Ранний набор в спорт, где тренеры не могут предлагать стипендии

В связи с недавними обновлениями правил NCAA во всех видах спорта, кроме футбола, баскетбола M/W и бейсбола, тренерам колледжей больше не будет разрешено устно предлагать стипендии студентам-спортсменам до 15 июня после второго года обучения или до 1 сентября их Младший год. Кроме того, многие лазейки, которые позволяли тренерам и новобранцам общаться, были закрыты. Несмотря на эти новые правила, тренеры по-прежнему будут «вербовать» элитных перспектив в начале старшей школы.

по-прежнему будут оценивать перспективных игроков на турнирах, демонстрациях и в своих собственных лагерях колледжей. Кроме того, они будут общаться с клубом перспективных игроков и тренерами старших классов. Тренер колледжа может сказать тренеру потенциального клиента: «Мы набираем их», что послужит убедительным сигналом того, что они заинтересованы в них. Для новобранцев это означает, что присутствие на мероприятиях, где тренеры наблюдают за перспективными кандидатами и посещают лагеря колледжей, будет играть решающую роль.

Почему тренеры предлагают таких молодых спортсменов?

Ранний набор — это способ для тренеров в высококонкурентных программах привлечь лучших спортсменов до того, как это сделают их конкуренты. И с этой точки зрения это логично! Находите, вербуйте и назначайте элитных студентов-спортсменов, опережая своих соперников. Проблема в том, что для того, чтобы оставаться впереди конкурентов, тренерам приходится набирать сотрудников все раньше и раньше.

Хотя большинство коучей признают, что им не особенно нравится практика раннего набора, они должны участвовать в этой практике, чтобы оставаться конкурентоспособными по сравнению с другими программами. «Иногда вы чувствуете себя таким лицемерным как тренер, когда говорите, что не считаете здоровым набирать детей в [молодом] возрасте, но тогда вы активно участвуете в этом процессе», — тренер женской команды по волейболу из Западного Кентукки Трэвис Хадсон. рассказал ESPNW.

Согласно правилам найма NCAA, запрещающим тренерам колледжей общаться с новобранцами до их обучения в младших или старших классах, как новобранцы могут получать предложения в классах 8 или 9

Для большинства видов спорта, включая футбол или бейсбол, практически нет ограничений на то, когда студенты-спортсмены могут обращаться к тренерам колледжей по номеру . Технически новобранец может позвонить коучу самостоятельно, коуч может ответить, и может завязаться разговор, причем некоторые коучи даже планируют время, когда новобранец позвонит им снова.

Хотя для подавляющего большинства новобранцев этого не произойдет, для спортсменов нередко приходится строить отношения с тренерами (и получать устные предложения) в юном возрасте. Новобранцы, которые серьезно относятся к соревнованиям на следующем уровне, могут и должны быть активными, а не ждать, пока тренеры свяжутся с ними первыми.

Почему некоторые люди против ранней вербовки?

Ранний набор оказывает большое давление на тренеров, спортсменов и родителей, чтобы ускорить сроки набора. Это означает, что спортсмены должны начать соревноваться на высоком уровне раньше, тренеры должны начать думать о наборе классов через несколько лет, а родители пытаются помочь своим юным спортсменам принимать очень зрелые решения. На самом деле ранний набор значительно изменил ландшафт молодежного спорта:

• Молодежный спорт теперь меньше направлен на развитие навыков и больше на демонстрацию талантов спортсменов. Когда спортсмены учатся в 6-м, 7-м и 8-м классах, они должны работать над развитием своих навыков и прививать любовь к игре. С ростом раннего найма многие вынуждены работать не покладая рук, чтобы привлечь внимание тренеров колледжей, часто получая в процессе травмы от чрезмерного использования.
• Ранний набор побуждает незрелых спортсменов принимать важные жизненные решения. Большинство учеников средней школы не знают, в чем они хотят специализироваться или как выбрать колледж. Тем не менее, спортивные программы заставляют этих спортсменов средней школы сделать выбор на всю жизнь в юном возрасте.
• Увеличение сроков найма привело к увеличению напряженности в молодежном спорте. Ранняя вербовка воспитывает сверхцеленаправленных спортсменов и родителей. Чтобы получить предложение к тому времени, когда спортсмены перейдут в старшие классы, родители делают все возможное, чтобы помочь своему спортсмену добиться успеха.
• Учащиеся, которые преуспели в учебе в средней школе, могут быть лишены академических прав, когда перейдут в старшую школу. Соответствие требованиям является важным компонентом процесса найма, и средний балл 3,8 восьмого класса сильно отличается от среднего балла 3,8 младших классов. Это может означать, что преданные своему делу спортсмены теряют предложения в последнюю минуту, потому что тренеры неправильно прогнозируют их академическую квалификацию.
• Спортсмены, которые развиваются позже, могут быть оставлены в беде. Многие спортсмены не полностью развиты к тому времени, когда они переходят в среднюю школу, и могут провалиться в процессе раннего набора.

