Рифма.

Есть.

После того, как вы смогли сами заполнить таблицу

“Структура потешки”, давайте определим ведущий уровень. Что именно — предложение, слово, звуковой или ритмический рисунок —

помогают научить ребёнка различным жестам и навыкам? (Ответы детей могут быть различными, уточнение: какой уровень командует жестами? СЛОВО)

Ведущий уровень — СЛОВО.

IV. Творческая работа.

Ребята, вы показали себя хорошими читателями, грамотными теоретиками. А теперь, когда вы знаете, как построена потешка, сможете попробовать себя в роли авторов.

Растут дети, и потешки тоже “растут” с ребятами. Наши малыши подросли, пошли в школу. А кто в школе самые младшие? Конечно, первоклассники.

Каждая группа по заготовленным рифмам сочиняет потешки для для первоклассников, которые помогут им учиться.

………………… ученик
…………………дневник
…………………..звонок,
………………………урок.
…………………..Алёша
………………..хороший
…………………учиться
……………….трудиться
………………..весёлый
……………….из школы
……………………..лица
…………………ученица

Потешки читаются авторами, остальные ребята- критики. Они оценивают, можно ли показать жестами действия героев, получилась ли потешка, решена ли авторская задача.

V. Итог урока.

Чему научились сегодня на уроке? Работа в каких позициях понравилась? Трудно ли быть теоретиком?

Работая по данным уровням, можно ли самим узнать структуру других малых жанров народного творчества? Попробуйте это сделать на следующих уроках.

Малые жанры фольклора

30 Послушайте стишок.

Эти занятия предлагают варианты продолжения обучения в этом разделе. Независимо от того, основана ли ваша учебная программа на навыках или более открыта, выберите занятия, наиболее подходящие для детей в вашем классе. The Writing Spot — это, прежде всего, программа письма, но письмо может быть интегрировано в вашу учебную программу — в искусство, драму, чтение, математику и естественные науки.

Начитывайте детям стишки, но останавливайтесь перед тем, как произнести рифмующиеся слова.

Джек и Джилл поднялись по _________ .
Шалтай-Болтай сидел на стене, Шалтай-Болтай отлично _______ .

После того, как дети дадут вам рифмующееся слово, напишите его на доске (холм, падение). Добавьте в каждый список другие рифмующиеся слова.

Сделайте большие контурные изображения предметов, представляющих рифмующиеся семейства — шляпа, жук, горка, торт. Подпишите картинки и поместите их в письменный стол. Попросите детей добавить к этим схемам рифмующиеся слова и/или картинки.

Пока дети читают детские стишки, отрабатывайте ритм каждой из них, хлопая в ладоши по слогам (например, один раз хлопает в ладоши, чтобы сказать «Джек», и два хлопает, если «Шалтай»).

Сыграй в эту игру со всем классом. Вы показываете карточку, содержащую простое слово, которое легко рифмовать, и дети отвечают рифмующимися словами. Продолжайте с другими картами. Держите такие наборы карточек в письменном центре, чтобы пары или небольшие группы могли играть в эту игру самостоятельно.

Запланируйте спеть песни, в которых есть рифмующиеся слова. В дополнение к известным детским песенкам используйте песенки-счетчики: «Муравьи маршируют», «Этот старик», «Пять в постели», «Двадцать бутылок газировки на стене». Попросите детей разучить в классе свои любимые рифмованные песни.

Поделитесь этим примером девиза класса Флориды: «Мы живем под солнцем Флориды. Наш класс думает, что учиться — это весело». Сделайте совместное письмо, чтобы создать девиз для вашего класса. Единственное правило – предложения должны рифмоваться. После этого покажите девиз вашего класса в классе.

Прочитайте хором стишки, которые можно разыграть, например, «Жил-был Кривой Человек». Предложите детям найти все рифмующиеся слова. Задайте вопросы: что значит «криво»? Как долго миля? Что такое шестипенсовик? Что такое стиль? Позвольте детям разыграть этот стишок. Не забудьте включить стиль и дом в качестве персонажей. Домик можно построить, если двое детей возьмутся за руки над головой, чтобы получилась дверь, когда они стоят криво. Предложите детям нарисовать кривого кота и кривого мышонка и назвать каждого из них.

