Картотека потешек, используемых при умывании | Картотека по развитию речи:

Фольклор — одно из действенных и ярких средств ее, таящий огромные дидактические возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.

Целенаправленное и систематическое использование произведений фольклора в детском саду позволяет заложить фундамент психофизического благополучия ребенка, определяющий успешность его общего развития в дошкольный период детства.

Потешки — это небольшие стихотворения-приговорки, которыми сопровождают любые занятия с ребенком или действия самого ребенка — потягивание со сна, одевание и т. д. Потешки рассчитаны на активность самого ребенка, когда он выполняет самостоятельно игровые движения и соотносит их с содержанием песенки-потешки. Потешки и пестушки позволяют развлечь ребенка или отвлечь его, если ему не нравится, то или иное обязательное действие, например, умывание или еда. Они помогают приучить ребенка к обязательным элементам режима и гигиены в игровой форме.

В детских потешках заложен тонкий педагогический смысл. Они направлены на решение следующих задач:

 — воспитание звуковой культуры речи

 — обогащение словаря

 — формирование грамматического строя речи

 — развитие монологической и диалогической речи

 — развитие мелкой моторики

Активизирующее воздействие оказывает звуковой речевой поток. Несмотря на то, что потешки представляют собой самую коротенькую форму стишка складного, они быстро запоминаются и оставляют свой отпечаток на восприятии малыша. Детскими психологами было уже давно доказано, что потешки способствуют быстрому развитию речи ребенка, в том числе развитию памяти, логики, мышления. Наравне с этим, развивается и творческая сторона малыша, он может давать волю своим детским фантазиям. С помощью малых форм фольклора можно решать практически все задачи методики развития речи и наряду с основными методами и приемами речевого развития младших дошкольников можно и нужно использовать этот богатейший материал словесного творчества народа.

Потешки, используемые при умывании

Водичку в ручки наберу, Умоюсь рано поутру. С водичкой легче мне проснуться И солнышку вновь улыбнуться!	Перед тем, как спать ложиться, Нужно нам с тобой умыться. Моем глазки, бровки, носик, Чтобы сон пришел к нам в гости.
Чтоб микробов не бояться, Нужно часто умываться. Мыть ладошки только с мылом, Чтобы всегда здоровье было.	Я мочалку намочу, Мыльцем я ее натру. Быть я чистеньким хочу, Рано-рано поутру.
Вымою я ручки, ножки, Спинку, левый, правый бок. И животик тру немножко, Чтоб сверкать он тоже мог.	День прошел — пора в кроватку Чтоб заснуть в кроватке сладко. Но сначала вместе с мамой, Мы почистим зубки в ванной.
Зубки чистим аккуратно Пастой детской сладкой-сладкой. Ротик мы потом полощем, Чтобы зубки спали ночью.	Пенку в ванну напущу, В ванной я играть хочу. Здесь мочалка как игрушка, Чистоте она — подружка.
Мою ручки, мою ножки, Даже спинку тру немножко. Я животику с мыльцем мою, И ныряю с головою.	Мою я головку тоже, Чтоб на солнце быть похожим. Вот теперь блещу я снова! Будет тельце всё здорово!
Умывается зайчишка, И девчонка, и мальчишка. Моют личико и ушки, Моют чубчик непocлушный.	Моют тельце, вытирают, Зубки чистят… Точно знают, Лишь для тех день будет лучше, Кто стал чистым и послушным.
Водичка-водичка, Умой моё личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щёчки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок!	Глазки, ну-ка просыпайтесь И водичкой умывайтесь! Зубки, чистим мы вас снова — Щетка уж давно готова. А теперь мы улыбнемся, Окончательно проснемся!
Ладушки, ладушки, С мылом моем лапушки. Чистые ладошки, Вот вам хлеб и ложки.	Эх, водичка хороша, Хороша водичка! Пусть умоет малыша, Чтоб сияло личико!
Зайка начал умываться Видно в гости он собрался Вымыл ротик Вымыл носик Вымыл ухо Вот и сухо.	Ах, вода, вода, вода! Будем чистыми всегда! Брызги – вправо, брызги – влево! Мокрым стало наше тело! Полотенчиком пушистым Вытрем ручки очень быстро!
Мыли мылом ушки, Мыли мылом ручки, Вот какие ладушки, Ладушки-ладошки.	Чистая водичка Моет Вове личико, Танечке — ладошки, Пальчики — Антошке.

