Короткие стишки-потешки про животных для детей 1-2 лет

Русские народные потешки, короткие стишки и песенки про птичек, зверей и насекомых. Для маленьких детей (1-2 года).

Я рыжая лисица

Я рыжая лисица, Я бегать мастерица. Я по лесу бежала, Я зайку догоняла И в ямку — бух!

Божья коровка

Божья коровка, Улети на небо, Принеси нам хлеба, Чёрного и белого, Только не горелого.

Волк-волчок

Волк-волчок, Щерстяной бочок, Через ельник бежал, В можжевельник попал, Зацепился хвостом — Ночевал под кустом.

Вышла кисонька на мост

Вышла кисонька на мост, Четыре лапы, пятый хвост, Бархатная спинка, В лапке хворостинка.

Ходит козочка по лугу

Ходит козочка по лугу Вокруг колышка по кругу. Глазками хлоп-хлоп! Ножками топ-топ! Хвостиком-то машет, И поёт, и пляшет. Малых деток веселит, Маму слушаться велит!

Тук-тук, улитка

Тук-тук, улитка, Высуни рога! Дам тебе я хлеба И крынку молока.

Совушка

Ах ты, совушка-сова, Ты большая голова! Ты на дереве сидела, Головою ты вертела, Во траву свалилась, В яму покатилась!

Скачет зайчик по дорожке

Скачет зайчик по дорожке, Скок, скок. Правой ножкой, левой ножкой, Скок, скок. Прыгай, прыгай, вместе ножки, Скок, скок. И похлопаем в ладошки, Скок, скок.

Скок, скок-поскок

Скок, скок-поскок, Молодой дроздок По водичку ходил, Коромысло носил. Да неловко ступил, Сапожок водой залил. Зацепил ногой ведро — Всё вокруг залило. Испугался дроздок И пустился наутёк.

Петушок

Петушок, петушок, Золотой гребешок, Маслена головушка, Шёлкова бородушка, Что так рано встаёшь, Голосисто поёшь, Деткам спать не даёшь?

Лиса по лесу ходила

Лиса по лесу ходила, Лиса лычки драла, Лиса лапотки плела. Себе двое, Мужу трое И детишкам — По лаптишкам.

Курочка-рябушечка

— Курочка-рябушечка, Куда пошла? — На речку. — Курочка-рябушечка, Зачем пошла? — За водичкой. — Курочка-рябушечка, Зачем тебе водичка? — Цыпляточек поить. — Курочка-рябушечка, Как цыплята просят пить? — Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!

Зайка серый умывается

Зайка серый умывается, Видно, в гости собирается. Вымыл носик, Вымыл ротик, Вымыл ухо, Вытер сухо.

Котишко-мурлышко

Котишко-мурлышко, Серый лобишко, Не лезь в сметану, Оставь Степану.

Птичка-птичка

Птичка-птичка, Вот тебе водичка, Вот тебе крошки На моей ладошке.

Стихи, потешки, песенки для малышей. | Консультация по развитию речи (младшая группа) на тему:

Я работаю с самыми маленькими посетителями детского сада, самыми очаровательными, самыми непосредственными. Многие, придя с детский   сад, плохо говорят, а кто-то и вовсе молчит, поэтому самым главным в своей работе считаю развитие речи малышей.

Ни для никого не секрет, что развитие ребенка во  многом  зависит от наших усилий, стараний. А что мы можем предпринять для этого? Во-первых, надо как можно больше разговаривать с ребенком, каждое наше действие должно сопровождаться словом, будь то сборы на прогулку, игры, умывание, неплохо, если в течении дня ребенок будет слышать   короткие стишки, потешки , песенки, прибаутки.  Стихи являются тем объектом, помощью которого можно пополнять  словарный запас крохи, давать новые знания о той или иной вещи, так  к примеру, стихотворение об овощах поможет познакомить с дарами природы, а стих про вкусную кашку, поможет накормить кроху без каприз.  

У русского народа есть огромное богатство, его фольклор, веками мамочки, бабушки сочиняли песенки, потешки для малышей, их простота и мелодичность звучания помогают детям с легкостью запомнить их.
Очень большое значение имеют потешки для воспитания у малышей дружелюбия, доброжелательности, чувства сопереживания. Если в группе кто-то из детей плачет, приговариваю  «Тихо, тихо, не плачь, не плачь, я куплю калач» или » Ах, капля – мокля,
глазоньки промокли, кто будет детку обижать, того коза будет бодать.»
Потешки, песенки, стишки мои малыши слышат в течении всего для,  я подобрала самые на мой взгляд, интересные и в тоже время  простые и понятные. И пусть не все ребята  еще могут выучить их, но  с удовольствием  слушают, повторяют за мной  отдельные слова.

Каждое утро мы начинаем с приветствия не только друг другу , но и солнышку за окошком.

Вместе с солнышком встаем,

Вместе с птичками поем,

С добрым утром,

 С ясным днем,

Вот как славно мы живем!

***

Потягуни — потягушечки,
От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся.
Вот уже растем, растем, растем!

А какая же зарядка без любимых стихов.

Малыши-крепыши
Вышли на площадку,
Малыши-крепыши
Делают зарядку!
Раз-два,
Три-четыре.
Руки выше!
В умывальной комнате,  умывая каждое личико, каждую ладошку,  приговариваю.

Знаем, знаем – да-да-да!
В кране прячется вода!
Выходи, водица!
Мы пришли умыться!
Лейся понемножку 
Прямо на ладошку!
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется!

***

Ай, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды!
Чистая водичка
Умоет наше личико,
Вымоет ладошки,
Намочит нас немножко,

Чтоб веселее одевалось на прогулку, повторяем:

Будут пальчики вставать,
Наших деток одевать.
Встали пальчики — ура!
Одеваться нам пора.

А уж сколько на прогулке всего интересного и на все есть свои стихи и песенки.

Солнышко, солнышко,
Выгляни в оконышко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.

***

Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.

***

В руки мы берем совочек,

Сыплем желтенький песочек.

Помогай мне, не ленись!

Наш куличик, получись!

***

На лужайке, по ромашкам,

Жук летел в цветной рубашке,

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу!

***

Дождик, дождик,
Кап-кап-кап!
Мокрые дорожки.
Нам нельзя идти гулять —
Мы промочим ножки.

***

И кушается с аппетитом, если слышим знакомые стишки.

Тили-час, тили-час
вот обед у нас сейчас
Скушаем за маму ложку,
Скушаем за папу ложку,
За собачку и за кошку,
воробей стучит в окошко,
дайте ложечку и мне…
вот и кончился обед.

***        

Это — ложка,
Это — чашка.
В чашке — гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала —
Кашки гречневой не стало!

***

Глубоко — не мелко,
Корабли в тарелках.
Луку головка,
Красная морковка,
Петрушка, картошка,
Крупки немножко.
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот!

***

Знакомимся с собой при помощи потешек.

Ротик мой умеет кушать, 
Нос дышать, а ушки слушать,
Глазоньки моргать- моргать, 
Ручки — все хватать-хватать. 

***

Где же наши ручки?
Вот наши ручки!
Где же наши ножки?
Вот наши ножки!
А вот это Лизин нос
Весь козюльками зарос.
А вот это глазки, ушки,
Щечки толсные подушки,
А вот это что? Животик!
А вот это Лизин ротик!
Покажи-ка язычок,
Пощекочим твой бочок,
Пощекочим твой бочок. 

***

Чтобы дружно  собрать  разбросанные игрушки, повторяем любимый стишок.

Мы с тобой построим дом

И игрушки соберем,

Ты поставь их в шкафчик рядом,

Чтоб на полке был порядок.

Завтра с ними ты опять

Будешь весело играть.

В волшебном мешочке у нас живут зверята, рассматривая их, тоже читаю любимые стихи.

Приятно хрюшке-маме 
Смотреть на поросят, 
Как землю пятачками 
Они в саду рыхлят, 
А после моют носики, 
Пыхтя, как паравозики.

***

Наши уточки с утра кря-кря-кря,

Наши гуси у пруда га-га-га,

Наш индюк среди двора бал-бал-да,

Наши курочки в окно ко-ко-ко,

А как Петя-петушок

Рано-рано по утру

Нам споет ку-ка-ре-ку!!!!

***

У козы растет ребенок —

Белый маленький козленок.

Пьет козленок молоко

И не бродит далеко,

Не окрепли ножки,

 Не пробились рожки.

***

Хорошо ягнёнку с мамой, 
С самой доброй, 
С тёплой самой, 
К ней бочком прижмётся он 
И увидит тёплый сон. 
Сон в колечках шерстяных, 
Тёплых, маминых, родных.

 ***

Хрюшки-хрюшки недовольны:

-Хрю-хрю-хрю! — кричат-кричат,

Не хотим носы такие!

Лишь две дырочки торчат!

Мы с тобой построим дом

И игрушки соберем,

Ты поставь их в шкафчик рядом,

Чтоб на полке был порядок.

Завтра с ними ты опять

Будешь весело играть.

Самые короткие небылицы. Занятие «Русские народные стишки, небылицы, потешки

Небылицы любят придумывать дети, более того им очень нравится такое занятие. Рисунки по таким сочинениям выглядят очень забавно. На странице представлены небылицы, которые дети придумали к уроку литературного чтения во втором классе. Иногда используется понятие небывальщина, это то же что и небылица, только устаревшее, разговорное выражение.

Злой кабан сидел на ветке
И чирикал со своей соседкой
Как вчера он у болота
Встретил синего бегемота
Тот взобрался на сосну

И хотел поймать лису

Злой кабан сидел на ветке
Грыз орехи и конфетки
Лимонадом запивал
Вдруг охотника он увидал
Кабан крыльями взмазнул
И на марс перепорхнул

Ложка прыгнула в тарелку
А тарелка побежала
И упала с самовара
В самоваре был чаек
Он разлился на полок

У нас все просыпаются в 3 утра. Вороны плавают. Мышки бегают за кошками. А комары-то у нас как слоны.

Храмцов Сережа

Я побывал в стране чудес. Я там увидел ворона, который косил траву на лугу для кота.

Парфенов Илья

Жуйков Андрей

Шла лиса, мела хвостом и трясла рогами.

Вырос на пеньке пустом короб с пирогами.

Однажды я пошла в лес и встретила там ежика. С большими пребольшими ушами. Он сидел и песню пел: «Пусть бегут неуклюже…..» и ждал когда с яблони упадут спелые груши. Я поболтала с ним о делах и домой побежала.

Кривоногова Кристина

Вы послушайте ребята, расскажу я вам секрет.
У меня живет дракончик, ему целых 10 лет!
Мы с ним ходим на прогулку,
Мы с ним ходим на обед.
Любит он с вареньем булку
Заедать мешком конфет.
Жернакова Тамара

Однажды я по лесной тропинке шла и увидела как две лягушки прыгали до солнца, рыбы летают и песни поют.

Ашканова Эдда

Однажды я шел летом по лесу. Вдруг мимо меня пробежал заяц с шишкой в зубах. Он быстро забрался на дерево и спрятал ее в дупло. Хорошо, что коровы по деревьям не бегают. А иначе бы все деревья лежали бы на земле.

Чепасов Егор

Новый трюк! Смертельный номер!
Бегемот – на голове! Лев стоял на бегемоте!
Крокодил стоял на льве! Волк стоял на крокодиле!
И вдобавок на носу двухметрового удава…
Волк держал как колбасу…
Все кричали: Браво! Браво!
Вдруг — немыслимое дело! На удава муха села…
И удав, отпрянув вправо, поскользнулся на носу…
Волк качнулся – и удава

Проглотил как колбасу.
Рот открыв от удивленья,
Волка слопал крокодил.
Но и сам через мгновенье
Льву в желудок угодил.
Зашатался лев — и прямо
Рухнул в пасть гиппопотаму.

Харитонов Даня

Жил кот на крыше, полетел он с крыши.
Ничего не понял я, как крылья появились у кота…
И вот под облаками порхает и летает, птиц он догоняет.

Степаненко Надя

Однажды я шел по улице и увидел, как одна собака громко… замяукала, потом быстро залезла на высокое дерево, замахала крыльями и полетела.

Григорук Кирилл

На поляне жили звери, чай любили, песни пели. Строили себе дома, выжимали облака, а водой из облаков умывались по утрам, чтобы шерстка у зверей становилась красивей. А Потапыч на поляне развлекал друзей стихами. Конечно медом угощал, никого не забывал. Вобщем быт был там налажен: добывали сок из скважен. В реках водится кокос, ананас и абрикос. На поляне хорошо! Приглашаем вас еще!

Иванова Лиза

Проснувшись утром я увидела на столе записку. В записке прочитала: мы ушли в школу, подстреги ковер и подмети холодильник. Мама и папа. До конца еще не проснувшись, я пошла умываться. В ванной я увидела, что моя кошка чистит зубы. Я заняла очередь и решила приготовить завтрак. В холодильнике я нашла пару кирпичей, килограмм гвоздей, одну пачку песка и бутылку керосина. Это вдруг меня насторожило. Я посмотрела в окно. На улице ярко светила луна и весело прыгали подснежники. Вдруг позвонил чайник и мама сказала, что у них еще два урока и мне надо накормить кошку шампунем. Кошка с радостью съела кусок мыла и выпила миску шампуня. Я решила включить телевизор. Нажала на кнопку и почувствовала как меня тресёт младшая сестра: Вставай! С днем рождения! Сегодня 1 апреля!!!

Перевозкина Даша

Ежик пошел в школу и видит на дереве растут конфеты. Залез он на дерево, съел конфетку. И пошел дальше в школу… вдруг у него закружилась голова, и он стал разноцветным. Учительница догадалась, что ежик съел конфетку с дерева и заставила ежика учиться после уроков.

Гуляева Настя

Однажды я захотел покушать и поставил тарелку с едой и стакан с чаем на стол. И вдруг стол ожил, он начал бегать по всему дому. Хорошо, что у нас была бутылочка с жидкостью, которая могла превращать все, одушевленные предметы в неодушевленные и наоборот. Я начал догонять стол, догнав, полил на него из бутылочки прямо в цель и он превратился снова в обыкновенный стол. Наконец-то я стал есть и пить чай.

Воробьев Саша

У нас во дворе

Вышла я погулять во двор нашего дома и вижу, едет на велосипеде собака и мяукает. Посмотрела вверх, летят две кошки, крыльями машут и чирикают. В стороне два воробья куличики из песка строят. Эка невидаль!

Посмотрела я на все это и пошла с девчонками гулять.

Пехтерева Настя

Пошел зайка в магазин
Он купил там лимузин
И катает он в лесу
Волка, белку и лису!

Что случилось? Не пойму:
Тут лиса кричит му-му,
А вороны гавкают,
Поросята крякают,
Мухи по полю гуляют,
Кони по небу летают.
Ой!
Карандаш сломался вдруг!
Разъяснилось все вокруг.

Плыли по реке
Тигры в друшлаке,
А за ними слон
На коне верхом.

Сейчас теплое лето
Все люди в шубы одеты,
На снегу цветут цветы,
Греются на травке
Тюлени и моржи

Сидит ежик на сосне
Новая рубашка
На голове сапожок

На ноге фуражка

Я стоял на остановке, ждал тролейбус.
Вдруг телега подъезжает, а в телеге два ежа.
«Два ежа, два ежа, нас везите не спеша!»
Подъезжаем к светофору-света нет!!!
Сигнал дает полосатый бегемот.
Едем дальше: вдруг по зебре
Пробегает пятилапый крокамот
А по улице шагает мохноногий кашалот.

Небылицы-перевертыши – это песенки или стишки, в которых все поставлено «с ног на голову». В них летают поросята, заяц сидит на березе, а мухи съедают петуха. Такие картинки вызывают радостный детский смех и укрепляют у ребенка понимание подлинных, реальных связей вещей и явлений.

В центре небылицы — заведомо невозможная ситуация, за которой, однако, легко угадывается правильное положение вещей, ведь перевертыш обыгрывает простейшие, хорошо знакомые явления. Чуковский ввел термин «перевертыш» и досконально исследовал это жанр.

Данный вид фольклора исследователи обычно называют его потешным, включая в него сечки, скороговорки, небылицы-перевертыши, иногда молчанки и голосянки.

Небылицы – перевертыши для детей

Африканский крокодил
В море Белое уплыл,
Стал он жить на дне морском,
Там себе построил дом!

Две заботливые ламы —
Лама-папа, лама-мама,
Бросив деток поутру,
К мышке спрятались в нору!

