Ребенок в 6 месяцев умеет очень многое, он продолжает учиться, развиваться и очень быстро расти. Это удивительный возраст первых зубов, первой взрослой еды и самостоятельной игры малыша.

Ребенок в 6 месяцев вес и рост Таблица

Вес малыша с момента рождения удвоился и составляет в среднем 7 – 8 килограмм. В последующее время ежемесячная прибавка в весе будет постепенно снижаться. Подрос малыш за предыдущий месяц на 2 сантиметра, рост с рождения в среднем увеличился на 15 см.

Ребенок в 6 месяцев: средние показатели веса, роста и объемов. Разница мальчик и девочка.

В этой таблице отражены средние показатели малышей в 6 месяцев. При оценке показателей физического развития ребенка важным фактором является рост и вес малыша при рождении.

Нормы роста и веса детей ТАБЛИЦЫ ВОЗ СМОТРЕТЬ

Что умеет ребенок в 6 месяцев

Физическое развитие

1. Сидит с поддержкой или самостоятельно. Мышцы спины малыша стали сильнее, теперь он может садиться сам или держась за прутья кроватки, мамины руки.
2. Ползает, передвигаясь по-пластунски или на четвереньках. Для каждого малыша характерен свой способ передвижения. Одни ползают на животе, другие на четвереньках, третьи, научившись сидеть, просто помогают себе передвигаться руками, оставаясь в сидячем положении.
3. К шестимесячному возрасту все повороты с боку, живота и спины должны быть освоены малышом полностью.
4. Приподнимаясь на руках, может освобождать одну из рук для того, чтобы взять игрушку.
5. Хорошо владеет руками. Может перекладывать игрушку из одной руки в другую, брать по игрушке в обе руки. Может кидать игрушки. Игры становятся интереснее и увлекательнее.
6. Некоторые детки уже в этом возрасте могут делать первые попытки вставать, держась за опору. Родителям стоит быть особенно внимательными, с 6 месяцев риск получения травмы малышом увеличивается.

Нервно-психическое развитие

1. Речь состоит из звуков и слогов, не несущих смысловой нагрузки. Такая речь ребенка называется лепетом. Малыш может имитировать некоторые услышанные звуки.
2. Ребенок знает свое имя, реагирует на обращение к нему комплексом оживления. Проявляет интерес и внимательно слушает, когда с ним разговаривают.
3. Различает голоса членов семьи. Точно знает, когда разговаривает мама, а когда папа.
4. Зрение ребенка в 6 месяцев достаточно хорошо развито, он может следить за предметами находящимися в движении, провожать их глазами.
5. Появляются причинно-следственные связи. Ребенок понимает, что если он уронит, или потрясет погремушку, возникнет шум.
6. Малыш способен показать радость, если ему весело и оповестить родителей криком, плачем, если что-то не так. Умеет привлекать внимание, занятой мамы.
7. Совместные игры и общение с малышом приносят ему положительные эмоции. Самостоятельно ребенок может играть от 5 до 15 минут.

Как оценить развитие ребенка в 6 месяцев дома

Режим дня

Сколько спит ребенок в 6 месяцев

Сон малыша, как и в предыдущий месяц, занимает около 15 часов в сутки (10 ночью и 5 днем). 5 дневных часов разделяются на 2 или 3 сна. Малыш по-прежнему просыпается ночью, чтобы покушать.

Питание

С шестимесячного возраста маминого молока или смеси ребенку уже не достаточно. Пора вводить прикорм. Первый прикорм начинают с каши однокомпонентной безмолочной, если малыш плохо набирает вес или с овощного пюре, если у малыша часто бывают запоры.

Знакомство с новой едой лучше начинать в утренние часы, чтобы было время оценить реакцию малыша на продукт. Количество первой взрослой еды должно быть не более одной чайной ложки. Если малыш хорошо отреагирует на пищу, ее количество постепенно увеличивают.

Как правильно вводить прикорм? Читать подробно.

Прогулки, гимнастика, купание и игры так же должны входить в режим дня полугодовалого ребенка.

Когда и как вводить прикорм. Доктор Комаровский.

Ребенок в 6 месяцев. Как развивать?

1. Чем чаще малыш слышит речь, тем быстрее он научится разговаривать. Читайте малышу стихи, сказки, пойте песенки и просто разговаривайте. Купите детскую книгу с яркими картинками и читайте вместе с ребенком, описывая происходящее на картинке, называя персонажей.
2. Развивать тактильную чувствительность малышу помогут игрушки из разных материалов, резиновые, пластмассовые, деревянные или мягкие. Такие игрушки будут вызывать разные ощущения при прикосновении.
3. Пальчиковые игры необходимы для развития мелкой моторики, которая оказывает положительный эффект на мозговую деятельность малыша. Подобные игры проводятся с ручками малыша, включают в себя поглаживания, пощипывание ладошек, сгибание и разгибание пальчиков. Сорока – Ворона, Ладушки, Капуста – все эти игры способствуют развитию мелкой моторики малыша.
4. Приобрести для ребенка игрушки издающие звуки при взаимодействии с ними. Это могут быть музыкальные инструменты (бубен, ксилофон, маракас) или резиновые игрушки-пищалки.
5. Делать с малышом гимнастику. Делайте «потягушки» после пробуждения, сгибайте и разгибайте ножки и ручки малыша. Тренируйте подъемы корпуса, для этого положите малыша на спину, обхватите его ручки своими и потяните ребенка к себе, часть подъема ребенок сделает самостоятельно. Тренируйте ползание, оно хорошо укрепляет мышцы спины малыша.

Читать: Развитие ребенка в 5 месяцев

Читать: Развитие ребенка в 7 месяцев

5 развивающих игр для ребенка в 6 месяцев

Прочитали: 30 024

«Ранний старт»: Про важные этапы психологического развития малыша до года, упускать которые нельзя

«К нам часто обращаются родители, заметившие задержки в ментальном или психо-эмоциональном развитии детей. Но приходят они к нам достаточно поздно, когда ребенку уже исполнилось 3 года или даже больше. Почему не раньше? Потому что не знают, как их выявлять на ранних этапах», — Лола Насриддинова, директора ОО «Ирода»

Как происходит психическое развитие в первый год жизни

В то время, как физическое развитие ребенка наблюдать легко (когда стал держать головку, когда стал пытаться ползать), психологическое развитие является не очевидным, слабо заметным. При этом социальный и эмоциональный компоненты являются важной частью раннего развития ребенка. На что в таком случае обратить внимание?

От 2 до 4 месяцев младенец:

— кратко отслеживает красочные предметы

— начинает улыбаться людям, которые ему понравились

— поворачивает голову в сторону громкого звука

— гулит и издает разные вокализации, смотрит на лицо мамы

От 4 до 6 месяцев малыш:

— Проявляет интерес к лицу приблизившегося человека

— Смотрит на родителей, даже когда они находятся далеко от него

— Сосредотачивает внимание на горизонтально движущихся объектах

— Положительно отзывается на ласковый голос

— Улыбается, если слышит забавный звук (или кто-то говорит смешным голосом), радуется социальным играм («ку-ку»)

От 6 до 9 месяцев кроха:

— Начинает лепетать и дольше удерживает взгляд на движущемся объекте

— Улыбается знакомым людям, демонстрируя, что узнает их

— Показывает другим, что знает маму, указывая на нее

— Начинает использовать гласные звуки и реагирует на имя

— Кладет предмет в рот, изучая его

От 9 до 12 месяцев ребенок:

— Устанавливает зрительный контакт при общении

— Следует за предметом, который катится или даже прыгает

— Чувствует себя некомфортно рядом с чужими, демонстрирует это

— Любит социальные игры и просит продолжения игры

— Отвечает на имя

— Понимает, когда говорят «Нет!». Не следует указанию, но понимает

— При лепете использует согласные, пытается имитировать звуки взрослых, копирует поведение близкого окружения, повторяет жесты, играет в «ладушки»

Как помочь малышу в этом естественном развитии

Каждый день играйте с ребёнком, обнимайте, разговаривайте, играйте, пойте, читайте. Научитесь считывать настроение вашего ребёнка.

Если он радуется, продолжайте делать то, что делали. Если расстроен, прервитесь и успокойте. Играйте «взаимно»: когда ребёнок улыбается, улыбайтесь сами; когда он издаёт звуки, повторяйте их. Когда ребёнок на что-то смотрит, показывайте этот предмет и рассказывайте про него.

Дайте ребёнку как можно больше безопасного пространства — пусть ползает и исследует.

Детская привязанность — основа гармоничной личности 

Достаточно долго люди считали, что эмоции малыша по отношению к маме и плач в ее отсутствие – это просто проявление природного страха лишиться источника питания.

Но в 60-х годах прошлого века слово «привязанность» наполнилось новым смыслом благодаря английскому психиатру Джону Боулби. Его исследования показали, что между ребенком и с момента рождения формируются особые отношения, которые закладывают фундамент для будущей уверенности ребенка в себе, здоровой самооценки, а главное – способности доверять, открываться и быть близким с другими людьми.

17:50 15 ноября, 2019

Для формирования привязанности ребенок должен часто пребывать на руках у мамы, чувствовать заботливые, ласковые прикосновения и слова, устанавливать зрительный контакт. Очень важно реагировать на плач малыша, ведь поначалу это — единственный доступный способ подать сигнал о дискомфорте.

Если оставлять детский плач без внимания, у крохи возникает ощущение беззащитности. Во взрослой жизни это перерастает в недоверие к близким.

Если происходят нарушения в социальном или психологическом компоненте установления этой привязанности, то в будущем могут быть разные последствия. Особенное поведение в детском саду или школе: проблемы с коммуникациями, замкнутость, или напротив гиперактивность и даже агрессия.

Во взрослом возрасте это может обернуться сложностью в выстраивании отношений как в профессиональной сфере, так и в личной.

Что такое токсический стресс?

Стресс для ребенка – это не только чувство голода или мокрые пеленки, это состояние, когда ребенком пренебрегают в эмоциональном плане.

Если родитель долго не реагирует на потребности ребенка, как физические, так и эмоциональные, ребенок испытывает тревогу и страх, происходит выработка кортизола (гормона стресса), что губительно сказывается на развитие нейронов в головном мозге ребенка. Необходимые связи между нейронами, которые в этот период должны укрепляться, напротив, разрушаются.

Проблема в том, что маленькие дети не могут выразить словами свои ощущения или даже страдания, поэтому родители не догадываются о том, что с происходит с малышом.

Но есть определенные «подсказки», достаточно понаблюдать за его поведением. Если малыш часто бесконтрольно плачет, плохо спит, избегает зрительного контакта, то возможно, ребенок подвержен токсическому стрессу, что может влиять даже на физиологию, например, на расстройства пищеварения. От рождения до 3 лет стресс негативно воздействует на развитие мозга. А ведь избавиться от него не сложно. Достаточно ласкового физического контакта и успокоительного тона в общении.

Эти простые действия помогают отключить производство кортизола – гормона стресса и, как бы странно это не звучало, приучают справляться со своими эмоциями. Причем важно не столько количество проведенного вместе времени, сколько его качество! Помогите малышу чувствовать себя в безопасности с самого рождения!

О развитии ребенка в возрасте до года нам рассказали:

Доктор Нусрат Ахмед, PhD, эксперт по психическому здоровью и раннему детскому развитию, директор центра «Хоуп» (Бангладеш), профессор Университета Ла Троб (Австралия)

Зарина Курбанбекова — эксперт в области раннего развития и дошкольного образования, педагог, учредитель организации родителей детей с синдромом Дауна

Лола Насриддинова — врач, эксперт в области раннего развития, директор организации родителей детей с аутизмом.

Напоминаем, что дважды в неделю мы проводим вебинары с участием международных экспертов в области раннего развития детей, особенностей и нарушений развития. Даты, темы и адреса проведения ближайших видеоконференций вы можете узнать на страницах ОО «Ирода» и Asia-Plus в Facebook.

Осенью нас модно читать в Telegram, Facebook, Instagram, Viber, Яндекс.Дзен и OK.

Свои вопросы, сообщения, видео и фото присылайте на Viber, Telegram, Whatsapp, Imo по номеру +992 93 792 45 45.

Развитие ребенка в 6 месяцев — что нужно знать маме

Всплеск эмоций и движений, разнообразие в питании, первый опыт игры сидя и попытки стоять — шестой месяц жизни полон новых достижений. Маленькие ручки с большим интересом тянутся исследовать мир. Развитие ребенка в 6 месяцев сильно меняется. Но у всех ли детей все получается сразу и о чем говорят врачи, если умения ребенка отличаются от тех, что демонстрируют сверстники? Как помочь малышу проявить свои способности? С вопросами о развитии шестимесячных детей мы обратились к врачу-педиатру первой категории Екатерине Борисовне Булавиной.

— Ребенку полгода — это возраст, совершенно непохожий на предыдущие месяцы. Екатерина Борисовна, к чему должны быть готовы родители, каким будет их подросший малыш?