Делается ли что-нибудь, чтобы отсрочить рост раннего набора?

NCAA поставила перед собой цель замедлить или прекратить ранний набор сотрудников. В 2017, 2018 и 2019 годах они приняли новые правила, запрещающие преподавателям колледжей продлевать предложения о стипендиях до того, как будущий год поступит в среднюю школу. В апреле 2017 года NCAA ввела новые правила раннего найма для игры в лакросс, вступившие в силу 1 августа 2017 года. Они также приняли те же правила для софтбола, вступившие в силу 25 апреля 2018 года. 1 сентября их младшего года.

Стремясь сократить ранние предложения стипендий, NCAA также утвердила в 2019 году новый свод правил, который меняет способ, которым все тренеры колледжей Дивизиона 1 (кроме футбола, баскетбола W/M и бейсбола) могут набирать спортсменов. Софтбол и лакросс W / M не были включены в эти обновления правил, поскольку они уже приняли законодательство. Вот краткое описание изменений:

• Официальные визиты : Новобранцы теперь могут совершать официальные визиты с 1 августа или 1 сентября первого года старшей школы, в зависимости от вида спорта. В прошлом официальные визиты не разрешались спортсменам до последнего года обучения в старшей школе, так что это правило фактически их увеличивает!
• Лагеря и клиники колледжей : Новобранцам и тренерам колледжей не разрешается вести какие-либо разговоры о наборе во время лагерей до 1 сентября младшего года обучения спортсмена в старшей школе. Раньше не было никаких правил, которые запрещали бы тренерам говорить о наборе младших школьников во время сборов. Фактически, для тренеров колледжей стало обычной практикой устно предлагать стипендии лучшим новобранцам во время лагерей.
• Неофициальные визиты : Спортивным отделам колледжей запрещено участвовать в неофициальных визитах новобранцев. Небольшое напоминание: неофициальные визиты — это любые посещения кампуса, полностью оплачиваемые семьей новобранца. До изменения правил неофициальные визиты были простым способом для младших школьников посетить лагерь колледжа, встретиться с тренером и получить раннее устное предложение. Однако, если спортсмены хотят совершить неофициальные визиты сейчас, они не могут запланировать их с тренером — они должны относиться к неофициальному визиту так же, как любой другой студент. Если новобранец случайно сталкивается с тренером в кампусе, в это время у него не может быть разговоров о наборе.
• Отсутствие связи между перспективными тренерами и тренерами : Хотя правила NCAA всегда запрещали тренерам колледжей вступать в контакт с новобранцами до младших или старших классов, существовали хорошо известные лазейки, которые позволяли тренерам и новобранцам общаться. Например, если новобранец звонил тренеру, и тренер брал трубку, они могли обсуждать все, что хотели. Новые правила теперь запрещают любое общение, независимо от того, кто его инициировал, между новобранцем и тренером за пределами кампуса колледжа.

С введением правил раннего набора сторонники надеются, что у спортсменов будет возможность сосредоточиться на развитии навыков в раннем возрасте и потратить больше времени на то, чтобы определить, чего они хотят от обучения в колледже. Они смогут совершать неофициальные визиты и определять свой будущий курс обучения в качестве старшеклассников. Подробнее об этих правилах читайте на этой странице.

Как новые правила раннего набора влияют на семьи?

Новые правила затрагивают все виды спорта DI, кроме футбола, мужского и женского баскетбола и бейсбола. Старшеклассникам теперь будет разрешено совершать официальные визиты, начиная с 1 августа до их первого года обучения. По старому правилу спортсменам нужно было ждать до 1 сентября юношеского года. Кроме того, тренерам больше не разрешено участвовать в неофициальном визите спортсмена.

Эти изменения правил, скорее всего, сделают больший акцент на спортсменах и их семьях, которым необходимо проявлять инициативу на ранних этапах процесса найма. С учетом того, что лучшие кандидаты начинают предлагать официальные визиты в младших классах, это означает, что еще больше школ могут досрочно закрыть свои классы по набору персонала. Другими словами, если вы хотите конкурировать в программе высшего уровня, вам нужно начать процесс обсуждения школ и понимания процесса найма на первом курсе. Если вы подождете до младших или старших классов, в списке для вашего набора может не остаться мест.

