Игры на сенсорику для детей 3 4 лет: Картотека игр по сенсорике для детей 2-3 лет — Документ — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7 — Living Translation

Содержание

Картотека игр по сенсорике для детей 2-3 лет

Каталог игр на развитие сенсорики для детей младшего дошкольного возраста.

«Укрась бабочку»

Цели:

Учить детей группировать предметы по цвету. Закреплять знания о геометрической фигуре круг, о понятия много — один, большой — маленький. Развивать мелкую моторику.

Материалы:

Бабочки разных цветов, вырезанные из картона, круги разных размеров и цветов.

Ход игры:

Воспитатель показывает детям бабочек и говорит, что они прилетели к ним в гости. Рассказывает, что бабочки принесли с собой кружки разных цветов и хотят, чтобы дети украсили их крылышки. Воспитатель предлагает помочь бабочкам. Вначале он просит каждого ребёнка выбрать кружки одного цвета из предложенных четырёх. При этом предлагает поочередно то одному, то другому малышу выбрать кружки понравившегося цвета.

После того как все дети выберут, воспитатель раздаёт им силуэты бабочек и предлагает украсить их.

В конце игры воспитатель хвалит всех детей за то, что они украсили бабочек и они стали ещё красивее.

«Почини одежду зайчатам»

Цели:

Учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи. Закреплять умение распознавать геометрические фигуры и называть их ( круг, квадрат, треугольник). Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание.

Материалы:

Силуэты одежды, вырезанные из картона геометрические фигуры.

Ход игры:

Появляется зайчиха с корзинкой и плачет.

Воспитатель: Почему ты плачешь зайчиха?

Зайчиха: Купила я своим зайчатам подарки – шорты и юбочки. А пока шла по лесу, задела за куст – они и порвались.

(Показывает шорты и юбки из картона).

Воспитатель: Не плачь, зайчиха, мы тебе поможем. Дети давайте подберём заплатки и залатаем дырки. На что похожи дырки на юбочках и шортах?

Дети: на треугольник, квадрат и круг.

Воспитатель: Правильно.

Зайчиха кладёт шорты и юбочки на «пеньки»(столы), на которых заранее разложены заплатки. Дети подходят к столам и выполняют задание. Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка, какого цвета заплатку он поставил, и на какую геометрическую фигуру она похожа.

Зайчиха: Большое дети, вам спасибо!

«Спрячь мышку».

Цели:

Продолжать знакомить детей с шестью основными цветами, учить различать их. Развивать быстроту реакции, внимание, мышление. Закреплять знания о животных.

Материал:

Демонстрационный: листочки бумаги шести цветов(20 – 15), посредине белый квадрат( 8-8 ), на которых нарисована мышка ( мышкин домик ), квадраты тех же шести цветов – дверцы ( 10х10 ), большая картонная игрушка – кошка, мягкая мышка.

Раздаточный: такой материал меньшего размера — цветные листы 10х8, белые квадраты на них 5х5, цветные квадраты.

Ход игры:

Смотрите, ребята, какая маленькая у нас сегодня гостья. Кто это, правильно, мышка. Какая она маленькая, пушистенькая, серенькая. Погладьте ее. Дети по очереди гладят мышку.

— А вы знаете, где живет мышка? В норке. От кого прячется мышка? От кошки. Смотрите, нет ли где кошки, а то наша мышка боится. Поможем мышкам спрятаться в норке? Сейчас мы поиграем с вами в игру «Спрячь мышку».

Cначала мы вместе научимся в нее играть. У меня Мышкины домики. Расставляю три домика на демонстрационной доске, радом кладу шесть квадратов шесть цветов. Видите в окошко, выглядывают мышки.

Чтобы спрятать мышку надо закрыть окошко дверцей – квадратиком того же цвета, что и домик, а то придет кошка увидит где окошко, откроет его и съест мышку.

Вызываю по очереди трех детей и предлагаю им по очереди закрыть три окошка, выясняю, все или окошки хорошо закрыты.

Если кто – то допустил ошибку, вызываю ребенка для её исправления. Достаю спрятанную раньше кошку, которая идет «ловить мышей».

«Пойду, поищу, где здесь живет мышка. Дети вы не видели мышку?» Кошка уходит не найдя мышку. Детям раздается по одному листочку – «мышиному домику» ( сидящим рядом даю листочки разных цветов) и по шесть квадратов всех цветов. « А теперь вы спрячьте своих мышек, пока кошка спит. Выберите из квадратов, которые лежат на ваших тарелочках квадрат такого же цвета, как и домик вашей мышки».

Когда все дети выполнили задание, кошка снова «идет на охоту». Иду крадущимся шагом с кошкой на руках, прохожу по рядам и смотрю, у кого мышка плохо спряталась. При этом даю возможность ошибшимся детям. Исправить положение, пока кошка не приблизилась к ним. Если ошибка не исправлена, кошка забирает у ребенка листочек с мышкой.

Все сегодня хорошо играли, все спрятали мышек, только некоторые ребята ошиблись ( указываю, какие именно ошибки были допущены ). В следующий раз они обязательно хорошо спрячут мышек.

Игры с бельевыми прищепками.

Цели:

Основная цель дидактических игр с бельевыми прищепками — развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста.

Также эти игры направлены на формирование умения сличать и объединять предметы по признаку цвета.

Кроме того, игры с прищепками способствуют развитию ощущений собственных движений и формированию положительного настроя на совместную с взрослым работу. Они стимулируют речевую активность детей.

Ход игры:

Взрослый: Отгадайте загадку.

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

Дети: Это рыбка. Взрослый: (показывает картинку с изображением рыбки). Правильно, это рыбка. Посмотрите на картинку и покажите, где у рыбки глазик?

Дети показывают глазик

Взрослый: А где у нее ротик?

Дети показывают на рисунке ротик рыбки.

Взрослый: А где у нее хвостик и плавники?

Дети показывают хвостик и плавники.

Взрослый: А теперь давайте сами сделаем рыбок.

Детям необходимо выбрать подходящие по цвету прищепки и добавить каждой рыбке хвостик и плавники.

Взрослый: Отгадайте, кто это такой:

На спинке иголки, длинные, колкие.

А свернется в клубок — ни головы, ни ног.

Дети: Это ежик. Взрослый: (показывает картинку с изображением ежа). Правильно, это ежик. Покажите, где у него глазки, носик, ушки?

Дети показывают.

Взрослый: Давайте поможем нашему ежику найти иголочки.

Взрослый дает ребенку вырезанную из цветного картона заготовку ежика, на которой нарисованы глаза, уши, нос, но нет иголок. Дети прикрепляют к спинке ежика прищепки.

Взрослый: (поглаживая ежика по его новым иголкам). Ой! Какой ежик стал колючий!

А вот новая загадка.

Колкую, зеленую срубили топором.

Красивую, зеленую принесли к нам в дом.

Дети. Это елочка.

Взрослый: Да, это елка, но она плачет. Она потеряла все свои иголочки. Не плачь, не плачь, елочка! Мы тебе поможем.

Взрослый раздает детям вырезанные из зеленого картона треугольники. Дети выбирают из коробки зеленые прищепки и «возвращают» елке ее иголочки.

Взрослый: (поглаживая елку). Ой! У елки иголки колки!

Взрослый: А где же солнышко? Оно потеряло свои лучики. Какого цвета лучики у солнца?

Дети. Желтого.

Взрослый: Правильно. Давайте поможем солнышку. Солнышко, выгляни, жёлтое, высвети.

Полянка

Цели:

Учить группировать предметы по цвету.

Устанавливать тождества и различия цвета однородных предметов.

Учить понимать слова «цвет», «такой», «не такой», «разные».

Ход занятия:

Воспитатель: Дети хотите погулять? Под музыку идем гулять. Приходим «на полянку”. Ой, куда мы попали?

А как ты догадался? Правильно.

В лесу растут травка, деревья, цветы. Это не просто цветы, а домики для бабочек.

Сейчас, я каждому из вас дам картонную игрушку бабочку. Звучит музыка. Дети давайте «полетаем” со своими бабочками. А теперь бабочки устали. Посадим бабочек на свои домики. Будьте внимательны! Каждая бабочка должна сесть на свой домик.

Посадили.

Игра помогает в игровой форме выучить или закрепить выученные цвета.

Повторить можно с листочками разного цвета.

Игра-шнуровка .

Игровое пособие направлено на развитие мелкой моторики руки, утончения движений пальцев, концентрации внимания, способствует развитию точности глазомера, координации и последовательности действий.

Является хорошей подготовкой руки к письму, тренирует усидчивость, часто такая игра успокаивает ребенка.

В этой игре не забыто также и развитие воображения: «вышивание» условных контуров по ассоциации с реальными предметами — основа для развития абстрактного мышления, обобщений свойств, «видения сути предмета».

Ловкость рук я развиваю

Со шнуровкою играю.

Тренирую логику

И мелкую моторику!

Дидактические игры по методике М. Монтессори

«Светофор», «Мишка».

Цель:Побуждать ребенка к самостоятельной деятельности; формировать цветовое представление, выработать навык завинчивания крышек.

Развивать мелкую моторику рук, сенсорику, связную речь.

Обогащать словарный запас.

Можно использовать следующие упражнения с пробками — дети раскручивают и закручивают пробки от пластиковых бутылок к их горлышкам.

Для закрепления цвета прикручивают разноцветные пробки к соответствующим по цвету горлышкам.

Подбери чашки к блюдцам.

Цели:

Учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи. Развивать мелкую моторику, внимание.

Материалы:

Наборное полотно, блюдца и чашка разных цветов.

Ход игры:

В магазин сначала привезли блюдца. Продавцы расставили их по полкам. На верхнюю полку поставили вот такие блюдца ( показывает)

Какие? ( Ответы детей ).

На нижнюю – вот такие. Какого они цвета? ( Ответы детей ). Одинакового ли цвета блюдца на верхней полке и на нижней? ( Ответы детей ).

Потом привезли чашки. Давайте поможем продавцам подобрать к блюдцам нужные чашки. Они должны быть такого же цвета, как блюдца.

Воспитатель кладёт на стол картонные плоские чашки. Ребёнку он поручает подобрать чашки к блюдцам.

Одобряет действия ребёнка, который, посмотрев внимательно на блюдца, отбирает все нужные чашки. Спрашивает, какого они цвета.

Бусы

Цель: укрепление и развитие мелкой моторики, зрительно – моторной координации; различение предметов по форме, цвету и материалу; развитие усидчивости

Материалы: пуговицы различной величины и цвета; бусинки разной формы, величины, материала; проволока, леска, тонкая нитка.

Ход: Ведущий предлагает ребёнку сделать бусы. Можно предложить сделать бусы по образцу, а пуговицы подобрать по форме и цвету. Возможно, и сам ребёнок может предложить свой вариант изготовления бус. После этого ребёнок приступает к созданию бус.

Заплети косичку

Цель:

развивать умение плести косичку в три пряди, укрепление и развитие мелкой моторики пальцев рук, воспитание усидчивости и терпеливости в работе.

Ход:

Воспитатель прикрепляет жгутики (маленькие сплетённые косички) к стенду или к столу, так чтобы верхние концы были закреплены вместе или на близком расстоянии друг от друга, а нижние остались свободными. Вместе с ребёнком рассмотреть косички у куклы или у кого-нибудь из детей, показать как из закреплённых «прядей» можно плести такие же косички. Затем предложить ребёнку попробовать самостоятельно сплести косичку.

«Разложи фигуры по местам!»

Цель: Познакомить с плоскими геометрическими формами – квадратом, кругом, треугольником, овалом, прямоугольником. Учить подбирать нужные формы разными методами.

Материалы: Плоские геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники). Рамка-вкладыш Монтессори.

Ход:

Выньте фигурки из углублений и поиграйте с ними: «Вот весёлые разноцветные фигурки. Это круг, он катится – вот так! А это квадрат. Его можно поставить. А теперь фигурки прыгают (танцуют)». Затем предложить детям разложить фигурки «по кроваткам»: «Наступил вечер. Фигуркам пора отдыхать. Давайте положим их спать в кроватки».

Раздайте детям по одной фигурке и предложите по очереди найти место для каждой из них. Когда малыши разложат фигурки, подведите итог игры: «Вот теперь все фигурки нашли свои кроватки и отдыхают». Затем ещё раз покажите и назовите все фигурки, не требуя от детей повторения. Эту игру можно повторять многократно, каждый раз изменяя её сюжет.

«Найди окошко для фигурки»

Цель:

Учить детей соотносить форму деталей с формой отверстия.

Ход:

Игра проводится с участием 3-4 детей. Воспитатель раскладывает на столе геометрические фигуры и раздаёт детям карточки с рельефными конторами. Воспитатель предлагает рассмотреть карточки и обвести пальчиками конторы окошек.