— В свои первые 6 месяцев младенцы, как правило, способны хорошо переворачиваться с боку на бок, с животика на спинку и обратно. Они активно готовятся к ползанию, не приподнимая живота, совершают движения вперед, вправо и влево, пятятся назад, крутятся на месте. Уже хорошо сформирована опора на руки, и детки могут долго лежать на животе с опорой на ладони выпрямленных рук.

Все области развития: что умеет ребенок в 6 месяцев

— Какая задержка в развитии считается нормой, а когда ребенку необходима помощь специалиста?

Физическое развитие

— Оценивая физическое состояние ребенка, врач использует центильный метод: по специальным таблицам сверяет ростовые и весовые показатели и определяет коридор, в котором они находятся. Здоровые показатели обычно попадают в диапазон с третьего до шестого коридора.

Если рост и вес грудничка отстают от среднестатистического на два и более коридора — это повод обратиться к специалисту. Так, девочка в полгода должна быть выше 61 см и иметь вес не менее 6,3 кг, а мальчик — быть выше 63 см и весить не менее 6,6 кг.

Если малыш родился раньше срока, то прибавки роста и веса врачи оценивают по специальным таблицам в зависимости от степени недоношенности. Поэтому следует своевременно посещать врача для оценки динамики роста и веса.

Моторные навыки и рефлексы

— Психомоторное развитие оценивается по умению свободно переворачиваться со спины на живот и обратно, по способности удерживать свое тело на вытянутых руках. Ребенок должен освоить ладонный захват, то есть уметь держать игрушку обеими руками, перекладывать ее из руки в руку, брать самостоятельно. Если грудничок до сих пор не овладел этими навыками, стоит обязательно обратиться к специалисту, чтобы своевременно выявить причины отклонения в развитии, правильно назначить лечение или скорректировать питание.

— Есть ли разница в развитии мальчиков и девочек в полугодовалом возрасте?

— Считается, что девочки развиваются чуть быстрее, но проследить такую тенденцию можно не всегда. Девочки могут чуть раньше сесть и встать, но не все. Это больше зависит от конституции. Маленькие худенькие подвижные малыши быстрее прогрессируют в моторном развитии, нежели немного ленивые пухляши.

— Как развивать ребенка в 6 месяцев? Какие игры можно начинать с малышом в этом возрасте?

— В полгода младенец активно начинает осваивать пространство не только своей кроватки, но и всей комнаты, поэтому занятия с ребенком 6 месяцев будут довольно разнообразны. Для этого стоит обустроить безопасное место для игр — манеж или пространство на полу, застеленное специальным пенным ковриком или пледом.

Не оставляйте малыша играть на кровати, пеленальном столике. На этот возраст приходится много травм и падений, так как родители часто недооценивают двигательные возможности ребенка.

Игрушки и игры

• Можно разложить разнообразные по фактуре, форме и цвету игрушки так, чтобы малышу пришлось за ними потянуться. Это будет стимулировать его к ползанию. Для совершенствования функции кисти можно предлагать палочку, шарик, веревочку.
• Игрушки должны провоцировать ребенка на простые действия — сжатие, надавливание, складывание, вращение, перемещение предмета. Хорошо, если действия сопровождаются звуковыми сигналами, приятной песенкой, голосами зверей, птиц, звуками окружающего мира.
• Сортеры, пирамидки, кубики полезны для развития координации. Малыш уже хорошо владеет обеими ручками, поэтому быстро освоит постукивание ложками, вкладывание меньшего предмета в больший, нанизывание.

Совсем необязательно покупать дорогие игрушки. Дети с превеликим удовольствием могут шуршать пластиковыми стаканчиками, бить ложкой по кастрюльке, складывать предметы в коробочку.

• Погремушки не теряют своей актуальности. Они могут дополняться более сложными развивающими элементами, но суть игрушки остается прежней.
• Первые книжки лучше выбирать с крупными картинками из плотного картона, винила или текстиля. Популярны электронные книги, дополненные звуковыми кнопками.
• Купание можно превратить в познавательную игру с помощью резиновых игрушек.

Физические упражнения

• Гимнастика направлена на закрепление полученных навыков и подготовку к важному этапу развития — ползанию и самостоятельному сидению.
• Комплекс упражнений для рук и ног включает сгибание-разгибание, круговые движения во всех суставах, сведение-разведение, похлопывание, «велосипед» и «мельницу». Подключаются подтягивание за ручки, круговые движения корпусом, наклоны.
• Поддерживая малыша за живот, можно учить его переставлять ладони по поверхности, имитируя ползание. Попробуйте выставлять ребенка на четвереньки и немного раскачивать его корпус в передне-заднем направлении.
• Занятия на фитболе тренируют как мышечный, так и вестибулярный аппарат.

— Какие методы развития не подходят для ребенка в шестимесячном возрасте?

— Родителям часто хочется видеть в своем ребенке вундеркинда чуть ли не с пеленок. Существуют множество методик раннего развития, многочисленные пособия, развивающие игрушки — ими необходимо пользоваться, но все должно быть в меру.

Нельзя постоянно развивать малыша, перегружать его слишком интенсивными занятиями. У него должно быть достаточно времени, чтобы просто полежать и поиграть в свое удовольствие.

Если ребенок не сидит в 6 месяцев, многие начинают бить тревогу, принудительно усаживать его в подушки. Этого делать категорически нельзя, поскольку идет чрезмерная нагрузка на неокрепшие мышцы спины и кости таза, провоцируя развитие грубых нарушений опорно-двигательного аппарата.

Также некоторые родители избегают пребывания ребенка на полу, боясь переохлаждений, сквозняков, мусора. Но просторная безопасная горизонтальная поверхность, застеленная ковриком или пледом, станет для малыша целым миром, который подарит широкую свободу действий и движений.

Постоянное нахождение ребенка в замкнутом пространстве кроватки или манежа ограничивает кругозор, замедляет физическое и психомоторное развитие. Впоследствии такие дети часто боятся открытых пространств.

— Екатерина Борисовна, каким должно быть меню ребенка в 6 месяцев, чтобы он рос здоровым?

— Некоторые малыши в этом возрасте только начинают пробовать первые блюда, а кому-то уже требуется расширение рациона. Шесть месяцев — крайний срок для начала введения прикорма. После него закрывается так называемое окно пищевой толерантности, когда организм готов попробовать новый продукт с наименьшим риском развития аллергических реакций.

Рацион ребенка в 6 месяцев может состоять из нескольких видов овощей и каш.

• Если ранее ребенок прикармливался безглютеновыми безмолочными кашами, то пора вводить молочную моно- или мультизлаковую кашу. Лучше начинать с каш на козьем молоке, они менее аллергенны и легче усваиваются.
• Вместо монокомпонентного пюре вводятся фруктово-овощные и фруктово-творожные пюре, затем первый мясной прикорм.
• В качестве добавки используется только витамин D3 в профилактической или лечебной дозе.

— Сколько должен съедать ребенок в 6 месяцев?

— Если прикорм введен рано, то в шесть месяцев малыш должен съедать в среднем:

• 150 г каши
• 150 г овощного пюре
• 60 г фруктового пюре
• 5—30 г мясного пюре
• 150—200 мл грудного молока или смеси

Ребенок получает грудное молоко по требованию после продуктов прикорма. Смесь также дается после основного блюда, но ее объем должен быть значительно меньше привычной порции. Например, обычная порция пищи на разовое кормление не превышает 200 г. Если малыш получил 150 г пюре, то смеси разводится не более 50 г. Цифры весьма условны, аппетит и потребности у всех разные, и если ваш ребенок съедает немного меньше или немного больше нормы, то волноваться не стоит. Но и перекармливать не нужно, лишний вес ребенку ни к чему.

— Чем нельзя кормить полугодовалых детей?

— Категорически нельзя давать цельное коровье или цельное козье молоко, натуральные или пакетированные соки. Запрещены продукты, предназначенные для питания взрослых или более старших детей (негомогенные супы, овощи кусочками, мясной фарш), вся пища должна быть пюреобразной консистенции. Продукты, в составе которых присутствуют ароматизаторы, красители, консерванты, различные специи, соль и сахар, также исключаются. Не стоит торопиться с введением в рацион малыша рыбы, кисломолочных продуктов (кефира, йогурта), а вот творожок в шесть месяцев можно давать по показаниям.

— Развитие полугодовалых детей на грудном вскармливании и на искусственном вскармливании схоже или имеет характерные особенности?

Значимых различий в развитии детей, находящихся на грудном и искусственном вскармливании, не обнаружено. Современные формулы молочных смесей максимально приближены к составу грудного молока, содержат все необходимые компоненты для полноценного развития. Но только качественная смесь, подобранная врачом с учетом индивидуальных особенностей крохи, может стать альтернативой грудному вскармливанию и поможет избежать проблем с пищеварением, аллергии, колик.

— В качестве первой смеси здоровым детям без признаков аллергии и особенно малышам, у которых есть родственники с непереносимостью белка коровьего молока, предпочтительнее назначить смесь на основе козьего молока. Выбор можно сделать в пользу смеси MAMAKO Premium^®.

Козье молоко в отличие от коровьего менее аллергенно, так как в нем отсутствует сложный белок альфа-s1-казеин, ответственный за аллергию. Кроме того, рекомендуемая смесь содержит многие полезные питательные вещества, в том числе:

• уникальный IQ-комплекс с полиненасыщенными жирными кислотами Омега-3 и Омега-6 в оптимальном соотношении и лютеином для правильного развития зрения и головного мозга;
• L-карнитин, который обеспечивает правильный обмен веществ и способствует росту мышечной массы, что особенно необходимо малышу в шесть месяцев, так как расширяется его двигательная активность;
• нуклеотиды, которые обеспечивают адекватную иммунную реакцию;
• витаминно-минеральный комплекс, который полностью соответствует возрастным потребностям малыша.

Шестимесячный ребенок сильно отличается от новорожденного как в физическом, так и в эмоциональном плане. Он легко переворачивается, пытается ползать по-пластунски, учится сидеть и вставать у опоры, одинаково хорошо владеет обеими ручками и может одновременно манипулировать несколькими предметами. Но самое главное, малыш уже может оценить результат своих действий и осознанно их повторяет. Он хорошо знает свое имя, реагирует на него эмоциональным оживлением. В этот период важно продолжать массаж и гимнастику, много разговаривать с малышом, позволять ему играть на полу не только с игрушками, но и с предметами обихода, много гулять. Малыш обязательно должен попробовать прикорм, если он не был введен ранее. Не стоит забывать и о своевременном посещении врача-педиатра.

Врач-педиатр
Екатерина Борисовна Булавина

*Идеальным питанием для грудного ребенка является молоко матери. ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в первые 6 мес. МАМАКО^® поддерживает данную рекомендацию. Перед введением в рацион малыша новых продуктов проконсультируйтесь со специалистом.

Задержка речевого развития: как помочь ребенку заговорить

Задержка речевого развития – одна из самых актуальных на сегодня проблем в детской неврологии, которая затрагивает, к сожалению, и абсолютно здоровых детей. Часто причиной возникновения у ребенка сложностей с речью становятся сами родители. Главный детский невролог Минздрава Тверской области Галина Анатольевна Зуева рассказывает, что делать и чего ни в коем случае не следует делать, чтобы ребенок заговорил правильно и вовремя.

Здравствуйте, уважаемые родители!

Сегодня наш разговор посвящен очень важной и актуальной проблеме – речевому развитию детей. В последние несколько лет мы все чаще слышим, что неговорящий в 2,5-3 года ребенок – это вариант нормы, что в этом нет ничего страшного, нужно немного подождать, и речь появится. На самом деле, такой подход в корне не верен. Существуют физиологические нормы правильного речевого и психического развития, и очень важно отслеживать их соблюдение с самого рождения ребенка. Только в этом случае он сможет гармонично и полноценно развиваться.

Основные этапы развития речи ребенка

Начинать заниматься развитием речи малыша можно уже с первого дня его рождения.

Первое, на что нужно обратить внимание, – как ребенок плачет. Плач ребенка с самого рождения очень разный, особенно выразительным он становится к первому месяцу жизни, по нему можно понять, что малышу нужно: ему холодно, ему больно, он хочет есть или в туалет, а может, просто хочется, чтобы мама взяла на ручки. Если ребенок интонационно делает все правильно, то внимательная мама быстро учится понимать разницу и реагировать на эти «просьбы». В этом случае психическое, а затем и речевое развитие происходит гармонично. Если ребенок плачет монотонно, на одном и том же уровне, и плохо реагирует на голос, обратитесь за консультацией к врачу.

Если ребенок здоров и у него нет проблем со слухом, то в ответ на положительные эмоции на втором месяце жизни он начинает «гулить». Вместе с «гулением» появляется и первый смех – повизгивание в ответ на эмоциональное общение с взрослым. Звуки «гуления» уже отличаются определенным многообразием с преобладанием сочетаний гортанных и гласных звуков («гу», «ге», «ха» и т.д.) Этими звуками он пытается общаться, реагирует на происходящее вокруг него. Если малыш не начинает «гулить», обратитесь к врачу, возможно, у него проблема с ушками.

