будет их поправлять или ругать за ошибку, когда не страшно, если тебя не поймут. Детские стишки предлагают и нестандартные способы использования родного языка, например, путем необычного порядка слов в предложении или включения старомодных, вышедших из употребления слов. Если в вашей семье растет билингвальный ребенок, стихи могут стимулировать интерес к изучению обоих языков.

Ранние навыки чтения

Детские стишки также помогают освоить принципы построения повествования. Обычно у истории в стихах есть четкое начало, средина и конец, благодаря чему юный читатель понимает, чего ему ожидать. Понимание причинно-следственной связи событий — ключевой навык, без которого нельзя переходить к чтению более длинных, сложных текстов.

Вспомним стихотворение «Зайчик в тернині» М. Підпрянки:

Скочив зайчик в тернину
І роздер кожушину.
Йде лисичку просити
Кожушину зашити.

А лисичка регоче,
Зашивати не хоче.
— Де ти був? Нащо дер?
Ходи в дранім тепер!

Біжить зайчик до мами,
Зайшли очка сльозами:
— Мамо, люба, не бийте!..
Кожушину зашийте!

Мама сина не била,
Кожушину зашила.
Зайчик очка обтер —
І знов скаче тепер.

Здесь мы видим начало истории — зайчик разодрал кожух. Середина — он пошел просить помощи у лисы, а она ему отказала. Концовка — добрая мама не стала ругать, зашила кожух, и все опять стало хорошо. Обращение к маме на «вы», не свойственное современным детям, придает стихотворению дополнительный стиль народности, историчности.

Ранние навыки письма

По мере того, как ребенок растет и пробует писать свои рассказы и стишки, ранний опыт прослушивания поэзии помогает ему подходить к письму творчески, пробуя разные техники, «играя» с языком. Некоторые стихи концентрируются именно на изучении букв, слогов.

Например, в сборнике «Де ті ґави?» есть следующее стихотворение:

Магазин літер


Якщо от бува,
Дитя мале не каже «ма»,
То просять загорнути букви
«м» і «а».

А як траплялось,
Що нема простого слова «ні»,
То враз питали, чи немає
«н» та «і».

Або як от тепер
Згубилась буква «р»,
Задаром віддавали
Без проблем.

Необычный стихотворный размер позволяет делать ударение на отдельных буквах, подчеркивая их звучание, рифмуя их с самостоятельными словами.

Учимся считать

Во многих детских стихах, в частности, в считалочках, ведется устный счет в пределах десяти.

Раз, два, три, чотири, п’ять!
Вийшов зайчик погулять.
Як нам бути, що робити?
Треба зайчика зловити.
Будем знову рахувати:
Раз, два, три, чотири, п’ять.
Зараз я іду шукать!

В некоторых произведениях даже преподносятся более сложные концепции: счет наоборот, размер, деление на пары и пр.

СКІЛЬКИ БУДЕ?

По дорозі цуцик біг.
Скільки цуцик має ніг?
Почали усі лічити.
Десять вийшло у Микити.

А Федько сказав усім:
Цуцик ніжок має сім.
Ще лічила довго Люда:
Дві та дві — це ж скільки буде?

Г. Демченко

Физическое развитие

Детские стишки и потешки часто содержат в себе призывы к физической активности: поднять ручки, похлопать в ладошки, попрыгать и пр. Дети с удовольствием учатся не только владеть своим телом, но и двигаться ритмично, в такт стихотворению.

Развитие памяти

Прослушивая один и тот же куплет по нескольку раз (как бы нам, родителям, ни надоедало читать одно и то же) перед сном, во время купания, в детском саду перед тихим часом, дети поневоле учат его наизусть. Так они развивают область мозга, ответственную за механическое запоминание и даже долговременную память (некоторые стихи мы запоминаем на всю жизнь).

Социальное взаимодействие

Чтение стихов или распевание песенок хором — традиционное занятие в группах раннего развития, детских центрах и садиках. Далеко не все дошкольники получают удовольствие от интенсивного взаимодействия с другими детьми и совместной игры, часто предпочитая играть в одиночку или рядом с другими, не вовлекаясь в их процесс. Возможность подпевать или повторять отдельные предложения вместе с небольшой группой ровесников — отличный повод убедиться, что играть и веселиться вместе тоже бывает интересно.

Родители и воспитатели тоже получают шанс на взаимодействие с ребенком через ненавязчивый физический контакт: читая стихи, можно смотреть друг другу в глаза, улыбаться, строить гримасы, браться за руки, считать пальчики на руках.

Если какой-то стишок особенно пришелся ребенку по душе, то его можно рассказывать, когда малыш волнуется, расстроен или долго не может успокоиться после насыщенного дня.

Старинные, народные песенки и стихи — прекрасный инструмент для обучения родному языку, культуре, обычаям; для развития самоидентификации, чувства принадлежности к роду.

Какие бы стихи вы ни выбрали для чтения своим деткам, можете быть уверены, что тем самым помогаете им развивать навыки, которые точно пригодятся им во взрослом возрасте.

А самое приятное, что вы делаете это с удовольствием!

Оксана Савостіна
24 января 2021 года

3.Деткам на заметку — Нач9.ру

Обучающие и развивающие игры и тренажёры

Как учить стихи наизусть

Сергей ЛЬВОВ


Оказывается, стихотворение можно запоминать не по частям, а все целиком!
Есть счастливые люди, запоминающие стихи без труда. Им достаточно три-четыре раза прочитать стихотворение, и они могут повторить его, не заглядывая в книгу. Я завидую таким счастливцам, так как сам к ним не принадлежу. Но и мы, те, у кого память обыкновенная, можем выучивать стихи куда легче, чем это делается обычно.
Когда в школе на уроке будут вызывать ваших товарищей, чтобы проверить, как они выучили стихотворение, прислушайтесь. И вы заметите, что тот, кому нужна подсказка товарищей или помощь учителя, запинается обычно в конце строф, а если стихотворение на строфы не делится, то на переходах от одного ощутимого кусочка стихотворения к другому.
В чем тут дело? Многие, пожалуй, большинство, учат стихи неправильно. Скажем, нужно запомнить наизусть строки:
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печальный свет она.
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска…
Обычно тот, кто их заучивает, повторяет много раз подряд первое четверостишие, потом, когда ему кажется, что он запомнил его, переходит ко второму. Выучил второе, присоединяет его к первому и повторяет теперь наизусть первые два четверостишия. Потом выучивает следующее четверостишие, присоединяет его мысленно к первым двум, повторяет все три четверостишия и так далее.
При этом стихотворение разрушается, распадается на четверостишия. Естественная связь между ними утрачивается. Последняя строка четверостишия прочно связывается в памяти с первой строкой того же четверостишия, потому что много раз повторялось в таком порядке. Перескочить через порог между первым и вторым четверостишиями оказывается трудно. Начало стихотворения запоминается гораздо лучше, чем середина, а конец вообще почти не отпечатывается в памяти.
Как же заучивать стихи? Стихотворение, даже большое, легче запоминать не по частям, а целиком. Да-да, целиком! Но как?
Прочитайте стихотворение вслух. Все подряд от начала до конца. Два-три раза. При этом старайтесь, чтобы не только звучали слова, но перед глазами вставали картины того, о чем говорит поэт: волнистый туман, луна, поляны. Теперь начинайте читать снова. Тут вы почув­ствуете, что некоторые строки уже звучат в вашем внутреннем слухе. Иногда – начальные, иногда – из середины, иногда – концовка стихотворения. Запомнившиеся строки произнесите, оторвав глаза от книги, но так, чтобы тут же посмотреть в нее, едва кончатся запомнившиеся слова. Не напрягайтесь, чтобы вспомнить, а тут же смотрите в книгу, чтобы без запинок прочитать все стихотворение, в котором несколько слов или строк вы уже запомнили наизусть.
При следующем чтении таких островков запомнившегося текста станет больше и каждый из них увеличится. Теперь можно попробовать прочитать все стихотворение по памяти. Тут вы увидите, что можете прочитать наизусть большую часть стихотворения; незапомнившихся строк или даже слов осталось немного, но все-таки они есть. Не беда!
Натолкнувшись на провал, не нужно силиться вспомнить, какие тут должны быть слова. Всякое усилие, всякое напряжение не помогает, а мешает заучивать стихи. Не старайтесь вспомнить, а сразу поглядите в текст. Обычно бывает достаточно увидеть слово или даже полслова из забытой строки, чтобы она тут же вспомнилась целиком. Эти забытые и мгновенно вспомнившиеся слова произносите тем же голосом, так же громко или так же тихо, подхватив то выражение, с каким вы читали слова предшествующие и собираетесь читать слова следующие, словом, так, чтобы они не выглядели как заплата, а естественно по смыслу вливались в текст. Стык того, что уже твердо выучено, и того, что вы еще помните недостаточно хорошо, должен быть как можно менее ощутимым.
Перечитывая по памяти стихотворение еще раз, вы и не заметите, как естественно произнесете и ту строку, которая только что выпала из памяти. Может показаться, что этот способ труден и долог. На самом деле, попробовав, вы убедитесь: так стихи заучиваются куда быстрее, запоминаются легче и помнятся дольше, чем если учить их, бесконечно задалбливая отдельные четверостишия и прилепляя одно к другому.
Читая и повторяя стихотворение, все время старайтесь вызывать в своем воображении картины того, о чем в нем говорится. Мне кажется, что все, что вы хотите выучить наизусть (не только стихи), лучше всего учить вечером, перед сном. Сон закрепляет в памяти заученное. В этом убеждаешься утром, проверяя себя на свежую голову. Некоторые предпочитают учить наизусть утром. Это зависит от особенностей памяти каждого.
Тому, у кого особенно сильна зрительная память, стихотворение, которое он хочет заучить, стоит вначале переписать, переписывая, одновременно читать его вслух. Тогда стихотворение запомнится особенно прочно.
/По «Книге о книге», М., «Просвещение», 1980/

Как с легкостью учить тексты наизусть

http://www.tutortube.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=28:2011-01-30-10-03-42&catid=2:articles&Itemid=69

Как запомнить текст

Многие учащиеся сталкиваются с проблемой запоминания текста: будь то стихотворение или проза — учить надо, а запомнить сложно. Для таких случаев тоже существуют специальные хитрости. Этот метод взят из театральной практики. Ведь актерам часто приходится учить наизусть огромные объёмы текста. Как же они справляются? На самом деле это совсем не сложно. Разберем их методику пошагово, она состоит из шести пунктов.
Первым делом текст нужно несколько раз медленно и вдумчиво прочесть от начала до конца. Обязательно вслух. При этом уяснить образ, сюжет и последовательность происходящего в повествовании.
Дальше, если текст большой, разбиваем его на смысловые части. И начинаем их учить по порядку. Для этого ищем в нем «зацепки» — те места, которые являются «яркими» для нашего восприятия и запоминаем как, в каком порядке они расположены в тексте.
Следующий этап письменный. Переписываем текст на бумагу. Лучше не печатать, а именно писать рукой.
Откладываем бумагу с текстом и стараемся воспроизвести его вслух по памяти. Всё, что вспомнилось, произносим в голос. Если какое-то место забылось, сразу не подглядываем, стараемся вспомнить, если всё-таки не получилось – подглядываем.
Записываем текст ещё раз, но на этот раз по памяти.
Перед сном повторяем ещё раз, кладем листок под подушку, наутро всё вспоминается идеально!

Здесь описан самый подробный и надежный вариант, им пользуются в том случае, когда текст нужно знать «на зубок» и дословно, до последней запятой. Если же вольности всё же допускаются (как в школьном спектакле, например), то достаточно просто три раза вдумчиво переписать текст вручную, и он легко запомнится.

Хороших отметок и успешных выступлений!


Журнал Театр. • Хайнер Мюллер:стихи разных лет

В 2001 году большая фантазерка и энтузиастка из Парижа Мишель Кокосовски, принимавшая участие в театральных акциях Всемирной театральной Олимпиады, которые проходили в театре Анатолия Васильева, попросила меня перевести для Аллы Демидовой несколько стихотворений Хайнера Мюллера. Я перевел и добавил к ним еще два-три, ранее мне неизвестные. — Владимир Колязин

***

Auf Wiesen grün
Viel Blumen blühn
Die blauen den Kleinen
Die gelben den Schweinen
Der Liebsten die roten
Die weißen den Toten

***

На лугах зеленых
Море цветов влюбленных
Васильки это деткам
Желтые свиньям соседки
Любимой пучок гвоздик
Покойнику белый цветок что поник

Gestern An Einem Sonnigen Nachmittag (1969)

Als ich durch die tote Stadt Berlin fuhr
Heimgekehrt aus irgend einem Ausland
Hatte ich zum erstenmal das Bedürfnis
Meine Frau auszugraben aus ihrem Friedhof
Zwei Schaufeln voll habe ich selbst auf sie geworfen
Und nachzusehen was von ihr noch daliegt
Knochen die ich nie gesehen habe
Ihren Schädel in der Hand zu halten
Und mir vorzustellen was ihr Gesicht war
Hinter den Masken die sie getragen hat
Durch die tote Stadt Berlin und andere Städte
Als er bekleidet war mit ihrem Fleisch.
Ich habe dem Bedürfnis nicht nachgegeben
Aus Angst vor der Polizei und dem Klatsch meiner Freunde.

Вчера в солнечном Берлине в послеобденный час (1969)

Как-то раз ехал я по мертвому Берлину
Возвращаясь домой из какой-то там заграницы
Впервые я почувствовал сильное желание
Выкопать из могилы труп моей жены
Две горстки земли когда-то я бросил в ее могилу
Надо взглянуть что же от нее осталось
Кости которых я никогда не видел
Череп ее в руках подержать
Ясно представить себе что за лицо
Было скрыто за маской которую она носила
По мертвому Берлину и по другим городам
Когда этот череп еще в облачении был ее плоти
Я не последовал своему инстинктивному желанью
Из-за страха перед полицией и сплетнями друзей и подруг

Nature Morte (1992)

der mond war noch nicht aufgegangen
drei sollten ihn nicht mehr sehn
als ihre leiber in den ästen schwangen
stand er über den bergen schön

Nature Morte (1992)

луна еще не взошла над кручей
троим нельзя уже было видеть ее глазами
когда их тела болтались на сучьях
красиво сияла она над горами

Seife In Bayreuth (1992)


für Daniel Barenboim

Als Kind hörte ich die Erwachsenen sagen:
In den Konzentrationslagern wird aus den Juden
Seife gemacht. Seitdem konnte ich mich mit Seife
Nicht mehr anfreunden und verabscheute Seifengeruch.
Jetzt wohne ich, weil ich den TRISTAN inszeniere
In einer Neubauwohnung in der Stadt Bayreuth.
Die Wohnung ist sauber wie ich noch keine gesehen habe
Alles ist am Platz: Die Messer Die Löffel Die Gabeln
Die Töpfe Die Pfannen Die Teller Die Tassen Das Doppelbett.
Die Dusche, MADE IN GERMANY, kann Tote aufwecken.
An den Wänden Blumen- und Alpenkitsch.
Hier ist Ordnung, auch das Grün hinter dem Haus
In Ordnung, die Straße still, gegenüber die HYPOBANK.
Als ich das Fenster aufmache zum erstenmal: Seifengeruch.
Das Haus der Garten die Stadt Bayreuth riechen nach Seife.
Jetzt weiß ich, sage ich gegen die Stille
Was es heißt in der Hölle zu wohnen und
Nicht tot zu sein oder ein Mörder. Hier
Wurde AUSCHWITZ geboren im Seifengeruch.