К нам опять весна пришла
С санками, коньками!
Ель из леса принесла
Свечи с огоньками!

Лошадь ехала с рогами,
Плыл козел по мостовой,
Семимильными шагами
Червячок шел с бородой!

Посмотрите, посмотрите!
Едет Ваня на корыте!
А за ним ребятки
На дырявой кадке!
А за ними ёж с котом
Погоняют всех кнутом!

Рассказать вам интерес?
Слон на дерево залез,
Свил гнездо из веточек,
Баюкает деточек!

Повар готовил обед,
А тут отключили свет.

Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон,
И очень доволен он.
То-то был винегрет,
Когда починили свет.

Тимошка на ложке
Ехал по дорожке,
Встретил Егора,
Подвез до забора!
Спасибо Тимошке,
Хорош мотор у ложки!

Что за гуси пробежали,
Уши и хвосты поджали?
Кто же гонится за ними?
Может, кони на машине?
Нет! Бегут они от страха,
Что догонит черепаха!

Небылицы перевертыши для детей 2 класса

Есть сладкое слово — ракета,
Есть быстрое слово — конфета.
Есть кислое слово — вагон,
Есть слово с окошком — лимон.
Есть слово колючее — дождик,
Есть слово промокшее — ежик.
Есть слово упрямое — ель,
Есть слово зеленое — цель.
Есть книжное слово — синица,
Есть слово лесное — страница.
Есть слово веселое — снег,
Есть слово пушистое — смех.
Стоп! Стоп! Извините, ребята.
Машинка моя виновата.
Ошибка в стихах не пустяк,
Надо печатать вот так:

Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
«Га-га-га!» — пел соловей.
Быстро дайте мне ответ —
Это правда или нет?

С ним пудель пошел, перепрыгнув забор.
Иван, как бревно, провалился в болото,
А пудель в реке утонул, как топор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель вприпрыжку пошел, как топор.
Иван провалился бревном на болото,
А пудель в реке перепрыгнул забор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель в реке провалился в забор.
Иван, как бревно, перепрыгнул болото,
А пудель вприпрыжку попал на топор.

Светофор на солнце тает,
Пастушок на кошку лает,
Снеговик в углу мяучит,
Самосвал уроки учит,
Шахматист горит без дыма,
Паучок поймал налима,
Рыболов залез на сноп,
Рыжий кот наморщил лоб.
Ученик привёз песок,
Фокстерьер дудит в рожок…
Поскорее нужно нам
Всё расставить по местам!

Огурцы играют в прятки,
Малыши растут на грядке,
Мушкетеры спят в овраге,
Поросята точат шпаги,
Раки в цирк бегут ватагой,
Дети дремлют под корягой,
Волки плавают по дну,
Щуки воют на луну.
Это что за ералаш?
Заточите карандаш!
Я приказываю вам
Все расставить по местам!

Небылицы перевертыши для детей подготовительной группы

Злая кошка громко лает,
Дом хозяйский охраняет:
Стой, тебя она не пустит!
Не послушаешь — укусит!

Ёжик крыльями махал
И как бабочка порхал.
Заяц, сидя на заборе,
Громко-громко хохотал!

Снег идет! Жара такая!
Птицы с юга прилетают!
Все вокруг белым-бело —
Лето красное пришло!

Жили-были
Жили-были
Дед да баба
С маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А хохлаткою они
Звали жеребёнка,
А ещё была у них
курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачонка Мурка,
А ещё -два козла:
Сивка да Бурка!

Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки.

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.
Проползла змеёю луковица
Получилась перепутаница

Дело было в январе
Первого апреля.
Жарко было во дворе
Мы окоченели.
По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Низенького роста.
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на кобылке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костёр,
Кушают кашку,
Слушают сказку

Народные небылицы перевертыши

Послушайте, ребята,
Нескладишу буду петь:
Летит бык на ераплане,
Мужик пашет на свинье,
Сидит ворона на згороде,
Сини ягоды клюет,
Лежит корова на канаве,
Опоясавши конем.

Ехала деревня
Мимо мужика,
А из-под собаки
Лают ворота:
«Караул, деревня,
Мужики горят!
Бабы сарафаном
Заливать хотят».

Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выхватил телегу
Он из-под кнута
И давай дубасить
Ею ворота.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.

Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выбегла дубина
С мальчиком в руках,
А за ним тулупчик
С бабой на плечах.
Кнут схватил собаку
Парить мужика,
А мужик со страху –
Бац под ворота.
Деревня закричала:
«Мужики горят!
Сарафаны с бабами
На пожар спешат».

У нас лошади в галошах,
А коровы в сапогах.
У нас пашут на телегах,
А боронят на санях.

Тимошка в лукошке
Поехал по дорожке.
Собачка на лычке погумкивает,
Медведь на цепи порывается.
Агафон на печи обувается.
Агафонова жена при дороге жила,
Калачи пекла.
Уж как эти калачи
Во весь день горячи.

Вы послушайте, ребята,
Нескладушечку спою:
Сидит корова на заборе,
Клюкву-ягоду берет,
Сидит заяц на березе,
Листья мерит на аршин,
На иголочку сбирает,
Чтобы не было морщин.

Косил Сенька, косил я,
Накосили стога два,
На печи сено сушили,
На полатях ворошили,
На полу стога метали,
Огороды городили,
Чтобы мыши не ходили;
Тараканы проточили –
Всю скотину пропустили.

Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Куры съели петуха, –
Говорят собаки.

Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Сено косят на печи
Молотками раки.

Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.

На заборе чепуха
Жарила варенье,
Куры съели петуха
В одно воскресенье.

Черт намазал себе нос,
Напомадил руки
И из погреба принес
Жареные брюки.

Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.

Счас как режиком заножу
Будешь дрыгами ногать!

Чеса заголовалась.

Заплетык языкается.

Боже, боже,
Дай мне коже,
Я сошью себе сапоже.
Без сапоже
Мне негоже –
Може ноже обмороже.

Небылицы. Небылицы для детей — это небольшие рассказики о явлениях и действиях, которых не бывает в природе, о том, чего на самом деле нет и быть не может. Еще наши предки проявляли фантазию и сочиняли небылицы, которые передавались из уст в уста. Эти забавные стишки очень нравятся детям, кроме того они развивают память и мышление малыша.

Что такое небылица?
Это значит: Волк и Львица
Привезли своих ребят
На машине в детский сад.
А потом — умчались в горы
На работу в Детский город,
Где в «Салоне Доброты»
Дарят Белочкам цветы.
***
Вот послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
Летит бык на аэроплане,
Петух пашет на свинье.
Летит боров на заборе,
Листья мерит на аршин,
На иголку собирает,
Чтобы не было морщин.
Лежит корова на канаве,
Опоясавшись квашнёй,
Тесто месит и взбивает,
Заправляет лебедой.
***
Лошадка травку ела, ела,
И ей травка надоела.
В магазин пришла Лошадка
И купила шоколадку.
***
Из-за тучи, из-за гор
Едет дядюшка Егор.
Он на пегой на телеге,
На скрипучей лошади,
Топорищем подпоясан,
Нараспашку сапоги,
На босу ногу кафтан,
А на голове карман.
***
Сидит заяц на березе,
Курит вяленный сапог.
Телефонный столб женился,
У быка телегу взял.
Бык на это рассе6рдился
И зарезал самовар.
***
— Говорят: ты жив, здоров?
— Нет, лежу в больнице.
— Говорят: ты сыт по горло?
— Нет, я сильно есть хочу,
Хоть корову проглочу!
***
Мурзик вылепил из снега
Двухколёсную телегу.
Запряглись в нее собачки,
Повезли кота на скачки.
***
Едет повар на тарелке,
Две кастрюли впереди,
А лоханка позади.
Кричит ему кухарка:
«Где мая лоханка?»
Услыхали чугуны,
Загудели как жуки.
Услыхали ложки,
Запрыгали как блошки.
Кочерга пошла плясать,
А ухват ей подпевать.
***
Жил-был дедушка Егор
На лесной опушке,
У него рос мухомор
Прямо на макушке.
Вышел Лось из-за куста,
Гриб красивый скушал
И Егору прошептал:
«Надо чистить уши».
***
У козла в бороде
Живут две лягушки,
На спине сидит медведь,
Держится за ушки.
***
Волк работал пастухом
На «Дошкольной ферме».
Ездил с огненным кнутом
На корове вредной.
Пас детишек-непосед
На конфетном поле.
Им рассказывал секрет,
Как учиться в школе.
А ребята-сорванцы
В поле рвали огурцы,
Угощали пастуха
И смеялись: «Ха-ха-ха!»
***
Сидит заяц на заборе
В алюминиевых штанах.
А кому какое дело, —
Может, заяц космонавт.
***
Вы послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
На дубу свинья кладется,
В бане парится медведь.

***
Под овином две сороки
Жарили варенье,
Куры съели петуха,
Говорят, собаки.
***
На вокзале в новом зале,
Кот лежит без головы.
Пока голову искали
Ноги встали и пошли.
***
По реке плывет корова,
Обогнала пароход.
На рогах стоит ворона
И соломинкой гребет.
***
Дед кудрявый без волос,
Тоненький, как бочка.
У него детишек нет —
Только сын да дочка.
***
На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.
***
Чепуха, чепуха
Это просто враки:
Сено косят на печи
Коромыслом раки.
***
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
А за ним во всю прыть
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Заяц на небо взглянул,
Там землетрясенье
И из тучи на него
Капало варенье.
***
Вы послушайте, ребята,
Небылицу вам спою:
Вместо кренделя — баранки
Проглотил мужик дугу.
***
На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.
***
Из-за тучи, из тумана
Мужик скачет на баране.
А за ним на комариках
Дети скачут в валенках,
А жена на блошке
Скачет по дорожке.
***
Сидит ежик на сосне —
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.
***
Едет на лисе
Курица верхом,
Бежит кочан капустный
С зайцем кувырком.
Ловит щука в море
Сетью рыбака,
Плавает корова
В крынке молока.
Зернышко пшеницы
Воробья клюет,
А червяк ворону
В коробочке несет.
***
По реке плывет кирпич,
Деревянный, как стекло.
Ну и пусть себе плывет,
Нам не нужен пластилин.
Это сказка про ежа,
Он летит себе в гнездо
А муха тоже самолет,
Только очень маленький.
***
А где это видано
И в какой деревне слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку отнес.
А полочка обломилась
И яичко не разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
— Ой, куда-куда, кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий во догон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал.
***
Покупал баран баранки
На базаре спозаранок
Накупил баран баранок:
Для барашков, для овечек
ДЕСЯТЬ маковых колечек,
ДЕВЯТЬ сушек,
ВОСЕМЬ плюшек,
СЕМЬ лепешек,
ШЕСТЬ ватрушек,
ПЯТЬ коржей,
ЧЕТЫРЕ пышки,
ТРИ пирожных,
ДВЕ коврижки
И ОДИН калач купил —
Про себя не позабыл!
А для женушки — подсолнушки.

Русские народные небылицы, потешки в стихах для детей

Небылицы — это нелепицы, это стишки или рассказы, в которых рассказывается о чем-то таком, чего не может быть на самом деле. Благодаря им у ребенка развивается чувство юмора, он лучше начинает понимать действительность, развивается логика, фантазия, мышление. давайте начнем собирать в этой теме русские народные небылицы — в стишках , это что-то типа потешек для детей. дети их очень любят и слушают с удовольствием.

***
А где это видано
И в какой деревне слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку унес.
А полочка обломилась,
И яичко разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
— Ой, куда-куда-кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий водогон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал!

***
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.

***
На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень.
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.

***
Лиса по лесу бежала,
Лиса хвост потеряла.
Ваня в лес пошёл,
Лисий хвост нашёл.
Лиса рано приходила,
Ване ягод приносила,
Её хвост отдать просила.

***
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор
На булановой телеге,
На скрипучей лошади.
Сапоги на нем с карманом,
А жилетка с каблуком.
Подпоясался дубиной,
Опирался кушаком.

***
Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаяно хвостом
К небу прицепился.

***
Трах-тах, тарарах,
Едет мышка на ежах.
— Подожди колючий ёж,
Больше ехать невтерпёж,
Очень колешься ты, ёж!

***
По синю морю корабль бежит.
Серый волк на носу стоит,
А медведь паруса крепит.
Заюшка кораблик за веревку ведет,
Лисичка из-за кустика хитро глядит:
Как бы зайку украсть,
Как бы веревку сорвать.

***
Это, братцы, да не чудо ли?
Бегала дубинка с мальчиком в руках,
А за ним тулупчик с бабой на плечах.
Кнут схватил собаку парить мужика,
А мужик со страху влез под ворота.
Деревня закричала: «Озеро горит!»
Сено со дровами тушить пожар спешит.

***
Шли бараны по дороге,
Промочили в луже ноги.
Раз, два, три, четыре, пять,
Стали ноги вытирать,
Кто платочком,
Кто тряпицей,
Кто дырявой рукавицей.

***
Гром по горам прокатился –
С дуба комар повалился,
Грохнулся о корневище
Старый комар-комарище.
Мигом слетелися мухи –
Две грохотухи-горюхи,
Подняли бедного братца,
Стали жужжать, убиваться:
— Старый комар-комарище,
Как тебе больно, дружище!
Бедный наш светик-сударик,
Как тебя жаль нам, комарик!

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.

***
Сел комарик под кусточек,
На еловый на пенёчек,
Свесил ноги на песочек,
Сунул носик под листочек –
Спрятался!

***
Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах,
Чёрный ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Труба точеная,
Позолоченная,
Труба ладная,
Песня складная.

***
Наша-то хозяюшка
Сметлива была,
Всем в избе работушку
К праздничку дала:
Чашечку собачка моет языком,
Мышка собирает крошки под окном,
По столу котище лапою скребет,
Половичку курочка веничком метет.

***
Ванюша-простота
Купил лошадь без хвоста.
Поехал жениться,
Привязал корытце.
Корытце ломается,
Жена улыбается.

***
Слетались все птицы:
Чечетки-сестрицы,
Кукушка-подружка;
Воробушек-шурин
Глазки прищурил;
Ворона-невеста
Села на место.
Только нет жениха.
Не позвать ли петуха?

Лиса по лесу бежала,
Лиса хвост потеряла.
Ваня в лес пошёл,
Лисий хвост нашёл.
Лиса рано приходила,
Ване ягод приносила,
Её хвост отдать просила.

***
Шла изба по мостику
И махнула хвостиком,
Зацепилась за перила,
Прямо в речку угодила.
В речке шум, в речке звон!
Кто не верит – выйди вон!

***
Вы послушайте, ребята,
Моей сказки небогатой
От конька-горбунка
И медведя-плясунка:
Уж как пестрая свинья
На дубу гнездо свила.
Гнездо свила, детей вывела.
Шестьдесят поросят
По сучочкам сидят.
Поросята визжат,
Полететь хотят.
Полетели, полетели.
Уж как по небу медведь летит.
Медведь летит,
Головой вертИт.
А несет-то он коровушку,
Черно-пеструю, белохвостую.
А коровушка мычит
Да хвостищем-то вертИт!
Знай медведю кричит:
— Давай вправо,
Давай влево,
А теперь вот напрямик!

***
Ох, случилась беда:
Загорелась вода.
Проходил стороной
Солдат отставной.
Отставной солдат Тарас
От пожара речку спас,
Огонь затушил,
Себе славу заслужил:
«Тарас седой
Тушил воду бородой!»

Танцевала репка с маком,
А петрушка с пастернаком,
Кукуруза с чесноком,
Наша Таня с казаком.
А морковка не хотела
Танцевать, танцевать,
Потому что не умела
Танцевать, танцевать.

Свинья на ели гнездо свила,
Гнездо свила, деток вывела,
Малых деточек, поросяточек.
Поросяточки по сучкам висят,
По сучкам висят, полететь хотят.

***
Уж и где это видано,
Уж и где это слыхано,
Чтобы курочка бычка принесла,
Поросёночек яичко снес,
Чтобы по поднебесью
Медведь летал,
Черным хвостиком помахивал.

***
Два весёлых карапуза,
на печи усевшись ловко,
Рвали с яблони арбузы,
В море дёргали морковку.
На ветвях созрели раки,
Семь селёдок и ерши.
Все окрестные собаки
Ели брюкву от души

***
Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.

Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.