С двух месяцев начинается период звукоподражания: кроха внимательно следит за мамиными губами, когда она с ним разговаривает, и как бы пытается повторять эти движения, но пока беззвучно. Так к 3,5-4 месяцам формируется истинное «гуление», где ребенок сосредотачивается на произносимом звуке, слоге, как бы слушает сам себя. В период истинного «гуления» звуки становятся продолжительными, певучими и более многообразными. Наряду с гортанными и гласными все чаще возникают губные звуки и сочетания гласных с губными.

К полугоду у ребенка появляется лепетная речь – он начинает произносить какие-то отдельные буквы, слоги. В этот период важно отслеживать интонации – как он говорит, как плачет. В полгода здоровый ребенок должен уже болтать, произносить определенные слоги, повторять за мамой конкретные звуки. В период лепета более отчетливо становится подражание звукам взрослого.

К концу доречевого периода невербальные формы общения ребенка с окружающими усложняются. Общение осуществляется при помощи обеих рук, более дифференцированных мимики и звуков. Ребенок тянет руки к матери, произносит отдельные звуки, как бы просит «возьми меня». Затем усложняется мимика. Она становится более выразительной, появляются символические жесты. Ребенок может общаться при помощи одной руки. Появляются разнообразные по интонации лепетные слова.

К году ребенок должен говорить от 8 до 10 простых слов: «мама», «папа», «баба», «дай», «на», то есть короткие простые слова из нескольких слогов. Именно в этот период заканчивается раннее речевое развитие и начинает формироваться моторная речь как способ общения между людьми.

После полутора лет ребенок путем подражания легко произносит знакомые и незнакомые слова, как адресованные ему, так и случайно услышанные от окружающих. Интенсивное развитие моторной речи обычно начинается со второй половины 2-го года жизни. До одного года шести месяцев ребенок произносит около 30 простых по звуковому составу слов. В два года ребенок говорит уже больше 200 слов, у него практически фразовая речь, он уже должен уметь сформулировать простую мысль или просьбу: «Мама, пойдем в магазин, ты обещала купить мне игрушку». При этом некоторые звуки он может еще пока произносить нечетко. К трем годам в речи ребенка насчитывается до 1200-1500 слов, включающих почти все части речи.

Такое развитие считается нормой. Но происходит это лишь тогда, когда родители постоянно разговаривают с ребенком, рассказывают ему сказки, поют колыбельные песенки. Очень большая проблема сегодня – живую речь все больше заменяют гаджеты. Из-за этого многие изначально рожденные здоровыми с точки зрения неврологии дети не начинают вовремя говорить.

Если здоровый ребенок в 2,5-3 года вообще не владеет фразовой речью и, в лучшем случае, только говорит единичные простые слова, у него задержка речевого развития, и это, к сожалению, надо лечить.

Речь развивается постепенно

Чтобы ребенок научился правильно говорить и строить логичные, образные фразы, требуется время. Когда ребенок только учится ходить, он с маминой помощью делает первые неуверенные шажочки, а через полгода-год он уже самостоятельно бегает, прыгает и танцует. То же самое происходит и с речью: она развивается постепенно. Ребенок не только запоминает новые слова, но и одновременно тренирует артикуляционные мышцы, учится управлять интонацией. На это уходит не один год. Поэтому если в 3-3,5 года ваш ребенок только начинает произносить первые слова и строить простейшие фразы вроде «мама, дай», то к шести годам, когда придет пора идти в школу, у него не сформируется полноценная фразовая речь. Важно заниматься развитием речи постепенно, но с самого раннего возраста.

Причины задержки речевого развития

Первая и самая основная причина – это повреждение головного мозга из-за ишемии, кровоизлияния, инфекции. Но подобные отклонения стразу диагностируются, врачи наблюдают за ребенком и проводят все необходимые мероприятия. Это те пациенты, с которыми уже работает невролог, психолог и логопед.

Но есть категория пациентов, которые рождены абсолютно здоровыми. Но из-за ошибок в обучении у них тоже начинается задержка в речевом развитии. Чаще всего причиной становится чрезмерное увлечение родителей механическим звуком, то есть звуком из телевизора, компьютера, планшета, телефона. У детей, которые много смотрят мультфильмов или постоянно играют с поющими-говорящими игрушками, хорошо развивается пассивная речь, но их собственная, активная, при этом не формируется. Это происходит из-за разницы длины волны живой речи и механической. Чтобы ребенок начал говорить, нужно как можно больше разговаривать с ним, самим читать сказки, петь колыбельные песенки.

Ни в коем случае нельзя допускать, чтобы телевизор или радио работали фоном в том помещении, где проводит время малыш. Безусловно, если вы хотите показать ребенку какой-то мультфильм или передачу на компьютере, это можно и нужно сделать, но после просмотра устройство нужно выключить и убрать.

Конечно, все эти устройства и игрушки позволяют маме немного отдохнуть или заняться какими-то своими делами. Но когда они заменяют собой живое общение, это приводит к серьезным проблемам с психикой ребенка. Лучше предупредить такие вещи, чем потом годами наверстывать упущенное. Чтобы восстановить у трехлетнего ребенка правильный стереотип речи, изменить его восприятие, требуется очень много сил и времени: ребенок не может быстро нагнать такие пробелы, приходится прибегать к интенсивному медикаментозному лечению, к дополнительным занятиям с логопедами. Это долгий и трудный путь. Зачем до этого доводить, если можно все правильно сделать с самого начала?

Почему нужно петь колыбельные

Пение колыбельных – это важная часть воспитания ребенка. Самые известные колыбельные, например, «баю-баюшки-баю», были придуманы еще в V-VI веке, и мы не случайно поем их детям до сих пор. Они выстроены специально в том тембре и колебании длины волны, которые понятны ребенку, успокаивают его, развивают мозг. Для каждого возраста существуют свои песни, которые необходимо петь. Напевание таких колыбельных маленькому ребенку и одновременное укачивание его на руках создает основу для правильного психического развития.

Сейчас многие пары подходят к планированию беременности со всей ответственностью: ведут здоровый образ жизни, сдают все анализы, читают книги о здоровье и воспитании будущего ребенка. Включите в эту подготовку и разучивание хотя бы нескольких колыбельных песенок, чтобы петь их малышу. Какими бы простыми они вам ни казались, но в них заключена отработанная веками народная мудрость для правильного становления личности, это очень важно. Пойте эти колыбельные хотя бы до года.

К двум годам, когда ребенок уже хорошо понимает фразовую речь, песни можно подбирать уже более сюжетные, чтобы пока мама поет, он мог в голове представить себе эту картинку.

Говорите с ребенком как можно больше

Не спешите в разговорах с малышом, спокойно и размеренно проговаривайте ему, что происходит вокруг, озвучивайте свои действия. Тогда он на слух начнет воспринимать, как называется тот или иной предмет, так формируется пассивная речь. С полугода добавляйте подробности о цвете и объеме предметов: «маленькая игрушка», «красный мяч». Когда вы делаете это постоянно, ребенок учится слышать и понимать вас.

Это помогает уже после года объяснить малышу, что трусики должны быть сухие, то есть довольно рано приучить ребенка к горшку, а не пользоваться все время памперсами. В полтора года ребенок в состоянии удерживать мочевой пузырь, контролировать свои тазовые функции. Это одно из важных звеньев психического развития. Конечно, проситься в туалет он, в конце концов, научится и сам, но эти навыки придут значительно позже и уже не в той форме, в которой хотелось бы.

Поэтому очень важно приучить себя как можно больше разговаривать с малышом и максимально ограничивать механические звуки вокруг него – это важнейшие звенья профилактики задержки речевого развития. Если мы это выстраиваем правильно, то уже в 2,5 года ребенок начинает говорить фразовой речью, и у родителей нет проблем с его поведением, обучением. Если ваш ребенок в 2,5 года не говорит, особенно если нет так называемой своей тарабарской речи, он молчит и не озвучивает игру, обращенную к вам просьбу о чем-то, то это не вариант нормы, это проблема, которой нужно заниматься.

Как разговаривать с ребенком

1. Разговаривать с ребенком нужно обычным тембром, именно этот ваш тон и тембр ребенок знает еще с внутриутробного своего состояния.
2. Старайтесь говорить простыми фразами, но не сюсюкайте, не коверкайте слова.
3. Если у ребенка проблема со зрением или слухом, то маме нужно как можно раньше начать ярко красить губы, чтобы он мог следить за ее губами и понимать, как именно она произносит звуки.
4. Если у ребенка на первом году жизни были проблемы с глотанием, то, к сожалению, не избежать проблем и со звукопроизношением. Начать заниматься со специальным логопедом можно уже в первые месяцы жизни малыша, еще в доречевой период.
5. Решайте все проблемы, как только они появляются, не откладывайте и не ждите, что само пройдет. Не пройдет.

Сад логопедический или обычный?

Итак, ребенок подрос, и пришло время решать, в какое дошкольное учреждение его отвести. В этот момент важно разобраться, есть ли у вашего малыша проблемы с психикой и речью, и какие.

Когда никаких серьезных медицинских проблем у малыша нет, начните с обычного сада. Если в первый год речь не выровняется и не разовьется до нужного уровня, тогда стоит подать заявку на прохождение медико-педагогической комиссии. Она проходит с февраля по июнь. Получить направление можно в детском дошкольном учреждении или позвонить им и записаться на прием. Для прохождения медико-педагогической комиссии необходимо иметь заключение невролога, логопеда, психиатра о состоянии здоровья вашего ребенка.

Если ребенок начал говорить фразовой речью, но не выговаривает определенные звуки, то можно отвести его в обычный сад, в котором есть логопедические группы. Там занимаются с детьми с нормальным психо-речевым развитием, но с неправильными установками самих звуков. Обычно логопед начинает работу с такими ребятами с пяти лет, чтобы к школе выровнять речь и исправить все слабые звуки. В среднем на постановку и закрепление одного звука уходит от трех месяцев.

Одно из частых нарушений у детей 3-3,5 лет – так называемая каша во рту, когда из-за нарушения иннервации речевой мускулатуры ребенок не может чисто, понятно произносить часть звуков. В этом случае без помощи специалиста не обойтись, лучше обратиться к неврологу для установки точной причины дизартрии и проведения необходимого лечения, если оно нужно, также необходимо посещать специальный логопедический сад. Здесь требуется комплексный подход: одновременная слаженная работа логопеда, невролога и психолога.

Распределением детей в специализированные группы или сады занимается медико-педагогическая комиссия.

И снова повторюсь, значительно проще заниматься профилактикой задержки речевого развития, чтобы те дети, которые могли бы говорить, но из-за недостаточного внимания родителей не начали, не попадали в специальные группы. Для этого важно не просто разговаривать с ребенком, а слышать, о чем он говорит, стараться понять его и реагировать на его слова. Уверяю вас, если вы с детства наладите этот контакт, то он сохранится на всю жизнь, поможет малышу стать хорошим членом семьи, общества, надежной поддержкой и опорой для вас.

Как предотвратить заикание

Бывают случаи, когда ребенок долго не начинает говорить, при этом с ним занимаются, он накапливает большой пассивный запас слов, может в голове составлять фразы. Если запустить у него речевой процесс чрезмерно активно, то он не справится с потоком речи и начнет заикаться. Чаще всего это происходит в 2,5-3 года. Особенно подвержены заиканию дети с тиками (навязчивое моргание, мигание, шмыганье носом и подобное). Если вы замечаете, что в начале речи ребенок начинает запинаться, это сигнал, что нужно обратиться к неврологу, чтобы решить проблему. Из всех навязчивых состояний заикание – самая сложная проблема, на лечение которой могут уйти годы.

Соска и речевое развитие ребенка

Еще один важный аспект профилактики задержки речевого развития – длительное использование сосок и длительное кормление грудью. Я имею в виду ситуацию, когда пустышка или мамина грудь находятся во рту ребенка не для успокоения или кормления, а просто так, в состоянии бодрствования. В этом случае проблема возникает чисто механическая: для того чтобы говорить, рот должен быть свободен, а если рот занят, то говорить невозможно – мешает соска или грудь.

Пустышку можно использовать, когда ребенок засыпает, когда болеет, когда ударился, но во время бодрствования ее нужно убирать. После двух лет от пустышки нужно отказаться полностью. Это поможет избежать проблем с речью и сохранить правильный прикус, что значительно снизит ваши денежные расходы в дальнейшем при лечении ортодонтом некрасивых зубов вашего любимого ребенка.