— Какая фигура подойдёт для твоего окошка?

Если ребёнок выбирает неправильно фигуру, дать возможность убедиться в том, что она не подходит и предложить выбрать следующую. Когда ребёнок найдёт подходящую, следует похвалить его, продемонстрировать остальным игрокам, что окошко закрылось и предложить ему самостоятельно несколько раз открыть и закрыть окошко. Затем следующий ребёнок подбирает фигуру для своего окошка.

Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет через сенсомоторную деятельность

Данный материал будет полезен воспитателям средней группы, а также логопедам и психологам. В нём представлены разные игры, а также игры, сделанные своими руками, которые заинтересуют детей. Можно использовать индивидуально, с подгруппой детей, в непрерывной образовательной деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье».

Цель: продолжать применять сенсорные игры в работе с детьми.

Задачи:

Образовательные: формировать представления детей о внешних свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положения в пространстве, а также запахе и вкусе через сенсорные игры.

Развивающие: развивать восприятие ребёнка, внимание, память, логическое мышление, сенсомоторную координацию, пространственное воображение, глазомер, наглядно-образное мышление, мелкую моторику рук.

Речевые: пополнять и обогащать словарный запас.

Воспитательные: воспитывать интерес к играм, любознательность, усидчивость.

Сенсорное развитие ребёнка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, величине, цвете, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п.

Ребёнок открыт всему миру. Известно, что он усваивает огромный объём информации. Поэтому эпиграфом моего отчёта по самообразованию я взяла слова Льва Николаевича Толстого – «От пятилетнего возраста до меня один шаг, а от новорождённого до пяти огромное расстояние»,- писал он.

Период дошкольного детства является периодом интенсивного сенсорного развития ребёнка. От его уровня в значительной степени зависит успешность умственного, физического, эстетического восприятия детей. Упущения на этой ступени обучения проявляются, как правило, несформированностью общеучебных умений и навыков у дошкольников.

Этапы знакомства ребёнка со свойствами предметов:

— накопление сенсомоторного опыта;

— формирование представлений о различных свойствах предметов;

— ознакомление с общепринятыми сенсомоторными эталонами и способами их использования;

— развитие аналитического восприятия.

Для обучения детей существуют красочные пособия, обучающие игры. Большую помощь могут оказывать самые разнообразные кубики, мозаики, конструкторы, а также обычные предметы домашнего обихода.

Игрушек и пособий в магазинах много, финансовых возможностей у детских садов не очень много. Вот тогда на помощь приходят фантазия и творчество, которого нашим воспитателям не занимать. Мне пришлось разнообразить дидактический материал и использовать игры-самоделки. Ведь китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Ребёнком лучше запоминается и поддаётся пониманию то, что он пронёс через чувственное обследование.

Начала работу над оттенками цветов, поскольку с четырёхлетнего возраста ребёнок способен воспринимать такие цветовые качества, как насыщенность и светлота (оранжевый, розовый, голубой, коричневый, серый, светло-зелёный).

Формирование представлений о цвете проходило в различных видах деятельности: на занятиях, в изобразительной (травка светло-зелёная, ствол коричневый) и в конструктивной (из бумаги – цветок розовый).

Игра «Какого цвета не хватает?»

Цель: сравнить парные картинки, определить, какого цвета не хватает, показать круг, объяснить свой выбор.

Игра «Подбери к каждому предмету цвет»

Цель: закрепление цвета и геометрических фигур, продолжать учить собирать разрезные картинки. Можно использовать овощи и фрукты.

Игра «Найди нужную карточку»

Цель: закрепление цвета, геометрических фигур, счёта до пяти.

Игра «Найди одинаковые флажки»

Цель: закрепление цвета, геометрических фигур, развитие глазомера и внимания.

Игра «Фрукт, я тебя знаю» («Сок»)

Цель: закреплять представление о том, что предметы окружающего мира воспринимаются не только с помощью зрения и слуха, но и через вкус и запах. Активизировать речь детей, учить их использовать прилагательные, обозначающие запах и вкус.

Игра «Цвета и формы»

Цель: знакомить с цветами и фигурами, учить определять форму предметов и их деталей, выделять часть из целого. Развиваются внимание, мышление и речь, формируется умение сравнивать предметы по размеру. Пазловые замки на элементах тренируют глазомер и позволяют оценивать правильность выполнения задания.

Игра «Рамки и вкладыши»

Цель: вырабатывать умение узнавать и различать форму плоских фигур, учить находить нужные вкладыши к рамкам и вставлять их.

Логические «Блоки Дьенеша»

В этом году добавила схемы «Зайчик», «Медведь», «Трактор».

Цель: продолжать учить выбирать нужные геометрические фигуры, используя схему-задание.

Работа с «Игровизорами». Рекомендуется детям 4-7 лет.

Цель:

1. Развитие сенсорных способностей: знакомство с эталонами формы и величины, развитие аналитического восприятия.

2. Формирование элементарных математических представлений: знакомство с формой и величиной предметов, с пространственными отношениями.

3. Развитие психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения.

4. Подготовка руки к письму.

5.Развитие интеллектуальной культуры, умения учиться: понимать учебную задачу, находить средства для её решения, контролировать себя в процессе работы, добиваться успеха.

Для работы с игровизорами использовала рабочую тетрадь «Заниматика для малышей». Благодаря этому сборнику творческих упражнений ребёнок учится действовать последовательно, пытается рассуждать, стремится понять свойства и взаимосвязь окружающих его предметов, сравнивая, их друг с другом, замечая сходство и различие между ними.

В развитии сенсорики также огромную роль играет мелкая моторика рук.

Разнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребёнка. В свободной деятельности использовали шнуровку предметов, шнуровку по разным сказкам. Сделала новые игры-тренажёры со шнуровкой – «Паучок», «Бабочка»

Можно сопровождать художественным словом, а детям постарше загадать загадку.

Кто охотится за мухой?

У кого большое брюхо?

Догадайся сам, дружок.

Ну, конечно, паучок!

Или загадкой:

На большой цветной ковёр

Села эскадрилья –

То раскроет, то закроет

Расписные крылья. (Бабочка.)

Игра «Крышечки»

Цель: развитие координации зрительных и тактильных анализаторов, закрепление разных оттенков цвета, счёт от 1 до 5 (10).

Эти игры развивают сенсомоторную координацию, пространственное воображение, речь, мелкую моторику, глазомер, внимание и слуховую память, тренируют усидчивость.

«Ящик ощущений»

(По принципу волшебного мешочка и игры «Угадай, что в мешочке».)

Цель: определить предметы на ощупь и объяснить, из чего они сделаны.

Такое упражнение на развитие сенсорных навыков можно проводить, например, в начале занятия, поместив в ящик предмет, имеющий непосредственное отношение к обсуждаемой теме. Это могут быть геометрические формы. Дети 4-5 лет выбирают из 6 форм (шарик, кубик, цилиндр, конус, кирпичик, призма).

Игра «Весёлые человечки»

Цель: развитие воображения, закрепление умения выполнять движения по показу, схематическому изображению.

Взаимосвязь с родителями.

Подготовлены консультации:

— «Игрушечный вопрос» (журнал «Кроха» №10/2006 г.).

— «Игры между делом» (газета «1000 советов» №12/2009 г.).

— «Тренируем руки – развиваем память» (газета «1000 советов» №2/2009 г.).

— «Квадратный, фиолетовый, высокий» (журнал «Кроха» №7/2005 г.).

Самым ценным и значимым для меня стало эмоциональное отношение детей к заданиям. Дети проявляют к ним усидчивый интерес, в свободное время предпочитают игры с материалом в сенсорном уголке.

Для ребёнка игры по сенсорике – интересное времяпровождение. Он играет, общается, творит и, конечно, не догадывается, что весёлые увлекательные игры представляют собой продуманную систему упражнений, охватывающих все сферы его развития.

Литература:

1. Янушко Е.А. «Сенсорное развитие детей раннего возраста».

2. Воскресенская И. «Развивающие игрушки своими руками».

3. Катаева А.А. «Дидактические игры и упражнения».

4. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. «Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста».

5. Нищева Н.В. «Сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста» (из опыта работы).

6. Колос Г.Г. «Сенсорная комната в дошкольном учреждении».

7. Статья «Организация сенсомоторного уголка в группе детского сада» (журнал «Справочник старшего воспитателя ДУ» №5/2008г.).

8. Статья «Система сенсорного развития детей» (журнал «Справочник старшего воспитателя ДУ» №1/2010г.).

9. Журналы «Дошкольное воспитание». Статьи:

— «Дидактические игры по сенсорному воспитанию»;

— «Развиваем восприятие цвета»;

— «Разновозрастная группа: сенсорное воспитание и развитие элементарных математических представлений».

Самообразование | mysite

Цель:

повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне:

— расширить знания о сенсорном воспитании детей раннего возраста.

— обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию (создание и приобретение новых игр при участии родителей)

— образование родителей по данной теме (подготовка консультаций «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры», проведение бесед, родительского собрания «Путешествие в страну Сенсорику»

Актуальность:

Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями. Познавательная активность ребенка в раннем возрасте выражается, прежде всего, в развитии восприятия, символической (знаковой) функции мышления и осмысленной предметной деятельности. Тема актуален, т.к. ее реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности.

Работа в данном направлении поможет мне:

— научить детей различать основные цвета;

— познакомить детей с величиной и формой предметов;

— сформировать навыки самостоятельной деятельности;

— повысить самооценку детей, их уверенность в себе;

— развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

— сплотить детский коллектив.

— развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук;

— совершенствовать движения рук, развивая психические процессы:

* произвольное внимание;

* логическое мышление;

* зрительное и слуховое восприятие;

* память;

* речь детей.

Ожидаемые результаты:

— Систематизация материала по развитию сенсорных способностей у детей 2-3 лет средствами дидактических игр в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями.

— Сформированные сенсорные представления путём выделения формы, цвета, и величины предметов.

— Сформированные представления о разновидностях дидактических игр и основных приемах игры на них.

— Сотрудничество ДОУ и семьи по проблеме формирования и развития сенсорных способностей у детей раннего возраста..

— Родители проявляют интерес в дальнейшем развитию детей.

— У родителей вырос уровень по сенсорному развитию. Они научились создавать дома условия для дидактических игр и правильно подбирать их.

Выход темы:

— консультация для родителей

— консультация для педагогов

— родительское собрание «Путешествие в страну сенсорику»

— картотека дидактических игр по сенсорному развитию для детей раннего возраста

Формы работы с родителями и детьми:

— Родители:

— сотрудничество через консультации,

— родительские собрания,

— беседы,

— совместное изготовление и приобретение дидактического материала.

— Дети:

— специальные занятия по сенсорному воспитанию

— сенсорное развитие, осуществляемое в процессе обучения рисованию

— Дидактические игры на развитие тактильных ощущений

— Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы.

— Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины.

— Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета

Работу по данному направлению я начала с того, что изучила педагогическую литературу, проанализировала исследования ученых по сенсорному воспитанию дошкольников.

В ходе реализации я разработала подборку дидактических игр:

— Дидактические игры на развитие тактильных и вкусовых ощущений:

— Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы:

— Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины.

— Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета.

Таким образом, этапы моей работы можно представить следующим образом:

1 этап – информационно-аналитический и методическая работа. На данном этапе решалась первая задача работы: Сбор и анализ информации по данной проблеме

2 этап – проектировочный.

3 этап – творческий. Приобретение и создание дидактических игр на развитие сенсорных навыков.

4 этап – создание в группе центра по сенсорному развитию и оформление картотеки.

Сентябрь — Ноябрь

Дидактические игры на развитие тактильных ощущений:

— Чудесный мешочек

— Определи на ощупь

— Узнай фигуру

— Найди пару

ФОРМА ОТЧЕТА: КАРТОТЕКА

Декабрь:

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы.

— Найди предмет указанной формы

— Найди предмет такой же формы

— Какая фигура лишняя?

ФОРМА ОТЧЕТА: КАРТОТЕКА

Январь — Февраль:

Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины.

— «Сравни предметы по высоте»

— «Самая длинная, самая короткая»

— «Разноцветные кружки»

— «В какую коробку?»

— «Любимая еда»

ФОРМА ОТЧЕТА: КАРТОТЕКА

Март:

Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета:

— Разноцветные баночки

— Веселые резиночки

— Умная елочка

— Какие цвета использованы?

— Уточним цвет

ФОРМА ОТЧЕТА КАРТОТЕКА

Апрель:

Анкетирование родителей

ФОРМА ОТЧЕТА: АНКЕТА

Май:

Отчет по самообразованию

Ну и конечно же, реализация данного проекта не обошлась без участия родителей. С родителями проводились индивидуальные беседы («Игры и упражнения, способствующие сенсорному развитию и воспитанию», консультации) («Роль сенсорного воспитания в развитии детей раннего возраста», «Знакомство с сенсорными эталонами, способами обследования предметов», «Дидактическая игра как средство сенсорного воспитания детей», родительские собрания.) Были оформлены папки — передвижки (например, «Дидактические игры по сенсорике для детей 2-4 лет», а также родители привлекались к изготовлению и приобретению дидактического материала.)