15.8.1992, als in Bayreuth eine Demonstration für Rudolf Heß verboten wurde.

Мыло в Байрейте (1992)


Даниэлю Баренбойму,
израильскому пианисту и дирижеру

Ребенком я слышал рассказы взрослых:
В концлагерях из евреев
Делали мыло. С тех пор не могу
Привыкнуть к мылу и ненавижу его запах.
Сейчас, так как я ставлю «Тристана»,
Живу я в новостройке в Байрейте.
Опрятная квартира, какой я не видывал сроду.
Все на своих местах: ножи ложки вилки
Кастрюли сковородки тарелки чашки двуспальный диван.
Душ, MADE IN GERMANY, разбудит и покойника.
На стенах цветы и прочий альпийский кич.
Везде порядок, и газон за домом
Тоже в порядке, тихая улица, напротив Ипотечный банк.
Впервые распахнув окно, услышал я запах мыла.
Дом сад город Байрейт пропахли запахом мыла.
Отныне я знаю, сказал я, разрезая тишину,
Что значит жить в аду и И не быть мертвецом или убийцей. Здесь
В запахе мыла ОСВЕНЦИМ родился.

15.8.1992 года, когда в Байрейте запретили демонстрацию в память о Рудольфе Гессе

Poesie Und Prosa (1995)


für Norbert Blüm

Arbeitslosenhilfe soll nach «Marktwert» gezahlt werden
dpa Hamburg — Um Sozialausgaben zu sparen, will die Bundesregierung die Arbeitslosenhilfe künftig nicht mehr nach dem letzten Nettogehalt berechnen. Statt dessen sollen Arbeitslose vom 1.April 1996 an nach dem Arbeitsentgelt bezahlt werden, das sie auf dem aktuellen Arbeitsmarkt noch erzielen könnten. Das bedeutet, das Arbeitsamt entscheidet künftig über den aktuellen «Marktwert» des Leistungsempfängers und damit über die Höhe seiner Unterstützung. Das Bundesarbeitsministerium bestätigte am Samstag einen Bericht der Bildzeitung. SPD und Gewerk schaften wiesen diese Pläne als menschenfeindlich zurück. Bislang legt das Arbeitsförderungsgesetz fest, wie hoch die Arbeitslosenhilfe ist und wer Anspruch darauf hat. Ein Sprecher des Arbeitsministeriums sagte, die Umstellung der Berechnung vom letzten Nettogehalt auf das aktuelle Einkommen sei einer von sieben Punkten der geplanten Reform des Arbeitslosenhilferechts. Er konnte aber nicht sagen, wie der «Marktwert» berechnet werden soll und wer bei Widerspruch des Betroffenen letztlich entscheidet. Details stünden noch nicht fest. Sie würden in einem Gesetzesentwurf formuliert, der nach der Sommerpause fertig sein soll. Im Haushaltsentwurf des Bundes für 1996 sind Kürzungen der Arbeitslosenhilfe in Höhe von 3,4 Mrd. DM vorgesehen.
Der Minister für Arbeit
Korrigiert seinen polnischen Irrtum
MARX LEBT JESUS IST TOT
Sein Kreuz ist der Marktwert
Ein Pyrrhussieg
Der Utopie

Поэзия и прозв (1995)


Норберту Блюму,
министру труда и социального обеспечения с 1982 г.

Помощь для безработных должна выплачиваться согласно «рыночной стоимости». Агентство «ДПА», Гамбург. С целью экономии социальных выплат федеральное правительство намерено в будущем производить расчет помощи для безработных не по последней фактической зарплате. Вместо этого начиная с 1 апреля 1996 года выплаты безработным должны производиться согласно вознаграждению за труд, который они могли еще выполнить на реальном рынке труда. Это означает, что в будущем вопрос о реальной рыночной стоимости адресата работ и тем самым вопрос о размере его финансовой поддержки решает биржа труда. Федеральное министерство труда подтвердило в субботу сообщение газеты «Бильд» на эту тему…Представитель министерства заявил, что замена критерия последней зарплаты критерием реального дохода является одним из семи пунктов планируемой реформы права на помощь по безработице… В бюджете Федеративной республики на 1996 год предусмотрены сокращения пособий по безработице в размере 3,4 миллиарда немецких марок.
Министр труда
Корректирует свою политическую ошибку
МАРКС ЖИВ ИИСУС ПОМЕР
Его крест — это рыночная стоимость
Пиррова победа
Утопии

Notiz 409


Wenn schon dein Lied nicht leben hilft
So hilft es doch zum Tode
(Brentano)

Der Himmel verspricht einen schönen Tag Er beginnt
Mit der Zeitungslektüre in der Hotelbar
Ein Überlebender beschreibt ein Blutbad
ICH LAG UNTER ICHWEISSNICHT WIEVIEL TOTEN
MIT ANGST DASS EINER LEBT UND BEWEGT SICH
ODER FÄNGT AN ZU SCHREIN ÜBER MIR SIE SCHOSSEN
AUF ALLES WAS SICH REGTE ODER LAUT GAB
GLÜCKLICHERWEISE WAREN ALLE TOT
Das Glück muß sich nach der Decke strecken
Leben weil alle tot sind ein Menschheitstraum
Leerzeit Ein Tag wirft mich dem andern zu
Axel Manthey ist tot Man sollte Komödien schreiben
Leben in diesem trüben Menschenbrei
Mit glücklichen Idioten vor dem Bildschirm
Heute nacht im Traum war ich Aktäon
Ich wurde von sieben Frauen gejagt
Eine Schauspielerin führte sie an
Durch Wald und Feld wir zertraten die Blumen
Sie jagten mich mit einer Drahtschlinge
Ich belästigte einige Freunde mit Fragen
Nach meinem neuen Stück ICH BIN IRRITIERT
Sagte der höflichste Die andern schwiegen
Meine Frau fragte mich BRAUCHST DU DAS
Gründgens speist mit Göring dem Jäger und Sammler
Im Keller erteilt die Geheime Staatspolizei
Dem Kommunisten Hans Otto Gesangsunterricht
ICH BIN SCHAUSPIELER KEIN VOLK sagt Hamlet
Wenn Laertes politisch wird Er seinerseits
Weiß wie man sich dreht und wendet im
Gespräch mit Mördern aus Liebe zur Kunst
ICH DENKE EINEN LANGEN SCHLAF ZU TUN
War das letzte was man von ihm gehört hat
HAMLETWALLENSTEIN dem seine Mörder
Die Beine brechen mussten weil der Sarg
Zu kurz geraten war Unsre Hamlets
In Platons Höhle Althusser zum Beispiel
Ein Kommunist massiert seine Frau Immer schon
Hat sie den Nacken steif gemacht gegen seine
Grund legende Skepsis immer schon wollte er
Sagt ein Graffito an der Mauer der école normale
Ein Handarbeiter sein
OH MUTTER MUTTER
WAS HAST DU GETAN
Oder Pasolini
GIB MIR DEINEN ARSCH PELOSI ICH
WILL DEINEN DRECKIGEN ARSCH SOHN ITALIENS
HURE VON MARLBORO UND COCA COLA
GIB MIR DEINEN DRECKIGEN
Blutige Hochzeit
Mit der Klasse die die Zukunft trägt
Auf Schultern tätowiert vom Kapital
Die Morgenröte einer Nacht Die Nacht
Der Morgenröte
Dann legt Pelosi den Gang ein
Und fährt das Auto über den Besitzer
JETZT BIST DU VEREINT PAOLO MIT DEINEM ITALIEN
Oder St. Martin Waldschrat und Gartenzwerg
Im kurzen Leder wartend auf den Führer
… SEINE WUNDERSCHÖNEN HÄNDE JASPERS
In seinem Schwarzwald wo Kafka der ewige Jude
Den Jäger Gracchus gesehn hat den Toten der
Das Sterben nicht gelernt hat den Meister aus Deutschland
Der sich die Hände wärmt im Blut seiner Tiere
Immerhin hat er gewußt St. Martin
Seit die Mitten über den Jordan gehn
Daß der Boden der Abgrund ist Leben ein Sprung
Denn Gott ist tot seine verwaisten Engel
Leihen ihre Flügel nicht mehr aus
Sein Skelett kreist im Weltraum
In der Hotelbar langweilt ein betrunkener Gast
Eine Serviererin sie hat dienstfrei und darf
An der Theke sitzen mit dem Krebstod seiner Frau
Dann unterhalten sie sich über Hunde
ICH MAG CHOWCHOWS sagt die Serviererin
WEIL SIE SO KLEIN SIND BITTE SEHR WO BLEIBT
MEIN DRINK schreit der Betrunkene I HATE DOGS
THEY TOOK MY TIME WHEN I LIVED WITH MY WIFE
AND SHE’S DEAD NOWAND THE DOGS TOOK MY TIME
Gestern habe ich Teorema gesehn
ICH BIN GESTORBEN FÜR DIESE GESELLSCHAFT
Sagt der müde Kapitalist auf dem Bahnhofsstrich
Wie soll die Welt enden wenn das Geld müde wird
Der Strichjunge zieht sich schon auf dem Bahnsteig aus
Mitten unter den Reisenden ins Nichts
Die Welt ist beschrieben kein Platz mehr für Literatur
Wen reißt ein gelungener Endreim vom Barhocker
Das letzte Abenteuer ist der Tod
Ich werde wiederkommen außer mir
Ein Tag im Oktober im Regensturz
Baden-Baden, Oktober 1995

Заметка 409


Если уж твоя песнь не помогает жить,
То пускай поможет хоть помереть.
(Брентано)

Небо обещает отличный день Он начинается
Чтением газет в баре отеля
Оставшийся в живых описывает кровавую бойню
Я ЛЕЖАЛ ПОД ГОРОЙ ТРУПОВ БОГ ЗНАЕТ СКОЛЬКО ИХ ТАМ БЫЛО
ДРОЖА ОТ СТРАХА ЧТО ОДИН ОСТАЛСЯ В ЖИВЫХ И
ПОШЕВЕЛЬНЕТСЯ ИЛИ НАЧНЕТ КРИЧАТЬ НАДО МНОЙ ОНИ
СТРЕЛЯЛИ ВО ВСЕ ЧТО ДВИГАЛОСЬ ИЛИ ПОДАВАЛО ГОЛОС
НА МОЕ СЧАСТЬЕ ВСЕ ОНИ ОКАЗАЛИСЬ ПОКОЙНИКАМИ
Счастье должно по одежке протягивать ножки
Жить, потому что все мертвецы,- вот мечта человечества
Пустота Один день бросает меня навстречу другому
Умер Аксель Мантей художник и режиссер Надо писать комедии
Жить в этой сером человеческом болоте
Со счастливым идиотом у телеэкрана
Сегодня ночью во сне я был Актеоном
(Тот, что растерзан был собаками по приказанию Артемиды)
Меня преследовали семь женщин с какой-то актрисой во главе
Она вела их по полям и по лесам Мы топтали цветы
Они охотились за мной с проволочными силками
Некоторых друзей я замучил вопросами
О своей новой пьесе Я СБИТ С ТОЛКУ
Сказал самый вежливый из них. Остальные молчали
Жена спросила меня ТЕБЕ ЭТО НАДО
Грюндгенс обедает с Герингом охотником и коллекционером
Гестапо в подвале дает
Коммунисту Хансу Отто урок пения
Я — АКТЕР А НЕ НАРОД говорит Гамлет,
Когда Лаэрт начинает заводить разговор о политике Что касается его
То он знает как вывернуться в беседе с убийцами из любви к искусству
Я ХОТЕЛ БЫ КРЕПКО-КРЕПКО ЗАСНУТЬ
Это последнее, что слышали от него
ГАМЛЕТВАЛЛЕНШТЕЙН которому его убийцы
Должны были переломать ноги потому что гроб
Оказался слишком коротким Наши Гамлеты
В пещере Платона Луи Альтюссер к примеру
Коммунист делает массаж своей жене Вечно она
Имела что-то против его
Основополагающего скепсиса Вечно хотел он
Как утверждает граффити на стене Эколь Нормаль
Стать работником физического труда
О МАТЬ О МАТЬ
ЧТО ТЫ НАТВОРИЛА
Или Пазолини
ДАЙ МНЕ ТВОЮ ЗАДНИЦУ ПЕЛОЗИ Я
ХОЧУ ТВОЮ ГРЯЗНУЮ ЗАДНИЦУ ИТАЛИИ СЫН
ПОТАСКУШКА МАЛЬБОРО И КОКА-КОЛЫ
ДАЙ МНЕ ТВОЮ ГРЯЗНУЮ
Кровавая свадьба
С классом, носителем будущего
На плечах татуировка капитала
Утренняя заря ночи
Ночь утренней зари
Потом Пелози включает передачу
И машина наезжает на владельца
ОТНЫНЕ ТЫ ПАОЛО ЕДИН СО СВОЕЙ ИТАЛИЕЙ
Или возьмем святого Мартина Лешего и садового карлика
В коротких кожаных брюках ожидающего фюрера
…«ЕГО ИЗУМИТЕЛЬНО КРАСИВЫЕ РУКИ» ЯСПЕРС
В своем Шварцвальде, где Кафка вечный жид
Увидел охотника Гракха покойника
Который не научился умирать Мастера из Германии
Греющего руки в крови своих животных
Все-таки он знал святой Мартин
С тех пор как разделительная линия проходит по Иордану
Что жизнь это основание бездны прыжок
Ибо Бог мертв его осиротевшие ангелы
Больше не сдают напрокат своих крыльев
Его скелет кружится в космическом пространстве
В баре отеля скучает захмелевший посетитель
У официантки выходной и она может
Сидеть за стойкой слушать рассказ о том как его жена умерла от рака
Потом они заговорили о собаках
МНЕ НРАВЯТСЯ ЧАУЧАУ говорит официантка
ПОТОМУ ЧТО ОНИ ТАКИЕ МАЛЕНЬКИЕ ЧЕРТ ВОЗЬМИ
ГДЕ МОЙ БОКАЛ орет пьяный I HATE DOGS
THEY TOOK MY TIME WHEN I LIVED WITH MY WIFE
AND SHE’S DEAD NOW AND THE DOGS TOOK MY TIME
(Я НЕНАВИЖУ СОБАК
ОНИ ОТНИМАЛИ У МЕНЯ ВРЕМЯ КОГДА Я ЖИЛ С ЖЕНОЙ
СЕЙЧАС ОНА МЕРТВА А СОБАКИ ОТНИМАЮТ У МЕНЯ ВРЕМЯ)
Вчера я видел Теорему
Я ПОГИБ ЗА ЭТО ОБЩЕСТВО
Говорит усталый капиталист на привокзальной плешке
Что случится с человечеством, если деньги устанут
Гомосексуалист уже раздевается на перроне
Посреди путешественников в ничто
Мир описан Для литературы нет больше места
Кто сорвет удачную конечную рифму с табуретки у бара
Последнее приключение — это смерть
Я вернусь кроме меня
День в октябре под проливным дождем

Баден-Баден, октябрь 1995

***

im spiegel mein zerschnittener koerper
in der mitte geteilt von der Operation
die mein Leben gerettet hat wozu
fuer ein kind eine frau ein spaetwerk
leben lernen mit der halben maschine
atmen essen verboten die frage wozu
die zu leicht von den lippen geht der tod
ist das einfache sterben kann ein idiot

28.10.1994

***

в зерцале моего распаханного тела
до самой середины Перед операцией
что жизнь мою спасла Но для чего
ребенка супруги ради Позднего произведенья
с мотором в полмашины учиться жить
дышать Жевать Не задавать вопроса
висящего на кончике языка К чему Смерть
это самое простое Умереть способен каждый идиот

28.10.1994

Ajax (1994)

vielleicht haette prometheus warten sollen auf die
neue menschheit die zeus im köpf hatte oder schon
auf dem reissbrett
das verbrechen ist die ungeduld. stalin wusste dass
die bedingung des neuen menschen die vernichtung
des alten war.
lenin hatte recht, als er zu trotzki sagte: wir haben
den galgen verdient.