Литература

1. Астахова Н. Топ-топ, топотушки. Игры, забавы, прибаутки, пестушки. – М.: Белый город,2010. – 50с.
2. Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 128с.
3. Выготский, Л.С. Детская речь / Л.С. Выготский. — М.: Педагогика, 2006 — 420 с.

«Потешки и пестушки для развития речи» Дмитриева Валентина Геннадьевна — описание книги | Для самых умных малышей

«Потешки и пестушки для развития речи» Дмитриева Валентина Геннадьевна — описание книги | Для самых умных малышей | Издательство АСТ

Потешки и пестушки для развития речи

Дмитриева Валентина Геннадьевна

Прослушать отрывок

Перейти
в читальню

Серия: Для самых умных малышей

Foreign rights >>

Аннотация

Чтение и разучивание веселых, ритмичных потешек и пестушек — са­мая простая и доступная методика развития памяти и речи.

Случайная новинка

Отзывы читателей

Характеристики

Автор:

Дмитриева Валентина Геннадьевна

Редакция:

Малыш

Серия:

Для самых умных малышей

ISBN:

978-5-271-20272-8

Ниша:

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (4-6 ЛЕТ)

Вес (кг):

0.205

Переплет:

Твердый

Страниц:

128

Ширина (мм):

130

Высота (мм):

202

Дата последнего тиража:

15.03.2010 г.

ББК:

74.102

УДК:

372.3/.4

Знак информационной продукции:

Смотрите также

Смотрите также

Вы просматривали

Вы просматривали

Мы в социальных сетях

Мы в соцсетях

Пожалуйста, выберите рубрику

На новинки книги

Введите вашу почту*

@izdatelstvoast

---

Новости, новинки,
подборки и рекомендации

Введите вашу почту* Введите текст жалобы*

Спасибо за обращение!

Ваша жалоба будет рассмотрена в самое ближайшее время.

Введите вашу почту* Как к Вам обращаться* Введите пароль*

Спасибо за регистрацию!

На указанный E-mail придёт запрос на подтверждение регистрации.

Магия детских песенок

Я подумал, что было бы полезно начать это исследование важности детских песенок, ответив на вопрос ‘Что такое детские песенки?’   маленьким детям». Дальнейшее исследование происхождения детских стишков привело меня к пониманию, что детские стишки были в основном «частушками, предназначенными для развлечения дописьменного общества, где взрослые и дети выступали в качестве общих участников общих устных знаний», кроме того, «ритм , музыкальность и повторяющаяся структура детского стишка могут пригодиться, когда взрослый хочет успокоить или развлечь ребенка». [1] 

Многие взрослые, которые заявляют, что не знают никаких детских стишков, очевидно «обнаружат, что они знают около двенадцати детских стишков, которые настолько широко используются, что кажутся «витающими в воздухе», и никто не может вспомнить, как они впервые пришли к знать их». [1]

Устные традиции  

  Устная традиция детских стишков включает в себя передачу истории с помощью рифмы, голоса и жестов. Таким образом, им обучали маленьких детей в течение многих лет, прежде чем они были записаны или напечатаны. Они должны были быть запоминающимися и привлекательными, так как они были придуманы как хороший способ запомнить важные и интересные вещи, поэтому они полны музыкальных звуков, ритмов и рифм, и они играют с языком.    

Эти прочные устные основы означают детские стишки, которые побуждают маленьких детей задействовать все органы чувств при их прослушивании, изучении и чтении.