***
Под овином две сороки
Жарили варенье,
Куры съели петуха,
Говорят, собаки.

***
На вокзале в новом зале,
Кот лежит без головы.
Пока голову искали
Ноги встали и пошли.

***
По реке плывет корова,
Обогнала пароход.
На рогах стоит ворона
И соломинкой гребет.

***
Дед кудрявый без волос,
Тоненький, как бочка.
У него детишек нет –
Только сын да дочка.

***
На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.

***
Чепуха, чепуха
Это просто враки:
Сено косят на печи
Коромыслом раки.

***
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
А за ним во всю прыть
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Заяц на небо взглянул,
Там землетрясенье
И из тучи на него
Капало варенье.

***
Вы послушайте, ребята,
Небылицу вам спою:
Вместо кренделя – баранки
Проглотил мужик дугу.

***
На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.

***
Из-за тучи, из тумана
Мужик скачет на баране.
А за ним на комариках
Дети скачут в валенках,
А жена на блошке
Скачет по дорожке.

***
Сидит ежик на сосне –
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.

***
Едет на лисе
Курица верхом,
Бежит кочан капустный
С зайцем кувырком.
Ловит щука в море
Сетью рыбака,
Плавает корова
В крынке молока.
Зернышко пшеницы
Воробья клюет,
А червяк ворону

В коробочке несет.
***
По реке плывет кирпич,
Деревянный, как стекло.
Ну и пусть себе плывет,
Нам не нужен пластилин.
Это сказка про ежа,
Он летит себе в гнездо
А муха тоже самолет,
Только очень маленький.

***
Покупал баран баранки
На базаре спозаранок
Накупил баран баранок:
Для барашков, для овечек
ДЕСЯТЬ маковых колечек,
ДЕВЯТЬ сушек,
ВОСЕМЬ плюшек,
СЕМЬ лепешек,
ШЕСТЬ ватрушек,
ПЯТЬ коржей,
ЧЕТЫРЕ пышки,
ТРИ пирожных,
ДВЕ коврижки
И ОДИН калач купил –
Про себя не позабыл!
А для женушки – подсолнушки.

Что такое небылица?
Это значит: Волк и Львица
Привезли своих ребят
На машине в детский сад.
А потом – умчались в горы
На работу в Детский город,
Где в «Салоне Доброты»
Дарят Белочкам цветы.

***
Вот послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
Летит бык на аэроплане,
Петух пашет на свинье.
Летит боров на заборе,
Листья мерит на аршин,
На иголку собирает,
Чтобы не было морщин.
Лежит корова на канаве,
Опоясавшись квашнёй,
Тесто месит и взбивает,
Заправляет лебедой.

***
Лошадка травку ела, ела,
И ей травка надоела.
В магазин пришла Лошадка
И купила шоколадку.

***
Сидит заяц на березе,
Курит вяленный сапог.
Телефонный столб женился,
У быка телегу взял.
Бык на это рассе6рдился
И зарезал самовар.

***
— Говорят: ты жив, здоров?
— Нет, лежу в больнице.
— Говорят: ты сыт по горло?
— Нет, я сильно есть хочу,
Хоть корову проглочу!

***
Мурзик вылепил из снега
Двухколёсную телегу.
Запряглись в нее собачки,
Повезли кота на скачки.

***
Едет повар на тарелке,
Две кастрюли впереди,
А лоханка позади.
Кричит ему кухарка:
«Где мая лоханка?»
Услыхали чугуны,
Загудели как жуки.
Услыхали ложки,
Запрыгали как блошки.
Кочерга пошла плясать,
А ухват ей подпевать.

***
Жил-был дедушка Егор
На лесной опушке,
У него рос мухомор
Прямо на макушке.
Вышел Лось из-за куста,
Гриб красивый скушал
И Егору прошептал:
«Надо чистить уши».

***
У козла в бороде
Живут две лягушки,
На спине сидит медведь,
Держится за ушки.

***
Волк работал пастухом
На «Дошкольной ферме».
Ездил с огненным кнутом
На корове вредной.
Пас детишек-непосед
На конфетном поле.
Им рассказывал секрет,
Как учиться в школе.
А ребята-сорванцы
В поле рвали огурцы,
Угощали пастуха
И смеялись: «Ха-ха-ха!»

***
Сидит заяц на заборе
В алюминиевых штанах.
А кому какое дело, — Может, заяц космонавт.

***
Вы послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
На дубу свинья кладется,
В бане парится медведь.

Небылицы

Основные понятия: определение, особенности бытования, терминология, особенности (образная система, антропоморфизм, композиция, рифмовка), методика рассказывания, формы, жанровые модели.

Бытование жанра . Небылицы, или небывальщины, представляют особый жанр фольклора, встречающийся у всех народов как самостоятельное художественное произведение или как часть сказки, былички, былины, скоморошины.

Жанр одинаково распространен как во взрослом, так и в детском репертуаре. Отличие заключается в форме. В произведениях, исполняемых для детей или детьми, «небылица принимает форму песенки, рифмованной приговорки (считалки), молчанки, дразнилки, пестушки и т. д.».

Детей привлекают произведения, где развивались бы совершенно невероятные события; происходила перестановка объекта действия или признаков, характеризующих различные предметы; функции и свойства одного предмета приписывались другому. «Нарушение правильной координации вещей вызывает в детях смех, и чем больше это нарушение, тем ощущение смешного сильнее», – отмечала О.И. Капица.

Определение. Обычно небылицами исследователи считают «произведения различной жанровой принадлежности, изображающие действительность с преднамеренным нарушением хронологической последовательности событий, причинно-следственных связей и т. д. и создающие полную несообразностей художественную картину мира».

Вероятно, название «небылицы» дали сами исполнители:

Позвольте, братцы, небылицу с пеги,

Небылицу, да небывальщину.

Старину спою, небывалую, да не слыханную.

Важным их свойством является алогизм. Предметный мир, домашние животные, птицы – все в небылицах показано с «абсурдной» стороны.

Второе свойство обусловлено приписыванием одному предмету свойств другого. Оно было отмечено, в частности, К.И. Чуковским, назвавшим подобные произведения «перевертышами» по аналогии с английскими «Topsy-turvy Rhymes» – «стишки навыворот, стишки перевертыши». Название «перевертыши» отчасти совпадает с немецким названием «Verkehre Welt» – «перевернутый мир».

Изучение , Одной из первых в отечественном литературоведении песенки-перевертыши рассмотрела О.И. Капица, ее выводы впоследствии подтвердили английские ученые И. Оупи и П. Оупи в книге «Фольклор и язык школьников», вышедщей в Кембридже в 1959 году. Примерно в то же время В.П. Аникин закрепил двойное название подобной формы.

Вместе с тем некоторые исследователи проводят различие между ними Е.М. Левина полагает, что необходимо разграничивать небылицы и перевертыши. Различие между Ними наблюдается в своеобразии характера действия: в небылице главным принципом становится антропоморфизм (совершение зверями работы людей, приобретение ими человеческих прозвищ и качеств).

В перевертыше имеет место обратная координация, звери выполняют ту же работу, но делают ее необычным образом – косят сено молотками, кафтан зашивают метлой. Неординарностью отличаются и временные характеристики: в небылицах бедствия птиц и насекомых изображаются как мировая катастрофа, в перевертышах герои перемещаются по морю на решете, путают времена года и сезоны.

Всякое отступление от нормы помогало ребенку искать и находить свои ориентиры в пространстве. Таковыми становились ассоциативные связи. Перевернутый мир позволял по-иному посмотреть на обыденные вещи, определить их, оттенить и подчеркнуть отдельные качества.

М.Н. Мельников уточняет, что анализ текстов, опубликованных В.И. Далем, позволяет утверждать, что небылицы создавались взрослыми и для взрослых. Поэтому нельзя относить их к творчеству детей, скорее речь идет о своеобразных переложениях или приспосабливании детской аудиторией отдельных форм.

Не случайно перевертыши активно использовала народная педагогика, активизируя познавательную деятельность ребенка и формируя у него умение видеть комическое:

Кошка на лукошке

Ширинку шьет,

Кот на полатях

Указывает:

Не так, кошка

Не так, плошка,

Не так черепец,

Наш Иван молодец.

Особенности . Небылицы отличаются игровым характером перевертышей, Чуковский считал их умственной игрой: «Ребенок играет не только камешками, кубиками, куклами, но и мыслями». Научившись складывать бывальщины, ребенок начинает превращать их в собственные истории – «жажда играть в перевертыши присуща чуть ли не каждому ребенку на определенном этапе его умственной жизни».

Круг образов детской небылицы предопределялся условиями крестьянского быта, в них присутствовали знакомые крестьянскому ребенку с детства животные, птицы, насекомые. Только они одевались как люди: «коза в сарафане», «курочка в сапожках», «утка в юбке». Животные выполняли те же обязанности: «курочка избу метет, вымела избушку, положила голичек под порожичек», «кот на печи сухари толчет, кошка ширинку шьет».

Перемещение животных в несвойственную им обстановку, где они были вынуждены действовать несвойственным образом, приводило к созданию комического эффекта. Случалось, что одним животным приписывались свойства других: «по поднебесью медведь летит, ушками, лапками помахивает, серым хвостиком поправливает», «собачка бычка родила», «поросеночек яичко снес».

Основным приемом становится антропоморфизм: животные, насекомые, птицы переодевались в человеческую одежду и наделялись людскими качествами, свойствами и пороками. Они выполняли одинаковые с людьми действия. Люди также работали и действовали в несоответствующей обстановке: «мужики на улице заезки (заколы для рыбной ловли) бьют, они рыб ловят». Животные использовались необычным образом: «Фома едет на курице, Тимошка – на кошке»; «мужик комарами пахал, дубинкою погонял».

По сравнению с сказками антропоморфизм небылиц имеет свои особенности. Сходство проявлялось в очеловечивании животных, однако в сказке животное выступает как носитель определенных качеств: лиса отличалась лукавым нравом, оказывалась изворотливой, способной к воровству; медведь, напротив, всегда неповоротлив и недогадлив.

В небылицах характеристика меняется. Приведем некоторые небыличные песенки, в первой из них представлены переодетые животные, а во второй – ряженые животные пляшут:

Ульяна, Ульяна,

Садись-ка ты в сани,

Поедем-ка с нами

В нову деревню.

В новой деревне

Во старом селеньи

Много дива увидишь:

Курочка в сережках,

Козел в новых портках,

Коза в сарафане,

А бык в кожане,

Утка в юбке,

Селезень в жерельях,

Корова в рогоже —

Нет ее дороже!

У нашего Данилы

Разыгралася скотина,

И коровы и быки

Разинули кадыки,

Утки в дудки,

Тараканы в барабаны;

Коза в синем сарафане,

Во льняных штанах,

В шерстяных чулках,

Вол и пляшет,

Ногой машет,

Журавли пошли плясать,

Долги ноги выставлять,

Бух, бух, бух.

Семья коз выполняет крестьянскую работу:

Козел муку мелет,

Коза подсыпает,

А маленьки козляточки

В амбарах гуляют.

По форме небылица представляет собой краткую сюжетную зарисовку, бытовую картинку с конкретным содержанием без зачина и концовки. Приведем пример небылички, где действующими лицами являются насекомые: тараканы, комар, вошь, блоха:

Таракан дрова рубил,

Комар по воду ходил,

В грязи ноги завязил.

Блоха поднимала —

Живот надорвала.

Вошка баню топила,

Гнидка щелок варила,

Вошка париться ходила,

Со угару-то упала,

На лохань ребром попала,

Слава богу околела,

Всему миру надоела.

Сюжетная законченность описания, насыщенность конкретными деталями, наглядные несообразности обуславливают смысловую емкость, точную и зрелищную передачу действий

Композиционно перевертыш состоит из картин-действий, расположенных цепочкой и слабо соединенных друг с другом. В нем происходит перестановка объекта действия или признаков, характеризующих разные предметы. Иногда эта словесная забава «принимает характер игры в обмолвку»:

Где это видано,

Где это слыхано,

Чтоб курочка бычка родила,

Поросенок яичко снес,

Безрукий-то клеть обокрал,

Нагому за пазуху наклал,

Безногий вприпрыжку побежал

Концовка в небылицах отсутствует или не влияет на основное содержание, воспринимаясь как законченное резюме:

Гнида щелок щелочила,

Вошка париться ходила,

Со угару-то упала,

На лохань ребром попала.

Слава богу околела,

Всему миру надоела.

Некоторые исследователи полагают, что зачин, напротив, играет важную семантическую роль: «в нем сразу подчеркивается, что речь идет о чепухе, небыли, в которую не верят».

Повествование в небылице ведется от первого или третьего

У нашего Данилы

Разыгралася скотина.

Жил я у матушки

В сосновой избушке.

Спал на подушке,

На перинушке.

Характер рифмовки в небылице разнообразен. Наиболее распространены смежные рифмы:

А хозяин на печи обувается,

А медведь на дороге повивается,

А свинья под мостом овес толкет,

А лягушка на дворе песенки поет.

Пример перекрестной рифмы в сочетании с внутренней:

Козел муку сеет,

Коза подсевает,

А барашки крутоторожки

В дудочку играют,

А сороки-белобоки

Ножками топ-топ,

А совища из углища

Глазами-то хлоп-хлоп.

Часто встречаются внутренние рифмы в сочетании с парными

Скок-поскок,

Молодой дроздок.

Перевертыши различаются по жанровой модели; иногда это коротенькая прибаутка:

Эх, сапоги у меня на вате,

А поддевка на скрипах.

Да я на пегой на телеге

На сосновой лошади.

Но может быть и целая песенка:

Лыко мужиком подпоясано.

Ехала деревня середь мужика,

Глядь из-под собаки лают ворота;

Ворота-то пестры, собака-то нова.

Мужик схватил собаку

И давай бить палку.

Собака амбар-то поджала

Да в хвост и убежала.

Изба пришла в мужика

Там квашня бабу месит.

Встречаются перевертыши в форме нарратива:

Я встал поутру, обулся на босу ногу, топор надел, трое лыж за пояс подоткнул, дубинкою подпоясался, кушаком подпирался. Шел я не путем не дорогою; подле лыков горы драл; пошел я в чисто поле, увидал: под дубом корова бабу доит. Я говорю: «Тетенька, маминька, дай мне полтора молока пресного кувшина». Она не дала. Я вышел на улицу: тут лайка собачит (вм. собака лает) на меня; мне чем обороняться? Я увидал: на санях дорога, выхватил из оглобель сани, хлысть лайку и пошел домой.

В данном случае сюжет разворачивается как необычная история, которая приключилась с самим рассказчиком. Е.М. Левина полагает, что даже в том случае, когда присутствуют «мотивы прозаической небылицы, повторы ритмически их организуют».

…Да не курица на ступы соягниласе,

Корова на лыжах прокатиласе,

Да свинья в ели-то ведь гнездо свила.

Да гнездо свила да детей вывела.

Малых деточек да поросяточек.

Поросяточка всё по сучьям вися,

По сучьям вися и полететь хотя.

Обоухая свинья

На дубу гнездо свила,

Поросила поросят

Ровным счетом шестьдесят.

Распустила поросят

Все по маленьким сучкам.

Поросята визжат,

Полететь яны хоцяць.

О.И. Капица отметила, что к небылицам примыкают так называемые «большие песни». В большинстве из них действующими лицами являются животные, которые действуют подобно людям. Наиболее распространенными она считает следующие: «Козел», «Сватовство совы», «Война грибов», «Чечотка», «Смерть и похороны комара», «Поедем-ко, женушка, домик наживать», «Жил я у попа».

Подобные песни П.В. Шейн называет сатирическими и скоморошными. «Почти все они, – замечает он, – отличаются явным сатирическим характером, смысл и цель которого с течением времени сгладились, вследствие чего они в значительной степени потеряли совершенно интерес для людей старших поколений. Но, благодаря обилию аллитераций, тавтологий и рифмы, а равно легкости для запоминания их несложных музыкальных мотивов, они, так сказать, сами напросились своими неоцененными услугами матерям, нянькам, пестуньям, для которых они являлись самыми желанными, самым удобным и подходящим средством занимать и забавлять приятным образом своих и чужих малюток. Эти малютки, выросши и возросши до отроческих лет, сами с удовольствием начинают употреблять эти самые песенки и прибаутки».

Отсутствие точной терминологии привело к тому, что в первом собрании «Русских народных песен» П. Шейн поместил эти песни в детский отдел, а в «Великоруссе» перенес их в группу юмористических песен для взрослых.

Среди больших песен в первую очередь укажем на распространенную у русских, белоруссов и украинцев песню о «козле». О.И. Капица приводит более 10 вариантов песни. В ней рассказывается о том, что любимый бабушкин козлик отправился в лес погулять, а там его растерзали волки. Профессор В.Н. Перетц указывает на прототип этой песенки, находящийся в сборнике польских песен Гинтовта и Рудницкого, относящемся к 1713 г.

Приводим начало наиболее распространенного варианта этой песенки:

Жил-был у бабушки серенький козлик,

Бабушка козлика очень любила.

Вздумалось козлику в лес погуляти,

Напали на козлика серые волки,

Остались от козлика рожки да ножки.

После каждой строки повторяется припев «Вот как, вот как» и два последних слова. Постепенно простой по структуре текст развивается в наполненную разными событиями песню, где козел встречается с волками и погибает.

В начале бабушкин козел похваляется:

Семь волков убить

Бабе шубу сшить.

Козел оказывается трусом и при встрече с заинькой и лисанькой спрашивает:

Ты не смерть ли моя,

Ты не съешь ли меня?

На это ему животные отвечают

Я не смерть твоя,

Я не съем тебя.

Уж я заинька,

Уж я беленькой.

Затем козел встречает семь волков, которые нападают на него. Бабушка находит только его останки и устраивает поминки по своему любимцу. О.И. Капица приводит и вариант с благополучным концом, в котором козел расправляется с волками и возвращается домой невредимым:

Ах ты, бабушка,

Ты, Варварушка,

Отворяй-ко ворота,

Принимай-ко козла.

Песня попала в детскую книгу и широко использовалась для педагогических целей. О.И. Капица полагала, что она дает материал для подвижных детских игр с пением для маленьких, поскольку «из всех больших песен она по форме и содержанию особенно близка детям, чем и объясняется ее популярность». С.Я. Маршак обработал песню в пьесу для детского театра и для театра Петрушки. Очевидно, О.И, Капица имеет в виду пьесу С. Маршака «Сказка про козла».

Не менее распространена по количеству вариантов песня «Сватовство и свадьба совы», в которой действуют птицы. В ней отчетливо прослеживается сатирическая направленность. Характеристики птиц, которых предлагают снегирю в жены, отличаются изобразительностью. Все, они наделяются человеческими качествами:

Взял бы я галку – косолапая она.

Взял бы я ворону – черномазая она.

Взял бы я ласточку – вертлявая она.

Взял бы я кукушку – тоскливая она и т. д.

Одновременно жених пытается выяснить и деловые качества своей невесты:

Умеешь ли ты, совонька, прясть, ткать?

Умеешь ли пашеньку пахать?

В сборниках детских сказок помещается песня «Война грибов»:

Заводилася война

Среди белого дня.

Уж как начато палить,

Только дым пошел валить.

Как сказали на войну

Всему нашему селу,

Пораздумал белый гриб —

Всем грибам полковник,

Под дубочком сидючи,

На грибочки глядючи.

Он обращается к разным грибам, но все отказываются идти на войну: рыжики говорят:

Мы богаты мужики,

Не повинны во полки

Опенки отвечают:

У нас ноги очень тонки

Нейдем мы на войну и т. д.

Соглашаются, наконец, грузди:

Мы – ребятушки дружны

Подавайте сабли, ружья,

Мы – заступники селу,

Мы идем на войну.

Детские песни представляют собой пародию на исторические песни, сложенные в конце XVIII века под влиянием восстания Пугачева. В тексте песни высмеивались те, кто отказывался идти сражаться.

Песни «Будем-ка, женушка, домик наживать» и «Жил я у попа» построены на ряде звукоподражаний и названий, характеризующих животных. В первой песне перечисляются животные, купленные для хозяйства, во второй – животные, подаренные паном работнику за его службу. Вот как характеризуются животные:

А телица – хвастувица,

Мой баран матер-пестер,

Козинька бела-руса,

Свинушка пестра-ряба,

Моя утка – попловутка,

Моя гуска – водоплюска и т. д.

Приведем пример звукоподражания:

Козынька – меке-кеке,

Барашек – бя-бя, бя-бя,

Свинушка – рюхи, рюхи,

Индюшка – шулды-булды,

Гусынька – га-га-гага и т. д.

Взаимодействие небылиц с литературными формами . М.Н. Мельников и Е.М. Левина показывают появление перевертышей на основе книжной традиции: «Плыл по морю чемодан», «Шла изба по мостику…», «Дело было в январе, первого апреля».

Встречаются пародии на современные популярные песни:

У леса на опушке

Жила зима в избушке.

Она людей варила…

В подобных текстах присутствуют мотивы устрашения, органично вошедшие в структуру жанра. Данное обстоятельство сближает песни-пародии с «страшными историями» и показывает, что жанр не утратил популярности в современной детской среде.

договаривание слов для развития речи

Учим стихи с малышами для развития речи. Для этой задачи прекрасно подходят короткие стихи и потешки, попробуйте их выучить с ребенком. Для начала вы должны несколько раз прочитать текст, чтобы ребенок запомнил стихотворение, привык к нему.

Когда ребенок освоится со стихотворением, вновь прочитайте его, но делайте паузы, побуждая ребенка самому произнести нужные слова.

Текст стихов должен быть максимально простым и понятным для малыша, для этого прекрасно подойдут стихотворения Агнии Барто.

Ребенок может долго молчать и не включаться в учебный процесс — будьте терпеливы, продолжайте делать паузы в нужном месте и сами договаривайте нужные слова. Придет время и ребенок начнет говорить. Не забывайте хвалить ребенка за каждую сделанную им попытку.

Учим стихи с малышами – договаривай сам

Ниже приведены самые популярные стихи и потешки для детей. Слова, которые ребенок должен произносить сам, выделены синим цветом. Постепенно увеличивайте паузы — пусть ребенок договаривает не одно слово, а несколько, а затем и целые строки.

Мишка

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.

Мячик

Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик.
-Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Бычок

Идёт бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

Слон

Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлёт поклон.

Зайка

Зайку бросила хозяйка —
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

Лошадка

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Грузовик

Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык —
Опрокинул грузовик.

Козлёнок

У меня живёт козлёнок,
Я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду —
Я в траве его найду.

Самолёт

Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.

Солнышко

Смотрит солнышко в окошко.
Смотрит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладошки
Очень рады солнышку.

Божья коровка

Божья коровка,
Улети на небо,
Там твои детки,
Кушают конфетки!

Зайчик

Раз, два, три, четыре, пять
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф – паф! Не попал!
Серый зайчик убежал.

Кукушка

У леса на опушке
Высоко на суку
С утра поет кукушка:
Ку-ку, ку-ку, ку-ку!

Божья коровка

Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.

Птичка

Села птичка на окошко.
«Посиди у нас немножко!
Посиди, не улетай!
Улетела: Ай!»

Потешки для самых маленьких детей на все случаи жизни

 Ну вот казалось бы: сколько тематических детских потешек можно придумать? Сто, двести? А есть ли им вообще счет? 🙂 Ведь только на нашем сайте мы уже публиковали целых 4 статьи на эту тему. Были там и потешки для самых маленьких и для деток постарше, и даже с десяток версий самой известной потешки про Сороку-ворону, которая кашку варила. Казалось бы: все, тема исчерпата? Ан нет! И сегодня вас ждет очередная подборка  потешек для детишек.  Очень хорошая, между прочим! 🙂

Утренние потешки

• Мы проснулись, мы проснулись.
  Сладко, сладко потянулись.
  Маме с папой улыбнулись.
• Солнышко встало,
  Утро настало.
  Давай, сынок,
  Буди друзей!
  Вставай, Большак!
  Вставай, Указка!
  Вставай, Середка!
  Вставай, Сиротка!
  И Крошка-Митрошка!
  Привет, Ладошка!
• Вот проснулись,
  Потянулись,
  С боку на бок
  Повернулись!
  Потягушечки!
  Потягушечки!
  Где игрушечки,
  Погремушечки?
  Ты, игрушка, погреми,
  Нашу детку подними!
• Глазки открываются,
  Глазки просыпаются,
  Потягушки-ножки,
  Потягушки-пяточки,
  Ручки и ладошки,
  Сладкие ребяточки!
  Дай-ка локоточек
  Мама поцелует!
  Просыпайся, доча! ( Славный мой сыночек!)
  Как тебя люблю я!
• Ты мне ручки подай,
  Да с кровати вставай,
  Умываться пойдем,
  Где водичка найдем!

Потешки – потягушки

• Тяги, тяги, потягушеньки,
  На детку порастушеньки!
  Расти, деточка, здоровая,
  Как яблонька садовая!
  На кота потягушеньки,
  На дитя порастушеньки,
  А в ручки хватушки,
  А в ротик говорунок,
  А в головку разумок!
• Потягушки-потягушечки
  От носочков до макушечки!
  Мы потянемся-потянемся,
  Маленькими не останемся!
  Вот уже растем, растем!
  Расти, Маша, выше,
  До хором, до крыши.
  Расти, не балуй,
  Маму с папой жалуй.
  Расти с брус толщины,
  Да с дом вышины.
• Потягунюшки-порастунюшки!
  А в ручки — хватунюшки,
  А в ножки — ходунюшки,
  А в роток — говорок,
  А в умок — разумок!

Потешки для пальчиков

Очень помогают развитию деточки, и дополняют пальчиковые игры  как  для самых маленьких, так и для деток чуть постарше

• (Напевать во время массажика пальчиков)
  Солнышко встало, здравствуй сказало.
  Эй! Братец, Федя, разбуди соседей!
  Вставай Большак!
  Вставай Указака!
  Вставай Середка!
  Всавай Сиротка!
  И крошка-Митрошка!
  Здравствуй, ладошка!
• — Ладушки, ладушки,
  Где были?
  — У бабушки.
  — Что ели?
  — Кашку.
  — Что пили?
  — Бражку.
  Кашка масленька,
  Бражка сладенька,
  Бабушка добренька,
  Попили, поели,
  Домой, полетели! (машем ручками, а затем кладём их на головку)
  На головку сели!
  Ладушки запели.
• Раз, два, три, четыре, пять!
  Вышли пальчики гулять!
  Этот пальчик — гриб нашел,
  Этот пальчик — чистит стол,
  Этот — резал,
  Этот — ел.
  Ну, а этот – смотрел.
• ( водим пальчико по ладошке )
  Сорока – белобока
  Кашку варила,
  Деток кормила.
  (загибаем пальчики)
  Этому дала,
  Этому дала,
  Этому дала,
  Этому дала,
  А это не этому дала:
  — Ты дров не рубил, воду не носил!
  ( поднимаем ручки и ладошками кладём на головку )
  — Кыш полетели, на головку сели!

Потешки для знакомства ребенка с телом

• Где же наши ручки?
  Вот наши ручки!
  Где же наши ножки?
  Вот наши ножки!
  А вот это Лизин нос
  Весь козюльками зарос.
  А вот это глазки, ушки,
  Щечки толсные подушки,
  А вот это что? Животик!
  А вот это Лизин ротик!
  Покажи-ка язычок,
  Пощекочим твой бочок,
  Пощекочим твой бочок.
• Вот лежат в кроватке
  Розовые пятки.
  Чьи это пятки –
  Мягки да сладки?
  Прибегут гусятки,
  Ущипнут за пятки.
  Прячь скорей, не зевай,
  Одеяльцем накрывай!
• Паучок, паучок,
  (имя) хвать за бочок.
  Лягушка, лягушка,
  (имя) хвать за ушко.
  Олени, олени,
  (имя) хвать за колени.
  Песик, песик,
  (имя)  хвать за носик.
  Бегемот, бегемот,
  (имя)  хвать за живот.
  Оса, оса,
  (имя)  хвать за волоса.
  Кузнечики, кузнечики,
  (имя)  хвать за плечики.
• Ротик мой умеет кушать,
  Нос дышать, а ушки слушать,
  Глазоньки моргать- моргать,
  Ручки — все хватать-хватать.

  Моемся с потешками

• Кто тут будет куп-куп,
  По водичке — хлюп-хлюп?
  В ванну быстро — прыг, прыг,
  В ванне ножкой — дрыг, дрыг!
  Будет мыло пениться,
  И грязь куда-то денется.
• Ай, лады, лады,
  Не боимся мы воды,
  Чисто умываемся,
  Маме улыбаемся.
  Вода текучая,
  Дитя растучее,
  С гуся вода —
  С дитя худоба.
  Вода книзу,
  А дитя кверху.
• Кран, откройся!
  Нос, умойся!
  Мойтесь сразу,
  Оба глаза!
  Мойтесь, уши,
  Мойся, шейка!
  Шейка, мойся
  Хорошенько!
  Мойся, мойся,
  Обливайся!
  Грязь, смывайся!
  Грязь, смывайся!
• Водичка, водичка,
  Умой мое личико,
  Чтоб глазки блестели,
  Чтоб щечки алели,
  Чтоб ротик смеялся,
  А зубик кусался.
• Вода текучая,
  Дитя растучее.
  С гуся вода,
  С (имя) худоба.

Подстригаем ноготки с потешками

 

• Это пальчик наш большой!
  Стричься рад он всей душой!
  Он в хорошем настроенье!
  Ел клубничное варенье!
  Подарил нам ноготок!
• Пальчик указательный –
  Очень любознательный!
  Это кто? А это как?
  На вопросы он мастак!
  Подари нам ноготок!
  Ну-ка ножницы – цок, цок!
• Это кто тут? Пальчик средний!
  Со щенком играл в передней
  Прятались, смеялись,
  Скакали, кувыркались!
  Подари нам ноготок!
  Ну-ка ножницы – цок, цок!
• Здравствуй, пальчик безымянный!
  Как солдатик оловянный
  На посту всегда стоит
  И имеет грозный вид!
  Подари нам ноготок!
  Ну-ка ножницы – цок, цок!
• Это кто у нас? Мизинчик!
  Бегал с другом в магазинчик!
  Покупал игрушки,
  Сладкие ватрушки!
  Подари нам ноготок!
  Ну-ка ножницы – цок, цок!

Массаж

с потешками

• Рельсы, рельсы.          (проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
  Шпалы, шпалы.           (проводим поперечные линии)
  Ехал поезд запоздалый.     («едем» ладонью по спине)
  Из последнего вагона
  Вдруг посыпалось пшено.     (стучим по спине пальцами обеих рук)
  Пришли куры, поклевали.     (стучим указательными пальцами)
  Пришли гуси, пощипали.     (щипаем спинку)
  Пришла лисичка,           (гладим спинку)
  Хвостиком помахала.
  Прошёл слон,                 («идём» по спине тыльной стороной кулаков)
  Прошла слониха,           («идём» кулаками, но с меньим усилием)
  Прошёл маленький слонёнок.     («идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
  Пришёл директор магазина,     («идём» по спине двумя пальцами)
  Всё разгладил, всё расчистил.     (поглаживаем спину ладонями верх-вниз)
  Поставил стол,               (изображаем — стол кулаком)
  Стул,                       (стул — щепотью)
  Печатную машинку.           (печатную машинку — пальцем)
  Стал печатать:               («печатаем» по спине пальцами)
  Жене и дочке,
  Дзинь-точка.           (на этих словах каждый раз щекочем бочок)
  Шлю вам чулочки,
  Дзинь-точка.
  Прочитал,                 (водим пальцем, как будто читаем)
  Помял, разгладил,       (щипаем, а затем поглаживаем спинку)
  Прочитал,
  Помял, разгладил,
  Сложил,
  Отправил.         («кладем письмо» за шиворот)
• Били лён, били     (стучим кулачками по спине)
  Топили, топили     (растираем ладонями).
  Колотили, колотили    (похлопываем).
  Мяли, мяли    (разминаем пальцами)
  Трепали, трепали     (трясём за плечи)
  Белы скатерти ткали     (чертим ребрами ладоней)
  На столы накрывали     (поглаживаем ладонями)
• Ручку ручкою погладим,
  Пальчик пальчиком потрём,
  Отдохнём совсем немножко,
  А потом опять начнём

Потешки от слёзок

• Не плачь, не плачь,
  Куплю калач.
  Не хныч, не ной,
  Куплю другой.
  Слезы утри,
  Дам тебе три.
• У киски боли,
  У собачки боли,
  А у моего малыша
  Заживи-заживи-заживи.
• У лисы боли,
  У волка боли,
  А у Ванечки
  Боль на веточку
  В лес улети

Потешки перед сном

• Вот лежат в кроватке
  Розовые пятки.
  Чьи это пятки –
  Мягки да сладки?
  Прибегут гусятки,
  Ущипнут за пятки.
  Прячь скорей, не зевай,
  Одеяльцем накрывай!
• Разденьте меня,
  Разуйте меня,
  Уложите меня,
  Укройте меня,
  А засну
  Я сам!
• За окошком вечер,
  А на небе месяц…
  Спит малыш в кроватке,
  В стойле спит лошадка,
  Белочка — в дупле,
  Собачка — в конуре.
  Ну а солнышко проснется,
  Малыш маме улыбнется.
  Будет день веселым.
  Расти малыш здоровым.
• Отзвенел звоночек.
  Спать пора, цветочек.
  Солнышко уснуло,
  Тучка спать легла.
  И волшебная синяя птица
  Добрые сны тебе принесла.
  Мамочка нежно обнимет тебя.
  Засыпай моя деточка, радость моя!
• Маленькие заиньки
  Захотели баиньки,
  Захотели баиньки,
  Потому что заиньки.
  Мы немножечко поспим,
  Мы на спинке полежим.
  Мы на спинке полежим
  И тихонько посопим.

Стихи про осень для детей 1-2-3 лет. Короткие стихи для малышей.

В этой подборке Вы найдете простые короткие стишки про осень для малышей. Познакомьте ребенка с этим волшебным временем года: соберите листья для гербария, запустите кораблики в лужи, понаблюдайте, как желтеют деревья и, конечно, почитайте стихи про осень!

Короткие стихи про осень для детей 1-3 лет

 

Вот и осень наступила

Вот и осень наступила,

Дождик капает с утра.

Но погоды не боится

Озорная детвора.

Мы по зонтику возьмем

И во двор гулять пойдем.

А в резиновых сапожках

Не промокнут наши ножки.

 

Поглядите: за окном

Поглядите: за окном

Листья сыплются дождем!

На прогулку мы пойдем

Их в букеты соберем.

Желтые и красные

Все такие разные!

В лесу осиновом

В лесу осиновом
Дрожат осинки.
Срывает ветер
С осин косынки.
Он на тропинки
Косынки сбросит –
В лесу осиновом
Наступит осень.
(В. Степанов)

Осень

Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
(М. Ходякова)

Без листвы стоят леса

Без листвы стоят леса,
Стихли птичьи голоса.
Дождик каплет на дворе,
Мало солнца в октябре.
(А. Тесленко)

Осень, осень, не спеши

Осень, осень, не спеши
И с дождями подожди!
Дай ещё нам лета,
Солнышка и света.
(Е. Интулов)

Кричит ворона

Кричит ворона в небе: – Кар-р!
В лесу пожар-р, в лесу пожар-р!
А было просто очень:
В нем поселилась осень!

В сентябре пришла к нам осень

В сентябре пришла к нам осень.
Сколько выросло грибов!
Поменялся цвет одежды
У деревьев и кустов.
Клен надел кафтанчик красный,
Тополя все желтые.
Только елочки не сняли
Платьица зеленые.

Дождь по улице идет

Дождь по улице идет,
Мокрая дорога,
Много капель на стекле,
А тепла немного.
Как осенние грибы,
Зонтики мы носим,
Потому что на дворе
Наступила осень.
(В.Семернин)

Опустел скворечник

Опустел скворечник –
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
(И. Токмакова)

Сентябрь

Осень достала краски,
Ей много покрасить нужно:
Листья – желтым и красным,
Серым – небо и лужи.

Октябрь

Дождь льет с самого утра,
Льет как будто из ведра,
И как крупные цветы
Распускаются зонты.

Ноябрь

Руки мерзнут в ноябре:
Холод, ветер на дворе,
Осень поздняя несет
Первый снег и первый лед.
(А.Берлова)

Пожалуйста, оцените произведение

Подтвердить оценку

Оценка: 4.9 / 5. Количестов оценок: 21

Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!

Напишите причину низкой оценки.

Спасибо за отзыв!

Прочитано 6018 раз(а)

Потешки, пестушки, небылицы • ГБУК «Белгородский государственный центр народного творчества»

Материнский фольклор (фольклор для детей) не ограничивался только убаюкиванием. Дети растут и нуждаются в новых формах развлечения, воспитания. Сейчас современная медицина применяет различные массажи и физические занятия для младенцев. А у наших предков существовали «пестушки» — способы развития малыша с помощью своеобразной игры, когда мама выполняла движения «за малыша», играя его ручками, ножками, сопровождая движения незатейливой песенкой.

Проснувшегося малютку, мама ласкала, поглаживая тельце легкими массажными движениями, нежно напевая:

Тяни холсты, потягивай,

В коробочку покладывай.

Это мамин холст, этот папин холст,

А Мишин холст с мышиный хвост.

Или так:

Потягунюшки,

Порастунюшки,

Поперек толстунюшки,

А в ножки — ходунюшки

А в ручки — хватунюшки,

А в роток — говорок,

А в головку — разумок.

Происходящее вызывает у ребенка эмоциональный «всплеск», потребность контактировать со взрослым, а главное, желание повторить те движения, которые он не может еще выполнить самостоятельно. С каждой повторной игрой мама чувствует нарастающую активность в выполнении движений со стороны малыша. Прислушиваясь к ласковому речитативу мамы, кроха предвосхищает игровые движения, смеется и уже подставляет головку, протягивает ручки, вытягивает ножки и т.п., ожидая знакомого поворота в игре. Так с помощью пестушек начинается игровое «обучение» малыша.

Так же занимательны для детей качание на ноге, «подскоки» и колыхание на маминых или отцовских коленях, бабушки, изображающие конскую скачку, катание с горы, пляску и т.п. Конечно, такие игры полезны для малышей более старшего возраста, когда кроха умеет уже хорошо сидеть и подниматься самостоятельно на ножки:

А качи, качи, качи,

А мы ели калачи.

А один мальчик

Обжег пальчик,

А другой мужичок

Обжог язычок.

Нарядили бабку

В тряпочную шапку,

А поп испужался,

Гарбузом закусил

И домой пошёл.

Занимательны для ребенка и пестушки, благодаря которым он учится делать ритмические похлопывания ладошками. Взрослый обхватывает ручки малыша и, сближая их, приговаривает:

Ладушки-ладушки,

Где были? — У бабушки.

Что ели? — Кашку.

Что пили? – Бражку.

Попили, поели,

Шу, полетели, на головку сели. (Руки ребенка разводятся в стороны и кладутся на голову).

Обучая малыша ходить, мама держала его за ручки и, отступая назад, аккуратно вела его за собой, приговаривая:

Та-та-та, та-та-та,

Вышла кошка за кота;

Кот ходит по лавочке,

Водит кошку за лапочки,

Топы-топы по лавочке,

Цапы-цапы за лапочки.

Маленьких детей пестовали забавляя, успокаивая, отвлекая, а нередко просто комментируя движения и действия, сосредоточив внимание именно на ребенке. Вовремя купания приговаривали:

Водичка, водичка,

Умой моё личико.

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

В пестушках свою любовь к внукам выражали бабушки, используя самые разные нежные слова, эпитеты, сравнения:

Ой, ну-ка, ну-ка, ну-ка,

Бай, бай, бай, бай,

Моя внучечка,

Золотая,

Спи, спи, спи, спи,

Успокойся,

Бабушку не тревожь,

Бабушку не беспокой.

Или такая пестушка:

Ой, унуненка, ой, унуненка,

Унучаточка, моя милая,

Ах, серденько моя жалкая,

Моя сладкая,

Моя ягодка ох, вкусная.

А дили, дили, дили,

На поличике блины.

Блины мазаные, не показанные.

Завтра праздник воскресенье,

Бабы пышек напекут,

И помажут и покажут,

А покушать не дадут.

Постепенно пестушки сменяются потешками — так называются песенки-приговоры, сопутствующие игре пальчиками, ручками, головкой, ножками. От пестушек потешки отличаются тем, что они рассчитаны на активность самого ребенка, который выполняет самостоятельно игровые движения, соотнося их с содержанием песенки-потешки: движения пальчиками, кручение ладошками, притопывание и т.д.

Вспомним известную и сегодня потешку:

Сорока-ворона

Кашу варила,

Детей кормила:

Этому дала, этому дала,

Этому дала, этому дала,

А этому не дала.

Он в лес не ходил,

Дрова не рубил,

Печь не топил,

Кашу не варил,

Детей не кормил.

Тут лес, тут крыница,

А тут холодная водица.

Эти немудреные слова потешки несут ребенку массу информации: и элементарное понятие количества (мало, много), и сведения о том, как готовится пища, дается и нравственный урок: не работал, ленился, вот и наказан. А ещё вместе с пестушкой оказывается физическое воздействие: загибаются и разгибаются пальчики, производится легкий массаж ладони ребенка. Эти упражнения развивают тактильные чувства ребенка и моторику пальцев, что как известно, положительно влияет на развитие речи. А последние слова «Тут лес, тут крыница, А тут холодная водица» предназначены для отвлечения ребенка. Лес — указывают пальцем на ладонь малыша, крыница – внутренняя сторона локтя, а «холодная водица» — щекотание под мышкой.

Для детей чуть старше были предназначены пестушки вопросно-ответного характера. Они похожи на бесконечные детские вопросы: «Почему», «Зачем», «Куда», и мудрые, ёмкие, но очень короткие родительские ответы. Ведь каждый взрослый знает, чем длиннее ответ, тем больше вопросов у ребенка возникнет.

Лазарь ты Лазарь,

Слепой выпуклазый.

По подлавичью лазил,

Искал свою книжку.

И где ж эта книжка?

Под печку ушла.

И где ж эта печка?

Быки завалили.

И где ж эти быки?

Дубья побили.

И где ж эти дубья?

Черви поточили.

И где ж эти черви?

Гуси поклевали.

И где эти гуси?

В камыш ушли.

А где этот камыш?

Девки пожали.

А где эти девки?

Замуж по отдавали.

А где ж ихни мужья?

На печи, на службе.

Соломать едя,

Аж ложки гремя.

Небылицы

В селах Белгородской области был записан особый вид прибауток — песенки-небылицы и перевертыши, которые помогают малышу понять реальное и фантастическое, укрепляют ребенка в правильном восприятии и ощущении мира. В этом высокая педагогическая ценность небылиц.

А где это видывано, а где это слышавно,

Чтобы курица барана родила,

Кочережка яйцо снесла,

В камялу да раскудахталася,

Красна девушка расплакалася.

От чего ж она расплакалася?

Почему она разрюмилася?

Безрукий яйцо украл,

Безногий крутогор побежал.

А слепой подглядывал,

А глухой подслушивал.

Или такая:

Как я то стара старинку скажу,

Старинку скажу старую, давнею.

Старинку скажу старую, давнею,

На печи мужик пашеньку пахал.

Пашеньку пахал, конопки рассевал,

А на дубу свинья гнездо свила.

Гнездо свила, да яиц нанесла,

Яиц нанесла, да детей вывела.

Пятьдесят поросят а все свиночки,

А все свиночки, все касатаи.

А все касатаи, полосатаи.

А сама свинья на дубу сидит,

На дубу сидит на детей глядит.

Небылицы, в которых реальные связи нарочито смещены, предназначены для детей более старшего возраста, уже имеющих достаточный жизненный опыт, чтобы почувствовать всю парадоксальность описываемой ситуации. Исполнение таких песенок способствует развитию свободы мышления, фантазии и, что немаловажно, чувства юмора. Дети раннего возраста (до 3-х лет) воспринимают парадоксы как реальность. Важно, чтобы малыш услышал в голосе взрослого удивление и понял, что происходит что-то невероятное.

С тех пор, как появились колыбельные напевы, веселые пестушки и потешки, прибаутки и небылицы, поговороки и пословицы, загадки и сказки, прошло немало лет, а до сих пор они не утратили своей актуальности. И сегодня дети так же, как и во все времена, ожидают от своих близких внимания, заботы, любви, выраженной не только в действиях, но и в добром слове. Важно не только любить малыша, но и уметь эмоционально, ярко и красиво выразить свое чувство. Народное слово — непревзойденный «учитель»: вот почему взрослым так нужно овладевать приемами народного творчества и, общаясь с малышом, умело «вплетать» их в повседневную речь.

Дорогие мамы и бабушки, пойте свои чадам колыбельные, забавляйте их пестушками и потешками, дарите им свою любовь и внимание.

Н.В. Кривчикова

15 коротких стишков для детей найдено на Youtube

Я помню, как пел короткие стишки своим младенцам, и теперь, когда им 22 месяца, я обязательно воспользуюсь видео, найденными на YouTube.

Популярный источник грамотности, детские стишки используются сегодня, чтобы увлечь детей, поскольку в этих стишках используются мелодические паттерны и ритмы, которые они могут легко подпевать и запоминать.

Слава Богу за технологии, сегодня мы можем очень легко найти наши любимые детские песенки.На Youtube есть несколько удобных для детей каналов и видео, которые вы можете использовать для своих детей, и они также очень познавательны.

Итак, почему так важны детские стишки?

Это общеизвестный факт, проверенный и испытанный. Детские стишки — очень полезный инструмент, с помощью которого вы можете научить своих детей следующему:

• Развивайте звуковые навыки: Благодаря ритмичному рисунку детских стишков, которые часто запоминаются, дети, как правило, больше слушают и очень увлечены, что облегчает им знакомство с фонетикой и помогает им развивать языковые навыки.
• Понять концепции: Раньше детские стишки пели как традиция. При поиске на Youtube вы обнаруживаете, что просматриваете видеоролики с забавными и креативными изображениями, которые дети любят смотреть. Вашему ребенку легче понять концепции, когда он видит милые мультфильмы или изображения на экране.
• Развивайте навыки слушания: Несмотря на то, что дети смотрят детские стишки наглядно, им все равно придется слушать стишки. Поскольку эта процедура постоянно повторяется, следующее, что вы видите, — это ребенок, поющий текст стихотворения.Я могу сказать вам кое-что, что мой мальчик-близнец еще не сказал маме (я опустошен этим), но он определенно подписывает акулу.
• Улучшение физического развития: Большинство видео с детскими стишками связаны с физическими движениями. Дети могут подпевать мелодии и в то же время выполнять действия, как показано в видеороликах. Это может помочь улучшить их моторику и ускорить физическое развитие в очень молодом возрасте.

Youtube — это множество забавных, увлекательных и очень энергичных детских песен, которые обязательно понравятся вашим детям.Вот лучшие детские стишки, от самых любимых на все времена до недавно созданных стишков, которые вы можете петь и играть вместе с детьми.

1. Азбука песни с воздушными шарами

Набрав более 34 миллионов просмотров, этот детский стишок широко популярен, особенно если вы хотите научить своих детей азбуке. У него милая графика и очень увлекательный ритм, который наверняка понравится детям.

2. 12345 Однажды я поймал живую рыбу!

Научите своих детей считать, пока они смотрят этот креативный видеоролик, в котором дети считают и считают пойманных рыб.

3. Песня для растяжки и упражнений

Сделайте своих детей физически активными с помощью этой песни для растяжки и упражнений. Тон действительно запоминающийся и заставит их двигаться, даже если они не подозревают, что это упражнение. Что, как вы знаете, здорово, поскольку многие проводят много времени в помещении.

4. Да Да Овощи Песня

Помогите своим детям познакомиться с разными видами овощей и мотивируйте их есть здоровую пищу с помощью этой веселой песни.

5. Да Да Песня перед сном

Мне это нравится, и это отличный способ научить детей, когда пора ложиться спать. Я знаю боль, которую испытывают многие родители, укладывая своих детей спать, и в большинстве случаев их трудно заставить их привыкнуть. Так что я рекомендую вам попробовать эту песню в течение пары недель, чтобы они подняли настроение сна. Сыграйте песню Yes Yes Bedtime, и вскоре вы заметите, что они уже в постели.

6. Если вы счастливы и знаете это

Широко популярный детский стишок.Это дает отличную зарядку для детей, особенно по утрам. Я думаю, это универсальная рифма, так как все ее знают.

7. Пять маленьких обезьянок прыгают на кровати 2

Пусть ваши дети прыгают и проявляют активность. «Пять маленьких обезьянок, прыгающих по кровати», несомненно, хорошее упражнение. И это одна из тех песен, которые навсегда останутся в вашей памяти.

8. Коллекция Finger Family — 5 мизинцев

Обучать детей различным словам для членов семьи никогда не было так просто.Дети могут легко вспомнить слова, поскольку они связывают эту песню с этими словами.

9. Поезд Боб

Набрав более 34 миллионов просмотров, этот детский стишок широко популярен, особенно если вы хотите научить своих детей азбуке. У него милая графика и очень увлекательный ритм, который наверняка понравится детям.

2. 12345 Однажды я поймал живую рыбу!

Научите своих детей считать, пока они смотрят этот креативный видеоролик, в котором дети считают и считают пойманных рыб.

3. Песня для растяжки и упражнений

Сделайте своих детей физически активными с помощью этой песни для растяжки и упражнений. Тон действительно запоминающийся и заставит их двигаться, даже если они не подозревают, что это упражнение. Что, как вы знаете, здорово, поскольку многие проводят много времени в помещении.

4. Да Да Овощи Песня

Помогите своим детям познакомиться с разными видами овощей и мотивируйте их есть здоровую пищу с помощью этой веселой песни.

5. Да Да Песня перед сном

Мне это нравится, и это отличный способ научить детей, когда пора ложиться спать. Я знаю боль, которую испытывают многие родители, укладывая своих детей спать, и в большинстве случаев их трудно заставить их привыкнуть. Так что я рекомендую вам попробовать эту песню в течение пары недель, чтобы они подняли настроение сна. Сыграйте песню Yes Yes Bedtime, и вскоре вы заметите, что они уже в постели.

6. Если вы счастливы и знаете это

Широко популярный детский стишок.Это дает отличную зарядку для детей, особенно по утрам. Я думаю, это универсальная рифма, так как все ее знают.

7. Пять маленьких обезьянок прыгают на кровати 2

Пусть ваши дети прыгают и проявляют активность. «Пять маленьких обезьянок, прыгающих по кровати», несомненно, хорошее упражнение. И это одна из тех песен, которые навсегда останутся в вашей памяти.

8. Коллекция Finger Family — 5 мизинцев

Обучать детей различным словам для членов семьи никогда не было так просто.Дети могут легко вспомнить слова, поскольку они связывают эту песню с этими словами.

9. Поезд Боб

Развлекайтесь и оставайтесь активными с Bob the Train. Раскройте творческий потенциал и игривость вашего ребенка. Это хороший вариант для маленьких мальчиков, особенно потому, что в нем есть поезд чу-чу.

10. Завтрак Песня

Слушайте песню для завтрака, когда ваши дети едят утром или когда вы пытаетесь что-то сделать перед тем, как выйти из дома, а они просто вы знаете, будучи детьми (я хотел сказать кое-что еще, но вы уловили идею) .

11. Лондонский мост рушится Детские стишки

Считается одним из самых популярных детских стишков всех времен, этот плейлист для детей обязателен. Тон легко запоминающийся и очень запоминающийся.

12. Маленькая акула | Детские песни

С почти миллиардом просмотров, Baby Shark просто необходим в вашем плейлисте. Это забавный стишок, который обязательно понравится вашим детям. Это мой любимый вариант, и я думаю, что все это уже знают, особенно потому, что они слышат, как я подписываю его на посту медсестры.

13. Семья гласных | Super Phonics

Это отличная песня, которая помогает детям запоминать гласные и связывать слова с изображениями.

14. ChuChu TV Numbers Song — НОВАЯ короткая версия

Научите своих детей числам с этой творческой песней ChuChu TV Numbers.

15. Колеса в автобусе

Этот стишок — еще один из любимых моих детей. Каждый раз, когда это происходит, они встают и поют (так думают).

На

Youtube есть масса других замечательных детских стишков, которые вы наверняка можете сыграть своим детям и добавить в свой плейлист. Как всегда, я рекомендую вам посмотреть стишки с ними в первый раз, поскольку иногда некоторые из них не подходят для детей.

У вас есть рекомендации? Поделись со мной! Я хотел бы получить известие от вас.

Короткий сборник детских стихов о птицах

Помогите домашним животным, пожертвовав один доллар

Короткий сборник детских стишков о птицах

Пять маленьких уток

Однажды вышли 5 маленьких уток
За холмами и далеко,
Мама (папа) утка по имени кря кря кря,
Но вернулись только 4 утки.
Однажды вышли 4 утки
За холмами и далеко,
Мама (папа) утка по имени кря кря кря,
Но вернулись только 3 утки.

В один прекрасный день вышли 3 утки
За холмами и далеко,
Мама (папа) утка по имени кря кря кря,
Но вернулись только 2 утки.

В один прекрасный день вышли 2 утки
За холмами и далеко,
Мама (папа) утка по имени кря кря кря,
Но вернулась только 1 маленькая утка.

Одна маленькая утка вышла в один прекрасный день
За холмами и далеко,
Мама (папа) утка по имени кря кря кря,
Но не вернулись с удивлением маленькие утки.

В один прекрасный день утки не погасли
За холмами и далеко,
Мама (папа) утка по имени кря кря кря,
И 5 маленьких уток вернулись назад.

Пять синих птичек

Пять синих птичек прыгают у моей двери
Один пошел строить гнездо, а потом их было четверо

Четыре синих птички, сладко поющих
Одна расстроилась, а потом было три

Три голубых птички, а что делать,
Но отправимся на поиски обеда, оставив только два.

Две голубые птички поют для развлечения
Один улетел, а потом был еще один.

Одна синяя птичка сидит на солнце
Он немного вздремнул, а потом ничего не было.

Пять маленьких цыплят

Игра пальцами или движение всего тела
Пятеро цыплят, сидящих у двери
Один улетел, а потом было четыре

Припев:
Синицы, синицы, счастливые и веселые,
Синицы, синицы, улетают.

Четыре маленьких синицы, сидящие на дереве
Один улетел, а потом их было трое.
Повторите припев

Три маленьких цыпленка, смотрящие на вас
Один улетел, потом их было двое.
Повторите припев

Две маленькие синицы, сидящие на солнышке
Один улетел, а потом был еще один.
Повторите припев

Одна маленькая синица, сидящая совсем одна
Тот улетел, а потом его не было.

У Мэри была красивая птичка

У Мэри была красивая птичка,
Перья ярко-желтые,
Стройные ножки, честное слово
Он был симпатичным парнем.

Самые сладкие ноты, которые он всегда пел,
Который очень обрадовал Марию,
И часто там, где вешали клетку,
Она стояла, чтобы послушать Канарейку.

Кукушка прекрасная птица

Кукушка прекрасная птица,
Он поет во время полета;
Он приносит нам хорошие новости
Он не лжет нам.

Он сосет птички яйца,
Чтобы сделать его голос ясным;
А когда поет «Кукушку»
Лето близко!

Кукушка веселая птичка,
Она поет во время полета;
Она приносит нам хорошие новости,
И не говорит нам лжи.

Она сосет птички яйца
Чтобы ее голос был ясным,
Чтобы она пела Кукушку!
Три месяца в году.

Маленькая птичка

Однажды я увидел птичку
Приходите, хоп, хоп, хоп;
Я воскликнул: «Птичка,
. Вы остановитесь, остановитесь, остановитесь? »

И подходил к окну
Сказать: «Как поживаете?»
Но он покачал хвостиком,
И далеко он улетел.

Гуси, Гуси, Гуси

Гуси, Гуси, Гуси,
Куда мне бродить?
Наверху и внизу,
И в комнате моей леди.

Там я встретил старика
Кто бы не молился!
Я взял его за левую ногу
И сбросил его с лестницы.

Спой песню на шестипенсовик

Спой песню на шестипенсовик,
Карман, полный ржи;
Двадцать четыре дрозда
Запеченный в пироге!
Когда открыли пирог
Птицы запели;
Разве это не изысканное блюдо
Поставить перед королем?
Король был в своей конторе,
г. Считая его деньги;
Королева была в гостиной,
Есть хлеб и мед.
Горничная была в саду,
Развешивание одежды;
Когда упал дрозд
И оторвал ей нос.

Робин Редбред

Маленький Робин Редбрид сидел на дереве,
Вверх пошел Котенок, вниз пошел он,
Спустился Китти-Кот, прочь Робин убежал,
Маленький Робин Редбрест говорит: «Поймай меня, если сможешь!»
Маленький Робин Редбрест прыгнул на лопату,
Кошечка прыгнула за ним, и тогда он испугался.
Маленький Робин щебетал и пел, а что сказала Китти?
Кошечка сказала: «Мяу, мяу, мяу», и Робин улетела.

Список известных птиц в Миф, Книги, Комиксы, Фильм

Джек и Джилл Детский стишок

Детский стишок «Джек и Джилл» , также известный как «Джек и Джилл» в более ранних версиях, является одним из самых популярных стишков на английском языке. Это стихотворение восходит к 18 веку и имеет различные вариации. Некоторые вариации увеличивают количество стихов.Было высказано множество теорий относительно значения и происхождения этого детского стишка.

В начале 16 века фраза «Джек и Джилл» обычно использовалась для обозначения мальчика и девочки. В то время уксус и коричневая бумага, которые обычно можно было найти в доме каждого человека, были обычным лекарством от синяков на теле. Самая ранняя печатная версия этого стихотворения появилась в произведении Джона Ньюбери «Мелодия матери гуся» примерно в 1765 году. Вы также можете прочитать «Храбрый маленький коршун».

Джек и Джилл Детский стишок

Джек и Джилл детский стишок

Источник изображения–> www.youtube.com

Джек и Джилл поднялись на холм

Чтобы принести ведро с водой;

Джек упал и сломал корону,

И Джилл упала вслед.

И Джилл упала вслед.

И Джилл упала вслед!

Вверх Джек получил, и домой сделал рысь,

Так быстро, как он мог,

И лег спать и связал свой

С уксусом и оберточной бумагой.

И лег спать, и связал ему голову

С уксусом и оберточной бумагой!

Джек и Джилл поднялись на холм,

Чтобы принести ведро с водой.

Когда вошла Джилл, как она ухмыльнулась

Чтобы увидеть бумажный гипс Джека;

Раздосадованная мать действительно хлестала свою следующую

За то, что вызвал катастрофу Джека.

Джек и Джилл поднялись на холм

Чтобы принести ведро с водой;

Джек упал и сломал корону,

И Джилл упала вслед.

И Джилл упала вслед.

Вверх Джек получил, и домой сделал рысь,

Так быстро, как он мог,

И лег спать и связал свой

С уксусом и оберточной бумагой.

Резюме:

В этом стихотворении мы видим пару детей, поднимающихся на холм с ведром. На вершине холма есть колодец. Двое детей, мальчик и девочка собираются налить в ведро воды. Заполнив его, они начинают спускаться.Когда они спускаются, Джек внезапно теряет равновесие и поскользнулся. В результате он поранился и пролил всю воду, и Джилл тоже бросилась за ним.

После ранения Джек поднялся на ноги и побежал домой. Там он бросился в свою кровать. Затем он обмазывает голову уксусом и оберточной бумагой. Джилл вошла после того, как Джек перевязал ему голову. Она видела, как грустно было Джеку. Затем вошла мать Джека и увидела своего маленького сына в постели и больным. Поэтому она ругает Джилл за то, что она не заботится о Джеке.Также прочтите Хикори Дикори Док.

Детские стишки и песни на зимнюю и снежную тематику

Мы любим петь вместе, а детские стишки и песни — отличный способ поработать над развитием речи, поскольку песни, предназначенные для малышей и дошкольников, полны прекрасных рифм и описательных слов. По мере смены сезонов мы сосредотачиваемся на зимних стишках и песнях, которые будут петь вашим младенцам, малышам и дошкольникам в это время года. Полные тексты наших любимых песен можно найти ниже.

Малыш играет в снегу через Shutterstock

Мы включили партнерские ссылки на ресурсы и продукты, которые мы рекомендуем.

Найдите больше вдохновения для сезонных песен в наших классических детских стишках для весны.

Что вы найдете на этой странице

Дует северный ветер

Один из моих любимых детских стишков на зиму The North Wind Doth Blow — классическая британская песня с участием нашего милого красногрудого Робина, который является одной из главных зимних птиц в Великобритании.

Дует северный ветер, и у нас будет снег,
и что тогда будет делать бедный Робин?
Он будет сидеть в сарае и греться,
С головой спрятан под крыло, бедняжка.

Хотя это классический детский стишок, его гораздо чаще используют в качестве стихотворения, обмен стихами с маленькими детьми, а также рассказами — отличный способ развить их ранние навыки грамотности. Swing around the Sun — это потрясающий сборник сезонных стихов, которым вы можете поделиться. все вместе.Ищете другие классические стишки для пения младенцам, малышам и дошкольникам, узнайте больше здесь, на Rainy Day Mum

Пять маленьких снеговиков

Есть две разные версии Five Little Snowmen идеально подходит для пения пальцами, изображая пять маленьких снеговиков, особенно если вы используете наших маленьких марионеток снеговиков, проверьте ниже вторую версию, которая больше похожа на Песню пяти маленьких тыкв что мы любим на Хэллоуин.

Пять маленьких снеговиков, стоящих в ряд,
1, 2, 3, 4, 5
Так хорошо!
Растопи со вздохом на солнышке!
До встречи в следующем году!
Пока-пока!

Когда снеговик тает, опустите палец и повторите стих с четырьмя, затем тремя, затем двумя и затем одним снеговиком, убедившись, что вы считаете 1, 2, 3, 4 и т. Д.. также и не полностью до 5.

После того, как вы спели этот и другие детские стишки «Пять маленьких снеговиков», почему бы не оставить войлочную доску, которая идет с «Рифмой», это симпатичная доска с растаявшими снеговиками, которую можно приобрести у продавца Etsy, однако есть много других, которые вы можете купить, если вам нравится другая версия.

Я маленький снеговик

Поет на мелодию «Я маленький чайник», Я маленький снеговик. — это короткий сладкий стишок, который идеально подходит для действий, когда снеговики готовятся порадовать детей.

Я маленький снеговик, маленький и толстый,
Вот мой шарф!
А вот и моя шляпа!
Когда я вижу снежинки, слышите мой крик!
Дети, выходите, пожалуйста!

Мои дети в детстве всегда любили складывать игрушки, и этот деревянный снеговик идеально подойдет для игры в игровой комнате зимой, чтобы с ним поиграли ваши дети. Откройте для себя больше стишков, под которые вы и ваши малыши сможете подпевать и танцевать.

Здесь мы идем вокруг куста шелковицы

Еще один классический британский Here We Go Round The Mulberry Bush в оригинальной версии — холодное и морозное утро, идеально подходящее для пения зимой с малышами.

Здесь мы обходим тутовой куст,
Тутовый куст, тутовый куст.
Вот и обходим тутовник,
Холодным и морозным утром!

Затем вы можете добавить к нему свои собственные «зимние» стихи, просто подпевая той же мелодии. Итак, «Вот как мы надеваем варежки» или шарф, разгребаем снег, лепим снеговика — все возможности зависят от вашего воображения, просто придумывайте какие-то действия.

Получите БЕСПЛАТНО слова для Here We Go Round the Mulberry Bush, присоединившись к нашему информационному письму о мероприятиях для детей младшего и дошкольного возраста.

Давай спой зимнюю песню

Спел на мелодию «Вы когда-нибудь видели девушку?» Come Sing a Song of Winter — это быстрая и короткая песня, идеально подходящая для пения с дошкольниками и детьми ясельного возраста.

Пойте песню зимы, зимы, зимы!
Приходите, подпишите песню зимы, холодные дни уже здесь!
С Зимними ветрами, и холодными щеками сияющими!
Приходите спеть песню зимы, холодные дни уже здесь!

Снежинка Снежинка

Еще один веселый стишок для ваших малышей и вас, который можно петь и танцевать под Снежинка Снежинка поется на мелодию плюшевого мишки Тедди

Снежинка, снежинка, танцуй!
Снежинка, снежинка, коснись земли!
Снежинка, снежинка, мягкая и белая!
Снежинка, снежинка, битва снежками!
Снежинка, снежинка, в воздухе!
Снежинка, снежинка, ВЕЗДЕ!

Сделайте свои собственные снежинки, чтобы бросить их в воздух

Используйте пробойник для снежинок и немного белой папиросной бумаги и создайте несколько биоразлагаемых снежинок, которые вы можете использовать для подбрасывания в воздух, когда поете эту песню.Намного более экологически чистые, чем снежинки из фольги и блесток, которые вы можете купить.

Пять маленьких снеговиков

Эта вторая версия Five Little Snowmen похожа на классический хеллоуинский детский стишок «Пять маленьких тыкв» и повторяется аналогичным образом.

Пять маленьких снеговиков в снежный день,
Первый сказал: «Давай, поиграем!»
Второй сказал: «Давай топать по земле!»
Третий сказал: «Давай покатаемся!»
Четвертый сказал: «Беги, беги, беги!»
Пятый сказал: «Боюсь, я чувствую солнце».
«О, дорогой!» — закричали снеговики, глядя на небо!
И Пятеро маленьких снеговиков с любовью помахали рукой на прощание!

СОЗДАЙТЕ СВОИ ПЯТЬ МАЛЕНЬКИХ СНЕГОВИКОВ, ЧТОБЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬ, КОГДА ПОЕТ ЭТУ ПЕСНЮ

Счетные песни — отличный способ помочь детям освоить некоторые базовые навыки счисления, открыть для себя наши любимые счетные стишки, чтобы петь вместе.

Если вы хотите получить копии этих стишков для нас в вашем классе, вы можете приобрести полный набор стишков в нашем магазине. Они идеально подходят для распечатки и вставки в журнал для песен, чтобы вы могли поделиться, или для плакатов, которые можно использовать в игровой комнате, обстановке или классе.

Другие зимние развлечения и идеи для малышей и дошкольников

Ремесла и занятия на тему снеговиков

Снежные и ледяные поделки и развлечения

Зимние книги для малышей и дошкольников

Не забывайте, что вы можете получить полные слова для «Здесь мы идем вокруг тутового куста», когда подпишетесь на нашу рассылку новостей для детей младшего и дошкольного возраста или можете приобрести слова для этих забавных зимних стишков в нашем магазине.

Прикрепите эти зимние детские стишки и песни, чтобы петь позже

Поделитесь этими зимними песнями и стишками с другими на Facebook

Керис Паркер

Керис — морской биолог, педагог-эколог, учитель средней школы и мама.Понимая, что жизнь не нужно откладывать, и вам не нужно просто выживать, пока дети маленькие, она делится идеями, чтобы вдохновить вас ЖИТЬ с детьми, с совместными занятиями, рецептами, чтобы готовить и наслаждаться и семейное путешествие, чтобы воспоминания остались на всю жизнь.

Детские стишки

Фраза «детские стишки» впервые появилась в июльском 1824 году выпуске Blackwood’s Edinburg Magazine в эссе, написанном анонимным автором.До этого рифмы и песни, которые передаются из поколения в поколение в англоязычном мире и остаются одними из наших самых теплых воспоминаний детства, были известны как «песни» или «частушки».

Фактически, хотя данные ясно показывают, что узнаваемые версии современных детских стишков существовали почти столетия, они остались в основном в устной традиции и сохранившиеся письменные источники лишь кратко, хотя и дразняще, ссылаются на эти знакомые частушки (Opie 1).Например, в третьем акте, четвертой сцене шекспировского «Короля Лира» замаскированный Эдгар выходит со строчками: «Фи, фу, фум, я чувствую запах крови британца». Кажется, что покровители Globe в начале семнадцатого века, вероятно, уже были знакомы с этой рифмой. Еще старше рассказ англо-английского монаха, написанный во время правления Эдуарда II (1284-1327), знакомой колыбельной:

Lollai, lollai, litil child,
Почему wepistou так больно?
Nedis mostou wepe,
Хит был iyarkid (рукоположен) когда-то.[Opie 18]

В то время как другие письменные источники указывают на то, что колыбельные и стишки использовались для успокоения средневековых младенцев, Айона и Питер Опи отмечают, что большинство современных детских стишков изначально не были сочинены для детей, и на самом деле их первоначальная формулировка была бы совершенно непригодной для маленьких ушей, не говоря уже о их происхождение — баллады, народные песни, древние обычаи и ритуалы, уличные крики или пословицы, а также предметы, охватывающие обычаи в тавернах и барах, войны и восстания, политические и религиозные интересы.(4) Например, рифму «Лавандово-синий» можно проследить до первых строк баллады семнадцатого века «Диддл», «Диддл» или «Любители доброй страны», которая начинается знакомо строками «Лавандово-зеленый, дидл, дидл», Лавандово-голубой », но скандально продолжает:

Ты должен любить меня Диддл Диддл
, потому что я люблю тебя,
Я слышал, как один сказал Диддл Диддл
Как только я пришел сюда,
Что мы с тобой Диддл Диддл
должны лежать вместе.

Самое раннее английское издание детских стихотворений для детей появилось в 1744 году как «Симпатичный песенник Томми Тамб».Этот том, опубликованный Мэри Купер, имеет размеры 3 на 1 3/4 дюйма и включает такие знакомые стихи, как:

Леди Берд, Леди Берд,
Улетай домой,
Ваш дом горит,
Ваши дети сгорят

Пойте песнь о шестипенсовиках,
Мешок, полный ржи,
Двадцать четыре
Непослушных мальчиков,
Bak’d in a Pye.

Была старуха,
Жила под холмом,
И если ее не стало,
Она все еще там живет.

Г-жа.За томом Купера вскоре последовали другие версии этих и других рифм, в первую очередь «Маленькая книга рассказов» С. Краудера и Бенджамина Коллинза «Знаменитая книга рассказов большого пальца Томми» и «Лучшая книга для маленьких мастеров и миссис», а также мелодия Джона Ньюбери 1760 г. ; или Сонеты для колыбели (Дартон 103).

Слева: полная страница с четырьмя стишками и сопутствующими морализаторами. В центре: «Тише, детка». Справа: «Маленький Джек Хорнер». Их сопровождают причудливые моральные утверждения, которые, кажется, не имеют ничего общего с детскими стишками.Мораль, следующая за «Hush a by Baby», например, гласит: «Это может служить предупреждением для гордых и амбициозных, которые забираются так высоко, что в жанре, наконец, падают … Контент превращает все, к чему прикасается, в золото». [Щелкните эскизы, чтобы увеличить изображения.]

Публикация Ньюбери увлекательно отражает мораль середины восемнадцатого века; моральные наблюдения и уроки сопровождают большую часть рифм и рассказов, которые здесь появляются. Например,

Тише, детка, на верхушке дерева,
Когда дует ветер, колыбель будет качаться;
Когда сучок сломается, колыбель упадет,
Вниз придет младенец, колыбель и все такое.[39]

сопровождается предупреждением: «Это может служить предупреждением для гордых и амбициозных людей, которые взбираются так высоко, что в конце концов могут вообще упасть». И к рифме,

Трое мудрецов из Готэма
Они отправились в море в чаше.
И если бы Чаша была сильнее
Моя Песня была бы длиннее. [21]

Издатель добавляет: «Этого достаточно. Никогда не оплакивайте потерю того, чего не стоит иметь. Бойль».

Наконец, хотя многие детские стишки все еще поют младенцам сегодня, предшествуют даже раннему современности, расширение детской литературы и публикаций в девятнадцатом веке внесло важные дополнения в репертуар детских стишков.Например, «Мерцай, мерцай, звездочка» происходит из стихотворения Джейн Тейлор «Звезда», впервые опубликованного в 1806 году вместе со сборником стихов под названием «Стихи для детской».

Список литературы

Анон. Диддл, дидл. Или, добрые деревенские любители. Лондон: Напечатано для Л. Райта, Дж. Кларка, У. Теккери и Т. Пассажира, 1674–1679.

Дартон, Ф. Дж. Харви. Детские книги в Англии. 3-е изд. редакция Брайана Олдерсона. Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 1982.

Ньюбери, Джон. Оригинальная мелодия матери гуся. Лондон, 1760 год.

Опи, Иона и Питер, изд. Оксфордский словарь детских стишков. Оксфорд: Clarendon Press, 1951.

---

Викторианский
Интернет

Авторы

Жанр

Детский
Литература

Последнее изменение 17 июля 2007 г.

Испанские потешки: 20 популярных двуязычных песен

Внутри: Популярные двуязычные детские стишки на YouTube с текстами песен.

Я отчетливо помню: мы только что принесли домой нашего первого ребенка после марафонских родов. Я раскачивал взад и вперед моего неповоротливого полу-перуанского сына. Я была так рада, что наконец-то взяла на руки своего ребенка, и мои материнские инстинкты сработали: мне захотелось спеть ему.

Дело в том, что мы решили воспитывать детей на испанском. Я не являюсь носителем языка, и хотя я мог общаться, я не знала весь детский язык. Все в спешке было на английском. Я быстро понял, что материнство на испанском языке требует домашней работы.

Мне нужно было научиться петь для моих детей на испанском языке, и мне нужно было выучить все стихи, игры для пальцев и песни на испанском языке, которые я мог. Мне нужно было так хорошо знать песни, что мы могли петь в машине, в качалке, пока мы меняли подгузники. Наши дети тоже выучили английские песни и стихи, но это произошло естественным образом. Испанская сторона проявила больше намерений, но это того стоило.

Для нас эти детские стишки — лучшее из обоих миров: я передаю свои любимые детские песни, и мы все остаемся на испанском.Беспроигрышный вариант. Мои дети тоже знают их по-английски из бабушкиного дома, и я иногда пою их на английском. Я думаю, они просто считают, что петь песни на нескольких языках — это нормально, в зависимости от того, где вы находитесь.

Связанные: 50 двуязычных книг для детей

Мы уважаем вашу конфиденциальность. Отпишитесь в любое время.

Этот список посвящен двуязычным песням, которые вы можете найти на английском и испанском языках. Однако, если вы ищете классические песни, изначально написанные на испанском языке, посмотрите мою публикацию о традиционных латиноамериканских колыбельных.Песни часто различаются в разных версиях, но я попытался найти классическую музыку и тексты для своего списка!

Развлекайтесь с ними — учитесь всей семьей и получайте удовольствие! Пожалуйста, оставьте комментарий, если я пропустил какой-либо из ваших любимых.

1. INCY WINCY ARAA / ITSY BITSY SPIDER

Incy Wincy araña,
trepó la canaleta,
vino la lluvia,
y se la llevó.

Salió el sol,
y se secó la lluvia
y Incy Wincy araña,
otra vez trepó.

2.ESTRELLITA, ¿DÓNDE ESTÁS? / Мерцание, мерцание МАЛЕНЬКАЯ ЗВЕЗДА

Estrellita, ¿dónde estás?
Quiero verte titilar
En el cielo sobre el mar,
Un diamante de verdad.
Estrellita, ¿dónde estás?
Me pregunto qué serás.

3. LAS RUEDAS DEL AUTOBÚS / КОЛЕСА В АВТОБУСЕ

Лас-руэдас-де-лос-автобусы-фургон, Родандо-фургон, Родандо-фургон
Лас-руэдас-де-лос-автобусы-фургон, пор Тода-ла-Сьюдад.

Las puertas de los autobusses se abren y cierran, abren y cierran,
las puertas de los autobusses por toda la ciudad.

Los limpiadores hacen suish suish suish, suish suish suish, suish suish suish
los limpiadores hacen suish suish suish, por toda la ciudad.

La bocina hace bip bip bip, bip bip bip, bip bip bip
la bocina hace bip bip bip, por toda la ciudad.

La Gente de los autobuses, это sube y baja, sube y baja
la gente de los autobusses, por toda la ciudad.

Cuando sube un bebé hace waaa waaa waaa, waaa waaa waaa, waaa waaa waaa,
cuando sube un bebé hace waaa waaa waaa, por toda la ciudad.

La mamá le dice shh shh shh, shh shh shh, shh shh shh por toda la ciudad.

4. ЛЛУВИЯ, ЛЛУВИЯ, ВЕТЕ-Я / ДОЖДЬ, ДОЖДЬ, УХОДИТЕ

Lluvia lluvia vete ya
Otro día volverás
Papi quiere jugar
Lluvia lluvia vete ya

Lluvia lluvia vete ya
Otro día volverás
Mami quiere jugar
Lluvia lluvia vete ya

Hermanito…
Hermanita…
Bebé…
La familia…

5. ДОК «ГИКОРИ ДИКОРИ»

Док-станция Hickory Dickory
Док-станция Hickory Dickory

Док Hickory Dickory
El ratón subió al reloj
Marcó las dos
El ratón bajó
Dock Hickory Dickory

Marcó las tres…
Marcó las cuatro…

6.CABEZA, HOMBROS, RODILLAS, Y PIES / ГОЛОВА, ПЛЕЧИ, КОЛЕНЬ И ПАЛЬЦА

Cabeza, hombros, rodillas, pies, rodillas y pies
Cabeza, hombros, rodillas, pies, rodillas y pies
Ojos, orejas, boca y nariz
Cabeza, hombros, rodillas, pies, rodillas y pies

7. CINCO MONITOS / ПЯТЬ МАЛЕНЬКИХ ОБЕЗЬЯН

Cinco monitos saltaban en la cama
uno cayó y se hizo un chichón
y el doctor le dijo a la mamá:
¡En la cama nada de saltar!

Cuatro monitos saltaban en la cama
una cayó y se hizo un chichón
y el doctor le dijo a la mamá:
¡En la cama nada de saltar!

Tres monitos…
Dos monitos…
Un monito…

8.ШАПТИ-БОЛТАЙ

Humpty Dumpty en una pared,
Humpty Dumpty se cayó,
Los caballos del rey y los hombres del rey,
No pudieron juntar a Humpty otra vez.

9. DIEZ EN LA CAMA / TEN IN THE BED

Eran diez en la cama y el pequeñito dijo, «¡Rodemos, rodemos!»
Entonces todos rodaron y uno se cayó.

¡Nueve! Eran nueve en la cama y el pequeñito dijo, «¡Rodemos, rodemos!»
Entonces todos rodaron y uno se cayó.

Очо
Siete
Seis…

10.ВИЕХО МАКДОНАЛЬД / СТАРЫЙ МАКДОНАЛЬД

El viejo MacDonald tiene una granja, i-a-i-a-o
y en esa granja tiene un cerdito, i-a-i-a-o
con su OINC aquí, con su OINC allá,
OINC aquí, OINC allá, siempre OINC con su OINC.
El viejo MacDonald tiene una granja, i-a-i-a-o.

El viejo MacDonald tiene una granja, i-a-i-a-o.
y en esa granja tiene una vaca, iaiao
con su MU aquí, con su MU allá,
MU aquí, MU allá, siempre con su MU MU,
con su OINC aquí, con su OINC allá,
OINC aquí, OINC allá, siempre con su OINC OINC.
El viejo MacDonald tiene una granja, i-a-i-a-o.

El viejo MacDonald tiene una granja, i-a-i-a-o.
y en esa granja tiene un pato, iaiao
con su CUA aquí, con su CUA allá,
CUA aquí, CUA allá, siempre con su CUA CUA,
con su MU aquí, con su MU allá,
MU aquí, MU allá, siempre con su MU MU,
con su OINC aquí, con su OINC allá,
OINC aquí, OINC allá, siempre con su OINC OINC.
El viejo MacDonald tiene una granja, i-a-i-a-o.

11.КАНСИОН-ДЕЛЬ-АЛЬФАБЕТО / АВС-ПЕСНЯ

A B C D E F G
H I J K L M N O P
Q R S T U V W X Y Z
Canta conmigo otra vez
Sabemos el ABC
De la «A» a la «Z» leo también.

12. BINGO

Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O
Y se llamaba BINGO

¡Aplaudan! Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * -I-N-G-O * -I-N-G-O * -I-N-G-O
Y se llamaba BINGO

¡Toquen sus piernas!
Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * — * — N-G-O * — * — N-G-O * — * — N-G-O
Y se llamaba BINGO

¡Toquen su panza!
Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * — * — * — G-O * — * — * — G-O * — * — * — G-O
Y se llamaba BINGO

¡Toquen su cabeza!
Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * — * — * — * — O * — * — * — * — O * — * — * — * — O
Y se llamaba BINGO

¡Salten! Había un granjero que tenía un perro
Y se llamaba BINGO * — * — * — * — * * — * — * — * — * * — * — * — * — *
Y se llamaba BINGO BINGO BINGO BINGO
Y se ламаба BINGO

13.SI ESTÁS FELIZ / ЕСЛИ ВЫ СЧАСТЛИВЫ И ЗНАЕТЕ ЭТО

Si estás feliz feliz feliz aplaude así
Si estás feliz feliz feliz aplaude así
Si estás feliz feliz feliz aplaude así
Si estás feliz feliz feliz aplaude así así.

Si estás de malas malas zapatea…
Si tienes miedo miedo di «¡Oh no!»…
Si tienes sueño, sueño sueño, dormirás…
Si estás feliz feliz feliz aplaude así…

14. ABRE, CIERRA / OPEN, ВЫКЛЮЧИТЕ ИХ

Abre y cierra, abre y cierra, y da tres palmaditas, -das, -das,
Abre y cierra, abre y cierra, palmas en las piernas, -nas,
Ve trepando con los dedos hasta la barbilla, -lla, -lla
Abre bien la boca pero no los metas dentro, -tro.

16. SKIDAMARINK

Skidamarink a dink a dink,
Skidamarink a doo,
Te quiero.
Skidamarink a dink a dink,
Skidamarink a doo,
Te quiero.

Te quiero en la mañana
En la tarde también,
Te quiero en el atardecer,
Y debajo de la luna;
О, Skidamarink a dink a dink,
Skidamarink a doo,
¡Te quiero!

17. КУЧО КАНТАБА ЛА РАНА / Кукушка спела лягушку

Cucú, cucú cantaba la rana Cucú,
cucú debajo del agua
Cucú, cucú paso un caballero
Cucú, cucú de capa y sombrero
Cucú, cucú paso una señora
Cucú paso una señora
Cucú paso cucú con tra маринеро
Cucú, cucú vendiendo floreros
Cucú, cucú le pidió un ramito
Cucú, cucú y no se lo dieron
Cucú, cucú se puso a llorar

15.ДЖЕК И ДЖИЛЛ / ДЖЕК И Джилл

Jack y Jill subieron la colina
A buscar un balde con agua
Jack cayó y se golpeó
Y Jill cayó rodando

Jack y Jill subieron la colina
A buscar un balde con agua
Jill cayó y se golpeó
Y Jack cayó rodando

Jack y Jill subieron la colina
A buscar un balde con agua
Juntos bajaron el balde
Y se lo dieron a su madre

18. CINCO PATITOS / ПЯТЬ УТКИ

¡Мира! ¡Hay cinco patitos!

1, 2, 3, 4…
Cinco patitos salieron a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y solo a cuatro vio regresar

1, 2, 3, 4
Cuatro patitos salieron a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y solo a tres vio regresar

1, 2, 3
Tres patitos salieron a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y solo a dos vio regresar

1, 2
Dos patitos salieron a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y solo a uno vio regresar

1
Un patito salió a nadar
por la colina y más allá
Mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
y a ninguno vio regresar

La pobre mamá pata salió a nadar
por la colina y más allá
La pobre mamá pata dijo: «Cua, cua, cua»
¡Y a sus patitos vio regresar!

19.TRES GATITOS / ТРИ МАЛЕНЬКИХ КОТЯТА

Tres gatitos
Perdieron sus guantitos
Y se echaron a llorar
Mamá, mamá, nuestros guantitos
No podemos encontrar.

¿¡Qué !? Malos gatitos… buscad los guantitos
Os quedáis sin pastel
Miau miau miau miau
Nos quedamos sin pastel. х3

Tres gatitos
Encontraron sus guantitos
De camino a la ciudad
Mira aquí, mamá, mira aquí, mamá
¡Los pudimos encontrar!

¿¡Qué ?! Ay, qué gatitos… poneos los guantitos
Y comeos el pastel
Miau miau miau miau
Comeremos el pastel.

20. REMA TU BARCO / РЯД, РЯД, РЯД ВАШЕЙ ЛОДКИ

Rema, rema, rema en tu barca
Suave río abajo
Alegre, alegre, alegre, alegre la vida un sueño es

Скучал ли я по вашим любимым испанским стишкам? Оставляйте свои предложения в комментариях ниже.

Нравится? Приколи это!

5 лучших французских детских стишков и их значение

Есть много способов проникнуть в культуру, включая еду, архитектуру и обычаи.

Но если вы действительно хотите вникнуть в саму основу, на которой сформирована наша юная податливая психика, вам следует взглянуть на «Детские стишки».

Фотография предоставлена ​​Пейдж Коди из Unsplash.

Эти изящные частушки читаются нашим детям до того, как они станут достаточно взрослыми, чтобы по-настоящему отфильтровать то, что они неосознанно усваивают. Как взрослые, они не кажутся нам такими уж странными, но это потому, что мы выросли с ними.

Одна из радостей взглянуть на лирику и лингвистику свежим взглядом, когда мы выносим суждения взрослых на стол.

Мы также видим, насколько безумны некоторые вещи, которые мы поем для маленьких людей.

Une Souris Verte

Фотография предоставлена ​​Pixabay.

На первый взгляд «Une Souris Verte» кажется достаточно безобидным, но все же сюрреалистичным. Мы представляем себе Дали на абсенте в стиле Сен-Жермен, который пишет этот детский стишок.

Погрузитесь немного глубже, и там происходит что-то странное…

Читать текст:

Une souris verte qui courait dans l’herbe
Je l’attrape par la queue
Je la montre à ces messieurs
Ces messieurs me disent:
trempez la queue trempez la dans l’eau
Ça fera un escargot tout chaud

Je la mets dans mon chapeau
Elle me dit qu’il fait trop chaud
Je la mets dans mon tiroir
Elle me dit qu’il fait trop noir
Je culot dans dans
Elle me fait trois petites crottes
Je la mets là dans ma main
Elle me dit qu’elle est très bien

Итак, в первой строке у нас есть зеленая мышь, хорошо, если немного странно.Зеленая мышь бежит по траве — а, возможно, это объясняет, почему она зеленая, возможно, испачканная травой, или оптическая иллюзия?

Вторая строка, наш рассказчик ловит ее, поднимая за хвост. Хм, красный флаг защиты прав животных, но, может быть, чтобы не быть укушенным ..

В третьей строке: «Я показываю это этим господам». Подожди! Откуда вдруг появились эти «господа»? Что они там делают и почему они авторитет по зеленым мышам?

В строках 4-7 ситуация явно выходит из-под контроля.Эти странные люди говорят нашему молодому мышелову окунуть мышь в масло, а затем в воду, чтобы превратить ее в улитку.

Улитки. Фотография предоставлена ​​Wikimedia Commons Media, Reza1615.

Пока так французский.

Далее наш ребенок превращается в волшебника, засовывающего зеленую мышку в шляпу. Мышь тут же говорит ему, что там слишком жарко.

Зеленую мышь кладут в комод, но она не любит темноты.

В кармане зеленая мышь производит три маленьких помета.

Наконец, ребенок пытается просто держать мышку в руке. Мышь дружелюбно утверждает, что это «très bien».

Alouette

Фотография предоставлена ​​Тайлой Колер из Unsplash.

Придерживаясь животных, вот детский стишок, который часто используется на уроках французского языка для изучения частей тела. Это что-то вроде птицы, основанной на «Голове, плечах, коленях и пальцах ног».

Так кто такой Алуэтт, любезный Алуэтт?

Алуэтт — жаворонок.В песне основное внимание уделяется различным частям птицы, которые собираются ощипать.

Не для вегетарианцев или тех, кто привык покупать пленку для куриных грудок без кожи, завернутую в упаковку супермаркета.

Может ли это быть хороший детский стишок, чтобы вернуть всех «обратно на землю» и научить детей, откуда берется еда?

Фотография предоставлена ​​Wikimedia Commons Media.

Вот лирика. Поскольку здесь много повторений, я вырезал список вышеупомянутых частей тела, которые нужно вырвать, из следующих стихов.

Alouette, gentille alouette
Alouette, je te plumerai
Aloutette, gentille alouette
Alouette, je te plumerai
Je te plumerai la tete 9033 9017 tete
Et la tete
Alouette
Alouette
Oh

Alouette, gentille alouette
Alouette, je te plumerai
Je te plumerai le Bebe
Je te plumerai le Bebe
Et le Beck

. x2)
(Alouette x2)
Ох

Фотография предоставлена ​​Unsplash.

Alouette, gentille alouette
Alouette, je te plumerai
Je te plumerai le nez

Je te plumerai le cou

Je te plumerai le dos

Alouette, gentille alouette
Alouette je te plumerai
Alouette, gentille alouette
Alouette je te plumerai

Мелодия, несомненно, задорная и жизнерадостная, что значительно контрастирует с более темным процессом ощипывания мертвых птиц.

Vive le vent

Фотография предоставлена ​​Филипом Банкенсом из Unsplash.

Этот детский стишок явно сезонный. Он празднует зиму, а точнее вызывает зимний ветер.

«Vive le vent. Vive le vent d’hiver »- Да здравствует зимний ветер!

Аллитерация в лирике хороша, поскольку ветер проходит мимо нас, свистя и дуя; «Qui s’en va sifflant soufflant».

Рождественские елки, снежки, свечи, Рождество с семьей и Новый год — все это упоминается в первом стихе.

Фотография предоставлена ​​Марсело Сидрак из Unsplash.

Во втором стихе «Детский стишок» становится ностальгическим:

Vive le temps d’hiver
Qui rapporte aux vieux enfants
Leurs souvenirs d’hier.
Sur le long chemin
Tout blanc de neige blanche
Un vieux monsieur s’avance
Avec sa canne dans la main
Et tout là haut le vent 9017
Lui souffle la romance
Qu’il chantait petit enfant.

Пение: Да здравствует зимнее время, возвращая взрослым детям их прошлые воспоминания. По длинной белой заснеженной дороге идет старик с палкой в ​​руке. Над ним ветер, который свистит сквозь ветви, задыхаясь, напевая роман, который он пел в детстве.

Фотография предоставлена ​​Бахрамом Баятом из Unsplash.

Романтический припев возвращается, поет ветер и счастливые зимние воспоминания, затем мы снова подбираем нашего главного героя в третьем куплете:

Et le vieux monsieur
Descend vers le village
C’est l’heure où tout est sage
Et l’ombre danse au coin du feu.
Mais dans chaque maison
Il flotte un air de fête
Partout la table est prête
Et l’on entend la même chanson.

И старик,

По направлению к деревне,

Это тот час, когда все спокойно,

И тени танцуют в углу камина,

Но в каждом доме

В воздухе царит атмосфера праздника,

Везде столы накрыты,

И мы слушаем ту же песню.

Au Clair de la Lune

Фотография предоставлена ​​Rezaulislamrezaa с сайта Pixabay.

Этот французский детский стишок — один из моих любимых и, возможно, особенно хорошо известен во всем мире.

Мелодия часто используется на экзаменах для начинающих по музыке. Он нежный и похож на колыбельную, что делает его идеальным для успокоения маленьких детей.

Вот это исполняется на Youtube.

Хотя создатели этой любимой песни — ни композитор, ни автор текстов — неизвестны, народная песня 18 века вдохновляла как музыкантов, так и широкую публику.

Текст самой популярной версии звучит так:

Au clair de la lune,
Mon ami Pierrot
Prête moi ta plume
Pour écrire un mot
Ma chandelle est morte
Je n’ai plus de feu moi ta porte
Pour l’amour de Dieu!

В этом первом стихе рассказывается история о соседе, который постучал в дверь своего друга, чтобы одолжить перьевое перо, поскольку его свеча только что погасла дома.

При свете луны, Пьеро, мой друг
Дай мне свою ручку, чтобы что-нибудь записать
Моя свеча погасла, у меня нет пламени, чтобы ее зажечь
Открой дверь ради любви Бога!

Фотография предоставлена, Бесплатные фотографии 9093 фотографии с сайта Pixabay.

Во втором стихе идет наш ответ на запрос. У нас складывается впечатление, что спрос приходит довольно поздно, а может быть, Пьеро просто любит пораньше скинуть сено!

Au clair de la lune
Pierrot répondit
Je n’ai pas de plume,
Je suis dans mon lit
Va chez la voisine
Je crois qu’elle y est Автомобиль в кухне
На брикетах.

Его ответный стих переводится как:

При свете луны Пьеро ответил
У меня нет ручки, я в постели
Сходи к соседке, я думаю, она в
Потому что кто-то только что зажег спичку в кухня.

Кстати, интересно, что Пьеро посылает своего друга к своей соседке посреди ночи. Тем более, что фраза «battre le briquet» широко использовалась в 17 веке для обозначения сексуального подтекста.Мы задаемся вопросом, является ли это чем-то большим, чем просто светом, чтобы быстро написать заметку после нашего главного героя ..

Фотография предоставлена ​​Comfreak с сайта Pixabay.

Итак, он пошел, как велено, попытать счастья по соседству, оставив Пьеро в покое, и мы поем:

Au clair de la lune
L’aimable Lubin
Frappe chez la brune
Ell ’repond soudain
Qui frapp’ de la sorte?
Il dit à son tour
Ouvrez votre porte
Pour le Dieu d’amour

При свете луны милый Любин
Постучал в дверь соседской брюнетки, и она сразу ответила.
Кто так стучится? И он ответил:
Открой свою дверь Богу Любви!

Что такое Любин? Мы спрашиваем себя.

В поисках песни Ballade de frère Lubin Клемана Маро, поэта 16 века; мы встречаем Любина, монаха, поведение которого несколько отличается от принятого им католического обета безбрачия —

, похоже, это более или менее объясняет ситуацию.

Фотография предоставлена ​​Геральтом с сайта Pixabay.

Итак, мы подошли к кульминации нашего в некотором роде неуместного детского стишка. Драматическое напряжение сосредотачивается вокруг того, откроет ли симпатичная соседка-брюнетка дверь посреди ночи или отправит его собирать вещи.

В этом заключительном стихе мы поем:

Au clair de la lune
On n’y voit qu’un peu
On chercha la plume
On chercha du feu
En cherchant d’la sorte
Je n’sais c ‘qu’on Trouva
Mais j’sais que la porte
Sur eux se ferma.

Переводится как:

При свете луны почти ничего не видно
Кто-то искал ручку, кто-то искал пламя
При всем этом я не знаю, что было найдено
Но я действительно знают, что эти двое закрыли за собой дверь.

Кхм, ну да. Я уверен, что мы можем представить остальное с Любином-развратником.

Вот и все: скрытый смысл любимой французской детской песни, которую невинно воспели миллионы детей.

Un petit Cochon

Фотография предоставлена ​​Роем Бури с сайта Pixabay.

Эта маленькая частушка довольно коротка, чтобы ее можно было назвать «Детскими стишками», но она мне нравится по нескольким причинам:

Во-первых, его можно использовать с детьми в возрасте от двух лет, и его очень легко выучить и запомнить.Его можно легко спеть или положить на музыку, в зависимости от того, что вы чувствуете.

Это еще один номер, основанный на животных. Во французских стишках, особенно традиционных, животные уводят нас от досекулярного общества дурных монахов:

Похотливый Любин, которого мы только что видели на работе в роли «великого соблазнителя», симулирующего срочную потребность в свече посреди ночи, и, конечно же, знаменитого отца Жака, которому не повезло с его будильником, который не может полагайтесь на напоминания Siri и постоянно увеличивающую громкость мелодии звонка.. Я полагаю, что в современном мире он нажал бы кнопку повтора более чем несколько раз.

Фотография предоставлена ​​Wild One с сайта Pixabay.

Если животные держат нас в простой стране притворства, ведомой младенцами (вероятно, поскольку животные часто разговаривают или обладают другими невероятными качествами), тем лучше.

В «Un Petit Cochon», поросёнке, у нас тоже есть юмор:

Un petit cochon pendu au plafond

tyrez lui la queue il pondra des oeufs

tyrez lui plus fort il pondra de l’or

Эта изящная частушка переводится на:

Поросенок, свисающий с потолка

Потяните его за хвост, и он откладывает яйца

Потяни немного сильнее, и ты получишь немного золота!

Фотография предоставлена ​​Стивом Бидмидом с сайта Pixabay.

Мне нравится безумно оптимистичный взгляд на зарабатывание денег на свиней.

Абсолютная дезинформация и запутанность в отношении кур-самок и свиней (предположительно ранее убитых, если они свешиваются с потолка) поражает.

Будем надеяться, что малыши не усвоят элементарные уроки биологии из этих текстов!

Но, тем не менее, все это довольно неплохое развлечение, если воспринимать это с большой щепоткой скепсиса.

Итак, что мы узнали о французских потешках и их возможном влиянии как на детей, так и на взрослых?

Мы знаем, что детские стихи и сказки проникают в наше подсознание, упорно создают магазин и пустят глубокие корни.Даже пожилые люди в домах для престарелых, которые, возможно, забыли многое из того, что они делали в тот понедельник, могут вернуться к ясности с помощью хорошо известной мелодии одной из этих маленьких частушек.

Возможно, они держатся сильнее, потому что настроены на запоминающуюся музыку.

Фотография Кари Ши из Unsplash.

Итак, когда мы думаем о детских потешках, чтобы их лелеять и ценить, давайте действовать осторожно и постараемся сделать правильный выбор.

Или, конечно, вы всегда можете взять гитару и написать свою!

.