Работа с родителями:

1. Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала. (в течение года)

2. Проведение индивидуальных консультаций и бесед с родителями.

3. Подготовить консультацию для родителей «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры»

4. Анкетирование родителей

5. Проведение родительского собрания «Путешествие в страну Сенсорику»

Обобщение опыта по сенсорному развитию

Тема:

Игры во время карантина: развиваем сенсорику

Оставаться дома с маленькими детьми даже на несколько дней – то еще испытание. А во время карантина, когда выходить без особой надобности не рекомендуют, это превращается в челендж на терпение. А если дети еще и дошкольного возраста, значит главный их аниматор – это мама и папа.

Казалось бы, что родители знают уже столько игор и понимают, чем можно занять ребенка. Но как утверждает детский психолог Светлана Ройз, современное поколение детей не получает того количества стимулов в разных каналах восприятия, которое было бы важно. У них перестимулирован визуальный канал, остальные — часто дефицитарны. Именно поэтому она рекомендует родителям подключать «сенсорные игры», которые задействуют разные каналы восприятия.

Итак, на своей страничке в Facebook Светлана Ройз расказала больше 50 «сенсорных» игор для детей от 3 до 8 лет:

1. Визуальный канал:

Распечатки раскрасок и книжки-раскраски
Рисование мандал
Рисование одновременно на одном листе
Рисование зубной щеткой
Рисование ладонями (ставить отпечатки пальцев и дорисовывать детали)
Рисование с закрытыми глазами
Выкладывание рисунков нитками
Делать ангелов из макарон
Делать игрушки из втулок от туалетной бумаги
Детям разного возраста нравится «обрывная аппликация. Вначале на мелкие кусочки руками рвётся или цветная бумага, или листки из журналов, затем из обрывков делается коллаж.
Каждый день недели назвать «своим цветом». Например, понедельник — красный, вторник — оранжевый, среда — желтый и т.д. по цветам радуги. Каждый день надевать одежду или какую-то деталь одежды определенного цвета, попробовать найти продукты такого цвета, или время от времени кричать — например, «красный» — и нужно быстро дотронуться до предмета этого цвета.

2. Вербальный канал:

Учить каждый день одно новое слово на иностранном языке. Из этого же слова, написанного много раз — можно сделать рисунок.
Из букв одного слова составлять другие слова. Например, из букв слова трансформатор можно придумать: торт, трон, март, рот, форма, фарт.
Игра «телеграмма». На каждую букву загаданного слова придумать слово так, чтобы получилось предложение. Например, СЛОН — суровый лекарь открывает нашатырь.
Петь
Говорить скороговорки
Мы с дочкой играем в «угадай предмет», задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».

3. Тактильный:

Игры с кинетическим песком (у нас есть «раскопки динозавров — промышленная игра с формочками — динозавров, раньше дочка играла в пасочки, сейчас — я прячу в песок «сокровища», дитё откапывает).
Подносы с крупами, в которых можно писать, рисовать, прятать предметы (даже детям 8-9 лет это нравится).
Игры с водой. Например, запускать кораблики по воде, перемещать их дыханием.
Домашние бассейны с шариками.
Узнавать предметы наощупь

4. Аудиальный:

Слушать тишину.
Закрыть глаза и различить, как можно больше звуков.
Написать букву «р» — в строку от совсем маленькой до огромной. А в другой строке от огромной до маленькой. Просить ребёнка, чтоб произносил звук, повышая громкость. Чем меньше буква, тем тише голос.
С закрытыми глазами угадывать, по какому предмету ударили (ложкой, карандашом…)

5. Пространственное восприятие, концентрация, 3D (такие игры стимулируют и развитие долей мозга, связанных с математическими способностями, критическим мышлением)

Змейка.
Магнитный конструктор.
Мозайки, которые потом можно проглаживать утюгом и получаются подставки под чашки.
Оригами.
Джанга.
Микадо (можно вместо промышленных «палочек» использовать карандаши, ложки…)
Шашки, шахматы, домино.
Пазлы.
Можно учить детей пришивать пуговицы, вышивать, вязать, плести макраме.
Запускаем волчки, наблюдаем за их кружением.
Домашний квест,поиски сокровищ.
Перемещаться по комнате с закрытыми глазами, ориентируясь только на команды партнера по игре.

6.«Оральный праксис» и «игры с дыханием»:

Мыльные пузыри.
Аэробол — дуем на обертки из-под конфет.
Задуваем свечи.
Стараться поддерживать в воздухе лёгкий предмет, например, перо.
Вместе петь.
Через широкие коктейльные трубочки дуть на шарик из бумаги — попадать им в «цель».

7. «Социальные игры»:

Ролевые игры с куклами и игрушками, домашний театр.
Теневой театр.
Можно вместе заниматься кулинарией, играть в ресторан (это здорово помогает, когда нужно быстро приготовить обед, усадить ребёнка за рисованием меню…)
Варить вместе шоколад.
Делать мини-спектакли, записывать их на камеру телефона.
«Встретить» детей с друзьями — в zoom, чате Вайбера и т.д.
Оркестр (инструменты — все, что издаёт звук в доме).

8. Движение:

Твистер.
Пальчиковый твистер.
Прыжки на шаре-прыгунке.
Прятки.
Битва подушками.
Битва шариками.
Когда мы ограниченны в движении — дочка особенно любит настольный (накроватный 🙂 футбол.
Мы часто с дочкой танцуем «разное настроение». (Если совсем мало места, можно ниткой выложить границы «танцпола» и ввести дополнительное правило — за них не выходить).

Важно помнить, что дети до 6 лет стремятся играть в «эгоцентрические» игры — по своим правилам. Но предлагая им игру с установленными правилами, родители готовят их ко «взрослой жизни» со следованиям определенным нормам.

Фото: IStock

Читай также:

То, что нужно: «Тихие игры» с детьми на карантине от Светланы Ройз

Лайфхаки от Сергея Притулы: чем занять детей на карантине

Педагогические условия сенсорного развития детей раннего возраста

%PDF-1.5 % 1 0 obj > /Metadata 4 0 R >> endobj 5 0 obj /Title >> endobj 2 0 obj > endobj 3 0 obj > endobj 4 0 obj > stream

Педагогические условия сенсорного развития детей раннего возраста

Возмищева А. В.1.52017-12-01T10:41:39+05:002017-12-01T10:41:39+05:00 endstream endobj 6 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents [93 0 R 94 0 R 95 0 R] /Group > /Tabs /S /StructParents 0 /Annots [96 0 R] >> endobj 7 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /Annots [97 0 R 98 0 R 99 0 R 100 0 R 101 0 R 102 0 R 103 0 R 104 0 R 105 0 R 106 0 R 107 0 R 108 0 R 109 0 R 110 0 R 111 0 R 112 0 R 113 0 R 114 0 R 115 0 R 116 0 R 117 0 R 118 0 R] /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 119 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 1 >> endobj 8 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 120 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 24 >> endobj 9 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 121 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 25 >> endobj 10 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 123 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 26 >> endobj 11 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 124 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 27 >> endobj 12 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 125 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 28 >> endobj 13 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 126 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 29 >> endobj 14 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 127 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 30 >> endobj 15 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 128 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 31 >> endobj 16 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 129 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 32 >> endobj 17 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 130 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 33 >> endobj 18 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 131 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 34 >> endobj 19 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 132 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 35 >> endobj 20 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 133 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 36 >> endobj 21 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 134 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 37 >> endobj 22 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 135 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 38 >> endobj 23 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 136 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 39 >> endobj 24 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 137 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 40 >> endobj 25 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 138 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 41 >> endobj 26 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 139 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 42 >> endobj 27 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 140 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 43 >> endobj 28 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 142 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 44 >> endobj 29 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 143 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 45 >> endobj 30 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 144 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 46 >> endobj 31 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 145 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 47 >> endobj 32 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 146 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 48 >> endobj 33 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 147 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 49 >> endobj 34 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 148 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 50 >> endobj 35 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 149 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 51 >> endobj 36 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 150 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 52 >> endobj 37 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 151 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 53 >> endobj 38 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 152 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 54 >> endobj 39 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 153 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 55 >> endobj 40 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 154 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 56 >> endobj 41 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 155 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 57 >> endobj 42 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 156 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 58 >> endobj 43 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 157 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 59 >> endobj 44 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 158 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 60 >> endobj 45 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 159 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 61 >> endobj 46 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 160 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 62 >> endobj 47 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 162 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 63 >> endobj 48 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 163 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 64 >> endobj 49 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 164 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 65 >> endobj 50 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 165 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 66 >> endobj 51 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 166 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 67 >> endobj 52 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 167 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 68 >> endobj 53 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.

32 841.92] /Contents 168 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 69 >> endobj 54 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 169 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 70 >> endobj 55 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 170 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 71 >> endobj 56 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 171 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 72 >> endobj 57 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 172 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 73 >> endobj 58 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 174 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 74 >> endobj 59 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 176 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 75 >> endobj 60 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 177 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 76 >> endobj 61 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 178 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 77 >> endobj 62 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 179 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 78 >> endobj 63 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 180 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 79 >> endobj 64 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 181 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 80 >> endobj 65 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 182 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 81 >> endobj 66 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 183 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 82 >> endobj 67 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 184 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 83 >> endobj 68 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 185 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 84 >> endobj 69 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 186 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 85 >> endobj 70 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 187 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 86 >> endobj 71 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 188 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 87 >> endobj 72 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 189 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 88 >> endobj 73 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 190 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 89 >> endobj 74 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 191 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 90 >> endobj 75 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 192 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 91 >> endobj 76 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 193 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 92 >> endobj 77 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 194 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 93 >> endobj 78 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 195 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 94 >> endobj 79 0 obj > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 196 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 95 >> endobj 80 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 198 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 96 >> endobj 81 0 obj > /XObject > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /MediaBox [0 0 595.32 841.92] /Contents 200 0 R /Group > /Tabs /S /StructParents 97 >> endobj 82 0 obj > endobj 83 0 obj > endobj 84 0 obj > endobj 85 0 obj > endobj 86 0 obj > endobj 87 0 obj > endobj 88 0 obj > endobj 89 0 obj > endobj 90 0 obj > endobj 91 0 obj > endobj 92 0 obj > stream x

17 сенсационных сенсорных упражнений для малышей

Каждый родитель знает, что малыши могут быть грязными. Вы поворачиваетесь на две секунды, и ваш маленький парень внезапно покрывается грязью, он размазывает вашу новую помаду между пальцами или брызгает медом на пол.

Может быть, убирать не весело, но вся эта грязная игра на самом деле является важной частью обучения вашего малыша. Это называется сенсорной игрой и включает в себя любую деятельность, которая стимулирует одно из пяти чувств маленького ребенка.Эти сенсорные занятия дают детям возможность исследовать и исследовать окружающий их мир, поощряя творчество и научное мышление.

То, что такое поведение продуктивно, не означает, что оно должно вылиться в гигантский неожиданный беспорядок. Помогите облегчить сенсорное обучение вашего ребенка, предоставив ему множество забавных возможностей задействовать свои чувства.

Мы собрали некоторые из лучших сенсорных упражнений для малышей, которые может предложить Интернет. Эти идеи обязательно будут держать ваших малышей интересными и учиться!

17 забавных сенсорных упражнений для малышей

1.Сенсорные лотки для муки

Это сенсорное упражнение из блога Hands On As We Grow не может быть проще — у вас, вероятно, есть все, что вам нужно, уже в вашей кладовой! Просто насыпьте немного муки на противень, противень или бумажную тарелку и позвольте своим детям отправиться в город с рисунками пальцев и отпечатками ладоней. Детям понравится практиковать свои художественные навыки с мягкой рассыпчатой мукой. Добавление в смесь игрушечных машинок или измерительных приборов также будет способствовать воображаемой игре!

2. Тесто из муки и воды

После того, как ваши дети повеселятся с простой мукой, добавьте воды, чтобы испытать новые ощущения! Эти инструкции от TinkerLab дадут вам идеи для начала, например, включить ложку, которую ваш ребенок может использовать, чтобы добавить воды или замесить «тесто».«Ваши дети увидят науку в действии, когда они станут свидетелями того, как вода преобразует муку.

3. Песочный стол

Подарите своему ребенку очарование пляжем в помещении с песочницей. Просто наполните форму для выпечки цветным песком из ремесленного магазина. Узнайте, как включить ранние навыки грамотности в это занятие в Imagination Soup. Младшие дети будут весело играть и закапывать игрушки, а дети старшего возраста могут практиковаться в рисовании фигур и букв.