Это же относится и к материнской груди. Она должно быть источником пищи или средством успокоения, не более того. Безусловно, грудное молоко содержит в себе очень много хороших веществ, но оно нужно ровно до тех пор, пока ребенок не начал есть нормальную человеческую еду. Сосание груди очень важно для формирования психологического общения мамы и ребенка. Но к двум годам ребенок уже хорошо понимает обращенную речь, может и сам говорить, поэтому эта связь только укрепляется и никак не прервется после отлучения ребенка от груди.

Важно с самого начала отучать малыша сосать палец. К 2,5-3 годам ребенок должен спокойно обходиться без пустышки, материнской груди или сосания пальцев. Почему? Во время сосания качательно-поступательные движения дают ощущение успокоения, седацию. С возрастом потребность ребенка в таких движениях слабеет, теперь ему нужно познавать окружающий мир, быть активным. А если ребенок продолжает сосать палец или пустышку, то он автоматически переносит себя в грудничковый период, ведет себя как малыш и не дает себе возможности полноценно развиваться.

Гаджеты: вред или польза

Современные устройства, с одной стороны, очень полезны, но когда речь идет о детях, нужно быть предельно внимательным и осторожным. Никто не говорит о том, что не нужно использовать телевизор и гаджеты совсем. Это важная часть современной жизни, дети должны уметь владеть ими. Но у маленького ребенка еще нет навыков речи, движений, моторики, правильного психического развития, неправильно сформирована критика, самокритика, умение контролировать самого себя. Поэтому очень опасно бесконтрольно давать ему то, что может спровоцировать неправильное развитие.

В России об этом говорят мало, и сегодня в большинстве семей гаджеты используют сверх допустимой меры, на каждого члена семьи, включая грудного ребенка, приходится от двух до трех гаджетов. При этом в той же высокотехнологичной Японии детям разрешают пользоваться телефоном или компьютером только с пяти лет, когда нервная система дозрела. И я согласна с их подходом. Да, вы можете включать ребенку какие-то развивающие игры или мультфильмы, но не более 30-40 минут в день на хорошем экране с хорошим звуком. Планшетов и смартфонов лучше избегать, потому что у маленьких детей быстро формируется цветовая и тактильная зависимость.

В глушь, в деревню

Напоследок я хочу посоветовать всем-всем родителям больше времени проводить с детьми на свежем воздухе. Особенно полезно это будет малышам, имеющим проблемы с психо-речевым развитием. Самое лучшее – на несколько недель или даже месяцев уезжать в сельскую местность, где вокруг только живые звуки природы от бегущего ручейка, шелеста листьев на деревьях, жужжания пчелки и прочих звуков, где нет городского, механического звука от гудения проводов. Это не только поможет нормализовать сон, подарит спокойствие, но и даст возможность перегруженному информацией мозгу ребенка отдохнуть и набраться сил для преодоления всех трудностей в речевом развитии.

Будьте здоровы! Удачи вам и вашим детям!

Развитие ребенка (2) — от трех до шести месяцев

Большинство родителей находят рождение ребенка с трех месяцев очень приятным. Ваш ребенок преодолеет многие внутренние процессы «успокоения», которые есть у новорожденных. Скорее всего, они очень общительные существа, которым нравится быть с вами, и вы обычно знаете достаточно о способах и сообщениях своего ребенка, чтобы получать правильные ответы большую часть времени.

Социальное и эмоциональное развитие

Ваш ребенок узнал, что вы человек (или один из людей), который много времени приходит, чтобы удовлетворить его потребности, но они еще не понимают, что вы — отдельный человек.У них все еще есть представление о том, что вся жизнь происходит внутри них, и они «заставляют все это случиться». Они легко возбуждаются, поэтому будьте осторожны — когда ваш ребенок слишком возбужден, он заплачет, и его нужно успокоить.

В четыре месяца ваш ребенок:

• С удовольствием смотрит в глаза и «разговаривает»
• Улыбается много
• Смеется вслух и визжит от восторга
• Показывает, что они наслаждаются жизнью, смеясь и пиная ногами
• Любит людей
• Интересуется окрестностями и развлечениями.

Физическое развитие и моторика

Ваш ребенок начинает получать некоторый контроль над своим телом. Им хорошо проводить время животиком на полу, пиная ногами и размахивая руками. Это укрепляет мышцы и помогает научиться ползать. Ваш ребенок:

• переворачивается спереди назад в возрасте от четырех до шести месяцев.
• Может поднимать голову и грудь, когда находится на животе к четырем месяцам.
• На животе будет махать руками и ногами.
• Играет пальцами от трех до четырех месяцев.
• Может удерживать предметы на короткое время.
• Приносит игрушки и предметы в рот рукой.
• Опрокидывается в сидячем положении.

Слушать и смотреть

Звуки и образы становятся привычными и понятными. Исследование важно, поэтому дайте им время внимательно осмотреть предметы и постарайтесь помочь им почувствовать себя комфортно (чтобы помочь сосредоточиться). Ваш ребенок:

• Следит за вами глазами, переводит взгляд с одного объекта на другой и фокусируется на мелких объектах.
• Проверяет их восприятие, хватая и заглатывая объекты ртом.
• Узнает голоса и поворачивает к ним голову.

Речь и язык

Ваш ребенок издает целый ряд звуков и проявляет интерес к тому, как работает ваш рот и как издаются звуки. Беседы очень важны. Когда ваш ребенок издает звук, повторите его, чтобы он знал, какой звук он издает. Покажите свой язык и вместе упражняйтесь в словах, таких как «ма» и «да». Ваш малыш:

• От удовольствия ворчит и булькает
• Лепит и прислушивается
• Поворачивает голову в сторону звуков.

Предлагаемые занятия

Предложения по поощрению и поддержке развития вашего ребенка включают:

• Постоянно разговаривайте с ребенком, рассказывая ему, что вы делаете и какие бывают разные звуки.
• Корчить рожи.
• Пускать малину себе на брюхо.
• Пой им.
• Положите их на пол в безопасное место на животике на короткое время, чтобы поиграть.
• Положите их на пол без подгузника, чтобы дать им свободу ног.
• Обеспечьте их яркими предметами, на которые можно смотреть и которые находятся в пределах досягаемости, чтобы они могли случайно прикоснуться к ним, а затем попытаться прикоснуться к ним намеренно.
• Укажите, что нужно сделать, и либо измените то, на что они смотрят, либо переместите их в другое место, чтобы им было на что еще посмотреть.
• Разместите рядом разноцветные игрушки, чтобы они могли смотреть на них, дотрагиваться до них и пытаться ударить по ним.

Признаки, указывающие на проблему развития

Все дети разные и развиваются с разной скоростью, поэтому, если ваш ребенок не делает все, что перечислено в этой статье, это может быть связано с тем, что они работают в какой-то другой области обучения. и развитие. Однако, если ваш ребенок сильно отличается от других детей, или если вы беспокоитесь о его развитии или кажется, что он идет вспять, обратитесь за советом к специалисту в области здравоохранения.

Признаки, которые могут указывать на проблему развития, включают:

• Мышечный тонус и мощность необычно низкий или высокий
• Пальцы не разгибаются спонтанно
• Руки и ноги большую часть времени согнуты в согнутом положении
• Отсутствие активности глазами
• Постоянно родители не может успокоить ребенка
• Недостаточная прибавка в весе
• Кажется, что не узнает мать или других
• Показывает отсутствие интереса к окружению
• Не пугает громкими звуками
• Не ищет звуков глазами
• Совершенно не вокализирует.

Где получить помощь

• Ваш врач
• Медсестра по охране здоровья матери и ребенка
• Линия по охране здоровья матери и ребенка работает круглосуточно Тел. 132 229

Что нужно помнить

• Вашему ребенку нравится смотреть в глаза, улыбаться и разговаривать.
• Они легко возбуждаются, поэтому будьте осторожны.
• Все дети разные и развиваются с разной скоростью, поэтому, если ваш ребенок не делает все, что перечислено в этой статье, это может быть связано с тем, что он работает в какой-то другой области обучения и развития.

1 год 6 месяцев Развитие и основные этапы развития малыша

Вашему малышу сейчас полтора года или 1 год 6 месяцев! Более активный и очаровательный, чем даже, ваш малыш — это ваша собственная маленькая тень, и он любит присоединяться к вам во всем, что вы делаете. Но знайте, терпение — это добродетель, которой ваш малыш еще не обладает. Он / она твердо живет настоящим или, что еще более важно, прямо сейчас (думайте, мгновенное удовлетворение). Что еще вам следует ожидать, когда речь идет о развитии малышей в 1 год 6 месяцев? Давайте разберемся.

1 год и 6 месяцев Развитие ребенка и вехи: на правильном ли пути?

Физическое развитие

К настоящему времени ваш малыш ходит и, возможно, бежит, и вы можете видеть, что он / она теперь более уверенно стоит на ногах. Ваш малыш поднимается по лестнице, если вы держите его за руку и можете ползти назад. Он / она может даже начать прыгать!

У вашего ребенка, вероятно, будет развитая рука, поэтому вы, наконец, узнаете, правша он или левша.На самом деле не имеет значения, кто ваш ребенок, но если это еще не ясно, не волнуйтесь. В рамках развития вашего малыша в возрасте 1 год и 6 месяцев он / она в любом случае будет хватать все, что находится в поле зрения, обеими руками!

Ваш малыш также научился складывать блоки и, возможно, сможет построить башню высотой от двух до четырех блоков. Ему / ей действительно понравится сбивать их с ног, чтобы построить их снова!

Проявляются и другие мелкие моторики. Ваш малыш любит каракули на бумаге, особенно если он / она часто видит, что вы пишете заметки или списки.Его / ее каракули в основном представляют собой следы и узоры, поэтому не ожидайте появления каких-либо рисунков!

Вся эта активность означает, что вашему крохотному малышу трудно замедлиться. Время сна может быть проблемой. Многие дети переключаются на однократный сон примерно в это время, а некоторые даже перестают спать, хотя это происходит немного раньше, чем обычно.

Нарушение сна и изменение режима сна также могут означать раннее пробуждение. Уделяйте немного больше внимания привычкам сна вашего малыша и, если нужно, скорректируйте график.Расписание вашего малыша, вероятно, продлится до конца его детства.

Развитие и вехи для 1 года и 6 месяцев: Ваш малыш любит играть!

На этом этапе средняя длина и вес вашего ребенка * должны быть следующими:

• Мальчики
  — Длина: 82,2 см (32,4 дюйма)
  — Вес: 10,9 кг (24,1 фунта)
• Девочки
  — Длина: 80,7 см (31,8 дюйма)
  — Вес: 10,6 кг (23.4 фунта)

И окружность головы вашего ребенка * должна быть:

• Мальчики : 47,4 см (18,6 дюйма)
• Девочки : 46,2 см (18,2 дюйма)

• Нанижите вместе с ребенком большие деревянные бусины.
• Подумайте о приучении к горшку, если ваш ребенок проявляет интерес к туалету. Однако не заставляйте ребенка приучать его к горшку, если он к этому не готов. Большинство детей не могут полностью контролировать мочевой пузырь до своего второго дня рождения.
• Продолжайте выводить вашего малыша на улицу. Это не только помогает сжечь всю эту лишнюю энергию, но и дает ему / ей больше места для практики физических движений.

Если ваш ребенок,

• Крайне плохо скоординирован или неповоротлив.
• Быстро переключается с одного занятия на другое, не сосредотачиваясь ни на одном из них.
• Теряет навыки, которыми когда-то обладал.

Когнитивное развитие

В 18 месяцев так весело со своим малышом!

Ваш малыш любит петь, и ему / ей нравится, когда вы поете для него / нее.Ваш малыш обожает хлопать в ладоши и делать движения. Ритмические палочки или маленькие барабаны также являются большими фаворитами в этом возрасте, хотя чувство ритма все еще отсутствует.

Слушать истории и показывать пальцем на картинки — еще одно прекрасное образовательное занятие. Ваш крохотный малыш может сложить большие кусочки пазла во всех нужных местах, особенно если вы двое тренировались вместе несколько раз.

Наблюдайте, как ваш ребенок копирует ваши действия во время ролевой игры, например, звонит, работает на компьютере, читает книгу или выполняет случайные дела.Он / она любит издавать звуки животных своим мягким игрушкам и обычно может сопоставить звук с животными.

Иногда вы можете найти на полу беспризорный носок или — мы молимся, чтобы этого никогда не случилось — потерянный подгузник! Ваш малыш учится снимать одежду, так что не забудьте проверить своего малыша, когда все становится слишком тихо!

• Продолжайте решать простые головоломки вместе с малышом. Конечно, вам может понадобиться помощь вначале, но позвольте ему / ей тоже разобраться в этом самостоятельно.
• Включите любимую мелодию и буги-вуги под нее! Это весело и отлично подходит для ритма и координации.
• Попробуйте сделать бумажную шляпу для своего малыша. Покажите ему / ей, как надеть его на голову. Вы будете удивлены, что даже такая простая вещь может увлечь вашего малыша часами!

Если ваш ребенок,

• Не может сосредоточиться или обращать внимание даже на очень короткие периоды времени.
• Имеет проблемы с соблюдением процедур и расписаний.

Социальное и эмоциональное развитие

Они не зря называют их маленькими помощницами мамы! Ваш крошечный малыш любит помогать вам с уборкой или другими делами в течение своего 1 года 6 месяцев. Это заставляет его / ее гордиться и ценить себя, когда вы хваляете его / ее за его / ее усилия.

Но помните, продолжительность концентрации внимания вашего малыша еще очень мала! Так что, если ему / ей достаточно, дайте ему / ей уйти и продолжить новую игру.Хвалите ребенка за его / ее усилия и исправляйте без гнева, когда он / она ошибается.

Смоделируйте поведение, которое вы хотите, чтобы ваш малыш показывал, когда он / она учится на собственном примере. Это может быть что угодно, от работы по дому до социальных норм, таких как совместное использование!

Ваш малыш может сказать около десяти слов прямо сейчас, и одно из них определенно будет «Моё!» Он отмечает свою территорию, что является частью нормального развития малыша. Точно так же ваш ребенок ожидает, что вы также установите для него / нее границы.

Будьте готовы бороться с истериками! Он / она может отказаться садиться в коляску, привередничать в еде или бесконечно перебивать вас, когда вы гуляете с друзьями или заняты делом. Это все еще в основном о вашем ребенке.

Постарайтесь быть твердыми со своим малышом; четкие правила создают предсказуемую среду, а это, в свою очередь, позволяет ему / ей чувствовать себя в безопасности.

Убедитесь, что вы говорите своему малышу, что любите его / ее. Он / она не знает этого автоматически и будет получать удовольствие от ваших объятий и поцелуев.

подсказок

• Есть много способов привлечь малыша в возрасте 1 года и 6 месяцев к повседневной работе. Он / она может помочь вам подготовить фасоль или положить нарезанную вами морковь в миску. Ваш малыш может положить белье в машину или помочь вам убрать крошки после перекуса. Он / она любит смотреть на вас, поэтому найдите время, чтобы показать ему / ей, что вы делаете.
• Покажите своему малышу, как делиться во время игровых свиданий и научите, показывая ему / ей, как по очереди играть с игрушкой.Не расстраивайтесь, если ваш ребенок по-прежнему эгоистичен, просто будьте последовательны, и он / она скоро научится этому.
• Если ваш ребенок начинает играть более самостоятельно, оставьте его в покое. Не нужно чувствовать себя виноватым, когда ребенок играет один и вполне этому доволен.

Когда поговорить с врачом

Если ваш ребенок,

• Плохая интерактивная игра.
• Демонстрирует тяжелые повторяющиеся истерики из-за прерывания распорядка дня, прерывания повторяющегося поведения или по неизвестным причинам.

Развитие речи и языка

Слушайте внимательно! В рамках развития вашего малыша в возрасте 1 года и 6 месяцев ваш малыш, вероятно, может сказать в среднем 10 слов на этом этапе, даже если он / она может понять больше слов, чем он / она может сказать. Сюда входят слова, обозначающие маму, папу и имена других воспитателей.

Другими словами, ранними словами могут быть «нет», «мой», «не хочу», а также любимые вещи или предметы, такие как «молоко», «мяч» или «кошка».

Ваш малыш может указывать на общие объекты, если вы дадите им имя и определите части тела.Он / она также может узнавать людей на картинках и на экране.

Некоторые малыши могут начать формировать предложения из двух слов, но большинство все еще набирает словарный запас, внимательно слушая.

подсказок

• Постоянный комментарий того, что вы делаете в данный момент, действительно помогает вашему ребенку выучить новые слова и их использование.
• Читать и петь детские стишки. Песни с действиями или треки, требующие от него / нее указания на части своего тела, являются дополнительным плюсом.
• Описание того, что вы видите, когда гуляете вместе, или читаете своему ребенку, — хороший способ расширить его словарный запас.
• Вы заметите, что память вашего ребенка растет, когда он начинает протестовать, если вы пропускаете страницы! Да, ваш малыш помнит эту историю и хочет, чтобы вы прочитали ее должным образом.

Если ваш ребенок,

• Не могу сказать даже пары слов.
• Не реагирует последовательно на свое имя или инструкции.

Здоровье и питание

1 год 6 месяцев Развитие и основные этапы: Может ли ваш малыш есть в одиночестве? | Источник изображения: Файл фото

Вашему ребенку следует предлагать четыре небольших приема пищи в день (от до полной чашки / миски еды за один прием пищи), а также кормление грудью и, если необходимо, один-два перекуса.Обычно потребление калорий для мальчиков и девочек этого возраста составляет:

• Мальчики : 890,1 Ккал / день
• Девочки : 863,4 Ккал / день

Для удовлетворения ежедневных потребностей в питании рацион вашего малыша должен состоять из следующего:

Для поддержания здорового роста и развития вашему ребенку необходимо около 25 граммов белка каждый день вместе с другими питательными веществами. Как выглядят 25 граммов протеина? Кусок курицы, индейки или рыбы размером с вашу ладонь, или кусок красного мяса или свинины размером с ладонь ребенка 10 лет, или четыре-пять столовых ложек сушеных бобов или гороха, или одно яйцо, или пять по размеру кубики тофу.Выбирайте нежирное красное мясо и по возможности избегайте мясных продуктов, таких как колбасы и ветчина.

Вашему ребенку необходимо около трех стаканов (100 г / стакан) фруктов каждый день. Лучше всего предлагать фрукты в разнообразии и нарезать их небольшими кусочками или кубиками, чтобы ваш ребенок мог есть их легко и не подавился. Некоторые из любимых (и полезных) блюд — авокадо, бананы, папайя, груши, яблоки и ягоды. По возможности избегайте консервов и сушеных фруктов, поскольку они содержат большое количество сахара.

Мы не можем не подчеркнуть, насколько важно хорошее сочетание овощей для оптимального здоровья и развития вашего ребенка.На этом этапе вашему ребенку требуется 1,5 стакана (25 г каждый) овощей каждый день. Если речь идет об овощах, предложите «радугу на тарелке». Выбирайте овощи разного цвета, такие как оранжевый (морковь, сладкий картофель, тыква), фиолетовый (пурпурная капуста), красный (свекла, помидор), желтый (тыква) и зеленый (шпинат, брокколи, капуста, бок-чой). Если вы покупаете консервированные или замороженные овощи, ищите варианты с низким содержанием натрия.

Зерновые важны для поддержания здоровья пищеварительной системы вашего ребенка.Теперь вашему ребенку нужно около 3 унций зерна каждый день. Одна унция зерна равна одному ломтику цельнозернового или цельнозернового хлеба, или одной чашке готовых к употреблению хлопьев, или половине (1/2) чашки приготовленных макарон или овсяных хлопьев, или половине (1/2) чашки коричневый рис.

Ограничьте употребление очищенных зерен, таких как белый хлеб, макаронные изделия и рис, поскольку они обладают низкой питательной ценностью.

Ваш ребенок должен выпивать минимум 400-700 мл (16-24 унций) молока в день. Если это грудное молоко, даже лучше.В противном случае ваш ребенок уже достаточно большой, чтобы пить свежее сливочное коровье молоко. Другими хорошими источниками молочных продуктов являются жирный йогурт и сыр (но следите за содержанием соли).

Вкратце, вот что вашему ребенку нужно каждый день (смотрите выше, как выглядят суммы):

• Фрукты : 3 чашки для мальчиков; 3 чашки для девочек
• Овощи : 1,5 стакана для мальчиков; 1,5 чашки для девочек
• Зерна : 3 унции для мальчиков; 3 унции для девочек
• Белки : 25 г для мальчиков; 25г для девочек
• Молоко : от 16 до 24 унций для мальчиков; От 16 до 24 унций для девочек
• Вода : 1200 мл для мальчиков; 1200 мл для девочек

Подсказки

• По мере того, как ваш ребенок исследует свои границы, вы можете столкнуться с проблемами, связанными с едой и временем приема пищи.Хорошее практическое правило: вы решаете, что и когда подавать, а ребенок решает, сколько есть.
• Пока вы предоставляете своему малышу разнообразную полезную и питательную пищу во время еды и закусок, он / она будет в порядке. Если в один прекрасный день съест малыш, он обычно наверстает упущенное на следующий день!
• Несмотря на то, что малыши могут быть очень привередливыми, особенно когда дело касается овощей, не отчаивайтесь! Продолжайте предлагать разнообразные овощи. Добавьте смесь овощей в такие рецепты, как домашний жареный рис или лапша, оладьи и даже блины и вафли.
• Избегайте соков и газированных напитков. Вы можете подумать, что сок полезен для здоровья, но на самом деле он может содержать много сахара, особенно если он покупается в магазине. Лучше всего цельные, свежие фрукты.
• Если ваш ребенок ест самостоятельно, не допускайте удушья, следя за тем, чтобы его пища была не слишком твердой и была нарезана небольшими кусками или кусочками.
• Избегайте продуктов с высоким содержанием соли и сахара. Конечно, это нормально, если время от времени ваш малыш ест вместе с вами в ресторане или вне дома.
• Сохраните сладости, торт и мороженое в качестве особого угощения или награды.

Когда обратиться к врачу

Если ваш ребенок,

• Рвота после каждого приема пищи или большинства приемов пищи.
• Полностью отказывается пробовать новую пищу.
• Худеет.

Прививки и общие болезни

Чтобы узнать, какие прививки вашему ребенку нужно было сделать на данный момент, и проверить, актуален ли этот график, щелкните здесь.

Вот прививки, которые следует ввести вашему ребенку в этом месяце:

• DTaP — 1-я бустерная вакцина: иммунизация против дифтерии, коклюша и столбняка
• ИПВ — 1-я бустерная вакцина: иммунизация против полиомиелита
• Hib — 1-я бустерная вакцина: вакцина против гемофильной инфекции типа b
• MMR — 2-я доза: иммунизация против кори, эпидемического паротита и краснухи (можно вводить в возрасте от 15 до 18 месяцев)

Даже при наличии полной карты вакцинации ваш ребенок все равно может заразиться простудой, гриппом и другими распространенными заболеваниями, такими как болезни рук, ног и рта или раздражение горла.

Заболевание — неизбежная часть взросления и укрепляет иммунную систему вашего ребенка. И хотя вы не можете полностью предотвратить его / ее заболевание, вы можете помочь предотвратить многие распространенные заболевания, соблюдая основные правила гигиены, такие как мытье рук или прикрытие рта при чихании / кашле.

Вам не следует лечить ребенка самостоятельно, если вы не врач. Лучше всего проконсультироваться с педиатром даже при распространенных заболеваниях вашего малыша и придерживаться указаний врача.Сюда входят дозировки лекарств. Однако вы можете облегчить некоторые симптомы у своего ребенка с помощью мягких домашних средств.

Для контроля температуры нанесите влажную мочалку или губку на подмышки, лоб и пах ребенка. Чтобы облегчить заложенность носа, приподнимите матрас вашего малыша снизу (с той стороны, где находится его голова) или используйте солевой спрей. Теплый куриный бульон — хорошее лекарство от самых распространенных болезней.

подсказок

• При любом заболевании важно, чтобы ваш ребенок оставался гидратированным, чтобы предотвратить обезвоживание.
• Не переодевайте и не перегревайте ребенка из-за высокой температуры. Вместо этого оденьте его / ее в легкую хлопковую одежду и держите в комнате прохладу.
• Если врач прописал вашему малышу антибиотики, убедитесь, что вы закончили весь курс, даже если вашему ребенку кажется, что ему стало лучше.
• Грудное вскармливание может дать больному ребенку много комфорта и питания.
• Если ваш ребенок ударился головой, немедленно приложите к пораженному месту пакет со льдом (завернутый в чистую ткань).Это уменьшит синяки и поможет предотвратить шишку.

Когда поговорить со своим врачом

Если ваш ребенок,

• Имеет температуру 38 градусов Цельсия или выше.
• Появляется необычная сыпь.
• Очень сильно ударился головой.
• Выглядит вялым или очень тихим.
• Сухие, пересохшие губы или отсутствие мочеиспускания не менее двух-трех раз в день.
• Диарея или рвота более двух дней.

* Обратите внимание, что этапы развития варьируются от ребенка к ребенку.Если у вас есть какие-либо опасения по поводу роста вашего малыша, не стесняйтесь проконсультироваться с педиатром.

* Отказ от ответственности: это средняя длина и вес, а также окружность головы в соответствии со стандартами ВОЗ.

Источник: Kids Health, WebMD, FDA

Предыдущий месяц: Развитие малыша и вехи: ваш 1 год и 5 месяцев

Следующий месяц: Развитие малыша и вехи: ваш 1 год и 7 месяцев

Физическое развитие: от трех до шести месяцев | Детские

Физическое развитие от 3 до 6 месяцев

Основные этапы развития включают:

• Между четырьмя и шестью месяцами он перекатывает
• К четырем месяцам он может поднимать голову и грудь, когда лежит на животе
• К трем месяцам он играет пальцами и смотрит на руки
• Через три-четыре месяца он может схватить предмет
• К пяти-шести месяцам он может жевать
• Он может смотреть в глаза и поддерживать зрительный контакт
• Ему нравится смотреть на ярко окрашенные предметы

Подробнее:

Что я могу сделать, чтобы стимулировать его физическое развитие?

• Чтобы попрактиковаться в хватании, предложите ему мягкую погремушку (или любую другую маленькую мягкую игрушку, которая издает звук), чтобы он обнаружил, что может издавать звук с ее помощью, когда он ее двигает.
• Дайте ему побольше времени на живот — в этом возрасте он должен получать от этого больше
• Когда он лежит на животике, положите перед ним игрушки и побудите его схватить их — поначалу он, вероятно, сделает это случайно.

Признаки, указывающие на проблему развития:

• Его мышечный тонус исключительно низкий или высокий (он напряженный или гибкий)
• Его пальцы не разгибаются самопроизвольно
• Его ноги и руки большую часть времени остаются согнутыми
• Его глаза не следят за тем, что происходит вокруг него
• Вы все еще постоянно пытаетесь уладить его
• Не прибавляет в весе с приемлемой скоростью
• Он не интересуется своим окружением

Все дети разные и развиваются с разной скоростью, поэтому не беспокойтесь, если ваш ребенок приобретает новые навыки с другой скоростью, чем его окружение.Но если вы беспокоитесь о его развитии, поговорите со специалистом в области здравоохранения, чтобы подбодрить его.

Эту статью написала Элла Уолш для Kidspot.

Поделитесь этой историей, выберите платформу!

Обзоры здоровья и развития вашего ребенка

Во время осмотра вашего ребенка патронажный врач обсудит его здоровье и развитие и спросит, есть ли у вас какие-либо проблемы.

Если ваш ребенок набирает вес, и вы и ваш патронажный врач не беспокоитесь, его следует взвешивать не более:

• один раз в месяц до 6 месяцев
• один раз в 2 месяца от 6 до 12 месяцев возраст
• один раз в 3 месяца старше 12 месяцев

Это дает четкое представление о прибавке в весе вашего ребенка за определенный период времени.

Посмотрите, как контролируется вес вашего ребенка.

Если ваш ребенок родился преждевременно, его возраст развития будет рассчитываться от вашей первоначальной даты родов, а не от фактической даты его рождения, до тех пор, пока ему не исполнится 2 года.

Ваша медицинская группа посещений отправит вам анкету, известную как «Анкета по возрасту и этапам» или ASQ-3, которую необходимо заполнить до того, как вашему ребенку исполнится 9–12 лет. ежемесячные и двухлетние обзоры разработки.

Это позволяет вам опробовать некоторые из заданий, описанных в анкете, с вашим ребенком дома, где ему комфортно и в знакомой обстановке.

У вашего ребенка обычно будут отзывы в том возрасте, о котором мы говорим на этой странице.Если у вас возникнут какие-либо проблемы в другое время, вы можете обратиться к патронажной сестре или терапевту или обратиться в местную детскую клинику.

Ваш ребенок будет взвешиваться при рождении и еще раз в течение первой недели. Они также пройдут тщательный медицинский осмотр в течение 72 часов после рождения. Медицинский работник обычно проверяет глаза, сердце, бедра и — у мальчиков — яички вашего ребенка.

Подробнее о медицинском осмотре новорожденных.

В возрасте 5 и 8 дней вашему ребенку будет проведен анализ пятен крови (укол в пятку), позволяющий выявить несколько редких заболеваний, включая муковисцидоз и серповидно-клеточную анемию.Обычно это делает акушерка.

Узнайте больше о тесте пятен крови новорожденного (укол в пятку).

Вскоре после рождения вашему ребенку будет проведена проверка слуха. Если ваш ребенок находится в больнице, это может произойти до вашего отъезда. В противном случае это будет сделано в течение первых нескольких недель у вас дома, в поликлинике или в вашем местном поликлинике.

Узнайте больше о тесте слуха новорожденных.

Акушерка и патронажная сестра также поддержат вас в грудном вскармливании, уходе за новорожденным, приспособлении к жизни в качестве нового родителя.

Патронажная сестра проведет осмотр новорожденного в течение 10-14 дней после рождения.

Они могут дать вам совет по телефону:

Ваш ребенок будет приглашен на тщательный медицинский осмотр. Обычно это делает терапевт.

У вашего ребенка будут проверяться глаза, сердце, бедра и — для мальчиков — яички. У них также будут измерены их вес, длина и окружность головы.

Врач общей практики или патронажный врач обсудит с вами вакцинацию вашего ребенка.Они предлагаются в возрасте 8 недель, 12 недель, 16 недель и 12 месяцев, но до того, как ваш ребенок пойдет в школу.

Они также спросят, как вы себя чувствуете эмоционально и физически с момента рождения ребенка.

В течение этого времени вашему ребенку следует предложить еще один обзор, посвященный, среди прочего, языку и обучению, безопасности, диете и поведению.

Обычно это делает член вашей медицинской бригады. Это возможность обсудить любые проблемы, которые могут у вас возникнуть.

Ваша медицинская бригада отправит вам анкету ASQ-3, которую необходимо заполнить перед рассмотрением. Это поможет вам и вашему лечащему врачу понять, как развивается ваш ребенок.

Не беспокойтесь, если вы не можете заполнить анкету целиком — патронажная сестра поможет вам заполнить ее.

В 2–2 с половиной года вашему ребенку предстоит еще одна проверка здоровья и развития. Лучше всего, если вы и ваш партнер оба будете рядом.

Обычно это делает медсестра или патронажная сестра, и может происходить у вас дома, в детской поликлинике или детском центре.

Если ваш ребенок начал ходить в детский сад, игровую группу или няню, проверка может быть проведена там. Вы, патронажный работник, ключевой работник или няня — все будете делать обзор вместе.

Вам будет отправлена ​​анкета ASQ-3 о развитии вашего ребенка, которую необходимо заполнить перед проверкой. В этом вам могут помочь патронажный работник, ключевой работник или няня.

Этот обзор будет охватывать:

Развитие ребенка и основные этапы — Knowledge @ AMBOSS

Последнее обновление: 8 июля 2021 г.

Резюме

Диаграммы роста и этапы развития являются одними из наиболее важных инструментов педиатрического скрининга и мониторинга. Диаграммы роста используются для оценки роста и веса в зависимости от возраста, а этапы развития определяют физические, интеллектуальные и поведенческие навыки, которые ребенок с нормальным развитием должен приобрести к определенному возрасту.Рост и развитие ребенка оцениваются во время обычных осмотров ребенка через регулярные промежутки времени. Дети, чей рост и вес намного ниже или выше среднего, и те, кто не соответствует вехам развития для своей возрастной группы, должны быть обследованы на предмет основных заболеваний и получать соответствующее лечение. Неспособность к развитию (FTT) у младенцев — это состояние, при котором рост и прибавка в весе младенца намного ниже среднего, наиболее частой причиной которого является неправильная практика кормления. Глобальная задержка развития определяется как значительная задержка развития в двух или более областях у детей в возрасте до 5 лет.Регресс ранее достигнутых вех также может быть признаком глобальной задержки в развитии. Сохранение примитивных рефлексов свидетельствует о нарушении развития мозга.

Примитивные рефлексы

• Примитивные рефлексы — это рефлексы, которые обычно присутствуют в младенчестве и исчезают с развитием тормозных путей к подкорковым моторным областям (обычно в течение 1 ^-го -го года жизни).
• Упорство примитивных рефлексов

Подошвенный хватательный и подошвенный рефлекс — это два разных типа примитивных рефлексов!

Чтобы вспомнить возраст разрешения рефлекса Моро (3–6 месяцев): Мэрилин Монро умерла в возрасте 36 лет.

Каталожные номера: ^{[3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]}

Основные этапы развития

• Поднимает 9011 9011 голову и грудь, когда наклоняется. предметы за среднюю линию

Хронологический возраст должен быть скорректирован с учетом гестационного возраста недоношенных детей до 2 лет!

Определение задержки в развитии варьируется в зависимости от состояния, но, как правило, задержку развития следует подозревать, когда возраст ребенка составляет> 25% от среднего возраста, в котором достигается конкретная веха, или> 1.5 стандартных отклонений при стандартном скрининговом тесте развития.

Близнецы, как и все другие дети, развиваются с разной скоростью, и каждого из близнецов следует оценивать отдельно на предмет задержек в достижении контрольных показателей.

Каталожные номера: ^{[13] [14] [15] [16]}

Нормальный рост у младенцев и детей раннего возраста

Диаграммы роста используются для расчета процентиля роста ребенка путем нанесения веса и роста / длины ребенка на стандартизованные графики.Рост обычно измеряется стоя, тогда как длина измеряется, когда ребенок лежит.

• Нормальная скорость роста массы тела
  • Доношенные новорожденные теряют до 7% веса при рождении в первые несколько дней после родов и обычно восстанавливают его в течение 2 недель.
  • Вес при рождении должен удвоиться к 4 месяцам, утроиться к 1 году и четверть к 2 годам.
• Нормальная скорость роста / длины тела к возрасту
  • Рост / длина младенца увеличивается прибл.30% в течение первых 6 месяцев и прибл. 50% в течение первого года.
  • Midparental высота (высота цели):
    • ♀ рост = [рост матери в см + (рост отца в см — 13)] / 2
    • ♂ рост = [рост отца в см + (рост матери в см + 13)] / 2
  • От рождения до 6 месяцев: 2,5 см (1 дюйм) в месяц
  • От 6 месяцев до 1 года: 1,3 см ( 0,5 дюйма) в месяц
• Вес к росту / длине тела
  • Полезно для выявления недостаточности питания у детей в возрасте
  • Рост / длина тела в возрасте 1 года должны быть на ~ 50% больше, чем рост / длина тела при рождении.
• Окружность головы к возрасту: используется для скрининга микроцефалии и макроцефалии, особенно в течение первых 3 лет жизни
  • У здорового младенца окружность головы увеличивается на
    • 5 см в течение первых 3 месяцев.
    • 4 см в возрасте от 3 до 6 месяцев.
    • 2 см в возрасте 6–9 месяцев.
    • 1 см в возрасте от 9 до 12 месяцев.
  • Микроцефалия
  • Макроцефалия

В соответствии с Правилом пяти нормальные темпы роста детей могут быть приблизительно пятью: от рождения до 1 года (50–75 см, 25 см / год), от 1 до 4 лет (75–100 см, 10 см / год), 4–8 лет (100–125 см, 5 см / год), 8–12 лет (125–150 см, 5 см / год).

Каталожные номера: ^{[17] [18] [19]}

Неспособность развиваться

Определение

• Недостаточный рост ребенка для его возраста
• Наблюдается у 10% детей в США (возраст до 18 месяцев)
• Антропометрические критерии FTT
  • Вес — для -age: thpercentile
  • Длина к возрасту: thpercentile
  • Индекс массы тела к возрасту: thpercentile
  • Замедление скорости веса, пересекающее 2 основные линии на графике роста

Этиология

• Неорганический FTT (~ 90% случаев) ^[20]
  • Нет основного заболевания
  • Обычно ассоциируется с:
• Органический FTT (~ 10% случаев) связан с расстройствами, которые:
  • Предотвратить потребление питательных веществ
  • Предотвратить всасывание питательных веществ
  • Вызывает чрезмерную потерю калорий

Клинические особенности

Диагностика

• История пищевых привычек (напр.ж., количество и частота кормлений, отказ от еды)
• Лабораторные исследования
• Визуализация

Лечение

• Лечение основной причины
• Консультации родителей по правильному детскому питанию
• Детские смеси для младенцев и пищевые добавки для детей ясельного возраста
• Тщательное наблюдение и мониторинг роста ребенка

Каталожные номера: ^{[21] [22] [23]}

Осмотр здорового ребенка

• Определение: график профилактической медицинской помощи, используемый для общей оценки педиатрического здоровья, раннего выявления заболеваний и оперативного лечения.
• График
  • 3–5 дней после родов (стационарное обследование)
  • В течение первого года: в 1, 2, 4, 6, 9 и 12 месяцев
  • В течение второго года: в 15, 18, 24 и 30 месяцев
  • В возрасте от 2 до 10 лет: ежегодные посещения
• Содержание визита

Детей с отклонениями в поведении следует обследовать на предмет потери слуха.

Каталожные номера: ^{[24] [25] [26] [27] [28]}

Справочные документы

1. Котагал С., Гарсия-Пратс Дж.А., Нордли Д.Р. мл., Ким М.С.Неврологическое обследование новорожденного. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/neurologic-examination-of-the-newborn . Последнее обновление: 31 мая 2016 г. Дата обращения: 20 июня 2017 г.
2. Тао Ле, Викас Бхушан, Деол М., Рейес Г. Первая помощь для USMLE Step 2 CK, десятое издание . McGraw-Hill Education ; 2018 г.
3. Многоцентровая референс-группа ВОЗ по вопросам роста.. Оценка половых различий и неоднородности в достижении двигательных вех среди популяций в Многоцентровом эталонном исследовании ВОЗ. Acta Paediatr Suppl . 2006; 450 : с.66-75. DOI: 10.1111 / j.1651-2227.2006.tb02377.x. | Открыть в режиме чтения QxMD
4. Досман К.Ф., Эндрюс Д., Гоулден К.Дж. Возрастные рубежи, основанные на фактических данных, как основа для наблюдения за развитием. Детский педиатр . 2012; 17 (10): с.561-568.
5. LaRosa A, Bridgemohan C, Torchia MM. Наблюдение за развитием и поведением и скрининг в первичной медико-санитарной помощи. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/developmental-behavioral-surveillance-and-screening-in-primary-care . Последнее обновление: 17 февраля 2017 г. Дата обращения: 27 июня 2017 г.
6. Marcdante K, Kliegman RM. Основы педиатрии Нельсона . Эльзевир ; 2015 г.
7. Tu ND, Baskin LS, Arnhym AM, Drutz JE, Bridgemohan C, Torchia MM.Ночной энурез у детей: этиология и оценка. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/nocturnal-enuresis-in-children-etiology-and-evaluation . Последнее обновление: 12 июля 2017 г. Дата обращения: 27 июля 2017 г.
8. Коул С.З., Лэнхэм Дж.С. .. Неспособность преуспеть: обновление. Американские семейные врачи . 2011 г. .
9. Коул С.З., Лэнхэм Дж. С.. Неспособность преуспеть: обновление. Ам Фам Врач . 2011; 83 (7): с.829-834.
10. Motil KJ, Duryea TK, Drutz JE, Jensen C, Bridgemohan C, Torchia MM. Отказ от развития (недоедание) у детей младше двух лет: этиология и оценка. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/failure-to-thrive-undernutrition-in-children-younger-than-two-years-etiology-and-evaluation . Последнее обновление: 1 декабря 2015 г. Доступ: 30 июня 2017 г.
11. Jaffe AC. Неспособность развиваться: современные клинические концепции. Педиатр Ред. . 2011; 32 (3). DOI: 10.1542 / пир.32-3-100. | Открыть в режиме чтения QxMD
12. Николс Дж., Дурья ТК, Торчиа ММ. Модели нормального роста у младенцев и детей препубертатного возраста. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/normal-growth-patterns-in-infants-and-prepubertal-children , Последнее обновление: 17 февраля 2017 г.Доступ: 27 июня 2017 г.
13. Mwangome MK, Berkley JA. Достоверность Z-баллов массы тела к длине тела / росту у детей. Детский нутер Matern . 2014; 10 (4): с.474–480. DOI: 10.1111 / mcn.12124. | Открыть в режиме чтения QxMD
14. Физический рост младенцев и детей. http://www.msdmanuals.com/professional/pediatrics/growth-and-development/physical-growth-of-infants-and-children . Обновлено: 1 августа 2016 г.Доступ: 27 июля 2017 г.
15. Десорбей Т. Нейро-развивающий подход к определенным трудностям в обучении. Международный журнал питания, фармакологии, неврологических заболеваний . 2013; 3 (1): стр.1. DOI: 10.4103 / 2231-0738.106970. | Открыть в режиме чтения QxMD
16. Дарофф РБ и др .. Неврология Брэдли в клинической практике . Эльзевир
17. Rathus SA. HDEV: Человеческое развитие . Cengage Learning ; 2015 г.
18. Футаги Ю., Торибе Ю., Судзуки Ю. Хватательный рефлекс и рефлекс Моро у младенцев: иерархия примитивных рефлекторных реакций. Int J Pediatr . 2012; 2012 г. . DOI: 10,1155 / 2012/1. | Открыть в режиме чтения QxMD
19. Уокер HK, Холл WD, Херст JW. Клинические методы: история, физикальные и лабораторные исследования . Баттерворт ; 1990 г.
20. Ларнер А.Дж. Словарь неврологических знаков . Springer International Publishing ; 2016 г.
21. Развитие черепных пузырьков и изгибов. https://www.ispn.guide/congenital-disorders-of-the-nervous-system-in-children/embryology-of-the-central-nervous-system-in-children-homepage/development-of-the -cranial-vesicles-and-flexures / . Обновлено: 1 января 2009 г. Доступ: 27 июля 2017 г.
22. Коникарова Дж., Боб П.Асимметричный тонический шейный рефлекс и симптомы синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей. Инт Дж. Neurosci . 2013; 123 (11): с.766-769. DOI: 10.3109 / 00207454.2013.801471. | Открыть в режиме чтения QxMD
23. Коникарова Дж., Боб П. Сохранение примитивных рефлексов и СДВГ у детей. Акт Нерв Супер . 2012; 54 (3-4): с.135-138. DOI: 10.1007 / BF03379591. | Открыть в режиме чтения QxMD
24. Харлор А.Д. Младший, Бауэр С.Оценка слуха у младенцев и детей: рекомендации, выходящие за рамки неонатального скрининга. Педиатрия . 2009; 124 (4): с.1252-1263. DOI: 10.1542 / peds.2009–1997. | Открыть в режиме чтения QxMD
25. Adcock LM, Freysdottir D, Abrams SA, Duryea TK, Kim MS. Скрининг новорожденных на предмет потери слуха. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/screening-the-newborn-for-hearing-loss , Последнее обновление: 13 декабря 2016 г.Доступ: 1 июля 2017 г.
26. Наблюдение за здоровьем здорового ребенка. http://www.msdmanuals.com/professional/pediatrics/health-supervision-of-the-well-child/health-supervision-of-the-well-child . Обновлено: 1 января 2017 г. Доступ: 30 июня 2017 г.
27. Kelly NR, Drutz JE, Torchia MM. Скрининговые тесты у детей и подростков. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/screening-tests-in-children-and-adolescents .Последнее обновление: 28 июня 2017 г. Дата обращения: 30 июня 2017 г.
28. Проверка зрения у младенцев и детей. https://www.aao.org/clinical-statement/vision-screening-infants-children . Обновлено: 1 октября 2013 г. Доступ: 1 июля 2017 г.
29. Дитель М., Сутторп Н., Цейтц М. и др .. Harrisons Innere Medizin (2 Bände) . ABW Wissenschaftsverlagsgesellschaft (2005 г.) ; 2005 г.
30. Мур М.Л.Текущие исследования продолжают поддерживать преимущества грудного вскармливания. J Perinat Educ . 2001; 10 (3): с.38–41. DOI: 10.1624 / 105812401X88327. | Открыть в режиме чтения QxMD
31. Misra M, Motil KJ, Drezner MK, Hoppin AG. Недостаточность и дефицит витамина D у детей и подростков. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/vitamin-d-insufficiency-and-deficiency-in-children-and-adolescents , Последнее обновление: 30 ноября 2016 г.Доступ: 27 июня 2017 г.
32. Schanler RJ, Abrams SA, Hoppin AG. Преимущества грудного вскармливания для младенцев. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/infant-benefits-of-breastfeeding . Последнее обновление: 9 декабря 2016 г. Дата обращения: 27 июня 2017 г.
33. Формула кормления. http://www.msdmanuals.com/professional/pediatrics/care-of-newborns-and-infants/formula-feeding . Обновлено: 1 ноября 2016 г.Доступ: 30 июня 2017 г.
34. Schanler RJ, Potak DC, Abrams SA, Duryea TK, Hoppin AG. Начало грудного вскармливания. В: Сообщение TW, под ред. Дата обновления . Уолтем, Массачусетс: UpToDate. https://www.uptodate.com/contents/initiation-of-breastfeeding . Последнее обновление: 28 марта 2017 г. Дата обращения: 30 июня 2017 г.
35. Твердая пища в младенчестве. http://www.msdmanuals.com/professional/pediatrics/care-of-newborns-and-infants/solid-foods-in-infancy .Обновлено: 1 ноября 2016 г. Доступ: 30 июня 2017 г.
36. Кройцер Дж.С., ДеЛука Дж., Каплан Б., Саллоуэй С.П. Энциклопедия клинической нейропсихологии . Springer Нью-Йорк ; 2011 г.
37. Биннс С., Ли М.К., Лоу Вайоминг. Долгосрочная польза грудного вскармливания для общественного здоровья. Asia Pac J Public Health . 2016; 28 год (1): стр.7-14. DOI: 10.1177 / 1010539515624964. | Открыть в режиме чтения QxMD
38. Ле Т., Бхушан В., Сочат ​​М., Чавда Й., Абрамс Дж., Калани М., Каллианос К., Вайдьянатан В. Первая помощь для USMLE Step 1 2019 . McGraw-Hill Medical
39. Ваш ребенок в родовых путях. https://medlineplus.gov/ency/article/002060.htm . Обновлено: 2 декабря 2019 г. Дата обращения: 12 декабря 2019 г.

Основные этапы развития вашего ребенка — от 7 до 12 месяцев

К 7 месяцам

Большинство детей достигают этих этапов к этому возрасту:

Полная моторика

Ваш ребенок может сидеть без поддержки.Они могут использовать руки, чтобы подпирать себя боком, чтобы защитить себя от падения.

Мелкий мотор

Ваш ребенок будет хватать куб, сжимая его между пальцами и ладонями.

Общение и слух

Они издают случайные лепетающие звуки.

Социальные и эмоциональные

Они будут «вести себя странно» с людьми, которых они не знают или не видели в течение некоторого времени.

Решение проблем, обучение и понимание

Ваш ребенок будет стучать и трясти игрушками.

К 8 месяцам

Большинство младенцев достигают этих вех к этому возрасту:

Полная моторика

Ваш ребенок сможет принять сидячее положение.

Мелкий мотор

Ваш ребенок сможет схватить небольшой предмет между большим и указательным пальцами.

Общение и слух

Они будут заставлять «дада» звучать случайным образом, и не только когда присутствует их отец.

Социальные и эмоциональные

Ваш ребенок может начать играть в «пика-бу».

Решение проблем, обучение и понимание

Ваш ребенок поднимет какой-нибудь предмет после того, как он упадет.

К 9 месяцам

Большинство младенцев достигают этих вех к этому возрасту:

Полная моторика

Ваш ребенок сам принимает положение стоя. Они будут ползать на четвереньках.

Мелкий мотор

Ваш ребенок сможет схватить кубик большим пальцем и кончиками пальцев.

Они смогут схватить небольшой предмет большим и вторым пальцами руки.

Общение и слух

Они машут рукой «до свидания» и говорят «мама» в разное время дня — не только когда прощаются и приветствуют свою мать.

Социальные и эмоциональные

Ваш малыш будет звонить в колокольчик на игрушках. Они могут страдать от разлуки (дистресс, вызванный разлукой с одним из родителей или другим опекуном).

Решение проблем, обучение и понимание

Ваш ребенок начнет понимать, что предметы продолжают существовать, даже когда их не видят.Например, если вы прячете игрушку под одеяло, они раскроют одеяло, чтобы найти ее.

К 10 месяцам

Большинство младенцев достигают этих вех к этому возрасту:

Полная моторика

Ваш ребенок может ходить вокруг мебели, держась за край.

Мелкий мотор

Ваш ребенок сможет изолировать указательный палец и использовать его, чтобы тыкать в предметы.

Общение и слушание

Они поймут, что означает «нет», и могут использовать слова «дада» и «мама» в нужных ситуациях.

Социальные и эмоциональные

Ваш ребенок будет реагировать на положительное признание, такое как хлопки.

Решение проблем, обучение и понимание

Ваш ребенок ударит два кубика вместе. Они изолируют свой указательный палец и исследуют его, тыкая.

К 11 месяцам

Большинство младенцев достигают этих вех к этому возрасту:

Полная моторика

Ваш ребенок может жить самостоятельно.

Мелкий мотор

Ваш ребенок может использовать указательный и большой пальцы, чтобы брать предметы.

Общение и слух

Они могут копировать простые звуки и могут сказать свое первое слово.

Социальное и эмоциональное

Ваш ребенок начнет формировать представление о себе. Это означает, что они начнут развивать социальную идентичность и понимание того, кто они есть.

Решение проблем, обучение и понимание

Ваш ребенок обнаружит игрушку, спрятанную под одеялом или чашкой.

К 12 месяцам

Большинство младенцев достигают этих вех к этому возрасту:

Полная моторика

Ваш ребенок может делать свои первые шаги без посторонней помощи.

Мелкий мотор

Ваш ребенок может использовать указательный и большой пальцы, чтобы брать мелкие предметы.

Общение и слух

Они начинают указывать на предметы, которые хотят показать вам, например, игрушку. Они делают это, чтобы поделиться с вами своим опытом или интересом.

Социальные и эмоциональные

Ваш ребенок будет играть сам по себе. Это называется одиночной игрой. Они предложат игрушку своему отражению в зеркале.

Решение проблем, обучение и понимание

Ваш ребенок будет снимать крышку, чтобы найти игрушки.Они будут бросать игрушки на пол руками и следить за ними глазами.

Вехи развития в возрасте 18 месяцев: месяц за месяцем для малышей

В возрасте 18 месяцев

Вашему малышу 18 месяцев!

Дети этого возраста полностью сосредоточены на своем, поэтому не удивляйтесь, если ваш малыш увеличивает громкость каждый раз, когда вы начинаете взрослый разговор. Они также стараются проявлять свою независимость, хотя может показаться, что это не так, когда они цепляются за вашу ногу в дневном отделении.Ваш маленький независимый ребенок с большей вероятностью выразит себя такими словами, как «мой!» и сейчас!» и отказавшись быть привязанным каким-либо образом. (Привет, битва за автокресло!) Позвольте вашему малышу пристегнуться к игрушке-другу, прежде чем забраться в автокресло — это может помочь ему тоже пристегнуться.

Ваш растущий 18-месячный ребенок, вероятно, полон энергии и использует ее для отработки множества физических навыков.

Вес и рост 18-месячного возраста

Сколько должен весить и измерять 18-месячный ребенок? По данным Всемирной организации здравоохранения, средний вес 18-месячного ребенка составляет 23 года.4 фунта для девочек и 24,1 фунта для мальчиков. Средний рост 18-месячного ребенка составляет 31,8 дюйма для девочек и 32,4 дюйма для мальчиков.

Родители задаются вопросом, Чем должен заниматься мой 18-месячный ребенок? Вот некоторые вехи, которые ваш 18-месячный ребенок, возможно, достиг или над которыми может работать:

• Ходьба. Большинство 18-месячных не просто ходят — они бегают. Скоро они могут начать прыгать. Но они все равно, вероятно, попросят, чтобы их понесли, когда вы находитесь в толпе или отправляетесь в более длительную прогулку.
• Выступление. Большинство 18-месячных подростков могут сказать около 10 слов, половина из них может сказать 20 и более слов. Вскоре ваш ребенок может начать говорить фразы из двух слов. Указание на предмет, который они хотят, скоро превратится в просьбу об этом по имени.
• Зубцы. Верхние клыки у малышей прорываются в период от 16 до 22 месяцев, так что приготовьтесь к еще одному раунду прорезывания зубов.
• Приучение к горшку. Некоторые малыши в этом возрасте могут показать признаки готовности начать приучение к горшку.Если ваш ребенок говорит вам, что ему нужно уйти, он хочет сменить грязный или мокрый подгузник, его интересует горшок, он может тянуть штаны вверх и вниз и / или оставаться сухим не менее двух часов подряд — это может сигнализировать о готовности попробовать приучить к горшку. Но не торопитесь; гораздо чаще дети готовы отказаться от подгузников в возрасте от 2 до 3 лет. Это просто не сработает, если вы начнете, пока ребенок не станет достаточно зрелым.

Ваш 18-месячный ребенок, стремящийся к независимости, может вести себя вызывающе и довольно странно.Нажмите ниже, чтобы получить совет о том, как бороться с:

• Истерики. Даже несмотря на то, что язык вашего ребенка развивается семимильными шагами, он все равно не может передать все, что хочет сказать, и это может привести к некоторым срывам. Сокращайте стрессовые ситуации, например поход в супермаркет, и заранее убедитесь, что они хорошо отдохнули и накормили.
• Тревога разлуки. Мы все сделали это: тактика «ускользнуть, не попрощавшись», «когда-то появляется сидящий». Но чтобы ваш ребенок не подумал, что вы можете исчезнуть в любой момент, всегда подтверждайте свой уход.Другие эффективные стратегии? Когда вы уезжаете, задайте ей какое-нибудь занятие — и прощайтесь твердо, но беззаботно.
• СДВГ. Значит, ваш 18-месячный ребенок импульсивен, гиперактивен и плохо обращает внимание? Родители могут начать задаваться вопросом, может ли их ребенок проявлять признаки СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), но факт в том, что еще слишком рано говорить об этом. Большинство детей этого возраста демонстрируют такое поведение. Только если они не вырастут из них, это может указывать на что-то более серьезное, например, СДВГ.Конечно, обсудите любые проблемы со своим врачом, но знайте, что до истинной оценки СДВГ еще не менее пары лет.
• Аутизм. Во время 18-месячного осмотра педиатр вашего ребенка, скорее всего, задаст вам ряд вопросов о поведении вашего ребенка, чтобы найти признаки аутизма. Признаки могут включать необычные движения (например, взмахи руками), отсутствие зрительного контакта и нетипичное взаимодействие с другими людьми.

Как дисциплинировать 18-месячного ребенка

Хотите, чтобы ваш малыш вел себя хорошо? Помните, что малыши — существа простые.Положительное поведение следует вознаграждать; отрицательного поведения не должно. Установите ограничения и придерживайтесь их. И помните, что ваш ребенок еще не до конца понимает, как «быть хорошим». Наберитесь терпения и найдите способы научить их, как это сделать.

Похоже, что у полуторагодовалых детей легкое заболевание после легкого заболевания. Вот некоторые общие вопросы о здоровье, которые у родителей возникают в этом возрасте:

• У моего 18-месячного ребенка диарея. Что я должен делать?

• У моего 18-месячного ребенка высокая температура. Что я должен делать?

• Что мне делать с кашлем моего 18-месячного ребенка?

• Моего 18-месячного ребенка рвет.Что я должен делать?

• Что мне делать с крупом у 18-месячного ребенка?

Хороший ночной сон важен для роста и развития мозга вашего малыша.

Сколько сна нужно 18-месячному ребенку?

Большинству 18-месячных детей требуется от 11 до 12 часов ночного сна, а также от 1,5 до 3 часов сна, что в сумме составляет от 13 до 14 часов сна в день. Каждый ребенок индивидуален, но расписание вашего ребенка может выглядеть примерно так:

18-месячный график сна

18-месячный тренировочный сон

В 18 месяцев врачи рекомендуют детям засыпать в своих спать самостоятельно, без особых мер по комфорту, вроде качания от мамы с папой или прослушивания специальной песни на планшете.Это потому, что если ваш ребенок проснется посреди ночи, ему нужно будет знать, как снова заснуть без дополнительной помощи.

Еще не добрались? Еще не поздно в 18 месяцев, особенно если ваш ребенок все еще спит в детской кроватке. Но знайте, что он может быть сверхчувствителен к этому сейчас, когда он обрел некоторую независимость и лучше понимает время вдали от вас, чем в детстве. Постепенно настройте распорядок дня, при котором ваш малыш ложится спать сонным, но все еще бодрствующим.Если он привык находиться с вами перед сном, постепенно каждую ночь создавайте дистанцию, пока полностью не покинете его комнату.

18-месячная регрессия сна

Регрессия может произойти, когда прежде хорошо спящий внезапно начинает больше просыпаться, что сбивает родителей с толку. Причиной может быть прорезывание зубов или болезнь, а может быть, поездка или отпуск, когда их режим сна изменился. Чтобы вернуться к обычному режиму сна, важно знать корень проблемы, чтобы вы могли найти правильное решение, которое поможет вашему ребенку справиться с ней.Придерживайтесь обычного распорядка сна и устанавливайте ограничения, которые помогут вашему ребенку вернуться в нормальное русло.

18-месячный ребенок не спит

Иногда кажется, что вы просто не можете уложить ребенка спать. Но правда в том, что детям нужен сон, и они в конечном итоге уснут, если им дать правильные сигналы. Успокойтесь перед сном — выключите телевизор, музыку и устройства; примите успокаивающую ванну; читайте успокаивающие сказки на ночь. И будьте последовательны: одна книга, два поцелуя, один долив воды, а затем выключение света, например.Не позволяйте ребенку останавливаться или откладывать.

Восхождение 18 месяцев из кроватки

Скалолазание — это весело! Можете ли вы обвинить своего 18-месячного ребенка в желании вылезти из кроватки? Некоторые сообразительные родители ловят своих малышей на побеге из тюрьмы и фактически пугают их, чтобы они больше никогда не пытались это сделать; другие просто не могут их остановить. Как только станет ясно, что ваш ребенок не сидит на месте, вероятность того, что он получит травму при падении во время лазания, будет выше, чем если бы он скатился с низкой кровати.Тогда пришло время переоборудовать кроватку или принести кроватку для малышей или кроватку для больших детей с перилами. Некоторые родители предпочитают класть матрас для кроватки на пол, чтобы не упасть.

18-месячные ночные кошмары

Ночной ужас определяется как эпизод плача или крика, когда ребенок никогда не просыпается, поэтому он не отвечает. Не пытайтесь разбудить ребенка во время ночного ужаса; просто сделай все возможное, чтобы они снова уснули. И убедитесь, что их спальное место безопасно, чтобы избежать травм, если они будут биться или ходить.

Хорошая новость заключается в том, что эти, казалось бы, дикие сбои во сне только расстраивают вас. Дети их даже не помнят! И дети вырастают из них примерно в 9 лет. Причины ночных ужасов неизвестны, но стресс, изменения в распорядке дня и переутомление могут им способствовать. Так что постарайтесь придерживаться успокаивающего распорядка перед сном и уложите ребенка спать пораньше, чтобы он мог полноценно выспаться.

Когда дело доходит до еды и питья, этот возраст означает переход: ваш ребенок, вероятно, больше не ест много «детского питания» и пьет цельное молоко вместо грудного молока или смеси.Большинство 18-месячных могут пить из обычной чашки, а примерно половина — из соломенной чашки.

Сколько должен есть и пить мой 18-месячный ребенок?

Дети в возрасте от одного до двух лет должны питаться так же, как и вы: трехразовое питание плюс два перекуса.

Старайтесь давать ребенку примерно три чашки цельного молока по 8 унций в день, если он не получает кальций из других продуктов. Но не заставляйте ребенка пить, если он отказывается.

Если вы отучаете 18-месячного ребенка от грудного вскармливания, не забывайте не торопиться.Откажитесь от одного сеанса медсестры в течение как минимум трех-семи дней, прежде чем отказаться от следующего. Если вы будете действовать слишком быстро, вы рискуете закупорить молочные протоки и заразиться. Кроме того, это переходный период, который может оказать эмоциональное воздействие на вашего ребенка, поэтому ему может потребоваться немного дополнительного комфорта во время отлучения от груди.

Что должен есть мой 18-месячный ребенок?

Продолжайте предлагать ребенку разнообразную пищу при каждом приеме пищи и во время перекуса. Большинство малышей должны съедать от до 1 стакана фруктов и овощей, ¼ стакана зерен и три столовые ложки белка в день.

Ищете вдохновение для вкусной и питательной еды? Ознакомьтесь с этими идеями питания для 18-месячного ребенка:

18-месячный график кормления

* Размер порции для малыша составляет около ¼ от взрослого

Источник: HealthyChildren.org

известен своей разборчивостью в еде, поэтому постарайтесь не слишком беспокоиться, если ваш ребенок отказывается от питательной пищи и ест на ужин то, что кажется половиной укуса. Они не растут так быстро, как в первый год, и давайте посмотрим правде в глаза: отказ от еды — это часть их обретенной независимости.Лучшее, что вы можете сделать, — это продолжать предлагать варианты питательной пищи, вместе выбирать и готовить еду и моделировать здоровое пищевое поведение для своего ребенка.

О любых проблемах, связанных с ростом или увеличением веса, вы можете сообщить педиатру во время 18-месячного осмотра.

Следует ли 18-месячному ребенку принимать витамины?

Если вы обеспокоены тем, что ваш малыш не получает достаточно питательных веществ в своем рационе, спросите педиатра о добавках витаминов. Некоторые малыши принимают поливитамины и / или добавки железа.Жевательные конфеты с клетчаткой обычно назначают для предотвращения запоров, но они редко нужны: фрукты и овощи обычно помогают поддерживать пищеварительную систему 18-месячного ребенка.

Занятия для 18-месячного возраста

С восемнадцатимесячными очень весело играть. Совместное пение, чтение книг и танцевальная вечеринка помогают вашему ребенку учиться и являются отличным временем для общения для вас обоих.

Чем заняться для 18-месячного ребенка

Развлекательные занятия, игры и игрушки для 18-месячного ребенка включают:

• Поющая «Itsy Bitsy Spider. 18-месячные подростки любят играть пальцами с веселыми песнями и стишками.
• Книги для чтения. Ваш более независимый ребенок, вероятно, начнет самостоятельно просматривать и перелистывать книги.
• Воспроизведение музыки. Время танцевать для малышей! В конце концов, ваш малыш может начать подпевать.
• Игровой улов. Ваш ребенок может скоро научиться бросать мяч сверху.
• Мыльные пузыри. Выйдите на улицу, чтобы подышать свежим воздухом и пузырями — это отличный способ заставить малыша улыбнуться.