Прочтите рифмы, в которых используются звуковые слова: «Баа, баа, паршивая овца», «Слышишь, слышишь, собаки лают», «Кот пришел на скрипку», «Гикори Дикори Док». Попросите детей сделать звуковые эффекты во время чтения стихотворения. Займитесь совместным письмом, чтобы создать больше рифм со звуковыми словами. Вы можете дать детям первую строчку двустишия и попросить их написать заключительную строчку. Например, вы пишете: «Гиби, гуд, машинка», а дети отвечают: «Не гони быстро. Не уходи далеко».

Подготовьте наборы карточек с рифмованными словами — кошка, села, толстая, крыса; человек, может, веер, побежал; и так далее. Общее количество карточек должно соответствовать количеству детей, выполняющих задание. Перемешайте карточки и предложите каждому ребенку выбрать одну. Затем предложите детям найти одноклассников, у которых есть слова, рифмующиеся с их словами. Когда команды соберутся вместе, предложите каждой написать что-нибудь, используя рифмующиеся слова на их карточках.

Предложите детям оставить рифмованные записки для членов семьи. Примеры: Я не могу ждать. Не опаздывать. Не волнуйтесь. Я буду спешить. Можем ли мы повеселиться, когда работа будет сделана? Предоставить модели для детей. Цель состоит в том, чтобы поделиться сообщением со словами, которые рифмуются. Должна быть разрешена фонетическая орфография.

Все о рифмующих словах для детей, а также советы по рифмованию

Если вас интересуют быстрые и веселые способы научить детей рифмовать слова, вы обратились по адресу. И если вы не уверены, насколько мощной может быть рифмовка, просто подумайте о влиянии книг доктора Сьюза.

Почему доктор Сьюз продолжает доминировать в детской литературе спустя почти 30 лет после своей смерти? Есть много причин, по которым книги доктора Сьюза выделяются среди книг его коллег.

Помимо того, что их невероятно интересно читать, у них прекрасный ритм и они учат нас кое-чему из жизненных уроков, его книги также легко запомнить благодаря тому, что он использует рифмы.

Хотя рифмы кажутся забавой и игрой, на самом деле они играют важную роль в развитии языка.

В этой статье мы рассмотрим все, что вам нужно знать о том, как помочь вашему ребенку развить этот важный языковой навык.

Начнем с определения того, что такое рифмующиеся слова.

Что такое рифмующиеся слова?

Рифмующиеся слова — это слова с одинаковым окончанием звука. Например, «в» и «летучая мышь» — рифмующиеся слова. Но то же самое можно сказать и о «сквозном» и «синем», хотя они заканчиваются разными моделями правописания.

При работе с рифмующимися словами учитываются звуки, а не буквы. Возьмем, к примеру, «одобрить» и «выше». Оба заканчиваются на буквы /o/, /v/ и /e/. Однако эти три буквы в обоих словах произносятся по-разному, поэтому слова не рифмуются.

Почему вашему ребенку нужно научиться рифмовать?

Прежде чем мы рассмотрим различные способы обучения детей рифмовке слов, важно понять, почему вы можете захотеть приложить все эти усилия. Почему ваш ребенок должен утруждать себя изучением этого навыка?

Рифмование приносит детям множество преимуществ. Давайте посмотрим на некоторые прямо сейчас.

1) Лучшее запоминание информации

Одним из преимуществ стишков является то, что они помогают детям (и взрослым) запоминать информацию быстрее и легче.

Детям нравится читать хорошо знакомые истории, и это может даже позволить юным читателям запомнить части книги (или целую книгу!).

Поскольку эти книги полны рифмующихся слов, их легче запомнить. Это потому, что рифмы закрепляются в мозгу вашего ребенка быстрее, чем другие типы разговорной речи.

Когда ваш ребенок слышит слова, его разум разбивает их на звуки и устанавливает связи между ними. Эта связь между словами облегчает их запоминание в будущем.