4. Рок-группа

Создание музыки — отличное занятие для пробуждения чувств! Kids Creative Chaos расскажет, как сделать музыку интересной и познавательной для ваших детей.Сделайте свои собственные инструменты или превратите кастрюли и сковородки в импровизированную барабанную установку. Многие люди думают только о текстурах, когда дело касается сенсорной игры, но ритм и мелодии также играют роль в сенсорном обучении.

5. Сенсорная сумка для слизистых глаз

Избегайте беспорядка, не теряя удовольствия и обучения! Просто добавьте гель для волос и потрите глаза в сумку с застежкой-молнией, и ваш маленький монстр будет наслаждаться мягкими ощущениями без очистки. Детям понравится ощущать «слизь» через полиэтиленовый пакет, а вы можете добавить пищевой краситель для быстрого урока смешивания цветов.Ознакомьтесь с полными инструкциями в «Практика роста» .

6. Мокрая бумага

Наполните небольшую ванну или миску водой и дайте малышу замочить старые журналы или нежелательную почту. Ваши дети будут очарованы новой текстурой бумаги! Детям свойственно естественное любопытство к повседневным предметам. Подобные простые занятия дают им свободу исследовать окружающий мир. Подробнее на Tinkerlab .

7. Крем для бритья

Нанесите немного крема для бритья на фольгу и наблюдайте, как ваши дети веселятся! Перемешайте, посыпав или заменив сливки для бритья съедобными взбитыми сливками.Дети будут практиковать зрительно-моторную координацию и мелкую моторику, а морщинистая фольга также будет стимулировать их слух. Посмотрите еще больше вариантов на Kids Creative Chaos .

8. Сенсорная бутылка на ткацком станке

Для этого сенсорного упражнения вам понадобится пустая прозрачная пластиковая бутылка из In The Playroom . Наполните бутылку водой и добавьте пригоршню резиновых ткацких лент разного цвета. Ваш ребенок будет заворожен, наблюдая за движением лент в воде, и в следующий раз вы легко сможете поменять их на другие материалы.

9. Самодельная краска для пальцев

Что может быть веселее для малыша, чем играть в разноцветную раскраску пальцами? Вам не нужно беспокоиться о токсинах благодаря рецепту самодельной краски от Tinkerlab . Дети узнают о смешивании цветов, и они будут в восторге от беспорядка и творчества. Добавьте еще больше удовольствия, поместив краску в выдавливаемые бутылки!

10. Сенсорный стол ABC

Это задание из серии Обучение детей 2 и 3 лет — отличный способ познакомить с цветами, цифрами и буквами.Все, что вам нужно сделать, это поместить цветные буквы из пенопласта в ванну или большую форму для выпечки, а также разные совки или емкости, чтобы ваши дети могли изучить их. Они оттачивают свою начальную грамотность и счет, практикуя сенсорную игру.

11. Мыльные сенсорные баночки

Сохраните пустой пластиковый контейнер, например банку с арахисовым маслом, чтобы он превратился в банку для сенсорных ощущений, которая порадует вашего малыша. Наполовину наполните банку водой и добавьте пищевой краситель и мыло. Вы даже можете добавить блестки, если хотите! Вашему малышу понравится наблюдать, как пищевой краситель и мыло пузыряются вместе, когда он или она встряхивает и перекатывает банку.Узнайте больше на сайте «Практика роста» .

12. Goop

Детям понравится исследовать эту липкую домашнюю смесь! Кухонная утварь позволит малышам еще более творчески манипулировать ими. Они будут практиковать зрительно-моторную координацию и мелкую моторику, используя кухонные принадлежности, чтобы зачерпывать, разложить и толкать красочную слизь. Получите рецепт в Teaching 2 and 3 Year Olds .

13. Сундук с сокровищами

Переработайте свои старые контейнеры для детских салфеток и баночки для еды, чтобы сделать свой собственный сундук с сенсорными сокровищами! Используйте золотую аэрозольную краску, чтобы превратить контейнер в волшебный сундук с сокровищами, а крышки от банок с едой — в золотые монеты.Просто наполните его песком и спрячьте свое сокровище, чтобы его обнаружил малыш. Посетите Я могу научить своего ребенка , чтобы узнать больше!

14. Самодельные барабаны

Блог о детских занятиях научит вас делать самодельные барабаны из жестяных банок, воздушных шаров и резинок. Пусть ваш малыш поможет вам собрать полную барабанную установку и разместить на ней различные предметы, например рис, шарики или бобы, чтобы продемонстрировать, как создается звук. Они получат удовольствие, сравнивая звуки и наблюдая, как объекты подпрыгивают, когда они бьют в барабаны.

15. Бутылки с запахом

Помогите своему ребенку открыть для себя волшебство запаха, создав эти ароматизирующие бутылки, которые можно найти в магазине Thing to Share & Remember . Используйте пустые бутылки для специй или утилизируйте другие использованные бутылки. Положите по одному ватному тампону в каждую бутылку и несколько капель различных эфирных масел, чтобы создать в каждом из них свой аромат. От ванили или вишни до огурца и мяты ваш малыш найдет свои любимые ароматы.

16. Бутылочки для шпионажа

Это сенсорное упражнение выводит старые книги об I-Spy на новый уровень! Просто наполните пустую пластиковую бутылку рисом и приготовьте для своего малыша несколько сюрпризов.Некоторые забавные идеи, рекомендованные в блоге , потому что я так сказал, — это игральные кости, пенни, пуговицы или шарики. Пусть ваш ребенок пошевелится и встряхнет бутылку, пока он не найдет каждый элемент в списке!

17. Алфавит хлюпает

Обучайте своих малышей письму с легким весельем с помощью этой идеи из Я могу научить своего ребенка . Все, что вам понадобится, — это крем для бритья, жидкий клей и наклейки с буквами, чтобы создать веселые пухлые «облака с буквами». По завершении назовите письмо и предложите ребенку сжать правильное облако.

Пришло время сенсационных сенсорных развлечений!

Справляться с беспорядками — это часть жизни малыша. Сделайте эти беспорядки образовательными с помощью сенсорных упражнений для малышей. Используйте эти идеи, чтобы создать для ваших детей значительный опыт обучения. Вы даже можете присоединиться к веселью!

Если вам нравится создавать учебные задания для маленьких детей, это может быть признаком того, что вам следует строить карьеру в классе. Узнайте о 9 признаках того, что вам следует учить дошкольное учреждение!

сенсорных идей для 2–3-летних

Эти забавные сенсорные идеи для 2–3-летних детей отлично подходят для поддержки здорового развития.

* Этот пост содержит партнерские ссылки. Подробнее читайте здесь.

Неважно, движутся ли они , слушают , касаются , нюхают — или делают все это одновременно — дети учатся и растут лучше всего, когда у них есть много возможностей взаимодействовать со своим окружением, используя свои сенсорные ощущения. системы.

Двух- и трехлетние дети развиваются невероятными темпами — они разговаривают, ходят (… или обычно бегают!) И каждый день исследуют мир целыми днями.Детям этого возраста не хватает сенсорной игры — ознакомьтесь с этими забавными и простыми сенсорными идеями для своего малыша!

Сенсорные идеи для детей 2–3 лет

1 || Использование инструментов — Молотки и небольшие молотки (под тщательным наблюдением) отлично подходят для обеспечения входного сигнала проприоцепции .

2 || Сделайте большой старый беспорядок! Поделки, которые позволяют детям рисовать пальцами или занятия, на которых они могут размять руки с кремом для бритья , — идеальный способ изучить, используя тактильную систему.

3 || Тактильные контейнеры Достаньте большой контейнер Tupperware и вдохновитесь одной из этих потрясающих идей наполнителя сенсорных контейнеров от Little Bins for Little Hands и целым списком других творческих блоггеров!

4 || Встаньте на качели! Игра на качелях — прекрасное вестибулярное занятие для детей. Попробуйте одну из наших креативных идей для передвижения на качелях ! И не забудьте про остальные качели! Есть так много отличных способов для детей изучить движение на горках, лестницах и поручнях !

5 || Feel and find Попробуйте почувствовать и найти игру, используя коробку из-под обуви с отверстием в верхней части.Поместите внутрь мягкий, гладкий, грубый или пушистый предмет и позвольте ребенку почувствовать и описать то, что он чувствует.

6 || Попробуйте сделать своими собственными американскими горками ! Кататься на американских горках — это еще один потрясающий вестибулярный опыт, а быть водителем на американских горках — это идеальное проприоцептивное действие !

7 || Как насчет того, чтобы топать? Нет ничего веселее, чем пошуметь ногами! Как насчет того, чтобы топал, чтобы создать произведение искусства ? Древо воображения заставляет топающих двух- и трехлетних детей работать над созданием прекрасного шедевра!

8 || Пора в ванну! W Игра после игры — это еще один потрясающий сенсорный опыт для детей, и для него нет лучшего (или более легкого) места, чем в ванне!

9 || Прислушайтесь к действию! Auditory play — отличный способ развлечь вашего малыша.Эта игра на прослушивание от My Little Son Beam — идеальный способ исследовать звук!

10 || Сделайте пузырчатой пеной для забавной и беспорядочной тактильной игры (от «Занятый малыш»). Это забавная пенистая, мыльная текстура крема для бритья, которая понравится детям!

11 || Выдавливание и выдавливание пластилина — Одна из лучших упражнений на укрепление рук и проприоцептивных упражнений, о которых мы только можем придумать — а детям нравится делать все из пластилина.Представьте, что готовите, лепите животных или снеговиков. Ущипните его и скатайте в змею, а затем снова сожмите в шар!

12 || Игра с фонариком Призовите детей светить фонариком на различные предметы в комнате или на различные части тела, когда вы их вызываете!

13 || Ароматизированное тесто для лепки и ароматизированные тактильные контейнеры — это еще один забавный мультисенсорный опыт, когда дети могут исследовать материалы руками и носом одновременно! Посмотрите отличных способов научить детей обонянию .

Узнайте больше о 2 и 3-летних вехах и всех вехах развития от рождения до 5 лет!

Ознакомьтесь с некоторыми из наших любимых упражнений на мелкую моторику и упражнений на мелкую моторику для детей 2 и 3 лет.

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Клэр Хеффрон — соавтор книги «Вдохновленный дом на дереве» и педиатрический терапевт в дошкольной / начальной школе.Она начала свою карьеру со степенью бакалавра журнальной журналистики, но быстро сменила курс и продолжила обучение в аспирантуре по трудотерапии. Она практиковала терапию в течение 10 лет в государственных и специализированных дошкольных / начальных школах. Она мама трех веселых, шумных мальчиков и полагается на йогу, хорошую еду и время на свежем воздухе, чтобы вернуть ее в центр.

Последние сообщения от Claire Heffron (посмотреть все)

Практические занятия для 4-летних

Внутри: Эти практические занятия для 4-летних идеально подходят для дождливых дней, тишины или дошкольного образования дома.Если ваш дошкольник любит тактильные сенсорные действия, мы приготовили для вас эти простые идеи, которые вы можете реализовать дома!

Собираетесь ли вы в дошкольном учреждении дома или ищете способов развлечь своего 4-летнего ребенка без экрана, способов развлечься, я вам помогу.

Задумывались ли вы когда-нибудь: « Чем должен заниматься четырехлетний ребенок ?» Сегодня я собираюсь поделиться с вами некоторыми простыми способами, которыми ваш дошкольник может выполнять практическую сенсорную игру прямо дома.Вам не нужно ни модного оборудования, ни сложной настройки.

Все эти мероприятия можно настроить за минут и (надеюсь) на какое-то время развлечут вашего 4-летнего ребенка.

Важно помнить, что все дети разные, , и хотя некоторые могут сидеть и заниматься с сенсорной корзиной в течение часа, другие могут играть 5 минут и перестать это делать. Ничего страшного . Интерес к этому типу игры может расти со временем.

Как мне развлечь своего 4-летнего ребенка дома?

Если ваш четырехлетний ребенок предпочитает бегать, а не заниматься чем-нибудь, это тоже нормально.Всем детям нужно простоя или спокойного времени, встроенного в их распорядок дня. Эти занятия идеально подходят для такого времени дня.

При этом, независимо от интересов вашего ребенка (спорт, строительство, симуляция игр и т. Д.), сенсорная игра важна для всех детей . Это тип практической игры, в которой дети манипулируют различными переменными своими руками обучает множеству вещей.

Сенсорная игра может:

Помогать детям успокоиться и снять стресс
Вовлекать детей в STEM
Учить их учиться на практике
Поощрять воображаемые игры и творчество

А если вы ищете недели мероприятий, «запланированных для вас» — я только начал использовать «Пособие для дошкольных учреждений» со своими девочками, и это меняет жизнь.

Практические занятия для 4-летних

Заявление об ограничении ответственности: Все действия должны выполняться под присмотром взрослых. Этот пост может содержать партнерские ссылки Amazon. Вы можете прочитать нашу полную политику раскрытия информации здесь.

Хотя большинство из этих идей служат отличным самостоятельным занятием для 4-летних , всегда полезно следить за ними, особенно когда присутствуют небольшие сенсорные материалы.

1. Easy Sensory Bin

Термин «сенсорная корзина» может показаться необычным, но это так же просто, как налить немного сырого риса в пластиковую корзину и добавить несколько мерных ложек!

Эта корзина, изображенная выше, оформлена в тематике «Холодное сердце» (#frozenfever), но вы можете легко создать сенсорную корзину с учетом интересов вашего дошкольника.

Вот несколько простых идей:

Синий рис -> тема океана
Зеленый рис —-> тема джунглей или динозавра
Желтый рис —-> строительная тема
Розовый или фиолетовый рис —-> тема принцессы

Подробнее о жизни с дошкольниками:

Как покрасить рис для сенсорной корзины

Сделать цветной рис на самом деле очень просто — ни один Pinterest здесь не подведет.

Вот как это сделать:

Добавьте одну чашку сырого белого риса в полиэтиленовый пакет с застежкой-молнией
Залейте одну чайную ложку белого уксуса в пакет
Закройте пакет и обработайте уксус в рис
Откройте пакет и добавьте несколько капель пищевого красителя (одного цвета)
Закройте пакет снова и нанесите пищевой краситель на рис
Положите несколько бумажных полотенец поверх старой кухни полотенцем и разложите рис, чтобы он высох
Когда он высохнет, вы готовы к работе!

Если вам нужно больше идей о том, какой тип корзины использовать или какие предметы добавить в сенсорную корзину, в этом посте вы найдете все, что вам нужно знать.

2. Неоновая живопись

Эта грязная — но очень интересное занятие для четырехлетних детей, которым они могут заниматься дома. Мой 2,5-летний мальчик тоже присоединился к этому (и устроил еще больший беспорядок).

Для этого вам понадобится всего

3 основных расходных материала :

Черная плотная бумага
Моющаяся неоновая краска
Кисти
Дополнительные дополнения: винные пробки, буквы из пенопласта, кисти из пеноматериала, ватные палочки или хлопок шары (все они могут использоваться как альтернативные кисти)

Дополнительные занятия для 4-летних…

3.Счет с помощью бус

Если вы не хотите убирать неоновую краску со своего кухонного стола, это увлекательное занятие для детей дошкольного возраста.

Следует отметить, что это действие не подходит для малышей или дошкольников, которые могут положить бусинки в рот, так как это создает опасность удушья.

Вот что вам понадобится для этого простого подсчета:

Как его настроить:

Заклейте лентой, сколько бы вам ни понадобилось очистителей труб (обычно достаточно 4 или 5)
Напишите число сверху (это количество бусинок, которое им нужно будет сосчитать) — выберите число, соответствующее уровню навыков вашего дошкольника.
Повторите с ними , чтобы продемонстрировать, как нанизывать бусинку на устройство для чистки трубок во время счета.Этот навык называется однозначным соответствием.

4. Kinetic Sand Treasure Hunt

Вы когда-нибудь играли с Kinetic Sand? Это серьезно весело. Даже для взрослых 🙂 — Моим девочкам даже больше, чем лепешка!

Это то, что вам понадобится для этого веселого сенсорного упражнения для 4-летних:

Вот несколько простых «игровых подсказок», чтобы заставить вашего дошкольника задуматься:

Сколько динозавров сегодня на пляже?
Сколько драгоценных камней вы нашли в песке?
Можно ли отсортировать драгоценные камни по цвету? Сколько каждого цвета?
Что динозавры делают на пляже?
Какие фигуры можно сделать из песка?

5.Magnetic Tile Builds

Магнитные плитки — это, безусловно, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ товар для детей ясельного и дошкольного возраста. Есть , , , , много возможностей для неограниченной игры с этим типом игрушек.

Это то, что вам понадобится:

Магнитная плитка
Дополнительно: магнитная поверхность (магнитная доска: сухое стирание или мел, холодильник и т. Д.)

Пока вам не нужен магнитный Поверхность для вашего дошкольника, которую можно построить из магнитной плитки, может побудить его расширить свое мышление.Магнитная доска, изображенная выше, принадлежит Майклу.

6. Sticky Wall

И снова мы используем тему «Холодное сердце», но хорошие новости заключаются в том, что вам не нужна тема для увлекательной липкой стены.

Конечно, если вашему 4-летнему ребенку что-то особенно интересно, вы можете легко сделать для него тематическую липкую стену ! Супергерои? Животные? Машины? Как бы то ни было, в том числе и их интересы, делают это занятие еще более увлекательным.

Как сделать липкую стену:

Con-Tact Paper
Малярная лента
Помпоны, средства для чистки труб, ватные шарики, поролоновые наклейки (с неочищенной подложкой), пряжа, вырезы и т. Д.- если прилипнет, то работает!

Для открытия следуйте инструкциям на бумаге Con-Tact. Вы хотите, чтобы нелипкая сторона была обращена к стене, а липкая сторона была обращена наружу.
Используйте малярную ленту , чтобы прикрепить ее к стене.
Посмотрите, что воткнет !

Более простые занятия:

Следуйте за Марлой в Instagram, чтобы узнать о более простых занятиях для 4-летних

75 Ежедневных занятий для 3-летних

Какие занятия у 3-летних вам нравятся больше всего? Эти простые занятия подходят не только для 3-летних, они также являются отличными занятиями и играми для дошкольного обучения для детей постарше! Не пропустите мою новую книгу Everyday Preschool, это лучшая книга для родителей, которые хотят, чтобы их ребенок учился каждый день.

Найти подходящие занятия для трехлетних детей должно быть легко… но это не так. Этим летом у нас с дочерью было много времени поиграть. Фактически, дополнительное время, потому что она решила, когда ей исполнилось 3 года, отказаться от сна. Когда ее брат вернулся домой из школы на лето, мои попытки навязать этот вопрос были встречены отказом. Я собираюсь попробовать еще раз через месяц, когда ее брат вернется в школу, но тем временем у нее есть тихое время, раннее время отхода ко сну и множество таких простых занятий, как эти, которыми можно было бы поперчить в течение дня.Чтобы узнать о более конкретных играх для 3-летних детей, ознакомьтесь с нашим постом с нашими любимыми играми!

Если у вас есть ребенок младшего возраста, ознакомьтесь с аналогичным списком из 75 бесплатных телепрограмм для малышей. Эти мероприятия трехлетней давности составили основную часть того, что мы сделали этим летом. Большие проекты — это весело, но мы делаем это изо дня в день.

Если вы трехлетний учитель или родитель дошкольного образования на дому, вы должны проверить мои веселые и гибкие учебные программы для дошкольников здесь.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Пластилин с сухими спагетти.
Заполните стол книгами и читайте, читайте, читайте.
Каракули с вонючими маркерами на картоне из корзины.
Игровой доктор с куклами.
Прогуляйтесь и поищите цвета.
Играйте с головоломками.
Посмотрите вместе семейные фотографии.
Создавайте из драгоценных камней из кожуры и наклеек.
Прочитать каталоги.
Постройте форт.
Поиграйте в шпиона с любимой книгой.
Пообедайте на улице.
Игра в коробке.
Краска акварелью.
Играйте с наклейками.
Занимайтесь спортом во дворе.
Пластилин и пайетки.
Сыграйте в игру «Кекс».
Играть Саймон говорит.
Сделайте балансир из малярной ленты и ходите по нему!
Играйте в детский бассейн.
Color with Color Wonder маркеры и раскраски.
Поливать растения
Играйте с Magic Nuudles.
Играйте вместе с пластилином и дупло.
Танец.
Поиграйте с легким столиком (здесь легко сделать своими руками).
Играть со спагетти, приготовленными в холодном виде.
Готовим вместе.
Поиграйте с водой, рисом, бобами, гравием и т. Д. На уровне грунтовых вод.
Поиграйте со шлангом.
Нарядите кукол.
Делайте вместе глупые снимки.
Играйте в прятки.
Обниматься.
Игра со штампами.
Сделайте оконные петли.
Нарисуйте ногти на ногах безопасным для детей лаком для ногтей.
Проходите через спринклер.
Делайте записи в дневнике маркерами, марками и мелками.
Сходи на пляж.
Узнайте об эмоциях с мистером Картофельная голова.
Сходи в библиотеку.
Читайте с братом или сестрой.
Позвоните бабушке (или тетушке, дяде … вы понимаете.)
Помогите почистить.
Играть дантиста с куклами.
Краска для пальцев.
Нарисуйте мелом на черной плотной бумаге.
Сходите в местную начальную школу и поиграйте на детской площадке.
Играйте в dress up.
Возьмите фломастеры и раскрасьте крыльцо для рисования на улице.
Duplo
Игровая школа
Смешайте мел для тротуара и другие игрушки для ролевых игр на улице.
Пузыри.
Коллажи из макулатуры.
Охотьтесь за магнитами с помощью магнитной палочки в миске с сырой овсянкой или рисом.
Прыгать по лужам. Я не знаю лучшего занятия для трехлетнего ребенка, чем этот!
Постройте башню из вторсырья.
Помыть машину.
Охота на приусадебном участке. Приклейте малярный скотч липкой стороной к окну или стене и попросите вашего ребенка наклеить на нее то, что они найдут.
Сделайте несколько снимков.
Устройте чаепитие.
Потренируйтесь вырезать пластилин!
Сделайте пандус из картона и загоните по нему спичечные машинки.
Читайте книги на улице.
Play-Doh с очистителями для труб.
Вымойте игровые машинки, скутеры и велосипеды.
Сходите в поход.
Игра с пластилином и формами для яиц.
Играйте в самолет или поезд с кухонными стульями.
Вымойте окна водой с уксусом.
Превратите закуски в формы и одновременно потренируйтесь пользоваться ножом.
Играйте в одиночку. Да, более чем нормально, здорово, когда дети играют в одиночку . Пусть ваш трехлетний ребенок придумывает свои собственные занятия. Нам не нужно развлекать их 24/7!

Какое любимое занятие в повседневной жизни вашей семьи? Нет в списке? Добавьте его в комментарии и расскажите, почему вашим детям это нравится!

Нужны дополнительные занятия для 3-х летних?

Посмотрите мою обновленную книгу в мягкой обложке Everyday Preschool!

27 Сенсорные игры, безопасные для вкуса, для детей ясельного и дошкольного возраста

Сенсорная игра с безопасным вкусом для малышей, дошкольников и младенцев

Сенсорная игра — это очень весело.От сенсорных бункеров до прогулок на природе, где вы слушаете звуки, вы можете так много сделать!

Сенсорная деятельность имеет огромные преимущества, и существует множество способов приспособить ее к повседневной жизни. Дети сами занимаются своим делом, просто вкладывая пальцы во все, что они могут. (Я предполагаю, что это не только мои дети.) Даже простое приглашение вашего ребенка послушать и посмотреть может стать сенсорным опытом.

Есть одна вещь, которую некоторые сенсорные упражнения для малышей не всегда учитывают.Это детское желание попробовать, ну все! Все мы знаем, что младенцы любят класть что-нибудь в рот с месячного возраста или около того, но и большие дети иногда тоже любят это делать.

Поэтому, когда я ищу сенсорные идеи, даже сенсорные действия для 3-летних детей, я все равно принимаю во внимание фактор вкуса. Почему бы не принять это?

Вот некоторые из наших любимых идей сенсорных игр, безопасных для вкуса.

Сенсорная игра, безопасная для вкуса
Все в этом списке безвредно для вкуса.Под этим я подразумеваю, что это технически съедобно. Это не означает, что он будет приятным на вкус или что вы обязательно захотите, чтобы ваш ребенок ел много этого. Но если он попадет в рот вашему ребенку или ваш малыш украдкой лизнет, ничего страшного.
Сенсорная корзина идей
Когда я думаю о сенсорном столе для малышей, первое, о чем я думаю, это сенсорный ящик. Это более изящный способ обозначить контейнер с брошенным в него предметом. 😉 И такая съедобная сенсорная игра отлично подходит для детей.Вы можете настроить его, затем отступить и отпустить.
Я люблю сенсорные корзины именно по этой причине: я собрал их, и на этом все готово. Дети могут черпать и наливать, переносить и измерять. Они играют, а я делаю другую работу. Побед!
Легкие съедобные сенсорные наполнители для контейнеров
1. Вода
Да, старая добрая вода всегда в выигрыше. И да, это сенсорный опыт.
2. Лед
Идеально для летних дней.Можно растолочь, использовать кубики, добавить пищевой краситель. Вариантов много.
3. Овсянка
Просто простой, сухой, простой овес дарит новые ощущения. (Это очень хорошо работает для игры со строительными грузовиками!)
3. Лапша
Сушеные или приготовленные — это отличное место для исследования. (Лапшу тоже можно красить!)
4. Зерновые
Cheerios, Chex, Rice Krispies. Все это отлично подходит для заливки и игры.Иногда я крутая мама и добавляю в Froot Loops. Те быстро съедаются.
5. Сушеные бобы
Вы не хотите, чтобы ваш ребенок ел их много, но если вы попробуете, то ничего страшного.
6. Рис
Обычный белый рис может стать зимней страной чудес. Цветной радужный рис добавляет красивый оттенок. (Узнайте, как легко красить рис: «Радужный рис» и многое другое!
7. Бусины из тапиоки
Водные бусины — это так весело.Бусы из тапиоки предлагают такое же развлечение, но их тоже можно есть!
Съедобные сенсорные действия, которые становятся беспорядочными
Легкие сенсорные наполнители для мусорных контейнеров — это круто, но иногда хочется погрузиться в веселье чуть глубже. Я обнаружил, что занятия за сенсорным столом, которые малыши любят больше всего, часто самые беспорядочные. Вы можете принять беспорядок и по-прежнему оставаться в безопасности.
1. Лунный песок
Смешайте 1/2 стакана муки с 2 столовыми ложками масла канолы.(Пищевой краситель — забавное дополнение.) Увеличивайте масштаб по мере необходимости! (Это также называется облачным тестом.)
2. Облек
Смешайте 1 часть воды с 2 частями кукурузного крахмала, чтобы получить удивительную неньютоновскую жидкость! (И посмотрите этот пост, чтобы увидеть наш oobleck в действии и получить мои советы, как сделать его еще лучше.)
Добавьте немного какао-порошка или смесь горячего шоколада, чтобы создать собственные грязные лужи!
3. Шоколадная грязь
Смешайте 1 банку шоколадной глазури и 1 банку.25 стаканов муки. Вкусная грязь, в которой можно копаться.
4. Мороженое
Смешайте 1 банку белой глазури и 1,25 стакана муки, затем добавьте любой пищевой краситель по вашему желанию. Он похож на грязь, но яркие цвета идеально подходят для игры в магазин мороженого!
(Вы можете получить более подробную информацию и версию для печати здесь: Ice Cream Play Dough)
5. Дох с арахисовым маслом
Смешайте 1 стакан арахисового масла с 2 порциями.5 стаканов сахарной пудры. Я до сих пор помню, как моя мама сделала это для нас, и мы должны были украсить его конфетами. Это был хороший день.
(Более подробную информацию и рецепт для печати можно найти здесь: Playdough с арахисовым маслом. Вы также можете сделать версию для аллергиков здесь: Playdough для загара.)
6. Тесто для лепки из зефира
Тесто для лепки из зефира — одно из самых быстрых, и оно очень вкусное! Эта версия также научит вашего ребенка некоторым наукам о зефире и немного о том, как собираются лепешки.Идеально подходит для веселого полудня.
(Более подробную информацию и рецепт для печати можно найти здесь: Съедобное тесто для лепешки из зефира)
7
. Съедобная пьеса Doh
Я приготовил версию с арахисовым маслом и знаю, что она хорошо работает, но есть так много других съедобных лепешек! Если вы хотите это сделать (и должны), ознакомьтесь с этим постом: 15 рецептов съедобной лепешки.
8. Слизь съедобная
Дети обожают слизь, а слизь, которую можно съесть, даже лучше.Есть много вариантов, которые вы можете попробовать, но я настоятельно рекомендую следующие:
Рисуем едой: съедобные художественные мероприятия
Сенсорная игра не должна ограничиваться простым сдавливанием предметов руками, вы можете одновременно творить искусство!
Мои дети рисовали с первого пальца с использованием безопасных на вкус материалов, потому что давай, они попробуют это на вкус. Есть действительно простые предметы, которые можно использовать для рисования вместе с детьми.Правда, навсегда его много не сберечь (продукты все-таки портятся), но опыт того стоит.
1. Детское питание
Остались оставшиеся банки? (Или, может быть, вашему ребенку это просто не понравилось?) Пусть рисуют этим!
2. Приправы
Мои дети мазали бы повсюду кетчупом и горчицей, если бы я им позволил. Я не виню их, эти ярко-красный и желтый так привлекательны! Пусть они займутся этим с окраской приправ.
3. Краска Skittles
Если вы опустите пару кеглей в немного воды, вы получите краску, похожую на акварель! Это весело, потому что вы можете смешивать цвета Skittles, чтобы создавать свои собственные цвета. (Хотите больше науки о смешивании цветов? Посмотрите: Color STEM for Kids)
4. Йогуртовая краска
Сам по себе йогурт отлично подходит для рисования. (На мой взгляд, обычный работает лучше, чем греческий.) Он имеет гладкую текстуру, которая приятно скользит по бумаге.Используйте цветной йогурт (со вкусом клубники и т. Д.) Или добавьте пищевой краситель, чтобы сделать свой собственный!
5. Краска Kool Aid
Это способ окраски йогуртовых красок. Добавьте примерно половину пакета Kool Aid в половину стакана йогурта, чтобы получить краску. (Или больше, если вам нужны более яркие цвета.) Используйте несладкий йогурт, чтобы не добавлять слишком много сахара (он делает краску липкой). Эта краска также обладает прекрасным запахом, добавляя дополнительный чувственный элемент!
6.Краска для пудинга
Да, та же идея, что и у йогуртовой краски. Шоколадный пудинг отлично подходит для создания сцен строительства, создания фонов для динозавров или рисования сада.
Технические проблемы безопасности вкуса
Вы можете включить несколько серьезных STEM в свою сенсорную игру, а инженерные задания — отличный способ побудить ваших детей решать проблемы.
1. Sugar Cube Engineering
Используйте кубики сахара для создания мостов, башен, иглу и т. Д.Конечно, сахарные кубики вкусные, но по своей структуре они похожи на кубики! Что может построить ваш ребенок?
2. Геометрия Jelly Bean
Используйте мармеладки и зубочистки (я знаю, что зубочистки небезопасны на вкус, но мы пойдем с этим), чтобы создавать формы! Начните с двухмерных фигур, таких как треугольники и квадраты, затем переходите к трехмерным пирамидам и кубам!
3. Здание Marshmallow and Pretzel
Объедините кубическую инженерию и геометрию первых двух и используйте большие зефир и крендели.Бум, инженерная задача, которую можно съесть. Используйте маленькие палочки для кренделя, чтобы соединить большие зефиры и посмотреть, что вы сможете приготовить!
Дополнительные ресурсы по STEM и обучению
Хотя я люблю простые вкусовые упражнения для малышей и дошкольников, нет ничего плохого в том, чтобы иногда становиться большим.
1. Вулканы
Знаете ли вы, что основной рецепт вулкана на самом деле безопасен на вкус? Вы не хотите есть, но это технически безопасно.Смешайте пищевую соду и уксус, чтобы получить пузыри. Или попробуйте просто насыпать пищевую соду в блюдо, и передача бутылки с уксусом может доставить массу удовольствия!
(Вы можете узнать о нашем сверхлегком очищаемом вулкане здесь, только не добавляйте мыло для посуды, чтобы оно было безопасным на вкус.)
2. Изготовить пластик
Из молока и уксуса можно сделать материал, похожий на пластик. Комбо невкусное, но если ваши дети украдкой попробуют его, это им не повредит.Узнайте, как это сделать, здесь: Дошкольная наука, том 2 — Как сделать пластик.
3. Сделайте Rock Candy
Рок-леденцы на самом деле состоят из кристаллов сахара. Сделайте перенасыщенный раствор сахара, подвесьте в нем палочку и подождите неделю. Вы получите леденцы! Узнайте подробности и все о кристаллах: Наука о кристаллах для детей.
4. Сделайте раскопки динозавров из желе
Это одно из моих любимых занятий с детьми, но это требует некоторой подготовки.Вы собираетесь сделать два слоя желе. К счастью, время активного приготовления довольно невелико, ожидание, пока желе застынет, — самая долгая часть. Сделайте желе и положите (конечно, вымытые) пластиковых динозавров, пока оно застынет. Добавьте столько слоев, сколько нужно, чтобы покрыть ваших динозавров.
Я добавил пудинг и измельчил сверху Oreos, чтобы получилась грязь и грязь, а затем отдал это моим детям, чтобы они совершили археологические раскопки. Идеально подходит для вечеринок по случаю дня рождения в стиле динозавров. Узнайте подробности: «Раскопки динозавров: сенсорный археологический опыт».
5. Слизь мармеладных бобов
Это супер крутой слайм, но на его изготовление уходит немного больше времени, чем у традиционного слайма. Положите пару мармеладов в миску со столовой ложкой воды. Разогрейте в микроволновой печи, чтобы фасоль стала мягче, а затем разомните ее, пока не получите однородную смесь. (Наблюдайте за ними, они могут гореть!)
Затем добавляйте кукурузный крахмал по ложке, пока не получите желаемую консистенцию слизи! Также добавьте немного цельных мармеладов для удовольствия. Подробности здесь: Jelly Bean Slime
6.Съедобная охота за океанскими сокровищами
Любит ли ваш малыш океан? Тогда вам стоит попробовать эту съедобную сенсорную охоту в океане. Пара слоев голубого желе, немного измельченных крекеров из Грэма, чтобы приготовить пляж, и взбитые сливки для волн. О, и еще несколько забавных драгоценностей, за которыми стоит поохотиться.
Это требует небольшого планирования, но не требует много времени активной подготовки. И результат того стоит. Ознакомьтесь с подробностями здесь: Охота за сокровищами съедобной океанской сенсорной корзины
Съедобные сенсорные действия
Я думаю, что просто думать о прикосновении, когда мы думаем о сенсорной деятельности.Но есть еще много вариантов. Детям необходимо задействовать все свои чувства, и если вы попробуете что-то, это может добавить в игру немного неожиданного веселья.
Конечно же, безопасность превыше всего. Убедитесь, что ваш ребенок может справиться с любой едой, с которой вы играете, с точки зрения текстуры, размера и пищевой непереносимости. Но тогда пусть попробуют, пусть покусывают. Они многому учатся.
Вот и другие развлечения, которые стоит попробовать!
Сенсорные наполнители для контейнеров непищевого назначения
Хотя сенсорная игра с безопасным вкусом — это потрясающе, иногда вам нужно заполнить эти корзины чем-то, кроме еды.Вот несколько вариантов для тех времен.
Связанные
31 Учебные занятия для 4-летних, которые вы легко можете выполнить
Ищете увлекательные занятия, чтобы занять и развлечь своих 4-летних дома! Найдите список из 31 простого занятия, которое понравится вашим 4-летним детям.
Мероприятия, разве они не лучший способ занять детей надолго, пока у вас есть время, необходимое для работы? Они могут помочь ребенку избавиться от скуки, научиться новым навыкам, поддерживать их интерес, дать вам столь необходимое время для себя, и, наконец, они могут помочь вам сблизиться со своими детьми, а также помочь избежать соперничества между братьями и сестрами.
Мне все время нравится заниматься чем-то со своей дочерью. Это делает ее счастливой и веселой. Ниже приводится список распечатанных учебных заданий для 4-х и 5-летних детей, которые гораздо более способны выполнять какую-либо деятельность самостоятельно.
У всех этих образовательных мероприятий для малышей дома есть несколько общих черт.
Требуется минимальная настройка
Легко справляется с вещами, лежащими дома
Научите детей важным жизненным навыкам
Удерживайте их занятыми хотя бы пару часов
Важные навыки, которые ваши дети получат в ходе этих занятий!
Сенсорные навыки
Развитие мелкой моторики
Креативность
Физическая сила
Аналитическое мышление
Прежде чем мы перейдем к списку, если вы не знаете, как организуйте учебные занятия для детей до трех лет, чтобы не волноваться.Ознакомьтесь с в этом блоге здесь, чтобы узнать, как настроить занятие для вашего ребенка, которое сразу привлечет их внимание и будет любить делать это снова и снова.
Что касается мам малышей, то, будучи самой малышкой, я смогла настроить многие из этих занятий для четырехлетних детей в соответствии с интересами моего малыша. Так что этот список может быть вам действительно полезен.
Некоторые основные вещи, которые вам понадобятся для этих занятий!
Всегда лучше получить несколько базовых предметов искусства и ремесел, которые вам понадобятся снова и снова в любой деятельности, которая может сэкономить вам несколько поездок в Target!
Цвета (мелки, карандаши, смываемые краски)
Кисти, малярная паллета
Ассорти из принадлежностей для рукоделия (помпоны, средства для чистки труб, палочки для рукоделия и т. Д.)
Строительная бумага (разные цвета)
Палочки для мороженого
Малярная лента, ножницы для рукоделия
Инструменты для пластилина и пластилина
Клей с блестками, наклейки, блестки
Q-наконечники, резинки7
Бумажные тарелки
Прикрепите этот пост, чтобы он всегда был под рукой!
31 Развлекательные мероприятия для детей 4 лет
1.Играть с gloop с помощью Learning4kids
Gloop — такое увлекательное занятие для детей любого возраста. Я тоже люблю делать это для моей дочери. Это слизистая, липкая и много беспорядка, но это отличное сенсорное упражнение, а также может научить ваших детей некоторым базовым научным навыкам, таким как различие между твердым и жидким. Дженис из своего блога learning4kids расскажет, как сделать глоуп, а также о том, о чем вы можете поговорить со своими детьми, выполняя это задание.
2.Водные развлечения на заднем дворе
Вы никогда не ошибетесь, если захотите немного повеселиться на заднем дворе, особенно в летние месяцы. Это отличный способ сохранить детей активными и увлекательными на долгое время. Добавьте несколько разбрызгивателей в воду или большое ведро с мыльной водой, чтобы дети могли вымыть игрушки, расслабиться и посмотреть, как они развлекаются.
Связано: 30 лучших летних игрушек для детей
3. Сортировка радужного ожерелья по размеру через handsonaswegrow
Такое замечательное занятие, чтобы научить ваших детей цветам и формам.Джейми из handonaswegrow.com учит простому занятию, которое идеально подходит для малышей и детей до 5 лет, где они учатся делать нитки и делать красивое радужное ожерелье в зависимости от размера.
4. Игра подбора памяти для детей с помощью handsonaswegrow
Еще одна отличная игра с активностью памяти, которая научит детей концентрации и сосредоточенности. Все, что вам нужно, — это небольшие предметы, такие как помпоны, бусы и пустые коробки для яиц.
5. Читайте книги
Выработка хорошей привычки к чтению — отличное занятие, которое надолго увлечет детей, а также поможет пополнить их словарный запас и преподать им новые жизненные уроки.Приучите своего малыша к чтению 15-20 минут, и он сможет им помочь.
6. Раскрашивание
Еще одно отличное занятие, которое поможет детям мыслить нестандартно и творчески. Я люблю раскраски для своей дочери. Дайте им смывающиеся краски или мелки и позвольте им создать для вас что-нибудь творческое. Обязательно используйте фартук, так как краска может сильно испачкаться.
7. Играйте в настольные игры
Настольные игры могут сделать семейный вечер веселым и научить ваших детей некоторым базовым важным навыкам, таким как общение, по очереди, совместное использование, выигрыш и проигрыш, а также некоторым базовым математическим и аналитическим навыкам .Они отлично подходят для детей любой возрастной группы. Мои любимые блюда для моего малыша — это шипение и йети в моих спагетти. А ниже — несколько потрясающих настольных игр на 3 года +.
8. Поиграйте с пластилином или кинетическим песком, чтобы катать, считать и украшать с помощью handsonaswegrow
Это замечательное задание через Джейми научит ваших детей творчеству (конструирование монстров), научит считать и украшать монстров. Также вы можете поговорить со своими детьми о цветах, формах и т. Д.
9. Hide n ‘seek
Это занятие, которым мы занимаемся большую часть вечеров.Если у вашего ребенка есть братья и сестры, то еще лучше, поскольку они могут играть друг с другом. Просто спрячьтесь за деревьями или в помещении под столами, пусть ваш ребенок досчитает до 10 и найдет вас. Отличное занятие для ваших детей: физическая активность и свежий воздух.
10. Играйте с Lego
Дети могут часами собирать наборы lego. Это может помочь им мыслить нестандартно и использовать свое воображение для создания собственных игрушек. Мы любим такие наборы лего для наших малышей, как этот и этот, и эта игрушка может легко расти вместе с вашими детьми.Ниже приведены некоторые отличные наборы лего для детей от 3 лет.
11. Простые бумажные туннели для маленьких автолюбителей через mamapapabubba.com
Клятва, мне нравится эта идея. Это определенно самые простые бумажные туннели для маленьких автолюбителей. Джен из mamapapabubba в своем посте предложила легкое и легкое занятие для детей, любящих машины, и которое действительно может удержать их интерес и развлечь надолго.
12. Станция для мытья сельскохозяйственных животных с помощью кофейных чашек и мелков
Я уверен, что большинство из вас, должно быть, пробовали стиральную станцию для игрушек для своих детей дома.Моя дочь любит мыть игрушки на заднем дворе, пока я пишу этот пост в блоге. Мне нравится эта идея через Меган, которой она поделилась в своем прекрасном блоге coffeecupsandcrayons.com. Она очень хорошо подготовила все, что вам нужно, чтобы создать забавную и увлекательную стиральную машину для ваших детей дома.
13. Спасение животных с помощью ленты busytoddler
Блог Сьюзи у busytoddler всегда есть лучшие идеи, и я постоянно возвращаюсь в ее блог, чтобы найти забавное и легкое занятие с моей дочерью дома.Еще одно увлекательное занятие, связанное с мелкой моторикой, — это упражнение по спасению животных с помощью ленты. Хотя это для маленьких детей, даже дети постарше могут весело поиграть, снимая своих сельскохозяйственных животных на пленку. Добавьте к этому еще несколько игрушек и получайте удовольствие, наблюдая, как они создают забавные истории.
14. Заправка зерновых с помощью handsonaswegrow
Заправка ниток — отличное занятие, которое может заинтересовать как малышей, так и детей старшего возраста. Джейми в этом упражнении поделился простой настройкой, которая требует нескольких основных вещей, таких как хлопья, макароны, нитки и т. Д.Это простое в выполнении задание может научить детей числам, цветам, узорам и т. Д.
15. Выдувание соломкой через artfulparent.com
Такое веселое и творческое занятие через Джин. Он может дать вашим детям творческий потенциал, и его так легко настроить.
16. Природные принты через nurturestore
Лето — это не только то, чтобы проводить как можно больше времени на открытом воздухе. Как насчет того, чтобы добавить немного красок тому времени, которое вы проводите на улице. Эту простую в использовании цветочную печать садового искусства сделать так легко, и все, что для этого нужно, — это опавшие листья, цветы и краски.
17. Линии стикеров через busytoddler.com
Линии стикеров создать очень просто. Отличная двигательная активность, и все, что вам нужно, это несколько точек для наклеек и маркер.
18. Стена из помпонов через toddlerapproved.com
Мне нравится заниматься этим со своей дочерью. Это занятие может расти вместе с вашими детьми. Для моего малыша я просто приклеиваю к стене пустые бумажные рулоны и даю ей несколько помпонов, чтобы она проходила через них. И Кристина здесь через свой блог, одобренный малышами.com поделился забавной и слегка хитроумной настенной установкой с помпонами для взрослых детей. Отлично подходит для развития мелкой моторики!
19. Делайте домашние дела через moneysavingmom.com
Вовлечение детей в домашние дела помогает им добиться успеха в жизни. Это учит их ответственности и независимости. Ознакомьтесь с этим списком из 15 простых идей для 4-летних детей через Кристал Пейн в ее известном блоге moneysavingmom.com.
20. Опрыскайте сенсорный мешок с помощью активных лампочек.com
Тамми поделился интересным занятием для начинающих. Это отличное сенсорное занятие для детей, которые могут попрактиковаться в написании букв и цифр на сумке для сенсорных разбрызгивателей.
21. Поднос для письма с радужной солью через activelittles.com
Еще одно замечательное занятие от Tammi для начинающих. Создайте поднос с радугой и посыпьте его солью, и пусть ваши дети будут весело писать буквы и цифры на подносе с радугой.
22. Игра в ролевые игры
Дети обожают игры в ролевые игры.Будь то доктор или повар, который готовит для своих любимых игрушек, очень заманчиво наблюдать за тем, как эти малыши приобретают характер. У меня есть полный пост в блоге о 15 лучших игрушках для ролевых игр, которые вы можете купить для своего малыша. Также добавляю сюда несколько моих любимых.
23. Brain quest
Пару месяцев назад меня познакомил с Brain Quest через друга, и я должен сказать, что меня зацепило. В Brain Quest есть лучший выбор карточек занятий и рабочих тетрадей, которые могут надолго увлечь вашего малыша.Ознакомьтесь с ними ниже.
24. Магниты на холодильник в алфавитном порядке
Эти магниты на холодильник я получил для Мишики, когда ей исполнился год. Тогда они были большим хитом и до сих пор остаются им. Это отличное учебное занятие для детей. Попросите своих четырехлетних детей разложить магниты на холодильник в алфавитном или числовом порядке. Отличный способ занять детей, пока вы можете загрузить посудомоечную машину или приготовить еду.
25. Резка бумаги с помощью funwithmama.com
Обучение детей навыкам работы с ножницами — это отличная двигательная активность. Дети любят вырезать, и Надя в своем блоге funwithmama.com поделилась бесплатными печатными материалами, которые вы можете скачать для своих детей. Это хорошее занятие, чтобы занять детей в длительном перелете.
26. Радужный рис через honeyandbetts.com
Ханна в своем блоге поместила легкое сенсорное упражнение с использованием радужного риса для маленьких детей. Сенсорные наборы из радужного риса отлично подходят для детей, которые могут рисовать буквы и цифры или давать им несколько игрушек и позволять им развлекаться, создавая ролевую игру.
27. Создайте домашний сад с травами через honeyandbetts.com
Я нашел это занятие очень интересным и вскоре планирую попробовать его со своей дочерью. Садоводство — это отличный навык, который нужно развивать у ваших малышей, и Ханна своими занятиями показывает, как создать домашний травяной сад, вовлекая своих малышей.
28. Приклейте холст через learnwithplayathome
Судя по опыту, моя маленькая девочка любит все время возиться с клеем, и это занятие было именно тем, что мне нужно для моей дочери.Дебс в своем блоге leranwithplayathome.com поделилась с вашими детьми удивительным занятием по созданию клеевого холста. Это упражнение может заставить их мыслить нестандартно и стать более креативными.
29. Художественная штамповка плетенки на thecrafttrain.com
Кейт, Кейт, потрясающее занятие с сайта thecrafttrain.com! В этом упражнении, посвященном искусству и ремеслу, Кейт демонстрирует простую художественную роспись с использованием ватных наконечников и смываемых красок, где она учит вас рисовать плетень — национальный цветок Австралии.Отличный способ рисовать!
30. Пушистые камни для домашних животных через thecrafttrain.com
Такое милое занятие, где Кейт учит вас, как превратить ваши камни в пушистых питомцев. Вашим детям это понравится.
31. Пазлы
Пазлы — одни из лучших игрушек, которые вы можете получить для своих детей, которые могут заставить их мозг работать. Мне нравится работать над головоломками с моей дочерью, и я наблюдал, как она растет вместе с ними. Получите несколько отличных пазлов для своих детей младше (от 3 лет)
Я надеюсь, что этот список занятий для 4-летних был полезным, и вы нашли что-то интересное, чем можно заняться со своими детьми.Итак, какое занятие вы собираетесь попробовать со своим малышом?
17 необычных сенсорных упражнений, которые помогают малышам учиться и расти
Получите набор простых сенсорных упражнений для малышей, которые не только развлекают и занимают вашего ребенка, но и помогают им развиваться и учиться!
Если есть одно слово, которое я бы использовал для описания малышей, это «занят». Выбрасывайте игрушки, вытаскивайте коробки из кладовой, а затем гоняйте кошку вокруг стола, пока она опрокидывает все, что находится в поле зрения.
Хотя иметь в доме малыша — утомительное время, это еще и увлекательное занятие. Малыши растут и учатся почти постоянно, играя и исследуя окружающую их среду.
И один из способов улучшения развития, обучения и даже общения — это сенсорная деятельность для малышей!
Что такое сенсорная деятельность?
Сенсорная деятельность — это любой тип игры или действия, стимулирующий наши чувства. Но на самом деле существует 7 чувств, а не только 5, которым вы научились в детском саду (зрение, звук, обоняние, осязание и вкус.) Два дополнительных чувства — это наше чувство движения, которое называется вестибулярным чувством и расположено во внутреннем ухе.
И наше чувство телесного осознания, или проприоцептивное чувство. Мы получаем ощущения от этого ощущения от мышц и суставов по всему нашему телу!
В основном, малыши участвуют в сенсорной деятельности всякий раз, когда они двигаются, прыгают, прикасаются, пробуют на вкус, слышат, видят и нюхают. Но вы можете дать им сверхдозу сенсорных ощущений с помощью упражнений, о которых я расскажу ниже.
Почему малышам следует заниматься сенсорной деятельностью?
Вы можете спросить себя, почему это важно, и это хороший вопрос. Причина, по которой вы видите сенсорные действия во время прокрутки Pinterest, заключается в том, что возбуждение органов чувств, которое происходит во время этих действий, на самом деле улучшает функцию и развитие мозга. И это становится еще более действенным, когда в них участвуют дети в раннем возрасте, например, малыши!
Как бы безумно это ни звучало, сенсорная деятельность в раннем детском возрасте может помочь им научиться лучше читать и хорошо учиться, когда они еще пойдут в школу.
Но некоторым малышам НУЖНА Сенсорная деятельность!
Помимо сенсорных упражнений для малышей, которые отлично подходят для общего развития, некоторым малышам они могут действительно понадобиться. Некоторые дети ищут или избегают ощущений от органов чувств больше, чем обычный ребенок. Это неплохо, но это может помешать их способности делать то, что нужно делать малышам.
Например, сенсорные проблемы у детей ясельного возраста могут выглядеть как трудности с прекращением одного занятия и началом другого (переход).Или они могут испугаться, если пройдут босиком по траве, спустятся с горки или попробуют мягкую консистенцию.
С другой стороны, ваш малыш может быть диким, взбираться на мебель и заставлять кролика-энджайзера выглядеть как медленно движущаяся черепаха.
Узнайте, как увеличить сенсорную активность вашего малыша с помощью этих карточек сенсорных диет.
Простые и увлекательные сенсорные занятия для малышей
Я не люблю слишком сложные и трудоемкие занятия, особенно для детей ясельного возраста, потому что к тому времени, когда вы начинаете что-то сложное, они уже теряют интерес.И, если вы хоть немного похожи на меня, у вас всегда мало времени. Это означает, что приведенный ниже список действий предназначен для E-A-S-Y, но, как эрготерапевт, я выбрал некоторые из самых эффективных.
Мне нравится, когда малыши могут выполнять сенсорную деятельность самостоятельно, я думаю, что это более полезно для их развития. Но вы также найдете некоторые занятия, которыми вы можете заняться со своим ребенком, и я думаю, что они имеют свое особое преимущество: больше общаться с вашим ребенком. А кто этого не хочет?
Предупреждение о сенсорной деятельности для малышей
Прежде чем предлагать ребенку сенсорное занятие, вы должны знать, что никогда не заставляйте его участвовать.То, как ребенок испытывает ощущения, совершенно уникально для них, и, хотя ваши намерения находятся в правильном месте, заставить их попробовать что-то может нанести вред их сенсорной системе.
Однако это не означает, что если ваш малыш не хочет играть с рисованием пальцев, вам не следует поощрять его, демонстрировать и пытаться развлечься. Более того, я бы хотел, чтобы вы попытались упростить им задачу.
Для рисования пальцами это могло означать предложение кисти для рисования.И это также означает продолжать пробовать упражнение. Мы всегда хотим помочь малышам избавиться от любой сенсорной чувствительности.
Партнерские ссылки, используемые ниже. Смотрите наше полное раскрытие.
Вот список сенсорных упражнений, которые идеально подходят для малышей:
Грязная игра
Прыгающий мяч
Это одно из моих любимых сенсорных занятий как эрготерапевта.Если это большой мяч, вам нужно будет помочь ребенку и надавить на верхнюю часть его ног или бедер, чтобы заставить его подпрыгивать, но если это мяч меньшего размера, ваш малыш может подпрыгивать, сидя на земле. Этот мяч в форме арахиса идеально подходит для того, чтобы они не упали, потому что могут оседлать его.
Самолет
Знаете ли вы, что эта старая школьная игра для родителей и детей содержит массу сенсорной информации? Вы будете в значительной степени стимулировать эти вестибулярные и проприоцептивные чувства.Для детей, которые боятся движения, это может быть слишком сложно, поэтому будьте особенно осторожны.
Лошадь-качалка
Если самолет слишком много для вашего малыша, то можно лучше его подбросить на коленях или лежа на спине, как я на картинке выше. Не забывайте начинать с маленьких шагов!
Качающийся
Качели — это классическое сенсорное упражнение, но не ограничивайтесь обычными качелями на игровой площадке, хотя они тоже великолепны! Если у вас есть возможности на заднем дворе, качели из шин и эти новые качели из паутины позволяют раскачиваться по большому кругу, что дает различные типы ценных ощущений.Я также люблю использовать одеяло, если рядом есть еще один взрослый. Пусть ваш малыш лежит посередине, каждый взрослый хватается за два угла и раскачивается взад и вперед.
качалка
Малыш может раскачиваться взад и вперед разными способами. Подумайте о креслах-качалках, планерах, лошадках-качалках или этих симпатичных маленьких креслах-яйцах, которые легко складываются и идеально подходят для малышей.
Ступени
Мои дети только что получили эти камни на Рождество, и они стали большим хитом! Малышам может быть немного сложно удерживать равновесие, но для них это отличная практика.Использование балансира, расположенного близко к земле, или даже веревки, уложенной на земле, тоже может повлиять на их баланс!
Толкаем игрушку-толкатель или тележку для покупок
Толчки и тяги активируют это проприоцептивное чувство и могут быть очень успокаивающими для многих малышей. Если у вас есть игрушка-толкач или тележка для покупок, они работают идеально, но вы можете даже пойти дальше и загрузить в них книги для дополнительного веса и полезности.
Носите или используйте утяжеленную подкладку для колен
Утяжеленная подушка для колен — это просто тяжелая подушка или мягкая игрушка.Вы можете сделать его самостоятельно из сухих бобов или пластиковых гранул, но есть и другие готовые изделия. Ознакомьтесь со всем моим руководством по утяжеленным подушечкам для колен здесь. Они идеально подходят для детей, которые любят ползать в ограниченном пространстве, и могут помочь детям, которым трудно успокоиться.
Бункеры для сенсоров
Сенсорные бункеры — это форма беспорядочной игры, и они могут развлекать малышей в течение часа или больше! Шутки в сторону. Сенсорные бункеры — это ящик или бункер любого размера, наполненный текстурой, в которой можно играть.Что угодно, от сухой кукурузной муки до крема для бритья. Добавьте чашки, лопаты и пластиковые игрушки, и ваш малыш получит массу тактильных сигналов, которые улучшат его сенсорную обработку.
Игровые шарфы
Эти шарфы очень дешевы, но вы также можете сделать игровые шарфы из обрезков ткани. Малыши прыгают в них, закрывают лицо и вытаскивают их из контейнеров, как пустой ящик из-под салфеток.
Прыжки на подушках
Снимите подушки дивана и позвольте вашему малышу прыгать и ползать по ним! Не задумывайтесь, это очень просто, и помимо всей сенсорной информации, которую они получат при лазании, падении и прыжках, они еще некоторое время будут развлекаться.Помимо подушек, вы можете разрешить прыгать на диване, в кровати или на небольшом батуте!
Получить в шкафу для специй
Во время готовки или просто для развлечения предложите малышу почувствовать запах различных специй из шкафчика. Будьте осторожны и не маркируйте запахи как хорошие или плохие, а вместо этого называйте «большие» и «мелкие» запахи. Это упражнение на обоняние поможет им по-новому понимать запахи, что также может помочь при употреблении новых продуктов.
Удар ногой по мячу назад и вперед
Удар ногой по мячу — это не то, что естественно для всех малышей, но для их маленького развивающегося тела это на самом деле дает много проприоцептивной обратной связи.Кроме того, они должны использовать свое зрение, зрительно-моторную координацию и равновесие, чтобы отбросить мяч обратно к вам. Используйте мяч большего размера, чтобы он мог легко ударить по нему.
Поднимитесь по горке
Да, я знаю, что это идет вразрез с правилами любой игровой площадки, но для малышей сосредоточьтесь на небольших горках под очень тщательным присмотром. Потому что подъем по горке, а затем скольжение обратно вниз доставляет сенсорной системе массу фантастических ощущений. Это также помогает с двигательным планированием и укреплением корпуса.
Пузырьковая пленка для ходьбы
Возьмите малярную ленту и приклейте пузырчатую пленку на пол, чтобы ваш малыш мог ходить и прыгать. Здесь принимают участие множество различных органов чувств: слуховое (хлопающий звук), прыжковое (проприоцептивное), тактильное (ощущение пузырей под ногами). Если вы хотите увидеть пример, проверьте это.
Почувствуй и найди тайну
Отличный способ поработать над тактильной обработкой вашего ребенка — это положить несколько простых скрытых объектов в коробку или сумку и дать им почувствовать тот, который вы просили.Это происходит примерно так … Вы кладете 3-4 случайных объекта в коробку с вырезанным в ней отверстием. Подумайте о чашке, машине, мяче и т. Д. Легко идентифицировать. Попросите вашего малыша положить руку и найти мяч / чашку / машину. Вуаля! Здесь вы найдете больше ощущений и идей.
Интересно, происходит ли с вашим малышом какие-нибудь сенсорные вещи?
Если вы читали здесь и задавались вопросом, есть ли у вашего малыша сенсорные «проблемы» или потребности, но не уверены, то возьмите мою бесплатную распечатку: 21 сенсорный красный флаг, который вы, возможно, пропустите.
Хотя сенсорное восприятие уникально и существует множество различных знаков, я собрал некоторые из наиболее распространенных и неправильно понятых.
Щелкните здесь, чтобы получить бесплатную распечатку на свой почтовый ящик!
Дополнительные сенсорные занятия для малышей
37 сенсорных игрушек, которые помогают детям учиться, общаться и успокаиваться
сенсорных приемов, которые помогут вашему ребенку быстро заснуть!
Готовка без стресса с малышами и детьми: рецепты, советы и мероприятия
8 вещей, которые вы можете сделать, когда малыш отказывается есть
Алиша Гроган — лицензированный терапевт и основатель Your Kid’s Table.Она имеет более чем 14-летний опыт работы в области сенсорной обработки и развития кормления младенцев, малышей и детей. Еще у Алиши дома трое собственных мальчиков. Узнать больше про нее можно здесь .
.

Картотека игр по сенсорике для детей 2-3 лет

Развитие познавательной сферы детей 4-5 лет через сенсомоторную деятельность

Самообразование | mysite

Обобщение опыта по сенсорному развитию

Тема:

Игры во время карантина: развиваем сенсорику

Педагогические условия сенсорного развития детей раннего возраста

17 сенсационных сенсорных упражнений для малышей

17 забавных сенсорных упражнений для малышей

1.Сенсорные лотки для муки

2. Тесто из муки и воды

3. Песочный стол

4. Рок-группа

5. Сенсорная сумка для слизистых глаз

6. Мокрая бумага

7. Крем для бритья

8. Сенсорная бутылка на ткацком станке

9. Самодельная краска для пальцев

10. Сенсорный стол ABC

11. Мыльные сенсорные баночки

12. Goop

13. Сундук с сокровищами

14. Самодельные барабаны

15. Бутылки с запахом

16. Бутылочки для шпионажа

17. Алфавит хлюпает

Пришло время сенсационных сенсорных развлечений!

сенсорных идей для 2–3-летних

Сенсорные идеи для детей 2–3 лет

Последние сообщения от Claire Heffron (посмотреть все)

Практические занятия для 4-летних

Как мне развлечь своего 4-летнего ребенка дома?

Сенсорная игра может:

Практические занятия для 4-летних

1. Easy Sensory Bin

Подробнее о жизни с дошкольниками:

Как покрасить рис для сенсорной корзины

Вот как это сделать:

2. Неоновая живопись

Для этого вам понадобится всего

Дополнительные занятия для 4-летних…

3.Счет с помощью бус

Вот что вам понадобится для этого простого подсчета:

Как его настроить:

4. Kinetic Sand Treasure Hunt

Это то, что вам понадобится для этого веселого сенсорного упражнения для 4-летних:

Вот несколько простых «игровых подсказок», чтобы заставить вашего дошкольника задуматься:

5.Magnetic Tile Builds

Это то, что вам понадобится:

6. Sticky Wall

Как сделать липкую стену:

Более простые занятия:

Следуйте за Марлой в Instagram, чтобы узнать о более простых занятиях для 4-летних

75 Ежедневных занятий для 3-летних

Нужны дополнительные занятия для 3-х летних?

27 Сенсорные игры, безопасные для вкуса, для детей ясельного и дошкольного возраста

7

31 Учебные занятия для 4-летних, которые вы легко можете выполнить

Связано: 30 лучших летних игрушек для детей

17 необычных сенсорных упражнений, которые помогают малышам учиться и расти

Что такое сенсорная деятельность?

Почему малышам следует заниматься сенсорной деятельностью?

Но некоторым малышам НУЖНА Сенсорная деятельность!

Простые и увлекательные сенсорные занятия для малышей

Интересно, происходит ли с вашим малышом какие-нибудь сенсорные вещи?

Дополнительные сенсорные занятия для малышей

Добавить комментарий Отменить ответ