Аякс (1994)

быть может прометею надо было бы рождения дождаться
нового человечества Уже сидевшего у зевса в голове иль может быть
на доске чертежной
преступно нетерпенье. cталин знал:
условие рожденья нового человека — уничтоженье
старого.
был ленин прав, когда он троцкому сказал: мы
заслужили гильотину

3 Selbstkritik

Meine Herausgeber wühlen in alten Texten
Manchmal wenn ich sie lese überläuft es mich kalt Das
Habe ich geschrieben IM BESITZ DER WAHRHEIT
Sechzig Jahre vor meinem mutmaßlichen Tod
Auf dem Bildschirm sehe ich meine Landsleute
Mit Händen und Füßen abstimmen gegen die Wahrheit
Die vor vierzig Jahren mein Besitz war
Welches Grab schützt mich vor meiner Jugend

Самокритика 3

Мои издатели роются в старых текстах
Порой когда я их читаю У меня кровь стынет в висках Это
Я написал В ПРЕДЧУВСТВИИ ПРАВДЫ
Шестьдесят лет тому назад до моей предполагаемой смерти
На экране ТВ я вижу моих соотечественников
Руками и ногами голосующими против правды
Которая сорок лет тому назад уже жила в моей голове
Какой гроб защитит меня от моей юности

Theatertod

Leeres Theater. Auf der Bühne stirbt
Ein Spieler nach den Regeln seiner Kunst
Den Dolch im Nacken. Ausgerast die Brunst
Ein letztes Solo, das um Beifall wirbt
Und keine Hand. In einer Loge, leer
Wie das Theater, ein vergessenes Kleid.
Die Seide flüstert, was der Spieler schreit.
Die Seide färbt sich rot, das Kleid wird schwer
Vom Blut des Spielens, das im Tod entweicht.
Im Glanz der Lüster, der die Szene bleicht
Trinkt das vergessne Kleid die Adern leer
Dem Sterbenden, der nur sich selbst noch gleicht
Nicht Lust noch Schrecken der Verwandlung mehr
Sein Blut ein Farbfleck ohne Wiederkehr.

9.12.1994

Театральная смерть

Театр уж опустел На сцене умирает
Актер по правилам своего искусства
Кинжал в спине Уж нету страсти буйства
Последнее соло аплодисментов выжидает
А не дружеского локтя. В опустевшей ложе,
Как весь театр, хитон кем-то забытый.
Шелка шепчут о том, о чем кричал убитый
Шелка налившиеся кровью никто поднять не сможет
Вот кровь игры, хоть смерти словно не бывало.
В сияньи люстр, залившем сцену бледным с алым
Хитон забытый из вен сосет остатки крови
Мертвеца, узнать которого лишь ему пристало
Нет больше ни желаний, ни страха превращенья
И кровь его лишь алое пятно без жажды возвращенья

9.12.1994

Рекомендации для родителей «Детские стихи для развития речи » | Консультация (младшая группа):

Для ребёнка в 1 год

Малышей в возрасте одного года начинают учить, какие звуки издают животные, их повадкам, движениям. Лучше всего рассказывать это в стихотворениях. Детских стишков о животных существует великое множество.

Ёж

Вот идёт колючий ёж

Он на ёлочку похож

Все грибочки ёж собрал

И домой он зашуршал.

Рассказывая первое предложение, изображают, как ходит ежик: топают ногами по кругу. Во время проговаривания второй строчки — поднимают руки с растопыренными пальцами вверх. Третья строчка сопровождается наклонами: показывают, как собирают грибы. Для изображения последнего действия: ходят и при этом шуршат ногами.

Мышка

Мышка в норку забежала

(при этом складывают руки вместе, пробегают по кругу и садятся),

Рядом кошку увидала

(ручки на голове, изображая кошачьи ушки).

— Ой! Ой! Ой сказала мышка. —

Я боюсь

(обнимают себя руками).

— Не трусь, малышка!

Будем мы с тобой дружить,

Песни петь и суп варить.

Для ребёнка в 2 года

Детские стихи для развития речи. С 2 лет деткам можно читать логопедические стихотворения. Они замечательно тренируют произношение определённых звуков, закрепляют уже четко поставленные буквы и слоги. 2 года — подходящий возраст для обучения ребёнка таким стишкам.

Кошка — мошка

На окно уселась кошка

Хочет скушать мошку кошка

Кошка мошку лапой — хвать

Где же мошка? Не видать.

Куча — туча

Ветер с моря гонит тучу

Мы сгребаем листья в кучу

Туча в небе дождевая

Куча мусора большая.

Печка — речка

Затопил хозяин печку

Лягушонок прыгнул в речку

Разгорелся уголь в печке

У лягушек домик в речке.

Для ребёнка в 3 года

Малышам от трех лет подходят стихотворения, которые легко воспринимаются на слух и достаточно понятные. Они должны учить ребёнка произносить правильно звуки, которые малыш ещё не умеет. Прочитав один стишок своему чаду, родители могут задавать вопросы по прочитанному. Ребёнок должен принять, о чем это стихотворение, сделать определённые выводы. На досуге близкие члены семьи малыша могут самостоятельно сочинить коротенькие четверостишия и проводить с ним занятия.

Самолёт

Самолёт летит,

Самолёт гудит:»У-у-у!

Я лечу, лечу, лечу-у-у-у!

Полечу, куда хочу-у-у-у!»

Овощи

Слушай сказку, не скучай

Да ошибки примечай.

Любит овощи внучок:

Грушу, яблоко, лучок

И морковку, и лимон —

С овощами дружит он.

Ёжики смеются

У канавки две козявки

Продают ежам булавки.

А ежи-то хохотать!

Все не могут перестать:

» Эх вы, глупые козявки!

Нам не надобны булавки:

Мы булавками сами утыканы.»

Для ребёнка в 4 года

Детские стихи для развития речи. Деткам в 4 годика очень нравится слушать стишки, где присутствуют животные, птицы, насекомые, времена года. Они могут быть весёлыми и грустными, смешными и поучительными. Все произведения обязательно вызовут у малыша определённые чувства: радость, сострадание, жалость. Часто после прочтения стишка о тех, кто попал в беду или неприятности, дети чувствуют себя ответственными за них, желают оказать им помощь.

Конечно же актуальные темы в стишках для их возраста — это времена года, животные, повседневные предметы и вещи.

Зима

Мы у мамы шубы просим —

Значит, к нам вернулась осень.

Будем в шубах мы гулять

И грибочки собирать.

Я нарву букет ромашек

И венок сплету сама.

Полюбуйся на ромашки,

Наша зимушка-зима.

Следующее стихотворение тренирует произношение букв: «р» и «л»

Муравейник

В муравейнике под ивой муравьи живут красиво

Дом их — сказочный дворец,

Каждый житель в нем боец.

С детства учатся стрелять,

Охранять царицу — мать.

А царица не прядет-

Яйца белые кладёт.

Защищают муравьи

Яйца царские свои.

И живут в стране счастливой

Во дворце под старой ивой.

Этот стишок можно предложить ребёнку запомнить и повторить.

Сапожки

Нарядили ножки

В новые сапожки.

Вы шагайте, ножки,

Прямо по дорожке.

Вы шагайте — топайте,

По лужам не шлепайте,

В грязь не заходите,

Сапожки не рвите.

стихи о деткам,о семье | ПензаМама

Я хочу посвятить эту песню всем детям планеты,
Чтобы каждый ребенок был счастлив и жил, словно в сказке,
Каждый брошенный мальчик в детдоме услышал заветное,
К тебе мама пришла…открывай свои сонные глазки…

И пусть каждая девочка в мире растет, как принцесса,
Нежно мама целует и папа души в ней не чает,
И шагает по жизни семья, взявшись за руки, вместе,
А в глазах только радость и нет, даже в мыслях, печали…

Я желаю всем детям, серьезно кто болен, здоровья,
Вы должны побороться с болезнью и выстоять, выжить,
Люди слышите! Вы берегите своих ангелочков,
И пусть ваши молитвы наш добрый Всевышний услышит….)
© Лика Кугейко

Я — мама.
Это много или мало?
Я – мама.
Это счастье или крест?
И невозможно все начать сначала,
И я молюсь теперь за то, что есть:
За плач ночной, за молоко, пеленки,
За первый шаг, за первые слова.
За всех детей. За каждого ребенка.
Я – мама!
И поэтому права.
Я – целый мир.
Я – жизни возрожденье.
И я весь свет хотела бы обнять.
Я – мама.
Мама!
Это наслажденье
Никто не в силах у меня отнять.

До сих пор не верится мне, милый,
Что дочурка есть у нас с тобой,
Потихоньку набирает крошка силы,
Выглядит уже почти большой.
Так смешно выпячивает губки,
Морщит носик, щурит левый глаз,
Кажется, порой, она как будто
Посмотреть торопится на нас.

Мне ежеминутно, ежечасно
Хочется ей щечки целовать,
Ты, моя малышка, так прекрасна,
Что словами просто не сказать!

Маленький и тепленький комочек
Пахнет материнским молоком,
Он кряхтит, вздыхает и бормочет,
Этот звук мне так уже знаком.

Каждый раз с волненьем его слышу,
Сердце сладко млеет от него.
Слушаю, как дочка наша дышит
И вокруг не замечаю ничего.

Ты расти, дочурка, сильной, крепкой,
Папе с мамой радость принося,
Будь здоровой и счастливой, наша детка,
Милое, прекрасное дитя!

Не болейте, дети, дети, не болейте!
Все свои болезни по ветру развейте.
Бросьте в речку кашель, сопли и простуду.
Даже разрешаю: «Не хочу — не буду!»
Можете беситься, шевелить ушами,
Можете носиться, в лоб заехать маме.)))
Кукситься, смеяться, драться, капризулить.
Есть, когда хотите, петь, когда уснули.
Плюньте на приличья, на голову встаньте,
Все штаны порвите, крикните: «Отстаньте!»
Слопайте от пуза полкило пломбира,
Слопайте, не бойтесь, дети всего мира!
Мамины тревоги, будто дым, развейте,
В чуде сомневаться никогда не смейте!
Что угодно, ешьте, что угодно, пейте,
Что угодно, дети! Только не болейте!

Маленькие ручки, крошечные пальчики,
Скоро подрастешь ты и держитесь мальчики!
Розовое платье, туфельки с цветочком…
Как горжусь я тем, что у меня
есть дочка!
Буду тебя баловать, утирать слезинки.
Ты моя принцесса, прямо как с картинки!
Никому в обиду я тебя не дам.
Никого на свете нет счастливей мам!

Я хочу от тебя ребёнка,
Может сына, и даже дочь.
Я хочу им менять пелёнки,
Беспокоясь, не спать всю ночь.

Я хочу им лечить колени
После каждой игры в футбол.
Я хочу отучать от лени,
И ещё — разделять их боль.

Не устать от бантов, косичек,
И что тюль — это (ах!) фата.
Рассказать, что пожар — от спичек,
А детишки — из живота.

Я хочу успокоить: двойка —
Это мелочь из неудач.
И когда будут плакать горько,
Улыбнувшись, сказать: «Не плачь».

Я хочу не соврать, что с папой
Им и мне очень повезло.
И читать, присев рядом на пол,
Сказки Пушкина перед сном.

И в какао снимать им плёнку,
И завязывать шарф в метель.

Я хочу от тебя ребёнка,
Это больше, чем мять постель.

Татьяна Щербакова

СЕМЬЯ – это счастье, любовь и удача,
СЕМЬЯ – это летом поездки на дачу.
СЕМЬЯ – это праздник, семейные даты,подарки, покупки,
приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет,мечты о хорошем, волнение и трепет.
СЕМЬЯ – это труд, друг о друге забота,
СЕМЬЯ – это много домашней работы.
СЕМЬЯ – это важно!
СЕМЬЯ – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите,обиды и ссоры подальше гоните,хочу, чтоб про вас говорили друзья: КАКАЯ ХОРОШАЯ ЭТО СЕМЬЯ!!!

Косынка, пижамка, пелёнка,
Прохлада, как в летнем лесу…
Я выкупанного ребёнка
В постель на закорках несу.

Сердитого, теплого зайку
Из ванной везу на спине —
Коленки сквозь нежную байку
Под рёбра втыкаются мне.

Пусть лошадь и кормлена худо,
И масти довольно простой,
А всадник не тянет и пуда —
Зато он сидит как влитой!

И будет наездник он добрый:
Недаром же дал мне Господь
Отличные, прочные рёбра,
Практичную, лёгкую плоть.

Ни роста, ни стати, ни пыла,
Ни прочих изящных затей —
Одна лошадиная сила
Досталась породе моей.

На нас сэкономлены средства,
Зато нам легко на земле:
Ведь мы — переносчики детства,
Мы учим держаться в седле.
(Марина Бородицкая)

Я буду трогать теплый пузик
И щечки-яблочки трепать.
Ты мой веселый карапузик,
А я — счастливейшая мать.

Ты — белобрысый бесененок,
Моя конфета, мой барбос,
Источник писанных пеленок,
Разбитый лоб, сопливый нос.