И ранний набор касается не только школ DI и высших учебных заведений DII. Школы более низкого уровня DII, DIII и NAIA обычно ждут, чтобы увидеть, кого не подберут программы высшего уровня, и начать набор туда. Однако чем быстрее заполняются классы набора DI, тем быстрее другие уровни подразделения также могут начать свои процессы.

Лучший способ оставаться на вершине рекрутинга в нынешних условиях — провести исследование и приступить к работе как можно скорее. Каждое рекрутинговое путешествие отличается, поэтому ваша семья может быть не готова принять участие в процессе рекрутинга, будучи учащимся средней школы. Однако, если вы первокурсник или второкурсник в старшей школе, начните изучать информацию о найме и выяснении интересующих вас учебных заведений. Сделайте учебу приоритетом и, для большинства видов спорта, начните собирать свои видео об основных моментах / навыках.

Внутренний совет: Несмотря на влияние коронавируса на студенческий спорт, с 1 июня 2021 года NCAA возобновила свои обычные правила набора и деятельность! Тренеры активно работают над заполнением своих списков, поэтому студенты-спортсмены должны проявлять инициативу в общении с тренерами. Узнайте, как дополнительный год права, предоставленный спортсменам, наиболее пострадавшим от пандемии в 2020 году, повлияет на будущие курсы набора.

Подготовка вас и вашего ребенка к детскому саду

Обнаружен неподдерживаемый браузер

Используемый вами веб-браузер не поддерживается, и некоторые функции этого сайта могут работать не так, как предполагалось. Пожалуйста, установите современный браузер, такой как Chrome, Firefox или Edge, чтобы использовать все функции, которые может предложить Michigan.gov.

Поддерживаемые браузеры

• Google Chrome
• Сафари

• Microsoft Edge
• Фаерфокс

воспитатель детского сада за столом с пятью учениками, читающими им книгу

• Если ваш ребенок соответствует возрастным требованиям (пять лет на 1 сентября), он может быть зачислен в детский сад. Вступительного экзамена в детский сад нет.

• Зачисление в детский сад в Мичигане не требуется, но настоятельно рекомендуется. Однако зачисление в государственную или негосударственную школу требуется для детей, достигших шестилетнего возраста к 1 сентября того же учебного года.

• Большинство детей готовы к пяти годам, поэтому вполне вероятно, что ваш ребенок тоже будет готов. Важной частью обеспечения их готовности является совместная работа родителей и учителей, чтобы убедиться, что каждый ребенок чувствует себя уверенно и готов к обучению.

• Поддержка семьи является наиболее важным фактором для того, чтобы ваш ребенок чувствовал себя в безопасности и был готов к школе. Делайте такие вещи, как: соблюдайте распорядок дня и убедитесь, что у них достаточно времени для игр. Читайте, играйте и слушайте своего ребенка. Кроме того, убедитесь, что вашему ребенку сделаны прививки и проводятся медицинские осмотры.

• Большинство государственных школ начинают запись ранней весной на следующую осень. Чаще всего для регистрации вам потребуется:

  • Свидетельство о рождении вашего ребенка
  • Запись иммунизации
  • Результаты проверки зрения и слуха
  • Подтверждение места жительства и форма здоровья

  Проверьте на веб-сайте вашего школьного округа их точную дату и информацию, которую они хотят, чтобы вы принесли.

• Чаще всего требуются:

  • свидетельство о рождении или другое свидетельство о рождении
  • доказательство того, где вы живете
  • записи о прививках и иммунизации
  • и проверки зрения и слуха

• Если вашему ребенку исполняется пять лет после 1 сентября, но до 1 декабря, вы можете запросить досрочное зачисление вместо того, чтобы ждать год. Поговорите со школьным округом вашего ребенка о возможностях раннего поступления в детский сад. Окончательное решение всегда за вами.

• Класс детского сада должен содержать ВСЕХ детей. Школьные округа обязаны по возможности обучать детей с особыми потребностями в обычных классах. Если у вашего ребенка есть Индивидуальный план обучения (IEP), школа будет работать с вами, чтобы обеспечить удовлетворение конкретных потребностей вашего ребенка во время его перехода в детский сад. Вы и ваш ребенок имеете права. Вы должны получить брошюру с разъяснением ваших прав от вашего округа промежуточной школы (ISD). Чтобы узнать больше о правах вашего ребенка и семьи, посетите Семейный союз штата Мичиган.