 

Настройка  

Детские стишки основаны на звуке, слухе и движении. Когда ваш ребенок слушает вас и другие голоса, ритмично исследуя диапазон слов и звуков в рифмах, он улавливает вашу интонацию и выражение. Это побудит их включиться, настроиться и начать экспериментировать с копированием того, что они слышат. Постепенно они начнут различать разные звуки.

Некоторые из них представляют собой захватывающие новые звуки, от громкого «Хлоп!», встречающегося в таких стишках, как «Поп идет ласка», до «Му», «Баа» и других звуков животных , которые вы можете исследовать в «Старом Макдональде». , вплоть до «Ви, ви, ви, ви», когда поросенок находит дорогу домой.

Стихи дадут вашему ребенку возможность весело провести время в игровой форме благодаря разрешению присоединиться и скопировать эти звуки с разной высотой и даже громкостью!

 

Old MACDONALD had a farm  

E-I-E-I-O  

And on his farm he had a cow  

E-I-E-I-O  

With a moo moo here  

And a moo moo there  

Здесь Moo, есть Moo

везде A Moo Moo

Старый Макдональд имел ферму

E-I-E-E-I-O

, а также изучение Varied This This Rhyme, есть также есть также есть также возможности, есть также есть также есть также есть также есть также есть также возможности, есть также есть также есть также есть и ту же, что есть и в этом, что есть и в этом иметь контраст тихой паузы, когда вы строите ожидание, останавливаясь после того, как вы говорите: «И на его ферме у него был…». Это позволяет вашему ребенку предлагать предложения и добавлять свои собственные звуки.

Способность сосредотачиваться на стишке или рассказе растет со временем и постепенно поможет вашему ребенку развить способность настраиваться и различать звуки в будущем, что поддерживает его способность внимательно слушать.

 

Пение и инструменты  

Детские стишки, как правило, являются первым знакомством с пением для многих детей. Дети учатся петь через практику и подражание. По мере того, как они изучают способы изменения звуков, которые издает их голос, они начинают издавать звуки, похожие на пение. Со временем и практикой ваш ребенок может начать копировать части детских песенок и подпевать вместе с вами. Наряду со словами интересно исследовать звуки разных инструментов и найти ссылки на звуки в рифмах, например, использовать колотушку, чтобы отбивать ритм «тик-так, тик-так» часов в рифме «Гикори». Дикори док

 

Хикори дикори док.  

Мышь подошла к часам  

Часы пробили час.

Мышь упала  

 

 

Прикосновение  

Песни, которые требуют, чтобы ваш ребенок касался разных частей своего тела, помогают закрепить речь в песне и развить понимание отдельных частей тела.

 

Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног.  

Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног.  

И глаза, и уши, и рот, и нос.  

Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног.  

 

Очень интересно попробовать это на разных скоростях, а также побудить детей закрывать глаза и касаться частей тела, не глядя.

Когда вы прикасаетесь к своему младенцу или ребенку во время пения, это может активировать парасимпатическую нервную систему [2]. Это поможет вам успокоить ребенка и укрепить привязанность.

Если ваш младенец или ребенок лежит, вы можете мягко постучать кончиками пальцев по его рукам, ногам, животу или спине, чтобы имитировать падение капель дождя, пока вы поете стишок ниже

 

Я слышу гром!  

Я слышу гром!  

Слушайте, а  

слушайте, не так ли?  

Pitter, капли дождя,   

Pitter, капли дождя,   

Я весь мокрый  

и ты тоже!  

 

Чувство биения  

Ритмические паттерны важны для всех людей, так как все мы вступаем в контакт с ними в первую очередь в утробе матери, через звук сердцебиения. Детей убаюкивают повторяющиеся ритмы и качание, поэтому детские стишки являются естественным средством, помогающим успокоить и успокоить маленьких детей.