Ты мой будильник в час полночный
И ранний утренний подъем.
Мы каждый зубик твой молочный
С отцом на пару воспоем!

Счастью этому не ждать преграды,
Ты так близко, ты живёшь во мне!
Больше в жизни ничего не надо,

Лишь прислушаться и думать о тебе.

Я тебя во сне уже целую;
Говорю; хотя, скорей, шепчу,
Чтобы не пугать мою родную.
Посторонним о тебе молчу.

Мой живот давно уже твой домик.
Там царит теперь твоя Душа,
Маленький, родной, бесценный гномик!
Этот Свет ждёт чудо-малыша!

Для меня толчки твои – награда,
Ты не бойся больно сделать мне.
Сколько шевелений, как я рада —
Знаками общаешься уже!

Я тебя всегда пойму, поглажу;
Ты ответишь ласковой волной,
Покопошишься немного, ляжешь.
Обниму тебя, комочек мой.

Ручками прикрыв малютки-глазки,
На УЗИ ты пряталась от нас,
Маленькое чудо наше, сказка,
Как же не расплакаться в тот час.

Ведь возможностей намного больше
Дал Господь, чем кажется порой.
Ты расти во мне и спи подольше,
Набирайся сил, котёнок мой.

А семья – это дом, это двое и третий,
И, быть может, четвертый, и пятый потом.
Это теплые строки, в желанном конверте,
Если машет разлука печальным крылом.
А семья – это свет, что незримо и щедро
Озаряет всю жизнь, и сопуствует нам.
Это – творчество, где ни последних, ни первых,
Где и радость, и горе – всегда пополам.
А семья – это все!Без неё холодеет
Одинокая мысль, одинокая жизнь.
Ничего не бывает на свете роднее.
Ничего! Как ни думай и как ни храбрись!

Это что за сверток странный
Мама вынесла из ванной –
Весь махровый и пушистый
И шампунисто-душистый.
Складки смяты в беспорядке,
Хвостиком свисает пятка,
А из щелки капюшона
Смотрят глазки удивленно…
Если сверток развернуть,
Можно попу ущипнуть,
И почмокать в пузо можно,
Только очень осторожно.
Так как цепкие ручонки
Норовят схватить за челку.

Хитрый взгляд, босые ножки
На щеке прилипла крошка
Мама надё! Мама дай!
Лезем с криками: Банзай!
Раз на стул и два на стол,
Чашку об пол, чай под стол.
Мама! Тут так интересно!
Сверху видно всё прелестно.
Ну, ка! На руки меня!
И тюдя! И вот тюдя!
Выключателем чик, чик…
Свет откуда — то возник…
Мама, ух, какое чудо!
Я нашел в шкафу два блюда!
Брякну ложкою об них.
Звук вдруг новый… Я притих…
Громко брякать ложкою,
Но громче, поварёшкою!
День расписан поминутно
Не присесть ни на секунду.
Вдруг случится что.… А я?
Спал с игрушкою сопя?
Где то там… журчит вода…
Ну, ка быстренько туда!
Ух, ты! Стирка то в разгаре!
Скоренько поможем маме!
Все игрушки постирать…
И обои оборвать…
Подметем метелкой пол,
Где совок? Да вот же он!
Уфф! Устал! Что там покушать?
Каша? С маслом?
Лучше суши!
И десертные две груши.
И компотом всё залить,
Чтобы пудинг получить.
И размазать по столу!
Съешь-ка мама размазню!
А теперь пора в кровать
Сказку на ночь почитать.
Ты читай негромко,
Я соплю тихонько.

Сквозь слёзы смеюсь в этот день непогожий…
Мы с ней так различны!!! Мы с ней так похожи!!!
И вредина в ней – лишь моё отраженье,
упряма в меня и неспешна в движеньях.
И так же, как я, жаждет маминой ласки,
и, жадно глотая слова, верит в сказки.
Всегда защитит и в беде не оставит,
а гордо надувшись, мгновенно растает.
Но если обнять и прижать её к сердцу,
она приоткроет души своей дверцу –
способный любить, не попросит спасенья,
в глазах утонув её, смехе весеннем…
Сквозь слёзы смеюсь, тихо дочь утешая…
Не плачь, моя радость! Я рядом, родная!..
Знай, – счастье твоё, моего, мне дороже,
а слёзы твои и мои слёзы тоже..

может,еще у кго есть любимые стихи?добавляйте!

Стихи на новый 2022 год для детей младшего возраста на утренники

Новый год – это не только подарки, мандарины и новогодняя елка, это еще и веселые мероприятия, и детские утренники, проводимые в садиках и школах. А к ним, как известно, нужно готовиться заранее. Девочки с удовольствием надевают нарядные платья, мальчики – деловито повязывают на шею галстуки и, как взрослые, идут на свои первые выступления.

А мы – родители, бабушки и дедушки волнуемся не меньше, чем они. Ведь это и наше выступление. С замиранием сердца мы ждем, когда наше маленькое нарядное чудо расскажет то, что вы учили с ним несколько дней. Какие же наши дети бывают гордые и довольные, когда выступают перед своими товарищами, воспитателями и другими родителями! Порой смешные, порой стеснительные. Но всегда – такие любимые!

Но любое выступление начинается с выбора материала. Бывает, что перевернешь вверх дном весь интернет, чтобы найти то, что хочется. Чтобы понравилось и самому, а главное – ребенку.

Помочь вам с выбором стихов поможет наша подборка, где собраны одни их самых красивых новогодних произведений, легко читающихся и запоминающихся. Вам остается только выбрать.

Новогодние короткие стихи для малышей 2-3 летнего возраста

В этом возрасте многие детишки уже осознают, что такое праздник. Они любят быть в центре внимания. Поэтому с удовольствием учат маленькие стишки, а потом рассказывают их в присутствии детей и взрослых. А когда они рассказывают то, что выучили Деду Морозу и получают за это подарок, то радости не бывает предела.

Для самых маленьких у нас собрана отличная коллекция замечательных четверостиший, которые легко запомнить.

Закружился хоровод,
Льются песни звонко.
Это значит – Новый год,
Это значит – елка!

***

Наша елка высока,
Наша елка велика,
Выше мамы, выше папы,
Достает до потолка.

***

Летит на тройке сказочной
К нам добрый Дед Мороз.
И для детишек радостных
Везет подарков воз.
Зажглись на каждой елочке
Веселые огни.
Пусть радость новогоднюю
Всем принесут они.

***

Елку нарядила,
Огоньки включила,
Шишки заблестели,
Тихо зазвенели,
Приглашаю танцевать,
Новый год скорей встречать!

***

За окном снежинок стая
Тоже водит хоровод.
Попрощавшись с годом старым,
Мы встречаем Новый год.

***

Дед Мороз танцует с нами,
Веселит сегодня всех,
И под елкой раздаются
Прибаутки, шутки, смех!

***

Праздник мы встречаем,
Елку наряжаем,
Вешаем игрушки,
Шарики, хлопушки.

***

Кто пришел? Что принес? Знаем мы: Дед Мороз,
Дед седой, с бородой, он наш гость дорогой.
Он нам елочку зажжет, с нами песенки споет.

***

Я в ладошки хлопаю,
Я ногами топаю,
А со мною Дед Мороз
Пляшет весело до слез!

***

Наша елка хороша,
Вся сияет от огня —
Шарики, хлопушки,
Красивые игрушки.
Дед Мороз, скорее приди,
Нашу елочку зажги.
Пусть горит огнями,
Разными цветами.

***

В Новый год приходит чудо,
Целый день послушным буду,
Чтобы добрый Дед Мороз
Мне подарочек принес.

***

К нам пришел Дед Мороз —
Будем веселиться,
Будем петь и плясать,
С музыкой кружиться.

***

Папа елочку принес,
В комнате поставил,
Чтоб подарок Дед Мороз
Мне под ней оставил!

***

Веселый праздник Новый год
К нам очень быстро мчится,
С ним сказка добрая придет,
И лучшее случится!

***

Елочка горит огнями,
У снежинок хоровод.
Дед Мороз всех нас поздравит
И подарки принесет.

***

Нарядились все детишки,
Зайчики, лисички, мишки,
Вокруг ёлки хоровод
Водят все под Новый год.

***

Дедушка Мороз не спит,
К нам на Новый год спешит.
Встанем дружно мы в кружок,
И расскажем все стишок.

***

Дед Мороз идёт на праздник
В красной шубе, в валенках:
Он несёт с собой подарки
Для детишек маленьких!

***

В нашем зале шум и смех,
Не смолкает пение.
Наша елка лучше всех!
В этом нет сомнения.
Здравствуй, праздничная ёлка!
Ждали мы тебя весь год!
Мы у ёлки новогодней
Водим дружный хоровод!

***

О. Высотская
Холодно

Кто мяукнул у дверей?
– Открывайте поскорей! –
Очень холодно зимой.
Мурка просится домой.

 

Стихотворения про Новый Год для детишек детского сада 3-4 лет

В возрасте 3-4 лет детишки уже помнят, как в прошлом году к ним приходил Дед Мороз. А также знают, какой подарок он им подарил. И поэтому с удовольствием учат стихи и ждут приближения праздника.

К тому же, у деток проходят в детском саду утренники, и каждый рассказывает на них, то что подготовил к празднику. Эта подборка поможет выбрать подходящий вариант по этому случаю. Читайте, выбирайте! Все стихотворения очень добрые и праздничные.

И. Черницкая
Самый главный из гостей

— Кто в нарядной теплой шубе,
С длинной белой бородой,
В Новый год приходит в гости,
И румяный, и седой?
Он играет с нами, пляшет,
С ним и праздник веселей!
— Дед Мороз на елке нашей
Самый главный из гостей!

***

Наши окна кистью белой
Дед Мороз разрисовал,
Снегом полюшко одел он,
Снегом садик закидал.
Разве к снегу не привыкнешь?
Разве в шубу спрячешь нос?
Мы как выйдем, мы как крикнем:
«Здравствуй, Дедушка Мороз!»

***

А. Барто
Елка

Встали девочки в кружок,
Встали и примолкли.
Дед Мороз огни зажег
На высокой елке.
Наверху звезда,
Бусы в два ряда.
Пусть не гаснет елка,
Пусть горит всегда!

***

Дед Мороз, хоть старенький,
Но шалит, как маленький:
Щиплет щеки, нос щекочет,
Ухватить за уши хочет.
Дед Мороз, в лицо не дуй,
Хватит, слышишь,
Не балуй!

***

Сегодня очень весело,
Мы водим хоровод,
Всё мишурой завесили —
Встречаем Новый год!
Мы елочку украсили
Нарядными шарами,
Деда Мороза встретим
Красивыми стишками!

***

Снег кружится за окном,
Принесли мы елку в дом,
Шарики повесили –
Сразу стало весело!
А за елкой Дед Мороз,
Мне мешок конфет принес.
Будем петь и танцевать,
Будем Новый год встречать!

***

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем все мы танцевать.
Ведь сегодня новый год,
Дедушка Мороз придет.
Ярко елочка гори,
Пусть сверкают фонари.
Волшебство пускай случится,
Сам волшебник к нам примчится!

***

С Новым годом поздравляю
Дедушку Мороза,
Не страшны тебе всегда
Сильные морозы,
Пусть сверкает серебром
Иней на окошке,
И пусть в домике большом
Сладко дремлет кошка!

***

Новый год настаёт,
Он скорее к нам придёт,
Пригласит он скоро в сказку,
Будет щедрым и на ласку,
Пусть сверкает в ночь огнями,
Ёлка пышная, лесная,
Дед Мороз скорей придёт
И подарки принесёт!

***

Что такое Новый год?
Это ёлка, хоровод,
Много сладостей, подарков,
В доме от танцулек жарко,
Это множество гостей,
Добрых, искренних друзей,
Много песен и забот,
Вот что это Новый год!

***

Новогодние огни
Чем так нравятся они?
Ярко в домике сверкая
Они в сказку приглашают,
Там, где Дедушка Мороз,
И подарков целый воз,
Где Снегурочка-метель
Открывает в зиму дверь!

***

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем все мы танцевать.
Ведь сегодня ― Новый год,
Дедушка Мороз придет!
Ярко, елочка, гори!
Пусть сверкают фонари,
Чудо пусть случится,
Волшебство примчится!

***

Веселится весь народ.
Этот праздник-Новый год!
Будем петь и танцевать,
Будет елочка сиять!
Мы закрутим хоровод,
Дружно встретим Новый год!
Чтобы Дедушка Мороз
Нам подарки всем принес!

***

Новогодняя пора,
Веселится детвора!
Радости предела нет,
В гости едет славный Дед,
Что Морозом называют,
Каждый-каждый о нем знает!
Он подарочки несет,
Ждем его мы каждый год!

Стихи к зимнему празднику на утренник для 4-5 летних дошколят

Для малышей этого возраста уже любые стихотворения нипочем. У кого из них хорошая память, запоминают тексты просто на раз-два. Поэтому для них уже и слов побольше, и эмоций через край.

Интересная подборка ждет вас, маленькие солнышки! Каждый сможет найти для себя стишок по настроению и вкусу. А Дедушка Мороз уже раскладывает для вас подарки в вои праздничные мешки.

Г. Тукай
То полями, то лесами,
Меж стволов берез
К нам на тройке с бубенцами
Едет Дед Мороз.
Едет рысью и галопом,
Зная, что идет
Прямиком по тайным тропам
К людям Новый год.
Снег окутал мягкой ватой
Веточки берез…
Краснощекий, бородатый
Едет Дед Мороз.

***

К. Чуковский
Ёлка

Были бы у ёлочки
Ножки,
Побежала бы она
По дорожке.
Заплясала бы она
Вместе с нами,
Застучала бы она
Каблучками.
Закружились бы на ёлочке
Игрушки —
Разноцветные фонарики,
Хлопушки.
Завертелись бы на ёлочке
Флаги
Из зеленой, из малиновой
Бумаги.
Засмеялись бы на ёлочке
Матрёшки
И захлопали б от радости
В ладошки.
Потому что у ворот
Постучался Новый год!
Новый, новый,
Молодой,
С золотою бородой!

***

К. Даян
Ах, какой наряд у елок!
Зелены они всегда,
Молодых своих иголок
Не роняют никогда.
Ах, какой наряд у елки
В день последний декабря!
Как среди ее иголок
Празднично шары горят!
Ах, какой наряд у елок!
Ах, как весел Новый год,
Если Дед Мороз веселый
Всем подарки раздает!

***

В. Гладышева
Елочная песня

Нам от Дедушки Мороза,
Всю в серебряной пыли,
Рано утром из колхоза
На верху большого воза
Нынче елку привезли.
Вот до самой до макушки
Нарядили елку мы,
Блещут пестрые игрушки,
И дают салют хлопушки
В честь Мороза и Зимы.
Стало весело в квартире,
Зашумел наш хоровод.
Раздвигайте круг пошире,
Дружно, радостно мы жили!
Дружно встретим Новый год!