Из-за воздействия рифмы многие взрослые все еще могут рассказывать стихи и песни, которые они выучили еще в начальной школе.

2) Пособия по чтению и письму

Если ваш ребенок научится правильно писать слово «веселье», ему будет намного легче правильно писать слово «бег». Рифмование помогает им улавливать закономерности и семейства слов, которые могут пригодиться им, когда они учатся читать и писать.

Нахождение закономерностей в словах может открыть для вашего ребенка мир чтения. Они добьются успеха, читая детские книги, написанные в стихах, что может стать огромным стимулом для уверенности в себе!

И, продолжая читать, они смогут применить то, что узнали, к нерифмующимся словам.

3) Развитие фонологического восприятия

Фонологическое восприятие помогает детям идентифицировать и выделять звуки в словах.

Например, ребенок с фонологическим слухом поймет, что звук «все» в слове «мяч» — это тот же самый звук «все» в слове торговый центр, высокий, холл, стена и т. д.

Рифмование — одно из занятий, которое может помогите развить этот навык.

4) Навыки аудирования

Дети слышат стишки до того, как смогут их прочитать. Итак, когда вы вместе играете со рифмами, вы помогаете ребенку научиться слышать разные звуки в слове.

Умение слушать — важный навык, который дети должны практиковать. Когда вы будете работать с ребенком над рифмованием, он научится использовать свои уши для сбора всей необходимой информации.

5) Увлекательная языковая игра

Обучение не должно быть скучным, особенно если вы хотите привлечь и удержать внимание ребенка. Итак, как вы привносите в это немного веселья?

Рифмованные слова для детей могут быть захватывающим способом сделать это! Когда вы рифмуете, ваш ребенок, скорее всего, будет больше заниматься и в процессе продолжать хотеть изучать язык.

6) Культурная грамотность

Классические детские стишки и классические стишки являются частью нашей культуры.

Чем больше ваш ребенок знакомится с ними, тем комфортнее он будет чувствовать себя, когда в будущем натолкнется на другую литературу со ссылками на знакомые стишки, такие как «Hickory Dickory Dock» или «The Itsy Bitsy Spider».

Три стадии рифмовки

Как и большинство языковых навыков, для развития рифмовки требуется время. Пока вы находитесь в этом путешествии, ваш ребенок пройдет следующие этапы.

1) Прослушивание рифм

Естественно, первая стадия рифмования – это повторное прослушивание рифм. Ваш ребенок не сможет освоить этот навык, если он не знаком с рифмами.

Воздействие может осуществляться через песни, детские стишки и детские книги. На этом этапе важно указывать ребенку на любые рифмующиеся слова, когда вы сталкиваетесь с ними.

Для очень маленьких детей пение рифмованных слов при хлопании, размахивании руками или ритмичных подпрыгиваниях (синий/туфелька…синий/туфелька…синий/туфля) может активизировать рифмование и доставлять удовольствие.

2) Распознавание рифм

Чем больше ваш ребенок знакомится с рифмующими словами для детей через песни или книги, которые вы ему читаете, тем легче ему будет начать узнавать рифмы.

Когда ваш ребенок начинает указывать, какие слова рифмуются в песне или книге, он достиг стадии распознавания рифмы. На этом этапе продолжайте петь песни, рассказывать детские стишки и читать книги с рифмами.

Как только ваш ребенок покажет, что нашел рифмующееся слово, прекратите чтение и позвольте ему показать вам. Если они правы, подбодрите их, сказав: «Да, эти слова оканчиваются на один и тот же звук; они рифмуются». Похвалите их за то, что они внимательно слушают и находят слова, оканчивающиеся на один и тот же звук.

Если ваш ребенок ошибается, ничего страшного! Мягко поправьте их, сказав: «Я повторю эти два слова. Слушай внимательно.» Затем четко произнесите эти два слова вслух. Наконец, объясните, почему слова не рифмуются.

3) Создание стихов

Итак, вы пели и читали своему ребенку. Вы помогли им познакомиться с разными рифмами, и они также начали их узнавать.

На следующем этапе ваш ребенок сочиняет собственные стишки!