По мере роста ваш ребенок научится чувствовать ритм и следовать ему, а также начнет больше узнавать о ритме. Ритм является частью чтения, письма, музыки, языка, пения, математики и многого другого. Таким образом, способность физически ощущать ритм своего тела является началом многих элементов обучения и развития.[2]

 

 

Зрительный контакт  

Вы можете заметить, что ваш младенец или ребенок будет пристально смотреть вам во время пения, а зрительный контакт важен для любого социального взаимодействия. Он помогает вашему ребенку узнать, что означают наши выражения лица, и является ранним средством общения.

 

Развитие вестибулярного аппарата  

Играя с детскими стишками, ваш ребенок получит пользу от изучения ощущения движения своего тела различными способами, вызывая головокружение, кружась, маршируя и топая ногами по земле. бить или даже стоять на месте. Детские стишки предлагают естественный способ изучения движений, связанных с ритмом и сюжетной линией.

Возможность толкать и тянуть, а также раскачивать или раскачивать помогает детям развивать ощущение своего тела в пространстве. Все эти движения стимулируют вестибулярную систему, отвечающую за развитие равновесия.

Держитесь за руки и гребите с другом — отличный способ присоединиться к этому стихотворению;

 

Грести, грести, грести на своей лодке  

Плавно по течению  

Весело, весело, весело  

Жизнь — всего лишь сон  

 

По мере того, как ваш ребенок становится старше, совместное использование круговых рифм в более широкой социальной группе дает возможность двигаться своим телом добровольно и организованно, а также развивать осознание своего положения по отношению к других и двигаться, не натыкаясь на других.

В ближайшее время у нас будет больше блогов, в которых будут рассмотрены другие области обучения, которые могут продвигать детские стишки!

 

Ссылки: 

[1] Милль, К. (2019), От детских стишков до детской литературы: устная речь и идеология; Зазеркалье: новые взгляды на детскую литературу; Том 22, № 1  

[2] Монро, Ф. (2010). Потешки, песенки и раннее развитие речи. Управление здравоохранения внутренних дел.

Подпишитесь на нашу рассылку

10 самых темных детских стишков | Классическая музыка

Сотни лет детские стишки играли огромную роль в нашем раннем развитии. Они помогают познакомить нас с языком, поддерживают навыки чтения, во многих случаях дают детям первое знакомство с музыкой.

Но за их легкой и пушистой внешностью скрываются мрачные истории о смерти, болезнях, насилии и религиозных преследованиях. Вот наш путеводитель по самым мрачным детским стишкам всех времен.

Апельсины и лимоны

Что это за «топор, чтобы отрубить тебе голову»? Некоторые говорят, что это семейные проблемы Генриха VIII и то, как он их решал. Однако кажется, что последние три строчки стихотворения « апельсинов и лимонов 9»0012» изначально не было в детском стишке, так что более вероятно, что они относятся к событиям в тюрьме Ньюгейт, которая когда-то стояла на нынешнем месте Олд-Бейли, рядом с церковью Святой Гроба Господня (отсюда и «колокола Старого Бейли»). Бейли в рифме).

В ночь перед повешением заключенных посещал звонарь церкви Святого Гроба Господня, который держал в одной руке свечу, а другой звонил в колокол казни. Затем он читал стихотворение:

«Все, что в яме лежит,

Приготовьтесь к тому, что завтра вы умрете,

Исследуйте себя, со временем покайтесь,

Чтобы вас не отправили на вечный огонь,

И когда утренний звон колокола Гроба Господня,

Господин наверху помилуй ваши души.»

Кольцо вокруг розы

Ученые давно утверждают, что эта загадочная рифма повествует о смертельной чуме, унесшей жизни миллионов людей в средневековой Европе.

Они считают, что «кольцо вокруг розы» — это закодированная ссылка на красную круглую сыпь, распространенную при некоторых формах чумы, и что «позиции» — это цветы, которые люди носят с собой, чтобы отогнать болезнь. Что касается «а-тишу» и «мы все падаем», то нетрудно понять, что это может значить.