***

Вот снежинка и снежинка —
Получился снегопад.
Вот смешинка за смешинкой —
Это праздник у ребят.
Раз подарок, два подарок —
Это Дед Мороз принес.
И устроил деткам праздник,
Словно в сказку перенес!

***

Дед Мороз садится в сани.
Поздравлять детей он станет —
Всем подарки развезет,
Ведь приходит Новый год.
Как он всюду успевает?
Этого никто не знает.
Как он помнит адреса?
Это просто чудеса.
Но я знаю, в Новый год
Обязательно найдет
Дед Мороз и наши двери.
Просто в чудо надо верить!

***

Е.Михайлова

Что такое Новый год?

Что такое Новый год?
Это все наоборот:
Елки в комнате растут,
Белки шишек не грызут,
Зайцы рядом с волком
На колючей елке!
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой,
Блещет что есть мочи,
Никого не мочит,
Даже Дедушка Мороз
Никому не щиплет нос.

***

Веточка в иголочках,
Шарик золотой.
Сверкает наша ёлочка
Серебряной звездой.
Орехи, бусы, бантики
На веточках висят.
Конфеты в ярких фантиках
Для взрослых и ребят.
Под елкою – снегурочка,
С ней рядом – Дед Мороз.
Он деточкам в кошёлочке
Подарочки привёз.
Минутки, будто всадники,
Торопят стрелок ход.
Всё готово к празднику.
Скоро Новый Год..

***

Новый год! Новый год!
Много счастья принесёт:
Взрослым – всяких радостей,
Детям – разных сладостей.
Получить ужасно рады
Ёлки – новые наряды,
Дворики – снеговиков,
Лёд – весёлый скрип коньков,
Небо – праздничный салют,
Дед Мороз – медаль за труд! .

***

Мятные пряники, орешки, мандаринки,
Снеговик, Снегурочка, Алешки и Маринки,
Кружат в хороводе, за руки держась,
Стихи они читают, весело смеясь,
Блески и снежинки ложатся на лицо.
На душе спокойно, радостно, светло.
Яркие фонарики, огоньки, флажки,
Мягкие игрушки, куклы, петушки.
Новый год на саночках по улице летит.
«С Новым годом люди!» будто говорит.

***

А. Войт
Новый год

Еловой веткой
Снова в сказку
Манит нас.
Скоро-скоро отсчитают
Стрелки
Свой волшебный час.
Дед Мороз
Для всех подарки
Обязательно найдет,
Новый год
Со счастьем новым
Скоро-скоро
К нам придет!

***

Он, наверно, жил снежинкой
На какой-нибудь звезде,
Или прячется пушинкой
У мороза в бороде.
Спать залез он в холодильник
Или к белочке в дупло…
Или в старенький будильник
Он забрался за стекло?
Но всегда бывает чудо:
На часах двенадцать бьет…
И неведомо откуда
К нам приходит Новый год!

Красивые стихотворения деткам 5-6 лет в детский сад на утренник

На детсадовские утренники и представления на новогодние елки дети учат красивые стихотворения. Также, в этом возрасте они учатся рассказывать их с выражением. При этом могут жестикулировать руками и быть очень артистичными. И еще они пишут письма Деду Морозу!

Поэтому для детей 5-6 лет мы подобрали очень эмоциональную коллекцию.

Если ночью мама с папой
Не командуют «Отбой!»
Если в доме елкой пахнет,
Если сладости – горой,
Если залпами салюты
Освещают все вокруг,
Если на столе на блюде
Мандаринов сотня штук,
Если на часах двенадцать,
Вокруг елки хоровод,
Значит к нам приходит, братцы,
Лучший праздник – Новый Год.

***

Маленькие белые комочки,
Из-за вас морозили мы щечки!
Но, с любовью мы слепили,
Дед Морозу подарили!
Письма будете носить,
С детскими желаниями!
Все о чем будут просить,
В различных содержаниях
Четко вы должны доставить,
Чтоб Новый год нам чудно справить!
Подарков ярких получить,
И с Морозом говорить!

***

Я письмо пишу Морозу,
Что была весь год серьезной,
Правил я не нарушала,
И пятерки получала!
Подари чудесный Дед
Ни игрушек, ни конфет!
А сестренку и братишку,
Я прошу не много слишком?
Скучно мне играть одной,
Будем дружною семьей!

***

Т. Жигайлова
Новый год

Новый год! Новый год!
Встанем в дружный хоровод.
Дед Мороза позовём,
Вокруг ёлочки пойдём.
Будем петь и танцевать,
Снегурочку в гости звать.
Она Ёлочку зажжёт,
С нами дружно запоёт.
И лисички, и зайчата,
Все пойдут в весёлый пляс.
Рады будут все ребята,
Праздник радостный у нас.
Дед Мороз раздаст подарки,
Что в мешке с собой принёс.
Ёлка загорится ярко,
Он волшебник, дед Мороз!

***

З. Александрова
Шёл по лесу дед Мороз
Мимо клёнов и берёз,
Мимо просек, мимо пней,
Шёл по лесу восемь дней.
Он по бору проходил —
Ёлки в бусы нарядил.
В эту ночь под Новый год
Он ребятам их снесёт.
На полянках тишина,
Светит жёлтая луна.
Все деревья в серебре,
Зайцы пляшут на горе,
На пруду сверкает лёд,
Наступает Новый год!

***

Небо в белой акварели,
Весь в снежинках небосвод.
Неужели, в самом деле
Завтра будет Новый год?
Будет, будет – это точно!
Все про праздник говорят.
Значит, я готовлю срочно
Сундучок под шоколад.
И тогда уж потихоньку,
Чтоб удачу не пугать,
Отнесу его под елку
И пойду спокойно спать.

***

Кружит, словно карусель,
За окном снежок, метель.
А у нас в квартире жарко,
Песни, танцы и подарки!
Елка в праздничном наряде,
И развешены гирлянды!
Карнавальные костюмы,
Нет здесь грустных и угрюмых!
Ведь сегодня Новый год!
В гости дед Мороз придет!
И подарок долгожданный,
Всем детишкам принесет!

***

На ёлочке нашей смешные игрушки:
Смешные ежи и смешные лягушки,
Смешные медведи, смешные олени,
Смешные моржи и смешные тюлени.
Мы тоже немножко в масках смешны,
Смешными мы Деду Морозу нужны,
Чтоб радостно было, чтоб слышался смех,
Ведь праздник сегодня веселый у всех!

***

Что растет на елке?
Шишки да иголки.
Разноцветные шары
Не растут на елке!
Не растут на елке
Пряники и флаги.
Не растут орехи
В золотой бумаге.
Эти флаги и шары
Выросли сегодня
Для веселой детворы
В праздник новогодний!

***

Е.Благинина
Елка

Вот она, елочка наша,
В блеске лучистых огней!
Кажется всех она краше,
Всех зеленей и пышней.
В зелени прячется сказка:
Белая лебедь плывет,
Зайчик скользит на салазках,
Белка орехи грызет.
Вот она, елочка наша,
В блеске лучистых огней!
Все мы от радости пляшем
В день новогодний под ней!

***

Л. Гусельникова
Новый год

Здравствуй, праздник Новый год!
Все готовы к празднику:
Мишка, Волк, Лиса, Енот,
Зайчики-проказники…
Пусть сегодня в гости к нам
Зверь лесной торопится.
Украшаем ёлки там,
Где веселья хочется.
Здесь гирлянды и шары
На ветвях красуются.
Много разной мишуры
Украшает улицы.
Пляшут с Волком Кот и Пёс
Под огнями яркими.
Поспеши к нам, Дед Мороз!
Ждём тебя с подарками.

Стихи про Новый Год для младших школьников 7-8 лет

Есть у нас стихотворения и для младших школьников. Хотя они уже и пошли в школу, но также, как и в 4 года ждут Деда Мороза на праздник. И конечно же, все в ожидании, когда можно будет наряжать красавицу-елку, под которой для каждого малыша найдется подарок.

Но какой же праздник без представления?! Поэтому, налетайте и выбирайте для себя нужные слова. Даже и без мамы! Все уже и сами читать научились!

Зимние каникулы,
Чудесная пора,
Елочка нарядная,
Сверкает мишура!
Снег пушистый падает,
Сияет белизной,
А я лечу на санках
С горки ледяной!
Я знаю, очень скоро
Наступит Новый год,
Мне Дед Мороз веселый
Подарок принесет!

***

Новый год! О нем и летом
Так приятно помечтать!
Как волшебным, чудным светом
Будет елочка сиять.
Как мы шарики повесим,
Ветки обовьем дождем.
Как про дедушку Мороза
Песню весело споем.
Мы сегодня все спешили,
Чтобы елочке сказать:
Мамы нам костюмы сшили,
Туфли новые купили
Можно праздник начинать!

***

Вот и снова зима
Распахнула свои покрывала.
Вот и снова зима
В этом зале нас с вами собрала!
В новогоднюю ночь
Все мечты и желанья сбываются!
В новогоднюю ночь
Все, кто дружат, всегда собираются!
Новый год к нам пришел!
Он вам радость принес и удачу!
Новый год к нам пришел!
И заботы принес всем в придачу
И зовут меня Белоснежкой
Вам улыбки дарю я сегодня!
В ночь такую веселую, снежную
Будьте счастливы в день новогодний!

***

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!
У снегурочки с утра
Новогодних дел гора
Нужно снежной бахромой
Ей украсить лес родной
Для зверят пирог испечь
И фонарики зажечь
А потом на праздник к детям
В золотой лететь карете!

***

Горит огнями елочка,
Под нею тени синие,
Колючие иголочки
Как будто в белом инее.
Она в тепле оттаяла,
Расправила иголочки,
И с песнями веселыми
Пришли мы к нашей елочке.
Игрушки разноцветные
Для нас на ней развесили,
И мы глядим на елочку,
И нам сегодня весело.
Огни на елке яркие
Повсюду зажигаются,
Во всех домах, по всей стране
Ребята улыбаются.

***

А.Усачёв
Откуда приходит новый год?

Новый год слетает с неба?
Или из лесу идёт?
Или из сугроба снега
К нам приходит новый год?
Он, наверно, жил снежинкой
На какой-нибудь звезде
Или прятался пушинкой
У Мороза в бороде?
Спать залез он в холодильник
Или к белочке в дупло…
Или в старенький будильник
Он забрался под стекло?
Но всегда бывает чудо:
На часах двенадцать бьёт…
И неведомо откуда
К нам приходит Новый год!

***

О. Смирнова Лелек
С Новым Годом!

С елкой новогодней сказка в дом войдет,
Чудо непременно у всех произойдет!
Зазвенят игрушки на елке в Новый Год
Оживут зверюшки, станцуют хоровод!
В этот зимний праздник придет к нам Дед Мороз,
Принесет нам иней с веточек берез
И мешок подарков, конечно, принесет!
Это будет самый лучший Новый год!

***

Е. Неменко
Новогоднее

Стрелки тикают негромко,
Не спешат идти вперед,
И поэтому так долго
Не приходит Новый Год.
Я в костюме мушкетера
Возле елки, как во сне…
Мне сказали — очень скоро
Дед Мороз зайдет ко мне.
Я прошу ответить взрослых
На один простой вопрос
– К нам придет сегодня в гости
Настоящий Дед Мороз?
Настоящий! – шутит папа,
Настоящий! – шутит дед.
Мне смеяться или плакать,
Иль поверить в их ответ…
Зазвенел звонок в прихожке
– Вот он – дедушка Мороз!
Мягкой, теплою ладошкой
Ухватил меня за нос…
Как же верить этим взрослым?
Я совсем не понял –
Разве будут у Мороза теплыми ладони?

 ***

В.Берестов
Елочный шар

Расцветает ландыш в мае,
Астра осенью цветет.
А зимою расцветаю
Я на елке каждый год.

Целый год лежал на полке.
Все забыли про меня.
А теперь вешу на елке,
Потихонечку звеня.

Всю елку до макушки
Украсили игрушки!
Вставайте в хоровод!
Встречайте Новый год!

***

С. Михалков
В снегу стояла елочка

В снегу стояла елочка —
Зелененькая челочка,
Смолистая,
Здоровая,
Полутораметровая.
Произошло событие
В один из зимних дней:
Лесник решил срубить ее! –
Так показалось ей.
Она была замечена,
Была окружена…
И только поздним вечером
Пришла в себя она.
Какое чувство странное!
Исчез куда-то страх…
Фонарики стеклянные
Горят в ее ветвях.
Сверкают украшения –
Какой нарядный вид!
При этом, без сомнения,
Она в лесу стоит.
Не срубленная! Целая!
Красива и крепка!..
Кто спас, кто разодел ее?
Сынишка лесника!

***

Сколько замечательных слов сказано сегодня о празднике, красавице-елочке, Дедушке Морозе! Низкий полон тем людям, которые умеют так чувствовать, а главное – излагать это на бумаге.

Будучи детьми, мы учили стихотворения с нашими мамами и бабушками. Затем мы учили их со своими детьми. А когда наши дети подрастут, они будут учить их уже со своими малышами.

Это всегда так замечательно, когда твое дитя, благодаря хорошим словам, становится боле чувствительным и эмоциональным. И пускай вначале он учит стихи для того, чтобы получить подарок. Но потом он учит их уже потому, что ему нравится сам стиль изложения. Это как песня, только без музыки! А музыка в это время звучит в душе каждого.

Друзья, обязательно учите новогодние и другие произведения с детками. И тогда наш мир станет намного добрее!

Всех с наступающим праздником! Радости вам и благополучия!

Знакомство детей с поэзией | Scholastic

Как родители, большинство из нас знают, как важно читать для наших детей. Мы регулярно делимся с ними книгами и рекомендуем брать их в библиотеке. Однако иногда мы забываем следить за тем, чтобы наши дети соблюдали сбалансированную диету для чтения. К сожалению, поэзию можно не включать в меню, и это очень досадно. Хорошая новость заключается в том, что стихи часто бывают короткими, так что стихотворение или стишок легко вставить в свободное время в течение дня.

Самый простой способ познакомить детей со стихами — это найти сборники детских стихов для дошкольников.Некоторые из местных библиотек будут иметь, возможно, в специальном разделе дощатых книг. Чтение, запоминание, пение или пение детских песен действительно помогает малышам развить навыки, необходимые для чтения. Как говорит Мем Фокс в книге «Почему чтение действительно волшебно», «… если дети выучат шесть детских стишков к четырем годам, они с большей вероятностью попадут в лучшую группу по чтению в школе к восьми годам». Мы можем включить поэзию в игру, поощряя наших детей использовать игрушки, чтобы разыграть «Шалтай-Болтай» или «Маленькая мисс Маффет».«Когда мы идем в парк, интересно найти детский стишок, который соответствует ритму наших шагов, и напевать его вслух. Младенцам нравятся стишки, такие как« Вокруг сада или «Я маленький чайник» и малыши вскоре смогут копировать слова и действия.