Дети любят придумывать бессмысленные рифмованные слова (например, pickle/smickle), и вы можете наблюдать за творчеством вашего ребенка, когда он пытается использовать свои знания и понимание рифм, чтобы сочинять свои собственные.

Не удивляйтесь, если вам зададут такие вопросы, как «Вы знаете, что рифмуется со словом «разговор»? Ходить!» На этом этапе ваш ребенок может также проявить интерес к написанию собственных книг с рифмованными словами на страницах. Поощряйте их, чтобы творческие соки течь!

Чем больше ваш ребенок практикуется, тем лучше он будет сочинять собственные рифмы, используя рифмующиеся слова.

Почему у ребенка могут быть проблемы с рифмованием?

Некоторые дети быстро и легко усваивают рифмы. Другим требуется гораздо больше повторений, прежде чем они смогут распознавать или создавать рифмы.

Если у вашего ребенка какие-то проблемы, вот четыре основных виновника.

1) Они еще не развили фонологическую осведомленность

Фонологическая осведомленность — это общий термин, который включает развитие сегментации, рифмовки и смешения слогов.

Как мы уже упоминали, некоторые дети легко осваивают этот важный навык, в то время как другим может потребоваться немного больше практики, чтобы освоить его.

Если вы подозреваете, что ваш ребенок не готов рифмовать, ничего страшного! Немного притормози и прочитай много книг с рифмами вместе. Расскажите о словах и укажите, какие звуки в них произносят буквы.

Использование набора HOMER Explore Letters — еще один отличный способ попрактиковаться. Составьте слово из магнитных букв. Затем создайте другое слово, которое рифмуется, заменив первую букву. Предложите ребенку составить еще одно слово, которое рифмуется с первыми двумя.

По мере того, как вы помогаете им уверенно говорить с алфавитом и звуками, издаваемыми буквами, вы развиваете у своего ребенка навыки, необходимые для рифмовки.

2) Они могут запутаться в том, какие слова должны рифмоваться

В некоторых книгах слова, которые рифмуются, находятся в конце последовательных строк. Но иногда рифмуются чередующиеся строки. А иногда рифмы стоят в начале предложения, а не в конце.

Вся эта непоследовательность в рифмовании может сбить с толку ребенка, который пытается освоить этот навык.

Чтобы попрактиковаться, работайте вместе, чтобы найти рифмующиеся слова и посмотреть, где они находятся. Это может научить вашего ребенка искать закономерности в словах, что поможет ему лучше читать.

3) У них могут быть проблемы с концентрацией внимания

Для того, чтобы любой ребенок мог выучить рифмующиеся слова, он должен быть в состоянии сосредоточиться на действии, чтобы он мог улавливать различные звуки и ритмические паттерны.

Если ваш ребенок быстро теряет интерес к тому, чем вы занимаетесь вместе, он может не услышать вас, когда вы подчеркнете, что «взгляд» рифмуется со словом «книга».

Чтобы помочь, убедитесь, что вы работаете над навыками, соответствующими возрасту. Если ваш ребенок еще совсем малыш, он может быть еще не готов к рифмованию. Подождите немного, а затем повторите попытку.

Если ваш ребенок готов рифмовать и просто теряет концентрацию, попробуйте другой вид деятельности. Например, поиграйте в рифмовку или почитайте книгу, которая им нравится. Опять же, занятие чем-то, что их интересует, может помочь привлечь их внимание.

4) Они путают, какая часть слов должна рифмоваться

Некоторые дети могут путаться, потому что думают, что слова, начинающиеся с одной и той же буквы, рифмуются.

Если ваш ребенок говорит, что луна и молоко рифмуются, значит, он на правильном пути. Они понимают, что часть двух слов должна совпадать; они просто запутались в том, какая часть.

Чтобы помочь ребенку справиться с этим, начните подчеркивать окончания слов, когда указываете детям рифмующиеся слова. Вместо того, чтобы говорить: «Свинья и парик рифмуются», скажите: «p/IG и w/IG рифмуются».

Перемещает фокус в конец слова. Это может занять время, но продолжайте практиковаться, и вы поможете своему ребенку освоить этот навык!