• Для детей, имеющих право на участие в программе, будет создана группа Индивидуальной образовательной программы (IEP), в которую войдут родители, учителя и важные взрослые в жизни вашего ребенка. Согласно федеральным правилам, в IEP будет указано, какую поддержку, программы и услуги получит ваш ребенок и сколько времени он будет проводить в обычных классах. Сосредоточив внимание на сильных сторонах и потребностях вашего ребенка, IEP установит цели и сроки для каждой услуги и поддержки.

• Хотя школьные округа могут выбирать между утренними или дневными занятиями на полдня, занятиями на целый день или альтернативными занятиями на целый день, большинство школьных округов в Мичигане предлагают детские сады полного дня. Это дает детям больше времени для обучения.

• Некоторые школы предлагают присмотр за детьми до и после школы. Обычно это платно, но преимущество в том, что ваш ребенок может оставаться в одном месте в течение всего дня. Школы, которые предлагают это, должны иметь лицензию по уходу за детьми от Бюро лицензирования ухода за детьми, вывешенную в их классе или офисе.

• Если вы живете достаточно близко, вы можете ходить в школу пешком или отвозить своего ребенка. Если вы живете далеко, поездка на школьном автобусе может быть вариантом. Свяжитесь со своей школой или посетите их веб-сайт, чтобы узнать о доступных автобусных маршрутах. В некоторых школах воспитанников дошкольного возраста забирают и отвозят домой.

• Позвоните в школу, если ваш ребенок будет отсутствовать. Убедитесь, что в школе есть номера телефонов, по которым с вами можно связаться, известно, с кем можно связаться, и кто может забрать вашего ребенка из школы. Научите ребенка, как связаться с вами, и положите эту информацию в его рюкзак. Выберите альтернативный экстренный контакт и убедитесь, что ваш ребенок знает, кто это.

• Преподавание и материалы соответствуют возрасту и проводятся в качественной среде. Существует смесь активного и спокойного времени. Существует также сочетание группового времени и самостоятельного рабочего времени. Родители и их дети чувствуют себя желанными. Учителя уважают различия и культуру вашей семьи. Студенты принимают участие в решении того, что они делают во время обучения.

• Ваш ребенок будет активно и спокойно заниматься в больших и малых группах. У вашего ребенка будет время поработать над проектами в одиночку. Будет время перекусить. Кроме того, могут быть дополнительные занятия, такие как гимнастика, музыка, искусство, библиотека, компьютеры и т. д. Спросите у своего учителя образец распорядка дня.

• Программа будет более формальной и структурированной, с занятиями под руководством учителя. Будет больше групповых проектов и меньше свободного времени. Классы станут больше, в классе будет больше детей. Они будут работать над написанием букв и цифр. Классная работа будет направлена ​​на достижение целей штата Мичиган для детского сада.

• Исследования показывают, что дети этого возраста лучше всего учатся в игре. Большинство детсадовцев не готовы долго сидеть и слушать. Использование игры для обучения помогает заинтересовать детей. Это помогает физическим навыкам, двигая их мышцами, социальным навыкам, развивая воображение, эмоциональным навыкам через сострадание и командную работу, а также умственным навыкам при решении проблем.

• Ваш ребенок начнет учиться чтению и простым математическим навыкам. У Департамента образования Мичигана (MDE) есть руководства для каждой школы о том, что следует преподавать по каждому предмету или области. Эти предметы включают науку, технологии, социальные науки, питание и здоровье, физическое воспитание, искусство и, для некоторых, мировые языки. Для получения дополнительной информации об этих предметах и ​​рекомендациях MDE посетите страницу академических стандартов штата Мичиган.

• Вполне естественно задаваться вопросом об успехах и обучении вашего ребенка. Есть несколько способов определить сильные стороны и потребности вашего ребенка. Сюда входят как неформальные (основанные на опыте и наблюдениях учителя), так и формальные оценки (с использованием инструментов, созданных экспертами в области развития и обучения детей). Вы играете важную роль, сотрудничая с учителем, чтобы понять прогресс вашего ребенка, цели, проблемы и любые потребности. Держите открытую линию связи с учителем с ежедневными проверками лично, онлайн или через приложение.

• Школа проведет языковой скрининг для вашего ребенка, чтобы помочь учителям спланировать его обучение и поддержку. Важно, чтобы школа поддерживала родной язык вашего ребенка, одновременно помогая ему выучить английский язык.

• Дети могут изучать два языка одновременно. Изучение второго языка не должно заменять ваш родной язык. Если языковая разница слишком усложняет обучение, ваш ребенок может пойти в класс английского языка как второго или двуязычный. На этих занятиях ваш ребенок будет изучать тот же материал, что и другие дети в том же классе.

• Помните, что дети учатся с разной скоростью. Поговорите со своим врачом, учителем и другими людьми, которые знают и работают с вашим ребенком, если у вас есть какие-либо опасения, связанные с ростом и обучением. Если у вас все еще есть проблемы, и это влияет на вашего ребенка в школе, отправьте запрос на оценку директору или учителю. Для получения дополнительной информации об оценке и дальнейших действиях лучше всего поговорить с учителем вашего ребенка.

• Раздел 504 Закона о реабилитации 1973 года запрещает дискриминацию по признаку инвалидности и гарантирует всем лицам с инвалидностью равный доступ к образованию. План 504 создан для учащихся с ограниченными возможностями, которым требуется поддержка, чтобы добиться успеха в классе. Дети с планом 504 защищены и должны учиться в обычном классе, в классе с дополнительными услугами или в какой-то их комбинации. Чтобы узнать больше о Законе о реабилитации от 1973 и план 504, посетите Руководство ADA по законам о правах инвалидов.

• Проводя время с ребенком за простыми веселыми занятиями, вы помогаете ему подготовиться к школе. Вот некоторые из этих действий: 

  • Читать им каждый день 
  • Раскрашивание и рисование вместе с ребенком
  • Говорить и слушать своего ребенка  
  • Использование множества разных слов при разговоре с ними 
  • Уважительное отношение к ребенку и другим людям
  • Игра с ребенком 
  • Готовим вместе с ребенком 

• Чтение, письмо, говорение, слушание и просмотр — все это ключевые элементы, которые помогут вашему ребенку освоить чтение и полюбить его. Разговаривайте с ребенком каждый день. Читайте вместе с ребенком не менее 30 минут в день. Укажите на слова, когда вы их читаете. Попросите их рассказать вам историю. Попросите их посмотреть, как вы пишете.

• То, что вы говорите и делаете, влияет на вашего ребенка. Покажите, что вы счастливы и взволнованы началом детского сада. Найдите и прочитайте книгу о поступлении в школу. Начните их с хорошего завтрака, прежде чем они уйдут. Пусть ваш ребенок принимает участие в принятии решений о таких вещах, как одежда и школьные принадлежности. Попрощайтесь с любовью, но твердо и сообщите своему ребенку, когда увидите его снова.

• Есть несколько замечательных книг о поступлении в детский сад, которые забавны и могут помочь вашему ребенку узнать, чего ожидать, когда он пойдет в школу. Чтобы порекомендовать книги, обратитесь к учителю вашего ребенка или к местному библиотекарю.

• Участие в школе вашего ребенка помогает ему добиться успеха. Есть много способов принять участие. Вы можете стать волонтером в школе, присоединиться к PTA или работать в комитете. Вы можете читать и отвечать на школьные уведомления или информационные бюллетени. Вы также можете принять участие, просто помогая организовать время вашего ребенка, помогая с домашним заданием и говоря с ним положительно о школе.

• Общение с учителем вашего ребенка облегчает переход вашего ребенка в детский сад и доставляет вам больше удовольствия. Делиться различными точками зрения очень важно. Быть партнером в обучении вашего ребенка с его учителем — один из лучших способов поддержать процесс обучения. Держите общение открытым. Звоните или пишите учителю по электронной почте с вопросами, отвечайте на заметки, волонтерствуйте в классе, смотрите работы вашего ребенка, посещайте родительские собрания и используйте приложение для ежедневной проверки, если ваша школа предлагает его.

• Верования и обычаи вашей семьи оказывают большое влияние на жизнь вашего ребенка. Детям легче учиться, когда их классы чувствуют себя как дома. Хорошие учителя принимают и уважают убеждения, которых придерживаются семьи. Спросите своего учителя о возможностях поделиться культурой вашей семьи со школой.

• Детский сад — это программа продолжительностью один учебный год перед первым классом. Существует программа развивающего детского сада, чтобы дать детям, которые не готовы, дополнительный год обучения в школе. Однако исследования показали, что для большинства детей посещение детского сада в течение двух лет не имеет долгосрочных преимуществ и, по сути, может негативно сказаться на вашем ребенке в долгосрочной перспективе.