Не упустите возможность купить детские поэтические сборники в библиотеке или книжном магазине. Как только вы найдете несколько сборников стихов или книг, попробуйте включать их в рассказы каждый день или вечером. Детям, которые могут подумать, что они слишком взрослые для детских стишков, поищите короткие веселые стихи.Дети любят стихи, которые заставляют их смеяться. Отличное место для поиска подобных материалов — сайт Giggle Poetry, на котором написано множество стихов, которые нравятся детям. Poetry4Kids Кенна Несбитта — еще одно классное онлайн-пространство для обмена стихами с детьми, которое включает удобный словарь для рифм.

Особая книга, на которую стоит обратить внимание, — это Всемирный день крыс , написанная бывшим лауреатом конкурса детских поэтов США Дж. Патриком Льюисом. В нем есть стихотворение для особых (и причудливых!) Дней с иллюстрациями Анны Рафф, которые также пощекочут детские забавные кости.Празднование этих дней соответствующими стихами — хороший и простой способ интегрировать больше стихов в повседневную семейную жизнь.

Когда мы делимся стихами, я считаю, что важно помочь детям установить связь с их собственной жизнью. Мы можем задавать такие вопросы, как «Это вам что-то напоминает?» «Вы когда-нибудь чувствовали то же самое, что и поэт?» «Какая часть вам больше всего понравилась?»

Игра словами — важная часть добавления поэзии в жизнь детей. Я люблю использовать ЛЮБУЮ ситуацию, чтобы показать, насколько увлекателен и увлекателен наш язык.Каламбуры, шутки и загадки могут привести к обсуждению слов, строительных блоков языка. Очень простое действие, которое можно выполнить во втором или третьем чтении вслух рифмующей книжки с картинками, — это изменить рифмованное слово в конце предложения и попросить детей поправить вас. Папы в этом молодцы! На моей странице Book Chook Bag of Tricks вы найдете еще несколько словесных игр, которые можно использовать в автомобильных поездках и вскоре стать любимцами всей семьи.

Писать стихи с младшими детьми тоже важно.Это может быть так же просто, как отметить дни рождения родственников, написав для них стихотворение или короткий стих. Еще одна простая и забавная идея — взять стихотворение или стихотворение, которое знают дети, и внести в него новшества. Это причудливый способ сказать, что мы изучаем слова поэта и немного меняем их, чтобы изобрести новое стихотворение. Итак, мы могли бы взять «Хигглети, свинка, поп / Собака съела швабру» и изменить его на «Хихиканье, покачивание, джиг / Кошечка танцевала со свиньей».

Являются ли стихи регулярной частью чтения в вашей семье? Есть ли у вас какие-нибудь специальные сборники стихов или стихи, которые нравятся вам и вашим детям? Поделитесь ими на странице Scholastic Parents в Facebook!

Поэтических приложений для детей ⋆ Родительский хаос

Поделиться — это забота!

С месяцем поэзии!

Когда дело доходит до обучения детей стихам, важно, чтобы материал был игривым и интерактивным.Хотя важно обучать таким понятиям, как метафоры, сравнения и аллитерация, большинство детей быстрее усваивают эти концепции благодаря творческому творчеству. Эти 10 интерактивных приложений с поэзией для детей предназначены именно для этого — заставлять детей играть, творить и увлекаться поэзией.

Поэзия для детей

Acrostic Poem, Международная ассоциация чтения

Стихи акростиха

Это приложение позволяет пользователям узнавать и писать стихотворения акростиха — поэтическую форму, в которой буквы в слове используются в начале каждой строки стихотворения.Все строки стихотворения относятся к слову основной темы или описывают его. Студенты могут выбрать ключевое слово, а затем использовать это приложение для мозгового штурма, какие новые слова они назначат каждой букве.

и

и

Стихи от всей души Классика пингвинов

Стихи сердцем

Предложите детям запомнить вечные стихи с помощью этого веселого приложения, в котором дети играют со словами из классических произведений. Poems By Heart использует методы тренировки мозга, чтобы запоминать стихи легко и весело — в быстрой и отзывчивой игре.

и

и

Word Mover Национальный совет преподавателей английского языка

Word Mover
Это приложение позволяет учащимся составлять стихотворения из известных текстов, банков слов или их собственного выбора. Это действительно забавное приложение для создания «найденных стихов».

и

и

Визуальная поэзия — словесный коллаж от ImageChef Inc.

Визуальная поэзия — словесный коллаж

Visual Poetry позволяет учащимся создавать коллаж или форму из своих слов.У них есть предустановленные формы, или учащиеся могут использовать свои собственные. Студенты также могут настраивать размеры, шрифты и цвета. Они могут выбрать форму, соответствующую теме, настроению или теме, которую они изучают, и разместить слова на экране своего iPad. Нам очень нравится это приложение!

и

и

Набор для творчества Word — инструмент для творческого письма для детей

Набор для творчества Word

Это приложение выходит далеко за рамки простой системы творческого письма, поскольку оно сочетает в себе визуальную привлекательность художественной программы с увлекательностью поиска подходящих слов для стихов, рассказов или другого текста.Студенты изучат уникальную систему, чтобы изучить взаимодействие между текстом и визуальным дизайном, которое будет стимулировать творчество, а также творческое письмо.

и

и

Смешные детские стихи

Смешные детские стихи

Эти интерактивные стихи короткие и милые. Это простое приложение отлично подходит для просмотра рифмующихся слов и слов с одинаковыми конечными звуками.

и

и

Тематическая поэма. Международная ассоциация чтения

Тематическая поэма

Это приложение позволяет пользователям узнавать и писать тематические стихи.Тематическое стихотворение — это стихотворение, написанное в форме предмета стихотворения, например, рассказ о праздничном торте в форме торта. Дети составят список слов и сочинят стихотворение на выбранную ими тему. Окончательные стихи можно сохранить вместе с формой на странице, готовые к печати и публикации.

и

и

iF Стихи автора. Clickworks Limited

iF Стихи

iF Poems — это очень рекомендуемое и пользующееся наибольшим спросом приложение для поэзии с 270 классическими стихотворениями и аудио-чтениями Хелены Бонэм Картер, Билла Найи, Тома Хиддлстона и Гарри Энфилда.Этот большой выбор стихов отсортирован по возрасту и категории. Учащиеся могут читать их про себя, записывать свои выбранные ими чтения стихов для воспроизведения или попросить их прочитать им. Любимый!

и

и

Поэма «Диаманте». Автор: Международная ассоциация чтения

Поэма Диаманте

В этом приложении дети могут узнавать и писать стихотворения в форме ромба, в которых используются существительные, прилагательные и герундий для описания одной центральной темы или двух противоположных тем (например, ночь / день или зима / весна). .

и

и

Мгновенная поэзия 2

Мгновенная поэзия 2

Это фантастическое приложение для неохотных писателей. Это приложение выстреливает слова, и ваши поэты упорядочивают их одним нажатием кнопки. Затем дети могут перетаскивать представленные им слова, чтобы создавать свои собственные шедевры!

и

и

Поделитесь этим!


Дополнительные ресурсы по поэзии

Другие идеи, которые вам обязательно понравятся!

Поделиться — это забота!

20 зимних стихов для детей, чтобы отпраздновать снежный сезон

Изображение: Shutterstock

Туманное утро, туманные листья деревьев, короткие дни и длинные ночи, холодный ветер и белый снег делают зиму приятным и любимым временем года для всех.Зима — пора надевать свитера и другую шерстяную одежду. Сезон также отмечен зимними каникулами, Рождеством и Новым годом.

Развлечь детей на зимних каникулах — непростая задача для родителей. Одно из новаторских и увлекательных занятий, которым вы знакомите своих детей, — это чтение или написание стихов. Стихи могут помочь детям развить языковые навыки и заставить их мечтать.

В этом посте мы собрали несколько стихотворений, прославляющих зимний сезон.

Знаменитые зимние стихи для детей

1. Кто видел ветер?

Кто видел ветер?
Ни я, ни ты:
Но когда дрожат листья висят,
Ветер проходит.

Кто видел ветер?
Ни ты, ни я:
Но когда деревья склоняют головы,
Ветер проходит.

Кристина Джорджина Россетти

2. Матовое стекло

Когда я проснулся очень рано,
Все мое оконное стекло было жемчужным.
Какой-то волшебник с блестящей
Морозной кистью, пока я спал,
Должно быть, пришел и при свете звезд проработал всю тихую ночь.

Он нарисовал морозных людей,
И морозную церковь и шпиль,
И морозный мост и реку, падающую на морозные скалы;
Морозные горные вершины, которые мерцали,
И прекрасные морозные мерцающие папоротники,
И морозное пастбище, полное морозных стай.

Это все было так легко тронуто
И оно блестело, ох, так белым,
Что я смотрел и смотрел с удивлением на прекрасное окрашенное стекло;
Потом солнце взошло все выше и выше
С его жезлом золотого огня
До тех пор, пока, увы, моя картина не исчезла, и я тщетно ее искал!

—Evaleen Stein

3.Зимнее время

Поздно ложится зимнее солнце в постель,
Сонная морозная огненная голова;
Мигает но час-другой; а затем
Снова заходит кроваво-красный апельсин.

Прежде чем звезды покинут небеса,
Утром в темноте я встаю;
И дрожу в наготе моей,
У холодной свечи искупайся и оденься.

Сижу у веселого костра
Чуть согреть замороженные кости;
Или на оленьих упряжках исследуйте
Более холодные страны за дверью.

Когда выходить, кормилица моя укутывает
Меня в одеяло и шапку;
Холодный ветер обжигает мне лицо и дует.
Морозный перец мне в нос.

Черные мои шаги по серебряному дерну;
Густо дует мое морозное дыхание за границу;
И дерево, и дом, и холм, и озеро,
Заморожены, как свадебный торт.

—Роберт Луис Стивенсон

4. Говорить во сне

«Ты думаешь, я мертв»,
Яблоня сказала:
«Потому что у меня никогда не было листа, чтобы показать…
Потому что я наклоняюсь,
И мои ветки поникли,
И тускло-серый мох растет надо мной!

Но я еще жив в стволе и стреляю;
Почки будущего мая
Складываю —
Но мне жаль засохшую траву у корня.

«Ты думаешь, я мертв»,
Быстрая трава сказала:
«Потому что я расстался со стеблем и лезвием!
Но под землей,
Я в целости и сохранности
С толстым снежным покрывалом, накрывшим меня.

Я весь жив и готов стрелять,
Если весна
Приходите сюда танцевать —
Но мне жаль цветок без ветки и корня «.

«Ты думаешь, что я мертв»,
Тихий голос сказал:
«Потому что у меня нет ни ветки, ни корня.
Я никогда не умирал, но близко я прячусь.
В сливовом семени, посеянном ветром.

Пациент Я жду долгие зимние часы;
Ты снова увидишь меня —
Я тогда буду смеяться над тобой,
Из глаз сотни цветов.

—Эдит Матильда Томас

5. Книжки с картинками зимой

Лето угасает, приходит зима —
Морозное утро, покалывание в пальцах,
Малиновки, зимние грачи,
И книжки-рассказы с картинками.

Вода превратилась в камень
Мы с медсестрой можем идти по ней;
Тем не менее, мы находим текущие ручьи.
В иллюстрированных сборниках рассказов.

Все красивые вещи,
Ждут глаз детей,
Овцы и пастухи, деревья и жулики,
В сборниках рассказов с картинками.

Мы можем видеть, как все вещи
Моря и города, ближние и дальние,
И взгляды летающих фей,
В иллюстрированных сборниках рассказов.

Как мне воспеть вашу хвалу,
Счастливые дни у камина,
Сидеть в безопасности в укромных уголках детской,
Читать книжки с картинками?

—Роберт Луи Стивенсон

6.Февральские сумерки

Я стоял у холма
Ровный, с свежеуложенным снегом,
Одна звезда выглянула
Из холодного вечернего сияния.

Другого существа не было.
Которая видела то, что видел я —
Я стоял и смотрел на вечернюю звезду
Пока она смотрела на меня.

Сара Тисдейл

7. Первая поездка на санях

О счастливое время ворсистого инея
И падающих хлопьев и О
Радостный сюрприз в детских глазах
Который никогда не видел снега!

Вниз сияющие дороги летающие сани
Пролетите мимо и посмотрите!
У ворот ждут кони
И ржут за нас с тобой!

Сара Тисдейл

8.Снежинки

Из недр Воздуха,
Из облачных складок ее одежды потрясены,
Над лесами, коричневыми и голыми,
Над заброшенными жатвами,
Тихо, мягко и медленно
Спускается по снегу.

Даже когда наши облачные фантазии принимают
Внезапно обретают некое божественное выражение,
Даже когда тревожное сердце делает
В исповедании белого лица,
Беспокойное небо показывает
Скорбь, которую он чувствует.

Это стихотворение воздуха,
Медленно, тихими слогами записано;
Это секрет отчаяния,
Лонг в своей облачной груди припрятан,
Теперь прошептал и раскрылся
Лесу и полю.

—Генри Уодсворт Лонгфелло

9. Елочки

Эй! маленькие вечнозеленые растения,
Крепкий и крепкий!
Летнее и осеннее время
Спешите;
Соберите солнечные лучи,
Свяжите их пучками,
Разбейте их и замените
На пучки зеленых листьев.
Погрузитесь в мягкую плесень,
Далеко-далеко внизу,
Итак,
Маленькие вечнозеленые растения растут!
Расти, расти!
Расти, вечнозеленые растения, расти!

Вверх, так легко вверх
К голубому небу
Поднимите свои лиственные кончики
Величественно и высоко;
Сожмите свои крошечные шишки,
Желто-коричневый и коричневый;
Мало-помалу, бушует
Дождь прольется;
Мало-помалу, горько
Дуют холодные ветры;
И так,
Маленькие вечнозеленые растения, растут!
Расти, расти!
Расти, вечнозеленые растения, расти!

Собери все до крайности
Beauty, потому что, —
Слушай, пока я не скажу!
Как Санта-Клаус,
Из северной страны,
За море,
Скоро придут искать тебя,
Вечнозеленые деревья!
Скоро пойду с оленями,
По снегу;
И так,
Маленькие вечнозеленые растения, растут!
Расти, расти!
Расти, вечнозеленые растения, расти!

Что делать, если клены вспыхивают
Красное и красное,
Вместо этого вы должны носить восковые белые конусы
!
Что, если сейчас, в другом месте,
Птицы обмануты,
Ты еще прижишься
Маленький Христос-младенец!
А! странное великолепие
Елки узнают!
И так,
Маленькие вечнозеленые растения, растут!
Расти, расти!
Расти, вечнозеленые растения, расти!