Помощь вашему ребенку в развитии навыков рифмования

Выше приведены некоторые из распространенных причин, по которым ваш ребенок еще не освоил рифмование. Но теперь, когда вы понимаете важность рифмовки, как вы можете помочь им приобрести этот навык?

Эти восемь забавных занятий по рифмовке могут помочь закрепить концепцию вашего ребенка.

1) Расскажи детские песенки

Детские песенки не только для малышей! На самом деле они могут играть важную роль в языковом развитии маленьких детей. Это потому, что они помогают детям слышать разные слоги и звуки в языке.

Увлекательным занятием для повышения эффективности обучения во время чтения детских песенок является игра «Заполни пропуски». Просто прочитайте вслух детский стишок и дайте ребенку дописать последнее слово.

Например, «Шалтай-Болтай сидел на стене. Шалтай-Болтай отлично провел время…»

Правильное окончание — «падение». Если ваш ребенок не понимает этого с первого раза, это нормально. Повторите предложение, добавив в конец предложенное слово. Затем спросите ребенка: «Это звучит правильно?»

Если нет, скажите правильно и укажите, что слова «стена» и «падение» рифмуются.

Взрослому также может быть интересно сказать, что будет дальше, и указать совершенно неправильное слово. Ваш ребенок получит удовольствие от глупых ответов, которые вы придумаете!

2) Пойте песни, которые рифмуются

Многие популярные и соответствующие возрасту песни также имеют рифму. Так почему бы не указывать рифмы при просмотре телевизора или прослушивании музыки?

Как мы уже упоминали, чем больше дети знакомятся с рифмами в разных формах, тем легче им будет полностью понять концепцию рифмования. Замечать рифмы в своей повседневной деятельности — отличный способ добиться этого!

Есть так много веселых, глупых песенок, которые рифмуются. Вот некоторые из наших любимых:

• Внизу у залива
• У меня была маленькая черепашка
• 5 маленьких обезьянок качаются на дереве
• На вершине спагетти
• Если все капли дождя
• Отвесьте уши Низкий?

Выбирайте по одной песне для работы и пойте ее часто — во время автомобильных поездок, накрывая на стол или в ванной. Таким образом, ваш ребенок знакомится со словами и мелодией.

Как только они выучат слова, сделайте паузу там, где идет рифмующееся слово, и попросите их сказать, что будет дальше. Пусть говорят, а потом продолжают петь.

Когда у вас есть одна песня, выберите другую, чтобы выучить ее. Каждый раз, когда вы поете рифмованную песенку, вы помогаете ребенку овладеть навыком рифмования.

3) Чтение стихов

Стихи — прекрасный способ рифмовать детей. Это также возможность познакомить вашего ребенка с различной и разнообразной литературой.

Например, Люсиль Клифтон, Никки Граймс и Никки Джованни — поэтессы, написавшие невероятные стихи для детей.

Есть также много детских книг, частично или полностью написанных в стихах, например, книги «Лама-лама». Идея здесь состоит в том, чтобы продолжать знакомить вашего ребенка с различными формами рифм.

Чтобы немного развлечься, устройте семейный вечер поэзии. Пусть каждый выберет любимое стихотворение, чтобы поделиться им. Затем потратьте несколько недель на запоминание слов. На вечере поэзии по очереди читайте свои стихи и слушайте друг друга.

Кроме того, вы можете использовать эту ночь, чтобы прочитать несколько стихотворений разных поэтов. Таким образом, ваш ребенок сможет услышать множество стихов и послушать, как каждый поэт использует английский язык по-разному.

Возможно, вы даже захотите включить поэзию в свой ритуал чтения перед сном!

4) Играйте в игры со словами рифмовки

Существует множество способов помочь вашему ребенку научиться рифмовать, не теряя при этом удовольствия!

Например, вы можете использовать буквы из набора HOMER Explore Letters, чтобы составить слово, оканчивающееся на -at. Напишите на доске буквы «в».

Теперь вашему ребенку нужно расставить буквы в начале, чтобы составить рифмующиеся слова (кошка, шляпа, летучая мышь, коврик и т. д.). Посмотрите, сколько их можно придумать на приз!