Не все современные фольклористы убеждены в теории происхождения чумы, а некоторые предполагают, что рифма « Ring around a Rosies» на самом деле о запрете танцев среди протестантов и о том, как люди путешествовали вокруг него. Тем не менее, это, безусловно, самая жуткая интерпретация, поэтому для целей этой статьи давайте остановимся на ней.

Мэри, Мэри, совершенно противоположная

Рифма « Мэри, Мэри, совершенно противоположная» может быть о Кровавой Мэри, дочери Генриха VIII, и ее убийстве протестантов. Некоторые говорят, что «сад» — это ссылка на кладбища, которые были заполнены замученными протестантами во время ее правления, в то время как «серебряные колокольчики» представляют собой винты с накатанной головкой, а «ракушки» — орудия пыток, прикрепленные к мужским гениталиям. А эти хорошенькие служанки? Это могли быть люди, выстроившиеся в очередь на казнь. Пища для размышлений.

Гуси Гуси Гандер

Как можно что-либо со словом «гуси» назвать зловещим? Что ж, в одной версии этого популярного стихотворения было несколько очень тревожных строк, отражающих время, когда католическим священникам приходилось тайно произносить свои запрещенные латинские молитвы: «Там я встретил старика, который отказывался читать свои молитвы, поэтому я взял его за левую ногу и сбросил с лестницы».0012

Три слепых мышонка

За веселой мелодией « Три слепых мышонка » стоит история о жестокой жене фермера с ножом. Но была ли она на самом деле женой фермера? И действительно ли ее беспомощные жертвы были мышами?

Согласно одной теории, они представляют трех лоялистов-протестантов, обвиненных в заговоре против католической королевы Марии в 16 веке. Однако она не прервала их рассказы. Вместо этого она сожгла их на костре.

Больше похоже на это

Лондонский мост рушится

Значение фразы « Лондонский мост рушится » давно обсуждается. Многие считают, что это относится к ветхому состоянию, в котором Лондонский мост пришел в упадок после Великого лондонского пожара в 1666 году. .

Хотя нападение так и не было доказано, сборник древнескандинавских стихов, написанный в 1230 году, содержит стих, который звучит очень похоже на детскую песенку и переводится как «Лондонский мост разрушен». Выиграно золото и яркая слава». Так что, может быть…

Джек и Джилл

Среди различных интерпретаторов « Джек и Джилл» некоторые утверждают, что речь идет о молодой паре из Сомерсета, которая пробирается на холм, чтобы сделать больше, чем принести ведро воды. Согласно рассказу, девочка умерла при родах, и, видимо, местная фамилия Гилсон, как полагают, произошла от сына Гилла.

Шалтай-Болтай

Хотя многие из нас представляют Шалтай-Болтай как смайлик, похожий на яйцо, некоторые утверждают, что он представляет собой массивную пушку, которую затащили на вершину стены и использовали роялисты против парламентариев. во время Гражданской войны в Англии.

Рассказывают, что выстрел из парламентской пушки повредил стену под «Шалтаем-Болтаем», в результате чего он упал на землю. И несмотря на то, что роялисты («все люди короля») пытались снова поднять Шалтая-Болтая, он был настолько тяжелым, что они «не смогли снова собрать Шалтая». Даже на первый взгляд эта рифма о падающем ребенке едва ли кажется оптимистичной. Но некоторые говорят, что на самом деле это о короле Англии Якове II, который, пытаясь произвести на свет наследника-католика и противостоять «ветру», дующему от протестантизма, якобы тайно пронес ребенка другого мужчины в родильную палату. Если бы он это сделал, план не сработал: как и колыбель, Дом Стюартов был обречен на падение.

• Текст песни «Rock-a-bye Baby»

Здесь мы идем вокруг Тутового куста

Видимо « Здесь мы идем вокруг Тутового куста» на самом деле о Уэйкфилде, в тюрьме Уэйкфилд прогулки по тюремному двору, которые женщины-заключенные и их дети совершали каждый день.