—Evaleen Stein

10.Остановка у леса снежным вечером

Я думаю, чей это лес.
Но его дом находится в деревне;
Он не увидит, что я остановлюсь здесь.
Чтобы посмотреть, как его лес засыпается снегом.

Моя маленькая лошадка, должно быть, думает, что это странно.
Остановиться без фермерского дома рядом с
Между лесом и замерзшим озером
Самый темный вечер в году.

Он встряхивает свои ремни безопасности
Спрашивать, нет ли ошибки.
Единственный другой звук — это взмах
Легкого ветра и пушистых хлопьев.

Леса прекрасны, темны и глубоки,
Но у меня есть обещания, которые я сдержу,
И миль, которые мне нужно пройти, прежде чем я усну,
И миль, которые еще предстоит пройти, прежде чем я усну.

—Robert Frost

11. Оттепель

Снег мягкий,
и как он давит!
«Галумф, галумф!»
иди мои калоши.

—Юнис Титдженс

12. Зима

Уличные вагоны
Как замороженные пироги —
Все прикрыты
Холодными снежинками.
Копыта лошадей
Скрежет на улице;
Их ресницы
Белы с мокрым снегом.
И повсюду
Люди идут —
С лицами, СОЛНЯЮЩИМИСЯ
По снегу

— Дороти Алдис

13. Дует северный ветер

Дует северный ветер,
И у нас будет снег,
И что тогда бедный Робин сделает?
Бедняжка!

Он посидит в сарае,
Согреться,
И спрятать голову под крыло,
Бедняжка!

—Таша Тудор

14.Снежный день

Сегодня мы проснулись от снежной революции,
его белый флаг развевается над всем,
пейзаж исчез,
ни единой мыши, чтобы подчеркнуть пустоту,
и за этими окнами

правительственные здания задушены,
школы и библиотеки похоронены, почта потеряла
под бесшумным заносом,
пути поездов мягко заблокированы,
мир попал под это падение.

Через некоторое время я надену ботинки
и выйду, как человек, идущий по воде,
и собака проскочит через сугробы,
и я встряхну груженую ветку
, обрушив на нас обоих холодный душ.

Но пока я добровольный заключенный в этом доме,
сочувствующий анархическому делу снега.
Я заварю чай
и послушаю пластиковое радио на стойке,
рад, как никто другой, услышав новость

, что Детский уголок закрыт,
Школа Динг-Донг закрыта.
Детская школа All Aboard, закрыта,
Детский сад Хай-Хо, закрыта,
вместе с — некоторые будут рады услышать —

Школа Поганок, Маленькая школа,
Детский сад Маленьких Воробьев,
Маленькие звезды Pre -Школа, дневная школа гороха и моркови
Детский центр Tom Thumb, все закрыты,
и — хлопайте в ладоши — школа игры в арахис.

Так вот здесь дети прячутся весь день,
Это гнезда, где они пишут и рисуют,
, где они надевают свои яркие миниатюрные куртки,
все метаются, карабкаются и скользят,
все, кроме нескольких девочек, шепчущихся возле изгородь.

И теперь я внимательно слушаю
в грандиозной тишине снега,
пытаясь услышать, что замышляют эти три девушки,
, что за бунт,
, какая маленькая королева вот-вот будет сбита.

— Билли Коллинз

15.Места [III. Зимнее Солнце]

Был куст с алыми ягодами,
И были болиголовы, заваленные снегом,
С шумом прибоя на длинных морских пляжах
Они уловили ветер и отпустили его.
Холмы сияли в своем самите,
Сгиб за сгибом они утекали;
Пусть будет, что будет, — говорили твои глаза,
— По крайней мере, нам двоим пришлось сегодня.

— Сара Тисдейл

Современные зимние стихи для детей

16.Зима пришла

Зима пришла зима
Погода стала очень холодной.
В северных местах лежит снег,
Многие вещи на земле он заменяет.
Интересно, каково ощущение снега,
, но чтобы увидеть снег, мне, возможно, придется отправиться в поход.
Ночью очень холодно,
Так что горячий шоколад — это сплошное удовольствие.
Ночь длинная, и дни короткие,
И заморожен порт.
Медведям и лягушкам снятся сладкие сны,
Пока я сижу возле дымящегося котла.
Зима, зима пришла,
Погода стала очень холодной.

—Rudra A

17. Зимнее тепло

Груды снега под моими ботинками
холодные ветры дуют повсюду
снег продолжает расти на столбах
на окнах и на дорогах
лопаты снаружи,
супы внутри
горячие и богатый,
курицы и кукурузы
возвращаются со всей работы
это то, что я ищу
теплые каштаны,
потрескивающий огонь
это мое зимнее тепло

—Sam

18.Снежинки

Снежинки падают с небес
Милые и целомудренные, как гладкий белый песок.
Завеса чудес, пронизанная светом.
Нежно падающая зимней ночью.

Изящная красота льется вниз
Дарует магию безжизненной земле.
Каждая снежинка похожа на падающую звезду.
Улыбающаяся красавица, кружащаяся вдалеке.

Пока земля не оденется в белое одеяние
Невысказанное стихотворение Тишина ночи

—Линда А. Копп

19.Пухлый снеговик

Был пухлый снеговик
И у него был морковный нос

Пришел зайчик

А как вы думаете?
Голодный кролик

Искал свой обед

Он схватил того снеговика за морковный нос
УЖИВАЙ! NIBBLE! ХРУСТ !!

Петербургский детский центр в Петербурге, Аляска

20. Пять маленьких снежинок

Одна маленькая снежинка, которой нечего делать.
Потом пришел еще и
Потом было два.

Две маленькие снежинки смеются вместе со мной.
Пришел еще один, а
Потом было трое.

Три маленькие снежинки ищут еще.
Пришел еще один, а
Потом было четверо.

Четыре маленькие снежинки танцуют джайв.
Пошел еще один, а
Потом было пятеро.

Пять маленьких снежинок, которые так весело проводят время.
Вышло солнце, а
Потом не стало!

—Линн Гюнтер

Стихи, написанные великими поэтами, имеют глубокий смысл и могут перенести детей в другой мир.Чтение стихов также помогает развивать словарный запас и языковые навыки детей. Прочтите эти стихи вслух вместе с ребенком над тарелкой горячего супа или у камина зимой.

Рекомендуемые статьи

Уолт Уитмен: Уитмен, Уолт, Карбинер, Карен, Эванс, Кейт: 9781633221505: Amazon.com: Книги

«Сочетает первоклассную ученость с визуальным артистизмом… доставляя читателям редкое удовольствие видеть, как кажущиеся бесконечными строки Уитмена четко бегут по странице, без каких-либо ограничений, как он намеревался…. этот динамичный том оказывается отличным дополнением к любой библиотеке «. — Обзоры Киркуса― Обзоры Киркуса

‘Раскрывает политическую и социальную атмосферу Америки девятнадцатого века. Поэзия Уитмена звучит на протяжении десятилетий и кажется очень красивой. имеют отношение к нашему миру сегодня. Его стихи развивают идеи равенства, терпимости и любви к нашим собратьям. преподавателей английского языка

Уолт Уитмен (1819-1892) был знаменитым американским поэтом, главным образом известным своим противоречивым и весьма оригинальным сборником стихов Leaves of Grass .Он родился в 1819 году на Лонг-Айленде. Во время Гражданской войны он работал журналистом, учителем, государственным служащим и медсестрой-добровольцем. Уитмен опубликовал свое основополагающее произведение в 1855 году на собственные деньги, вскоре став одним из самых популярных и влиятельных поэтов в мире. После перенесенного инсульта в 1873 году он уехал на пенсию в Камден, штат Нью-Джерси, где скончался девятнадцать лет спустя — всего через два месяца после того, как последнее издание Leaves of Grass появилось в продаже.

Карен Карбинер — стипендиат Уитмена в Нью-Йоркском университете.Она много публиковала о жизни и творчестве Уитмена и отредактировала Leaves of Grass: First and Death-bed Editions для Barnes & Noble Classics. Она является признанным общественным ученым, ее рассказывали на радио, телевидении и в онлайн-программах, она написала две аудиокниги о культурном наследии Уитмена и ведет ежегодный марафон «Песня о себе» в Нью-Йорке. Она живет в Нью-Йорке.

Внештатный иллюстратор и художник Кейт Эванс работала со многими известными клиентами, включая Random House, HarperCollins , V и A Magazine, The Guardian, и National Geographic. Ее иллюстрации были опубликованы во многих странах по всему миру. Комбинируя тонкие линейные рисунки с акварельными мазками, Кейт создает изображения, отражающие богатство их предмета. Ее иллюстрации демонстрируют тонкие эмоциональные состояния и часто используются издателями, чтобы запечатлеть сложность конкретных мест и ситуаций.

14 восхитительных зимних стихотворений для детей всех возрастов

Это сезон свежего снегопада, катания на санках, лепки снеговиков и объятия горячего шоколада.Почему бы не провести время с этими зимними стихотворениями для детей?

Стихи помогают нам обрести чувства. То, что можно сказать просто: «Мне нравится кататься на санях», поэты скажут: «Спой песню зимы, пой песню саней, пой песню кувырка через исцеления и головы».

Красота стихов также увеличивает словарный запас, охватывает ритм английского языка и поощряет творчество.

Я попытался сгруппировать эти зимние стихи, но это оказалось очень сложно, поэтому, если вы сразу не видите стихотворение, которое вам нравится, продолжайте прокручивать!

Зимние стихи, которые рифмуются

Разве не все детские стихи рифмуются? Я бы сказал, что большинство из них любит, но вам обязательно понравятся эти зимние стихи, которые рифмуются.Большинство из них не поют и понравятся детям всех возрастов.

Стихи Рихминга важны для детей, потому что они развивают распознавание звуков и ритм английского языка. Когда я искал зимние стихи с такими рифмами, я избегал «надоедливых» стихов lol. Как бы мне ни нравились многие книги доктора Зюсса, вы можете прочитать их очень много, верно? Я хотел, чтобы родителям тоже понравились богатые стихи.

Белые поля Джеймс Стивенс

Зимой мы идем Гуляем по снежным полям;

Где совсем нет травы; Где верх каждой стены,

Каждый забор и каждое дерево Белы, как только могут быть.

Указывая путь, которым мы пришли, — Все они одинаковые —

По всем полям гравюры серебряной филигранью;

И наши мамы всегда знают, По следам на снегу,

Куда идут дети.

Катание на санках — одно из моих любимых зимних занятий, и мои дети чувствуют то же самое. Только когда я стал взрослым, я понял, что люди иногда говорят «кататься по инерции», а не кататься на санях. Что скажешь? Катание по берегу или катание на санках?

Песня на санях Нормана К. Шлихтера

Песнь зимы пой, О морозных облаках в воздухе! Спой песню о снежинках, падающих повсюду.

Спой песню зимы! Спой песню санок! Пойте песню о падении по пяткам и головам

Вверх и вниз по склону Когда луна яркая, катание на санях — это вершина зимнего удовольствия

Обожаю стихи Роберта Луи Стивенсона! Детские стихи, которые он написал, легко читать и понимать.У него есть милые зимние стихи для детей. Я всегда улыбаюсь, когда он говорит о своей «няне». Мои дети были такие: «Его что ??» 😉

Winter-Time Роберт Льюис Стивенсон

Поздно ложится зимнее солнце на ложе,
Морозная огненная сонная голова;
Мигает но час-другой; а затем снова застывает
Кроваво-красный апельсин.

Прежде, чем звезды сойдут с небес,
Утром в темноте я встаю;
И дрожу в наготе моей,
У холодной свечи искупайся и оденься.

Сижу у веселого костра
Чтобы немного согреть замороженные кости;
Или на оленьих упряжках исследуйте
Более холодные страны за дверью.

Когда выходить, кормилица моя укутывает
Меня в одеяло и шапку;
Холодный ветер обжигает мне лицо и дует.
Морозный перец мне в нос.

Черные мои шаги по серебряному дерну;
Густо дует мое морозное дыхание за границу;
И дерево, и дом, и холм, и озеро,
Заморожены, как свадебный торт.

Какие зимние стихи для детей, не охваченных зимними забавами? Вот еще одно стихотворение о катании на санках, но какие зимние развлечения вы любите со своими детьми? Какие зимние занятия нравятся вашим ученикам? Это стихотворение станет для них отличным руководством, чтобы написать о своих зимних забавах, будь то катание на лыжах, коньках, снежки или катание на санях.

Спуск по склону

Морозное утро;
Но солнце яркое,
Залившее весь пейзаж
Золотым светом.


Слушайте звуки смеха
И голоса пронзительные!
Увидеть счастливых детей
Спуск с холма.


Есть Том и Чарли,
И их сестра Нелл;
Есть Джон и Вилли,
Кейт и Изабель —


Глаза сияют радостью,
Щеки сияют здоровьем;
Благослови детей веселых,
Тащимся по снегу!


Теперь я слышу их крики:
«Готово! Очистите дорожку! »
Они мчатся вниз по склону,
Теперь они бегут обратно.


Веселые и веселые,
Итак, они приходят и уходят.
По склону холма,
По снегу

«Февральские сумерки» — прекрасное стихотворение, которое я тоже рассказываю, потому что морозными зимними ночами я люблю стоять на улице и смотреть на яркие звезды. Я ребенок по поводу холода, так что я делаю это не часто, но ночное небо так же красиво зимой, как и летом, и я не вижу его почти так часто!

Февральские сумерки , Сара Тисдейл

Я стоял у холма
Ровный с свежеуложенным снегом,
Одна звезда выглянула
Из холодного вечернего сияния.

Другого существа не было.
Это видело то, что видел я —
Я стоял и смотрел на вечернюю звезду
Пока она смотрела на меня.

Стихи со снежинками

Стихи про снег и сверкающее зимнее одеяло, которое многие из нас получают зимой. Я не могу представить Рождество без этого. Вы живете в месте, где детям нравятся стихи о снежинках? Если нет, то эти зимние стихи для детей — отличный способ показать им, что такое зима в другом климате.

Здесь в игру вступают воображение и образность.Разве не чудесно, что мы можем пережить зиму, знакомы мы с ней или нет ?!

Падает снег

Увидеть красивые снежинки
Падающие с неба;
На стенах и крышах домов
Мягкие и толстые лежат.

На подоконниках,
На ветвях голых;
Теперь, как быстро они собираются,
Наполняют весь воздух.

Загляни в сад,
Где трава зеленела;
Покрытый снежинками,
Не видно лезвия.

Стихи снеговика: Зимние стихи для детского сада и дошкольного учреждения

Эти стихи о снеговиках идеально подходят для дошкольников и детских садов, потому что они веселые, простые и такие вонючие милые!

Если вы ищете милые поделки снеговиков, которые сочетаются с этими стихами, ознакомьтесь с замечательными идеями, которые просты для всех возрастов, в разделе декоративно-прикладного искусства I heart.