Вы также можете играть в рифмованные игры, когда находитесь вне дома. Выберите слово и произнесите его вслух. Спросите ребенка, может ли он придумать слово, которое рифмуется с ним. Затем добавьте свое слово, которое рифмуется.

Продолжайте играть, чередуя говорящих, пока никто не сможет придумать другое рифмующееся слово. Предложите ребенку выбрать новое слово и начать заново!

5) Рифмы с картинками

Изображения могут помочь обобщить фрагменты информации в меньший и более удобный для обработки контент. Вы можете воспользоваться этим, используя книжки с картинками.

Изображения шляпы, кошки или циновки могут не показать учащимся, как пишутся эти слова, но они позволяют им начать изучение основной концепции того, что рифмующиеся слова звучат одинаково.

Вы также можете создавать собственные карточки с картинками с помощью набора каталожных карточек. На каждой карточке нарисуйте простой, легко узнаваемый объект. Вот несколько слов, которые можно использовать для ваших изображений:

• Moon
• Spoon
• BEAR
• Стул
• CAT
• HAT
• Кольцо
• Swing
• Dog
• 0 Swing
• Dog
• . Например, вы можете разложить их вверх ногами и поиграть с ребенком в «Память». По очереди переворачивайте две карты за раз. Произнесите два слова вслух. Если они рифмуются, сохраните их. Если нет, переверните их обратно.

  Вы также можете скрыть одно слово из каждой совпадающей пары в комнате. Вручите ребенку одну из других карточек и скажите: «Можете ли вы найти карточку с изображением чего-то, что рифмуется со словом «кольцо»?» Затем позвольте ему обыскать комнату, чтобы найти нужную карточку.

  6) Разыграй

  Вместо того, чтобы просто читать или петь стишок, разыграй его, это поможет ребенку не только запомнить стишок, но и весело провести время!

  Разыгрываете ли вы это, поете, читаете или используете книжки с картинками, чем больше вы знакомите ребенка с рифмами, тем быстрее он усваивает концепцию.

  7) Рифмованные бессмысленные слова

  Бессмысленные слова — это слова, которые не являются настоящими словами. Например, слово «тирп» — бессмысленное слово.

  Учителя часто используют бессмысленные слова, чтобы помочь учащимся освоить определенные навыки, в том числе развить силу времени: рифмовать.

  Скажите бессмысленное слово и попросите ребенка придумать настоящее слово, которое рифмуется. Вот несколько слов, которые вы можете попробовать:

  • Vlat
  • Trun
  • Splew
  • Ploon

  Чтобы было еще веселее, притворитесь роботом или инопланетянином. Затем попросите ребенка помочь вам перевести ваш язык на английский, придумав рифмующееся слово.

  8) Составьте корзину для рифмовки

  Поищите в доме предметы, которые рифмуются, и положите их в большую корзину или коробку, которую может использовать ваш ребенок. Они могут сортировать предметы, создавать истории из рифмующихся слов, рисовать их или использовать свое воображение, чтобы по-новому взаимодействовать с рифмующимися словами.

  Вот несколько идей рифмующихся предметов:

  • Носок, кубик
  • Кастрюля, банка
  • Банка, машина (конечно, игрушечная!) положить в корзину. Поскольку с этими вещами будут играть, убедитесь, что они удобны для детей и безопасны.

    Книги с рифмованными словами для детей

    Мы уже упоминали нескольких авторов, которые создали невероятные рифмующиеся детские книги. Вот несколько других популярных вариантов, которые также могут понравиться вашему малышу:

    • В моем кармане есть вокет!
    • Вот небольшая поэма
    • Лама Лама Красная пижама
    • Мадлен
    • Rhyme Crime
    • Малышка Бу, я люблю тебя
    • Я вижу луну: стишки на ночь
    9 Gigglyggly: Play0221

    Пришло время рифмовать с рифмующимися словами для детей!

    Рифмованные слова для детей — это веселый и творческий способ заложить прочную основу для грамотности.

    Итак, не забывайте продолжать читать детскую литературу и петь все веселые детские песенки, какие только придут в голову.