Пухлый снеговик

Был пухлый снеговик
И у него был морковный нос
(приложить кулак к носу как морковь)

Пришел зайчик
(2 пальца за уши)

А что вы предположите
(руки на бедрах)

Голодный зайчик
(потер животик)

Искал себе обед
(ладонью ко лбу, смотрел)

Он схватил того снеговика за морковный нос
NIBBLE! NIBBLE! ХРУСТ !!
(притвориться, что ест морковь)

Я маленький снеговик

Я маленький снеговик, невысокий и толстый.Вот мой шарф, а вот моя шляпа.

Когда будет холодно и снежно, я останусь. Но когда становится жарко, я таю.

Это следующее стихотворение — любимое стихотворение моего шестилетнего ребенка о снеговике (на самом деле это снежный ком в этом стихотворении). Он смеялся и смеялся, и теперь мы читаем его вместе каждый день.

Идеальный снеговик

Я слепил себе снежок Насколько это возможно.

Я подумала, что оставлю его как домашнее животное и позволю ему спать со мной.

Я сшила ему пижаму и подушку на голову.

Прошлой ночью он убежал, но сначала намочил постель!

Easy Peasy and Fun предлагает отличные зимние поделки, которые понравятся как детям младшего, так и старшего возраста.

«Снежная сказка» — веселое зимнее стихотворение для детей, в котором рассказывается о следах животных и заставит вас улыбнуться в конце.

Далее идет еще одно стихотворение, которое позволяет представить время и место, отличные от нашей нынешней жизни.Мне нравится, как эти зимние стихи для детей могут вызвать дискуссии и образы, которые иначе мы могли бы не увидеть.

Зима Дороти Олдис

Уличные вагоны
Словно замороженные лепешки —
Все прикрытые
Холодными снежинками.

Копыта лошадей
Скрежет на улице;
Их ресницы
Белы с мокрым снегом.

И везде
Народ идет —
Лица щекотали
По снегу.

Зимние стихи для детей

Какое из этих зимних стихотворений для детей вам понравилось больше всего? Вы ищете детей младшего или старшего возраста? Мне бы хотелось увидеть любое из этих стихотворений в сочетании с ремеслом.Этот сборник стихов предлагает так много забавных возможностей.

Обязательно ознакомьтесь с другими моими сборниками сезонных стихов!

15 восхитительных весенних стихотворений для детей

14 осенних стихов, которые поднимут настроение осени

5 вдохновляющих стихов для детей

Поэзия сильна и может изменить день или даже всю жизнь!

Откройте для себя 5 самых трогательных и вдохновляющих стихотворений для детей.

1. Цельтесь в небо Джеймс Макдональд

Целься высоко в небо,
Во всем, что ты делаешь.
Потому что никогда не знаешь,
Что нужно, чтобы быть собой.

Будь сильным и будь храбрым,
Но в то же время будь добрым.
И всегда будьте уверены,
Что вы используете свой разум.

2. Если вы не можете перейти или опускаться ниже, пройдите вокруг Джозеф Моррис

Родинка почувствовала себя большой,
И захотелось показать, как он умеет копать;
Так он бороздил мягкую теплую грязь
Пока он не ударился о что-нибудь твердое, и это наверняка было больно!

Дюжина звезд вылетела из его морды;
Он сел на корточки, начал надуваться;
Потом снова протаранил тварь головой —
Дед подобрал его полумертвым.

«Молодой человек, — сказал он, — хотя у тебя косточка.
Ты не можешь пробиться сквозь твердый камень.
Я нашла хороший совет:
Если вы не можете перейти или опускаться, обходите стороной «.

Однажды путник подошел к ручью,
И поскольку он предполагал пересечь его путь,
И не повернул, чтобы удовлетворить его прихоти
И изменил его курс, чтобы пойти с ним,

Его гнев поднялся намного сильнее, чем следовало бы,
И он поклялся, что перейдет прямо там, где стоял.
Человек сказал, что внизу есть мост,
Но он ни на шаг не сдвинулся с места или не пошел.

Течение было быстрым, а берег крутым.
Но он прыгнул прямо в воду.
Рыбак вытащил его наполовину утонувшим:
«Когда не можешь ни переплыть, ни спуститься, объезжай».

Если вы попали в место, которое вы не можете пройти, _
Или _ над_ или _ под_, то что нужно сделать
— это найти путь _ вокруг_ непроходимой стены,
Не говорите, что вы пойдете СВОЕЙ дорогой или не пойдете вообще .

Вы всегда можете добраться до места, куда собираетесь,
Если вы поставите паруса, когда дует ветер.
Если горы высокие, обойдите долину;
Если улицы перекрыты, поднимитесь в переулок;

Если доильный вагон заполнен, не пренебрегайте фрахтом;
Если входная дверь закрыта, пройдите в боковые ворота.
Чтобы достичь своей цели, этот совет верен:
Если вы не можете переступить через край или упасть, уходите!

3. Речь Порции Уильяма Шекспира

Качество милосердия не напрягается,
Она падает, как нежный дождь с небес
На место внизу: дважды благословенна;
Благословляет дающего и принимающего:

«Это самый могущественный в самом могущественном» становится
Тронный монарх лучше, чем его корона;
Его скипетр показывает силу временной власти,
Атрибут благоговения и величия,

Где сидят страх и страх царей;
Но милосердие выше этого скептического влияния;
Он возведен на престол перед Самим Богом;
И тогда земная сила проявляет подобие Божьей
Когда милость восходит к правосудию.

4. Эволюция Джона Банистера Табба

Из сумрака тень,
Потом искра;
Из облака тишина,
Потом жаворонок;

Восторг из сердца,
Затем боль;
Из мертвых, холодный пепел,
Снова жизнь.

5. Тогда смейтесь, Берта Адамс Бэкус

Постройте себе прочный ящик.
Тщательно модифицируйте каждую деталь;
Когда он станет настолько сильным, насколько может твоя рука,
Поместите все свои проблемы туда;

Прячьте там все мысли о своих неудачах,
И каждую горькую чашу, которую вы пьете;
Запри все свои душевные боли в нем,
Тогда сядь на крышку и смейся.

Никому не сообщайте его содержимое,
Никогда не делитесь своими секретами;
Когда вы попали под свою опеку и беспокоитесь
Держите их навсегда;

Так полностью спрячь их от глаз
Чтоб миру и половины не снилось;
Надежно закрепите сейф.
Затем сядьте на крышку и смейтесь.

Надеюсь, этот сборник стихов вдохновит вас и ваших детей! Расскажите нам, какой из них вы предпочли, в комментариях.

Найти Полное собрание драматических произведений Уильяма Шекспира на DVD:

Обучающие элементы поэзии для детей

Элементам поэзии легко научить.Начните с ключевой лексики. Затем проанализируйте несколько стихотворений, подходящих для детей. Наконец, попросите учащихся выучить наизусть с затемнением стихов и написать несколько стихотворений самостоятельно.

Наша любимая учительница четвертого класса, мисс Снид, посмотрела на часы. Вскоре приедут ее ученики. Она схватила папку со своего стола и улыбнулась. «Им это понравится».

Мисс Снид представляет элементы поэзии

Изучение ключевого словаря

После того, как ее ученики подали заявку, г-жаСнид подошел к камере для документов и вытащил список терминов, озаглавленный «Элементы поэзии».

«Пришло время для нового блока ELA», — объявила учительница. «Давайте начнем со словарного запаса». Она прочитала условия:

  • стих — одна стихотворная строка
  • строфа — группа стихов
  • ритм — удары, или ударные слоги
  • метр — схема ударных слогов
  • рифма — похожие слоги

Вы чувствуете себя «воодушевленным»? Не стесняйтесь прикреплять изображения из этого сообщения.

Моделирование терминов

После быстрого знакомства с терминологией г-жа Снид показала знакомый детский стишок: «У Мэри был ягненок».

«Сначала мы исследуем ритм», — сказала она. «Прочтите со мной первую строфу, и мы будем хлопать в такт». Дети улыбались, читая, и хлопали в ладоши, некоторые становились немного ярче, чем нужно.

«Я рада, что ты любишь стихи», — улыбнулась учительница. «Обратите внимание, что в первом стихе четыре ударных слога, а в третьем — три.Этот узор повторяется. Образец ударных слогов называется метром. Но это больше, чем 4-3-4-3. Если вы присмотритесь, то увидите, что все остальные слоги подчеркнуты. Когда мы анализируем поэзию, мы внимательно следим за ритмом и размером ».

Затем мисс Снид указала на рифму. «Мы смотрим на последний или два слога каждого стиха», — сказала она. «Видите, как рифмуются только два конечных слова в первом стихе? Чтобы обозначить это, мы всегда используем A для первого куплета. Любые стихи в стихах, которые рифмуются, также будут помечены буквой A.Здесь второй стих не рифмуется с первым, поэтому мы называем его Б. Третий стих тоже не рифмуется, поэтому он помечен буквой C. Но четвертый стих рифмуется со вторым, поэтому мы также называем его B ».

Ее ученики корчились на своих местах. «Время для некоторого сотрудничества», — сказала г-жа Снид. «Поработайте со своим партнером, чтобы ответить на два вопроса: (1) Ритм и размер одинаковы для других строф этого стихотворения? (2) Одинакова ли схема рифмования во всех строфах? »

Достижение консенсуса

Как г-жаСнид ходила по комнате, ее ученики болтали. Вскоре она увидела, что они готовы к обсуждению.

«Итак?» спросила она. В воздух взлетело множество рук. «Левон?»

«Ритм и размер во всем стихотворении одинаковы», — ответил он. «4-3-4-3 с ударением на каждый второй слог».

Мисс Снид кивнула. «Карисса?»

«Рифма одинакова и для каждой строфы: ABCB. Но рифмующиеся слова звучат по-разному от строфы к строфе «.

Учительница улыбнулась своим ученикам.«Вау, всего через несколько минут словарный запас у вас уже исчерпан. Вы, ребята, как профессионалы говорите о ритме, метре и рифме! »

Элементы поэзии и известные детские поэты

Затем мисс Снид открыла файл «Анализ элементов поэзии». Из него она показала краткую биографию Льюиса Кэрролла. «Кто из вас слышал Алиса в стране чудес ?» Все руки взметнулись. «Автор, Льюис Кэрролл, использовал в своем рассказе забавные стихи. Посмотрим на одну из них.»How Doth the Little Crocodile» на самом деле является пародией или юмористической копией «How Doth the Little Busy Bee». Мы изучим это позже.

«А пока я хочу, чтобы вы загрузили это стихотворение на свой Chromebook. Я создал цифровое занятие TpT, так что вы можете пометить его с помощью пера и инструментов выделения. Если вы хотите сотрудничать с другим учеником, просто найдите удобное место в комнате для работы ».

Г-жа Снид вернулась к своей цифровой камере и показала в качестве модели «У Мэри был ягненок».Вскоре студенты расположились и начали счастливо работать.

На следующий день мисс Снид поделилась еще одним стихотворением «Труляля и Труляля». На этот раз она попросила детей поработать самостоятельно.

В течение следующей недели студенты продолжили изучение элементов поэзии, включая лимерики Эдварда Лира и более традиционные стихи Эми Лоуэлл.

Запоминание стихов с затемнением стихов

Однажды утром мисс Снид снова показала «Как поживает маленький крокодил».

«Эй, мы это уже изучили», — сказал один ребенок.

«Ага, но сейчас мы запомним это», — ответила ее учительница. В ответ на их ворчание мисс Снид рассмеялась. «Вы будете удивлены, как быстро вы этому научитесь. Это отключение поэзии ».

Когда все заняли свои места, мисс Снид прочитала стихотворение вслух. «Теперь вы прочтете это вместе со мной». Все пели в унисон.

«А сейчас я вычеркну некоторые слова, и мы снова прочитаем стихотворение.Мисс Снид нажала кнопку, и было закрыто семь слов. Они снова вместе спели стихотворение.

В течение следующих десяти минут мисс Снид произносила все больше и больше слов. Класс повторял стихотворение снова и снова. Вскоре все слова были перекрыты. И — привет! Студенты читали стихотворение на память.

«Теперь нам нужна аудиенция», — сказала г-жа Снид с огоньком в глазах. «Расстановка. Мы идем по соседству, чтобы выступить перед классом мистера Фрэнка.

Напишите стихи, чтобы узнать больше об элементах поэзии

Анализирую
Я шпион Поэзия

На следующий день, мисс.Снид сделал объявление. «Завтра я хочу, чтобы вы принесли в школу около 30 мелких предметов. Они должны быть как-то связаны. Например, вы можете принести набор маленьких игрушек или какую-то коллекцию. Вы даже можете принести предметы из ящика для мусора к себе домой ».

Все взволнованно заговорили о том, что они принесут. Наконец, девушка в фиолетовых очках сказала: «Эй, а для чего все это?»

«Мы собираемся сфотографировать это и создать нашу собственную книгу I Spy .С этими словами она вытащила I Spy Treasure Hunt.

«Поднимитесь сюда и сядьте на пол», — сказала она. Я вам прочту, и мы проанализируем эти стихи ».

Мисс Снид улыбнулась, когда они поспешили к ней присоединиться. Даже ее «старшие» четвероклассники любили книжки с картинками.

Пока их учитель читал страницы вслух, дети хлопали в такт и изучили стишок. Вскоре все они пришли к согласию относительно структуры стихотворения I Spy :

  • Две строфы
  • Два стиха на строфу
  • Каждая пара стихотворений рифмуется (куплеты)
  • Четыре удара на стих
  • Обычно два безударных слога между долей

Создание
I Spy Картинка

На следующий день г-жаСнид позволил им сразу же расставить свои коллекции. «Я буду использовать квадратный формат на камере на моем телефоне», — сказала она. «Поэтому вам нужно убедиться, что ваши материалы имеют квадратную форму».

Последовал всплеск активности. Каждый ребенок выделил участок для своей коллекции — и началась организация. Через некоторое время раздаются крики «Мисс. Снид, я готов! » можно было услышать. Учитель встал на невысокую лестницу и сфотографировал стенд каждого ребенка с высоты птичьего полета.

Написание
Я шпионю Стихи

В ту ночь, мисс.Снид поделилась всеми фотографиями со своими учениками.

Затем, на следующее утро, она показала им, как скопировать собственное изображение в Google Slide. Затем она показала им, как добавить текстовое поле.

«Прежде чем вы начнете, давайте рассмотрим структуру стихотворения I Spy », — сказала она. «Две строфы, в каждой по два стиха. Только первый куплет начинается со слов «Я шпионю». Четыре доли в куплете с двумя безударными слогами между ними ».

И начали поэты свои шедевры.

Больше стихотворений

Удивительно — а может, и нет — класс мисс Снид любил писать стихи. Может, в следующий раз она займется лимериками…

Наслаждайтесь обучением

На протяжении своей карьеры г-жа Снид осознала, что есть 6 шагов, чтобы получить удовольствие от преподавания.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *